第一篇：新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、形近字。

坪（）

耍（）

仰（）

誠(chéng)（）

推（）

紀(jì)（）評(píng)（）

要（）

迎（）

城（）

準(zhǔn)（）

記（）遙（）

坊（）

測(cè)（）

瓣（）

揀（）

坦（）搖（）

訪（）

側(cè)（）

辮（）

撿（）

擔(dān)（）惱（）

鋸（）

予（）

搶（）

即（）

隨（）腦（）

據(jù)（）

矛（）

槍（）

既（）

腿（）村（）

待（）

嬌（）

郊（）

燥（）

緒（）材（）

持（）

橋（）

膠（）

躁（）

堵（）

二、多音字。

似

發(fā)

相

散

當(dāng)

卷

藏

磨

坊

扇

盡

悶 幾

調(diào)

待

看

倒

爪

參

處

落

給

擔(dān)

卡 假

好

晃

朝

三、詞語(yǔ)。

1、ABB式：

油（）

懶（）

慢（）

圓（）

胖（）紅（）

笑（）

樂(lè)（）

喜（）

靜（）霧（）

雨（）

綠（）

黑（）

白（）

2、AABB式：

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

來(lái)來(lái)往往

舒舒服服

確確實(shí)實(shí)

飄飄搖搖

蔥蔥蘢蘢

密密層層

祖祖輩輩

____________

____________

3、ABCC式： 白發(fā)______

風(fēng)塵______

大名______

4、又?又?：又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說(shuō)又笑

又肥又厚

又踢又跳

5、不?不?： 不慌不忙

不緊不慢

不知不覺(jué)

不聞不問(wèn)

不言不語(yǔ)

6、含有反義詞的成語(yǔ)：

______聞名

______相間

_____倒置

舍____求_____

頭____腳____

積____成____

____口____聲

____鄰____舍

____應(yīng)____合

7、四字詞語(yǔ)：

風(fēng)餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒(méi)精打采

沉默不語(yǔ)

刻舟求劍 目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應(yīng)有盡有

一本正經(jīng) 引人注目

自言自語(yǔ)

歡蹦亂跳

大驚失色

千呼萬(wàn)喚

垂頭喪氣

爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人

準(zhǔn)確無(wú)誤

擠來(lái)擠去

遠(yuǎn)近聞名

奔流不息

雙龍戲珠

風(fēng)景優(yōu)美 特產(chǎn)豐富

五光十色

高低不平

各種各樣

成群結(jié)隊(duì)

千奇百怪

四腳朝天 合二為一

亂成一團(tuán)

大顯神威

相提并論

不假思索

興高采烈

聞雞起舞

8、成語(yǔ)歸類：

描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)：

沒(méi)精打采

沉默不語(yǔ)

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

垂頭喪氣

四、近反義詞。

1、近義詞：

安靜——寧?kù)o

穿戴——穿著

打扮——裝扮

常常——經(jīng)常

似乎——好像

猶豫——遲疑

鼓舞——鼓勵(lì)

力量——力氣

居然——竟然 快樂(lè)——高興

喜愛(ài)——喜歡

堅(jiān)定——堅(jiān)決

突然——忽然

立刻——馬上 仔細(xì)——認(rèn)真

平整——平坦

巨大——龐大

明白——了解

著名——有名 特別——非常

漂亮——美麗

高興——愉快

緩緩——慢慢

憧憬——向往 快活——快樂(lè)

五彩繽紛——五顏六色

遼闊——廣闊

修建——建造 大致——大概

眺望——遙望

拜訪——拜見(jiàn)

欣賞——觀賞

產(chǎn)生——發(fā)生 迎候——等候

連忙——急忙

納悶——奇怪

茂盛——茂密

堅(jiān)固——牢固 節(jié)省——節(jié)約

才干——才能

普通——平凡

熱鬧——喧鬧

瑰麗——美麗 寶貴——珍貴

飛舞——飄舞

危急——危險(xiǎn)

仍然——依然

悲傷——悲痛 難過(guò)——難受

驕傲——傲慢

謙虛——虛心

輕蔑——輕視

懦弱——軟弱 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜

永遠(yuǎn)——永久

獲得——取得

思索——思考

誠(chéng)摯——真誠(chéng) 2反義詞：

傲慢——謙虛

懦弱——勇敢

丑陋——美麗

愚蠢——聰明

安靜——熱鬧

古老——年輕

快樂(lè)——痛苦

喜愛(ài)——討厭

合攏——張開(kāi) 猶豫——果斷

炎熱——寒冷

勤勞——懶惰

高大——矮小

經(jīng)常——偶爾 嚴(yán)寒——酷暑

仔細(xì)——馬虎

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃

希望——失望 溫柔——粗暴

寬闊——狹窄

有意——無(wú)意

干燥——濕潤(rùn)

危險(xiǎn)——安全 陌生——熟悉

偉大——渺小

簡(jiǎn)單——復(fù)雜

產(chǎn)生——消失

清閑——忙碌 敬重——輕視

遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞

上升——下降

輕——重 清——濁

黑暗——光明

巨大——微小

容易——困難

節(jié)省——浪費(fèi) 減輕——加重

清清楚楚——模模糊糊

前進(jìn)——后退

長(zhǎng)處——短處 勝利——失敗

減少——增加

果然——居然

結(jié)束——開(kāi)始

五、短語(yǔ)。

1、“的”字短語(yǔ)：

_______的小鳥(niǎo)

________的老師

____________的國(guó)旗

_______的銅鐘

_______的枝干

_______的粉墻

_______的民族小學(xué) _______的草地

_______的花瓣

_______的蒲公英

_______的石級(jí) _______的老爺爺

_______的白樺樹(shù)

_______的早晨

_______的地質(zhì)學(xué)家 _______的土地

________的顏料

_______的葉子

_______的炎熱 _______的涼爽

_______的菊花

_______的氣味

_______的小喇叭 _______的衣裳

_______的歌

_______的薔薇

_______的笑臉 _______的花蕾

_______的記憶力

_______的發(fā)現(xiàn)

_______的變化 _______的風(fēng)

_______的云

_______的雷聲

_______的大地 _______的江河

_______的雨露

_______的宇宙

_______的圖案 _______的歷史遺產(chǎn)

__________的珊瑚

_______的鹿角

_______的貝殼 _______的海龜

_______的鳥(niǎo)糞

_______的西沙群島

_______的濃霧 _______的葉子

_______的天空

_______的金光

_______的雪 _______的大花園

_______的寶庫(kù)

_______的鐵罐

_______的陶罐 _______的神氣

_______的掌聲

_______的祝福

_______的民族服裝

2、“地”字短語(yǔ)：

匆匆地_______

快活地_______

悄悄地_______

拼命地_______ 輕輕地_______

好奇地_______

甜甜地_______

認(rèn)真地_______ _______地歌唱

_______地喊叫

_______地奔跑

_______地轉(zhuǎn)著 _______地睡大覺(jué)

_______地傳授

_______地蠕動(dòng)

_______地流著 _______地刮過(guò)

_______地站起

_______地鞠躬

_______地說(shuō)

六、積累。

1、讀背

①聰明在于學(xué)習(xí)，_____________________。（_______）世上元難事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩來(lái)）任何成就都是________________________。（________）書(shū)籍是__________________________。（_________）

②天對(duì)_____，雨對(duì)____，______________。山花對(duì)海樹(shù)，______________。秋月白，___________，水繞對(duì)_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長(zhǎng)得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________； ________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____

丑_____

寅_____

卯_____

辰_____ 巳_____ 午_____

未_____

申_____

酉_____

戌_____

亥_____ ⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。

____________，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，____________。

人元完人，______________。⑦《三字經(jīng)》：

人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時(shí)，__________，習(xí)禮儀。⑧孔子名言：溫故而_______。三人行，_______________。________________，不亦說(shuō)乎？

知之為知之，_________________，是知也。⑨祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳歸來(lái)__________，黃山歸來(lái)__________。桂林山水________，陽(yáng)朔山水_________。

⑩顏色：藍(lán)： ________

________

________

________ 紅： ________

________

________

________ 綠：________

________

________

________ 黃：________

________

________

________

八、修辭

1、比喻句：

①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣? ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

2、擬人句：

①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀、苊利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。

3、反問(wèn)句： ①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________。③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。

4、夸張句：

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

5關(guān)聯(lián)詞：

①有的?有的?還有的?_______________________________________________ ②不但?而且?__________________________________________________________。③更加?更加?_________________________________________________________。④不僅?還?_____________________________________________________________。⑤不是?而是?___________________________________________________________。⑥無(wú)論?都?_______________________________________________________________。⑦如果?就?.⑧是?也是?_______________________________________________________________。

九、課文中重要語(yǔ)句。

1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。同學(xué)們向在___________打招呼，向_____________問(wèn)好，向_____ _______敬禮。這時(shí)候，窗外_______，樹(shù)枝________，鳥(niǎo)兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原來(lái)，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開(kāi)時(shí)，它是________，草地也是__________；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣________，草地就變成__________。

3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！

你們這一老一小真有意思，都會(huì)________________________！

5、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們?cè)跇?shù)枝間____________，_____________，非常_____________。男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，_________________。它還活著。”

6、他仔細(xì)_______著高爾，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指說(shuō)沙發(fā)，說(shuō)“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。”

7、__________是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量__________。它應(yīng)該______________________________。可它_____________________________________？

他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。

10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。

我們快活地__________，在田野里拼命地________。我們__________，千呼萬(wàn)喚。

11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來(lái)了____________________。菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。

梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

13、鮮花朵朵，____________、___________。不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花________________________；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇____________________；七點(diǎn)，睡蓮____________________；中午十二點(diǎn)左右，__________開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊______；傍晚六點(diǎn)，煙草花__________；月光花在七點(diǎn)左右____自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右_______。植物開(kāi)花的時(shí)間，與_____、____、___有著密切的關(guān)系，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________

“小人國(guó)”——__________

“居民”——__________

17、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是__________。他總覺(jué)得_________，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家________為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距_____，孔子__________，_____，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。學(xué)習(xí)是_________。

人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。

18、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開(kāi)了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發(fā)出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。

人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了__________。

19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。

趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。

這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的__________和__________，是我國(guó)寶貴的________________。20、________時(shí)候，__________畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《_________________》。

22、西沙群島_____________、_____________，是個(gè)_______________。

西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加________，更加__________。

23、春天，樹(shù)林_______新的枝條，長(zhǎng)出__________的葉子。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得______________，____________的枝葉把森林封得______________。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間__________。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開(kāi)個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——__________或__________ 誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。

26、木匣是我__________埋的，那時(shí)候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候____________，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是________。

時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？

27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。

我們生來(lái)就是______________，并不是來(lái)_______________。

（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

29、英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來(lái)，_______________。大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。30、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。”

31、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。

綜合練習(xí)

一、字詞

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)，它是________結(jié)構(gòu)。“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫(huà)。

2、選詞填空。

①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。這是一個(gè)______的集體。（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）

④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了顯微鏡。這個(gè)秘密被丁丁_______了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）

二、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息

B用鼻子嗅

C聽(tīng)見(jiàn) 爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大

B距離開(kāi)始時(shí)間久

C深?yuàn)W

D顏色濃

E 感情厚 他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書(shū)的內(nèi)容很深。（）蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）

三、擴(kuò)寫(xiě)句子。

1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。

2、蘋果樹(shù)上掛著蘋果。________________________________________________________。

3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。

4、媽媽笑了。________________________________________。

四、修改病句。

1、列文虎克發(fā)明了微生物。____________________________________。

2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。

4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。____________________________。

5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。

6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________

五、積累。

1、我會(huì)寫(xiě)兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)： __________________________；_______________________________。

2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫(xiě)比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我還會(huì)寫(xiě)擬人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)： ①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□ ②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)多音字練習(xí)題

給下面的多音字組詞：

似 shì（）

好 hǎo（）

sì（）

hào（）

朝cháo（）

發(fā) fā（）zhāo（）

fā（）

作zuō（）

奔bēn（）zuò（）

ban（）假 jiǎ（）

撒sā（）

jià（）

sǎ（）

晃huàng（）

稱chēng（）

huáng（）

chang（）

當(dāng)dāng（）

量 liáng（）

dàng（）

liàng（）

磨mò（）

乘ch?ng（）mó（）

shang（）卷juǎn（）

爪zhuǎ（）juàn（）

zhǎo（）悶mēn（）

調(diào)tiáo（）man（）

diào（）

盡jìn（）

應(yīng)yīng（）

jǐn（）

yìng（）看 kān（）

舍shě（）kàn（）

sha（）待dāi()

論lún（）

dài()

lùn（）說(shuō)shuō（）

yua（）

給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1我們?cè)诓莸厣媳迹╞ēn、ban）奔跑。．2白發(fā)（fā fā）蒼蒼的老爺爺走了。．3這棵大樹(shù)像一把大傘似（shì、sì）的。．4朝（cháo、zhāo）前看,就可以見(jiàn)到樹(shù)林。．5公園里的假（jiǎ、jià）山真美！．6花兒在花叢中搖晃（huáng、huàng）。．7小羊上了狐貍的當(dāng)（dāng、dàng）。．8那里就是我們村的水磨（mò、mó）房。．9小男孩忘了帶膠卷（juǎn、juàn）。．10天氣悶（mēn、man）熱。．11盡（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅(jiān)持上學(xué)。．12他在看（kān、kàn）守大門。．13 天下雨了，小鋒只能待（dài、dāi）留在旅館。．14小男孩說(shuō)（shuō、yua）話很響亮。．15同學(xué)們議論（lún、lùn）紛紛。．16老師的宿舍（shě、sha）在那邊。．17我們應(yīng)(yīng、yìng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。．18另一個(gè)放大鏡可以隨意調(diào)（tiáo、diào）節(jié)。．19老鷹的前爪（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。．20我們乘(ch?ng、shang)車去莞城。．21螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作(zuò、zuō)傘。．22這塊石頭重量(liàng、liáng)有多大？ ．23十月蘿卜上秤稱(chang、chēng)。．24小琳在撒（sā、sǎ）嬌。．25振杰很好（hào、hǎo）學(xué)。．

26我們要互相(xiāng、xiàng)幫助。． 三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（近義詞、反義詞）

1近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情)反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂(lè)（痛苦

2近義詞：解釋（說(shuō)明、解說(shuō)）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足）反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱）

4近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺(jué)）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、回歸（回來(lái)）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強(qiáng)壯、健壯

反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索取）、同（異）、整（零）、美（丑）

5近義詞：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）、透明（透亮、晶瑩）反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）6近義詞：宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通）反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋

7近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發(fā)（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈）

反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁）

8近義詞：裝點(diǎn)（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑）反義詞：迷惑（清醒）、可愛(ài)（可憎）、得意（失意）

9近義詞：拜訪（拜望、訪問(wèn)）、憨厚（忠厚、老實(shí)）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲(chǔ)存、積存 反義詞：憨厚（狡詐）、神秘（普通）、保存（銷毀）

10近義詞：搖晃（搖動(dòng)、搖擺）、機(jī)靈（機(jī)警、機(jī)智）、察看（觀察、視察）、隨即（立即、立刻）反義詞：機(jī)靈（遲鈍）

11近義詞：招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰(zhàn)斗（斗爭(zhēng)、奮戰(zhàn)）反義詞：失敗（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降

12近義詞：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（恥辱、侮辱））反義詞：屈辱（榮譽(yù)、榮耀）、免除（任命）13近義詞：異常（非常、特別）、效果（成效、效驗(yàn)）反義詞：異常（正常、平常）、分析（綜合）14近義詞：觀賞（欣賞、觀看）、聚集（集合、聚攏）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適、暢快）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇）

反義詞：聚集（分散）、舒服（難受）、精彩（低劣、粗糙）、舉世聞名（默默無(wú)聞）

15近義詞：黎明（清晨、拂曉）、俊俏（俊秀、俏麗）、格外（分外、特別）、出現(xiàn)（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）、光彩（光榮）、告別（辭別、辭行）、生機(jī)勃勃（朝氣蓬勃

反義詞：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒(méi)）、光彩（羞恥、恥辱）、告別（歡聚、團(tuán)聚）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉）

16近義詞；活潑（活躍、靈活）、甜津津（甜絲絲）、成熟（老練、老成）、熱鬧（繁華、紅火）反義詞：活潑（嚴(yán)肅、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、熱鬧（冷清）17近義詞：奇怪（古怪、奇異）、刨根問(wèn)低（追根究底）、聚精會(huì)神（全神貫注 反義詞：奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉）

18近義詞：警覺(jué)（警惕）、欺負(fù)（欺壓、欺侮）、激烈（劇烈、猛烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運(yùn)、背時(shí)）、氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）

反義詞：脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉）、一擁而上（一哄而散）

19近義詞：維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開(kāi)釋、保釋）、巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興）

反義詞：維修（損壞）、釋放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不滿）、巨大（渺小、細(xì)小）20近義詞：鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠(chéng)懇、關(guān)切）、了不起（了不得、損傷（傷害、受害）、忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂、憂慮）、蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧?kù)o）、勉強(qiáng)（將就、湊合）

反義詞：鎮(zhèn)定（慌張、驚慌）、懇切（虛偽、虛假）、忍受（沖動(dòng)、反抗）、擔(dān)心（放心）、蒼白（紅潤(rùn)）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）、勉強(qiáng)（自愿）

21近義詞：愿意（情愿、樂(lè)意）、猶豫（猶疑、遲疑）、憂郁（愁悶）、結(jié)束（終止、完結(jié)）、困境（逆境）、輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧）、情況（情形、狀況）、珍惜（珍愛(ài)、珍視 反義詞：愿意（勉強(qiáng)）、猶豫（果斷）、憂郁（開(kāi)朗）、結(jié)束（開(kāi)始）、困境（順境）、輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪費(fèi)）

22近義詞：失望（掃興、絕望）、嬌艷（鮮艷、艷麗）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培養(yǎng)、哺育）、附近（鄰近、周邊）、掃興（敗興、失望）、夢(mèng)想（妄想、渴望）

反義詞：失望（有望、期望）、培育（摧殘）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）、掃興（盡興、高興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)、實(shí)際）

23近義詞：情景（情形、景象）、歡聚（團(tuán)聚）、思念（想念、懷念）、興高采烈（興致勃勃）反義詞：歡聚（分離、失散）、思念（忘卻、忘記）、興高采烈（無(wú)精打采）24近義詞：空閑（閑暇、休閑）、陋習(xí)（陋俗）、廢除（廢止、取消）、殘害（傷害、殺害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜歡（喜愛(ài)）、生氣（動(dòng)氣、發(fā)怒）、笑話（見(jiàn)笑、譏笑）

反義詞：空閑（緊張、繁忙）、廢除（締結(jié)、恢復(fù)）、殘害（保護(hù)、保衛(wèi)）、痛苦（愉快、幸福）、喜歡（討厭）、生氣（愉快）

第二篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版-三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（第五冊(cè)）期末復(fù)習(xí)資料大全

（全書(shū)生字詞語(yǔ)總匯、近義詞、反義詞、多音字、詩(shī)詞名背誦、修辭、綜合練習(xí)等）

一、形近字。

坪（）耍（）仰（）誠(chéng)（）推（）紀(jì)（）評(píng)（）要（）迎（）城（）準(zhǔn)（）記（）遙（）坊（）測(cè)（）瓣（）揀（）坦（）搖（）訪（）側(cè)（）辮（）撿（）擔(dān)（）惱（）鋸（）予（）搶（）即（）隨（）腦（）據(jù)（）矛（）槍（）既（）腿（）村（）待（）嬌（）郊（）燥（）緒（）材（）持（）橋（）膠（）躁（）堵（）

二、多音字。

似 發(fā) 相 散 當(dāng) 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶 幾 調(diào) 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔(dān) 卡 假 好 晃 朝

三、詞語(yǔ)。1.ABB式：

油（）懶（）慢（）圓（）胖（）紅（）笑（）樂(lè)（）喜（）靜（）霧（）雨（）綠（）黑（）白（）2.AABB式：

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 飄飄搖搖

蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________ 3.ABCC式： 白發(fā)______ 風(fēng)塵______ 大名______ ____________ 4.又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 又肥又厚 又踢又跳 5.不…不…：不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 不言不語(yǔ) 6.含有反義詞的成語(yǔ)：

______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應(yīng)____合

7.四字詞語(yǔ)：

風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 刻舟求劍 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 一本正經(jīng) 引人注目 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 準(zhǔn)確無(wú)誤 擠來(lái)擠去 遠(yuǎn)近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風(fēng)景優(yōu)美 特產(chǎn)豐富 五光十色 高低不平各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天 合二為一 亂成一團(tuán) 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞

8、成語(yǔ)歸類：

描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)： 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣

四、近反義詞。1.近義詞：

安靜——寧?kù)o 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常常——經(jīng)常

似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵(lì) 力量——力氣 居然——竟然 快樂(lè)——高興 喜愛(ài)——喜歡 堅(jiān)定——堅(jiān)決 突然——忽然 立刻——馬上 仔細(xì)——認(rèn)真平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名 特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往 快活——快樂(lè) 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造 大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見(jiàn) 欣賞——觀賞 產(chǎn)生——發(fā)生 迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅(jiān)固——牢固 節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗 寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險(xiǎn) 仍然——依然 悲傷——悲痛 難過(guò)——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 永遠(yuǎn)——永久 獲得——取得 思索——思考 誠(chéng)摯——真誠(chéng) 2.反義詞：

傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 丑陋——美麗 愚蠢——聰明

安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂(lè)——痛苦 喜愛(ài)——討厭 合攏——張開(kāi) 猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經(jīng)常——偶爾 嚴(yán)寒——酷暑 仔細(xì)——馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃 希望——失望 溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無(wú)意 干燥——濕潤(rùn) 危險(xiǎn)——安全 陌生——熟悉 偉大——渺小 簡(jiǎn)單——復(fù)雜 產(chǎn)生——消失 清閑——忙碌 敬重——輕視 遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞 上升——下降 輕——重 清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節(jié)省——浪費(fèi) 減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進(jìn)——后退 長(zhǎng)處——短處 勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結(jié)束——開(kāi)始

五、短語(yǔ)。

1.“的”字短語(yǔ)：

_______的小鳥(niǎo) ________的老師 ____________的國(guó)旗

_______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的民族小學(xué) _______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級(jí) _______的老爺爺 _______的白樺樹(shù) _______的早晨 _______的地質(zhì)學(xué)家 _______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱 _______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭 _______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉 _______的花蕾 _______的記憶力 _______的發(fā)現(xiàn) _______的變化 _______的風(fēng) _______的云 _______的雷聲 _______的大地 _______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案 _______的歷史遺產(chǎn) __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼 _______的海龜 _______的鳥(niǎo)糞 _______的西沙群島 _______的濃霧 _______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪 _______的大花園 _______的寶庫(kù) _______的鐵罐 _______的陶罐 _______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝

2.“地”字短語(yǔ)：

匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______ 輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認(rèn)真地_______ _______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉(zhuǎn)著 _______地睡大覺(jué) _______地傳授 _______地蠕動(dòng) _______地流著 _______地刮過(guò) _______地站起 _______地鞠躬 _______地說(shuō)

六、積累。1.讀背

①聰明在于學(xué)習(xí)，_____________________。（_______）世上元難事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩來(lái)）任何成就都是________________________。（________）書(shū)籍是__________________________。（_________）

②天對(duì)_____，雨對(duì)____，______________。山花對(duì)海樹(shù)，______________。秋月白，___________，水繞對(duì)_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長(zhǎng)得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________； ________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____ 午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____ ⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。____________，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，____________。人元完人，______________。⑦《三字經(jīng)》：

人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時(shí)，__________，習(xí)禮儀。⑧孔子名言：溫故而_______。三人行，_______________。________________，不亦說(shuō)乎？

知之為知之，_________________，是知也。⑨祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳歸來(lái)__________，黃山歸來(lái)__________。桂林山水________，陽(yáng)朔山水_________。

⑩顏色：藍(lán)： ________ ________ ________ ________ 紅： ________ ________ ________ ________ 綠： ________ ________ ________ ________ 黃： ________ ________ ________ ________

七、修辭 1.比喻句：

①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣… ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。2.擬人句：

①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀、苊利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。

3.反問(wèn)句：

①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________。③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。

4.夸張句：

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

5關(guān)聯(lián)詞：

①有的…有的…還有的…_______________________________________________。②不但…而且…__________________________________________________________。③更加…更加…_________________________________________________________。④不僅…還…_____________________________________________________________。⑤不是…而是…___________________________________________________________。⑥無(wú)論…都…_______________________________________________________________。⑦如果…就…_______________________________________________________________。⑧是…也是…_______________________________________________________________。

八、課文中重要語(yǔ)句。

1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。

同學(xué)們向在___________打招呼，向_____________問(wèn)好，向_____ _______敬禮。這時(shí)候，窗外_______，樹(shù)枝________，鳥(niǎo)兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原來(lái)，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開(kāi)時(shí)，它是________，草地也是__________；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣________，草地就變成__________。

3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！

你們這一老一小真有意思，都會(huì)________________________！

5、公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們?cè)跇?shù)枝間____________，_____________，非常_____________。男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，_________________。它還活著。”

6、他仔細(xì)_______著高爾，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指說(shuō)沙發(fā)，說(shuō)“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。”

7、__________是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量__________。它應(yīng)該______________________________。可它_____________________________________？

他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。

10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。

我們快活地__________，在田野里拼命地________。我們__________，千呼萬(wàn)喚。

11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來(lái)了____________________。菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。

梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

13、鮮花朵朵，____________、___________。

不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花________________________；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇____________________；七點(diǎn)，睡蓮____________________；中午十二點(diǎn)左右，__________開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊______；傍晚六點(diǎn)，煙草花__________；月光花在七點(diǎn)左右____自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右_______。植物開(kāi)花的時(shí)間，與_____、____、___有著密切的關(guān)系，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________

“小人國(guó)”——__________

“居民”——__________

17、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是__________。他總覺(jué)得_________，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家________為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距_____，孔子__________，_____，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。學(xué)習(xí)是_________。

人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。

18、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開(kāi)了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發(fā)出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了__________。

19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。

趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。

這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的__________和__________，是我國(guó)寶貴的________________。20、________時(shí)候，__________畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《_________________》。

22、西沙群島_____________、_____________，是個(gè)_______________。

西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加________，更加__________。

23、春天，樹(shù)林_______新的枝條，長(zhǎng)出__________的葉子。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得______________，____________的枝葉把森林封得______________。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間__________。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開(kāi)個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——__________或__________ 誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。

26、木匣是我__________埋的，那時(shí)候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候____________，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是________。

時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？

27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。

我們生來(lái)就是______________，并不是來(lái)_______________。

（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

29、英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來(lái)，_______________。大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。30、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。”

31、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。

綜合練習(xí)

一、字詞

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)，它是________結(jié)構(gòu)。“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫(huà)。

2、選詞填空。

①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。這是一個(gè)______的集體。（溫暖、溫和）③我們的教室______明亮。

汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。

小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）⑥列文虎克_______了顯微鏡。

這個(gè)秘密被丁丁_______了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）

二、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息

B用鼻子嗅

C聽(tīng)見(jiàn) 爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大

B距離開(kāi)始時(shí)間久

C深?yuàn)W

D顏色濃他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書(shū)的內(nèi)容很深。（）蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）

E 感情厚7

三、擴(kuò)寫(xiě)句子。

1、我們表演節(jié)目。____________________________________________________________。

2、蘋果樹(shù)上掛著蘋果。________________________________________________________。

3、小紅做作業(yè)。______________________________________________________________。

4、媽媽笑了。________________________________________________________________。

四、修改病句。

1、列文虎克發(fā)明了微生物。_______________________________________________________。

2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。_____________________________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_____________________________________________________。

4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。_____________________________________。

5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_______________________________________________。

6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。_________________________________________________。

五、積累。

1、我會(huì)寫(xiě)兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

______________________________________；_____________________________________。

2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫(xiě)比喻句：_________________________________________________。____________________________________________________________________。我還會(huì)寫(xiě)擬人句：____________________________________________________。____________________________________________________________________。

4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)： ①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□ ②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)拼音填漢字

1、píng bà chuān dài zhāo hū hú dié kǒng què wǔ tóng zhōng cū zhuàng()()()()()()（）fèng wěi zhú dǎ bàn huān chàng piāo yáng jìng lǐ hào qí yóu xì gǔ lǎo()()()()()()（）（）zhāo yǐn rè nào jié bái yáo huàng（）（）（）（）

2、wán shuǎ shǐ jìn róng máo zhè xiē jiǎ zhuāng diào yú shèng kāi()()()()()()（）guān chá huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù cháo dài()()()()()（）yī běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù()()()()()()()()（）jū rán hū rán zhōng yú jué xīn lì liàng pá shān()()()()()（）

5、yǎng wàng jiāo wài sàn bù xiōng pú miàn bāo zhā huò zhě

()()()()()()kě xī gǎn kuài dī tóu chéng shí huān kuài yán hán zì yán zì yǔ()()()()()()（）kěn dìng guǒ rán huān bèng luàn tiào()()()

6、tū rán chē liàng cè shēn àn dòng lì kè rén xíng dào zhào xiàng jī()()()()()()（）dǎ liang jì zhě zhuǎn gào bǎi nòng zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū zá zhì shè()()()()()()（）()

7、zhù míng zhuō mí cáng qí guài dì zhì xué jiā yán yán shí shí lì shǐ()()()()()()zhuàn lái zhuàn qù xìng qù píng zhěng zhuān mén chéng guǒ wò chuáng()()()()()()qiāo qiāo duǒ shǎn tuī dòng lǚ xíng kǎo chá qín lǐng yí jì yán jiū()()()()()()（）（）zhèn jīng jì lǜ wò chuáng（）（）（）

3、fēng dǐng sì hū

bái fà cāng cāng zán men fèn lì biàn zi yǒng qì

9、cù jìn shēn rù jì yì yì kǒu tóng shēng xiāng féng jiā jié jiā bèi()()()()()()（）yáo yuǎn biàn dì chā huā()()()

10、jīng xīn xī wàng yī rán fēi wǔ pīn mìng bēn pǎo dǒu dòng xún zhǎo()()()()()()（）（）mò fáng jì xù dà jīng shī sè qiān hū wàn huàn chuí tóu sàng qì()()()()()

11、qīng liáng shì zi jiā jǐn liú yì xiān zǐ shàn zi bō luó yán rè

()()()()()()（）（）qì wèi yóu piào xiāng tián liáng shuǎng liáng shí yáng shù fēng shōu()()()()()()（）yì méi yā lí yóu liàng liàng()()()

13、zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén zhí wù xué jiā guān xì mì qiè()()()()kūn chóng chuán bō yàn lì jiāo nèn liú xīn sū xǐng shī dù shì yí()()()()()()()()shì yìng zhǎn shì xū yào xiū jiàn lù xù dà zhì nèi wài qiáng dà měi mèng()()()()()（）()()()

14、zhǔn què wú wù què què shí shí wú lùn shì yàn zhǐ dài zhèng shí()()()()()()fēi sàn jī hū dà gài jiǎn shǎo zǔ lì yáo yuǎn tuī cè bāo kuò jiǎn chá()()()()()()()()()mí shī yán tú chāo cháng jì yì lì běn néng()()()()()

15、míng táng làng fèi jìng piàn kān shǒu dìng shí qīng xián fàng dà jìng（）（）（）（）（）（）（）xì wēi yuè dú suí yì tiáo jié jiǎn dān xiǎn wēi jìng jǐ lái jǐ qù（）（）（）（）（）（）（）wēi shēng wù bài fǎng wán jù děng dài（）（）（）（）

17、yuǎn jìn wén míng xiāng jù xué wèn fēng chén pú pú nà mèn yíng hòu（）（）（）（）（）（）děng hòu zhǐ jìng zhǎng jìn qǐng jiào bǎo liú chuán shòu jìng zhòng（）（）（）（）（）（）（）pǐn xíng shān qiū（）（）

18、yǔ zhòu hēi àn shàng shēng xià jiàng qì xī sì zhī jī fū liáo kuò

（）（）（）（）（）（）（）（）xuè yè bēn liú bù xī mào shèng zī rùn chuàng zào（）（）（）（）（）

19、shè jì cān jiā xióng wěi quán bù héng kuà chuàng jǔ jiǎn qīng chōng jī lì

（）（）（）（）（）（）（）（）zhòng liàng jié shěng jiān gù měi guān shí lán lán bǎn jīng měi tú àn（）（）（）（）（）（）（）（）qián zhǎo huí shǒu yáo wàng shuāng lóng xì zhū cái gàn bǎo guì yí chǎn（）（）（）（）（）（）（）xiàn chéng（）

21、zhōng duàn chǔ jiāng gū fān

（）（）（）

22、fēng jǐng yōu měi wù chǎn fēng fù wǔ guāng shí sè gāo dī bù píng（）（）（）（）

（）（）（）（）yú yè gōng rén sì jiǎo cháo tiān zǔ zǔ bèi bèi shēn lán xìng huáng（）（）（）（）（）jiāo cuò lǎn yáng yáng pī jiǎ wēi wǔ yán sè xíng zhuàng mào mì（）（）（）（）（）（）（）féi liào jì huà jiǎn dōng xi（）（）（）

23、chōu chū nèn lǜ huì chéng xīn shǎng mì mì céng céng dǎng zhù shì xiàn（）（）（）（）（）（）（）xiàn chū kě kǒu xiān nèn míng guì yào cái yòu sōng yòu ruǎn shé tou shōu cán（）（）（）（）（）（）（）（）gè zhǒng gè yàng chéng qún jié duì

piāo piāo yáo yáo qiān qí bǎi guài

fǎn yìng guā fēng jìn pào（）（）（）

25、jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi jìn gōng pào kǒu tǎn kè

（）（）（）（）（）（）（）（）（）hé èr wéi yī zhàn chǎng dà xiǎn shén wēi shǒu cì luàn chéng yī tuán cháng chù（）（）（）（）（）（）shèng lì zhě cháng máo dùn pái shǒu chí yì bān shì bīng hòu tuì（）（）（）（）（）（）（）

26、bīng xié fǔ tóu shǒu jù wán yì miǎn de qiǎng zǒu nán guò suàn shù

（）（）（）（）（）（）（）（）dāng chū suí biàn réng rán dí rén tái jiē suǒ yǐ dǒng de wā tǔ wū zi（）（）（）（）（）（）（）（）（）chū cì guǎn dào（）（）

27、jiāo ào ào màn qiān xū shén qì nǎo nù xiāng tí bìng lùn lǐ huì

（）（）（）（）（）（）（）huāng liáng jīng yà guāng jié pǔ sù jià zhí xīng fèn táo cí zuǐ jiǎo（）（）（）（）（）（）（）（）chǎo jià gǎn jī gǎn shòu pěng zhe（）（）（）（）

29、zhǎng shēng wén jìng yuàn yì zī shì lún liú qíng kuàng màn tūn tūn（）（）（）（）（）（）（）zhù shì rè liè chí jiǔ píng xī qíng xù jiǎng shù pǔ tōng huà dòng tīng（）（）（）（）（）（）（）（）gǔ lì tóu qiú（）（）

30、chéng gōng shì yàn jiào yù jiā píng zi shéng zi dài biǎo chá bēi（）（）（）（）（）（）（）wēi xiǎn shùn lì rú shí bù jiǎ sī suǒ jī dòng huò dé guān xi zán liǎ dǔ zhù（）（）（）（）（）（）（）（）（）

31、jǐ yǔ shì tàn xīn yì zhù fú tián mì dān xīn kuān yù qián xī tí xǐng（）（）（）（）（）（）（）（）（）xìng gāo cǎi liè àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng xiǎn rán yōng bào（）（）（）（）（）（）（）（）rén ài tóng qíng tǐ tiē mǎi mài táng guǒ（）（）（）（）（）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)多音字練習(xí)題

給下面的多音字組詞： 似

shì（）

sì（）好

hǎo（）

hào（）朝

cháo（）

zhāo（）稱

chēng（）

chèng（）當(dāng)

dāng（）

dàng（）量

liáng（）

liàng（）盡

jìn（）

jǐn（）應(yīng)

yīng（）

yìng（）看

kān（）

kàn（）發(fā)

fā（）

磨

mò（fà（）mó（作

zuō（）

乘

chéng（zuò（）shèng（奔

bēn（）

卷

juǎn（bèn（）juàn（假

jiǎ（）

爪

zhuǎ（jià（）zhǎo（撒

sā（）

悶

mēn（sǎ（）mèn（晃 huàng（）調(diào)

tiáo（huáng（）diào（藏

cáng（）

倒

dào（zàng（）dǎo（坊

fáng（）參

cān（fāng（）shēn（扇

shàn（）

處

chú（shān（）chù（幾

jī（）

落

là（jǐ（）

luò（給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1我們?cè)诓莸厣媳迹╞ēn、bèn）奔跑。2白發(fā)．（fā fà）蒼蒼的老爺爺走了。3這棵大樹(shù)像一把大傘似．

（shì、sì）的。）

舍

shě（）shè（）

說(shuō)

shuō（）yuè（）

待

dāi（）dài（）

論

lún（）lùn（）

相 xiāng（）xiàng（）

散

sàn（）sǎn（）

給

gěi（）jǐ（）

擔(dān)

dàn（）dān（）

卡

kǎ（）qiǎ（））））））））））））））））））））4朝．（cháo、zhāo）前看,就可以見(jiàn)到樹(shù)林。5公園里的假．（jiǎ、jià）山真美！6花兒在花叢中搖晃．（huáng、huàng）。7小羊上了狐貍的當(dāng)．（dāng、dàng）。8那里就是我們村的水磨．（mò、mó）房。9小男孩忘了帶膠卷．（juǎn、juàn）。10天氣悶．（mēn、mèn）熱。11盡．（jìn、jǐn）管天氣不好，他還堅(jiān)持上學(xué)。12他在看．（kān、kàn）守大門。13 天下雨了，小鋒只能待．（dài、dāi）留在旅館。14小男孩說(shuō)．（shuō、yuè）話很響亮。15同學(xué)們議論．（lún、lùn）紛紛。16老師的宿舍．（shě、shè）在那邊。17我們應(yīng)．(yīng、yìng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。18另一個(gè)放大鏡可以隨意調(diào)．（tiáo、diào）節(jié)。19老鷹的前爪．（zhǎo、zhuǎ）很鋒利。20我們乘．(chéng、shèng)車去莞城。21螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作．(zuò、zuō)傘。22這塊石頭重量．(liàng、liáng)有多大？ 23十月蘿卜上秤稱．(chèng、chēng)。24小琳在撒．（sā、sǎ）嬌。25振杰很好．（hào、hǎo）學(xué)。26我們要互相(xiāng、xiàng)幫助。

三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（近義詞、反義詞）

1.近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情)反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂(lè)（痛苦

2.近義詞：解釋（說(shuō)明、解說(shuō)）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足）反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱）

4.近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺(jué)）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、回歸（回來(lái)）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強(qiáng)壯、健壯

反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索取）、同（異）、整（零）、美（丑）5.近義詞：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）、透明（透亮、晶瑩）

反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）6.近義詞：宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通）反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋

7.近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發(fā)（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）壯麗（壯美）、明潔（明凈）

反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁）

8.近義詞：裝點(diǎn)（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑）反義詞：迷惑（清醒）、可愛(ài)（可憎）、得意（失意）

9.近義詞：拜訪（拜望、訪問(wèn)）、憨厚（忠厚、老實(shí)）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲(chǔ)存、積存

反義詞：憨厚（狡詐）、神秘（普通）、保存（銷毀）

10.近義詞：搖晃（搖動(dòng)、搖擺）、機(jī)靈（機(jī)警、機(jī)智）、察看（觀察、視察）隨即（立即、立刻）反義詞：機(jī)靈（遲鈍）

11.近義詞：招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰(zhàn)斗（斗爭(zhēng)、奮戰(zhàn)）

反義詞：失敗（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降 12.近義詞：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（恥辱、侮辱）反義詞：屈辱（榮譽(yù)、榮耀）、免除（任命）13.近義詞：異常（非常、特別）、效果（成效、效驗(yàn)）反義詞：異常（正常、平常）、分析（綜合）

14.近義詞：觀賞（欣賞、觀看）、聚集（集合、聚攏）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適、暢快）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇）反義詞：聚集（分散）、舒服（難受）、精彩（低劣、粗糙）、舉世聞名（默默無(wú)聞）15.近義詞：黎明（清晨、拂曉）、俊俏（俊秀、俏麗）、格外（分外、特別）、出現(xiàn)（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）、光彩（光榮）、告別（辭別、辭行）、生機(jī)勃勃（朝氣蓬勃）

反義詞：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒(méi)）、光彩（羞恥、恥辱）、告別（歡聚、團(tuán)聚）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉）

16.近義詞:活潑（活躍、靈活）、甜津津（甜絲絲）、成熟（老練、老成）、熱鬧（繁華、紅火）反義詞：活潑（嚴(yán)肅、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、熱鬧（冷清）17.近義詞：奇怪（古怪、奇異）、刨根問(wèn)低（追根究底）、聚精會(huì)神（全神貫注）反義詞：奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉）

18.近義詞：警覺(jué)（警惕）、欺負(fù)（欺壓、欺侮）、激烈（劇烈、猛烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運(yùn)、背時(shí)）、氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）

反義詞：脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉）、一擁而上（一哄而散）

19.近義詞：維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開(kāi)釋、保釋）、巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興）

反義詞：維修（損壞）、釋放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不滿）、巨大（渺小、細(xì)小）

20.近義詞：鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠(chéng)懇、關(guān)切）、了不起（了不得、損傷（傷害、受害）、忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂、憂慮）、蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧?kù)o）、勉強(qiáng)（將就、湊合）

反義詞：鎮(zhèn)定（慌張、驚慌）、懇切（虛偽、虛假）、忍受（沖動(dòng)、反抗）、擔(dān)心（放心）、蒼白（紅潤(rùn)）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）、勉強(qiáng)（自愿）

21.近義詞：愿意（情愿、樂(lè)意）、猶豫（猶疑、遲疑）、憂郁（愁悶）、結(jié)束（終止、完結(jié)）、困境（逆境）、輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧）、情況（情形、狀況）、珍惜（珍愛(ài)、珍視）

反義詞：愿意（勉強(qiáng)）、猶豫（果斷）、憂郁（開(kāi)朗）、結(jié)束（開(kāi)始）、困境（順境）、輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪費(fèi)）

22.近義詞：失望（掃興、絕望）、嬌艷（鮮艷、艷麗）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培養(yǎng)、哺育）、附近（鄰近、周邊）、掃興（敗興、失望）、夢(mèng)想（妄想、渴望）反義詞：失望（有望、期望）、培育（摧殘）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）、掃興（盡興、高興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)、實(shí)際）

23.近義詞：情景（情形、景象）、歡聚（團(tuán)聚）、思念（想念、懷念）、興高采烈（興致勃勃）反義詞：歡聚（分離、失散）、思念（忘卻、忘記）、興高采烈（無(wú)精打采）

24.近義詞：空閑（閑暇、休閑）、陋習(xí)（陋俗）、廢除（廢止、取消）、殘害（傷害、殺害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜歡（喜愛(ài)）、生氣（動(dòng)氣、發(fā)怒）、笑話（見(jiàn)笑、譏笑）反義詞：空閑（緊張、繁忙）、廢除（締結(jié)、恢復(fù)）、殘害（保護(hù)、保衛(wèi)）、痛苦（愉快、幸福）、喜歡（討厭）、生氣（愉快）

第三篇：新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、形近字。

坪（）耍（）

仰（）誠(chéng)（）

推（）

紀(jì)（）評(píng)（）要（）

迎（）城（）

準(zhǔn)（）

記（）遙（）坊（）

測(cè)（）瓣（）

揀（）

坦（）搖（）訪（）

側(cè)（）辮（）

撿（）

擔(dān)（）惱（）鋸（）

予（）搶（）

即（）

隨（）腦（）據(jù)（）

矛（）槍（）

既（）

腿（）村（）待（）

嬌（）郊（）

燥（）

緒（）材（）持（）

橋（）膠（）

躁（）堵（）

二、ABB式：

油（）

懶（）

慢（）

圓（）

胖（）紅（）

笑（）

樂(lè)（）

喜（）

靜（）霧（）

雨（）

綠（）

黑（）白（）又…又…：又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說(shuō)又笑

又肥又厚

又踢又跳 不…不…： 不慌不忙 不緊不慢

不知不覺(jué)

不聞不問(wèn)

不言不語(yǔ)

三、含有反義詞的成語(yǔ)：

______聞名

______相間

_____倒置

舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍

____應(yīng)____合 四、四字詞語(yǔ)：

___餐___宿 _____兼程

___載而___

如___以___

沒(méi)___打___

沉默______ ___舟___劍

___不轉(zhuǎn)___

恍 ___大___

五___四___ 舉___聞___ ___有___有

一本正___

___人___目

不___ 思___ 自___自___ 歡___亂___

大___失___

千___萬(wàn)___

垂___喪___ 爭(zhēng)___斗___

芬___迷 ___

準(zhǔn)確______

大顯______

相___ 并___ 擠來(lái)擠去

遠(yuǎn)近聞名

奔流不息

雙龍戲珠

風(fēng)景優(yōu)美

高低不平

特產(chǎn)豐富

五光十色

高低不平

各種各樣

成群結(jié)隊(duì)

千奇百怪

四腳朝天

合二為一

亂成一團(tuán)

興高采烈

聞雞起舞

五、描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)：

沒(méi)精打采

沉默不語(yǔ)

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

垂頭喪氣

六、積累。

①聰明在于學(xué)習(xí)，_____________________。（_______）世上元難事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩來(lái)）任何成就都是________________________。（________）書(shū)籍是__________________________。（_________）

②天對(duì)_____，雨對(duì)____，______________。山花對(duì)海樹(shù)，______________。秋月白，___________，水繞對(duì)_________。雨中山果落，___________________。③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長(zhǎng)得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。

④十二生肖：

子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____ 午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____ ⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）

______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。____________，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，____________。

人元完人，______________。⑦《三字經(jīng)》：

人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時(shí)，__________，習(xí)禮儀。

⑧孔子名言：溫故而_______。三人行，_______________。

________________，不亦說(shuō)乎？

知之為知之，_________________，是知也。⑨祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳歸來(lái)__________，黃山歸來(lái)__________。桂林山水________，陽(yáng)朔山水_________。

⑩顏色：藍(lán)： ________ ________ ________ ________ 紅： ________ ________ ________ ________ 綠：________ ________ ________ ________ 黃：________ ________ ________ ________

七、把反問(wèn)句改成陳述句：

③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。

八、關(guān)聯(lián)詞：

①有的…有的…還有的…_____________________________

②不但…而且…_____________________________

③更加…更加…。_____________________________

④不僅…還…_________________________________

⑤不是…而是…______________________________

⑥無(wú)論…都…_____________________________

⑦如果…就…._____________________________

⑧是…也是…_____________________________

九、課文中重要語(yǔ)句。

1、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是__________。他總覺(jué)得_________，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家________為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距_____，孔子__________，_____，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。學(xué)習(xí)是_________。

人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。

2、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開(kāi)了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發(fā)出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。

人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了__________。

3、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。這座橋不但（），而且（）。橋面兩側(cè)有（），欄板上雕刻著（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出（）；有的刻著（），前爪(zhǎo)相互（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似(sì)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的__________和__________，是我國(guó)寶貴的________________。

4、________時(shí)候，__________畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《_________________》。

5、西沙群島_____________、_____________，是個(gè)_______________。

西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。

隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加________，更加__________。

6、春天，樹(shù)林_______新的枝條，長(zhǎng)出__________的葉子。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得______________，____________的枝葉把森林封得______________。

秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間__________。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。

7、如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開(kāi)個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——__________或__________ 誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。

8、木匣是我__________埋的，那時(shí)候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候____________，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是________。

時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？

9、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。

我們生來(lái)就是______________，并不是來(lái)_______________。

（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

10、英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來(lái)，_______________。大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。

11、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。”

12、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。

十、綜合練習(xí)

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)，它是________結(jié)構(gòu)。“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫(huà)。

2、選詞填空。

①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。這是一個(gè)______的集體。（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。（寬闊、寬敝）

④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了顯微鏡。這個(gè)秘密被丁丁_______了。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）

十一、選擇正確的解釋。

①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息

B用鼻子嗅

C聽(tīng)見(jiàn) 爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）

②深：A從上到下的距離大 B距離開(kāi)始時(shí)間久 C深?yuàn)W D顏色濃 E 感情厚 他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書(shū)的內(nèi)容很深。（）蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）

十二、擴(kuò)寫(xiě)句子。

1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。

2、蘋果樹(shù)上掛著蘋果。____________________________________

3、小紅做作業(yè)。____________________________________

4、媽媽笑了。________________________________________。

十三、修改病句。

1、列文虎克發(fā)明了微生物。____________________________________。

2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。

4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。____________________________。

5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。

6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________

十四、積累。

1、我會(huì)寫(xiě)兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

__________________________；_______________________________。

2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫(xiě)比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我還會(huì)寫(xiě)擬人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)： ①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□ ②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□

③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□

十五、多音字

cáng(躲藏)（冷藏）（收藏）

zhāo（朝陽(yáng)）（朝霞）藏

朝

zàng(寶藏)（西藏）（礦藏）

cháo（朝向）（朝代）

zhuǎ(爪子)

xiāng（相信）（相同）爪

相

zhǎo(鷹爪)（虎爪）

xiàng（相片）（照相）

dāng(當(dāng)心)（當(dāng)面）（縫合）

mēn（悶熱）（屋子里很悶）當(dāng)

悶

dàng(上當(dāng))（停當(dāng)）

man（納悶）（苦悶）

yīng(應(yīng)該)（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）

應(yīng)

yìng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）

dā(答應(yīng))（答話）

答

dá(回答)（報(bào)答）（答題）

hǎo(好人)（友好）（好事）

好

hào(好學(xué))（好奇）（愛(ài)好）

la(快樂(lè))（樂(lè)園）（樂(lè)意）

樂(lè)

yua(音樂(lè))（樂(lè)曲）（樂(lè)器）

zuò(作文)（作業(yè)）

作

zuō(作坊)

ch?ng(乘法)（乘車）

乘

shang(一乘轎子）

chāi(出差)（差事）

差

chā

(差別)（差距）（時(shí)差）

chà

(差不多)（差勁）（差得遠(yuǎn)）

luò(落水)（降落）（落葉）

落

lào(落下毛病）

kān（看門）（看家）看

kàn（看見(jiàn)）（看書(shū)）（看著）

jī（幾乎）（茶幾）幾

jǐ（幾個(gè)）（幾位）

dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）

倒

dào（倒水）（倒茶）（倒車）

shang（盛開(kāi)）（茂盛）（盛大）

盛

ch?ng（盛飯）（盛滿）

liū（圓溜溜）（溜達(dá)）

溜

liù（一溜煙）

jiǎ（假如）（假話）（假山）

假

jià（放假）（暑假）（寒假）

chēng（稱贊）（稱呼）

稱

chan（勻稱）（稱心如意）

xīng（興盛）（興旺）（興奮）

興

xìng（高興）（興趣）

diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)查）

liáng（打量）（量身高）（思量）調(diào)

量

tiáo(調(diào)整)（調(diào)皮）

liàng（重量）（質(zhì)量）（數(shù)量）

shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）

huàng（搖晃）（晃動(dòng)）數(shù)

晃

shù(數(shù)學(xué))（數(shù)字）（數(shù)量）

huǎng（明晃晃）（晃眼睛）

jì(系鞋帶)（系扣子）

系

xì(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽(yáng)系）

sā(撒播)（撒種）（撒落）

撒

sǎ(撒手)（撒開(kāi)）（撒嬌）

juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）

卷

juàn(試卷)（卷子）（答卷）

sì(相似)（似乎）

似

shì(似的）

shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）

舍

sha(宿舍)（左鄰右舍）

piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）

漂

piào(漂亮)

sēn(人參)（參茶）

參

cān（參加）(參與)（參謀）

zhòng(重要)（重點(diǎn)）（重量）

重

chóng(重復(fù))（重來(lái)）（重新）

fā（發(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）發(fā)

fà（頭發(fā)）（發(fā)型）（理發(fā)）

dū（首都）（都城）都

dōu（都好）（都有）（都在）

jiāo（教書(shū)）（教課）教

jiào（教師）（教室）（教育）

nán（難過(guò)）（困難）（難處）難

nàn（災(zāi)難）（難民）

yāo（要求）要

yào（重要）（要強(qiáng)）（要點(diǎn)）

qū（彎曲）曲

qǔ（歌曲）（樂(lè)曲）（曲子）

chǔ（處理）（處分）（處決）處

chù（到處）（好處）（長(zhǎng)處）

mò（磨坊）（石磨）磨

mó

（磨難）（折磨）（磨）

十六、近反義詞。

1、近義詞：

安靜——寧?kù)o

穿戴——穿著

打扮——裝扮

常常——經(jīng)常

似乎——好像

猶豫——遲疑

鼓舞——鼓勵(lì)

力量——力氣

居然——竟然 快樂(lè)——高興

喜愛(ài)——喜歡

堅(jiān)定——堅(jiān)決

突然——忽然

立刻——馬上 仔細(xì)——認(rèn)真

平整——平坦 巨大——龐大

明白——了解

著名——有名 特別——非常

漂亮——美麗

高興——愉快

緩緩——慢慢

憧憬——向往 快活——快樂(lè)

五彩繽紛——五顏六色

遼闊——廣闊

修建——建造 大致——大概

眺望——遙望

拜訪——拜見(jiàn)

欣賞——觀賞

產(chǎn)生——發(fā)生 迎候——等候

連忙——急忙

納悶——奇怪

茂盛——茂密

堅(jiān)固——牢固 節(jié)省——節(jié)約

才干——才能

普通——平凡

熱鬧——喧鬧

瑰麗——美麗 寶貴——珍貴

飛舞——飄舞

危急——危險(xiǎn)

仍然——依然

悲傷——悲痛 難過(guò)——難受

驕傲——傲慢

謙虛——虛心

輕蔑——輕視

懦弱——軟弱 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜

永遠(yuǎn)——永久

獲得——取得

思索——思考

誠(chéng)摯——真誠(chéng) 2反義詞：

傲慢——謙虛

懦弱——勇敢

丑陋——美麗

愚蠢——聰明

安靜——熱鬧

古老——年輕

快樂(lè)——痛苦

喜愛(ài)——討厭

合攏——張開(kāi) 猶豫——果斷

炎熱——寒冷

勤勞——懶惰

高大——矮小

經(jīng)常——偶爾 嚴(yán)寒——酷暑

仔細(xì)——馬虎

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃

希望——失望 溫柔——粗暴

寬闊——狹窄

有意——無(wú)意

干燥——濕潤(rùn)

危險(xiǎn)——安全 陌生——熟悉

偉大——渺小

簡(jiǎn)單——復(fù)雜

產(chǎn)生——消失

清閑——忙碌 敬重——輕視

遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞

上升——下降

輕——重 清——濁

黑暗——光明

巨大——微小

容易——困難

節(jié)省——浪費(fèi) 減輕——加重

清清楚楚——模模糊糊

前進(jìn)——后退

長(zhǎng)處——短處 勝利——失敗

減少——增加

果然——居然

結(jié)束——開(kāi)始

十七、“的”、“地”字短語(yǔ)：

匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______ 輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認(rèn)真地_______ _______地歌唱

_______地喊叫

_______地奔跑

_______地轉(zhuǎn)著 _______地睡大覺(jué)

_______地傳授

_______地蠕動(dòng)

_______地流著 _______地刮過(guò)

_______地站起

_______地鞠躬

_______地說(shuō) _______的江河

_______的雨露

_______的宇宙

_______的圖案

_______的歷史遺產(chǎn)

________的珊瑚

_______的鹿角

_______的貝殼

_______的海龜

_______的鳥(niǎo)糞

_______的西沙群島

_______的濃霧

_______的天空

_______的金光

_______的雪

_______的大花園

_______的寶庫(kù)

_______的鐵罐

_______的陶罐

_______的神氣

_______的掌聲

_______的祝福

_______的民族服裝

第四篇：最新蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(含作文)

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)（含作文）資料知識(shí)點(diǎn)歸納整理 第一部分：課文

一、文中成語(yǔ)

娓娓動(dòng)聽(tīng) 專心致志 五彩繽紛 興致勃勃 怒氣沖沖身臨其境 戛然而止 引人入勝 堅(jiān)韌不拔 繪聲繪色

迅雷不及掩耳 聚精會(huì)神 依依不舍 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 枝繁葉茂 奸詐貪婪 波翻浪涌 奔騰不息 滿載而歸 兇相畢露 名副其實(shí) 金蟬脫殼 張口結(jié)舌張牙舞爪 烏云密布 猶豫不決 翻箱倒柜 驚慌失措 迫不及待 皓月當(dāng)空 樹(shù)影婆娑 無(wú)能為力 驚嘆不已 畫(huà)龍點(diǎn)睛 濫竽充數(shù) 鼓鼓囊囊 夜深人靜自相矛盾 電閃雷鳴 姹紫嫣紅 軒然大波 刻舟求劍守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠東施效顰 邯鄲學(xué)步 金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指川流不息 聞名于世 情有獨(dú)鐘 飽經(jīng)風(fēng)霜 氣勢(shì)非凡斷崖絕壁 宏偉瑰麗 漫天遨游 舉世聞名 奮筆疾書(shū)訇然作響 慈眉善目 威風(fēng)凜凜 惟妙惟肖 嘖嘖贊嘆精妙絕倫 豐富多彩 引人注目 翩翩起舞 舉世聞名腐敗無(wú)能 不足為奇 冷嘲熱諷 烏云密布 怒發(fā)沖冠欣喜若狂 無(wú)稽之談 安然無(wú)恙 混為一談 雷電交加鴻篇巨制 化為烏有 名垂青史 家徒四壁 荒山野嶺化為灰燼 鍥而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越嶺孜孜不倦 堅(jiān)持不懈 爐火純青 滴水穿石 三心二意持之以恒 半途而廢 措手不及 氣勢(shì)洶洶 不知不覺(jué)爭(zhēng)先恐后 按捺不住 膾炙人口 煙霧迷蒙 依依惜別永世不絕

譽(yù)滿天下

二、詞語(yǔ)歸類：

剎那間： 一剎那 一瞬間 霎時(shí)間 頃刻間 冷冰冰： 綠油油 金燦燦 白花花

娓娓動(dòng)聽(tīng)：依依不舍 井井有條 滔滔不絕 恭恭敬敬：兢兢業(yè)業(yè) 支支吾吾 吞吞吐吐 繪聲繪色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 怒氣沖沖：神采奕奕 氣喘吁吁 風(fēng)度翩翩

碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 研究研究 商量商量 枝繁葉茂：南征北戰(zhàn) 東張西望 志同道合 虛情假意 指口才好的：出口成章 口若懸河 妙語(yǔ)連珠 滔滔不絕 指文筆好的：下筆成文 文思如泉

贊美老師的：誨人不倦 循循善誘 兢兢業(yè)業(yè)

指精神集中：聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 指色彩多的：五彩繽紛 色彩斑斕 五顏六色 姹紫嫣紅 含數(shù)字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身體部位：指手畫(huà)腳 滿面春風(fēng) 七嘴八舌 手舞足蹈 描寫(xiě)自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻嶺 贊美鄧小平的：赤膽忠心 頂天立地 永垂不朽 形容氣勢(shì)大的：排山倒海 浩浩蕩蕩 一瀉千里

寓言故事： 畫(huà)蛇添足 守株待兔 拔苗助長(zhǎng) 刻舟求劍 歷史故事： 臥薪嘗膽 背水一戰(zhàn) 指鹿為馬 四面楚歌 神話故事： 精衛(wèi)填海 火眼金睛 八仙過(guò)海 夸父追日 指很有名的：聞名于世 舉世聞名 譽(yù)滿天下

指勤奮的：鍥而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 堅(jiān)持不懈 滴水穿石 持之以恒 指技藝高超的：爐火純青 出神入化 登峰造極 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙絕倫 巧奪天工 指情意深厚的：情同手足 形影不離 風(fēng)雨同舟

三、人物性格

（教學(xué)有方）的田老師（關(guān)心學(xué)生）的陶校長(zhǎng)（迷戀昆蟲(chóng)）的法布爾（愛(ài)護(hù)動(dòng)物）的朋加沙（濫竽充數(shù)）的南郭先生（嚴(yán)肅認(rèn)真）的賈島（力大無(wú)比）的后羿（美麗善良）的嫦娥（奸詐貪婪）的逄蒙（英勇無(wú)畏）的李玉和（永垂不朽）的鄧小平（樂(lè)于奉獻(xiàn)）的高爾基

（勇敢頑強(qiáng)）的恩科西（勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)）的富蘭克林（不屈不撓）的談遷（熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)）的諾貝爾（持之以恒）的李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石

（武藝高強(qiáng)）的林沖（目中無(wú)人）的洪教頭（勤奮刻苦、孝敬母親）的王冕

四、景物特點(diǎn)

（神奇美麗）的大自然（外形奇特）的變色龍

（形態(tài)各異）的黃山奇松（雄偉壯觀）的黃果樹(shù)瀑布

（精妙絕倫）的彩塑（宏偉瑰麗）的壁畫(huà)（絢麗多姿）的飛天

五、蘊(yùn)含哲理

第二單元：只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)窮奧秘。《自相矛盾》：我們說(shuō)話、做事不能前后抵觸。《濫竽充數(shù)》：只有靠真才實(shí)學(xué)，才能站穩(wěn)腳跟。《畫(huà)龍點(diǎn)睛》：在說(shuō)話或作文時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，能使內(nèi)容更生動(dòng)。《狐貍和葡萄》：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。《牧童和狼》：一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信。《蟬和狐貍》：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

第六單元：只要有不屈不撓、持之以恒的精神，就一定能取得成功。

六、名言

1．教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2．陶行知：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。3．觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

4．一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。——伽利略

5．觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基

6．書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

7．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。有志者，事竟成。8．少壯不努力，老大徒傷悲。——陸游

七、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。

藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。

八、詩(shī)句

1．含“月”詩(shī)句：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。/床前明月光，疑是地上霜。2．含“風(fēng)”詩(shī)句：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。/野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3.描寫(xiě)兒童活動(dòng)：小娃撐小艇，偷采白蓮回。/牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

4.描寫(xiě)廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5.送別詩(shī)：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。/ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6.本冊(cè)書(shū)上詩(shī)歌：《尋隱者不遇》（唐 賈島）《所見(jiàn)》（清 袁枚）《題秋江獨(dú)釣圖》（清 王士禎）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）《清平樂(lè) 村居》（宋 辛棄疾）

九、歇后語(yǔ),并說(shuō)一句話

十五個(gè)吊桶打水——七上八下

輪到我上臺(tái)表演了,我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀!八仙過(guò)海—— 鐵杵磨成針—— 周瑜打黃蓋—— 扁擔(dān)挑水—— 姜太公釣魚(yú)—— 韓信點(diǎn)兵—— 千里送鵝毛—— 豬八戒照鏡子—— 竹籃打水—— 啞巴吃黃連——

十、諺語(yǔ)

臺(tái)上三分鐘—— 師傅領(lǐng)進(jìn)門—— 要練驚人藝—— 若要戲路通—— 藝多不壓身—— 百日笛子千日簫——

第二部分

練習(xí)1～8 練習(xí)一

一、“詩(shī)中有畫(huà)”的古詩(shī)： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。練習(xí)二

歇后語(yǔ)（略）

寫(xiě)出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言： 觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

一切推理都必須從實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。——伽利略

觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基 練習(xí)三

１、寫(xiě)出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：略

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。

仿《幸福》寫(xiě)話：

河流的幸福，在于給魚(yú)兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！

小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。所以鳥(niǎo)兒在空中歡樂(lè)地飛翔。

蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。

3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！練習(xí)五

一、把句子寫(xiě)具體：

1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕＃ㄖ辈逶葡觯?/p>

2、早晨的霧可真大啊，門前的大樹(shù)都不見(jiàn)了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。（能看見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲，河蝦散步）

4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。

二、公益用語(yǔ)示例：

1、心寬了，車門也寬了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、愛(ài)花惜草，珍視生命。

4、播種一片綠蔭，常留一份深情。

5、漣漣清水流，何忍投穢物。

6、水，生命的搖籃，請(qǐng)你珍視。

7、愛(ài)惜糧食，增進(jìn)健康。

8、做普通人，講普通話。練習(xí)六

健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日 無(wú)煙日：5月31日

預(yù)防近視：A注意用眼衛(wèi)生B堅(jiān)持做好眼保健操C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D定期檢查視力，及時(shí)治療

“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂 練習(xí)七

一、寫(xiě)出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語(yǔ)。

二、背背朝代歌。

唐堯禹舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代是十國(guó)，宋元明清帝王休。

三、寫(xiě)出下列人物分別屬于哪個(gè)朝代。

吳王夫差（）林則徐（）王勃（）蘇軾（）

越王勾踐（）諸葛亮（）李白（）劉備（）

四、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對(duì)嗎？

任達(dá)華（）華國(guó)鋒（）冼星海（）解東（）

單田芳（）樸詩(shī)禮（）燕子平（）應(yīng)強(qiáng)（）

第三部分：作文

恩師難忘

教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才:科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(zhǎng)……

我最敬佩的老師要數(shù)江老師了。剛升到五年級(jí)時(shí)，江老師被分到我們這個(gè)班來(lái)教我們語(yǔ)文。江老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

在課堂上，江老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字;在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了!我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯(cuò)了。后來(lái)，江老師就鼓勵(lì)我們說(shuō):“別害怕，也別緊張，要是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì)幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的。”

再告訴你們一件事，江老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢!在上她的語(yǔ)文課時(shí)，如果有人講話，江老師就會(huì)看他們一眼，好象在說(shuō):“你們倆不要講話。”他們就會(huì)趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，他們很緊張，說(shuō)話聲音很低。江老師就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō):“勇敢點(diǎn)，不要怕!”于是，他們的聲音響亮起來(lái)了。這時(shí)，老師的眼里又流露出贊許的目光??

江老師有時(shí)候還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話，每當(dāng)那時(shí)，我們的教室里就會(huì)笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀!讓我們和老師永遠(yuǎn)停留在那一刻!

江老師，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人名的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了!我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情!在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲:“江老師，謝謝你!”

師恩難忘

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴??”聽(tīng)著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。

老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

上三年級(jí)時(shí)，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來(lái)非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，教我們說(shuō)：“寫(xiě)作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫(xiě)出心中的話語(yǔ)。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語(yǔ)言，寫(xiě)的有些虛假，看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來(lái)后，老師只給了85分，評(píng)語(yǔ)是：這些是真的嗎？我臉紅了，因?yàn)椋蠋熢诎嗌夏盍宋业淖魑暮驮u(píng)語(yǔ)，全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我痛投來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師講評(píng)了我們的作文，“大多數(shù)人寫(xiě)的都很好，有些人寫(xiě)的虛假，我說(shuō)過(guò)，虛假的作文是寫(xiě)不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的作文才感動(dòng)人心！”

老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫(xiě)，用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。

老師啊!我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它??經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

一種可愛(ài)的小動(dòng)物

看，我家養(yǎng)了一種可愛(ài)的小動(dòng)物——小白兔。我給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：小雪。

小雪既可愛(ài)又漂亮。它全身雪白雪白的，就像是潔白無(wú)瑕的白玉雕刻成的；它的眼睛是紅色的；好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石；它的耳朵又長(zhǎng)又大，毛絨絨的；它的嘴有三辮，上嘴唇兩辮，下唇一辮；它的前肢短后肢長(zhǎng)，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn)；它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，可好玩啦！

小雪又是一只調(diào)皮的小白兔。記得有一次，我放學(xué)回到家，只見(jiàn)小雪一蹦一跳地跳了出來(lái)，似呼叫我跟它一起玩。于是我便和它玩了起來(lái)，玩著玩著，忽然在一霎那間，只見(jiàn)它打翻了我心愛(ài)的花瓶。當(dāng)時(shí)，我生氣極了，用手稍微重重地打了它的小屁股。只見(jiàn)小雪端坐在地上，耷拉著腦袋，看著我的一舉一動(dòng)，有用舌頭添著我的手，似乎在求我寬恕它。見(jiàn)了它的舉動(dòng)，我的氣一下子拋之九霄云外了。我用手輕輕的撫摸著它那雪白的身體，對(duì)它說(shuō)：“你還疼嗎，要不要我?guī)湍闳嘁蝗啵俊毙⊙┧坪趼?tīng)懂了我的話，似乎點(diǎn)了點(diǎn)頭。我便揉了揉它。接著，我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。

雖然這只可愛(ài)的小白兔會(huì)常常惹我生氣，但我還是很喜歡它！

可愛(ài)的小動(dòng)物

半年前爸爸為我買了一只小烏龜，它有一身褐色的皮膚，頭上有條條細(xì)紋。三角形的腦袋上，有兩個(gè)像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，可愛(ài)極了。它有一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)小嘴巴，總是緊閉著，只有吃東西的時(shí)候張得大大的。它馱著一個(gè)深褐色的殼，如同戰(zhàn)士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。

我把小烏龜養(yǎng)在魚(yú)缸里，沒(méi)事的時(shí)候后喜歡觀察它，和它一塊兒玩。別看它的四條腿短短的，游起泳來(lái)一點(diǎn)也不含糊。在晴朗的天氣，它經(jīng)常會(huì)爬上魚(yú)缸里我放置的卵圓形的石頭上曬太陽(yáng)。我經(jīng)常拿些小魚(yú)、火腿腸之類的東西喂它，它現(xiàn)在一天能吃一條小魚(yú)，爸爸說(shuō)等再長(zhǎng)長(zhǎng)，它一天都能吃兩條小魚(yú)了。

前幾天，看到電視上《人與自然》節(jié)目中，人們將大海龜翻過(guò)來(lái)，殼挨著地面，大海龜怎么也翻不過(guò)來(lái)。受到啟發(fā)，有一天，我也將小烏龜翻過(guò)來(lái)放在地板上。剛開(kāi)始，小烏龜害怕得將四肢和頭都縮在它的殼里。過(guò)了一會(huì)兒，它悄悄地探出頭來(lái)，張開(kāi)那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)了，四條小腿才伸了出來(lái)，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽(tīng)“啪”的一聲，一下翻過(guò)來(lái)身來(lái)，太有意思了。

這就是我家的小烏龜，我喜歡它！

秋天的樹(shù)葉

秋天到了，許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，落到了肥沃的土地上，給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。

其中，我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉，它紅得發(fā)紫，遠(yuǎn)看楓樹(shù)，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣，也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，摸摸它，你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的柔軟多么的滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。

在雨后的陽(yáng)光照耀下，楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚，在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)?xiě)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”原來(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。

我不僅喜歡如火如錦、瑰麗無(wú)比的楓葉，我還喜歡四季常青的雪松的葉子。

雪松的葉子好象一根細(xì)常的針，摸上去有點(diǎn)刺人，但它一年四季都是綠的，即使是冬天也不怕嚴(yán)寒，為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！

啊，秋天！許多人都說(shuō)秋天是金色的，可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！

秋天的樹(shù)葉

漫步在這金秋，無(wú)處不在的秋葉吸引了我，它像一個(gè)有魔力的精靈，不僅勾住了我的眼睛，還拴住了我的心。

在楓樹(shù)林中，最深的印象就是那“紅于二月花”的楓樹(shù)葉了。在美麗的楓林中，如果你深吸一口氣，會(huì)感到有一股清香，這正是楓葉的香。我又隨手撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)的端詳著：那酷似手掌的外形染上恰到好處、不深不淺的紅色，簡(jiǎn)直是大自然的杰出作品。在摸摸楓葉，他正面滑反面卻是毛絨絨的，邊緣還有一排鋸子一樣的角。這么美的楓葉，也難怪會(huì)有那么多描寫(xiě)楓葉的詩(shī)了。

告別楓樹(shù)林，又漫步進(jìn)銀杏樹(shù)林中。幾片銀杏葉在頭頂隨風(fēng)而動(dòng)，望著那似扇非扇的銀杏葉，我突然想到一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么銀杏葉長(zhǎng)得那么想扇子呢？也許是為了表示秋天來(lái)了，不再需要扇子了，老天爺就把銀杏葉做成扇子的樣子，讓風(fēng)伯伯把他帶走，象征秋天的開(kāi)始吧。總之，銀杏葉一落，秋天就開(kāi)始了。我又撿了幾片又滑又細(xì)膩的銀杏葉當(dāng)標(biāo)本，才依依不舍的離開(kāi)了銀杏樹(shù)林。

又進(jìn)入了松樹(shù)林。剛進(jìn)入松樹(shù)林，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)松伯伯他老人家，不舍得花錢買新衣服穿，還是綠油油的呢。如果你硬要幫他換上新衣，去碰他的綠刺，他就會(huì)毫不留情的扎你一下，讓你記住一定要節(jié)儉。可他這身綠衣已經(jīng)又黃又破了，該換衣服時(shí)就得換嘛，不知道他老人家這毛病什么時(shí)候才能改掉啊！

秋天，有了樹(shù)葉才更精彩！我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天那千姿百態(tài)的樹(shù)葉！

請(qǐng)您原諒我

我班的朱老師，我要告訴您一件事，這件事我埋藏在心底已經(jīng)有整整3年了！

您還記得二年級(jí)下學(xué)期評(píng)“雷鋒中隊(duì)”嗎？那年，我們1班和你們2班戰(zhàn)的難舍難分，誰(shuí)能獲得“雷鋒中隊(duì)”稱號(hào)，就看最后一次“雙周之星”了！

我從你們班的顧逸濤打聽(tīng)到，你給你們班下了“警戒令”，做事絲毫不能馬虎，當(dāng)然我們班也毫不遜色。

在學(xué)期末的最后一天時(shí)，我忘帶了紅領(lǐng)巾，怕我們班因我而失去一分。我“靈機(jī)一動(dòng)”，心想：把責(zé)任推給2班不就行了。不僅可以避免扣分，還可以確保我們班得到“紅花獎(jiǎng)”。哈哈，我是在是太“聰明”了，心里便沾沾自喜起來(lái)。

當(dāng)檢查員問(wèn)道：“你幾班的？”我若無(wú)其事地回答了一句：“我是二（2）班的。”

天有不測(cè)風(fēng)云。當(dāng)我得知是因?yàn)?班“紅花獎(jiǎng)”扣了分，因此未得到“雷鋒中隊(duì)”稱號(hào)。

我聽(tīng)到這個(gè)消息后，滿懷歉意。那是因?yàn)樽约阂痪淦掌胀ㄍǖ脑捳Z(yǔ)，因而導(dǎo)致2班走向失敗的深淵，而我們班卻走向“成功”的大門。

幾天后，當(dāng)我在課外閱讀時(shí)，看到了《真實(shí)的高度》這篇文章后，我感受到了：虛假的滋味是不好受的，追求真實(shí)的高度才是一個(gè)人真正的夢(mèng)想！今天，我終于按捺不住了，一定要告訴您這件事。對(duì)不起，朱老師，您能原諒我嗎？

媽媽，請(qǐng)你原諒我

媽媽，我做了一件對(duì)不起你的事，所以我在這向你道歉。

媽媽，你還記得那一次，是期中考試結(jié)束后的那個(gè)晚上。吃飯的時(shí)候，您問(wèn)我考了多少成績(jī)，我不告訴您，您當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō)：“不告訴我不要緊，只要你懂事好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽把所有的希望都寄托在你身上了。”我不知道是因?yàn)槟谴纬煽?jī)剛好不是太好的緣故，還是討厭您那種喋喋不休的大道理，我突然就發(fā)火了，把筷子一甩，飯碗一翻，沖著你說(shuō)：“我不知道嗎？你煩不煩，你要不相信，你自己去讀好了！”說(shuō)完，我就顧自跑上樓，把自己鎖在房間里了。我不知道你當(dāng)時(shí)是怎么想的，只知道你跟著我跑上來(lái)，在我的房間外面叫我開(kāi)門，向我道歉說(shuō)你說(shuō)錯(cuò)了，你并不是不相信我。可我一直沒(méi)給你開(kāi)門，我躲在房間里，都沒(méi)洗臉就在床上睡著了。只是到半夜醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床頭放著一袋“閑趣”，一盒牛奶。我知道肯定是您趁我睡著的時(shí)候開(kāi)門進(jìn)來(lái)給我放著的。當(dāng)時(shí)我其實(shí)很想吃，但為了跟你賭氣，我硬是餓著不吃。

那之后，我有好幾天都不理你，可您卻依然微笑著為我料理著一切，即使我是多么的不領(lǐng)情。媽媽，直到今天我才知道您的用心，您對(duì)我的愛(ài)。媽媽請(qǐng)你原諒我吧

請(qǐng)您原諒我

“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)聲：‘對(duì)不起。’”

那是在星期六的一天早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。就在這天，我和媽媽之間發(fā)生了一件不愉快的事情。

一大早，我起床做作業(yè)，而媽媽就早早的在洗衣服。我迷迷糊糊的來(lái)到了課桌前，在我的書(shū)包里翻出來(lái)家庭作業(yè)本，一看，原來(lái)作業(yè)這么少，我沾沾自喜的想到。很快，作業(yè)就被我做完了。我高興地來(lái)到媽媽面前，笑著說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)已經(jīng)做完了，你不能給我玩下電腦啊？”媽媽很爽快的說(shuō)了聲：“好。”我高興極了，我連忙打開(kāi)電腦玩起了游戲。在玩游戲的途中，媽媽叫了我一聲：“孩子，快來(lái)幫我個(gè)忙。”這時(shí)，我不耐煩了，心中頓時(shí)像燃起了火一樣。我沒(méi)有理媽媽，媽媽又叫了一遍，這是，我在游戲上輸了。“媽媽，別叫了，我都被你叫輸了。”我大聲的吼了起來(lái)。而媽媽呢，還是在默默的洗衣服。頓時(shí)，我反應(yīng)過(guò)來(lái)：這可是最疼我，最愛(ài)我的媽媽呀！我怎能對(duì)她大吼大叫呢！何況，沒(méi)有她那有我呢！我悔恨著自己，輕輕地走到媽媽的旁邊，我低著頭，我不敢看她的臉，我害怕她罵我，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽知道你玩游戲也想贏。”媽媽，該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我啊，我不應(yīng)該對(duì)你大吼大叫的。

所以，媽媽今天我要誠(chéng)懇的對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”

一件傷心的事

我們都多多少少有難過(guò)的事情，而其中一件令我傷心又難忘的事情。

這天，老師說(shuō)要我們自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文第一單元，成績(jī)一向比較優(yōu)秀的我驕傲自滿，覺(jué)得不用復(fù)習(xí)就能考到好成績(jī)。到了第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)，我不慌不忙的拿出考試用的文具，老師把試卷發(fā)下來(lái)讓我們做，我連想都沒(méi)怎么想就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”了。一開(kāi)始還是很容易的，到了做后面的閱讀題時(shí)，難度漸漸提高了。甚至其中一題我猶豫不決，不知道答案是哪個(gè)。由于太多題不能肯定的關(guān)系，我急得滿頭大汗，甚至有點(diǎn)開(kāi)始煩躁了。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我還有一題沒(méi)做完，可因?yàn)槔蠋熞笪覀儼磿r(shí)交卷的關(guān)系，我無(wú)可奈何得把試卷交了。過(guò)了一個(gè)星期后，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我懷著緊張不已的心情，一看到試卷，我?guī)缀醵家饋?lái)了，你猜怎么著？我竟然只得了84分。我大失所望，心情一下“多云轉(zhuǎn)雨”。我估計(jì)至少都有88分以上，結(jié)果，唉??我到底錯(cuò)在哪里？我想道。回到家，我給媽媽看了這張?jiān)嚲恚钗页龊跻饬系氖牵瑡寢寷](méi)有罵我，反而認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“這次拿到低分不要緊，不過(guò)主要就是找到為什么這次會(huì)考的這么差勁，只有找出原因吸取教訓(xùn)才有下次的進(jìn)步。”

這次考試由于我自以為是，疏于復(fù)習(xí)，導(dǎo)致后悔莫及，這我很難過(guò)。媽媽的安慰讓我慚愧，更讓我難忘，同時(shí)也讓我明白了“滿招損，謙受益”。

一件難忘的事

從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事情，可是，有一件事中會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。

那是在我8歲的一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去了姥姥家，在姥姥家吃飯時(shí)，我無(wú)意間向窗外望了一眼，看到了一個(gè)十五六歲的男孩，他的衣服破爛不堪，臉色看上去也很憔悴，頭發(fā)又臟又亂。他的背是背著一位年紀(jì)已大的老爺爺。聽(tīng)旁邊的姥姥講：“這個(gè)男孩沒(méi)有媽媽，她他背上的老爺爺是他的父親，他的父親在幾年前出了一次車禍，昏迷了五天五夜，幸運(yùn)的撿了一條命回來(lái)，可是，卻不能下地走路了，他的媽媽得知消息之后拿著家里所有的錢財(cái)走了，家里只剩下他和他那癱瘓?jiān)诖驳睦细赣H了，后來(lái)，因?yàn)榧依餂](méi)有錢，這個(gè)男孩兒只有放棄學(xué)業(yè)，到外面去打工，他每天工作時(shí)，還要帶上他的老父親，原來(lái)，他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在卻。。。曾經(jīng)也有過(guò)很多好心人要幫助他們父子，可是卻全被那個(gè)男孩兒拒絕了，他說(shuō)：“我和爸爸是窮，但我們志不窮，我一定要讓那個(gè)狠心的女人（***媽）看到我們失去了她一眼會(huì)活得很好。”這是一句多么讓人感動(dòng)心扉的話語(yǔ)啊!聽(tīng)到這，我感動(dòng)得流下了眼淚，姥姥又說(shuō)道：“那個(gè)男孩只能靠打工掙來(lái)的一些錢給他父親治病，有時(shí)，連醫(yī)藥費(fèi)也付不起，村里人都很想幫他，可他們卻始終都不同意。”：“他們父子倆的生活好艱苦啊！”我打斷了姥姥的話語(yǔ)，看著那跟男孩邁著一步步艱難的步伐，慢慢離開(kāi)我的視線，我心里總有一些不舒服，可我卻無(wú)能為力，只是坐在那里流眼淚！

這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，可它給我的記憶還是猶新的，不知那對(duì)父子倆現(xiàn)在的生活怎么樣了？我真心的祝愿他們的生活越來(lái)越好！

最難忘的一件事

在我童年的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事，其中有這樣一件事讓我終身難忘。

記得我5歲那年的春天。那一天，天空正下著毛毛細(xì)雨。我在家里覺(jué)得很煩悶。于是，我心想：反正在家里也沒(méi)事做，不如到后院里去玩泥巴。

于是，我?guī)弦话褌悖艿胶笤涸谟曛刑鹆藲g快的舞蹈。我蹲下來(lái)抓起泥巴開(kāi)始玩耍。不一會(huì)兒，有一些蚯蚓從土里探出頭來(lái)，開(kāi)始慢慢地游動(dòng)起來(lái)。雨越下越大，蚯蚓又開(kāi)始快速地游動(dòng)起來(lái)。我非常地好奇，抓起了一只蚯蚓跑回家去。我先把蚯蚓裝在了一個(gè)有濕泥土的瓶子里，然后蹲在椅子旁觀察著它，覺(jué)得在地上來(lái)回移動(dòng)很好玩，于是也情不自禁地趴在地上，學(xué)蚯蚓那樣爬行著。

下午，媽媽從店里趕回來(lái)，責(zé)怪我說(shuō)：“你怎么全身臟臟的呀？”當(dāng)時(shí)，我被嚇得說(shuō)不出話來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，便溫和地說(shuō)：“不要緊，你說(shuō)出來(lái)我不打你。”我只好坦白地說(shuō)：“今天我感到太無(wú)聊了，就到后院里抓了只蚯蚓回來(lái)。我看著好玩，便學(xué)著它的樣子在地上爬動(dòng)，就把渾身弄得很臟了。”媽媽聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“蚯蚓在泥土里爬行是為了向前行進(jìn)，你在地上爬干什么呢？下次不要這樣！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去七年了，但在我的腦海中卻久久難以忘記

最難忘的一件事

那件事，我總忘不了

在人一生當(dāng)中，經(jīng)歷過(guò)許多的事，而我也有一件事讓我十分難以忘懷。

這件事就要從一年前的夏天說(shuō)起了：那一天，我在出去買東西回來(lái)的路上，一不小心，摔倒了。回到家后，媽媽冷嘲熱諷地說(shuō)：“我叫的走路不看路，哈哈，摔了吧！”我當(dāng)時(shí)雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)寫(xiě)什么，但是心里很不高興。

很快，星期一到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，所以同學(xué)們看到我的腳后都著急的說(shuō)：“你的腳怎么了？”、“疼不疼啊？要不要去校醫(yī)那兒看看？”聽(tīng)到這里，當(dāng)時(shí)冷冰冰的心，一下子變得暖呼呼的了！

在一次文體課中，老師講完了安全以及注意事項(xiàng)后給我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放飛的小鳥(niǎo)一樣飛奔到了操場(chǎng)，玩起了各種游戲。我和同伴玩得不一樂(lè)乎。突然，我腳上的那一塊傷，碰在架子上裂開(kāi)了。霎時(shí)間，一股鮮血流了出來(lái)，馬上流到了腳底。同學(xué)們找到了老師，給我清理了傷口。同學(xué)們才松了一口氣。

我最忘不了的就是同學(xué)們給我的關(guān)愛(ài)，這也是我最忘不了的事。

最難忘的一件事

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！”

第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了出來(lái)，組長(zhǎng)叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長(zhǎng)神氣的說(shuō)：“當(dāng)然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~。”那時(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。

每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地

一件有趣的事

每個(gè)人的生活中，都會(huì)發(fā)生許多“故事”，快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的、后悔的??前不久發(fā)生的一個(gè)“故事”，我一想到就會(huì)忍俊不禁。

暑假，爸爸去山東的時(shí)候帶回了許多袋醬油，為了更好地保存，媽媽便把它們裝在我以前喝過(guò)的可樂(lè)瓶里，然后就把裝滿醬油的可樂(lè)瓶子和我還未喝過(guò)的可樂(lè)瓶放在一起，整整齊齊地?cái)[放在陽(yáng)臺(tái)上。

九月十七日是我的生日，爸爸，媽媽，小舅，妹妹都聚在我家里為我祝賀。

媽媽在廚房里又是燉雞又是燒魚(yú)的，做了好多美味佳肴，看著這些都是我愛(ài)吃的美味，我的口水早就快流出來(lái)了，嚷嚷著生日宴席快點(diǎn)開(kāi)始。爸爸?jǐn)[桌子，放碗筷，斟酒，倒飲料，忙得不亦樂(lè)乎的。一切就緒了，我趕快把蛋糕放在桌子中央。生日party開(kāi)始啦！我點(diǎn)燃蠟燭，爸媽小舅還有蹦跳的妹妹為我唱響了生日祝福歌，在生日歌中我吹滅了蠟燭。媽媽從陽(yáng)臺(tái)處拿出可樂(lè)，給我倒上了一大杯可樂(lè)。今天是我生日，我應(yīng)該敬大家一杯，感謝他們?yōu)槲易８！？煽蓸?lè)剛?cè)肟冢陀X(jué)得咸咸的，什么味道啊！我把可樂(lè)吐到了地上，大家都愣住了。怎么啦？媽媽也覺(jué)得很奇怪，拿起可樂(lè)聞了聞，哈哈哈哈，媽媽大笑起來(lái)，原來(lái)這是醬油！回過(guò)神來(lái)的爸爸小舅都捧腹大笑，妹妹更是尖聲大叫，笑聲震耳。

這個(gè)生日因?yàn)閶寢尩拇中臅?huì)讓我記憶深刻的。現(xiàn)在爸爸媽媽常拿這個(gè)“小插曲”笑話我呢，我呢，一想到這件事就暗自好笑。

小燕子歷險(xiǎn)記（看圖作文）

冬去春來(lái)，在這美好的季節(jié)中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小燕子也從南方飛來(lái)，為春天增添了許多樂(lè)趣。今年，兩只老燕子在王小紅家后院搭了一個(gè)精致的鳥(niǎo)窩，還在里面生了四只小燕子寶寶。王小紅十分高興，從此，她每天都去看小燕子。

一天，王小紅放學(xué)一回家，就立即放下書(shū)包去看小燕子，一走到后院，王小紅目瞪口呆——一只小燕子從窩里摔了下來(lái)，被一只老花貓盯住了。原來(lái)燕子?jì)寢尯脱嘧影职秩ふ沂澄锝o小燕子吃，結(jié)果四只小燕子在玩耍時(shí)，這只小燕子一時(shí)大意，摔了下來(lái)，正好被一只饑餓的老貓發(fā)現(xiàn)了，老貓便貪婪地走向小燕子，好像在說(shuō)：“小燕子啊，我不得不吃了你了，我實(shí)在忍不住了，你就讓我填飽個(gè)肚子吧。”絕望的小燕子看見(jiàn)了王小紅，立刻發(fā)出了“嘰嘰”的叫聲，好像在說(shuō)：“好心的人啊，救救我，救救我！”王小紅終于情不自禁地從角落里拿了一根小棒，將小貓嚇跑了。王小紅輕輕地捧起這只發(fā)抖的小燕子，小燕子用感激的目光再一次望著王小紅。這時(shí)，王小紅發(fā)現(xiàn)它一只翅膀受了點(diǎn)皮外傷，便找來(lái)藥水為小燕子擦了一下，小燕子痛得“嘰嘰”直叫，王小紅對(duì)小燕子說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，為了能讓傷好起來(lái)，忍一下吧！”小燕子似乎聽(tīng)懂了她的話，立刻停止了叫聲。

這時(shí)，王小紅的爸爸來(lái)到身邊，問(wèn)她干什么，王小紅將事情一五一十地說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸夸她是個(gè)好孩子。最后，爸爸找來(lái)一把梯，將小燕子送回窩里。這時(shí)，老燕們回來(lái)了，望見(jiàn)這一幕，還向王小紅拍著翅膀呢！像在說(shuō)：“謝謝了。”

王小紅看到這一情景，欣慰地依偎在了爸爸的懷里。

小燕子歷險(xiǎn)記（看圖作文）

春天到了，春風(fēng)吹綠柳梢，柳梢長(zhǎng)出了嫩芽；春風(fēng)吹過(guò)了桃樹(shù)，桃花綻開(kāi)了笑臉；春風(fēng)吹皺了河水，河水泛起了清波。一對(duì)燕子從南方飛回自己的家。它們叼來(lái)一些泥土，經(jīng)過(guò)一番精心的“裝修”，它們的家顯得更加豪麗。它們生兒育女，繁衍后代。沒(méi)過(guò)多久，燕窩里就傳出一陣清脆的啼叫聲，幾只灰色的小腦袋探了出來(lái)，好像要迫不及待地飛上藍(lán)天呢。

燕爸爸和燕媽媽出去覓食了，一只勇敢的小燕子試著向藍(lán)天飛去，翅膀撲騰了幾下，突然掉在了地上。

一只小花貓剛溜達(dá)回來(lái)，看見(jiàn)地上有一只燕子，心中大喜。它幾步躥到燕子的跟前，做了個(gè)準(zhǔn)備撲向燕子的姿勢(shì)。它眼睛睜得比玻璃球還要大，生怕小燕子跑掉。嘴巴也微微張開(kāi)了，露出了貪婪的笑容。這可憐的小燕子躺在地上，發(fā)出了令人心疼的呻吟聲，好像在懇求小花貓不要吃掉它，又好像在向別人求救。小花貓一個(gè)跳躍按住了它。小燕子掙扎了幾下，不一會(huì)兒就絕望了，只有肚子還在劇烈地起伏著。也許是按得太久了。小花貓突然把爪子一松，小燕子愣了一秒鐘，旋即一躍而起，急促地向前蹦跳著。小花貓不想玩了，它張開(kāi)嘴巴，猛地向小燕子撲去??

就在這千鈞一發(fā)之際，小紅趕緊跑了過(guò)來(lái)，把小花貓趕走。可小花貓的雙眼仍然緊緊盯著小燕子不放。“給我回家去！”小紅大聲訓(xùn)斥著小花貓。小花貓“喵喵”地叫了幾聲，好像在為自己失去了美食而埋怨。小紅抱著小燕子，又找來(lái)一個(gè)竹梯，一步一步地爬上去，把小燕子小心翼翼地放進(jìn)了燕窩。

燕爸爸和燕媽媽不知什么時(shí)候回來(lái)了，看到了自己的孩子平平安安地回來(lái)了。一家人都高興地圍著小紅唱歌。

我喜歡的一篇課文

讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺，是因?yàn)槟俏⒉蛔愕赖男∷尉鼓艿未┦^，它這種鍥而不舍、目標(biāo)專

一、日雕月琢的精神將會(huì)影響我一生。

讀了這篇課文，我最喜歡的是第三自然段。因?yàn)樗鼜淖掷镄虚g講了名醫(yī)李時(shí)珍走遍大半個(gè)中國(guó)試嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的努力寫(xiě)成了《本草綱目》這本藥學(xué)巨著。愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)，就是到了晚年也每天堅(jiān)持作三幅畫(huà)。就是靠著這種滴水穿石的精神才到達(dá)勝利的彼岸。

讀了這三個(gè)感人肺腑的故事，我不由得想到了一件事：那是我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天叫我去洗碗，我有點(diǎn)不耐煩，便隨便用清水洗了洗，草草完事，就高高興興去看電視了。不久，我發(fā)現(xiàn)廚房里有螞蟻，我好奇地順著螞蟻爬的路，看它們爬到哪里？原來(lái)是我沒(méi)有把碗洗干凈，把螞蟻給招來(lái)了。這時(shí)我想起《滴水穿石的啟示》這篇課文，做事一定要細(xì)心認(rèn)真。最后我用洗滌劑認(rèn)認(rèn)真真把碗洗干凈后，螞蟻就消失了。從此以后，我不管做什么事都再也不敢粗心大意了，這歸根到底還得感謝《滴水穿石的啟示》這篇課文。

我佩服小水滴，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。它告訴我唯有堅(jiān)持，才能成功、才能勝利！

我喜歡的一篇課文

說(shuō)起我喜歡的一篇課文，那就要數(shù)《諾貝爾》了。

這篇課文從諾貝爾的研究過(guò)程中間接地告訴了我們無(wú)論做什么事都持之以恒才能做好。這句話既是這篇課文的特點(diǎn)又是我喜歡這篇課文的原因。我記得這篇課文有一句話重點(diǎn)介紹了全文——就是那句“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。”也就是說(shuō)，諾貝爾為了發(fā)明炸藥，畢生孜孜不倦地再鉆研、研究。這個(gè)句子讓我理解到了諾貝爾堅(jiān)持不懈、不斷努力的偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。還有一句就是“巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾的濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)。”但我從這句話里體會(huì)到，那巨大的爆炸聲不但震撼著大地，也震撼著諾貝爾的心！因?yàn)樵诖藭r(shí)此刻也證明諾貝爾他終于成功了。那滾滾濃煙就是為他的成功所放出的煙花！而我更從那句“成功了！成功了！”的聲音中聽(tīng)出：他又為人民做出了一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)——固體炸藥“黃色炸藥”。

仔細(xì)的想一想，如果我們能像諾貝爾一樣有著堅(jiān)定不移、持之以恒的精神，還有什么事情是我們做不成的呢？假如我們?cè)谏钪杏龅搅耸裁措y以解決的問(wèn)題，我們就就此作罷，換做是你你會(huì)甘心那樣就放棄嗎？讀了這篇課文讓我深有體會(huì)，做事不能輕易放棄，要做就要做到最好！

或許，我沒(méi)有諾貝爾那么聰明；或許，我沒(méi)有諾貝爾那么勇敢；或許，我沒(méi)有諾貝爾那么偉大，但我一定會(huì)向諾貝爾學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持不懈，不斷努力，一心為民，我們就會(huì)向成功邁進(jìn)一大步。到了那時(shí)候，成功終究是會(huì)屬于我們的。一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲覀儽仨毇@得它——成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

每個(gè)人一生都會(huì)做很多實(shí)驗(yàn)，只要我們用心去觀察，就能找到它們。

暑假里我和媽媽在家沒(méi)事做，就開(kāi)始打乒乓球了。我們打來(lái)打去，打的不亦樂(lè)乎，媽媽突然來(lái)了個(gè)“下蹲球“。球啪的一下，打在我的腦門上，再掉了下來(lái)，我一不留神，踩了一腳，乒乓球凹進(jìn)去一大塊，像個(gè)哭喪著臉的娃娃頭，又像一個(gè)癟了的氣球。我難過(guò)極了，懊喪地對(duì)媽媽說(shuō):“我的球壞了，真掃興，都是我的錯(cuò)。“媽媽見(jiàn)我這副模樣。微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我有辦法讓它好起來(lái)。“

媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開(kāi)水，壺蓋上不斷地冒著白煙，然后拿了一個(gè)茶杯倒了大半杯開(kāi)水，最后把球放了進(jìn)去，并用一雙筷子把乒乓球癟的地方往下按，好讓熱水浸泡住它的傷口，果不其然，乒乓球慢慢地膨脹起來(lái)，最后，竟然看不到踩過(guò)的痕跡，恢復(fù)了原本圓溜溜的模樣。甚至比以前更白更光亮了，像剛買來(lái)似的。我驚奇地問(wèn)媽媽“:這到底是怎么回事?”。媽媽告訴我:因?yàn)樵谶@個(gè)乒乓球里面也有空氣，用燒開(kāi)的沸水浸泡后，迅速給它加熱，乒乓球沒(méi)有破的話，里面的空氣膨脹起來(lái)，就像給氣球吹氣一樣，球被撐起來(lái)，這就叫“熱脹冷縮“，還說(shuō)這些是物理知識(shí)，到初中的時(shí)候老師會(huì)教給我們聽(tīng)的。

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)碰到許許多多的事情，只要我們?nèi)ハ朕k法，用心去觀察，用知識(shí)和頭腦用手去做實(shí)驗(yàn)，就會(huì)得到意外的驚喜，你們說(shuō)對(duì)嗎?

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

今天在科學(xué)課上，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

總聽(tīng)別人說(shuō)，鹽是從海水中曬出來(lái)的。不知是真是假，我也想試試。今天，一進(jìn)科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組的桌子上都擺著一碗濃鹽水、酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架。莫老師告訴我們：“今天我會(huì)帶領(lǐng)著大家一起“曬鹽”，濃鹽水就是海水，酒精燈就是太陽(yáng)，蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架則是鹽田。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到火請(qǐng)大家注意安全！”

我們學(xué)著莫老師的樣子，先把各種各樣的器具按順序擺放好，然后小心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈。大約六分鐘過(guò)去了，水面冒出了許多小泡泡，仿佛是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。我們興奮極了，急忙把莫老師請(qǐng)了過(guò)來(lái)。莫老師微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在水已經(jīng)沸了，再過(guò)十幾分鐘，你們就可以看到潔白的鹽了！”十分鐘過(guò)去了，蒸發(fā)皿中的濃鹽水越來(lái)越少，水面上出現(xiàn)了一層薄薄的鹽膜，空氣中彌漫著淡淡的鹽味，讓我似乎已經(jīng)看到了成功。又過(guò)了四分鐘左右，蒸發(fā)皿中裝的已經(jīng)不是濃濃的鹽水了，而是——潔白的鹽！它們想一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶一樣安靜地躺在蒸發(fā)皿中。莫老師看見(jiàn)了，高興地夸我們：“你們真棒！”聽(tīng)了莫老師的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜糖還甜。

做完實(shí)驗(yàn)，莫老師還告訴我們：“只要是能溶解在水中的物體，都能用‘曬’的方法提煉出來(lái)，提煉出來(lái)的物體叫做‘結(jié)晶體’，我們平常吃的鹽就是結(jié)晶體。”

原來(lái)鹽就是這樣來(lái)的啊，這節(jié)課真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)！

盼春節(jié)

春節(jié)里，家家戶戶都要包餃子、吃湯圓、放焰花、吃團(tuán)圓飯??現(xiàn)在春節(jié)雖沒(méi)到，我卻等不及了。在我的央求下，奶奶答應(yīng)先做一次團(tuán)子給我吃。我看到奶奶先把面粉放入碗中，倒一些水，用手來(lái)回?cái)嚢瑁灰粫?huì)兒，一碗濕漉漉面粉就攪拌好了，奶奶先用手拿了一團(tuán)面粉，用手搓成球狀，再用手指按住球狀的中心轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣面粉里面就變成空心的，最后用筷子夾一點(diǎn)鮮肉進(jìn)去，再把面粉一邊轉(zhuǎn)一邊捻合。看著奶奶手中一個(gè)個(gè)團(tuán)子的誕生，我忍不住躍躍欲試。我學(xué)著奶奶的樣子一步一步地去做，等面粉被我“掏”完一個(gè)洞之后，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒破了，連忙用一點(diǎn)面粉把它“貼”住。接著，我用筷子夾了一點(diǎn)鮮肉進(jìn)去，一個(gè)團(tuán)子“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”，終于被我做好了。不一會(huì)兒，奶奶把我做的和她做的團(tuán)子通通放入了鍋中“洗澡”。我在一邊焦急地等待著我的作品“出爐”。等團(tuán)子出鍋后，我?jiàn)A起了我做的那個(gè)，剛夾到碗中，它便迫不及待地“露餡”。我立馬把它吃了。雖然“賣相”很爛，但吃起來(lái)味道還真不錯(cuò)。

真希望春節(jié)快快到來(lái)。在春節(jié)里，我可以和小伙伴們一起放爆竹、焰花，可以和小伙伴們一起去向大人們要壓歲錢，這時(shí)，大人們會(huì)毫不猶豫地拿出紅包，放入我們的口袋；我還可以和小伙伴們以拜年為借口到處串門，鄰居們就會(huì)拿出好吃的款待我們??

春節(jié)啊！你快快來(lái)吧！這樣我就又可以吃到美味的團(tuán)子了！

盼春節(jié)

春節(jié)俗稱過(guò)年，是中國(guó)的古老節(jié)日，春節(jié)有趣的事情可多了，我跟你說(shuō)一下我們的春節(jié)吧。

年三十晚上的春節(jié)晚會(huì)是我們每年必看的節(jié)目，今年的春節(jié)晚會(huì)非常精彩，好看的節(jié)目數(shù)不勝數(shù)。《五官新說(shuō)》中“耳朵”的“新編北京歡迎你”把我逗得前仰后合；另外，像《不差錢》、《黃豆黃》等節(jié)目則讓我捧腹大笑；還有小品“團(tuán)團(tuán)圓圓”也使我受到了啟發(fā)，令我回味無(wú)窮。今年的春節(jié)晚會(huì)真是太棒了！

過(guò)年我最喜歡的就是放鞭炮煙花了。鞭炮煙花的種類繁多，形狀各異。年三十晚上，從家家戶戶中傳出的噼里啪啦的鞭炮聲響個(gè)不停，整個(gè)縣城仿佛成了一座不夜城，空中不時(shí)地綻放著五顏六色的花朵，有高的、有矮的、有大的、有小的，美麗極了，還不時(shí)地有飛天鼠升入空中打個(gè)響哨，實(shí)在太好玩了。我喜歡的還有甩鞭、擦鞭、地雷、小蜜蜂等。尤其是“長(zhǎng)鞭子”和“擦鞭”就更有趣了。有一次，我和哥哥把幾根長(zhǎng)鞭子放進(jìn)垃圾筒內(nèi)點(diǎn)燃，然后我又往垃圾筒內(nèi)扔了幾個(gè)三響擦鞭，只聽(tīng)“呯”的一聲，擦鞭被點(diǎn)燃后引爆了，“長(zhǎng)鞭子”也“啪、啪、啪”的響了起來(lái)，冒出的火星把垃圾給點(diǎn)燃了，又聽(tīng)到“呯砰”的響聲，垃圾筒被炸了個(gè)洞，我和哥哥知道闖禍了，趕緊跑到了伯伯家。啊，太驚險(xiǎn)了！

還有，過(guò)年的年夜飯更令我難忘，那水平不亞于星級(jí)大飯店，特別是我愛(ài)吃的土豆絲、烤鴨、烤雞??，剛一上桌就讓人忍不住流口水，我開(kāi)心地吃了好多，哦，好飽！

我最討厭的事就是拜年了，初一早晨早早起床，挨家挨戶去說(shuō)新年祝福的話，能把人累個(gè)半死。下午，我正想看電視輕松一下，媽媽卻叫我學(xué)包餃子，我的手雖然會(huì)捏橡皮泥，但不會(huì)包餃子，包了幾個(gè)就累了，無(wú)聊極了。

盼春節(jié)

人人新中都有一個(gè)“盼”字，也都有自己盼望的事，而我則盼望著過(guò)春節(jié)。

春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中最熱鬧的時(shí)候。從小時(shí)候開(kāi)始，我就盼望著過(guò)春節(jié)，因?yàn)樵诖汗?jié)的時(shí)候，會(huì)有很多親棚好友來(lái)到我家，還有很多和我同齡的小朋友，我可以跟他們一起開(kāi)心地玩，所以，我從時(shí)候就開(kāi)始盼望春節(jié)。漸漸長(zhǎng)大一點(diǎn)，我還是盼望春節(jié)。這時(shí)候的原因變了，不僅僅因?yàn)榭梢蚤_(kāi)心地玩，還可以放鞭炮和禮花。每當(dāng)看到我親手點(diǎn)燃的“涌泉”噴射出金色的火花，我心里就比蜜還甜。也許，我更愛(ài)看禮花。禮花升上天空，綻開(kāi)，變成美麗的圖案。散落下來(lái)，漸漸消失在夜空中??我不緊替它們感到惋惜，可是，它們的生命雖然只有那么短，卻帶給人們快樂(lè)和幸福。

現(xiàn)在我依然盼望春節(jié)，因?yàn)椋遗沃玫綁簹q錢。我拿著壓歲錢買一些課外書(shū)籍來(lái)看，我在書(shū)海中遨游，懂得越來(lái)越多的知識(shí)，獲得快樂(lè)。

一個(gè)“盼”字，代表著多少人的心愿和期盼，而春節(jié)年年有，我也年年盼，又一個(gè)春節(jié)即將來(lái)臨，也許，以后，我盼春節(jié)的原因?qū)⒂钟凶兓覍?duì)春節(jié)的盼望，不曾改變。盼春節(jié)，盼望新一年的幸福與快樂(lè)??

我的夢(mèng)想

同學(xué)們的夢(mèng)想像天上的星星一樣多：有的同學(xué)想變成一只美麗的小鳥(niǎo)，在林中自由自在地歌唱；有的同學(xué)想成為籃球明星，在奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌；有的同學(xué)想變成啄木鳥(niǎo)，為大樹(shù)媽媽解除痛苦。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名杰出的發(fā)明家，為人們創(chuàng)造舉世聞名的超能房子。

超能房子是由世界上最先進(jìn)的納米材料制成，外墻是由大小各異的鵝卵石堆積而成，上面還點(diǎn)綴有許多漂亮的小星星圖案，看起來(lái)很精致。超能房子不但外形美觀，而且還有您意想不到的功能呢！

超能房子的里面有各種各樣的設(shè)施，這些設(shè)施的配備讓我們既能舒適，又能方便地生活。而且足不出門就能實(shí)現(xiàn)您的各種愿望！如果您想去美麗的大海探險(xiǎn)，您就按一下藍(lán)色，超能房子就會(huì)出現(xiàn)潛水裝備，帶您去探險(xiǎn)奇妙的大海。如果您想去神秘的太空遨游，您就按一下紅色的按鈕，超能房子就會(huì)出現(xiàn)太空服飾，帶您去探索神秘的太空。

超能房子不僅舒適，而且還很安全。當(dāng)有外人入侵時(shí)，超能房子就會(huì)一邊用電電暈他，一邊報(bào)警。超能房子還有一個(gè)不為人知的小秘密，讓我來(lái)告訴您：那就是外墻上的小星星，到了晚上，還會(huì)閃閃發(fā)光，就像夜空中真的星星一樣，是那樣的美麗無(wú)比！

時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)瞬就到了2015年，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！由我設(shè)計(jì)而成的超能房子在世界上誕生了！怎么樣，讓我們一同去超能房子里快樂(lè)地體驗(yàn)一番吧！

我想當(dāng)老師

教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的教師。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。

我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。。。一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。

我愛(ài)我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充滿希望、關(guān)懷的愛(ài)！

愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。

未來(lái)的學(xué)校

一天晚上，我在夢(mèng)里看見(jiàn)了未來(lái)的學(xué)校。

未來(lái)的學(xué)校非常奇特，美麗。學(xué)校的門就是一個(gè)機(jī)器人的大嘴巴，它有識(shí)別系統(tǒng)，能識(shí)別是好人還是壞蛋。如果是壞蛋，它就會(huì)把舌頭一伸，把壞蛋給打跑掉。

走過(guò)奇特的機(jī)器人嘴巴，就是一片生機(jī)勃勃的大花壇，里面的月季，玫瑰。。。散發(fā)著淡淡的香味，上面的蜜蜂嗡嗡吟唱，蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。

我又坐電梯進(jìn)入了三〈五〉班的教室。哇，課本都有語(yǔ)言功能呢！它可以隨時(shí)和同學(xué)們交流。如果題目做對(duì)了，它還能放出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓你放松心情，如果做錯(cuò)了，它還會(huì)鼓勵(lì)你“加油”。

課本不算什么稀奇古怪的東西，課桌才叫厲害呢。它的左右兩邊各有一個(gè)按鈕，左邊是冷，右邊是熱，可以讓你在不同季節(jié)享受不一樣的體驗(yàn)，如果有人騷擾你，機(jī)器手就會(huì)一掌把他推回自己的座位；如果你上課做小動(dòng)作，可逃不過(guò)老師的法眼哦，因?yàn)椋n桌腳和課桌面都會(huì)有三個(gè)微型的監(jiān)控器，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)管你的動(dòng)作，語(yǔ)言，如果被它發(fā)現(xiàn)了，課桌內(nèi)部的警報(bào)器就會(huì)說(shuō)誰(shuí)做小動(dòng)作，而且會(huì)提出教訓(xùn)的方法。

真希望我可以在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，不過(guò)我相信，用不了多久，我們就可以如愿以償了。

未來(lái)的學(xué)校

未來(lái)的學(xué)校是什么樣子呢？隨著科學(xué)的發(fā)展，我們的學(xué)校也煥然一新。

20年后，我們的學(xué)校會(huì)在宇宙上，學(xué)校占地面積是600公頃，環(huán)境非常優(yōu)美，像一個(gè)美麗的大花園。

我們學(xué)校有非常奇特的功能，學(xué)校的玻璃是用塑料做的，但它比海綿還要輕，令人心曠神怡，這樣同學(xué)們上課便能集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講了，每個(gè)教室的黑板都像一塊神奇的屏幕，它和電腦是一體的。老師講課的時(shí)候只要在電腦上打出要上課的資料，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)電腦上的內(nèi)容。只要把電腦上的字刪了，黑板上的字會(huì)跟著消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這樣子，老師和同學(xué)們就不必要再為粉筆灰而煩惱了，遇到難題不會(huì)解決怎么辦？放心，有智能電腦呢。每位同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦，如果有什么不會(huì)的問(wèn)題或遇到什么困難保正要在電腦上輸入你的“疑難雜癥”，智能電腦便會(huì)立馬自動(dòng)幫你解決。在講臺(tái)上，還有一臺(tái)監(jiān)視器，考試的時(shí)候，有人在作弊的話就會(huì)發(fā)出紅光表示警告；上課時(shí)，如果有人在玩電腦上的游戲，它就會(huì)發(fā)出藍(lán)光提醒那個(gè)玩游戲的同學(xué)立即自動(dòng)關(guān)閉游戲端口。下課的時(shí)候，我們可以去地下操場(chǎng)玩。為什么操場(chǎng)不在上面造呢？因?yàn)闉榱四茏尩胤礁鼘掗煛Ｄ銜?huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)我們的教室是藍(lán)色的，像一片海洋，無(wú)邊無(wú)際。這樣能讓孩子們有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操場(chǎng)玩不亦樂(lè)乎，忘了上課時(shí)間，不能及時(shí)到教室怎么昵？只要按一下操場(chǎng)的紅色按鈕就能一下子將你帶到教室。

瞧這就是我們未來(lái)的高科技學(xué)校。

爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)

在這個(gè)世界上，我可以什么都沒(méi)有。但是我不能沒(méi)有爸爸媽媽，在我的血脈里流動(dòng)著你們的血，世上沒(méi)有什么比這更偉大了。你們賜予了我生命，教會(huì)了我做人的道理。以前我很不懂事，不知道爸爸媽媽罵我是為我好。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了父母對(duì)我的良苦用心，經(jīng)過(guò)幾件事情，我真的深深體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)。

有一次，我在做家庭作業(yè)，忽然遇到了一道難題，我絞盡腦汁，怎么想也想不出來(lái)。我忽然有了一個(gè)念頭：為何不讓爸爸來(lái)教教我呢?就在這時(shí)爸爸剛剛走進(jìn)來(lái)，真是我的及時(shí)雨呀。我問(wèn)爸爸：“這道題怎么做呀?”爸爸說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)腦筋。如果以后我出差了，你怎么辦呀?”“我剛才已經(jīng)動(dòng)過(guò)了，腦細(xì)胞都快動(dòng)沒(méi)了。”“你不能死板的按一個(gè)思路，換一條思路看看?”爸爸胸有成竹地說(shuō)。我按照爸爸說(shuō)的方法做，想了5分鐘，10分鐘，15分鐘，終于被我做出來(lái)了，我高興地一蹦三尺高，自己做出來(lái)的就是好。我終于知道爸爸為什么要叫我自己做了，因?yàn)榘职窒胱屛以趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也讓我快樂(lè)。爸爸謝謝您。

在我的記憶里，最讓我感動(dòng)的事是：有一次數(shù)學(xué)考試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)考得都不好，同學(xué)們有的在互相道別說(shuō)明天可能不會(huì)活著回來(lái)了，有的甚至已經(jīng)寫(xiě)好了遺書(shū)。而我第一次考了85分，垂頭喪氣地回到家中。我不敢把分?jǐn)?shù)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，但后來(lái)，還是鼓足勇氣說(shuō)給媽媽聽(tīng)。我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，然后嘆息而去。事實(shí)并沒(méi)有這樣，媽媽摸著我的腦袋笑著說(shuō)：“這次考?jí)臎](méi)關(guān)系，下次再接再厲。”我抱著媽媽，禁不住眼淚花花。“都大孩子了，還哭什么。”說(shuō)罷，便給我講解錯(cuò)題，并讓我自己找找為什么錯(cuò)掉。媽媽謝謝您。

小時(shí)候，有一回，我感到身體不適，媽媽就摸摸我的額頭，說(shuō)：“發(fā)燒了。”這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，連忙把我送到醫(yī)院，媽媽也緊跟在后。醫(yī)生說(shuō)退燒針打一下就沒(méi)事了，打退燒針要四個(gè)小時(shí)，等打好了，我也已經(jīng)饑腸轆轆了，于是我跟爸爸說(shuō)我餓了，想吃蛋撻，爸爸二話不說(shuō)就去肯德基了，媽媽留在那里照顧我，因?yàn)榭系禄镞@里很遠(yuǎn)，爸爸去了半個(gè)小時(shí)才回來(lái)，爸爸給我買了一盒蛋撻和一杯熱牛奶，我叫爸爸媽媽一起吃，媽媽說(shuō)：“我們不餓，你吃吧。”我知道爸爸媽媽也餓了，但是他們卻把蛋撻留給我吃，自己餓肚子。爸爸媽媽謝謝你們。

你們的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的大海，而我只是一滴小水滴。爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!

學(xué)會(huì)感恩

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好！

如果用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師的話。那用何語(yǔ)言來(lái)形容含辛茹苦的爸爸媽媽哪。

雄鷹感謝藍(lán)天讓它自由翱翔，高山感謝大地讓它高大挺拔，小魚(yú)感謝海水讓它在水里嬉戲、游泳。我則感謝父母，是他們，把我養(yǎng)大。教育我，這全是你們對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。感謝你們將我?guī)нM(jìn)這個(gè)世界。

記得在小的時(shí)候，由于我在一個(gè)晚上沒(méi)蓋好被子感冒了，那時(shí)是一個(gè)暴雨的季節(jié)，然而那也是以個(gè)暴雨的夜晚，爸爸媽媽卻好像不覺(jué)得在下雨，抱著我直沖醫(yī)院，媽媽緊緊抱著我，我依偎在媽媽?xiě)牙铮菧嘏切腋＃瑳_在雨里的爸爸媽媽給予我的溫暖，從所未有，那時(shí)，仿佛大地不再轉(zhuǎn)動(dòng)，路上的車輛不再奔流，時(shí)間永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都停留在了這一刻，這美麗的瞬間。這一刻，我怎能忘記，又怎能忘懷哪，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)要用實(shí)際來(lái)回報(bào)，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，讓感恩飛出萬(wàn)揚(yáng)，傳遞給身邊的每一個(gè)人我忘不了，在學(xué)習(xí)上，你們鼓勵(lì)著我，使我更加努力；我忘不了，你們對(duì)我那份濃濃的愛(ài)。這份愛(ài)是無(wú)人可代替的！我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了你們給我的愛(ài)，這愛(ài)是偉大的也是無(wú)私的，所以，我們要感恩父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)你那些人，那些一切的一切??

祝爸爸媽媽身體健康！

你們的孩子：XXX XXXX年X月X日

第五篇：知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)-新人教

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。

3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

7、目前人口和計(jì)劃生育工作的主要任務(wù)是：穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡人口，流動(dòng)人口，就業(yè)人口增加帶來(lái)的問(wèn)題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境

二、“基本”類

1、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、科教興國(guó)。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)（解決臺(tái)灣問(wèn)題）的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。（一國(guó)兩制）

4、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

9、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，.......？

10、我國(guó)環(huán)境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。

11、我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。再加上開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

12、兩個(gè)基本點(diǎn)是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。

13、我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表…

14、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

15.我國(guó)基本民族政策——民族區(qū)域自治 16.人類生產(chǎn)和生活的基本條件—資源和環(huán)境 17.我國(guó)社會(huì)主義基本制度建立到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這一歷史進(jìn)程，至少需要一百年的時(shí)間。

18.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

19.霸權(quán)主義是美國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本戰(zhàn)略。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

2、我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)（立國(guó)之本）：四項(xiàng)基本原則。

3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

8、國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

9、維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)：各國(guó)的共同發(fā)展

10、人類社會(huì)一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉是：艱苦奮斗

12、奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)是：愛(ài)崗敬業(yè) 13.實(shí)現(xiàn)權(quán)利的基礎(chǔ)——義務(wù)

14.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

四、“根本”類

1、國(guó)家的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的、充滿生機(jī)和活力的新體制。

3、全國(guó)人民的根本利益是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

4、中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

9、依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。

10、國(guó)家生活中的根本問(wèn)題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求或根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

14、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

15、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

16、解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

17、從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。18.社會(huì)主義的根本目的——實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

19.判斷所有問(wèn)題的根本標(biāo)準(zhǔn)——“三個(gè)有利于”：①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；②是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力；③是否有利于提高人民的生活水平。20.我們立黨立國(guó)的根本（也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本）：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛

澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

想的指導(dǎo)地位。

21.根據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，黨從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

22.只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

23.四項(xiàng)基本原則是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。

24.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是由社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾——人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾決定的。因?yàn)榘l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是解決這一矛盾的根本途徑。25.只有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，不斷滿足人民的需要，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。26.實(shí)踐證明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是正確的，黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，由于我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，從而使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。這也是我國(guó)社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)的根本原因。

27、黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)（也是我們以后走上社會(huì)，參與國(guó)家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)）是：我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。

2、人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)：發(fā)展問(wèn)題。

3、社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。5.社會(huì)主義的本質(zhì)：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。6.社會(huì)主義民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。

7.正當(dāng)防衛(wèi)的實(shí)質(zhì)——排除社會(huì)危害性的行為 8.當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)——以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量；而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)又是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)又是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。

9.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)——是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。

2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。

10、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是：我國(guó)政處在并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

11、發(fā)展社會(huì)主義政治最根本是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的有機(jī)統(tǒng)一

12、當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的是： 人才

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集

中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國(guó)家民族未來(lái)的事業(yè)是：教育。決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

3、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國(guó)實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情。

5、我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國(guó)的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會(huì)主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。

3、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó)。中華民族精神的核心是：愛(ài)國(guó)主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)（精神文明建設(shè)的核心：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國(guó)共

產(chǎn)黨。

7、黨的基本路線的核心內(nèi)容是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。

8、科學(xué)發(fā)展觀的核心是：以人為本

9、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，它始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。（三個(gè)代表是什么）

10.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心問(wèn)題——實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.加快少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，縮小地區(qū)差異，促進(jìn)各民族的共同繁榮，是鞏固和發(fā)展全國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的核心。9.“強(qiáng)權(quán)就是真理”，這是霸權(quán)主義的核心思想。

十一、“關(guān)鍵”類

1、控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵是：少生。

2、解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

4.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵——科學(xué)技術(shù) 5.能否成才的關(guān)鍵——自己勤奮努力

6.合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，減少資源的浪費(fèi)和破壞的關(guān)鍵——科技創(chuàng)新

7.科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵——敢于和善于創(chuàng)新

8.世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵----科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)

9.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵——做好人口、資源、環(huán)境工作

10.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖關(guān)鍵---堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

11、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)

主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：教材P118“六個(gè)更加”。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

7、在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是：力爭(zhēng)2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

7、發(fā)展先進(jìn)文化的目的是：不斷豐富人們的精神生活，增強(qiáng)人們的精神力量

9、人類追求的目標(biāo)是：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮

10、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標(biāo)是（最高理想）：共產(chǎn)主義

11、、愛(ài)崗敬業(yè)的最終目的是：奉獻(xiàn)社會(huì)

13、中華民族的最高利益是：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

4、發(fā)展兩岸關(guān)系的原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。

6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

8、什么是四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

9.人民代表大會(huì)的組織原則——民主集中制 10.社會(huì)主義法制的一條基本原則——公民在法律面前一律平等

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個(gè)中國(guó)。

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國(guó)的前提：有法可依。

4.兩種制度是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港，澳門，臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。5.改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。6.我們?cè)诎盐粘刹拍繕?biāo)時(shí)，首先，要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益，這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實(shí)際出發(fā)，這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)

十五、“保證”、“保障”

1、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。

4、搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

5、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

2、改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

2、“一個(gè)國(guó)家”：中華人民共和國(guó)

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。

十八、帶有“二（兩）”的知識(shí)點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放

2、兩個(gè)特別行政區(qū)：香港和澳門

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)、文化建設(shè)

4、公有制的兩個(gè)基本組成部分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)

5、“兩種制度”：社會(huì)主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識(shí)點(diǎn)：

1、三次科技革命：P772、三個(gè)代表：中共始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會(huì)主義我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P674、基本國(guó)情的三個(gè)方面：人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情……P90－92。

5、實(shí)行計(jì)劃生育的三個(gè)有利于：有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力、提高人民的生活水平。

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

7、控制人口數(shù)量的三個(gè)具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三步走戰(zhàn)略：P117

9、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

10、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。

11、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

12、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)

結(jié)和共同繁榮。

13、新型民族關(guān)系的四個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

14、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。

二十、國(guó)策（戰(zhàn)略）類

1、我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策：實(shí)行對(duì)外開(kāi)放

2、我國(guó)的基本國(guó)策：實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策；實(shí)行保護(hù)資源的基本國(guó)策；實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)行科教興國(guó)的基本國(guó)策。

3、我國(guó)實(shí)施的重要戰(zhàn)略有：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略；科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略

4、我國(guó)治國(guó)的兩大方略：依法治國(guó)和以德治國(guó) 二

十一、途徑類

1、黨的基本路線的途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)。

2、我國(guó)在目前條件下解決人口問(wèn)題的唯一正確途徑是：控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)。（或目的）

3、實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑是：共同富裕并不是同時(shí)富裕，只有允許和鼓勵(lì)一部分人一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富幫帶后富，才能逐步達(dá)到共同富裕。

4、實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民共同理想的根本途徑是： 艱苦奮斗

5、克服考試焦慮的主要途徑是： 培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。二

十二、方針類

1、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的方針：和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制

2、為了最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，黨和國(guó)家提出了什么方針？（四個(gè)尊重）尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造

3、對(duì)待文化成果的方針：“古為今用，洋為中用”，即把批判與繼承有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既不能全盤肯定，也不能全盤否定 二十三、九、要求類

1、科教興國(guó)的要求：要把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)正轉(zhuǎn)移到

依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：人與自然和諧相處，并自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任

3、環(huán)境保護(hù)工作的基本要求：讓民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)和生活

4、依法治國(guó)的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

5、依法治國(guó)對(duì)公民個(gè)人的要求：學(xué)會(huì)依法辦事，依法律已，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法維護(hù)國(guó)家利益，把依法治國(guó)落實(shí)到實(shí)處。

6、社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)個(gè)人有什么要求：努力提高自己的思想思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

7、弘揚(yáng)和培育民族精神的基本要求：（1）要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；（2）必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；（3）必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)；（4）最重要的是堅(jiān)持與時(shí)倶進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、當(dāng)代中學(xué)生立志報(bào)國(guó)的基本要求：（1）要弘揚(yáng)中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，以振興中華為已任；（2）既要反對(duì)否定其他國(guó)家的特長(zhǎng)、排斥一切外來(lái)文化的錯(cuò)誤傾向；又要反對(duì)盲目崇外，妄自菲薄，甚至主張“全盤西化”的錯(cuò)誤傾向；（3）在對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中，我們要抵制各種腐朽思想文化和生活方式的侵襲，同分裂和一切損害國(guó)家與民族利益的言行作斗爭(zhēng)。

9、社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求是：愛(ài)崗敬業(yè)

10、社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求是：愛(ài)崗敬業(yè) 二

十四、歸根到底類

1.科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。