第一篇：武漢市2014年三月部分學(xué)校九年級(jí)聯(lián)考語文試題

武漢市2014年三月部分學(xué)校九年級(jí)聯(lián)考語文試題

一、（共12分，每小題3分）

1、下列各組詞語中字音和書寫有誤的一組是（）A、尷尬（gà）

篤（dǔ）行

煞(shà)有介事

．．．踉蹌蹌

B、狡黠（xié）

繁鎖（suǒ）

饑腸轆轤（lù）

．．．

踉（liàng）．若無其是．（shì）

C、運(yùn)籌（chóu）

愚（yú）魯

手不釋（shì）卷

眾目睽睽．．．．（kuí）

D、揣摩（mó）

領(lǐng)（lǐng）略

聰慧（cōng）

余音繞梁．．．．（liáng）

2、依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

狡詐者

學(xué)問，愚魯者

學(xué)問，聰明者則

學(xué)問。（）

A、輕鄙

運(yùn)用

羨慕

B、羨慕

輕鄙

運(yùn)用 C、輕鄙

羨慕

運(yùn)用

D、運(yùn)用

輕鄙

羨慕

3、下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A、看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。

B、有些醫(yī)生不講醫(yī)德，向病人家屬索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非無責(zé)任。C、楊林同學(xué)的語文成績不僅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。D、在車長粗暴的干涉下，愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

4、把“關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。”還原到語段中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

（A）幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。(B)也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問候；也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語；也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。(C)這樣，你才能感受到幸福。(D)

二、（共9分,每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第5—7題。

①近來，食品安全事件相繼發(fā)生，引發(fā)了人們對(duì)食品問題的極大關(guān)注。一些新技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝、保存、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，為食品安全提供保障。

②食品的新鮮和純正，對(duì)食品安全至關(guān)重要，為此，世界上許多國家都在采取積極措施予以保證。

③日本開發(fā)出多種保鮮材料，投入應(yīng)用很有效果。其中，普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運(yùn)輸過程中，蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營養(yǎng)補(bǔ)給。與此同時(shí)，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實(shí)踐證明，磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。

④現(xiàn)在，還有一種用于儲(chǔ)藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)，亦可用于儲(chǔ)藏中草藥材、糧食及其他需要定期儲(chǔ)藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處，在于其通過調(diào)節(jié)果品蔬菜儲(chǔ)藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個(gè)參數(shù)，滿足不同品種生存需要的最低氧氣含量，調(diào)節(jié)果蔬品種的代謝量，保持果蔬品種營養(yǎng)，延長儲(chǔ)藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。

⑤國外氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)已達(dá)到規(guī)模化發(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說服力。他們?cè)诋a(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫，運(yùn)輸用氣調(diào)車，銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫，從而保證了市場果蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國尚待推廣和普及。

5、本文介紹了三種新型的食品保鮮技術(shù)，請(qǐng)根據(jù)文中提示，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A、利用一些新技術(shù)來保障食品的新鮮和純正

B、用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮

C、用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮 D、氣調(diào)保鮮

6、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A、氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)。

B、磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。

C、氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。

D、本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國家為食品安全采取的措施。

7、下列各句中加點(diǎn)詞語去掉后對(duì)文意影響不大的一項(xiàng)是（）A、他們?cè)诋a(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫，從而保證了市場果蔬商品豐滿新鮮。B、其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中。

C、蘋果在氣調(diào)保鮮庫可儲(chǔ)藏28周，保鮮時(shí)間比恒溫保鮮高出近2倍。D、意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說服力。

三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成第8—10題。

仆(我)去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。

微之⑤微之!作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑥塵念，此際暫生⑦。

【注】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤微之即元微之，唐代詩人，白居易的好友。⑥瞥然：形容時(shí)間短暫。⑦此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州(今江西九江市)時(shí)期。8．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、修竹千余竿(長)

B、流水周于舍下(環(huán)繞)．．C、今故錄三泰以先奉報(bào)(所以)

D、或坐或睡(有的)．．

9、下列加點(diǎn)的詞語，與“今故錄三泰以先奉報(bào)”中的“以”相同的一項(xiàng)是（）

A、以牒為械

B、以傷陛下平明之理

C、以彰其咎

D、青乃自以．．．．精兵走之

l0．文中沒有體現(xiàn)出作者思想的一項(xiàng)是（）

A、寄情山水

B、懷念故人

C、歸隱山林

D、潔身自好

四、(14分)

11、將上面文言文中劃線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(共4分)平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。

12、填空。(共8分，每空2分。)

1、日日思君不見君。

2、，君子好逑。

3、但愿人長久。

4、“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”中的“丹心”指

，這句話表達(dá)了作者。

五、（18分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13—16題。

遍地黃金

①人蜷縮在濕漉漉的雨季，整個(gè)兒像一顆受潮的糖，沮喪而又無奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟著晴了。從南窗望去，那邊樓縫的坡地上一如往年，綻出一抹黃色。還剛剛驚蟄呢，油菜花這么快就開了?中午兒子放學(xué)回家，進(jìn)門就說，路邊的菜花約好了似的，一夜工夫全黃了!下午乘車去市郊，果見滿畈滿坡一片片明艷的黃，一種生命的喜悅油然灌注全身。

③幾乎已成條件反射，人一見到油菜花，憂郁的心境就豁亮了。油菜花，我從小年年見，但著意關(guān)注它，是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變，每周需去武漢兩次，接受希望渺茫的康復(fù)治療。也是雨季，天色像心境一樣陰晦，人默坐車上，打不起丁點(diǎn)精神，對(duì)人生已失去信心，甚至對(duì)生命也沒有更多的留戀。就是這個(gè)時(shí)候，對(duì)車窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何時(shí)候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留戀的呀!從此，每年油菜花開時(shí)節(jié)，雖是行走艱難，也要拄著拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉癥呢。

④要論好看，任何一種單朵的花都會(huì)比單朵的油菜花好看得多，單朵的油菜花細(xì)小單調(diào)而不起眼，它之所以讓我有了生命的感動(dòng)，是因?yàn)檫@些花是以集團(tuán)軍的面貌出現(xiàn)的，顯現(xiàn)出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)，一種攻城略地的氣勢．一種汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太陽之光．是光和熱的象征。⑤多少個(gè)響晴天，我戀戀地望著窗外，對(duì)妻子說．陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地頭一站就是好半天。所有的油菜花，不論高的矮的，壯的瘦的，一例頑強(qiáng)地展示著自己那一份生命的本色。它們的黃，既不是初春的柳芽那種嫩黃，也不是菊花、葵花的那種老黃。那是一種青春的黃，黃得明凈，黃得酣暢，黃得秀樸，黃得平凈如水，黃得恬柔如笑。我偷偷給它取了個(gè)名字：女兒黃!燦爛的黃花下面，是綠得發(fā)暗的稈和葉，青蔥的生命高擎著純情的黃，托展著一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)的美麗扉頁。黃花滿眼，清芳撲鼻，看花人沉醉了．恍覺自己也變成了一株充滿青春活力的植物。

⑥油菜花似乎不怕雨打風(fēng)吹，它前謝后繼地開著，整體花期比一般的花都長些。油菜花開了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼．心田就會(huì)灑滿陽光，它們其實(shí)就是活的香的陽光!更多的時(shí)候．我于戶內(nèi)凝望油菜花，在病榻上斜靠著，看書倦了，總喜歡透過窗子看對(duì)面樓縫里的那片油菜花，那差不多成了一種生命的需要。油菜花謝了，沒有畫家會(huì)為我在窗外畫一片女兒黃，但我不會(huì)再陰郁，花事一過，就是青陽朗朗的夏季了，陽光里流淌著無盡的油菜花黃。我本質(zhì)上仍是個(gè)農(nóng)夫，春天于我，是希望的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金!

13、第④⑤兩段從哪些方面描寫了油菜花？請(qǐng)概括回答。（3分）

14、品析下面句子的表達(dá)效果。（4分）

那是一種青春的黃，黃得明凈，黃得酣暢，黃得秀樸，黃得平凈如水，黃得恬柔如笑。

15、油菜花“生命的本色”是什么？它對(duì)“我”的生命態(tài)度產(chǎn)生了怎樣的影響？（6分）

16、文章主要內(nèi)容是寫油菜花，卻以“遍地黃金”為題，說說你的理解。（5分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17—19題。

每年春節(jié)都是消費(fèi)的高峰時(shí)節(jié)，隨著市民維護(hù)自身權(quán)益意識(shí)的增強(qiáng)，春節(jié)期間消費(fèi)投訴也越來越多。學(xué)校決定組織同學(xué)們進(jìn)行一次以“消費(fèi)投訴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17、請(qǐng)你為“消費(fèi)投訴調(diào)查問卷”設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。（2分）

18、下面是武漢晚報(bào)2011年2月9日刊登的一則信息，公布了2月2日至2月8日剛過去的春節(jié)期間，武漢市工商局所受理的投訴案件情況。請(qǐng)你根據(jù)呈現(xiàn)的資料歸納出一個(gè)結(jié)論。（3分）

⑴共受理投訴案件3279件，投訴問題總量同比增長70%。

⑵煙酒飲料食品類投訴有214件，食品投訴量較去年同期增加1.1倍。商品類投訴量二至五位的是服裝鞋帽、通信產(chǎn)品、家用電器和家具用品類。

⑶服務(wù)類投訴前五位依次為：交通、飲食住宿、通訊、文體和美容洗浴。春運(yùn)車輛誤點(diǎn)、買票難、亂漲價(jià)是投訴焦點(diǎn)。通訊服務(wù)類投訴居高不下，與去年同期相比，增加了1.6倍。

結(jié)論：

19、你和家人一起到某餐廳就餐，結(jié)帳時(shí)，餐廳老板卻不大愿意給發(fā)票，你媽媽也說算了，你可以這樣對(duì)媽媽說：“

”（3分）

七、（50分）

20、閱讀下面的詩句，按要求作文。家風(fēng)，就是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。作為中國科學(xué)院和中國工程院的“雙院士”，李德仁教授十分看重家風(fēng)傳承，他對(duì)晚輩說得最多的家訓(xùn)，就是“老實(shí)做人，勤懇創(chuàng)業(yè)”。

省京劇院院長朱世慧談到，父母宅心仁厚，常教導(dǎo)我們凡事要多為他人著想，吃虧是福，京劇講傳承，中華民族的傳統(tǒng)美德，咱們就得傳承。

一位公司經(jīng)理說，父親一直告誡我們“讀書要上進(jìn)，做人要謙遜”。一些生活上的細(xì)節(jié)，長輩從小就對(duì)我們要求很嚴(yán)格。

……

家風(fēng)體現(xiàn)出來的生活方式、道德追求和文化氛圍等；對(duì)子女而言是一種無形的塑造，家風(fēng)正、則子女正、社風(fēng)正。

請(qǐng)以《家風(fēng)》為題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。

語文參考答案

1、B

2、C

3、A（缺賓語，看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀的情形。）

4、C

5、A

6、C(“氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平”說法不合文意，這從最后一段“國外 氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)己達(dá)到規(guī)模化發(fā)展??這一技術(shù)在我國尚待推廣和普及”可以看出。

7、A（“從而”在這里表示順承關(guān)系，可以去掉，對(duì)語意影響不大。）

8、C（特意）

9、C（用來）（A介詞，用；B連詞，以致；D動(dòng)詞，率領(lǐng)）10.D

11、平生老友，離我萬里，一時(shí)間世俗的思念之情，此時(shí)突然產(chǎn)生。（去、暫各1分，句 子通順2分。）

【文言文譯文】我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流

水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之

下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致

如此，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。

不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)在特親記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面 吧。

微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對(duì)著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫

好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個(gè)山寺的和尚。有的坐著，有的睡著。又

聽到山中的猿猴和山谷里的鳥，發(fā)出啾啾嗚叫。平生老友，離我萬里，一時(shí)間世俗的思念之

情，此時(shí)突然產(chǎn)生。

12、略

13、形狀；態(tài)勢；花色。

14、這句話運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了油菜花的豐富內(nèi)涵，表達(dá)了作者 對(duì)油菜花的喜愛和贊美。

15、生機(jī)勃發(fā)、氣勢宏大、活力旺盛。

油菜花喚醒了“我”生命中沉睡的信念，使我認(rèn)識(shí)到生活是美的，生命是可留戀的。

16、油菜花遍地都是，呈現(xiàn)一片黃色，猶如遍地鋪滿黃金；油菜花在“我”生命中具有重要 的影響，像黃金一樣寶貴，值得珍視。

17、你打過投訴電話嗎？

18、春節(jié)消費(fèi)投訴同比成倍增長（或“大增”）。

19、要點(diǎn)：除稱呼與結(jié)尾的要求外，內(nèi)容注意兩個(gè)方面，一是發(fā)票是證據(jù)，便于維權(quán)。二是

避免餐廳偷稅逃稅，減少國家損失。

示例：媽媽，發(fā)票是我們就餐的證據(jù)，有了它便于日后維權(quán)，而且開發(fā)票可以避免餐廳偷稅

逃稅，減少國家損失，維護(hù)國家利益。我們還是要求開發(fā)票，好嗎？

第二篇：2015年4月武漢市部分學(xué)校九年級(jí)思品聯(lián)考試題

2015 年4月武漢市部分學(xué)校九年級(jí)思品聯(lián)考試題

1．當(dāng)我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、歡歌笑語，聞到草木清香、百花芬香??的時(shí)候，我們感到了萬物欣欣向榮。由此我們感悟到

A．每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的 B．多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界，世界充滿了無窮希望 C．世界因人類的存在而變得如此生動(dòng)和精彩 D.每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值 2．面對(duì)“半杯水”，悲觀者哀嘆：“真糟，只剩下半杯水！”樂觀者則驚喜：“真好，還有半杯水！”這啟示我們

A．人的情緒具有相通性和感染性，要正確地表達(dá)情緒 B．面對(duì)勝利和成功，意志堅(jiān)強(qiáng)的人應(yīng)該不驕傲、不自滿 C．人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免遇到各種挫折 D．面對(duì)同樣的事情，情緒表現(xiàn)因態(tài)度不同而不同

3.愛書法，會(huì)延長人的壽命；愛下棋，會(huì)使人思維敏捷；愛音樂，會(huì)增強(qiáng)人的食欲；愛賞魚，能調(diào)節(jié)人的血壓；愛作畫，能開闊人的思維??這說明

A.多種多樣的生活情趣，有高雅和庸俗之別 B．高雅生活情趣取決于智力的高低和環(huán)境的好壞 C．高雅的生活情趣能愉悅身心，有益身心健康 D．興趣是以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，并通過情趣表現(xiàn)出來 4.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)就是

A.對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)和人格

B.善于欣賞、悅納他人，不做有損他人人格的事 C.發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自身的實(shí)力

D.立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起

5.“既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱”指的是

A.自尊 B.自信 C.自立 D.自負(fù)

6.一曲《時(shí)間都去哪兒了》撥動(dòng)了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”啟發(fā)我們

A.與父母有效溝通的前提是求同存異 B.要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德 C.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù) D.要聽父母的話，絕不能違背父母的意愿 7.人與人之間的平等 , 集中表現(xiàn)在A.人格和法律地位上 B.權(quán)力和意識(shí)上

C.錢財(cái)和職權(quán)上 D.智力和體力上

8.“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積累起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來就是威力無窮的風(fēng)暴。”這個(gè)比喻說明

A.個(gè)人與集體相互對(duì)立

B.個(gè)人利益與集體利益相互依存

C.維護(hù)個(gè)人利益，就是保障集體利益 D.維護(hù)集體利益，就是放棄個(gè)人利益

9.中國政府2013年11月23日發(fā)表聲明，宣布劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，并發(fā)布航空器識(shí)別規(guī)則公告和識(shí)別區(qū)示意圖。我國政府這一舉措表明

A.沒有個(gè)人的安全，國家的安全就無法得到保障 B.劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)符合“一國兩制”的基本方針 C.維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信念 D.自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，是公民的政治權(quán)利 10.我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中，最重要、最有效的是

A.家庭保障 B.學(xué)校保障 C.社會(huì)保障 D.法律保障.11.小明的媽媽為了了解小明的思想動(dòng)態(tài)，一天趁小明熟睡時(shí)，拿出小明的手機(jī)翻看短信的內(nèi)容，這侵犯了小明的

A.隱私權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.肖像權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)

12.為創(chuàng)建平安校園，各學(xué)校制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，加強(qiáng)校車安全管理??這些措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A.社會(huì)保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù)

13.廈門市中級(jí)人民法院依法以走私普通貨物罪、行賄罪，判處賴昌星無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這表明

A.刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果 B.主刑包括無期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn) C.刑罰當(dāng)罰性是犯罪的最本質(zhì)特征 D.刑罰當(dāng)罰性是犯罪的法律標(biāo)志 14.下列屬于我國公民基本權(quán)利的是

①宗教信仰自由 ②遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德 ③申訴、控告、檢舉權(quán) ④關(guān)愛他人生命 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

15.新洲區(qū)企業(yè)家、湖北首屆“十大公益慈善之星” 喻友旺，21年來共捐資3000多萬元，幫助6000多名寒門學(xué)子圓夢大學(xué)。這是他對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)依法行使

A．占有權(quán) B．收益權(quán)

C．使用權(quán)

D．處分權(quán)

16.李某因擾亂市場秩序被人民法院處以罰金；張某因擾亂公共秩序被公安機(jī)關(guān)拘留十天。他們的行為分別屬于

A.一般違法行為、嚴(yán)重違法行為

B.刑事違法行為、行政違法行為 C.民事違法行為、行政違法行為

D.刑事違法行為、民事違法行為

17.右邊漫畫《“健美豬”》反映了 A.生產(chǎn)者和經(jīng)營者的經(jīng)營策略 B.消費(fèi)者的知情權(quán)和安全權(quán)受到侵害 C.消費(fèi)者的自主選擇權(quán)受到侵害 D.侵犯了肖費(fèi)者的依法求償權(quán)

18.小磊的外公病逝后留下遺產(chǎn)若干。根據(jù)我國繼承法規(guī)定，享有繼承權(quán)的是

A．小磊和媽媽

B．小磊和外婆

C．小磊的媽媽和外婆

D.小磊的爸爸和媽媽 19．某市未成年人管教所對(duì)在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們?cè)械男袨榭从写蚣苄袨榈恼?7.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明

①不良行為任其發(fā)展，可能導(dǎo)致違法行為；②不良行為必然發(fā)展為違法行為；③青少年要抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪；④不良行為是小節(jié)，無關(guān)緊要

A．①②

B.②④

C.①③

D.③④ 20、志愿者的無私奉獻(xiàn)

A．是憲法和法律規(guī)定必須履行的法定義務(wù)

B．說明公民要自覺承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)

C．說明道德義務(wù)是法律要求我們做的，我們必須去做

D．說明公民要以合法方式行使權(quán)利

21.建設(shè)中國特色社會(huì)主義，必須弘揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神。時(shí)代精神和民族精神的核心分別是

A.為人民服務(wù)、集體主義 B.愛國主義、改革創(chuàng)新

C.改革創(chuàng)新、愛國主義 D.集體主義、為人民服務(wù)

22.任何時(shí)候都要堅(jiān)持中國人民自己選擇的社會(huì)制度和發(fā)展道路。這里所說的“社會(huì)制度和發(fā)展道路”是指

A．獨(dú)立自主、自力更生

B.社會(huì)主義制度、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 C.對(duì)外開放的基本國策、改革開放的強(qiáng)國之路

D.中國特色社會(huì)主義制度、中國特色社會(huì)主義道路

23．超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、天神交會(huì)、“蛟龍”入海、“科學(xué)”號(hào)考察船邁入國際先進(jìn)行列??中國近年來取得輝煌科技成就，根本原因就是

A．開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度

B．教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石

C．在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 D．毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

24.要增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，形成理想的“橄欖型”分配格局，我們必須

①在多種所有制經(jīng)濟(jì)為主體的條件下鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì) ②堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度 ③調(diào)節(jié)收入分配，實(shí)現(xiàn)共同富裕

④形成各種所有制經(jīng)濟(jì)不分主次、均衡發(fā)展、平等競爭的新格局 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 25.2013 年9月30日 , 國務(wù)院總理李克強(qiáng)在慶祝中華人民共和國成立六十四周年大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出：我們要注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)提質(zhì)增效，努力打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版。打造中國經(jīng)濟(jì)升級(jí)版，我們必須

①重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，把控制人口數(shù)量增長放在首位

②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) ③重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量 , 改變過度依賴資源消耗和以犧牲環(huán)境為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)模式 ④集中力量把環(huán)境保護(hù)作為我國的中心工作來抓

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

26.2014年春節(jié)期間，央視播出系列報(bào)道《家風(fēng)是什么》引發(fā)了全社會(huì)廣泛關(guān)注，一時(shí)間，“家風(fēng)”成了去年開年最“火”的公眾話題，人們打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)。培育和傳承良好家風(fēng)

A．是發(fā)展教育事業(yè)、促進(jìn)教育公平的迫切需要 B．能推進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程和政治文明建設(shè) C．有利于培育文明道德風(fēng)尚，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展 D．是中華民族寶貴的精神財(cái)富和中國未來發(fā)展的關(guān)鍵 27.黨的十八屆三中全會(huì)公報(bào)指出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是中國特色社會(huì)主義制度的重要支柱，也是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的根基。這種基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由

A.我國社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情決定的 B.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線決定的 C.我國的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略決定的

D.我國按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度決定的

28.我國首個(gè)“太空擺渡車”---“遠(yuǎn)征一號(hào)”即將首飛，將在空間實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。這說明

A.我國大力發(fā)展科技，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家 B.發(fā)展科技是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)

C.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)發(fā)展的政治保證 D.提高科技創(chuàng)新能力是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)

29.2014年3月，總書記在河南蘭考朗誦了自己的詞《念奴嬌·追思焦裕祿》，并希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國夢提供強(qiáng)大的精神正能量。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為

A．終身學(xué)習(xí)能力

B．科技創(chuàng)新能力

C．創(chuàng)業(yè)精神

D．中國精神 30.2014年1月27日，一項(xiàng)權(quán)威的城市發(fā)展動(dòng)力指數(shù)發(fā)布，中國上海、武漢和香港躋身全球城市活力榜單前十位，其中上海和武漢分列第四和第五位。激發(fā)武漢城市活力，必須

A.堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策毫不動(dòng)搖

B.弘揚(yáng)武漢城市精神和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持改革開放 C.腳踏實(shí)地地艱苦奮斗，建設(shè)和諧美好的社會(huì) D.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力

參考答案

1—5 BDCAA

6—10 BABCD

11—15 ABAAD

16—20 BBCCB

21—25 CDADD

26—30 CAACB

第三篇：武漢市2015屆九年級(jí)語文10月聯(lián)考試題

武漢市2015屆九年級(jí)語文10月聯(lián)考試題

第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

一、(共12分，每小題3分)1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫全對(duì)的一組是()A.浩瀚（hàn）

浮燥

奄奄一息(yān)

趨炎附勢 B.蹂躪(lìn)

慨嘆

汗流浹背（jiā）

亭亭玉立 C.愜意(jiā)

錘煉

吹毛求疵(cī)

留連駐足 D.荒謬(miào)

沉湎

大氣磅礴(páng)

望眼欲川 2．依次填入下面括號(hào)里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對(duì)這讓人()的舌尖上的浪費(fèi)，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)開展了()的“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。廣大學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，合理消費(fèi)的做法()。

A．瞠目結(jié)舌波瀾壯闊蔚然成風(fēng)B．觸目驚心來勢洶洶風(fēng)起云涌 C．駭人聽聞聲勢浩大家喻戶曉D．觸目驚心聲勢浩大蔚然成風(fēng) 3．下列句子有語病的是()

A.余姚救災(zāi)工作中，處于第一位的任務(wù)是搶救被困的人員，珍惜每一個(gè)生命。

B.冰島火山噴發(fā)形成的煙塵幾乎導(dǎo)致差不多整個(gè)歐洲的領(lǐng)空被迫關(guān)閉。

C.眼下“漢字聽寫”的聲勢很盛，我們?nèi)绾螌h字寫規(guī)范似乎成了一個(gè)值得研究的問題。

D.一個(gè)個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓我們走進(jìn)了“湖北道德模范”的內(nèi)心世界。

4．將“自然的鬼斧神工令人類驚嘆不已，而燦若繁星的人文景觀同樣也令我們后人目不暇接!”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)泰山風(fēng)景以泰山主峰為中心，呈放射狀分布，由自然景觀與人文景觀融合而成。（A）毋庸置疑，自然景觀是大自然鬼斧神工的結(jié)果，是大自然賜予我們的禮物。（B）但人文景觀卻是千百年來中華兒女智慧的結(jié)晶。（C）優(yōu)美的自然景觀與深厚的人文景觀相互融合、互為補(bǔ)充、形成了泰山獨(dú)有的景色。（D）泰山的人文景觀包括宮室、碑坊、道路、橋梁、亭臺(tái)、石刻等等。人文景觀的建構(gòu)主要是為了烘托和渲染泰山本身所具有的旖旎自然景色。

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的短文，完成5～7題。

亞運(yùn)會(huì)的廣州特色

作為亞洲地區(qū)規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)主要在亞洲其它國家舉行。而第16屆亞運(yùn)會(huì)則將于2012年11月在中國廣州進(jìn)行，廣州作為第一次舉辦亞運(yùn)會(huì)的東道主，力圖想把亞運(yùn)會(huì)辦出 廣州特色!

廣州PK多哈唯一能做的就是抓住特色。多哈，給全亞洲記者一個(gè)巨大的實(shí)惠，就是免費(fèi)請(qǐng)大家吃飯，錢由多哈國王來出。但是，多哈把所有的服務(wù)都交給外國人來操辦，譬如菲律賓的廚師，印度和巴基斯坦的清潔工，吃的是西餐，總之一句話，就是花錢請(qǐng)外國人來伺候外國人。這一點(diǎn)廣州做不到，廣州提供的食物會(huì)以粵菜為主。

火炬形象是一屆亞運(yùn)會(huì)的重要標(biāo)志，是辦會(huì)理念與主辦城市特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。廣州亞運(yùn)會(huì)火炬形象“潮流”。鏤空部分吸收了廣州牙雕剔透玲瓏的藝術(shù)特點(diǎn)，其形如升騰、飄逸的火焰，彰顯動(dòng)感與激情。為了傳達(dá)嶺南文化兼容并蓄、變化常新的文化精神，“潮流”選擇生生不息的流水造型為實(shí)體部分，豐富了造型層次；外部采用廣州市花木棉的獨(dú)特紅色，體現(xiàn)生命的力量和激情；內(nèi)部采用稻穗的金黃色，“潮流”火炬以水的和諧與火的激情交相凝聚為理念，整體造型剔透玲瓏，展示著木棉火紅的英雄氣與珠江壯闊的嶺南情，象征主辦城市“穗城”與亞洲人民共同推進(jìn)和平與發(fā)展的殷切期望。

廣州亞運(yùn)的吉祥物是五只羊。廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物的創(chuàng)意，來源于廣州的城市傳說。相傳很久以前，廣州曾一度出現(xiàn)連年災(zāi)荒，民不聊生。一天，天空有五位仙人，分別騎著口銜稻穗的五只仙羊，降臨廣州。仙人把稻穗給了廣州人，并祝愿此處永無饑荒。而五只仙羊化為石頭留在廣州。從此，廣州變成嶺南最富庶的地方。千年前的“五羊銜谷”傳說，使得“五羊”成為了廣州市最知名的獨(dú)特標(biāo)志，在中國古代文字中，“羊”通“祥”，并且在亞洲許多國家的傳統(tǒng)文化中，“羊”也是吉祥之物，能給人帶來幸運(yùn)。因此，廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物取“羊”的創(chuàng)意，為亞洲不同文化、不同宗教的人們所接受和喜愛。此外，“5”也是奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)旗幟的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字也是歷屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物中數(shù)量之最，這五只羊取名“阿祥”、“阿和”“阿如”“阿意”和“樂羊羊”，合起來就是“祥和如意樂洋洋”，重要區(qū)域放置口銜稻穗的五羊雕像，都充分體現(xiàn)了主辦城市的歷史底蘊(yùn)、精神風(fēng)貌和文化魅力。廣州亞運(yùn)此次引人注目 的是它已經(jīng)創(chuàng)下了很多記錄之“最”。廣州亞運(yùn)會(huì)的贊助金額已經(jīng)全面超越歷屆亞運(yùn)會(huì)，其中僅廣州汽車集團(tuán)的單個(gè)贊助合同金額就已超過多哈亞運(yùn)會(huì)；將有45個(gè)國家和地區(qū)的12000多名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，賽事規(guī)模與北京奧運(yùn)會(huì)相當(dāng)，創(chuàng)歷屆亞運(yùn)會(huì)之最；總共設(shè)置42個(gè)競賽項(xiàng)目，金牌總數(shù)達(dá)到473塊，超過北京奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)，為歷屆亞運(yùn)會(huì)之最；同時(shí)，動(dòng)員10萬外出旅游的市民組建“亞運(yùn)志愿信使”，分赴全球100個(gè)城市宣傳亞運(yùn)會(huì)，也是亞運(yùn)志愿人數(shù)世界之最。

但也有很多人對(duì)廣州亞運(yùn)抱有擔(dān)憂。2010年的廣州亞運(yùn)能有多少國人給亞運(yùn)捧場?現(xiàn)在體育已經(jīng)改制，如果中國體育代表團(tuán)成績下滑，沒有中國觀眾捧場，冷冷清清的賽場，可能將是廣州辦亞運(yùn)會(huì)遭遇的最大尷尬和困難。對(duì)于全球金融危機(jī)可能會(huì)影響運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，有人大代表主張亞運(yùn)城的工程不要急于上馬，建設(shè)匆忙，花錢太多，會(huì)不會(huì)留下太多“后遺癥”？省人大代表張潔雯曾參加過兩次亞運(yùn)會(huì)，她表示最擔(dān)心的是房子質(zhì)量的問題以及交通擁擠問題。

據(jù)報(bào)道，亞運(yùn)期間廣州天氣很好，天公作美，廣州樂觀地認(rèn)為，在中國、廣東、廣州改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的偉大成就背景下，為充分展示廣州現(xiàn)代化國際大都市的建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步提升廣州的國際知名度，把本屆亞運(yùn)會(huì)做成一盤具有地域風(fēng)味的特色菜，這樣籌辦亞運(yùn)是合情合理的。

5．下列不屬于亞運(yùn)會(huì)“廣州特色”的一項(xiàng)是（）A．有很多人對(duì)廣州亞運(yùn)會(huì)抱有擔(dān)憂。

B.廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物來源于“五羊銜谷”的傳說。C．“潮流”是廣州亞運(yùn)會(huì)火矩形象。D．廣州亞運(yùn)會(huì)創(chuàng)下了很多記錄之“最”。6.下列說法中符合文意的一項(xiàng)是（）

A．由于是中國第一次舉辦亞運(yùn)會(huì)，有多少國人給亞運(yùn)會(huì)捧場？使得很多人對(duì)廣州亞運(yùn)抱有擔(dān)憂。

B.從人數(shù)看，由居住廣州的市民組建成的10萬“亞運(yùn)志愿信使”是亞運(yùn)志愿人數(shù)世界之最。

C.廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物取“羊”，其自身的審美觀和趣味，使它為亞洲不同文化、不同宗教的人們所接受和喜愛。

D．全球金融危機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作造成的影響，也受到人大代表的關(guān)注。7.依據(jù)原文信息，判斷下列說法不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.大課間活動(dòng)時(shí)，小華對(duì)大家說：“廣州亞運(yùn)會(huì)馬上就要開始了，在游泳賽場上又有機(jī)會(huì)看到激烈的‘孫樸大戰(zhàn)’。” B.小輝對(duì)爺爺說：“爺爺，您知道嗎？廣州亞運(yùn)會(huì)的火炬選擇流水造型為實(shí)體，豐富了造型層次，而且內(nèi)外都采用了木棉花的獨(dú)特紅色，可以說是水與火的激情交融。C.放學(xué)回家的路上，小玉對(duì)她的好朋友說：“我小姨以前是多哈亞運(yùn)會(huì)的一名記者，在亞運(yùn)會(huì)報(bào)道期間，她吃飯是不用花錢的。” D.周末在家看比賽節(jié)目時(shí)，小文對(duì)爸爸說：“這比賽太沒意思了，中國隊(duì)連決賽都

進(jìn)不了，看來后天的決賽門票要退掉了。“

三、(共9分。每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成第8～l0題。

南陽縣有楊二相公者，精于拳勇，能以兩肩負(fù)糧船而起。旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂，以此名重一時(shí)。率其徒行教常州，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。

忽一日，有賣蒜叟龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之，眾大駭，走告楊。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎！”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊愈怒，罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃廣約眾人，寫立誓券，令楊養(yǎng)息三日。

老人自縛于樹，解衣露腹，楊故取勢于十步外奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地叩頭曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良

久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

（選自清袁枚《子不語?賣蒜叟》）

8.對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.旁睨而揶揄之睨：

斜視 B.觀者如堵堵：

堵塞 C.老奴能受我打乎受：經(jīng)受 D.眾大駭，走告楊駭：吃驚

9.下面語句中加點(diǎn)的“以”與“以拳打磚墻”中的“以”理解相同的一項(xiàng)是()

A.成，將以攻宋。

B.以君之力，曾不能損魁父之丘。C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.悉以咨之，然后施行。

10.下面對(duì)文本內(nèi)容和寫法的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.賣蒜叟職業(yè)普通、貌不驚人、但有著神奇的功力。B.楊二相公是一個(gè)力大無比、刀槍不入之人。

C.本文為了表現(xiàn)賣蒜叟的非凡之處，運(yùn)用欲擒故縱的抑揚(yáng)手法，層層蓄勢，使行文懸念迭起，引人入勝。

D.楊二相公在演武場傳授槍棒時(shí)，圍觀之人很多，有的人甚至站到一堵墻上去看。第Ⅱ卷（非選擇題，共90分）

四、(14分)11.請(qǐng)把第三大題文言語段中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐 徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。12.填空。（10分，每空兩分。）（1），休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）（2）受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）（3）竹喧歸浣女。（王維《山居秋暝》）（4）曹操的《龜雖壽》中，“烈士”指。“烈士暮年，壯心不已”表達(dá)了詩 人的豪情壯志。

五、(18分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第13—16題。與陌生人交流 鐵凝

①從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點(diǎn)。②那年我13歲，念初中一年級(jí)。

③每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個(gè)時(shí)候的小吃店，永遠(yuǎn)是熱鬧的，一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下 鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊(duì)伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動(dòng)作。

④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起時(shí)，（A）我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切?? ⑤在我當(dāng)時(shí)的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里開始了我細(xì)致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時(shí)，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。

⑥后來我搬 了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個(gè)下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。此時(shí)，門前只有一口安靜的油鍋。（B）我走進(jìn)店內(nèi)，看見她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。⑦下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜。

⑧“小時(shí)候我常在這買馃子。”我說。⑨“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。⑩“那時(shí)候您天天站在鍋前。”我說。?“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。

?“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋??”

?“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。?“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己。”

?“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)她的贊美。

?不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來臨時(shí)，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。（C）她的頭 上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她 那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴辉儆字桑悴鸥蚁蛟?jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會(huì)有“歡迎衛(wèi)生檢查團(tuán)”的標(biāo)語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅(jiān)信原意堅(jiān)信的：她的煥然一新是因?yàn)槁犚娏宋业母屑ぁ?/p>

?當(dāng)你走向陌生人，平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力。

（選自《鐵凝散文》，有刪改）

13.本文寫到了“我”對(duì)“陌生人”的三次不同認(rèn)識(shí)，參照示例，請(qǐng)分別概括出來。（4分）

第一次：13歲那年，她給我留下了美麗、愉快的印象。第二次：。第三次：。

14.品析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。

15.文中A、B、C三處都以“帽子”為出發(fā)點(diǎn)寫到了“油炸姑娘”的變化，這樣寫有什么作用？（4分）16.文章結(jié)尾寫到，“平淡的生活便會(huì)常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。（6分）

六.(8分)根據(jù)要求完成17～19題。

今年5月16日“綠色中國行——走進(jìn)武漢”大型公益宣傳活動(dòng)在武漢市舉行，為此，我們學(xué)校也開展了“我為綠色武漢添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

17.你所在的小組準(zhǔn)備了解一下你校同學(xué)對(duì)于“綠色出行”的認(rèn)識(shí)情況，請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。（2分）

18.班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中李子同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話概括這三則新聞的主要內(nèi)容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動(dòng)提一個(gè)建議。(4分)新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會(huì)、綠色中國雜志社、武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國行——走進(jìn)武漢”大型公益活動(dòng)的序幕。新聞3：5月17日由共青團(tuán)武漢市委、中國少年先鋒隊(duì)武漢工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球?綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在洪山區(qū)市政廣場進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo) 低碳生活。

19.十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車還是開車而猶豫不決時(shí)，你說：“。”聽完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。（2分）

七、寫作（50分）

20、閱讀下列材料，按要求作文。

一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢？每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊。”

請(qǐng)以“負(fù)責(zé)”為題，寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌小說除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名、班級(jí)。

語文試卷參考答案

1.B;2.D;3.B;4.D ；5.A;

6.C;(A.是廣州第一次舉辦亞運(yùn)會(huì)；B.不是“居住廣州”，而是“外出旅游”D.原文是“可能會(huì)影響”)

7.B（“潮流”是外部采用了木棉花的獨(dú)特紅色，內(nèi)部采用稻穗的金黃色。）8.B（堵：墻。）；

9.A（例句的“以”理解為，用）；

10.D（圍觀的人多，好似一堵墻。）

11.（楊二）哀求了很長時(shí)間，老人才鼓起腹部放開他，（只見他）已經(jīng)摔到一座石橋外了。老人慢慢背著蒜走了，始終不肯把姓名告訴大家。（縱，負(fù)，卒各一分，翻譯通順一分，共4分。）

12.（1）門前流水尚能西（2）奉命于危難之間（3）蓮動(dòng)下漁舟

（4）有雄心壯志的人；雖年老仍 積極追求理想

【古文參考譯文】

南陽縣有個(gè)叫楊二的，精通拳腳，能夠用肩膀背起裝滿糧食的船只，幾百個(gè)人用竹竿刺他，竹竿刺到他的地方全部斷裂，所以楊二的名聲十分響亮。楊二帶著他的學(xué)生在常州地區(qū)行走，每當(dāng)他在演武場傳授武藝時(shí)，來圍觀的人非常多。

有一天，有一個(gè)賣蒜的老人，這個(gè)老頭老態(tài)龍鐘，不停的咳嗽，他斜著眼看楊二練武并出言諷刺楊二，大家聽了十分驚駭，就有人跑去告訴了楊二。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲然對(duì)老人說：“老頭你能夠像我這樣嗎！”老人說：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人。”楊二更加生氣了，怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怪我。”老人笑著說：“我一個(gè)老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無撼。”于是兩人就叫了很多人，當(dāng)眾立了字 據(jù)，讓楊二先休息三天。

三天后，老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二從十步外沖向老人一拳打上去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道自己錯(cuò)了。”楊二想拔出拳頭，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得

翻過一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。

13.第二次：一些年后，她給我留下了漠然、邋遢的印象。（或“疲憊、不修邊幅”）第三次：不久后的早晨，她給我留下了嫵媚、靈巧的印象。（或“煥然一新、熱愛生活”）

（每句2分，句式正確得全分，否則酌情扣1分。）

14.“目光渙散”是從神態(tài)的角度寫“油炸姑娘”的精神面貌顯得頹廢，且變得冷漠。（2分）

“沒有”、“也沒有”是從重復(fù)的角度寫“油炸姑娘”已近沒有了先前那種對(duì)美追求的熱情，變得安于現(xiàn)狀。（2分）

15.這三處描寫帽子的顏色從“白色”到“灰色”到“雪白”這一變化過程寫起，暗示“炸油條姑娘”的精神面貌（生命狀態(tài)）（1分）從年輕時(shí)的美麗（1分）到中年時(shí)的冷漠（1分）再到煥發(fā)新的熱情（1分）這樣一個(gè)變化過程。

16.內(nèi)涵：

“她”作為陌生人，以“她”美好的形象，喚起了少年的“我”對(duì)美的向往和追求；（2分）

“我”作為陌生人，一句感激和贊美的話，改變了“她”對(duì)生活的態(tài)度。（2分）

理解：能結(jié)合生活實(shí)際和全文的中心來談自己的理解即可。（2分）17．示例1：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？ 示例2 綠色出行對(duì)環(huán)保有什么影響？

18.共同點(diǎn)：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。（2分）

建議：圍繞“綠色”、“環(huán)保”，“節(jié)約”來設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。（2分）.結(jié)合“綠色出行”、“環(huán)保”，且語言得體即可。

20．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：武漢市2018-2019學(xué)年上學(xué)期部分學(xué)校九年級(jí)10月聯(lián)考(語文)

武漢市2018-2019學(xué)年上學(xué)期部分學(xué)校九年級(jí)10月聯(lián)考 第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（）A.虬（qiú）枝

主宰

坦蕩如砥（dǐ）

妙手偶得 B.沉湎（miǎn）

聰慧

浩瀚無垠（yín）

山崩地裂 C.磕絆（pàn）

厄運(yùn)

自艾（yì）自憐

望眼欲川 D、襤褸（lǚ）

輾轉(zhuǎn)

窒息（zhi）

吹毛求疵 2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

（1）善良是最基本的道德品質(zhì)，是區(qū)分好人和壞人的最初的也是最后的。

（2）一個(gè)人的閱讀趣味大致規(guī)定了他的精神

，而純正的閱讀趣味正是在讀好書中養(yǎng)成的。（3）人們熱衷于集聚金錢，卻輕易

掉僅僅屬于自己的經(jīng)歷，這是怎樣地

啊。A.界限

品位

揮霍

本末倒置

B.界線

品味

揮灑

混淆黑白 C.界線

品味

揮霍

混淆黑白

D.界限

品位

揮灑

本末倒置 3.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會(huì)添光彩”活動(dòng)，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。

B．我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。

C．以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人民生活帶來深遠(yuǎn)的影響。D．在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，也增長了知識(shí)面。

4、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.眾籌、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)，當(dāng)這些時(shí)髦詞匯跟毫不起眼的土豆聯(lián)系在一起，會(huì)不會(huì)讓人有些詫異？

B.她認(rèn)真看過這封信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

C.《武漢市見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)條例》給予見義勇為者豐厚的“禮包”。如：“見義勇為英雄”享受市級(jí)勞動(dòng)模范待遇。

D.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

二、閱讀下面的短文，完成1~3題。（9分)

曾侯乙編鐘

歐

南

①眾所周知，編鐘是中國古代獨(dú)有，也是最古老的樂器，它最早產(chǎn)生于商代，到秦漢時(shí)期達(dá)到鼎盛。

②封建王朝時(shí)代，編鐘不僅是重要的禮器，它還被普遍用于祭祀、宴會(huì)等重要場所。除此之外，如果發(fā)生重大事件或者政權(quán)交替，還會(huì)把銘文刻在編鐘上，可見編鐘在封建時(shí)代的重要性。鐘由于形制、大小不同，在古代都有專門名詞。如《爾雅?釋鐘》中說：“大鐘謂之鏞，其中謂之剽，小者謂之棧。”就是這個(gè)意思，而所謂的編鐘，就是按不同的音高，依次排列而成。

③現(xiàn)在出土的最早的編鐘是商朝的，它是后代編鐘的前身，還不是十分完備，從現(xiàn)在我們所見的商代編鐘，是三個(gè)一組，從鐘的發(fā)音來看，包含大三度、純四度和大六度三種音程關(guān)系。這種編鐘只能奏出簡單的音，還構(gòu)不成豐富的旋律。但到了西周中晚期后，編鐘的數(shù)量逐漸增加到八個(gè)一組，而到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了九個(gè)和十三個(gè)一組的編鐘，基本上能演奏十二平均律中的絕大多數(shù)音，也就能奏出豐富而多變的旋律，成了比較完整的樂器。

④湖北隨縣出土的曾侯乙編鐘，是我國迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘。它是一套共有六十五件青銅編鐘組成的龐大的樂器，其音域跨度達(dá)五個(gè)半八度，基調(diào)和現(xiàn)代的C大調(diào)相同，中心音域十二律齊備，可以在三個(gè)八度內(nèi)構(gòu)成完整的半音階。我們來舉個(gè)形象的例子：鋼琴是所有樂器中，音域最廣的樂器，共有七個(gè)八度加一個(gè)小三度。但在貝 1 / 4 多芬時(shí)代，鋼琴也就五個(gè)八度，而貝多芬從來沒有彈過現(xiàn)代的鋼琴，由此可見，在那么遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國時(shí)代，曾侯乙的編鐘就有著如此寬闊的音域，這是一件多么了不起的事情。

⑤除了寬廣的音域之外，它的神奇之處還在于，一個(gè)鐘在正側(cè)兩個(gè)部分，能奏出大三度或者小三度兩個(gè)音（海昏侯編鐘也有此功能），這是中國古代鑄造技術(shù)輝煌的成就，就是現(xiàn)在的音響學(xué)家和冶金專家，都對(duì)它的工藝贊嘆不已。

⑥曾侯乙還有一個(gè)具有學(xué)術(shù)價(jià)值的地方在于，全套編鐘加起來共有2800多字的銘文，向世人展示了一套我們前所未知的樂律體系。在曾侯乙編鐘的銘文上用的并不是我們熟悉的律名，而是具有曾國地方特色的律名，為學(xué)術(shù)界所重視。

⑦從1978年開始，曾侯乙編鐘第一次試奏開始，它已經(jīng)多次在世界各地展示了它獨(dú)特的魅力，成為特殊的文化使者，讓世界驚嘆。最近大火的文博探索節(jié)目《國家寶藏》讓曾侯乙編鐘為大眾所熟知。

（選自《北京青年報(bào)》2017年12月01，有刪改）

5.下列關(guān)于“編鐘”的說法，不正確的一項(xiàng)

（）A.編鐘是中國古代獨(dú)有，也是最古老的樂器，它最早產(chǎn)生于商代，到秦漢時(shí)期達(dá)到鼎盛。B.編鐘在封建王朝時(shí)代，不僅是重要的禮器，它還被普遍用于祭祀、宴會(huì)等重要場所。C.編鐘從鐘的發(fā)音來看，包含大三度、純四度和大六度三種音程關(guān)系，它只能奏出簡單的音。D.曾侯乙編鐘，是我國迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘。6.下列對(duì)本文分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.標(biāo)題即本文的說明對(duì)象，但作者卻從最早出土的周朝編鐘說起，運(yùn)用了從“一般到特殊”的邏輯順序。

B.文章第②段畫線句子運(yùn)用引資料的說明方法，說明鐘在古代有專門的名稱。

C.文章語言平實(shí)、準(zhǔn)確，如第③段中加點(diǎn)的詞“最早的”就體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.這篇文章按“總—分—總”的思路介紹曾侯乙編鐘，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7.下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是

（）A.封建王朝時(shí)期，如果發(fā)生重大事件或政權(quán)交替，會(huì)在編鐘上刻銘文，這體現(xiàn)了編鐘的重要性。B.到春秋時(shí)戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了能演奏十二律音的編鐘，還能奏出豐富而多變的旋律。

C.曾侯乙編鐘是一套由青銅編鐘組成的龐大的樂器，其音域跨度大，基調(diào)與現(xiàn)代的C大調(diào)相同。D.全套曾侯乙編鐘加起來共2800多字的銘文，其銘文上用的是具有曾國地方特色的律名，深受學(xué)術(shù)界重視。

三、閱讀下面的文言語段，完成8～10題。（1～3題每小題3分，4題4分）

昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊于前，死傷者歲百余人。好之不厭。如是三年，國衰。諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：“孰能說王之意止劍士者，賜之千金。”左右曰：“莊子當(dāng)能。”

太子乃使人以千金奉莊子。莊子弗受，與使者俱往見太子，莊子曰：“聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意下不當(dāng)太子則身刑而死周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所見，唯劍士也。”莊子曰：“諾。周善為劍。”太子曰：“今夫子必儒服而見王，事必大逆。”莊子曰：“請(qǐng)治劍服。”治劍服三日,乃見太子。太子乃與見王。（選自《莊子?說劍》）

8、對(duì)下列加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.好之不厭

厭：滿足 B.諸侯謀之

謀：為……謀劃 C.賜之千金

賜：賞賜，贈(zèng)予 D.周善為劍

善：擅長

9、文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）

/ 4 使臣上說大王而逆王意下不當(dāng)太子則身刑而死周尚安所事金乎 A.使臣上說大王/而逆王意下不/當(dāng)太子則身刑而死/周尚安所事金乎 B.使臣上說大王/而逆王意下不當(dāng)太子/則身刑而死/周尚安所事金乎 C.使臣上說大王而逆王意/下不當(dāng)太子/則身刑而死/周尚安所事金乎 D.使臣上說大王而逆王意/下不當(dāng)太子/則身刑而死周尚/安所事金乎

10、下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.在喜好劍術(shù)的趙文王面前比試劍術(shù)，死傷的劍客每年都有三千余人，而他從不滿足。B.太子悝十分擔(dān)憂國力日益衰退的趙國，于是以“賜之千金”招募說服趙文王的人。C.莊子不接受太子悝的千金厚禮，是因?yàn)檫€沒有達(dá)到莊子希望的數(shù)目。D.太子認(rèn)為，莊子穿著劍士的服裝去見趙文王，一定會(huì)適得其反的。第Ⅱ卷（非選擇題共90分）

四、（10分）

11、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。12.填空。（6分，每空2分）

①茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）

②

？ 門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。蘇軾《浣溪沙》 ③

，山色有無中。（王維《漢江臨眺》)

五、（22分）閱讀下面的文章，完成13?16題。我們有驚人的美學(xué)傳統(tǒng) 蔣勛

①我覺得味覺與倫理學(xué)有很大關(guān)系。以前在同事之間，我最不喜歡講話酸酸的那種人。業(yè)績好一點(diǎn)兒，得個(gè)年終獎(jiǎng)，講話就酸酸的。后來我發(fā)現(xiàn)酸其實(shí)沒有那么不好，酸表示他對(duì)人生有渴望；苦也不是絕對(duì)不好，苦是人生必經(jīng)的一個(gè)過程。享盡人間繁華的曹雪芹也要經(jīng)歷被抄家的痛苦，可是這個(gè)苦味幫他完成了那么偉大的文學(xué)作品。

②因此各種味覺之間要有一個(gè)平衡，有一種配置。我們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也學(xué)著品味文化。你會(huì)發(fā)現(xiàn)年輕的文化甜一定多——美國的食物、美國的點(diǎn)心比法國的甜好幾倍，讓人受不了。因?yàn)樗奈幕蹋€沒有太多受傷的感覺，它的文化里沒有太多滄桑感，所以它甜。法國的文化很豐富，法國人習(xí)慣在正餐中喝一點(diǎn)點(diǎn)紅酒，以此來訓(xùn)練自己味覺上的復(fù)雜度。

③記得當(dāng)年我寫畢業(yè)論文時(shí)，心里很緊張，覺得論文寫不完好像對(duì)家里沒有交代一樣。我跑去請(qǐng)教一位教授，他跟我扯東扯西，說某處的咖啡你喝過沒？某處的紅酒你喝過沒？唉，你來法國這么久了，吃沒吃我們的乳酪？我說，吃了啊。他說，你吃的哪種？我心想，這跟論文有什么關(guān)系。我說我吃的是包裝袋上牛在笑的那種。他說那都是小孩子吃的，你要吃上面有綠霉、臭得不得了的那種，然后補(bǔ)了一句，一個(gè)民族不夠老，不會(huì)懂得吃臭。

④我到現(xiàn)在都感謝這句話！我相信很多年輕朋友也許無法理解這句話是什么意思。吃臭，其實(shí)意味著食物少到一定程度，即使腐爛了也必須吃下去。西方人沒有辦法了解中國的臭豆腐，就像我沒有辦法吃他們發(fā)霉的乳酪一樣，這是文化里的東西。為了這件事情，我去了一個(gè)地方——紹興，因?yàn)槲衣犝f紹興菜最臭，有“三霉三臭”——三種霉的菜，三種臭的菜。紹興出了一些我十分喜歡的人物，如蔡元培、秋瑾和魯迅。

⑤我讀大學(xué)的時(shí)候，魯迅的書在臺(tái)灣是不能讀的，我們就手抄他的《藥》。這篇小說對(duì)我產(chǎn)生過很大的影響，我感覺到一個(gè)文化腐爛到內(nèi)部已經(jīng)沒有生機(jī)的那種痛苦，現(xiàn)在很少看到一個(gè)近代小說家能寫出這種難過的感覺。

⑥我到了紹興，他們說你真的要吃嗎？你敢吃嗎？那個(gè)莧菜梗，像甘蔗一樣粗，咬在口里，根本是一口纖維，上面綠綠一層霉，臭得不得了。他們說你不嘗嘗這“三霉三臭”，你就不知道什么叫作紹興文化。

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⑦我吃了“三霉三臭”，灌了一些黃酒，然后走到秋瑾當(dāng)年就義的廣場，忽然有種悲從中來的感覺。突然之間，你會(huì)想起那位教授說的話：一個(gè)民族不夠老，不會(huì)懂得吃臭。臭里面其實(shí)是對(duì)文化的另一種期待——在最腐爛的部分還有生命，還有美好的希望。因此，美絕對(duì)不是附庸風(fēng)雅的東西，絕對(duì)不是聽聽音樂、看看畫就好了。美是跟生命最深處的碰撞，跟生命最本質(zhì)的碰撞。我相信我們的文化、歷史、傳統(tǒng)中間的美學(xué)是驚人的，所以它孕育出的一代一代的人物，都能活出生命里最美的部分。

⑧如果有一天孤獨(dú)到“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”的時(shí)候，我該怎么辦？是不是要悲觀下去，消極下去？可是李白在沒有人跟他喝酒的時(shí)候，可以“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，跟月亮喝酒，跟自己的影子喝酒。我常常想到這個(gè)畫面：李白獨(dú)自一人在花前月下喝酒，“我歌月徘徊，我舞影零亂”，我相信那種美是其他民族沒有的，那是驚人的生命的美學(xué)，是我們的文化歷練出來的最動(dòng)人的部分。

13．解釋下面加點(diǎn)詞在文中的具體含義。（6分）①業(yè)績好一點(diǎn)，得個(gè)年終獎(jiǎng)，講話就酸酸的。．．．②你會(huì)發(fā)現(xiàn)年輕的文化甜一定多。．14．文中將美國和法國的食物進(jìn)行對(duì)比的目的是什么。（4分）

15．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)民族不夠老，不會(huì)懂得吃臭”這句話的理解。（6分）

16．結(jié)合文中李白的例子，說說作者為什么覺得“那是驚人的生命的美學(xué)，是我們文化歷練出來的最動(dòng)人的部分”？（6分）

六、根據(jù)要求完成17、18題。

學(xué)校要開展“熱愛中國書法，弘揚(yáng)民族文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17.學(xué)校將會(huì)以此為主題，開展一系列專題活動(dòng)，請(qǐng)你從本校的實(shí)際情況出發(fā)，來為此次專題活動(dòng)從不同角度設(shè)計(jì)兩條合理建議。要求：根據(jù)示例，從目的、形式等方面將活動(dòng)建議用簡明的語言表述清楚。（4分）

18.你們班在本次活動(dòng)中，需要就“寫好規(guī)范工整的硬筆字”擬寫一份倡議書，倡議書中需要有表達(dá)寫好硬筆書法的必要性的內(nèi)容，請(qǐng)寫一段話，將“中學(xué)生練習(xí)硬筆書法的必要性”這一內(nèi)容表達(dá)出來。（100~120字）（4分）

七、作文（50分）

19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

一個(gè)人，無論高低貴賤，犯了錯(cuò)誤能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

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第五篇：2017武漢市部分學(xué)校四月調(diào)考九年級(jí)語文試題及解析

武漢市部分學(xué)校2016-2017學(xué)四月調(diào)考九年級(jí)語

文試卷

武漢市2017年四調(diào)九年級(jí)語文試題及解析

第Ⅰ卷（選擇題 30分）一.（共12分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一組是（）A.尷尬（gān）

繁瑣

懨懨欲睡（yān）眾目睽睽 B.狡黠（jié）

銷魂

拈輕怕重（zhān）萬慣家私 C.慰藉（jiè）

商酌

重巒疊嶂（zhàng）高官厚祿 D.魁梧（wú）

愧怍

栩栩如生（xǔ）

不可名狀 【答案】B

【解析】第1題考察字音字形。B項(xiàng)中的錯(cuò)誤非常明顯：狡黠（xiá）拈輕怕重（niān）、萬貫家私

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

然而，正是那些所謂的無用之書，人文經(jīng)典著作，能給人以內(nèi)心強(qiáng)大的定力，為理想信仰等提供_______的精神食糧，抵御和防范各種現(xiàn)實(shí)世界糖衣炮彈的_______。讀無用之書之所以能達(dá)成這樣的效果，原因在于這些書籍______了人的精神世界，豐富了對(duì)人生的見解，對(duì)宇宙、自然、社會(huì)和事物的看法，幫助人們確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。A.必需

侵襲 滋養(yǎng) B.必須

侵蝕 滋養(yǎng) C.必須 侵襲 滋潤 D.必需

侵蝕 滋潤 【答案】A

【解析】第2題考察詞語辨析。本題考查詞義辨析和用法辨析。

“必須”：副詞，有強(qiáng)調(diào)語氣，多作狀語。“必需”是動(dòng)詞，表示一定得有，不可缺少的。作定語或作謂語。此處修飾名詞成分“精神食糧”選擇“必需”做定語。侵襲：暗中侵入、破壞。侵蝕：逐漸侵害使變壞。此處“炮彈”應(yīng)是侵襲。滋養(yǎng)：①養(yǎng)育;培養(yǎng)，如滋養(yǎng)身體；②養(yǎng)分;養(yǎng)料。如豐富的滋養(yǎng)。滋潤：①濕潤,不干燥，如：滋潤的土地；此處作為謂語動(dòng)詞對(duì)象是人，故而用“滋養(yǎng)”。3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.近期，打造“長江中軸文明景觀帶”、建設(shè)“長江新城”成為武漢市社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。

B.武漢市政府著力打造的風(fēng)景優(yōu)美、安全舒適的東湖綠道的開通，成了武漢市民節(jié)假日休閑娛樂的好場所。

C.財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年將繼續(xù)健全醫(yī)保籌資和報(bào)銷比例調(diào)整機(jī)制，增強(qiáng)制度的可持續(xù)性。

D.將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，《朗讀者》節(jié)目掀起了民眾誦讀經(jīng)典的熱潮。

【解析】第3題考查病句。主賓搭配不當(dāng)，本句主語應(yīng)為“東湖綠道”而非“開通”。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.全國人大代表、中科院院士周其鳳認(rèn)為：“養(yǎng)老教育”既包含了老年人的學(xué)習(xí)問題，也涵

蓋了整個(gè)社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待老人的內(nèi)容。

B.文化大家留存的書稿、信札、藏書等，有極其珍貴的文獻(xiàn)價(jià)值。但事實(shí)是，不少大家生 前年事己高，身邊又缺少幫手，許多大家的手稿疏于整理，己成普遍現(xiàn)象。

C.開春，共享單車也迎來了春天。轉(zhuǎn)型，升級(jí)，堅(jiān)守，在這場充滿情懷的自行車創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮中，不同品牌正在選擇各自的發(fā)展方向，同時(shí)也為將來尋找更多生存的可能。

D.漢陽歷史悠遠(yuǎn)、人文厚重，擁有文化底蘊(yùn)，它是知音文化的發(fā)源地，自古流傳著“高山流水遇知音”的佳話；它是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，“漢陽造”享譽(yù)海內(nèi)外；它是佛教文化的朝圣地，順治年間興建的歸元寺己成為湖北佛教首剎。【答案】D 【難度】難

【解析】第4題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。D選項(xiàng)中的第二個(gè)逗號(hào)前的部分和后面的部分不屬于并列關(guān)系，故此處的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。二．（共9分，每小題3分）

聰明人為何總是孤獨(dú)

徐風(fēng)

現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，我們與社會(huì)交往越多，幸福感就越強(qiáng)。然而，心理學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一種

與此理論相背離的現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，聰明的人往往不太合群，過多的朋友和過于廣泛的社 交活動(dòng)會(huì)讓他們感覺很痛苦。

在一項(xiàng)研究中，心理學(xué)家對(duì)18～28歲的成年人進(jìn)行了長期調(diào)查研究并積累了大量研究

數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)大部分調(diào)查對(duì)象來說，與朋友的社會(huì)交往越頻繁，他們對(duì)生活滿意的程 度也越高，但是，對(duì)于那些極端聰明的人，社會(huì)交往越頻繁，他們的生活滿意度實(shí)際上越 低。專家認(rèn)為，能將自己的智力和能力運(yùn)用自如的高智商聰明人，不太可能花那么多時(shí)間 莊社交上，他們的聰明才智大多集中在一些更長遠(yuǎn)的目標(biāo)上，社交有時(shí)對(duì)他們來說，是浪 費(fèi)時(shí)間。

心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)外傾性性格的人來說，人際關(guān)系會(huì)帶給他們滿足感，相反，沒有人

群他們就不快樂。這種好熱鬧的做法，實(shí)際上是在尋求補(bǔ)充心理能量。而那些性格內(nèi)向的 人，在人群中會(huì)感到緊張，社交活動(dòng)會(huì)過多地消耗他們的能量，因此，社交的價(jià)值感對(duì)他 們而言是完全不同的。盡管斷言聰明人總是不合群有些偏頗，但可以解釋的是，聰明的人 屬于內(nèi)在自我比較復(fù)雜的人，他們的腦力活躍，變化性顯著，總是沉浸在自我的世界里，他們的能量需求是向內(nèi)而不是向外的。一個(gè)自我世界很豐富的人，可能很難從外界相同的 人身上找到情感聯(lián)結(jié)，尤其是對(duì)只專注于自己的一個(gè)領(lǐng)域的人而言。對(duì)他們來說，最幸福 的事就是跟一個(gè)平等的人在一起說話，然而，要找到同他們自己一樣的人并不容易。

英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和新加坡管理大學(xué)的進(jìn)化心理學(xué)家共同提出，現(xiàn)代社會(huì)的快樂

根源仍是“草原理論”。也就是說，與人類祖先一樣，現(xiàn)代人也需要群居才能真正快樂，與 朋友交往越多生活滿意度越高。不過，這個(gè)因素受到智商的影響。“比較聰明”的人可能更 容易適應(yīng)相對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)代生活，擺脫“祖?zhèn)鞯摹比壕由睿瑢?duì)智商超群的天才來說，過多 的社交活動(dòng)會(huì)造成困擾，讓他們無法專心追求“偉大目標(biāo)”。

(選自《百科知識(shí)》》 5.下列不屬于文中“聰明人”的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.智商超群。

B.自如運(yùn)用智力和能力。C.自我世界很豐富。D.追求偉大目標(biāo)。

【答案】D

6.下面對(duì)“現(xiàn)代社會(huì)的快樂根源仍是‘草原理論’”這句話的理解不正確的一項(xiàng)是（A.“草原理論”中的“草原”指代的是“群居生活”。B.“草原理論”強(qiáng)調(diào)的是群居生活中頻繁的社會(huì)交往。C.現(xiàn)代人的不快樂是因?yàn)闈u漸遠(yuǎn)離了祖?zhèn)鞯娜壕由睢.這句話要表達(dá)的是社會(huì)交往仍然能夠給現(xiàn)代人帶來快樂。

【答案】C

【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章中部分觀點(diǎn)的理解，需要學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行區(qū)間定位，并通過對(duì)比找出錯(cuò)誤選項(xiàng)。

C選項(xiàng)提到的“現(xiàn)代人的不快樂” 并沒有在文章當(dāng)中提到，故屬于無中生有。7.作者對(duì)“聰明人為何總是孤獨(dú)”的回答，不正確的一項(xiàng)是（）A.聰明人追求實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，所以并不希望將時(shí)間過多地用在社交上。B.聰明人的內(nèi)在自我比較復(fù)雜，導(dǎo)致其與人交往的過程中緊張而痛苦。C.聰明人希望找到能同他平等對(duì)話的人，但這并不容易。

D.聰明人更容易適應(yīng)相對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)代生活，其生活滿意度并未受影響，【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)文章主旨的整體理解，要求學(xué)生從原文篩選相關(guān)語句，并進(jìn)行分析組合。

題目實(shí)際上問的是聰明人總是孤獨(dú)的原因，D選項(xiàng)的前半個(gè)句子沒有問題，但后面提到的“其生活滿意度并未受到影響” 在原文并沒有明確的表述，文中只提到頻繁的社交會(huì)讓聰明人的生活滿意度變低，并未提到聰明人對(duì)現(xiàn)代相對(duì)孤獨(dú)的生活的滿意度情況。）

三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言語段，完成8-10題

秦惠王以其女為燕太子?jì)D。是歲，文侯卒，太子立，是為燕易王。易王初立，齊宣王因燕喪伐燕，取十城。易王謂蘇秦曰：“往日先生至燕，而先王資先生見趙，遂約六國從。今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎？”蘇秦大慚，曰：“請(qǐng)為王取之。” 蘇秦見齊王，再拜，俯而慶，仰而吊。齊王曰：“是何慶吊相隨之速也？”蘇秦曰：“臣聞饑人所以饑而不食烏喙者，為其愈充腹而與餓死同患也。今燕雖弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城，而長與強(qiáng)秦為仇。今使弱燕為雁行而強(qiáng)秦敝其后，以招天下之精兵，是食烏喙之類也。”齊王愀然變色曰：“然則奈何？”蘇秦曰：“臣聞古之善制事者，轉(zhuǎn)禍為福，因敗為功。大王誠能聽臣計(jì)，即歸燕之十城。燕無故而得十城，必喜；秦王知以已之故而歸燕之十城，亦必喜。此所謂棄仇讎而得石交者也。夫燕、秦俱事齊，則大王號(hào)令天下，莫敢不聽。是王以虛辭附秦，以十城取天下。此霸王之業(yè)也。”王曰：“善。”于是乃歸燕之十城。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.是為燕易王

為：就是 B.而先王資先生見趙

資：資助 C.大王誠能聽臣計(jì)

誠：真誠

D.夫燕、秦懼事齊

事：侍奉 【答案】：C 【難度】：易 解析：考察常用實(shí)詞

四個(gè)選項(xiàng)詞均是初中接觸過的字義，需注意一詞多義和詞性辨析。解答此題，找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文中原句，將選項(xiàng)意思帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)，可得到正確答案。聯(lián)系上下文，可知“誠”應(yīng)翻譯為“確實(shí)”即可知道C錯(cuò)誤。

A項(xiàng)詞義需注意一詞多義，出自課文《公輸》（此為何若人？）在選項(xiàng)中結(jié)合語境可得是表“這”，為表“就是”，是為翻譯做“這就是”； B項(xiàng)詞義與現(xiàn)代漢語差別不大，可用組詞法得出；

C項(xiàng)詞義出自課文《出師表》（此誠危急存亡之秋也）誠表“確實(shí)，果真”；

D項(xiàng)詞義應(yīng)注意詞性辨析，事字作名詞用有“政事、事情”之意，作動(dòng)詞用為“侍奉”之意，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，此處用為動(dòng)詞。

9.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 A.今齊先伐/趙次至/燕以先生之故/為天下笑先生能/為燕得侵地乎 B.今齊先伐趙/次至燕/以先生之故為天下笑/先生能為燕得侵地乎 C.今齊先伐趙/次至燕以先生之故/為天下笑先生/能為燕得侵地乎 D.今齊先伐/趙次至燕/以先生之故為天下//笑先生能為燕得侵地乎 【答案】：B 【難度】：易

可根據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)和虛詞位置快速得出答案。通讀全文，可知此句大意“燕王勸說蘇秦出使齊國，討還燕國被侵占的十城”。

第一處斷句，考慮主謂賓結(jié)構(gòu)的完整性，應(yīng)斷為“今齊先伐趙”，排除A、D項(xiàng)； 第二處斷句，根據(jù)“以?為?”的固定搭配，和最后半句話的主謂賓結(jié)構(gòu)，排除C項(xiàng)，最終確認(rèn)答案為B項(xiàng)。

10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.燕易王之所以能說動(dòng)蘇秦出面，是因?yàn)橄韧踉?jīng)有恩于蘇秦，令蘇秦深感慚愧 B.蘇秦與齊王剛見面，就以先表慶賀后念悼詞的方式，緊緊地抓住了齊王的心。C.蘇秦以即使饑餓也不食烏喙作比，勸說齊王不可因十座城池招致禍患。D.齊王最終能被蘇秦說服，是因?yàn)樘K秦讓齊王認(rèn)為歸還十城可成霸業(yè)。【答案】：A 【難度】：中

解析：對(duì)文章信息的理解分析能力的考查。

解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)句，依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。尤其要注意重點(diǎn)字眼的正確與否，和選項(xiàng)信息是否完整。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文“往日先生至燕??先生能為燕得侵地乎？”，關(guān)鍵信息遺漏，燕王能說動(dòng)蘇秦不僅是因?yàn)橄韧跤卸饔谔K秦，更重要的是齊國伐燕，燕國失去領(lǐng)土一事和蘇秦有直接關(guān)系，所以A項(xiàng)不正確。

第Ⅱ卷（非選擇題 90分）

四、（10分）

11.翻譯下列句子成現(xiàn)代漢語。（4分）大王利其十城，而長與強(qiáng)秦為仇。

翻譯：大王得到了十座城池的利益，卻長久地和強(qiáng)大的秦國結(jié)為仇敵。

解析：考生解答時(shí)候應(yīng)逐字對(duì)應(yīng)翻譯，尤其注意詞性問題和關(guān)鍵字詞。（利、長、仇）的準(zhǔn)確含義，利：得到利益，長：長久地，仇：仇敵；

與上下文對(duì)應(yīng)，拿準(zhǔn)得分點(diǎn)，實(shí)詞翻譯各得1分。其中“利”字要體現(xiàn)出名詞作動(dòng)詞，句子大意要表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折關(guān)系（1分）

【全文翻譯】：

秦惠王把他的女兒嫁給燕國太子做妻子。這一年，燕文侯去世，太子即位，這就是燕易王。易王剛剛登位，齊宣王趁著燕國發(fā)喪之機(jī)，攻打燕國，一連攻克了十座城池。易王對(duì)蘇秦說：“從前先生到燕國來，先王資助您去見趙王，于是才約定六國合縱。如今齊國首先進(jìn)攻趙國，接著又打到燕國，因?yàn)橄壬木壒时惶煜氯藧u笑，先生能替燕國收復(fù)侵占的國土嗎？”蘇秦感到非常慚愧，說：“請(qǐng)讓我替大王把失地收回來。”

蘇秦見到齊王，拜了兩拜，彎下腰去，向齊王表示慶賀；仰起頭來，又向齊王表示哀悼。齊王說：“為什么慶賀和哀悼相繼這么快呢？”蘇秦說：“我聽說饑餓的人，寧愿饑餓而不吃烏頭這種有毒植物的原因，是因?yàn)樗绞悄芴顫M肚子就和餓死的災(zāi)禍越是沒有區(qū)別啊。現(xiàn)在，燕國雖然弱小，但燕王卻是秦王的小女婿。大王占了他十座城池的便宜卻長久地和強(qiáng)秦結(jié)成仇怨。如今，使弱小的燕國像大雁一樣相繼飛行，強(qiáng)大的秦國跟在它的后面做掩護(hù)，從而招致天下的精銳部隊(duì)攻擊你，這和吃烏頭是相類似的啊。”齊王的臉色一下子變得凄愴而嚴(yán)肅，說：“既然如此，那怎么辦呢？”蘇秦說：“我聽說古代善于處理事情的人，能夠把災(zāi)禍轉(zhuǎn)化為吉祥，通過失敗變?yōu)槌晒Α４笸豕婺苈爮奈业挠?jì)策，立即歸還燕國的十座城池。燕國白白地收回十城，一定很高興。秦王知道因?yàn)樗年P(guān)系而歸還燕國的十城，也一定很高興。這就叫做放棄仇恨而得到牢不可破的友誼。燕國、秦國都來奉事齊國，那么大王對(duì)天下發(fā)出的號(hào)令，沒有敢不聽的。這就等于用虛夸不實(shí)地依附秦國，實(shí)際上卻以十城的代價(jià)取得天下，這是稱霸天下的功業(yè)啊。”齊王說：“好”。于是就歸還了燕國的十座城池。

12.填空。（6分，每空2分）

（1），再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）（2）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，君子好逑。（《詩經(jīng)》）【難度】：易

解析：古文直接默寫考察 考察范圍是課內(nèi)所學(xué)詩文中重點(diǎn)詞句。課本內(nèi)重點(diǎn)篇目一定要熟誦，會(huì)背默。而且分值由10分減少為6分，取消“理解性默寫”。【答案】（1）一鼓作氣（2）千里共嬋娟（3）窈窕淑女

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

最是花影難掃

遲子建

①在故鄉(xiāng)的春夏，要問什么店鋪的生意最清冷?無疑是花店了。

②因?yàn)檫@時(shí)節(jié)大自然開著豪氣十足的花店，誰能與它爭芳菲呢。花兒開在林間，開在原野，開在山崖，開在水邊，當(dāng)然，這樣的花兒都是野花，達(dá)子香，白頭翁，蒲公英，百合，芍藥，鈴蘭，鳶尾，繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，紅紅白白，紫紫黃黃的，絢麗極了。

③這時(shí)節(jié)的居民區(qū)也是花團(tuán)錦簇，農(nóng)人們?cè)苑N在花圃的虞美人，大麗花，步步高，牽牛花，金盞菊等，呼應(yīng)著菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花兒，專為悅?cè)搜勰康模患缲?fù)給人提供食物的使命，大抵是只開花不問結(jié)果，如熱烈的情人，不計(jì)前程，恣意盛開。而菜圃中開花的植物，命系人類的餐桌，花開得就規(guī)矩，適度，收斂，除了倭瓜花開大朵，其余的細(xì)細(xì)碎碎的，它們得留著精氣神兒坐果呀。

④菜圃中每朵花的背后，都有一個(gè)看不見的宇宙，這個(gè)宇宙就是果實(shí)。西紅柿能否飽滿紅潤，決定了它與雞蛋為伍時(shí)，能不能在金黃和雪白之間，為它注入最炫目的落霞;茄子是否碩大，決定了它與鯰魚相遇時(shí)，能吸納多少鯰魚肌理的鮮香;豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空;土豆是否圓滾滾，決定了它們?cè)诒徽糁蟮倪^程中，能否像孩子一樣綻開笑臉;辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅。

⑤花圃和山間的花兒還開著呢，菜圃的花兒早就謝了，結(jié)了果子。待到秋天，人們收獲了果實(shí)，霜也來了。霜是花朵的敵人，它們一來，花季就結(jié)束了。被霜打過的花兒，在陽光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒用的，想要綽約的風(fēng)姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂，只有等待春回大地了。此時(shí)它們也許會(huì)羨慕菜圃那些不起眼的花兒，它們結(jié)了果，在冬天還活著——誰家的地窖不儲(chǔ)藏著土豆和蘿卜呢。

⑥冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說化就化，于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長冬為這樣的花兒所統(tǒng)帥，她們?cè)谏钋锖翱p時(shí)，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個(gè)花園。

⑦那是獨(dú)一無二的梅園。

⑧極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一拃間距。深秋時(shí)節(jié)，人們?cè)谟妹吋埢蚴菑U報(bào)紙糊窗縫時(shí)，會(huì)在二層窗間，放上二三十公分厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。

⑨那時(shí)北方偏僻的山村大都沒通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色，從供銷社買來。蠟燭將要燃盡時(shí)，燭芯氣數(shù)已盡，側(cè)歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下燭頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。我們會(huì)把它們珍藏起來，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖嬈的干樹枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹枝瞬間成了干枝梅。

⑩捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團(tuán)結(jié)，先是共同探入滾燙的燭油(有點(diǎn)赴湯蹈火的意味)，然后趕緊撤兵，再探入事先備好的一碗涼水中，讓沾在指尖的那層燭油，瞬間冷卻而不失黏性，再飛速移兵至干樹枝，隨你選什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對(duì)著它一捏，奇跡出現(xiàn)了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花，燦燦綻放了!一朵，兩朵，三朵，七八朵，數(shù)十朵，干樹枝瞬間春色貫通，梅花點(diǎn)點(diǎn)了!因?yàn)榕⑹种复旨?xì)有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么的，它們都是霜雪時(shí)節(jié)開得最爛漫的花兒!我們把這樣的梅花，插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開在金色的泥土里。這時(shí)你封上窗，一個(gè)冬天就有花兒看了。

?這樣的梅園什么時(shí)候消失呢?當(dāng)寒風(fēng)撤兵，春風(fēng)長驅(qū)直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時(shí)，人們要開窗聞花香鳥語，破敗的梅園也就成為春風(fēng)中的垃圾，被清理掉了。

?我很喜歡蘇軾的那首《花影》：“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又教明月送將來。”研究者總把它說成政治抒情詩，說是蘇軾在抒發(fā)他內(nèi)心的憤懣，可我更愿意把它看做一首清新的自然詩。花影在臺(tái)階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開它。這日光和明月下永不消散的花影，就是時(shí)光，不管它穿越多少年，總會(huì)把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格打造的梅園，它們沒有隨著時(shí)光流逝而被遺忘，而是像風(fēng)一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。

?哦，還忘了說，我父親當(dāng)年看我捏蠟花，還幫我修剪過干樹枝呢。他會(huì)掰下一些枝條，讓它變得疏朗，且斜斜地朝向一側(cè)，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒有精神，老態(tài)龍鐘的，撇進(jìn)爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹枝上，捏那么多的蠟花，說花多了反而不受端詳。我才不聽他的呢，那時(shí)我和所有的女孩子一樣，覺得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去窗格里的梅園了。

13.作者在第四段說，“大凸然開著豪氣十足的花店”，作者在本段中從好幾個(gè)方面來凸顯出其豪氣十足的?(6分)14.作者說“那是獨(dú)一無二的梅園”。仔細(xì)讀⑧-⑩段，說說作者描述的梅園有何特色。(6分)

15.作者在?段借蘇軾的《花影》，引出了標(biāo)題中的“花影”二字，結(jié)合全文內(nèi)容，說說“花影”在文中指的是什么?(4分)

16.最后一段，作者又寫到了父親，結(jié)合本文標(biāo)題“最是花影難掃”，說說作者在這篇散文中表達(dá)了什么感情?(6分)

13.山林間花開的地點(diǎn)多范圍廣；花的種類繁多；花的顏色鮮艷。

【考點(diǎn)解讀】這題要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上劃分語意層次，做到準(zhǔn)確概括。答題區(qū)域明示為第二段。

14.“獨(dú)一無二的梅園”處于雙層玻璃間；梅花由女孩子用紅色蠟油捏制而成，顏色鮮艷，梅枝則由干樹枝做成；蠟花的大小、胖瘦、深淺形態(tài)各異。

【考點(diǎn)解讀】這題依然考察學(xué)生的要點(diǎn)概括能力，要求在⑧-⑩段中篩選關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析綜合，進(jìn)而仿寫答題。

15.“花影”一方面指現(xiàn)實(shí)中山間的花，居民區(qū)里花圃和菜圃的花影，二層窗格中的梅園，這花影會(huì)隨季節(jié)變化而消逝；另一方面，花影指時(shí)光，它是永不消散的，它會(huì)將美留在人的記憶中，不會(huì)被遺忘。

【考點(diǎn)解讀】這題是對(duì)學(xué)生概括和理解能力的綜合考察，要注意聯(lián)系全文來理解“花影”的含義，它既是實(shí)指也是虛指。

16.①通過父親指導(dǎo)我捏蠟花，表達(dá)了我對(duì)父親的懷念之情；②對(duì)如今已失去的窗格里的梅園（鄉(xiāng)村淳樸、充滿趣味的生活）而感到惋惜、遺憾、失落；③對(duì)故鄉(xiāng)過往生活方式（自然景物、手捏蠟花）的向往與懷念。

【考點(diǎn)解讀】這題考查學(xué)生對(duì)文本主要內(nèi)容和中心思想的把握，考查學(xué)生分析概括文本能力和對(duì)文章情感和主旨的理解能力。

六、（8分）

根據(jù)要求完成17、18題

疏影橫斜，暗香涌動(dòng)，梅花的綻放常常隱忍詩情蕩漾。于是，語文老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次以“身邊的植物與其文學(xué)形象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17.你說在的小組研究的內(nèi)容是“梅花及其文學(xué)形象”，作為組長，請(qǐng)你根據(jù)這一內(nèi)容設(shè)計(jì)出合乎邏輯的學(xué)習(xí)步驟，讓小組同學(xué)知曉先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步該做的具體事項(xiàng)。（至少包含三個(gè)步驟）（4分）【答案】

① 步驟一：資料收集。小組同學(xué)每人尋找三至四篇包含“梅花”這一意象的文學(xué)作品，同時(shí)了解梅花開放時(shí)的時(shí)節(jié)特點(diǎn)和自然特性。

②步驟二：小組討論。集中所有資料，逐一分析每篇文學(xué)作品中的“梅花”的文學(xué)形象。③步驟三：結(jié)合作品的作者背景進(jìn)行延伸閱讀。了解梅花的文學(xué)形象與作者經(jīng)歷和情感的關(guān)系。

④步驟四：分析歸納。小組同學(xué)講同一類的文學(xué)形象歸納到一起，體會(huì)傳統(tǒng)文化中“梅花”常被賦予的文學(xué)形象有哪些。【難度】中

【解析】題型比較新，但難度適中。此題考查學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)所應(yīng)具有的組織思維能力和邏輯分析能力。

18.學(xué)習(xí)過程中，大家發(fā)現(xiàn)“詩人往往根據(jù)植物的自然特性來塑造其文學(xué)形象”。在討論會(huì)上，為了讓大家信服這一結(jié)論，有同學(xué)選擇了下面的材料來支撐觀點(diǎn)。你認(rèn)為這一材料是否能用，請(qǐng)表達(dá)你的理由。（120字以內(nèi)）（4分）

卜算子·詠梅

陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【答案】我認(rèn)為材料可以支撐觀點(diǎn)。這首詞的上闕寫了梅花的困難處境，下闕借描寫梅花的自然特性來托志。梅花的自然特性是生于寒冬、不與百花爭春斗艷，即使凋零飄落，成泥成塵，依舊保持著清香，這種自然特性體現(xiàn)了梅花高潔兀傲的精神品格，塑造出了象征孤高雅潔志趣的文學(xué)形象。【難度】中

【解析】通過解析詞作，找出其中描寫梅花自然特性的部分，再聯(lián)系文學(xué)形象進(jìn)行分析即可。

七、作文（50分）

閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）教授問學(xué)生：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細(xì)，你會(huì)砍哪一棵？”學(xué)生答：“當(dāng)然砍那棵粗的了！”教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你會(huì)砍哪一棵？”“當(dāng)然砍紅松了，楊樹也不值錢！” 教授接著問：“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你會(huì)砍哪一棵？” 學(xué)生感覺教授似乎話中有話，于是請(qǐng)教其中的道理。

教授說：“你該問我砍樹的目的是什么！如果目的是取柴，你就砍楊樹；如果想做工藝品，就砍紅松。這樣，做事的時(shí)候才不會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑。” 請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真是的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

（1）審題——善于利于中心句

要抓主旨，就要找到中心句。而要找到中心句，就要明白什么是中心句。

所謂的中心句，特指在文章尾端或首段出現(xiàn)的告訴我們?cè)撛趺醋龅木渥印Ｍㄟ^分析2010至今的武漢市所有市一級(jí)別的考試作文題，我們發(fā)現(xiàn)中心句常用的一般的結(jié)構(gòu)有：“你做了什么，就能怎樣”，“有個(gè)東西很重要”或是“你應(yīng)該/只有做那些事”這么幾種。這則材料中我們可以很快速的找到位于尾端的中心句：明確目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑。

（2）利用素材，牽引寫作材料

但這樣的審題是有缺失的，因?yàn)樗^抽象。不利于孩子們牽引自身的寫作材料。那么我們就要處理下一步，看看素材對(duì)于我們有什么限制或啟迪作用。在這里我們首先要明白，武漢市作文一般是寓言體的，同學(xué)們?cè)谡归_時(shí)一定是圍繞“成長”這一母題展開，即我們?cè)谏罨蛘邔W(xué)習(xí)中，明白了一種道理，使我們變得更加完美。

材料中學(xué)生一次次不明目的的情況下按照自己理解和設(shè)想砍樹的例子，和我們現(xiàn)實(shí)中的成長和生活有沒有雷同的點(diǎn)呢？我想是必然的，比如對(duì)于學(xué)習(xí)，很多孩子本身的目的就是迷茫的。多少孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種過程，把學(xué)習(xí)好看作是對(duì)父母的交代？是一種炫耀的資本？這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)我們很難想象遇到了困難坎坷他會(huì)勇敢堅(jiān)持，也很難想象他的未來會(huì)取得多大的成就。

明確了目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)之路就不會(huì)被現(xiàn)象誤入歧途。學(xué)習(xí)才有了動(dòng)力，人生才有了意義。歷來的顯現(xiàn)那個(gè)不是在少年是就揮開了現(xiàn)象的迷霧，明確自己前進(jìn)的目的？周恩來先生少時(shí)的“為中華之崛起而讀書”，才奠定了整個(gè)民族奮起的最強(qiáng)音。同樣明白了目的，魯迅先生“中國人需要治療的遠(yuǎn)非身體，更是靈魂”甘愿放棄三年的努力和艱苦，棄醫(yī)從文，用文字敲醒了一個(gè)沉睡的民族。審題的過程是一篇作文的開始，同時(shí)，也是一篇作文最重要的基石。他確定了文章的方向——主旨。同時(shí)也對(duì)定了構(gòu)成文章素材和表現(xiàn)方式。

所以掌握正確的方式審題，是一篇作文成功與否的關(guān)鍵。希望潘老師的方法可以幫助大家更好的面對(duì)中考。

范文：

明確目的，然后能行

大廈能巍然挺立，是因?yàn)橛蟹苛旱闹危康木褪巧畹闹е缓酱艹孙L(fēng)破浪，是因?yàn)橛蟹较虮P指引方向，目的就是生活的方向盤；列車能奔馳千里，是因?yàn)橛熊壍赖膶?dǎo)引，目的就是生活的軌道。明確目的，然后能行。

很多同學(xué)都有被父母“逼迫”去上特長班的經(jīng)歷，父母一開始目光長遠(yuǎn)，心懷博大，看別人家孩子學(xué)這學(xué)那，也就不甘落后。搞得孩子雖然懵懂，也只好假裝目的明確，或曰拓寬視野，或曰陶冶情趣，或曰有一技傍身，甚至曰將來可能走上一條不一樣的人生道路——在“興趣愛好”的苦海里“徜徉”——最后被中考的大浪掀翻小船，狼狽淋漓之際再也不談這些當(dāng)初！自以為空有大志，實(shí)際上一開始就不知道自己的目的是什么，不知道自己要干什么，最后當(dāng)然什么都干不成

最近火熱的《人民的名義》里，一班老戲骨的出色表演讓人們對(duì)這些平時(shí)不上綜藝、不拍廣告、不搞緋聞的“三不”演員路人轉(zhuǎn)粉，紛紛驚呼這才是電視劇的良心。再看那些頻頻出鏡博取存在感的明星藝人，為何雖然廣告、電影、音樂和電視劇的工作不停，卻沒有幾個(gè)拿得出像樣的作品？我想，思考一下他們做事的目的大概就有結(jié)論了。演員林家棟三十年磨一劍，只為演好每一個(gè)角色，雖然大器晚成，但“影帝”稱號(hào)實(shí)至名歸。而那些博名博利的“小鮮肉”如果能目的明確一點(diǎn)，不那么浮躁，我想贊譽(yù)和肯定一定都在不遠(yuǎn)的將來等著他們。

我們生活學(xué)習(xí)也是一樣：如果目的不明確，即使空有大志，即使一時(shí)領(lǐng)先，也難以獲得長足的進(jìn)步和持續(xù)的收獲，甚至可能付出很多而收獲很少。就像教授說的，如果要砍樹，一定要先問目的。如果不管三七二十一先把自己選好的樹砍下來，費(fèi)盡力氣拖回去，才知道看錯(cuò)了，那么付出的代價(jià)可能就不只是多砍一棵樹這么簡單啦！

所以，想要做好事情，必須事先明確目的。