第一篇：《優秀教師一定要常做的50件事》讀后感（模版）

《優秀教師一定要常做的50件事》讀后感

瀘溪縣白沙中學 米玲

近期，我閱讀了《優秀教師一定要常做的50件事》這本書，讀后使我受益匪淺。本書共分七篇：人格篇、行為篇、智慧篇、職業篇、教學篇、愛生篇、學習篇，從七個方面來講述優秀教師必須要做的50件事，基本上涵蓋了教師生活的方方面面。文筆清新，樸實無華。作者以獨特視角，具體的實例，闡釋了優秀教師的基本素養，深深打動著我。

居鄉不廢學問之心，矢志不忘匹夫之責。在這個嘈雜的社會中，守得住一方寧靜之土，淡泊明志，不妄自菲薄。總書記在參觀北大時告誡廣大學子們，人生道路的選擇，魚與熊掌不可得兼，所以一開始就要慎重選擇。已然選擇了教師這個職業，有一句話說得好：“既然離不開他，那就愛他；既然愛他，就不要離開他。”堅守住自己的中學教師崗位，篤志意堅，“心若蘭兮終不悔”。

在日常教學中，我們對自己的學生到底了解多少？我們在平常的工作中只是忙著備課、上課、改作業、等等。很少真正去與學生交流與溝通，因此，學生真正需要什么，我們不知道。通過學習這本書，現在，我知道了做任何事情要先了解他，再發展。我們知道，中醫講究對癥下藥，通過望聞問切，診斷病人病灶所在。凡是惟有知己知彼，方能百戰百勝，我們在教學工作中也是這樣，教師只有在充分地了解和把握學生自身特點和實際需要的基礎上，才可能做到因人教，進而 提高教學效率，達到良好的教學效果。一個學生就是一本書，一個班的學生就是一系列的書。我們教師即使是滿腹經綸，學高五斗，要是讀不懂學生這本書，也不可能成為一名出色的教師。

當然，我們的職業是教師，我們的工作對象是學生。我們應該擁有的，不僅僅是一顆愛崗敬業的心，還應該擁有工作方法和技巧。我們都知道，現在的孩子很脆弱，一句話稍有不慎就能導致一個孩子一生的成長。我們要努力做到用自己的愛去愛每一個學生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課。在課余時間里，和學生一起做游戲，和他們聊天，談心。同時，要豐富自己的知識，與學生融洽相處。要營造良好的學習環境使我們的學生快樂的學習，快樂的生活。所謂環境造就人才就是這個道理吧。環境對人的一生的發展與成功是非常重要的。學習環境與學生之間形成一種和諧的互動，才能使學生對學習產生興趣。我們要營造適應學生特點的環境，在良好的學習環境中，物是美的，人是愉悅的，師生之間、學生之間樂于交往，快樂的環境中，學生可以生動有趣地學習知識，只有在快樂的狀態下學習才是最有效的學習。

怎樣做才能轉變成為一名優秀教師？首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識也是不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養真正達到為人師表的地步，那學生就會“不 令而行”。只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。

總而言之，我們教師應該以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。讓我們：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。

第二篇：優秀教師一定要掌握的14件事

優秀教師一定要掌握的14件事

威特克爾博士是國際上公認的杰出演說家，曾數百次于州內、國內和國際進行公開演講。托德的妻子貝斯也曾擔任過校長職務。威特克爾夫婦共同負責國際期刊《當代教育》的編輯工作。其作品《優秀教師一定要知道的14件事》和《如何調動和激勵教師》中文版已由中國青年出版社出版，反響很大。在序言有這么一句話：“好老師和差老師的區別不在于他們懂得多少，而在于他們如何行動。”那么，托德·威特克爾對想要成為優秀教師的教學工作者們告誡哪14件事呢？本人讀了之后受益匪淺,現與大家共享。

⒈優秀教師永遠記得，決定學校質量的是人，不是方案。

解讀：是什么決定了學校的質量？

優秀教師永遠記得，決定學校質量的是人，不是方案。需要改變的不是方法本身，而是人。我們經常花大量時間和精力，尋找能解決問題的方案。但是這些方案往往沒有帶給我們渴望的增長或改進。我們必須把力量集中在真正重要的東西上。這從來都與方案無關，而與人有關。當然這并不等于沒有任何方案也能鼓勵或促進學校原有教師水平的提高。但是，沒有哪個方案本身就能達到改進的目的。教師的能力和方式各有不同。無論是課堂管理還是授課技巧，成功的教育者都把人而不是方案作為重點。在他們看來，方案只有把教師身上最好的東西發揮出來的時候才算是答案。作為一名教師，能夠首先改變自己，關注班級的小主人。我們不是變換各種方案，來提高教育教學質量，而是圍繞著“人”，關注學生的心理，調整教育教學的策略，促進孩子們健康成長。

⒉優秀教師在新學年開始的時候就明確對學生的期望，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。

解讀：是什么造就了積極的課堂？

優秀教師在新學年開始的時候就明確對學生的期望，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。優秀的教師關注期望；另一些教師則關注規則；而最差勁的教師關注破壞規則后的懲罰措施。新學期，新氣象，新期望。新學年開始時的興奮之情為重建期望，推陳出新提供了機會。成功的教師抓住一年的開始，為整個學年——更重要的是——為全體學生定下基調，并在接下來的時間里堅持貫徹這些要求。即使我們在若干年里一直教同一個年級或同一學科，新學年的開始仍然是我們改進教學效果的大好時機。明確期望，為學生，也為自己！

⒊學生搗亂時，優秀的教師有一個目標：避免這種行為再度發生。

解讀：什么是面對“不良行為”的正確態度？

學生搗亂時，優秀的教師有一個目標：避免這種行為再度發生。成功的教師以防止不良行為為目標；不成功的教師以在學生發生不良行為之后實施懲罰為目標。身為教育工作者，我們必須集中精力看看自己有能力影響什么。通常說來，學生們能夠分清什么是對什么是錯，希望教師處理不負責任的同學。如果你總是以恰當的、專業的方式處理問題，學生都會跟從你。但是一旦你沒有這么做，你就可能失掉一些支持者，而且可能再也無法把他們爭取過來。在和學生爭論的時候，我們永遠都贏不了。爭論一開始，我們就輸了。如果同伴都在觀戰，學生決不服輸。我們希望贏，他們卻是必須要贏。（此外，我一直覺得，在師生的這種較量中，如果說有一方足夠成熟、不孩子氣的話，我希望那是教師。）在面臨壓力的時候，尤其需要保持職業修養。尊敬學生和家長，還有——你自己。⒋優秀教師對學生期望很高，但對自己期望更高。

解讀：應該為誰設立高遠的期望？

對學生懷有很高的期望并不難，難的是注意自己的表現。優秀教師對學生懷有很高的期許，但對自己的期許更高。拙劣的老師對學生期望很高，對自己卻沒有什么高標準的要求，他們只是一味地希望校長完美無瑕，家長只有優點沒有缺點。努力做一名優秀的教師，對你自己提出更高的期望。

⒌優秀教師知道誰是課堂的主導：他們自己。好的教師努力改進，他們集中于他們能夠控制的東西——他們自己的表現。

解讀：誰是課堂的主導者？

學生的表現應歸因于教師，優秀的教師為課堂的好壞承擔責任，好的教師持續不斷地改進教學，把注意力集中于他們能控制的東西一一他們自己的表現。不好的教師等待其他東西發生變化。優秀教師從自己身上尋找答案；蹩腳的教師把注意力投向其他方面。顯然，承擔責任是成功的教師與不那么成功的教師之間的關鍵區別。要在任何一種職業上取得成功，首先都要從自己身上找原因。畢竟，我們最容易影響也最能有效影響的變量就是我們自己。

⒍優秀教師在課堂和學校創造出一種積極的氣氛。他們以尊敬的態度對待每個人。他們尤其懂得贊揚的力量。

解讀：什么是應該日日奉行的態度和行為？

成功教師的一大特點是，他們能在課堂和學校里創造出積極的氣氛，他們尤其懂得贊揚的力量。可以影響教師的心情的定西太多了：一位煩躁的家長，一名麻煩的學生，有限的人力物力。以上都是這種工作面對的事實（也是生命的事實）。作為教育工作者，我們的責任是采取積極的方法，以尊敬的態度對待每個人，而且天天如此。行為比觀念表現更為明顯，用行為去贊美他人。成功的教師總是想方設法發現別人正確的行為，知道如何贊美他們，讓他們繼續做正確的事情。贊美的5個要領：名副其實、具體明確、即刻發生、完全徹底、私下進行。當你決定鼓勵別人的努力時，你一定要不遺余力地狠狠地表揚，而且需要總是這樣做。每一次贊揚別人的時候，至少有兩個人會感覺良好一其中一個是我們自己。成功的教育者懂得，教師最重要的任務之一是塑造適當的行為。

⒎優秀教師經常過濾掉不太重要的負面因素，用積極的態度感染別人。

解讀：教師應該以什么樣的面貌出現在學生面前？

教師總是以積極的態度對待問題，學生們也就學會用積極的方式思考。教師是學校日常生活的過濾器，優秀教師經常過濾掉不太重要的負面因素，用積極的態度感染別人。最優秀的教師不是給爭論扇風點火，而是能夠控制局面，平息人們的情緒。教書是一項辛苦的工作，但這是我們的選擇，我們可以選擇用積極的方式看待這個職業的報償和挑戰，這就是優秀教師的態度。與他人分享積極的態度，我們可以創造出一個更為成功的環境。改變感覺的最好方法就是用其他感覺取而代之。不管感覺是有意還是無意的，我們決定著課堂和學校的氣氛。存念于心，果必證之。優秀的教師總是設法讓學生對明天的學習更加期待。

⒏優秀教師努力保持良好的師生關系，避免傷害學生的感情，并且及時彌補任何可能造成的損害。

解讀：如何維護師生之間良好的情感關系 ？

最優秀的老師始終如一地表揚學生，贊美學生。試想，有多少學生因為不合作或和老師爭辯被請到辦公室。這個時候，在種種紀律問題上，關鍵是集中力量預防錯誤而不是懲罰錯誤。情況已經發生，我們無法改變這個事實：我們能做的只有設法防止它再度發生。但是，有一點是千真萬確的：每個學生都可以設法彌

補當前的情況。我們可以借這個機會幫助他們認識到彌補人際關系可以給他們自己帶來什么好處。

教育工作者面對咄咄逼人的家長時可以用來緩和對方態度的一種方法。無論具體情況怎樣，教育工作者都可以告訴家長：“發生這件事我很遺憾。” 如果失去耐心和職業水準，我們出語傷人的可能性就大大增加。盡管我們時候可能又恢復正常，但我們泄憤的對象卻可能無法恢復。成功的老師理解這一點，因此他們力圖每天都以尊重的態度對待學生。

⒐優秀教師有能力忽略細小的干擾，能夠正確應對不當行為，不使情況惡化。解讀：什么是可以視而不見的問題 ？

出色的教師具有了不起的忽略能力。這并不意味著他們健忘——出色的教師幾乎能意識到教室里發生的每件事情，也不意味著他們具有強大的耐力，而是體現出他們對學校日常情況的掌控。出色的教師從多年經驗中總結出哪些問題需要當即處理，哪些問題可以等待更適合的時機再去解決。他們是自我控制的榜樣，他們對課堂的管理基于他們管理自己行為的能力。

我們常常看不見自己的錯誤。盡管我們認為，遭到別人的批評，我們會更加努力：但是，某些時候，得到的批評如果過于頻繁，我們反而可能徹底放棄。我們的子女就會出現這種情況：如果我們說“不”說得太多，他們就會充耳不聞。容忍小錯誤，小心對待佼佼者。一位出色的教師就像是一位大廚，能夠在外行看起來一片混亂的廚房中保持各項操作順利進展。出色的教師具備一種能力，可以在忽略微小錯誤，對不當行為做出及時反應的同時很好地避免事態嚴重化，出色的教師能夠關注學生，肯定并贊美他們的成就。這是一種迅速而微妙的平衡動作，出色的教師都掌握這種技巧的關鍵所在。

⒑優秀教師做任何事情都有計劃，有目的。如果事情沒有按照他們設想得那樣發展，他們會反省自己可以采取哪些不同的方式，并對計劃做出相應調整。解讀：如何全面掌控你的課堂 ？

防止偶然成為習慣。優秀教師的一個標志性特點是，在他們的課堂上，沒有什么是偶然發生的。優秀老師所做的每件事都有計劃和目標。如果實際情況沒有像他們預想的那樣發展，他們就會反思自己可以采取哪種不同的方式，并由此調整自己的計劃。

優秀的教師有意布置、調整、改變教學環境。他們的課堂設置、教學方法和時間安排都經過仔細籌劃，以達到有助于學習的目的。

⒒在做出任何決定或試圖進行某種改變之前，優秀教師問自己一個核心問題：最優秀的人怎樣？

解讀：決策應該以誰為準 ？

根據以下三個簡單的指導原則做出決策：

(1)目標是什么?

(2)這種辦法到底能不能實現目標?

(3)最好的學生會怎樣想?

“以優秀者為核心”的想法，是最優秀的教育工作者至關重要的獨特之處。在決策的時候以最優秀、發展最全面的學生為標準。你的班級會進步，你的工作也會更有樂趣。不能讓任何一名學生在大家眼里成為教師的寵兒。考慮優秀者會怎么想，這沒有問題；但我們在要求學生提供意見和反饋時一定要小心。如果其他學生認為這是老師偏愛某些學生的表現，他們或許就會對那些獲得特殊對待的學生失去敬意，甚至會憎惡他們。

⒓優秀教師每做出一項決定都要問自己：這個決定會使誰最舒服，誰最不舒服。他們把每個人都當作好人對待。

解讀：想想誰會從你的決策中受益 ？

收集所有人的觀點始終沒有錯。然而，更為重要的是意識到最優秀的人有何看法。

如果我們從最有能力的學生和同事那里尋求信息，我們做出正確選擇的可能性就會大大加強。

把所有人當作好人對待。如果各班都在上課，而全校最調皮搗蛋的兩個學生在走廊里經過，教師通常會怎么說？多半會說：“你們現在應該在哪兒？”“你們從哪個老師的課上跑出來的？”“上課鈴說明什么你們不知道嗎？”我們對待他們的方式就好像他們注定不會干什么好事。但是，如果走廊里出現的是未來將在畢業典禮上代表全年級致開幕詞和閉幕詞的學生，情況又會怎樣？他們通常都會獲得一個友好的微笑。“嗨，今天怎么樣？”我們的自然反應就是把他們當作好學生來對待。現在，有沒有什么辦法能讓我們以同樣的態度對待這兩組學生而達到我們所需要的效果？就像他們都很優秀一樣。有辦法，我們可以用“嗨，需 要幫忙嗎？”招呼所有學生。

⒔優秀教師辯證地看待標準化測試；他們關注的核心是學生的學習這個實質性問題。

解讀：如何面對標準化考試 ？

成功的教師不會因為熱門話題轉移注意力，忽視真正重要的問題。懂得考試結果對別人的重要性。

我們必須把自己的注意力從標準化測試到底有沒有價值的爭論上轉移開。在這種爭論中主導某人意見的往往是固執的個人觀點。我們必須把重點從觀點轉移到行動上。因為只有行動一致才是成功的關鍵。成功的教師關注帶來成功的行動而不是阻礙成功的觀點。成功的教師不會讓整個課堂被標準化測試牽著鼻子走。⒕優秀教師關心學生。他們懂得，行為、信念與情感相連，他們理解情感啟動變化的力量。

解讀：什么是教師的核心信念 ？

真正的挑戰和真正的成就是讓所有學生關心課堂里發生的事情。一旦實現這個目標，任何事情都有可能。

一旦關心和投入成為風氣，這種風氣會支持每個人去做正確的事情。教師對學生的敏感度增加了，教育他們的機會也會隨之增加。優秀教師關心學生。他們懂得，行為、信念與情感相連，他們懂得情感“啟動”變化的巨大力量。

另外，優秀教師還應該養成一些良好習慣，如：每天喝八杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體等。

俗話說得好，讓人們去做當前流行的事情，這沒有問題。讓人們去做正確的事情，這才是關鍵。我們需要努力，讓成為優秀不再是夢！

第三篇：好父母一定要陪BB做20件事

好父母一定要陪BB做20件事

2012-03-24 09:40來源于：親寶網 瀏覽(230)次

本文Tag標簽： 家庭教育,親子教育,親子溝通

導讀： 帶上風箏，找一片籃球場大小的空曠之地，父母示范寶寶放飛風箏，如果寶寶會跑了，也可以準備一個寶寶專用的小風箏，讓他體會下放風箏的感覺。

社區活動篇

跳呼啦圈

做法：把幾個呼啦圈一字排開，父母先順次從一個呼啦圈跳到另一個，然后引導寶寶也來調。如果只有一個呼啦圈，父母也可以示范著把呼啦圈從自己的頭頂套進去，放在地上，再跳出來。

溫馨提醒：一個簡單的玩具變換出多種，全方位地增強寶寶身體地協調性。當然，這也是父母自己減肥的好辦法。

踢皮球

做法：父母和寶寶相距三五米面對面站立，先由父母把球踢給寶寶，讓寶寶用同樣的方式把球踢給父母。隨著寶寶“技藝”的提高，和寶寶的距離可逐漸拉大，難度可適當增加，比如故意把球踢偏。

溫馨提醒：能鍛煉寶寶“擊中”目標的準確性，鍛煉快速反應能力和短跑能力，使全身得到運動。

坐轎子

做法：父母倆分別雙手交叉搭在一起做一個轎子，寶寶腳伸進爸爸媽媽手臂環成的圓圈里，坐在手腕上就像坐在轎子里面。

溫馨提醒：首先鍛煉寶寶的空間感和平衡能力。再則，手拉手的爸爸媽媽是不是也有一絲久違的甜蜜呢。

抓小魚

做法：父母面對面雙手對握成拱橋狀，讓寶寶和外公外婆爺爺奶奶等一起列隊從拱橋下經過，一邊走一邊唱小魚游來了游來了，快快——快快抓住他，父母立即把拱橋放平，抓住正在經過拱橋的“小魚”。如此反復。

溫馨提醒：天倫之樂當然不能忘記長輩，同時鍛煉寶寶的反應能力。

放風箏

做法：帶上風箏，找一片籃球場大小的空曠之地，父母示范寶寶放飛風箏，如果寶寶會跑了，也可以準備一個寶寶專用的小風箏，讓他體會下放風箏的感覺。

溫馨提醒：一只高高在上的風箏可以讓你成為孩子心中的偶像，對于寶寶，則有助于鍛煉手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到鍛煉。走進社會篇

閑逛商場、超市

做法：父母帶著寶寶到商場超市去走走，記得隨時給寶寶介紹商品和特殊的標志，也可以在購物的時候有意識的鍛煉寶寶數數和簡單的計算。

溫馨提醒：幫助寶寶認識更多的物品，培養寶寶的數字觀念，但是一定要記得，不要因此買回很多沒有用的東西。

友情串門

做法：在同一個社會，找些年齡相仿的寶寶，提前打過招呼后，父母就可以帶著寶寶到小朋友家去串門，當然，一定要記得帶些小玩具和小禮品。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的社交能力，通過分享玩具和互贈小禮品了解一些簡單的社交嘗試和技巧。

體驗農家生活

做法：父母帶寶寶去城郊的一些農家，陪同寶寶一起采摘水果，蔬菜，參觀水車等農具。稍大些的寶寶，也可以去軍營，參觀打靶場等。

溫馨提醒：長期生活在都市里的孩子一定會喜歡上農家的氛圍，這有助于拓寬寶寶的視野，更重要的是給寶寶體驗不一樣的生活。

看一場兒童劇

做法：父母帶著寶寶去音樂廳聽一場音樂會，或者去劇場看一場兒童劇。內容題材要適合寶寶年齡。

溫馨提醒：寶寶不一定能夠完全看懂、聽懂，但是經常感受劇場氣氛，對培養寶寶的耐性和沉靜氣質很有幫助。另外要提醒的是，電影院并不適合太小的寶寶。親近自然篇

傾聽大自然的聲音

做法：帶寶寶去遠離都市的自然空間里，讓寶寶聽聽自然界鳥的聲音，風的聲音、甚至雨的聲音??也可模仿這些聲音，并讓寶寶學，比比誰學的更逼真。

溫馨提醒：自然界聲音純凈、自然而且真實，對凈化寶寶的聽力很有好處，而且在模仿發聲比賽中激發了寶寶的競爭意識和觀察能力。

去植物園

做法：可以去植物園或是郊外觀察動植物，父母要在陪同寶寶觀摩的同時，注意為寶寶講解動植物的特點，也可以預先參考有關資料或者現場聽解說員講解。

溫馨提醒：觀察真實的動物比平時看畫冊形象很多，也有助于發展寶寶的想象力建立素材庫。

飼養小動物

做法：選擇些比較容易養活而且溫馴的小動物，如金魚、烏龜、蠶寶寶、小蝌蚪等，父母要記得提醒寶寶給小動物喂食了，并觀察小動物每天有什么新的變化。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的觀察力和耐心，培養寶寶熱愛自然，尊重生命的性格，建立良好的責任感。最后不要忘記把養大的蝌蚪放生。

種植花草

做法：父母不妨在院子或陽臺上種些簡單的植物，如：綠豆芽；每天帶寶寶觀察豆芽生長的情形，并把市場上買來的豆芽拿來比較，告訴寶寶有哪些不同。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的觀察力，培養耐心，更因此感受生命成長的獨特魅力。

觀察云的變化

做法：云有各種不同變換的造型，父母可以引導寶寶這朵云又像什么，也可以告訴寶寶云的來由等。同樣的內容還可以是沙的變化，水的變化??

溫馨提醒：最佳的姿勢就是和寶寶躺在草坪上，發揮寶寶的想象力，鍛煉寶寶口語表達的能力。

尋找小螞蟻

做法：帶寶寶去公園里，如果看到螞蟻，父母可以引導寶寶看螞蟻的走路線路，在螞蟻洞口放個米粒，引導寶寶觀察觀察螞蟻運米粒的場景，并適時地介紹給寶寶螞蟻的生活情形。

溫馨提醒：不錯，即使是小小的螞蟻也是一種生命，不能隨意踐踏，幫助寶寶建立尊重自然，愛護自然的觀念。安靜蝸居篇

親子共讀

做法：選一些寶寶平時感興趣的書，用夸張的語氣給寶寶大聲朗讀，并適時地問寶寶一些簡單的問題，如果寶寶回答正確了，就狠狠地表揚一下。

溫馨提醒：書中自有黃金屋，培養寶寶熱愛讀書的習慣是永遠不變的硬道理。等到孩子大了，你就會發現讀書的好習慣會給他帶來多大的好處。

看碟片

做法：為寶寶精心選擇一些適合寶寶年齡的DVD或者VCD，比如《海綿寶寶》、《彼得兔的世界》等，陪同寶寶一起看片，遇到片中需要互動的地方，可以和寶寶一起動起來。

溫馨提醒：豐富寶寶的儲備量，同時從影碟故事中學習技巧及常識，但要注意時間的控制，別讓寶寶的視力受傷害。

畫畫

做法：父母向寶寶談論一些話題的時候，可以有意識地準備若干畫筆和紙張，適當的時候用筆在紙上畫，畫完了讓寶寶告訴父母畫的是什么。

溫馨提醒：不要介意寶寶畫了什么，只當這是一個鍛煉寶寶想象力和語言表達能力的小游戲。

捏面團

做法：準備一些彩泥(也可以用面粉代替)，父母示范著給寶寶捏些小動物、小水果，讓寶寶模仿著捏。

溫馨提醒：雖說玩面團是有些浪費糧食，但的確讓寶寶在增強小手靈活性的同時，鍛煉了想象力。如果讓寶寶洗干凈小手，再玩面團，那玩好的面團完全是可以食用的。

做家務

做法：父母在做家務的時候，有意識地讓寶寶參與進來，剝毛豆、理韭菜等，同時不要忘了適時地給予寶寶夸張的表揚。

溫馨提醒：唯一讓你感覺有些難受的是，原來自己真的老了，身邊那個小小的兒女居然已經會幫你做事了。這樣既讓寶寶認識了很多蔬菜，鍛煉了動手能力，對增進寶寶的食欲也有很大幫助。

第四篇：好父母一定要陪孩子做20件事[范文模版]

好父母一定要陪孩子做20件事

中華時報 我有話說

父母應該陪孩子做哪些事情？帶寶寶一起做家務、看一場兒童劇，和寶寶養小動物、體驗農家生活??

社區活動篇

跳呼啦圈

做法：把幾個呼啦圈一字排開，父母先順次從一個呼啦圈跳到另一個，然后引導寶寶也來調。如果只有一個呼啦圈，父母也可以示范著把呼啦圈從自己的頭頂套進去，放在地上，再跳出來。

溫馨提醒：一個簡單的玩具變換出多種，全方位地增強寶寶身體地協調性。當然，這也是父母自己減肥的好辦法。

踢皮球

做法：父母和寶寶相距三五米面對面站立，先由父母把球踢給寶寶，讓寶寶用同樣的方式把球踢給父母。隨著寶寶“技藝”的提高，和寶寶的距離可逐漸拉大，難度可適當增加，比如故意把球踢偏。

溫馨提醒：能鍛煉寶寶“擊中”目標的準確性，鍛煉快速反應能力和短跑能力，使全身得到運動。

坐轎子

做法：父母倆分別雙手交叉搭在一起做一個轎子，寶寶腳伸進爸爸媽媽手臂環成的圓圈里，坐在手腕上就像坐在轎子里面。

溫馨提醒：首先鍛煉寶寶的空間感和平衡能力。再則，手拉手的爸爸媽媽是不是也有一絲久違的甜蜜呢。

抓小魚

做法：父母面對面雙手對握成拱橋狀，讓寶寶和外公外婆爺爺奶奶等一起列隊從拱橋下經過，一邊走一邊唱小魚游來了游來了，快快——快快抓住他，父母立即把拱橋放平，抓住正在經過拱橋的“小魚”。如此反復。

溫馨提醒：天倫之樂當然不能忘記長輩，同時鍛煉寶寶的反應能力。

放風箏

做法：帶上風箏，找一片籃球場大小的空曠之地，父母示范寶寶放飛風箏，如果寶寶會跑了，也可以準備一個寶寶專用的小風箏，讓他體會下放風箏的感覺。

溫馨提醒：一只高高在上的風箏可以讓你成為孩子心中的偶像，對于寶寶，則有助于鍛煉手、腕、肘、臀、腰、腿等各部位的互相配合，使全身得到鍛煉。

走進社會篇

閑逛商場、超市

做法：父母帶著寶寶到商場超市去走走，記得隨時給寶寶介紹商品和特殊的標志，也可以在購物的時候有意識的鍛煉寶寶數數和簡單的計算。

溫馨提醒：幫助寶寶認識更多的物品，培養寶寶的數字觀念，但是一定要記得，不要因此買回很多沒有用的東西。

友情串門

做法：在同一個社會，找些年齡相仿的寶寶，提前打過招呼后，父母就可以帶著寶寶到小朋友家去串門，當然，一定要記得帶些小玩具和小禮品。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的社交能力，通過分享玩具和互贈小禮品了解一些簡單的社交嘗試和技巧。

體驗農家生活

做法：父母帶寶寶去城郊的一些農家，陪同寶寶一起采摘水果，蔬菜，參觀水車等農具。稍大些的寶寶，也可以去軍營，參觀打靶場等。

溫馨提醒：長期生活在都市里的孩子一定會喜歡上農家的氛圍，這有助于拓寬寶寶的視野，更重要的是給寶寶體驗不一樣的生活。

看一場兒童劇

做法：父母帶著寶寶去音樂廳聽一場音樂會，或者去劇場看一場兒童劇。內容題材要適合寶寶年齡。

溫馨提醒：寶寶不一定能夠完全看懂、聽懂，但是經常感受劇場氣氛，對培養寶寶的耐性和沉靜氣質很有幫助。另外要提醒的是，電影院并不適合太小的寶寶。

親近自然篇

傾聽大自然的聲音

做法：帶寶寶去遠離都市的自然空間里，讓寶寶聽聽自然界鳥的聲音，風的聲音、甚至雨的聲音??也可模仿這些聲音，并讓寶寶學，比比誰學的更逼真。

溫馨提醒：自然界聲音純凈、自然而且真實，對凈化寶寶的聽力很有好處，而且在模仿發聲比賽中激發了寶寶的競爭意識和觀察能力。

去植物園

做法：可以去植物園或是郊外觀察動植物，父母要在陪同寶寶觀摩的同時，注意為寶寶講解動植物的特點，也可以預先參考有關資料或者現場聽解說員講解。

溫馨提醒：觀察真實的動物比平時看畫冊形象很多，也有助于發展寶寶的想象力建立素材庫。

飼養小動物

做法：選擇些比較容易養活而且溫馴的小動物，如金魚、烏龜、蠶寶寶、小蝌蚪等，父母要記得提醒寶寶給小動物喂食了，并觀察小動物每天有什么新的變化。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的觀察力和耐心，培養寶寶熱愛自然，尊重生命的性格，建立良好的責任感。最后不要忘記把養大的蝌蚪放生。

種植花草

做法：父母不妨在院子或陽臺上種些簡單的植物，如：綠豆芽；每天帶寶寶觀察豆芽生長的情形，并把市場上買來的豆芽拿來比較，告訴寶寶有哪些不同。

溫馨提醒：有助于提高寶寶的觀察力，培養耐心，更因此感受生命成長的獨特魅力。

觀察云的變化

做法：云有各種不同變換的造型，父母可以引導寶寶這朵云又像什么，也可以告訴寶寶云的來由等。同樣的內容還可以是沙的變化，水的變化??

溫馨提醒：最佳的姿勢就是和寶寶躺在草坪上，發揮寶寶的想象力，鍛煉寶寶口語表達的能力。

尋找小螞蟻

做法：帶寶寶去公園里，如果看到螞蟻，父母可以引導寶寶看螞蟻的走路線路，在螞蟻洞口放個米粒，引導寶寶觀察觀察螞蟻運米粒的場景，并適時地介紹給寶寶螞蟻的生活情形。

溫馨提醒：不錯，即使是小小的螞蟻也是一種生命，不能隨意踐踏，幫助寶寶建立尊重自然，愛護自然的觀念。

安靜蝸居篇

親子共讀

做法：選一些寶寶平時感興趣的書，用夸張的語氣給寶寶大聲朗讀，并適時地問寶寶一些簡單的問題，如果寶寶回答正確了，就狠狠地表揚一下。

溫馨提醒：書中自有黃金屋，培養寶寶熱愛讀書的習慣是永遠不變的硬道理。等到孩子大了，你就會發現讀書的好習慣會給他帶來多大的好處。

看碟片

做法：為寶寶精心選擇一些適合寶寶年齡的DVD或者VCD，比如《海綿寶寶》、《彼得兔的世界》等，陪同寶寶一起看片，遇到片中需要互動的地方，可以和寶寶一起動起來。

溫馨提醒：豐富寶寶的儲備量，同時從影碟故事中學習技巧及常識，但要注意時間的控制，別讓寶寶的視力受傷害。

畫畫

做法：父母向寶寶談論一些話題的時候，可以有意識地準備若干畫筆和紙張，適當的時候用筆在紙上畫，畫完了讓寶寶告訴父母畫的是什么。

溫馨提醒：不要介意寶寶畫了什么，只當這是一個鍛煉寶寶想象力和語言表達能力的小游戲。

捏面團

做法：準備一些彩泥(也可以用面粉代替)，父母示范著給寶寶捏些小動物、小水果，讓寶寶模仿著捏。

溫馨提醒：雖說玩面團是有些浪費糧食，但的確讓寶寶在增強小手靈活性的同時，鍛煉了想象力。如果讓寶寶洗干凈小手，再玩面團，那玩好的面團完全是可以食用的。

做家務

做法：父母在做家務的時候，有意識地讓寶寶參與進來，剝毛豆、理韭菜等，同時不要忘了適時地給予寶寶夸張的表揚。

溫馨提醒：唯一讓你感覺有些難受的是，原來自己真的老了，身邊那個小小的兒女居然已經會幫你做事了。這樣既讓寶寶認識了很多蔬菜，鍛煉了動手能力，對增進寶寶的食欲也有很大幫助。

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第五篇：50件事爸爸一定要與孩子做

50件事爸爸一定要與孩子做

劉墉曾說過，許多爸爸在孩子的圖畫里，沒有手。因為爸爸們工作太忙，很少和自己的孩子在一起，他們想不起和爸爸一起做過的事。如果你正好也是一位很忙的爸爸，抽些時間，和孩子做這些事，讓孩子知道你對他的愛，并不比媽媽少。

1、天氣好的時候，一起去放風箏，能和孩子動手做風箏那就更棒了。

2、準備彩色筆，和孩子一起畫畫，畫你們的夢想中的家是什么樣的。

3、下雨天，穿上雨鞋，帶孩子玩踩水花的游戲。

4、一起看精彩的動畫片，選每天一集的那種，并告訴他，你想當里面的哪一個人物。

5、雨后的夏天，到樓下花園里找蝸牛，看它們怎么背著小房子走路。

6、春天，帶上小撈網，到公園的小湖撈蝌蚪，看它們如何變成小青蛙。

7、用橡皮泥做手工，捏小兔子、小魚，所有你們喜歡的小動物。

8、參與他和小伙伴的游戲，必要的時候，還要扮演別的小朋友的大朋友。

9、選一本有趣的兒童故事書，有計劃地朗讀給他聽。

10、當媽媽身體不舒服時，和孩子一起準備晚餐。

11、帶孩子去公司了解你工作的環境，讓他知道，爸爸除了玩電腦，還能做很多別的事。

12、和孩子玩拼圖游戲，把你們的合影制成拼圖來玩，更有意思。

13、和孩子動手做冰淇淋，加入你們喜歡的原料，是獨一無二的冰淇淋。

14、一起去游泳，做孩子最安心的保護神。

15、和孩子去買衣服，如果是兒子，就買父子裝，如果是女兒，就給她買最漂亮的那一件。

16、去親子主題餐廳吃飯時，和他一起戴卡通面具。

17、他從幼兒園回家時，給他擁抱歡迎，你不管回家多晚，也要給他一個晚安吻。

18、記住孩子玩伴的名字。和他的玩伴打招呼。

19、偶爾和他搶玩具玩，這會讓他知道爸爸除了爸爸還是個大孩子，你們能做好朋友。

20、孩子在唱歌時，你也能接得上，和他一起唱。

21、如果實在太忙，也要抽空打電話和他說幾句話。

22、出差回來，要帶禮物給他，一個小發卡、一塊橡皮泥，都行。

23、當孩子拿作品給你看時，就算是涂鴉，你也必須花時間和他起欣賞。

24、用手機拍下你們的合影，做手機墻紙。如果想炫耀，可群發給你的朋友。

25、和他約定屬于你們倆的暗號，有時為了躲開媽媽一起偷吃糖果時能用上。

26、教孩子玩你小時候的游戲。

27、去公園，坐過山車，告訴孩子，有你在，什么都不用怕。

28、偶爾孩子不肯睡午覺時，干脆陪他玩到累，這樣孩子覺得你和他是一條戰線的伙伴。

29、冬天的時候，用大衣抱住他，只露出小臉蛋，一起出門去閑逛。

30、你不順心時，也向他訴訴苦，孩子的安慰，勝似良藥，他也會明白，大人也有煩惱。

31、和孩子一起帶小狗散步。沒有小狗，帶個玩具小狗也行。

32、媽媽生日時，和孩子一起準備禮物。

33、和孩子聊聊他的理想，很多年后，再將它告訴孩子。

34、過年時，做賀年卡給家人，孩子畫圖，你來寫祝福。

35、和孩子玩扔小球，早晨帶他慢跑。

36、去幼兒園接他時，不急著回家，和他一路玩著回去。

37、至少要和孩子學會下一種棋，圍棋、象棋、軍棋、飛行棋都行。

38、一起去爬山，孩子走累了，牽他的手，背一段也沒關系。

39、在孩子生病打吊瓶的時候，給他帶有趣的玩具，溫柔地跟他聊天說話。40、每年和孩子長途旅行一次，去之前，和他一起決定要去的地方。

41、下雪時，和他去堆雪人。

42、帶他回你的老家，請爺爺奶奶講你小時候的故事給他聽。

43、去海邊，和他玩沙，玩海水。

44、去兒童科技館，了解科學的世界。

45、帶他到公園草地曬曬太陽，讓他躺在你的肚子上享受日光浴。

46、保留他在幼兒園的第一次作業。

47、把他放到肩上，讓他騎著馬一樣逛游樂場。

48、如果是女孩，給她梳一次小辮子。如果是男孩，和他一起上理發店。

49、遇到他害怕的事時，緊緊地握住他的小手。

50、當孩子不愛吃水果時，和他玩水果拼盤游戲，拼出可愛的圖案，然后一起吃掉。