第一篇：優(yōu)質(zhì)課評(píng)委點(diǎn)評(píng)（大全）

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選評(píng)委點(diǎn)評(píng)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機(jī)會(huì)，但我想說的是我這里只是談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)課的感受，不算點(diǎn)評(píng)，因?yàn)槲覀兙C合組參賽的學(xué)科多達(dá)六門，我想我能作點(diǎn)評(píng)的只有英語。尤其是音樂，體育，美術(shù)對(duì)我來說是個(gè)陌生的知識(shí)領(lǐng)域，我真不敢妄作評(píng)論，只能從教師的教態(tài)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，課件制作等方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

我們綜合組共有7位老師參加本次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。他們分別是周健敏，熊開菊兩位老師的英語課，王國蓉老師的音樂課，韋本嬌老師的美術(shù)課，學(xué)前班王光靜老師上的一節(jié)數(shù)學(xué)課和韋章莉老師上一節(jié)語文課以及張鴻飛老師的體育課。七位老師都有優(yōu)異的表現(xiàn)。他們課堂上簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)美動(dòng)聽的歌唱，豐富形象的肢體語言，精美實(shí)用的課件制作，良好的心理素質(zhì)，都給我們留下了深刻的印象，更是值得我借鑒的經(jīng)驗(yàn)。他們每一堂課整體設(shè)計(jì)都很好。無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的養(yǎng)學(xué)生能力的原則。

但是細(xì)細(xì)品味，七堂課又有各自不同的風(fēng)格。我歸納為以下幾點(diǎn)： 一．老師們課前都做過充分的準(zhǔn)備，不僅有精美的課件，自制的拼音或單詞卡片，更有色彩鮮艷，各具特色的教具輔助教學(xué)。我尤其喜歡周健敏老師自制的教具。本堂課內(nèi)容與孩子們的服飾以及他們喜愛的顏色有關(guān)，所以她別出心裁，制作一個(gè)玩具衣柜，教學(xué)內(nèi)容就是從衣柜里取出來的一件件色彩鮮艷的服飾，如yellow t-shirt, green dress, white sweater等，于是，學(xué)生們便在這種新奇而欣喜的氛圍中輕松掌握了本課內(nèi)容。

二，教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。尤其學(xué)前班的兩位老師。她們親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。一句嘉獎(jiǎng)的話語，一張小貼畫，都能激起孩子們興趣的火花。

三、熱身，導(dǎo)入過程很有特點(diǎn)，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。比如周健敏老師的warm-up用的就是一首《colour song》,明快的音樂，鮮艷的色彩立刻吸引了學(xué)生的眼球和注意力。再比如韋章莉老師在導(dǎo)入時(shí)，結(jié)合小白兔的幻燈片與老師的富有童趣的童話故事，孩子們立刻進(jìn)入了角色。

四、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。比如韋本嬌老師的《二方連續(xù)紋樣》一課，如此抽象的概念，學(xué)生們乃至聽課的老師們，都是一頭霧水，不知是何物。課件呈現(xiàn)后，我們不僅明白了什么是二方連續(xù)紋樣，還知道了二方連續(xù)紋樣給我們生活中帶來的許多不同的視覺效果。再比如熊開菊老師的《In the zoo》一課，通過課件，展示了學(xué)生們很喜愛的《西游記》里的人物，并通過他們，讓學(xué)生們很容易便懂得新內(nèi)容fat,thin,tall,short的含義，并牢記于心。

五、上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點(diǎn)操作流程。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收.尤其是熊開菊老師的這節(jié)課，教學(xué)重點(diǎn)尤為突出，所有的活動(dòng)，練習(xí)即practice和Let Do 都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開展的，學(xué)生在輕松愉悅中掌握了教學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)步驟清晰，明確，如兩位英語老師的步驟都是按Warm-up——preview——presentation——consolidation and extension。五個(gè)步驟完成。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合文本及文本延伸，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。并且前一環(huán)節(jié)為后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢，整堂課行如流水，滴水不漏，完美結(jié)合。

七、練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。如韋本嬌老師，新課后讓學(xué)生在陶器上設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，韋章莉老師讓學(xué)生將被風(fēng)吹走的花瓣撿回來即歸類前后鼻韻母等，目的就是為了更好地鞏固新學(xué)知識(shí)。

總之，這七節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)讓我開闊了眼界，尤其是一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)音樂課，讓我們享受了一場華麗的視覺和聽覺盛宴，真是榮幸之至。還有張鴻飛老師的體育課，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到另一個(gè)不同的知識(shí)領(lǐng)域，只是不敢妄作點(diǎn)評(píng)，這次聽課讓我明白，我們的知識(shí)太單一，明白了我未來努力方向。

第二篇：山東省2011年高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委點(diǎn)評(píng)

山東省教研員 厲復(fù)東點(diǎn)評(píng)：(兩賽區(qū)綜合)

1、以學(xué)生為本的理念進(jìn)一步增強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，不是一味展示個(gè)人的精彩。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)讀文本，感知文本，深刻理解文本之上的鑒賞文本。

3、教師素質(zhì)很高。素質(zhì)、語言、機(jī)智、調(diào)控。

4、引入文本，自主理解，自主思考。誦讀培養(yǎng)語感。讀書是第一要?jiǎng)?wù)。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)：簡單，極美，不要環(huán)節(jié)太多。教學(xué)思路簡潔。如《在馬克思目前的講話》，你想到了什么，悟到了什么？ 《我不是個(gè)好兒子》到底是不是好兒子？怎樣才是好兒子？ 《雷雨》周樸園對(duì)魯侍萍有沒有真情？

6、選修要從必修來拓展，不要旁逸斜出。

問題：

1、整體感知不充分。

2、目標(biāo)確立形式主義。

3、三維目標(biāo)割裂。要融合。

4、分組討論的問題，思維含量太小。

5、環(huán)節(jié)太多，步驟太多。

6、內(nèi)容的把握有失偏頗，沒有把握重點(diǎn)。

7、古詩文要在理解基礎(chǔ)上的誦讀，在誦讀上的理解。

8、多媒體使用：不提倡用，也不反對(duì)用，要得體。為什么你故意讓學(xué)生看不清楚？

9、寫作教學(xué)是提高基本能力，不是培養(yǎng)作家。寫作的組裝能行嗎？ 寫作課要熱愛祖國，熱愛生活，熱愛生命，關(guān)注社會(huì)與人生。

淄博教研室 王玉強(qiáng) 點(diǎn)評(píng)作文：

泰安片的作文課共五節(jié)，有《觸動(dòng)心靈的人與事》《精巧立意，精準(zhǔn)論述》《一枝一葉總關(guān)情》《寫好細(xì)節(jié)增神韻》《議論文構(gòu)思》。前兩節(jié)獲一等獎(jiǎng)。

一、特點(diǎn)：

1、追求實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的課。有的課針對(duì)學(xué)生的作文存在的問題，對(duì)癥下藥，很實(shí)際。

2、追求符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課。課堂的流程十分符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，例如，出示目標(biāo)——典范導(dǎo)引——教師下水——當(dāng)堂訓(xùn)練——展示點(diǎn)評(píng)——修改升格。

3、追求方法引導(dǎo)的課。幾乎所有的課都重視方法的有意導(dǎo)引。

4、追求訓(xùn)練過程的課，追求思維含量的課。

二、存在問題：

1、科學(xué)性、嚴(yán)密性欠斟酌。由于作文課生成的空間很大，教師不同程度的存在著科學(xué)性問題。有的講細(xì)節(jié)，在黑板上卻寫上了不是細(xì)節(jié)的內(nèi)容，如邏輯性、層次性等等，成了泛細(xì)節(jié)；有的把景物描寫，也當(dāng)成了細(xì)節(jié)；有的訓(xùn)練議論文，布置的作文訓(xùn)練，卻帶有記敘特色的作文題《找回童年》等。

2、訓(xùn)練之后的提升不到位。訓(xùn)練了，學(xué)生還是達(dá)不到要求，甚至讓學(xué)生寫細(xì)節(jié)，學(xué)生寫了景物描寫，教師也不隨時(shí)糾正，還一味肯定。

3、訓(xùn)練的視野狹窄。訓(xùn)練細(xì)節(jié)僅僅圍繞教室里的老師、同學(xué)進(jìn)行描寫，無形把寫作的空間縮小了。

4、寫作課例的空間太小了。五節(jié)課中三節(jié)課是細(xì)節(jié)，兩節(jié)課是議論文。三節(jié)課不約而同的都選擇《背影》作為典范的文段，這又說明什么？

5、寫作課應(yīng)重在思想、境界的提升。方法要為思想境界服務(wù)。

6、寫作課的出路在讀書。從學(xué)生用例都是鄧亞萍，我們看到了什么？不讀書，視野狹窄。

三、今后方向：

1、片段作文要練，整體文章也要練。作文課上往往學(xué)生說得感人，而寫下來就兩樣了。要訓(xùn)練學(xué)生的文采。

2、作文的路徑：佳文示范——模仿提升——寫作訓(xùn)練——修改升格；

病文現(xiàn)狀——癥結(jié)分析——方法導(dǎo)引——修改升格。

3、作文課舉例：審題的準(zhǔn)確性；用例之后的理性分析；文采的提升；記敘文的流水賬；用例太狹窄等等。

青島教研室 周宏銳 點(diǎn)評(píng)必修：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、流程有規(guī)律。要設(shè)計(jì)有張力的主問題。

2、獨(dú)立的深入的解讀文本。

3、拓展要有效。感動(dòng)是來自文本內(nèi)部，還是靠文本外部的東西？

二、誦讀。

1、誦讀非常清晰。要注意什么時(shí)候讀？為何讀？何時(shí)讀？時(shí)機(jī)很重要。

2、誦讀的指導(dǎo)。要提倡專業(yè)水準(zhǔn)。有些輕重音不分；有些敘述語當(dāng)抒情語誦讀。

3、孩子有讀的熱情，要鼓勵(lì)。

三、民主課堂。

學(xué)生的主體得到了彰顯；不打斷學(xué)生的回答；課堂洋溢著民主的氛圍，但也有官本位意識(shí)，如班長回答，課代表回答，都是一種歧視藏在里面。

濟(jì)南教研室 萬福成 點(diǎn)評(píng)選修：

一、優(yōu)點(diǎn)：

選修課的要求是展示個(gè)性與創(chuàng)造。對(duì)文本進(jìn)行解讀、自讀、自悟、自得。展開或多或少的朗讀活動(dòng)。上出了語文味。注重課堂設(shè)計(jì)。

二、問題：

1、選修課上成了表演課，不自覺的扮演了表演的角色。

2、一半多的選修課，沒有個(gè)性的解讀，上成了必修課。選修課是要有個(gè)性的解讀，有創(chuàng)意的解讀。

3、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)很呆板；有的是學(xué)習(xí)目標(biāo)是不合適的；有的不符合你這篇文章的目標(biāo)。有的一節(jié)課的目標(biāo)是“知識(shí)、方法、價(jià)值觀”分項(xiàng)目標(biāo)，簡直是新課標(biāo)沒學(xué)好，課堂目標(biāo)怎么能分成這三項(xiàng)？“知識(shí)、方法、價(jià)值觀”是課程目標(biāo)，不是一節(jié)課的目標(biāo)。一節(jié)課的目標(biāo)，就是你這節(jié)課要完成的內(nèi)容。

4、架空分析，文言文統(tǒng)統(tǒng)繞過字詞句，去分析文本。先言而后文才可以。

5、口頭語、書面語與體態(tài)語不統(tǒng)一。表揚(yáng)學(xué)生的語言不得體。

第三篇：演講比賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

演講比賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

初中組

各位老師、同學(xué)：

大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度去評(píng)價(jià)，我想說說留給我印象最深刻的地方。

從演講內(nèi)容看，13號(hào)選手的《<芒果街上的小屋>輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細(xì)節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會(huì)出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)。

從語言表達(dá)看，12號(hào)香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來就該具有感召力和鼓動(dòng)性啊！

從儀表儀態(tài)看，5號(hào)選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益彰，似乎讓我們看到了一個(gè)“小奧巴馬”。

還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因，只有5個(gè)男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時(shí)》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。

高中組

各位老師、同學(xué)：

下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進(jìn)步，前面幾位評(píng)委已經(jīng)做了肯定。在這里我想說說自己印象最為深刻的一點(diǎn)，那就是高中生的演講個(gè)性十足，令人可喜。

2號(hào)選手把米蘭·昆德拉讀到了骨髓，4號(hào)選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩子讀透一本書，一生不虛此行。8號(hào)選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心靈自由，3號(hào)選手對(duì)“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機(jī)交融令人感慨萬千。5號(hào)選手裝扮的很李宇春，氣質(zhì)很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長發(fā)飄飄的12號(hào)選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。這些個(gè)性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。

感慨驚喜之余，還有點(diǎn)遺憾。高中的同學(xué)們，再多一點(diǎn)激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的時(shí)候別忘了身邊的風(fēng)景，和欣賞風(fēng)景的熱情……

第四篇：辯論賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

辯論賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)代辯論賽在辯論完畢之后都有一個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)。評(píng)委就辯論雙方的是非成敗進(jìn)行評(píng)述，如能評(píng)述到位，可有升華主題，畫龍點(diǎn)睛之效。

辯手們的緊張與焦急是評(píng)委們無法想象的，在辯論賽場上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場語言盛宴，文化大餐。這個(gè)時(shí)候，作為評(píng)委，第一，你必須知道你的點(diǎn)評(píng)的每一句話可能都會(huì)給心神正處于高度緊張的辯手們帶來很大的影響，如果點(diǎn)評(píng)的偏頗了，辯手們可能從第一句就開始在心理反駁，或者質(zhì)疑評(píng)委們不公正，所以點(diǎn)評(píng)語言必須謹(jǐn)慎。第二，如果作為一個(gè)評(píng)判者說得都沒有場上的競爭者好，或者根本就沒有說到重點(diǎn)，語無倫次，所指非真，給本來的文化大餐帶來帶來了一點(diǎn)不好的味道，不僅會(huì)讓場上的辯手們心里不舒服，還可能影響觀眾們的情緒，瞧：他這樣還來做評(píng)委呢！這還不算最糟糕的，最糟糕的是，如果點(diǎn)評(píng)不到位，直接讓辯手和觀眾質(zhì)疑整個(gè)評(píng)委團(tuán)是不是所謂的“專業(yè)”，“懂辯論”，有沒有能力去做一個(gè)公正公平的評(píng)判。如此一來，其他的評(píng)委要一起跟著受影響，辯論賽的主辦方的水平也要跟著一起被質(zhì)疑了。

所以，從任何角度來說，辯論賽的點(diǎn)評(píng)，絕不是一件簡單的事情。一次好的辯論點(diǎn)評(píng)，能將辯論主題升華，甚至比辯論本身更有味道。因?yàn)樵邳c(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，辯論雙方和場上的觀眾的心態(tài)是放松的，他們很想聽聽評(píng)委會(huì)說些什么。而這時(shí)候評(píng)委恰如其分地指出問題所在，并做出有高度，有深度的總結(jié)，無疑會(huì)贏得辯手和觀眾的尊重。那么該怎么做呢？

第一、先向主辦方表達(dá)敬意

這是一個(gè)禮節(jié)性的問題，主辦方舉辦了本次活動(dòng)，作為受邀的評(píng)委，理應(yīng)表達(dá)尊重和謝意。其實(shí)，不僅有必要向主辦方表達(dá)敬意，也有必要向大會(huì)主席（主持人）、雙方辯手以及觀眾朋友們致以問候和敬意。良好的禮節(jié)將給辯手和觀眾們很好的印象，這也是點(diǎn)評(píng)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

第二、最好有一些合理的對(duì)于辯題的分析

辯手們對(duì)于辯題的分析，因?yàn)橐呀?jīng)有明確的觀點(diǎn)傾向性，所以雙方都會(huì)把辯題向著有利于自己的一面解析，而這種解析其實(shí)有時(shí)候是在斷章取義，偷換概念，一葉障目。作為一個(gè)點(diǎn)評(píng)的評(píng)委，有必要把辯題所指的真正合理的，事實(shí)性質(zhì)的內(nèi)容點(diǎn)出來，不帶有任何傾向性，但是點(diǎn)評(píng)要讓觀眾們覺得合理，“就是那么一回事”，“確實(shí)如此”，可見評(píng)委們是認(rèn)真思考過辯題的。

第三、最好要有高屋建瓴型的解析

何為“高屋建瓴”，就是指評(píng)委們能從厚重的歷史，從權(quán)威的數(shù)據(jù)，從博大精深的文化高度對(duì)于辯題進(jìn)行理性的解析。一般來說，現(xiàn)代辯論賽所請(qǐng)的評(píng)委們要比辯論場上的選手們有更多的知識(shí)積累和閱歷，這個(gè)時(shí)候，從知識(shí)庫中調(diào)出一些有高度的東西，無疑會(huì)彰顯評(píng)委的學(xué)識(shí)和個(gè)人魅力。而一旦有著高屋建瓴型的解析，整個(gè)辯論賽實(shí)質(zhì)上又在評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)升華了一個(gè)檔次。觀眾們看到的并不只是辯論之趣，也看到了知識(shí)之趣，知性之趣，理性之趣。當(dāng)然，這是一個(gè)跟評(píng)委個(gè)人素質(zhì)有很大關(guān)系的方法，如果能有之是最佳的，如果沒有也沒有關(guān)系。

第四、點(diǎn)評(píng)不是宣布結(jié)果

這是很重要的一點(diǎn)，有的評(píng)委點(diǎn)評(píng)就直接帶著明顯的傾向性，實(shí)質(zhì)上等于告訴了雙方結(jié)果。這樣的點(diǎn)評(píng)，第一，知道了結(jié)果，誰還認(rèn)真聽點(diǎn)評(píng)？因?yàn)檗q手和觀眾們正被心中的大喜大悲影響著呢。第二，在程序上，讓辯論賽后面宣布結(jié)果和頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)很是被動(dòng)，給主辦方帶來了不小的麻煩。所以，盡量在點(diǎn)評(píng)中不要說出最終的結(jié)果。第五、點(diǎn)評(píng)中需解析雙方的論點(diǎn)以及所用技巧

解析雙方的觀點(diǎn)和所用技巧理應(yīng)是點(diǎn)評(píng)的核心部分，就像有人會(huì)唱戲，有人得會(huì)聽?wèi)?，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有難度等等。其中的關(guān)鍵要緊之處都是評(píng)委點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容：某一方有怎樣立論，某一方面用了怎樣經(jīng)典的論據(jù)，某一方又怎樣偷換了概念等等，都需要評(píng)委們用簡單有力的話勾勒出來。一是評(píng)辯論的內(nèi)容，而是評(píng)辯論的方法，只要評(píng)得客觀，都會(huì)受到辯手和觀眾們的尊重的。第六、最好不要針對(duì)辯手個(gè)人點(diǎn)評(píng)，而針對(duì)整個(gè)隊(duì)伍 這一點(diǎn)很容易理解，針對(duì)個(gè)人的點(diǎn)評(píng)，難免只能說好不好意思說壞。而正式的點(diǎn)評(píng)既需要指出精彩之處，也需要指出不足。這個(gè)時(shí)候，針對(duì)整體的評(píng)價(jià)要優(yōu)于針對(duì)個(gè)人的，除非某一個(gè)辯手表現(xiàn)得特別精彩，值得特別的強(qiáng)調(diào)，否則最好針對(duì)整體評(píng)論

第七、點(diǎn)評(píng)主要以理性的分析為主，但評(píng)價(jià)的結(jié)尾，最好有一點(diǎn)感性的升華 點(diǎn)評(píng)需是理性的，但點(diǎn)評(píng)的結(jié)尾，就可以從理性的分析上升到感性的情感表露，從而引發(fā)全場的共鳴。在一次點(diǎn)評(píng)中，結(jié)束前評(píng)委動(dòng)情地說：“辯手們的精彩表現(xiàn)讓我想起了我在大學(xué)時(shí)代的辯論生涯，“?遙想當(dāng)年羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?。我和隊(duì)友們?yōu)榱朔治鲛q題，尋找論據(jù)，徹夜不眠，促膝長談，情深意切?，F(xiàn)在，往事雖已成煙，但是我和當(dāng)時(shí)隊(duì)友們的在戰(zhàn)斗中建立的深厚感情，共同進(jìn)退，為了勝利一起歡歌，為了失敗一起流淚，誰沒有活過，愛過，投入過，認(rèn)真過，這樣的生活，怎能不精彩?，F(xiàn)在，你們通過辯論，結(jié)識(shí)了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊(duì)朋友，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負(fù)根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠祝福你們！一番發(fā)自肺腑的感性之言說出，觀眾們給了評(píng)委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。第八、評(píng)論之境

點(diǎn)評(píng)的境界，就在于通過點(diǎn)評(píng)，不僅對(duì)比賽的脈絡(luò)進(jìn)行梳理，更讓辯論雙方和觀眾們都找到自己需要的東西。比如，辯論是需要按照勝負(fù)分辨的，有時(shí)候辯論雙方的水平很接近，但因?yàn)橐u(píng)出勝負(fù)，失敗的一方可能會(huì)非常不平衡。這個(gè)時(shí)候，點(diǎn)評(píng)就可以通過打預(yù)防針的形式，先說明一些需要說明的問題，平復(fù)現(xiàn)場情緒?；蛘?，點(diǎn)評(píng)把辯手和觀眾的思維引向其他的地方，比如人的情感，一路走來的辯友和啦啦隊(duì)們，不管競賽勝敗，交了那么多的朋友，人生無勝敗等，這則是一種點(diǎn)評(píng)的境界了。通過一番點(diǎn)評(píng)，讓原本火藥味十足甚至硝煙四起的場面無聲息地得到控制，這不才是真正的高明？當(dāng)然，這種境界有些時(shí)候難以達(dá)到，還需要不斷的領(lǐng)悟與理解。

辯論是一項(xiàng)藝術(shù)，點(diǎn)評(píng)也是一項(xiàng)藝術(shù)。掌握點(diǎn)評(píng)之道，方能“運(yùn)用之妙，存乎一心”，方能“昭昭然白黑分矣，而務(wù)去之，乃徐有得也”，（語出韓愈的《答李詡書》，意思是做到清清楚楚地白黑分明了，并力求揚(yáng)棄那些錯(cuò)誤的和雖正確但不完善的東西，才慢慢地有所收獲 這才是辯論賽中真正好的點(diǎn)評(píng)。

附：點(diǎn)評(píng)一則（點(diǎn)評(píng)為2008年12月20日石家莊市第一屆動(dòng)感地帶杯大專辯論賽真實(shí)點(diǎn)評(píng)。該點(diǎn)評(píng)缺點(diǎn)是用時(shí)較長，需要精簡。但該點(diǎn)評(píng)稿涵蓋了優(yōu)秀評(píng)論詞的各個(gè)方面，有借鑒價(jià)值。）新聞價(jià)值重要還是新聞道德重要評(píng)委發(fā)言

評(píng)委：尊敬的大會(huì)主席，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、各位評(píng)委們，尊敬的各位辯手，拉拉隊(duì)員和所有的觀眾朋友們，今天，受邀來到百年名校河北師范大學(xué)，參加由中國移動(dòng)公司、河北省人才市場鋒線人才俱樂部和石家莊佳紋文化藝術(shù)傳播有限公司舉辦的石家莊市第一屆動(dòng)感地帶辯論賽，是我的榮幸。今天的辯論賽很精彩，就本場辯論，作為評(píng)委會(huì)推選出的代表，我做一點(diǎn)不成熟的點(diǎn)評(píng)。

今天這個(gè)辯題是新聞價(jià)值還是新聞道德重要，這個(gè)辯題非常好。從本質(zhì)上來講，這個(gè)辯題具備著鮮明的時(shí)代性和歷史感。所謂的歷史感是指，新聞道德和新聞價(jià)值可以引申為中國古代著名的三大辯題，包括人性善惡之辯，義利之辯，知行之辯中之一：義利之辯，這也是千百年來辯題中最有嚼勁的一個(gè)。新聞道德可以看作是義，新聞價(jià)值可以看作是利。在傳統(tǒng)社會(huì)中，對(duì)于義利之辯有一種中華民族特有的認(rèn)識(shí)。義與利是對(duì)立的兩個(gè)概念，在義利的取舍中，亞圣孟子說“舍身而取義”，大學(xué)問家荀子言“先義而后利者榮，先利而后義者辱”，大政治家大學(xué)者董仲舒說“仁人者，正其誼（通“義”）不謀其利，明其道不計(jì)其功”，這正是中華民族的一種民族精神的體現(xiàn)，為了道義，可以放棄利益，這也是千百年來無數(shù)英雄為了民族大義忘小利，甚至舍生取義的精神動(dòng)力原因。西方的哲學(xué)家也把義利之辯當(dāng)成一個(gè)核心辯題。柏拉圖的《理想國》始終在尋找什么是“正義”，色拉敘馬霍斯直截了當(dāng)?shù)卣f：“正義不是別的，就是強(qiáng)者的利益”，總體上來說，西方哲學(xué)趨向于把“義”當(dāng)作“利”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，生活在城邦制度中的古希臘人所形成的價(jià)值共識(shí)就是“正義就是給每個(gè)人以恰如其分的報(bào)答”等等，歷史高度上的義利之辯可見一斑。東西方不管怎樣爭論，總體上趨向于，義者當(dāng)取，利者當(dāng)其次。具體到我們的辯題上來說，就是說我們必須在能保證新聞道德的基礎(chǔ)上才能談?wù)撔侣剝r(jià)值。

而這個(gè)辯題好就好在他的時(shí)代性，這個(gè)辯題中，時(shí)代和歷史的認(rèn)識(shí)有大相徑庭的可能性。新聞價(jià)值和新聞道德，即新聞的利和新聞的義，是現(xiàn)代社會(huì)中才能有的辯題，而且具體到新聞傳播這個(gè)領(lǐng)域，更是有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。翻開當(dāng)代傳播學(xué)或者新聞學(xué)的任何一本教材，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)現(xiàn)象：教材中一大半都在告訴人們什么樣的新聞吸引眼球，怎樣寫新聞吸引觀眾，這也是商業(yè)時(shí)代新聞追求收視率點(diǎn)擊率閱讀量的根本表現(xiàn)。新聞道德都會(huì)有所提及，但是，就我們感知，提及新聞道德的部分更多是因?yàn)樾侣劦赖虏坏貌槐惶峒?，是一個(gè)不得不的原因，只是作為一個(gè)必要構(gòu)成部分，而并非現(xiàn)代傳播學(xué)真正愿意認(rèn)真討論的東西。對(duì)于新聞價(jià)值的描述要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新聞道德，是目前新聞傳播的形勢。強(qiáng)化新聞價(jià)值而羞羞答答地談?wù)撔侣劦赖拢鞘袌鼋?jīng)濟(jì)，或者商業(yè)經(jīng)濟(jì)的外在表象，它帶給我們了不斷的新聞力量的沖擊的同時(shí)，卻因道德淡漠，帶來了很多社會(huì)問題。當(dāng)一個(gè)新聞完全被價(jià)值引導(dǎo)而忽略新聞本身的職業(yè)道德需求的時(shí)候，這種發(fā)展是不正常的，惡性的，必然會(huì)引起一定的問題，需要提起我們關(guān)注的。就這個(gè)問題，我們的辯手進(jìn)行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來了充分思考的空間。比如……（對(duì)于現(xiàn)場的點(diǎn)評(píng)）辯論有勝敗，人生無勝敗。我們的能從海選一路走到?jīng)Q賽，歷經(jīng)兩個(gè)月，期間有過無數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗，我們都闖過來了，這期間我們的領(lǐng)隊(duì)，隊(duì)員們、還有一直為我們歡呼吶喊的啦啦隊(duì)們，每個(gè)人都付出了艱苦的努力。尤其是我們的決賽正好在期末考試期間，辯手們在承擔(dān)繁重的辯論任務(wù)的同時(shí)，還同時(shí)要兼顧考試，當(dāng)真不易。再一次代表評(píng)委團(tuán)向你們致以我們真誠的謝意，感謝你們給我們獻(xiàn)上了一道精神盛宴，文化大餐，謝謝你們，謝謝！

PS:兩個(gè)月以來，從海選一直到總決賽，一直擔(dān)任了石家莊市第一屆動(dòng)感地帶大專辯論賽評(píng)委,實(shí)在是一種榮幸。讓我感到不可思議的是，如果說海選到半決賽之前由我來點(diǎn)評(píng)還屬于在我想象的范圍之內(nèi)，在決賽中，在有很多企業(yè)的老總，高校的領(lǐng)導(dǎo)，教授同席而坐的時(shí)候，但主辦方仍堅(jiān)持要我點(diǎn)評(píng)，真是倍感意外又倍受鼓舞?？陀^講，這可能與動(dòng)感地帶品牌倡導(dǎo)年輕有關(guān)系，但對(duì)于我自己來說，意外大于情理，收獲大于付出。六場點(diǎn)評(píng)下來，我個(gè)人已經(jīng)很有心得體會(huì)，寫這一系列文章，希望用文字記錄下這次短暫辯論賽的一些永恒的之物。其實(shí)，在總決賽結(jié)束后，發(fā)生了一些意想不到的事情：在我準(zhǔn)備離去的時(shí)候，一些辯手們主動(dòng)找我合影，我當(dāng)時(shí)就想，我這張見面不如聞名的臉記錄在他們的勝利照片里，會(huì)有多么煞風(fēng)景，受寵若驚的同時(shí)又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生拍浪費(fèi)了人家數(shù)碼相機(jī)。而另一些辯手則圍著我不肯離去，談他們的感謝，談他們的感受——雖然我和他們也是幾次見面之緣而已，還曾親自判輸過他們的比賽——這些辯手們從海選一直殺到?jīng)Q賽之時(shí)，我一直是以一個(gè)冷冰冰的評(píng)委身份出現(xiàn)的，他們唯一認(rèn)識(shí)我的，可能就是幾句點(diǎn)評(píng)而已。而在結(jié)束之后突然被這些可愛的辯手們包圍著，竟然全然沒有對(duì)我的責(zé)備，心里確實(shí)既感動(dòng)又暖洋洋的。至于活動(dòng)的主辦方，我也想向他們表達(dá)我由衷的敬意。不為別的，其實(shí)，從海選階段，主辦方嘗試著請(qǐng)過各種人做評(píng)委，這些人有高校的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)的精英，以及電臺(tái)的主持人。而從海選到最終，只有兩位年輕的電臺(tái)主持人和我作為全程評(píng)委跟了下來，這份氣度就非同尋?！谝粋€(gè)充斥著領(lǐng)導(dǎo)制的國家里，能繞過領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威去做事情，這份勇氣和氣度當(dāng)真難得。在決賽時(shí)候告訴我讓我繼續(xù)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，說實(shí)話，我太過意外，甚至懷疑自己是否聽錯(cuò)了。我這個(gè)人從不懼演講辯論，也從來自信在這方面還能過得去，但在決賽的點(diǎn)評(píng)中還是太緊張了。想想同席的評(píng)委都是各位前輩，又是市級(jí)比賽的決賽，而這樣的比賽竟然要我點(diǎn)評(píng)，想想看我能不緊張嗎——我想大家知道我說什么，我這樣的一個(gè)80后能有這個(gè)機(jī)會(huì)以這樣的形式參與，這不是一般人能為的，這就是主辦方的一種氣度，非常難得！我記住了主辦方的名字：中國移動(dòng)石家莊市分公司，河北省人才市場鋒線人才俱樂部，和佳紋文化藝術(shù)傳播有限公司。

人生中非常難得的一次經(jīng)歷！謝謝那些能理解我的辯手們，謝謝能不拘一格的主辦方，辯論賽時(shí)間雖短，但是情意悠長，永遠(yuǎn)銘記！最后說句漂亮話，實(shí)質(zhì)確實(shí)也是心里話。這一系列文章誕生于本次比賽，僅以這些文章獻(xiàn)給我們辯論中可愛可敬的每一個(gè)人，祝福你們！

第五篇：演講比賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

演講比賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)

初中組

各位老師、同學(xué)：

大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度去評(píng)價(jià)，我想說說留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看，13號(hào)選手的《<芒果街上的小屋>輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細(xì)節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會(huì)出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)。

從語言表達(dá)看，12號(hào)香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來就該具有感召力和鼓動(dòng)性?。膬x表儀態(tài)看，5號(hào)選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益彰，似乎讓我們看到了一個(gè)“小奧巴馬”。

還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因，只有5個(gè)男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時(shí)》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。

高中組

各位老師、同學(xué)：

下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進(jìn)步，前面幾位評(píng)委已經(jīng)做了肯定。在這里我想說說自己印象最為深刻的一點(diǎn)，那就是高中生的演講個(gè)性十足，令人可喜。2號(hào)選手把米蘭·昆德拉讀到了骨髓，4號(hào)選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩子讀透一本書，一生不虛此行。8號(hào)選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心靈自由，3號(hào)選手對(duì)“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機(jī)交融令人感慨萬千。5號(hào)選手裝扮的很李宇春，氣質(zhì)很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長發(fā)飄飄的12號(hào)選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。這些個(gè)性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。

感慨驚喜之余，還有點(diǎn)遺憾。高中的同學(xué)們，再多一點(diǎn)激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的時(shí)候別忘了身邊的風(fēng)景，和欣賞風(fēng)景的熱情??篇二：演講比賽的點(diǎn)評(píng)

演講比賽的點(diǎn)評(píng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位選手：

領(lǐng)導(dǎo)要我把今天我們傾聽、聆聽、喜聽，觀看、觀賞、觀摩到的感想、感受、感慨向大家匯個(gè)報(bào)。由于選手多、任務(wù)重、時(shí)間緊，還沒有來得及和所有的評(píng)委們一起磋商，一起交流，一起匯總，更沒來得及消化、提煉、歸納，所以下面我要談的體會(huì)、感受及看法，純屬獨(dú)家之言，若有不當(dāng)，言責(zé)自負(fù)。

總之，這次演講應(yīng)該說是一首想像豐富、妙趣橫生的詩；是一幅意境深遠(yuǎn)、五彩斑斕的畫；是一曲旋律優(yōu)美、情感充沛的歌。使整個(gè)聽眾都陶醉于詩情畫意中。

然而，既然是比賽，就意味著競爭，是競爭，就意味著分層，是分層，就意味著淘汰，是淘汰，就意味著殘酷，因此，其結(jié)果是幾家歡喜，幾家憂愁。我們這次比賽，沒有什么優(yōu)劣之分，只有演講的特色之異。我認(rèn)為，你們都是成功者，因?yàn)槟銈儗?shí)踐過，因?yàn)槟銈儑L試過，因?yàn)槟銈凅w驗(yàn)過，因?yàn)槟銈兣^，因?yàn)槟銈儕^斗過。所以，無論結(jié)果怎樣，你們都無羞無恥，你們都無內(nèi)無疚，你們都無怨無悔。你們永遠(yuǎn)是勝利者，你們永遠(yuǎn)是成功者，你們永遠(yuǎn)是驕傲者！謝謝大家！篇三：中學(xué)演講比賽評(píng)委點(diǎn)評(píng)稿 關(guān)于“喜迎十八大”演講稿比賽評(píng)委即興點(diǎn)評(píng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們： 晚上好!（觀眾掌聲）

非常感謝經(jīng)開區(qū)朋友們?nèi)绱藷崆榈恼坡暎〗裢頍艋痂?，高朋滿座，在“七一”前夕，來參加這樣組織水平高、比賽規(guī)格高、演講水平高的“三高”演講比賽，我感到神清氣爽、精神振奮。今晚，當(dāng)我走進(jìn)演講比賽賽場時(shí)，眼前一亮，因?yàn)榭吹脚笥褌儩M臉燦爛的笑容，特別是通過聆聽你們精彩的演講，感受大家的陽光心態(tài)，感到你們有血有肉、有情有愛，既有對(duì)黨的事業(yè)的無限忠誠，也有對(duì)人民群眾的款款深情，我深感震撼，深深敬佩。

我非常喜歡這樣一支歌曲《咱們工人有力量》，它唱出了工人老大哥的心聲，氣勢磅礴，鏗鏘有力，積極向上。但我更喜歡毛澤東主席的即興演講。他是運(yùn)用語言的大師，在談話、寫文章和作報(bào)告中使用比喻非常多。早在1921年毛澤東在長沙人力車夫的夜校課堂上，他先寫一個(gè)“工”字，下面再寫一個(gè)“人”字，然后告訴貧苦工人們，如果把“人”和“工”有力地結(jié)合起來，大家說是什么字？（觀眾回答，是“天”字）對(duì)，這就構(gòu)成“天”字——工人階級(jí)團(tuán)結(jié)起來力量可以頂天。所以，今天我非常高興來到經(jīng)開區(qū)參加演講比賽，因?yàn)槲襾淼搅艘恢С瘹馀畈年?duì)伍中間，因?yàn)槲襾淼搅隧斕炝⒌氐男滦彤a(chǎn)業(yè)工人中間，因?yàn)榻?jīng)開區(qū)是湘鄉(xiāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的半邊天、更是湘鄉(xiāng)的未來和希望?。ㄓ^眾掌聲）

說句比賽前的心里話，我原以為經(jīng)開區(qū)的演講是一次工人式的演講。與工人打交道，在工人集中的地方干工作，可能說的是工人式的普通話，穿著打扮也脫不了工人的俗套。但通過大家深情并茂的演講，我了解到，經(jīng)開區(qū)從2005年8月正式組建以來，走過了一段艱難的歷程，如今已成為湘鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一顆明珠。當(dāng)我看到經(jīng)開區(qū)人的精神狀態(tài)和言談舉止，特別是演講比賽中的精彩表現(xiàn)時(shí)，我認(rèn)為，經(jīng)開區(qū)是一個(gè)藏龍臥虎的地方。它不像有些單位有人才、但沒有演講人才。搞一次演講要從社會(huì)上請(qǐng)演講高手。今天的演講全是經(jīng)開區(qū)人，全是俊男美女，全是咱們湘鄉(xiāng)的形象大使。這是展示經(jīng)開區(qū)人實(shí)力和風(fēng)采的演講賽！varygood?。ㄓ^眾掌聲）

組織好這次演講賽，體現(xiàn)了經(jīng)開區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的實(shí)力。因?yàn)檫@場演講賽既起到了教育作用，又起到了鼓舞作用，還起到了凝聚作用。經(jīng)開區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)能夠用演講文化推進(jìn)經(jīng)開區(qū)事業(yè)發(fā)展，這種舉措的確彌足珍貴。這次演講活動(dòng)從策劃、組織到開展、成功，無不展示了經(jīng)開區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采和實(shí)力。今晚我這樣一個(gè)小女子，和經(jīng)開區(qū)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子一起擔(dān)任復(fù)賽評(píng)委工作，4大帥哥領(lǐng)導(dǎo)啊，可以說是我的榮幸，不就是男女搭配，干活不累嘛！（觀眾笑聲）尤其是經(jīng)開區(qū)第一次組織這樣的演講活動(dòng)，雖然今晚已將近十一點(diǎn)，天氣又十分炎熱，但整個(gè)比賽依然井然有序，沒有離席退場的觀眾和選手。這充分展示出經(jīng)開區(qū)班子強(qiáng)大的凝聚力、向心力、執(zhí)行力，varygood！（觀眾掌聲）30篇精彩的演講辭，30名出色的演講員，體現(xiàn)了經(jīng)開區(qū)人才的實(shí)力。用經(jīng)開區(qū)自己的演講員，用自己的演講方式，演講經(jīng)開區(qū)自己的人和事。每個(gè)選手在規(guī)定的6分鐘內(nèi)作了非常認(rèn)真而準(zhǔn)備充分的演講，大家以“迎接十八大、展示新風(fēng)采、奉獻(xiàn)經(jīng)開區(qū)”為主題，講述個(gè)人、身邊優(yōu)秀黨員、黨支部在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的等實(shí)踐中的先進(jìn)事跡，真實(shí)反映了經(jīng)開區(qū)建設(shè)與發(fā)展的精神風(fēng)貌。今天的演講中，《英雄的風(fēng)采，人生的風(fēng)帆》、《奉獻(xiàn)經(jīng)開區(qū)，當(dāng)好主人翁》、《深思人》等演講稿，讓我們感受到了經(jīng)開區(qū)人一顆顆火熱的心，看到了愛黨愛國愛家鄉(xiāng)愛經(jīng)開的火熱情懷。我雖然要聽、要看、要評(píng)判、要思考點(diǎn)評(píng)的方法，根本無法將這些演講辭的精華在短短的演講賽中吸收消化。但你們的稿子我會(huì)帶回去拜讀和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)開區(qū)人吃得苦、霸得蠻、舍得死的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)大家舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神。近年來，經(jīng)開區(qū)人才輩出，在社會(huì)上公開選拔了一大批人才、一大批企業(yè)和項(xiàng)目進(jìn)經(jīng)開區(qū)，這種人才戰(zhàn)略氣勢恢宏，相信經(jīng)開區(qū)一定會(huì)蒸蒸日上，燦爛輝煌！剛剛大家的演講，給我的印象是：觀點(diǎn)鮮明，主題突出，材料典型，情理結(jié)合，儀表大方，varygood?。ㄓ^眾掌聲）一場演講是否精彩，很大程度決定于臺(tái)上和臺(tái)下是否互動(dòng)，是否共鳴，是否和諧。今天的演講，與其說是比賽，不如說是友情出演，快樂出演，掌聲出演。尤其是今天臺(tái)下觀眾素養(yǎng)高，現(xiàn)場熱烈，展示了精神風(fēng)貌。雖然，比賽中有些選手緊張，卡殼了，還有的有停頓。可

貴的是，現(xiàn)場的觀眾不僅沒有笑聲、口哨、起哄，而是熱烈鼓掌，不讓選手緊張，不讓現(xiàn)場冷卻，集體的掌聲告訴我一個(gè)信息，經(jīng)開區(qū)有著朋友般的寬厚和善良，有著大度和寬容氛圍，這個(gè)大家庭和諧、團(tuán)結(jié)、友好。大家即使緊張、怯場、心慌，依然還是看得出選手們應(yīng)有的勇敢和堅(jiān)持，沒有中途退場。其實(shí)，誰在這種場合不緊張呢？忘詞了，這是常態(tài)。緊張，也是本來面目。說出來，表現(xiàn)出來，沒什么丟臉的。鳳凰衛(wèi)視名嘴竇文濤，大家都熟悉不？（觀眾回答“知道”）他小時(shí)候性格很靦腆、內(nèi)向，不善言辭。讀初中時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)他的嗓音條件很不錯(cuò)，就推薦他去參加學(xué)校里的演講比賽。開始竇文濤死活不肯，但怕班主任處分他，就硬著頭皮上了演講臺(tái)。結(jié)果在臺(tái)上兩腿發(fā)抖，滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，嚇得尿濕了褲子，引起哄堂大笑。（觀眾笑聲）所以說緊張很正常，就連竇文濤這樣的名嘴都會(huì)緊張成這樣，何況我們這些普通人。十年磨一劍，后來竇文濤知恥而后勇，奮發(fā)努力，刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的說話水平，終于成為觀眾喜歡的名嘴。

朋友們，說這樣的一個(gè)實(shí)例，我只是要說明演講其實(shí)并不高深莫測，人人可演講，處處可演講，時(shí)時(shí)可演講。領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上作報(bào)告，是演講；村干部下村做群眾工作，是演講；老師傳道授業(yè)解惑釋疑，是演講；企業(yè)管理者動(dòng)員員工，是演講......這幾年，在很多演講比賽的點(diǎn)評(píng)中，我都提到這樣的個(gè)人觀點(diǎn)：演講不僅僅屬于陽春白雪的，更重要的是屬于下里巴人的、人民群眾的、咱老百姓的。演講不僅僅是一門高雅的藝術(shù)，更重要的是融入我們的工作學(xué)習(xí)和生活。

演講是一門工具、一門藝術(shù)、一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。那么，如何讓我們的演講更精彩？借此機(jī)會(huì)，我結(jié)合以前參加演講賽和擔(dān)任演講比賽評(píng)委工作總結(jié)了幾點(diǎn)小體會(huì)，概括為“五子登科”，在這里與大家分享，請(qǐng)批評(píng)指正：

一要有一篇好稿子?！叭f丈高樓平地起”，一篇好的稿子直接影響到演講的成敗?，F(xiàn)在，從全國、全省演講大賽來看，許多高水平的演講拼到最后是演講稿內(nèi)容的較量。演講稿的寫作不同于詩歌、小說、散文、雜文的寫作，它有其特殊性：一是稿子的語言講究上口順耳入腦。這次比賽有的選手一上場，就是大道理，書面語，把演講當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)講話稿。有的選手手舞足蹈，調(diào)侃味十足，把演講當(dāng)成了演小品。還有的選手文采飛揚(yáng)，詩情畫意，把演講當(dāng)成了詩朗誦。這些都不符合演講的語言。演講的語言是讓躺著的文字站起來，要上口順耳入腦。上口就是要口語化、簡潔化。順耳就是通俗、易懂。入腦，就是讓每一個(gè)聽眾對(duì)你的演講記憶猶新。二是選取的題材要具有時(shí)代感，內(nèi)容要言之有物，健康、積極、向上。今天的演講稿中，我非常欣賞彭思的《奉獻(xiàn)經(jīng)開區(qū)，當(dāng)好主人翁》，她的入題很巧妙，用一艘外國輪船的沉浮入題，再展開主題，把經(jīng)開區(qū)比喻成一艘戰(zhàn)艦，每一個(gè)經(jīng)開人都是是船上的舵手，只有眾人齊心拼搏，奮勇爭先，才能到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)槲覀凕h的第一次全國代表大會(huì)，當(dāng)時(shí)有法租界巡捕闖進(jìn)了會(huì)場，會(huì)議被迫中斷。最后一天的會(huì)議，轉(zhuǎn)到了浙江嘉興南湖的一艘篇四：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與點(diǎn)評(píng)

演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

滿分為100分。

一、演講內(nèi)容：40分。

1、主題（15分）：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，格調(diào)積極向上。

2、材料（15分）：材料真實(shí)、典型、新穎，內(nèi)容充實(shí)，能聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神。

3、結(jié)構(gòu)（10分）：結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性；構(gòu)思巧妙，引人入勝。

二、語言表達(dá)：40分。

1、表達(dá)（20）口齒清晰，自然流暢，準(zhǔn)確簡明，語速適當(dāng)，富有節(jié)奏感，脫稿演講。

2、情感（15）聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，符合情感變化，具有感染力。

3、語音（5）聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

三、形象風(fēng)度：15分。

1、舉止（10）講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。

2、儀態(tài)（5）服裝整潔，端莊大方，上下場致意，答謝等。

四、綜合印象：5分。

由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。如觀眾反應(yīng)、時(shí)間把握等。

點(diǎn)評(píng)模版

各位選手，同志們：

大家好！很榮幸為此次比賽作點(diǎn)評(píng)。

今天的“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”演講比賽是一場電力人工作現(xiàn)場的再現(xiàn)，是浠電人在奉獻(xiàn)之后的真實(shí)情感表達(dá)，更是浠電企業(yè)文化中的一朵鮮艷的花朵。

通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調(diào)度臺(tái)上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場一張張可愛的面龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影。

《風(fēng)雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險(xiǎn)隊(duì)員一起并肩戰(zhàn)斗；《奉獻(xiàn)者的“缺憾美”》是靜靜的訴說，因?yàn)槊利愃浴叭焙丁币渤蔀橐坏里L(fēng)景；《撒向人間都是愛，七彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚(yáng)的活力，因?yàn)槟贻p，所以面向客戶都是微笑，因?yàn)楦卸鞯男?，所以奉獻(xiàn)出的都是愛。

有位選手說的好，“播下春花，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收成。”在平凡的崗位上，若沒有感恩的態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)的意識(shí)，怎會(huì)有這樣的慷慨陳詞？

我親眼目睹酷暑中，我們的工人在十幾米電桿上作業(yè)，汗流浹背，工作結(jié)束時(shí)，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺(tái)指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的那場雪災(zāi)里，寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運(yùn)行人員堅(jiān)守崗位，除雪保設(shè)備??這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個(gè)個(gè)感人的故事。

面對(duì)客戶的微笑是因?yàn)楦卸鳎?/p>

為群眾搶修快速行動(dòng)是因?yàn)樨?zé)任！烈日下的炙烤是火熱的奉獻(xiàn)！

在最短的時(shí)間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠信本色！

感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動(dòng)，選手們選擇事例真實(shí)，語言樸實(shí)，娓娓道來，更有選手用幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強(qiáng)了感染力度，震撼而感人。

但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因?yàn)榇蠹疑砗笫且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的集體；感情還可以更真摯些，入一位選手說的“用綠葉對(duì)根的情意滿含深情的對(duì)待企業(yè)”；內(nèi)容還可以更豐富些，因?yàn)橛心敲炊嗪顾畵]灑的場景都可以入筆；語言還可以講究些，本色演講最動(dòng)人，演講語言講究抑揚(yáng)頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標(biāo)題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力。嚴(yán)謹(jǐn)慎密的邏輯與生動(dòng)豐富的語言，藝術(shù)的靈動(dòng)和生活的真實(shí)結(jié)合起來，體現(xiàn)在演講中，將會(huì)使我們的演講更完美。

我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”，語言文字是這些詞匯真實(shí)背后最好的表達(dá)，傳遞一個(gè)人的信息，集結(jié)一個(gè)企業(yè)的精髓，講述一個(gè)社會(huì)久遠(yuǎn)流長的歷史，不斷激勵(lì)著后來人，一群人，一群奮斗的人。

我們就是這樣的一群人，以“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”激勵(lì)和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂的生活，更旖旎美好的未來！

青年朋友們：

陽光是你們的名片、張揚(yáng)是你們的個(gè)性、樂觀是你們的笑臉、青春是你們的財(cái)富、奉獻(xiàn)是你們的座佑銘、建功立業(yè)是你們的理想和追求，敢想敢說、敢做敢為是你們的風(fēng)采。這些青春歲月的特質(zhì)，在團(tuán)委今天舉辦的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動(dòng)形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。通過今天的演講比賽，讓青年朋友的思想在這里交鋒、觀念在這里碰撞、共識(shí)在這里形成、靈魂在這里升華、沖鋒的號(hào)角在這里吹響、戰(zhàn)斗的旗幟在這里飄揚(yáng)。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經(jīng)逝去的青春歲月，同時(shí)也讓我們看到了小龍?zhí)侗O(jiān)獄的希望和未來。這一點(diǎn)，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點(diǎn)。

綜合今天13位選手的演講，我認(rèn)為總體上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一、主題突出。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側(cè)面演繹了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”這個(gè)演講的主題。這個(gè)主題，自始至終貫穿于今天演講的全過程。從這個(gè)意義上講，這次舉辦演講的目的已基本達(dá)到。

第二、內(nèi)容豐富。一位哲學(xué)家說過，世界上沒有兩片相同的樹葉；又說過，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。13位選手演講的主題是相近的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋、各具特色。這是今天演講的又一個(gè)看點(diǎn)。

第三、形象生動(dòng)。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而增強(qiáng)了演講的吸引力。

第四、語言順暢。許多選手今天都較好地運(yùn)用了對(duì)偶、排比、頂針、夸張等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。

第五、論據(jù)充分，論述完整，邏輯清晰。立論有據(jù)，言之有理，是演講闡述主題思想的基本要求；表述完整，詳略得當(dāng)，邏輯清晰，層次分明，是一篇好的演講稿的基本要素。大多數(shù)選手今天的演講，基本上都做到了這一點(diǎn)。相比較而言，1、5、11、12、13號(hào)選手都有以上幾個(gè)方面的亮點(diǎn)。

當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。首先，思辯性還不夠。演講，重在一個(gè)“講”字，貴在一個(gè)“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個(gè)別選手由于對(duì)演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個(gè)性、要么顯得的有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。

第三、個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分。如有的選手過于緊張，有長時(shí)間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

以上是我對(duì)今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)大家指正。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手、各位同志：下午好！

很榮幸應(yīng)邀擔(dān)任這次演講比賽的嘉賓，讓我看到了縣公安局全體公安干警良好的精神風(fēng)貌和精湛的演講水平，受到了深刻的教育。這是一場精彩紛呈的比賽，是一場成功圓滿的比賽。特別是局黨委對(duì)這次演講比賽的高度重視，充分準(zhǔn)備。比如說比賽之前訓(xùn)練了臺(tái)步，展現(xiàn)了10位選手的青春風(fēng)采和嚴(yán)明紀(jì)律。

下面我的點(diǎn)評(píng)只是個(gè)人觀點(diǎn)，不代表評(píng)委意見，也不影響對(duì)選手成績的評(píng)定。評(píng)價(jià)一名選手的比賽，從整體上看，可以分為內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容就是你那個(gè)稿子怎么樣，是不是緊扣主旨，體現(xiàn)組織者的意圖，觀點(diǎn)鮮明，高潮突出。稿子不光看你的語文水平，還要看你的敬業(yè)精神，平時(shí)有沒有積累豐富的素材。首先，我覺得演講不能光講大道理，要結(jié)合實(shí)際，把自己擺進(jìn)去。比賽之前，我看了10名選手的稿子，發(fā)現(xiàn)少數(shù)講稿是講大道理，這就等于是聽領(lǐng)導(dǎo)講話。你現(xiàn)在是普通民警的身份，關(guān)鍵是展現(xiàn)你個(gè)人的形象。講空洞的大道理，就失去了自我。這樣講出來也沒有底氣，因?yàn)椴皇悄阕约旱臇|西。演講比賽有表演的成分，聽眾不是要來聽領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告。聽眾參加演講比賽，是想得到一種美的享受，受教育是在潛移默化中進(jìn)行的，是自然地接受的。

在演講中要舉例，可以舉媒體報(bào)道的例子，也可以舉身邊的例子。以哪方面例子為主呢？應(yīng)當(dāng)以發(fā)生在你周圍的鮮活的例子為主。我們干民警的不能說身邊沒有事例。我平生最佩服三種人：一是作家，把虛構(gòu)的故事寫得那么逼真、生動(dòng)；二是導(dǎo)演，遇到什么問題解決什么問題，把每一個(gè)場面拍得那么真實(shí)；第三就是公安人員，就是警察，也是需要很高的本領(lǐng)啊。看電視劇，那些常人根本看不出名堂的東西，公安人員憑他們的火眼金睛，一下子就洞察了，辦好許多離奇的案件。在公安人員的工作生活中應(yīng)當(dāng)充滿了生動(dòng)的故事。依我看你們的工作主要是對(duì)付兩種人吧。一個(gè)是為人民解危濟(jì)難，找你的人民群眾是遇到了不幸，不少是弱勢群體啊。從總體上說，我不是弱勢群體，但假如遇上了麻煩，比如被黑社會(huì)綁架了吧，我也會(huì)找公安的。這里面就有很多故事啊。有人生的苦難，更有警察的光輝形象。另一方面是對(duì)付犯罪分子的，那些犯罪分子都不是弱智，是“狡猾狡猾”的，和他們要斗勇、斗智，更會(huì)產(chǎn)生緊張、曲折的故事。所以，從整體來說，你們比社會(huì)其他階層碰到戲劇性場面、激動(dòng)人心的故事的機(jī)會(huì)是不是多得多呀？為什么法制文學(xué)受歡迎呢？除了有炒作的成分，聳人聽聞的編造吧，或者有些庸俗的內(nèi)容，還因?yàn)楣菜痉☉?zhàn)線有很多可歌可泣的事跡，動(dòng)人心弦的情節(jié)，本身就吸引人。所以在這一點(diǎn)上我很羨慕你們。當(dāng)然我們也有默默無聞的生活，例如戶籍民警，如何不辭辛苦，千方百計(jì)，為群眾辦理戶口，就是很細(xì)致的事情，那就是平凡中見偉大呀。總之要多寫身邊的事，寫自己派出所的領(lǐng)導(dǎo)、同事，寫自己耳聞目睹的事件，這才能動(dòng)感情，才能現(xiàn)身說法。在形式上，在演講效果上，大致有以下幾方面的要求吧。一是演講者服飾整潔，儀態(tài)端莊，目光有神，精神風(fēng)貌好，上下場要有相應(yīng)的致意、答謝。這些你們注意得很好，沒有什么問題。二是材料熟悉，完全脫稿，這一點(diǎn)也不錯(cuò)。除了個(gè)別演講者有忘詞的現(xiàn)象，但都自行糾正過來了。可見，脫稿通過努力是可以做到的，但又不能像背書，要區(qū)別演講與背誦，演講有表演的成分，要更

加平易，口語化。我們有的選手一時(shí)忘了稿子，就慌了手腳，出現(xiàn)語塞，冷場，緊張、口誤等，但有的選手做得好。我注意到5號(hào)選手，就沒有完全照稿子“念”，而是憑自己的理解，把稿子上的文字化作自己的語言，沒有出現(xiàn)明顯的口誤，即使是忘了一兩句話，他都能根據(jù)自己的理解，化險(xiǎn)為夷，接榫自然，而且這樣比完全照稿子“讀”的效果好。我想這和我們講課有點(diǎn)相像吧，一般老師不會(huì)完全照教案講課的。有時(shí)還可以有一些即興式的語言，這個(gè)很自然，甚至?xí)a(chǎn)生輕松幽默的效果。這點(diǎn)做得不夠。我們的主持人不錯(cuò)啊，比如10號(hào)選手，今天是她的生日，本來她今天是可以在母親身邊撒嬌的，可是她還是參加了今天的演講比賽。這番串臺(tái)詞聽了很溫馨啊。第三個(gè)是語言流暢，聲音洪亮，普通話準(zhǔn)確，語速適中，節(jié)奏要有抑揚(yáng)頓挫。這里面有點(diǎn)先天的因素，比如你的音色好聽不好聽，如果聲音沙啞，語調(diào)沉悶，當(dāng)然會(huì)受到影響。當(dāng)然更重要的還是訓(xùn)練。四呢，是要表情豐富，所謂聲情并茂，適用運(yùn)用肢體語言。我們的9號(hào)選手，大家看到，她的表情比較豐富。10號(hào)選手聲音能夠做到抑揚(yáng)頓挫。從演講稿寫作的角度來看，我說說例子。2號(hào)選手的主題是“服務(wù)文明星子”，題目是“追尋心中的桃源”，用了陶淵明的《桃花源記》開頭，這就很好。既自然，又有文化底蘊(yùn)。說它自然，就是《桃花源記》構(gòu)筑了一個(gè)中國古代的和諧社會(huì)，老有所養(yǎng)，少有所長，黃發(fā)垂髫，怡然自樂，這不是一個(gè)美好的和諧社會(huì)嗎？《桃花源記》這個(gè)材料可以從不同角度來引用，毛主席的《登廬山》的詩中也引用了，他是從批判的角度。我們今天可以賦予它新的內(nèi)涵，新的意義。所以這樣開頭，引出作者的主題很自然。說它有文化底蘊(yùn)，因?yàn)樗枪诺涿?，給演講稿增添了文化內(nèi)涵。5號(hào)選手的稿子，前面講了作者親身經(jīng)歷的兩個(gè)事例。一個(gè)是制止宗族械斗，一個(gè)是追捕逃犯。一個(gè)是面對(duì)幾十個(gè)極不冷靜的當(dāng)事人，一個(gè)是面對(duì)逃犯，而逃犯旁邊是一個(gè)賣肉的鋪?zhàn)樱璋迳嫌袃砂淹赖?。事情發(fā)生過后，聽到群眾為他擔(dān)心。作者這時(shí)寫道：“為了維護(hù)國家的安全，為了維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，為了保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，不要說一個(gè)窮兇極惡的罪犯，幾十個(gè)手持棍棒的嫌疑人，就是刀山火海，我也會(huì)勇敢地站出來！為了神圣的公安事業(yè)，我愿意犧牲我自己！”這看上去像是豪言壯語。但是作為公安人員，在必要的時(shí)候，是不是需要這樣的表態(tài)、承諾呢？這“不要說??”的兩句話，就很好地照應(yīng)了上文，這個(gè)結(jié)構(gòu)好。在語言表達(dá)上說兩個(gè)例子。例如演講可以使用一些排比句，增加氣勢，這是大家都知道的。1號(hào)選手稿子中有這樣的句子：“作為一名普普通通的戶籍民警，它既沒有刑警的轟轟烈烈，也沒有治安警的生龍活虎，更沒有交警的瘋爽英姿，有的只是默默無聞和真誠奉獻(xiàn)。”這樣的排比句就組織得很漂亮。2號(hào)選手寫了一位派出所的指導(dǎo)員羅時(shí)杰同志的英雄事跡，是奮勇?lián)尵纫晃宦渌先?。事件寫完后，作者寫道：?dāng)群眾投來敬佩的目光時(shí)，“羅時(shí)杰同志濕透的警服，此刻顯得那般耀眼，又那樣親切”。什么是文學(xué)語言？這就是文學(xué)語言。這比孤立地贊美他：“羅時(shí)杰同志的形象多么光輝耀眼啊”是不是要好得多呢？就是說他不是單純地贊美，而是結(jié)合情境，結(jié)合敘事，人物形象就活了。當(dāng)然也有一點(diǎn)瑕疵吧。王政委要我批評(píng)，我也提出來。一位選手的稿子里用了一個(gè)詞，叫做“不喻言表”，這用錯(cuò)了，沒有這樣一個(gè)詞，這是把“不言而喻”和“溢于言表”兩個(gè)成語“雜交”了啊。實(shí)際上她想說的是“不言而喻”。有篇五：演講比賽點(diǎn)評(píng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位參賽選手：

大家xx好！

首先，能為本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)我很榮幸，同時(shí)，感謝縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次演講比賽的鼎力支持。在這里，我就本次演講比賽做一點(diǎn)評(píng)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。

為進(jìn)一步提升 的整體素質(zhì)和工作能力，充分調(diào)動(dòng) 立足本職、激情干事的活力和動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng) 圍繞中心抓黨建、服務(wù)“三農(nóng)”促發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，特決定在舉辦 演講比賽活動(dòng)。演講不同于一般講話，演講是一門藝術(shù)。內(nèi)容方面要求演講者能夠圍繞主題，深入剖析，喚起聽眾的思考和共鳴，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演講者能夠恰當(dāng)表達(dá)，激情投入，以情動(dòng)人，并且要對(duì)自己的形象有所設(shè)計(jì)，著裝要大方得體，手勢、神情要協(xié)調(diào)自然，目光要誠懇，與聽眾有交流。

綜合今天參賽選手的演講，總體上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一、主題突出。參加演講的村干部，都從不同側(cè)面演繹了“善謀劃 能落實(shí) 會(huì)宣傳”這一主題，以 為主線，以“如何思考謀劃工作、如何安排部署工作、如何推進(jìn)落實(shí)工作、如何回報(bào)交流工作”為主要內(nèi)容，結(jié)合本村實(shí)際，采取了列舉實(shí)例、拉家常等方式，全面闡述了村干部的本職工作和對(duì)演講主題的深刻解讀。

第二、聲情并茂。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、感情充沛、抑揚(yáng)頓挫、弛張有度，從而使演講具有感染力和吸引力。通過舉行村干部演講比賽，能培養(yǎng)村干部敢說話、會(huì)說話、巧說話的能力，同時(shí)還可以提升自信心，培養(yǎng)個(gè)人良好的形象氣質(zhì)，其次還可以得到心理素質(zhì)的鍛煉、口才的鍛煉、思維的鍛煉。好的演講者不僅可以調(diào)動(dòng)觀眾的熱情和積極性，還可以達(dá)到潛移默化的影響。

第三、語言流暢。參賽選手都能做到脫稿，而且演講中較好的運(yùn)用了對(duì)偶、排比等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)，激情四射。能做到脫稿演講，說明村干部對(duì)比賽做了充分認(rèn)真的準(zhǔn)備，而且演講內(nèi)容充實(shí)有文采，說明村干部自身文化素質(zhì)得到了進(jìn)步，通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)，提升了自身文化修養(yǎng)，為加強(qiáng)村干部開展工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，今天的演講，也有一些不足之處。

首先，個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分，演講的內(nèi)容方面缺乏新意、缺乏個(gè)性、缺乏創(chuàng)新，對(duì)演講主題沒有進(jìn)行深挖，還停留在理論的層次，演講內(nèi)容顯得浮夸。例如 的演講稿，內(nèi)容方面顯得有點(diǎn)大條，沒有做到務(wù)實(shí)，還停留在理論的框架內(nèi)。演講內(nèi)容要把握好主題思想，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在保證文采的同時(shí)，更要注重內(nèi)容的合理性和真實(shí)性，使整體內(nèi)容要條理清晰。

其次，個(gè)別選手在材料準(zhǔn)備上顯得捉襟見肘，內(nèi)容太短。例如 的演講稿，參賽選手必須從思想上重視比賽，認(rèn)真做好功課，才能夠呈現(xiàn)一場精彩的演講比賽。演講比賽為村干部提供了一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，不僅能展示本村的工作成就，還可以借此展示演講者個(gè)人的風(fēng)采。通過演講比賽，可以找出村與村的差距和不足之處，得到一個(gè)自我完善和自我素質(zhì)提升的機(jī)會(huì)，要善于把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在今后的工作中，更好的服務(wù)群眾。

再次，演講的結(jié)構(gòu)上安排不合理，內(nèi)容層次不清晰，有些演講稿文采上有些欠缺。結(jié)構(gòu)上，有的選手的演講稿顯得虎頭虎威，有開頭沒結(jié)尾，沒有把握演講主題的實(shí)質(zhì)，沒有闡述演講的作用。演講者過多的重視了對(duì)主題的解讀，卻沒有說出自己今后的做法和安排。有的在語言運(yùn)用上出現(xiàn)了口語化，演講者必須用規(guī)范的普通話進(jìn)行演講，而且要聲情

并茂，有的演講稿文字上顯得拗口，讀不通，讀不順。要重視對(duì)細(xì)節(jié)的把握，無論是演講稿的準(zhǔn)備還是演講者來說，都要做精心的準(zhǔn)備工作，要認(rèn)真解讀演講的主題思想，能在演講中得到啟發(fā)和領(lǐng)悟，能在今后的工作中得到完善和發(fā)揮特長，做到學(xué)以致用。

今天的演講比賽活動(dòng)，是一次很好的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信參賽的每一位選手，都已經(jīng)看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，也就進(jìn)一步明確了今后各自的改進(jìn)和努力的方向。