第一篇：三年級快樂學習快樂成長主題班會

快樂學習，快樂成長主題班會

一、主持人宣布活動開始。A：尊敬的老師！B：親愛的同學！A：大家好！

B：快樂是什么？快樂是一群在天空常常出現的星星。

A：是啊，在我們三年級六班里，快樂無處不在，只要你用心發掘，就一定能找到。B：我宣布：三年級六班《快樂學習，快樂成長》主題班會現在開始！

二、讀書伴我成長

B：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。” A：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了bpmf，學會了讀書寫字。B：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。A：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

B：你們都讀過哪些書？知道哪些與讀書有關的名言警句？從書中你知道了什么？ A：說了這么多名言警句，誰來說說自己讀過什么書？還有誰？說的真好！請坐！（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。朗讀自己積累的名言警句）

三、故事園地

B：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。A：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。B：下面請聽古今名人熱愛學習的小故事吧。

A：有請XX同學，她給大家講的故事是《懸梁刺股》。

B：謝謝XX同學，下面請XX給大家講一個關于自己學習的小故事。

A：謝謝小源同學，他通過讀書，知道了學習的重要性，我們都要向他學習啊！下面請王玉杰給大家講一個小故事《匡衡鑿壁借光》。掌聲歡迎。

B：同學們說的真好，XX同學給大家帶來一個《魯迅嚼辣椒驅寒》和《唐伯虎潛心學畫》的故事，掌聲歡迎

聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。（生說自己的感想和體會）A：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，讓讀書成為我們快樂成功的秘訣吧！

四、才藝展示

B：同學們，讀書是快樂的，我們的詩歌也是快樂的，下面請同學們表演詩朗誦《我愛讀書》，大家掌聲歡迎！

A：謝謝2位同學給大家帶來的精彩表演。五：器樂表演

B：咱班同學真是厲害啊，不光能從讀書中感受到快樂，還能通過歌聲讓我們感受到他們學特長的快樂啊！

A：是啊，我們不只是會講故事啊，跳舞啊，還有很多同學在課余時間參加了藝術特長的學習，像古箏啊，鋼琴啊，笛子啊??

B：這么多啊，那就讓我們來一一欣賞一下吧！請欣賞《最初的夢想》，表演XX，掌聲歡迎。

謝謝XX同學，下面請聽《我要飛得更高》，表演者XX。掌聲歡迎。謝謝XX。

A：我們同學真是一群快樂的小鳥。在學校里，我們也像小鳥一樣快樂地學習，快樂地成長。

六、學習積累展示會

B：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。A：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。B：一年級時，老師教我們快樂識字。A：二年級時，老師教我們背誦古詩。B：三年級時，老師教我們積累成語。A：請詩朗誦《感謝您，老師》

B：聽了同學們的精彩表演，你有什么想說的嗎？（誰來說說？請施老師也來說說吧！）

七、總結:

親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，老師相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“多才多藝而且是腹有詩書氣自華”的人。正如一開始所說，快樂是星星。那就讓我們三年級三班的全體師生共同努力，在安國路小學抓住成功的腳步，擁抱快樂的時光，讓成功不再只是夢想，讓快樂伴隨我們成長！

讓我們一起喊出我們的班級宣言吧！

快樂學習，快樂成長！Learn happily and grow happily!

八、主持人宣布活動結束。

合：三年級《快樂學習，快樂成長》主題班會到此結束！謝謝大家！

第二篇：快樂成長主題班會

“快樂成長”主題班會總結

班級是將大家凝結在一起的紐帶，是同學們共同度過學習時光，共同經歷風雨，感悟成長的的地方。能反映出整個班的精神風貌和行為作風；良好的班風能塑造一個積極向上，團結協作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內的每一位同學都能身心受益。2011年5月13日，我們401班全班舉行了以“快樂成長”為主題的主題班會。本次活動得到了全班同學的廣泛支持和積極響應，本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，在優化班風方面取得了良好的效果。在此次主題班會活動開展過程中，同學們開誠布公的談出了很多真實的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠。

希望通過此次活動，能讓全體學生更加地融合，男生和女生能夠友好相處，不再有距離。希望在全體老師和學生的共同努力下，401班能夠比上學期有更大的進步！加油！

401班

第十二周

第三篇：快樂學習主題班會

“快樂學習，幸福生活”主題班會

【活動目的】：

引導學生發現和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

【活動過程】：

一、說一說、談一談

（一）快樂學習

1、請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？

2、請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：

（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

（二）幸福生活

1、教師說故事：《生活的真理》 有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說?我愛你?試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

2、請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 教師點撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。

（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態度。

二、總結

生活中的快樂無處不在，同學們要擦亮自己的眼睛善于發現，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，并且為了心中的理想努力學習，才能最終達到自己的目標！

第四篇：快樂學習主題班會

“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會

——教學設計

一、活動背景：

大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。

二、活動目的：

引導學生發現和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

三、活動要求：

在活動中感受學習和生活帶來的快樂，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。

四、活動方法：詩歌朗誦、精彩故事、小品表演、快樂游戲

五、活動過程：

（一）感悟學習的快樂

1.請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 2.請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：（略）

教師總結：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。

3.下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

（二）感悟幸福生活帶來的快樂 1．教師說故事：《生活的真理》

2．請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 教師點撥：（略）

（三）學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂！）

（四）游戲環節

游戲規則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。

（五）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

（六）主持人總結

是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？ 讓我們一起做學習和生活的主人吧。最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發言。

六、活動拓展

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時慶芳

二〇一四年五月二十六日

“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會

——教學實錄

一、感悟學習的快樂

主持人連甜甜、孫宏燁：“快樂學習、學到快樂、學會快樂”——主題班會現在開始！

主持人連甜甜：請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 主持人孫宏燁：請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 時老師點撥：

（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。

（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

時老師：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。

主持人連甜甜：改革給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰。一個不主動學習的人是不會前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。

主持人孫宏燁：下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。

二、感悟幸福生活帶來的快樂

時老師說故事：《生活的真理》

有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說‘我愛你’試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

主持人連甜甜：請同學們談談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 袁世猛：快樂地面對生活。富連成：勇敢地面對生活。賈雯揚：微笑地面對生活。?? 時老師點撥：

（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態度。

三、學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂！）

孫藝洋、傅芯寧朗誦。

四、游戲環節

游戲規則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。

主持人孫宏燁：請問每組游戲的同學，你快樂嗎？ 大家齊聲回答：快樂！

五、兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。

主持人連甜甜：大家在游戲中感受到了快樂，那么生活和學習中的快樂并不一定是這么容易獲得的，請欣賞于海天、任珺菘為大家帶來的歌曲《陽光總在風雨后》。

主持人孫宏燁：同學們聽了這首歌，你有什么感受嗎？談一談。

崔婷：我感受到了只有經歷風雨才能見到彩虹。

張保羅：我體會到快樂有時候是隱藏在困難后面的，只要我們克服了困難，才會感到快樂。

??

六、主持人總結

主持人連甜甜：大家說得真好！是啊。不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？

主持人孫宏燁： 讓我們一起做學習和生活的主人吧。

主持人連甜甜、孫宏燁：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發言。

七、活動拓展

通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。

時慶芳

二〇一四年五月二十六日

第五篇：《快樂伴我成長》主題班會

《快 樂 伴 我們 成 長》

一

（三）班主題班會

一、活動目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。

二、活動準備：

1、讓學生準備自己歡樂時的照片。

2、練習歌舞，準備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂。

4、小兔、小熊貓、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。5 4個孩子扮演大自然的快樂小精靈的頭飾。

三、活動過程：

（一）引入：

主持人一起：老師們，同學們大家早上好。主持人甲：我是主持人彭建峰。主持人乙：我是主持人周妍杉。

主持人甲：同學們，讓我們跟著這歡樂的音樂唱起來吧！主持人乙：同學們，讓我們跟著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”！（一起念）

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題班會現在開始。

1、快樂伴隨我 甲： 迎著秋風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經長大了。乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。（展示照片并講解自己的快樂）

乙：由于時間關系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，班會結束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。

甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！小精靈2：在家里，我幫媽媽干了一些家務活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，我覺得很快樂。乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》 角色：小毛、小林、朵朵

場景一：（兩張課桌，小林、小剛（同桌）坐在位置上，小麗坐小明后面）小毛（高興地）對小林說：“這次考試你考得怎么樣啊？”

小林（神秘地）對小毛說:“你先告訴我你的成績，我再告訴你我的。”

小毛：“那好吧，之前我總是不及格，這次考試，我終于得了優秀，太開心咯。”(小毛很激動，朵朵撅起嘴)小林(激動地)說：“真的呀，太棒咯，我這次也考得不錯，我得了優加五星。” 場景二;小嚴來到教室

小嚴： “你們在說什么呢？那么高興。” 小毛說：“我們這次考試都不錯，你呢？”

小嚴：“哎，我這次有些退步，沒之前考得好（低落）。（高興地）不過，祝賀你有這么大進步，我要向你和小剛學習。”

朵朵（站起來）生氣地說：“這有什么了不起的，哼。”走出了教室。小毛、小林、小嚴互看了一樣，表示無奈。

甲：同學們，看了小品，你有什么感想呢？

同學1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現出不高興的樣子。同學2：同學取得了好成績，我們應該祝賀他，并學習他的優點，自己也趕上去。我們應該向小品中的小強學習。

乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學，是我們偉大的祖國。甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已2個月，我們一起學習，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉 角色：小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶 道具 : 小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶的頭飾

場景：在一片草地上，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

小兔：今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。

小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！小兔：這游戲多沒意思啊！

小猴：（學著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！小兔：我??我不會！

小老虎：還是一起踢足球吧！（學著踢足球的樣子）多帶勁呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？ 乙：同學們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧！（學生自由發言，談自己的想法。）

甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。

小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。（小兔喊：“小熊貓、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）

4、我們一起快樂

甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

乙：一

（三）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測試: 用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發火）ａ． 同學主動把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？ 請看小品表演《搶球桌》。表演 ① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。（3）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！（5）再次采訪小品中的當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。希望同學們在今后的日子里快樂學習，健康成長。最后，我建議，讓我們手拉拉手，一起歡唱一曲我們的校歌《青青校園》。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們健康快樂的成長吧。