第一篇：2017年七年級期末考試英語題答案

2017年七年級期末考試英語題答案

熱點內容gt;gt;gt;2017年初一英語期末考試應該注意什么？

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1.England is_______European country.A.the

B.an

C.a

D./ 點擊查看2016七年級英語上冊期末試題（有答案聽力）gt;gt;gt;原文閱讀

()1.I have ______ egg.You can have it.A.aB.不填C.the D.an()點擊查看2016學年七年級英語上學期期末試題（附答案）

gt;gt;gt;原文閱讀

A)從以下方框內選出適當的單詞完成句子，使句子意思通順。每詞限用一次。

them, has, sounds, classmates, interesting, difficult, volleyball 點擊查看2016初一英語上期末試題(含答案)gt;gt;gt;原文閱讀

Ⅰ.聽句子，選擇正確的應答語。句子讀一遍。(5分)1.A.It’s Tom.B.It’s Mike’s.C.It’s new.點擊查看2016初一英語上冊期末試題（有答案聽力）

試題的練習是同學們提高總體學習成績的重要途徑，七年級期末考試英語題答案為大家鞏固期末重點，讓我們一起學習，一起進步吧!

第二篇：七年級第二學期期末考試英語答案

2013-2014學七年級第二學期期末考試

英語試卷答案

聽力部分（25分）

1~5BABCC6~10CCBAA11~15CAACC16~20BCBBC

21.winter22.snowy23.40/forty24.beaches25.popular 評分標準：聽力部分共25小題，每小題1分，計25分，與答案不

一致的不得分。

筆試部分(75分)

26.winner(s)27.will/is going to/are going to have a picnic

28.clouds29.decided30.are proud of

31~35A BBCA36~40DBBAB41~45ACCCB

46~50ACBBB51~55ABABB

56~60ACDCB61~65ADDBA

66.F67.dogs or horses68.A sled looks like a boat.69.I/We lie on my/our stomach and drive the sled in a head-first way.70.早期的雪橇是由木頭做成的。

71.Are you both teachers?

72.Who will you play against?

73.Don’t stay out too late.74.It is my turn to tell a story.75.They had a party last Friday.評分標準：26~55共30小題，每小題1分，計30分；56~70共15

小題，每小題2分，計30分；71~75共5小題，每小題

1分，計5分；共計65分，與答案不一致的不得分。

VI.書面表達評分標準：

第一檔（10分）符合題意要求，表達完整，條理清楚，語言正確無

誤。

第二檔（7-9分）符合題意要求，表達基本完整，條理較清楚，語

言基本無誤。

第三檔（4-6分）基本符合題意要求，表達基本完整，條理較清楚，語言有部分錯誤。

第四檔（0-3分）不符合題意要求, 表達不清楚，邏輯關系混亂，語言錯誤很多。

第三篇：高一英語期末考試 答案（本站推薦）

高一英語期末考試 答案

第一部分 聽力

1-5 BCABC6-10 ABCCB11-15 ABAAA16-17 CB

18.Clean19.Chinese20.bird watching

第二部分 英語知識運用

第一節 單項填空

21-25 ABACD26-30 DBBBA31-35 CABCC

第二節 完形填空

36-40 BCBBA41-45 CADDB46-50 ACBDA51-55 BADDA

第三部分 閱讀理解

第一節選擇題

56-60 CBDD D61-65 DCBCC66-70 AADCC71-72 CA

第二節 閱讀題

73.Separated.74.They live a happy and peaceful life.75.They are separated from each other.第四部分書面表達

第一節 閱讀填空

76.Colors77.Expressions78.Be sad79.Feel bad

80.Green with envy81.Black82.everything goes wrong

83.find their targets84.Have no courage85.A flag raise

第二節 寫作

Dear Editor,I’m writing to tell you about the discussion we have recently had about whether we should know our parents’ income.We do have different opinions on this matter.Most of us think we should know our parents’ income since it will help us understand how hard our parents have to work, no matter how much they earn.Then we will study harder and harder and will not waste money any more.We may also learn to share our parents’ trouble.About 30% of my classmates think it unnecessary to let the children know how much their parents earn.If they know their parents have enough money to support the family, they will not study hard since they needn’t worry about the future.It is said especially when their parents have a higher income, the children will easily form a wasteful habit.Yours sincerely,Li Hua

第四篇：期末考試七年級語文試卷答案

期末考試七年級語文試卷答案

一、積累與運用。（30分）

1、略。

2、ｊｕāｎ

頎

ｙùｎ

虔 ３、盛－勝 燥－躁 腳－角

障－嶂

４、Ｂ ５、Ｂ ６、略。７、Ｃ ８、吳承恩 三打白骨精（三借芭蕉扇等）《童年》 阿廖（遼）沙 ９、略。１０、（１）萬里赴戎機（２）天涯若比鄰（３）不畏浮云遮望眼（４）回清倒影

（５）隨風直到夜郎西（６）山光悅鳥性

（７）會當凌絕頂，一覽眾山小

（８）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（９）日月之行、星漢燦爛

二、閱讀。（50分）（一)閱讀甲、乙兩選文，回答11—13題。(12分)１１、（１）夸耀（２）打發

（３）――的原因（為什么）

（４）畏懼（害怕）１２、（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。

１３、（３分，每空１分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）乙文：生不識水。（不學而務求其道）１４、要想學會一項技能，就得多操練。（要想學好一門技藝，就要做到孰能生巧）（結合實際來談且表述完整得3分，否則得2分。）

(二)閱讀《心聲》選文，回答問題。（15分）

１５、淚珠涌出：感情投入，聯想到自己想爺爺和玩伴的感情；嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達心聲之后的滿足。

１６、、無奈，不放心；（１分）感動，內疚（１分）１７、埋在心底的親情、（想爺爺）（１分）友情（想小朋友妮兒）（１分）１８、同學們被京京的真情朗讀感動，沉浸在故事情節中。（答出“環境描寫，襯托出京京讀得真切感人”也給分2分）

１９、第三段的“咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師”（１分）動作和神態（２分）

２０、啟發：做事要認真，要有真情實感，要勇敢。（１分）

老師對學生不能只看表面現象，應深入理解學生內心。（１分）分別聯系實際２分（表達清楚，意思相近即可）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。(13分)

21、．點明正是放風箏的好時光；（１分）觸景生情，自然引起下文對童年的回憶。（１分）22.制作骨架（１分）系纏放線（１分）

23、第⑦段寫放風箏失敗的體驗，與前兩段寫放風箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映，使童年的生活更有趣；（１分）使文章內容更加豐富。（１分）

24、放風箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對童年生活的回憶；（１分）已經逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永難忘懷，表達了“我”對童年生活深深的眷念之情。（１分）

25、仲春時節大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”，顯出生機和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。

26、略。（顏色特點和童年特點相應）

（四）、閱讀下面的文章，回答問題。（10分）

27、享受春雨”或“喜愛春雨”等。（答春雨得1分）

28．第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動。

29．不設統一答案，示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點。

30．略，強調符合題意，語句通順。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

三、寫作。（40分）評分標準參照中考評分標準。【譯文】

南方有很多能潛水的人，天天和水打交道，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十五歲就能夠潛水了。那些潛水者難道是偶然學會潛水的嗎？一定是長期和水接觸而悟出的方法。每天和水打交道，那么十五歲就能學會潛水。生下來就沒見過水，那么就算到了壯年，見到船也會感到畏懼。所以很多北方的勇士，向潛水者尋問他們的潛水技術，然后按照他們教的方法去河里試著潛水，但是沒有不被淹死的。所以不愿意自己去學習體會而只是尋求方法的人，其下場也都像那些北方學潛水的人一樣。

第五篇：七年級英語期末考試試卷分析

七年級英語期末考試試卷分析

七三班

毛燕

一、試題總體評價

1.試題緊扣教材，大綱和課程標準，注重對基礎知識和基本技能的考察，難度適中，基礎題、能力題、難題的比例合理，基本達到預期的6:3:1。

2.試題覆蓋面廣，對知識的考查全面具體，重點、難點突出。無陳題，偏題，怪題。

3、試題設計先易后難，難易結合。遵循先易后難的原則，這符合考生的答題的心理特點。4．試題兼顧各個層次的學校和學生，試卷在注重考查學生的基礎知識的同時，也適當地考察了學生綜合運用英語的能力，語境題的比例有所加大，而且在往年的基礎上還增加了一篇閱讀理解。

5、試題遵循了客觀性試題與主觀性試題相結合的原則。此次試題更加注重了對主觀性試題的考查，逐漸減少客觀性試題的分數比重，并且設置一些開放性試題，即設法突出語境，照顧知識覆蓋面，這樣有助于對學生能力的考查。

總的來說,本次試題難度適中,考查知識面廣，能考查出學生的掌握情況,分出層次.符合中考標準，各項數據與中考基本一致，達到了預期效果。

二、試題分類剖析 1．聽 力

第一節聽音選圖學生普遍做得好，學生可以借助圖片很容易猜出正確答案，正答率在80%以上。做得較差的是第三節和第四節，說明學生反應靈敏度不高。在第四節里學生對讀音掌握得不是很牢固，聽得不夠清楚。2．單項選擇

總體而言，單項選擇做得較好，基本上考查的固定搭配和習語。此題是一個綜合運用較強的試題，不僅要求學生讀懂語境，而且還要通過分析語境判斷時態和連詞。3．完形填空

該大題涉及到考查固定搭配的，考查學生近義詞辨析，除了考查學生的詞義辨析，還考查了學生對上下文語境的理解，其它的選項基本上屬于語境題，需要在理解上下文的基礎上才能做出準確判斷。4．閱讀理解

該大題中，理解文中具體信息，作出簡單判斷和推理，這兩題較全面地考查了學生綜合分析判斷的能力，很多學生對短文的理解不夠透徹和全面，沒有認真去分析問題，造成理解上的偏差，混為一談。5．填空

學生對詞語搭配的題目區分度比較明顯，綜合性較強，不僅考查了詞匯的意義，而且還考查了語法的運用。這題都要求對動詞詞形進行變化。6．書面表達

書面表達的主要問題有：書寫不規范，標點符號不正確，大小寫不分；單詞拼寫錯誤多，就連常用詞也寫錯；審題不清，句型表達不當，漢語式的表達方式比比皆是。

三、試卷中反映的主要問題

（1）兩極分化較大。從低分率的統計數據看，學生兩極分化的現象相當嚴重，已有相當數量的學生在初一時就根本放棄了英語學習，這給我們以后的教學會帶來極大的難度，教師的教學將會非常的被動。因此如何有效地抑制兩極分化，如何對學有困難的學生的轉化提高，大面積提高英語教學質量，對大多數學校來說，依然是目前十分艱巨的任務。（2）基礎知識和基本技能不扎實。學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，運用能力更差。因此，課堂教學中應注重基礎知識和基本技能的合理、有效訓練，應引起教師們的高度重視。

（3）對教材的重視不夠。在本次抽考試題中有許多試題都能在課本書中找到原型，但考生的得分率并不高。在初一年級的英語教學中要求學生背誦課文和大量的口語操練相當必要，只有在學生具備了一定語言素材的基礎上才能有效地運用語言。（4）學生綜合運用語言的能力需要逐步培養。本次試卷中設計了少量的試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識，從答題情況分析，絕大部分學生完全沒有這方面的意識，語言知識的靈活和綜合運用上失分比較嚴重。因此語言應用的能力應從初一平時教學中抓起，而不是單純地講解知識。

（5)起始年級的教學務必要注重對學生進行規范性的訓練。在書面表達中學生的書寫不規范，單詞記憶不準不牢，詞形變換能力差，拼寫錯誤較為嚴重；中國式的英語非常普遍。因此，在日常教學中如何對學生進行，有效的訓練，增強課堂的實效性仍是今后較長時間內教師需要注意的問題。綜上所述，題雖簡單，但學生得分率偏低

四、教學建議

1．詞匯是最基礎的教學環節。在情境中學習單詞、利用聯想來記

憶同類單詞，通過閱讀等多形式的練習鞏固單詞，養成每天積累詞匯的習慣。2.強化閱讀。得“閱”者得天下，平時應重視閱讀能力的培養，應該從低級抓起，教師應多選一些內容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文。文章淺顯易懂，句子短小精干，語言要地道，難易適度，長短適宜。即不過易，也不過難，要有梯度，要有針對性。閱讀理解訓練中應培養學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維。要求學生堅持每天進行限時限量的閱讀訓練，最好堅持每天2—3篇閱讀。

3.循序漸進，加強寫作技巧訓練。寫作要從初一抓起，從平時抓起，建議從背誦、仿寫入手，每周有1—2 次寫作訓練；比如：仿寫基本句型，仿寫應用文的結構形式，模仿課文的寫作思路及內容。又如：看圖作文、圖表作文、一題多練等，還應引導學生：熟悉背誦一定量的警句、范文，要有一個系統的安排。加強學習態度的教育，杜絕作文出現空白卷。4.翻譯題型的訓練要求每天5道題的訓練培養學生的句子分析思 維，積累必要的表達，指導學生不要機械記憶翻譯題.5、在教學中加強對學法和教法的研究。在教學中注意激發學生的

學習興趣和求知欲，通過學生的獨立思考，自主探究，不斷地發現、提出和創造性地解決問題．并引導學生將所學知識應用于實際，用英語去解決日常生活中出現的問題，充分培養學生的創新精神和自主學習能力，要貼近生活，注重應用，注重語境，不必過于局限在語法點上。教師的日常教學應面向全體學生，注重對學生學習策略的培養，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，這樣大面積地提高我校的初中英語教學質量。