第一篇：歷年解析2007年高考物理輔導講座8

? ? ? ? 掌握NE5000E/80E/40E產品的體系結構 掌握NE5000E/80E/40E的單板構成 掌握NE5000E/80E/40E換板操作 了解NE5000E/80E/40E升級操作

2007年高考物理輔導講座8

1.1879年美國物理學家霍爾在研究載流導體在磁場中受力性質時，發現了一種前所未知的電磁效應：若將通電導體置于磁場中，磁感應強度B垂直于電流I方向，如圖，則在導體中垂直于電流和磁場的方向會產生一個橫向電勢差UH，稱其為霍爾電勢差。根據這一效應，在測出霍爾電勢差UH、導體寬度d、厚度b、電流I及該導體的霍爾系數H(H=1／nq，其中n為單位體積內載流子即定向移動的電荷的數目，q為載流子的電量)可精確地計算出所加磁場的磁感應強度表達式是什么?

2．如圖，邊長為L的正方形范圍內有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感強度為B, 1.5L的金屬桿OA可繞位于cd邊中點O的軸在紙面內勻速轉動。如果轉動角速度為ω，方向沿順時針，從圖示位置(OA與dc邊重合)起計時，在1 / 4轉時間內OA桿中的平均感應電動勢為

，最大感應電動勢為。

3.用P＝U2/R求出“220v，40 w”燈泡的電阻為l210Ω，可用多用表的歐姆檔測得其電阻R有90Ω．下列正確的是（）A．兩個阻值相差懸殊是不正常的，一定是測量時讀錯了數據

B．兩個阻值相差懸殊是不正常的，可能出廠時把燈泡的功率標錯了

C．兩個阻值相差懸殊是正常的，因為歐姆表測電阻的誤差大

D．兩個阻值相差懸殊是正常的，1210Ω是正常工作狀態(溫度很高)的阻值，90Ω是常溫下的阻值．

4.在光滑絕緣水平地面上，AB兩點分別固定一個帶等量正電荷的小球，O為AB連線之中點．在AO之間，C點由靜止釋放一個也帶正電荷的小球，以后該球做往復運動，且在運動中，運動小球的電量逐漸減小，下述正確的是（）A．小球第一次經過O點時的速度最大

B．小球每次經過O點時的速度一樣大

C．小球往復運動的振幅不斷增大 D．小球往復運動的振幅不斷減小

5.在利用注射器來驗證玻意耳定律的實驗中，如果出現以下不正確的操作時畫出的圖線就不是一條過原點的直線，請把下列有誤差的圖線的序號填在對應的括號內：

A．橡皮帽沒有塞緊，活塞下壓時漏氣（）

B．用彈簧秤向上拉活塞時，用手握著注射器，使氣體溫度升高（）C．迅速拉彈簧秤，立即讀數（）

D．注射器上加祛碼時，用手握著注射器，使氣體溫度升高（）

6、一個人用一個質量為1千克的桶，從10米深的井中盛10千克的水勻速地往上提、由于水桶不斷漏水，每升高1米，漏掉0.2千克水，則把這桶水提上來該人要做功

焦耳。

7.如圖為光電管的原理圖，已知λo波長的光照到陰極上時，有光電流，則（）A．若改用波長λl(λ1＞λo)的光照射陰極時，電路中一定沒有光電流

B．若改用波長λ2(λ2＜λo)的光照射陰極時，電路中光電流一定增大

C．若將變阻器滑動端從圖中的位置向右滑一點，仍用波長的光照射，則電路中光電流一定增大

D．若將變阻器滑動端從圖中的位置向左滑，滑過中心點時，其他條件不變，則電路中仍可能有光電流

8.MN、PH為兩根豎直放置、不計電阻的弧形裸金屬導軌。NH間接有阻值R＝l歐的電阻。整個裝置處于磁感強度B＝0.5特的水平勻強磁場內。一根質量為m＝0.1千克、電阻不計的金屬棒水平放在位置Ⅰ處，與導軌相交與A、B兩點，AB間距Ll＝0.5米。現給金屬棒一個大小為Vl＝4米/秒、豎直向上速度，使它向上作無摩擦的勻減速直線運動，滑動時金屬棒始終與導軌緊密接觸，并保持水平狀態。當金屬棒上滑到位置Ⅱ時，速度的方向不變，大小變為V2＝l米/秒，與導軌相交于C、D兩點，求：

(1)金屬棒豎直向上運動時的加速度a的大?。?/p>

(2)C、D兩點間的距離L2；

(3)金屬棒從位置Ⅰ運動到位置Ⅱ的過程中，電流對電阻所做的功w。

9.下面關于麥克斯韋電磁場理論敘述中，正確的是（）A．通電導線的周圍空間必有磁場和電場

B．教室中開亮的日光燈周圍空間必有磁場和電場

C．工作時打點計時器的周圍空間必有磁場和電場

D．工作時的干電池手電筒的周圍空間必有磁場和電場

10.兩端封閉的U形玻璃管豎直放置，管內左、右兩段空氣柱A、B被一段水銀柱隔開。設兩管原來溫度分別為Ta、Tb，當溫度各自升高△Ta、△Tb；時，水銀柱高度差h的變化情況是（）(A)當Ta＝Tb且△Ta＝△Tb時，h增大

(B)當Ta＝Tb且△Ta＝△Tb時，h不變

(C)當Ta＝Tb且△Ta＞△Tb時，h可能減小

(D)當Ta＞Tb且△Ta＞△Tb時，h可能增大

11．小球從長L的光滑斜面頂端自由滑下，滑到底端時與固定在斜面底端、與斜面垂直的擋板碰撞并反彈．若每次與擋板碰撞后速度大小為碰撞前的4/5，求小球從開始下滑到最終停止于斜面下端時，總共通過的路程。

第二篇：高考心里專題輔導講座

高考心里專題輔導講座

巴東三中 余興宏

同學們好！

今天我作為一個冒牌的“高考心理輔導專家”，在這里和大家談談高考時應注意的一些問題和高考心里調節的問題，這是我兒子高考時我交給他的絕招哦，所以，請同學們馬上停下手中的活兒，認真聆聽，并且按我的要求參與互動，請相信，我今天所講的一定有用而且精彩，會對你高考大有裨益，甚至會讓你一生受用無窮哦。

首先，讓我們一起做一個小活動，請跟我做：叉手指游戲

游戲啟示:

啟示1：習慣的東西有時可怕的東西，習慣未必都是正確的，但習慣可以改變，放棄自以為是的思維習慣，學會零度觀察，學會考試做題時特別是“卡殼”或者“短路”時的習慣，變換一種思維方式和思考角度去做，也許你就獲得意外的驚喜。

啟示2：人最可怕的敵人是他自己，包括他自己的習慣，但我們完全可以改變自己的習慣，因此，我們自己能夠戰勝自己。由此，面對高考，請我們不要害怕，勇敢面對，狹路相逢勇者勝，請我們拿出勇氣來去信心百倍參加高考，請相信，勝利屬于我們！

啟示3：細節決定成敗，高考的成敗也在于細節。讓我們特別注重高考考試中的一些細節，高考中就一定能取勝！

下面我們就來談談高考中應注意的一些細節問題：

首先，保證自己有充沛的精力。實踐證明，充沛的精力是有效應考的基石。臨考這幾天，應適當降低復習強度，能看多少書就看多少書，不必強求。應均衡飲食，一日三餐甚至四餐，不是不想吃就不吃，但也要不暴飲暴食，不過于油膩和辛辣。

其次，調整自己的生理、心理興奮點。高考復習階段，相當多的人會挑燈夜讀，而在考前和考試中的幾天里，應盡量按照高考考試的節奏來安排休息和睡眠。第三，考前一定要預防感冒。如有感冒，應盡快治療，服用感冒藥要特別注意，盡量避免對大腦有抑制作用的藥物，以免影響臨場發揮，造成不必要的心理負擔，即或遇上了，也千萬別慌，讓家長和帶隊老師想辦法，因為心里越慌越辦不好事。

第四，考前對考試所需物品列一清單，因為有的同學心情比較緊張，盡管東西已經帶齊，心理上總有一些擔憂。列出清單，就可排除此類心理干擾。第五，進入考場后，一定要在發試卷前穩定自己的情緒。特別是第一場考試，提前四十分鐘進場，時間多難熬啊。此時不妨用“我已經學得差不多了”“我一定能夠順利過關”之類的話語來暗示自己，或者做些可以做的調整整理小活動。第六、考試做題要細心

通覽全試卷，填好號和名；審題要仔細，題意要弄清；

遇到攔路虎，不妨繞道行；細中求速度，快中不忘穩；

另外，填涂答題卡要特別注意，包括試卷AB卷類型，而文理科綜合選做題要要特別注意填涂你所做題的題號。

第七，前邊考的每一科完后，千萬不要忙于去對答案，考完后就不要管了，用更平和地心理狀態和積極的情緒去面對后面的考試，爭取整體的勝利。

下面，讓我們再一起做一個小活動，請跟我做：閉眼深呼吸神游法

請調整坐姿，以自己最舒服的方式坐好，兩手托腮，閉上眼睛，深呼吸三次； 再將頭腦中的東西清空為零，什么都不想；

幻想一個向往已久地方。可能是某旅游勝地，湛藍的天空，一望無際的草原，自由翱翔的雄鷹??也可能是自己喜歡的城市、小鎮、村莊等等。此時，人完全陶醉在醉你神游的風景當中，身心放松，休息大腦。

這是最經典的調整情緒的動作，任何時候都可以進行，特別是進考場后考試前等待的時候可以做一做。

良好的心態、情緒是高考取勝的重要法寶。怎樣調整考心態、情緒，我提些意見供同學們參考：

一、迎考情感調節心態：調節到最佳狀態

有這樣一個故事：有個老婆婆非常疼愛她的兩個女兒，這兩個女兒都是小商人，一個賣雨傘，一個賣布鞋，這個婆婆晴天擔心大女兒的傘賣不出去，雨天又擔心小女兒的布鞋賣不出去，整天哭泣。后來有人跟她說：“我為你感到高興。雨天您的大女兒的傘賣得好，晴天小女兒的鞋賣得俏?！崩掀牌怕牶螅α?，高興了。

這個故事說明：同樣一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結果就不同。在備考復習和高考中，要學會轉移情緒，將自己的情緒調整到最佳狀態。不要看見一兩道題不會做就情緒緊張。如果所有題目你都會做的話，你們個個都上清華、北大了!

下面還給你們介紹調節心態情緒幾種方法：

1、平靜心緒——深呼吸

在考試過程中，如果遇到難題感到自己太緊張，就可以用深呼吸調節情緒，緩解焦慮。效果肯定不錯。

2、暗示法：

同學們在考前要根據自己的情況，進行積極的暗示，自我打氣。“我行，我一定行。”“我潛力大?！薄拔疫M步大”

通過良好的自我暗示，可以驅散憂郁，克服怯懦，恢復自信，激發興奮，把自己的心態、情緒，調整到最佳狀態。

二、迎考心理調節

1、平常心：可以事半功倍

上大學只是人生中的一個階段，并不是全部。要以平常心對待考試，充分發揮了自己的水平就是勝利。以怎樣的心態對待這幾天的復習與考試，對進入最佳狀態關系很大。把復習看成是一種挑戰，激發自己進入學習狀態；把考試看成是一種鍛煉、一次機會，以平和的心態投入；以積極的心態去迎接。

2、專注心：成功的品德

瓦倫達是美國著名的鋼索雜技演員，他在離地幾十米的高空走鋼索，沒任何安全保護措施，危險可想而知。他毫不畏懼，每次必勝。有人問他成功的決竅，他說：“我走鋼索時，從不想到目的地，只想走鋼索這一件事，專心致志走好每一步，不管得失。”專注于做自己的事，不為其他雜念所動。應對高考時不要把問題想得太復雜和困難了，不要無端地給自己預設困難，讓自己還沒開始考試就先怯場了。不要把高考看得那樣神圣，那樣高不可攀。其實，同學們從入學開始，每天都在為高考作準備，每天都在一步步走近高考。六月的高考只是一次比較大型的考試而已。

3、有序作息

考前保證充足睡眠，蓄精養銳非常必要。挑燈夜戰，是得不償失的。學科題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。當天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態，復習無效率，考試就發呆。但也不能走另一極端，停止復習，專調心態，這也會適得其反。人們如果處于緊張的工作學習中，大腦會建立起緊張思維模式，使人能適應緊張的學習。如果突然停下無事可干，原來的生物鐘就會打亂，心理就無所適從，會產生失落、不安和心慌等心理現象。因此，同學們在考前還是要按原來正常的作息時間學習、休息。

那么考試前一晚睡不著怎么辦？

六號，高考前一天晚上，臨考前失眠（高考前一天晚上睡不著覺）

失眠的主要原因：對考試過于緊張和對失眠后果的擔心(例如：今晚沒睡著，第二天考試肯定是不行了)

解決辦法：

1.不要把睡覺當成任務

2.睡不著不會影響考試狀態

3.不能翻來覆去，保持固定姿態，閉眼休息

找一個自己舒服的姿勢，讓自己放輕松，閉著眼睛，躺床上，然后想象自己躺在一個很舒適的環境中就行（比如平靜、寬闊的草原上），一定要順其自然。其實只要全身非常放松，大腦不興奮，完全可以獲得身心的休息。

我重點要告訴你們兩點：

（1）臨時的失眠一般是不影響我們智力的正常發揮。就算高考前一晚只睡著1個小時，第二天照常不會影響我們考試，能做的題仍然會做。

（2）失眠的真正危害不是第二天我們考不好，而是我們過度夸大了失眠所造成的消極影響，繼而在考試前和考試中不斷的給自己這種消極暗示。

我現在還要告訴你們，如果遇到這種情況，千萬不要害怕。如果硬睡睡不著，不如靜靜地躺著休息，不要過多去想考試的事情，千萬不要對失眠過于擔心，減輕思想包袱。而且很多學生遇到這種情況，覺得自己一宿都沒睡著，其實完全沒睡著是很少的，或多或少都睡著了一會兒的。

我舉個例子說明吧

三、考場心理調節

1、笑對考場：考前的美麗

人的表情與人的內心是相互促進的。笑與自信的體驗是一致的，相互促進的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強信心。你微笑，內心就會自然滋長自信。考場遇到同學時請面帶微笑，打打招呼，相互鼓勵；遇到老師時請面帶微笑，主動問好。

在穿著上，穿比較舒適的自己平時喜歡的衣服，讓自己心里舒暢。

2、直面考試：考前的大度

既然參加較大的考試都有一點緊張，那就面對現實，坦然面對考場。所以當你進入考場感到有些緊張時，不要過分在意，不妨提醒自己，這是完全正常的，緊張很快就會過去。

如果遇到下面下面幾種情況，怎么辦？

1、一到考場就覺得自己胃痛、肚子痛，或是老想上廁所。

有很多學生一進到考場，就覺得自己身體哪不對勁，比如肚子痛、胃痛、頭痛等等。其實很多學生并不是真的身體哪不舒服，而是心里想的，對自己身體的某個部位過分的關注。

解決辦法：不留意，不強化，分散注意力。比如進入考場，找到自己的座位后坐下來，可以看看窗外或看看監考老師在做什么。

對于老想上廁所的問題，我們也要知道其實就是我們太緊張了而引起的生理反應，也不是我們真正的是需要去。解決辦法：如果有出現這種情況的學生，可以在最后進教室之前，最后再去一次廁所。還有一種情況是之前去了，做到位置后又想去。好，這種時候，只要這個時候還沒有開始考試，監考老師還沒有發答題卡和試卷，最后再去一次。兩種情況都一樣，回來之后，一定要堅定的告訴自己：我現在可以放心的答題了，我絕對可以堅持考完該堂科目。

2、高考時焦慮怎么辦？

研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，屬于焦慮反應，是正?，F象。適度緊張可以維持考生的興奮性，增強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應速度等，也就是說，在考試及其準備過程中，維持一定程度的緊張是有必要的。絲毫不緊張焦慮的同學反而很容易大意失荊州，而過度焦慮的同學則會對自己形成一種抑制作用。

焦躁的應對策略：

1、焦慮是正常的，悅納自己目前的狀態。

2、制定恰當的高考目標，不對自己提出超出能力和時間的要求。

3、適當宣泄情緒，轉移注意力。

3、高考時怯場怎么辦？

考試怯場包括很多，比如很多學生平時學習做題很正常，但是一上考場就緊張，看到試卷大腦中一片空白，簡單的題都不知道怎么做。還有在考試的過程中，遇到題太難，晃神了。

解決辦法：

(1）深呼吸。放下筆，雙手平放在雙腿上，輕閉雙目，做深呼吸3次至5次。做幾次深呼吸對緩和心理緊張會有一定幫助。

（2）積極的自我暗示。比如“我一定能考好”，這種積極的自我心理暗示會使人充滿信心。或者心中默念一些詞句，例如“我能行”等，反復默念，使自己情緒穩定。這種提高信心，對消除緊張不安的情緒有一定的幫助。

4、考試中心慌怎么辦？

（1）暫停作答,閉合雙眼深呼吸，有意調節呼吸，輕輕對自己說“放松”，重復六次,并注意體驗全身松弛的感覺；或者喝口水等。

（2）清醒頭腦——頭部按摩(請跟我第三次做活動)

具體做法：兩個胳膊肘支在桌子上，頭稍微低下，閉上眼睛，用雙手掌心緊緊按住兩個耳孔，然后用兩手中間的三個指頭按住腦后，有節奏敲擊八次再按摩八次。

該動作對清醒頭腦、鎮定情緒、解決心慌有明顯效果。

5、考試中記憶空白怎么辦？

思路中斷，你可以果斷對自己說“?！?，同時嘗試 下面一些方法： ? 保持鎮靜

? 聯想回憶當時記憶的環境與情景

? 利用其它考題轉移視線

? 隨便寫點什么

? 按時間順序回憶

? 從后往前推想

? 反復審題

四、考完心理調節

考后安心：條條大路通羅馬

考試后，千萬不要討論考試的題目，也不要對答案，這科這考完了就過去了； 適當走走，運動一下，解除大腦的疲勞，中午和晚上休息好；以積極心態投入到下一科目的考試中。

無論最終考試結果如何，都請同學們保持一顆平常心，古訓道：“勿以物喜、勿以己卑。”不管是順境或者逆境，都能夠泰然處之，最終一定能夠收獲人生美好的果實。

下面我們總結一下，我們做到“十個一”吧

生活規律一點考前梳理一遍

信心足一點出門清一遍

進考場穩一點接卷后看一遍

審題細一點書寫快一點

卷面規范一點考后議論少一點

最后，我還送同學們四個詞八個字：

心靜

就是讓內心安寧、平靜、寧靜，靜下心來，全身心投入高考，才有高效，這也是高考走向成功的有效保證。它需要我們排除一切干擾和一切外界的影響，包括親情、友情、愛情等，都要讓自己全心沉靜下來，讓心靜如水，心如止水。是的，要心靜，這是必須的，孩子們，你做到了嗎？！

快樂

良好的心態才是成功的法寶，而快樂的心境則是效率的保證。讓我們保持積極、進取、快樂的心態吧。既然選擇了高考、選擇了飛翔，你就應磨礪一雙堅強的翅膀快樂的去翱翔!在快樂中去高考，你是快樂的，你便是幸福的！讓我們快樂地調整心態，進入狀態，少走彎路，借力提升，實現理想。

信心

充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力。只有擁有信心，才可能

擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。

不管你是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，別忘了每天都要帶著信心起床，每個人都有自己的優勢和不足。學科知識是永遠學不完的，大家都一樣，再給你二、三個月的時間來學習，你照樣發現還有很多內容沒有學懂！還有很多沒有復習到！所以，在高考前夕，對自己的缺點和不足不要責備，要看到自己的長處和潛力，要有自信心。信心孕育著成功，信心能使你創造奇跡。

有這樣一個故事，1948年，牛津大學舉辦了一個主題為“成功秘訣”的講座，邀請丘吉爾前來演講。演講那天，會場上人山人海，全世界各大新聞媒體都到齊了。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲，說：“我的成功秘訣有三個：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不能放棄！”說完他走下了講臺。會場上沉寂了一分鐘后，突然爆發出熱烈的掌聲，那掌聲經久不息。

其實成功的秘訣就是這樣簡單，一個人笑到最后才是真正的笑得最好，現在，那就讓我們在心中大聲呼喊：我行、我一定行！我決不，決不放棄！

精彩

這就是讓我們的青春，讓我們的人生，讓我們的生命更加亮麗、精彩！請相信：風雨過后見彩虹。當你奮斗過拼搏過后，當你高考過后，你的青春會因此更加精彩，你今后的人生會更加精彩，你的整個生命將會更加精彩！

同學們！

大學雖然說不是人生的全部，但我要說沒有經過大學的青春肯定缺少了人生最絢麗的色彩！因此，讓我們現在調節好心里、情緒、狀態，去迎接高考，去參加戰斗，去打贏并完勝這一仗，讓高三無悔，讓人生無憾！既然風帆已經掛起，航向已經標明，那就讓我們一起揚起希望之帆，去創造人生的輝煌，去實現人生的理想吧!記?。河邢Ｍ?，才有遠方！

同學們！

用平常心寫好人生大文章

我已付出努力，人生必然無悔；

放棄追求完美的心態

盡力而為,順其自然

這就是最好的！

同學們：

讓我們身、心、靈合一；

讓我們用心用情用全部力量；

讓我們全心沉靜，穿越云層，放飛理想；

讓我們開啟心靈慧眼，生命智慧，去實現生命的夢想吧！

讓我們擁有2013年六月的輝煌！

謝謝大家！

2013-05-29

第三篇：高考書寫輔導講座

【高考書寫輔導材料】 “高考書寫”應對之策略

書寫的目的：

1、給別人看：工整、美觀、愉悅。

2、給自己看：方便、美觀、愉悅。

▲為了獲取更高的分數，我們必須重視書寫?！鴷鴮懖浑y，書寫就是寫字，而不是書法。

▲高考書寫要求不高，八個字就是：規范、端正、清楚→美觀

▲端正非常重要，所謂端正就是：橫平豎直，沒有連筆，如，正楷字、黑體字...作文一等卷關于字體的要求由“美觀”改為“工整”，基本排除高考作文中的“書法”分。

在現實學習中，許多老師常常是把寫字教學混同于書法教學，教育主管部門的不確定，使教師“無所適從”，概念不清方向不明，使很多學校無法開展“寫字課”，結果是學生從小學到高中每天都在寫字，12年后，大部分學生寫的字仍用“一塌糊涂”來形容。

國家教育部對寫字三個基本要求：規范、端正、清楚。

寫字的好壞直接影響高考分數，“應試”時代“抓分”取向，天經地義、無可厚非：“先抓肚子后顧面子”，所以，重視“寫字教學”作為第一課堂或者作為高考備考時不可缺失之課程刻不容緩！

▲高考，“一分值千金”，“一分壓萬人”，書寫分占全部學科答卷20分上下或更多，工整、清楚的字跡，無疑成為重要的得分點，忽視寫字而失分是不明智的。

現在學校的教學水平主要體現在升學率上，許多人認為學生寫字好壞對升學基本沒有什么影響，其實不然而恰恰相反，書寫分值大，直接影響高考成績，所以，不重視“寫字練習”會吃大虧。

▲分析三個弊端： 1．書寫形勢十分嚴峻

閱卷老師：大多數學生的字寫得都是歪歪扭扭，辨認起來都很費勁，據統計，每20篇作文中就有1至2篇的字跡幾乎無法辨認。

０４年廣西高考因書寫過于潦草，電腦無法讀取，最終幾十份作文得０分；作文得滿分有６８篇，經復審，得滿分的試卷增加到４９７篇，也就是說，因為書寫卷面字跡不夠美觀，差一點被埋沒。

策略應對：欲想作文得高分，先過書寫關。2．作文的錯別字過多

閱卷老師如是說：落魄寫成了‘落破’、‘落迫’ ；‘釣’，寫成了‘調’和‘掉’?

“錯一字扣一分”歷屆高考均有類式規定，而這一分的價值，很可能關乎學生的一生。

學生讀的少、寫的少，字詞基礎不扎實，習慣差、懶于翻閱工具書、使用電腦和拼音輸入，對字型記憶不深，造成‘提筆忘字’。

策略應對：避免學生對練字反感、厭倦，抓住寫字教學本位，在循序漸進中得到快樂得到成就感，激發興趣多寫多練，夯實基礎拓展寬度。

3．試卷答題字跡不清

字首先要寫清楚，讓人看懂是什么意思，字跡潦草不清，往往猜測琢磨半天，也弄不懂是什么意思，讓閱卷老師很頭疼，考生也許答對了，仍有可能不得分。

書寫問題所造成的失分，不單單表現在作文評卷中，其他方面包括詩歌鑒賞、名句默寫、文言文翻譯、現代文閱讀?。

策略應對：思想重視，態度端正，堅持練習，感受愉悅。▲恪守兩條準則： 1． 先書寫而后書法。高考閱卷速度極快，1篇作文評閱大約45秒鐘，幾乎是瞄一眼就過去，作文不是書法競賽，不會太關注你的字體有多漂亮，說白了，“認得清、過得去”就成，字跡好而加分這種事情基本上沒發生過，但是，反過來是會發生的。折服掃描儀，“書法”上的輕重、疏密、錯落、飛白等藝術手法在掃描后，要么“顯現不出”，要么“不美反丑”，倒是“文字勻稱、橫豎成行的卷面”，在掃描后視覺效果更“爽”。

策略應對：練一手好字不容易，練好一手端正的字會很快，短時間內就有明顯進步，只要方向明確：分清書寫與書法。

2．書寫速度不能太慢

一般講，考題有兩個特點，一是量大，二是難題較多，所以，對考生來說，時間總是緊張的，容不得半點兒慢條斯理，這就要求書寫速度一定要快，至少40字/分鐘。

高考作文字選擇漂亮，可寫漂亮就耽誤時間了，俗話說“一心不可二用”，在“火藥味”特濃的考場里，考生對“書法”效果的度量、追求，勢必會干擾行文思路的展開、推進。

寫字慢，首當其沖的損失是考試做不完題，失分，新語文試卷書寫量明顯增加，提高書寫速度不能等閑。

策略應對：工俗善其事、必先利其器，正確執筆從現在抓起；抓筆穩、落筆輕；書寫有節奏。

另：字體大小一致；不頂格寫，每個字占格的三分之二字或五分之三；字距適當、行距不宜過密?。

綜上概述：從高考答卷中挖掘高分潛力，那就是考生答卷落筆即書即現的書寫分。

第四篇：歷年北京高考作文題目及解析

歷年北京高考作文題目及解析

高考真題

2009年

原題：

有一首歌唱道:

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛,給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。（60分）

考題解讀

一要全面審讀。題目在提示語中引用了歌詞“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方”。提示語無疑限定了立意和選材的范圍。這“一雙隱形的翅膀”應該是“給我希望”“帶我飛向遠方”的翅膀；不應當是帶我們走向絕望和幻滅的翅膀--這與高考作文立意要積極健康的宗旨是一致的。

二要把握題意，注重自我?！拔矣幸浑p隱形的翅膀”，題目本身具有開闊性，為考生提供了許多立意、選材的角度。凡是為“我”發現、為“我”發展、使“我”得到提升、獲得自由、獲得美感、實現超越、實現創造擔當工具、提供保護、提供動力的，皆可成為“隱形的翅膀”。這一雙翅膀具隱喻性，在作文中應有明確所指，它可以是中華文明與精神風骨，可以是堅強與勇敢，可以是熱愛與夢想，可以是科學與人文，可以是共性與個性，可以是團結與獨立，可以是聯想與想象，可以是細節與感悟。同學們都有90后青春的隱形翅膀，每個人都有“常識”的隱形翅膀。父母可能是子女的隱形翅膀，子女也可能是父母的隱形翅膀??這一雙“隱形的翅膀”容許考生腳踏實地，也鼓勵同學神游萬仞。題目的主語是“我”，這個“我”可以是考生自己，也可以是以第一人稱出現的任何個人、群體和事物，換言之，“我”可以是小我、大我、虛我、實我。這種命題指向了作文教學的本質--

重視自我體驗、自我感受，最大限度地張揚自我。命題者將寫作出發點定為“我”，要求考生必須感悟熟悉的生活，表達真情實感?！拔摇睉酋r明生動的，“翅膀”應是合理、新穎的，二者的聯系應是精彩、有深度的。

三要注意文體。如果選擇寫以記敘為主的文章，取材要典型，內容要豐實，構思要精巧，要有打動人心的細節描寫，要有一定的情感濃度和思想深度；如果選擇寫以抒情為主的文章，在契合題意的前提下，對文采的要求自然也要高一些；如果選擇寫以議論為主的文章，那就需要確定“翅膀”的明確所指，展開追溯和思索，對人生況味等進行理性思辨。只要我們書寫自己熟悉的內容，展現獨到的見解，講述故事、發表議論、敘寫見聞經歷、暢談體驗感受、大膽合理想象皆可成就美文。

2010年

請以“仰望星空與腳踏實地”為題寫一個不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。

仰望腳踏，星空實地：界定才能展開。高中生寫作亟待提升的一點便是應該加強對精細概念的界定以及彼此間關系的辨識。寫作與一個人的思維品質密切相關?？忌鷮懽?，常常表現出思維的精準度不夠?！把鐾强铡薄澳_踏實地”首先呈現在考生腦中的是兩幅圖景，這兩幅圖景可以促成、象征、包蘊哪些判斷、認識、思考？這是考生面對題目首先應該解決的問題。試就“仰望星空”舉例說明?！把鐾笨梢越缍橐粋€雕塑心靈的動作，當一個人處在“仰望”的狀態中時，他目光深遠，內心虔敬，被高大、遼遠、浩渺的東西所吸引所控制，懂得“仰望”的人心靈必定始終清醒著，懂得“仰望”的人才能不斷獲得崇高的力量?！靶强铡濒尤幻匀?，它美麗而深邃，平易而寬廣，無論在現實世界里我們打拼與奔波得多么辛苦與勞累，“仰望星空”的時候，我們一定莊嚴而飽滿，我們會忘卻一切凡俗與世間的齷齪，我們的心靈世界與精神世界為星空所光耀與洗滌。“仰望星空”教會了我們一生應該追求高貴與美好，有“星空”的引領，一生不倦。

2011年

閱讀下面材料，按要求作文。

鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于

這個項目的發展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神??

老師：同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。

根據該題目我們做如下分析：

高考語文作文題最容易聯系實事，聯系社會熱點。從這一角度講，北京卷今年以5月8號至15號在荷蘭鹿特丹舉行的世乒賽為討論內容，也在情理之中?？赡苡械耐瑢W會覺得五月份已經是高考迫在眉睫的時刻，一頭扎進書海，根本不看電視，更不了解這次比賽的情況，出題人選學生不熟悉的事情不太好寫。這恰好是一個誤區，我們在講作文的時候一再強調，無論是命題作文還是材料作文，不管題目是什么，我們需要的是確定在這個題目下可以寫哪種類型的主題，而不用管題目中的材料我是否熟悉。不熟悉材料就一定提煉不出主題來嗎？非也！回顧一下北京卷出材料作文的一個特點——“善良”。

我今年北京卷所給材料通過“甲、乙、丙”三位同學的討論同樣給出了寫作角度，同時后面老師的總結把我們的寫作思路引向了社會生活領域，也就是可以從世乒賽提煉出的主題入手，推及到社會生活中與之吻合的方方面面，寫作素材很寬。

我們具體來看看三位同學的語言提供了哪些可寫角度：

“生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。”

根據甲的語言，可以通過中國健兒的拼搏精神把“奮斗、勇于拼搏、堅持不懈努力”等體育精神推及到生活各個領域寫。也可以寫“實力是王道”，通過世乒賽中國隊包攬所有金牌體現了中國乒乓球的整體實力推及到我們在其它領域也彰顯出強大實力，如“李娜成為亞洲第一個大滿貫冠軍”“宇航員出倉活動”等，從而體現出中國越來越強大。如果有同學知道胡錦濤總書記在清華大學校慶上致辭中提及青年一代的奮斗精神、堅持不懈的精神等，就能通過世乒賽大獲全勝的體育精神推及到青年一代為了讓祖國成為世界強國也應具有這些精神

“生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目的發展。”

乙的語言本就是一句可以直接拿來立論的話，總結為“壟斷不利于發展”。就能推及到社會領域方方面面談。比如：劉翔不但為中國奪取了第一個田徑男子項目的奧運會冠軍，還成為第一位獲奧運會田徑男子短跑項目冠軍的亞洲人，和第一位獲得奧運短跑項目冠軍的黃種人。這樣黃種人、白種人、黑種人各自身體

優勢、技能優勢的比拼更有利于110米欄這個項目的發展。再比如：可口可樂和百事可樂兩足鼎立公司通過相互競爭使得各自越加精益求精，大家為了贏得市場都會創新，會時刻反觀自己的不足。這樣有利于可樂行業的良性發展。阿迪達斯和耐克也是同樣的例子。還比如：QQ是最早的網絡聊天工具，但它并沒有壟斷市場，MNS、飛信等相繼推出后，網民可選空間大了，也就促進各家提高服務質量，不斷改進技術。

“生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神??” 丙的話適合寫“誠信、公平公正、不弄虛作假”的主題。由世乒賽不該故意輸球推及到社會生活領域，比如：國足的假球現象玷污了神圣的足球，不利于球員的進步，影響了中國足球的發展。再如：商業競爭中，不應該用不誠信的手段獲利，通過制假這種方式來實現利益最大化是不公平競爭的表現。三鹿奶粉三聚氰胺事件、雙匯火腿腸瘦肉精事件、地溝油、假酒、假藥等。還如：在在人才選拔中，也存在不公正現象等。

縱觀此次北京卷高考作文題，我們不難發現，體現了北京卷與實事“并肩而行”的特點。其間可以談精神，這也是北京卷容易出現的主題范圍；其間可以結合胡錦濤總書記講話，這也類似于去年作文可結合溫家寶總理詩文的特點；其間可以輻射到社會領域方方面面，立意多樣，材料選擇范圍寬廣，更有利于考生選擇擅長的角度與素材進行作文。

2012年

原題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章?！緦懽髦笇А俊窘馕?】老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發人深省、動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦，可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號；可謂心態良好，可謂敬業負責，可謂對工作、對人生、對他人生命的珍愛和珍惜。而相應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力。那回應的聲聲汽笛，可謂肯定，可謂感激，可謂尊敬，可謂回報。

老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！【解析2】

一、北京高考作文緊貼社會生活材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現了雷鋒精神本次作文材料充分體現了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內涵在本材料中得到了充分的體現。

三、北京高考作文避開了時事新聞在過去幾年的北京高考作文中與時事結合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發現偉大，讓考生需要關注一些在平凡崗位上的愛崗敬業模范?？傊?012年北京高考作文充分體現了貼近生活、注重精神層面的內容，需要考生關注社會、關注基層、關注平凡崗位上不平凡的使命和責任。本次作文充分體現了愛崗敬業、無私奉獻、從平凡中體現了不平凡的人生【解析3】

一、準確理解材料：

（一）理解材料：第一個內容：老計在鐵路上每天獨自行走二十多公里巡查鐵路?！熑蔚诙€內容：列車開近他身旁時，他莊重地向列車舉手致敬。——自豪、強烈的自尊第三個內容：老計行禮時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在山谷里回蕩......——受到尊敬結論：自尊，讓他心系一份責任；自尊讓他看重他的工作，并感到自豪；自尊得到了他人的尊重。

（二）分析“自尊”到底是什么：

從材料中看自尊是：做好自己的工作；以自己的工作為自豪；盡管自己很卑微，也沒有看不起自己，力爭做高尚的自己。

仔細分析他的“自尊”包括：a努力做好分內之事;b以自己從事的事業為自豪；c沒有看不起自己，努力做高尚的自己；

（三）分析材料的含意：

從材料本身看，由于老計尊重自己，他也得到了別人的尊重。進一步引申可以是：一個人只有尊重自己，才有可能得到別人的尊重。尊重自己的人一定尊重自己的工作，尊重自己從事的事業，以自己和自己從事的事業為自豪，努力做高尚的自己。材料還隱含著不管自己做什么，哪怕自己所從事的是非常卑微的工作，也要看得起自己，看得起自己的工作，并要努力做最好的自己，只有這樣才可能得到別人和社會的尊重。

二、選準角度

根據這個材料的含意，可以選取的角度有： 1自尊，才能得到別人的尊重； 2別小看自己；

3沒有卑微的工作，只有卑微的自己； 4做最好的自己；

2013年

一個文學家、一個科學家進行討論：

科學家說：愛迪生來到21世紀很新奇，他會覺得什么很新奇呢？

文學家說：手機一定讓他覺得不可思議。

科學家：我同意，手機是信息時代的標志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會讓他感到新奇。

文學家：手機影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，帶給我們很多意想不到的改變。

圍繞二者的討論展開文章，文體不限，除詩歌外，不少于800字。

對2013年北京高考語文作文題目的點評一：

此題圍繞對手機的討論展開，這是北京卷一直以來的特點，讓所有的學生都有話說，但能夠寫好絕對需要你有相當的功力。這種功力不僅體現在文學的積累上，更體現在思考力、分析力和對現實的關注。手機和2009年隱形的翅膀，2010年星空與實地一樣，都是有象征內涵的詞匯，考生可首先解析手機在信息時代代表的是新媒體、新科技，或者代表著新時代、新的溝通方式、思考方式。

但請各位注意，材料中是兩個極有身份特點的人物在發表議論，一個是文學家、一個是科學家?？萍寂c文學的關系是一個巧妙的切入點，可以讓學生從文學的角度舉例分析。楊老師在課上講過經典例證文學與科學的關系－－法國作家儒勒凡爾納。手機所代表的科技推動著時代的發展，也必然會對文學產生著深遠的影響。工業革命的興起帶來了民主運動和浪漫主義、批判現實主義的風潮，對西方文學有著強大的推動力，雨果的《巴黎圣母院》、巴爾扎克的人間喜劇系列都是這個時期的代表作。在我寫這篇文章時不停有學生打電話、發微博給我，表示寫了文學與科技的關系，運用了我講創新與個性這個命題時的諸多材料，這都是極好的選擇。

當然，手機作為一種自媒體，表現著對于時代的再現。發微博、寫校內看似是個人行為，但其實是一個時代的縮影。就像白居易隨手而作的詩讓我們看到了中唐的風貌，魯迅的書信集讓我們讀到了民國文人的風骨，今天我們在手機上所寫給一切都是時代的寫照。所以這個時候更需要我們能夠有時代的責任感，文以載道，用文字表現真實的情感和響應時代的號召。

關于結合社會現實部分可以從以下幾個角度入手：

(1)利用好手中的科技，把它和求學結合起來；

(2)手機作為一種自媒體，要勇于承擔責任，再現時代的精神；

(3)手機所帶來的科技革新是時代的進步、創新的精神，創造力是國家發展的動力；

(4)手機所帶來交往方式的革新加強/淡化了人與人的交流和感情；

(5)手機所帶來觀念意識的革新讓我們開眼看世界，從感受新奇到自我成長。

特別是手機帶來的創造力、創新力，是結合時政極好的角度。我們曾經在滿清王朝的末期吃足閉關自鎖、盲目自大的苦頭，今天我們手機這樣的媒體讓我們有機會放眼世界，接觸到更新的知識和思想。這個角度和2013東城二模題目有異曲同工這妙，請看這是我在考前為學生們所寫的東城二模例文中關于民族國家、反思自己的例段：

其實中華民族并不缺少創造力，無數優美的詩詞已經向我展示了古典審美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以創造出意蘊深遠的詩詞。雞聲茅店月，人跡板橋霜傳有千古佳句，不是幾個單調意象的無序拼湊，而是巧妙運用遠近與動靜的結合、聽覺與視覺的互感，為讀者創造了一個真實生動的畫面，使異鄉游子讀之有感。(四大名著的例子)作為擁有四大發明的古國，今天的我們卻在山寨手機上不斷地拼湊西方的技術與硬件，在電視節目上不斷抄襲模擬國外的創意，甚至很多大學生的學術論文來自于對期刊庫中既有學術成果的拼湊或抄襲。所以十八大提出在時期轉變經濟發展方式，培養創新型人才，建設創新型國家的口號，在文化上復興中華民族的創造力，以文化軟實力實現民族的文化復興。只能拼湊他人意識的個人與國家都很可能平庸，只有繼承龍圖騰創造性的精神，才能讓我們從中國制造轉型為中國智造。

作為龍的傳人，我們應傳承龍的精神www.tmdps.cn，不甘于拼湊的平庸，而要創造性的精神面對未來的學業與人生成為杰出的人才。當我們即將離開更注重基礎知識教學的高中，步入更高的學府。我們應充分繼承前人知識經驗的基礎上，正陳寅恪先生所講以獨立之精神，自由之思想著力于做一個有創造力、想象力的研究者，在我所熱愛的學術專業內珍惜韶華、努力投入，多做獨立性的思考和踏實的研究。我相信自己可以將個人微薄的智慧，奉獻給正走在文化復興道路上的祖國。

今年的關于手機討論的題目可以說與每個學生的生活緊密相關，但大多數學生都不知道在文章中一定要結合自己的學業和人生進行分析。手機給學生們帶來的是什么，是更加自由的交流平臺，更是無比豐富的知識資源。很多學生用手機除了打無聊的電話、發短信聊天，就是上課聽歌、玩游戲，而有的學生則可以利用這樣的媒介隨時學習英語、從網上下載國外的教學課程。這都體現著科技發展中不同的觀念意識所帶來的不同變化。學生們如果可以結合手機給自己的影響，以及如何在大學四年的求學生活中利用好手機，一定會以細致的思考和真摯的感觸給閱卷者一條清澈小溪的美好感覺。

2013北京卷關于手機的作文題目，需要學生們更加關注現實、放眼世

界，這也是2014年備考時仍然需要關注的問題，楊老師會在今年的教學中圍繞時政命題帶領學生們真正以深刻的立意和流暢的邏輯來寫出深刻、優美的文章。

2014年

北京過去有許多“老規矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議?！袄弦幘亍北恢匦绿崞鸩⑹艿疥P注，這種現象引發了你哪些思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

解析評論：本次大作文題目考查學生對“老規矩被重新提起并受到關注”這一現象的認識，體現了命題人對傳統文化在現實生活中所起作用的思考。

本題的可貴之處體現了中國文化中“文以載道”的思想，將社會主義核心價值觀的導向隱含在題目中。學生在思考“老規矩”時，自然會對其間涉及的核心價值觀、傳統文化精神有所思考，也對未來的教學起到很好的作用。

現在的學生講求個性、自由，對各種規矩多少有些抵觸，對傳統的規矩已經遺忘。如何看待這些規矩重新被提起，則體現學生對傳統文化與當代精神的思考深度。每個學生都會受到老規矩的約束，但不同的人對老規矩的認識卻有高下。因此，本題可以突出考查學生的思辯能力和文化積累，在高考改革的大背景下，對社會主義核心價值觀的傳播和傳統文化的繼承有深刻意義。

本題目并不是要考查學生是不是了解老規矩本身，而從學生熟悉的生活中提取材料。題目材料介紹的老規矩體現出的文明、友善、勤儉、節約等生活準則，學生在生活中都或多或少受到這些準則的影響，也會有自己的思考或體驗。因此，本題目人人有話可說，體現高考考查的基礎性。同時，本題又有思考的張力，學生可以從生活小事入手，以小見大，思考文明習慣養成與傳承，思考傳統文化的當下意義，又使本題具有綜合性和思辯性，能使有思想、有見識的學生脫穎而出，具有較好的區分度，很好地體現了語文的人文性與應用性。

2015年

微寫作：

①語文老師請同學們推薦名著中的章節或片段供課上研讀。范圍：《三國演

義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節或片段？請用一句話表述推薦內容，并簡要陳述理由。

②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現象，擬一條勸說短信。要求態度友善，語言幽默。文體不限。

③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字

要求：從下面三個題目中任選一題，按照要求作答。不超過150字。作文：

從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答。不少于700字。

①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

北京的作文有微寫作和大作文兩個部分的，現在我們解析一下大作文。一個作文明確規定了文體，比如作文2，假如我與民族英雄過一天，他嚴格要求我們的學生寫一篇記敘文。從講課的角度，國老師不得不說并不推薦高中生寫記敘文文體，除非你有非常優越的文筆，你有非常奇特的構思，我想大部分的學生，包括我剛剛看到微信朋友圈里，學生跟我分享的他們都選擇第一個角度，深入靈魂的熱愛。事實上這個題干有一個明確的點，我們之前講數學題的時候，我們想確定一個點的位置，比如A點標出橫坐標和縱坐標。事實上我們看在做語文題也是一樣，我一看這個題目直接給我這樣一個話題，這個話題不對，熱愛什么？所以這里面審題核心點，一個是深入靈魂那就是真切，還有一個是我們熱愛的東西，這個材料我們黑板上打不對。他后面說了，熱愛什么，給你三條，第一個，你可以熱愛某一個植物，第二個，你可以熱愛某一個動物，第三個，你可以熱愛某一種器物。總而言之，你要通過你去論述深入靈魂的熱愛，是個器物也行，動物也行，植物也行，總而言之，你要有這么一個題目。

這樣的文章，很多學生說老師，我們之前練過，考試題目一般文體很重要，大家都不斷的去強調想要去練什么，練議論文。他會說，老師，你看這個題目起的這么拽，深入靈魂的熱愛，是不是就寫不了議論文。我們知道對于大部分的學生來說，寫議論文是必然的，因為我們大部分的孩子文筆不好，思維邏輯不

那么嚴密。所以寫抒情散文在架構文章的時候架構不了。就有學生說，今年北京的題目為什么難？這兩個適合女孩寫，都是那種文縐縐的，文氣化的。這又回到2008年、2009年北京卷，那些年出的我有一雙隱性的翅膀，腳踏實地仰望星空，好像男同學就不適合寫。男同學有翅膀不合適，這是一個文縐縐，文氣化的東西。但是我恰恰要說，這樣的文章如果寫出思想高度來的話，照樣能得高分。所以你是誰很關鍵，文章是什么不重要。這個話題我們之前也講過了，比方說我課上講了，那么我要是寫這樣的文章，首先強調的是，我建議大家，如果你是平凡的人，很一般沒有什么創建，咱就寫議論文。議論文的精彩之處在于什么？在于你是在總論點之下要有分論點，而你的分論點最好呈現出遞進關系，更重要的是你的分論點一定不是對總論點的重復，而是去解釋總論點為什么是對的？我給大家一個詞叫為什么，當我們說深入靈魂的熱愛，當我們確定熱愛的東西之后，我們要解釋的是為什么這件事是對的，而不是不斷的去說我們確實要愛它，愛它很重要，不愛它就是壞蛋，這是寫文章寫不好的同學寫的。有時候同學們很興奮，老師，你講的例子我覺得都能用的好，成績出來反而不好呢。寫作文例子是一個方面，文章架構是另外一個方面，你的文章是否有效這很重要，有效的文章從來有關系，我的論點是A，我不斷解釋A很重要，A是對的，A太重要了。有效的文章從來是解釋的，A為什么重要，比方說深入靈魂的熱愛，如果你寫成議論文的話，最簡單的，為什么我們這么喧囂的文化場地中，個人要深入靈魂去熱愛一件東西，為什么這個民族，這個國家，它也要深入去熱愛一件東西，我們要從這樣一個角度去寫，最基本的，從個人到社會，到國家，你要有這樣的層次。

你如果不想用這個的話沒有關系，你可以從表象再寫到深入，為什么我們深入的去愛一樣東西，深入的去對待一樣東西，深入靈魂去摯愛這對我們來說很重要的東西。我們構思非常簡單，我直指社會，其實這個作文題大家看到了，它很文氣化，但是它完全需要有議論文的思維，它的針對就是我們的手機、微博、微信，什么叫深入靈魂？我們今天生活在互聯網時代，互聯網時代信息給我們傳遞碎片化信息，你的手機客戶端一會兒蹦出一個小紅點，是你的朋友發了一條微信，你不看就難受。你的手機上安著微博、微信的客戶端，有新聞，這個新聞不時蹦出來一條，它告訴你是很重要的事，不看你就錯過了。

由于不斷接觸這樣的碎片信息，一條一條的，我們完整的時間就被分割掉了，我們被微信擺弄，我們被手機擺弄，所以我們今天出現大量的知道分子，什么都知道，但是他沒有真正的興趣，沒有真正的愛，什么叫靈魂。在一個互聯網時代非常泛濫的碎片化信息打到你面前來的時候，你是很難集中精力專注去干一件事的，因為深入靈魂就直指我們當下這個浮躁的社會，這篇文章如果寫抒情散文寫的很炫，老師，我就摯愛我的漢字，這樣寫完全沒有問題，中國的漢字是值得我們深入靈魂去摯愛，只要能夠看上去很優雅的東西，不管什么都行。但是

你在解釋它的時候很重要，我們舉個例子，有的孩子比方說用我之前講過這樣的例子，老師，我深入靈魂摯愛什么？我深入靈魂摯愛桌子，那不是一般的桌子，那不是普通的桌子，我到世界各地，到中國各地博物館去看桌子。比方說，我深入靈魂的摯愛在北京魯迅博物館里面，深入摯愛著魯迅先生曾經用過的桌子，因為這個桌子讓我想起一篇文章，叫《這也是生活》，在魯迅先生彌留之際，他在一個夜晚疼的難受起來，他突然說出這樣的話，他說，我看著眼前的書桌，熟悉的藤椅，熟悉的躺椅，這也是生活。這就是魯迅先生寫的，從他說的深入摯愛著的那些器物，比方說書桌，我們也能從中發現人生。

總而言之，這樣的文章我們強調給大家的時候，你一定要審好題之后去架構文章，我們認為北京卷這個題目本身沒有難度，在沒有難度的前提之下，我們希望學生：第一個，如果你真的有這樣的文采你去寫抒情散文，如果你沒有這樣的文采，可以展現你非常強悍的邏輯能力、思維能力和對現實的關注能力。如果我們寫議論文從兩個角度分析，深入靈魂的摯愛，無論后面寫的是漢字，你也要分析為什么我們要深入靈魂摯愛漢字呢？我們為什么深入靈魂的摯愛一朵花呢？甚至你可以分成三個小分論點，古人深入靈魂摯愛著梅蘭竹菊，這是什么？這是植物。今天的人深入靈魂摯愛著什么？后面還可以是器物，我們深入摯愛著青花瓷，我們深入摯愛著絲綢，因為我們中國古代有過非常精致的生活，而我們今天沒有了。今天我們到法國去買人家的LV的包，我們中國自己生產的叫小護士，我們賣不出高價了，因為我們的生活沒有像以前的精致。所以我深入靈魂摯愛著我們民族文化傳統中那些精致的生活，那些小的瓷器，那些青花，那些絲綢。我希望有一天我們的民族還會像過往那樣，不僅經濟發達，而且深入靈魂的對于這些東西有愛，就像老北京人一樣，他們真的懂鳥，他們玩鳥，他們真的懂文玩，他們玩文玩。他們有非常純正典雅的文化趣味，他們深入靈魂的愛著北京這片熱土，愛這中華文化的精神上的領地。

同學們你看，這樣的文章，大家總說老師我寫不出來，其實問題在于你的文章結構，你從來不問為什么，你永遠寫是什么，深入熱愛什么，這篇文章熱愛十個東西嗎？不用，你就熱愛一個東西，但是你要給我解釋，為什么熱愛這個東西，它很重要。然后你要條文離析的告訴我，第一條，你得告訴我，你的這樣一個觀點，你如何對它進行證明，然后我希望看到你的論述觀點的時候有一個層層遞推的邏輯，如果這些條你能做到的話，這樣的文章不會太差。

在持續改革的大背景下，我們更應該知道，這樣的變化還僅僅是開始，或許是更多需要靈活應用的新題型，套用老舊模板已經不再是臨場的“萬金油”，必須引起未來幾屆考生的嚴肅重視。新東方在線名師提醒各位迅速調整自己的學習方式和學習思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在

日常應用的角度學語文、站在培養能力的角度學語文，這樣才能適應未來的變化，不論改革的號角如何吹響，均可立于不敗之地。(新東方在線國家瑋)（注：內容均來自網絡，僅用于學習，請勿用于商業用途）

第五篇：歷年解析2001年高考龍虎榜

? ? ? ? 掌握NE5000E/80E/40E產品的體系結構 掌握NE5000E/80E/40E的單板構成 掌握NE5000E/80E/40E換板操作 了解NE5000E/80E/40E升級操作

2001年高考龍虎榜 序 黃暉陽

高考一放榜，不少老師就斷言，2001年金中龍虎榜校長的序言肯定精彩。因為，那一定是黃校長大醉之后的盡情揮灑。然而，當7月28日凌晨之時，我與同事們在辦公樓就著2001屆畢業生的輝煌戰果而開懷暢飲時，我卻一直欲醉還醒，欲唱還休。為什么呢？因為越是到檢閱戰果的美麗時刻，我心中就越是充滿沉沉的痛楚：我太疼惜老師們三年的艱辛，太疼惜孩子們三年的苦痛！

當然，當我們師生一起注足回首走過的路時，那些已在潮汕眾所周知的金中數字就象一只只美麗繽紛的彩蝶，圍著我們翩翩起舞。每到此時，我就會想到，人降生到這個世上，意在何為？作為金中人，我們的回答是：為奮斗，為追求；為成功，為成就；為父母妻兒的微笑，為大地人類的春天……。令人欣慰的是，順著我們悠久校史去瀏閱，歷代金中人都在不懈地實踐著我們心中的這種信念和精神。金中，也正是在這種學校精神的滋潤下，歷經124周年的風吹雨大，依然金光閃閃，青春勃發。一想到這里，我就由衷地要與大家說，我們的艱辛是值得的，我們的苦痛是應該的，就生命價值的深層次來說，我們對三年來所做的一切，無怨無悔，泰然瀟灑。我們期望，在我們的生命歷程中，有著無數個能讓我們深刻記取的三年，祖國、潮汕、金中將在我們每一屆三年的耕耘下，更加繁榮，更加昌盛！

2001屆的金中龍虎正是帶著這種豪氣呼嘯而去的。他們把可以傲視廣東的高考成績留給我們。不僅如此，他們留給母校的還有新年晚會的舞蹈歌唱、創造節的絢麗色彩、開發周的才智表現以及平時的淘氣頑皮……所有這些，都成為老師們心中最美好的回憶，而所有這些又將成為2002屆、2003屆……同學們心中的什么呢？我相信作為金中的未來龍虎，是能讀懂我的期盼的。

是為序。

2001年教師節 2001年高校錄取名單

清華大學

謝 紅 陳啟鑫 陳序平陳鍇墉 邱曉智 北京大學

李少群 杜偉釗 章貴和 復旦大學

同濟大學

吳敦敬 范上偉 陳仕勤 陳杰璽 杜澄楷 吉林大學

黃躍峰 陳 鵬 劉少德 吳洪標 廈門大學

陳海毅 王嘉鵬 陳春燕 蔡 霖 林 峰 上海交通大學 林沛滿 楊 泓 南京大學

林程鵬 黃靜如

鄭佳文 陳造博 中國科學技術大學

陳銳鋒 林冰生

方俊偉

中國人民大學 陳烈欽 曹 俊 中國人民公安大學

許澤雄 肖澤飛 浙江大學

鄭立婷 黃永喜

朱彥聰 南開大學 陳偉嘉 林志明

中國政法大學

陳 添 吳朝光 西南政法大學

林民揚 羅梅枝 卓圣國 姚 盈 對外經濟貿易大學

蔡曉宏 哈爾濱工業大學

鄭嘉敏 李佳平陳麗璇 溫 立 許素瑩 黃厚嵩 郭佳汛 劉世舉 黃銳生 陳樹鵬 林德苗 章澤新 李衛珊 曾文歡 張 俊 洪偉堅 余菲菲 趙苑宜 周曉亮 謝娟瓊 吳曉生

周文強 四川大學

陳文燦 杜喜深 中南大學

楊賀宏 盧妍蓮 東北大學 侯培洲

東北大學 秦皇島分校 邱維春 武漢大學

吳澤鑫 山東大學

陳丹蓉 楊一凡 東南大學

李準華 河海大學

蔡 植 李澤惠 南昌大學

李麗蘋 東華大學

彭 侃 盧曉偉 湖南大學

麥偉鵬 陳雪淋

鄭則文 陳樹浩 華僑大學

鄭茂菁 鄭州大學 丁漢豐 濟南大學 呂躍玲 肖輝杰 林旭東 陳容江 陳基文 紀傳亮 蔡曉澤 集美大學

麥家樂 王 冰 東北財經大學

許煥敏 陳麗純 陳 陽 湘潭大學 林海斌 何舒潔 北方工業大學

王曉玲 韋楠城 北京郵電大學

黃雪群 蔡義鵬 北方交通大學

郭宏榆 北京中醫藥大學

林 敏 華東理工理工大學 邱照希 華中科技大學

馬冬新 肖 冰 陜西師范大學 陳彥彬 張曉燕 上海財經大學 陸曼妮 吳丹虹 翁綺冰 第一軍醫大學

翁楨泓 陳曉煒 林宋杏 林 影 洪旭星 中國武裝警察部隊學院

陳 潔 石家莊鐵道學院

張紹悅 武漢理工大學

袁曉紅 黃烈僑 西安建筑科技大學

陳志龍 西安外國語學院

佃彧菁 西南師范大學

朱慧芳 湯 燦 中國青年政治學院

西安交通大學

楊慶明 西安理工大學

吳洽雄 江西財經大學

紀曉佳 南京工業大學

李衍亮 西南科技大學

楊文韜 山西財經大學

陳文川 上海水產大學

宋和燦 楊璇珠 西安電子科技大學

鄭慧斌 北京工商大學

張明皓 西北政法學院

張桂炎

林李輝 吳沂峰

中南財經政法大學 林 鏗 邱 泓 西南財經大學

方 菲 陳貝思 哈爾濱理工大學 林太榮 大連海事大學

廖玲玲 施廣豪 大連理工大學

林苗珊 蔡 炯 北京廣播學院

王 璐 肖映丹 天津商學院

林 漳 吳雪梅 黃顯源 周曉智 天津中醫學院

紀 璇 西安郵電學院

鄭志凡 西安統計學院

杜超彥 謝禮嫻 南京郵電學院

詹高鎮 張輝奎 蔡學全

鐘璇玫 上海海運學院

羅凡斯 陳 凡 張曉新 劉曉慶 吳 薇 上海海關高等?？茖W校

中山大學

丁強鋒 姚棉丹 郭釗杰 杜瑛娜

肖小蓮 鄭子彬 周武達 黃建忠

吳雅平陳文君 陳勝藍 林植蘭 南通醫學院

陳金斌 上海電力學院

戚一寧 石家莊經濟學院

林曉丹 蘇州科技學院

楊 虎 重慶工學院 林淑明 北京物資學院

陳煜東 遵義醫學院

劉永生 大連輕工業學院

辛 瑀 河北建筑科技學院

趙桂珠 湖南工程學院

游德強 杭州商學院

何楚洪 南京審計學院 謝子堅 武漢職業技術學院 陳曉東

湘南醫學高等專科學校 王曉敏

立信會計高等?？茖W校

林煜超 陳楚山 洪朱旭 林浩瀚

郭煥立 郭松延 陳戴臻 吳澤偉

林桂蕓 鄭雍瀟

李逸莎 鄭偉春 陳聯華 陳癸吟

李書銘 辛萃彬 中山醫科大學

陳楓虹 金 亮林佳偉 鄭慶藩

張雄如 林貴德 王 婉 莊哲宏

柯喜宣 謝漫麗 華南理工大學

黃育芳 陳銀冬 林江彬 王得創 張惜麗 林 勉 余夏洋 沈創雄 劉建生 陳少東

蔡賢敏 李煥平

彭元泉 張凱朝 林和斌 張俊平

蔡佳君 華南師范大學

李彥頻 郭緒琳

詹麗娟 林春梅

林泓宇 劉宜輝

許艾湛 吳欽鴻 許愛日 蔡志鵬

林貝嘉 廖劍津

藍朔

深圳大學

鄭玲珊 林文通

高陽青 李燕芝 張揚云 邱雯彥 黃俊枝 王榮秋 林海波 林樹杰

黃允鑫 鄒淑霞 柯仰偉 周云志 劉宏鋒 詹文娟 劉 穎 莊奕亮 邱妙珍 林煥懿 辛玉宏 劉文滔 林御文 盧榮璋 連曉東 張盛洪 李曉春 楊學敏 湯基聲 陳 琳 杜克光 吳喜鵬 周厚勇 周煥凱 陳 勛 周榮林 吳曉新 方元武 王海舒 鄭潤藍

周澤鑫 邱玫婷 章 叢 陳秀文 林立鵬 林培生 陳 純 楊杭坡 蔣林浩 吳 毅

陳佩芬 林 赟 謝 靈 吳強興 唐蔚航 李貝貝 陸戴勉 鄭玉倩

暨南大學

王偉秋 謝卓凱 林錫豐 許晰衡 李婷菲 辛偉聰

華南農業大學

吳展鵬 曹曉佳 佘新銳 黃真明

鄭欽澤 劉鏡通 鄭銘生 鄭宗騰

黃 瑩 陳學聰 陳昭彥 吳曉鴻

楊銘域 紀斯潔 吳益麗 陳曉初 黃博明 許旭玲 姚 軒 王欣亮 吳雪莉 翁妍燕 陳斯俊 林云霞

盧斯佳 童斐徽 鐘堅鋒 胡 睿 張維琬 鄭伊琳 黃純芳 廖鵬展 李 琳 姚硯達 林曉東 李梓敏 廣東商學院

莊瑞榮 陳 燕 陳 鍇 徐煜晟

李瀟敏 林 楠 陳孟英 周春燕

李長原 肖爾得 翁葉輝 江 峰 廣東外語外貿大學

杜素明 許碧璇

林培群 蕭 依 呂 珊 許玲玲

鄭桂賢 廣東藥學院

畢 佳 王澤槐 廣州中醫藥大學

顧映玉 芮玩珠 廣東醫學院

林聞棟 蔡 欣

胡瑩疆 張旭東 廣州醫學院

邱奕雁 李 楠

黃烈鵬 汕頭大學醫學院

范璟輝 蔡培偉 汕頭大學

蘇 瑩 許炯棟 周志煜 張 微 陳宏珠 詹玉芬 黃麗如 蘇少萍 廣東工業大學

邱創杰 游順福 胡 峻 林怡豐 王 冬 李偉生 章俊姿 陳立挺

呂嘉宇 紀麗婉

張少欽 陳汝遜 陳本榮 王 翼 周 敏 陳曉維 莊 宇 許 瑜 廣東商學院 余少榕 胡貝爽 陳露妍 鄧海燕 耿瑾璐 章靜珠 洪文婕 蔣 東 林旭升 洪烈凱 藍 娜

林紹鵬 楊應文 劉燕璇 李志偉 孫少珠 鄭楚娜 王 冰 陳培烈 林桂浩 陳偉潭 李 雄 陳植鋒 李妍艷 鄭燦豪 黃利潮 佘曉燕 方培燁 林 敏 元靜宣 鄭雍儀

周云燕 闕樺林 陳佳瑟 黃桂香 呂英俊 廣州大學

陳奇達 肖 雯 肖凱澄

邢楚文 吳蓁蓁 柯卓娃

陳洋豐 林進培 丁 亮 奚少慧 羅 煒 姚燕穎 張伊麗 謝 瑩 陳 玄

陳 杰 吳志杰 黃燕娜 陳烜銘 劉 婕 湛江海洋大學

蔡曉豐 林燕庭 范 宇 張少輝 李 彥 鄭伯宏 韓山師范學院

佘澤霞 吳燕文 汪 粵 陳飛燕 陳 希 郭曉筠 黃睿達 章桂華

韶關學院

黃興燕 莊慶樟 肇慶學院

鄭潔潔 惠州學院

辛惜琴 茂名學院

薛貞銳 五邑大學

鄭嵐英 許世持 鄭榮輝 廣州金融高等?？茖W校

陳溢溢 洪文燕 林奕純 廣東公安高等?？茖W校

莊園園 秦 倩 楊顯銘 李鴻彬 張玲玲 仲愷農業技術學院

鄭則全 鄭柏林 李 爽 汕頭教育學院

陳恒文 謝澤虹 林雪芬 廣東行政學院

楊 可 吳 媛 吳明慎 陳南堅 陳 晨 林 琪

鄭一喬 吳少濱 吳伊妮 林傳紹 鄒 遠 謝秋禧 傅真琪 謝 玲 吳六一 楊 鋒 史潤熙 廣東職業技術師范學院

肖澤暉 李 婕 許 暉 廣州民航職業技術學院

楊 曦

廣東財稅高等?？茖W校

張少敏

廣東輕工職業技術學院

辛順泉

廣東省科技干部學院

林 博 鄭崇志 廣東水電職業技術學校

施 展

廣東水電職業技術學院

鄒 霖

佛山科學技術學院

袁戴華 柯靜蘋 私立華聯學院

馬慶亮

李勇亮

培正商學院

林錫坤 胡 鵬 陳偉彬 莊培鞍 廣東建設職業技術學院

陳圣平

白云職業技術學院

張曉玲 東莞理工學院

陳沐薇

廣東財貿管理干部學院

黃曉宇

廣東農業管理干部學院

李 皓 廣東司法學校

張元濱

廣州經濟管理干部學院

洪偉哲 廣州市職工大學

林灶坤

南方成人經貿學院

莊永思

深圳市人民警察學校

曾曉英

金山中學2001年優秀畢業生簡介

陳海毅

高考總分：900分（并列全省第一名）錄取院校：復旦大學 就讀專業：計算機科學與技術 人生格言：生活不是夢，而是由我們自己托起的一片晴空；生命不是玩笑，而是一次莊嚴而神圣的旅行，人生的路上，要哭就哭，要笑就笑吧，只要別忘了趕路。

愛 好：音樂、乒乓球、羽毛球、足球

寄語母校：在這個令人難以忘懷的美麗的學校，每一個地方都記錄著我成長的足跡，教室里的挑燈夜戰，操場上的龍騰虎躍，宿舍中的歡聲笑

語，仿佛就在昨天。念母校，當感恩。

謝

紅

高考總分：900分（并列全省第一名）錄取院校：清華大學 就讀專業：電子信息工程

人生格言：保持一份平和的心情和一個

清醒的頭腦，學會駕馭自己，然后超越自我。

愛 好：看書、下棋、美術…… 寄語母校：感謝金中。在金中，我取得的成績并不僅僅是900分。金中三年生活的點點滴滴，都是我人生中不可多得的財富。李少群

高考總分：876分

錄取院校：北京大學協和醫學院 就讀專業：臨床醫學

人生格言：天道酬勤。踏實、認真地做好每件事吧，成功總在你這樣做以后悄然而至。愛 好：音樂、網球

寄語母校：我來自僻靜的小山溝。是您，讓我看見了廣闊的世界；是您，讓我走進了嶄新的天地。

母校金中，對您的感激說不完。愿您金色的光輝永遠照耀潮汕的每個角落。

王嘉鵬

高考總分：865分 錄取院校：復旦大學 就讀專業：環境科學

人生格言：等待機遇的時候，能做并唯一該做的是：扎實地干。愛 好：音樂、足球、電腦 寄語母校：回顧三年金中生活，母校給我的正是我所欠缺的：自律、自信、冷靜、務實。

母校不單是知識的花園，更是人格的熔爐！

陳麗璇

高考總分：847分 錄取院校：復旦大學 就讀專業：信息與計算科學

人生格言：一分辛勤，一分收獲。上天對每個人都是公平的！愛 好：看書、排球

寄語母校：走上復旦之后，我才明白，我帶走的不僅是嚴謹的生活作風，勤奮努力的特質，還有永恒的領先感！不敢想象，假如沒有三年金中生活，我將埋沒在人群的哪個角落！感謝您，金中，你是我夢想的搖籃！

杜偉釗

高考總分：838分 錄取院校：北京大學 就讀專業：政治學與行政

人生格言：成功非僥幸，勤奮是無敵！愛 好：唱歌

寄語母校：金中讓我實現了兒時的夢想

––––北大。

溫

立

高考總分：834分 錄取院校：復旦大學

就讀專業：電子信息科學與技術 人生格言：惟有不懈的奮斗才能成功。愛 好：羽毛球、電腦

寄語母校：母校是精英的培訓地，是莘

莘學子起飛的機場，是蒼鷹展翅的藍天。同學們，既然來到金中，你們就是同齡人中的佼佼者。金中優越的環境，將為你們走向成功提供永久的動力。

林程鵬

高考總分：831分 錄取院校：南京大學 就讀專業：電子商務

人生格言：坐看云涌，笑對花落。愛 好：乒乓球、象棋

寄語母校：在金中，每天都有充實、領

先的感覺。感謝母校三年來對我的關心和栽培。

陳啟鑫

高考總分：828分 錄取院校：清華大學

就讀專業：電機工程及其自動化 人生格言：海納百川，有容乃大。

壁立千仞，無欲則剛。愛 好：踢球、音樂、讀書 寄語母校：金中是夢想展開與飛翔的源地，能在金中度過人生的轉捩點是無比幸運的，無論多么華麗的詞句都無法表達我內心的澎湃潮涌，唯這份真實的情愫足以訴懷：感謝您，母校。

陳春燕

高考總分：826分 錄取院校：復旦大學 就讀專業：通訊工程 愛 好：音樂、看書

寄語母校：感謝金中及金中全體老師三年來的關懷和培養，有了你們，才有我的今天！

章貴和

高考總分：820分 錄取院校：北京大學 就讀專業：理論與應用力學

人生格言：世上無難事，只怕有心人。愛 好：音樂、象棋、乒乓球、桌球 特 長：象棋

寄語母校：天生我才未必有用。感謝母校為我提供了用武之地。

陳銳鋒

高考總分：819分 錄取院校：中國科技大學

就讀專業：自動化

人生格言：男兒志兮天下事，但有進兮不為止。愛 好：畫畫、書法、集郵、體育活動

特 長：繪畫

寄語母校：是母校給我強健的尾鰭，從此我將騰躍于闊海；

是母校給我寬闊的翅膀，從此我將翱翔于高天。

心中的謝意，還需言語來表達？

高考總分：817分 錄取院校：中山醫科大學 就讀專業：臨床醫學碩士班 人生格言：塞翁失馬，焉知禍福。愛 好：旅游 特 長：排球

寄語母校：感謝金中優越的人文環境和

地理環境，讓我取得佳績，還給了我許多彌足珍貴的東西。一幫年輕有為的老師，一群風華正茂的同學，三載師生情，三年同窗誼，將是我記憶中最值得回味的一頁。不管是昨天、今天還是明天，我將永遠以金中為榮，也期盼有朝一日金中能以我為榮。

亮

高考總分：815分 錄取院校：中山醫科大學 就讀專業：臨床醫學碩士班

人生格言：天空沒有留下鳥的痕跡，但

畢竟飛過。

愛 好：乒乓球、漫畫、交朋友

陳楓虹

金寄語母校：沒有好的管理，就沒有好的環境；

沒有好的教師，就沒有好的成績；

我由衷的感謝學校對我們的關心與栽培。

愿母校有更加輝煌的成就！

黃靜如

高考總分：814分 錄取院校：南京大學 就讀專業：新聞

人生格言：自強不息，厚德載物。愛 好：朗誦、演講、畫畫、彈琴、看書、唱歌

寄語母校：金秋時節，碩果累累。滿庭芬芳，沃土難忘。

仰望蒼穹，金中勝景似又浮現眼前：依山傍海，旭日臨空。高樓掩映，郁郁蔥蔥。美麗的校園，如溫暖的搖籃撫育著成長的稚子；敬愛的老師，如清澈的小溪滋潤著求知的山林；良好的學風，為孤獨的航船揚起高高的風帆；純真的回憶，為清淡的晴空劃下絢麗的彩虹……

我不是詩人，否則我將用最超俗的詞藻描繪金中的美麗；我不是舞者，否則我將用最優美的舞姿表達由衷的謝意。然而，我愿把真摯的情感化作詩針詩線，繡一朵最亮麗的花朵，獻給我的母校––––可愛的金中！

邱妙珍

高考總分：811分 錄取院校：中山醫科大學 就讀專業：臨床醫學碩士班

人生格言：不經一番徹骨寒，怎得梅花

撲鼻香。

愛 好：讀書、看電視

寄語母校：三年的金中生活，使我學會

了獨立的生活、思考，這一切都將使我受益終生。

感謝母校給了我圓夢的機會。愿母校年年有佳績。

高考總分：807分 錄取院校：清華大學 就讀專業：土木工程 人生格言：Believe you can，and you can!

愛 好：籃球、足球、音樂 寄語母校：您讓我看到了飛翔

您教我學習著飛翔

您幫我實現了飛翔

我定會帶著您對我的期待

與恩情，在北國天空，開辟出一塊屬于金中人的領地。

霖

高考總分：807分 錄取院校：復旦大學 就讀專業：數學與應用數學

人生格言：勇敢地追求，無畏地放棄。愛 好：足球、籃球

寄語母校：高考一完，我心里突然升起

一絲對母校的不舍。我不知道為什么在這個最值得歡呼的時刻心里卻填滿傷感。

金中培養了滿天下的桃李，桃李們也一定會惦念著母校。

陳序平蔡

陳鍇墉高考總分：805分 錄取院校：清華大學 就讀專業：熱能與動力工程 人生格言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。愛 好：閱讀，素描

寄語母校：金中有幽靜的校園環境，齊全的硬件設備，雄厚的師資力量以及獨有特色的治學主張，再加上金中學子的努力，必然收獲輝煌的成果。

林冰生

高考總分：803分 錄取院校：中國科技大學 就讀專業：物理學

人生格言：人應當趕快生活。愛 好：看書

寄語母校：感謝母校給了我一個催人上進的環境。

邱曉智

高考總分：801分 錄取院校：清華大學 就讀專業：高分子材料與工程 人生格言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。寄語母校：悠久深厚的文化底蘊、真摯樸實的人文關懷，團結協作的團隊思想，敢為人先的進取精神，這就是金中；不管走多遠，這一切都將伴隨我、激勵我。金中，是我一生的財富。感謝金中！