第一篇：關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告

關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告

大學生始終是備受社會關注的群體，他們正在接受高等教育，他們的未來職業地位將居于社會中上層，他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。雖然處在相對封閉狀態的校園生活中，但當代大學生普遍敏銳地關注社會的發展、社會的問題以及個人在社會中成長的未來空間。大學生是一個特殊的社會群體，他們屬于“半社會型”——他們還未真正踏入社 會，卻需要做好即將進入社會的準備，因而也就要求他們時時關注社會各方面動態.社會階層的不斷分化是上世紀末期以來我國社會結構變化中引人注目的現象之一。在這種背景下，大學生的思想究竟產生了怎樣的變化？其發展動向具有怎樣的特點？又給高校的思想政治工作帶來了怎樣的挑戰？這是近年來我們不斷思索探究并力圖搞清楚的問題。調查顯示：大學生清楚地意識到目前中國社會面臨的巨大問題和困難，其中有些問題和困難已經成為中國社會發展的嚴重障礙。在對這些問題的嚴重性程度的排序方面，調查的結果依次是：“腐敗現象”、“失業問題”、“貧困問題”、“收入差距擴大”、“環境污染嚴重”。在所有被列舉的 5 個重要問題中，有 3 個與整個社會的階層分化有關。這樣的認識順序說明，和十多年前的高校學生思維焦點相比，現在的高校學生對社會變化的認識在不斷深化，他們所聚焦的不僅僅是抽象的理論問題概念問題，更多的是現實的社會變化問題。腐敗現象在近些年來的各類民意調查結果中幾乎都被列為嚴重問題之首。環境污染問題被高校學生提到比較重要的位置，說明他們的環境保護意識在不斷增強，因為對環境污染嚴重程度的判斷，除了對現狀的認定之外，還與主觀意識的強弱程度有很大的關系。也正因為這樣，在回答“近10 年中國經濟社會發展面臨五大制約”問題時，大學生把他們認定的最嚴重的社會經濟問題看成是未來國家和社會發展的制約。在所列的各個選項中，重合程度很高。“腐敗現象耗費大量社會成本”還是位列首位；失業問題也再次被提及；“社會保障制度不健全”、“生態環境與資源狀況惡化”也是如此。特別要指出的是，高校學生在確認全面建設小康社會的關鍵問題時提到的政治體制改革問題，這里再次被提出來，他們意識到在這方面的進展是不盡如人意的。正因為政治體制改革進展相對不快，影響到社會各個層面的發展，它才成為突破舊框架、實現小康社會的關鍵。

對于關乎國家和民族利益的大事，被調查者表現了高度的政治熱情和政治責任感。對“中日關系”、“連宋訪問大陸”和“世界各國紀念反法西斯戰爭勝利 60 周年”等與國家民族命運緊密相連的問題，表示“關注”和比較“關注”的分別為 79.1%、72.2%和 67%。案例：自從 9 月 7 日釣魚島海域發生中日撞船事件之后,記者在日本隨手翻開一張報紙都能看到,上面寫滿了與中國有關的新聞,渲染中國的反日情緒。其中大學生十分關注這個問題，表現也十分激烈。10 月 16 日西安大學生反日游行示威，全國各地許多大學也紛紛自發地組織了反日游行活動。其中包括武漢大學、重慶大學、四川大學和鄭州大學等。

但是，對于其他問題則表現了較強的分化傾向。例如來自農民家庭的學生對“中央出臺一號文件，解決農民增收問題”表現了強烈的關注，表示“關注”和比較“關注”的為 64.8%，比來自其他家庭的被調查者高出 24 個百分點。對于“安全生產”問題，來自農民、工人、下崗職工等失業人員、國家和社會管理人員以及教師和科技人員家庭的被調查者關注度較高，“關注”和“比較關注”相加比例在 45%以上。對于“黨的十六屆四中全會召開并審議通過《關于加強黨的執政能力建設的決定》”，來自工人、農民和國家與社會管理人員家庭的被調查者關注度較高，來自私營企業主家庭的被調查者關注度最低，相差 15 個百分點左右。對于中央制定 16 號文件加強和改進大學生思想政治教育，來自工人、農民和國家與社會管理人員家庭的被調查者關注度較高，來自私營企業主和一般干部與辦事人員家庭的學生關注度較低，低了 13 個百分點。農業、農村和農民問題一直是中國經濟社會發展的重大問題，近些年來社會各界對此投以強烈關注，高校學生也是這樣。把這個問題放在全面實現小康的大背景下，高校學生認為解決的思路，首先為“加大農村教育投入”，這就是很多專家一直提出的以加快農村社會發展的步伐來推進農村的現代化的主張。這是一個“釜底抽薪”之舉。另外，農村基層政府機構的弊端也很嚴重，高校學生受訪者中有 22.5%的人主張對之進行徹底的改革。而“完善農村稅費改革”被列在第三位，高校學生的預期與中央的有關部署合拍。主張“給農民以全面國民待遇”的受訪者有 17.8%，這主要源于高校學生對城鄉社會經濟體制性差別懸殊的切身認識。近些年來，大學校園的“學術腐敗”現象引起廣泛的關注，因為校園為社會清凈之地，學術為社會公器，腐敗的侵入將毀壞科學倫理和社會文化脈絡。對此，本調查收集學生的判斷傾向，結果顯示，有 52.1%的學生表示校園里有嚴重的學術腐敗，認為不嚴重的有 42%，只有 6.1%的受訪者認為不存在學術腐敗。在政治方面，大多數被調查者對中國特色社會主義和中國共產黨的領導有較為堅定的理想信念和信心。68%以上的人認為“中國特色社會主義前景樂觀”，“中國共產黨有能力把自身建設好”，“加強黨員先進性教育是鞏固和加強黨的執政地位，實現中華民族偉大復興的關鍵”，“必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位”，“我們要借鑒人類政治文明的有益成果，但決不照搬西方政治制度的模式”，“中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心”，其中最后一個選項的“同意”率高達 83.9%。對于“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”的“同意”率更是高達 92.3%。對“只有社會主義能夠救中國”的“同意”率稍低，為 56.6%，但選擇“不同意”的學生并不多，為 15.7%，有 27.6%的學生選擇了“不清楚”，反映了學生在這一問題上仍存在比較多的疑問和不正確認識。對于“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”的“同意”率更是高達 92.3%。對“只有社會主義能夠救中國”的“同意”率稍低，為 56.6%，但選擇“不同意”的學生并不多，為 15.7%，有 27.6%的學生選擇了“不清楚”，作為社會上接受高等教育的年輕人群，高校學生對改革的關注焦點，一定與他們對國家和社會發展的大趨勢的把握有關，也與對自身的使命、職責的認識有關。本調查結果顯示，在未來的近五年內，高校學生最關注的改革，首先是在勞動就業領域。這樣的認識與他們對實現小康社會面臨的主要障礙（失業問題）的清醒了解有直接的關系，更重要的是他們十分關注自己在學業完成以后，如何走向社會，找到符合自己特長和志愿的工作崗位。我國勞動就業市場的雛形正在出現，在新的競爭環境下，一些陳舊的體制性因素還在嚴重束縛各類人才的自由流動，已經造成了重大的社會性損失。故而，受訪者中有 68.7%的人表示最關注勞動就業體制改革。在關于小康社會目標實現過程中的關鍵問題、制約因素的認識中，政治體制改革進展被認為是相對滯后的。和 10 多年前的高校學生的看法相比，在這一方面，現在的學生表現得更加沉穩。總之，調查表明，高校學生對社會的基本狀況和趨勢的認識是比較理性的，與其他社會人群的認識相比更具有系統性。一些認識焦點的形成或轉移，與現實社會變化的節奏是合拍的。有深入調查、了解大 學生思想熱點、難點問題,才能對大學生思想政治狀況有全面、直觀地了解,才能確實做到增 強高校思想政治教育的針對性、時效性、吸引力和感染力

所以，高校思想政治工作者要以 高度的政治責任感和強烈的時代緊迫感,注視新變化,研究新矛盾,解決新問題,探索新思路。只有這樣,才能為全面建設小康社會培養出更多德、智、體、美全面發展的合格人才

附錄：

1.對“中日關系”、“連宋訪問大陸”和“世界各國紀念反法西斯戰爭勝利 60 周年”等與國家民族命運緊密相連的問題您是否關注？

A 不關注

B關注

C比較關注

D非常關注

2.對“中央出臺一號文件，解決農民增收問題您是否關注？ A 不關注

B關注

C比較關注

D非常關注 3.對于“安全生產”和貧困問題您是否關注？ A 不關注

B關注

C比較關注

D非常關注 4.對校園里有嚴重的學術腐敗您認為嚴重嗎？

A嚴重

B不嚴重

C不存在D對此不了解 5.在政治方面，大多數被調查者對中國特色社會主義和中國共產黨的領導有較為堅定的理想信念和信心。

A認為“中國特色社會主義前景樂觀” B認為“中國共產黨有能力把自身建設好”

C認為“加強黨員先進性教育是鞏固和加強黨的執政地位，實現中華民族偉大復興的關鍵” D認為“必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位”

E認為“我們要借鑒人類政治文明的有益成果，但決不照搬西方政治制度的模式” F 認為“中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心” G認為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀” H認為“只有社會主義能夠救中國” I不清楚

6.農村基層政府機構的弊端也很嚴重，您有什么想法？。A張對之進行徹底的改革 B善農村稅費改革 C農民以全面國民待遇 D對此不了解

7.在新的競爭環境下，一些陳舊的體制性因素還在嚴重束縛各類人才的自由流動，已經造成了重大的社會性損失。您最關注的是什么？ A勞動就業體制改革 B消費體制 C 經濟體制 D政治體制

E 教育體制

8.您對失業的問題怎么看？

A嚴重

B不嚴重

C不存在D對此不了解

9.對于中央制定 16 號文件加強和改進大學生思想政治教育您是否關注？ A 不關注

B關注

C比較關注D非常關注

10.對于“黨的十六屆四中全會召開并審議通過《關于加強黨的執政能力建設的決定》”您是否關注？

A 不關注

B關注

C比較關注 D非常關注 11.您認為環境污染嚴重嗎? A嚴重

B不嚴重

C不存在D對此不了解 12.您對收入差距的看法是什么？

A不大

B大

C小

D差不多

第二篇：關于當代大學生關注社會熱點問題的調查報告

關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告

大學生始終是備受社會關注的群體，他們正在接受高等教育，他們未來的職業地位將居于社會中上層，他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。還記得百年前梁啟超先生在《少年中國說》中所闡述的那幾句話：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年獨立則國獨立。當前大學生對各種社會問題的關注度就是社會責任感的最直接表現。溫家寶在同濟大學演講時講到：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。中華民族是大有希望的民族！希望大學生們經常地仰望天空（關注社會時事），學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。少年強則國家強，一個國家的發展，一個民族的復興，大學生是未來世界的生力軍，他們掌握著先進的技術，擁有著極高的創造性和理解能力，這個群體的思想關乎一個國家的前途和命運，所以，我們大學生有必要多關心一些時事從而培養更多的歷史責任感和社會洞察力。所以我們組織了這次調查，了解和分析一下當代大學生對社會問題所采取的關注角度和思考方式。

調查時間：2011年10月29日

調查地點：在線調查

調查方式：問卷調查

調查對象:在線大學生

調查內容：

關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查問卷

1.您的年級是（）

A大一 78%B大二 13%C大三 5%D大四 4%

2.您的性別是（）

A男性 67%B女性 33%

3.您平時通過什么方式了解國家時事（）

A上網 45%B報紙 37%C手機 98%D電視 23%E廣播 31%F其他

4.您喜歡瀏覽哪方面的內容（）

A時政要聞 39%B經濟發展 42%C文化娛樂 19%D其他

5.您比較關心以下哪個社會熱點問題（）（最多兩項）

A腐敗問題 32%B“三農”問題C醫療問題D房價問題 46%E就業問題 74%

6.你是否想過自己以后的就業方向（）

A是，并且非常認真的規劃過 61%

B有過一些想法 35%

C沒想過 4%

7.您是否經常關注社會問題（）

A每天都關注 30%B經常關注 45%C偶爾關注 23%D不關注 2%

8.您是否了解“李剛門”事件（）

A非常了解 62%B知道 29%C不知道 9%

9.“三農”問題中的三農指什么（）

A不知道 72%B知道（農業農村農民）28%

10.您是否了解醫保的使用程序（）

A非常了解 17%B大概知道 71%C不知道 12%

11.您是否了解我國實施的第三套房貸政策（）

A非常了解 8%B大概知道 90%C不知道 2%

12.您的就業方向（）

A自主創業 21%

B找工作，并認為前景非常光明 52%

C先找工作試一試 24%

D沒想過 3%

13.您是否了解本市關于大學生自主創業的一系列政策（）

A非常了解 6%B大概知道 72%C不知道 22%

14.你認為現在我國高等教育體制如何（）

A需要全面改革 21%B需要部分改革 73%C不需要改革 2%D不知道 4%

調查結果：

1.部分大學生對“經濟發展”和“政治時事”較為關注，但數量不很樂觀。

2.大學生對與自身關系密切的問題（如：就業問題，房貸問題）較為關注，對于一些與自身關系不密切的社會熱點（如：“三農”問題，醫療問題，腐敗問題）較為冷漠。

3.就業問題是大學生最為關注的社會問題，多數大學生對自己的就業方向有清醒的認識，對所處的高等教育改革問題有自己的觀點和看法。

調查分析：

就業問題是當代大學生最為關注的社會問題，隨著經濟危機的加重和國際大環境的影響，以及我國大學的教育體制和機制的問題，使大學生就業成了社會上不容忽視的問題。就業難的問題表面看是畢業生的實踐能力差（所謂的高分低能）、高校教學與社會需求脫節造成的。可我認為這個問題不是改變大學的教育體制機制就能解決的，這應該是我們國家從小學到大學的整個教育過程的體制機制問題，想解決不容易，也不是短期就能做到的。面對這種現狀，作為大學生更要努力學習，提高各方面的素質和能力，來適應社會的需要。我們不能抱怨，應在提高自己適應社會能力的同時，更應該思考為什么還是有找到工作的人，當然，政府也應在此方面給予更多的關注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業壓力，我們要對國家持有希望。另外大學生對于自己不太熟悉的社會焦點問題應多加了解，對于密切關注的熱點問題應有所思有所想，樹立正確的就業觀、人生觀、價值觀，以提高自身能力為重點，利用在校時間汲取知識，成為對社會有用之人。大學生在國家發展和社會進步中充當重要角色，此次調查，目的是給大學生一個良好的思維導向，認識自己的優勢和不足，取長補短，全面發展。同時，通過這次調查，我們受到了深刻的教育，見識也廣了許多。進一步激發了我們的學習激情。相信自己能把今后的學習和實踐結合起來，成為一個理論知識扎實、社會實踐經驗豐富的雙“豐收”人才。

第三篇：關于當代大學生關注社會熱點問題的調查報告

關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查問卷

大學生始終是備受社會關注的群體，他們正在接受高等教育，他們未來的職業地位將居于社會中上層，他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。這個群體的思想關乎一個國家的前途和命運，所以，我們大學生有必要多關心一些時事從而培養更多的歷史責任感和社會洞察力。所以我們組織了這次調查，了解和分析一下當代大學生對社會問題所采取的關注角度和思考方式。

感謝您的參與！

江蘇師范大學

2014年3月

1.您的年級是（）

A大一B大二C大三D大四

2.您的性別是（）

A男性B女性

3.您平時通過什么方式了解國家時事（）

A上網B報紙C手機D電視E廣播F其他

4.您喜歡瀏覽哪方面的內容（）

A時政要聞B經濟發展C文化娛樂D其他

5.您比較關心以下哪個社會熱點問題（）（最多兩項）

A腐敗問題B“三農”問題C醫療問題D房價問題E就業問題

6.你是否想過自己以后的就業方向（）

A是，并且非常認真的規劃過 B有過一些想法 C沒想過

7.您是否經常關注社會問題（）

A每天都關注B經常關注C偶爾關注D不關注

7.您是否了解“李剛門”事件（）

A非常了解B知道C不知道

8.“三農”問題中的三農指什么（）

A不知道B知道（農業農村農民）

9.您是否了解醫保的使用程序（）

A非常了解B大概知道C不知道

10.您是否了解我國實施的第三套房貸政策（）

A非常了解B大概知道C不知道

11.您的就業方向（）

A自主創業

B找工作，并認為前景非常光明

C先找工作試一試

D沒想過

12.您是否了解本市關于大學生自主創業的一系列政策（）A非常了解B大概知道C不知道

13.你認為現在我國高等教育體制如何（）

A需要全面改革B需要部分改革C不需要改革D不知道

14.你對一些時事熱點有什么自己的看法?(自由發揮)

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12商121陸科宇

第四篇：關于當代大學生關注的社會熱點問題調查報告

關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告

大學生始終是備受社會關注的群體，他們正在接受高等教育，他們的未來職業地位將居 于社會中上層，他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。雖 然處在相對封閉狀態的校園生活中，但當代大學生普遍敏銳地關注社會的發展、社會的問題 以及個人在社會中成長的未來空間。社會階層的不斷分化是上世紀末期以來我國社會結構變化中引人注目的現象之一。在這 種背景下，大學生的思想究竟產生了怎樣的變化？其發展動向具有怎樣的特點？又給高校的 思想政治工作帶來了怎樣的挑戰？這是近年來我們不斷思索探究并力圖搞清楚的問題。調查顯示： 大學生清楚地意識到目前中國社會面臨的巨大問題和困難，其中有些問題和 困難已經成為中國社會發展的嚴重障礙。在對這些問題的嚴重性程度的排序方面，調查的結 果依次是：“腐敗現象”、“失業問題”、“貧困問題”、“收入差距擴大”、“環境污染嚴重”。在 所有被列舉的 5 個重要問題中，有 3 個與整個社會的階層分化有關。這樣的認識順序說明，和十多年前的高校學生思維焦點相比，現在的高校學生對社會變化的認識在不斷深化，他們 所聚焦的不僅僅是抽象的理論問題概念問題，更多的是現實的社會變化問題。腐敗現象在近些年來的各類民意調查結果中幾乎都被列為嚴重問題之首。環境污染問題被高校學生提到比 較重要的位置，說明他們的環境保護意識在不斷增強，因為對環境污染嚴重程度的判斷，除 了對現狀的認定之外，還與主觀意識的強弱程度有很大的關系。也正因為這樣，在回答“近10 年中國經濟社會發展面臨五大制約”問題時，大學生把他 們認定的最嚴重的社會經濟問題看成是未來國家和社會發展的制約。在所列的各個選項中，重合程度很高。“腐敗現象耗費大量社會成本”還是位列首位；失業問題也再次被提及；“社 會保障制度不健全”、“生態環境與資源狀況惡化”也是如此。特別要指出的是，高校學生在 確認全面建設小康社會的關鍵問題時提到的政治體制改革問題，這里再次被提出來，他們意 識到在這方面的進展是不盡如人意的。正因為政治體制改革進展相對不快，影響到社會各個 層面的發展，它才成為突破舊框架、實現小康社會的關鍵。對于關乎國家和民族利益的大事，被調查者表現了高度的政治熱情和政治責任感。對“中 日關系”、“連宋訪問大陸”和“世界各國紀念反法西斯戰爭勝利 60 周年”等與國家民族命運緊 密相連的問題，表示“關注”和比較“關注”的分別為 79.1%、72.2%和 67%。案例：自從 9 月 7 日釣魚島海域發生中日撞船事件之后,記者在日本隨手翻開一張報紙都能看到,上面寫滿了與中國有關的新聞,渲染中國的反日情緒。其中大學生十分 關注這個問題，表現也十分激烈。10 月 16 日西安大學生反日游行示威，全國各地許多大學也紛紛自發地組織了反日游行活動。其中包括 武漢大學、重慶大學、四川大學和 鄭州大學等。但是，對于其他問題則表現了較強的分化傾向。例如來自農民家庭的學生對“中央出臺 一號文件，解決農民增收問題”表現了強烈的關注，表示“關注”和比較“關注”的為 64.8%，比 來自其他家庭的被調查者高出 24 個百分點。對于“安全生產”問題，來自農民、工人、下崗 職工等失業人員、國家和社會管理人員以及教師和科技人員家庭的被調查者關注度較高，“關 注”和“比較關注”相加比例在 45%以上。對于“黨的十六屆四中全會召開并審議通過《關于加 強黨的執政能力建設的決定》”，來自工人、農民和國家與社會管理人員家庭的被調查者關 注度較高，來自私營企業主家庭的被調查者關注度最低，相差 15 個百分點左右。對于中央 制定 16 號文件加強和改進大學生思想政治教育，來自工人、農民和國家與社會管理人員家 庭的被調查者關注度較高，來自私營企業主和一般干部與辦事人員家庭的學生關注度較低，低了 13 個百分點。農業、農村和農民問題一直是中國經濟社會發展的重大問題，近些年來社會各界對此投 以強烈關注，高校學生也是這樣。把這個問題放在全面實現小康的大背

景下，高校學生認為 解決的思路，首先為“加大農村教育投入”，這就是很多專家一直提出的以加快農村社會發展 的步伐來推進農村的現代化的主張。這是一個“釜底抽薪”之舉。另外，農村基層政府機構的 弊端也很嚴重，高校學生受訪者中有 22.5%的人主張對之進行徹底的改革。而“完善農村稅 費改革”被列在第三位，高校學生的預期與中央的有關部署合拍。主張“給農民以全面國民待 遇”的受訪者有 17.8%，這主要源于高校學生對城鄉社會經濟體制性差別懸殊的切身認識。近些年來，大學校園的“學術腐敗”現象引起廣泛的關注，因為校園為社會清凈之地，學 術為社會公器，腐敗的侵入將毀壞科學倫理和社會文化脈絡。對此，本調查收集學生的判斷 傾向，結果顯示，有 52.1%的學生表示校園里有嚴重的學術腐敗，認為不嚴重的有 42%，只 有 6.1%的受訪者認為不存在學術腐敗。在政治方面，大多數被調查者對中國特色社會主義和中國共產黨的領導有較為堅定 的理想信念和信心。68%以上的人認為“中國特色社會主義前景樂觀”，“中國共產黨有能 力把自身建設好”，“加強黨員先進性教育是鞏固和加強黨的執政地位，實現中華民族偉大 復興的關鍵”，“必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位”，“我們要借鑒人 類政治文明的有益成果，但決不照搬西方政治制度的模式”，“中國共產黨是中國特色社會 主義事業的領導核心”，其中最后一個選項的“同意”率高達 83.9%。對于“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”的“同意”率更是高達 92.3%。對“只有社會主義能夠救中國”的“同意”率稍低，為 56.6%，但選擇“不同意”的學 生并不多，為 15.7%，有 27.6%的學生選擇了“不清楚”，反映了學生在這一問題上仍存在 比較多的疑問和不正確認識。從家庭背景看，來自工人和農民家庭的被調查者選擇“同意” 的比例最高，均在 60%以上； 來自個體戶、私營企業主和自由職業家庭的被調查者比例最低，在 45%至 40%之間，相差 15 個百分點。再看“不同意”率，來自個體戶、私營企業主和自由 職業家庭的被調查者比例最高，在 22%左右；來自工人、農民和下崗職工等失業人員家庭的 被調查者的“不同意”率最低，在 10%左右。作為社會上接受高等教育的年輕人群，高校學生對改革的關注焦點，一定與他們對國家 和社會發展的大趨勢的把握有關，也與對自身的使命、職責的認識有關。本調查結果顯示，在未來的近五年內，高校學生最關注的改革，首先是在勞動就業領域。這樣的認識與他們對 實現小康社會面臨的主要障礙（失業問題）的清醒了解有直接的關系，更重要的是他們十分 關注自己在學業完成以后，如何走向社會，找到符合自己特長和志愿的工作崗位。我國勞動 就業市場的雛形正在出現，在新的競爭環境下，一些陳舊的體制性因素還在嚴重束縛各類人 才的自由流動，已經造成了重大的社會性損失。故而，受訪者中有 68.7%的人表示最關注勞 動就業體制改革。在關于小康社會目標實現過程中的關鍵問題、制約因素的認識中，政治體 制改革進展被認為是相對滯后的。和 10 多年前的高校學生的看法相比，在這一方面，現在 的學生表現得更加沉穩。總之，調查表明，高校學生對社會的基本狀況和趨勢的認識是比較 理性的，與其他社會人群的認識相比更具有系統性。一些認識焦點的形成或轉移，與現實社 會變化的節奏是合拍的。

第五篇：當代大學生關注社會熱點問題的調查報告

當代大學生關注社會熱點問題的調查報告

大學生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的后備軍和接班人。為了調查大學生對社會熱點問題的關注情況，以及其精神文明狀況，本小組開展一次以“關于大學生對社會熱點問題的認知”為主題的調查問卷活動，面向本校學生發放50張問卷，在收回的有效問卷中進行數據統計，分析大學生這個社會重要群體在精神文明建設方面的表現。

我們想通過人們對社會熱點問題的認識，以及從他們自己的價值觀出發，審視被公開的事物的態度，來推測一個時期某個區域人群在精神文明方面所達到的高度。了解并發現部分人對待不同事件的某些不妥當的取向，引導人們修正世界觀，積極客觀全面地分析事物的實質，從而在一定程度上宣傳和發揚中國特色社會主義精神文明建設的重要思想。

社會熱點問題，是指社會關注度高，影響社會關系、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協調發展的社會現象。

目前我們關注的社會熱點問題有哪些呢？近幾年的社會熱點問題有很多，比如拆遷問題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問題，還有金正恩的姑父張成澤被解除職務、新加坡印度族群發生騷亂等國際問題問題，還有中國承諾在烏

克蘭受到核威脅時提供相應安全保障等軍事問題我們從最近發生的國際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進行了調查。調查結果如下：

1.部分大學生對“經濟發展”和“政治時事”較為關注，但數量不很樂觀。

2.大學生對與自身關系密切的問題較為關注，對于一些與自身關系不密切的社會熱點較為冷漠。

3.大學生獲取社會熱點的途徑比較單一，關注程度也比較低。

調查分析：經濟問題是當代大學生最為關注的社會問題，任何一個社會形態都存在許許多多經濟制度，每一種經濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關聯，互相制約，又互相作用，統一構成社會經濟制度體系。所有制關系是社會最基本的生產關系，而生產關系的總和又構成經濟制度。而大學生之所以會關注經濟問題，是因為大學生們即將面臨就業問題。在美國金融危機的影響下給本來就就業困難的我們更添了一層霜。如今就業問題特別是大學生就業受到我國各界的關注。同時也給我們待就業的高校畢業生一次嚴峻的考驗。面對這種就業壓力極大的現狀，作為大學生更要努力學習，提高各方面的素質和能力，來適應社會的需要。我們不能抱怨，應在提高自己適應社會能力的同時，更應該思考為什么還是有找到工作的人，當然，政府也應在此方面給予更多的關注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業壓力，我們要對國家持有希望。另外大學生對于自己不太熟悉的社會

焦點問題應多加了解，對于密切關注的熱點問題應有所思有所想，樹立正確的就業觀、人生觀、價值觀，以提高自身能力為重點，利用在校時間汲取知識，成為對社會有用之人。大學生在國家發展和社會進步中充當重要角色，此次調查，目的是給大學生一個良好的思維導向，認識自己的優勢和不足，取長補短，全面發展。同時，通過這次調查，我們受到了深刻的教育，見識也廣了許多。進一步激發了我們的學習激情。相信自己能把今后的學習和實踐結合起來，成為一個理論知識扎實、社會實踐經驗豐富的雙“豐收”人才。

個人與社會息息相關，并相互影響、相互制約，以致成為整個社會生活約定俗成的關系。社會總是時刻在變化發展的，個人在社會中會隨之相應變化，對社會的認識絕不能一成不變，要在變化的過程中學會如何把握。關注社會問題，有利于提高個人對社會現狀的了解程度，有利于跟上時代的步伐，有利于更好地發展自我，實現個人價值的最大化。

所以，關注社會問題，尤其是社會熱點問題，對于個人在社會中的發展至關重要。同時把熱點問題中反映出來的，與精神文明道德建設有關的論點，和正確的世界觀結合到一起，客觀全面地看待它們，社會才會穩定，才會和諧。

如果不能注意到這些，自己的認識就有可能會產生錯位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個人前途看得過于

灰暗，喪失進取的信心與動力。不僅在個人發展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。大學生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的后備軍和接班人。在大學生身上，寄托著中華民族的美好未來。

因此，大學生必須加強對社會的關注，端正審視問題的態度，才能完成肩負的創建美好家園的使命。而大學生對社會熱點問題的關注程度，直接決定了參與社會主義精神文明建設的重要支柱在精神文明發展進程中的作用。無論是消費者權益受損與否還是商家自身權益的保障，無論是個人行為的扭曲還是虛擬出的丑態，無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛，無論是全意為民只他人能及還是誰人都可爭此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經過多方位思考，全面地總結，才可能看清它們的實質。我們應該積極地與精神文明建設接軌，做一個高尚的人，為中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。