第一篇：2014年安徽高考作文題微觀察

2014年安徽高考作文題微觀察

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。

表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

——2014年安徽卷高考作文題

就命題材料而言，剛剛出爐的安徽卷高考作文題有更明確的關注生活的導向。今年上半年，宋丹丹的“拍戲不是拍劇本”等言論在網絡引發熱議。曾與宋丹丹合作過《美麗的契約》的編劇宋方金通過“編劇幫”發長微博，稱宋丹丹片場隨意改戲，造成作品走樣；宋丹丹則通過微博反擊，說演員可以根據表演的需要改動劇本；宋方金又發出回應，并曬出《美麗的契約》前三集劇本，表示任由大眾評說。命題者以這場網絡之爭為材料命題顯然在提醒中學生，作文源于生活，作文命題也來自生活，寫作要有現實生活的儲備。

就命題立意而言，這道作文題為寫作者提供更大的思維空間。“演員是在演戲，不是念劇本”，表演藝術家的話引發我們思考人不能只是照搬、復制別人的東西，而應當有所創新；“劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求”，劇作家的話則告訴我們人應該有自己的思想、個性與追求；劇作家與演員的不同意見又給我們諸多啟示，如遵守規則才能走向規范，突破規則才能更加完善，要善納雅言不要固執己見，換位思考才會增進彼此的理解，自己有追求不能否認別人的追求，等等。可見，此題在命意上是多元的，而不是非此即彼的二元，這就有了比較開放的寫作天地，便于考生自由發揮。

就命題的文體要求而言，這道作文題也使文體選擇成為可能。年年高考作文題都要求考生自選文體，但事實上命題已限定了選擇的范圍；今年題目在文體上的限制性就很小，可以寫成議論文，可以寫成記敘文，還可以寫成小小說、小品、微型劇本等等。

就命題反饋而言，這道作文題頗受非議。且不說網絡上冠之以“最難寫”“最奇葩”“最‘高大上’”等等，單從剛走出考場的學生了解，大家普遍感到把握不住題意，甚至不知所云。何以如此？題目正給出了答案。劇作家與表演藝術家之所以發生爭論，正是因為他們只站在自己的角度看問題；以命題者或生活閱歷豐富的人眼光看，題目的命意非常明了，而涉世未深的學生且在考場特定的氛圍中，可能就非常茫然。如果命題者能換位思考，蹲下身子來看我們當下的學生，也許我們的命題會更與考生貼得近，更利于考生創造性地盡情發揮。

第二篇：2015安徽高考語文作文題

2015年安徽卷高考作文題：蝴蝶翅膀顏色

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學[微博]生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....。.要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

第三篇：2012安徽高考作文題

2012安徽高考作文題《梯子不用時請橫著放》解析

來源：中國教育在線 2012年06月07日14:24

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2012年安徽高考語文作文題目《梯子不用時請橫著放》是一篇較為典型的材料作文。下面我就從審題立意、文體結構、語言表達三個方面來說說我的一家之言。

從審題立意的這個角度來說，作為一篇供料作文，考生在審題時必須多加小心，否則，立意不佳的考場作文一般來說得分情況不會理想。就這篇材料作文來說，可以有多個角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個最佳立意角度問題，我個人認為，這個材料作文比較好的立意應該是要正確處理好個人和他人的關系問題，所以社會公德方面的立意應該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如“梯子”一類的社會公共設施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當前這個時代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個人利益至上的社會不良現象還是時有發生的，這個作文命題的社會基礎應該就在這個方面。

從文體結構這個角度來說，把這個作文題的文章體裁選定為議論文，應該是比較妥當的較好選擇。眾所周知，議論文的寫作一向是許多高考考生的薄弱之處。所以考生們在臨場寫作時一定要突出文體特征，對于一篇議論文來說。論點要突出：開題就要亮出中心觀點，中間論述要緊緊圍繞中心觀點，結尾時要回扣中心觀點。論證方法的選擇上可以多樣化些，如舉例論證，正反論證等等。論據則要新穎貼切，不要堆砌材料，而要熟例粗舉，生例細舉。如果能緊扣社會現實有感而發就更好了。議論文的文章結構主要依靠段落的劃分來體現，而一篇應試作文的段落既不宜過多當然也不宜過少，一般來說，五至七段為佳。在議論文的寫作三要素當中，要根據自己的實際情況有意識的打造屬于自己的作文亮點，或論點深刻，或材料豐富，或語言有文采，或表達有創新，等等都是可以的，關鍵是我們的考生一定要有考場作文的“亮點”意識。

從考場作文的語言表達的角度來說。這篇應試作文的語言應該平和而不能過激，應該以理服人而不是感情沖動，應該注意語言表達的邏輯性而不能思維混亂不知所云。因為對于一篇議論文來說，語言表達的條理性是非常重要的，它是考生思維的直接外化，也是寫作部分的思維考點。此外，對于今年的考生來說，尤其是要注意語言表達的規范性，慎用網絡語，不講江湖話，也不能過于成人化和幼稚化，所用語言要符合自己的身份特征和年齡特征。最后，在寫完后要檢查一遍，避免語言的“硬傷”，如字數不夠，錯別字，病句等等，但要注意卷面的整潔度，除了必須要改的“硬傷”錯誤，否則，不宜涂改過多，不然是會影響閱卷老師的印象得分的。

縱觀這次的安徽省2012年高考作文題，我個人覺得，審題立意是關鍵，文體結構要清晰，語言運用要規范，如果考生真正做到了這三點，他的語文作文得分就應該就會比較理想。（馬鞍山市含山中學吳耀新語文教育碩士馬鞍山市語文學科帶頭人高考優秀閱卷教師)

第四篇：2013年高考安徽作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

第五篇：2014安徽高考語文作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60）

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本的的臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背了創作的原意。要求;選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，注意標點符號。