第一篇：浙江省2008年4月教師資格認定考試中學心理學試題

浙江省2008年4月教師資格認定考試中學心理學試題

來源：考試大

2009/10/19 【考試大：中國教育考試第一門戶】

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相關鏈接：浙江省2008年4月教師資格認定考試中學教育學試題

一、名詞解釋(本大題共7小題，每小題4分，共28分)

1.意識流 2.雙眼視差 3.有意遺忘 4.誘因 5.群體極化 6.流體智力 7.效度

二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室是在哪一年？()A.1789年 B.1879年

C.1890年 D.1897年

2.催眠誘導常會使個體出現什么樣的心理狀況？()A.反應性升高 B.反應性降低

C.注意范圍變廣 D.幻覺減少

3.人耳所能接受的振動頻率是多少赫茲？()A.20—2000 B.200—2000 C.20—20000 D.200—20000 4.短時記憶中信息主要以什么形式存儲？()A.聲象代碼 B.視像代碼

C.語義代碼 D.圖式考試大

5.什么思維是創造性思維的主導成分？()A.形象思維 B.發散思維 C.直覺思維 D.常規思維

6.下面的這些智力測驗中，哪一個是團體智力測驗？()A.比納—西蒙量表 B.韋克斯勒量表

C.瑞文標準測驗 D.斯坦?！燃{量表

7.解釋心理測驗結果的參照指標是什么？()A.信度 B.效度

C.區分度 D.常模

8.手足無措表現了哪種情緒狀態？()A.表情 B.心境 C.激情 D.應激

9.個體在人際交往過程中存在著三種基本的需要，它們分別是什么？()A.生理需要、支配需要和尊重需要 B.勝任需要、自我實現需要和尊重需要

C.支配需要、包容需要和情感需要 D.尊重需要、包容需要和情感需要 10.下列哪個因素不是影響壓力的因素？()A.準備狀態 B.行為方式 C.經驗 D.性格特征

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1.注意具有哪些功能？

2.影響問題解決的主要因素有哪些？

3.動機具有哪些功能？ 考試大 4.簡述心理健康的基本內涵是什么？

四、論述題(本大題共3小題，每小題9分，共27分)

1.請你論述一下什么是知覺以及它具有哪些特性。

2.請你論述多元智力理論的主要觀點及其現實意義。

3.試論述影響人格形成的主要因素。

五、案例題（本大題11分）

學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內容。在復習時，小王常常是課本上有什么內容就看什么內容，什么內容在前就先看什么內容，什么內容在后就后看什么內容，以致學習成績不理想。請你結合有關心理學學習的策略與方法方面的內容來給小王提出一些有效的學習建議。

第二篇：2011年4月中學浙江省教師資格認定試題

浙江省2011年4月教師資格認定培訓考試 心理學（中學）試題 課程代碼：32

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.結構主義心理學強調的研究方法是()A.觀察法

B.調查法

C.現場實驗法

D.內省法

2.以下哪門學科屬于心理學的理論領域?()A.教育與學校心理學

B.廣告與消費心理學 C.工業與組織心理學

D.實驗與認知心理學

3.______既服從當前的任務要求，又可以節省意志的努力。()A.不隨意注意

B.隨意注意 C.隨意后注意

D.分散注意

4.在生物節律中，______對人的心理狀態影響最重大。()A.90分鐘周期

B.28天周期 C.年周期

D.日周期

5.顏色視覺具有三種屬性：色調、飽和度和()A.清晰度

B.強度 C.亮度

D.柔和度

6.______是聽覺的主要器官。()A.內耳

B.鼓膜 C.中耳

D.卵圓窗 7.在感覺記憶中，信息主要以______形式存儲。()A.語義

B.概念體系 C.圖式

D.視象和聲象

8.為了測量遺忘，艾賓浩斯設計了()A.回憶法

B.再認法 C.重構法

D.節省法

9.心理學通常以人們掌握概念的途徑不同將概念分成兩類，一類是日常概念，另一類是()A.具體概念

B.抽象概念 C.科學概念

D.人工概念

10.創造性思維大體都經歷四個階段，其中______也被稱為靈感期。()A.準備期

B.醞釀期 C.驗證期

D.豁朗期

11.有研究發現，同卵雙生子即使生長在不同的家庭環境中，他們的智商也有很高的相關，這說明()A.人的智力發展與家庭環境沒關系

B.遺傳對智力有很大的影響作用 C.人的智力發展與遺傳沒關系

D.一個人的智力發展水平是先天決定的

12.主題統覺測驗是一種()A.興趣測驗

B.智力測驗 C.創造力測驗

D.投射測驗

13.人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現出哪種情緒狀態?()A.表情

B.心境 C.激情

D.應激

l4.下列哪種類型是良好的家庭教養方式?()A.權威型

B.放縱型 C.溺愛型

D.民主型

15.當一個人對自己的行為做出正向評價時，就會產生自尊感；當做出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于()A.自我意識

B.自我認識 C.自我體驗

D.自我控制

16.個體與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率降低的現象是()A.社會惰化

B.社會干擾 C.社會依賴

D.社會助長

17.當個體遇到難以克服的障礙而使目標無法達成時，會產生不愉快的情緒反應，這種心理現象是______反應。()A.壓力

B.挫折 C.焦慮

D.憤怒

18.下列哪種反應是對挫折的積極應對反應?()A.升華

B.投射 C.退行

D.幻想

19.在一個人身上最典型、最具概括性的特質是人格的()A.共同特質

B.首要特質 C.中心特質

D.次要特質

20.當人們滿足了饑渴需要時會感到高興，當人們的生命安全受到威脅時會感到恐懼，這屬于哪種心理現象?()A.感覺

B.情緒 C.需要

D.情感

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1.思維 2.心境 3.認知方式 4.暈輪效應

三、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

1.怎樣對能力進行分類? 2.氣質與性格的區別和聯系是什么? 3.心理健康水平可劃分為哪幾類?

四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

1.舉例說明情緒情感的作用。

2.論述吉爾福特智力結構理論的主要觀點。

浙江省2011年4月教師資格認定培訓考試 教育學（中學）試題 課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.為使教育學從哲學、倫理學中分化獨立出來作出杰出貢獻的教育家是()A.洛克

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.培根

2.揭示______是教育學研究的任務。()A.教育問題

B.教育規律 C.教育價值

D.教育事實

3.______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現象進行的一種科學研究而非經驗觀察。()A.夸美紐斯

B.蘇格拉底 C.柏拉圖

D.昆體良

4.“教育已經成為經濟發展的杠桿，今天的教育是明天的經濟”反映了現代教育的______特征。()A.公共性

B.未來性 C.生產性

D.科學性

5.教育從生產勞動中第一次分離的標志是()A.國家的出現

B.階級的分化 C.學校的產生

D.文字的出現

6.形成學校文化的最重要的因素是()A.教師文化

B.學生文化 C.物質文化

D.制度文化

7.“給我一打健全的兒童和特殊的環境，我可以用特殊的方法，??使他們成為醫生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了______的認識。()A.遺傳決定論

B.環境決定論 C.教育萬能論

D.輻和論

8.學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期活動與發展演變中共同創造的具有個性的精神和物質共同體稱之為()A.學校機構

B.學校體制 C.學校文化

D.學校制度

9.對人身心發展起決定性影響的是()A.遺傳

B.社會生活條件 C.教育

D.社會活動 10.因材施教，“長善救失”教育原則的基礎是兒童身心發展的______規律。()A.分化與互補協調性

B.順序與階段性 C.個別差異性

D.不平衡性

11.《中華人民共和國教師法》是______頒布的。()A.1989年

B.1991年 C.1993年

D.1995年

12.“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”是由______提出的。()A.孔子

B.孟子 C.荀子

D.韓愈

13.整個教育工作的核心是()A.教育目的B.行政管理 C.教學業務

D.后勤保障

14.衡量教育好壞的最高標準只能是看教育能否為社會穩定和發展服務，能否促進社會的存在和發展。這是()A.神學教育目的論的觀點

B.社會本位教育目的論的觀點 C.教育無目的論的觀點

D.個人本位教育目的論的觀點

15.當代中國所提倡的教育導向思想是()A.英才教育

B.應試教育 C.學分制

D.素質教育

16.為課程論建立起心理學基礎的人是()A.亞里士多德

B.凱洛夫 C.馮特

D.赫爾巴特

17.課程的具體結構是指()A.課程計劃

B.教學計劃

C.課程標準和教科書

D.課程目的

18.凱洛夫以傳授系統書本知識為主要任務，將課劃分為兩大類別()A.單一課和綜合課

B.理科和文科

C.社會科學和自然科學

D.傳統課和現代課

19.一個教師與大約25個學生一起圍坐在一張桌子周圍，并且說：如果我們表達自己的意愿并作自我介紹，那是令人高興的，接踵而來的是一陣緊張的寂靜，沒人說話，為打破沉默，一學生羞怯舉手發言，又是一陣令人不安的寂靜，又有一位學生舉手。教師從沒催促任何學生發言。這一情景發生在羅杰斯倡導的______的課堂中。()A.范例教學法

B.討論法

C.非指導教學法

D.發現法

20.1942年，羅杰斯在他的著作______中強調咨詢過程應當重視當事人認識和改善自我的能力和責任，即“當事人中心”的觀點。()A.《咨詢與心理治療》

B.《變化世界中的咨詢者》 C.《發展性咨詢》

D.《學生指導技術》

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1.智育 2.教師 3.教學計劃 4.課程

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1.我國教育目的的基本特征是什么? 2.中小學德育工作的任務和內容。3.在你看來一堂好課的標準是怎樣的? 4.簡述學生集體的教育作用。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1.班級授課制的主要特征是什么?如何評價其優劣? 2.教師應確立怎樣的學生主體觀?如何尊重發揮兒童的主體性?

第三篇：浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試心理學

浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試

心理學（幼兒園）試題

課程代碼：12

一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題1分，共35分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．物體輕輕觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這稱為()A．巴賓斯基反射 B.莫羅反射 C.邁步反射 D.巴布金反射

2．_______，聯系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式，但聯系是偶然、無組織的；是幼兒游戲中社會性交往發展的初級階段。()A．3歲左右 B.4歲左右 C.5歲后 D.6歲左右

3．習慣化是測量前語言時期_______的一種指標。()A．兒童感覺 B.兒童動作 C.兒童社會性發展 D.兒童記憶

4．“視覺懸崖”是一種測查嬰兒_______的有效裝置。()A．深度知覺 B.形狀知覺 C.時間知覺 D.觀察力

5．學前兒童心理學的研究對象，是_______年齡范圍內的兒童心理的發展規律。()A．3~6歲 B.0~6歲 C.0~3歲 D.4~5歲

6．嬰兒最初的笑是()A．誘發性的 B.外發性的 C.內源性的 D.信號性的

7.對粘液質的孩子，應著重()A．防止粗枝大葉，虎頭蛇尾 B.培養勇于進取、豪放的品質

C.培養積極探索精神及踏實、認真的特點 D.防止任性、粗暴 8．1~3歲是()A.多種興趣開始發展的階段 B.興趣發展的中心階段

C.興趣廣泛發展并逐漸穩定階段 D.興趣發展的初級階段

9.幼兒發音的錯誤，大多數集中在()A．輔音

B.特殊的元音及輔音 C.元音 D.嗓音

10．_______，處于最初動作階段。()A．3~6歲 B.2~3歲 C.3~4歲 D.2歲前

11．下列哪種說法是錯誤的?3歲兒童()A．不能很好地區別各種顏色的色調

B.雖不能很好地區別各種顏色的色調，但已能認清基本顏色 C.不能認識混合色

D.還不能認清基本顏色

12．在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發展的()A．最佳期 B.敏感期 C.危機期 D.轉折期

13．兒童能把“車”這個詞，作為各種車的標志，這是一種()A．直覺的概括 B.功用性的概括 C.思維水平的概括 D.感知水平的概括

14．兒童掌握母語(包括方言)的語音后，發音習慣已經穩定，再學習新的語音時，會發生一定的困難，這是()A．語音發展的收縮趨勢 B.語音發展的集中趨勢 C.語音發展的固定趨勢 D.語音發展的擴展趨勢

15．教育心理實驗法是_______的一種重要形式。()A．實驗室實驗法 B.教育經驗總結法 C.局外觀察法 D.自然實驗法

16．某幼兒能夠依靠生活作息制度來認識時間，如“下午是午睡起來以后”，這說明該幼兒()A．根據日夜和季節變化來對時間定向 B.依靠生理變化產生對時間的條件反射 C.能夠對持續時間進行估計

D.有了與具體事物和事件相聯系的時間知覺 17．方法和目的分化與協調階段屬于()A．象征性階段 B.感知運動階段 C.具體運算階段 D.前運算階段

18．幼小兒童剛上托兒所時，一般較易學會離所時的“再見”，而早上向老師說的“早上好”則不易學會，這是()A．情緒對學前兒童心理活動的兩極作用 B.情緒對學前兒童心理活動的動機作用 C.情緒對學前兒童個性形成的作用

D.情緒對學前兒童心理活動的信號作用

19．某幼兒認為世界上最驕傲的動物是金魚，因為它總是搖頭晃腦的，這是一種()A．轉導推理 B.演繹推理 C.類比推理 D.動作推理

20．在整個學前期，回憶和再認的差距()A．與年齡的增長無關 B.隨著年齡的增長而縮小 C.隨著年齡的增長而增大 D.是不存在的

21．幼兒期攻擊性行為的特點之一是()A．攻擊性行為無明顯的性別差異 B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉化 C.較多依靠言語的攻擊

D.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉化

22．有幼兒說：“我媽媽給我買了一輛玩具汽車!”其實，他媽媽只是答應過他，還沒有真的給他買。這反映幼兒想象的_______特點。()A．夸張性 B.虛幻性 C.情境性 D.過程性 23．3~6歲兒童的注意還是以_______占優勢。()A．選擇性注意 B.有意注意 C.無意注意 D.定向性注意 24．電報句是()A．由2個單詞組成的完整句 B.由2～3個單詞組成的不完整句 C.由2~3個單詞組成的簡單句 D.由2~3個單詞組成的完整句

25．兒童動作的發展先從頭部和軀干的動作開始，然后發展雙臂和腿部的動作，再后是手的精細動作。這是動作發展的()A．無有規律 B.近遠規律 C.大小規律 D.首尾規律

26．1～2歲的嬰兒，在地上撿起一些物體就會往嘴里送。這是孩子的()A．痛覺的探索方式 B.不良的生活習慣 C.觸覺的探索方式 D.動覺的探索方式

27．兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童()A．個性形成的重要標志 B.自我意識萌芽的最重要標志 C.同一感發展的最重要標志 D.自我感覺發展的重要標志

28．_______是推動兒童心理發展的根本原因或動力。()A．新的需要 B.外界環境和教育

C.兒童心理的內部矛盾 D.原有的心理水平或狀態 29．3歲兒童()A．開始能辨別前后 B.開始能辨別左右方位 C.僅能辨別上下

D.已能掌握左右方位詞

30．幼兒記憶的基本特點是_______占優勢。()A．意義記憶 B.有意記憶 C.機械記憶 D.無意記憶

31．_______是口吃的常見期。()A．2~3歲 B.5~6歲 C.4~5歲 D.3~4歲

32．嬰兒從六七個月開始，對依戀對象的存在表示深深的關注。當依戀對象離開時，就會哭喊，不讓離開；當依戀對象回來時，會顯得十分高興。這屬于嬰兒依戀發展的()A．特殊情感連接階段 B.安全社會性反應階段 C.有差別社會性反應階段 D.無差別社會性反應的階段 33．問題言語是一種()A．交際言語 B.游戲言語 C.對話言語 D.自言自語

34．學前兒童堅持性發展的關鍵年齡是在()A．2~3歲 B.4~5歲 C.3~4歲 D.5~6歲

35．中班幼兒在道德感方面()A．掌握了一些概括化的道德標準 B.主要指向個別行為

C.愛小朋友、愛集體等情感，已有了一定的穩定性 D.比較復雜化

二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1．簡要說明嬰兒依戀的類型。

2．簡述4~5歲兒童心理發展的主要特征。3．簡述學前兒童無意想象主要特點。

4．學前兒童情緒發展的一般趨勢主要有哪幾個方面?請簡要說明。5．簡述記憶在學前兒童心理發展中的作用。6.簡要說明學前兒童心理發展的連續性和階段性。

三、論述題(本大題共2小題，第1題12分，第2題13分，共25分)1．結合幼兒的實際情況，說明幼兒自我評價發展的趨勢和主要特點。

2．3～6歲兒童注意發展的特征表現在哪些方面？在教育工作中應相應注意哪些方面？

四、案例分析(根據學前心理學的基本理論對所給的例子進行剖析)（10分）

平平看到老師在倒水：老師把一個矮而寬的杯子里的水，倒入另一個高而窄的杯子中，平平就認為水變多了，因為水看起來“長”了。有一次，她想幫媽媽洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起來，卻沒有放水和擦肥皂。

請根據有關幼兒思維特點的原理，對此例作出分析。

第四篇：浙江省2007年4月教師資格認定培訓考試 心理學

浙江省2007年4月教師資格認定培訓考試

心理學(中學)試題

課程代碼：32

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（）A．知覺 C.想象

B.思維 D.遺覺像

2．根據柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于（）A．后習俗水平C.可逆水平

B.習俗水平D.前習俗水平

3．在實際生活情境中,創設或改變某些條件,以引起被試某些心理活動進行研究的方法,稱為（）A．觀察法 C.調查法

4．主題統覺測驗屬于（）A．自陳測驗 C.投射測驗

B.紙筆測驗 D.特質測驗 B.實驗室實驗法 D.自然實驗法

5．認為心理學研究內容主要是意識體驗,人對事物的認識具有整體性,心理、意識不等于感覺元素的機械總和。這一派別稱為（）A．行為主義 C.機能主義

B.格式塔心理學 D.人本主義

6．睡眠的過渡期階段的腦波為______,頻率較慢但振幅較大。（）A．β波 C.δ波

7．人類的智力分布基本上呈（）A．倒U型曲線 C.U型曲線

B.偏態分布形式 D.正態分布形式

32# 心理學(中學)試題第 1 頁（共 3 頁）

B.α波 D.θ波 8．當一個人在森林里迷路時，是否看得出四周遠處有微弱光亮借以辨別方向，反映了這個人的______的高低。（）A．視覺適應力 C.視覺感受性

B.視覺差別感受性 D.視知覺

9．通常人們覺得北方人是粗獷爽朗的，而南方人則是溫和細膩的，這是（）A．近因效應 C.暈輪效應

B.第一印象 D.刻板效應

10．將電話號碼8585582編成“撥我撥我我幫爾”，以幫助記憶，這種復述稱為（）A．語義復述 C.保持性復述

B.精細復述 D.情景性復述

11．音高指聲音的高低，由______決定。（）A．聲波的頻率 C.聲音的組成形式

B.聲音振動的大小 D.聲波的起伏

12．有些酗酒者認為“喝酒傷身”沒有科學根據，照樣喝酒，這是心理防御機制中的（）A．文飾 C.投射

B.否認 D.反向

13．把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射的光比后者更多，但看起來依然是煤較黑，粉筆較亮，這是（）A．知覺的理解性 C.顏色恒常性

B.知覺的選擇性 D.知覺的組織性

14．已學舊信息對學習新信息的抑制作用，稱為（）A．相似干擾 C.接近干擾

B.后攝干擾 D.前攝干擾

15．英國心理學家______在20世紀初最早對智力問題進行了探討，提出了智力的二因素說。

（）

A．瑟斯頓 C.斯騰伯格

B.斯皮爾曼 D.高爾頓

16．依據語義網絡，當想到一個單詞時，很容易地會想起與之有聯系的其他各詞，這個過程在理論上叫做（）A．相似聯想

B.激活

32# 心理學(中學)試題第 2 頁（共 3 頁）C.接近聯想 D.擴散激活

17．______指已獲得的知識和技能，由詞匯、社會推理以及問題解決等測驗度量。（）A．晶體智力 C.流體智力

B.言語智力 D.內省智力

18．在奧爾波特的人格特質理論中，______是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5～10個。（）A．中心特質 B.次要特質 C.首要特質

D.主要特質

19．用以測量潛在才能的測驗，稱為（）A．教育測驗 B.性向測驗 C.成就測驗

D.智力測驗

20．______的學生在信息加工上多采用整體加工方式。（）A．系列型 B.沉思型 C.沖動型

D.場獨立型

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1．意識 2．爬山法 3．挫折

4．陳述性記憶和程序性記憶

三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)1．簡要說明克服焦慮的三個原則。2．簡述影響問題解決的因素。3．簡述智力的個體差異。

四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1．結合實例，說明人際吸引的主要條件。

2．根據成就動機理論，說明提高學生成就動機的途徑。

32# 心理學(中學)試題第 3 頁（共 3 頁）

第五篇：浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試教育學試題

浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試

教育學(中學)試題

課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.被公認為世界上第一本現代教育學著作的是（）A.《普通教育學》 C.《愛彌兒》

B.《大教學論》 D.《康德論教育》

2.問世于1632年的《大教學論》的作者是（）A.康德 C.赫爾巴特

B.夸美紐斯 D.盧梭

3.教育的過程是一種歷史文化的過程，因此，教育研究應采取理解與解釋的方法。這是______學派的觀點。（）A.實驗教育學 C.實用主義教育學

B.文化教育學 D.制度教育學

4.教育是人類特有的一種社會活動，這是______的觀點。（）A.生物起源說 C.心理起源說

B.神話起源說 D.勞動起源說

5.學校教育與生產勞動相脫離是______教育的一個主要特征。（）A.奴隸社會 C.資本主義社會

B.封建社會 D.社會主義社會

6.我國近代教育史上第一個現代學制系統稱為（）A.《甲子學制》 C.《壬戌學制》

7.學校管理的基本途徑是（）A.計劃 C.溝通

B.組織 D.實施 B.《癸卯學制》 D.《壬寅學制》

8.在學生的成長和發展中起主導作用的是（）A.家庭

B.個人主觀努力

32# 心理學(中學)試題 第 1 頁（共 5 頁）C.學校 D.社會

9.華生提出：“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，??”。這是______的觀點。（）A.遺傳決定論 C.輻和論

B.環境決定論 D.系統論

10.“教育必然促進兒童的發展”，這一觀點（）A.正確 C.不完全正確

11.我國教師的身份特征是（）A.國家干部 C.公務員

B.專業人員 D.自由擇業者 B.基本如此 D.錯誤

12.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續不斷生長的能力”，體現了______的觀點。（）A.教育的無目的論 C.社會本位的教育目的論

B.神學的教育目的論 D.個人本位的教育目的論

13.智育是教育者創設一定情境以提升教育對象的______為目標的教育。（）A.知識水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

14.真正為課程論建立心理學基礎的人是（）A.克伯屈 C.杜威

B.赫爾巴特 D.馮特

15.將學生按智力測驗分數和學業成績分成不同水平的班組，教師根據不同班組的實際水平進行教學的組織形式是（）A.組合作學習C.活動課時制

B.小班教學 D.分層教學

16.教師提出課題和一定的材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結果。這是______教學方法的做法。（）A.發現法 C.暗示教學法

B.探究——研討法 D.范例教學法

17.在學生咨詢中，______是著重調整情感的方法。（）

32# 心理學(中學)試題 第 2 頁（共 5 頁）A.系統脫敏法 C.模仿學習法

B.行為契約法 D.深入共感法

18.在學生咨詢中，______是著重訓練行為的方法。（）A.行為契約法 C.深入共感法

B.鼓勵表達法 D.身體放松法

19.以發現問題、找出學習困難的原因為目的的測驗是（）A.安置性測驗 C.診斷性測驗

B.形成性測驗 D.總結性測驗

20.教育法規定的法律責任是一種______法律責任。（）A.行政 C.經濟

B.民事 D.刑事

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.學校與企業相比，二者的區別在于（）A.設置的目的不同 C.效率不同 E.產出不同

22.學校文化如果從形式上看，可以分為（）A.教師文化 C.學生文化 E.制度文化

23.兒童個體發展表現出的幾個普遍特點是（）A.順序性 C.階段性 E.差異性

24.教師的地位應包括（）A.社會地位 C.經濟地位 E.文化地位

32# 心理學(中學)試題 第 3 頁（共 5 頁）

B.學校地位 D.政治地位

B.不平衡性 D.協調性

B.精神文化 D.物質文化

B.手段不同

D.與政府的關系不同 25.取得教師資格的基本條件（）A.必須是中國公民

C.具有規定的學歷或教師資格考試合格 E.年齡一般不超過50歲

26.課程的一般范疇主要包括（）A.課程思想 C.課程內容 E.課程評價

27.教師輔導學生從活動中自己學習的模式主要包括以下步驟（）A.設置問題情境 C.總結評價 E.擬定解決課題方案

28.講授法可以具體分為______幾種方式。（）A.講述 C.講練 E.講解

29.學校咨詢與輔導的基本任務是（）A.缺陷矯正 C.問題預防 E.預防與干預的平衡

30.學校事故作為一種侵權行為應具有如下基本特征：（）A.學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權益 C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權 E.必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)31.教育 32.兒童個體發展 33.教師

34.學校咨詢與輔導 35.教育評價

32# 心理學(中學)試題 第 4 頁（共 5 頁）

B.學?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利 B.早期干預 D.發展指導

B.講評 D.講讀

B.確定問題或課題 D.執行計劃

B.課程目標 D.課程結構

B.具有良好的思想道德品質 D.具有教育教學能力

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.人的全面發展的歷史條件。37.泰勒關于課程設計模式的基本觀點。38.在教學中教師應如何貫徹系統性原則? 39.學生集體的教育作用。40.學校的義務。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.試述中學德育的基本任務和內容。42.試述教學工作實施的一般過程和要求。

32# 心理學(中學)試題 第 5 頁（共 5 頁）