第一篇：初三物理總復習資料

初三物理復習知識點

一

運動的世界

1、運動的相對性

一個物體對參照物的位置如果發生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。

例：教室相對于行走的人是運動的。

龍舟相對于河岸是運動的。同步衛星相對于地球是靜止的。

龍舟相對于舟上的人是靜止的。

2、長度的測量

選：選擇一個清晰的刻度開始測量 放：放正刻度尺、緊靠被測物 看：測量時視線應與尺面垂直

讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）

3、長度單位換算

1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106?m=109nm

4、速度的計算

公式：v=s/t

其中：（1）計算時將s和t的單位化成m/s或者km/h（2）式中三個物理量應對應于同一個物體

（3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應的方程

5、平均速度

嚴格按公式v=s/t來計算

二

聲的世界

一、聲音的產生與傳播：

聲音的產生：物體的振動；

聲音的傳播：需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為340m/s。

二、樂音與噪聲

1、區別：動聽悅耳的、有規律的聲音稱為樂音；

難聽刺耳的、沒有規律的聲音稱為噪聲。

2、聲音的三大特性：響度、音調、音色。

響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與

離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關。

音調：聲音的高低；與 聲源振動的快慢（頻率）有關，即長短、粗細、松緊有關。（前者音調低，后者音調高）例：熱水瓶充水時的音調會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發出的聲音都不一樣）。噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；

三、超聲與次聲

1、可聽聲：頻率在20Hz—20000Hz之間的聲音；（人可以聽見）

超聲：頻率在20000Hz以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）

2、超聲的特點及其應用

（1）超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等（2）超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀（B超）

（3）超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發芽率

三

多彩的光

1、光的直線傳播：光在同種均勻介質中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等 光在真空中的傳播速度為3?108m/s，2、光的反射：

（1）反射定律：三線共面，法線居中，兩角相等（2）漫反射與鏡面反射：

（3）平面鏡成像：等大，等距，垂直，虛像

3、光的折射：

（1）在空氣中的角度較大

（2）光折射成的虛像比實際物體高

4、光的色散

（1）白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。（2）光的三原色：紅、綠、藍；（3）物體的顏色：

Ⅰ不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；

Ⅱ透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍色鏡片只能透過藍光

5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現）：u

u>2f：

倒立，縮小 實像

f< v<2f

照相機 u=2f：

倒立，等大 實像

v=2f f

放大 實像

v>2f

投影儀（幻燈機）（3）物近像遠像變大

6、眼睛：晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。近視眼：物體成像在視網膜前，用凹透鏡矯正 遠視眼：物體成像在視網膜后，用凸透鏡矯正。

四 密度與浮力

1、質量

表示物體所含物質的多少，單位：Kg（與物體的狀態、形狀、位置無關）測量工具：天平（使用方法：使用前，放平歸零調螺母，使用時：左物右碼移游碼..）

2、體積

測量工具：量筒或量杯（讀數時視線應平視，即與液面相切）固體的體積：采用“溢杯法”

3、密度

物體的一種屬性，不隨物體的質量和體積而改變。公式：??m

單位：Kg/m3或g/cm3 換算關系：1 g/cm3=1? 103Kg/m3 v4、阿基米德原理

物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。公式

（1）F浮=?液gV排

(2)F浮=F向上-F向下

5、浮沉條件

當浮力小于重力時

下沉

當?物??液時

下沉 當浮力等于重力時

懸浮

當?物??液時

懸浮

當浮力大于重力時

上浮直至漂浮

當?物??液時

上浮直至漂浮 解題方法：利用公式和浮沉條件，即漂浮和懸浮時有：G物=F浮

五

壓 強

1、壓強及改變壓強的方法；

（1）壓強公式：P=F/ S；正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念（2）增大、減小壓強的方法：

增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃薄……）

減?。簻p小壓力或增大受力面積(如：鐵軌上墊枕木……)

2、液體壓強公式及其應用；

（1）公式：P=ρg h(其中h表示深度：即從液面往下數)（2）應用：連通器；液壓機

（3）實驗：控制變量法（控制同一深度或同一液體）

3、大氣壓及其與沸點的關系；

（1）大氣壓存在（馬德堡半球實驗（實例：鋼筆吸水，吸盤，吸管喝飲料）

大氣壓隨高度的升高而減?。ㄇ覝p小的幅度不均勻），其數值為 1標準大氣壓（1atm）=1.013?105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利實驗）

（2）大氣壓越大則液體的沸點越高（應用：高壓鍋煮飯容易熟）大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）

4、壓強與流速的關系

流速越大則壓強越?。涣魉僭叫t壓強越大

六

簡單機械

一、杠桿及其分類

1、能繞某點轉動的硬桿稱為杠桿，這個繞著轉動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。

2、分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿

（1）動力小于阻力的杠桿

為

省力杠桿（動力臂>阻力臂 省力費距離(2)動力大于阻力的杠桿

為

費力杠桿（動力臂<阻力臂）

費力省距

(3)動力等于阻力的杠桿

為

等臂杠桿（動力臂=阻力臂），既不省力也不費力

二、滑輪的作用及滑輪組

1、滑輪的作用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小 動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向

2、滑輪組：用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機械。省力情況：動滑輪上的繩子條數為n，則省n倍力，即F=f/n，其中f為阻力（包括物重、滑輪重、摩擦等），所以若不計滑輪重和摩擦，則有F=G/n 費距離情況：省了n倍力就要費n倍距離，即s=nh

3、做功及效率的計算

做功：W=FS，其中若F與S垂直則力F不做功

效率的計算：（1）有用功（對目的物所做的功）：W有=Gh（2）總功（力F所做的功）：W總=FS（其中：s=nh）（3）效率η= W有/ W總

4、功率：做功的快慢；P=W/t

七 分子動理論

一、物質的組成 物質由分子組成

二、分子動理論

1、分子間存在間隙；

2、分子永不停息地做無規則運動——擴散運動——溫度越高則熱運動越激烈；

3、分子間存在著相互作用的引力和斥力 解有關分子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚并不能表明分子在做無規則運動

八

物態變化

一、熔化與凝固

1、熔化：物質由固態變成液態的過程。

晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達到熔點、繼續吸熱

2、凝固：物質由液態變成固態的過程。

晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。（圖象）條件：達到凝固點、繼續放熱

3、晶體有一定的熔化（凝固）溫度——熔點（凝固點），非晶體則沒有。

二、汽化與液化

1、汽化：物質從液態變成氣態的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發和沸騰兩方式。

（1）蒸發：在液體表面進行的緩慢汽化。影響蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動快慢

（2）沸騰：在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化。

沸騰時吸熱但溫度不變。條件：達到沸點、繼續吸熱

（3）液化：物質從氣態變成液態的過程。條件：遇冷放熱。

如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上的水珠等自然現象：霧、露、云等

三、升華與凝華

1、升華：物質從固態直接變為氣態的過程，升華要吸熱

如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態CO2，北方冬天雪人沒化成水就變小了

2、凝華：物質從氣態直接變為固態的過程，凝華要放熱 自然現象：霜、冰雹、霧凇、雪

[學法指導] 對于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣

九

內能與熱機

一、溫度計的使用（原理：液體的熱脹冷縮）

1、選擇一根量程適當的溫度進行測量

2、將溫度計的液泡全部浸沒在待測物中、液泡不能碰到器壁和底部

3、等液柱穩定后進行讀數、讀數時要平視、不能將溫度計拿出來讀數。

二、內能與熱量

1、內能：分子動能與分子勢能的和

2、改變內能的方法：做功和熱傳遞（熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體直到兩者溫度

相同為止）

三、熱量公式

301、升、降溫：Q=c m △T，其中C為比熱容，C水=4.2?10J/(Kg C）

2、燃料燃燒：Q=m q , 其中q為熱值

3、效率?

四、熱機

汽油機工作過程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程(污染問題)[學法指導] 準確把握效率的概念

十了解電路

一、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電（其中一個帶正電，一個帶負電）

1、原因：不同物質原子核束縛電子的能力不同

2、正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電

負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電

3、電荷間的相互作用：

帶電體可以吸引不帶電的輕小物體。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。

4、電中和：兩種不同的電荷相互接觸時正負電相互抵消的現象，有時伴隨有火花的產生。

二、電流、電壓及其測量

（一）電流及其測量：

1、電流的形成：電荷的定向移動

電流的方向：正電荷的定向移動方向，在電源外部電流從正極流向負極。

2、電流的大?。篒?q，其中q為電荷量（單位：c），t為時間（單位：s）tI為電流（單位：A）

3、電流的測量：用電流表(內阻太小，相當于一條導線)使用方法：①電流表只能與被測器件串聯

②應使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。

③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預計被測電流的大小時應用大量程并采用試觸的方法

三、電壓及其測量：

1、電壓是使導體中的電荷定向移動的原因；

2、常見電壓值：一節干電池：1.5V；一節鉛蓄電池：2V；家用電路：220V

3、電壓的測量：用電壓表（內阻太大，相當于斷開的開關）使用方法：①電壓表只能與被測器件并聯

②應使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。

③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預計被測電流的大小時應用大量程并采用試觸的方法

4、電路的組成：由電源、導線、用電器及開關組成。

電源：把其他形式的能轉化成電能、提供電壓的裝置。導線：由（導體做成的）芯和（絕緣體做成的）絕緣皮組成

5、電路的三個狀態： 通路：處處連通的電路

短路：用電器或電源被導線直接連起來；電源短路時電流很大會燒壞電源和導線。斷路（開路）：斷開的電路（斷路時電路中沒有電流，只有電源有電壓）

6、串聯電路：電流只有一條通路，切斷任何一個元件整個電路均不工作；各個用電器間的工作狀態互相影響。

并聯電路：電流有幾條通路，切斷一條支路其余各支路仍能正常工作；各個用電器間的工作狀態互不影響。

四、串、并聯電路中的電流、電壓特點

1、串聯：電流處處相等，即I=I1=I2=??

電路兩端總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2+??

2、并聯：干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+?? 各支路兩端的電壓相等，即U=U1=U2=??

十一 探究電路

一、1、電阻：與材料、長度及橫截面積有關（長度越長、橫截面積越小則電阻越大）

實驗：控制變量法

2、滑動變阻器：通過改變導線的長度來改變電阻（接法：一上一下）

應理解變阻器的電阻隨滑片P移動的變化情況

二、歐姆定律：I?U（一般結合電流、電壓特點解題）R）

三、家庭電路

1、家用電路的電壓：220V；人體的安全電壓：< 36V

2、連接情況：各用電器間并聯，開關與用電器間串聯 開關接火線、燈泡螺旋口接零線，三孔插座上孔接地線

3、安全用電原則：不靠近高壓電源；不接觸低壓電源。

十三

電功 電功率

6一、電能 W = U I t 單位：1Kw?h=3.6?10J 測量器件：電能表：①兩次示數之差為這段時間內消耗的電能 ②電能表最后一格是小數點

③參數：220V ：正常工作時的電壓為220V 10A ：通過的最大電流不能超過10A 即：電路中總功率不能超過2.2Kw

二、電功率：P = W/ t = U I = I2 R = U2/ R 推得：用電器的電阻值為L：R=

2U額P額

額定電壓U額：用電器正常工作時的電壓（一般為220V）額定功率 P額：用電器正常工作時所消耗的功率 額定電流 I額：用電器正常工作時流過用電器的電流

實際功率：用電器在實際電路中所消耗的功率（燈泡的亮暗即由它所決定）實際功率的計算及比較燈泡的亮暗程度

第二篇：初三物理復習資料

最新改版人教版九年級物理知識點匯總 第十三章 熱和能 第一節 分子熱運動

1、擴散現象： 定義：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。擴散現象說明：①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

汽化、升華等物態變化過程也屬于擴散現象。擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。

2、分子間的作用力： 分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

① 當分子間距離等于r0（r0=10-10 m）時，分子間引力和斥力相等，合力為0，對外不顯力；

② 當分子間距離減小，小于r0時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現為斥力； ③ 當分子間距離增大，大于r0時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現為引力； ④ 當分子間距離繼續增大，分子間作用力繼續減小，當分子間距離大于10 r0時，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了 第二節 內能

1、內能： 定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

任何物體在任何情況下都有內能。內能的單位為焦耳（J）。內能具有不可測量性。

2、影響物體內能大小的因素： ①溫度：在物體的質量、材料、狀態相同時，物體的溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減??；反之，物體的內能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內能增大，而溫度卻保持不變），內能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內能減小，而溫度卻保持不變）②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。

3、改變物體內能的方法：做功和熱傳遞。

①做功： 做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加（將機械能轉化為內能）。

物體對外做功物體內能會減少（將內能轉化為機械能）。

做功改變內能的實質：內能和其他形式的能（主要是機械能）的相互轉化的過程。如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。

②熱傳遞： 定義：熱傳遞是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量。“傳遞溫度”的說法也是錯的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加； 注意：在熱傳遞過程中，是內能在物體間的轉移，能的形式并未發生改變；

在熱傳遞過程中，若不計能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；

因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高溫度 熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。第三節 比熱容

1、比熱容： 定義：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量。

比熱容用符號c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。

物理意義：水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×103 J。比熱容是物質的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。水常用來調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。

比較比熱容的方法：①質量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。

②質量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。

2.、熱量的計算公式： Q吸＝cm（t－t0）Q—熱量—焦耳（J）；c—比熱容—焦耳每千克攝氏度（J/(kg·℃)）；m—質量—（kg）；t—末溫—攝氏度（℃）；t0—初溫—攝氏度（℃）

審題時注意“升高（降低）到10℃”還是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末溫（t），后面的“10℃”是溫度的變化量（△t）。

由公式Q＝cm△t可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質量和溫度變化量這三個因素決定的。第十四章：內能的利用 第一節：內能的利用

內能的利用方式 利用內能來加熱：實質是熱傳遞。利用內能來做功：實質是內能轉化為機械能。

第二節:熱機

定義：熱機是利用內能來做功，把內能轉化為機械能的機器。熱機的種類：蒸汽機、內燃機（汽油機和柴油機）、汽輪機、噴氣發動機等

2、內燃機：內燃機活塞在汽缸內往復運動時，從氣缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。

四沖程內燃機包括四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在單缸四沖程內燃機中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環每個工作循環曲軸轉2周，活塞上下往復2次，做功1次。在這四個沖程中只有做功沖程是燃氣對活塞做功，而其它三個沖程（吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程）是依靠飛輪的慣性來完成的。、汽油機和柴油機的比較：

①汽油機的氣缸頂部是火花塞； 柴油機的氣缸頂部是噴油嘴。

②汽油機吸氣沖程吸入氣缸的是汽油和空氣組成的燃料混合物； 柴油機吸氣沖程吸入氣缸的是空氣。③汽油機做功沖程的點火方式是點燃式； 柴油機做功沖程的點火方式是壓燃式。④柴油機比汽油及效率高，比較經濟，但笨重。⑤汽油機和柴油機在運轉之前都要靠外力輔助啟動。

4、熱值 燃料燃燒，使燃料的化學能轉化為內能。定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號q表示。單位：固體燃料的熱值的單位是焦耳每千克（J/kg）、氣體燃料的熱值的單位是焦耳每立方米（J/m3）。熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等無關。公式：、①Q＝qm m=Q /q q=Q/ m Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料質量——千克（kg）公式：、①Q＝qm m=Q/ q q=Q m / Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料質量——千克（kg）物理意義：酒精的熱值是3.0×107 J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。煤氣的熱值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。第三節：熱機效率

影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末狀、用空氣吹進爐膛（提高燃燒的完全程度）；以較強的氣流，將煤粉在爐膛里吹起來燃燒（減少煙氣帶走的熱量）。熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要標志，與熱機的功率無關。公式：總有用QQη? Q總=Q有用η

Q有用= Q總η 由于熱機在工作過程中總有能量損失，所以熱機的效率于 1。熱機能量損失的主要途徑：廢氣內內、散熱損失、機器損失。

提高熱機效率的途徑：① 使燃料充分燃燒，盡量減小各種熱量損失；② 機件間保持良好的潤滑，減小摩擦。③在熱機的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。常見熱機的效率：蒸汽機6%～15%、汽油機20%～30%、柴油機30%～45% 內燃機的效率比蒸汽機高，柴油機的效率比汽油機高。

第一節 電荷 摩擦起電

1、電荷：

帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。

自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是Q。電荷的單位是庫侖（C）。

2、檢驗物體帶電的方法：

①使用驗電器。驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。驗電器的原理：同種電荷相互排斥。從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷。②利用電荷間的相互作用。③利用帶電體能吸引輕小物體的性質。

3、使物體帶電的方法：（1）摩擦起電： 定義：用摩擦的方法使物體帶電。

背景： 宇宙是由物質組成的，物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由位于中心的原子核和核外的電子組成的，原子核的質量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質量，原子核帶正電，電子帶負電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。原子核又是由質子和中子組成的，其中質子帶正電，中子不帶電。

在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，通常用符號e表示。任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。6.25×1018個電子所帶電荷等于1C。

在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。

第三篇：初三科學總復習資料

初三科學總復習資料（一.電學部分)1.電源：凡是能提供電能的的物體稱為電源。例如：干電池，蓄電池，插座等都是電源

2.電路元件：組成電路的每一個物體稱為一個電路元件，例如：一節

干電池或電池組可以看成一個電路元件，一個燈泡，一個電阻，電

流表，電壓表，都是電路元件

3.電路圖：用電路符號表示電路元件組成電路圖 4.電路組成的分類:串聯電路，并聯電路，混聯電路 5.串聯電路的特點：

?電阻的特點：串聯電路的總電阻等于個串聯電阻之和

?電流的特點：串聯部分的總電流等于流過每個用電器電流

?電壓的特點：串聯部分的總電壓等于每個用電器電壓之和，即串

聯分壓

④電功率的特點：串聯部分的總功率等于每個用電器的電功率之和 6.并聯電路的特點: ?電阻的特點：并聯部分的總電阻的倒數等于各并聯支路電阻倒數

之和

?電流的特點：并聯部分的總電流等于個并聯支路電流之和

?電壓的特點：并聯部分的總電壓等于各并聯支路電壓

④電功率的特點：并聯部分的總功率等于每個用電器的電功率之和 7.用電器：凡是消耗電能的都是用電器，例如：電燈，電阻，電視機

等都是用電器，而開關，導線，電流表，電壓表等都是不消耗電能 的，故不是用電器，其中電流表，電壓表是測量元件，開關是 控制元件

8.電路的連接：是指用電器的連接，為了識別電路的連接，就要對電

路進行簡化，使電路中

只留下用電器，而對不是用電器的元件進

行處理，具體而言：對于開關，簡化時用導線代 替,對于電流

表，簡化時也用導線代替，對于電壓表，簡化時將電壓表以及與 之

相連的導線移去 9.電流表的使用：

? 使用電流表必須串聯在電路中

?電流必須正進負出，不能接反

?要選擇適當的量程：學生用表一般有兩檔量程：0?0.6A,0?3A,要會正確讀數。

注意：絕對不允許未經任何用電器直接將電流表接在電源兩端；

不允許將電流表與用電器并聯

10.電流表的特點：電流表電阻很小，故在電路的簡化時將其看成導線。

11.電壓表的使用：

?使用電壓表時，必須與被測量元件并聯，要測誰的電壓就與誰并

聯，要測某條支路的電壓就與該支路并聯，與一個元件并聯測的是一個元件的電壓，與多個元件并聯，測的是這多個元件的電壓

和。

?電流必須正進負出，不能接反。

?要選擇適當的量程:電壓表一般有兩檔量程：0?3V,0?15V，要會正確讀數。

12.電壓表的特點:電壓表電阻特別大，測量某元件的電壓時，通常只有很小的電流流過，故可以認為流過電壓表中的電流為0，即將電壓表及其連接的支路看成斷路

13.電路的三種狀態：通路，斷路，短路

通路：是指電流能從電源的正極出發流回負極，這種狀態叫通路

斷路：是指電流不能從電源的正極出發流回負極，這種狀態叫斷路

短路：是指直接用導線將電源的正負極連起來或者未經任何用電器

直接用電流表見電源的正負極連起來，這種狀態叫短路，注意：短路不一定就是電路故障，有時在設計電路時要利用短路，但電源短路是絕對要禁止的，如果電源短路，就會釀成火災.14.歐姆定律：流過電阻兩端的電流與加在電阻兩端的電壓成正比，與電阻的電阻值成反比，即I=U/R

對該定律的理解：

?定理說明：對于一個用電器，只要在其兩端加上電壓，就

會有電流；反之，只要有電流流過用電器，在用電器上就一

定會有電壓

?該定理說明：電流與電壓成正比，與電阻成反比。

?公式改成U=I×R是對的，或者改成R=U/I也對，但是對于后

者，不能說R與電壓U成正比，與電流I成反比，因為如果

用電器不變（例如定值電阻），其電阻值是不變的，不存在正

比反比之說；對于不同用電器（電阻值變化），只有在電壓不

變時,才可以說電阻與電流成反比.15.影響導體電阻的因素：材料（ρ），長度（L），橫截面積(s)，R=ρL/S,根據公式可知，ρ越大，L越長，S越小，R越大

?導體的電阻與材料有關，一般情況下，金比銀，銀比銅，銅比鋁，鋁比鐵容易導電，即ρ金<ρ銀<ρ銅<ρ鋁<ρ鐵

?導體的電阻與導電材料的長度有關，當材料和導電材料的 橫截面積不變的條件下，導體的電阻與長度成正比，即長度

越長，電阻越大。

?導體的電阻與導電材料的橫截面積有關：當材料和導電材

料的長度不變的條件下，導體的電阻與導電材料的橫截面積

成反比，即導電材料越粗，電阻越小，反之越細電阻越大。

④一般情況下，導體的電阻還與溫度有關，通常溫度越高電

阻越大，也有溫度越高電阻越小的。在初中，通常都忽略溫

度對電阻的影響。除非特別說明。

⑤一個用電器一旦做好了，那么導電材料，導電材料的長度，橫截面積都不變，故其電阻也不變。16.滑動變阻器的結構與使用方法：

?滑動變阻器是在絕緣的瓷管上密繞了許多匝彼此絕緣的電

阻絲，外加導電桿，滑動片，接線柱等組成

?滑動變阻器的原理：在滑動變阻器中，導電材料，導電材

料的橫截面積是不變的，故滑動變阻器是通過改變導電材料 的長度來到改變電阻的。

?滑動變阻器的使用方法： 17.電功

?電功的符號：W

?電功的單位：焦耳（J）:1焦=1伏.安.秒(V.A.s)=1瓦.秒

電功的單位還有：度（也叫千瓦時），1度=1千瓦時（Kwh）

1度=1千瓦×1小時=103瓦×3600秒=3.6×106 焦

?計算電功的公式：W=UIt=I2Rt=U2/Rt=Pt,其中W=UIt是定

義式，是計算電功的核心公式，其余兩個公式是推導式。

④對公式的理解：當電流流過燈泡時，要計算燈泡消耗的電

功，必須要知流過燈泡的電流I,加在燈泡上的電壓U,以及

電流流過的時間t，然后按W=UIt進行計算，或必須知道燈

泡的電阻值（R）和其上的電壓值（U）,然后按W=U2 /Rt或

者必須知道燈泡的電阻值（R）和電流值（I）,然后按照W=I2

* Rt進行計算，總之，要計算某個用電器上的電功，U,I,R 三

者中必須知道兩者，還要知道時間t.⑤在運用公式進行計算時，一定要注意單位要統一。18.電功率：

?電功率的符號：P

?電功率的單位：瓦（w）,千瓦（kw）

?單位之間的換算：1kw=1000w,1w=1伏安

④電功率的計算公式：P=W/t=UI=I2R=U2/R

⑤電功率反應的是用電器做功的快慢的物理量，也就是說做工越

快的電功率越大，反之，做工越慢的電功率越小。

注意：不能說做功越多的電功率越大，因為，做功越多，只是W越大。事實上，P的大小不但與W的大小有關，還與時間t有關，可能W很大時，t也很大，比值可能就很小了，或者W很大，t很小，則P很大。所以，W大，P不一定大，t小，P也不一定大。

總之，只有W/t大時P才大，比值小時P才小。

⑥根據P=W/t不能說P與W成正比，與t成反比，只能說當W一定時，P與t成反比；當t一定時，P與W成正比。19.動態電路分析：

①動態電路是指電路的某個元件的參數發生變化，從而引起整個電路的參數發生變化，這樣的電路稱為動態電路。

②對于動態電路的分析方法：局部?整體?局部。即由于電路某個元件的參數發生變化（例如：由于某個滑動變阻器的電阻發生變化），從而引起整個電路的變化（指電路的總電阻發生變化，電路的總電流，總電壓發生），進而引起局部電路的參數（電阻，電流，電壓）發生變化。

20.電路故障分析：

21.例題與練習：

初中科學總復習：

（二）力學部分

一.力的概念：

?力是物體對物體的作用：說明力的作用不能離開物體而獨立存在，不存在沒有施力物體或者受力物體的力。

?物體之間的力的作用是相互的：說明當甲對乙施加力的作用時，甲是施力物體，乙是受力物體;由于力的作用是相互的，故甲也受到乙的作用，此時乙是施力物體，甲是受力物體，即發生相互作用的兩個物體，任何一個物體都既是施力物體又是受力物體。

?力是改變物體運動狀態的原因：

Ⅰ.運動狀態：物體的運動狀態就是物體的速度。物體的速度既有大小，又有方向。如果兩個物體的速度的大小相同而方向不同或者方向相同而大小不同，這兩個物體的速度是不同的，只有當

兩個物體的速度的大小和方向都相同時，才能稱這兩個物體的速度相同。

Ⅱ.運動狀態相同：兩個物體的速度相同，稱它們的運動狀態相同。

Ⅲ.運動狀態改變：只要物體的速度發生改變，就稱物體的運動狀態發生改變。而速度大小和方向任意一個發生改變，都稱物體的速度改變，也就是運動狀態改變。

Ⅳ.力是改變物體運動狀態的原因：說明只要物體的運動狀態發生改變，則物體必然受到了作用力。但是，只要物體受到了作用力，物體的運動狀態不一定改變，因為物體可能受到了平衡力的作用。如果物體所受的里不是平衡力，則物體的運動狀態必然改變，即速度改變，要么改變物體速度的大小，要么改變物體速度的方向。

Ⅴ.力的三要素：力的大小，方向，作用點 Ⅵ.力的示意圖與力的圖示：

?力的圖示：用一條帶有箭頭的線段來表示力，其中線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點，并用單位長度表示力的大小。

?力的示意圖：用一條帶有箭頭的線段來表示力，并標明力的方向和作用點，無需標明力的大小，這種表示力的方法稱為力的示意圖。

Ⅶ.力的單位：牛頓（N）

Ⅷ.力的分類：

?重力 力按性質分分為??彈力?摩擦力?

?重力:由于受到地球的吸引而使物體受到的力稱為重力（注意：不能說成：地球的吸引力就是重力，而只能按照定義）。?重力的符號：G.(物體所受的重力就是物體的重量，施力物體是地球)?重力的大?。篏=mg(m是物體的質量，單位用千克（kg）,g是重力常數，通常g=9.8N/kg,有時可以取10N/kg)Ⅷ.重力的方向：總是豎直向下

Ⅸ.重力的作用點：總在物體的重心上。對于規則形狀的物體，重心在物體的幾何中心，對于不規則形狀的物體，重心的位置可以用懸線法確定。

④彈力：彈力產生的條件：Ⅰ.兩個物體要相互接觸。Ⅱ.相互接觸的兩個物體還要有相互擠壓。兩者缺一不可。（支持力，壓力，拉力都是彈力）

⑤彈力的方向：與物體的形變方向相反（壓力的方向：垂直接觸面并指向被壓物體，支持力的方向：垂直接觸面并指向被支持物體，繩子中的拉力方向：沿著繩背離被拉物體）

⑥彈力的大?。撼龔椈捎芯唧w的計算公式外，沒有固定的計算公式，要根據力的平衡來計算。

⑦摩擦力：摩擦力產生的條件：Ⅰ兩個物體要相互接觸，不相互

接觸的物體之間是不存在摩擦力的。Ⅱ要有相互擠壓，Ⅲ要有相對運動或者相對運動趨勢,三者缺一不可

?靜摩擦力⑧摩擦力的分類：??滑動摩擦力（一般情況下，滾動摩擦力<滑動摩

?滾動摩擦力?擦力<靜摩擦力）

⑨滑動摩擦力的方向：與相對運動方向相反.相對運動方向：一個物體A相對另一個物體B的運動方向稱為A的相對運動方向，此時通常以B為參照物，即將B看成靜止的，從而判斷出A的相對運動方向。如果要判斷B的相對運動方向，則以A為參照物，將A看成靜止的，從而判斷出B的相對運動方向。例如A物體在B物體上，B在地上，B相對地的運動速度為5米/秒，A相對地的運動速度為3米/秒，A,B的運動方向均向南，則A的相對運動方向為__________，B的相對運動方向為__________.要判斷摩擦力的方向，首先要判斷物體的相對運動方向，再根據摩擦力的方向與相對運動方向相反判斷出摩擦力的方向。例如自行車向南行駛，請判斷自行車的前后輪所受的摩擦力的方向。

靜摩擦力：產生于兩個相互接觸，沒有相對運動，卻有相對運動趨勢物體之間，靜摩擦力的方向與相對運動趨勢方向相反。例如靜止于斜面的物體A，請分析其所受的靜摩擦力的方向；靜摩擦力的大小：要根據物體所受的合外力來分析，不是一個定值，隨外力的變化而變化，且有最大值，當超過最大值后物體就會運動

起來，靜摩擦力就變成滑動摩擦力了，此后就應按滑動摩擦力來計算了。

滑動摩擦力的大?。?/p>

第四篇：初中物理總復習資料

初中物理總復習提綱

（一）聲學

5.一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止.6.聲音靠介質傳播, 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米/秒, 真空不能傳聲.熱學

7.物體的冷熱程度叫溫度, 測量溫度的儀器叫溫度計, 它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質制成的.8.溫度的單位有兩種: 一種是攝氏溫度, 另一種是國際單位, 采用熱力學溫度.而攝氏溫度是這樣規定的：把冰水混合物的溫度規定為0度, 把一標準大氣壓下的沸水規定為100度, 0度和100度之間分成100等分, 每一等分為1攝氏度.－6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度.9.使用溫度計之前應:(1)觀察它的量程;(2)認清它的最小刻度.10.在溫度計測量液體溫度時, 正確的方法是:(1)溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;(2)溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒, 待溫度計的示數穩定后再讀數;(3)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中, 視線與溫度計中的液柱上表面相平.11.物質從固態變成液態叫熔化(要吸熱), 從液態變為固態叫凝固(要放熱).12.固體分為晶體和非晶體, 它們的主要區別是晶體有一定的熔點, 而非晶體沒有.13.物質由液態變為氣態叫汽化(吸熱), 氣態變為液態叫液化(放熱).汽化有兩種方式: 蒸發和沸騰.沸騰與蒸發的區別是: 沸騰是在一定的溫度下發生的, 在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象, 而蒸發是在任何溫度下發生的, 只在液體表面發生的汽化現象.14.要加快液體的蒸發, 可以提高液體的溫度, 增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度.15.液體沸騰時的溫度叫沸點, 沸騰時只吸收熱量，溫度不變，有時因為液體中含雜志沸點會有適當變化，水的沸點是100℃.16.要使氣體液化有兩種方法: 一是降低溫度, 二是壓縮體積.17.物質從固態變為氣態叫氣化(吸熱), 從氣態變為液態叫液化(放熱).光學

18.光在均勻介質中是沿直線傳播的.光在真空(空氣)的速度是3×100000000 米/秒.影子、日食、月食都可以用光在均勻介質中沿直線傳播來解釋.19.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內, 反射光線與入射光線分居法線兩側, 反射角等于入射角.20.平面鏡的成像規律是:(1)像與物到鏡面的距離相等;(2)像與物的大小相等;(3)像與物的連線跟鏡面垂直，（4）所成的像是虛像。

21.光從一種介質斜射入另一種介質, 傳播方向一般會發生變化, 這種現象叫光的折射.22.凸透鏡也叫會聚透鏡，如老花鏡.凹透鏡也叫發散透鏡, 如近視鏡.23.照相機的原理是:凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時成倒立、縮小的實像.24.幻燈機、投影儀的原理：物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和一倍焦距之間時成倒立、放大的實像.25.放大鏡、顯微鏡的原理是：物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立、放大的虛像.26.天文望遠鏡分托普勒望遠鏡和伽利略望遠鏡。托普勒望遠鏡的原理是目鏡焦距小，物鏡焦距大，物鏡呈倒立縮小的實像幾乎在焦點上，從而顯倒立縮小實像，目鏡在此基礎上呈放大的虛像，即f1+f2。伽利略望遠鏡目鏡呈放大虛像，即f1－f2.力與運動

2.長度的測量工具是刻度尺, 主單位是米.3.物體位置的變化叫機械運動, 最簡單的機械運動是勻速直線運動.4.速度是表示物體運動快慢的物理量,速度等于運動物體在單位時間內通過的路程.用公式表示: V=S/t ,速度的主單位是米/秒.26.物體中含有物質的多少叫質量.質量的國際主單位是千克，測量工具是天平.27.天平的使用方法：(1)把天平放在水平臺上，被測物放在左盤里，砝碼放在右盤里.28.某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度.密度的國際主單位是千克/米3 , 計算公式是ρ=.密度是物質本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態而改變，也不隨物體的位置而改變.一杯水和一桶水的質量不同，體積不同，但密度是相同的.1升=1分米3，1毫升=1厘米3，1克/厘米3=1000千克/米3.29.水的密度是1.0×103千克/米3, 它表示的物理意義是：1米3的水的質量是1.0×103千克.30.用量筒量杯測體積讀數時，視線要與液面相平.31.力的作用效果：一是改變物體的運動狀態, 二是使物體發生形變。

32.力的單位是牛頓，簡稱牛.測量力的工具是測力計，實驗室常用的是彈簧秤.彈簧秤的工作原理是：彈簧的伸長跟所受的拉力成正比.33.力的大小、方向和作用點叫力的三要素。用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的圖示法。

34.力是物體對物體的作用，且物體間的力是相互的。力的作用效果是①改變物體的運動狀態，②使物體發生形變。

35.由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

36.重力跟質量成正比，它們之間的關系是G=mg，其中g=9.8牛/千克.重力在物體上的作用點叫重心，重力的方向是豎直向下.37.求兩個力的合力叫二力合成。若有二力為F1、F2，則二力同向時的合力為 F=F1+F2，反向時的合力為F=F大－F小。

1.一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律.2.物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態不變的性質叫慣性.所以牛頓第一定律又叫慣性定律.一切物體都有慣性.3.利用慣性解釋：①先描述物體處于什么狀態，②再描述發生的變化，③由于慣性，所以物體仍要保持原來的狀態..兩力平衡的條件是：①作用在一個物體上的兩個力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直線上，則這兩力平衡.兩個平衡的力的合力為零.5.兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力叫摩擦力.摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小.滑動摩擦力的大小既跟壓力的大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關.我們應增大有益摩擦，減小有害摩擦.6.垂直壓在物體表面上的力叫壓力.壓力的方向與物體的表面垂直.壓力并不一定等于重力.只有物體水平放置且無其他力時，壓力才等于重力。

7.物體單位面積上受到的壓力叫壓強.壓強的公式是 P=.壓強的單位是“牛/米2”，通常叫“帕”.1帕=1牛/米2，常用的單位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕）.8.液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強.液體的壓強隨深度增加而增大.在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；不同液體的壓強還跟密度有關.用來測量液體壓強的儀器叫壓強計.9.公式p=ρgh 僅適用于液體.該公式的物體意義是：液體的壓強只跟液體的密度和深度有關，而與液體的重量、體積、形狀等無關.公式中的“h”是指液體中的某點到液面的垂直距離.另外，該公式對規則、均勻且水平放置的正方體、園柱體等固體也適用.10.上端開口、下部相連通的容器叫連通器.它的性質是：連通器里的液體不流動時，各容器中的液面總保持相平.茶壺、鍋爐水位計都是連通器.船閘是利用連通器的原理來工作的.11.包圍地球的空氣層叫大氣層，大氣對浸入它里面的物體的壓強叫大氣壓強.托里拆利首先測出了大氣壓

強的值.之后的11年，即1654年5月，德國馬德堡市市長奧托·格里克做了一個著名的馬德堡半球實驗，證明了大氣壓強的存在.12.把等于760毫米水銀柱的大氣壓叫一個標準大氣壓，1標準大氣壓≈1.01×105帕（P=ρgh =13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.01×105帕）.1標準大氣壓能支持約10.3米高的水柱，能支持約12.9米高的煤油柱.13.大氣壓隨高度的升高而減小.測量大氣壓的儀器叫氣壓計.液體的沸點跟氣壓有關.一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高.高山上燒飯要用高壓鍋.14.活塞式抽水機和離心式水泵、鋼筆吸進墨水等都是利用大氣壓的原理來工作的.15.浸在液體中的物體,受到向上和向下的壓力差.就是 液體對物體的浮力(F浮 =F下—F上).這就是浮力產生的原因.浮力總是豎直向上的.F浮 G物 物體下沉；F浮 G物 物體上浮； 物體懸浮、漂浮時都有F浮 =G物，但兩者有區別（V排不同）.16.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力.公式是F浮 =G排 =ρ液gV排.阿基米德原理也適用于氣體.通常將密度大于水的物質（如鐵等）制成空心的, 以浮于水面.輪船、潛水艇、氣球和飛艇等都利用了浮力.17.一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿.分清杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.18.杠桿的平衡條件是：動力×動力臂= 阻力×阻力臂 公式是F1L1=F2L2 或 =

19.杠桿分為三種情況：①動力臂大于阻力臂，即L1 L2，平衡時F1 F2，為省力杠桿；②動力臂小于阻力臂，即L1 L2，平衡時F1 F2，為費力杠桿；③動力臂等于阻力臂，即L1 = L2，平衡時F1 = F2，既不省力也不費力，為等臂杠桿，具體應用為天平.20.許多稱質量的秤，如桿秤、案秤，都是根據杠桿原理制成的.21.滑輪分定滑輪和動滑輪兩種.定滑輪實質是個等臂杠桿,故定滑輪不省力,但它可以改變力的方向;動滑輪實質是個動力臂為阻力臂二倍的杠桿,故動滑輪能省一半力,但不能改變力的方向.22.使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一.且物體升高“h”，則拉力移動“nh”，其中“n”為繩子的段數.23.力學里所說的功包括兩個必要的因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離.功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積.公式是W=FS.功的單位是焦，1焦=1牛·米.24.使用任何機械都不省功.這個結論叫功的原理.將它運用到斜面上則有：FL=Gh.或：F= G.25.克服有用阻力做的功叫有用功，克服無用阻力做的功叫額外功.有用功加額外功等于總功.有用功跟總功的比值叫機械效率.公式是η=.它一般用百分比來表示.機械效率總小于1。

26.單位時間里完成的功叫功率.公式是P=.單位是瓦,1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦.另

外，P= = = F·v, 公式說明：車輛上坡時，由于功率(P)一定，力(F)增大, 速度(v)必減小.初中物理總復習提綱

（二）機械能 分子動理論 內能

1.一個物體能夠做功，我們就說它具用能.物體由于運動而具有的能叫動能.動能跟物體的速度和質量有關，運動物體的速度越大、質量越大，動能越大.一切運動的物體都具有動能.2.勢能分重力勢能和彈性勢能.舉高的物體具有的能叫重力勢能.物體的質量越大，舉得越高，重力勢能越大.發生彈性形變的物體具有的能，叫彈性勢能.物體彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大.3.動能和勢能統稱為機械能.能、功、熱量的單位都是焦耳.動能和勢能可以相互轉化.分子動理論的基本知識：①物質由分子組成，分子極其微小.②分子做永不停息的無規則運動.③分子之間有相互作用的引力和斥力.4.不同的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現象，叫擴散.擴散現象說明了分子做永不停息的無規則運動.5.物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能.一切物體都有內能.物體的內能跟溫度有關.溫度越高，物體內部分子的無規則運動越激烈，物體的內能越大.溫度越高，擴散越快.6.物體內大量分子的無規則運動叫熱運動，內能也叫熱量.兩種改變物體內能的方法是：做功和熱傳遞.對物體做功物體的內能增加，物體對外做功物體的內能減??；物體吸收熱量，物體的內能增加，物體對外放熱，物體的內能減小.7.單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫這種物質的比熱容，簡稱比熱.比熱的單位是焦/(千克·℃).水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃).它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦.水的比熱最大.所以沿海地方的氣溫變化沒有內陸那樣顯著.8.Q吸=cm(tt)；或合寫成Q=cmΔt.熱平衡時有Q吸=Q放即c1m1(tt).9.能量既不會消失，也不會創生，它只會從一種形式轉化成為其他形式，或者從一個物體轉移到另一上物體，而在轉化的過程中，能量的總量保持不變.這個規律叫能量守恒定律.內能的利用中，可以利用內能來加熱，利用內能來做功.10.1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值.熱值的單位是：焦/千克.氫的熱值(最大)是1.4 ×108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4 ×108焦.電 學

1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負電.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.3.電荷的多少叫電量.電荷的符號是“Q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“C”表示.4.摩擦起電的原因是電荷發生轉移.電子帶負電.失去電子帶正電；得到電子帶負電.5.電荷的定向移動形成電流.把正電荷移動的方向規定為電流的方向.能夠提供持續供電的裝制叫電源.干電池、鉛蓄電池都是電源.直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚

集正電荷，負極聚集負電荷.干電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能.6.容易導電的物體叫導體.金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體；不容易導電的物體叫絕緣體.橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體.導體和絕緣體之間沒有絕對的界限.金屬導電，靠的就是自由電子導電.7.把電源、用電器、開關等用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路.接通的電路電通路；斷開的電路電開路；不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路.用符號表示電路的連接的圖叫電路圖.把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯電路.把元件并列地連接起來的電路叫并聯電路.8.電流強度等于1秒鐘內通過導體橫截面的電量.“I”表示電流, “Q”表示電量, “t”表示時間，則 I=.1安=1庫/秒.1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)；

9.測量電流的儀表叫電流表.實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是 0～0.6安和 0～3安；接0～0.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安；接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安.10.電流表使用時：①電流表要串聯在電路中；②“+”、“－”接線柱接法要正確；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上.11.電壓使電路中形成電流.電壓用符號“ U”表示，單位是伏，用“ V”表示.1千伏(kV)=1000伏(V);1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV).一節干電池的電壓為1.5伏，電子手表用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏，家庭電路電壓為220伏，對人體的安全電壓為不超過 36伏.12.測量電壓的儀表叫電壓表.實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏；接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏.13.電壓表使用時：①電流壓表要并聯在電路中；②“+”、“－”接線柱接法要正確；③被測電壓不要超過電壓表的量程.14.導體對電流的阻礙作用叫電阻.電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積.電阻的符號是“R”，單位是“歐姆”，單位符號是“Ω”.1兆歐(MΩ)=1000千歐(kΩ)；1千歐(kΩ)=1000歐(Ω).15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流.達到控制電路的目的.16.導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.這個結論叫歐姆定律.用公式表示是:I=.17.電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積.公式是W=UIt.電功的單位是“焦”.另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦, “度”也是電功的單位.18.電流在單位時間內所做的功叫電功率.公式是P=UI.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率.如“PZ220V 100W”表示的是額定電壓為220伏，額定功率是100瓦.19.電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律.公式是Q=I2Rt.熱量的單位是“焦”.電熱器是利用電來加熱的設備.如電爐、電烙鐵、電熨斗等.20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線.火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的.測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表.它的單位是“度”.21.保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路.更換保險絲時，應選用額定電流等于或稍大于正常工作時的電流的保險絲.絕不能用銅絲代替保險絲.22.電路中電流過大的原因是：①發生短路；②用電器的總功率過大.插座分兩孔插座和三孔插座.23.測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發光的是火線，不發光的是零線.24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體.特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電.電 磁

1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵；鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵.2.磁體周圍空間存在著磁場.磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用, 因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場.3.人們為了形象地描述磁場引入了磁感線(實際并不存在)。（采用了模型法）磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向（即切線方向）表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發回到南極，在磁體內部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。

4．可以用安培定則（右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向）來判定電流產生的磁場方向。對于通電螺線管，用右手四個手指的環繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的N極。

5．電磁鐵與永磁體相比有很多優點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器（電鈴）在自動控制和遠距離操縱上常有應用。

6．通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。

7．直流電動機就是利用通電線圈在磁場里受到力的作用發生轉動而制作的。在這一過程里把電能轉化為機械能。在直流電動機里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續沿同一方向轉動。

8．閉合回路的一部分導體，在磁場中作切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這就是電磁感應現象。產生感應電流的條件是：一是電路閉合；二是導體做“切割”磁感線運動，即導體運動方向不能與磁感線平

行。

9．發電機是利用閉合線圈在磁場中作切割磁感線轉動時，產生感應電流的原理制成的，它是把機械能轉化為電能的裝置。

10.電池分化學電池（正極是銅帽碳棒）、水果電池、伏打電池（有里程碑意義，是真正意義上的電池）、蓄電池（有鉛和硫酸，污染大）、太陽能電池（無污染，利用可再生能源），燃料電池

發電廠發電有以下幾種方式：火力發電，水利發電，風力發電，核能發電，潮汐發電等。

第五篇：初三物理總復習計劃

初三物理復習計劃

一、指導思想：

2014年中考，我將本著以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。

二、復習策略：

1、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；

2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；

5、組內教師團結協作，充分發揮集體的力量。

三、學生現狀：

初中物理教學分兩年，教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內容

在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，學生在學習物理還沒有入門，分層輔導不能落實，學生現在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了很多數學知識，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個班的具體情況如下有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的差距極大。有的學生卻連最基本的物理知識都不知道。

針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。

四、時間安排：

1．第一輪復習

2．第二輪復習

3．第三輪復習

五、復習內容、要求：

從2月16日至6月11日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。

我擬將整個復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據其內在聯系分專題進行有序組合，形成一個系統的知識網絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養學生的創新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

（一）第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以40鐘為標準，可作為本章檢測試題，（二）第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。

具體安排如下：

1、第一周至第三周：電學部分

知識點有：電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯電路和并聯電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發電機、家庭電路、安全用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：

1、會用電流表測電流；

2、會用電壓表測電壓；

3、會讀電能表示數；

4、會畫簡單的串并聯電路圖；

5、會連接簡單的串并聯電路；

6、會用滑動變阻器改變電流；

7、會讀電阻箱示數；

8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點，提高學生的綜合能力。

1、電和磁（1課時）

2、電流和電路(2課時)

3、電流的定律（6課時）

4、生活用電（1課時）

5、綜合測試（2課時）

2、第四周：熱學部分

知識點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內能、熱量、比熱容、熱機、能的轉化和守恒，共計10個；分項細目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：

1、會用液體溫度計測溫度；

2、會查熔點表和比熱容表。

主要措施：以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。

1、熱現象（1.5課時）

2、內能和熱量（1.5課時）

3、綜合測試（1課時）

3、第五周：光學部分

知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：

1、會用光的反射定律畫光路圖。

主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯系實際題來訓練對各個知識點的復習。

1、光的直線傳播（0.5課時）

2、光的反射和平面鏡成像（1課時）

3、光的折射（0.5課時）

4、透鏡及成像（1課時）

5、綜合測試（1課時）

4、第六周至第八周：力學部分

知識點有：質量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力

2平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：

1、會用刻度尺測量長度；

2、會用鐘表測量時間；

3、會調節托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質量；

4、會用量筒（量杯）測體積；

5、會用彈簧測力計測力；

6、會作力的圖示和力的示意圖；

7、會查密度表；

8、會組裝簡單的滑輪組；

9、會畫力臂。

主要措施：采取分塊復習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升能力。

1、測量（1課時）

2、質量和密度（1課時）

3、力（3課時）

4、運動和力（1課時）

5、簡單機械、功和能（3課時）

6、聲現象（1課時）

7、綜合測試（2課時）

（二）第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。

（三）第三輪復習，以縣內模擬考試和城區中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據實際情況另定。

當然，根據各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。