第一篇：2014年九年級數學四月調考質量分析

2014屆九年級四月調考數學質量分析

一、試題分析

本次考試試題題型、題量及其試卷結構與去年基本保持一致，加強了對初中基本數學知識、數學方法的考察，同去年四月調考相比，難度有所下降，主要體現在一次函數圖像問題、反比例函數填空題以及圓的綜合計算證明以及二次函數解應用題等方面。試題也呈現出了一些新的特點和走向，如23題從單純的考二次函數轉化為對初中學習的三種函數進行綜合考察，特別是滲透了表格元素，關注了函數類型的判斷，其計算量有所下降，但涉及到的變量對象較為較多，提高了對學生構建函數模型的要求。

二、考試情況分析

本次參考人數38人，合格人數13人，過有效線（78分）6人，平均分62分，40分以下兩人，最高分88分，最低分9分，普高臨界生較多，在前8名普高對象中，有兩人未過有效線分別為70分和72分。學生對基礎題部分把握較好，但對于中檔題特別是選擇題最后一題，填空題最后三題，以及22題第二問，24題、25題第一問，得分很少，前13名學生中大部分同學只在23題得到了部分分數，因此總的得分普遍偏低，學生在一次函數圖像、反比例函數K值問題、最值問題、與圓有關的綜合計算證明等方面表現出較大的困難，對此類問題突破的方法和能力還非常有限。

三、打算及措施

1、升學部分的學生：針對中檔題，按板塊理出小專題，分段突破；加大輔導時間的投入，利用早上早自習之前以及晚自習之后的部分時間，對學生進行分類指導；針對22題第二問，整理收集初中與圓有關的基本圖形結構，帶領學生分析、推導、熟悉基本集合模型；加強思維方法的引領，以題為載體深入挖掘題目背后的基礎知識、解題過程中所涉及的思維方法，強化思維能力的提升，帶領學生研究錯題、重做錯題，加深對自己易錯點的把握；加強基礎題的小試卷訓練力度，力爭在基礎部分不丟分；進行每周四個一計劃：即一個復習專題、一次基礎題模擬訓練、一次中檔題提升、一次中考模擬測試。

2、畢業層次的學生：第一階段，教師分塊講授基礎題部分的解答要領，并輔助專題訓練，當堂完成；第二階段，講學生分組結對子（兩人一對），在課堂上利用四月調考的試卷和相關的專題試卷，學生分組交流，學生與學生一對一輔導，講授，檢測；第三階段，針對極少數學生，教師參與課堂一對一輔導，確保每一個學生達到畢業要求。

分析人：吳細木

2014年4月25日

第二篇：九年級期中調考質量分析發言稿

九年級期中調考質量分析發言稿

各位領導，各位老師：

大家下午好！現在由我代表周班來發言，就我們初三(二)班本次期中考試質量分析，以及昨天我們所有班科老師的研討會向大家做一個匯報說明。

首先分析我班這次期中考試的總體質量。我們二班總體呈現前后脫節的現象，1~4班前60名我班15人，前90名我班19人，略低于平均數。后30名我班13人，實際上這13人位于后20名，但是牽次期中考試我班語文最高分105分，同層次班占年級第一；數學最高分（廖陽軒）115分，同層次班年級第二；英語最高分108，同層次班年級第一；物理最高分63，第三，政治最高分44，第一；地理38分，并列第一；生物最高分31，盡管同層次班年級最少，但平均分差不是末位；可是恰好這些最高分排名靠前的科目（除英語以外）均分差都是倒數第一，其中化學問題最為嚴重。究其原因，主要是班上學生學風不夠濃郁，甚至“世人皆醉我亦醉，但愿長醉不愿醒”的厭學貪玩思想泛濫，嚴重影響班風學風，導致我班那些比較愛學習的學生都有跟著玩的現象，總體成績自然下滑了。

我們二班的全體班科老師昨天就這個問題作了重點研討，達成一致共識，那就是采取“人盯人”的促進方式。我們把學生分成三類，其中第一類是成績較好，但有各種不良習慣的學生，這些學生必須和他們多交心談心，多做思想工作，引導他們在最后五十天用功學習，引導他們樹立正確的學習觀念，端正學習態度。我們班中考出成績主要就看這第一類的學生了。他們有：田力、張宇、李鑫、向紫娟、廖陽軒、王啟軒、胡偉、陳瑞澤、曾鵬、朱夢瑤、陳紫豪、彭明、翟志豪、江沖等14人。第三類主要有：彭可萌、劉元、趙恒昌、高玉、李嘉豪、崔金、印千、胡芊、陳子康、陳珍、向天、何超、萬松、劉俊杰、夏慷等15人。其余20人屬于第二類。可以說他們是中間派，墻頭草，哪邊風緊哪邊倒，不需要重點盯防，只要我們抓好第一類，他們就能起到模范帶頭作用，抓緊第三類，他們就會改正歪風邪氣，班級也就自然就會有凝聚力。昨天我們只是劃分了第三類學生給班科老師，今天我想把第一類也進行分配，希望各班科老師給予大力支持，因為我們有著共同的目標。那就是爭取先進更先進，后進促提高。我們爭取通過這五十天的努力，保證二班不拖學校中考后腿。

最后，借此機會我和周班感謝各位領導的大力支持和幫助，感謝所有科任老師的辛勤付出和共同努力，希望我們在接下來的五十天里，合作愉快，帶著愉悅的心情進班上課，帶著細膩的關注招呼學生，帶著欣慰的笑容迎接中考輝煌！

我的發言完畢，謝謝大家！

2014年4月28日

第三篇：武漢市四月調考語文作文分析

2013年湖北四月調考“麗媛style”作文評價

恩施市一中高三語文組胡家寨

一、作文題目及要求

23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）2013年3月，國家主席習近平偕夫人彭麗媛訪問俄羅斯。彭麗媛走出機艙時，穿著修身大衣，拎著皮包，被網友稱為“麗媛style。該皮包及風衣都來自廣州本土的一個服裝品牌“例外”。受“麗媛style”影響，該品牌設在武漢的專柜吸引了眾多慕名而采的顧客，皮包及服裝的銷量也隨之上漲。韓國新任總統樸槿惠在候選期間拎的一款做工精美的皮包讓韓國民眾誤以為是價格昂貴的名牌包，在韓國國內引發較為強烈的關注。隨后官方解釋這款皮包是韓國一家小企業生產的低廉的產品，樸槿惠認為幫助具有能力的小企業發揮出自己的實力很重要。創辦于2001年的英國品牌Issa，因英國威廉王子與凱特宣布訂婚當天，凱特身著該品牌的一條寶石藍連衣裙而“一夜成名”。請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

二，析題

1、命題者意圖：從網絡的知識里面了解到，命題者的意圖也可能是傳達“借助名人效應助推國產產品”這個主題，至少圍繞“名人效應”“民族品牌”兩個主題展開 回顧湖北歷年高考作文：

2004年的材料+話題“買鏡”；2005年的材料作文“出乎其外，入乎其內”； 2006年材料+話題“三”；2007年的材料作文“母語”；

2008年的材料命題“舉手投足之間”；2009年的半命題作文“站在”；2010年的材料作文“幻想”；

2011年的命題作文

“舊書”；2012年的材料作文“書信的變化”。這次作文比較新潮，畢竟與名人密切關聯。因為可以從多個角度去解讀材料，所以學

生在審題不容易把握。通過閱卷結果看，絕大多數學生都選擇了議論文體，能夠寫出彩的作文很少。

2、審題命題者的意圖也可能是傳達“借助名人效應助推國產產品”這個主題。助推背后的意圖是指向“熱愛祖國”“引領本土時尚”“捍衛民族品牌”“批評盲目跟風”

“打造屬于自己的風格”“名人的正能量”“關注細節”還是“名人效應”，確實莫衷

一是，我也不知道到底指向誰，也許就是一個“借助名人效應助推國產產品”，至于文章又延伸到了哪一主題上，是不是只要自圓其說皆可以。反正通過閱卷看以看到，學生所把握的主題五花八門

3、立意

豐田汽車找姚明拍廣告,出到了2000萬美元,相當于1億6000萬多人民幣姚明的反應是什么? 姚明幾乎沒有任何商量的余地，就是兩個字：不行。而且，不提供任何解釋。盡管日本豐田公司幾次三番找到火箭隊的老板亞歷山大游說姚明。不知出任日本企業形象代言人的其他明星做何感想。劉翔做廣告有三個原則，這只在劉翔父親，孫海平等極少數幾個人之間保持相互默契：

必須是有實力，有品牌的大公司。如果是外國企業和民族企業兩家競爭，優先考慮后者。第三條凌駕于第一條和第二條之上，作為劉翔接廣告的第一準則，那就是： 所有關于日本的廣告一律不接，不管開價多少。

網上也有其它的明星在?反日?其中就劉翔，姚明最最可愛，他們不受重金所誘，小日本開出了天價，這兩可愛的明星就是不接，試想一下，在重金之下，又有多少人能經得起誘惑呢？今天的世界不可否認地仍然還是一個崇洋媚外的世界。特別是在奢侈品方面，國人迷信洋貨，這是有目共睹的事實。出國走一趟，到免稅店看一眼，或者就上大街上瞧一瞧就知道了，完全就是海外大牌滿天飛。許多人甚至將此作為炫富的資本，昔日郭美美就是如此在微博上炫著炫著就炫出事端來了。雖然她們是名人，但她們的言行傳遞的卻不是正能量。劉德華一行來到日本，舉辦了小型歌友會。歌友會一開始，歌迷歡呼。但是劉德華拒

絕用日語向大家問好。接著又拒絕了主辦方安排的日語歌曲。并把所有曲目都改為普通話。原定的粵語歌曲也全部取消。

劉德華用普通話一字一句說道：“本來我是不想來日本的，但是因為合約在身，不得不來日本。但是你(指記者)不要以為是一紙合約把我牽住的，如果我不來，沒人可以把我怎么樣。我只是覺得這樣對我歌迷不公平，因為歌迷是無辜的。我不想做的事，誰也無法逼我做，而且，你逼我，我也不會做。外表、言行皆可作為人格的標尺。“常人穿名牌，提升人的氣質；名人穿簡裝，提升品牌的價值。”穿紅時尚品牌不再只是美國總統夫人米歇爾.奧巴馬的專利，如今，“第一夫人”彭麗媛也在國內掀起一股追逐國產服飾的民族風，無數粉絲競相去淘這款皮包和風衣，粉絲也不例外。對于世人的跟

風，是難以阻止的。跟風：指突然流行起某樣東西時，自己沒有或缺少主見，不經過仔細思考，盲目跟隨潮流參與、模仿。是價值觀的一種迷失.目前社會上有許多跟風現象：炒股買基金跟風、買房子跟風、選秀節目跟風，異地求學跟風、出國求學跟風，小孩上興趣班跟風，學生上名校跟風，到商場排隊買東西跟風。據悉，樸槿惠一直以喜愛韓國國產產品而聞名，她常穿的褐色皮鞋、大選拉票時穿的羽絨服以及家里用的空調都是韓國國產品牌。韓國民眾也希望樸槿惠像美國第一夫人米歇爾奧巴馬愛穿美國品牌一樣，積極支持韓國品牌。而樸槿惠在2月25日就任儀式時的服裝造型也受到了人們的極大關注。經由媒體曝光之后該品牌手提包銷量大漲，被稱為“樸槿惠效果”。其中在韓國某商場銷量比去年同期增長了近441.5%。名人效應助推中國本土時尚在這個時候，第一夫人的首秀選擇了本土品牌，讓人瞬間感受到了一股充滿正能量的清新之風。毫無疑問，彭麗媛style的本土品牌例外鐵定是要火的，但是，這于其他民族工業、本土品牌來說，同樣意義非凡。“這次出訪活動對于中國本土時尚品牌來說是一個利好。這一點已經得到了業內人士的認同。

”知名時尚雜志《VOGUE服飾與美容》主編張宇說，“這意味著在和國際時尚品牌的市場爭奪戰中，中國本土時尚品牌正在迎來一個新的契機。”從這個角度論述，是愛國的表現。彭麗媛亮相俄羅斯時，她一身深藍色雙排扣風衣用絲巾做點綴，簡約而典雅。彭麗媛此次活動中身穿中式改良風衣，運用了純手工花盤扣工藝，端莊大氣，優雅大方。也是她個人氣質和風格的展現，以此角度，我們每個人都可以有自己的風格。

三、立意角度

好馬也需伯樂薦

支持民族品牌

酒好也怕巷子深

實力方為中流砥柱

做民族品牌的捍衛者

名人效應的正能量

對盲目跟風說“不”

強者領跑，弱者跟風

名人，請傳遞正能量

名人效應，你怎么看？

名人誠可貴，內涵價更高

四、范文展示和教師評價

【考場作文】

酒香也怕巷子深

2010級5班何璐

無論是“例外”“Issa”,還是韓國的一家小企業，它們的產品能被主席夫人、總統、王妃使用，都足以證明它們的品質，然而為何在之前他們沒能吸引人的眼球呢？可見，這個時代，酒香也怕巷子深。

當人們都爭相追捧昂貴的香奈兒、lv時，其實他們已經錯過了很多那些價格低廉，品質優良的物品。不是人們傻，知識當耳邊都充斥著“某某品牌又出新品了！”“某某明星穿著某某品牌的衣服領獎”這樣的訊息時，又有幾人耐得住寂寞？當看著高樓上懸掛著的巨幅海報時，當時尚雜志一再刊載某品牌新品時，又有幾人能控制住自己不用一個月的工資去換回一塊“布”？這個時代變了，好東西不僅要做出來，更要秀出來。想當年，諸葛亮躬耕隆中，劉備也三顧茅廬請他出山了。換了現在，怕是諸葛亮這樣的人才也只能住著茅屋種一輩子的地了。

正因為這個時代是“酒香也怕巷子深”的時代，優秀人才們也不懂得謙虛了，簡歷做出來讓人覺得那不是圣人，是神人，事實證明那不過是個凡人、庸人。但就是因為著不切實際的鼓吹，使得那些人突破重圍，摘下勝利之花。亦使我不得不承認，廣告是一門藝術。父輩們都覺得我們鎮上酒廠的包谷酒最為醇香，比什么五糧液、稻花香都好喝，可人們都知道五糧液，不知道我們鎮上的酒廠，為啥？天天新聞聯播開始前的報時不就是五糧液集團么！

看看時下的代言人，不禁啞然。古時都說“人怕出名豬怕壯”，放在當代估計人人都想出名，一出名什么代言的，拍廣告的都來了，代言費，廣告費動不動就上萬。比如什么莫言醉啊。總之哪些商家，廠家都十分狡詐，利用名人效應，銷量就是那芝麻開花——節節高。可憐了那些不懂廣告的人，只能看著慘淡的生意默默傷神。所以我說商品哈偶好那是其次，有一個好的代言人買菜時最重要的。不管是品牌也好，還是廣告，代言人也好，這個時間已不允許你等著酒香溢出巷子，而后買家暴增，誰先出名，誰就能先抓住商機。改天和主席商量一下，國宴貢酒用我們小鎮酒廠的，可好？

做民族品牌的捍衛者

2010級6班方渺

時下的中國是奢侈品的消費大國，對名牌的追求蔚然成風，而在這諸多民眾追捧的名牌中，外國的品牌幾乎占領了全部市場。為什么我們會一味地追求國外名牌，為什么我們不能堅決捍衛民族品牌？其實，在這背后，彰顯的是一個人的愛國情懷，其實，我們不需所謂的為國捐軀，有時，做一個堅決的民族品牌捍衛者就已足夠。彭麗媛夫人、新任韓國總統、威廉王子與凱特，他們貴為名人、社會的上層人物，卻仍身著廉價服裝、拎著廉價皮包。她們以身作則，向世界宣告民族的才是最好的。她們的細微之處卻彰顯著深深的愛國情懷。也許是為了扶持本民族企業的發展、擴大民族品牌的影響力，但是，這樣細小的心思，這樣周全的考慮讓人動容，相比于那些一味追求奢侈品、炫富的人來說，她們才真正做到了動人以行。

蘋果的成功我想不僅在于它自身的精益求精，消費者的心理也起到了至關重要的作用，這種作用，在中國體現得尤為明顯。如那個沒有蘋果三件套就拒絕上大學的高中畢業生，其母親無奈之下只得賣腎滿足其要求。這樣的故事，也許不止一樁，僅僅為了追趕潮流，在同學們面前保住所謂的顏面就能讓一個母親面臨失去器官的危險。為什么我們不能購買與蘋果性能相同的手機呢？反觀日本，蘋果的價格在日本低得多，因為日本民眾沒有狂熱追捧的心理。他們鐘愛自己的民族品牌。

幾年前的郭美美事件引起了社會各界的憤怒，提著“LV”手提包到處宣傳慈善，這樣的畫面真的很可笑，那些籌集的善款就這樣進入了外國品牌的囊中。沒有人會為這樣的慈善機構喝彩，也沒有人會為郭美美吶喊，她不再是一個甜美可愛的明星，而是披著羊皮騙取同情心的狼。

用大筆的錢購買外國品牌就能彰顯你的地位與品格嗎？只有低調的人才會在自己國家的領土上做偉大的事。值得慶幸的是，我們民族品牌也在逐漸強大，如中國最大的跨國公司“海爾”，被民眾普遍使用的“安卓系統”，他們都用自己的實力與努力為中國的企業樹立了榜樣。當聽到日本說中國斷絕了與它的貿易便無法繼續自己的經濟活動，因為中國人離不開日本的品牌時，我們會痛心，我們更應當反思，只有我們真正成為了民族品牌的理性捍衛者，只有民族品牌真正強大了，中國才能強大。

國產笑傲江湖

2010級1班朱一芹

香奈兒包包，蘭蔻化妝品，卡地亞手表??不知不覺本土的手工繡品，國產紅旗牌汽車逐漸在我們的視野中淡化，國外的品牌在國內大行其道。放著國產不聞不問，瘋狂搶購國外奢侈品。中國很流行，中國式離婚，中國式過馬路，中國式教育??我想不久之后中國式搶購該擠上來湊熱鬧了。

看看有關報道，中國富人們帶著信用卡橫掃奢侈品店，那種揮金如土，那么多堆積成山的戰利品，那般笑意洋洋的樣子。我不知道在外國人眼中是否覺得很粗魯，沒文化，我只絕得丑陋不堪，自掉其價，在大圣爺的火眼金睛下原形畢露。沒錯，中國富了，中國強大了，中國成為全球的第二大經濟體了。但中國有句老話叫財不外露，有種傳統美德叫勤儉節約，有些人叫隱形富豪，有種品味叫低調。一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱。難道國產的真有那么差勁？看看如今的山寨橫行霸道，看到食品安全問題錯漏百出，看見這個制造的偽劣，許多人給國產一個大紅的叉叉，國產的稱號在國人的眼中就是假冒偽劣的代名詞。

一朝被蛇咬，十年怕井繩，這國產陰影帶給國人不少痛苦記憶。懷念以前的老牌子，溫暖牌保溫瓶，繡有牡丹花樣的床單，上海手表瓷盆，用上幾十年質量還是一如既往地值得信賴。國產難道都這樣差么？不，我還記得上海經合組織在中國召開會議時，各國領導穿的紅色的、藍色的唐裝，蘊含著中國傳統的文化底蘊，歷經千百年不退色的盛世華服，這也是國產。我也贊嘆中國手工藝品的精湛，美輪美奐，蘇繡活靈活現，技法精妙無雙；景德鎮瓷器造型古樸，技藝高超；中國茶葉，亦是精品，淡雅茶香，沁人心脾，集天地之靈氣。國產亦有精粹，從心底，國產才是我們作為國人應該看重的，因為它不僅是商品，它更代表的是中國。中華五千年的文化積淀，匠人們的獨具匠心難道無法將國產發揚光大么？海爾作為中國品牌首先打響了第一槍，從一家小工廠發展成世界型企業，它為國產品牌樹立了一個好榜樣。

國產應自主創新，將自身做大做強，將自己的品牌蜚聲海外，讓世界知道中國品牌讓國產笑傲江湖。麗媛style是一個契機，國產應該抓住這次機會，隨著中國發展的進程，笑傲江湖，笑傲中國，笑傲世界。

名人效應，你怎么看？

2010級2班羅劍鋒

一個毫不起眼的品牌，因為名人的代言，一夜成名。“麗媛Style”掀起了“例外”品牌的轟動。

你心動了嗎？作為消費者，我們應正視名人效應。可能有些產品我們并不熟知，但僅因為它是某一名人代言的，就有無數者慕名而來，爭相購買，殊不知這個品牌的產品究竟質量如何，是否安全。曾記得前幾年十分火熱的保健藥品“華語堂”，因為有著名

演員唐國強“傾情代言”，聲稱這是“泰式秘方”，可延年益壽。結果大量消費者不惜花費成百上千元去買那幾瓶“神藥”。打假揭秘這個藥不過是非常普通的中成藥，吃了無害也無補。就因為被我們熟悉的名人給蒙蔽了雙眼，有些消費者完全失去了判斷力，管他“神藥、“神玉”，統統買回家，結果呢?被騙了心里還樂滋滋的。其實我們真的要正視名人效應，不能僅盯著那幾張熟面孔就完全失去防備。再出名他也只是一個普普通通的人類，干嘛非得一見他就心跳加速，大腦不運轉呢？我們要認真對待商品和名人，以自己正確的判斷力來決定買還是不買。

作為商家，不能隨便利用名人效應。商家的競爭激烈，難免出現一些欺騙消費者的行為。最近文章就對一部電影的制作商提出了控告，因為文章并沒有擔任該影片的主演，只是客串了兩三分鐘，但該電影的海報上卻把文章的頭像放在最當中，還冠以“領頭主演”名號。這不僅是對演員的不尊重，更是對消費者的嚴重欺騙。許多慕名而來的消費者憤憤而去，十分后悔來看這場電影。當我們看透了他們的這種欺騙行為，就一定不會再上當了。商家以誠信為本，若是一味地靠這種欺騙手段謀取利潤，相信一定走不長久。唯有正確利用名人代言，不夸大，不虛構，才能長久地贏得消費者的青睞，才不會最終走向信任危機，走向企業的盡頭。當你在看到明星的新潮裝扮，你可能還會去模仿；當你再次聽到某個明星的代言，你可能仍然心動。但是你必須明白：這只是商家和你玩的一個游戲，若你不看透，就難免上當。正視名人效應，是消費者和商家應盡的責任。

第四篇：2016年武漢九年級四月調考語文試卷范文

2016年武漢市九年級四月調考語文試題

一、（共12分，每小題3分）

1、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）

A.禁錮 冗（rǒng）雜 鄙薄(bó)瞬息萬變 B.斟酌 驍(xiáo)勇 拮據(jū)重巒疊障 C.顯赫 鏤（lòu)空 窈窕(tiǎo)大徹大悟 D.輪廓 殉（xùn）職 蜥(xī)蜴 風塵仆仆

2、依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一組是（）

對于坐船游玩的人們而言，這一段 是愜意的。崎嶇的海岸線上滿是藍寶石般的峽灣，翠綠的山巒間散布著精巧的農家小屋，這里不斷 的景色都讓游客們 到大自然的綺麗風光。

A、旅游

變換

領略

B、旅途

變換

領會

C、旅途

變幻

領略

D、旅游

變幻

領會

3、下列各項中，有語病的一項是（）

A.對長時間未探望老年人的家庭成員，養老機構可以督促其前往探望。B.造成這一結果的原因是雙方在巨額建設費用的分擔上未能達成一致。C.我們只有構建以合作共贏為核心的國際關系，才能鏟除滋生恐怖主義的土壤。D.加拿大人對于“高考”是個陌生的概念，但大學錄職的依據還是考試的分數。

4、下列各句標點符號使用不規范的一項是（）

A.國家疫苗監管有6項職能：上市許可、上市后監管、批簽發、實驗室管理、監管檢查和臨床試驗監管，這些監管覆蓋了從疫苗研麥到使用的各個環節。B.農村留守兒童問題是我國經濟社會發展十的階段性問題，是我國城鄉發展不均衡、公共服務不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映。

C.在旅游網上，吉花村前被冠以“酒都”二字。對于該地的介紹，網上是如此表述的：杜牧的一首膾炙人口的《清明》詩，成為千古絕唱。

D.美國、歐盟和日本于1990年啟動了“人用藥品注冊技術規定國際協調會議”(簡稱ICH)，目在促進新藥的同步自報、審批和上市。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

人與自然

自然作為環境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身，它與人無關。而自然作為環境，它就成為了人的使用對象。自然作為人的使用對象，主要有兩種情況：一是作為資源，二是作為環境。同一對象，既可以看作資源，也可以看作環境，都是為人所使用，但有重要的區別。資源有生產資料和生活資料兩類。人要生存，要發展，必須要向自然獲取生產資料、生活資料。但是，必須有個限度，超出限度，竭澤而漁，就可能嚴重破壞整個生態平衡，造成某些資源枯竭。這又反過來給人造成嚴重危害，危及人的生存。

資源是人掠奪的對象，而環境是人的家園。從自然界掠奪資源，不管手段如何，人與自然的關系是對立的；而將自然界看出環境，不管這里的自然條件如何，人總是力求實現與自然的和諧。

對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家的首要功能是居住，居住可以分為三個層級：宜居、利居、樂居。

宜居關乎人的生存。它首先指向環境的生態質量，生態關系人的健康不。利居關乎人的發展。利居，一是指生活方便，二是指創業方便，樂居關乎人的生活質量。

宜居是基礎，立足于生存；利居，側重于創業，立足于發展；樂居則側重于生活，是前兩者的綜合與提高，樂居是人類對環境的最高追求。

宜居，重在環境保護。利居，重在環境開發，仍然沒有擺脫將環境當作資源的觀念，明顯地在利用環境，而環境一旦成為利用的對象，它與人的關系就存在某種對立。只有樂居，人與環境的關系才不是對立的，而是和諧的。

在環境建設上如何落實樂居呢？

人在環境中生活，不能不對環境進行建設，人類的任何建設，都可以算作工程。人類的工程除了純藝術性的外，均是功利性的。諸如城市中的房屋、馬路、高架路、立交橋、下水管道等。無疑，這些工程給人類生活帶來諸多的便利，但也給人類帶來一些麻煩，有屬于生態方面的，也有屬于能源、衛生、經濟等方面的，它們不同程度地對環境有所破壞。

工程是一柄雙刃劍：一方面，它是環境建設；另一方面，它又是對環境的破壞。但設計合理、創意新穎的工程外觀，不僅不是環境的破壞，反而是環境的美化。

這就需要我們化工程為景觀。景觀的形成，一是景，一是觀，景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不止是生理和心理上的感覺，它涉及諸多的人文因素，實際上它指的是人類的文明。

將工程化成景觀，讓工程既有利于人類的生產和生活，又有利于人類的審美。工程建設有兩種原則：一是功利原則，如何讓工程最大地發揮它的功能性；二是審美原則，如何讓工程成為一道景觀，這二者的關系是怎樣的呢？有人提出，功利第一，審美第二。其實，功利與審美在這里不存在第一第二之分，二者統一就好。

5、下列對“自然”與“環境”和“資源”的關系的理解，不符合原文的一項是（）

A.自然往往是被人們當作資源和環境來加以利用的。

B.同一自然物，被看作資源還是被看作環境，其結果大不一樣。C.當人們從自然中獲職資源，不可避免地危及到人自身的生存。D.當人們把自然看成環境，人們就有可能與自然保持和諧關系。

6、下列對“居住的三個層次”的理解，不正確的一項是（）

A.宜居側重生態對人生存的價值，利居側重環境對人發展的價值。B.樂居強調人與自然的和諧，是人們對自然環境的最高追求。C.宜居、利居和樂居這三個層次體現了生活品質的不同。D.宜居、利居和樂居這三個層次體現了對環境的友好態度。

7、下列對文本中“如何落實樂居”的理解，正確的一項是（）

A.多建設一些沒有功利色彩的純藝術性的工程。B.不應基于人的功利目的，實施對環境有改變的工程。C.在工程建設中，賦予更多的人文因素。D.在工程建設中，將功利和審美境統一在一起。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-1O題。

郭文，少愛山水。年十三，每游山林，彌旬忘反。父母終，服畢，辭家游名山。洛陽陷，乃步擔入吳興余杭大辟山中窮谷無人之地，倚木于樹，苫覆其上而居焉，亦無壁障。時猛獸為暴，入屋害人，而文獨宿十余年，卒無患害。恒著鹿裘葛巾，不飲酒食肉，區種菽麥，采竹葉木實，貿鹽以自供。食有余谷，輒恤窮匱。有猛獸殺大麋鹿于庵側，文以語人，人取賣之，分錢與文。文日：“我若須此，自當賣之。所以相語，正以不須故也。”聞者皆嗟嘆之。

王導聞其名，遣人迎之，文不肯就船車，荷擔徒行。既至，導臵之西園，園中果木成林，又有鳥獸麋鹿，因以居文焉。于是朝士成共觀之，文頹然踞，傍若無人。溫嶠嘗問文：“先生獨處窮山，若疾病遭命，則為烏鳥所食，顧不酷乎?’文曰：“藏埋者亦為螻蟻所食，復何異乎!”又問曰：“猛獸害人，人之所畏，而先生獨不畏邪?”文曰：“人無害獸之心，則獸亦不害人。”居導園七年未嘗出入一旦忽求還山導不聽后逃歸臨安結廬舍于山中。臨安令萬寵迎臵縣中。及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全。人皆異之，以為知機。

（選自《晉書卷九十四隱逸》，有刪改）

8、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.彌旬忘反

彌：滿

B.苫覆其上而居焉 居：住

C.文以語人

語：告訴 D.復何異乎

異：驚異

9、為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

居導園七年未嘗出入一旦忽求還山導不聽后逃歸臨安結廬舍于山中

A.居導園七年/未嘗出入一旦/忽求還山/導不聽后逃/歸臨安結廬/舍于山中 B.居導園七年/未嘗出入/一旦忽求還山/導不聽/后逃歸臨安/結廬舍于山中

C.居導園/七年未嘗出入/一旦忽求還山/導不聽后逃/歸臨安/結廬舍于山中

D.居導園/七年未嘗出入一旦/忽求還山/導不聽/后逃歸臨安結廬/舍于山中

10、下列表述符合原文意思的一項是（）

A.郭文自幼喜愛山水，到山林中游玩，很多天都不回家。父母最終也無法讓他留在家鄉。B.郭文在山中倚樹搭建草棚，當時猛獸常常進入草棚中傷人，而郭文十余年竟安然無恙。

C.郭文在山中種植菽麥，采摘野生的售物換職食鹽，生活極為貧窮匱乏，常被別人救濟。

D.郭文被王導請出山后，朝中官員都來看望他，郭文卻一副無精打采的樣子，視若無人。

四、（14分）

11、將第三題文言材料中畫線的甸子翻譯成現代漢語。（4分）

及蘇峻反，破余杭，而臨安獨全。

12、填空。(1O分，每空2分)

①長風破浪會有時。（李白《行路難》）

②，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》

③，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）

④夏完淳《別云間》一詩中，“已知泉路近，欲別故鄉難。”中的“泉路”意指，這一詩句抒發了詩人

之情。

五、（18分）

閱讀讀下面文章，完成l3-16題。

生 命

韓少功

①你看出了一只狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你。它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水療治它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭看你，同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。它們畢竟是低智能動物，也許很快會忘記這一切，將來再見你的時候，目光十分陌生，漫不經心，東張西望，追逐它們的食物和快樂，它們不會注意你肩上的木犁或者柴捆。它們不會像很多童話里描述的那樣送來珍珠寶石，也不會在你渴斃路途的時候，在你嘴唇上滴下甘露。

②它們甚至再也不會回頭。

③但它們長久地凝視過你，好像一心要知道更多關于你的事情，好像希望能盡可能記住你的面容，決心做出動物能力以外的什么事情。

④這一刻很快就會過去。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，不再是沒有過這一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任彌散在大山里，群山就有了溫暖，有了親切。某一天，你在大山里行走的時候，大山給你一片樹陰；你在一條草木覆蓋的暗溝前失足的時候，大山墊給你一塊石頭或者借給你一根樹枝，阻擋你危險地下墜。在那個時候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。

⑤你不再感到孤單的危險，你能感到石塊是你的血肉，樹梢是你的肢體，而你的一聲長嘯或大笑其實來自大山那邊的谷地。你早應該知道，科學的深入觀測已經證明：植物其實有感情，也有喜愛和快樂的反應——當你為之除蟲或授粉；也有恐懼和痛苦的反應——當你當面砍伐它們的同類。它們在特殊的“心電儀”和“腦電儀”里同樣神緒萬端，只是無法尖叫著拔腿而逃罷了。你還應該知道，科學的反復試驗還證明：大地同樣是“活”物和“動”物，只要你給它們足夠的高溫，比方說給它們太陽表面的熾熱，它們就會手舞足蹈，龍騰虎躍，倒海翻江，風馳電掣，同樣會有大怒的裂爆或者大愛的聚合，其“活”其“動”之能耐，遠非人類可及。它們眼下之所以看似沒有生命的蟄伏，只不過是如同動物的冬眠和植物的冬枯——地球的常溫對于它們來說過于寒冷，所以這常溫正是它們的冬天。

⑥你是人。其實人只是特定溫度、特定重力、特定元素化合一類條件下的偶然。因此相對于大地來說，人不過是沒有冬眠和冬枯的山；相對于植物來說，人不過是有嘴和有腳的樹；相對于其他動物來說，人不過是穿戴了衣冠的禽獸，沒有了尾巴卻有了文字、職位、電腦以及偶爾寄生其中的鐵殼子汽車。人是大地、植物、動物對某個衣冠者臨時的身份客串，就像在化裝舞會上有了一個假面。

⑦你抬起頭來眺望群山，目光隨著馱馬鈴聲在大山那里消失，看到起伏的山脊線那邊，有無數的蜻蜓從霞光的深處飛來，在你的逆光的視野里顫抖出萬片金光，剎那間撒滿了寂靜天空——這是更大的一扇家門向你洞開，更大的一個家族將把你迎候和收留——只需要你用新的語言來與骨肉相認，需要你觸撫石塊或樹梢的問候。你知道。

13、第④段開頭連用了三個“這一刻”，“這一刻”指稱的內容是什么？請用簡練的語言概括出來。（4分）

14、請用直白的語言表達出對下面句子語意的理解。（4分）

在那個時候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。

15、從寫作意圖來看，第⑥段表達了作者對人的什么樣的認識？請概括表述。（4分）

16、文章結尾，作者要我們“用新的語言來與骨肉相認”，說說作者表達了怎樣的愿望。（6分）

六、（8分）

根據要求完成17、18題。

班級要開展“走進大自然”的綜合性學習活動。

17、中學生走進大自然，其實就是走進大課堂。請你設計出中學生走進大自然的三條可行途徑。要求：依據示例，從目的、方式等角度將設計的每條途徑用簡明的語言表述清楚。（4分）

示例：為了更直觀地了解植物生長的特點，參觀植物園，觀察植物的生長情況。

18、班級需要就“走進大自然”這一活動擬寫一份倡議書，倡議書中需要有表達中學生走進大自然的必要性的內容，請寫一段話，將“中學生走進大自然的必要性”這一內容表達出來。（字數100—120字）（4分）

七、作文（50分）

19、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

科研人員以一項有趣的“傷痕實驗”來研究人們的自我認知與感受到的外界對待自己的態度之間的關系。由專業化妝師在每位志愿者的臉上做出一道觸目驚心的傷痕。志愿者從一面小鏡子看到化妝的效果后，鏡子就被拿走了。化妝師又以需要在傷痕表面再涂一層粉末的名義，偷偷抹掉了化妝的痕跡。此時，他們的臉與往常并無二致。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。結果志愿者都敘述了相同的感受——人們總是盯著他們的臉看，顯得粗魯無禮，極不友好。

請根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

第五篇：九年級第二次周考數學質量分析[范文模版]

九年級第二次周考數學質量分析

大營中學趙大啟

對于本次數學模擬考試，我從以下幾個方面作簡要分析：

一、試卷特點

此次數學模擬考試的試卷，就題型而言，無論代數方面還是幾何方面，都是以常規題型為主，只有每一大項最后一兩道題帶有點綜合和創新。如選擇題最后一題，不是直接給出數據求圓錐側面積，而是給出三個視圖中的一些數據，來求幾何體的側面積，這就要求學生先根據三視圖分析出是何種幾何體，三視圖中的數據與幾何體中哪部分對應，然后才能應用恰當的公式求出正確結果。再比如最后一題屬于數形結合的綜合題，其最后一小問又運用到幾何中的分類討論，這就要求學生知識的掌握要全面，對數學思想要熟悉，解題能力要強。就試題難度而言，28道題目，具有一定思維深度的在4-5題左右，約占40分，所謂的難題在1-2題左右，占20分左右，所以客觀的講，整份試卷還是以基礎題為主，難度較適中。

二、閱卷情況

從學生試題完成情況來看，答題紙正面的部分（即選擇題、填空題，包括解答題前五題）完成率較高（正確率不高），而答題紙反面的部分（即解答題后五題）完成率較低，不少同學幾乎是空白，而后五題所占分值是56分。

從得分情況來看，有近三分之一的同學僅靠選擇題、填空題得分，還有三分之一多一點的同學靠前23題（答題紙正面的部分）得分，只有不到三分之一的學生靠整份試卷得分。得分率最低的是選擇題最后一題和解答題最后3題，這些問題都是有關數形結合思想、分類思想等的綜合題，題目較長，圖形較復雜，但細細分析，其實并不算難，特別是每大題的前幾個小問，都是很基礎的，但很多同學都是只字未寫，一分未得。

另外，解題不規范，審題不清等，也是導致失分的重要原因之一。如填空題第16題該有單位的未加單位，解答題第24題該取近似值的未取近似值，第25題第（2）小題求正弦值的卻求了正切值等。

三、今后對策

綜合對試卷特點及閱卷情況的分析，我覺得在最后的二十多天中，要做好以下幾點：

1．端正態度，樹立信心，提高試題完成率。

這是搞好學習提高成績的大前提，否則，在中考中我們看到的依然是大片大片的空白。

2．抓基礎，重實效，提高考試及格率。

中考試卷再難，還是會以基礎題為主，基礎掌握不牢，一切都是空談，所以對我們這些學生而言，狠抓基礎依然是大方向。另外，要注重實效，對于態度差、基礎差的學生，練習量不要貪多，重要的不是學生做了多少，而是真正掌握了多少，做十題錯十題遠不如做一題懂一題。

3．注重培優拔尖，提高中考升學率。

對于三分之二左右的同學而言，抓基礎是關鍵，但還有近三分之一左右的學生基礎較好，對這一部分同學而言，在進一步夯實基礎的同時還要做好培優拔尖工作，畢竟中考還是要升學率的。

以上是我對此次數學模擬考試的幾點粗淺之間，不到之處，敬請批評指正。