第一篇：胸外科見習大綱

胸外科見習大綱

一、目的和要求：

1、學會規(guī)范地進行胸腔閉式引流的護理操作。

2、掌握食管癌病人手術(shù)前后胃腸減壓管的護理及常見術(shù)后并發(fā)癥的預防。

3、掌握心臟手術(shù)前后的常規(guī)護理。

4、掌握如何加強對大手術(shù)后呼吸道的管理。

5、熟悉胸部損傷病人的臨床表現(xiàn)及急救原則。

6、熟悉體外循環(huán)圍手術(shù)期的護理。

二、見習方式：

1、教師在病房通過典型病例進行床邊講解、收集資料（心臟雜音、進行性吞咽困難等）。

2、教師可示教：胸腔閉式引流的護理。

3、由教師對學生的典型病例討論進行總結(jié)。

4、教師指導學生觀看胸部X片等輔助檢查。

三、見習思考題：

1、解釋閉式胸腔引流的裝置原理和使用時的注意點。

2、肺癌手術(shù)后如何進行呼吸道的管理？

3、何謂反常運動？縱膈擺動及處理原則？

4、如何對心臟瓣膜置換術(shù)后病人的健康教育？

5、如何對體外循環(huán)病人進行護理？

第二篇：胸外科見習心得

第七階段胸外科見習心得

我已經(jīng)結(jié)束大一的生活，馬上就要進入大二學習。我想在此之前去醫(yī)學見習，是為自己以后的學習先行鋪一條指引的路。讓自己深入感受醫(yī)院的氛圍，為以后的就業(yè)參考做準備。盡管聽有些師兄師姐說見習只是個形式而已,蓋個章就行了,但我還是決定抱著認真的態(tài)度去見習，畢竟態(tài)度決定一切。雖然見習只有短短的五天時間,但我感覺學到的東西還是挺多的。

廣醫(yī)附一院有多間胸外科辦公室,每間辦公室的工作內(nèi)容都不一樣。我見習所在的辦公室主要是醫(yī)治肺部腫瘤的。我的帶教老師是胸外科主任李樹本，但平時很少見到老師。大概是自己學的專業(yè)知識實在太少了，老師不會親自教我各種醫(yī)學知識，但會安排實習的師兄師姐帶一下我。師兄師姐人很不錯，會經(jīng)常帶我去看病人，并為我講解各種疾病，讓我對病人的病情有了大體的了解。

見習的第一天,我便一直坐在辦公桌旁看病例和貼驗單 ,老師并沒有讓我做其他事情。只是胸外科的崔永醫(yī)生叫我?guī)Р∪巳フ誄T。當時我不知道CT室在哪兒,雖然老師告訴我CT室在舊大樓一樓,但我也不知道舊大樓在哪里。當然后來我?guī)е∪诉呑哌厗?很快就找到了,但同時我也意識到了一個問題:來到一個陌生的環(huán)境,所要做的第一件事應該是盡快熟悉環(huán)境。于是那天下班后我就繞著附一院走了好幾圈,將內(nèi)科,外科,檢驗科,急救，門診等樓層的方位和里面的科室都搞清楚。后來發(fā)現(xiàn)我這一舉動很明智,因為對地理環(huán)境熟悉了之后,做事就方便了很多。

時間一天天過去,我不再是單純地見習了,慢慢地開始做些事情。老師和師姐都很信任我,有些事情會單獨交給我做。比如說去檔案室拿報告,蓋章,找病人家屬簽字,去給病理科送鑒定材料,去病案科借病例等。我認識的人漸漸多了起來,在不同人的身上學到了很多不同的東西。有機會有些老師還會特意和我說些東西。我印象比較深刻的是,李主任曾對我說,學臨床的人應該更注重實踐,理論知識固然重要,但光有理論是遠遠不夠的。認識我的幾個醫(yī)生都叫我小何,有時我會主動向他們請教一些醫(yī)學問題,有時我也幫他們做些跑腿的事。

另外,見習時我認為自己做的一件比較大的事情就是整理了許多病例。在整理的過程中,我粗略地看了其中的很多資料,通過看那些東西,我對病人的醫(yī)療檔案有了一個大致的了解,醫(yī)學知識也得到了復習和補充。有時有些看不懂的東西或存在疑問的地方,向我就會向師姐請教,每次她總是耐心地給我講解。幫師姐整理病例時,我一直很用心,也費了不少精力,當我把整理好的病例交給師姐時,她很滿意,也感激.其實只有我自己知道我得到的東西比我付出的多。

五天的時間眨眼就過去了,我的見習生活也在不知不覺中圓滿結(jié)束。回想這段時間的生活,我覺得自己過得很充實,也很快樂,更重要的是我學到了不少東西。我相信這段時間的收獲將是我人生中的一筆寶貴財富。我也相信,通過見習的鍛煉,我已慢慢走向成熟。

第三篇：暑期見習大綱

暑期見習大綱

（一）按照學分制本科專業(yè)指導性培養(yǎng)計劃，醫(yī)學類學生在第二學期結(jié)束后應參加暑期見習（城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療實踐觀摩及社會調(diào)查），時間為：第二學期暑期的任意2周，達到下列要求者才能按培養(yǎng)計劃獲得1學分。

一、實踐內(nèi)容與要求

學生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)系當?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）進行進行醫(yī)療流程觀摩及社會調(diào)查等實踐活動，以增加學生的感性認識，鞏固專業(yè)思想，調(diào)動學習積極性。

學生在當?shù)爻鞘猩鐓^(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）醫(yī)療實踐活動結(jié)束后，必須完成不少于3000字的醫(yī)療活動調(diào)研報告1份。調(diào)研報告須經(jīng)當?shù)赜嘘P(guān)部門簽字、蓋章并給出相應的評語，學校才給予成績評定及獲得的學分。各班組織對本班調(diào)研報告進行評分，并按本班級學生人數(shù)的10％推薦優(yōu)秀調(diào)研報告到學校進行交流。

二、實踐調(diào)研報告內(nèi)容

要求：（1）每份調(diào)研報告的內(nèi)容為1項（下列4項，任選1項）；

（2）每份調(diào)研報告立題要新穎，論點要明確，論據(jù)要充分，一定要以數(shù)據(jù)進行分析、歸納、總結(jié)和說明問題。

1．了解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口的年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入結(jié)構(gòu)與疾病譜的關(guān)系；2006年本地區(qū)前10位常見病與多發(fā)病（一一列出病名）的發(fā)病原因以及與人口年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入的分組對應關(guān)系，本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病的防治方法和效果，你自己的認識和建議。

2．了解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生資源結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀——包括組織結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，人員年齡、學歷、執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)學技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀；本地區(qū)衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃及發(fā)展方向，存在的問題及其本地區(qū)解決問題的辦法，請你結(jié)合實際情況提出其對策。

3．城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）在治療本地區(qū)常見病與多發(fā)病（一一列出病名）中：

（1）中醫(yī)就診率（含就診原因）、治愈率、好轉(zhuǎn)率、無效率各為多少？

（2）平均治愈或使其好轉(zhuǎn)1人次的醫(yī)療費用為多少元？（本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每人年平均收入為多少元）

（3）本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）2006年經(jīng)濟運營情況：包括業(yè)務(wù)毛收入為多少元，中醫(yī)藥為本社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）衛(wèi)生院（站）創(chuàng)造的年業(yè)務(wù)毛收入為多少元、占本社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）衛(wèi)生院（站）年業(yè)務(wù)毛收入的比例為多大？支出情況與支出結(jié)構(gòu)、結(jié)余情況、用于發(fā)展的經(jīng)費額度？

4．本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)病員的就醫(yī)心理、醫(yī)患雙方在新的醫(yī)療事故處理條例出臺后所面臨的問題及本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）的應對策略。

未能完成實踐和實踐報告者，不能獲得相應學分，按學分制學籍管理規(guī)定，未能修夠相應學分的學生不能畢業(yè)，責任由學生本人自負。各班班主任應統(tǒng)計全班的實踐報告，并向教務(wù)處提交實踐報告目錄備查。

（二）按照學分制本科專業(yè)指導性培養(yǎng)計劃，醫(yī)學類學生在第四學期結(jié)束后應參加暑期見習（城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療實踐活動），時間為：第四學期暑期的任意2周，達到下列要求者才能按培養(yǎng)計劃獲得1學分。

一、實踐內(nèi)容與要求

學生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)系當?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行醫(yī)療實踐活動，將所學理論知識結(jié)合臨床進行初步印證，加強實踐技能訓練，明確發(fā)展方向。學生返校后，必須交回在本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）簽章及部門領(lǐng)導進行成績評定簽字的實踐鑒定考核表一份。實踐內(nèi)容與要求包括：

1.必須根據(jù)自己的專業(yè)或以后發(fā)展的方向，到相應的城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（站、所）進行醫(yī)療實踐活動，其中在藥房和治療室工作時間不少于2個半天，每天不少于6小時。

2.總計診治疾病不少于20人次。

3.書寫門診病歷不少于10份、醫(yī)學留觀病歷不少于3份。

二、臨床見習要求

（一）《中醫(yī)診斷學》臨床見習要求 1.加強四診技能實踐訓練

望診：以望面色、神態(tài)、舌象為主要內(nèi)容。

聞診：以聽聲音（咳嗽聲、語聲、呼吸聲）為主要內(nèi)容。問診：以“十問”為主要內(nèi)容。

重點詢問：寒熱、出汗之異常；各部位疼痛之性質(zhì)；飲食、二便、睡眠等方面有無異常。

要求：由淺入深圍繞主訴進行詢問。切診：以脈診為主要內(nèi)容

掌握浮、沉、遲、數(shù)、虛、實、弦、緊、濡、弱、洪、細、促、結(jié)、代、滑、澀等十七種常見脈的特征。2.加強中醫(yī)辨證技能實踐訓練 在四診基礎(chǔ)上從四個層次進行辨證：

⑴八綱辨證：重點掌握表里、寒熱、虛實六綱辨證 ⑵病邪辨證：重點掌握六淫、痰飲、瘀血的致病特點 ⑶氣血津液辨證：重點掌握氣血津液病癥及相兼證的辨證 ⑷臟腑辨證：重點掌握五臟病證及相兼證的辨證

要求：對每一位病員的病情作綜合分析，寫出病因、病性、病位、診斷。

3.初步掌握由國家中醫(yī)藥管理局制定的中醫(yī)門診病案書寫規(guī)范。

（二）《中藥學》臨床見習要求 1.飲片識別：

通過中藥房的實習，要在加強鞏固飲片課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴大臨床常用中藥的識別范圍，熟悉臨床中藥房工作常規(guī)，以適應中醫(yī)臨床的需要。具體內(nèi)容：

解表藥：麻黃、桂枝、紫蘇、荊芥、白芷、辛荑、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、菊花、柴胡、葛根、防風；

清熱藥：石膏、知母、蘆根、天花粉、梔子、夏枯草、黃芩、黃連、黃柏、生地、玄參、銀花、牡丹皮、連翹、鴉膽子、射干、紅藤、青蒿、敗醬草、魚腥草；

瀉下藥：大黃、芒硝、甘遂、巴豆；

祛風濕藥：獨活、威靈仙、秦艽、木瓜、桑寄生、五加皮、白花蛇；

芳香化濕藥：蒼術(shù)、厚樸、藿香、佩蘭、砂仁；

利水滲濕藥：茯苓、苡仁、車前子、滑石、木通、通草；

溫里藥：附子、肉桂、干姜、細辛、吳茱萸；

理氣藥：橘皮、青皮、枳實、香附、沉香、薤白；

消食藥：山楂、萊菔子、雞內(nèi)金；

驅(qū)蟲藥：使君子、檳榔；

止血藥：地榆、白芨、三

七、茜草、蒲黃；

活血祛瘀藥：川芎、延胡索、丹參、益母草、雞血藤、紅花、牛膝；

化痰止咳平喘藥：半夏、南星、桔梗、旋復花、瓜蔞、貝母、杏仁、百部、葶藶子、礞石、竹茹；

安神藥：朱砂、磁石、琥珀、酸棗仁；

平肝息風藥：石決明、牡蠣、鉤藤、天麻、全蝎、地龍；

開竅藥：冰片；

補虛藥：人參、黨參、太子參、黃芪、山藥、白術(shù)、甘草、杜仲、狗脊、續(xù)斷、冬蟲夏草、補骨脂、當歸、熟地、首烏、阿膠、沙參、麥冬、石斛、龜板、鱉甲；

收斂藥：五味子、烏梅、山茱萸、金櫻子； 2.中藥用量、用法

通過中藥的接方、配方，掌握中藥的常用劑量及用法，了解有毒藥物（包括特殊質(zhì)地藥材）的用量及用法。3.毒品應用的要求

了解臨床上應用毒品所必須的手續(xù)和要求。(三)《方劑學》臨床見習要求 熟悉以下方劑的藥物組成、功效、主治：

九味羌活湯、增液承氣湯、清胃散、小青龍湯、大柴胡湯、銀翹散、蒿芩清膽湯、玉女煎、人參敗毒散（附：荊防敗毒散）、桑菊飲、痛瀉藥方、白頭翁湯、柴葛解肌湯、半夏瀉心湯、清骨散、升麻葛根湯、竹葉石膏湯、當歸六黃湯、大陷胸湯、清營湯、香薷飲、溫脾湯、涼膈散、麻子仁丸、普濟消毒飲、清暑益氣湯、濟川煎、導赤散、小建中湯、逍遙散、舟車丸、龍膽瀉肝湯、大建中湯、黃龍湯、瀉白散、吳茱萸湯、葛根芩連湯、苓桂術(shù)甘湯、當歸四逆湯、橘皮竹茹湯、參苓白術(shù)散、補中益氣湯、真武湯、歸脾湯、實脾散、八珍湯（附：十全大補湯）、桃核承氣湯、萆薢分清飲、血府逐瘀湯、羌活勝濕湯、炙甘草湯、溫經(jīng)湯、獨活寄生湯、左歸丸、生化湯、溫膽湯、大補陰丸、補陽還五湯、清氣化痰丸、一貫煎、小陷胸湯、腎氣丸（附：濟生腎氣丸）、十灰散、貝母瓜蔞散、右歸丸、苓甘五味姜辛湯、止嗽散、真人養(yǎng)臟湯、小薊飲子、半夏白術(shù)天麻湯、桃花湯、槐花散、消風散、金鎖固精丸、黃土湯、川芎茶調(diào)散、膠艾湯、固沖湯、保和丸、牽正散、完帶湯、朱砂安神丸、木香檳榔丸、磁朱丸、枳實導滯丸、羚羊鉤藤湯、酸棗仁湯、藿香正氣散、鎮(zhèn)肝息風湯、天王補心湯、三仁湯、越鞠丸、甘露消毒丹、地黃飲子、天臺烏藥散、杏蘇散、暖肝煎、八正散、桑杏湯、蘇子降氣湯、五苓散、清燥救肺湯、定喘湯、五苓散、胃苓湯、沙參麥冬湯、半夏厚樸湯、豬苓湯、旋復代赭湯、五皮散、百合固金湯、麥門冬湯、四妙勇安湯、葦莖湯、烏梅丸、透膿散、大黃牡丹湯、仙方活命飲、陽和湯、薏苡附子敗醬散、五味消毒飲。

(四)《診斷學基礎(chǔ)》臨床見習要求

熟悉常用臨床診斷技巧，能夠閱讀實驗室檢查的化驗單和心電圖、影像學診斷的報告單，包括：

1.癥狀學診斷：發(fā)熱、胸痛、腹痛、咳嗽與咯痰、咯血呼吸困難、惡心與嘔吐、嘔血與黑便、黃疸、抽搐、意識障礙。

2.常用問診技巧。

3.檢體診斷：基本檢查法、全身狀態(tài)檢查、皮膚檢查、淋巴結(jié)檢查、頭部檢查、頸部檢查、胸壁與胸廓檢查、肺和胸膜檢查、心臟與血管檢查、腹部檢查、肛門和直腸檢查、脊柱與四肢檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查。

4.實驗室診斷：血液的一般檢查、血栓與止血檢查、骨髓檢查、肝臟常用實驗室檢查、腎功能檢查、常用生化檢查、酶學檢查、免疫學檢查、尿液檢查、糞便檢查、痰液檢查、獎膜腔穿刺液檢查、腦脊液檢查的化驗單。

5.心電圖診斷報告。

6.影像學檢查：超聲診斷、放射診斷、CT診斷的報告。7.初步掌握由國家衛(wèi)生部制定的門診病案書寫規(guī)范。(五)《中醫(yī)內(nèi)科學》臨床見習要求

熟悉下列常見內(nèi)科疾病的診斷和鑒別診斷，辯證論治原則和方法，了解常用內(nèi)科方劑及其加減應用：

感冒、咳嗽、哮病、喘證、肺癰、肺癆、肺脹、心悸、胸痹心痛、失眠、癲狂、癇證、癡呆、厥證、胃痛、痞滿、嘔吐、噎隔、呃逆、腹痛、泄瀉、痢疾、便秘、脅痛、黃疸、積聚、鼓脹、頭痛、眩暈、中風、瘧疾、水腫、淋證、癃閉、郁證、血證、痰飲、消渴、汗證、內(nèi)傷發(fā)熱、虛勞、痹癥、痙證、痿證、腰痛。

（三）為突出早臨床、多臨床的特色，鞏固和增強學生的基礎(chǔ)理論知識，提高學生臨床專業(yè)課的學習興趣與效率，將基礎(chǔ)與臨床、理論與實踐、知識和能力緊密結(jié)合，同時進行職業(yè)道德教育和醫(yī)師素質(zhì)的培養(yǎng)，在經(jīng)過1年的公共課、2年的專業(yè)基礎(chǔ)課學習，在第六學期結(jié)束后應進行為期4周的教學實習。

一、教學實習目的

1.綜合訓練學生運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識于臨床，學習臨床工作方法，訓練臨床技能和臨床思維能力，了解常見病和多發(fā)病的診治方法。

2.培養(yǎng)良好的醫(yī)風醫(yī)德，遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，全心全意為病人服務(wù)。

3.通過參加各種學術(shù)活動，了解醫(yī)學科學發(fā)展的最新知識。了解職業(yè)防護措施。

二、教學實習要求和實習成績評定

1．實習醫(yī)院科教科（或醫(yī)務(wù)科）要對實習學生進行醫(yī)德醫(yī)風教育，介紹醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度，完成教學目標

2．實習學生到達科室后，由科主任或住院總醫(yī)師介紹該科室特點、病區(qū)環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度，讓學生了解科室，熟悉科室醫(yī)療秩序。

3．實習生通過門診、病房、藥房、護理的實習了解科室工作流程，在帶教老師和其他上級醫(yī)師的直接指導下，采用先觀摩，逐漸參與的方法熟悉醫(yī)療業(yè)務(wù)流程，能正確收集四診資料并對中醫(yī)內(nèi)科常見病證進行獨立地辨證論治；認識和熟悉常見中藥；了解基礎(chǔ)護理和臨床護理技術(shù)操作及病房管理。

4．學生實習期間應參加醫(yī)院和科室組織的學術(shù)活動和病案討論。5．學生在科室實習結(jié)束后，書寫一份大病歷或門診病歷，由帶習教師客觀、及時地評定，并最后給出其實習成績，寫出評語，經(jīng)科主任簽字后并經(jīng)醫(yī)務(wù)科（科教科）蓋公章，封好交給組長帶回成都中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學院。

6．實習醫(yī)院按實習計劃安排學生實習，可酌情稍作變動。

三、教學實習科目及要求

1．中醫(yī)內(nèi)科：實習2周（門診1周，病房1周）

1）復習鞏固已有的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、中醫(yī)內(nèi)科學知識，以及西醫(yī)診斷學基礎(chǔ)知識。

2）較熟練掌握中醫(yī)辨證論治方法與規(guī)律，初步掌握中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診治方法，初步養(yǎng)成獨立工作的能力，為畢業(yè)實習打下良好的基礎(chǔ)。

3）帶習教師應從中醫(yī)基本理論、基本技能、基本知識等方面指導學生進行中醫(yī)診斷與辨證，立法處方用藥；門診醫(yī)療文件的正確書寫；住院病歷的正確書寫等。

4）實習開始，學生應先觀摩，由帶習教師示范如何診治病人。待學生有一定實踐能力后，可安排學生逐步參與，通過參與查房、收治病人、各種技術(shù)操作訓練自己的臨床思維能力，掌握如何開處方，檢驗單，書寫門診和住院病歷。進而獨立試診、處方，然后由帶習教師復診和修改處方，并點評。

5）各實習醫(yī)院、科室，可定期或不定期的進行專題講座。6）要求學生在實習結(jié)束后，熟悉醫(yī)療業(yè)務(wù)流程，能正確收集四診資料并對中醫(yī)內(nèi)科常見病證進行獨立地辨證論治。

2．中藥房：實習1周

通過實習，要求掌握常見中藥的正名和別名，藥品的來源和入藥部位，主要性狀和鑒別特征，炮制和加工方法，飲片形態(tài)和性狀，正品與常見偽品鑒別，各種地區(qū)藥用情況，配方操作規(guī)則。

3．護理：實習1周

通過實習，要求學生了解基礎(chǔ)護理和臨床護理技術(shù)操作及病房管理，初步掌握對常見病、多發(fā)病、危急重癥的觀察護理。掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量及記錄法，了解皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈穿刺方法。掌握青霉素、破傷風抗毒素等皮試液的配制方法及其結(jié)果判斷，掌握藥物過敏反應和輸液反應的觀察及處理，掌握氧氣吸入法、吸痰法，熟悉各種標本的采集法、導尿術(shù)、肛管排氣、膀胱沖洗、灌腸法和通便法。

四、見習生職責

學生第六學期結(jié)束后進入醫(yī)院參加教學實習，身份為見習醫(yī)師，需在帶習老師指導下履行醫(yī)務(wù)人員職責，在帶習老師的指導下進行各種醫(yī)療活動，必須履行以下職責：

1．按時到達實習醫(yī)院，不得提前返校，否則按曠課處理。實習生無寒暑假，法定假日聽從所在實習醫(yī)院安排。

2．須遵紀守法，遵守實習醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，遵守《實習醫(yī)師手冊》和職業(yè)道德，尊敬師長，尊重護士。

3．接受醫(yī)院和科室負責人的領(lǐng)導和安排。參加政治、業(yè)務(wù)學習和公益活動。

4．認真履行職責。見習生無處方權(quán)，無權(quán)出具各種醫(yī)療證明。須在帶習教師和其他上級醫(yī)師指導下進行醫(yī)療工作。提前15分鐘上班，主動做好清潔衛(wèi)生。病房見習生，每日早晚必巡視所管病人，在帶教老師指導下工整、清晰、完整書寫病歷和其他醫(yī)療文件，簽上本人全名再主動交帶習教師簽字后方為有效。藥房見習，在帶習教師和其他上級醫(yī)師指導下認知常見中藥，掌握藥性及中藥配方操作規(guī)則。護理見習，在帶習教師指導下了解基礎(chǔ)護理和臨床護理技術(shù)操作及病房管理。了解職業(yè)暴露后的建議處理流程。

5．愛護醫(yī)院公物和醫(yī)療儀器設(shè)備。凡未經(jīng)帶習教師同意和指導，不得隨意使用。私自使用損壞者，由本人賠償。

6．嚴防醫(yī)療事故的發(fā)生。工作要認真仔細，有高度責任心，要多虛心求教。如因粗枝大葉、工作不負責任，造成醫(yī)療事故或不良影響，要嚴肅處理。

7．經(jīng)常打掃宿舍衛(wèi)生，保持清潔，不得留宿親友。

8．見習期間不準請假。病假以見習醫(yī)院病情證明為準，其他醫(yī)院病情證明一律無效。特殊情況請事假（如奔喪），需履行請假手續(xù)。三天以內(nèi)（含三天），經(jīng)見習醫(yī)院科教科（或醫(yī)務(wù)科）批準，三天以上須報臨床醫(yī)學院批準。未按上述規(guī)定請假或請假未準而不上班者均將嚴肅處理。

第四篇：兒科見習大綱

《兒科學》見習大綱

課程編碼：01050010 課程名稱:兒科學(pediatrics)教材：1.王衛(wèi)平.兒科學.第8版.人民衛(wèi)生出版社.2013.03 總學時：58學時 理論學時:44課時 見習實踐學時:14課時 適應專業(yè)：臨床醫(yī)學五年制本科

一、見習教學目的 學生在學習理論課的同時進入病房了解相關(guān)疾病，能有效地鞏固理論知識、增加臨床知識、加強醫(yī)患溝通、提高教學質(zhì)量。同時培養(yǎng)學生良好的從醫(yī)素質(zhì)和臨床思維方法以及解決臨床問題的實際工作的初步能力。

二、見習課程基本要求 1.帶教方法:(1)醫(yī)院醫(yī)生先準備好病種,學生10-15人一組,由醫(yī)院醫(yī)師見習帶教,床旁上課不少于2/3的見習時間。(2)余下1/3的見習時間帶教老師可安排：結(jié)合病例討論疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則；可講解CT、MRI、B超、ECG、影像相關(guān)的圖片，并進行小結(jié)。2.寫見習報告 學生每次見習后要求書寫見習報告，交帶教老師批閱，回校后交臨床學院相關(guān)教研室記平時成績。

三、學時安排

授課內(nèi)容 授課內(nèi)型 見習課時 第一章 緒 論 第二章 生長發(fā)育 見習1 第三章 兒童保健 見習1 第四章 小兒液體平衡的特點和 見習1 液體療法 第五章 營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙性疾病 見習1 第七章 新生兒和新生兒疾病 見習1 第九章 免疫性疾病 見習1 第十一章 消化系統(tǒng)疾病 見習1 第十二章

呼吸系統(tǒng)疾病 見習1 第十三章

心血管系統(tǒng)疾病 見習1

第十四章 泌尿系統(tǒng)疾病 見習1 第十五章 造血系統(tǒng)疾病 見習1 小兒貧血 CBL 3 總學時 14

四、考核 1.考核方式:理論考試筆試，見習課采用考核及評估方式評定成績。2.成績構(gòu)成:理論考試80%,見習和平時成績20%。

五、見習基本內(nèi)容 第二章 生長發(fā)育 [目的要求] 1.掌握小兒生長發(fā)育的各項具體指標,包括（身高、體重、坐高、頭圍、胸圍、腹圍、上臂圍）。2.熟悉小兒神經(jīng)、精神及心理發(fā)育；小兒體格生長障礙及心理行為障礙。3.了解小兒生長發(fā)育的規(guī)律、監(jiān)測與評價。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] l.小兒生長發(fā)育的規(guī)律。2.小兒體格生長的各項指標及影響因素。3.小兒神經(jīng)精神及心理的發(fā)育規(guī)律。4.小兒體格發(fā)育、精神心理發(fā)育的監(jiān)測及評價。5.體格生長障礙及心理行為障礙。

第三章 兒童保健 [目的要求] 1.掌握各年齡期保健原則；兒童的預防接種。2.了解兒童保健的具體措施。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.小兒預防接種的各項內(nèi)容與實施程序。2.兒童各年齡期的保健原則，散居兒童和集體兒童的保健重點。3.兒童保健的重要性和兒童保健的概況；小兒保健的具體措施：包括營養(yǎng)、護理、計劃免疫、定期健康檢查、體格鍛煉、意外事故預防等。第四章 小兒液體平衡的特點和液體療法 [目的要求] 1.小兒水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂的臨床表現(xiàn)；小兒腹瀉的液體療法，制定

液體療法的具體方案。2.小兒水、電解質(zhì)和酸堿平衡的病理生理；液體療法常用溶液的組成及臨床 應用。3.小兒體液平衡的特點。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.水電解質(zhì)酸堿平衡紊亂的病理生理和臨床表現(xiàn)；腹瀉液體療法的實施，重點介紹小兒腹瀉脫水的液體療法；第一天補液方案的制訂。2.液體第五章 營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病 第六節(jié) 營養(yǎng)性維生素D缺乏癥 [目的要求] 1.掌握維生素D 缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、診斷及防治。2.熟悉維生素D缺乏的病因及發(fā)病機理、維生素D缺乏性手足抽搐癥。3.了解維生素D缺乏癥的鑒別診斷。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.維生素D的生理、調(diào)節(jié)和來源；維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)中各期 臨床、生化、X 線特點、診斷。2.維生素D缺乏的病因及預防；維生素D缺乏性佝僂病、維生素D缺乏性手 療法時常用的溶液。3.講解小兒體液平衡的特點。足抽搐癥的發(fā)病機制；維生素D缺乏性佝僂病的治療：一般劑量口服維生素D 治療。3.維生素D缺乏癥的鑒別診斷 第七章 新生兒和新生兒疾病 第九節(jié) 新生兒黃疸 [目的要求] 1.掌握生理性黃疸的特點；病理性黃疸的特點及常見的幾種病因。2.了解新生兒膽紅素代謝的特點。[講課時數(shù)] 1 學時 [見習內(nèi)容] 1.新生兒膽紅素代謝的特點。

2.生理性黃疸與病理性黃疸的特點。3.新生兒病理性第三節(jié) 風濕熱 [目的要求] 1.掌握風濕熱的臨床表現(xiàn)及診斷標準、治療。2.熟悉風濕熱的預后 3.了解風濕熱的病因及發(fā)病機理。[講課時數(shù)] 0.5學時 [見習內(nèi)容] 1.風濕熱的臨床表現(xiàn)、診斷標準：主要標準和次要指標、治療。2.風濕熱的病因、病理、預防和預后。第八節(jié) 川崎病 [目的要求] 1.掌握川崎病的臨床表現(xiàn)及診斷標準、治療。2.熟悉川崎病的病理表現(xiàn)、預后。3.了解川崎病的病因及發(fā)病機理。[講課時數(shù)] 0.5學時 [見習內(nèi)容] 1.川崎病的臨床表現(xiàn)、診斷標準；皮膚粘膜淋巴結(jié)綜合征的治療。2.川崎病的病因：不明，可能與某些病原體感染有關(guān)。3.川崎病的病理表現(xiàn)、輔助檢查、預后。第十一章 消化系統(tǒng)疾病 第八節(jié) 腹瀉病 [目的要求] 1.掌握黃疸實驗室診斷步驟。第九章 免疫性疾病 小兒腹瀉的病因、發(fā)病機制與臨床表現(xiàn)、診斷與治療。2.熟悉小兒腹瀉的鑒別診斷。3.了解小兒腹瀉的預防。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.小兒腹瀉的病因、發(fā)病機制與臨床表現(xiàn)、診斷與治療。2.小兒腹瀉的鑒別診斷。3.小兒腹瀉的預防。

第十二章 呼吸系統(tǒng)疾病 [目的要求] 1.結(jié)合病因、病理、病理生理，掌握小兒支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診 斷與治療。2.熟悉上呼吸道感染的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及防治要點；支氣管肺炎的并發(fā) 癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.了解小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點；小兒肺炎的分類。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.小兒支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒 別診斷與治療。2.上呼吸道感染的病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及防治要點；支氣管肺炎的 并發(fā)癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.小兒呼吸系統(tǒng)解剖生理特點；小兒肺炎的分類。第十三章 心血管系統(tǒng)疾病 第四節(jié) 常見先天性心臟病 [目的要求] 1.掌握房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯(lián)癥的病理生理、臨床 表現(xiàn)、診斷及常見并發(fā)癥。2.熟悉先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.了解胎兒血液循環(huán)及出生后血液動力學的變化。[講課時數(shù)] 1學時 [見習內(nèi)容] 1.房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯(lián)癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷及常見并發(fā)癥。2.先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.胎兒血液循環(huán)及出生后血液動力學的變化。第十四章 泌尿系統(tǒng)疾病 第三節(jié) 急性腎小球腎炎 [目的要求] 1.掌握典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現(xiàn)、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.了解急性腎小球腎炎的病因及發(fā)病機制、病程與預后。[講課時數(shù)] 0.5學時 [見習內(nèi)容] 1.典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現(xiàn)、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.急性腎小球腎炎的病因及發(fā)病機制、病程與預后。第四節(jié) 腎病綜合征 [目的要求] 1.掌握原發(fā)性腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.熟悉原發(fā)性腎病綜合征的病理生理。3.了解原發(fā)性腎病綜合征的常見合并癥。[講課時數(shù)] 0.5學時 [見習內(nèi)容] 1.腎病綜合征的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.腎病綜合征的病理生理。3.腎病綜合征的常見合并癥。第十五章 造血系統(tǒng)疾病 第三節(jié) 營養(yǎng)性貧血 [目的要求] 1.掌握營養(yǎng)?缺鐵性貧血及營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血的病因、發(fā)病機理、診斷及防 治方法。2.熟悉正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.了解貧血發(fā)生的原因、臨床表現(xiàn)、診斷要點與治療原則。[講課時數(shù)] 1時 [見習內(nèi)容] 1.營養(yǎng)?缺鐵性貧血及營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血的病因、發(fā)病機理、診斷 及防治方法。2.正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.貧血發(fā)生的原因、臨床表現(xiàn)、診斷要點與治療原則。臨床學院兒科教研室 二○一五年六月

第五篇：行政管理專業(yè)見習大綱

行政管理專業(yè)、公共事業(yè)管理見習大綱

為了更好地培養(yǎng)學生實踐能力，按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，特制定行政管理專業(yè)見習大綱。

一、見習的目的與要求

（一）見習目的行政管理專業(yè)見習是行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才必不可少的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過近三年的理論學習，學生已基本掌握了行政管理專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課的相關(guān)知識，此時安排專業(yè)見習，其目的主要是讓學生深入到政府機關(guān)或企事業(yè)單位，通過參觀學習增強感性認識，了解見習單位的行政管理工作的實際運行情況，了解本專業(yè)知識在實際工作中的應用及其重要性，學會用專業(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題或提出合理化的建議，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，縮短理論與實踐之間的距離，進一步提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（二）見習的具體要求

為保證專業(yè)見習的順利開展，達到預期的見習目的，對學生和指導教師的具體要求如下：

1、明確見習目的，端正見習態(tài)度，充分認識見習的重要性，以飽滿的熱情投入到見習中去。

2、服從見習單位安排，聽從指導教師安排，嚴格遵守見習單位的各項規(guī)章制度和學院提出的紀律要求，并按專業(yè)見習大綱的要求，認真完成見習任務(wù)，寫好見習報告，接受見習考核。

3、系統(tǒng)地了解見習單位行政管理基本程序和基本內(nèi)容。

4、虛心向見習單位學習，并把每天見習的內(nèi)容、搜集的資料、學習的內(nèi)容如實地記錄下來，使之成為日后寫見習報告的主要資料依據(jù)。

5、遵守國家法律、校紀校規(guī)和見習單位的各項制度。見習期間不得擅自離崗，不得曠工、遲到、早退；嚴格遵守國家政策法令和所在見習單位的勞動紀律及安全、保密、辦公室操作規(guī)程等各項規(guī)章制度，不準參與賭博、打架、鬧事等違紀違法活動；不得隨意拿取或損害見習單位東西；注意維護我院和我系的聲譽，樹立良好的大學生形象。

6、見習結(jié)束后寫出見習報告。見習報告應全面系統(tǒng)地總結(jié)見習收獲與心得體會，也可以對行政管理中的某些問題進行分析，并提出建議。見習報告的基本內(nèi)容與要求是：如實反映自己的見習單位概貌，不得編造；客觀總結(jié)自己的見習體會與收獲；對見習中觀察或接觸到的現(xiàn)實情況，有重點地進行獨立、深入分析。見習報告應該結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范，總字數(shù)在3000字左右，并按規(guī)定時間一律打印上交。

二、見習形式

實地考察、座談、參觀。主要是考察。

三、見習內(nèi)容

1、了解見習單位基本情況、生產(chǎn)經(jīng)營或業(yè)務(wù)開展情況。

2、全面了解見習單位的行政工作環(huán)境、機構(gòu)設(shè)置、職能及運行情況。

3、熟悉見習單位各組織機構(gòu)的地位和作用、工作職責、工作內(nèi)容及各項規(guī)章制度。

4、了解見習單位日常事務(wù)的處理，尤其是辦公室管理、會議議程、文書檔案管理、公關(guān)禮儀、接待、財務(wù)管理、人事管理等開展情況。

5、了解見習單位電子政務(wù)技術(shù)運用情況。

四、見習時間安排及學分

根據(jù)我系行政管理本科專業(yè)教學計劃的安排，專業(yè)見習安排在第五、六學期進行，時間為2周。見習具體時間根據(jù)具體情況而定。本課程計2學分。

五、見習考核辦法與內(nèi)容

專業(yè)見習成績考核由指導老師根據(jù)學生見習期間的表現(xiàn)和見習報告，參照專業(yè)實習大綱標準，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級進行評定。評分標準如下：

優(yōu)秀：能很好地完成見習任務(wù)，達到見習大綱中規(guī)定的全部要求，見習報告能對見習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。見習態(tài)度端正，見習中無違紀行為。

良好：能較好地完成見習任務(wù)，達到見習大綱中規(guī)定的全部要求，見習報告能對見習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。見習態(tài)度端正，見習中無違紀行為。

中等：達到見習大綱中規(guī)定的主要要求，見習報告能對見習內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，見習態(tài)度基本端正，見習中無違紀行為。

及格：完成了見習的主要任務(wù)，達到見習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成見習報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。見習態(tài)度端正，見習中無違紀行為。

不及格：以下情況之一者，見習成績不及格：

（1）不服從系里安排或擅自變更見習單位和見習時間者。

（2）見習時間累計缺3天者或請假時間累計達5天者。

（3）參與賭博、打架、鬧事等一切違法犯罪行為者。

（4）在見習單位中造成不良影響者。

（5）嚴重違反文明規(guī)范，有損大學生形象者。

（6）未按時完成見習計劃，不按時上交見習報告者。

（7）見習報告結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空洞、錯誤明顯者。

（8）弄虛作假，欺騙領(lǐng)導和指導教師者。

（9）系專業(yè)見習領(lǐng)導和指導教師認為的其它屬于成績不及格的情形。

撰寫人：祝天智審核人：