第一篇：初三英語復習資料

體驗式英語教育先鋒美聯英語標題： 初三英語復習資料的選擇及方法

關鍵詞： 初三英語復習資料

導讀： 許多的初中生朋友經常會抱怨初三英語復習資料的選擇實在是太難了，總是不知道該如何找到適合自己的復習資料和方法，其實完全不必著急，下文就有一些初三英語復習資料的主要方法。

初三英語復習資料的選擇及方法的目的就是為了提高廣大莘莘學子的學習成績，從而讓他們實現了自我的人生價值。那么在接下來的文章當中，也會為大家做出一些相關的介紹，說不定可以真的成為大家在日后發展的動力。

為了提高學生的應試能力，在中考中取得好成績，除了提高平時的教學質量外，搞好初中畢業班總復習也是關鍵因素之一。當前中學英語教學水平在不斷提高，這就對畢業班教師提出了更高的要求。通過多年初三畢業班的英語教學，我體會到要提高復習效果，取得好成績，主要要抓住以下幾點：

如果你基礎不太好，最好從現在開始每天復習初三英語復習資料、背誦《英語中考考試說明》上的單詞及詞組。特別是《初中英語總復習》第37-39頁上的49個重要詞組、句型一定要熟之又熟。這些是基礎。另外要通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料，是復習的主要依據。當然在復習課文時采用多種復習方法是非常必要的。

如果大家還是不知道到底初三英語復習資料的選擇及方法是什么的話，那么就更加應該看看上面的文章了，說不定在文章的內容當中還可以感受到一些獨特的靈感，同時小編也在這里祝福大家可以擁有一個更好的未來發展。

第二篇：初三物理復習資料

最新改版人教版九年級物理知識點匯總 第十三章 熱和能 第一節 分子熱運動

1、擴散現象： 定義：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。擴散現象說明：①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；②分子之間有間隙。

固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴散速度最慢。

汽化、升華等物態變化過程也屬于擴散現象。擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。

2、分子間的作用力： 分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。

① 當分子間距離等于r0（r0=10-10 m）時，分子間引力和斥力相等，合力為0，對外不顯力；

② 當分子間距離減小，小于r0時，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現為斥力； ③ 當分子間距離增大，大于r0時，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現為引力； ④ 當分子間距離繼續增大，分子間作用力繼續減小，當分子間距離大于10 r0時，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了 第二節 內能

1、內能： 定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

任何物體在任何情況下都有內能。內能的單位為焦耳（J）。內能具有不可測量性。

2、影響物體內能大小的因素： ①溫度：在物體的質量、材料、狀態相同時，物體的溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減小；反之，物體的內能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內能增大，而溫度卻保持不變），內能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內能減小，而溫度卻保持不變）②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。

3、改變物體內能的方法：做功和熱傳遞。

①做功： 做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加（將機械能轉化為內能）。

物體對外做功物體內能會減少（將內能轉化為機械能）。

做功改變內能的實質：內能和其他形式的能（主要是機械能）的相互轉化的過程。如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。

②熱傳遞： 定義：熱傳遞是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量。“傳遞溫度”的說法也是錯的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加； 注意：在熱傳遞過程中，是內能在物體間的轉移，能的形式并未發生改變；

在熱傳遞過程中，若不計能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；

因為在熱傳遞過程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高溫度 熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒有溫度差，就不會發生熱傳遞。

做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。第三節 比熱容

1、比熱容： 定義：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量。

比熱容用符號c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。

物理意義：水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×103 J。比熱容是物質的一種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。水常用來調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。

比較比熱容的方法：①質量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。

②質量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。

2.、熱量的計算公式： Q吸＝cm（t－t0）Q—熱量—焦耳（J）；c—比熱容—焦耳每千克攝氏度（J/(kg·℃)）；m—質量—（kg）；t—末溫—攝氏度（℃）；t0—初溫—攝氏度（℃）

審題時注意“升高（降低）到10℃”還是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末溫（t），后面的“10℃”是溫度的變化量（△t）。

由公式Q＝cm△t可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質量和溫度變化量這三個因素決定的。第十四章：內能的利用 第一節：內能的利用

內能的利用方式 利用內能來加熱：實質是熱傳遞。利用內能來做功：實質是內能轉化為機械能。

第二節:熱機

定義：熱機是利用內能來做功，把內能轉化為機械能的機器。熱機的種類：蒸汽機、內燃機（汽油機和柴油機）、汽輪機、噴氣發動機等

2、內燃機：內燃機活塞在汽缸內往復運動時，從氣缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。

四沖程內燃機包括四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在單缸四沖程內燃機中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環每個工作循環曲軸轉2周，活塞上下往復2次，做功1次。在這四個沖程中只有做功沖程是燃氣對活塞做功，而其它三個沖程（吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程）是依靠飛輪的慣性來完成的。、汽油機和柴油機的比較：

①汽油機的氣缸頂部是火花塞； 柴油機的氣缸頂部是噴油嘴。

②汽油機吸氣沖程吸入氣缸的是汽油和空氣組成的燃料混合物； 柴油機吸氣沖程吸入氣缸的是空氣。③汽油機做功沖程的點火方式是點燃式； 柴油機做功沖程的點火方式是壓燃式。④柴油機比汽油及效率高，比較經濟，但笨重。⑤汽油機和柴油機在運轉之前都要靠外力輔助啟動。

4、熱值 燃料燃燒，使燃料的化學能轉化為內能。定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。用符號q表示。單位：固體燃料的熱值的單位是焦耳每千克（J/kg）、氣體燃料的熱值的單位是焦耳每立方米（J/m3）。熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積、是否完全燃燒等無關。公式：、①Q＝qm m=Q /q q=Q/ m Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料質量——千克（kg）公式：、①Q＝qm m=Q/ q q=Q m / Q——放出的熱量——焦耳（J）；q——熱值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料質量——千克（kg）物理意義：酒精的熱值是3.0×107 J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。煤氣的熱值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。第三節：熱機效率

影響燃料有效利用的因素：一是燃料很難完全燃燒，二是燃料燃燒放出的熱量散失很多，只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末狀、用空氣吹進爐膛（提高燃燒的完全程度）；以較強的氣流，將煤粉在爐膛里吹起來燃燒（減少煙氣帶走的熱量）。熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要標志，與熱機的功率無關。公式：總有用QQη? Q總=Q有用η

Q有用= Q總η 由于熱機在工作過程中總有能量損失，所以熱機的效率于 1。熱機能量損失的主要途徑：廢氣內內、散熱損失、機器損失。

提高熱機效率的途徑：① 使燃料充分燃燒，盡量減小各種熱量損失；② 機件間保持良好的潤滑，減小摩擦。③在熱機的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。常見熱機的效率：蒸汽機6%～15%、汽油機20%～30%、柴油機30%～45% 內燃機的效率比蒸汽機高，柴油機的效率比汽油機高。

第一節 電荷 摩擦起電

1、電荷：

帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。

自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是Q。電荷的單位是庫侖（C）。

2、檢驗物體帶電的方法：

①使用驗電器。驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。驗電器的原理：同種電荷相互排斥。從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷。②利用電荷間的相互作用。③利用帶電體能吸引輕小物體的性質。

3、使物體帶電的方法：（1）摩擦起電： 定義：用摩擦的方法使物體帶電。

背景： 宇宙是由物質組成的，物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由位于中心的原子核和核外的電子組成的，原子核的質量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質量，原子核帶正電，電子帶負電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。原子核又是由質子和中子組成的，其中質子帶正電，中子不帶電。

在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，通常用符號e表示。任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。6.25×1018個電子所帶電荷等于1C。

在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。

第三篇：2014初三政治復習資料

2014初三政治復習資料(完成)初三復習資料

初一上

☆

1、家的重要性？

答：①家為我們提供物質生活保障；②家是我們情感的歸宿；③家是人生的港灣，是我們安全的避風港；④每個家庭各有不同，但每個家：都有親人之間的相互關愛，都有溫暖的血緣親情。

☆2.作為子女為什么要孝敬父母？

答：①父母為我們付出了許許多多；②孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德；③孝敬父母是做人的本分；④是社會的基本道德要求。⑤孝敬父母也是法律規定的義務。

☆3.子女應該如何孝敬父母？

答：在少年時期，孝敬父母主要表現在，①對父母的體諒、關心；②盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱；③讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。④我們長大成人時，就要承擔贍養父母的義務。

☆4.父母與子女之間“愛的沖突”有什么危害？

答：①父母與子女之間發生“愛的沖突”是正常的；②但這種“愛的沖突”會使父母憂心，③使自己煩惱，④使家庭氣氛緊張。⑤影響父母的工作與自己的學習生活。

☆5.如何化解父母與子女之間“愛的沖突”？（下面括號中的可不背）

答：①化解“愛的沖突”要做到雙方的理解和是溝通。②停止對父母的抱怨、責怪，從自己做起。③時時記住父母的良苦用心，不發脾氣，不鬧對立；④經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；⑤遇事多和父母商量，聽取他們的意見，重要的事不自作主張；⑥對父母做出的承諾要說到做到，建立信用；⑦做了錯事主動檢討，不逃避責任；⑧體諒父母的難處和心情；（⑨學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；發現父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。）

初一下

1、為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？

答：①未成年人的生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力。②家庭、學校、社會都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。③未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。④保障未成年人的合法權益，不僅有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。

☆

2、為什么必須增強自我保護意識？

答：①在日常生活中，我們可能會遇到各種意外和侵害。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。③由于未成年人閱歷不夠豐富,心理不夠成熟、體質不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害；因此，我們要找出自身在自我保護方面存在的弱點，增強自我保護的意識和能力。

☆

3、青少年如何避免走上違法犯罪道路？

答：①一個人走上違法犯罪道路往往有一個演變的過程。剛開始是染上壞思想、壞習氣，有了不良行為不加以改正，任其發展，便會做一些違法的事情，若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。②自覺學法、懂法、守法，提高法律意識；③知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。④防患于未然，自覺糾正不良行為。

☆

4、刑事責任的年齡規定 答：①不滿十四周歲的人犯罪，不負刑事責任。②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷、搶劫等罪的，應負刑事責任。③已滿十

六周歲的人犯罪，應負刑事責任；（④已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應從輕或者減輕處罰；）

本題答題規范：

答：（1）□□（不）用 承擔刑事責任。因為：①我國刑法規定：??。②由于□□犯案時年僅(滿)_____歲，犯的是_______罪，因此按照法律規定（不）應 負刑事責任。

☆

5、遇到不法侵害時，應該怎么辦？

答：當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付；例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案。

☆

6、不良誘惑的危害？

答：①影響學習；②扭曲人際關系；③危害身心健康；④破壞家庭幸福；⑤誘發犯罪，危害社會治安。因此，必須自覺抵制不良誘惑。

☆

7、抵制不良誘惑的方法？

答：①避開誘因法；②培養良好的興趣愛好法；③專時專用法；④聯想后果法；⑤請人監督法。☆當發現別人遇到危險時：

答：①要量力而行，不要貿然去救人；②應大聲呼救，或尋找巧妙的方法；③④⑤

8、為什么要對犯罪給予刑事制裁？

答：①因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。②可以及時制止他們繼續犯罪，有利于維護人民利益和社會的穩定。③可對其他不法分子起到震攝作用，防止犯罪行為的發生。

☆9為什么必須同違法犯罪做斗爭？P85

答：①有利于打擊犯罪，弘揚正氣，減少壞人壞事；②有利于維護公平正義；③有利于維護人民的根本利益；④有利于構建和諧社會；⑤這也是公民應盡的義務；

10、不良行為：（首次出現的錯誤行為一般屬不良行為，曠課、夜不歸宿除外）

答：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所

11、“嚴重不良行為”（多次的、傳播給他人的屬于嚴重不良行為，除吸毒外）

答：①糾集他人結伙滋事，擾亂治安；②攜帶管制刀具，屢教不改；③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他嚴重危害社會的行為。

12.在家庭生活中應如何防火？

答：在家里不能隨便玩火。用爐火或煤氣灶要按操作規程使用。一旦發現火情要及時關閉電源、煤氣總開關，同時打開門窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。如附近有電話，應迅速撥打“119”火警電話報警。

13、遇綁架應怎么做？

答：①冷靜。萬一被綁架，要弄清自己在什么地方，對方要達到什么目的；②自衛。告訴對方自己是未成年人，受法律保護，以法律震懾對方；③逃脫。伺機逃跑或設法寫信、打電話求救。14如何預防精神污染，避免受毒害？

答：社會上一些不健康的報刊、圖書、影視、網吧，都會腐蝕青少年。要經常跟家長和老師討論什么是健康的，什么是有害的，提高自己的鑒別能力，自覺抵制不健康的東西，拒絕不良誘惑。

15、如何識別騙子的騙術，避免受騙上當？

答：社會上還存在不少欺騙、拐賣、殘害少年兒童的不法分子，我們一定要提高警惕，不受陌生人擺布，遭遇違法犯罪行為的侵害時，首先盡量使自己免受傷害，同時盡快設法報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以利于公安機關破案。

初二上

1.誠實的內涵、意義是什么？

①誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。②誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是良好品格的基礎。只有誠實守信,才能贏得他人的尊重,才能取得堅實的人生業績,才能促進社會的文明進步.2.青少年如何從小做一個誠實的人？

①思想上，我們要牢記誠信是做人的基本原則，讓我們的內心沐浴美好道德的陽光。

②行動上，我們要學會做一個誠實的人，對自己誠實，對他人誠懇實在；拒謊言，重承諾；誠實地學習、生活，以自己美好的人格和行為為一個誠信的社會增光添彩。

3.為什么社會生活需要理解與寬容？

和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由理解開始。

社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。同時，寬容也是良好修養和高貴氣質的體現。

4.怎樣才能做到理解與寬容？

尊重是理解的前提。善意使理解成為可能。達到理解需要積極的溝通。

培養寬容精神，并不意味著放棄自己的獨立思考和主張；需要正確認識自己；需要不斷求知；要學會把握自己的情緒，做到換位思考。

初二下

長輩，體諒父母，幫父母做家務；在學校努力學習、遵守校紀校規，做個好學生；在社會遵紀守法，愛護公物、③或巧妙周旋，趁機逃脫；④總之，面對不法侵害，要運用智慧，采用靈活的方法，既要注意保護自己，免受傷害，又要敢于和善于斗爭。

3、分析評價XX行為。

答：①我國法律規定：公民享有??權。②材料中 xx的??行為，侵犯了XX ??權利，是違法行為，應承擔法律責任。

4.保護公民肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權的法律依據是什么？

肖像權。我國法律規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以贏利為目的使用公民的肖像。

名譽權。我國法律規定：公民享有名譽權，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。榮譽權。我國法律規定：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。姓名權。我國法律規定：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。

隱私權。我國法律保護公民的隱私權：未成年人的隱私權受《未成年人保護法》等法律特殊保護。

5.我們的名譽權、肖像權、姓名權、隱私權受到侵害時的維權方法有哪些？

答：可以視受傷害程度，要求對方停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律

責任。

①珍惜學習機會，②自覺接受九年義務教育，不中途輟學；③自覺遵守法律和學校紀律，6

；⑤依法求償權；⑥維護尊嚴權；

7答：①要具有消費者權利意識。②避免在消費時自己的人身、財產安全受到侵害。購買商品時，要注意查看商品的生產廠家、生產日期；不購買假冒偽劣商品。③要注意商品質量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。購買或接受服務時，要索取、保留發票或其他有效票據。

8實際利益；⑤負責能促進個人和社會的幸福，能建設一個更美好的社會；⑥不負責任使社會和他人遭受損失；⑦不負責任使個人利益遭受損失。⑧不負責任使個人名譽遭受損失。

析事物的因果關系，養成先思考、后行動的習慣。③對自己造成的不良后果，要勇于承擔責任，并接受教訓，避免重蹈覆轍。④從身邊的小事做起；在家孝敬父母長輩，體諒父母，幫父母做家務；在學校努力學習、遵守校紀

答：①樹立防范和自我保護意識；②自覺遵守紀律；③學法、懂法、守法，不做違法的事；如：不打架斗毆、不開危險的玩笑、不抽煙、不吸毒、遵守交通規則等??

11、調查方式：①實地考察；②參觀走訪；③座談；④咨詢有關人員

初三內容：問答題：

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1、收集資料的渠道：①查找報刊雜志；②上網查找；③電話專訪。④實地考察。

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2、公民行使監督權的途徑有：①信訪、②通過電話、郵件向有關部門反映；③向人大代表反映；④通過媒體輿論監督；

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3、公民行使監督權必須：①合法、有序；②出于公心、實事求是；③理智行事，不可妨礙公務。

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4、科學發展觀的內涵：第一要義是推動經濟社會發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

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5、科學發展道路：是一條投入少，產出多，科技含量高，資源消耗低，環境污染小，人力資源得到充分發揮的新型發展道路。（這是唯一正確可行的選擇）

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6、為什么國家十分重視科學技術的發展？

答：①近年來，我國的科技事業取得了很大的發展，但總體上看，同發達國家仍有很大的差距。②現代科技已成為推動生產力發展的決定性因素。科學技術是第一生產力。③國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。

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7、面對我國科技和教育的現狀應該怎么做？

答：①實施科教興國戰略；②實施人才強國戰略；③全面落實“科技是第一生產力”的思想；堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。④落實科技創新和教育創新。

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8、為什么國家十分重視創新？

答：實施科教興國，關鍵是落實科技創新和教育創新。科技創新是提高綜合國力的戰略支撐，處于國家發展全局的核心位置。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟社會發展的需要；才能變人口大國為人力資源強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的創新能力，建設創新型國家。

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9、青少年應該如何培養自己的創新能力？

答：①我會努力學習科學文化知識，為創新打下牢固的知識基礎；②積極參加勞動，培養勞動的習慣；③積極參加社會實踐，勤動腦、勤動手，敢于質疑、敢為人先；④培養創新的興趣和好奇心，提高創新思維能力。

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10、可持續發展的內涵是：既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。其核心思想是：經濟發展、保護資源和保護生態環境協調一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環境。它特別關注各種經濟活動的生態合理性。

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11、生態文明的內涵：是一種發展理念，也是一種文明形態。生態文明突出生態的重要，強調用文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系，從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

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12、為什么必須堅持生態文明建設（可持續發展新理念）？

答：①是構建和諧社會、實現持續發展的需要； ② 這關系人民的福祉、關乎民族的未來； ③是建設一個更加美麗的中國的需要； ④ 將給自然留下更多的修復空間,給農業留下更多良田,給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。⑤符合“節約優先、保護優先、自然恢復為主”的方針。

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13、建設生態文明（實施可持續發展新理念），政府應該怎么做？

答：①堅持可持續發展新理念；②堅持生態文明建設； ③堅持節約資源和保護環境的基本國策；④堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針；⑤堅持科學發展觀。

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14、建設生態文明，中學生應該怎么做？

答：①認真學習有關的政策、法規，培養環保意識和習慣；②積極宣傳可持續發展新理念、生態文明建設的重要性； ③從身邊的小事做起，如：??等。

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15、中華民族近代以來最偉大的夢想是：實現中華民族偉大復興；

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16、努力實現中國夢的意義？

答：①中華民族近代以來最偉大的夢想是：實現中華民族偉大復興；②這個夢想就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福；③這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。

☆

17、如何實現民族的偉大復興？

答：①堅持共產黨的領導；②堅持走中國特色社會主義道路；③貫徹科教興國和人才強國戰略；④堅持科技創新和教育創新；⑤貫徹可持續發展新理念；⑥堅持生態文明建設；⑦走科學發展道路；⑧堅持和弘揚民族精神。☆

18、為什么必須繼承和弘揚民族文化？

答：①文化是民族的血脈；②中華民族的復興需要中華文化的復興來引領和提升；③中華文化源遠流長；④中華文化在世界文明中占有獨特的位置，對世界文明作出了重要貢獻。⑤文化是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創造力的基本條件。

19、列舉一些你所知道的，應該繼承的傳統文化？

答：①天下興亡、匹夫有責②己所不欲，勿施于人；③勤儉樸素、尊師敬賢、見義勇為。☆20、列舉一些閩南傳統文化？

答：①中秋博餅；②漆線雕；③閩南歌仔戲；④車鼓弄

21、說說我們可以通過哪些方式提高自己的民族文化素養？

答：課堂學習、課外閱讀、藝術欣賞、社會調查、參觀古跡、訪問民俗??

☆

22、民族文化如何傳承與創新？

答：①全面認識祖國傳統文化，取其精華，棄其糟粕，既傳承傳統文化，又體現時代性；②建設面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化；③建設社會主義核心價值體系；④加強與世界不同文明的交流，吸收各國優秀文明成果；⑤讓一切文化創造源泉充分涌流。

第四篇：初三歷史復習資料

初三歷史復習資料（近代史部分）

世界古代史部分參看先鋒69——75頁或教材1——54頁

一、資本主義時代的曙光

1、文藝復興：

時間;14——16世紀，最先開始于意大利。因為意大利最先出現資本主義萌芽。核心：人文主義。

性質：資產階級反封建的思想解放運動。

主要代表人物及其主要成就、影響參看中考先鋒76頁，或九年級上冊58——59頁 相關補充：真正意義上的“人”的出現指“文藝復興”，恩格斯稱文藝復興時代是“巨人時代”，可舉出主要的代表人物及其主要成就加以說明。可參看月考試題的材料分析題。

2、新航路的開辟（中考先鋒76頁，九上60——62頁）

根本原因：商品經濟的發展及其資本主義萌芽的出現，其它方面的原因可參看筆記。過程：四位航海家的路線可參看書本62頁的地圖。還可參看筆記與中考先鋒（76頁）影響：加強了世界的聯系，世界開始形成一個整體；歐洲的經濟重心由地中海開始向大西洋轉移。為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路。客觀上有利于資本主義的發展。

相關補充：“真正意義上的世界”的形成指的是“新航路的開辟”

文藝復興與新航路的開辟的根本原因都是資本主義生產關系的萌芽；其共同影響是有利于資本主義的發展，為歐洲資本主義社會的產生奠定了基礎。相關題目可參看中考先鋒79頁。

二、資產階級革命（4次）

1、早期資產階級革命（17——18世紀）：英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命。此三次革命的基本知識點參看中考先鋒77頁。或書本67頁——81頁。

英國開始的標志是1640年新議會的召開。美國開始的標志是來克星頓的槍聲；法國資產階級革命的標志是1789年巴黎人民攻占巴士底獄。三次革命的異同參看中鋒78頁的第5點。三次革命最徹底的是法國大革命。人民群眾起了最大作用的也是法國資產階級革命。2、19世紀60年代的資產階級革命指美國南北戰爭（美國內戰）中鋒87頁或九上111——114頁。這次戰爭是美國的第二次資產階級革命。第一次指北美獨立戰爭。相關題目參看中鋒88——89頁及考試試卷。

3、與幾次革命相關的主要文獻

（1）英國資產階級革命后于1689年頒布了《權利法案》：目的：為了限制國王的權利。主要內容：不經議會的批準，國王不能征稅；國王不能在和平時期維持常備軍；國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行。作用：使英國確立了資產階級君主立憲制。（2）美國獨立戰爭時期1776年頒布的《獨立宣言》。其主要內容是：這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關系，與大不列顛的一切政治聯系也應從此完全廢止。同時也宣稱一切人生而平等。意義：標志著美國的誕生。對獨立戰爭起了巨大的鼓舞和指導作用。馬克思稱《獨立宣言》為第一個人權宣言。（3）美國獨立戰爭后制定的1787年憲法。其內容是確立美國式一個聯邦制國家，實行總統制。并確立了三權分立原則（即立法權、行政權、司法權）；作用：使美國確立了資產階級民主共和聯邦制。但也帶有明顯的種族歧視。（4）法國大革命時期1789年頒布的《人權宣言》。內容：宣稱人生來是自由、平等的。法律是公共意志的表現，私有財產神圣不可侵犯。評價：進步性是要求摧毀封建君主專制和等級制是進步的。但又具有明顯的階級局限性，維護資產階級的利益。（5）《拿破侖法典》：為了維護資產階級的利益，為歐洲以后的立法提供了參范。拿破侖認為這部法典永垂不朽。

（6）美國南北戰爭時期1862年林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》。內容：規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。

作用：調動了黑人參軍參戰的革命積極性，北方軍隊因此獲得了雄厚的兵源，成為了南北戰爭的轉折點。這次戰爭期間還頒布了《宅地法》，調動了北方人民參戰的積極性。小結：上述文件都是維護了資產階級的利益。前幾部文獻都反映了當時世界發展的趨勢：資本主義制度取代封建制度已成為當時的發展趨勢。

4、幾位人物

（1）克倫威爾：英國資產階級革命的領導人。資產階級與新貴族的代表。

（2）華盛頓：主要貢獻：領導美國獨立戰爭取得了勝利；并使美國走上了資本主義道路，是美國的第一任總統。

（3）林肯：主要貢獻：領導美國南北戰爭，為解放黑人奴隸與維護美國的統一做出了巨大貢獻。

（4）拿破侖：建立了法蘭西第一帝國；多次組織反法同盟；頒布了《法典》

小結：上述人物都代表了資產階級的利益，都為了維護資產階級的利益。

三、資產階級改革（18世紀60年代）

1、俄國廢除農奴制改革（1861年）：領導者：亞歷山大二世。根本目的是為了維護地主階級的利益。其它相關知識點見中鋒87頁或書本117——118頁。

2、日本明治維新（1868年）：向西方學習。知識點見中鋒87頁。總結：相同點：性質相同：都是自上而下的資產階級性質的改革；影響相同：都使本國走上了資本主義道路，但都保留了大量封建殘余。走上資本主義道路的途徑相同：都是通過改革。都有利于資本主義的發展。相關題目見中鋒88——89頁

四、兩次工業革命（中鋒80——81頁）

1、第一次工業革命：它是一次溫和的但威力并不因此而減弱的革命。時間：18世紀60年代——19世紀上半期；開始國家：英國。開始的標志：珍妮紡紗機的出現

標志：瓦特改良蒸汽機，人類進入“蒸汽時代”。主要發明：史蒂芬孫的火車機車、美國富爾敦的輪船（汽船），促進了新能源煤的開采。蒸汽是動力能源。相關知識點參看先鋒80頁或教材88——90頁。

2、第二次工業革命：19世紀70年代——19世紀末20世紀初。主要國家：美國與德國 標志：電力的廣泛應用，標志著人類進入電氣時代。主要發明：卡爾。本茨發明的內燃機、汽車與萊特兄弟的飛機。促進了新能源石油的開采。影響及兩次工業革命的異同參看中鋒80——81頁。相關作業參看81——83頁

注意：第一次工業革命使資本主義制度進一步得以鞏固；第二次工業革命使主要資本主義國家過渡到帝國主義階段。產生了壟斷組織。對中國的影響：第一次使中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

兩次工業革命影響給我們的啟示：科學技術是第一生產力。它是一把雙刃劍，一方面能推動社會的發展，而對科學技術的不當使用也可能給人類帶來災難。

四、第一次世界大戰

一戰前形成了兩大軍事侵略集團：三國同盟與三國協約。形勢圖見教材132頁。三國同盟的核心是德國。三國協約的核心是英國。英德矛盾是一戰前的主要矛盾。時間：1914——1918年；作戰雙方：同盟國與協約國；主要戰役：凡爾登絞肉機。結果：同盟國戰敗。啟迪：珍愛和平，反對戰爭。

原因、性質、影響參看中鋒90頁或教材131——134頁。

五、國際工人運動與馬克思主義的誕生 基本內容參看中鋒85頁。注意：英國的憲章運動是早期規模最大的工人運動。馬克思主義誕生的標志是1848年《共產黨宣言》的發表

無產階級的第一次偉大嘗試是“巴黎公社”的建立。

六、近代科學和思想的力量（中鋒90——91頁）

1、三位啟蒙思想家：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭

伏爾泰反對封建專制制度，但不主張推翻封建制度，認為應由開明的君主執政。宣揚了自由、平等的觀點，起了思想啟蒙作用。

孟德斯鳩：提出了立法權、行政權、司法權三權分立的原則；盧梭提出了“主權在民”與“社會契約”的觀點。

2、主要科學家及其成就：牛頓：萬有引力定律，力學三定律；達爾文的《物種起源》，進化論觀點。愛因斯坦的相對論。具體參看中鋒90——91頁或教材138——140頁

3、近代文學與藝術。主要藝術家及其主要成就。德國貝多芬《英雄交響曲》，列夫。托爾斯泰被列寧譽為“俄國革命的鏡子”,其代表作有《戰爭與和平》、《安娜。卡列尼娜》、《復活》。著名畫家有荷蘭的梵高，其代表作是《向日葵》。具體參看中鋒91頁或教材143——145頁。強調：

1、日本古代與近代歷史上的兩次改革即大化改新與明治維新是重點。大化改新以中國隋唐為學習對象，明治維新是以歐美資本主義國家為學習對象。

大化改新改變了日本土地所有制，把土地私有制變為土地國有制；明治維新把土地國有制變為了土地私有制。大化改新的領導者是孝德天皇；明治維新的領導者是明治天皇。大化改新標志著日本由奴隸社會過渡到封建社會；明治維新使日本由封建社會過渡到資本主義社會。

大化改新的主要內容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上：吧貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。

明治維新的主要內容：政治方面：廢藩置縣，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡文明開化。

兩次改革的啟示：我們要善于向先進學習，改革才能推動社會的進步與發展。我們要有改革創新的精神。

2、美國的兩次戰爭即獨立戰爭與南北戰爭.相關知識點見中鋒77頁與87頁。

注意：美國獨立戰爭具有雙重性：既是民族解放戰爭又是資產階級民主革命。南北戰爭是資產階級革命（第二次）

3、兩次工業革命（復習好先鋒80——83頁）

4、上述列舉的幾個文件。

第五篇：初三語文復習資料

初三復習（11、1）

一、詩歌默寫

1、《望江南》一詞中借景抒情表達思婦盼歸心切，從滿懷希望到極度失望的句子是。

2、《武陵春》詞中通過借景抒發詞人落寞惆悵心情的句子是，；通過日常生活細節刻畫詞人哀愁至深的句子是。表明詞人愁之原因的句子是，；直接抒發女詞人痛苦難抑心情的句子是。該詞通過新奇的比喻形象表現了女詞人愁之深愁之重無可化解的句子是。

3、《漁家傲》詞中表現邊地荒涼的句子是。抒發征夫戍

難歸的無奈和對家鄉的眷念之情（表達主旨）的詩句是。直接抒寫征人憂國思鄉的情感句子是。

4、《江城子〃密州出獵》詞中抒寫人到中年的主人公，壯心不已的詩句是：，抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：。詞中抒發主人公殺敵為國，建功立業的豪情壯志的詩句：。

5、〈〈破陣子〉〉詞中寫作者夢回疆場的詩句是：。

詞中具體描述軍營生活的是。從視覺、聽覺兩方面描寫激烈戰斗場面的是。抒發詞人一生的事業與抱負，并發無盡感嘆的句子是。

二、名著導讀

1、《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。

2、“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____________。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是____________。

3、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領導者是＿＿＿＿＿＿。

4、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

5、《水滸》主要人物有及時雨____________，行者______________，花和尚___________。

三、閱讀理解

學習語文不能要求速成①我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學。”意思是，去一封回信，他一看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題。”解決問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什么?學習語文目的在運用，就要養成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養成的。比方學游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水．初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養成了游泳的習慣。學語文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實踐里養成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒養成習慣。

②一定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到

指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學到本領。

③有人說，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬

旁邊拿起筆來一下于就寫一萬字．讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這

兩種本領都是勤學苦練的結果。

④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應

手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學好，是辦不到的的。

想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。

⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學校里不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯

別字。錯別字怎么來的呢7．不會寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別

人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好還是開頭就不要錯，錯了經

別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經”的“已”

搞不清楚，那就下點兒工夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。

1．這篇選文的中心論點是什么?

答：

2．請根據選文第①段的論證思路，填寫出相應的內容。

選文第①段先針對的現象，提出中心論點；接著

以為例，論證了的觀點。

3．選文第④段中，作者反復說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達效果?

答：

4．舉出你學習語文的一個好習慣(或壞習慣)，并談談這一習慣對你的影響。

答：

人總得藐視點什么

陳魯民

①人生在世，你總得藐視點什么東西，或人或物或事，否則，看什么都偉大，啥子都敬

畏，處處低眉順眼，事事謹小慎微，那就會把自已活得唯唯諾諾，可憐巴巴。

②曹操藐視天下英雄，在他眼中，袁術、孫策等眾多英雄豪杰，成為“冢中枯骨”，或

為“守戶之犬”，或為“虛名無實”，或為“碌碌小人”，一無可取；謝安藐視苻堅，在他看

來，什么百萬之眾，什么投鞭斷流，無非一群“行尸走肉”，消滅爾等如“探囊取物”。我輩

或許沒有曹、謝那樣的博大襟懷，但一樣可以藐視那些拍馬溜須的諂媚之徒，不管他們再有

權勢，也決不與他們為伍。

③列寧藐視帝國主義，嘲笑他們是“泥足巨人”；毛澤東藐視“一切反動派”，斷言都是

“紙老虎”，原子彈也是“紙老虎”。我們不可能有革命領袖吞吐宇宙傲睨天下的氣魄，但仍

然可以藐視那些巧取豪奪的貪官污吏，藐視那些魚肉鄉民的腐敗分子，而且非常自信地“看

他起高樓，看他樓塌了。”

④阮籍藐視漢高祖劉邦，說他是“時無英雄，使豎子成名”；李白藐視當朝權貴，讓宰

相楊國忠研墨，宦官頭高力士脫靴，我們或許做不到阮、李“世人皆濁我獨清”那般清高自

傲，但也完全可以特立獨行，潔身自好，藐視那些登龍有術的“新貴族”，發不義之財的暴

發戶。

⑤南朝山水詩人謝靈運，藐視同行，傲睨詩壇，稱“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗”；北宋名士劉少逸恃才傲物，目無余子，有妙聯曰；“目空天下士，只讓尼山一個人。”我等大可不必像這兩位那樣狂妄自負，憤世嫉俗，但可于心平氣和中藐

視那些炒作出來紅得發紫的娛樂明星，藐視那些“用身體寫作”熱鬧異常的美女美男作家。

⑥藐視，除了人，還有物，還有事。那些小恩小惠，蠅頭小利，雞蟲得失，別人爭得你

死我活，用盡渾身解數，我不妨冷眼旁觀，“不以物喜，不以己悲，”如此貪財圖利者，我藐

視！還有評獎晉級，提拔升遷，評定職稱，排名先后，別人眼中重如泰山，志在必得，不然

就死不瞑目，我則得之淡然，失之泰然，盡可一笑臵之，如此沽名釣譽者，我藐視！

⑦打鐵先得本身硬，藐視，也得有點資本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，學富五車；要藐視天下英雄如無物，自己就得是那頂天立地的真英雄；要藐視那些蠅營狗茍

之輩，自己就得是冰清玉潔的真君子。而且，要藐視點什么，不論對人還是對物，可能會讓

自己吃點虧，受點冷落，“進步”比別人慢點，“收益”比別人少點，“名氣”比別人小點，但卻能使我們抬頭挺胸昂然平視，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦蕩蕩。

⑧果真如此，那就會無所畏懼，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要來路不正，沾腥帶

污，我就敢藐視你！

1．本文的中心論點是什么？

答：

2．本文第②③④⑤自然段主要運用了哪些論證方法？

答：

3．綜觀全文，文末的“果真如此”中“如此”指的是什么？ ．．

答：

4．舉例談談你所藐視的人（或物或事），并簡要說說你能夠藐視的理由。

答：

城市農夫

①我的舅舅是一個地道的農民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那里替人打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還

是砌墻抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家

里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1.6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發

電機，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌100

多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。

②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業生。他深知沒有文化的苦，下決心

培養孩子。如今，三個孩子一個在江西農大讀書，兩個在縣城上中學，這在農村可是相當少

見的。舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念

中把自己不必要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優異的成績來贏取獎學

金，以此默默的幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決

心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴。

③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網似的腳手架上出沒，宛

如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形

如一節橫臥在工地上的涵管，然后在夢中展開對故鄉的思念……

④近三年，舅舅都沒有回家過年。在農村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農藥等不低的成本；后者收獲的是每月近

千元的現鈔，而惟一的成本只是汗水，“利潤”可觀，但高空作業，難免有風險。顯然，舅

舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節留守在城里工地，省下了一筆回鄉的路費，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節目看了一遍又一遍。

當他看到今年春節晚會上民工子弟學校學生朗誦《心里話》的情景，不禁留下了淚水。

⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉卻越來越邈遠。潛意識里，舅舅

試圖從城市與鄉村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什么？或

許看到了一座城市的繁華，當然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實的人來建造。一座城市因為有無數雙

這樣的手、無數顆這樣的心、無數個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般

轉徙于城市和農村的普通的農民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一

頓飯錢，內心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。

⑥近日。接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元

錢，要我轉交給他家里。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。

⑦如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵。大口嚼著開花饅頭的農民工與你擦肩而

過，請你一定要在心里微笑著對他說聲：“辛苦了！”（選自《中考語文》）

1．如果把本文標題改為“我的打工仔舅舅”好不好？為什么？

答：

2．請認真閱讀第⑤自然段，仔細揣摩畫橫線的句子中“體溫”一詞的含義。

答：

3．第⑥自然段寫道：“我感覺手上的一沓鈔票特別重。并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就

能滲出汗來。”“我”為什么會有這樣的感覺呢？“我”會想些什么呢？請你仔細體味，并用

簡潔的語言表述出來。

答：

忽略

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。

孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地

把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜

時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。

孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”

接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。

孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”

孩子忙把母親拉到花盆前，開心的說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們

會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。”

母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”

孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會

天天照顧好它們的。”

母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。

一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆

中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯了，但事

實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。

隨后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”

“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子

此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次

用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。

幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿

分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待

會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。

夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。（《小小說選刊》2008年第5期）

1.文中寫孩子“癡癡的看”、“滿心歡喜地看”小瓜苗、“滿眼的憧憬”，表現了孩子對對的期待。

2.文中“孩子的畫”表現了孩子怎樣的情感？

答：

3.文章結尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？

答：

4.①文中對母親的神態與動作描寫，表現了她對孩子的“忽略”，請找出兩處。

答：

②母親為什么會有這樣的忽略？

答：

四、綜合性學習

1.聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，某

校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加

活動。

[留言欄]（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄

一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。

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[故事會]（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。

孔子：________________________________孟子：___________________________________

[辯論臺]（3）小剛主持了一場“網上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。

正方：“網上閱讀”利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根

據自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和

寫作水平。與書本閱讀相比，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：“網上閱讀” 弊大于利。①網上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受

到有害信息的影響。②當前中學生熱衷于網上閱讀值得肯定。③網上閱讀如果缺乏自律。不能正確對待是容易染上網癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個詞語使用不當,應把：“ __________”改為“____________”

反方辯詞中劃橫線句的第____________句(只填句子序號)不能證明反方觀點.1、學習語文不能速成，要養成好習慣。

2、有些人學習語文急于求成；(學)游泳；學習語文要養成好習慣。

3、強調了要學好語文沒有秘訣，就得下工夫。

4、示例一：課外閱讀：我從小就養成了課外閱讀的好習慣。這一習慣，使我閱讀了大量的優秀作品。既開闊了視野，學到了知識，又豐富了詞匯量，提高了寫作水平，真可謂一舉多得。示例二：寫字潦草：因為平時不認真寫字，我逐漸養成了寫字潦草的壞習慣，以致影響了語文考試成績，我為此感到很苦惱。

1、人生在世，你總得藐視點什么東西，或人或物或事。（答標題或第①自然段也可）

2、事實（舉例）論證、對比論證、引用論證

3、不僅要有藐視人、物、事的勇氣，而且還要有藐視的條件

4、示例：我藐視那些弄虛作假謀取個人利益的人。因為我主張實事求是、不謀私利，盡管沒有得到某些利益，但也心安理得。

1不好。理由：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農民在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農夫”這個題目就把城市和農民聯系在一起了。這個標題比“我的打工仔舅舅”更貼動。(好。理由：這樣一改顯得更有親切感，同時也寫出了作者對舅舅的憐憫、理解和同情。2從勞動、付出、汗水、心血等方面作答，如：舅舅這種城市農夫是當前城市和農村建設的主力軍，城市的繁華凝聚著他們的心血和汗水。（用其它詞句和文中原句作答亦可。如：“一塊光潔無瑕的美玉……”）

3想到這一沓鈔票是舅舅用心血和汗水換來的，鈔票里凝聚了舅舅對子女深沉的愛和希望；看到這一沓鈔票仿佛看到了舅舅在工地緊張忙碌，辛勤勞動的情景。因此感到“特別重”，還看一種“潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來”。

1、小苗苗長成大苗苗，長出大西瓜。

2、熱愛生命、珍惜生命，對弱小生命的同情和愛心。

3、首尾呼應，升華了主題。（前后照應； 回味全文。）

4、①a.母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。b.母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。（皺了皺眉頭搖了搖頭笑著責備看了分數，笑）②要點：對孩子缺少平等的眼光、理解和尊重；考慮問題過于功利化。（母親只關心孩子的成績，不關心孩子的情感教育和生命教育。）