第一篇：2017武漢市部分學校四月調考九年級語文試題及解析

武漢市部分學校2016-2017學年度四月調考九年級語

文試卷

武漢市2017年四調九年級語文試題及解析

第Ⅰ卷（選擇題 30分）一.（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有誤的一組是（）A.尷尬（gān）

繁瑣

懨懨欲睡（yān）眾目睽睽 B.狡黠（jié）

銷魂

拈輕怕重（zhān）萬慣家私 C.慰藉（jiè）

商酌

重巒疊嶂（zhàng）高官厚祿 D.魁梧（wú）

愧怍

栩栩如生（xǔ）

不可名狀 【答案】B

【解析】第1題考察字音字形。B項中的錯誤非常明顯：狡黠（xiá）拈輕怕重（niān）、萬貫家私

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）

然而，正是那些所謂的無用之書，人文經典著作，能給人以內心強大的定力，為理想信仰等提供_______的精神食糧，抵御和防范各種現實世界糖衣炮彈的_______。讀無用之書之所以能達成這樣的效果，原因在于這些書籍______了人的精神世界，豐富了對人生的見解，對宇宙、自然、社會和事物的看法，幫助人們確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。A.必需

侵襲 滋養 B.必須

侵蝕 滋養 C.必須 侵襲 滋潤 D.必需

侵蝕 滋潤 【答案】A

【解析】第2題考察詞語辨析。本題考查詞義辨析和用法辨析。

“必須”：副詞，有強調語氣，多作狀語。“必需”是動詞，表示一定得有，不可缺少的。作定語或作謂語。此處修飾名詞成分“精神食糧”選擇“必需”做定語。侵襲：暗中侵入、破壞。侵蝕：逐漸侵害使變壞。此處“炮彈”應是侵襲。滋養：①養育;培養，如滋養身體；②養分;養料。如豐富的滋養。滋潤：①濕潤,不干燥，如：滋潤的土地；此處作為謂語動詞對象是人，故而用“滋養”。3.下列各句中有語病的一項是（）

A.近期，打造“長江中軸文明景觀帶”、建設“長江新城”成為武漢市社會各界關注的焦點。

B.武漢市政府著力打造的風景優美、安全舒適的東湖綠道的開通，成了武漢市民節假日休閑娛樂的好場所。

C.財政部有關負責人表示，今年將繼續健全醫保籌資和報銷比例調整機制，增強制度的可持續性。

D.將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，《朗讀者》節目掀起了民眾誦讀經典的熱潮。

【解析】第3題考查病句。主賓搭配不當，本句主語應為“東湖綠道”而非“開通”。4.下列各句標點符號使用不規范的一項是（）

A.全國人大代表、中科院院士周其鳳認為：“養老教育”既包含了老年人的學習問題，也涵

蓋了整個社會應該如何對待老人的內容。

B.文化大家留存的書稿、信札、藏書等，有極其珍貴的文獻價值。但事實是，不少大家生 前年事己高，身邊又缺少幫手，許多大家的手稿疏于整理，己成普遍現象。

C.開春，共享單車也迎來了春天。轉型，升級，堅守，在這場充滿情懷的自行車創業風潮中，不同品牌正在選擇各自的發展方向，同時也為將來尋找更多生存的可能。

D.漢陽歷史悠遠、人文厚重，擁有文化底蘊，它是知音文化的發源地，自古流傳著“高山流水遇知音”的佳話；它是中國近代工業的發祥地，“漢陽造”享譽海內外；它是佛教文化的朝圣地，順治年間興建的歸元寺己成為湖北佛教首剎。【答案】D 【難度】難

【解析】第4題考查標點符號的運用。D選項中的第二個逗號前的部分和后面的部分不屬于并列關系，故此處的逗號應改為句號。二．（共9分，每小題3分）

聰明人為何總是孤獨

徐風

現代觀點認為，我們與社會交往越多，幸福感就越強。然而，心理學家卻發現了一種

與此理論相背離的現象。他們發現，聰明的人往往不太合群，過多的朋友和過于廣泛的社 交活動會讓他們感覺很痛苦。

在一項研究中，心理學家對18～28歲的成年人進行了長期調查研究并積累了大量研究

數據，他們發現對大部分調查對象來說，與朋友的社會交往越頻繁，他們對生活滿意的程 度也越高，但是，對于那些極端聰明的人，社會交往越頻繁，他們的生活滿意度實際上越 低。專家認為，能將自己的智力和能力運用自如的高智商聰明人，不太可能花那么多時間 莊社交上，他們的聰明才智大多集中在一些更長遠的目標上，社交有時對他們來說，是浪 費時間。

心理學家認為，對外傾性性格的人來說，人際關系會帶給他們滿足感，相反，沒有人

群他們就不快樂。這種好熱鬧的做法，實際上是在尋求補充心理能量。而那些性格內向的 人，在人群中會感到緊張，社交活動會過多地消耗他們的能量，因此，社交的價值感對他 們而言是完全不同的。盡管斷言聰明人總是不合群有些偏頗，但可以解釋的是，聰明的人 屬于內在自我比較復雜的人，他們的腦力活躍，變化性顯著，總是沉浸在自我的世界里，他們的能量需求是向內而不是向外的。一個自我世界很豐富的人，可能很難從外界相同的 人身上找到情感聯結，尤其是對只專注于自己的一個領域的人而言。對他們來說，最幸福 的事就是跟一個平等的人在一起說話，然而，要找到同他們自己一樣的人并不容易。

英國倫敦政治經濟學院和新加坡管理大學的進化心理學家共同提出，現代社會的快樂

根源仍是“草原理論”。也就是說，與人類祖先一樣，現代人也需要群居才能真正快樂，與 朋友交往越多生活滿意度越高。不過，這個因素受到智商的影響。“比較聰明”的人可能更 容易適應相對孤獨的現代生活，擺脫“祖傳的”群居生活，對智商超群的天才來說，過多 的社交活動會造成困擾，讓他們無法專心追求“偉大目標”。

(選自《百科知識》》 5.下列不屬于文中“聰明人”的特點的一項是（）A.智商超群。

B.自如運用智力和能力。C.自我世界很豐富。D.追求偉大目標。

【答案】D

6.下面對“現代社會的快樂根源仍是‘草原理論’”這句話的理解不正確的一項是（A.“草原理論”中的“草原”指代的是“群居生活”。B.“草原理論”強調的是群居生活中頻繁的社會交往。C.現代人的不快樂是因為漸漸遠離了祖傳的群居生活。D.這句話要表達的是社會交往仍然能夠給現代人帶來快樂。

【答案】C

【解析】本題考查的是學生對文章中部分觀點的理解，需要學生根據題目要求進行區間定位，并通過對比找出錯誤選項。

C選項提到的“現代人的不快樂” 并沒有在文章當中提到，故屬于無中生有。7.作者對“聰明人為何總是孤獨”的回答，不正確的一項是（）A.聰明人追求實現長遠目標，所以并不希望將時間過多地用在社交上。B.聰明人的內在自我比較復雜，導致其與人交往的過程中緊張而痛苦。C.聰明人希望找到能同他平等對話的人，但這并不容易。

D.聰明人更容易適應相對孤獨的現代生活，其生活滿意度并未受影響，【答案】D

【解析】本題考查的是對文章主旨的整體理解，要求學生從原文篩選相關語句，并進行分析組合。

題目實際上問的是聰明人總是孤獨的原因，D選項的前半個句子沒有問題，但后面提到的“其生活滿意度并未受到影響” 在原文并沒有明確的表述，文中只提到頻繁的社交會讓聰明人的生活滿意度變低，并未提到聰明人對現代相對孤獨的生活的滿意度情況。）

三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言語段，完成8-10題

秦惠王以其女為燕太子婦。是歲，文侯卒，太子立，是為燕易王。易王初立，齊宣王因燕喪伐燕，取十城。易王謂蘇秦曰：“往日先生至燕，而先王資先生見趙，遂約六國從。今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎？”蘇秦大慚，曰：“請為王取之。” 蘇秦見齊王，再拜，俯而慶，仰而吊。齊王曰：“是何慶吊相隨之速也？”蘇秦曰：“臣聞饑人所以饑而不食烏喙者，為其愈充腹而與餓死同患也。今燕雖弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城，而長與強秦為仇。今使弱燕為雁行而強秦敝其后，以招天下之精兵，是食烏喙之類也。”齊王愀然變色曰：“然則奈何？”蘇秦曰：“臣聞古之善制事者，轉禍為福，因敗為功。大王誠能聽臣計，即歸燕之十城。燕無故而得十城，必喜；秦王知以已之故而歸燕之十城，亦必喜。此所謂棄仇讎而得石交者也。夫燕、秦俱事齊，則大王號令天下，莫敢不聽。是王以虛辭附秦，以十城取天下。此霸王之業也。”王曰：“善。”于是乃歸燕之十城。8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.是為燕易王

為：就是 B.而先王資先生見趙

資：資助 C.大王誠能聽臣計

誠：真誠

D.夫燕、秦懼事齊

事：侍奉 【答案】：C 【難度】：易 解析：考察常用實詞

四個選項詞均是初中接觸過的字義，需注意一詞多義和詞性辨析。解答此題，找到選項對應的文中原句，將選項意思帶入原文進行檢驗，可得到正確答案。聯系上下文，可知“誠”應翻譯為“確實”即可知道C錯誤。

A項詞義需注意一詞多義，出自課文《公輸》（此為何若人？）在選項中結合語境可得是表“這”，為表“就是”，是為翻譯做“這就是”； B項詞義與現代漢語差別不大，可用組詞法得出；

C項詞義出自課文《出師表》（此誠危急存亡之秋也）誠表“確實，果真”；

D項詞義應注意詞性辨析，事字作名詞用有“政事、事情”之意，作動詞用為“侍奉”之意，根據句子結構，此處用為動詞。

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 A.今齊先伐/趙次至/燕以先生之故/為天下笑先生能/為燕得侵地乎 B.今齊先伐趙/次至燕/以先生之故為天下笑/先生能為燕得侵地乎 C.今齊先伐趙/次至燕以先生之故/為天下笑先生/能為燕得侵地乎 D.今齊先伐/趙次至燕/以先生之故為天下//笑先生能為燕得侵地乎 【答案】：B 【難度】：易

可根據句子語法結構和虛詞位置快速得出答案。通讀全文，可知此句大意“燕王勸說蘇秦出使齊國，討還燕國被侵占的十城”。

第一處斷句，考慮主謂賓結構的完整性，應斷為“今齊先伐趙”，排除A、D項； 第二處斷句，根據“以?為?”的固定搭配，和最后半句話的主謂賓結構，排除C項，最終確認答案為B項。

10.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A.燕易王之所以能說動蘇秦出面，是因為先王曾經有恩于蘇秦，令蘇秦深感慚愧 B.蘇秦與齊王剛見面，就以先表慶賀后念悼詞的方式，緊緊地抓住了齊王的心。C.蘇秦以即使饑餓也不食烏喙作比，勸說齊王不可因十座城池招致禍患。D.齊王最終能被蘇秦說服，是因為蘇秦讓齊王認為歸還十城可成霸業。【答案】：A 【難度】：中

解析：對文章信息的理解分析能力的考查。

解答此題，要找到每個選項在原文中的對應句，依據文章內容進行解答。尤其要注意重點字眼的正確與否，和選項信息是否完整。

A項對應原文“往日先生至燕??先生能為燕得侵地乎？”，關鍵信息遺漏，燕王能說動蘇秦不僅是因為先王有恩于蘇秦，更重要的是齊國伐燕，燕國失去領土一事和蘇秦有直接關系，所以A項不正確。

第Ⅱ卷（非選擇題 90分）

四、（10分）

11.翻譯下列句子成現代漢語。（4分）大王利其十城，而長與強秦為仇。

翻譯：大王得到了十座城池的利益，卻長久地和強大的秦國結為仇敵。

解析：考生解答時候應逐字對應翻譯，尤其注意詞性問題和關鍵字詞。（利、長、仇）的準確含義，利：得到利益，長：長久地，仇：仇敵；

與上下文對應，拿準得分點，實詞翻譯各得1分。其中“利”字要體現出名詞作動詞，句子大意要表現出轉折關系（1分）

【全文翻譯】：

秦惠王把他的女兒嫁給燕國太子做妻子。這一年，燕文侯去世，太子即位，這就是燕易王。易王剛剛登位，齊宣王趁著燕國發喪之機，攻打燕國，一連攻克了十座城池。易王對蘇秦說：“從前先生到燕國來，先王資助您去見趙王，于是才約定六國合縱。如今齊國首先進攻趙國，接著又打到燕國，因為先生的緣故被天下人恥笑，先生能替燕國收復侵占的國土嗎？”蘇秦感到非常慚愧，說：“請讓我替大王把失地收回來。”

蘇秦見到齊王，拜了兩拜，彎下腰去，向齊王表示慶賀；仰起頭來，又向齊王表示哀悼。齊王說：“為什么慶賀和哀悼相繼這么快呢？”蘇秦說：“我聽說饑餓的人，寧愿饑餓而不吃烏頭這種有毒植物的原因，是因為它越是能填滿肚子就和餓死的災禍越是沒有區別啊。現在，燕國雖然弱小，但燕王卻是秦王的小女婿。大王占了他十座城池的便宜卻長久地和強秦結成仇怨。如今，使弱小的燕國像大雁一樣相繼飛行，強大的秦國跟在它的后面做掩護，從而招致天下的精銳部隊攻擊你，這和吃烏頭是相類似的啊。”齊王的臉色一下子變得凄愴而嚴肅，說：“既然如此，那怎么辦呢？”蘇秦說：“我聽說古代善于處理事情的人，能夠把災禍轉化為吉祥，通過失敗變為成功。大王果真能聽從我的計策，立即歸還燕國的十座城池。燕國白白地收回十城，一定很高興。秦王知道因為他的關系而歸還燕國的十城，也一定很高興。這就叫做放棄仇恨而得到牢不可破的友誼。燕國、秦國都來奉事齊國，那么大王對天下發出的號令，沒有敢不聽的。這就等于用虛夸不實地依附秦國，實際上卻以十城的代價取得天下，這是稱霸天下的功業啊。”齊王說：“好”。于是就歸還了燕國的十座城池。

12.填空。（6分，每空2分）

（1），再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰》）（2）但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）（3）關關雎鳩，在河之洲，君子好逑。（《詩經》）【難度】：易

解析：古文直接默寫考察 考察范圍是課內所學詩文中重點詞句。課本內重點篇目一定要熟誦，會背默。而且分值由10分減少為6分，取消“理解性默寫”。【答案】（1）一鼓作氣（2）千里共嬋娟（3）窈窕淑女

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

最是花影難掃

遲子建

①在故鄉的春夏，要問什么店鋪的生意最清冷?無疑是花店了。

②因為這時節大自然開著豪氣十足的花店，誰能與它爭芳菲呢。花兒開在林間，開在原野，開在山崖，開在水邊，當然，這樣的花兒都是野花，達子香，白頭翁，蒲公英，百合，芍藥，鈴蘭，鳶尾，繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，紅紅白白，紫紫黃黃的，絢麗極了。

③這時節的居民區也是花團錦簇，農人們栽種在花圃的虞美人，大麗花，步步高，牽牛花，金盞菊等，呼應著菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花兒，專為悅人眼目的，不肩負給人提供食物的使命，大抵是只開花不問結果，如熱烈的情人，不計前程，恣意盛開。而菜圃中開花的植物，命系人類的餐桌，花開得就規矩，適度，收斂，除了倭瓜花開大朵，其余的細細碎碎的，它們得留著精氣神兒坐果呀。

④菜圃中每朵花的背后，都有一個看不見的宇宙，這個宇宙就是果實。西紅柿能否飽滿紅潤，決定了它與雞蛋為伍時，能不能在金黃和雪白之間，為它注入最炫目的落霞;茄子是否碩大，決定了它與鯰魚相遇時，能吸納多少鯰魚肌理的鮮香;豆角是否厚實，決定了它出鍋時是否跟入鍋時一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空;土豆是否圓滾滾，決定了它們在被蒸煮的過程中，能否像孩子一樣綻開笑臉;辣椒是否挺實鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅。

⑤花圃和山間的花兒還開著呢，菜圃的花兒早就謝了，結了果子。待到秋天，人們收獲了果實，霜也來了。霜是花朵的敵人，它們一來，花季就結束了。被霜打過的花兒，在陽光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒用的，想要綽約的風姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂，只有等待春回大地了。此時它們也許會羨慕菜圃那些不起眼的花兒，它們結了果，在冬天還活著——誰家的地窖不儲藏著土豆和蘿卜呢。

⑥冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說化就化，于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長冬為這樣的花兒所統帥，她們在深秋糊窗縫時，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個花園。

⑦那是獨一無二的梅園。

⑧極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一拃間距。深秋時節，人們在用毛邊紙或是廢報紙糊窗縫時，會在二層窗間，放上二三十公分厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。

⑨那時北方偏僻的山村大都沒通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色，從供銷社買來。蠟燭將要燃盡時，燭芯氣數已盡，側歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下燭頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。我們會把它們珍藏起來，到了糊窗縫時，將收集到的蠟燭頭，放到一個空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態妖嬈的干樹枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉，讓干樹枝瞬間成了干枝梅。

⑩捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團結，先是共同探入滾燙的燭油(有點赴湯蹈火的意味)，然后趕緊撤兵，再探入事先備好的一碗涼水中，讓沾在指尖的那層燭油，瞬間冷卻而不失黏性，再飛速移兵至干樹枝，隨你選什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對著它一捏，奇跡出現了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花，燦燦綻放了!一朵，兩朵，三朵，七八朵，數十朵，干樹枝瞬間春色貫通，梅花點點了!因為女孩手指粗細有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么的，它們都是霜雪時節開得最爛漫的花兒!我們把這樣的梅花，插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開在金色的泥土里。這時你封上窗，一個冬天就有花兒看了。

?這樣的梅園什么時候消失呢?當寒風撤兵，春風長驅直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時，人們要開窗聞花香鳥語，破敗的梅園也就成為春風中的垃圾，被清理掉了。

?我很喜歡蘇軾的那首《花影》：“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又教明月送將來。”研究者總把它說成政治抒情詩，說是蘇軾在抒發他內心的憤懣，可我更愿意把它看做一首清新的自然詩。花影在臺階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開它。這日光和明月下永不消散的花影，就是時光，不管它穿越多少年，總會把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格打造的梅園，它們沒有隨著時光流逝而被遺忘，而是像風一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。

?哦，還忘了說，我父親當年看我捏蠟花，還幫我修剪過干樹枝呢。他會掰下一些枝條，讓它變得疏朗，且斜斜地朝向一側，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒有精神，老態龍鐘的，撇進爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹枝上，捏那么多的蠟花，說花多了反而不受端詳。我才不聽他的呢，那時我和所有的女孩子一樣，覺得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去窗格里的梅園了。

13.作者在第四段說，“大凸然開著豪氣十足的花店”，作者在本段中從好幾個方面來凸顯出其豪氣十足的?(6分)14.作者說“那是獨一無二的梅園”。仔細讀⑧-⑩段，說說作者描述的梅園有何特色。(6分)

15.作者在?段借蘇軾的《花影》，引出了標題中的“花影”二字，結合全文內容，說說“花影”在文中指的是什么?(4分)

16.最后一段，作者又寫到了父親，結合本文標題“最是花影難掃”，說說作者在這篇散文中表達了什么感情?(6分)

13.山林間花開的地點多范圍廣；花的種類繁多；花的顏色鮮艷。

【考點解讀】這題要求學生在讀懂文本的基礎上劃分語意層次，做到準確概括。答題區域明示為第二段。

14.“獨一無二的梅園”處于雙層玻璃間；梅花由女孩子用紅色蠟油捏制而成，顏色鮮艷，梅枝則由干樹枝做成；蠟花的大小、胖瘦、深淺形態各異。

【考點解讀】這題依然考察學生的要點概括能力，要求在⑧-⑩段中篩選關鍵信息，進行分析綜合，進而仿寫答題。

15.“花影”一方面指現實中山間的花，居民區里花圃和菜圃的花影，二層窗格中的梅園，這花影會隨季節變化而消逝；另一方面，花影指時光，它是永不消散的，它會將美留在人的記憶中，不會被遺忘。

【考點解讀】這題是對學生概括和理解能力的綜合考察，要注意聯系全文來理解“花影”的含義，它既是實指也是虛指。

16.①通過父親指導我捏蠟花，表達了我對父親的懷念之情；②對如今已失去的窗格里的梅園（鄉村淳樸、充滿趣味的生活）而感到惋惜、遺憾、失落；③對故鄉過往生活方式（自然景物、手捏蠟花）的向往與懷念。

【考點解讀】這題考查學生對文本主要內容和中心思想的把握，考查學生分析概括文本能力和對文章情感和主旨的理解能力。

六、（8分）

根據要求完成17、18題

疏影橫斜，暗香涌動，梅花的綻放常常隱忍詩情蕩漾。于是，語文老師準備帶領同學們進行一次以“身邊的植物與其文學形象”為主題的綜合性學習活動。17.你說在的小組研究的內容是“梅花及其文學形象”，作為組長，請你根據這一內容設計出合乎邏輯的學習步驟，讓小組同學知曉先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步該做的具體事項。（至少包含三個步驟）（4分）【答案】

① 步驟一：資料收集。小組同學每人尋找三至四篇包含“梅花”這一意象的文學作品，同時了解梅花開放時的時節特點和自然特性。

②步驟二：小組討論。集中所有資料，逐一分析每篇文學作品中的“梅花”的文學形象。③步驟三：結合作品的作者背景進行延伸閱讀。了解梅花的文學形象與作者經歷和情感的關系。

④步驟四：分析歸納。小組同學講同一類的文學形象歸納到一起，體會傳統文化中“梅花”常被賦予的文學形象有哪些。【難度】中

【解析】題型比較新，但難度適中。此題考查學生在進行自主學習時所應具有的組織思維能力和邏輯分析能力。

18.學習過程中，大家發現“詩人往往根據植物的自然特性來塑造其文學形象”。在討論會上，為了讓大家信服這一結論，有同學選擇了下面的材料來支撐觀點。你認為這一材料是否能用，請表達你的理由。（120字以內）（4分）

卜算子·詠梅

陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【答案】我認為材料可以支撐觀點。這首詞的上闕寫了梅花的困難處境，下闕借描寫梅花的自然特性來托志。梅花的自然特性是生于寒冬、不與百花爭春斗艷，即使凋零飄落，成泥成塵，依舊保持著清香，這種自然特性體現了梅花高潔兀傲的精神品格，塑造出了象征孤高雅潔志趣的文學形象。【難度】中

【解析】通過解析詞作，找出其中描寫梅花自然特性的部分，再聯系文學形象進行分析即可。

七、作文（50分）

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）教授問學生：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細，你會砍哪一棵？”學生答：“當然砍那棵粗的了！”教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現在你會砍哪一棵？”“當然砍紅松了，楊樹也不值錢！” 教授接著問：“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你會砍哪一棵？” 學生感覺教授似乎話中有話，于是請教其中的道理。

教授說：“你該問我砍樹的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍楊樹；如果想做工藝品，就砍紅松。這樣，做事的時候才不會被表面現象所迷惑。” 請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真是的姓名或校名，請以化名代替。

（1）審題——善于利于中心句

要抓主旨，就要找到中心句。而要找到中心句，就要明白什么是中心句。

所謂的中心句，特指在文章尾端或首段出現的告訴我們該怎么做的句子。通過分析2010至今的武漢市所有市一級別的考試作文題，我們發現中心句常用的一般的結構有：“你做了什么，就能怎樣”，“有個東西很重要”或是“你應該/只有做那些事”這么幾種。這則材料中我們可以很快速的找到位于尾端的中心句：明確目標，做事的時候才不會被表面現象所迷惑。

（2）利用素材，牽引寫作材料

但這樣的審題是有缺失的，因為他太過抽象。不利于孩子們牽引自身的寫作材料。那么我們就要處理下一步，看看素材對于我們有什么限制或啟迪作用。在這里我們首先要明白，武漢市作文一般是寓言體的，同學們在展開時一定是圍繞“成長”這一母題展開，即我們在生活或者學習中，明白了一種道理，使我們變得更加完美。

材料中學生一次次不明目的的情況下按照自己理解和設想砍樹的例子，和我們現實中的成長和生活有沒有雷同的點呢？我想是必然的，比如對于學習，很多孩子本身的目的就是迷茫的。多少孩子認為學習只是一種過程，把學習好看作是對父母的交代？是一種炫耀的資本？這樣的學習狀態我們很難想象遇到了困難坎坷他會勇敢堅持，也很難想象他的未來會取得多大的成就。

明確了目標，我們的學習之路就不會被現象誤入歧途。學習才有了動力，人生才有了意義。歷來的顯現那個不是在少年是就揮開了現象的迷霧，明確自己前進的目的？周恩來先生少時的“為中華之崛起而讀書”，才奠定了整個民族奮起的最強音。同樣明白了目的，魯迅先生“中國人需要治療的遠非身體，更是靈魂”甘愿放棄三年的努力和艱苦，棄醫從文，用文字敲醒了一個沉睡的民族。審題的過程是一篇作文的開始，同時，也是一篇作文最重要的基石。他確定了文章的方向——主旨。同時也對定了構成文章素材和表現方式。

所以掌握正確的方式審題，是一篇作文成功與否的關鍵。希望潘老師的方法可以幫助大家更好的面對中考。

范文：

明確目的，然后能行

大廈能巍然挺立，是因為有房梁的支撐，目的就是生活的支柱；航船能乘風破浪，是因為有方向盤指引方向，目的就是生活的方向盤；列車能奔馳千里，是因為有軌道的導引，目的就是生活的軌道。明確目的，然后能行。

很多同學都有被父母“逼迫”去上特長班的經歷，父母一開始目光長遠，心懷博大，看別人家孩子學這學那，也就不甘落后。搞得孩子雖然懵懂，也只好假裝目的明確，或曰拓寬視野，或曰陶冶情趣，或曰有一技傍身，甚至曰將來可能走上一條不一樣的人生道路——在“興趣愛好”的苦海里“徜徉”——最后被中考的大浪掀翻小船，狼狽淋漓之際再也不談這些當初！自以為空有大志，實際上一開始就不知道自己的目的是什么，不知道自己要干什么，最后當然什么都干不成

最近火熱的《人民的名義》里，一班老戲骨的出色表演讓人們對這些平時不上綜藝、不拍廣告、不搞緋聞的“三不”演員路人轉粉，紛紛驚呼這才是電視劇的良心。再看那些頻頻出鏡博取存在感的明星藝人，為何雖然廣告、電影、音樂和電視劇的工作不停，卻沒有幾個拿得出像樣的作品？我想，思考一下他們做事的目的大概就有結論了。演員林家棟三十年磨一劍，只為演好每一個角色，雖然大器晚成，但“影帝”稱號實至名歸。而那些博名博利的“小鮮肉”如果能目的明確一點，不那么浮躁，我想贊譽和肯定一定都在不遠的將來等著他們。

我們生活學習也是一樣：如果目的不明確，即使空有大志，即使一時領先，也難以獲得長足的進步和持續的收獲，甚至可能付出很多而收獲很少。就像教授說的，如果要砍樹，一定要先問目的。如果不管三七二十一先把自己選好的樹砍下來，費盡力氣拖回去，才知道看錯了，那么付出的代價可能就不只是多砍一棵樹這么簡單啦！

所以，想要做好事情，必須事先明確目的。

第二篇：2018年四月武漢市九年級下學期四月調考語文試題

2018年四月武漢市九年級下學期四月調考語文試題 2018-04-17 14:41閱讀：263 2017-2018學武漢市部分學校九年級調研測試 語文試卷

武漢市教育科學研究院命制2018.4.17 第卷（選擇題）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點字的書與或注音有誤的一組是 A.愧怍（zuò)拮據 屏氣凝神（bng)莫名其妙 B.商酌（zhuó)聰慧 栩栩如生(x)手不釋卷 C.鄙薄（báo)熱忱 拈輕怕重（nin)重巒疊障 D.魁梧(wú)桑梓 前瞻后顧(zhn)自出心裁 2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是

我希望在未來歲月中，你能時不時地____不公，唯有如此，你才能懂得公正的價值；我希望你嘗到背叛的滋味，唯有如此，你才能____到忠誠之重要；我希望你常常被人____，唯有如此，你才能懂得聆聽他人有多重要。A.遭遇 領會 輕視 B.遭遇 領悟 忽視 C.面對 領會 忽視 D.面對 領悟 輕視 3.下列各句中有語病的一項是

A.央視紀錄片《大國重器》，報道了中建三局的智能頂升系統——中國首創的新一代“空中造樓機”不斷地刷新城市天際線。

B.今年5月30日，南航將開通武漢—倫敦直飛航線，這是繼直飛巴黎、莫斯科、舊金山、羅馬、悉尼之后，武漢開通的第6條洲際航線。

C.電影經濟、互聯網業態、手機APP服務的興起，催生出電影顧問、網約車司機、導航地圖編輯、機器人調試員等新興崗位出現在各大公開招聘會上。

D.民營企業的領軍人物馬云親率眾民營企業家來武漢共建中國新民營經濟創新區，這次新探索將吸引更多民營企業來漢發展，助力武漢新民營經濟再出發。4.下列各句標點符號使用不規范的一項是

A.古代中國是詩歌的國度，“詩樂舞混沌不分”，歌唱性是中國古典詩詞與生俱來的文化基因。詩詞與音樂水乳交融，渾然一體，在淺唱低吟中做到了雅俗共賞。

B.文化綜藝節目《國家寶藏》將紀錄片和綜藝兩種創作手法融合應用，以文化的內核、綜藝的外殼、紀錄的氣質，創造了一種全 新的表達方式。

C.“百部經典”書目上起先秦，下至辛亥革命，突破傳統經、史、子、集四部分類法，力求做到廣納百家、百花齊放，充分展現中華傳統文化的廣泛性和多樣性。

D.紀錄片《舌尖上的中國》通過平淡的小事，勾起了人對故鄉的思念、對親朋好友的回憶；它沒有商業片的噱頭和造勢、浮華與張揚；有的只是人與人之間持久存在的愛和尊重。

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5～7題。記憶＝腦功能？

你大腦的巔峰時刻，應在何時？ 人們總以為自己大腦的巔峰，是在自己記憶力最強的時刻——比如十幾二十歲時。我們那時上知古文下背單詞，能在一周內（有時甚至是一天內）學完一學期的課程，還能拿到及格……然而，十幾二十歲，也是我們不忍回顧的“黑歷史”最多的日子——說真的，如果我們的大腦那時最棒，為什么它把我們一次次領到溝里去呢？ 德克薩斯大學達拉斯分校“大腦健康中心”的主任，桑德拉·邦德·查普曼認為，記憶力遠不能代表大腦功能。用記憶力來衡量大腦功能，就像用外表來挑選終身伴侶——外表美丑很容易被注意到，記憶力好壞也很容易分辨；外表好當然是優勢，記憶力好也能帶來許多便利；然而，外表確實不是親密關系中最重要的一項，而記憶力，也不是大腦最強的能力。

深思熟慮才是。負責深思熟慮的，是大腦最靠近前額的部分——額葉。科學家們曾以為額葉是大腦最不重要的部分，畢竟因手術或外傷失去額葉的人也能存活，而額葉不成熟的人看上去活得還挺好——就像是十幾二十歲的我們。在涉及到幸福生活時，額葉遠比記憶力更重要。記不住清朝皇帝順序不是大事，總是忘記待辦事項稍有點麻煩，然而，只要額葉運作正常，你就能評估出“該使用輔助記憶的工具了”，然后做出“用本子或軟件提醒自己”的明智抉擇。

如此重要的額葉，卻是大腦中成熟得最晚、衰退得最早的部分。許多人的額葉功能差不多二十來歲才發育成熟，四十歲就開始走下坡路……除非，我們努力鍛煉額葉。額葉功能就像骨密度，可以通過鍛煉來提升。骨質可以儲備，認知功能也可以儲備。在《你的大腦，你的生產力》一書中，查普曼提出，額葉功能可以從如下三個方面衡量：一是策略性注意力，實際上就是我們的專注力。在信息超載的重壓下，額葉需要判斷哪些信息可以置之不理，哪些值得關注，并迅速調動大腦集中于重點信息。二是綜合推理能力。額葉能從繁雜信息中提煉出要點、解決方向，并不斷觀測應用效果，及時進行修正和反思。三是創新力。運作良好的額葉不會因循守舊，而是會跳脫出固有的觀念和做事方式，用不同視角理解問題，用多種方法來解決問題。而這三種能力，都能通過持續鍛煉來獲得提升。現在的研究顯示，只要沒有罹患大腦疾病，大腦的絕大部分神經元就能健健康康地陪你一生，還會因為不斷鍛煉而愈發高效。比如綜合推理能力，就在許多人60歲后才達到高峰期。大腦的巔峰時刻，不在過去，也非現在，而是將來——但你得精心照料你的額葉。5.文中說“記憶力遠不能代表大腦功能”，下列理解不正確的一項是 A.即使一周內能記住一學期的課程，也不代表大腦的功能很強。B.年輕的時候記憶力非常好，但即使這樣，我們也常常犯錯。C.記憶力的好壞使人容易分辨大腦功能的強弱。

D.用記憶力來衡量大腦功能，雖然易于判斷但無法看清大腦能力的實質。6.關于文中對“額葉”的理解，下列說法不正確的一項是 A.額葉負責深思熟慮，能決定大腦最強的能力。

B.即使失去額葉，人也會生活得很幸福，不會影響人的生活質量。

C.即使記憶力衰退，額葉功能仍然能幫助我們做出正確評估和明智抉擇。D.額葉成熟得晚卻衰退得早，因此需要精心地照料。

7.關于文中所說“額葉功能可以通過鍛煉來提升”，下列表述不正確的一項是 A.經常對海量信息篩選判斷并調動大腦集中于重點信息，可以鍛煉專注力。B.經常從繁雜信息中提煉要點，確定解決問題的方向，可以鍛煉分析綜合能力。C.經常觀察解決問題的效果，并及時修正反思，可以鍛煉推理能力。

D.在解決問題的過程中刻意尋找和別人不同的方案，可以鍛煉創新能力。

三、(共9夯，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8?10題。魯肅簡公勁正

魯肅簡公勁正，不徇愛憎，出于天性。素與曹襄悼不協，天圣中因議茶法，曹力擠肅簡，因得罪去；賴上察其情，寢前命，止從罰俸，獨三司使李諮奪職，謫洪州。及肅簡病，有人密報肅簡，但云“今日有佳事”。魯聞之，顧婿張昷之曰“此必曹利用去也。”試往偵之，果襄悼謫隨州。肅簡曰：“得上殿乎？”張曰：“已差人押出門矣。”魯大驚曰：“諸公誤也。利用何罪至此？進退大臣，豈宜如此之遽！利用在樞密院，盡忠于朝廷，但素不學問，倔強不識好惡耳，此外無大過也。”嗟嘆久之，遽覺氣塞。急召醫視之，曰：“此必有大不如意事動其氣脈已絕不可復治。”是夕，肅簡薨。李諮在洪州，聞肅簡薨，有詩曰：“空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去時。”蓋未知肅簡臨終之言也。

【注釋】魯肅簡公：即魯宗道，曾與李諮討論茶稅法。曹襄悼：即曹利用。武人出身，真宗時恃功逞威，仁宗時被罷免，自縊而死。崇山謫去：此處借典故說曹利用被貶。8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 A.魯肅簡公勁正 勁正：剛正 B.因得罪去 得罪：冒犯 C.謫洪州 謫：降職

D.但素不學問 但：只是

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是 此必有大不如意事動其氣脈已絕不可復治 A.此必有大不如意/事動其氣/脈已絕/不可復治 B.此必有大不如意事/動其氣/脈已/絕不可復治 C.此必有大不如意事動其氣/脈已絕/不可復治 D.此必有大不如意事/動其氣脈/已絕/不可復治 10.下列對文本的理解，不正確的一項是

A.魯宗道與曹利用素來不和，他被貶官也是因為曹利用的排擠。B.皇上了解了實情后撤銷了對魯宗道的罷官令，只是扣了他的俸祿。C.魯宗道認為曹利用還是盡忠職守的，只是不學無術，脾氣倔強。D.李諮的詩，表達了對魯宗道為曹利用抱不平而氣絕身亡的遺憾。第卷（非選擇題 共90分）

四、(10分)

11.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）進退大臣，豈宜如此之遽！12.填空。（6分，每空2分）

蒹葭蒼蒼，_______________________。所謂伊人，在水一方。（《詩經·蒹葭》）____________________________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》）_______________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》)

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13～16題。論時尚 劉瑜

24歲時，我研究生剛畢業，到一所大學就職。學校把我分到了一個集體教工宿舍住，我一走進去，哭了。

在此之前，我辛辛苦苦讀了近20年書，對工作懷有多么熱切的期待啊。它與經濟自立、白襯衫、走廊里的高跟鞋聲，以及可以洗泡沫浴的浴缸聯系在一起。但現在，擺在我眼前的，是一間四人間的、沒有光線的宿舍，里面堆滿了舊而不夠舊的家具，新而不夠新的行李箱，屋頂因為霉爛脫皮而斑斑駁駁，還有幾個戴大眼鏡的陌生女人坐在那里。這個宿舍甚至不能被稱為“丑”，因為“丑”也可以是一種風格——它只是空洞，就像我們在北京三環、四環邊看到的很多火柴盒樓房，它們不美，甚至說不上丑，只是因為缺乏任何風格和旨趣而顯得茫然。

在沮喪和憤怒漸漸平息之后，我做了一個決定：我要“裝修”我的床所貼著的那堵墻！那時候我沒聽說過“裝修市場”，不懂得可以去買油漆木板壁紙，只是突發奇想，買了幾大張深藍和金黃色的紙，然后把它們剪成大塊的方格，再一格一格地貼到墻上。這樣，我就有了一堵黃藍格子的墻。我的宿舍還是四人間、沒有光線，屋里還是堆滿了難看的家具和行李箱，屋頂還是霉爛斑駁，我還是和那幾個戴大眼鏡的室友一樣，端著搪瓷飯盒去食堂打一塊錢一份的黃瓜炒雞蛋和五毛錢一個的糖三角——但是，我有了一堵黃藍格子的墻！晚上，靠在床頭，別人睡著了，我看著那堵墻，無比歡喜，心里有小火苗噼里啪啦地響。

今年我36歲。已經真的經濟上自立，經常穿著白襯衣高跟鞋走在辦公室里的走廊里，有一個屬于自己的雖然從來不洗但理論上可以洗泡沫浴的浴缸，此外，我已不能肯定把墻給裝飾成黃藍格子是個審美上的好主意，但是有些東西，隨著時間流逝不曾改變，我依然像12年前那樣相信，美是對空洞的抗議。空洞之于生命，如同獵犬追逐獵物，隨時準備撲倒它、吞噬它。

如果沒有春節、端午節、母親節、中秋節、元宵節……時間將流于空洞，一天和另一天沒有什么不同。如果沒有多、銳、米、發、索、拉、西、多……那么聲音將流于空洞，我們聽到的將只是單調枯燥的嗡嗡嗡。人類發明各種與虛無捉迷藏的游戲，不斷將那只隨時要將我們撲倒和吞噬的“獵犬”甩掉。時尚是這些游戲中的一個。

我不大肯定“時尚”這個詞足夠準確，因為現在“時尚”這個詞已經和“流行”、“名牌”、“明星”聯系在一起，而我心中的時尚，則是對各種“不假思索”的挑戰——對美缺乏愛慕之心是一種不假思索，跟著“流行”打轉是另一種不假思索，時尚則應該是在一切隨波逐流面前逆行。

我媽說，她下放的時候，一切講究穿著打扮的行為都可能被批判為資產階級習氣，但是她實在太愛美了，于是她想出了一個法子，“做件花襯衣，然后把領子翻出來”。我覺得，當年在一片灰黑藍中翻個花領子的我媽，比今天渾身名牌的女明星要時尚得多。我常跟朋友感慨，如果生長在國外，從小被鼓勵發現自我，可能我不會成為一個老師，更可能成為一個設計師。設計什么？這個倒是沒有想好，大到博物館音樂廳，小到椅子垃圾桶，一切別具一格的東西都讓我躍躍欲試。

我想我骨子里還是想做個詩人吧，只不過有些詩人是用詞語寫詩，而我夢想用石頭、木頭、金屬、布料……寫詩。可惜陰差陽錯，我成了大學老師，今天再去改行顯然已機會渺茫。因此，有時想起這個世界上有那么多設計師，他們是巫師，讓原本如此乏味的世界在想象力的大風中前進得一個趔趄接一個趔趄，心里這叫一個羨慕嫉妒恨。

13.讀第段畫橫線的部分，結合?段內容，說說作者擁有這種感覺的原因是什么。(6分）14.讀第段畫橫線的部分，說說“人類發明各種與虛無捉迷藏的游戲”具體指的是什么?(4分）15.作者認為的“時尚”與世俗認定的“時尚”有何區別？（6分）

16.讀文章結尾畫橫線的句子，說說其中蘊含了作者怎樣的人生追求。（6分)

六、（8分）

根據要求完成17、18題。

歷史長河浩浩蕩蕩，歲月為我們留下太多的“老玩意兒”：古藝術品、古日用品、古生產工具……為了讓同學們了解這些有意思的老物件，學校決定組織同學們開展以“中國的老玩意兒”為主題的綜合性學習活動。

17.你們小組正在研究“中國老玩意兒得以傳承的原因”，請以精練的語言分條表述你們的結論，至少三條。（4分）

18討論研究對象時，出現了如下情境： 甲同學：我們可以尋找鄉村生活里常見的石碾、水車、老式雕花門窗等老物件作為研究對象，了解它們的產生、發展和對人們生活的影響。乙同學：這些東西有什么研究價值？這些東西隨著時代的發展一定會被淘汰的，沒有研究的必要。

丙同學：______________________________________________________________________ 如果你是丙同學，你準備如何回應？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你的理由(100～120字）。（4分）

七、作文(50分)19.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

去年，我國家庭服務和早期教育領域因種種缺陷導致了一些惡性事件。有創業者認為，缺陷的存在雖然帶來一些問題，但也預示著下一輪的創業機會。這些領域的需求已經非常饑渴，創業者如果能針對缺陷提供優質的供給，就一定會是大生意。所以，這兩年一個大的創業風口便是家庭服務和早期教育。的確，生活的缺陷中往往隱藏著創造的機會。請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

參考答案：（掃瞄下方二維碼，關注微信公眾號，搜索答案“2018年武漢四調”）

第三篇：2015武漢市四月調考語文答案

2014-2015學武漢市部分學校九年級調研測試

語文試題參考答案及評分細則

2015.4.16

一、（共12分，每小題3分）

1.B（陶冶

鄙薄bó）2.A 3.B（主賓搭配不當）4.D

二、（共9分，每小題3分）

5.C（“公地悲劇”中的“公地”的存在本是人們極為珍視的一種分享）6.D（原因是一致的，都是“人們追求自己的最大利益”的結果）7.B（對生態政治學研究的內容表述不全面）

三、（共9分，每小題3分）

8.C（停止）

9.B（助詞，其他為代詞）

10.C（A項“居然沒有發現一個是冤案”有誤，B項“有幸遇到了堯、舜”有誤，D項“勇于變法，施行仁政，不要濫殺無辜”有誤）

四、（14分）

11.我聽說違抗君王，違背君主，自古以來都認為是很難的事，我認為并不是這樣。（4分。“聞”“忤”“然”各1分，其余句意1分。）

12.①零落成泥碾作塵②海上生明月③肯將衰朽惜殘年④菊花 相思之苦（10分，每空2分。前三空錯一個字不得分，后兩空理解正確即可。）

五、（18分）

13.（共6分）特點：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”來描繪其“小”的特點（2分），以“銀粉色”“柿蒂部羽毛狀呈綠色”以及“很堅硬，硌手”等從顏色和質地來描繪其“青”的特點（2分）。

14.（共4分）通過使用火烤和藥熏等作假的方式變得又大又紅。（答“采用虛假的非正常的方式來生長”和“徒有西紅柿又大又紅的虛假外表，卻無西紅柿的真實特性”亦可。答案要點要落腳在“非正常的作假的生長方式”上）

15.（共4分）表達了對人們希望超越正常生長狀態的否定和譏諷。（答案的要點要落腳在“思想情感”上，具體要交代清楚“思想情感”針對的對象——“希望超越自然規律的不正常的生長狀態”和“思想情感”的類型——“否定”或“譏諷”）

16.（共4分）節令是一種自然規律，我們要像執行命令一樣地遵循自然規律行事。（答案能體現出對“節令”與“命令”的正確理解即可）

六、（8分）

17.4分，每條1分。所設計的問題必須是針對“影響我們和父母（長輩）溝通的因素”，且從四個方面設問。

18.4分。要求針對自己將要面臨的選擇表達看法，且有讓父母（長輩）安心的效果。內容完整，得2分。語言通順連貫得體，得2分。沒有針對問題回答，不得分。

七、作文（50分）19．作文評價標準

本題題意可從“實施規則”和“接受規則”兩方面來確定，即“制定的規則只有在實施的過程中才能成就合格的人”或“只有時時接受規則的約束才能成為合格的人”。從任一方面入手寫作均可。

文章“類別“和”檔次“的說明：

作文從“內容”和“表達”兩個方面來評分。

“內容”分為四個層次。一類文：切合題意，主旨鮮明，材料典型。二類文：符合題意，主旨明確，材料較典型。三類文：對題意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四類文：對題意理解不準確，主旨不清，材料混亂。

“表達”分為三個層次：優秀、合格、不合格。“優秀”： 結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。“合格”： 結構較完整，思路基本清晰（個別語句有游離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。“不合格”： 結構不清，思路混亂，語言不通（有大量錯別字和病句），嚴重影響語意的表達。

評價共設五個類別，一至四類文又分設上下兩檔。作文的“類別”以“內容”為依據來確定，“類別”的檔次以“表達”為依據來確定。評卷時，先依據“內容”來確定不同的類別，再依據“表達”來確定上下檔次。第五類只需從“表達”方面來評價。? 一類：

上檔（起評45分）

內容：能準確表達出“制定的規則只有在實施的過程中才能成就合格的人”或“只有時時接受規則的約束才能成為合格的人”的題意。所用材料能恰當而充分地闡釋或支撐題意，表達出實施或踐行規則對人成長的意義。

表達：結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。內容和表達的某方面較突出的可給滿分。下檔（起評40分）

內容：同上檔。

表達：結構較完整，思路基本清晰（個別語句或語段有游離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。

? 二類：

上檔（起評35分）

內容：能扣住 “實施或踐行規則”，但未強調實施規則的長期性或踐行規則的自覺性對人成長的意義。所用材料能闡釋或支撐“實施或踐行規則”。

表達：結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。下檔（起評30分）

內容：同上檔。

表達：結構較完整，思路基本清晰（個別語句或語段有游離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。

? 三類：

上檔（起評25分）

內容：只是泛泛談論“規則”，沒有具體到 “實施或踐行規則”上。所用材料與“規則”有關。

表達：結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。下檔（起評20分）

內容：同上檔。

表達：結構較完整，思路基本清晰（個別語段有游離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。? 四類：

上檔（起評15分）

內容：未扣住材料整體語意，只是從材料的某一局部內容生發開來，與整體語意無關的。

表達：結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。下檔（起評10分）

內容：同上檔。

表達：結構較完整，思路基本清晰（個別語段有游離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。

? 五類：

10分以下：

（1）結構不清，思路混亂，語言不通（有大量錯別字和病句），嚴重影響語意的表達。（2）內容與題目毫無關系，或抄寫試卷上現成的文字材料。（3）只寫了開頭，字數嚴重不足（100字以內）。

? 特殊情況：

1.字數不足600字沒有完篇的處理方法：

（1）在文意表達基本完整的前提下，字數不足，每差一行扣1分。（2）在文意表達不完整的前提下，字數不足，每差一行扣2分。2.字數超過600字卻沒有完篇的處理方法：

（1）文意表達完整，在此文所屬類別中給低檔分數。（2）文意表達不完整，在此文所屬檔次基礎上降檔給分。3.缺少標題扣2分。

附文言文參考譯文：

譯文：狄仁杰在儀鳳年間擔任大理丞，一年之內審理判決了積壓案件達17000件，沒有一個認為冤屈再要求申訴的。當時武衛大將軍權善才因不慎砍伐了太宗昭陵上的柏樹而獲罪，仁杰上奏，認為他的罪過應當免去其官職。高宗下詔命令立即處死他，狄仁杰又上奏說此人罪過不當處死。高宗氣得變了臉色，說：“權善才砍了昭陵的柏樹，是讓我背上不孝的罪名，必須處死他。”左右群臣都示意仁杰退出宮廷，狄仁杰說：“我聽說違背圣意，違抗君王，自古以來都認為是很難的事，我以為并非如此。如果處在桀紂時代，的確很難辦；但如果處在堯舜時代，就容易做到了。我今天有幸遇到了堯舜一樣的賢君，所以不怕像比干那樣被殺掉。過去漢文帝時，有人盜竊了高祖廟里的玉環，張釋之在朝廷上向漢文帝諍諫，定罪時并沒有將盜賊砍頭示眾。魏文帝準備要發配某個人，辛毗拉著文帝的衣擺而勸諫，也被文帝采納。況且，賢明的君主能夠用道理來使他改變，忠誠的大臣卻不能被威權所恐嚇。如今陛下不采納我的諫言，我死后，沒臉面去見地下的張釋之和辛毗。陛下制定法律，懸掛在象魏之上，流放、處死等刑罰，都有其等級次序，哪有所犯并非死罪，就叫判處死刑的？法律既然沒有準則，那老百姓該怎么辦呢?陛下如果一定要改變法律，請從今天開始吧。古人說：‘如果盜取長陵一捧泥土，陛下如何治他的罪？’如今陛下為了昭陵的一株柏樹殺死一位將軍，那千年以后，人們會說陛下是什么樣的君王？這就是我不敢奉命處死權善才，使陛下背上無道的惡名的原因啊！”高宗的怒氣漸漸消解，權善才因之免于一死。

第四篇：2010年武漢市四月調考語文試卷

2009～2010學武漢市部分學校九年級調研測試語文試卷

武漢市教育科學研究院命制2010．4．1

5說明：滿分120分，考試用時150分鐘。

第1卷(選擇題33分)

注意事項：

1．答題前，考生務必將自已的姓名、準考證號填寫在答題卡指定位置。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答在試卷上無效。

3．考試結束，監考人員將本試卷和答題卡一并收回。

一、(共15分，每小題3分)

1．下列各組詞語中加點的字，注音不正確的一組是

A·尷尬(gà)運籌(ch6u)饑腸轆轆(lù)

B·驍勇(ráo)揣摩(chuǎi)拈輕怕重(zhān)

c·鏤空(lòu)E．亢奮(kàng)}前瞻后顧(zhān)

D．奠定(diàn)魁梧(wú)悲天憫(mǐn)人

2．下面詞語有錯別字的一項是

A．惶恐晦暗流連忘返

B．鄙薄殉職莫名其妙

C．拮據荒辟重巒疊障

D．聰慧繁瑣卻之不恭

3．依次填人下面橫線上的詞語，恰當的一項是

(1)白求恩同志毫不利已專門利入如精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的。

(2)學問猶如苦根上長出來的甜果，我們要獲得學問的甜果，就要學習和古人勤學苦讀的精神。

(3)我總認為這個青年之所以不平再而下定決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。

A．熱忱發揮懷疑B．熱情發揚遲疑

c．熱忱發揚遲疑D．熱情發揮懷疑

4．下列各句中，有語病的一句是

A．網友專門為“春運”制作的漫畫《專節回家運動會》表達了老百姓的心聲。

B．春節聯歡晚會上，湖北姑娘賈玲憑借相聲《大話捧逗》一鳴驚人。

c．冬奧會上，經過中國小將周洋的奮力拼搏，終于獲得女子1500米短道速滑金牌。

D．隨著中國汽車工業的大力發展，汽車數量猛增，停車難成為一個亟待解決的問題。

5．下面語句的順序，排列恰當的一項是：

①除了紐約，你還能在別的什么地方發現人們這么多的活動和這樣紛繁的情景呢?②我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。

③于是這城市成了我選擇的目標。

④今天我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。⑤根據我想象中奇跡的期限，這是我能看見東西的第三天，也是最后一天。⑥我沒有時間去悔恨或渴望，要看的東西實在太多了。

A．⑥⑤④③②①B、⑤⑥②④①③

c．④⑤②③⑥①D、⑤④⑥②③①

二、(共9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成第6～8題。

發揮你的”巧實力”

近日，美國學者蘇姍尼·諾瑟提出，美國在外交戰略上要發揮“巧實力”，即綜合運用硬實力和軟實力，當用硬實力時用硬實力，當用軟實力時用軟實力，或是同時運用、混合運用，從而實現外交戰略的轉型，擺脫當前的困境。從硬實力到軟實力，再到巧實力，人們對實力的認識日益深化，更科學也更全面。其實，“巧實力”并不是一種單獨的實力，而是對硬實力和軟實力的巧妙使用。不僅一個國家的外交有“巧實力”，軍事有“巧實力”，每一個人也有自己的“巧實力”，方方面面都可以挖掘“巧實力”，就是看你是不是注意到了這個問題，會不會往這個方向考慮罷了。

“巧實力”，就是不要硬碰硬，要學會四兩撥千斤，及時調整方向，不在一棵樹上吊死。畢竟，殺人一萬自損三千，硬碰硬誰都難占多少便宜，聰明人要學會用巧勁兒，就虛避實，不和你對面硬沖突，以巧取勝。二戰時，法國耗巨資修建了一個著名的馬其諾防線，據說是固若金湯，堅不可摧，要是硬攻，肯定損失慘重，曠日持久，兩敗俱傷。德國人干脆避開馬其諾防線，繞了一個大圈子，直接來到馬其諾防線的后方，幾乎毫不費力就攻占了法國，而置馬其諾防線于無用。這是作戰中的巧實力。

發揮“巧實力”，就是要善于藏拙，以己之長擊敵之短。尺有所短寸有所長，聰明的人，就是善于把自己的長處發揮到極致，不求全面突破，爭取局部優勢，以盡可能小的代價獲得盡可能大的成功。春秋戰國時，秦強趙弱，秦王要用十五個城市來換趙王的和氏璧，趙王明知秦王是在欺詐，卻不敢不答應。比較起來，趙國的硬實力、軟實力都遠不如泰國，但趙國有智勇雙全善于審時度勢的大臣藺如，充分信任并大膽使用藺相如，這就是趙國的“巧實力”。果然，藺相如不辱使命，以自己的大智大勇，折沖樽俎，既避免了兩國的交戰，又保全了趙國的尊嚴，最重要的是實現了完璧歸趙，成為歷史美談。這是外交的巧實力。

發揮“巧實力”，就是要爭取用自己最擅長的方式，干自己最擅長的事。NBA的火箭隊，因為有姚明這個超級中鋒，最擅長的就是打陣地戰，一板一眼地按戰術來進行，但缺陷是速度慢，不擅長打快攻，如果和善于快攻的球隊打，他們就千方百計地把速度降下來．以保證姚明有充沛的體力和對手周旋。相反，如果他們跟著對方的速度跑，以快對快。那就把姚明荒廢了，而這樣的比賽，火箭隊必輸無疑。運動場上也要講窮巧實力。

發揮“巧實力”，就是要善于尋求對方的破綻，在對手最薄弱的環節上下手，往往會取得事半功倍的效果。赤壁之戰，孫劉20萬聯軍的實力遠遜于80萬曹軍的實力，他們就想方設法在“巧實力”上下工夫。不善水戰是曹軍最大的軟肋，他們就在這個環節上大做文章，先是草船借箭，干擾曹軍，接著是派龐統去實施連環計，叉利用蔣干盜書，將計就計，反間計殺掉曹軍最精通水戰的大將蔡瑁，最后利用火攻，一舉破曹，創造了軍事史上以少勝多的奇跡。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的確，“巧實力”的發揮，使這一仗贏得異常輕松．

“巧實力”的使用，當然不僅限于戰爭和外交上，在日常工作中，無論是科研攻關，課題破解，還是軍事訓練，實戰演習，商海拼搏。體壇競技，或者市政建設，開發工程，都有一個如何使用“巧實力”的問題。“巧實力”的成功使用，能降低成本，可加快進度；能減少阻力，可放大實力。至于如何使用“巧實力”，并無一定之規，也無固定模式，那就得用岳飛的一句名言來詮釋：“運用之妙，存乎一心。”

(陳魯民／文，有刪改)

6．對本文的觀點概括準確的一項是

A．“巧實力”和“硬實力”、“軟實力”有差別。

B．生活的方方面面都可以挖掘“巧實力”。

C．在工作和生活中要注意發揮你的巧實力”。

D．發揮“巧實力”并無固定模式。

7．對文本內容的理解不正確的一項是

A。作者用馬其頓防線的例子證明發揮巧實力需要以巧取勝。

B。作者用藺相如的例子證明發揮巧實力需要藏拙，以已之長擊敵之短。

c．作者用火箭隊的例子證明發揮巧實力需要運用自己最擅長的方式。

D．作者用赤壁之戰的例子證明發揮巧實力需要尋找對手破綻，在對手的薄弱處下手。

8．下面事例不能用來證明本文觀點的一項是

A．戰國時田忌賽馬，在孫臏的策劃下，用好馬對中馬，用中馬對劣馬，用劣馬對好馬，在整體實力不如人的情況下取得了勝利。

B．春秋時孔子在魯國施政受阻，轉而周游列國宣傳政治主張，回國后著書講學，從而使自己的學說發揚光大，流傳千古

C、美國的部分星巴克門店日前開始銷售速溶咖啡產品，以挽留那些已無法負擔傳統咖啡價格，但仍想享受“星巴克質量體驗”的顧客。這一舉措抓住了處在經濟蕭條中的消費者的心理，從而擴大了自己的市場份額。

D．“暴走媽媽”陳玉蓉以驚人的毅力創造了生命的奇跡，她為了挽救兒子的生命，堅持每日步行十公里，七個月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝臟捐獻給兒子，給了兒子第二次生命。

三、(共9分。每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成第9一l1題。

上①與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂②之日：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧@廉恥耳；朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿④焉。上又嘗謂侍臣日：“君依于國，國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也。”

(《資治通鑒》)

【注釋】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂(shěn)：微笑，此處含有微諷之意。③不暇顧：顧不上。④野宿：在野外露宿。

9．下列語句中加點詞語的意義，不相同的一組是

A。上又嘗謂侍臣日未嘗稍降辭色

B．故人君之患故患有所不避也

c．夫欲盛則費廣我欲乘風歸去、D．故不敢縱欲也彼竭我盈，故克之

lo．下列句中加點的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

例句：腹飽而身斃，君畜而國亡

A．登軾而望之

B．暮寢而思之

C．足膚皴裂而不知

D．望之蔚然而深秀者，瑯邪也

11．下列對老百姓偷盜原因的分析，不符合文意的一項是

A．賦稅太多，勞役、兵役太重

B。官吏們貪得無厭

C．老百姓吃不飽，穿不暖

D．民眾沒有正確的廉恥觀

第Ⅱ卷(非選擇題87分)

四、(14分)

12．將上面文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(f{合)

朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!

13．填空。(共8分，每空2分)

(1)傷心秦漢經行處。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)

(2)一鼓作氣，再而衰。(《左傳。曹劌論戰》)

(3)蘇軾的《水調歌頭》在表達對親人思念的同時，也表達了面對自然規律的無奈，他感嘆：“，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

(4)近年來流行樂壇掀起一股“中國風”。一些歌詞作者常常將古詩詞中的句子或意象植人作品中。比如《在水一方》的歌詞“我愿逆流而上，找尋她的方向，無奈前有險灘，道路又遠又長”，就化用了《詩經·蒹葭》中的句子：“，道阻且長。”

五、(15分)

閱讀下面的現代文，完成第14—17題。

工地上的父親

父親站起來，一陣眩暈。他下意識地把手往身旁一劃拉，扶住了身后一垛壘高的墻石。閉了一陣眼，那陣眩暈過去，父親用手撐住腰，抻了幾下，站直了。

天真熱，早上四點鐘從家里騎車來的時候。還有一陣陣風，涼絲絲的真受用。六點鐘一到工地，趁著涼快，父親就領了任務。工頭說今天是高溫天氣，上邊任務緊，又有幾個青年人怕中署沒來，所以今天計件。在路邊砌一塊一米長、半米寬、二十公分厚的條石，可以到手一塊錢，傍晚回家就可以拿著現錢走人。

父親高興。高溫天氣怕啥的，也就是熱一點。昨天一天，自己砌了五十塊條石，按說好的價錢是三十元。其實昨天開工的時候，已經很晚了，因為工頭讓父親他們幫自己干了點私活。如果不耽誤時間，父親覺得今天自己滿可以砌七十塊。一天七十決錢，這是啥價錢。那些小青年，小小年紀，碰到天熱就不來工地，做縮頭烏龜，真讓父親看不起。

父親往后走去，他要活動一下腿腳，其實是再次確認一下自己是不是已經砌了二十一塊。他嘴里不停的數著“

一、二……”，怕自己眼花，數一塊，用手中的瓦刀點一下條石。正好二十一塊，不多一塊，也沒少一塊。如今才過了半個上午，到中午沒準自己可以砌夠四十塊呢。父親往回走的時候，腳步明顯變得輕快。他從旁邊的垛子上一氣搬下十塊條石，一塊塊排放在早挖好的土溝里備用。從脖子上拽下顯透的手巾，摸幾把臉，喘息一陣，又開始蹲下。今天這天還真是熱，早上紅彤彤的太陽早變成了一個金麟，渾身冒著火，向工地上瞪著眼。老伴給他搭在脖子上的手巾已經不太管用了，擰一把，水流在條石上，“吱”的一聲不見了蹤影。汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

早放好的條石還有一塊就砌完了，父親抹一把眼睛，因為汗水把眼睛刺得生疼。他想起身，想彎腰把務石放得更齊整些，省得監工對質量不滿意。其實父親這個想法純屬多余，他不知道監工對他最放心，訓斥那些偷懶耍滑的年輕人，總是拿他做榜樣。

父親不知道自己怎么了，只是一陣眩暈，就沒有聲息地倒下了，好像他只是想躺下來，歇一歇，就像年輕時在地里勞作，累了順勢躺在田野里歇一歇一樣。

父親醒來的時候，發現自己躺在工地樓北面的背陰處。身邊，圍了幾個年老的工友。見父親醒來，在別處休息的幾個工友也圍過來，高興地喊：“醒了，醒了!”父親不好意思地笑一笑，嘴各乏疼。他的下嘴唇磕破了，人中被工友掐得有幾道血痕。

“老林，你還是回家歇著吧。今天這么熱，你這身體，看來是受不了。”一個比父親小幾歲的工友勸父親。

“就是，你孩子都工作了，還這么受累干啥?”一個小年輕不知深淺，插一句。

“就是工作了老林才受罪呢。找對象、結婚、買房子，哪樣不要錢?”鄰村的知根知底。“不用，我沒事。也不知怎么就躺下了。歇一歇就行。天太熱，我涼快涼快就沒事了。”父親不想讓就要到手的錢飛走，為了證明自己身體還行，邊說邊起身靠著樓墻坐好。

十一點的時候，父親砌好了三十七塊條石。本來他還想多砌幾塊，工頭說什么也不讓干了。他說這么熱的天，要是再躺倒幾個，他就沒法交差了。大家都商量下午是不是還來，又有幾個年輕人打了退堂鼓，騎著摩托車走了。有幾個上了年紀的舍不得今天的好價錢，打算中午去附近找個小酒館喝上幾盅，等下午四點以后再開始。

父親沒有接受大家的規勸跟著去酒館。從家里拿來的油餅還很軟和，帶的水也滿夠。父親想在工地上找個地方睡一覺。大家給他出主意，讓他去樓上跟人家說一聲，允許他中午在一樓過道里休息。

父親在大樓北面的陰涼里吃過飯，覺得好像掉進火窟里一般。他的身上已經不出汗，心里卻火燒火燎地難受。他沒有上樓麻煩人家，覺得自己在那么亮堂的大樓里，會睡不著。而且人家那些憐惜目光，會讓自己很難堪。他鋪開從家里帶來的半舊草席，躺下來。這個地方，父親覺得很安心。

父親很快睡著了，鼾聲不均勻，也不那么響亮。不過睡著的父親夢到了兒子，前幾天出去旅游的兒子已經到了泰山頂上，雙手托著火球一樣的太陽照像呢。他笑得真好看，跟小時候一樣甜。

夢里的父親笑了，皺紋一條條聚攏起來，奏成一個難受的抽搐，引出一串痛苦的呻吟……(郭凱冰／文，有刪改。)

14．按照事情經過簡要概括故事情節，根據提示在下面的橫線上填寫恰當的內容。(4分)接受任務——————堅持砌石——午休美夢

15．仔細品讀下面句子，說說它是如何表現天氣的酷熱的?(3分)

汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

16．聯系全文，概括父親的形象特點。(4分)

17．讀完這篇文章后，老師組織同學們圍繞“父親親對兒子的愛”展開了討論。請你在結合文本的基礎上，就這個話題談談自己的看法。(4分)

六、(8分)

根據要求完成18—20題。

生活條件的改善使眾多中學生擁有自主使用的零花錢，為了讓中學生的消費變得更加理性，學校決定組織同學們開展以“中學生的自主消費”為主題的綜合性學習活動。請你幫助解決以下問題。

18·請為調查問卷“中學生的自主消費現狀”設計一個調查問題。(2分)

19．在調查過程中，有同學搜集到如下資料。請歸納出圖表中所反映的問題，并針對這一問題提一條合理化建議。(4分)

20．過完春節，新學期開始了。同學們到校后相互打聽過年收了多少壓歲錢。放學后有同學約你一起去聚餐，你表示不想去，同學說：“真吝嗇，剛才還說過年收了那么多壓歲錢，現在就不肯花錢了。”你覺得花錢還是應該有個目標，有個計劃，于是你這樣拒絕了他：“。"(2分；

七、(50分)

21．閱讀下面材料，按要求作文。(50分)

地理課上，大家在觀察《世界河流分布示意圖》時發現了一個有趣的現象：河流都不是

直線，而是彎彎的曲線。當大家紛紛探究其科學原因的時候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是——走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態。河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，只有繞道而行。走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態，那么走彎路就是前進的另一種方式、另一條途徑，這樣才能抵達那遙遠的人生大海。”

有時候，“繞道而行”也是一種智慧啊!這一現象引發了你的哪些聯想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

第五篇：武漢市四月調考語文作文分析

2013年湖北四月調考“麗媛style”作文評價

恩施市一中高三語文組胡家寨

一、作文題目及要求

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）2013年3月，國家主席習近平偕夫人彭麗媛訪問俄羅斯。彭麗媛走出機艙時，穿著修身大衣，拎著皮包，被網友稱為“麗媛style。該皮包及風衣都來自廣州本土的一個服裝品牌“例外”。受“麗媛style”影響，該品牌設在武漢的專柜吸引了眾多慕名而采的顧客，皮包及服裝的銷量也隨之上漲。韓國新任總統樸槿惠在候選期間拎的一款做工精美的皮包讓韓國民眾誤以為是價格昂貴的名牌包，在韓國國內引發較為強烈的關注。隨后官方解釋這款皮包是韓國一家小企業生產的低廉的產品，樸槿惠認為幫助具有能力的小企業發揮出自己的實力很重要。創辦于2001年的英國品牌Issa，因英國威廉王子與凱特宣布訂婚當天，凱特身著該品牌的一條寶石藍連衣裙而“一夜成名”。請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

二，析題

1、命題者意圖：從網絡的知識里面了解到，命題者的意圖也可能是傳達“借助名人效應助推國產產品”這個主題，至少圍繞“名人效應”“民族品牌”兩個主題展開 回顧湖北歷年高考作文：

2004年的材料+話題“買鏡”；2005年的材料作文“出乎其外，入乎其內”； 2006年材料+話題“三”；2007年的材料作文“母語”；

2008年的材料命題“舉手投足之間”；2009年的半命題作文“站在”；2010年的材料作文“幻想”；

2011年的命題作文

“舊書”；2012年的材料作文“書信的變化”。這次作文比較新潮，畢竟與名人密切關聯。因為可以從多個角度去解讀材料，所以學

生在審題不容易把握。通過閱卷結果看，絕大多數學生都選擇了議論文體，能夠寫出彩的作文很少。

2、審題命題者的意圖也可能是傳達“借助名人效應助推國產產品”這個主題。助推背后的意圖是指向“熱愛祖國”“引領本土時尚”“捍衛民族品牌”“批評盲目跟風”

“打造屬于自己的風格”“名人的正能量”“關注細節”還是“名人效應”，確實莫衷

一是，我也不知道到底指向誰，也許就是一個“借助名人效應助推國產產品”，至于文章又延伸到了哪一主題上，是不是只要自圓其說皆可以。反正通過閱卷看以看到，學生所把握的主題五花八門

3、立意

豐田汽車找姚明拍廣告,出到了2000萬美元,相當于1億6000萬多人民幣姚明的反應是什么? 姚明幾乎沒有任何商量的余地，就是兩個字：不行。而且，不提供任何解釋。盡管日本豐田公司幾次三番找到火箭隊的老板亞歷山大游說姚明。不知出任日本企業形象代言人的其他明星做何感想。劉翔做廣告有三個原則，這只在劉翔父親，孫海平等極少數幾個人之間保持相互默契：

必須是有實力，有品牌的大公司。如果是外國企業和民族企業兩家競爭，優先考慮后者。第三條凌駕于第一條和第二條之上，作為劉翔接廣告的第一準則，那就是： 所有關于日本的廣告一律不接，不管開價多少。

網上也有其它的明星在?反日?其中就劉翔，姚明最最可愛，他們不受重金所誘，小日本開出了天價，這兩可愛的明星就是不接，試想一下，在重金之下，又有多少人能經得起誘惑呢？今天的世界不可否認地仍然還是一個崇洋媚外的世界。特別是在奢侈品方面，國人迷信洋貨，這是有目共睹的事實。出國走一趟，到免稅店看一眼，或者就上大街上瞧一瞧就知道了，完全就是海外大牌滿天飛。許多人甚至將此作為炫富的資本，昔日郭美美就是如此在微博上炫著炫著就炫出事端來了。雖然她們是名人，但她們的言行傳遞的卻不是正能量。劉德華一行來到日本，舉辦了小型歌友會。歌友會一開始，歌迷歡呼。但是劉德華拒

絕用日語向大家問好。接著又拒絕了主辦方安排的日語歌曲。并把所有曲目都改為普通話。原定的粵語歌曲也全部取消。

劉德華用普通話一字一句說道：“本來我是不想來日本的，但是因為合約在身，不得不來日本。但是你(指記者)不要以為是一紙合約把我牽住的，如果我不來，沒人可以把我怎么樣。我只是覺得這樣對我歌迷不公平，因為歌迷是無辜的。我不想做的事，誰也無法逼我做，而且，你逼我，我也不會做。外表、言行皆可作為人格的標尺。“常人穿名牌，提升人的氣質；名人穿簡裝，提升品牌的價值。”穿紅時尚品牌不再只是美國總統夫人米歇爾.奧巴馬的專利，如今，“第一夫人”彭麗媛也在國內掀起一股追逐國產服飾的民族風，無數粉絲競相去淘這款皮包和風衣，粉絲也不例外。對于世人的跟

風，是難以阻止的。跟風：指突然流行起某樣東西時，自己沒有或缺少主見，不經過仔細思考，盲目跟隨潮流參與、模仿。是價值觀的一種迷失.目前社會上有許多跟風現象：炒股買基金跟風、買房子跟風、選秀節目跟風，異地求學跟風、出國求學跟風，小孩上興趣班跟風，學生上名校跟風，到商場排隊買東西跟風。據悉，樸槿惠一直以喜愛韓國國產產品而聞名，她常穿的褐色皮鞋、大選拉票時穿的羽絨服以及家里用的空調都是韓國國產品牌。韓國民眾也希望樸槿惠像美國第一夫人米歇爾奧巴馬愛穿美國品牌一樣，積極支持韓國品牌。而樸槿惠在2月25日就任儀式時的服裝造型也受到了人們的極大關注。經由媒體曝光之后該品牌手提包銷量大漲，被稱為“樸槿惠效果”。其中在韓國某商場銷量比去年同期增長了近441.5%。名人效應助推中國本土時尚在這個時候，第一夫人的首秀選擇了本土品牌，讓人瞬間感受到了一股充滿正能量的清新之風。毫無疑問，彭麗媛style的本土品牌例外鐵定是要火的，但是，這于其他民族工業、本土品牌來說，同樣意義非凡。“這次出訪活動對于中國本土時尚品牌來說是一個利好。這一點已經得到了業內人士的認同。

”知名時尚雜志《VOGUE服飾與美容》主編張宇說，“這意味著在和國際時尚品牌的市場爭奪戰中，中國本土時尚品牌正在迎來一個新的契機。”從這個角度論述，是愛國的表現。彭麗媛亮相俄羅斯時，她一身深藍色雙排扣風衣用絲巾做點綴，簡約而典雅。彭麗媛此次活動中身穿中式改良風衣，運用了純手工花盤扣工藝，端莊大氣，優雅大方。也是她個人氣質和風格的展現，以此角度，我們每個人都可以有自己的風格。

三、立意角度

好馬也需伯樂薦

支持民族品牌

酒好也怕巷子深

實力方為中流砥柱

做民族品牌的捍衛者

名人效應的正能量

對盲目跟風說“不”

強者領跑，弱者跟風

名人，請傳遞正能量

名人效應，你怎么看？

名人誠可貴，內涵價更高

四、范文展示和教師評價

【考場作文】

酒香也怕巷子深

2010級5班何璐

無論是“例外”“Issa”,還是韓國的一家小企業，它們的產品能被主席夫人、總統、王妃使用，都足以證明它們的品質，然而為何在之前他們沒能吸引人的眼球呢？可見，這個時代，酒香也怕巷子深。

當人們都爭相追捧昂貴的香奈兒、lv時，其實他們已經錯過了很多那些價格低廉，品質優良的物品。不是人們傻，知識當耳邊都充斥著“某某品牌又出新品了！”“某某明星穿著某某品牌的衣服領獎”這樣的訊息時，又有幾人耐得住寂寞？當看著高樓上懸掛著的巨幅海報時，當時尚雜志一再刊載某品牌新品時，又有幾人能控制住自己不用一個月的工資去換回一塊“布”？這個時代變了，好東西不僅要做出來，更要秀出來。想當年，諸葛亮躬耕隆中，劉備也三顧茅廬請他出山了。換了現在，怕是諸葛亮這樣的人才也只能住著茅屋種一輩子的地了。

正因為這個時代是“酒香也怕巷子深”的時代，優秀人才們也不懂得謙虛了，簡歷做出來讓人覺得那不是圣人，是神人，事實證明那不過是個凡人、庸人。但就是因為著不切實際的鼓吹，使得那些人突破重圍，摘下勝利之花。亦使我不得不承認，廣告是一門藝術。父輩們都覺得我們鎮上酒廠的包谷酒最為醇香，比什么五糧液、稻花香都好喝，可人們都知道五糧液，不知道我們鎮上的酒廠，為啥？天天新聞聯播開始前的報時不就是五糧液集團么！

看看時下的代言人，不禁啞然。古時都說“人怕出名豬怕壯”，放在當代估計人人都想出名，一出名什么代言的，拍廣告的都來了，代言費，廣告費動不動就上萬。比如什么莫言醉啊。總之哪些商家，廠家都十分狡詐，利用名人效應，銷量就是那芝麻開花——節節高。可憐了那些不懂廣告的人，只能看著慘淡的生意默默傷神。所以我說商品哈偶好那是其次，有一個好的代言人買菜時最重要的。不管是品牌也好，還是廣告，代言人也好，這個時間已不允許你等著酒香溢出巷子，而后買家暴增，誰先出名，誰就能先抓住商機。改天和主席商量一下，國宴貢酒用我們小鎮酒廠的，可好？

做民族品牌的捍衛者

2010級6班方渺

時下的中國是奢侈品的消費大國，對名牌的追求蔚然成風，而在這諸多民眾追捧的名牌中，外國的品牌幾乎占領了全部市場。為什么我們會一味地追求國外名牌，為什么我們不能堅決捍衛民族品牌？其實，在這背后，彰顯的是一個人的愛國情懷，其實，我們不需所謂的為國捐軀，有時，做一個堅決的民族品牌捍衛者就已足夠。彭麗媛夫人、新任韓國總統、威廉王子與凱特，他們貴為名人、社會的上層人物，卻仍身著廉價服裝、拎著廉價皮包。她們以身作則，向世界宣告民族的才是最好的。她們的細微之處卻彰顯著深深的愛國情懷。也許是為了扶持本民族企業的發展、擴大民族品牌的影響力，但是，這樣細小的心思，這樣周全的考慮讓人動容，相比于那些一味追求奢侈品、炫富的人來說，她們才真正做到了動人以行。

蘋果的成功我想不僅在于它自身的精益求精，消費者的心理也起到了至關重要的作用，這種作用，在中國體現得尤為明顯。如那個沒有蘋果三件套就拒絕上大學的高中畢業生，其母親無奈之下只得賣腎滿足其要求。這樣的故事，也許不止一樁，僅僅為了追趕潮流，在同學們面前保住所謂的顏面就能讓一個母親面臨失去器官的危險。為什么我們不能購買與蘋果性能相同的手機呢？反觀日本，蘋果的價格在日本低得多，因為日本民眾沒有狂熱追捧的心理。他們鐘愛自己的民族品牌。

幾年前的郭美美事件引起了社會各界的憤怒，提著“LV”手提包到處宣傳慈善，這樣的畫面真的很可笑，那些籌集的善款就這樣進入了外國品牌的囊中。沒有人會為這樣的慈善機構喝彩，也沒有人會為郭美美吶喊，她不再是一個甜美可愛的明星，而是披著羊皮騙取同情心的狼。

用大筆的錢購買外國品牌就能彰顯你的地位與品格嗎？只有低調的人才會在自己國家的領土上做偉大的事。值得慶幸的是，我們民族品牌也在逐漸強大，如中國最大的跨國公司“海爾”，被民眾普遍使用的“安卓系統”，他們都用自己的實力與努力為中國的企業樹立了榜樣。當聽到日本說中國斷絕了與它的貿易便無法繼續自己的經濟活動，因為中國人離不開日本的品牌時，我們會痛心，我們更應當反思，只有我們真正成為了民族品牌的理性捍衛者，只有民族品牌真正強大了，中國才能強大。

國產笑傲江湖

2010級1班朱一芹

香奈兒包包，蘭蔻化妝品，卡地亞手表??不知不覺本土的手工繡品，國產紅旗牌汽車逐漸在我們的視野中淡化，國外的品牌在國內大行其道。放著國產不聞不問，瘋狂搶購國外奢侈品。中國很流行，中國式離婚，中國式過馬路，中國式教育??我想不久之后中國式搶購該擠上來湊熱鬧了。

看看有關報道，中國富人們帶著信用卡橫掃奢侈品店，那種揮金如土，那么多堆積成山的戰利品，那般笑意洋洋的樣子。我不知道在外國人眼中是否覺得很粗魯，沒文化，我只絕得丑陋不堪，自掉其價，在大圣爺的火眼金睛下原形畢露。沒錯，中國富了，中國強大了，中國成為全球的第二大經濟體了。但中國有句老話叫財不外露，有種傳統美德叫勤儉節約，有些人叫隱形富豪，有種品味叫低調。一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱。難道國產的真有那么差勁？看看如今的山寨橫行霸道，看到食品安全問題錯漏百出，看見這個制造的偽劣，許多人給國產一個大紅的叉叉，國產的稱號在國人的眼中就是假冒偽劣的代名詞。

一朝被蛇咬，十年怕井繩，這國產陰影帶給國人不少痛苦記憶。懷念以前的老牌子，溫暖牌保溫瓶，繡有牡丹花樣的床單，上海手表瓷盆，用上幾十年質量還是一如既往地值得信賴。國產難道都這樣差么？不，我還記得上海經合組織在中國召開會議時，各國領導穿的紅色的、藍色的唐裝，蘊含著中國傳統的文化底蘊，歷經千百年不退色的盛世華服，這也是國產。我也贊嘆中國手工藝品的精湛，美輪美奐，蘇繡活靈活現，技法精妙無雙；景德鎮瓷器造型古樸，技藝高超；中國茶葉，亦是精品，淡雅茶香，沁人心脾，集天地之靈氣。國產亦有精粹，從心底，國產才是我們作為國人應該看重的，因為它不僅是商品，它更代表的是中國。中華五千年的文化積淀，匠人們的獨具匠心難道無法將國產發揚光大么？海爾作為中國品牌首先打響了第一槍，從一家小工廠發展成世界型企業，它為國產品牌樹立了一個好榜樣。

國產應自主創新，將自身做大做強，將自己的品牌蜚聲海外，讓世界知道中國品牌讓國產笑傲江湖。麗媛style是一個契機，國產應該抓住這次機會，隨著中國發展的進程，笑傲江湖，笑傲中國，笑傲世界。

名人效應，你怎么看？

2010級2班羅劍鋒

一個毫不起眼的品牌，因為名人的代言，一夜成名。“麗媛Style”掀起了“例外”品牌的轟動。

你心動了嗎？作為消費者，我們應正視名人效應。可能有些產品我們并不熟知，但僅因為它是某一名人代言的，就有無數者慕名而來，爭相購買，殊不知這個品牌的產品究竟質量如何，是否安全。曾記得前幾年十分火熱的保健藥品“華語堂”，因為有著名

演員唐國強“傾情代言”，聲稱這是“泰式秘方”，可延年益壽。結果大量消費者不惜花費成百上千元去買那幾瓶“神藥”。打假揭秘這個藥不過是非常普通的中成藥，吃了無害也無補。就因為被我們熟悉的名人給蒙蔽了雙眼，有些消費者完全失去了判斷力，管他“神藥、“神玉”，統統買回家，結果呢?被騙了心里還樂滋滋的。其實我們真的要正視名人效應，不能僅盯著那幾張熟面孔就完全失去防備。再出名他也只是一個普普通通的人類，干嘛非得一見他就心跳加速，大腦不運轉呢？我們要認真對待商品和名人，以自己正確的判斷力來決定買還是不買。

作為商家，不能隨便利用名人效應。商家的競爭激烈，難免出現一些欺騙消費者的行為。最近文章就對一部電影的制作商提出了控告，因為文章并沒有擔任該影片的主演，只是客串了兩三分鐘，但該電影的海報上卻把文章的頭像放在最當中，還冠以“領頭主演”名號。這不僅是對演員的不尊重，更是對消費者的嚴重欺騙。許多慕名而來的消費者憤憤而去，十分后悔來看這場電影。當我們看透了他們的這種欺騙行為，就一定不會再上當了。商家以誠信為本，若是一味地靠這種欺騙手段謀取利潤，相信一定走不長久。唯有正確利用名人代言，不夸大，不虛構，才能長久地贏得消費者的青睞，才不會最終走向信任危機，走向企業的盡頭。當你在看到明星的新潮裝扮，你可能還會去模仿；當你再次聽到某個明星的代言，你可能仍然心動。但是你必須明白：這只是商家和你玩的一個游戲，若你不看透，就難免上當。正視名人效應，是消費者和商家應盡的責任。