第一篇：一次獨特的家長會

一次難忘的家長會

xx中學

xxx 每年，每學期作為學校管理的一項重要任務，家長會是必不可少的。回想前幾次家長會，大多時候是我在講，家長在聽，而家長會的流程基本是：介紹學校開學以來的工作，談談班級的總體情況，公布考試的成績，家長代表發言，學生代表發言，教師代表發言，學生才藝表演，班主任給家長的幾點建議，之后個別談話，談話的內容多數是反映學生在校的表現，給人的感覺像是“告狀會”，學生憎惡，家長無聊，年年如此，次次如此，家長會也像成了例行公事。本學期的家長會即將到來了，我該如何開這次家長會呢？

11月28日。

看著其他的班主任都在為家長會的事忙碌著，而我卻無所適從，眼看時間一天天近了，我心急如焚，并不斷地在問自己：在家長會上家長最想聽到什么？怎樣做才能不讓家長感到無聊？怎樣做才能讓家長欣喜而來，滿意而歸??一連串的問題在我腦海里徘徊，久久揮之不去。

11月29日下午。

我到陜鼓小學給我兒子開家長會，去時我就在想：兒子這次考試的成績怎么樣？兒子表現好不好？老師會不會表揚兒子？一連串的問題又在腦海中徘徊。

家長會開始了，孫老師講了很多，但并沒有說到任何一個孩子的不足，在老師的眼中，每一個孩子都有閃光點，孫老師希望每一個家長都能看到孩子們的可愛之處，多表揚，少批評；多鼓勵，少責罵。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”的確有道理。我以前只注重兒子的成績和表現，很少主動去觀察兒子身上的優點，其實兒子很聽話，很懂事，學習也很努力，只是我以前未發現而已。

給兒子開完了家長會，我突然有了想法，并確定了這次家長會的思路，不按以前的套路來，要開出別具一格的家長會。

12月1日。

我早早就來到教室，等待學生家長的到來，家長基本到齊以后，我的家長會開始了。

各位家長：大家好！首先非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，這次家長會，我想和大家共同探討幾個問題。各位家長：你們能說出自己孩子的十個優點嗎？你們每禮拜都會和孩子談心嗎？你們知道自己孩子的想法嗎？你們知道孩子為什么會有那么嚴重的叛逆思想嗎？你們反省過自己在教育孩子時的不足之處嗎??問完后教室里很安靜，無人發言。

我接著說：昨天我給我兒子開了家長會，這次家長會讓我受益匪淺，它讓我看到了兒子的優點，讓我看到了兒子的努力，也讓我看到了自己的不足。我兒子僅有八歲，就有了壓力，有了負擔，學會了察言觀色，而少了八歲孩子應有的活潑開朗。這都是我在無形中給他的壓力，各位家長，你我都一樣，都是家長，都有望子成龍，望女成鳳的愿望，都曾因孩子成績不好而抱怨“恨鐵不成鋼”，但是“恨”，鐵就能成鋼嗎?所以，我們不僅要看到孩子的成績，還要看到孩子的努力，理解孩子的想法，了解孩子的情緒，尊重孩子的選擇。班主任只是孩子某一個階段的引路人，只是孩子生命中的一個過客，而家長是孩子一生的引路人，你們對孩子的影響遠遠超過了我們。所以今天我們共同來深入地認識你們的孩子，也希望從你們那里了解到孩子更多的信息，希望大家暢所欲言。

論題一：說說自己孩子的優點

開始沒人說話，當我請了幾位家長發言之后，主動發言的家長就多了起來。

“我兒子樂于助人，很孝順。” “我兒子喜歡跳舞，而且跳得很好。” “我女兒很懂，禮拜天老幫我做家務。” “我女兒從來都不亂花錢。”

“我兒子從小學習就好，從來不讓我擔心。” ??

說著自己孩子的優點，家長的臉上綻開了笑顏，也都為自己的孩子而感到驕傲，因為他們有那么多的優點。只是以前我們缺少發現美得眼睛，只看重他們的成績，而忽略了其它，希望今后多發現孩子身上的優點，多表揚孩子，增強孩子的自信心，這才是正確的教育方法，我說完后家長們紛紛點頭。

議題二：反省自己在教育孩子時的不足之處

“我平時工作很忙，很少顧及孩子的學習，學習全憑她自覺，現在覺得我對她的關心太少。”何某的家長第一個說。“我在外打工幾個月才回來一次，有時回來還見不到孩子，我覺得愧對孩子，但家庭條件不好，我也沒辦法，還有一家老小要吃飯。”說完后低著頭，我連忙說：“即便是這樣，也應該常和孩子電話聯系，讓孩子也能感受到親情的溫暖。”

“沒錯，沒錯。”家長們紛紛說道。

“我平時只看重孩子的成績，很少去觀察孩子的閃光點，而且當孩子考試沒考好時，我總是責罵他，很少鼓勵他，現在看來，自己的做法也有很多不妥之處。”

??

很多家長都發言了，也都看到了自己的不足之處，雖然我們都希望孩子在兩年之后能考上理想的大學，但是不見得事事都遂人愿，也不是每一個孩子都能順利進入大學繼續求學，對于每一個老師來說，我們都希望孩子們都能考上理想的大學，但我們也應該客觀地評價孩子的成績，多鼓勵，少批評；多理解，少責罵。這樣孩子們才能樹立起信心，輕裝上陣，學有所成，這不是每個家長都希望的嗎？

“是啊，是啊。”家長們答道。

議題三：父母為我們做了些什么？

我們為父母做了些什么？

家長會開始前，教室外面有很多學生，我讓他們都進教室，聽聽家長會的內容，孩子們在后面雖然都沒說話，但聽了那么多家長的發言之后也陷入了沉思。

當我提出第三個議題時，孩子們也都站上了講臺，說著自己的心里話：父母給了我生命，給了我所有的愛，并養育了我；母親每天早上為我做飯，從不厭煩；父親外出打工掙錢，養家糊口，非常辛苦??我心情不好時老向父母發脾氣，沒太為父母做過非常有意義的事；我為父母做過飯，雖然不好吃，但父母很高興；我在父親節時，給父親買了一雙鞋墊，父親雖說羊毛出在羊身上，但他很高興，因為我看到了父親臉上久違的笑容??孩子們七嘴八舌地說著，我看著在坐的家長，有的家長低頭不語，有的家長以手拭淚，有的家長看著講臺上自己的孩子，似有千言萬語但已哽咽著說不出話，再看看孩子們，也一樣。此時再多的語言都不如片刻的沉默。

片刻沉默之后，我打破了沉靜，引入了正題。我知道，各位家長最關心的還是孩子們的成績，我將前兩次考試的成績各打印了兩份，各位家長可以傳著看一看，了解一下孩子半學期以來的學習情況，但是我希望每位家長都能正確對待孩子的成績，不要僅以成績論英雄，這樣會扼殺很多英雄。說到這兒，有的家長笑了，我知道，這是認同的信息，我也意識到了這次家長會起到了應有的效果，這也正是我想要看到的，我不想讓每次家長會淪為“告狀會”，也不想看到家長離開時滿臉怒氣，也不想看到孩子上學來時悶悶不樂。

這次家長會雖然沒有解決太多的問題，但是有史以來我最難忘的一次家長會，也是溝通最多，感觸最多的一次家長會，也足以讓家長 欣喜而來，滿意而歸。

2014年1月11

第二篇：一切都緣于感動-----記一次獨特的家長會

一切都緣于感動

——記一次獨特的家長會

同學中流傳著這樣的一句話——家長會，怕、怕、怕，家長聽報告，學生成被告。而2011年12月14日，虎林中學初一（4）班一次與眾不同的家長會帶給大家的，卻是那一份份的感動。

家長首先讓老師感動。學校定于1：45召開的家長會(一般晚上開，由于要讓學生表演朗誦，所以放在了白天)，1:30分，主會場已經座無虛席，有多少家長為了這次家長會事先作了安排，也有家長風塵仆仆從單位趕來的，更有甚者，為了孩子的家長會不惜把出租車擱在校門口的??當家長們回到班級和孩子們坐在一起時，教室里更是座無虛席，幾乎沒有一個家長缺席（除兩個家長請假外），真是讓我感動了很久很久??

家長會獨特的魅力讓家長感動。家長會一開始，我沒開始我的開場白，而是先讓學生和家長一起欣賞孩子們在“科技節”上、“詩歌朗誦”上、“國慶才藝展示”上、“運動會”上、“換巾儀式”上等照片資料，整個教室里鴉雀無聲，孩子們被眼前這些老師捕捉的鏡頭而興奮不已，家長們完全被這些照片所吸引，感動于學生在運動會上那頑強拼搏的精神，感動于學生那精彩的表演，感動于學生在換巾儀式上表現出強烈的使命感??他們感動于學生巨大的變化，又感動于老師無私地付出。無怪乎有家長在家長會感言上情不自禁這樣寫到：這是我有生以來最為感動的家長會，看著這些照片，多了一個了解學校的窗口，讓我欣喜地發現原來我的女兒真的也很棒??學校開展的這些活動很有特色，具有娛樂性，又能提高學生與學生、學生與老師的溝通，每個同學都能從一個個活動中，學到各種知識。家長感動于學生的才能，感動于學生的巨大變化。

老師對極大多數學生各具特色的夸獎讓家長和孩子感動。41個學生在老師的心中各自有著他們的閃光點，俗話說的好：好孩子是夸出來的。在開家長會之前我考慮很久之后決定：這次的家長會要好好夸夸我的孩子們。當我聲情并茂地夸著那些“運動之星”—— 朱廣杰、范彬青、范蓉蓉、顧易成、龔蔚嫻、郁浩然、吳磊、丁淑文、夏常偉、吳茗雪等孩子的時候，被表揚的孩子露出了久違了的笑容，朱廣杰、夏常偉、吳茗雪等的家長的眼睛里閃著激動的淚花。因為這幾個孩子平時的成績屬于特色班的后幾名，也許孩子進中學的大門后還第一次聽到老師的夸獎??無怪乎朱廣杰的家長在感言上感嘆到：我知道孩子的學習成績在特色班里試最不理想的，從孩子進中學以來，我終于聽到老師表揚我的孩子了，我好不動容。那一刻其實也讓我明白，家長也是需要鼓勵的。當我深情款款地夸著那些“科技之星”—— 李志明、夏雯潔、丁淑文、吳磊、沈雨晴、張芮、張文超、魯明明、邵乃杰、殷婧妍、夏常偉、張俊輝、俞新華、丁范佳、黃穎杰等孩子的時候，孩子們的笑更燦爛了，張文超的媽媽已經抑制不住那激動的心情，拿起餐巾紙在擦拭著那濕潤的眼睛，邵乃杰似乎從老師的表揚中找回了自信，原來我真的好棒，我真的很棒??無怪乎夏常偉在感言上感嘆到：在老師的眼里，原來我是那么棒，感謝你讓我找回了自信，老師相信我，我會更加努力??我的的夸獎還在繼續，當我宣布本學期的“今日之星”是——俞新華、龔蔚嫻、施佳怡、施敏、張遠網、陳赟超、張文超時，全場爆發出雷鳴般的掌聲，被肯定孩子的眼里寫滿了驕傲與自信，其他學生的眼里滿是羨慕與憧憬??當我為這些孩子送上我親手寫的“2011頒獎詞”時，家長和孩子都被感動了，“他是四班的一面旗幟，樹立了榜樣，成為同學們追求的方向。他關心同學，排憂解

難，不計得失；他踏實認真，嚴于律已，兢兢業業；他是四班的驕傲，他是初一年級的自豪。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在人生的旅途中，他已經邁出了瀟灑的一步，能不能永葆“英雄本色”呢？讓我們拭目以待。” ??這是我寫給俞新華的，我在朗讀完這一頒獎詞時，教室里再次爆發出雷鳴般的掌聲，我知道那是孩子們對自己的一份肯定，是家長們對孩子成功的褒獎??當我宣布讓家長給孩子頒發“今日之星”的獎狀時，家長無不動容，在家長發表感言時，幾個家長幾度哽咽，千言萬語只說了句：我太感動了??我感謝你老師??張文超的家長更是激動萬分，說完“感謝老師”時和我緊緊相擁??無怪乎俞新華在感言上感嘆到：“好媽媽勝過好老師，好家庭勝過好學校，我實在是幸運，因為好媽媽我已經有了，而好老師我真的碰到了，謝謝你，楊老師，我們愛你”??

老師專為家長設立的“家校互動合作之星”獎，更是讓大家感動得淚灑家長會現場。為了感謝家長開學以來對我工作的關心和支持，我創意設立了“家校互動合作之星”獎，獎給兩個幾乎每天和孩子在自主比較本上互動的家長——顧佳婷家長、周群家長，我在“2011家校合作之星頒獎詞”上動情地寫到：“您是孩子的依靠和支撐，是孩子的第一任啟蒙教師，更是孩子的朋友，伴隨孩子健康成長；您更是學校工作的堅強后盾，班級文化建設少不了您的奉獻與支持，每天的自主比較少不了你的鼓勵，愿我們家校共建：為孩子打造一片屬于他們的健康、快樂、和諧、向上的天空！”??當我宣布請孩子和家長一起上來，讓孩子為家長頒獎時，教室里再次爆發出雷鳴般掌聲，當孩子當著爸爸的面說出肺腑之言“爸爸：負擔繁重的您一直以來奔波勞累，在我的印象里，您很少休息，用您日漸虛弱的身體與堅強的意志支撐起這個家，感謝您給我帶來了安逸的生活。您雖然很少陪伴我，但是和您在一起的時光總是那么快樂，感謝您給我精神上的充足。內向的我只能借此機會向您表達我內心的想法。爸爸，真的很感謝您。您平時很少有時間管我的學習，但每次的家長會您都會十分重視，想必您為了這次家長會，又不知放下了哪些重要的事情，卻毫無怨言，為了我的成長與學習認真參與其中。這次頒獎您當之無愧！千言萬語匯成一句話：爸爸，您辛苦了！我愛您！”時，所有的家長都無不感到自己的孩子真的長大了，當顧佳婷在最后情不自禁說到：“千言萬語道不盡我對你的感激之情，爸爸，我真的愛你??”時，顧佳婷和她爸爸緊緊相擁，泣不成聲，整個教室的所有人無不動容，整個教室的所有人的眼眶都濕潤了??周群在家長會后感言上情不自禁寫到：“ 我發自內心向老師感謝，感謝她為我們搭建這樣一個平臺，演繹了最真誠的愛?? ”

老師的以心換心又一次讓家長感動。我在夸完孩子的同時，又轉換角色，對家長們說道：我現在的身份不再是孩子的老師，而是作為一個孩子的母親，和大家一起來探討如何盡一個家長的責任？

當我提到學生“學習方法不當的表現”時，很多學生和家長頻頻點頭，原來自己或自己的孩子在學習上還有很多不足需要改進??

當我提到“體育成績，不可忽視”時，似乎一語驚醒許多夢中家長和孩子，原來平時的體育鍛煉切不可小視，莫等初三才后悔??

當我深情講完送給家長“如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心；如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在接受中，他就學會了愛；如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在真誠中，他就學會頭腦平靜地生活。”時，很多家長恍然大悟：原來自己的一言一行無時無刻不在影響著自己的孩子。很多家長也終于醒悟：原來教子比愛子更重要。我們不僅要愛他們，更要欣賞他們、教會他們如何寬容、謙讓??無怪乎沈雨晴家長在感言上情不自禁地寫道：“女兒：平時媽媽對你總是批評多于表揚，讓你很受傷，那是因為媽媽不想你只滿足眼前偶爾的進步，不想讓你輸在起跑線上，請你諒解，其實你也很棒??”這是我接班后沈雨晴媽媽第一次對孩子的表揚與鼓勵，我倍感欣慰??

感動還在延續??

俞新華家長在感言上情不自禁地寫到：“楊老師，這雖然不是我親自寫的（我不會寫字，讓女兒代筆），但每一句話都是我的肺腑之言??參加今天的家長會，我心情十分激動，千言萬語說一句話：感謝楊老師??我覺得孩子已經遇到了他生命中改變他一生的人，您的出現是他人生的轉折點，我的孩子會更好??”

施敏家長也這樣動情地寫到：“我選對了虎林中學，我真的選對了，孩子遇到了三位很負責任的老師，我發自內心的感激。特別是班主任楊老師，您的一番精心策劃，“今日之星”、“”榜上有名”“百分表揚榜”讓孩子有自信，更有競爭吳力，您的用心良苦，您的那股責任心，真的讓我敬佩，在此我深深地表示感謝??”

吳思麒家長也這樣動情地寫到：“今天的家長會開得十分感人，第一次參加這種形式的家長會，讓我也上了一課，同樣今天的幾位家長也唯我為我上了精彩的一課??”

張俊暉家長也這樣動情地寫到：“今天的家長會對我感觸很深，尤其是兩位同學對爸爸的感激使我很感動，讓我感到孩子們漸漸長大了，懂得了感恩，這離不開老師的教導，在此我表示對老師的感謝??”

何僅家長也這樣動情地寫到：“一切為了孩子，用心溝通，分享快樂讓我感受到老師對孩子的熱愛，我十分感動??特別是聽到楊老師的講話受到震撼。她對每個孩子都是那么了解，那么關愛??我們的孩子能在虎林中學楊老師等的教育下，做家長的也放心！讓我們一起努力吧??”

殷婧妍家長也這樣動情地寫到：“今天真的非常真切地體會到什么是感動！真的沒想到，坐在冰冷的禮堂里，看到一張張熱血少年臉龐會降冬日的寒意吹散。聽孩子說過他們參加詩歌朗誦比賽，可是親眼看到她和各班同學的匯演，感覺就是不一樣，稚嫩的聲音散發著對黨和國家的熱愛，讓我有種久違了的青春年少的激情蕩漾??更沒想到教導主任陸老師又推薦了一本好書“好家庭勝過好老師，停了她的介紹，由衷感到家長家庭對孩子的成長任重而道遠??最最沒有想到的是她的班主任楊老師對這些同學的看重和愛護，并且注入了如此的深情，作為家長真的是深感慚愧，還不如楊老師來得了解女兒。借寫感言的機會，謝謝楊老師和虎林中學給予女兒這么好的團隊。我一定鼓勵孩子好好學習，我更要主動關心女兒成長中的點點滴滴，與學校和老師密切配合。今天非常感動??”

張文超家長也這樣動情地寫到：“這是一次讓我從未有久久不能平靜。很感動，您用盡了心思和心血。孩子有你這樣的老師，怎能不出類拔萃？再一次想對你說，你辛苦了，同時也想對你說一聲：天冷了，自己注意身體??”

陶帥家長也這樣動情地寫到：“這次家長會是我有史以來最難忘、最生動的一次，老師的慷慨激昂，家長的淳樸感謝，學生的真情流露，無不讓我動容。這半年來，楊老師的付出有目共睹，隨之而來的是學生的逐步提高。正如某家長所說：把孩子交給這樣的老師我很放心！再次深深地感謝老師辛勤地付出。老師你們辛苦了??”

與眾不同的家長會同樣也讓學生感動。當孩子們參加完家長會后，學生發出如此由衷的感嘆。

張遠網動情地寫到：“今天的家長會是初中生涯中最長的，我的收獲也是最多的。這是一次特別的家長會，因為學生和自己的父母一起開；這是一次分享的家長會，因為全班的家長通過這次家長會知道了屬于我們4班的所有榮譽，這是一次有意義的家長會，因為同學們都展現了自我。今天，我得到了一張金燦燦的獎狀，還是媽媽親自為我頒的獎，當我接過這張獎狀時感到了無比的榮耀??我要感謝老師，給我這次機會，我會更加努力??”

張文超也是感慨萬千：“這次家長會開得很成功，讓我永世難忘，因為它不同于往日，它給予了我們最大的鼓勵，它讓我學會感恩，它令我更愛學習，它令我德智美全面發展，它更讓我學會做人，在今日之星頒獎時，我第一次感到同學們都投來了羨慕的眼光，可能他的含金量不如以往的獎項，可他的意義決不是能用物質來衡量的，在此，我要說，謝謝老師??。”

丁范佳也很感動：“這是一次特殊的家長會，家長和學生坐在一起召開??特別是PPT上的照片給了我們太多的驚喜??我要感謝為我們辛勤付出的楊老師，你是一位負責的好老師??”

在家長會上聆聽孩子和家長動情的話語，在家長會后看到孩子和家長的真摯感言，我同樣也被感動了??這所有一切何嘗不是對我工作的最大的鼓勵????

一切都緣于感動——家長感動了老師，老師感動了家長，家長和老師又同時感動了學生，學生和家長又同時感動了我，激勵著我??這正是這次家長會的特殊魅力。

第三篇：一次獨特的學習方法交流會

一次獨特的學習方法交流會

星期五下午的一節班隊課，六年級全體師生來到了五樓報告廳，展開了一次獨特的學習方法交流會。

六二班的陳老師向我們介紹了語文的學習方法，總的有這么幾點：

1、培養興趣

2、肯花時間，并讓我們多積累多思考，針對自己的薄弱環節查漏補缺。

3、擁有主動性，主動投入學習中，認真對待每一項老師布置的作業，還可以做一本摘記本，摘記一些名人名言、好詞好句。

五班的高未央也向我們介紹了幾個有關語文的學習方法，我認為也比較值得借鑒。

1、課前預習，把課文讀熟讀透，掌握字詞。

2、上課積極舉手發言，老師上課講的內容可以選擇性的摘記，便于復習。

3、也是認真對待課后作業，這是一次增長知識的機會，應該好好把握。課外還可以多看一些科普書，增長自己的知識面。

數學是我的薄弱環節，沃老師針對數學概括了幾個方面：

1、數的概念

2、量的概念

3、數的運算

4、方程的內容

5、解決實際問題

6、幾何圖形

7、統計表解決問題是我扣分多較的方面，沃老師也說應該多做練習題，多實踐。沃老師還向我們推薦了幾本畢業班數學的書，像《小學數學知識大全》、《走向外國語學校》等。

一班的張南濤針對考試速度慢的同學介紹了幾個好方法：回家做作業的時候的時候可以在面前放一個小鬧鐘，每天控制自己做作業的時間，日復一日，年復一年，相信考試時速度也不至于交不上卷了。周舸楊也介紹了他的學習方法，考試時可以放慢計算速度，跳過較難的題目，先做會做的，再回過頭來用剩余的時間思考問題，這樣也不至于腦子被搞混了。

如果在大街上走，有一個老外向你問路，這時就需要英語來幫助你。那么有關英語的學習方法，有這么幾點：

1、睡前睡后聽英語

2、看一些英語雜志，有助于增長知識面。

3、上網看一些英語學習資源

4、練練舌頭

5、培養英語興趣。學好英語的目的就是能學會與老外流利地用英文交流。

學好每一門科目，就要溫故而知新，總結方法和經驗，學會持之以恒，就能在畢業班考試中取得優異的成績，為校掙得榮譽，為校添光彩！

六

（三）班房筱紜

第四篇：一次獨特的散步教育隨筆

春天的午后，太陽暖洋洋地照著大地。我帶孩子們在校園里散步。春天的小草尖尖的，嫩得發亮。樹葉剛剛鉆出嫩芽，不知道孩子們感覺到了沒有。

幼兒園有很多鵝卵石鋪成的小道，彎彎曲曲地穿行在嫩綠的草叢中。我一直在想，如果讓孩子們光著腳踩在鵝卵石小路上和草地上會怎么樣。于是，我有了一個大膽的想法：讓孩子們脫掉鞋子，光著腳走路。當我說出我的想法后，有的孩子覺得不可思議，大笑起來。但是馬上，孩子們都興奮了，高興地歡呼起來。有的孩子迫不及待地脫下了鞋子。當他們的腳從鞋子里解放出來，放松而結實她踩在凹凸不平的鵝卵石上時，禁不住叫了起來：“好疼啊!”這是他們從沒有過的感覺!很多孩子都叫了起來。有的受不了了，在小路上爬了起來。這時，有幾個男孩予徑直跑向小路旁的草地，一腳踩進了綠草叢中。“哇，這里好舒服啊!快來草地上!”一些孩子馬上跟了上去，還有的孩子一下子躺在了草地上。看，陽陽把頭枕在手臂上，躺在樹下閉目養神呢!“你覺得踩在哪里比較舒服啊?”“草地上!”孩子們幾乎是異口同聲地回答。“為什么呀?”我又問。“草地上很軟。很舒服。”“石子路太硬了!高高低低的很疼!”

在這么短的時段里，孩子們有了觸摸草地和鵝卵石路兩種截然不同的生命感覺。在水泥地上學會走路和奔跑的孩子，沒有甩雙腳感受過土地和小草的溫度，也沒有用雙腳接收過土地和小草傳遞的信息。在僵硬的水泥地上。腳只剩下一個走路的功能，腳的麻木使生命信息系統關閉了一個通道，這對孩子無疑是一種損失。大地通過腳輸入的生命信息獨特而又真實，這是一種獨特的學習體驗，以身體感覺來驗證的學習體驗，是一種深刻的難以磨滅的記憶。

我們是自然之子，我們理應走向大自然。

第五篇：最新精品作文：一次獨特的體驗_450字作文

一次獨特的體驗_450字

今天上作文課，老師讓我們寫的作文題目是《一次獨特的體驗》。好多同學聽了都很懷疑，問題大部分是獨特的體驗是什么。老師并沒有說什么，而是要我們寫下以下這段話：你們都有一雙明亮的眼睛，世界在你們面前呈現出繽紛的色彩，藍的天，白的云，綠的樹，紅的花。你們是多么幸運啊！可是，在這個世界上，還有些人，他們生活在黑暗中，你們了解他們的感受嗎？

老師要讓我們感受到盲人的痛苦，就分別讓4個同學閉著眼睛走上臺和全班同學閉著眼寫一首唐詩來體驗失去光明的感受。起初，4位同學走到講臺，拿起老師遞給的粉筆在黑板上歪歪扭扭寫了光明二字。寫的還行。可底下同學的唐詩可就寫得不好啦，有的同學寫得歪歪扭扭，一會斜上一會兒斜下；有的同學4行詩寫成兩行；還有的同學4行詩沒錯，可5個字一行成了3個字一行，看起來可好玩了。我想盲人該有多么痛苦，生活在黑暗之中，喪失了自理能力，連走路也很吃力，一不小心就回摔倒。他們看不見世界的萬物，生活中缺少了色彩。他們感受不到世間的美好。還會被一些人嘲笑，但他們卻堅強的熬了下來，我非常敬佩他們。如果我碰到一個盲人，我一定會扶他過馬路，幫他買他想要

第 1 頁 的東西，讓他們的心靈受到一點安慰。這一次獨特的體驗讓我感受到盲人的痛苦。

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