第一篇：紅莊學校教師量化考核及獎懲辦法2

紅莊學校教師量化考核及獎懲辦法

為了全面貫徹落實科學發展觀，在全鄉上下開展“破解難題年”活動之即，我校響應《東鄉縣教師量化考核獎懲辦法》，促進教師專業發展，進一步調動我校教師的工作積極性、創造性，形成科學的評價機制，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據《東鄉縣教師管理辦法》、《東鄉縣中小學教學常規》，我校特制定本考核細則及獎懲辦法。

一、考核評分細則：

（一）工作量（15分）

1、周授課時數每節計0.5分；

2、擔任學校領導班子成員5分（教導主任）；

（二）職業道德（5分）

1、無故不參加政治、業務學習1次扣0.5分，無學習記錄或用舊記錄扣5分（政治、業務學習八次，期中，期末各4次）；

2、體罰或變相體罰學生扣1分；

3、言行舉止不符合教師身份扣1分；

4、上班時間上網聊天、玩游戲、出校門辦私事每次扣1分。

（三）工作態度（10分）

1、全勤記10分；

2、請假1天扣1分,請假不帶課扣0.5分，請假無假條扣0.5分；

3、遲到或早退1次扣1分，曠職半天扣5分，曠職1天以上取消評獎資格。

4、不跟早自習每次扣0.5分。

（四）備課（15分）

1、無教學計劃扣1分，教學計劃不規范扣0.5分(認真制定出教學進度計劃，每學期按二十周編寫教學進度，其中授課十六周，不符合教學進度或無教學目標）；

2、不按時送交教案簽字每1次扣1分（一月一次）；

3、不按要求編寫教案扣3分（編寫要符合我校實際，應超一周備案，繁簡適當，書寫工整。抄襲舊教案扣1分、超前備完、教案編寫粗心或無教學反思扣1分，教學反思語文一課一次，數學一個練習一次，英語一課一次）；

4、發現無教案上課扣5分（上課時不帶教案或所寫教案與上課內容不符）；

5、按規定課時數缺一課時扣1分。（語文80次、數學80次、英語40次、科學16次、思品16次、體育16次、音樂16次、美術16次）。

6、所有教師教案課時最大上限 為200課時，多寫一門教案加5分。

（五）上課（10分）

1、不按時侯課發現一次扣0.5分（提前一分鐘侯課，）;

2、上課遲到或早下課每發現一次扣0.5分；

3、不按課程表授課，私下調課，每發現一次扣0.5分；

4、不按教案進行授課，課堂教學效果差扣0.5分

5、上課時間接、打手機扣2分，手機不在振動狀態，出現鈴聲扣0.5分，吸煙扣2分.教室門外聊天扣2分，（教師上課著裝不整齊、帶孩子進教室、吃東西、打毛衣等）；

6、板書潦草、設計不合理扣0.5分； 注:部分以聽課為依據。

（六）布置批閱作業（10分）

1、作業布置不附合要求扣1分（作業量要適中，1-2頁，符合教學目標，題型內容豐富，難宜適中）；

2、無家庭作業扣1分(要有專門的家庭作業本，每天都有作業，家庭作業由小組組長收閱，并且保存好作業本)；

3、作業批閱不規范扣2分(語文要用漢字批閱，數學要用數字批閱，英語要用英語批閱；在批閱中數學應當一題給一個對號，或者給多個對號，語文生字一行字一個對號，大題一道題給一個對號，二—六年級學生作業一張不能出現兩個閱號)；

4、不按時批閱作業扣1分（當天作業應當天完成，最遲在第二天上課前完成，早上上課時間不準閱作業）；

5、配套練習不批閱發現一次扣0.3分（語文一課閱一次，數學一個練習一次）；

6、作業錯判、漏判一題扣0.5分；

7、不重視學生書寫扣0.5分（發現學生作業潦草、亂，無法看清，授課教師沒有要求改正）；

8、不要求學生糾正錯題錯字發現一次扣0.5分（應該在第二次作業前改正過來）；

9、不注意作業本保護扣2分（作業本要有封面，保持整潔）；

10、不要求學生統計作業次數及等次扣0.5分；

12、作業次數與教案次數一樣，少一次扣1分；

13、周記8次、作文8次，少一次扣1分（周記、作文必須要有評語，內容切合學生實際）。

14、除音樂和體育，其他課程全部安排作業，3-6年級科學品德美術作業不少于16次（二年級品德8次），少一次扣 0.5分，無作業取消評獎資格。

（九）教學成績（30分）

每月教師自行出卷進行一次月考，每月必須要有月考檔案，一學期4次，少一次扣5分；

以期中考試和期末考試成績確定。

（十）其它工作（15分）

1、不按要求完成值周任務每次扣1分；

2、值周教師上班時間不按時鎖門每次扣0.5分；

3、不參加早操或課間操1次扣0.5分；

4、不參加晨會1次扣0.5分；

5、不組織召開班會1次扣0.5分（要有班會記錄，一學期共計16次）；

6、路隊管理每少1次扣0.5分；

7、不配合學校搞好統計、材料報送、不做臨時布置的工作任務1次扣1分；

8、班子成員不履行職責，不按時檢查或組織活動每發現一次扣3分（校長直接負責）；

9、不施行學校安排的教研活動、體育活動等每次扣2分。

10、每發表一次論文、參加一次培訓記3分;

11、制造不良謠言、教師拉幫結派，背地說壞話等發現一次扣5分；

凡出現下列情況之一者，取消評獎資格，1、體罰學生造成惡劣影響者；

2、喝酒鬧事造成嚴劣影響者；

3、無故曠職一天以上者；

4、未按進度完成教學任務者；

5、如發現學生閱作業、卷子現象者；

6、不服從學校安排的任務者；

7、累計遲到、早退、不跟早操課間操等次數達到10次者；

8、累計不跟早自習10次者。

9、教案書寫過于簡單，無課后反思等發現問題5次以上者；

10、累計不批閱作業、配套等發現5次以上者； 凡出現以下情況全額扣除量化考核獎金：

1、無故曠課2天以上者；

2、一學期請假8 天以上者 ；

3、累計遲到、早退、不跟早操、課間操等15次以上者；

4、不寫教案者；

5、無科學品德美術作業者

三、獎勵辦法。

以學校為單位每學期考核兩次，個人獎從每人艱邊津貼中扣除150元，設立一、二、三、四、五等獎，獎金以扣出來的金額為準按等次分配，獎金之間差距為不超過300元；班主任考核從每人班主任津貼中扣除100元作為獎金，班級每學期考核兩次，設立一、二、三等獎，獎金分別為600,400,200 元。

學校成立教師考核領導小組，考核結果在學校會議上宣布后落實獎金。

組 長： 馬孝瑜

二0一三年二月二十五日 副組長： 朱華、王云

東鄉族自治縣漫坪學校

班主任考核方案

（一）日常管理

1、開學初制定班主任工作計劃，上交有計劃計3分，無計劃扣3分；

2、開學初認真負責教室布置工作，正式開課后第二周見效果，效果好的計5-10分，每學期布置兩次，不布置不辦黑板報一次班主任扣5分；

3、班級各項制度記錄要上墻，做好記錄（班會記錄、報道冊、點名冊、好人好事記錄、班級財產登記冊，學生通訊錄，）每少一樣扣5分。

4、每兩月對學生上一次安全教育課，少上一次扣2分；

5、路隊管理每少1次扣1分；

（二）衛生方面

1、班級要有值日安排表，安排表不上墻扣5分；

2、教室內墻體，地面，火爐周圍、角落衛生不干凈，衛生工具擺放不整齊、門前臺階衛生不干凈每次扣1分，不搞衛生扣2分；

3、環境區域有垃圾紙削等或未處理垃圾每次扣1分，不搞環境衛生扣2分；

4、教室玻璃及時擦干凈，如發現有污垢，臟每次扣1分；

（七）學生鞏固（20分）

學生按照校務日志表每天統計的數字為準，每月一號清算學生曠課，或請假情況，缺勤一個學生扣0.4分，請假一個學生扣0.2分，最高每月扣除20分。

5、周次檢查評比倒數第一，班主任和副班主任扣1分、0.5分；

9、發現學生打架現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

10、發現學生未搞衛生現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

11、發現學生損壞公共財產現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

13、組織全班50%以上的學生辦手抄報缺一次扣1分（三—六年級學生，每月兩期）；

19、班級每輟一名學生對班主任、副班主任、科任教師扣1分、0.5分、0.3分（以開學初學生數為準）；

22、（班主任）；

26、每發表一次論文、參加一次培訓記3分;

27、制造不良謠言，發現一次扣2分；28、7、兩操及課外活動：

A、課間操時，班主任能到教室指導學生認真、規范地做好早操、眼保健操。做廣播操時能按時到達制定地點，集合、散開時做到快靜齊，做操時動作規范，保持安靜。（得5分）

B、能指導學生認真做好早操、眼保健操，課外活動能認真組織活動，并無責任事故發生。（得3分）

C、基本能到班指導學生做好早操、眼保健操，有時不能按規定內容認真組織活動，出現責任事故現象。（得3分）

8、陣地建設：

A、教室的環境布置能做到教室布置個性化，激勵用語規范化，每月按規定出好一期黑板報，能做到主題明確，內容具有針對性和班級特色。（得5分）

B、教室的環境布置比較合理，每月能按規定出好一期黑板報，主題明確，內容一般。（得3分）

C、教室的環境布置比較凌亂，有時不能按時更換黑板報。（得1分）

4、家校聯系：

A、經常和學生家長取得聯系，每周對個別學生作一次家訪或與家長電話、書面聯系一次，與家長合作協調。（得5分）

B、能和學生家長保持聯系，聯系方式僅限于電話或書面聯系，無家訪，與家長合作基本協調。（得3分）

C、與學生家長聯系很少，態度生硬，合作的協調性差。（得

1分）

五、其它工作：（10分）

1、A、能及時完成臨時性工作（得5分）

B、能完成臨時性工作，但有拖延現象（得3分）C、不能完成臨時性工作（倒扣5分）

2、A、學生好人好事受到社會相關組織表彰或組織學生走向社會開展一些有益活動，影響較大或收到表揚信等（得5分）。

B、學生好人好事或在校內外能積極參加一些有益活動，并具有一定影響（得3分）

1、班級文化建設。能在日常工作中形成良好的班級文化，學生的行為習慣良好，形成優良的班風。（10分）依據日常檢查情況，分優秀、良好、一般，分別得10分，8分，5分。

2、班級活動。積極組織參加學校和上級組織的班隊活動，并取得優異成績。（10分）依據日常檢查情況，分優秀、良好、一般，分別得10分，8分，5分。

3、論文發表與獲獎。在教育類報刊發表班級管理方面的論文，國家級加10分，省級5分，市級3分，區級2分。在上級舉行的有關班主任和班級管理活動中獲獎，區級加2分，市級加3分，省級5分。

第二篇：黨支部考核量化獎懲辦法

黨支部考核量化獎懲辦法(試行)

為貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨要求，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，提高黨建工作考核量化的科學性、準確性和規范性，激勵我礦各黨支部扎實推進黨的建設，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨基層組織工作條例》等規定，結合我礦實際，制定本辦法。

一、總體要求

礦屬黨支部工作考核量化要落實“圍繞中心抓黨建”的工作理念，以全面從嚴治黨要求為主線，實行日常考核、月考核、季度考核與考核相結合，對黨支部工作內容進行指標分解、明晰責任、量化考核，從嚴從實進行考核量化。通過考核量化，夯實支部基層工作，促進支部工作規范化、制度化、精細化，切實增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，為礦發展穩定提供堅強的組織保證。

礦黨委統一領導全礦黨支部考核工作，由礦黨群工作部牽頭。

二、考核量化范圍

本辦法適用于礦屬各黨支部。

三、考核量化內容

考核的主要內容包括六大類、十六小類，共十九個內容及相關考核標準：

（一）“三會一課”、主題黨日、民主評議、組織生活會、談心談話及活動執行。

支部黨員大會會議形成的決議由支委會負責執行落實。要有會議記錄、簽到表等。

支部委員會指定專人做好會議記錄，記錄內容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。

黨課要認真制定黨課計劃、建立考勤制度，每次黨課要認真做好教案編寫和黨課記錄。

民主評議黨員可以結合組織生活會一并進行，有個人自評材料、黨員互評記錄、民主測評表格、支委會或黨員大會評定。

組織生活會前有主題，開展批評與自我批評，明確整改方向，有整改措施并逐一整改落實。

談心談話針對本支部全體黨員家庭發生重大變故和出現重大困難、身心健康問題突出；受到處分處置有不良反映的。

上述項必須按照要求召開高質量會議方可得分，缺項少記錄均不得分。

（二）學習強國APP和智慧黨建APP。

1.“學習強國”APP積分每月人均600分以上,每月20日前將人員得分明細情況報于黨群工作部。

2.智慧黨建APP文章學習和課程學習活躍度達到30%以上。

3.智慧黨建后臺上傳“三會一課”、主題黨日、民主民主評議黨員等會議和活動內容要全，黨員簽到率達95%以上。

（三）宣傳教育。

1.思想教育包括形勢目標教育和政治理論學習，其中形勢目標教育每年不少于2次（上半年和下半年），教育內容為公司和礦相關精神和學習內容；政治理論學習參照礦2020中心組學習安排和學習計劃實施。

2.宣傳報道。每月不少于上報1篇有價值和高分量的報道稿件（刊登在《冶金礦山》或以上的主流報刊文章屬于加分項）。

3.思想調查。準確及時發現和掌握職工思想狀況和苗頭性、傾向性的問職，并能第一時間了解和解決，對于重要問題和動向及時報送黨群工作部。

（四）基礎工作。

1.日常工作。按規定參加相關會議和學習培訓，按時間按要求有質量完成相關報表、總結及臨時性任務。

2.黨員管理。有黨員花名冊并能及時更新，黨（會）費按時間繳納，黨組織關系轉接及時。

3.陣地建設。支部活動有場地，黨員學習培訓有桌椅、有制度、有學習資料、有記錄、有考勤。

四、黨員崗位建功。

各支部要通過樹立、學習身邊的榜樣，設立黨員示范崗、黨員服務崗、黨員增效崗、黨員管理崗和黨員創新崗、黨員責任區，開展設崗定責、承諾踐諾等，引導黨員做好本職工作，干在實處、走在前列，創先爭優，在聯系服務職工、完成重大任務中勇于擔當作為，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來。確保關鍵崗位有黨員領著、關鍵工序有黨員盯著、關鍵環節有黨員把著、關鍵時刻有黨員頂著，凸顯黨員先進性。

1.設置一批黨員先鋒崗、黨員服務崗和黨員增效崗。根據本支部、本單位崗位情況，因地制宜設置。黨員先鋒崗、黨員服務崗和黨員增效崗要做到“三定”：定目標、定任務、定考核，加強過程管控。

2.劃分黨員責任區。根據實際工作需要和黨員分布情況，劃分黨員責任區。黨員責任區要做到“四定”：定責任人員、定職責范圍、定工作任務、定考核措施，實行量化管理。

3.組建黨員突擊隊。各支部要配合礦黨總支組建應急突擊、防洪搶險和突發事件的黨員突擊隊突擊任務。真正做到黨總支召之即來、來之能戰、戰之能勝的突擊隊。

4.設立黨員先鋒項目。針對公司考核我礦的重點工作，本支部、本單位重點難點工作，設立黨員先鋒項目。黨員先鋒項目要借鑒項目管理方法，明確責任主體、目標任務、完成時限、推進方式和保障措施，解決生產經營中的實際問題。

具體考核指標詳見《企業基層黨支部工作考核量化表》。

五、考核量化步驟和方式

各基層黨支部考核量化工作每月月底、季度末和年底，按照支部自評、本單位職工群眾滿意測評、黨群工作部實地考核、黨總支審定、獎懲處理等五個步驟進行。

1、支部自評

各基層黨支部每月根據月考核指標對照考核指標體系和評分標準逐條逐項進行自查自評打分，每季度末月根據月季考核指標對照考核指標體系和評分標準逐條逐項進行自查自評打分，并對本支部黨建工作進行全面總結，考核指標打分表和總結分別于每月20日前和每季度末月20日前報送黨群工作部，自評結果納入基層黨支部考核評價，占總體考核的30%。

2、本單位職工群眾滿意測評

對黨建工作的滿意度測評，測評內容有領導班子、黨員隊伍、工作機制、工作業績、職工反映、廉政教育和活動開展等七項內容，黨群工作部考核時由本單位職工群眾進行無記名測評，測評結果占總體考核的10%。

3、黨群工作部實地考核

黨群工作部通過職工滿意度測評、現場查閱黨建工作相關資料、組織座談、個別訪談等方式，對基層黨支部黨建工作進行專項考核，按照考核量化指標體系進行評分，考核結果占總體考核的60%。

4、黨總支審定

召開黨總支會，根據各支部自評、群眾滿意度測評及黨群工作部實地考核，將《企業基層黨支部工作考核量化表》和意見提交總支會議審定后，結果直接報送礦人力資源科進行績效掛鉤考核。

5、獎懲情況

人力資源管理科根據最終黨總支審定后的《企業基層黨支部工作考核量化表》打分情況，進行獎懲。

黨總支、黨群工作部要嚴格履行考核責任，實事求是地開展考核工作。

黨支部出現以下情況進行獎勵。

（一）發表在公司《冶金礦山》報以上報紙發表的文章；

（二）支部工作有創新，得到上級表揚和推薦為標桿的；

（三）本支部黨員在修舊利廢創效特別突出的；

（四）黨員見義勇為的。

（五）其他有提升黨支部戰斗堡壘的好人好事。

黨支部出現以下情況的取消評優資格。

（一）本支部黨員、職工違反黨紀和國家法律法規，被立案處理或者組織處理的；

（二）本支部黨員、職工在重大責任事故中負直接責任或者主要責任的；

（三）本支部黨員、職工在“學習強國”、“智慧黨建”、QQ群和微信群等新聞媒介散布謠言違反國家及公司、礦言論的；

（四）在黨員民主評議過程中有黨員被評為“不合格”的。

（五）本支部黨員、職工被公司和礦通報批評的。

六、評分標準

基層黨支部自評和黨群工作部實地考核按照考核評價指標體系進行打分，滿分為100分。

黨群工作部現場檢查考核打分占總成績的60%權重；基層黨支部自評考核占30%權重；本單位群眾滿意度測評占10%權重。以上三項考核滿分為100分，考核“優秀”黨支部一般考核分在90分及以上，80-89分為“良好”，60-79分為“合格”，60分以下為“不合格”。原則上各黨總支“優秀”等級黨支部推薦數量不超過2個且不高于黨支部總數的50%。

七、結果運用

黨支部考核結束后，黨群工作部要及時將考核結果（含自評、黨群工作部實地考核、黨總支審定的）留檔。評定為“優秀”、“合格”“不合格”等次的需黨總支審核。由礦黨總支統一宣布等級。在先進黨支部的推薦一般要在當考核為“優秀”的黨支部中進行推薦。

考核結果除了和各支部工資掛鉤績效考核外，還要作為基層黨支部及主要負責人業績評定、評優選先、責任追究、干部任用等方面的重要依據。任期內考核“不合格”的基層黨支部書記將進行組織調整。

礦黨群工作部要對各黨支部的考核量化結果進行分析研判，有針對性的向各單位提出反饋意見，指出差距和存在的問題，并責成相關單位制定整改措施。礦黨總支結合考核量化情況，研究制定加強礦黨建工作的措施和方案。

八、附則

本辦法由黨群工作部負責解釋。

本辦法自2020年元月起執行

附件1：企業基層黨支部（月、季、年）考核量化表

附件2：企業基層黨建工作職工滿意度測評表

支部書記簽字： 黨群工作部簽字： 黨委書記：

企業基層黨建工作職工滿意度測評表

單位：政治面貌：中共黨員□??群眾□

說明：1、無記名測評；2、在相應空白處打“√”

第三篇：教師崗位考核獎懲辦法

教師崗位考核獎懲辦法

一、指導思想

為使我鄉小學教育教學工作適應“鞏固、提高、發展”的需要，增強激勵機制，對全鄉小學教師的教育教學工作進行規范化、精細化、科學化的管理，真正做到多勞多得、不勞不得，實施教師工作優質優酬、獎勤罰懶。在人員管理上做到能上能下，能進能出，充分調動全體教師的工作積極性，促進我鄉小學的教育教學工作在原有的基礎上，再邁上一個新的臺階。

二、考核原則

1.在教師教學能力上，集中考核與分散考核相結合。2.在教學成績上，期中、期末、平時考核相結合。3.在考核項目上，定性考核與定量考核相結合。定性內容：定性項與附加項。

定量內容：師德、考勤、考績、教學能力、教師文化業務。

三、考核辦法(一)作用

1.此法是教師職稱考核及評優選先的依據。2.是教師結構工資分配的主要依據。3.是聘任教師的主要依據。(二)量化金額與分數，量化結果。1.金額

每位教師每學期抽出900.00元做為結構工資，學期末兌現。2.量化分數

總分為200分。其中師德(15分)、考勤(30分)、考績(100分)、教學能力(40分)、教師文化業務考核(15分)。(1)師德(15分)：民主測評與事實考核相結合。

(2)考勤(30分)：學期末統計，用累計方法計算(封頂)。(3)考績(100分)

教師崗位考核獎懲辦法考評細則

一、師德(15分)1.采取“民主測評與事實考核”相結合的方法進行。2.“民主測評”只作為定性考核項，每學期測評一次，百分測評，民主測評的平均分在95分(不含95分)—85分之間的，本人不能評優選先，實行師德一票否決制。師德平均分在65分—85分之間的，扣除師德分10分，低于65分的，扣除全部師德分。3.“事實考核”是以事實考核為基準，即考核所有教師平時的各種工作。以德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃等以及日常工作為考核依據。以“能看的見，摸得著的內容”為考核標準，以“常規檢查、平時抽查、村小自查”為具體考核方式，以“百分量化，最后折合”為計算方式。(中心校檢查10分)、(村小自查5分)（下發專項檢查表），所得分值直接進入教師個人“師德”項目的分值中。

二、教師考勤(30分)1.教師每曠一天扣10分，并扣工資100.00元。

2.遲到早退一次扣0.5分，累計7小時為曠職一天(每學期累計)。

3.零散病事假每次扣0.1分，累計7小時為事假一天(并按事假一天處理，每月累計)。

4.病事假每天扣10.00元，每月扣滿200.00元為止，每天扣1分，當月超出3天的，超出天數每天扣2分，扣滿30分為止。（每月5日前向中心校上報月出勤報表，中心校每月7日前向各村小公布出勤扣款數額）

5.法定假不扣分，不扣款(按有關文件執行)(1)因公負傷(需勞動仲裁部門鑒定的)(2)正常產假90天(產前15天，產后75天)以出生證為準。

(5)課堂教學夯實雙基，體現學生的創新能力，培養學生的創新精神(2分)(6)教學方法有改進，有創新。(2分)(7)學生學習積極性高，課堂氣氛活躍(2分)(8)合理使用教學儀器及現代化教學手段(1分)(9)教學效果好(2分)3.作業批改(5分)(1)能完成教導處規定的批改次數(1分)(2)批改準確無誤(1分)(3)作業書寫工整，格式統一，本簿齊全(1分)(4)評語語句通順，評語恰當(2分)(5)體育教師看有關體育方面的全部材料，音樂教師看份外工作量(根據實際情況得分，如有批改任務的，以批改任務為準)4.聽課(5分)(1)每周必聽一節課，記錄填寫詳實，骨干教師以規定為準。(3分)(2)有正確的評語和改進意見(2分)(3)如有一節弄虛作假，扣掉此項分(4)每少一節扣0.2分，此分不封頂。5.學習情況(5分)(1)能完成學校規定的各種學習任務(3分)(2)能積極參加學校組織的各種學習、培訓(2分)

五、文化業務考核(15分)1.中心校每學期或學年學校組織全體教師進行一次文化知識業務理論考核。（可按村小自培、中心校專培、上級部門指培內容以及現行教材內容和當前教育理論知識為考核重點）。（10分）2．村小自培學習和教師假期學習內容的考核。（5分）3.此分記入教師個人檔案，列為考核分數。

六、定性考核

松原教育、吉林教育、人民教育)分別加1、3、5、8分。4.教育系統論文縣、市、省，國家（以縣教師進修學校、高教育學院、省教育學院、國家培訓中心開展的活動為主的有關活動通知）分別加0.5、1、1.5、2分(按篇幅計算，同一篇論文只加最高分)以證書為準。

5.在村小、中心校、縣（片）、市、省，承擔教研課、示范課、匯報課，分別給指教者加1、1.5、3、5、6分(按次計算)6.自制教具獲校（中心校）、縣、市、省，國家級優秀成果獎分別加0.5、1、3、5、8分（以學校下發的相關業務部門自制教具展評文件為準、學校沒有文件的不在此列，學校沒有接到通報的更不在此列）。

7.每學期中心校評出兩個文明班（含幼兒園），每村小評出一個文明班（含學前班）。給獲得文明班的班主任加1分。8.在教育教學活動中獲得教學能手、教學標兵、師德標兵等榮譽稱號的校、縣、市、省級分別加2、3、4、5分。

9、任村小少先大隊輔導員、教研組長（含中心校）每學期1分，經檢查完成任務得1分，完成任務不好的少得分或不得分。10.凡承擔校、縣、市、省，國家科研課題的教師，能按課題要求授課，材料真實，內容具體全面分別加1、1.5、2、2.5、3分（沒有材料不得分）。

七、獎懲辦法

為更好的貫徹教師崗位考核獎懲辦法，體現獎懲辦法的指導思想，堅持貫徹落實獎懲辦法的原則，使其真正做到行之有效，特做如下獎懲規定：

1.教學成績優秀獎：語文、數學總體成績同年組前二名、幼兒園(班)各第一名、英語科第一名、綜合科第一名，為教學優勝獎。2.教育教學工作全能獎：獎勵學期末各項考核總分加上附加分，排序在全鄉前5名教師。

3.教學質量優秀村小一個、學校管理優秀校一個、校園文化建

教師教學常規

依據《吉林省義務教育教教學常規》和前郭縣教育局的相關要求，特制定長龍鄉小學教師教學常規。

一、備課

（一）自備課（教案）1.格式要求

班主任、專科教師、幼兒園、學前班教師（除體育教師使用的專用教案外）都不使用表格式教案，但倡導教案制作的個性化。教案前面應有四表一計劃，即：作息時間表、課程表、教學進度表、成績表、學科教學工作計劃。

教案的所有欄目必須全部填寫齊全，包括：教學目標、重點、難點、授課時間、授課時數、學具、教具、教學反思等。2.內容要求

語文、數學必須按單元、組課進行備課，要寫出單元、組課教學目標、教學重點、難點、課時。除單元、組之外，語文教案要每課寫出上述內容，數學及專科要按節完成上述內容。教案教法的確定要根據課標要求，教材內容，結合學生實際確定切實可行的教法、指導學法，可參考借鑒一些教學案例，但切不可抄襲教案。

教案的環節：教師活動、學生活動、設計意圖、板書設計等要詳細、具體、可操作。教學過程要體現以自主、合作探究為主的多元化學習方式。教案要體現所教的具體內容（如語文教案要體現所提出的各類問題，數學要體現練習題的設置，即堂堂清內容等）。杜絕寫簡案的現象發生，書寫要工整、認真、格式設計合理、美觀。

作文教案：每篇作文要有1節指導教案和1節講評教案，指導教案要有教師的下水文（不得抄襲）。講評教案中要突出組課對寫作方面的訓練重點，針對學生的作文實際，指出優、缺點和改

1.管理要求

每一學科都要設作業本或筆記，作業本夾封面一律用微機打印標簽，注明學校、年班、姓名、科目等，作業本保管要好。2.作業批改次數要求

數學作業一節一批，語文作業一課一批，一、二年級語文每天一批（包括積累運用），作文每篇一批，1—6年級小楷每周一閱。其它學科要求有作業或筆記的年級（三年以上，包括一、二年級美術）一課一批（如美術、品德與社會、科學、健康等）。3.作業布置的量與質的要求

量的要求：

1、2年級不留書面家庭作業；

3、4年級每次作業不超過30分鐘；

5、6年級每次作業不超過1小時。

質的要求：作業的布置要有針對性，針對本班學生對這一部分知識的掌握情況，布置針對性強的作業，以便及時獲得教學效果的信息反饋，及時采取相應的措施。作業題的布置要有一定梯度，題型多樣化，使學生的思維能夠得到拓展，有利于基本技能的形成，不布置或少布置機械性抄寫的作業。給學生布置一些探究性的培養學生綜合能力的作業題，做到難易適度，體現啟發性、典型性、趣味性和操作性，重點放在能力培養和素質提高上，促進學生全面發展。也可用試卷方式作業，每單元和月考作為兩次作業量。

（二）作業的批改

作業的評定要采取等級加評語的形式，等級分為優秀、良好、及格、待及格四個等級，并注明批改日期。各科作業每次要有針對性的評語。作業批改要及時、認真，不允許其他他教師代批，杜絕錯批、漏批和集中批改的現象發生。

一、二年級的學生作業盡量做到面批面改。作業批改要靈活多樣，可采用全面批改、輪流批改、面批面改、師生同批改、學生互相改等方式進行。批改要準確無誤，批改符號要規范、醒目，有批改日期，批語要有針對性，書寫規范并及時講評。

座位圖入座，中心校中層以上領導及村小校長為監考人員。期中、期末測試結束后中心校組織開展全鄉性的質量分析會，按年級、學科、校別三個方面進行教學質量全面系統的分析。

第四篇：西莊學校教師量化考核和績效工資發放辦法

西莊學校教師量化考核和績效工資發放辦法

為深化教育人事制度改革，建立科學、規范的學校教師績效考核評價機制，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，切實保證學校績效工資順利實施，精神，根據教育局和中心校關于教師量化考核和績效工資發放方案和要求，結合我校實際，特制訂教師量化考核和績效工資發放辦法如下

一、指導思想

充分發揮績效工資的激勵導向作用，促進教育均衡發展，提高教師隊伍素質，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，推動西莊學校教育全面、協調、可持續發展。

二、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由張聯防（校領導）、崔悅文（教務處）、呂合成（政教處）、畢小春（總務處）、劉妍、李小苗（教師組成，負責對教師考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

三、實施范圍

全體教職工

四、基本原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2、堅持“科學合理”原則，堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、向教學一線傾斜。

五、積分項目及實施原則：

1、將教師的績效工資與量化積分考核結合起來

2、量化考核總分為100分，分平時考勤（10分）工作量20分教學常規20分和教學成績（50分）。教師績效工資額＝（全校績效工資總額－全體班主任費）×本人績考核效積分/全校績效考核總積分

六、考核辦法

一）考勤：

考勤結果一月一總結，一律以節為單位，每節扣0.05分，扣完后從總分中繼續扣除。

1.取消事假、病假區別。

2.請假方式一律以節為單位。上午四節，下午四節。

3.早退、遲到不足一節者等同請假三節，過一節視為曠工，有幾節算幾節。

4.曠工一節（無課）等同請假五節，曠工一節（有課）等同請假十節

5.會議遲到酌情

6.請長假要提供相應材料。

7.校長可準三天假，其它領導一天以內。三天以上中心校批準。

8.婚、喪、產假或蓋房、住院在學校規定時限內不扣分，不扣錢，不發全勤獎。

9.婚假：晚婚一周假，非晚婚三天假，子女婚三天假。

喪假，直系五天假，特殊祭奠日每次半天假，周年一天假，三年兩天假，旁

系三代內共準二天假。

病假，確需住院以住院第一天起到出院止為假期。

蓋房：本人申請，蓋房周期內，在不影響學校工作的前提下，允許請假在十

五天以內。影響工作的，不享受該條規定。裝修房不享受該條規定。

10.考勤獎勵：期末考試鎮成績前五名者。第一名減三天假，第二名減二天

半假，第三名減二天假，第四名減一天半假。第五名減一天假。學期考勤總節數

再減二天。

11.一月以內總考勤節數，減去一天節數，不計考勤扣分，但不發滿勤獎。

二）、教學常規20分（每檢查一項記10分，一學期后總評）

1.教案檢查檢查教案①每少一節扣0.2分上課完成后要有教學反思。

②反思量不少于教案總量二分之一。低于者，扣0.2分

2． 作業檢查

包括：①布置作業，每少一次扣0.2分。②作業批閱，應批閱次數為

應做次數，每少一次扣0.2分，錯批一次扣0.2分；

3．聽課檢查包括：每周一次。①聽課節次，應聽節數教師每周期性

節，每少一節扣0.2分；②評課情況，應評節數為應聽節數，每少一次扣0.2

分。

參加校級及校系公開課，不參加者扣1－3分。

4、集備 能進行集備，并通過學校把關上課。每學期集備教案應10節左右.每少一次扣0.1分。

5．月考以每學期考試2次為基數。有試卷、成績、分析，少一次扣0.5分。

6、非考試科目老師，應完成學校布置的各項工作，出現失誤酌情扣1－5分。

7、上課，不使用普通話、中途外出、接打手機一次扣0.1分，課堂秩序差

扣0.1－0.3分。上課期間在辦公室上網做與教學無關的事每人次扣0.2分

8積極參加學校各種教研活動。缺一次扣0.1分。

9.計劃、總結、心得體會、交流材料，每少一次扣0.1分

三）教學成績（50分，）

根據期末考試，全中心校同年級同學科的優秀率及格率的值計算，并以上

期末人數為基數。

⑴鎮前五名分別加5 4 3 2 1分。6 7 8 9 10名分別扣1 2 3 4 5 分

⑵語 數系數為1.英語系數為0.5.科思系數為0.25.四）、獎勵加分

1、本人獲鎮以上獎項，（僅限教育主管部門組織的活動，取最高分，不累計

加分）按鎮、縣、市、省、國家級分別計2、3、4、5、10分。2.輔導獎同上。

五）班主任津貼：

班主任每月津貼標準為50元。學校要根據班主任工作職責進行績效考

核，半年一發。班主任津貼＝本人班主任考核積分/全校班主任考核總積分×全

校班主任津貼總金額

六）工作量（20分）：

量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校教職工周人

均周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工

周實際工作量除 以學校教職工周人均工作量乘以工作量所占分值即為教職工工

作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分工作量標準如下：

1、學校領導：校長計算7個工作量。

教務主任、總務主任均計算5個工作量。

2、學校分擔工作：大隊輔導員、電教管理員每周3個工作量；教研組長、圖書管理、儀器管理、體育器材管理、廣播管理 每周2個工作量。

3、教學工作：音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會、科學、班隊活動課均按0.8個標準工作量計算；語文1-2年級每節1.2，3-6年級每節1.4；數學1-6年級每節1.2； 3-6年級每節1..1；早讀輔導0.5，西莊學校

2013.08

附：西莊學校班主任管理考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化,并為班主任評優提供依據，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、由政教處具體負責考核工作。

2、班主任考核分采用得分制和扣分制相結合的方法進行；考核分做到上不封頂、下不保底；按考核分從高到低按比例確定評定等級。

3、班主任考核采用定期檢查、隨機抽查、學生記載、領導巡視等辦法進行綜合評定。

4、每月考核一次。

二、班主任工作考核內容：

（1）計劃與總結

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創新性，并按時上交者得3分，遲交者2分，不交者0分。

2、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者記2分，遲交者1分，不交者0分。

（3）紀律情況

1、堅持做好學生安全教育，并及時做好記錄，每學期至少五次。滿分5分，少記一次扣1分（以班會記錄本為依據）。一學期班中無安全責任事故和意外傷害事故記5分，發生一起安全責任事故不記分，發生一起意外傷害事故扣5分。

2、加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和午間能按規定時間組織學生在班學習記5分（以值班教師日常觀察和隨機檢查為準）。好5分，一般4分，差3分。

（4）衛生情況

1、每天及時打掃教室及清潔區衛生，保持全天清潔的記10分，如發現地上有紙屑或雜物的有一片/次扣0.5分。

2、如發現本班學生故意亂扔廢紙、果屑現象的，有一次扣1分，扣完為止。

（以衛生大檢查記載為準，衛生大掃除每月二次）

（5）課間操

每天堅持做好課間活動，教育學生做到“快、齊、靜”。根據一日常規檢查記載和政教處抽查為依據。（違紀一次扣1分）

（6）班文化建設

1、教室布置：室內環境情況,要求設有廢品回收箱，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。好5分，一般4分，差3分。（以政教處每月抽查為依據）

2、文化專欄：出好每期專欄。每學期評選一次。獲一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

（7）班隊主題活動

能認真組織好每周一次的班會活動課，每學期不得少于13次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題（在學校政教處安排的教育主題下進行，無安排則各班依據各班實際情況定主題），有內容，有記錄。滿分5分，每少一次扣1分，扣完為止。

（8）臨時性工作

班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項不記分。（以各部門反映為準）

（9）集會或升旗儀式

每周一的升國旗儀式，及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，并在隊前管理、督促，滿分記5分，缺一次扣0.5分，公事除外。（以常規檢查和值周日志為依據）

第五篇：交警大隊勤務考核量化及獎懲暫行規定_2

交警大隊勤務考核量化及獎懲暫行規定

第一章 總則

第一條 為了強化隊伍建設工作，規范勤務制度，提高城區道路交通安全管理水平和工作效率，根據《國家公務員暫行條例》、《人民警察法》及有關法律、法規及上級業務主管部門相關考核規定，結合本隊實際，制定本暫行規定。

第二條 勤務考核遵循公開、平等、獎優罰劣的原則，實行民主評議，單項量化考核與總體評價相結合。

第三條 本暫行規定適用于瑞麗市公安局交警大隊二中隊全體民警。

第二章 考核項目

第四條 考核項目分為出勤情況、業務成績、警容風紀三類，以月為周期進行考核。

第五條 出勤情況分為全勤、缺勤兩種。

（一）全勤：無任何缺勤記錄。

（二）缺勤：缺勤考核范圍包括以下幾種：

1、遲到：超過上班簽到時間未到崗位的為遲到；

2、早退：未到下班時間提前下班的為早退；

3、脫崗：工作時間離開崗位或管段的為脫崗；

4、曠工：遲到或早退超過1小時為曠工；

5、事假和病假：按考勤記錄計算。

第六條 業務成績。按中隊領導、外勤民警、內勤民警三類分別考核。

（一）中隊領導考核項目

1、與所帶班民警工作成績掛鉤，實行連帶責任；

2、個人當月上路查車驗證天數；

（二）外勤民警考核項目

1、管轄路段總體評價，以隊領導民主評議為準；

2、管事率。以中隊記錄所執行的糾處違章數為準（包括暫扣各種違章車輛、證件、當場處罰和記分法律文書等）以當月應出勤天數計算日平均管事率；

3、個人當月上路查車驗證天數。

（三）內勤民警考核項目

1、完成正常業務總體評價，以隊領導民主評議為準；

2、個人當月上路查車驗證天數。

第七條 警容風紀。違反警容風紀以各級公安督察糾處并通報的為準，以月為單位進行統計，次月不累計。

第三章 考核辦法

第八條 出勤情況以中隊考勤記錄本統計數據為準；

業務成績實行工作日志，當日日志內容由民警個人填寫、內勤核對、帶班領導審批后存檔，每月累計一次；

警容風紀以各級公安督察書面通報為據，每月累計一次；

第九條 勤務考核以月為周期，每月進行一次，并在次月上旬之內完成，及時進行獎懲。

第十條 勤務考核進行量化，實行百分制，各項考核項目分值分別為：

（一）考勤分值15分；

（二）業務成績70分；

（三）警容風紀15分。

第十一條 出勤分值計算方法：

（一）全勤15分；

（二）缺勤扣分值分別為（扣完為止）：

1、遲到：每遲到一刻鐘扣分；

2、早退：每早退一刻鐘扣分；

3、脫崗：每脫崗一刻鐘扣分；

4、曠工：一次扣15分，并取消當月考核資格；

5、事假：當月累計超過應出勤員天數1/2的扣15分；

6、病假：當月累計超過應出勤天數1/2的扣15分。

第十二條 業務成績分值計算方法：

（一）中隊領導

1、每月上路查車驗證天數達到10天的記20分，每少一天扣2分；

2、糾處違章日平均數達到5個以上50分；3—4個30—40分；1—2個10—20分；平均達不到1個為0分；

3、所帶班民警考核不及格人數達到1/2以上，實行連帶責任，取消帶班領導當月考核資格。

（二）外勤民警

1、每月上路查車驗證天數達到20天的記20分，每少一天扣1分；

2、糾處違章日平均數達到5個以上50分；3—4個30—40分；1—2個10—20分；平均達不到1個為0分；12

（三）內勤民警

1、每月上路查車驗證天數達到10天的記20分，每少一天扣2分；

2、糾處違章日平均數達到5個以上50分；3—4個30—40分；1—2個10—20分；平均達不到1個為0分；

3、內勤業務工作造成重大失誤的，取消當月考核資格。

第十三條 警容風紀計分辦法，被公安督察通報一次扣5分，扣完為止。

第十四條 考核結果分為五個等次，按總得分數依次為：

（一）總分90分以上，為一等；

（二）總分80—89分為二等；

（三）總分70—79分為三等；

（四）總分60—69分為基本合格；

（五）總分59分以下為不合格。

第十五條 當月內有以下行為之一，取消當月考核資格：

（一）曠工一天；

（二）被公安督察通報3次以上；

（三）有其它違法違紀行為，情節嚴重的。

第四章 獎勵

第十六條 獎勵以通報表揚和經濟鼓勵相結合。

（一）對給予獎勵的人員在中隊全干會上通報表揚；

（二）經濟上按等次發放當月勤務考核獎金。

第十七條 按照考核成績，每月對獲得一、二、三等成績的民警進行獎勵，一等獎300元，二等獎250元，三等獎200元，基本合格、不合格兩個等次不予獎勵；

第五章

處 罰

第十八條 對缺勤和業務成績不合格的人員實行單項處罰和總體評價處罰相結合辦法。

第十九條 單項處罰，對當月有以下缺勤的民警給予扣發工資，扣發額分別為：

（一）遲到：以一刻鐘（15分鐘）為一個時間段，遲到一刻扣發工資5元；每增加一刻加扣5元；

（二）早退：以一刻鐘（15分鐘）為一個時間段，每早退一刻扣發工資5元；每增加一刻加扣5元；

（三）脫崗：以一刻鐘（15分鐘）為一個時間段，每脫崗一刻扣發工資5元；每增加一刻加扣5元。

（四）曠工：每天扣發工資100元；

（五）事假、病假按上級規定辦。

第二十條 總體評價分值為不合格的，扣發當月勞保、津貼。

第六章 監 督

第二十一條 勤務考核遵循公開、平等、獎優罰劣的原則，實行民主評議，單項量化考核與總體評價相結合。同時接受民警和上級領導的監督。

第二十二條 勤務考核按照下列程序進行：

（一）中隊內勤對每月勤務進行匯總，形成勤務統計總表；

（二）中隊領導集體對全中隊勤務工作進行民主評議，量化計算民警個人得分值；

（三）評分結果提交中隊全干會通報后方可通過；

（四）報

大隊領導審批進行獎懲。

第七章 附 則

第二十三條 本規定中所指應出勤天數以當月考勤報表為準，遇保衛工作、節假日等特殊情況不計在內。

第二十四條 本暫行規定中除注明“不含”以外，均包括本數；

第二十五條 本暫行規定自～年7月1日起施行。