第一篇：人教版九年級物理下冊詳細知識點

第十三章 內能

第1節 分子熱運動

1、擴散現象含義：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現象

2、擴散現象例子 氣體擴散現象例子：

（1）打開一瓶香水，很快會聞到香味；

（2）走進花園，很遠就聞到花香；

（3）如下圖，抽出玻璃板后，裝空氣的瓶子顏色變深，裝二氧化氮的瓶子顏色變淺 液體擴散現象例子：

（4）硫酸銅溶液和清水的擴散實驗

（5）在清水中滴一滴墨水，墨水會自動散開

（6）開水中放一塊糖，過一會整杯水都會變甜 固體擴散現象例子：

（7）鉛塊和金塊緊挨在一起五年后，彼此擴散1毫米

（8）長期堆放媒的墻角，墻壁內較深的地方也會發黑

（9）黑板上的子長久不檫就很難檫干凈

3、擴散現象說明了：

（1）、一切物體的分子都在永不停息地做無規則的運動

（2）、分子間存在間隙（典型實驗：水和酒精混合后總體積變小）

4、影響分子運動快慢的因素：溫度。溫度越高，分子運動越劇烈。

5、分子熱運動的含義：由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動

分子間的作用力

6、分子間同時存在引力和斥力。分子間存在引力的例子：

（1）兩個底部削平的鉛柱緊壓在一起后，下面吊一個重物都不能把它們拉開

（2）固體很難被拉伸。

（3）用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計的讀數會變大

分子間存在斥力的例子：固體和液體很難被壓縮

7、分子間的引力和斥力都隨分子間距離的改變而改變

（1）當分子間距離過小，引力小于斥力，表現為斥力

（2）當分子間距離過大，引力大于斥力，表現為引力

（3）當分子間相距很遠，分子間作用力很微弱，可忽略。（如氣體分子；破鏡難重圓）

8、固、液、氣三態物質的宏觀特性和微觀特性

9、分子間的引力和斥力都隨分子間距離的改變而改變

（1）當分子間距離過小，引力小于斥力，表現為斥力

（2）當分子間距離過大，引力大于斥力，表現為引力

（3）當分子間相距很遠，分子間作用力很微弱，可忽略。（如氣體分子；破鏡難重圓）

10、固、液、氣三態物質的宏觀特性和微觀特性

第2節 內能

注意：內能是一種與熱運動有關的能量，任何一個物體在任何情況下都具有內能。

一、影響物體內能大小的因素

1、溫度：在物體的質量、材料、狀態相同時，溫度越高，內能越大。（如：如同一鐵塊，溫度越高，內能越大）

2、質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，質量越大，內能越大。（如：溫度相同的一大桶水的內能比一小杯水的內能大）

3、材料：在物體的溫度、質量、狀態相同時，材料不同，內能可能不同。

4、狀態：在物體的溫度、材料、質量相同時，狀態不同，內能也可能不同。

（如零度的水放熱后凝固成零度的冰，內能減小）

注意：內能是指物體的內能，而不是分子的。內能具有不可測量性。

改變內能的二種方式：熱傳遞和做功（對改變內能來說，這二種方式是等效的。）

1、熱傳遞

（1）、通過熱傳遞改變物體內能的例子：太陽能熱水器；爐子燒水；鐵塊在火中加熱到發紅、一盆熱水放在室內，一會兒就涼了；用熱水袋取暖；冬天，對手呵氣。。

（2）熱傳遞的條件：物體之間有溫度差。

（3）熱傳遞方向：內能從高溫物體向低溫物體傳遞，或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞

（4）熱傳遞的實質：內能在物體間的轉移（吸收熱量，內能增加；放出熱量，內能減少。）

（5）熱量：物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量。（熱量的國際單位是焦耳）注意：熱量是一個過程量，它對應于熱傳遞的過程。不能說：一個物體含有或具有多少熱量。只能說：一個物體吸收了多少熱量或放出了多少熱量

2、做功

（1）通過熱傳遞改變物體內能的例子：古時鉆木取火；天冷了，搓搓手，手變暖和；溜滑梯屁股好燙；刀具和飛輪摩擦出火花；隕石進入地球，與大氣層摩擦升溫燃燒變流星；鋸條鋸木變熱；用鐵錘反復敲打鐵塊，鐵塊會升溫；用錘子敲打刀具，刀具變熱；用打氣筒給自行車打氣，過一會，氣筒壁發熱；壓縮氣體，氣體內能增大；氣體膨脹，氣體內能減小;開啤酒瓶時，里面的氣體把瓶塞頂出，瓶口溫度降低；燒開水時，鍋內水蒸氣頂起鍋蓋。。。。

（2）做功的實質：內能和其他能的轉化（對物體做功，內能增加；物體對外做功，內能減少）

（3）關于氣體做功的兩個代表實驗；

A、一個配有活塞的厚玻璃管中放一小團蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過程中。現象：棉花會著火。原因：活塞壓縮空氣做功 空氣的內能增大 溫度升高 達到乙醚的燃點 棉花燃燒

B、大口玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內打氣，當瓶塞跳起時 現象：當瓶塞跳起時，瓶內出現白霧。原因：空氣推動瓶塞對瓶塞做功 瓶內空氣內能減小 瓶內溫度降低 瓶內空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠 第3節 比熱容

一、探究物質的吸、放熱性能實驗

1、提出問題：物體吸收熱量的多少與哪些因素有關？

2、猜想假設：與物質種類、物體質量、溫度升高多少有關。

3、探究物體吸收熱量多少與物質種類是否有關。

原理：

（1）器材：水、食用油、相同的電加熱器（或酒精燈）、溫度計、秒表，相同的兩個玻璃杯、鐵架臺等

（2）實驗方法：（控制變量法）

方案一：取等質量的水和食用油，加熱相同的時間（吸收相等的熱量）后，比較溫度的升高量（即保持m、Q吸相同，通過比較（t-t0）來比較c，（t-t0）大的c小）

方案二：取等質量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。（即 保持m、（t-t0）相同，通過比較Q吸來比較c，Q吸大的c大）

（3）實驗過程（4）實驗現象：

a、質量相等的水和食用油，加熱時間相同（吸收相等的熱量）時，水比食用油溫度升高的少、變化的慢。（即m、Q吸相同時，水的（t-t0）小，水的c大）

b、質量相等的水和食用油，升高相同的溫度時，水加熱的時間比食用油長（即水吸收的熱量比食用油多）。（即m、（t-t0）相同時，水Q吸的大，水的c大）

第十四章 內能的利用

（一）熱機

1、定義：把內能轉化為機械能的機器。深化升華：熱機的基本原理是燃料的化學能通過燃燒轉化為內能，又通過做功把內能轉化為機械能。熱機的種類很多，這些熱機在人類社會的工業化進程中起到了舉足輕重的作用，而且在現代社會中還發揮著巨大作用。

2、種類：熱機常見有蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機等。

3、內燃機

（1）分為汽油機和柴油機兩大類。

（2）內燃機一個工作循環由四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。其中，每完成一個工作循環，活塞往復兩次，飛輪轉動兩周，只有做功沖程實現內能向機械能的轉化。

要點提示：在四個沖程中，壓縮沖程和做功沖程中發生了能量轉化，壓縮沖程中活塞運動的機械能轉化為汽油和空氣混合物的內能。做功沖程中，燃料燃燒把燃料的化學能轉化為燃氣的內能，然后通過做功把燃氣的內能轉化為活塞的機械能。燃料的熱值

1、定義：1千克的某種燃料完全燃燒而放出的熱量。

2、物理意義：表示燃料燃燒時放熱本領的物理量，燃燒相同質量的不同燃料，放出的熱量是不同的，就是說，不同燃料在燃燒時放熱的本領不同，物理學中用熱值來表示燃料的這種特性。

3、單位：熱值的單位是：焦/千克，讀做焦每千克，用符號J/kg。如酒精的熱值為：3.0×10^7J/kg，表示1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×10^7J。

4、實質：燃料燃燒過程中，燃料儲藏的化學能轉化為內能。

深化升華：內能的主要來源是燃料，燃料燃燒時化學能轉化為內能釋放出來，不同燃料在燃燒過程中化學能轉化為內能的本領大小不同，這就是燃料的一種性質，用燃料的熱值來表示。同種燃料的熱值相同，與燃料的質量大小、形狀及放出熱量的大小都沒有關系。

5、熱值是描述燃料性質的物理量，它反映的是1kg的某種燃料完全燃燒放出的熱量。熱值的單位為J/kg。

難點剖析：對于熱值的理解應抓住三個關鍵詞語：1kg、某種燃料、完全燃燒。

（1）“1kg”是指熱值針對1kg的燃料而言，如果不是1kg的燃料，完全燃燒放出的熱量值與熱值不同。

（2）“某種燃料”是指熱值與燃料的種類有關，確定了燃料才能確定熱值，不同燃料的熱值一般不同。由此可見熱值反映了燃料的燃燒特性，熱值大的1kg燃料完全燃燒放出的熱量多。（3）“完全燃燒”是由指燃料在燃燒時必須燒完、燒盡，只有1kg的燃料完全燃燒時放出的熱值才是這種燃料的熱值，通常情況下燃料往往不能完全燃燒，致使燃料燃燒放出的熱量比用熱值算出的結果小。

（三）熱機的效率

1、定義：熱機工作時，用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。

2、提高熱機效率的途徑：盡量減小各種熱量損失；保持良好的潤滑，盡量減小摩擦；盡可能使燃料充分燃燒等等。

3、熱機造成的環境污染包括：燃料燃燒過程中會產生有害氣體，燃料的不完全燃燒還會產生大量的粉塵、飛灰，這些都會污染大氣，危害人體健康，影響植物正常生長，要減小污染可改進燃燒設備，采取集中供熱，提高燃燒效率，減少有害氣體的排放量，采用污染小的氣體燃料，加裝消煙除塵裝置等。

要點提示：在利用燃料燃燒產生內能時，主要存在兩大問題：一是提高效率，盡可能增加可利用的能量，減少浪費，節約能源，是緩解能源危急的重要途徑；二是減少有害氣體的排放，減少污染，保護人類及所有生命的生存環境。

（四）能量的轉化和守恒

1、內容：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化或轉移的過程中，能量的總量保持不變。難點剖析：定律的內容分為兩部分：第一部分指出能是可以“轉移”或“轉化”的，“轉移”指同一種形式的能可以從一個物體轉移到另一個物體上；“轉化”指能從一種形式轉化為另一種形式；第二部分是能的“守恒”，明確指出在能的轉移或轉化過程中，能既不會創生、也不會消滅，能的總量保持不變。

在各種能量發生轉化和轉移的事例中，能量都是守恒的，例如：（1）在熱機中，利用內能做功的過程就是內能轉化為其他形式能量的過程，消耗多少內能，就會產生多少其他形式的能量，能的總量是守恒的；

（2）在摩擦生熱現象中，機械能轉化為內能，消耗多少機械能，就產生多少內能，能的總量是守恒的；

（3）在燃料燃燒的過程中，化學能轉化為內能，消耗多少燃料中蘊含的化學能，就會產生多少內能，能的總量是守恒的；

（4）在熱傳遞過程中，是內能由高溫物體轉移到低溫物體的過程，例如，一杯熱水與一杯冷水混合，熱水減少多少內能，冷水就增加多少內能，能的總量是守恒的；

（5）電動機工作時，電能轉化為機械能和內能（因為電動機轉動的同時還要發熱），消耗多少電能，就會產生多少機械能和內能，能的總量是守恒的；

（6）用電爐加熱物體，電能轉化為內能，消耗多少電能，就產生多少內能，能的總量是守恒的。深化升華：自然界中所有的變化，不管是大到天體、小到原子核內部，也不管是物理學的（比如物態變化），還是化學的（比如物質發生化學反應）、生物學的（比如動物的呼吸）、地理學的（比如火山爆發）、天文學（比如星球的運動）的問題，都存在能量的轉化或轉移，而且在轉化與轉移的過程中，能的總量是守恒的。所以說能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

2、意義：由做功和熱傳遞的等效作用說明，機械能之間是可以轉化的.其實自然界里，能量和轉化是普遍的，都是通過做功這種形式來完成。自然界為什么形形色色，為什么這樣奇妙豐富，都離不開能量的轉化，地球從太陽那里獲得光能，出現了風、水的流動，繁茂的植物和多種多樣的動物，人類的活動，機器轟鳴，家電的使用，哪一樣都離不開能的轉化，可以說離開了能量的轉化，就不再成為世界，可見能的轉化是普遍的。

3、理解能量守恒定律應注意以下幾點：

（1）每一種運動形式都可以用一種形式的能來量度，如機械能、內能、化學能、電能，能量的單位都是焦耳；

（2）各種運動形式可以在一定條件下互相轉化，而運動形式的轉化過程必然伴隨著能量的轉化和守恒；

（3）能量也可以以同種形式從一個物體轉移到另一個物體，熱傳遞過程實質上就是內能從一個物體轉移到另一個物體的過程.轉移能量的多少用熱量來度量；

辨析比較：在能量守恒中，“轉化”和“轉移”是有區別的，“轉化”是指一種形式的能量在一定條件下轉化為另一種形式的能量，“轉移”是指一種能量在一定條件下從一個物體轉移到另一個物體，而能的形式沒有變化。

（4）要對外做功，必須消耗能量，不消耗能量就無法對外做功，能量永遠不會消失，也不會創生。

第十五章 電流和電路

第一節

電荷

摩擦起電

1、電荷：

帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。

自然界只有兩種電荷——被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷（－）。

電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

帶電體既能吸引不帶電的輕小物體，又能吸引帶異種電荷的帶電體。

電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是Q。電荷的單位是庫侖（C）。

2、檢驗物體帶電的方法： ①使用驗電器。

驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。驗電器的原理：同種電荷相互排斥。

從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷。

②利用電荷間的相互作用。

③利用帶電體能吸引輕小物體的性質。

3、使物體帶電的方法：（1）摩擦起電：

定義：用摩擦的方法使物體帶電。背景：

宇宙是由物質組成的，物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由位于中心的原子核和核外的電子組成的，原子核的質量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質量，原子核帶正電，電子帶負電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。原子核又是由質子和中子組成的，其中質子帶正電，中子不帶電。

在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，18通常用符號e表示。任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。6.25×10個電子所帶電荷等于1C。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。

原因：由于不同物質原子核束縛電子的本領不同。兩個物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領弱的物體，要失去電子，因缺少電子而帶正電，原子核束縛電子的本領強的物體，要得到電子，因為有了多余電子而帶等量的負電。

注意：①在摩擦起電的過程中只能轉移帶負電荷的電子；

②摩擦起電的兩個物體將帶上等量異種電荷； ③由同種物質組成的兩物體摩擦不會起電；

④摩擦起電并不是創造電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開，但電荷總量守恒。

能量轉化：機械能-→電能

（2）接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。（接觸帶電后的兩個物體將帶上同種電荷）（3）感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

4、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

5、導體和絕緣體：

容易導電的物體叫做導體；不容易導電的物體叫做絕緣體。常見的導體：金屬、石墨、人體、大地、濕潤的物體、含雜質的水、酸堿鹽的水溶液等。常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷、純水、空氣等。

導體容易導電的原因：導體中有大量的自由電荷（既可能是正電荷也可能是負電荷），它們可以脫離原子核的束縛，而在導體內部自由移動。

絕緣體不容易導電的原因：在絕緣體中電荷幾乎都被束縛在原子范圍內，不能自由移動。（絕緣體中有電荷，只是電荷不能自由移動）

金屬導體容易導電靠的是自由電子；酸堿鹽的水溶液容易導電靠的是正負離子。

導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。

絕緣體不能導電但能帶電。

第二節

電流和電路

1、電流

電流的形成：電荷在導體中定向移動形成電流。

電流的方向：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。電流的方向與負電荷、電子的移動方向相反。

在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極；在電源內部，電流的方向是從電源的負極流向正極。

1、電路的構成：電源、開關、用電器、導線。電源：能夠提供電能的裝置，叫做電源。

干電池、蓄電池供電時，化學能轉化為電能；發電機發電時，機械能轉化為電能。持續電流形成的條件：① 必須有電源； ② 電路必須閉合（通路）。（只有兩個條件都滿足時，才能有持續電流。）

開關：控制電路的通斷。用電器：消耗電能，將電能轉化為其他形式能的裝置。導線——傳導電流，輸送電能。

4、電路的三種狀態：

通路——接通的電路叫通路，此時電路中有電流通過，電路是閉合的。開路（斷路）——斷開的電路叫斷路，此時電路不閉合，電路中無電流。短路——不經過用電器而直接用導線把電源正、負極連在一起，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導線的絕緣皮燃燒引起火災，這是絕對不允許的。用電器兩端直接用導線連接起來的情況也屬于短路（此時電流將直接通過導線而不會通過用電器，用電器不會工作）。

5、電路圖：

常用電路元件的符號：

第三節

串聯和并聯

1、串聯電路：

把電路元件逐個順次連接起了就組成了串聯電路。特點：①電流只有一條路徑；

②各用電器之間互相影響，一個用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作； ③只需一個開關就能控制整個電路。

2、并聯電路：

把電路元件并列地連接起來就組成了并聯電路。

電流在分支前和合并后所經過的路徑叫做干路；分流后到合并前所經過的路徑叫做支路。特點：①電流兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；

②各用電器之間互不影響，當某一支路為開路時，其它支路仍可為通路； ③干路開關能控制整個電路，各支路開關控制所在各支路的用電器。

第四節

電流的強弱

1、電流：

電流是表示電流強弱的物理量，用符號I表示。電流的單位為安培，簡稱安，符號A。

336比安培小的單位還有毫安（mA）和微安（μA）1A=10 mA

1mA=10μA 1A=10μA

電流等于1s內通過導體橫截面的電荷量。

公式：

其中I表示電流，單位為安培（A）；Q表示電荷,單位為庫倫（C）；t表示通電的時間，單位為秒（s）。

2、電流表： 測量電流的儀表叫電流表。符號為A，其內阻很小，可看做零，電流表相當于導線。電流表的示數： 量程 使用接線柱* 表盤上刻度位置 大格代表值 小格代表值 0～0.6A “-”和“0.6” 下一行 0.2A 0.02A 0～3A “-”和“3” 上一行 1A 0.1A 在0～3A量程讀出的示數是指針指向相同位置時，在0～0.6A量程上讀出的示數的5倍。

* 部分電流表的三個接線柱分別是“+”、“0.6”和“3”。這時“0.6”和“3”是負接線柱，電流要從“+”流入，再從“0.6”或“3”流出。

正確使用電流表的規則：

①電流表必須和被測的用電器串聯。如果電流表與用電器并聯，不但測不出流經此用電器的電流，如果電路中沒有別的用電器還會因為電流表直接連到電源的兩極上使電流過大而燒壞電流表。

②“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“＋”接線柱流進電流表，從“－”接線柱流出來。

否則電流表的指針會反向偏轉。③被測電流不能超過電流表量程。若不能預先估計待測電流的大小時，應選用最大量程進行試觸。

若被測電流超過電流表的量程將使指針轉出刻度范圍把指針打彎或把電流表燒壞。在試觸過程中若指針偏轉超過最大值則應斷開開關檢查；如果指針偏轉幅度太小（小于0.6A），會影響讀數的準確性，應選用小量程檔。

④絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上，否則將燒壞電流表。使用電表前，如果指針不指零，可調整中央調零螺旋使指針調零。

第五節

串、并聯電路的電流規律

串聯電路中各處的電流相等。

并聯電路的干路總電流等于各支路電流之和。

第十七章 歐姆定律

第一節 電阻上的電流跟兩端電壓的關系

當電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。當電壓一定時，導體的電流跟導體的電阻成反比。

第二節

歐姆定律及其應用

1、歐姆定律

內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。（德國物理學家歐姆）

公式：

U——電壓——伏特（V）；R——電阻——歐姆（Ω）；I——電流——安培（A）U使用歐姆定律時需注意：R=I不能被理解為導體的電阻跟這段導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。因為電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度，其大小跟導體的電流和電壓無關。人們只能是利用這一公式來測量計算導體的電阻而已。

2、電阻的串聯和并聯電路規律的比較

*電路（串聯、并聯）中某個電阻阻值增大，則總電阻隨著增大；某個電阻阻值減小，則總電阻隨著減小。

第三節

電阻的測量

伏安法測量小燈泡的電阻

【實驗原理】

【實驗器材】電源、開關、導線、小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器。【實驗電路】

【實驗步驟】

①按電路圖連接實物。

U②檢查無誤后閉合開關，使小燈泡發光，記錄電壓表和電流表的示數，代入公式R=I算出小燈泡的電阻。

U③移動滑動變阻器滑片P的位置，多測幾組電壓和電流值，根據R=I，計算出每次的電阻值，并求出電阻的平均值。【實驗表格】

【注意事項】

①接通電源前應將開關處于斷開狀態，將滑動變阻器的阻值調到最大； ②連好電路后要通過試觸的方法選擇電壓表和電流表的量程；

③滑動變阻器的作用：改變電阻兩端的電壓和通過的電流；保護電路。

第十八章 電功率

（一）電功率 1．三個物理量

① 電能（W）：國際單位制中的單位是焦耳（J），常用單位是千瓦時（kW·h）俗稱度，② 電功率（P）：電流在單位時間內所做的功。它是表示電流做功快慢的物理量。

國際單位制中單位是瓦特（W）常用單位是千瓦（kW）。

③ 電熱（Q）：電流通過導體產生的熱。國際單位制中單位是焦耳（J）。

2．兩個重要實驗

① 測量小燈泡的電功率

測量原理

電路設計

操作步驟

注意事項：

A．連接時，開關斷開，防止因短路而損壞電源或燈泡。

B．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑至滑動變阻器的最大阻值處，防止電路中的電流過大，將燈燒壞。

C．電源電壓應高于燈泡的額定電壓，防止無法調節到額定電壓。

D．電壓表的量程應大于燈泡的額定電壓，電流表的量程應大于燈泡正常工作時的電流。

E．滑動變阻器允許通過的最大電流要大于燈泡正常工作時的電流，滑動變阻器的最大電阻值應與燈泡的電阻差不多，以使調節效果明顯。

F．通過三次不同電壓下（額定電壓，1.2倍額定電壓和低于額定電壓）的測量，體會用電器的實際功率并不一定等于額定功率，而是取決于加在用電器兩端的實際電壓。

G．在做第二次實驗時（實際電壓不能超過額定電壓的1.2倍）需要小心調節滑動變阻器，以免燒壞燈泡。

H．實驗前，要檢查電路并試觸，實驗結束后，要先斷開開關，再整理器材。

② 探究影響電熱大小的因素 研究方法：控制變量法

電路設計：根據煤油的溫度變化來判斷電流通過電阻絲產生電熱的多少。

操作步驟：

實驗結論：

3．一個定律——焦耳定律

①內容：電流通導體產生的熱量跟電流的平方成正比跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

②表達式：。

4．三個基本公式及其推導公式

5．兩個比例（純電阻電路）

（二）安全用電 1．家庭電路的電壓

火線和零線之間的電壓是220V，火線和地線之間的電壓是220V。

2．家庭電路中電流過大的原因

① 原因：發生短路。用電器總功率過大。

② 家庭電路保險絲燒斷的原因：發生短路，用電器功率過大，選擇了額定電流過小的保險絲。

3．安全用電

① 安全事故：人體觸電是人直接接觸火線，一定強度的電流通過人體所引起的傷害。

② 用電器功率過大或者電路中發生短路而使電流過大，線路過熱引起火災。

第十九章 生活用電

(1)家庭電路

①組成：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關、保險絲、用龜器、插座、燈座、開關。

②連接：各種用電器是并聯接人電路的，插座與燈座是并聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。

③給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線。火線和零線之間有220V的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為0V。

④測電筆：用來辨別火線和零線。使用時手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，觀察氖管是否發光。

⑤插座：連接家用電器，給可移動家用電器供電。分為二孔插座和三孔插座兩種。

(2)家庭電路電流過大的原因

原因：發生短路、用電器總功率過大。

家庭電路保險絲燒斷的原因：發生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保險絲。

(3)安全用電

觸電事故：一定強度的電流通過人體所引起的傷害。安全電壓：不高于36V；動力電路電壓380V，家庭電路電壓220V都超出了安全電壓。

低壓觸電形式：單線觸電和雙線觸電。

安全用電原則：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體。

第二十章 電與磁

一、磁現象

1.磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質，磁鐵的這種性質叫做磁性。2.磁體：具有磁性的物質叫做磁體。

3.磁極：磁體上磁性最強的部分（任一個磁體都有兩個磁極且是不可分割的）

（1）兩個磁極：南極（S）指南的磁極叫南極，北極（N）指北的磁極叫北極。

（2）磁極間的相互作用規律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4.磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

二、磁場 1.磁場

（1）概念：在磁體周圍存在的一種物質，能使磁針偏轉，這種物質看不見，摸不到，我們把它叫做磁場。

（2）基本性質：磁場對放入磁場中的磁體產生磁力的作用。

（3）磁場的方向： 規定——在磁場中的任意一點，小磁針靜止時，N即所指的方向就是那點的磁場方向。注意——在磁場中的任意一個位置的磁場方向只有一個。2.磁感線

（1）概念：為了形象地描述磁場，在物理學中，用一些有方向的曲線把磁場的分布情況描述下來，這些曲線就是磁感線。

（2）方向：為了讓磁感線能反映磁場的方向，我們把磁感線上都標有方向，并且磁感線的方向就是磁場方向。

（3）特點：①磁體外部的磁感線從N極出發回到S極。（北出南入）

②磁感線是有方向的，磁感線上任何一點的切線方向與該點的磁場方向一致。

③磁感線的分布疏密可以反映磁場磁性的強弱，越密越強，反之越弱。

④磁感線是空間立體分布，是一些閉合曲線，在空間不能斷裂，任意兩條磁感線不能相交。3.地磁場

（1）概念：地球周圍存在著磁場叫做地磁場。

（2）磁場的N極在地理的南極附近，磁場的S極在地理的北極附近。

（3）磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現的。

三、電生磁 1.電流的磁效應

（1）1820年，丹麥的科學家奧斯特第一個發現電與磁之間的聯系。

（2）由甲、乙可知：通電導體周圍存在磁場。

（3）由甲、丙可知：通電導體的磁場方向跟電流方向有關。2.通電螺線管

（1）磁場跟條形的磁場是相似的。

（2）通電螺線管的磁極方向跟電流方向有關。3.安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極

四、電磁鐵

1.電磁鐵定義：電磁鐵是一個內部插有鐵芯的螺線管。

2.判斷電磁鐵磁性的強弱（轉換法）：根據電磁鐵吸引大頭針的數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。

3.影響電磁鐵磁性強弱的因素（控制變量法）：①電流大小；②有無鐵芯；③線圈匝數的多少

結論（1）：在電磁鐵線圈匝數相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強。

結論（2）：電磁鐵的磁性強弱跟有無鐵芯有關，有鐵芯的磁性越強。

結論（3）：當通過電磁鐵的電流相同時，電磁鐵的線圈匝數越多，磁性越強。4.電磁鐵的優點

（1）電磁鐵磁性有無，可由電流的有無來控制。

（2）電磁鐵磁性強弱，可由電流大小和線圈匝數的多少來控制。

（3）電磁鐵的磁性可由電流方向來改變。

5.電磁鐵的應用：電磁起重機、磁懸浮列車、電磁選礦機、電鈴、電磁自動門等

五、電磁繼電器

（1）結構：電磁繼電器是由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點（靜觸點、動觸點）組成。

（2）工作原理：當開關S1閉合時，電磁鐵通電時產生磁性，把銜鐵吸下，開關S的觸電接通，電路中有電流通過，電動機便轉動起來。

（3）結論：電磁繼電器就是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關。

（4）用電磁繼電器控制電路的好處：用低電壓控制高電壓；遠距離控制；自動控制。

六、電動機

1.磁場對通電導體的作用

（1）通電導體在磁場里，會受到力的作用。

（2）通電導體在磁場里，受力方向與電流方向和磁感線方向有關。2.電動機

（1）基本結構：轉子線圈）、定子（磁體）、電刷、換向器 電刷的作用：與半環接觸，使電源和線圈組成閉合電路。換向器的作用：使線圈一轉過平衡位置就改變線圈中的電流方向。

（2）原理：通電線圈在磁場中受力而轉動的原理制成的。通電線圈在磁場中的受力大小跟電流（電流越大，受力越大）有關。通電線圈在磁場中的受力大小跟磁場的強弱（磁性越強，受力越大）有關。通電線圈在磁場中的受力大小跟線圈的匝數（匝數越大，受力越大）有關。

（3）應用： 直接電動機：（電動玩具、錄音機、小型電器等），交流電動機：（電風扇、洗衣機、家用電器等）

七、磁生電 1.電磁感應現象

（1）電磁感應現象是英國的物理學家法拉第第一個發現的。

（2）電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流。感應電流：由于電磁感應產生的電流叫感應電流。

（3）電流中感應電流的方向與導體切割磁感線的運動方向和磁場方向有關。2.發電機 原理：發電機是根據電磁感應原理工作的，是機械能轉化為電能的機器。3.直流電和交流電

（1）直流電：方向不變的電流叫做直流電。

（2）交流電：周期性改變電流方向的電流叫交電流。

（3）產生感應電流大小跟磁場強度、切割磁感線速度、線圈匝數（導體的長度）有關。（4）周期（T）

（5）頻率（f）： 我國交流電周期是0.02s，頻率為50Hz（每秒內產生的周期性變化的次數是50次），每秒電流方向改變100次。4.發電機和電動機的區別

（1）結構：發電機無電源；電動機有電源。

（2）工作原理：交流發電機是根據電磁感應原理工作的； 電動機是根據通電線圈在磁場中受力而轉動的原理制成的。

（3）能量轉化：交流發電機是由機械能轉化為電能，電動機是由電能轉化為機械能。電磁感應和磁場對電流的作用的區別：

第二十一章 信息的專遞

一、現代順風耳——電話 1、1876年由美國科學家亞力山大·貝爾發明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒把聲音信號轉變成電信號，聽筒把電信號變成聲音信號。通話雙方的話筒和聽筒是互相串聯的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。話筒結構： 話筒里有一個金屬盒，里面裝滿碳粒，上面蓋有一個膜片.作用：將聲信號轉化成電信號。聽筒結構： 聽筒里有一個永磁鐵，它的兩個磁極上套有螺線管，磁極前有薄鐵片.作用：將電信號轉化成聲信號

2、為了提高線路的使用效率，人們發明了電話交換機。一個地區的電話都接到同一臺交換機上，每部電話都編上號碼。使用時，交換機把需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路拆開。在一臺交換機與一臺交換機之間連接上若干對電話線，兩個不同交換機的用戶就能互相通話。1891年出現了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線。

3、電話按信號傳輸方式來分，可分為有線電話和無線電話；按信號類型來分，可分為模擬電話和數字電話。信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種信號叫模擬信號，這種通信方式叫模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號叫數字信號，這種通信方式叫數字通信。

4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數字信號在傳輸過程中，抗干擾能力強，保密性好。

二、電磁波的海洋

1、導線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光波也是電磁波的一種。

2、電磁波的速度和光速一樣，都是3×108m/s，電磁波的速度，等于波長λ和頻率f的乘積：c=λf單位分別是m/s（米每秒）、m（米）、Hz（赫茲）；頻率的常用單位還有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

3、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數百千赫至數百兆赫的那一部分，叫做無線電波。

三、廣播、電視和移動通信

1、無線電廣播信號的發射由廣播電臺完成。發射部分主要由話筒、載波發生器、調制器、放大器和發射天線組成。信號的接收由收音機完成。接收部分主要由接收天線、調諧器、解調器和揚聲器組成。

2、電視信號的傳輸與無線電廣播基本相同，只是發射部分多了攝像機，攝像機把圖像變成電信號。接收部分多了顯像管，顯像管把電信號還原成圖像。

3、移動電話（無線電話，手機）與固定電話的工作原理基本相同，只是聲音信號由電磁波來傳遞。移動電話既是無線電的發射裝置，又是無線電的接收裝置。它的特點是體積小，發射功率不大，天線簡單，靈敏度不高，需要基站臺轉發信號。無繩電話是家話中主機電話與分機電話溝通的一種家用電話，一般使用范圍在幾十米或幾百米之內。

四、越來越寬的信息之路

1、微波通信微波是波長在10m~1mm之間，頻率在30MHz~3×105MHz之間的電磁波。優點：容量大，一條微波線路可以開幾千甚至幾萬條電話線路。缺點：每隔50km必須建中繼站，信號衰退，時間延遲。微波大致直線傳播，所以每隔50公里左右就要建一個微波中繼站。

2、衛星通信利用衛星做通信中繼站，稱之為衛星通信。這種衛星相對于地球靜止不動，叫做同步地球衛星。在一球周圍均勻分布3顆衛星，就可以實現全球通信。

3、光纖通信 1960年，美國科學家梅曼發明了第一臺激光器。激光的特點是頻率單

一、方向高度集中。光纖通信是利用激光在光纖中傳輸信號的。光纖由中央的玻璃芯和外面的反射層、保護層構成的，可以傳輸大量的信息。優點：光的頻率很高，在一定時間內可以傳輸大量信息

4、網絡通信 將數臺計算機通過各種方式聯結在一起，便組成了網絡通信。現在世界上最大的計算機網絡叫因特網（Internet）。它使用最頻繁的通信方式是電子郵件(e-mail)，電子郵件傳遞信息既快又方便。

第二十二章 能源與可持續發展

能源

化石能源：煤、石油、天然氣。

生物質能：由生命物質提供的能量稱為生物質能，如：食物、柴薪等。所有生命物質中都含有生物質能。

一次能源：可以從自然界直接獲取的能源為一次能源。如煤、石油、天然氣、風能、水能、潮汐能、太陽能、地熱能、核能、柴薪等。

二次能源：無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源稱為二次能源。如電能。

不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期內從自然界得到補充的能源，都屬于不可再生能源。如煤、石油、天然氣、核能。

可再生能源：可以從自然界中源源不斷地得到的能源，屬于可再生能源。如水能、風能、太陽能、食物、柴薪、地熱能、沼氣、潮汐能等。

按使用開發的時間長短來分類，能源還可以分成常規能源和新能源。如化石能源、水能、風能等數常規能源，核能、太陽能、潮汐能、地熱能屬新能源。

核能

1、裂變：用中子轟擊較重的原子核，使其裂變為較輕原子核的一種核反應。核反應堆中的鏈式反應是可控的，原子彈的鏈式反應是不可控的。

核電站利用核能發電，目前核電站中進行的都是核裂變反應。

2、聚變：使較輕原子核結合成為較重的原子核的一種核反應。，也被成為熱核反應。

氫彈爆炸的聚變反應是不可控的。核能的優點和可能帶來的問題：

①核能的優點：核能將是繼石油、煤和天然氣之后的主要能源。利用核能發電不僅可以節省大量的煤、石油等能，而且用料省，運輸方便。核電站運行時不會產生二氧化碳、二氧化硫和粉塵等對大氣和環境污染的物質，核電是一種比較清潔的能源。

②利用核能可能帶來的問題：如果出現核泄漏會造成嚴重的放射性環境污染。

太陽能

在太陽的內部，氫原子核在超高溫度條件下發生聚變，釋放出巨大的核能。大部分太陽能以熱和光的形式向四周輻射除去。

綠色植物的光合作用將太陽能轉化為生物體的化學能。

我們今天使用的煤、石油、天然氣等化石燃料，實際上是來自上億年前地球所接收的太陽能。

太陽能的利用：① 利用集熱器加熱物質（熱傳遞，太陽能轉化為內能）； ② 用太陽能電池把太陽能轉化為電能（太陽能轉化為電能）。

太陽能具有取之不盡、用之不竭，清潔無污染等優點。

能量的轉化和守恒

1、能源革命：

人類歷史上不斷進行著能量轉化技術的進步，就是所謂的能源革命。能源革命導致了人類文明的躍進。

第一次能源革命：鉆木取火； 第二次能源革命：蒸汽機的發明； 第三次能源革命：核能 能量的轉化和轉移具有方向性。

3、能量守恒定律：

能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。

能源與可持續發展

煤和石油燃燒時生成的主要污染物是粉塵和有害氣體。未來的理想能源必須滿足以下四個條件： ① 必須足夠豐富，可以保證長期使用； ② 必須足夠便宜，可以保證多數人用得起； ③ 相關技術必須成熟，可以保證大規模使用；

④必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴重影響環境。解決能源緊張的途徑：由于人類的生存和發展使得能源的消耗量持續增長，因此人類必須不斷地開發和利用新能源，同時增強節能意識，不斷提高能源的利用率，這是目前解決能源緊張的重要途徑。

第二篇：人教九年級下冊物理教學總結

初中教師工作總結

大平山一中：周志勇

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

二、教育教學方面。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

⑶復習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯系實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖能力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不校

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負。

第三篇：九年級最新物理下冊知識點總結

九年級最新物理下冊知識點總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的九年級最新物理下冊知識點總結，希望能夠幫助到大家。

1、電流強度：I=Q電量/t2、電阻：R=ρL/S3、歐姆定律：I=U/R4、焦耳定律：

（1）Q=I2Rt普適公式）

（2）Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R（純電阻公式）

5、串聯電路：

（1）I=I1=I2

（2）U=U1+U2

（3）R=R1+R2

（4）U1/U2=R1/R2（分壓公式）

（5）P1/P2=R1/R26、并聯電路：

（1）I=I1+I2

（2）U=U1=U2

（3）1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（R1+R2）]

（4）I1/I2=R2/R1（分流公式）

（5）P1/P2=R2/R1

7定值電阻：

（1）I1/I2=U1/U2

（2）P1/P2=I12/I22

（3）P1/P2=U12/U22

8電功：

（1）W=UIt=Pt=UQ（普適公式）

（2）W=I2Rt=U2t/R（純電阻公式）

9電功率：

（1）P=W/t=UI（普適公式）

（2）P=I2R=U2/R（純電阻公式）

V排÷V物=P物÷P液（F浮=G）

V露÷V排=P液-P物÷P物

V露÷V物=P液-P物÷P液

V排=V物時，G÷F浮=P物÷P液

一、質點的運動

（1）直線運動

1）勻變速直線運動

1、平均速度V平=s/t（定義式）

2、有用推論Vt2-Vo2=2as3、中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/24、末速度Vt=Vo+at5、中間位置速度Vs/2=[（Vo2+Vt2）/2]1/26、位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7、加速度a=（Vt-Vo）/t{以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0｝

8、實驗用推論Δs=aT2{Δs為連續相鄰相等時間（T）內位移之差｝

9、主要物理量及單位：

初速度（Vo）：m/s；

加速度（a）：m/s2；

末速度（Vt）：m/s；

時間（t）秒（s）；

位移（s）：米（m）；

路程：米；

速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：

（1）平均速度是矢量；

（2）物體速度大，加速度不一定大；

（3）a=（Vt-Vo）/t只是量度式，不是決定式；

（4）其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s-t圖、v-t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。

2）自由落體運動

1、初速度Vo=02、末速度Vt=gt3、下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算）4、推論Vt2=2gh

注：

（1）自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；

（2）a=g=9、8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

（3）豎直上拋運動

1、位移s=Vot-gt2/22、末速度Vt=Vo-gt（g=9、8m/s2≈10m/s2）

3、有用推論Vt2-Vo2=-2gs4、上升高度Hm=Vo2/2g（拋出點算起）

5、往返時間t=2Vo/g（從拋出落回原位置的時間）

機械能和內能

1、分子動理論的內容是：

（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；

（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動；

（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

2、分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。質子帶正電，電子帶負電。

3、湯姆遜發現電子（1897年）；盧瑟福發現質子（1919年）；查德威克發現中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設想（1961年）。

4、機械能：動能和勢能的統稱。運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

5、勢能分為重力勢能和彈性勢能。

6、彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

7、自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

8、內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）

9、物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

10、改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。物體對外做功，物體的內能減小，溫度降低；外界對物體做功，物體的內能增大，溫度升高。

13、熱量的計算：

①Q吸=cm（t-t0）=cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，單位是：焦/（千克/℃）；m是質量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。

②Q放=cm（t0-t）=cm△t降1、熱值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

2燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；（Q放是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m是質量，單位是：千克。

14、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

15、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的.傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

機械和功

1、杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。或寫作：F1L1=F2L2這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。

2、三種杠桿：

（1）省力杠桿：L1>L2，平衡時F1F2、特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀，鑷子，筷子，掃地用具等）

（2）等臂杠桿：L1=L2，平衡時F1=F2、特點是既不省力，也不費力。（如：天平）

3、定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂杠桿）

4、動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離。（實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿）

5、滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。（詳見公式總結）

6、功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。

7、功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。（1焦=1牛/米）。

8、功的原理：使用任何機械都不省功。

9、功率（P）：單位時間（t）里完成的功（W），叫功率。P=W/t單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

第四篇：蘇教版九年級物理下冊知識點總結

蘇教版物理九年級下冊知識點歸納

十五章 電功和電熱

1．電功（W）：電流所做的功叫電功，2．電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。3．測量電功的工具：電能表（電度表）

4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。5．利用W=UIt計算電功時注意： ①式中的W.U.I和t是在同一段電路； ②計算時單位要統一；

③已知任意的三個量都可以求出第四個量。

6.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；

7.電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦 8.計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）9．利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。

14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。

（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）

15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）

17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）家用電路

1．家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。

2．兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。

3．所有家用電器和插座都是并聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。

4．保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。5．引起電路中電流過大的原因有兩個：

一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。6．安全用電的原則是： ①不接觸低壓帶電體； ②不靠近高壓帶電體。

在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在干路

第十六章 電轉換磁

1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。

2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

①任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）②磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4．磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

5．磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。6．磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。

7．磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。8．磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）

9．磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）

11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。

12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。

13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。（注意：入的電流方向應由下至上放置）14．通電螺線管的性質： ①通過電流越大，磁性越強； ②線圈匝數越多，磁性越強； ③插入軟鐵芯，磁性大大增強；

④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。

15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。16．電磁鐵的特點：

①磁性的有無可由電流的通斷來控制；

②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節； ③磁極可由電流方向來改變。

17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。

18．電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。19.產生感生電流的條件： ② 電路必須閉合；

②只是電路的一部分導體在磁場中； ③這部分導體做切割磁感

20.感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。21.電磁感應現象中是機械能轉化為電能。

22.發電機的原理是根據電磁感應現象制成的。交流發電機主要由定子和轉子。

23.高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。24.磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是制成電動機。

25.通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。26.直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的。27．交流電：周期性改變電流方向的電流。28．直流電：電流方向不改變的電流。

第十七章 電磁波與現代通信

1．信息：各種事物發出的有意義的消息。

人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革是： ①語言的誕生； ②文字的誕生； ③ 印刷術的誕生； ④ 電磁波的應用；

⑤ 計算機技術的應用。（要求會正確排序）

2．早期的信息傳播工具：烽火臺，驛馬，電報機，電話等。

3．人類儲存信息的工具有：①牛骨﹑竹簡、木牘，②書，③磁盤﹑光盤。

4．所有的波都在傳播周期性的運動形態。例如：水和橡皮繩傳播的是凸凹相間的運動形態，而彈簧和聲波傳播的是疏密相間的運動形態。

5．機械波是振動形式在介質中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，更主要是傳播了振動的能量。當信息加載到波上后，就可以傳播出去。6．有關描述波的性質的物理量：

①振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.②周期T：波源振動一次所需要的時間，單位是s.③頻率f：波源每秒類振動的次數，單位是Hz.④波長λ：波在一個周期類傳播的距離，單位是m.7．波的傳播速度v與波長、頻率的關系是：λ.v=——=λf T

8．電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場，由于電磁場本身具有物質性，因此電磁波傳播時不需要介質。

9．電磁波譜（按波長由小到大或頻率由高到低排列）：γ射線、X射線、紫外線、可見光（紅橙黃綠藍靛紫）、紅外線﹑微波﹑無線電波。（要了解它們各自應用）。10．人類應用電磁波傳播信息的歷史經歷了以下變化： ①傳播的信息形式從文字→聲音→圖像； ②傳播的信息量由小到大； ③傳播的距離由近到遠 ④傳播的速度由慢到快。

11．現代“信息高速公路”的兩大支柱是：衛星通信和光纖通信，其中光纖通信優點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯網是信息高速公路的主干線，互聯網用途有： ①發送電子郵件； ②召開視頻會議； ③網上發布新聞；

④進行遠程登陸，實現資源共享等。

12．電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號的。

第十八章 能源與可持續發展

1.人類開發利用能源的歷史：火→化石能源→電能→核能。

2．能源的種類很多，從不同角度可以分為：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常規能源（傳統能源）和新能源；清潔能源和非清潔能源等。

3．核能獲取的途徑有兩條：重核的裂變和輕核的聚變（聚變也叫熱核反應）。原子彈和目前人類制造的核電站是利用重核的裂變釋放能量的，而氫彈則是利用輕核的聚變釋放能量的。4．核電站主要組成包括：核反應堆、熱交換器、汽輪機和發電機等。

5．太陽能是由不斷發生的核聚變產生的，地球上除核能、地熱能和潮汐能以外的所有的能量，幾乎都來自太陽。人類利用太陽能的三種方式是： ①光熱轉換（太陽能熱水器）； ②光電轉換（太陽能電池）； ③光化轉換（綠色植物）。

6．能量的轉化和守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化或轉移的過程中，其總量保持不變。7．能量的轉移和轉化具有方向性。

輸出的有用能量

8．能量轉換裝置的效率= ——————————×100％

輸入的總能量.

第五篇：人教版九年級下冊歷史詳細知識點匯

人教版九年級下冊歷史詳細知識點匯總

第1課、俄國十月革命 一、二月革命：

1.時間：1917年3月 2.性質：資產階級民主革命 3.結果：推翻了沙皇的專制統治，建立了資產階級臨時政府。4.二月革命后的兩個政權并存的局面：資產階級臨時政府（主要政權）和工人士兵代表蘇維埃。二、十月革命革命的爆發與勝利：

1.背景:（1）一戰給俄國人民帶來了深重苦難。（2）資產階級臨時政府繼續執行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內的革命火焰。（3）1917年4月，流亡國外的列寧回國，受到廣大工人和士兵的歡迎。2.經過：（1）起義總指揮部：斯莫爾尼宮。（2）爆發：1917年11月6日（俄歷十月，故稱為十月革命），彼得格勒武裝起義(阿芙樂爾號巡洋艦)。（3）勝利：11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。（4）參與者：工人、革命士兵。（5）特征：中心城市暴動、武裝奪取政權。（6）性質:無產階級革命（社會主義革命）。（7）任務：推翻臨時政府。（8）結果：①推翻了資產階級臨時政府的統治，②建立世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為主席。

3.鞏固措施；①政治上：建立新型的無產階級政權。②經濟上：將銀行鐵路和大工業企業收歸國有；頒布《土地法令》，沒收地主和寺院的土地，分配給農民耕種。③外交上：同德國、奧匈帝國議和，退出一戰。?進行三年國內戰爭。結果：1917年至1920年，鞏固了世界上第一個無產階級政權。三、十月革命勝利的歷史意義：①十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。②建立世界上第一個社會主義國家──蘇維埃俄國的誕生(蘇俄)。③沉重打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。補充：十月革命以馬克思主義為理論指導。巴黎公社，無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。十月革命，人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。

第2課、蘇聯對社會主義建設道路的探索

一、列寧對社會主義道路的探索及啟示： 經濟上： 實行新經濟政策：

⑴背景：國內戰爭結束后，蘇俄進入和平建設時期。首要任務是恢復被戰爭嚴重破壞的經濟。⑵領導人：列寧。⑶實施時間：1921年——1924年。⑷內容（特點）：允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。⑸作用：促進國民經濟的恢復和發展，到1927年，國家經濟恢復到戰前1913年的水平。（6）啟示：社會主義建設必須從本國基本國情出發，堅持實事求是的原則，按經濟發展的客觀規律辦事。列寧在探索社會主義道路方面所表現出來的實事求是，勇于創新的精神值得我們學習。

政治上： 蘇聯成立：（1922-1991）⑴時間：1922年底； ⑵全稱：蘇維埃社會主義共和國聯盟。當時加入蘇聯的有：俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。

二、（斯大林）蘇聯社會主義建設的重大成就 經濟上：實現社會主義工業化和農業集體化。

1928——1937年，蘇聯先后完成了兩個五年計劃，特點重點發展重工業。作用：蘇聯由傳統的農業國變成強盛的工業國，國防力量也大為加強。

政治上：1936年新憲法頒布

。①內容：宣布蘇聯是工農社會主義國家

②意義：標志著蘇聯高度集中的經濟政治形成（即斯大林模式形成）

3、對斯大林模式的評價：（1）積極作用：在一定歷史階段對蘇聯曾經發揮過積極作用。（2）存在嚴重弊端：①優先發展重工業，使農業和輕工業長期處于落后狀態。②在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差。③嚴重損害了農民的利益，挫傷農民生產積極性。④經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。因此，從長遠看，它嚴重阻礙了蘇聯的進一步發展。

啟示：國民經濟比列要協調發展，遵循經濟發展的客觀規律，發展經濟要保障農民的利益。

第3課、凡爾賽─華盛頓體系的形成

一、巴黎和會及凡爾賽體系的形成：

1、巴黎和會的召開：

（1）目的：為了宰割戰敗國，重新瓜分世界、瓜分殖民地。實質：是戰勝的帝國主義列強瓜分世界的一次分贓會議。

（2）時間：1919年1月－6月，27國參加。

（3）主宰會議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞和·喬治和美國總統威爾遜（4）主要內容： ①協約國與德國簽訂了《凡爾賽和約》，對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規定。（補充：和會無視中國的主權和戰勝國的地位，把德國原在中國山東攫取的一切特權轉讓給日本，引發了 “五四”反帝愛國運動，中國代表最終拒絕在和約上簽字。說明弱國無外交。）

②1919─1920年，協約國還分別同德國的盟國奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂了一系列和約。③根據和約規定，1920年1月成立了國際聯盟，被英法操縱。

（5）影響：協約國與戰敗國簽署的《凡爾賽和約》等一系列條約，構成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲統治的新秩序。

二、華盛頓會議及其華盛頓體系的建立：

1、華盛頓會議：

（1）背景：帝國主義國家在東亞、太平洋地區矛盾尖銳，日美之間矛盾尤為激烈。（2）時間：1919-1922年（3）起主要作用的是美、英、日

（4）目的：協調帝國主義國家（特別是美.日）在東亞、太平洋地區的矛盾。（5）主要內容：①《四國公約》和《五國條約》。②《九國公約》：內容 宣稱尊重中國的主權、獨立與領土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。影響 ：實際上打破了日本獨霸中國的局面，便利了美國在華侵略勢力的擴大，使中國又回復到幾個帝國主義國家共同宰割的局面。（6）評價：華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續，會議簽訂的《四國公約》、《五國條約》和《九國公約》等一系列條約，構成了華盛頓體系，確立了帝國主義在東亞和太平洋地區的統治秩序。三、一戰后的國際新格局：通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽─華盛頓體系”，構成了一戰后的國際新格局。四．福熙說這不是和平，這是二十年后的戰爭，如何認識凡爾賽─華盛頓體系不可能持久？ 凡爾賽——華盛頓體系構成了一戰后世界國際關系的新格局，它暫時調整了帝國主義在歐洲、非洲、西亞、東亞、太平洋地區的統治秩序，但不可能消除帝國主義國家之間固有的矛盾，還加深了戰勝國與戰敗國之間的矛盾，隨著帝國主義國家力量對比的消長和矛盾的加劇，一場新的帝國主義戰爭不可避免。

第4課、經濟大危機及羅斯福新政

一、世界經濟大危機：

（1）時間：1929——1933。（2）導火線：紐約證券交易所的股票暴跌。（3）國家：美國開始，席卷資本主義世界。（4）特點：涉及的范圍廣，持續時間長，破壞性特別大。

（5）危機的影響：①廣大人民深受其害，就業工人工資大幅度下降，流離失所；②嚴重的經濟危機引起了資本主義國家的政治危機。各資本主義國家社會矛盾尖銳，政局動蕩，資本主義制度和資產階級的統治出現嚴重危機。

二、美國的羅斯福新政：

1、時間：1933年，羅斯福宣布實行新政。

2、背景：1933年，羅斯福就任美國總統。為對付危機，他一上任就宣布實行新政。

3、目的：擺脫經濟危機（直接目的），鞏固資本主義統治（根本目的）。特點：不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導。

4、主要措施：①包括對工業、金融業、農業的調整，大力興建公共工程（以工代賑）——解決農民就業問題。②中心措施是對工業的調整（反危機的主要措施）：1933年，頒布《國家工業復興法》，加強政府對資本主義工業生產的調節和控制，防止出現盲目競爭引起的經濟過剩。

5、影響（成效）：使美國經濟緩慢恢復過來，人民的生活得到改善，資本主義制度得到調整、鞏固與發展；開創了國家干預經濟的先例，新政在美國和世界資本主義發展史上具有重要意義。借鑒：①加強國家對經濟宏觀調控②興建公共工程擴大就業

第5 課、法西斯勢力的猖獗

一、德國納粹政權的建立：

1、背景：遭受1929—1933年世界經濟危機的打擊特別嚴重，德國社會矛盾尖銳，引發政治危機

2、標志：1933年，希特勒上臺

3、影響：世界大戰的歐洲策源地形成

4、措施（暴行）：①制造國會縱火案，打擊和迫害共產黨和進步人士。②解散工會和其它一切政黨。取締除納粹黨以外的所有政黨，強化專政機器，鎮壓、迫害革命者和反法西斯戰士。③加強思想控制，焚燒大量進步書籍，妄圖毀滅人類先進的思想文化成果。④反猶狂潮，大肆迫害猶太人。

二、意大利法西斯專政的建立（最早）

1、背景：一戰后，意大利經濟衰退，政治混亂，社會矛盾尖銳

2、標志：1922年，法西斯黨徒向羅馬進軍（墨索里尼上臺）

三、日本法西斯專政的建立

1、背景：遭受1929—1933年世界經濟危機的打擊特別嚴重，日本社會矛盾尖銳，引發政治危機

2.標志：1936年，軍部法西斯專政建立

3、影響；世界大戰的亞洲策源地形成四、法西斯勢力的勾結

1.表現：1937年，德、意、日三個法西斯國家相互勾結，結成了侵略性的軍事政治集團──“柏林—羅馬—東京軸心”，又稱軸心國集團。2.危害：世界和平面臨嚴重威脅，最終導致第二次世界大戰的爆發。

五、美德兩國擺脫危機的不同方式：美國在羅斯福的領導下實行“新政”克服了經濟危機，德國、日本則走上了法西斯道路，這主要由于各自的歷史傳統、政治經濟條件不同。

第6課、第二次世界大戰的爆發

一、慕尼黑陰謀——標志著綏靖政策達到頂峰

1、背景：希特勒上臺后，大肆擴軍備戰，公開吞并奧地利，卻沒受到國際社會的有效抵抗和制裁，侵略氣焰更加囂張，又把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克；英法希望以犧牲捷克斯洛伐克的利益，求得一時太平。

2、參加國及首腦：德（希特勒）、意（墨索里尼）、法（達拉第）、英（張伯倫）。

3、內容：簽署《慕尼黑協定》，規定捷克斯洛伐克必須在10天內把蘇臺德區割讓給德國。

4、結果：1939年3月，德國吞并整個捷克斯洛伐克。這一事件標志著英法等西方大國把綏靖政策推向了頂峰

5、影響：嚴重削弱了反法西斯力量，助長了法西斯侵略氣焰，加速了二戰的爆發。

二、綏靖政策

1、含義：以犧牲弱小國家的利益縱容侵略，以維護自身利益，換取暫時和平與安全的政策。

2、推行者：英法

3、綏靖政策目的：禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。

4、綏靖政策的影響：助長了法西斯侵略氣焰，加速了二戰的全面爆發。

補充：弱小國家和民族的利益被出賣；嚴重削弱了反法西斯力量，給世界帶來更大災難；最終也損害了西方大國（英法）自身利益，以至于自食其果。三、二戰的全面爆發和擴大：

1.原因：①根本原因：帝國主義國家固有矛盾和政治經濟發展不平衡。②直接原因：1929～1933年的經濟危機，③大戰加速器：英法等大國采取綏靖政策。

2、爆發：（1）開始標志：1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法對德宣戰。

（2）初期戰況：①英法宣而不戰，坐視波蘭亡國。②1940年4、5月間，西歐和北歐潰敗；6月法國投降。③英國遭到德軍空襲，丘吉爾帶領英國人民頑強抗拒，但損失慘重。（3）敗亡原因：綏靖政策的影響、戰術思想陳舊、各自為戰。

3.擴大標志：（1）1941年6月，德軍突襲蘇聯，蘇德戰爭爆發。主要戰役：莫斯科保衛戰役，德軍在二戰中遭到第一次大失敗（打敗了德軍不可戰勝的神話）。（2）日本偷襲珍珠港標志：太平洋戰爭爆發（1941.12.7）。概況：日軍偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創美國太平洋艦隊。第二天，美國對日宣戰。影響：二戰達到最大規模。

第7課、世界反法西斯戰爭的勝利

一、國際反法西斯聯盟的建立

⑴原因：法西斯國家大肆侵略激起人民廣泛憤怒。美、英、蘇等國家為對付共同敵人，逐漸走向聯合。

★⑵建立標志：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署《聯合國家宣言》。⑶影響(作用)：極大鼓舞各國人民斗志，團結反法西斯力量，為徹底打敗法西斯侵略者奠定基礎。

二、雅爾塔會議

⑴背景：1945年世界反法西斯戰爭已取得決定性勝利，蘇軍解放全部領土，并從東面向德國逼迫；美英粉碎了西線德軍的抵抗，解放法國，并從西面攻入德國。⑵原因（目的）：為了協調行動，盡快打敗法西斯。★⑶經過：1945年2月，美、英、蘇三國首腦羅斯福、邱吉爾、斯大林在蘇聯的雅爾塔召開會議。

★⑷主要內容：①決定打敗德國后，要對德國實行軍事占領，徹底消滅德國的法西斯主義。②決定成立聯合國。③蘇聯承諾在德國投降三個月后，參加對日本法西斯的作戰。⑸影響：戰后形成了美蘇兩級格局，即雅爾塔體系。

補充：a.雅爾塔會議，體現大國強權意志，出賣弱小國家利益（如會議期間美國背著中國政府同意蘇聯提出的包括承認外蒙古獨立，租用中國旅順港為軍事基地等條件，使中國主權受到嚴重侵害）； b.與巴黎和會的相似點：①大國強權政治明顯；②重新確立戰后歐亞政治版圖；③都有關于處理德國問題的內容；④都有損害中國主權的做法。

三、斯大林格勒戰役

1、概況：1942.7~1943

2、作用（影響）：斯大林格勒戰役成為第二次世界大戰的轉折點，也是歐洲戰場的轉折點。

四、諾曼底登陸

1、概況：1944年6月6日

2、作用（影響）：開辟歐洲第二戰場，使德國陷入蘇軍和美英盟軍東西夾擊之中，加速德國法西斯的滅亡。

五、德國投降。

第二次世界大戰，歐洲戰事結束。（標志：1945年5月8日德國正式簽署投降書）

六、日本投降

1945年9月2日日本正式簽署投降書，標志著第二次世界大戰結束。

丂、第二次世界大戰的影響

①第二次世界大戰是人類歷史上一次空前的浩劫，幾千萬人失去生命，無數的財產被毀；②第二次世界大戰也徹底地改變了世界面貌，世界格局發生了變化，形成了兩極格局，影響了世界歷史的發展進程。③客觀上推動了科技的進步。

八．補充：第二次世界大戰的性質、取得勝利的根本原因、啟迪：

⑴性質：第二次世界大戰是一場世界人民反法西斯正義戰爭（德意日法西斯vs全世界反法西斯人民）

⑵勝利的根本原因：反法西斯聯盟的建立和世界人民在反法西斯斗爭中相互支持。

⑶啟示：①和平來之不易，世界大戰的悲劇不能重演；②意識形態和社會制度不同的國家在平等的基礎上能夠聯系起來，共同迎接人類面臨的各種挑戰；④國與國應該和平相處；⑤人類命運休戚相關，要加強國際合作，求得共同發展。

第8課 美國經濟的發展

一、戰后的繁榮

1、時間：20世五六十年代。

2、美國經濟持續發展的主要原因：①占據了廣闊的國際市場；②大力發展科技教育，利用第三次技術成果，發展新興工業和軍事工業；③政府積極采取措施，改善人民生活，創造比較有利的發展環境。

3、表現（特點）：美國經濟持續發展，西部和南部發展尤其迅速，呈現繁榮景象。

二、危機和經濟調整

1、時間：20世紀70年代

2、原因：經濟發展弊端顯露；1973～1975年經濟危機嚴重打擊；通貨膨脹，債務沉重。成為世界上最大負債國。3.特征：“滯漲”，即生產停滯和通貨膨脹并存，互相交織。

4.情況：70年代經濟地位下降；80年代調整，經濟發展受限。5.調整：20世紀80年代中期以后，美國政府調整經濟政策。

6.結果：經濟形勢好轉，但美國成為最大的債務國，經濟發展受制約

三、新經濟的出現：

1、時間：20世紀90年代 2.原因：改革社會經濟；加大發展教育、科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；完成傳統產業的技術改造。3.成效（特點）：經濟持續穩定發展，在保持低通脹、低失業和減少財政赤字的同時，速度名列西方發達國家前列，進入新經濟時代。

4.新經濟的主要特征：信息化和全球化。

四、啟示：堅持改革開放，制定適合我國國情的政策，大力發展科技，重視教育，實施科教興國戰略等。

第9課 西歐和日本經濟的發展

一、歐洲的聯合

1、戰后西歐經濟的發展的原因

①美國的大量援助

②發揮高素質勞動力優勢 ③采用最先進的科技成果④制定恰當的經濟發展政策

2、歐洲共同體成立： ①原因：隨著經濟的發展，西歐國家之間聯系日益密切 ②目的：為了自身的安全和利益，提高國際地位 ③時間：20世紀60年代 ④作用/意義：對成員國經濟的發展和國際地位的提高發揮了重要作用

3、歐盟成立： ⑤ 間；1993年 ②統一貨幣：歐元 ③總部：比利時的布魯塞爾 ④前身：歐洲共同體

⑤作用/意義：歐盟成員國之間資源共享、優勢互補，有利于經濟的發展和國際地位的提高，動搖了美國霸主地位，成為世界多極化中重要一極 ⑥啟示：對抗則兩敗，合作共贏。團結就是力量

二、日本的崛起

1、二戰日本經濟發展的原因 ：

①美國在日本進行了社會改革，推行非軍事化政策

②美國的大力扶持和援助

③制定恰當的經濟政策

④大力發展科技和教育

2、經濟地位：70年代初，成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國

三、西歐和日本經濟發展的共同原因與借鑒

1、共同原因：（1）都得到了美國在經濟上的援助或扶植（2）都引進最先進的科學技術發展教育培養人才（3）都制定了恰當的經濟政策

2、借鑒：（1）要抓住機遇，注意加強國際間的聯系（2）要大力發展教育，培養人才積極引進先進的科技，大膽創新，實施科教興國戰略。（3）堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經濟發展戰略等

第10課 蘇聯的改革與解體

一、赫魯曉夫改革（1953年—1964年）

1、目的：主要是針對斯大林模式存在的一些弊端進行改革，發展經濟

2、影響：一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本改變蘇聯高度集中的政治經濟體制

二、勃列日涅夫改革

影響：蘇聯的綜合國力特別是軍事實力有所提高，但改革仍沒能突破斯大林模式的制約，反而使這一體制更加僵化

三、戈爾巴喬夫改革（1985年—1991年）

1、經濟改革：①背景：蘇聯的經濟發展面臨停滯的局面 ②結果：經濟改革沒有取得成果

2、政治改革：①背景：80年代后期，蘇聯的經濟增長速度和人民生活水平進一步下降

②影響：蘇聯的政治體制發生急劇變化，其主要表現為有一黨制轉變為多黨制，國家權力分散，各加盟共和國脫離蘇聯的趨勢隨之加強

四、蘇聯的解體（1922—1991）

1、八一九事件：①時間：1991年8月19日 ②目的：維護蘇聯本來的聯盟體制

③結果：失敗了 ④影響：蘇聯的分裂進一步加快

2、蘇聯解體：1991年12月，“獨聯體”的成立，標志著蘇聯的初步解體。

3、解體原因： ①根本原因：斯大林模式的弊端長期得不到糾正；

②直接原因：戈爾巴喬夫實行錯誤的改革 ③外部原因：西方國家長期實行和平演變

5、影響：標志著美蘇兩極格局結束、標志著冷戰的結束

6、啟示：要與時俱進開拓進取；結合國情走適合本國國情的社會主義道路；堅持獨立自主反對外國干涉本國內政；進一步擴大開放深化改革；加強黨的領導，改善黨的領導提高黨的執政能力；關心百姓疾苦提高人民生活水平；反對霸權主義；防止西方國家和平演變

思考：蘇聯的解體使社會主義遭受嚴重的的挫折對此我們如何認識？

答：社會主義的發展并非一帆風順，蘇聯的解體只是蘇聯模式的失敗并非是社會主義的失敗，我們要吸取教訓，堅持走有中國特色的社會主義道路

第11課 東歐社會主義國家的改革與演變

一、匈牙利改革（成效最大）

1、背景：匈牙利社會主義建設受斯大林模式的影響經濟發展緩慢，開始對經濟政治進行局部改革和調整

2、措施：P65第一段

3、影響：使匈牙利的經濟政治形勢逐步穩定，為后來的全面經濟改革和社會主義建設奠定了較好的基礎，一時成為“令人羨慕的東歐之窗”七八十年代匈牙利又面臨新的困難

4、實質：是對社會制度進行調整，目的是使社會制度適應并促進社會生產力的發展

備注：東歐國家改革除了匈牙利外，其他國家成效不大，1968年，試圖擺脫蘇聯控制的捷克斯洛伐克的改革（被稱為布拉格之春），被蘇聯鎮壓

二、東歐劇變

1、時間：1989年

2、原因：（1）東歐各國照搬斯大林模式，沒有找到一條適合本國國情的發展道路

（2）受戈爾巴喬夫“新思維”的改革影響

（3）西方國家長期以來實行“和平演變”的結果（4）蘇聯放松了對東歐國家的控制

3、實質：社會制度發生了根本變化

4、表現：南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，聯邦德國和民主德國合并

5、啟示： ①堅持走建設中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的內外政策。②大力發展生產力，提高人民生活水平，顯示社會主義制度的優越性。③建立和健全社會主義民主和法制，實行依法治國。④加強執政黨建設，維護黨的領導地位等。

第12課 亞非拉的奮起

一、亞洲國家的獨立和振興

1、印巴分治：

（1）原因：由于英國殖民主義勢力的衰弱，在加上印度人民的激烈反抗，英國殖民者為了 維護在它在原印度的殖民利益被迫改變了策略，實行“分而治之”的政策，同意印度獨立

（2）印度共和國 和巴基斯坦伊斯蘭共和國分別與1950年和1956年成立

尼赫魯

2、印巴沖突：印巴分治導致了印度教徒和伊斯蘭教徒之間的嚴重矛盾和沖突，克什米爾的歸屬問題造成了印巴之間嚴重的對立

3、印巴獨立影響：印巴獨立對英國殖民統治是一個沉重打擊，它結束了英國對這一地區近二百年的直接統治

二、非洲民族獨立浪潮（最早從北非開始）

1、埃及獨立和收回蘇伊士運河主權

①獨立：1952年，埃及爆發了反帝反封建革命，以納賽爾為首的革命力量發動武裝起義，贏得埃及獨立。

②埃及收回蘇伊士運河主權：1956年

2、非洲獨立浪潮

①非洲獨立年：1960年非洲有17個國家獨立，因此，這一年被稱為非洲獨立年 ②帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰：1990年3月納米比亞獨立

三、拉丁美洲捍衛民族主權的斗爭

1、古巴革命：1959年，古巴在卡斯特羅的領導下建立革命政府走上了社會主義道路

2、巴拿馬收回巴拿馬運河主權：1999年底，收回運河全部主

第13課 動蕩的中東的地區

一、戰火頻仍的中東

1、背景：① 一戰后，英國獲得在巴勒斯坦地區的“委任統治權” ② 二戰后聯合國大會通過巴勒斯坦地區“分治”決議 ③ 1948年猶太人國家以色列國建立

2、中東戰爭：主要爭奪目標：土地或運河主權，其次是爭奪水資源，以色列國成立至1973 年，阿拉伯國家和以色列國之間發生了四次戰爭史稱“中東戰爭”

3、中東地區矛盾復雜的原因

⑴中東地區地理位置、戰略位置極為重要，石油資源十分豐富 ⑵大國的介入，使問題復雜化 ⑶歷史、宗教、種族、水資源、領土等因素的爭奪，使矛盾更加復雜化

習題：中東地區戰火頻仍、和平進程艱難的原因？ ①大國的爭奪是中東地區沖突不斷的重要要根源 ②領土爭端是阿以爭奪的實質問題 ③對珍貴水資源的爭奪加劇了沖突 ④耶路撒冷問題是巴以關系中最為棘手的問題

⑤巴以內部意見不一致

二、巴以沖突：是中東問題的關鍵

1、雙方：巴勒斯坦和以色列

2、影響：巴以沖突給當地人民帶來巨大災難，破壞了社會發展

三、怎樣維護巴以和平，推動中東和平進程？

1、巴以雙方立即停止沖突和報復，本著和平意愿通過談判解決存在的問題

2、充分發揮聯合國作用，派遣維和部隊

3、實現以土地換和平

4、國際社會應給予中東地區更多的國際人道主義援助，助難民重返家園

第14課 冷戰中的對峙

一、冷戰政策

1、定義：美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產主義。

2、原因：⑴ 二戰后，美國成為世界經濟和軍事實力最強大的國家，企圖稱霸世界 ⑵ 二戰后，以蘇聯為首的社會主義國家力量發展壯大，是美國等資本主義國家感到資本主義制度和美國霸權地位受到嚴重威脅 ⑶ 二戰的破壞性使雙方都不想再次卷入戰爭，因此，冷戰政策是東西方爭奪的結果，也是美蘇對立的產物

3、冷戰實質：“遏制”共產主義和干涉別國內政。（或反對社會主義，推行全球霸權政策）

4、冷戰政策的表現：①政治上實行杜魯門主義（標志冷戰的開始）②經濟上推行馬歇爾計劃 ③軍事上成立北大西洋公約約組織（標志著資本主義陣營的成立）

5、冷戰結束的標志：1991年底蘇聯解體

備注：（1946年，丘吉爾發表“鐵幕演說”成為即將開始的美蘇冷戰的信號）

二、華沙條約組織：標志著社會主義陣營的成立 ⑴成立：1955年

⑵影響：標志著以美蘇為首的兩極格局最終形成三、美蘇爭霸 1、50年代開始爭霸：赫魯曉夫上臺后開始與美國爭霸（五六十年代美蘇爭霸戰略優勢在美國。例如1962年古巴導彈危機）2、70年代達到高潮：1979年蘇軍占領阿富汗（霸權主義的體現）3、80年代有所緩和：美蘇雙方經濟實力下降4、90年代蘇聯解體：標志著以美蘇為首的兩極格局結束

5、美蘇爭霸的影響：①造成了世界局勢長期緊張地區沖突不斷

②美蘇為首的兩極實力均衡避免了新的世界大戰爆發

四、美蘇爭霸的啟示

1、美蘇爭霸不僅給世界許多國家和地區造成不利影響，對本國經濟的發展也產生了明顯的不利影響

2、綜合國力的強弱取決于經濟發展好壞，并決定這個國家的國際地位，遏制霸權主義最有利的措施就是發展經濟增強國力

3、中國在美蘇推行霸權主義過程中多次發揮過作用，這說明中國在國際事物中特別是重大國際關系中有明顯的戰略平衡作用

思考：霸權主義給人類進步與和平帶來了那些危害？近年來，霸權主義有那些表現？

1、危害：冷戰結束后，地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭不斷成為威脅世界安全的因素。霸權主義利用并介入這些矛盾將其轉化為國際沖突直接威脅世界和平與安全，如：科索沃戰爭、美伊戰爭。

2、美國長期實施霸權主義，導致了恐怖主義的泛濫

3、新表現：西方國家打著“人權”的旗幟，粗暴干涉別國內政由

第15課 世界政治格局的多極化趨勢

一、世界政治格局

1、演變：①一戰后，世界形成了凡爾賽—華盛頓體系

②二戰后，世界形成了以美蘇為首的兩極格局（也稱雅爾塔體系）

③東歐劇變，蘇聯解體后世界暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝多極化發展，但一個新的相對穩定的世界格局迄今還沒有定型

三、世界格局新變化的基本特征：暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝多極化發展，多強指中國，日本，歐盟，俄羅斯。

小結1：舊的世界格局指以美蘇為首的兩極格局，新的世界格局指多極化格局

小結2：在新的世界格局形成過程中經濟實力具有決定作用。因此，我們要大力發展經濟增強國力才能在新的世界格局中占據有利地位

四、世界格局多極化趨勢的影響：有利于削弱和抑制霸權主義和強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，有利于世界的和平與穩定。

四、科所沃戰爭

1、時間：1999年3-6月，以美國為首的北約越過聯合國安全理事會對南聯盟動武，打出了“人權高于主權”的幌子。

2、影響：科索沃戰爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰，對世界格局產生了重要影響。

3、認識：世界多極化趨勢將是長期、曲折的斗爭過程，以美國為首的北約違背國際法基本準則，公然對對一個聯合國成員國動武，嚴重削弱了聯合國的作用。

4、遏制霸權主義主要途徑：建立公正合理的國際新秩序，同時大力發展經濟提高本國的綜合國力和國際地位

16課 世界經濟的“全球化”

一、何謂“經濟全球化”

世界各國各地區通過密切的經濟交往與合作,在經濟上相互依存,相互競爭和制約達到了很高程度使全球經濟形成一個有機整體

二、世界經濟迅速全球化的原因

1、第三次科技革命促進了生產力空前提高,生產社會化迅速發展。

2、冷戰結束后,國際形勢趨向緩和,和平與發展成為世界發展的趨勢

3、發展中國家積極尋求國際合作

三、經濟全球化的具體表現

1、國際投資和國際貿易迅速增長

2、跨國公司的影響增大，生產活動的全球化趨勢加快。3、1995年1月1日世界貿易組織成立

四、經濟全球化的影響

1、積極影響

國家間經濟往來的障礙逐步減少，企業可以越來越多地根據自己的需要在世界范圍內組織經濟活動，促進了經濟的發展。

2、消極影響

發展中國家由于科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中常常處于不利境地，進一步拉大了發達國家與發展中國家的差距

表現為：①跨國公司常常把一些技術水平低、污染程度高的企業從發達國家轉移到發展中國家。

②國際經濟風險對發展中國家經濟發展的影響進一步加大。

3、經濟全球化對中國的影響：既是機遇又是挑戰

五、中國如何應對經濟全球化趨勢

1、順應經濟全球化的潮流同時，制定了防范風險的有效措施

2、引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗

第17課 第三次科技革命

二、第三次科技革命的特點

1、這次新科技革命不僅涌現了大量的科技成果，而且大大加快了科學技術轉化為生產力的速度，縮短了知識變為物質財富的過程。

2、科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發展引起好幾種技術的革命。

3、新技術成為社會生產力中最活躍的因素，在促進經濟增長的各種因素中，科技進步所占的比重不斷上升

三、第三次科技革命的影響

推動了生產力的巨大發展，并引起世界經濟結構和國際經濟格局的變化。世界各國都在大力發展高科技，增 強自己在國際格局中的地位，科技競爭在國際競爭中的地位愈加重要，從而推動世界經濟格局的多元化 四、三次科技革命的啟示：科技是第一生產力；堅持科教興國戰略，大力發展科技；堅持對外開放，學習發達國家先進的生產技術，大膽創新

第18、19課 文學美術音樂電影

一、文學與藝術

1、爵士樂起源于非洲音樂，19世紀末20世紀初在美國南部發展起來。

2、搖滾樂起源于美國 3、1895年12月28日，路易·路米埃爾在巴黎大咖啡館首次把影片放映在銀屏上供許多人觀看，后來就把這一天視為電影的誕生日

4、奧斯卡金像獎原名電影藝術與科學學院獎

材料題

32、(7分)制度創新是社會發展的重要推動力。閱讀下列材料，回答問題。材料一：1921年列寧說：“目前很清楚，我們用沖擊的方法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產和分配的原則的嘗試已經失敗了。??政治形勢向我們表明，在許多經濟問題上，必須退到國家資本主義上去，從沖擊轉到圍攻的方法上去。” ——引自《蘇聯興之史》

材料二：從1933年羅斯福上臺開始，美國出臺了《農業調整法》《工業復興法》《聯邦緊急救濟法》等700 多個法令，建立了全國工業復興署、聯邦緊急救署等幾十個委員會和管理局，國家支出達350億美元。——據歷史教材整理

材料三：斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“(蘇聯)五年計劃(1928—1932 年)引起了全世界的關注。尤其是因為同一時期西方經濟的崩潰。??因此，原先的懷疑態度轉變為真正的興趣，有時轉變為模仿。”

(1)依據材料一，結合所學知識，概括指出蘇俄的經濟政策發生了怎樣的變化？這種變化在農業方面的表現是什么？(4分)

(2)材料二中的做法體現了羅斯福新政的什么特點？（1分)

(3)依據材料三，結合所學知識，分析西方國家對蘇聯由“懷疑”到“模仿”的原因。(2 分)

（2012湖北咸寧）

37、閱讀下面材料：

材料一：莫斯科大劇院。1922年12月30日，就在這里，伴隨著山呼海嘯般的掌聲，2215個聲音呼喊出同一個名字——“蘇維埃社會主義共和國聯盟”。世界上第一個社會主義國家在這一天宣告誕生。

材料二：1932年，第一個五年計劃完成，蘇聯從農業國變成工業國。1937年，第二個五年計劃完成，蘇聯的工業生產總值躍居歐洲第一，世界第二。——《大國崛起·俄羅斯》 請回答：

（1）1922年“蘇維埃社會主義共和國聯盟”成立時有多少個加盟共和國？（1分）

（2）1928—1937年，蘇聯先后完成了第一、第二個五年計劃，這兩個五年計劃的發展重點是什么？（1分）兩個五年計劃完成后，國家性質發生了什么變化？（2分）

（3）蘇聯在1936年通過新憲法，這部憲法宣布蘇聯是什么國家？（1分）

（2012·吉林）16.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 伏爾泰等思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊以及對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，促進了歐洲的社會進步。許多思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。

材料二 1848年，馬克思、恩格斯起草的《共產黨宣言》發表。《共產黨宣言》闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會歷史發展的客觀規律??揭示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級的統治，建立無產階級政權。從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發展起來。

（1）材料一反映的歐洲近代“思想解放”運動是什么？寫出兩位中國近代“思想解放”運動的代表人物。（3分）

（2）材料二《共產黨宣言》的發表標志著什么？寫出“用暴力推翻資產階級的統治，建立無產階級政權”的偉大嘗試與成功實踐各一例。（3分）

（3）結合材料談談思想解放與社會進步的關系。（1分）

材料一 斯大林說：“在第一次世界大戰以后，戰勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關系制度，即戰后和平制度。”

（1）材料一中所說的“戰后和平制度”指的是第一次世界大戰后形成的國際關系體系，這個帝國主義戰后國際關系體系的名稱是什么？（1分）為確立這一“戰后和平制度”，帝國主義列強召開了哪兩次重要的國際會議？（2分）這兩次重要的國際會議簽署的哪兩個條約對中國造成了嚴重危害？（2分）

材料二 第二次世界大戰后初期，美國成為資本主義世界頭號強國，社會主義蘇聯成為唯一能與美國相抗衡的國家；歐亞一系列人民民主國家建立，國際社會主義力量空前壯大。（2）第二次世界大戰后出現的兩極格局，主要是通過第二次世界大戰中的哪次國際會議確立的？（1分）以美、蘇為首的兩大軍事政治集團對峙的兩極格局形成的標志是哪兩大國際組織的建立？（2分）

材料三 20世紀90年代初，隨著東歐劇變和蘇聯解體，美蘇對峙和爭霸的兩極格局崩潰，國際力量的對比發生了深刻的變化。

（3）兩極格局崩潰、冷戰結束以后的世界出現了兩大突出變化，這種突出變化在世界經濟方面、世界格局（國際關系結構）方面突出地表現為兩大趨勢，這兩大趨勢是什么？（2分）

22．閱讀材料，回答問題。

1919年1月18日，戰勝的協的國為了簽訂和平蒂約，對戰后的世界做出安排，在法國巴黎的凡爾賽官召開和平會議。參加巴黎和會的美國總統威爾遜、英國首相勞舍·喬治、法國總理克里孟梭是操縱巴黎和會的三巨頭。在會議過程中，三巨頭各懷鬼胎，勾心斗角．帝國主義國家之間矛盾重重。作為戰勝國的中國和其他弱國，在和會上處于完全無權的地位。

(1)依據材料歸納巴黎和平會議的特點。(3分)

(2)說出巴黎和會簽訂的主要條約以及會議作用。(2分)

27.(14分)改革與創新是一個民族和國家發展的必由之路，也是推動人類社會發展的重要動力之一。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 在1932年的美國總統選舉中，民主黨候選人羅斯福當選總統。面對“大蕭條”，他堅定地認為，這國家需要進行大膽的、堅持不懈的試驗，如果試驗失敗，就再試行另一種方法，最重要的是進行試驗。-------摘編自人民版《普通高中課程標準教科書·歷史必須第二冊》(1)材料一中，羅斯福“進行試驗”的目的是什么？(2分)為此，他采取的“中心措施”是什么？(2分)他的試驗取得了怎樣的成效？(2分)

材料二 在20世紀的最后20年，在世界的東方，中國進行了一場卓有成效的社會變革，解放了思想的中國人煥發出蓬勃的創造力，書寫了一個時代最為傳奇的一頁。

----------摘自電視片《復興之路》解說詞

(2)材料二中所說的“中國進行了一場卓有成效的社會變革”的總設計師是誰？(2分)概括說明，在20世紀的最后20年，他領導中國人民對中華民族的復興之路進行了哪些卓有成效的探索？(4分)

(3)今天，中國的發展已經站在一個新的歷史起點。請自身實際，談一談在新的歷史時期，我們青年學生肩負著怎樣的歷史使命？(2分)

（2012貴州黔東南）23．改革是一個國家社會進步的重要推動力。在古代、近代和現代，不同的國家正是通過一次次的改革不斷崛起。結合所學知識，回答問題：

（1）近代史上為了擺脫困境，19世紀60年代俄國和日本分別進行了什么改革？（2分）

（2）20世紀二三十年代，蘇聯和美國分別由何人帶領本國擺脫嚴重的社會危機？（2分）

（3）我國改革開放始于何年？誰被稱為“改革開放和現代化建設的總計師”？

（2012廣西桂林）12．（6分）閱讀下列材料：

20世紀20年代后期是繁榮、穩定與和解的幾年；20世紀30年代則是蕭條、危機和戰爭的10年。20年代的和解在歐洲是以法國聯盟體系為基礎，在遠東則是以華盛頓會議的協定為基礎，兩者的目標都是為了維護這兩個地區的現狀。這一目標在20世紀20年代中得到實現，但在隨后的10年中，一切又突然地、決定性地顛倒過來。德國和日本的新領導人決意修改第一次世界大戰的領土和約，并有辦法、有決心這樣做。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答：

（1）根據材料并結合所學知識，指出帝國主義構建的國際關系新格局是什么？它的實質是什么？（2分）

（2）“德國和日本的新領導人決意修改第一次世界大戰的領土和約，并有辦法、有決心這樣做。”他們的辦法之一是建立了什么專政？最后他們都走上了什么道路?（2分）

（3）材料中所說的“蕭條”指的是什么事件？這一事件與第二次世界大戰有什么內在聯系？

（2012年湖北襄陽）37.【戰爭走向聯合】(6分)材料一：20世紀30年代，英法等國為了自身的安全，以犧牲弱小國家剎益，滿足法西斯國家的侵略要求，企圖把侵略矛頭引向蘇聯。

材料二：蘇德戰爭爆發后，1941年8月初，羅斯福、丘吉爾分別率領本國政府的官員乘軍艦在紐芬蘭舉行會談，最后簽署了聯合聲明，史禰《大西洋憲章》。兩國宣禰尊重各民族自由選擇社會制度的權利，并表示要對蘇聯提供援助。

(1)材料一說明了英法等國在推行什么政策？(1分)“弱小國家”指的是哪個國家?(1分)

(2)材料二中英美對蘇聯提供援助，推動了世界反法西斯聯盟的形成。這個“聯盟”形成的標志是什么？1分)

(3)1944年以后，英美盟軍和蘇聯軍隊對德國采取的重大軍事行動有哪些?(2分

(4)有人說：英美與蘇聯的合作是暫時的，對抗是長久的。根據二戰后的有關史實，指出英美與蘇聯對抗的原因。(1分)

（2012湖南岳陽)

32、反對戰爭，共建和諧世界是人類的共同心愿。閱讀下列材料：

材料一：1914年歐洲??陷入一場令人備受折磨的致命戰爭。戰爭消耗掉歐洲大量的財富，奪去數以萬計的歐洲年輕人的生命??

---------（美）怕爾默《現代世界史》

材料二：昨天，1941年12月7日??美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍部隊突然和蓄謀的進攻。??我要求國會宣布：合眾國和日本進入戰爭狀態。

---------羅斯福在美國國會上的演講

材料三：當今世界，美國多次發動局部戰爭，特別是1999年，以美國為首的北約越過聯合國安理會，以南聯盟軍隊屠殺科索沃阿爾巴尼亞族人為借口，發動了科索沃戰爭。--------岳麓書社《世界歷史》九年級下冊 請回答：

（1）材料一中“令人備受折磨的致命戰爭”指的是什么戰爭？依據材料一指出這場戰爭給人類帶來了哪些巨大災難？（3分）

（2）材料二中“美利堅合眾國遭到了日本??的進攻”指的是什么歷史事件？這一事件在第二次世界大戰的進程中有何重大影響？（4分）

（3）依據材料三，你認為威脅當今世界安全的主要因素是什么？請你就維護世界和平提出一條合理化建議。（3分）

（2012江蘇泰州）51.在近現代史上，中美日三國的外交關系風云變幻，跌宕起伏，對世界歷史的發展產生了重大影響。請閱讀材料，回答問題。（8分）

材料一 美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉向了東方，加快了同日本爭奪遠東和太平洋的步伐。在美國的發起下，1921—1922年間，美、英、法、日、意、中等九國在華盛頓舉行國際會議。

（1）根據材料分析華盛頓會議上集中反映了哪兩個國家之間的矛盾與斗爭？這次會議對中國產生了什么嚴重后果？（2分）

材料二 1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署宣言。宣言把不同社會制度、不同意識形態、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的國家集合到了反法西斯的大旗之下??為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。

（2）寫出中美等國共同簽署的宣言名稱。宣言的發表標志著哪個統一戰線的最終形成？在反法西斯力量的共同打擊下，第二次世界大戰以哪個軍事集團的徹底失敗而告終？（3分）

材料三 艾森豪威爾政府（1953—1960年）顯得更激烈地敵視北京。美國不僅拒絕承認中華人民共和國，還頑固地反對它加入聯合國。美國推行了一項對中國實施軍事包圍的政策。材料四 右圖為1972年2月6日的《時代周刊》封面，標題是: Nixon's China Odyssey。畫面表現了尼克松與毛澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演。

（3）材料三、四反映中美關系發生怎樣的變化？中美關系的改變對中日關系有何直接影響？(2分)

材料五 中國國家副主席習近平2012年1月16日在尼克松總統訪華和上海公報發表40周年紀念活動上致辭說，推動中美關系??發展，既是雙方的共同責任，也是國際社會的共同期待。??總之，這是一個中美相互激勵的時代??太平洋之大、世界之廣，足以包容崛起的中國與美國。

——阮宗澤《習近平訪美：深化共識，同舟共濟》（4）綜合上述材料，放眼未來，你設想中美日三國應構建一種怎樣的外交關系？

（2012貴州都勻）40.閱讀下列材料

材料一：??日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新后不久，19世紀末日本就對他的第一個老師發動戰爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一個老師發動戰爭。

摘編自陳冰《作坊里的日本》 材料二：1956——1978年，日本經濟年拉長率達11.6%，增長速度相當于美國的2.7倍，聯邦德國的2.3倍。隨著經濟高速增長，日本成為世界上最大的債權國，外匯儲備居世界第一。1987年成為僅次于美國的世界第二經濟大國。

岳麓版《世界歷史》九年級下冊 閱讀上述材料，并結合所學知識回答下列問題：

⑴ 料一中日本的“第一個老師”是誰？“19世紀末，日本就對他的第一個老師發動戰爭”指的是哪一次戰爭？“20世紀30年代，他再一次向他的第一個老師發動戰爭”又是指的哪一次戰爭？（3分）⑵ 于材料一中提到的兩場戰爭的結果，你最深的感觸是什么？（１分）

⑶材料二中提到的日本“1987年成為僅次于美國的世界第二經濟大國”，從日本發展經濟的經濟中有哪些值得我國借鑒？（2分）

（2012黑龍江雞西）54．建立公正合理的國際政治、經濟新秩序是世界人民的共同心愿。20世紀至今世界政治格局出現了三次大的改變。

探究一：一戰結束后，戰勝的帝國主義國家通過兩次會議的召開確定了戰后國際“新秩 序”；二戰結束后，以美國為首的西方國家采取了“遏制”共產主義的冷戰政 策并由此形成了新的世界格局。

（1）這個“新秩序”是指什么格局？（1分）

（2）二戰后形成了什么世界格局？（1分）

（3）寫出上文所提冷戰政策在政治、經濟、軍事上的表現。（3分）

探究二：近年來國際力量對比出現新態勢、新興大國和發展中國家經濟實力、國際地位和國際影響力顯著增強，各國力爭在新的世界格局中占據有利地位。（1）這表明當今世界格局正朝著什么趨勢發展？（1分）

（2）隨著政治格局的演變，世界經濟也呈現全球化特點。談談我國作為最大的發展中國家應如何應對經濟全球化帶來的機遇和挑戰。（1分）

（2012·山東萊蕪）29．（12分）世界格局指的是一種相對穩定的國際關系結構，其解體則是由于這種穩定被打破。20世紀世界格局出現過三次大變動。閱讀材料，回答問題。材料一 較量中的兩大軍事集團

（1）請寫出材料一中軍事集團的名稱。兩大軍事集團的較量最終形成了怎樣的世界政治格局？這一格局是怎樣被打破的？(4分)

材料二 1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓舉行會議，共同簽署了《聯合國家宣言》，保證將用自己全部的人力和物力，聯合起來，徹底打垮法西斯國家。而到了1945年5月8日，美國駐蘇聯參贊凱南說：“人們在歡呼雀躍??他們以為戰爭結束了，而戰爭才剛剛開始。”

（2）材料二中26國的聯合宣言對二戰的進程產生了什么影響？文中“剛剛開始的戰爭”是指什么？它導致形成了怎樣的世界政治格局？(3分)材料三（見右圖）（3）二戰后的世界格局被打破的標志是什么？請指出右圖“不平衡的蹺蹺板”反映了當今世界出現了什么樣的政治格局？（3分）

（4）在新的世界格局形成過程中，你認為起決定性作用的因素是什么？中國應怎樣做才能占據有利地位？（2分）

(2012山東淄博)19．（11分）蘇聯的迅速崛起是20世紀引人注目的大事，作為一次前無古人的偉大實踐，它的經驗和教訓，都成為人類發展發寶貴財富。閱讀材料，回答相關問題。材料一 1917年11月7日晚9點45分，伴隨者“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲，世界歷史上第一個無產階級掌權的政權——蘇維埃政府誕生了！十月革命取得了偉大勝利。

材料二 1921年，面對外部世界的封鎖包圍和軍事壓力，國內的糧食危機和政治叛亂，蘇維埃政權采用新的政策來應對復雜局面。材料三 漫畫

與美國總統肯尼迪較量

（1）作為人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，十月革命的勝利帶來了哪些影響？（3分）

（2）材料二中1921年蘇俄采用“新的政策”是。這一政策起到了怎樣的作用？（3分）

（3）材料三中“與美國總統肯尼迪較量”的蘇聯領導人是。請寫出美蘇兩極格局形成和結束的標志。（3分）

（4）從蘇聯70多年的歷史進程中你得到哪些啟示？（2分）

材料一 斯大林說：“在第一次世界大戰以后，戰勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關系制度，即戰后和平制度。”

（1）材料一中所說的“戰后和平制度”指的是第一次世界大戰后形成的國際關系體系，這個帝國主義戰后國際關系體系的名稱是什么？（1分）為確立這一“戰后和平制度”，帝國主義列強召開了哪兩次重要的國際會議？（2分）這兩次重要的國際會議簽署的哪兩個條約對中國造成了嚴重危害？（2分）

材料二 第二次世界大戰后初期，美國成為資本主義世界頭號強國，社會主義蘇聯成為唯一能與美國相抗衡的國家；歐亞一系列人民民主國家建立，國際社會主義力量空前壯大。（2）第二次世界大戰后出現的兩極格局，主要是通過第二次世界大戰中的哪次國際會議確立的？（1分）以美、蘇為首的兩大軍事政治集團對峙的兩極格局形成的標志是哪兩大國際組織的建立？（2分）

材料三 20世紀90年代初，隨著東歐劇變和蘇聯解體，美蘇對峙和爭霸的兩極格局崩潰，國際力量的對比發生了深刻的變化。

（3）兩極格局崩潰、冷戰結束以后的世界出現了兩大突出變化，這種突出變化在世界經濟方面、世界格局（國際關系結構）方面突出地表現為兩大趨勢，這兩大趨勢是什么？（2分）

（2012·吉林）17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 從經濟角度看，它使人類社會從第一次工業革命時期的蒸汽時代跨進了電氣時代。資本主義國家的社會生產力極大提高，社會物質財富迅速增加，人們的生活質量普遍有所改善。

材料二 第二次世界大戰結束后，人類進入了第三次科技革命時期，人們在原子能的利用、空間技術、生物工程等方面取得突飛猛進的大發展，這一發展極大地提高了人們的生活水平，改善了人們的生活質量。材料三 高科技的迅速發展，世界各國的經濟聯系越來越密切，世界經濟日益成為一個整體。各國在相互依存、相互競爭的同時，也致力于實現長期、穩定和持續的經濟發展，力爭在新的世界政治格局中占據有利地位。

（1）材料一“第一次工業革命”最早發生于哪國？寫出“蒸汽時代”和“電氣時代”的發明者各一位。（3分）

（2）材料二“第三次科技革命”的核心是什么？聯系三次科技革命，寫出一個科技“改善了人們的生活質量”的事例。（2分）

（3）材料三反映出世界經濟的發展趨勢是什么？世界政治格局的發展趨勢是什么？（2分）

（2012·吉林）19．美國崛起之路，引發世人思考。結合所學知識，回答問題。【危機與抉擇】

（1）面對殖民壓迫、制度沖突和經濟危機，美國進行抉擇的相關事件分別是什么？

【科技與發展】

（2）美國的崛起與三次科技革命密切相關。寫出其中兩項科技成果。（2分）

【機遇與挑戰】

（3）借助兩次世界大戰的機遇，美國成為世界霸主。二戰后，為遏制蘇聯、稱霸世界，美國采取的政策是什么？（1分）

【思考與啟示】

（4）美國的發展歷程給我們的思考與啟示是什么？（1分）

29．(2015萊蕪)（13分）科技改變生活，科技改變社會，科技改變世界。閱讀材料，回答問題。

材料一

1840年前后，英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業革命完成。工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。資本主義最終戰勝了封建主義，世界形成了西方先進、東方落后的局面。

（1）材料一中的工業革命將人類帶入了什么時代？完成工業革命的英國對“東方”的中國近代社會的轉型產生了怎樣的影響？

材料二

從19世紀70年代起，西方國家需要在更廣闊的范圍內開展殖民活動，爭奪商品市場、原料產地和投資場所。在全世界領土已被瓜分的情況下，中國成了它們掠奪的中心。

（2）材料二反映的現象是哪次工業革命的影響？這次工業革命的主要標志是什么？用史實說明“中國成為了它們掠奪的中心”。（4分）材料三

（3）材料三中的圖片，反映了第三次科技革命在哪些領域取得了重大突破？請列舉中國在這次科技革命中取得的兩項成果。

C．它開始于20世紀四五十年代

D．電子計算機的廣泛使用是其核心 25.(2015云南)1969年，美國宇航局阿姆斯特朗在登上月球時說：“對于一個人來說，這不過是小小的一步，但對人類來說卻是巨大的一躍。”這“巨大的一躍”發生的背景是(D)A.近代自然科學產生

B.第一次工業革命

C.第二次工業革命

D.第三次科技革命

29．(2015萊蕪)（13分）科技改變生活，科技改變社會，科技改變世界。閱讀材料，回答問題。

材料一

1840年前后，英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式，工業革命完成。工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。資本主義最終戰勝了封建主義，世界形成了西方先進、東方落后的局面。

（1）材料一中的工業革命將人類帶入了什么時代？完成工業革命的英國對“東方”的中國近代社會的轉型產生了怎樣的影響？

材料二

從19世紀70年代起，西方國家需要在更廣闊的范圍內開展殖民活動，爭奪商品市場、原料產地和投資場所。在全世界領土已被瓜分的情況下，中國成了它們掠奪的中心。

（2）材料二反映的現象是哪次工業革命的影響？這次工業革命的主要標志是什么？用史實說明“中國成為了它們掠奪的中心”。（4分）

材料三

（3）材料三中的圖片，反映了第三次科技革命在哪些領域取得了重大突破？請列舉中國在這次科技革命中取得的兩項成果。

29．（12分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一 70年前，經過艱苦卓絕的斗爭，世界反法西斯戰爭取得了偉大勝利，這是正義的勝利，是全世界熱愛和平事業人民的勝利。中國是反法西斯同盟的重要成員，中國戰場作為東方主戰場，戰爭爆發時間最早，歷時最長。中國人民為世界反法西斯戰爭勝利、中華民族為開創世界和平做出了重大歷史性貢獻。

——2015年2月27日新華網

（1）材料一中的“反法西斯同盟”是在哪個城市舉行會議建立的？（2分）當時與會各國簽署的文件是什么？（2分）

（2）從時間方面看，中國戰場具有什么特點？（2分）中國人民進行的反法西斯戰爭又稱什么戰爭？（1分）“中國戰場”的勝利使被侵占了50年的哪一地區回到祖國的懷抱？（1分）

材料二 2015年是世界反法西斯戰爭勝利70周年。這是一個人類社會共同回顧歷史、汲取教訓、展望未來的重要年份。正因為此，“紀念二戰勝利70周年”已被列入聯大議程。??應當注意的是，日本是亞洲的重要國家，近年來日本一些人對待歷史的錯誤態度與立場嚴重拖累了亞洲的合作。

——2015年1月13日中國新聞網

（3）材料二認為，近年來日本對待歷史的態度與立場已經產生了什么不良后果？（1分）聯合國大會“紀念二戰勝利70周年”，可以強化人們的哪些認識？（3分）