第一篇：三年級(jí)語文上冊(cè)中考試卷一

人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期中考試卷

一、游游我的知識(shí)樂園

1、讀拼音，寫詞語(8分)

chuān dài wán shuǎ yǎng wàng zhǔn bèi()()()()

（）

yī běn zhèng jīng dà jīng shī sè

()()

2、想一想，填一填

（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，————————————————。（3）分

（2）“自言自語”就是 —————————————— 的意思。（2分）

（3）根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（5分）

（）的小男孩——《小攝影師》

（）的李四光

（）的宋慶玲（）的花鐘

（）的秋雨

（4）在金色的秋季里，你最喜歡的活動(dòng)有：——————、———— ——等。（寫出游戲的名稱）（2分）

（5）我知道許多名人名言：

——————————————————————————————（4分）

（6）我還積累了不少對(duì)子歌：

———————————————————————————————，赤日對(duì)蒼穹。雨中山果落，————————————————。（2分）

3、判斷下面句子的說法是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“√”（6分）

（1）“這時(shí)候，窗外十分安靜。數(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。”這句話是比喻句。（）

（2）“女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著?！边@句話是比喻句。（）

（3）《小攝影師》這篇文章的主人公是列寧。（）

（4）《我不能失信》這篇文章講的是宋慶齡小時(shí)候的故事。（）

（5）《九月九日憶山東兄弟》、《夜書所見》這兩首詩抒發(fā)了詩人在秋天思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（）

（6）《灰雀》記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛鳥護(hù)鳥的故事。（）

二、瞧瞧我的閱讀世界

(一)花鐘

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)、、、、、、1、這一自然段是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用“————”線畫出來。（3分）

2、文中寫了（）種不同的花兒，“艷麗的薔薇綻開了笑臉”這句中是把薔薇當(dāng)作—————— 來寫。我還會(huì)自己寫一個(gè)這樣的句子呢，如：——————————————————————————————————（3分）

3、我能在文中找出許多四字詞語寫在下面的橫線上。（不少于二個(gè)）

——————————————————————————————（3分）

4、“一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。”我知道作者為什么會(huì)知道這么多花開放的時(shí)間：————————————————————————（3分）

5、作者用不同的說法來表達(dá)了鮮花的開放，我們來填一填：（4分）

牽牛花 —————————————————

薔薇 —————————————————

萬壽菊 —————————————————

睡蓮 __________________________________

（二）你以為只有你爺爺嗎

從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，坐在樹下打起盹來。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是，他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇怪的事，告訴了他的兒子和孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽湎滤耍菝币餐瑯颖缓镒幽米吡?。孫子想到爺爺曾告訴他的方法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟著他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來，猴子撿起地上的草帽 說 開什么玩笑 你以為只有你有爺爺嗎

1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（劃?rùn)M線）。（2分）

竟然(jìn jìnɡ)繼承(jì xù)模仿(mó mú)頭上(shànɡ shɑnɡ)

2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。（4分）

努力 趕緊 奇特 仿照 趕快 模仿 奇怪 勤奮

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

3、我能給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？（4分）

4、這篇短文共有（）個(gè)自然段，第一自然段寫了

（3分）

5、很多年后，他的孫子賣的帽子也同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢？（）（3分）

（1）那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。

（2）那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。

（3）聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。

6、這則小幽默告訴我們（）（3分）

（1）前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽，不能用。

（2）前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。

（3）無論是誰做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

7、我能為那個(gè)賣帽子的人出個(gè)主意，幫他把帽子拿回來。我的主意是：（3分）

三、寫寫我的精彩世界（30分）（選擇其中的一題寫。）

1、續(xù)寫故事：

星期天，小紅穿著新衣服高高興興的地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了……

2、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……，他們身上有許多值得寫的事，讓我們來寫一寫吧！

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)語文試卷

2015-2016學(xué)年人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷 得

分

一、我會(huì)寫（22分）

1、讀拼音，寫漢字，你一定能寫特漂亮?。?0分）yōng bào gǔ

lì

wēi wǔ zī rùn

cū zhuàng2、瞧，我們長(zhǎng)得多像！請(qǐng)給我們組一個(gè)詞吧。（8分）

樸（）

矛（）

驕（）

耍（）

仆（）予（）

嬌（）

要（）

3、你能寫出帶反義詞的成語嗎？試試吧，沒問題。（4分）

二、我會(huì)填（25分）

1、選一選，寫下來。（6分）激烈

強(qiáng)烈

猛烈

（1）（）的戰(zhàn)斗開始了，戰(zhàn)士們冒著（）的炮火，勇敢沖上去。（2）夏天的中午，（）的陽光照射著大地。果然

竟然

仍然

（1）幾個(gè)月沒給仙人掌澆水，我以為它早死了，沒想到它（）還活著。（2）今天下了雨，可我們（）要去春游。

（3）商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，（）找到了走失的駱駝。

2、按課文內(nèi)容填空。（15分）（1）百尺竿頭，（）。

（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）?！边@句話抒發(fā)了詩人思念（）之情。

（3）趙州橋不但（），而且（）。他表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和（），是我國（）的歷史遺產(chǎn)。

（4）學(xué)了本冊(cè)的課文，我記住了這樣一些人：虛心向老師求學(xué)的（），用自己的身體開天辟地的（）和我國著名地質(zhì)學(xué)家（）。我還知道這樣一些地方：我國黃山有一座又高又陡的（），南海上有美麗、富饒的（），我國東北有一年四季景色誘人的（）。

3、我會(huì)改寫句子。（4分）

例：趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，不是很堅(jiān)固嗎？

趙州橋橫跨在洨河上已經(jīng)有1300多年了，很堅(jiān)固。

我想，它們飛得那么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是我無法解釋的本

能。（28分）

【課內(nèi)閱讀】（7分）樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿了春水。小鹿在溪

邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

1、這一段描寫的是我國的（）地方，描寫的是（）季節(jié)。

2、這

一段中描寫顏色的詞有（），描寫聲音的詞有（）。

3、圈出這

一段中的動(dòng)詞?！鹃喿x小屋】

仔細(xì)閱讀短文，完成1-7題。

（21分）

時(shí)光老人和流浪漢

（16分）一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你

是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊惱地痛哭起來，正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1、用部首查字法，“蠢”應(yīng)查（）部，再查（）畫。

2、寫近義詞。

懊悔—（）

驚呆—（）假如—（）哀求—（）

3、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）地哭（）地哀求（）地笑（）地想（）地問

（）地聽

4、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，打“√”。

冷笑（溫度低

不熱情

少見）

手癢（皮膚癢

指想玩）

5、時(shí)光老人為什么生氣？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）

為了使少年兒童從小接觸一些祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我們從浩瀚的詩歌海洋中，選取了內(nèi)容健康、藝術(shù)性強(qiáng)、通俗易懂的絕句118首，編就《兒童學(xué)詩》，供小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生課外自讀。

本書為了便于閱讀，編有“讀了讀，想一想”，供兒童自學(xué)時(shí)思考；為了幫助閱讀，做到一首詩配一幅畫，提高兒童的想象力和欣賞力。

6、上面這段文字是介紹一本書的，這本書的名字叫（）。

7、這本書有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（20分）

先給圖中的人物取好名字，再把圖中的故事按順序?qū)懴聛?，要求寫得連貫通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)要求在300字左右。

五、課外知識(shí)

1．形容心情愉快的四字詞語有很多，你能寫出幾個(gè)？（4分）興高采

烈

2．古詩運(yùn)用（6分）

（1）春天，看到竹林旁邊的桃花盛開了，水里的鴨子在快活地游來游去，我不禁想

說：

。（2）又是一年清明節(jié)，真是

第三篇：三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng

()()()()

kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng

()()()()

二、照樣子，寫詞語。(10分)

例：又(輕)又(圓)又()又()又()又()

又()又()又()又()又()又()

寫幾個(gè)帶數(shù)字的成語 例：(七)嘴(八)舌()發(fā)()中

()面()方()水()山()心()意()全()美

三、比一比，再組詞語。(16分)

旋()幼()仰()波()

族()幻()柳()坡()

棚()慌()撓()腦()

棚()謊()澆()惱()

四、按要求填空。(5分)

1、“浮現(xiàn)”的“浮”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()。X|k | B| 1.c| O |m2、“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“熟”字在字典里主要有以下解釋：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成;②食物加熱到可以吃的程度;③十分了解;④對(duì)工作有經(jīng)驗(yàn);“熟悉”的“熟”應(yīng)取第()種解釋。

五、選詞填空。(6分)

發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

1、張衡認(rèn)真記錄、研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過細(xì)心考察和分析，()了一種測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。

2、小敏在放學(xué)的路上，突然()路旁的溝里有一只死去的小貓。

3、日本()了大地震。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1、把下面的古詩補(bǔ)充完整。(4分)

早發(fā)白帝城 絕句

__________________ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________________ 一行白鷺上青天。

兩岸猿聲啼不住，__________________

輕舟已過萬重山。__________________

2、本學(xué)期我們學(xué)過了兩則寓言，分別是《 》和《 》。

七、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘長(zhǎng)大了。(擴(kuò)句)

______________________________________________________

2、太陽曬干了地上的水。(改成被字句)

______________________________________________________

3、蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。(改成擬人句)

______________________________________________________

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(共11分)

家鄉(xiāng)的小河

我家門前有一條小河。

我像岸邊的一棵小樹，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。

春天到了，我看到河里的冰雪融(rónɡ)化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時(shí)，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

冬天的小河也不寂寞(jìm)。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛河里源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，我更愛她用涓(juān)涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。

1.短文是以什么順序描寫小河美麗的景色的?(3分)

________________________________________________________

________________________________________________________

2.小河四季的景色各有什么特點(diǎn)?(4分)

________________________________________________________

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3.“我”為什么愛家鄉(xiāng)的小河?(4分)

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九、習(xí)作。(30分)

以《今天玩得真開心》為題，介紹自己參與的一次活動(dòng)。注意寫出活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。平時(shí)積累的好詞別忘了用上喲。

第四篇：2010年中考語文模擬試卷(一)

語文《學(xué)習(xí)周報(bào)》2010年中考模擬試題（貴陽專用）參考答案

2010年中考語文模擬試卷

（一）1.略。

2.A（B中“舷”應(yīng)讀xián，C中“應(yīng)”應(yīng)讀yīng，“靨”應(yīng)讀yè，D中“?！睉?yīng)讀mú，“靡”應(yīng)讀mǐ）

3.D（“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”）

4.D（瑕瑜互見：玉的斑點(diǎn)和光澤同時(shí)顯現(xiàn)出來；比喻優(yōu)缺點(diǎn)同時(shí)并存。）

5.B

6.C

7.（1）D（2）B

8.任選一個(gè)人物，概述出一個(gè)故事即可。

9.（1）①折戟沉沙鐵未銷 ②因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉

（2）①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ②海日生殘夜，江春入舊年

（3）①君問歸期未有期 ②閑敲棋子落燈花 ③悠然見南山 ④沉舟側(cè)畔千帆過

10.示例：①平日里的黃果樹瀑布?xì)鈩?shì)雄渾，周圍的綠樹更增添了它的景致。②旱情中的黃果樹瀑布，失去了往日的磅礴氣勢(shì)，只剩下六七縷細(xì)流，如柳條般從懸崖上垂落。③2010年的持續(xù)干旱少雨，讓氣勢(shì)雄渾的黃果樹瀑布失去了往日的風(fēng)采，致使黃果樹瀑布“大瘦身”。④這次的旱災(zāi)給我們很深的感觸，我們要加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。⑤??（只要合乎情理，任意答出兩點(diǎn)即可）

11.“我”的見聞和感受女兒對(duì)趙雪的關(guān)愛之心（意思對(duì)即可）

12.①趙雪輟學(xué)；②趙雪送鋼筆給女兒；③女兒和同學(xué)幫助趙雪解決了學(xué)費(fèi)問題；④老師幫助趙雪父親找到工作；⑤“我”和妻子為趙雪建立基金；⑥趙雪終于走回課堂。

13.女兒想獲得父母的支持與幫助，自己預(yù)先在家乖巧表現(xiàn)。

14.示例：爸爸平常很熱心公益的，今天怎么了？難道我們小孩子的事在他們大人心中都無所謂嗎？

15.不好。這支“鋼筆”是本文作者巧妙安排的一個(gè)線索，由送鋼筆表現(xiàn)趙雪與女兒的情深意長(zhǎng)；由鋼筆總吸不飽墨水，表現(xiàn)趙雪家境的貧寒；由趙雪希望鋼筆得到幸福，體現(xiàn)出孩子的童真；由趙雪終于在自己的手中可以讓鋼筆幸福，體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)她的關(guān)愛。以此為題，達(dá)到內(nèi)容與標(biāo)題的完美結(jié)合。（言之成理即可）

16.這是欲揚(yáng)先抑的手法，開頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。

17.運(yùn)用了舉例子、講道理的論證方法，主要要表達(dá)不要以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待大多數(shù)人，尤其是需要幫助的人這一觀點(diǎn)。

18.第⑤至⑧段寫善良與兇惡的較量。盡管善良常敗在兇惡手下，但同時(shí)也宣告了兇惡的丑惡，宣揚(yáng)了善良的光明。

19.言之成理即可。

20.（1）靠近（2）情趣（3）寄托（4）茂盛

21.山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座四角向上翹起，像飛鳥展開翅膀一樣的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。

22.遠(yuǎn)近四季

23.答案略。

24.①詩歌語言含蓄雋永，同時(shí)給人思考和啟迪。特別是結(jié)尾兩句，傳達(dá)出一種積極向上的情感。②詩歌運(yùn)用多種修辭手法，形象生動(dòng)。比喻句：“似皚雪般的美麗”；對(duì)比：詩的前三節(jié)每一節(jié)都用了對(duì)比寫法；反問：“雪凈山川，滋潤(rùn)大地。你可具備她的容貌功績(jī)？”擬人：

“你依舊飛著/自歌 自舞 自曲??”③詩歌托物言志，歌頌了那些默默無聞、有一顆平常心的人。他們能夠適應(yīng)各種環(huán)境，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

25.示例：志愿者存在于我們生活的每個(gè)角落。比如孤兒院、敬老院總是有他們的身影。他們無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

26.“中國青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向世界，走向未來。志愿者精神是一種利他主義和慈善主義的精神，是對(duì)中華民族尊老愛幼、互相幫助、見義勇為、助人為樂等傳統(tǒng)美德的繼承和光大。

27.略。（慰問語必須具有針對(duì)性，感情真摯，口吻親切，還要表達(dá)出對(duì)黃福榮的崇敬之情）

28.答案略。

2010年中考語文模擬試卷

（二）1.略。

2.A（B項(xiàng)中“翹”應(yīng)讀“qiáo”，C項(xiàng)中“宿”應(yīng)讀“xiù”,D項(xiàng)中“咽”應(yīng)讀“yè”）

3.D（A項(xiàng)中“層巒疊障”的“障”應(yīng)寫作“嶂”，B項(xiàng)中“源淵流長(zhǎng)”的“淵”應(yīng)寫作“遠(yuǎn)”，C項(xiàng)中“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)寫作“厲”）

4.B（吳敬梓是我國清代的小說家。）

5．D（樂此不疲：喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事極其愛好，十分投入。）

6.A

7.（1）C

（2）A

8.示例：《格列佛游記》格列佛在小人國以特殊的戰(zhàn)略，幫利里浦特打敗了敵國，受到全國人民的敬仰，并被授予高級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

9.（1）①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹②引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②人生自古誰無死？留取丹心照汗青/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)

（3）①物是人非事事休②濯清漣而不妖③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④化作春泥更護(hù)花

10.①奪得金牌后的王濛迅速滑到自己的教練面前，向其做出下跪磕頭的動(dòng)作，表達(dá)了自己激動(dòng)的心情和對(duì)恩師的感激。②中國女子冰壺隊(duì)的四位姑娘，在摘得銅牌后眼眶濕潤(rùn)了，這是激動(dòng)的淚水、幸福的淚水。③溫哥華冬奧會(huì)上，中國的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)，這是他們辛勤付出的結(jié)果。④冬奧會(huì)的好成績(jī)說明我國的體育事業(yè)蒸蒸日上，也表明我國的綜合國力越來越強(qiáng)。

11.（1）三

（2）納悶五味雜陳

12.從不糾纏著“要媽媽”；作業(yè)不用爸爸督促，上學(xué)放學(xué)都不用大人接送；對(duì)爸爸默默地關(guān)心與祝福。

13.正站在一個(gè)小凳上，踮著腳，一手扶著墻，一手吃力地往報(bào)箱里塞著賀卡。（意思對(duì)即可，必須要用到描寫）

14.示例：杜老師，您辛苦了，為了我們您都顧不上自己的孩子，我希望您能選一個(gè)兩全其美的做法，比如您可以同孩子一起搬到我們學(xué)校附近住，這樣既能做好自己的工作又能多照顧您的女兒。

15.別的花“且開且落”，說明花開了便落，沒有持久性；而扁豆花“且落且開”，則很有韌性，落了又開，表現(xiàn)了扁豆花不甘心落后的堅(jiān)韌品質(zhì)。

16.第④段運(yùn)用了記敘、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。

17.滿架秋風(fēng)扁豆花

18.示例：扁豆花生命的堅(jiān)強(qiáng)與不息恰恰體現(xiàn)了大自然的永恒與美麗。

19.示例：“紫色的小花瓣，像蝶翅。無數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里蹁躚飛舞。歡天喜地?！?/p>

賞析：作者運(yùn)用比喻修辭，將扁豆花比喻成蝶翅，形象生動(dòng)，無數(shù)的蝶翅在風(fēng)中舞動(dòng)翅膀，該是多么美麗的一幅圖畫啊！

20.（1）圍?。?）放棄（3）限制（4）通“叛”，指背叛

21.使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能依靠劃定邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

22.講道理得道者多助，失道者寡助人和

23.示例：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)武器裝備落后，所處的地理?xiàng)l件也很惡劣，但仍然能夠給日軍以毀滅性的打擊。究其原因，就是“人和”——共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)和人民群眾打成一片。

24.①詩歌講究韻律美。詩中“奇”、“意”、“跡”、“題”、“地”、“冀”、“屐”等詞押韻，讀來朗朗上口。②詩歌意象充滿詩情畫意。“拄一根自信的竹杖/踏一雙期待早行的木屐”讓讀者眼前出現(xiàn)了一幅真實(shí)可感的畫面。

25.示例：“我也想為自己的學(xué)生搭建一個(gè)閱覽室，哪怕是最簡(jiǎn)易的?！边@句話最讓我感動(dòng)。李靈校長(zhǎng)關(guān)心的只有自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生付出再多，她也是心甘情愿的。她這種無私的、堅(jiān)強(qiáng)的品格讓我欽佩。

26.示例：李校長(zhǎng)，您辛苦了！為了我們這些留守兒童，您付出了所有。千言萬語也不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和謝意，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，絕不辜負(fù)您的期望。

27.本應(yīng)是青春年華，您的眼角卻已爬滿皺紋；本應(yīng)是衣食無憂，您卻風(fēng)餐露宿。為了誰，一切都是為了孩子們。您承載著他們的夢(mèng)想，這也是您的夢(mèng)想，讓每一個(gè)留守兒童都有學(xué)上，您付出了一切。我無法表達(dá)我的崇敬之情，只希望您越來越好！

28.略。

第五篇：2014年中考語文一模試卷

九年級(jí)語文一模試卷（試題卷）2012.4

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

⑴補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句，6分）

①學(xué)而不思則罔。（《論語》）

②蒹葭萋萋，白露未晞。，在水之湄。（《詩經(jīng)?蒹葭》）

③田家少閑月。（白居易《觀刈麥》）

④，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

⑥日出而林霏開。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑦濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）

⑧，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑵默寫杜牧的《泊秦淮》或李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。(4分)

2.閱讀下面的文字，完成⑴至⑷題。(9分)

微寒薄涼的北風(fēng)從我耳旁掠過，呼嘯搖yè，像是在嗚咽，像是在詠唱：清明時(shí)節(jié)桃李笑，野地荒冢話凄涼。烏啼鵲噪昏喬木，陰陽兩隔誰斷腸。一聲聲哀嚎，一聲聲低泣，仿佛來自蒼穹，仿佛在耳邊回響。夜蘢罩了一片有生機(jī)的氣象，黑絲絨般的夜空中懸掛著顆顆閃爍的星星，像是一滴滴晶瑩的淚滴，顆顆璀璨，滴滴欲墜下。像是在訴說一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)哀婉的故事。

——選自網(wǎng)絡(luò)散文《清明雨，匯成一條思念的河》

⑴根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

搖yè（）蒼穹（）．

⑵第三行有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（2分）．

⑶文章第一行“嗚咽”一詞在這里的意思是：。（2分）

⑷畫線句子用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？（3分）

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成⑴、⑵題。(4分)）

⑴《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，他分別經(jīng)歷了小

人國、、飛島國、四個(gè)國家。

⑵ “一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)?！泵珴蓶|的這首詩講的是故事。它選自我國古典白話小說。（填書名）

4.綜合性學(xué)習(xí)（12分）

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日定為“世界讀書日”。為了迎接讀書日的到來，倡導(dǎo)青少年多讀書，讀好書的風(fēng)尚。合肥市教育局于2012年4月22日上午在杏花公園開展“合肥市第二屆中小學(xué)讀書節(jié)”活動(dòng)。其中，合肥壽春中學(xué)晨曦文學(xué)社代表廬陽區(qū)的文學(xué)社團(tuán)參加了此次活動(dòng)。

⑴會(huì)場(chǎng)上，王同學(xué)抑制不住自己激動(dòng)的心情，當(dāng)場(chǎng)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己對(duì)書籍的喜愛和贊美之情，請(qǐng)你根據(jù)她的句子再仿寫一句。（2分）

書籍就像一葉扁舟，幫助你到達(dá)知識(shí)的彼岸。書籍就像一盞明燈，指引你通向智慧的大

門。

⑵活動(dòng)結(jié)束后，小A同學(xué)為此次活動(dòng)撰寫了一則新聞稿，下面是新聞稿中節(jié)選的一部分。文章中存在兩處語病，請(qǐng)閱讀完進(jìn)行修改（4分）

晨曦文學(xué)社來到杏花公園參加合肥市教育局舉辦的“合肥市第二屆中小學(xué)讀書節(jié)”

活動(dòng)。①上午9時(shí)，公園中聚集著前來參觀的人群，到場(chǎng)的文學(xué)社團(tuán)大約有10個(gè)左右。開幕式上，領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)表了熱情洋溢的講話。②通過這次活動(dòng)，使我們對(duì)于讀書有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

①

②

⑶在活動(dòng)結(jié)束后，文學(xué)社的成員將會(huì)在班級(jí)組織一次以“閱讀經(jīng)典、品味人生”為主題的班會(huì)活動(dòng)，如果你是班會(huì)的組織者，你將如何設(shè)計(jì)班會(huì)的流程。（3分）

⑷為了幫助山區(qū)里的孩子能讀到更多的書籍，晨曦文學(xué)社將于周一（4月23日）下午在學(xué)校操場(chǎng)舉行捐書活動(dòng)，為了能讓更多學(xué)生參與進(jìn)來，請(qǐng)你為全校寫一則通知，50字左右。（3分）

二、閱讀(55分)

[一]送別(22分)

①2001年，我考上大學(xué)。父親把我送到重慶的火車站。在買票的時(shí)候，他說他的票不能打折，往返太費(fèi)錢，就不送我到學(xué)校了。

②我理解父親的想法，想節(jié)約錢，或者是怕給我丟臉。我早已不怕一個(gè)人的旅程了，然而還是想讓父親知道我未來生活地方的樣子。“你不去看看我的學(xué)校嗎？”我問?！耙院髸?huì)有機(jī)會(huì)的?！备赣H回答。

③晚上11點(diǎn)鐘，火車來了，檢票的秩序特別混亂，沒票的父親也趁亂擠進(jìn)了站臺(tái)。我擠上列車，把一口箱子硬塞到行李架上，然后站在車廂過道上喘氣。A這個(gè)時(shí)候我看到站臺(tái)上的父親，起初他的目光焦急地搜尋，死死盯著車廂，隨后看見我了，臉色一下子放松，右手微微地抬起，好像要輕輕地?fù)]別。

④列車慢慢開動(dòng)，父親跟著走了幾步，一直盯著我。隨后列車越來越快，我看見父親跟著跑了幾步。我轉(zhuǎn)過身來閉住眼睛，不讓眼淚流下來。再轉(zhuǎn)過頭來，只見空空的站臺(tái)，“重慶站”幾個(gè)字一掠而過。

⑤2011年7月6日，凌晨，我為剛剛大便失禁的父親換好衣服，擦洗完身子，疲憊地躺倒在堂屋的木頭長(zhǎng)椅上。睡去之前，聽到了屋外的第三次雞鳴。醒來時(shí)天色已亮。我突然發(fā)覺里屋的父親睡得很安靜，不再有令我束手無策的呻吟聲。我起身到里屋，叫他，沒回應(yīng)；推他，沒反應(yīng)。鼻息已斷，脈搏已無。我握住父親的手，手心尚有余溫。

⑥我知道，這是永別了。這個(gè)世界上愛我并為我所愛的人和我永別了。近三十年來，父親無數(shù)次在村口，望著我的背影消失在一個(gè)名叫烏龜石的丘陵之后。每次離開，我知道背后有眼睛默默地盯著我，我從不回頭看，因?yàn)槲抑牢铱梢曰貋怼Ｈ缃瘢业谝淮嗡蛣e父親，就是陰陽相隔的永別。

⑦父親的葬時(shí)選在7月8日早上6點(diǎn)。墓地坐東朝西，附近此前一個(gè)墳都沒有。父親病重時(shí)，曾經(jīng)說死后要葬在奶奶的墓地旁邊，但是看風(fēng)水的先生說父親不宜葬于此處。父親這個(gè)生前最后的愿望也不能實(shí)現(xiàn)了，他只能一個(gè)人長(zhǎng)眠在這里。

⑧棺木放入墓穴之后，按照慣例，應(yīng)該開啟棺木，由孝子擺正去者的頭顱，務(wù)必使棺木中的去者端正而臥。我和妹妹下到墓穴中，揭開貼于父親臉上的紙錢，這是我最后一次看到父親的臉了。我一邊擺正他的頭顱，一邊深深地凝望，想把這最后的面容，牢牢地刻在心上。

⑨天漸漸亮了。西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。我第一次認(rèn)真地看父親長(zhǎng)眠的所在。周圍都是玉米地，密密的青紗帳，還有十天，就迎

來今年第一次豐收。西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。低低的谷地種滿了水稻。丘陵之間，蜿蜒著一條修好了多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草。到處涌動(dòng)著夏天繁盛的綠色，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)，到處是一派歲月綿長(zhǎng)、人生靜好的歡樂氣氛?？雌饋砣匀荒敲春谩?/p>

⑩只是我知道，B從此我的歲月里，歡樂不再那么完整了。

⑾我并不特別傷悲，甚至在整個(gè)葬禮期間都沒流下什么眼淚。人生是一場(chǎng)迎來送往的旅程，每個(gè)人遲早都要開始送別。這個(gè)時(shí)候，我仿佛了解了父親讓我獨(dú)自去遠(yuǎn)方的良苦用心。不知他是不是要告訴我，有些路，只能一個(gè)人走。(選自《中華活頁文選》2012年第3期，有刪改)

5.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括文中的兩次送別？（4分）

6.第⑨段描寫故鄉(xiāng)夏季的田野、山坡以及豐收的場(chǎng)面有什么作用？（4分）

7.文章第⑧段中說“這是我最后一次看到父親的臉了”，請(qǐng)你以第一人稱角度來描寫當(dāng)時(shí)作者的心理感受。（80字左右）（4分）

8.賞析、理解文中的畫線句子（6分）

A.加點(diǎn)詞有什么樣的表達(dá)效果。B.如何理解“歡樂不再完整”。

9.請(qǐng)結(jié)合文章的第⑾段，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解？（4分）

[二] 你為什么感覺不幸福(18分)

①幸福是時(shí)下最熱門的話題之一。人們熱衷于談?wù)撔腋?，是因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜巳鄙傩腋８?。物質(zhì)條件的改善，并沒有給我們帶來真正的幸福?，F(xiàn)代都市人缺乏安全感，生活壓力大，感覺孤獨(dú)、無聊,找不到靈魂的歸宿。不久前的一次民意調(diào)查顯示，現(xiàn)代人幸福指數(shù)確實(shí)在下降。②每個(gè)人都在追求幸福，但追到手的，又都與幸福沒有關(guān)系。為什么會(huì)這樣?因?yàn)楹芏嗳藢?duì)幸福的理解有錯(cuò)誤。比如前不久萬昌科技董事長(zhǎng)高慶昌和包頭惠龍集團(tuán)董事長(zhǎng)金利斌自殺，說明金錢并不等于幸福：又比如法國著名影星阿蘭〃德龍宣布退出影壇時(shí)說：“我只是和孩子與家人在一起時(shí)才感到幸福。看到這個(gè)世界變化如此之大，病爛、骯臟和邪惡到了這種程度，真令我傷心。我非常不幸。但是應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代?！闭f明名利也不等于幸福。

③幸福，是一種內(nèi)在的安詳、平和、淡定、從容、滿足的心理狀態(tài)。喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人，他一生都在追問幸福，他說過一句著名的話就是：活著就是為了改變世界。他做到了這一點(diǎn)。喬布斯雖然英年早逝，但他的奮斗史，給我們上了關(guān)于幸福人生的生動(dòng)一課，因?yàn)樗芎?jiǎn)樸、低調(diào)地生活。他是一個(gè)有信仰的人。

④本煥老和尚已經(jīng)105歲了，他睿智而健康，甚至自稱小和尚，說自己什么都不知道。本煥經(jīng)歷過晚清、民國和新中國三個(gè)時(shí)代，吃過常人無法想象更無法忍受的苦，他修行艱苦卓絕，人品沒有瑕疵，他說自己10年沒有過一個(gè)妄想。本煥是幸福的，因?yàn)樗錆M了對(duì)社會(huì)對(duì)生活的感恩。他時(shí)刻想到去回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。本煥的生活非常簡(jiǎn)樸，他一張餐巾紙撕成三張，洗臉的水僅夠打濕毛巾，為怕浪費(fèi)電所以房間總是不夠明亮。

⑤尼泊爾是緊鄰中國的一個(gè)小國，交通極不發(fā)達(dá)，物質(zhì)極度匱乏，但那里的人們感覺非常幸福。不丹也是這樣，他們的許多國民到歐洲留學(xué)，學(xué)成后都愿意回到自己的祖國。因?yàn)槟抢镉兄?jiǎn)單、淡定、從容的、田園牧歌式的生活。我們到尼泊爾旅行的時(shí)候都有同樣的感受，電話很少響起，也不會(huì)感覺有很重要的事情要辦，腦海里沒有升起過這種念頭，每天看著窗外的鹿，感覺自己十分悠閑。

⑥我們的心清靜了，世界就會(huì)變得清靜。心染上雜質(zhì)了，世界就會(huì)變得渾濁。許多人常說“為什么我這么煩惱?”其實(shí)煩惱都是自己找的。

⑦心理學(xué)家為了研究人們常常煩惱問題，做了下面這個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)家要求實(shí)驗(yàn)者在一個(gè)周日的晚上，把自己未來7天內(nèi)所有的煩惱都寫下來，然后投入一個(gè)指定的煩惱箱里。過了三周之后，心理學(xué)家打開了這個(gè)煩惱箱，讓所有實(shí)驗(yàn)者逐一核對(duì)自己寫下的每項(xiàng)煩惱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中9成的煩惱并未真正發(fā)生。

⑧很多人常問我為什么感覺不幸福呢?這主要是由12個(gè)字引起的。這12個(gè)字就是：放不下、想不開、看不透、忘不了。那么我們?cè)鯓诱一匦腋Ｄ?就是把前面的12個(gè)字輕輕一轉(zhuǎn)，變成：放得下、想得開、看得透、忘得了。（選自《做人與處世》2012年第2期）

10.為什么很多人感覺到不幸福？（4分）

11.文章第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4分）

12.閱讀第③段至第⑤段，思考怎樣才能獲得幸福？（3分）

13.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？（3分）

14.讀完這篇文章，談?wù)勀阕约簩?duì)幸福的理解？并且聯(lián)系生活實(shí)際，列舉一個(gè)令你感到幸福的事例。（4分）

[三]三峽（15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

15．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）

⑴略無闕處（）⑵夏水襄陵（）⑶飛漱其間（）⑷屬引（）．．．．．．

16．翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

⑵清榮峻茂，良多趣味。

17．文章在表現(xiàn)三峽的山的特點(diǎn)時(shí)，是如何運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫的。（4分）

正面描寫：。側(cè)面描寫：。

18.用簡(jiǎn)潔的語言概括三峽四季的特征。（3分）

三、寫作（55分）

19.十四五歲的我們正如初升的太陽一般蓬勃向上，充滿朝氣。成長(zhǎng)是一首歌，歲月是一首歌，人生是一首歌，江南是一首歌、文學(xué)是一首歌、親情是一首歌……讓我們?cè)诟杪曋谐懳覀儗?duì)青春的禮贊，對(duì)自然的認(rèn)知，對(duì)人生的思索，對(duì)情感的體味。

請(qǐng)以“是一首歌”為題寫一篇作文。

[提示與要求]

⑴可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

⑵請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。

⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。