第一篇：北京市2013中考滿分作文3篇：好奇

好奇

曾經(jīng)很怪造物主多事，造出一些朝生暮死的小飛蟲(chóng)來(lái)，有何意義？我不明白它們對(duì)于生的意義。在我看來(lái)，他們要不如蟬一樣有個(gè)好嗓子，數(shù)十年如一日的等待只為一個(gè)夏天的聒噪；要不如蚊蟲(chóng)一般有一對(duì)翅膀，在夏日的某個(gè)清晨，可以御風(fēng)飛翔。但它們終究是卑微的個(gè)體，對(duì)于整個(gè)物種而言，總是那么的微不足道，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記住它們，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)有關(guān)心它們的情感。他們只能利用僅有的生存技能，漫無(wú)目的地在某個(gè)角落鳴叫、飛翔，沒(méi)有歸宿，一切與我，卻感到無(wú)比的悲哀。我好奇，我不明白。

昆蟲(chóng)素有向光性，近幾日小屋的紗窗壞了，不知何時(shí)跑進(jìn)的幾只飛蛾在我的臺(tái)燈下飛舞，惹得我心煩意亂。生活的挫折使我的情緒變得焦躁，竟也容不得燈下的蟲(chóng)兒，將其困居在器皿之內(nèi)。在燈光下，我看到飛蛾竭盡全力地沖撞器皿，一次又一次，不斷變換方向的嘗試著。我好奇地盯著它們，看著它們努力地探找求生之路，即使耗盡了自己的最后一絲氣力。我雖被飛蛾求生的精神感動(dòng)，但更多的是對(duì)其這種行為的不解。脆弱的生命不經(jīng)意間就會(huì)失去，沒(méi)有情感，沒(méi)有強(qiáng)大的力量，單獨(dú)地活著，是多么的悲哀。但它卻為了這樣的生命，不顧一切。我不知道它的追求，也不知道它力量的源頭。燈光下，我注視著飛蛾忽然想起余華的《活著》一書(shū)。書(shū)中的主人公如同飛蛾一般的悲慘命運(yùn)，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。的確，飛蟲(chóng)的想法很簡(jiǎn)單，它們生命的信念就是活著。回想起來(lái)蟬不就是報(bào)著活著的信念在土壤中度日如年；蚊蟲(chóng)也是報(bào)著活著的信念乘風(fēng)飛翔。大千世界的各種生物都是因?yàn)榛钪钪６覀兩囊饬x就是使活著的時(shí)間更加精彩充實(shí)，只不過(guò)是方式不同而已。

某個(gè)夏天，我曾一度好奇于昆蟲(chóng)生命的意義，而某個(gè)初秋的夜晚我明白了，我更加尊重每一個(gè)生命，因?yàn)槊總€(gè)生命都來(lái)之不易，每個(gè)生命都在綻放精彩。

好奇

人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有好奇心。這是姥姥常常掛在嘴邊的話。姥姥也用自己的奮斗經(jīng)歷詮釋了這句話的內(nèi)涵。

從年輕時(shí)候開(kāi)始，姥姥就是家里的頂梁柱。衣食住行都得從姥姥辛苦勞作中來(lái)，姥姥一天從早忙到晚，所掙公分也僅夠一家人填飽肚子，眼看兒女到上學(xué)年齡，姥姥愁眉不展。即便生活如此困頓，姥姥還是很樂(lè)觀，她對(duì)周圍的一切新事物都很好奇，都有興趣，加上心靈手巧，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

不久，村里來(lái)了個(gè)教裁縫的，姥姥的好奇心又發(fā)作了，她想去學(xué)，從而改變一下家里的境況，可家里窮，沒(méi)有學(xué)費(fèi)，姥姥就犯難了。但姥姥是不肯輕易認(rèn)輸之人，她利用閑時(shí)間去偷學(xué)藝。他趴在窗戶上，看老師們?nèi)绾谓o學(xué)生示范，然后默記于心，一有空就練習(xí)，居然給學(xué)會(huì)了，至今姥姥的同齡人也不知打姥姥是如何學(xué)會(huì)做衣服的，而且姥姥的衣服是當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾摹?/p>

姥姥理所當(dāng)然地成了裁縫。可當(dāng)時(shí)村里的衣服款式都很古板，姥姥好奇的天性讓她頻頻進(jìn)城，她去城里，不是觀光，不為采購(gòu)，就為滿大街看那些穿著時(shí)髦的衣物，姥姥一邊看，一邊研究，回到家就連夜趕制，果不其然，姥姥的生意紅火起來(lái)。

可姥姥不是一個(gè)輕易滿足的人，她天生有著強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心，于是，她又開(kāi)始觀察自然界各種花的顏色和形狀，然后自己描出來(lái)，再用毛線勾出來(lái)，由于姥姥心靈手巧，許多動(dòng)植物經(jīng)她一潤(rùn)色，栩栩如生了。

在別人平凡無(wú)奇的生活中，姥姥總能帶給人們意外的驚喜，聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥曾經(jīng)給大姨織過(guò)一件毛衣，大姨一穿上，跟變了個(gè)人似的，一上街，回頭率百分之百，別人都說(shuō)姥姥做衣服悟性高，其實(shí)我知道，那是姥姥好奇心的作用，她對(duì)周圍的山川草木總有一份興趣，一份突發(fā)奇想的創(chuàng)造，所以做出衣服，當(dāng)然與眾不同了。

現(xiàn)在姥姥已經(jīng)六十多歲了，生活的風(fēng)霜在她的臉上留下了一道道痕跡，她也不再開(kāi)裁縫店了，而是心安理得地享受孩子們對(duì)她的孝順。但她的好奇心讓她擁有一顆童心般的晚年。有時(shí)我們陪她打牌，她說(shuō)老打法沒(méi)意思，她又研發(fā)出一種新的打牌規(guī)則，我們聽(tīng)了，只有佩服了。

我相信，擁有好奇心的人是幸福人，姥姥就是這樣，她一生都是一個(gè)探索者，發(fā)現(xiàn)者，她滿足自己好奇心的同時(shí)，提高自己生活的質(zhì)量，也提升了生命的意義。

好奇，改變命運(yùn)，改變生活。

好奇

好奇是人類的天性。

因?yàn)楹闷妫粋€(gè)普通的蘋(píng)果落地，卻讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，從此開(kāi)啟了近代物理的偉大時(shí)代！因?yàn)楹闷妫瑵h代的張衡才醉心于廣袤的星空，最后發(fā)明地動(dòng)儀，造福人類！因?yàn)楹闷妫瑐ゴ蟮奈膶W(xué)家魯迅在少年時(shí)代常常從他家一所廢棄的園子里感受到另一番景象，人形的何首烏，人頭蛇身的美女蛇??他們是魯迅文學(xué)生命的源頭！

好奇，讓我感受到生活的美好。

有一次和上幼兒園的妹妹吃蘋(píng)果，當(dāng)我拿著蘋(píng)果大啃時(shí)，她卻說(shuō)蘋(píng)果里面有星星，非要讓我尋找，我說(shuō)：

“妹妹，星星在天上呢！”

“不對(duì)，不對(duì)，星星白天都是藏在許多水果里的。” 她讓我?guī)兔Π烟O(píng)果從中間切開(kāi)，然后開(kāi)心地說(shuō)： “哥哥，你看，這里藏著這么多小星星啊！”

我啞然，好奇就是擁有一顆童心啊！同樣的生活，在妹妹的眼里總是那么有趣。公里的秋千架上，妹妹大喊：“我要飛起來(lái)了，我要飛起來(lái)了。”看她驚喜的眼神，我充滿羨慕。讀《蘇菲的世界》，也感嘆于好奇帶來(lái)的心靈之旅，十二歲的蘇菲，將宇宙寫(xiě)成一只巨大的白兔，那些有好奇之心的人站在兔尖上。那里雖然危險(xiǎn)，但看得也遠(yuǎn)。他們或許不被人理解，但他們自己所理解的遠(yuǎn)比常人多得多。而那些沒(méi)有好奇之心的人，則從兔子耳尖上滑下來(lái)，過(guò)著安逸的生活。多么神奇的想象力，我想人的偉大與平庸也就在是否有好奇心上了。

讀達(dá)爾文的航行日志，那是一部充滿好奇和想象的書(shū)本，書(shū)中圖文并茂，達(dá)爾文不僅僅是以為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，還是一位出色的畫(huà)家，他熱愛(ài)自然，就更想探索自然，在實(shí)踐面前，他發(fā)現(xiàn)生物豐富的物競(jìng)天擇法則比上帝的造人神話更符合現(xiàn)實(shí)生活，在好奇心的帶領(lǐng)下，他克服重重困難，深入土著居民生活區(qū)，最終經(jīng)過(guò)五年的不懈努力，他創(chuàng)立了進(jìn)化論！

我相信，擁有好奇心的人是幸福人，他們不相信權(quán)威，當(dāng)別人在崇拜權(quán)威時(shí)，他們卻試圖發(fā)現(xiàn)權(quán)威的不足。他們永遠(yuǎn)是一批頭腦清醒者。他們自信，他們的見(jiàn)解出自自己的分析而不是人云亦云。好奇心，猶如孫悟空的火眼金睛，把這世間各色人的真面目看的明明白白真真切切，好奇心；猶如太空中的哈勃望遠(yuǎn)鏡，讓人類不再覺(jué)得星空遙遠(yuǎn)不可觸及！

擁有好奇，擁有新的天地！

第二篇：2013年北京市中考作文《好奇》3則

范例一在好奇中成長(zhǎng)

童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事??

清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我??爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為??

有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！范例二好奇心

一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容；睡覺(jué)前呢？一定會(huì)捧著它吧。

這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)。“嘿，你看看，上面寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。“你，去幫我把風(fēng)。”我囑咐那位同學(xué)。“好的，放心吧。”說(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。“鬃，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她。” “鬃（我的名字），有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心。” 翻過(guò)一頁(yè)，“今天鬃同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？” 又翻過(guò)一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他。”

“過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？” ??

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛(ài)的老師！范例三好奇

自從有了記憶，我就知道自家的后園里有一個(gè)地洞，洞很黑，很深??

每次經(jīng)過(guò)，我都會(huì)伸手在洞里掏幾下，但是總是掏不到底，似乎那個(gè)洞就是新星一在《喂-出來(lái)》中描寫(xiě)的那個(gè)無(wú)底洞，深不可測(cè)，充滿了奇幻色彩。我從小就喜歡看小說(shuō)，特別是短篇小說(shuō)，閱讀時(shí)對(duì)小說(shuō)中的世界加上自己想象的翅膀，所以每個(gè)故事都會(huì)被我理解的非常離奇。當(dāng)然，這就免不了我有時(shí)候會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體的事物抽象化，把一根鉛筆想象成魔棒，把席子想象飛毯??那時(shí)的我把它想象成了新星一筆下的那個(gè)無(wú)底洞。

一次，我丟了一塊石頭下去，我想聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)洞有沒(méi)有底。但是，很不辛，我的計(jì)劃泡湯了，一只手?jǐn)Q住了我的耳朵，隨之而來(lái)的是如雷貫耳般的罵聲。是我母親在罵。我的母親平時(shí)不讓我一個(gè)人去玩一些有危險(xiǎn)的事。

“我沒(méi)有玩火，沒(méi)有玩水，沒(méi)有打架！憑什么罵我！憑什么擰我耳朵！”不知道那時(shí)的我竟然會(huì)說(shuō)出這種大逆不道的話來(lái)，可能還小吧。母親很平靜，似乎沒(méi)有對(duì)我的話發(fā)火。“聽(tīng)著，媽給你講個(gè)故事。”說(shuō)著，母親抱起我，她坐在院子的矮凳上，讓我坐在她的腿上，便開(kāi)始講起了那段或許不為人知的故事。

“夏天晚上，我的爺爺總是喜歡一個(gè)人坐在這個(gè)院子里納涼，有一天夜里很深了，我爺爺閉上眼睛小憩了會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫‘喂，有人在嗎？'他往聲音傳來(lái)的地方走去，那里黑乎乎的，什么都沒(méi)有，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一束光，慢慢的顯現(xiàn)出人影來(lái)，對(duì)我的爺爺說(shuō)，‘你想知道我從哪里來(lái)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了??’爺爺當(dāng)時(shí)嚇得暈了過(guò)去，第二天，被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里，而且，院子里出現(xiàn)了一個(gè)洞，就是那個(gè)??后來(lái)，爺爺便整天瘋言瘋語(yǔ)地說(shuō)他見(jiàn)到鬼了，還把這個(gè)故事反反復(fù)復(fù)地說(shuō)給我們聽(tīng)。之后，他覺(jué)得那個(gè)‘鬼’所說(shuō)的話似乎在提示他什么，他便寫(xiě)了一張紙條，塞進(jìn)了一個(gè)瓶子，然后把瓶子扔進(jìn)了那個(gè)洞里，結(jié)果那天，我的爺爺就倒在了那個(gè)洞的旁邊??”

說(shuō)到這里，母親的眼里閃爍著什么，但是，我的好奇心卻倍加了。

“后來(lái)，我爸說(shuō)一定是那個(gè)洞里又不干凈得東西，于是，就想把那個(gè)洞填平。但是，填了幾個(gè)小時(shí)，幾天，還是沒(méi)有填滿。”之后，我爸不知道為什么就不填了，他說(shuō)，我爺爺?shù)乃婪浅５恼！！?/p>

母親說(shuō)完這個(gè)故事后，我覺(jué)得簡(jiǎn)直可以編成一部小說(shuō)了，和蒲松齡的有的一比的靈異小說(shuō)！但是，那些都是真實(shí)的嗎？我得心里還是一個(gè)問(wèn)號(hào)。之后，我對(duì)那個(gè)無(wú)底洞懷有畏懼。

不過(guò)，沒(méi)有多久，我的好奇心又上來(lái)了，我實(shí)在想知道無(wú)底洞里有什么，在這個(gè)科學(xué)文明的時(shí)代竟然還有這等怪事！一天晚上，我隨身帶了手電，偷偷的潛入院子，母親并不知情。月光照耀下，我看清了地上那個(gè)黑乎乎的洞口。里面，不知道有什么。我拿出手電，趴在洞口，仔細(xì)的往里邊瞧，結(jié)果，我看到了底了！是的，那果真是洞的底部！似乎還躺著一個(gè)瓶子。我的腦中閃過(guò)了媽媽的爺爺往里面放瓶子的畫(huà)面。難道這個(gè)瓶子真的是他放的？可惜我的手太短了，夠不到。

我潛進(jìn)了柴火間，拿出了一把很長(zhǎng)的鉗子，伸進(jìn)了洞口，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把瓶子從“無(wú)底洞”中取出來(lái)了。我迫不及待的打開(kāi)瓶子的，倒出了一團(tuán)紙，我把紙展開(kāi)，皺巴巴的紙上寫(xiě)了幾行字： “我很想知道，因?yàn)槲矣泻闷嫘摹Ｕ?qǐng)你快點(diǎn)告訴我，我怕我的生命快終結(jié)了，我有癌，喉癌，我快撐不住了！但是我的好奇心還在。” 下面是不同的字體寫(xiě)的：

“爸，我想我也有好奇心，我會(huì)一直留著這個(gè)洞，讓我們的子孫也來(lái)探究，我想他們的好奇心也很強(qiáng)烈，他們的知識(shí)或許比你我要更多。” 我什么都想通了，原來(lái)如此。但是，“無(wú)底洞”究竟是怎么來(lái)的呢？我很想知道，“明天再來(lái)吧！被母親發(fā)現(xiàn)我就完了。”我把紙條塞到瓶?jī)?nèi)，把瓶子放回到洞中，就回去睡覺(jué)了。那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我來(lái)到了院子里，院子里一個(gè)人也沒(méi)有，我喊了聲：“喂，有人在嗎？”沒(méi)有多久，一個(gè)老頭出現(xiàn)在我的面前，我微笑著對(duì)他說(shuō)，“你想知道我從哪里來(lái)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張紙條，就放在我曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的這個(gè)地方，用一個(gè)瓶子塞緊了??”然后我便離去??

關(guān)于母親說(shuō)的關(guān)于他爺爺?shù)哪嵌螝v史，我有著強(qiáng)烈的好奇心。但畢竟歷史的淵源很深，很深??把我的好奇心帶到很遠(yuǎn)的地方去了??

追憶

第三篇：北京市中考滿分作文-北京市中考滿分作文

葡萄酒的真?zhèn)舞b定

第一組 指導(dǎo)老師：沈喜海

（河北科技師范學(xué)院 化學(xué)系 應(yīng)用化學(xué)0801班）

摘要：本文綜述了葡萄酒的文化、營(yíng)養(yǎng)成分及價(jià)值，葡萄酒的成分全部來(lái)自于葡萄，現(xiàn)已知道的 600余種成分，這些物質(zhì)都是人體生長(zhǎng)發(fā)育所必須的，對(duì)人體有益處的成分。并對(duì)目前國(guó)內(nèi)外鑒別葡萄酒質(zhì)量?jī)?yōu)劣、真?zhèn)蔚南冗M(jìn)方法作了概述。關(guān)鍵字：葡萄酒；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；真?zhèn)危昏b別 葡萄酒文化概述

“一串葡萄是美麗，靜止與純潔的，但它只是水果而已；一但壓榨后，它就變成了一種動(dòng)物，因?yàn)樗兂删埔院螅陀辛藙?dòng)物的生命。”

紅酒一般是紅葡萄酒的簡(jiǎn)稱。釀制紅酒的時(shí)候，葡萄皮和葡萄肉是同時(shí)壓榨的，紅酒中所含的紅色色素，就是在壓榨葡萄皮的時(shí)候釋放出的。就因?yàn)檫@樣，所有紅酒的色澤才是紅的。如果釀制白葡萄酒，則只是壓榨葡萄肉并進(jìn)行釀制。

葡萄酒的釀制一般經(jīng)過(guò)除梗→破碎→發(fā)酵→榨汁→發(fā)酵→除渣→熟成→裝瓶等工藝過(guò)程。由于葡萄酒中各種有機(jī)、無(wú)機(jī)物質(zhì)的存在和葡萄酒鮮美的風(fēng)味，使它不僅成為一種營(yíng)養(yǎng)豐富的飲料，而且在適量飲用的條件下，還能防治各種疾病，增強(qiáng)人體健康。葡萄酒的主要成分

紅酒的成分相當(dāng)復(fù)雜，它是經(jīng)自然發(fā)酵釀造出來(lái)的果酒，它含有最多的是葡萄果汁，占百分之八十以上，其次是經(jīng)葡萄里面的糖份自然發(fā)酵而成的酒精，一般在百分之十至百分之十三，剩余的物質(zhì)超過(guò)1000種，比較重要的有300多種。紅酒其他重要的成分如酒酸，果性，礦物質(zhì)和單寧酸等。雖然這些物質(zhì)所占的比例不高，卻是酒質(zhì)優(yōu)劣的決定性因素。質(zhì)優(yōu)味美的紅酒，是因?yàn)樗鼈兡艹尸F(xiàn)一種組織結(jié)構(gòu)的平衡，使人在味覺(jué)上有無(wú)窮的享受。

葡萄酒不僅是水和酒精的溶液，它有豐富的內(nèi)涵：

(1)水是葡萄酒的主要成份。葡萄酒中的水，是葡萄植株的根系從土壤中直接吸收的，是生物學(xué)純水。它也是葡萄酒中其它物質(zhì)的載體，正是這些物質(zhì)，才使每一種葡萄酒具有其個(gè)性和風(fēng)格。

(2)酒精即乙醇，它是酵母菌利用葡萄漿果中的糖進(jìn)行發(fā)酵的主要產(chǎn)物。葡萄酒中酒精的含量通常為7-16%(V/V)，但一些自然甜型葡萄酒和加強(qiáng)葡萄酒的酒精含量可達(dá)到23%(V/V)。酒精是葡萄酒香氣和風(fēng)味物質(zhì)的支撐物，它也使葡萄酒具有醇厚和結(jié)構(gòu)感。

(3)糖和甘油，葡萄酒中的糖通常是漿果中未經(jīng)發(fā)酵的部分。干型葡萄酒的含糖量低于4g/L，而甜型葡萄酒中的含糖量可達(dá)到80g/L或更高。甘油是酒精發(fā)酵的主要副產(chǎn)物，其含

量通常為5-12g/L。糖和甘油都可使葡萄酒具圓潤(rùn)和肥碩感。

(4)葡萄酒中的酸主要有兩大類：葡萄漿果本身的酸：酒石酸、蘋(píng)果酸和微量檸檬酸； 發(fā)酵產(chǎn)生的酸：乳酸、琥珀酸和醋酸等。葡萄酒含酸量過(guò)低，則口味平淡，貯藏性差；相反，含量過(guò)高，則酒體粗糙、瘦弱。因此，葡萄酒中酸的成份和含量可影響葡萄酒的協(xié)調(diào)感和貯藏性。

(5)丹寧和色素，在紅葡萄酒的釀造過(guò)程中，由于對(duì)果梗、果皮和種子的浸漬作用，使存在于其中的丹寧和色素溶解在葡萄酒中，其含量通常為1-5g/L。丹寧可影響葡萄酒的結(jié)構(gòu)感和成熟特性；而色素則主要影響葡萄酒的顏色。

其它物質(zhì)，在葡萄酒中，還含有很多其它的物質(zhì)，如酯類、高級(jí)酯、脂肪酸、芳香物質(zhì)、多種礦物質(zhì)(包括微量元素)、微量的二氧化碳、三氧化硫以及多種維生素(VB1、VB2、VB6、VB12、Vc、Vh、Vp等)和各種氨基酸。直接感官鑒別

3.1 從執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)上判斷質(zhì)量

按照我國(guó)食品標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，葡萄酒的標(biāo)簽上應(yīng)該標(biāo)注該產(chǎn)品所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。目前葡萄酒行業(yè)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)有3種：第一種，撒旦撒旦撒旦是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb/t15037—94《葡萄酒》，該標(biāo)準(zhǔn)要求產(chǎn)品是以葡萄或以葡萄汁為原料，以全部或部分發(fā)酵釀制而成的，酒精度大于或等于7%(v/v)，并規(guī)定了其他一些要求。按照此標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)出的葡萄酒是真正意義上的葡萄酒。第二種，是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)qb/t1980-94《半汁葡萄酒》，它所限定的產(chǎn)品是以大于或等于50%葡萄原酒經(jīng)調(diào)配而成的非原汁葡萄酒，這類產(chǎn)品中摻入了數(shù)量不等的水、酒精和添加劑。第三種，是以q開(kāi)頭的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前執(zhí)行這類標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品的質(zhì)量相差非常懸殊，有些企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)制定得高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而有些企業(yè)特別是一些小企業(yè)，制定的標(biāo)準(zhǔn)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，根本就是為劣質(zhì)酒 “量體裁衣”而制定的。

3.2 從酒精度的高低上判斷質(zhì)量

酒精度是葡萄酒標(biāo)簽中必須標(biāo)注的內(nèi)容。按照葡萄酒標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，葡萄酒酒精度不應(yīng)低于7%(v/v)，正常工藝加工的葡萄酒的酒精度應(yīng)該在11%(v/v)左右，一些特殊的產(chǎn)品可在7%~24%(v/v)之間。當(dāng)葡萄酒中的酒精度小于7%(v/v)時(shí)，一個(gè)原因可能是葡萄原料質(zhì)量太差；另一個(gè)原因就是根本沒(méi)有用葡萄進(jìn)行發(fā)酵，這兩個(gè)原因都是導(dǎo)致葡萄酒質(zhì)劣的原因。另外，酒精度太低，使葡萄酒的保質(zhì)期受到影響，很難保證質(zhì)量。

3.3 從感官特征上判斷質(zhì)量

外觀：好的葡萄酒的外觀應(yīng)該澄亮透明（深顏色的酒可以不透明），有光澤，其顏色與酒的名稱相符，色澤自然、悅目；質(zhì)量差的葡萄酒，或混濁無(wú)光，或顏色與酒名不符，沒(méi)有自然感，或色澤艷麗，但有明顯的人工色素感。香氣：葡萄酒是一種發(fā)酵產(chǎn)品，它的香氣應(yīng)該是葡萄的果香、發(fā)酵的酒香、陳釀的醇香，這些香氣應(yīng)該平衡、協(xié)調(diào)、融為一體，香氣幽雅，令人愉快；質(zhì)量差的葡萄酒則不具備這些特點(diǎn)，或有突出暴烈的水果香（外加香精），或酒精味突出，或有其他異味，使人嗅而生厭。口感：任何一個(gè)好的葡萄酒其口感應(yīng)該是舒

暢愉悅的，各種香味應(yīng)細(xì)膩、柔和，酒體豐滿完整，有層次感和結(jié)構(gòu)感，余味綿長(zhǎng)；質(zhì)量差的葡萄酒，或有異味，或異香突出，或酒體單薄沒(méi)有 化學(xué)鑒定法

4.1 IRMS和SNIF-NMR法

在人工、天然和生物合成過(guò)程中，產(chǎn)物分子具有特殊的同位素比例，即所謂的“同位素簽字”。在生命科學(xué)領(lǐng)域，研究的重要同位素有13C/12C、18O/16O、2H/1H、15N/14N、34S/32S，這些穩(wěn)定同位素的比例受土壤、空氣、水、緯度、氣候、溫度、濕度、降雨等因素的影響。另外，植物在光合作用過(guò)程中，因其新陳代謝的差異，也會(huì)影響物種的同位素簽字。因此，可以用同位素比值來(lái)鑒別具有相同化學(xué)成分而來(lái)源不同的物質(zhì)和示蹤產(chǎn)品的原產(chǎn)地。

同位素比質(zhì)譜儀技術(shù)是以氣體分子形式作為分析成分，這些氣體分別是CO2、CO、H2、N2、SO2，它們是在生物燃燒過(guò)程、高溫分解、平衡過(guò)程中產(chǎn)生的，然后導(dǎo)入到MS 中分離出一個(gè)給定元素的同位素形式（13C/12C、18O/16O、2H/1H、15N/14N、34S/32S）。IRMS 技術(shù)可以進(jìn)行少量樣品的同位素測(cè)定和區(qū)分，精確測(cè)量同位素含量；而SNIF-NMR 技術(shù)可以確定同位素在分子中的具體位置。因此，這些不同來(lái)源的C 是否被混合，只要通過(guò)比較同位素13C/12C 的比值，就可以很容易知道結(jié)果，因?yàn)榛旌虾蟮漠a(chǎn)物與天然的產(chǎn)物在這個(gè)比值上是有區(qū)別的。

4.1.1 葡萄酒發(fā)酵前外加糖的檢測(cè)

根據(jù)光合作用途徑的不同，植物被分成C3和C4兩大類，大多植物，包括葡萄、甜菜橘子、大米等都屬于C3植物，它們固定大氣中的CO2，通過(guò)1,5-二磷酸核酮糖的羧基連接2個(gè)分子的磷酸核酮糖，該過(guò)程伴隨著很強(qiáng)的同位素作用。

另外一類C4植物，包括甘蔗和玉米，通過(guò)固定磷酸烯醇式丙酮酸的羧基生成草酸，在這個(gè)過(guò)程中幾乎沒(méi)有同位素變化。葡萄酒中的同位素以13C/12C、18O/16O、2H/1H 為主，在葡萄汁發(fā)酵前，添加外源糖或利用來(lái)源于不同產(chǎn)區(qū)的原料進(jìn)行發(fā)酵，都會(huì)影響發(fā)酵后酒精和水分子中氘(D)的分布，氘同位素會(huì)在以下4個(gè)位置重新分布：甲基位甲基位(CH2DCH2OH)、次甲基(CH3CHDOH)、羥基位(CH3CH2OD)和水分子(HOD)，這種分布特點(diǎn)被稱為點(diǎn)特異性同位素分布。研究表明，酒乙醇分子中甲基位(D/H)Ⅰ含量在很大程度上取決于發(fā)酵糖的氘含量，它代表著糖的植物來(lái)源。因此，利用SNIF-NMR技術(shù)分析乙醇分子中不同位點(diǎn)的2H含量，可鑒別原料種類以及葡萄酒在發(fā)酵前是否添加了外源物質(zhì)（如甜菜糖、甘蔗糖、玉米糖等）。4.1.2 鑒定葡萄酒中的水來(lái)源

與外源水相比，植物自身水分子中18O 含量相對(duì)比較高，如自然界水中18O/16O的比值一般在-8左右，而白葡萄酒中18O/16O在-1.5左右，如果在釀造期間外加水，則18O/16O的比值會(huì)降低。因此，通過(guò)測(cè)定葡萄酒中水分子18O/16O的比值，可鑒別葡萄酒在生產(chǎn)過(guò)程中是否添加了外源水。目前，測(cè)定18O/16O的比值主要利用IRMS 技術(shù)，IRMS 技術(shù)是一種快速、精確度非常高的檢測(cè)同位素方法。

4.1.3 原產(chǎn)地鑒定

植物中同位素的分布與植株吸收的水分、地理氣候位置以及植物生物化學(xué)過(guò)程有著密切聯(lián)系。因此，不同產(chǎn)區(qū)植物含有不同的同位素含量，在其被發(fā)酵之后，酒中乙醇分子和水分子中的同位素含量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。據(jù)研究報(bào)道，乙醇分子中甲基位的氘含量在很大程度上取決于發(fā)酵糖的地理和生物起源，而次甲基位(D/H)Ⅱ含量更多地取決于發(fā)酵基質(zhì)的氘含量，受葡萄生產(chǎn)地的氣候情況（如降雨量、光照強(qiáng)度等）影響。因此，在某些情

況下，利用SNIF-NMR技術(shù)可檢測(cè)出釀酒原料的地理起源。

4.1.4 年份酒鑒定

年份酒的鑒定原理是根據(jù)不同年份由于氣候因素的差異，由此會(huì)影響葡萄酒中乙醇和水中同位素的變化，如某年雨量比較大，則植物自身含有的水分中18O含量相對(duì)就比較低。因此，通過(guò)分析不同年份樣品中同位素的含量，即可判斷該樣品的生產(chǎn)年份。IRMS和SNIF-NMR化學(xué)方法在年份酒鑒定方面的應(yīng)用主要在葡萄酒領(lǐng)域，從1990年起就被國(guó)際葡萄與葡萄酒組織(O.I.V)作為國(guó)際通用的一種葡萄酒分析方法，歐共體(EC)在1990年第2676號(hào)法規(guī)中也介紹了這種方法，經(jīng)過(guò)幾年的研究，歐盟建立一個(gè)“葡萄酒數(shù)據(jù)庫(kù)”，記錄不同年份、不同地區(qū)、不同品種的葡萄酒同位素信息，通過(guò)分析酒樣中各同位素的含量，然后與數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，即可判斷出該酒樣的生產(chǎn)年份。

4.2 “銫-137”鑒定法

相比“碳-14”鑒定法，法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究院波爾多-格拉迪尼昂核子研究中心(CENBG)的研究員菲利普休伯特早在2002年實(shí)驗(yàn)的“銫-137”鑒定法，可能更現(xiàn)實(shí)一些。這種鑒定方法是利用伽馬射線透過(guò)酒瓶去探測(cè)葡萄酒中的“銫-137”（第一顆原子彈爆炸以來(lái)的產(chǎn)生的人造同位素），不需要打開(kāi)酒瓶，不破壞收藏價(jià)值。休伯特說(shuō)：“如果你拿來(lái)一瓶陳年老酒—比如說(shuō)1860年的，但探測(cè)到了‘銫’，馬上就可以告訴你，這瓶酒是假的。”但除了不需要打開(kāi)酒瓶，“銫-137”鑒定法的局限性與“碳-14”鑒定法基本相同。

4.3 質(zhì)子束鑒定法

波爾多-格拉迪尼昂核子研究中心的另一位研究員哈維吉岡則研究出一種質(zhì)子束鑒定法，即利用粒子加速器所產(chǎn)生的質(zhì)子束探測(cè)酒瓶玻璃的化學(xué)成分，通過(guò)分析玻璃的化學(xué)成分判斷出產(chǎn)年代及產(chǎn)地。比如1920年~1957年的大多數(shù)法國(guó)葡萄酒的墨綠色酒瓶，玻璃中含有來(lái)源于摩洛哥錳礦的錳元素，如果那瓶1945年的拉菲的酒瓶不含錳元素，就可以斷定屬于贗品。

據(jù)該研究中心2008年9月發(fā)表的公報(bào)，他們已建立起自1859年以來(lái)的80款不同年代波爾多紅酒酒瓶所含化學(xué)元素的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括10家頂級(jí)酒莊黃金年份(有1890、1892、1929、1945、1961、1982、1990、2000等年份)的酒瓶。專門(mén)經(jīng)營(yíng)陳年老酒的英國(guó)古董酒公司已與該中心建立合作關(guān)系，并在波爾多聯(lián)合成立一家面向私人客戶的葡萄酒鑒定機(jī)構(gòu)，名字叫“VinCert”。

但是，嚴(yán)格地說(shuō)，質(zhì)子束鑒定法只能確定酒瓶的真?zhèn)危破坷镅b的東西是真是假，恐怕還得做一次“銫-137”或“碳-14”鑒定。

4.4 添加物鑒定法

對(duì)于防不勝防的假冒名酒，以生產(chǎn)鈔票防偽印刷油墨起家、并提供酒標(biāo)防偽系統(tǒng)解決方案的瑞士SICPA公司董事尼爾 庫(kù)普蘭曾在《潷酒器》雜志(2007年第7期)發(fā)表一篇雄文—《打擊非法貿(mào)易的斗爭(zhēng)》，提出一個(gè)近乎開(kāi)玩笑的設(shè)想：“除了在容器上做記號(hào)外，也可以在酒瓶?jī)?nèi)將符合‘通用安全標(biāo)準(zhǔn)’(GRAS)的添加物加進(jìn)葡萄酒，以便檢測(cè)內(nèi)容物是否假冒或稀釋。然后用一個(gè)手持式探測(cè)器，將可疑內(nèi)容物與真品樣本進(jìn)行比對(duì)分析，5秒鐘之內(nèi)就能獲得結(jié)果。隱形油墨、防偽標(biāo)記、射頻識(shí)別和酒標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)都有潛在的薄弱環(huán)節(jié)。” 結(jié)論

葡萄酒是含有幾百種且具有不同濃度組分的復(fù)雜混合物，其中主要成分是乙醇、水、甘油、糖分、有機(jī)酸、鹽分，而芳香醇、氨基酸和酚類物質(zhì)以較低的濃度存在。葡萄酒營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可抗衰老，美容，減肥，也可用于防治心血管病，預(yù)防癡呆癥，同時(shí)還具有滋補(bǔ)，助消化，健全內(nèi)臟機(jī)能，殺菌等作用。隨著人們生活水平和對(duì)于生活質(zhì)量要求的提高，飲用葡萄酒已成為一種時(shí)尚。但是由于市面上的葡萄酒種類繁多，質(zhì)量良莠不齊，消費(fèi)者缺乏對(duì)葡萄酒質(zhì)量鑒別的常識(shí)，是一些不法分子有機(jī)可趁。大批假冒偽劣葡萄酒流于市面，因此，建立一種能有效鑒別真?zhèn)纹咸丫频姆椒ǔ蔀槠咸丫茦I(yè)內(nèi)人士的當(dāng)務(wù)之急。它對(duì)于保證葡萄酒的質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)葡萄酒產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的意義。

[7] 曾驤主編.果樹(shù)生理學(xué),北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,1992:249~265 [2] 馮雙慶,周麗麗,趙玉梅等.果蔬貯運(yùn)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).北京 ：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,1991 [3] 寧正祥主編.食品成分分析手冊(cè).中國(guó)輕工業(yè)出版社,1998:121~123,26~27 [3] 朱寶鏞． 葡萄酒工業(yè)手冊(cè)． 中國(guó)輕工業(yè)出版社，1995 [6] 秦含章．葡萄酒化學(xué)．中國(guó)輕工業(yè)出版社，1992 [7] 李記明．葡萄酒中主要礦質(zhì)元素的研究．中外葡萄與葡萄酒，2003（2）：7~9 [3]劉靜玲.食品安全與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.[2]吳永寧.現(xiàn)代食品安全科學(xué)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2003.[1]GB/T15038-2006.葡萄酒 果酒通用分析方法[S].[2]李彤，張慶合，張維冰.高效液相色譜儀器系統(tǒng)[M].北京：化學(xué)工業(yè) 出版社，2004.[4]顧國(guó)賢.釀造酒工藝學(xué)[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，1996

第四篇：中考作文《好奇》

好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

取材構(gòu)思之道：里應(yīng)外合，多方包抄

1、拆解題目中的導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)提供了“好奇”的幾個(gè)可用方向：自然、書(shū)籍、生活中的變化。以導(dǎo)語(yǔ)中這三個(gè)方向粗略考慮，事倒不難想，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)同學(xué)都曾有過(guò)類似的好奇經(jīng)歷。但是，要留神了！這是在寫(xiě)記敘文，你要想清你文章的重心所在：

自然的奧秘固然重要，但探索的過(guò)程才是文章的重心，要生動(dòng)而充實(shí)；

書(shū)中故事十分動(dòng)人，但切忌過(guò)多復(fù)述情節(jié)，而注意滿足好奇的過(guò)程，以及由此帶來(lái)的影響；

寫(xiě)出身邊變化，需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，如何構(gòu)架起一篇好的文章――立意尤其重要。

導(dǎo)語(yǔ)后面還提到：“好奇”會(huì)使你有“新的發(fā)現(xiàn)”和“生活更加豐富多彩”，這代表了兩個(gè)方向，你必須從事情當(dāng)中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。

用心分析過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，我們大致有一些思路了。當(dāng)然，題材一定還有很多，下面我們?cè)購(gòu)膭e的角度進(jìn)行“包抄”。

2、改造自己的優(yōu)質(zhì)素材

對(duì)于“好奇”這個(gè)題目，我真要強(qiáng)調(diào)：如想套用文章，需用心思考，切勿勉強(qiáng)為之。

比如：精心準(zhǔn)備了一篇練習(xí)彈鋼琴的文章，原文中自己堅(jiān)持苦練，終有所成。非要改成“好奇”，結(jié)果說(shuō)自己很好奇自己為何總是進(jìn)展不大，終于發(fā)現(xiàn)，是還不夠勤奮，于是發(fā)憤練習(xí)，終于趕上――大家一看就覺(jué)得刻意。在改造中，對(duì)于相關(guān)情節(jié)/細(xì)節(jié)的處理，那種生搬硬套的感覺(jué)會(huì)讓閱卷老師如鯁在喉，評(píng)價(jià)肯定會(huì)受到影響。

我也聽(tīng)聞了有同學(xué)自覺(jué)不錯(cuò)的改造――原文是我照顧媽媽，為她燉湯，之后改為燉湯為什么要文火慢燉（因?yàn)檫@樣湯才最入味，如同踏踏實(shí)實(shí)的努力才能真正提高）。原文是我有一個(gè)好爸爸，后來(lái)增加了爸爸曾經(jīng)無(wú)比嚴(yán)苛的內(nèi)容，于是好奇于爸爸為什么變得溫柔了（因?yàn)樗J(rèn)為我已長(zhǎng)大，決定給予我更多的信任），等等。當(dāng)然，這樣的文章，改造幅度還是不小。總之，改造時(shí)必須用心推敲，這件事是否是一個(gè)順理成章讓人非常好奇的事情，這很重要。

歸根到底，切實(shí)的寫(xiě)作能力才是應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的根本。所謂捷徑，往往都是險(xiǎn)路。

3、借鑒完成過(guò)的文題

中考沖刺這段時(shí)間，我一向很重視對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練。中考考場(chǎng)上如能合理利用自己之前寫(xiě)過(guò)的優(yōu)質(zhì)文章，是絕對(duì)合理的爭(zhēng)取最佳成績(jī)的策略。

如同在分析東城一模作文題“魅力”時(shí)，我只寫(xiě)了三句話：海淀題目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2012中考作文“少年風(fēng)采”與其氣韻相通；“風(fēng)采”可以寫(xiě)自己，“魅力”只能寫(xiě)他人。如此一想，簡(jiǎn)潔明了，只要曾經(jīng)的作文質(zhì)量不錯(cuò)，大可快速借用。

4、挖掘自己的生活

拋開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)，拋開(kāi)曾寫(xiě)過(guò)的文章，最直接問(wèn)問(wèn)自己，曾對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的好奇，適當(dāng)梳理，綜合比較，挑選一個(gè)適合自己的題材。這樣也許能挖到很有亮點(diǎn)的題材的。應(yīng)該說(shuō)，考生現(xiàn)場(chǎng)處理，在時(shí)間把握和質(zhì)量求精上務(wù)必要做好平衡。作為下屆同學(xué)，勢(shì)必會(huì)以此題作為練習(xí)，我倒最建議從這個(gè)角度入手，寫(xiě)一篇讓自己更有感觸的好故事。

5、提醒

這篇文章在情節(jié)上應(yīng)比較容易精彩，但寫(xiě)到最后，還是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其 中包含的營(yíng)養(yǎng)。二者缺一不可，否則，只是好吃會(huì)被人們叫垃圾食品，只有營(yíng)養(yǎng)味道差勁又會(huì)少人問(wèn)津，這可都不大妙。

倡導(dǎo)真切的寫(xiě)作，喚醒那些或遲鈍空洞或碌碌奔忙的靈魂，讓孩子在情感和思想上始終充滿生命力，這才是寫(xiě)作的源頭活水。然而，這也是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需自小學(xué)而起始，一以貫之。我無(wú)力改變?nèi)澜纾辽伲夷芸吹剑兄T多的語(yǔ)文老師早已開(kāi)始在這條路潛心探索，并頗有所成。我堅(jiān)信，星星之火，終可燎原。

回到這個(gè)作文題“好奇”，貌似一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但我覺(jué)得，這是一個(gè)充滿生機(jī)與魅力的詞語(yǔ)。因?yàn)椋抑溃谷俗兊酶哔F的，是仁愛(ài)和勇氣；使人變得可愛(ài)的，則是好奇與頑皮。

《小王子》中，至真至純的那個(gè)小人兒，總是充滿好奇，一路走來(lái)一路問(wèn)，你要不回答他的問(wèn)題，他能站在你面前執(zhí)著地問(wèn)上八遍十遍；

《麥田守望者》中，那個(gè)看上憤世嫉俗的男孩霍爾頓，他也有他的好奇：冬天時(shí)公園里的鴨子到底去了哪里？這個(gè)問(wèn)題始終讓他疑惑；

牛頓因好奇，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦更是充滿童心般的好奇，因此，他在物理學(xué)的世界中別開(kāi)天地。

好奇，是人類永恒的話題。

最后，還是要說(shuō)到寫(xiě)作的本質(zhì)，這也是我始終的觀點(diǎn)――寫(xiě)作，最重要的不是技巧與方法，而是你的情感與思想，你是否用心體察生活中的人與事，你是否積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑與艱難，你是否真心待人，你是否求知若渴。

從生活中來(lái)，講真切的話，如此寫(xiě)作，才最動(dòng)人。

在好奇中成長(zhǎng)

童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……

清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠 到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……

有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！

在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

2013寧德中考滿分作文：生活是一首歌

生活是什么？

生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無(wú)法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。

不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。

無(wú)論是平凡的人還是偉大的人，他們的開(kāi)始都是一段上坡路，就相當(dāng)于一首歌的開(kāi)端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當(dāng)然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過(guò)也別有一番韻味。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”的說(shuō)法。

在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂(lè)譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了；有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂(lè)章，獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。無(wú)論是哪一種人，無(wú)論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。

每首歌的結(jié)尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中，偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運(yùn)。

這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺(jué)得有意義，認(rèn)為值得，那就勇敢去做，放開(kāi)心胸去彈奏，要越過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，竭 盡自己所能，彈奏出最美的生活。

2013年福建省寧德中考滿分作文：校園里的記憶

校園里的記憶

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。

從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽(tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。文中寫(xiě)“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂(lè)，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在 人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。

文章語(yǔ)言質(zhì)樸，描寫(xiě)細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫(huà)，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。

2013廈門(mén)中考滿分作文：今天發(fā)生了什么

煙霧之中，星光之下，月影之側(cè)；淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。現(xiàn)實(shí)的生命中沒(méi)有什么是完美的，有時(shí)平靜，有時(shí)狂喜；時(shí)而寂寞，時(shí)而熱鬧；或歡喜，或悲哀。一天一天過(guò)去，過(guò)去的無(wú)法挽留。今天我很累。真的很累，有太多的事想去做要去做，沒(méi)有時(shí)間傷感，沒(méi)有時(shí)間流淚。真的太累，累得我想永遠(yuǎn)閉上眼睛，就此長(zhǎng)眠——說(shuō)說(shuō)而已，到底做一次人不容易，誰(shuí)知道下輩子自己做什么。時(shí)間流逝，趕快做自己想做的事。我撐著眼皮，運(yùn)了運(yùn)氣，稍稍振作。

累嘛，那么就在暖和的被窩里繼續(xù)生命；或者打開(kāi)電腦，插上電話線，“嘀嘀”幾聲后，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，開(kāi)始第二空間的生命。進(jìn)入網(wǎng)民們直接交流的地方“聊天室”，入門(mén)就一句：“今天我很累啊。”取一個(gè)自己滿意的名字，不必經(jīng)過(guò)父母的同意，取老爸的名字也行。聆聽(tīng)著清脆的敲擊鍵盤(pán)聲音，所有的神經(jīng)都跟著抽動(dòng)。想回古代做大俠？當(dāng)然可以，拿上鏟子去“挖 泥巴”（MUD），做女俠，打工，練功，尋訪名師高人，福緣好可以碰到小龍女呢！好人惡人有，美人丑人亦有，重要的是可以做自己想做的事、想做的人，邪派正派隨你拜。取個(gè)俠客的名字，什么“孤芳自賞”、“溫柔一刀”、“劍神”，甚至叫（呵呵）“大餅”也行。

今天我很累，其實(shí)我本來(lái)就很懶，瞧，我的ID拜的就是丐幫妙手空空兒門(mén)下，專學(xué)討飯和偷東西。只要功夫深，gold就丟來(lái)。專門(mén)等高手PK后，馬上getalltrom尸體。然后趕快逃，人家就抓不到你了，最好戴上面罩，嘻嘻……沒(méi)人認(rèn)得我。好累啊，丐幫弟子只要找個(gè)角落就可以睡下。唉，人不瀟灑枉少年，千里只為尋清閑，瘋瘋癲癲過(guò)街市，角落里面夢(mèng)周公。逍遙啊……MUD里真是比活著還像活著。

長(zhǎng)嘆一口氣。打坐，吐納，運(yùn)足精力。今天好累啊，休息嘍，人生短短幾個(gè)秋，愁情煩事別放心頭。好好休息了，為明天做準(zhǔn)備，將來(lái)總不可能真的當(dāng)街乞討吧！

玉露含珠、銀河瀉影、月潔風(fēng)清之夜，我掀開(kāi)被子，倒頭進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 2013廈門(mén)中考滿分作文

中考題目：一是關(guān)于“溫度”，一是半命題作文，以《在你身邊，我》為題寫(xiě)一篇作文，在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

溫度

幾年，世界各地都充斥著“全球氣候變暖”這個(gè)話題。我走在冬日的街頭寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，暗想，真是，哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪?

“鈴鈴鈴。”不好，上課了!我背著書(shū)包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門(mén)口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)”。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改!

同學(xué)們都在讀書(shū)，我也趕緊從書(shū)包里拿出課本來(lái)，還沒(méi) 完全進(jìn)入狀態(tài)，便看見(jiàn)老班向我這邊踱步過(guò)來(lái)，她在我身邊停下了，彎下腰，低聲輕聲說(shuō)：“今天怎么遲到了?下次動(dòng)作利索點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，是有點(diǎn)拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：“不過(guò)也別太快，路上小心點(diǎn)。”我愣住了，到底是要我快還是要我慢?

算了，還是讀書(shū)吧。我埋頭翻書(shū)，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤(rùn)的眼眶中，卻清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里：“因?yàn)閻?ài)得太深，所以才會(huì)昧，才會(huì)惑，才會(huì)顛三倒四，才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。”這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。正因?yàn)槟菒?ài)，才使得他們“自相矛盾”。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔(dān)心你的功課未完成;想你懂事聽(tīng)話，又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。

放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過(guò)，可似乎沒(méi)之前 感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融。“啊欠——”媽媽在廚房聽(tīng)到我打噴嚏，端來(lái)一杯熱白開(kāi)，“快，上床偎著，別著涼了。”我抱著被子，翻開(kāi)今天的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來(lái)了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護(hù)著老人最后的尊嚴(yán)。

真暖，迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)的我嘴邊囈語(yǔ)著。在夢(mèng)里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒(méi)地球，而是一樹(shù)的春暖花開(kāi)。這溫度，是春天的吧!2013年廈門(mén)中考滿分作文：幸福地圖

一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個(gè)字。我好奇地翻開(kāi)它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。

第一站：家

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出 來(lái)。拉開(kāi)窗簾，明媚的陽(yáng)光穿過(guò)潔凈的窗玻璃迅速照亮整個(gè)房間。走出房間，只見(jiàn)奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會(huì)兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營(yíng)養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開(kāi)椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來(lái)，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說(shuō)：“你好像非洲難民啊。”我笑得差點(diǎn)嗆出來(lái)。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。

第二站：公交車

每天上學(xué)，我都要乘公交車。上班高峰期，車廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車，美好的一幕上演了：一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來(lái)快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的腰，左手扶住她的手，護(hù)送她到自己的座位上。車內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車，我的心情格外舒暢，鳥(niǎo)兒的歌聲也顯得動(dòng)人悅耳。

第三站：學(xué)校

到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問(wèn)好。瞧，小A正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小B看見(jiàn)了，用手拍了拍小A的肩膀，和氣地說(shuō)：“我借你吧。”說(shuō)罷，遞過(guò)自己的橡皮。小A的眸子一下靈動(dòng)起來(lái)，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說(shuō)道：“謝謝你。” 走廊上玩耍的小C看見(jiàn)手里抱滿作業(yè)的語(yǔ)文老師，大步流星地上前接過(guò)重?fù)?dān)。老師看著小C蹣跚的背影，會(huì)心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺(jué)笑起來(lái)。

……

走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也](méi)有在終點(diǎn)找到寶藏。可是回頭一想，不禁釋然，原來(lái)我在尋找寶藏的過(guò)程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車、學(xué)校……這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。

其實(shí)生活就是這樣，每時(shí)每刻都令人感慨與激動(dòng)。這些幸福的元素都是來(lái)自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會(huì)的各個(gè)角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個(gè)秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。

2013年三明中考滿分作文：翻過(guò)這一頁(yè)

即使有些事精彩，做的漂亮，興奮的忘乎所以，也沒(méi)有必要整日沉醉，不斷的回味，滿足自我欣賞的虛榮。-----題記

何況，凡事都有個(gè)定數(shù)，只要輕描淡寫(xiě)，問(wèn)心無(wú)愧，平安健康就是福分。誰(shuí)也不可能與日月同輝，沒(méi)有人會(huì)超凡脫俗，完美只是朦朧中的理想，不要把自己看成百里挑一的俊杰。有自信固然重要，但是絕對(duì)不可有傲氣，因?yàn)橐话辆驮辏辉昃驮固煊热耍路饎e人都像阿斗，容不下人們的分析和討論，覺(jué)得世道不公……

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有困難，就不會(huì)有人生的奇跡;生活里沒(méi)有苦辣酸甜，就不會(huì)出現(xiàn)幸福的味道。無(wú)論遇到多少事，只要把經(jīng)歷當(dāng)作日記，輕輕地翻過(guò)那一頁(yè)，復(fù)雜的就會(huì)變成簡(jiǎn)單。

記憶是個(gè)奇怪的東西，你越想忘記，就越忘不掉，本來(lái)就是很正常的規(guī)律。常言道：情感傾向于過(guò)去，理智卻向往著未來(lái)。做為人，在沒(méi)有失去理智的時(shí)候，就該約束自己，沒(méi)有必要陶醉于過(guò)去的成功與失敗，讓有限的生命浪費(fèi)在無(wú)休止的回憶中。

我們說(shuō)——輕輕地翻過(guò)這一頁(yè)，不等于把過(guò)去全盤(pán)的放棄，而是忘掉曾發(fā)生的不愉快，忘掉沒(méi)心沒(méi)肺的閑言碎語(yǔ)，忘掉個(gè)別人射來(lái)得冷箭和暗器所帶來(lái)得苦痛，還有許多沒(méi)有意思的行為。用寬容做篩子留住精彩，在新的一頁(yè)上去發(fā)展和深化友誼，承前啟后的連接最美麗的篇章。雖然行動(dòng)起來(lái) 很困難，但是，不能失去做出決定的勇氣，據(jù)說(shuō)人如果沒(méi)有了勇氣，就沒(méi)有生命存在的價(jià)值。輕輕地翻過(guò)這一頁(yè)，就是清理思緒，解放頭腦的革命，如同打掃房間里的衛(wèi)生一樣，雖然勞累了一陣子，用汗水換來(lái)的自由環(huán)境，卻長(zhǎng)久地清新著人們的眼睛……

不必要流淚告別昨日的回憶，不必要挽留不屬于你的歲月。大膽地向前邁進(jìn)自己的腳步，沒(méi)有誰(shuí)能長(zhǎng)久地陪你在夕陽(yáng)里沉醉。要想有理想中的知己，就要脫胎換骨，求新求發(fā)展，自己要奮起，找到該屬于你的坐標(biāo)，不要索取，不要輕信，不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。即使天長(zhǎng)地久沒(méi)有什么結(jié)果，也無(wú)悔自己選擇的道路就這樣的慢慢的在走。

2012福建南平中考滿分作文800字：邁過(guò)那道坎

以前,每每看見(jiàn)別人在泳池里游泳真的好羨慕!真希望自己有朝一日,也能在那池“藍(lán)天”里馳騁.前不久，在我的強(qiáng)烈要求下,媽媽為我花了2000元在新鳳城游泳館報(bào)了為期兩個(gè)月的自游泳培訓(xùn)班。原本以為夢(mèng)想將從這里啟航.可誰(shuí)料,磨難，從此開(kāi)始。

記得進(jìn)培訓(xùn)班的第一天，教練就扯著嗓門(mén)，板著臉,神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)： “我是你們這期培訓(xùn)班的教練，我只給你們兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月以后每位學(xué)員必須通過(guò)自由泳的考試，大家聽(tīng)到了嗎?”天呢!兩個(gè)月!這對(duì)從未下過(guò)水的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚.“聽(tīng)，聽(tīng)……,聽(tīng)到了.”我的心不禁打起顫來(lái).我意識(shí)到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然選擇了它,我就必須跨過(guò)去!

當(dāng)天，教練就教我們練習(xí)悶水。只見(jiàn)教練深吸一口氣后，潛入水里，過(guò)了好一會(huì)兒才上來(lái)。接下來(lái)，他要求我們自己練習(xí)。由于我小時(shí)候洗頭時(shí)曾被水嗆著過(guò)，因此，看著這一池的水，我愣是不敢下去。最后是教練硬把我推下了水。還扯著我的腦袋把我往水里按。我使勁地?fù)u晃著，就像一匹烈馬想掙脫繩索的束縛.可我區(qū)區(qū)一個(gè)孩子，怎能敵的過(guò)幾個(gè)回合下來(lái)，不僅沒(méi)有半點(diǎn)效果,還嗆了好幾口水.。我難受極了，使勁地咳嗽。但教練似乎沒(méi)有人性，像監(jiān)工一樣死死地看住我，“潛入水里，不要吸氣，要呼氣!呼氣!”他那破銅鑼般的嗓音一次次響起。10秒，30秒，50秒，70秒……15天以后，我終于掌握了悶水的技巧。

接下來(lái)的日子，教練叫我們?cè)诎渡暇毩?xí)自由泳地劃水姿勢(shì)，自以為練得很不錯(cuò)我，不知怎么的，只要一“下”水，手腳就不聽(tīng)使喚。我只得再“爬”上岸老老實(shí)實(shí)的.一遍又一遍的重復(fù)著枯糙而又乏味的動(dòng)作。一個(gè)月以后，我終于駕馭了它。

最后一關(guān)也是最難---的-------------___“換氣”。它得把前面學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)個(gè)“三合一”。光“一”和“二”，已經(jīng)耗去了一個(gè)半月，再來(lái)“三 合一”，談何容易啊!可我又轉(zhuǎn)念一想,咱不能氣餒，你都過(guò)了兩關(guān)了，怎么能在這第三關(guān)敗下陣來(lái)?”我暗暗咬緊牙關(guān)，按照教練叫我們的口訣，一遍又一遍的在水中練習(xí)著。

真是功夫不負(fù)有心人，半個(gè)月以后，當(dāng)我聽(tīng)到教練“篤”的一聲哨響，縱身“躍”入了水中的那一刻,我知道,這道坎,我跨過(guò)了!

2013年福建泉州中考作文范文：近在眼前的幸福

在寧?kù)o的夜晚，也許，許多人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，在這里，傳來(lái)了鍵盤(pán)滴滴答答的聲音，并沒(méi)有什么規(guī)律。剎那間，聲音停止了，鍵盤(pán)上多了一滴什么東西，哦，是一滴晶瑩透亮的淚珠，透過(guò)它，我仿佛看見(jiàn)了什么，在眼淚中閃爍……

也有了差不多六年的時(shí)間了吧。我還很清楚地記得，在那一天，小姨要走了，她要去北京讀大學(xué)，我們?cè)诨疖囌舅妥吡怂R行前，外公樂(lè)呵呵的說(shuō)：“我的閨女就是了不起，一眨眼，就要到北京讀書(shū)了，我們可還等著呢!”不過(guò)，他也已經(jīng)眼泛淚光，誰(shuí)舍得自己的閨女一眨眼就到老大遠(yuǎn)的北京 去呢?那時(shí)候，我才剛念小學(xué)，可是已經(jīng)知道了去北京讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)怎樣的意義，我哭著鬧著，叫著喊著，可是無(wú)濟(jì)于事，小姨還是走了。她哭了，那是我第一次看到他哭……那時(shí)候，我們沒(méi)什么錢(qián)，所以承擔(dān)不起那簡(jiǎn)直是天文數(shù)字的長(zhǎng)途電話費(fèi)，所以，小姨這一走，就好像失蹤一樣，讓家里更多的是嘆氣聲。

一千個(gè)人對(duì)幸福就有一千種理解，對(duì)那時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)，幸福是多簡(jiǎn)單的東西，只要能與她見(jiàn)個(gè)面，聊幾句，就夠了。

時(shí)間是在飛速成長(zhǎng)著的，又過(guò)去了兩年，我們已經(jīng)適應(yīng)了這樣的日子，好消息也漸漸傳來(lái)了。在像龍村這樣的小鄉(xiāng)村里，居然有人買得起電腦了!在這個(gè)消息一傳來(lái)，我的大姨和二姨馬上趕到，在他們家人的指導(dǎo)下，找到了小姨的QQ，和她聊天了。那一天，外公一家人都好開(kāi)心，開(kāi)心得留下了興奮的淚珠。村里越來(lái)越科學(xué)了，逐漸有了語(yǔ)音和視頻，在視頻里看到了小姨，在音響里聽(tīng)見(jiàn)了小姨的聲音，仿佛她就近在咫尺，觸手可及。聊聊家常，談?wù)勑氖拢l(shuí)也沒(méi)有想到在兩年以后得今天居然可以把龍村和北京的距離拉得這樣近。這，就是真正的幸福……

網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)新的名詞，是許多人都喜歡的詞語(yǔ)，也包 括我們，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，讓世界變得這樣小，幾萬(wàn)公里的距離，可以跨越，送去的，不止是親情，還有滿滿的、沉甸甸的幸福……

2013年福建廈門(mén)中考語(yǔ)文寫(xiě)作題目（二選一）

一是關(guān)于“溫度”,一是半命題作文，以《在你身邊，我》為題寫(xiě)一篇作文，在橫線上自己添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

范文：

幾年，世界各地都充斥著“全球氣候變暖”這個(gè)話題。我走在冬日的街頭寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，暗想，真是，哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪?

“鈴鈴鈴。”不好，上課了!我背著書(shū)包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門(mén)口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)”。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改!

同學(xué)們都在讀書(shū)，我也趕緊從書(shū)包里拿出課本來(lái)，還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài)，便看見(jiàn)老班向我這邊踱步過(guò)來(lái)，她在我身邊 停下了，彎下腰，低聲輕聲說(shuō)：“今天怎么遲到了?下次動(dòng)作利索點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，是有點(diǎn)拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：“不過(guò)也別太快，路上小心點(diǎn)。”我愣住了，到底是要我快還是要我慢?

算了，還是讀書(shū)吧。我埋頭翻書(shū)，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤(rùn)的眼眶中，卻清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里：“因?yàn)閻?ài)得太深，所以才會(huì)昧，才會(huì)惑，才會(huì)顛三倒四，才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。”這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。正因?yàn)槟菒?ài)，才使得他們“自相矛盾”。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔(dān)心你的功課未完成;想你懂事聽(tīng)話，又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。

放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過(guò)，可似乎沒(méi)之前感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融。

“啊欠——”媽媽在廚房聽(tīng)到我打噴嚏，端來(lái)一杯熱白開(kāi)，“快，上床偎著，別著涼了。”我抱著被子，翻開(kāi)今天 的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來(lái)了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護(hù)著老人最后的尊嚴(yán)。

真暖，迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)的我嘴邊囈語(yǔ)著。在夢(mèng)里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒(méi)地球，而是一樹(shù)的春暖花開(kāi)。這溫度，是春天的吧!走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒 入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇叮S即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的 素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢(qián)和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實(shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ恕Ｋ?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很

輝煌。

不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第五篇：中考作文——好奇

好奇

世界很大，很神奇，也很美。

平時(shí)，忙碌之余，我總會(huì)趴在窗臺(tái)上，好奇的望著窗外，望著窗外的那株老槐樹(shù)，望著窗外的大自然。

我喜歡動(dòng)手，喜歡擺弄東西，有時(shí)甚至作業(yè)剛寫(xiě)到一半，突然就拉出抽屜，把我的小發(fā)明進(jìn)行一下改進(jìn)。我不夢(mèng)想著我長(zhǎng)大后是否可以成為一名發(fā)明家，但是，我就是對(duì)所有新鮮的事物都很好奇，這就是我，一個(gè)好奇的我。

擁有了一顆屬于自己的好奇心，面對(duì)新鮮的事物，瞪著大大的眼睛，問(wèn)幾個(gè)“為什么”，再去做更深入的“研究”。即使研究出來(lái)的只是皮毛，只是冰山一角，前人已經(jīng)涉獵，然而，這畢竟是我自己的，我要享受這好奇之路！

心靈如滿樹(shù)繁花，而好奇心則是這棵大樹(shù)的樹(shù)梢，因?yàn)楹闷嫠{(lán)天，所以，總把根越扎越深，從大地中汲取營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高。好奇心牽引著大樹(shù)擁抱新鮮的空氣，擁抱藍(lán)天。

心靈如舞動(dòng)的精靈——火苗，而好奇心則是焰心，焰心是淡藍(lán)色的，它象征著探索與發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹闷嫒紵裕偸窃诳諝庵袑で蟾嗟难鯕猓紵约骸：闷嫘尿?qū)動(dòng)著火苗，跳著熱烈的舞來(lái)。

一陣風(fēng)吹來(lái)，我好奇的嗅著風(fēng)帶來(lái)的味道，那是泥土的味道，是大地的味道。

一場(chǎng)鵝毛大雪下了起來(lái)，忽然想起了“末若柳絮因風(fēng)起”，我好奇的打開(kāi)了窗，伸出手，接受雪花的輕撫，雪花落在手上，立刻就化了，就像一塊巧克力，剛送進(jìn)嘴里，就化掉了。

一個(gè)沒(méi)有好奇心的人，一定是一個(gè)沒(méi)有表情的人。想想看，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界、對(duì)所有的一切都失去了好奇心，那么，還會(huì)有我們豐富多彩的生活嗎？還會(huì)有酸甜苦辣嗎？還會(huì)有喜怒哀樂(lè)嗎？

所以，我要大聲的對(duì)世界吶喊：我很好奇！