第一篇：2018年江西省中考真題化學(xué)

2018年江西省中考真題化學(xué)

一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分.共20分.每個小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡在相應(yīng)的位置上)

1.常溫下為液態(tài)的金屬是()A.汞 B.金 C.銀 D.鋁

解析：A、汞常溫下為液態(tài)金屬，故選項正確。B、金常溫下為固態(tài)金屬，故選項錯誤。C、銀常溫下為固態(tài)金屬，故選項錯誤。D、鋁常溫下為固態(tài)金屬，故選項錯誤。答案：A

2.今年春節(jié)，江西實行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志是()A.B.C.D.解析：A、是節(jié)約用水標(biāo)志，故錯誤； B、是禁止燃放煙花爆竹標(biāo)志，故正確； C、是塑料制品循環(huán)使用標(biāo)志，故錯誤； D、是禁止吸煙標(biāo)志，故錯誤。答案：B

3.硫在物質(zhì)的分類中屬于()A.混合物 B.化合物 C.非金屬單質(zhì) D.金屬單質(zhì)

解析：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤； B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤； C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)；故選項正確； D、硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項錯誤。答案：C

4.下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是()A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水

解析：A.氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，故正確； B.汽水顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯誤； C.冰水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯誤； D.糖水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，故錯誤。答案：A

5.氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是()A.分子之間的間隔變小 B.分子質(zhì)量變小 C.分子體積變大 D.分子運動速率變大

解析：A、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，故A正確；

B、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子的質(zhì)量不變，故B錯；

C、氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子的體積不變，故C錯；

D、分子運動速率減慢，故D錯。答案：A

6.在化肥中硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于()A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復(fù)合肥

解析：(NH4)2SO4中含有氮元素，屬于氮肥； 答案：B

7.下列實驗操作正確的是()A.稀釋濃硫酸

B.滴加液體

C.點燃酒精燈

D.連接儀器

解析：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。

D、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。答案：D

8.關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是()A.構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子 B.性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水

C.用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D.轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化

解析：A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，其中不含氧分子，故錯誤；

B、氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故錯誤； C、氧氣沒有可燃性，不能作燃料，故錯誤；

D、含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故正確。答案：D

9.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是()A.有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物 B.一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳 C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹 D.化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供 解析：A、根據(jù)把含碳元素的一類化合物稱之為有機物，而含碳化合物不都是有機物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物，故錯誤；

B、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可用作冶煉金屬的還原劑，故錯誤；

C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹，故正確； D、能量不一定由化學(xué)反應(yīng)提供，可以由風(fēng)能、水能等提供，故錯誤。答案：C

10.t2℃時，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是()

A.圖中P點表示甲的溶解度為98g B.攪拌的目的是増大甲的溶解度

C.通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤?D.甲溶于水的過程中一定放出熱量

解析：A、通過分析溶解度曲線可知，圖中P點表示t1℃時，甲的溶解度為98g，故A錯誤； B、甲固體的溶解度隨溫度的升高而增大，攪拌的目的是増大甲的溶解速率，故B錯誤； C、通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蔆錯誤；

D、t2℃時，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時間后，溶液中固體析出，所以甲溶于水的過程中一定放出熱量，故D正確。答案：D

二、選擇填空題(本大題包括5小題，毎小題3分，共15分.先在A、B、C、D中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案.毎小題的選擇2分，填充1分)

11.下列滅火方法正確的是()A.電器著火直接用水滅火

B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅 C.油鍋著火用鍋蓋熄滅 D.熄滅酒精燈用

解析：A.用水來澆滅電器著火，容易觸電，故錯誤；

B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅會造成圖書檔案的損壞，故錯誤； C.油鍋著火可以蓋上鍋蓋，通過隔絕氧氣而滅火，故正確； D.熄滅酒精燈時，利用隔絕氧氣滅火的方法可以蓋上燈帽。答案：C；燈帽蓋滅

12.鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換出來，則該金屬可能為()A.Ag B.Zn C.Mg D.解析：鐵比銀、銅活潑，因此鐵可將銀、銅從它的鹽溶液中置換出來，例如鐵能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。答案：A；Cu

13.利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()

A.裝置A可用于加熱固體制氣體

B.裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D.裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導(dǎo)氣管口是 解析：A、裝置A可用于加熱固體制氣體正確，故選項正確；

B、裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止錯誤，可以控制反應(yīng)的速率，故選項錯誤；

C、裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體錯誤，裝置C用于收集難溶于水，或不易溶于水的氣體；故選項錯誤； D、裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導(dǎo)氣管口是b，因為氫氣的密度比空氣小。答案：A；b

14.下列方案正確的是()

解析：A、硫酸鐵能與適量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鐵，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鐵，不符合除雜原則，故選項方案錯誤。

B、硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，氫氧化鈉溶液與硝酸鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，可以鑒別，故選項方案正確。

C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽)得到精鹽的過程，故選項方案錯誤。

D、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶于水，可采用加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象的進行鑒別。

答案：B；加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象。

15.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()

A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀 B.通電分解水

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是

解析：A、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率，不會改變氣體的質(zhì)量，加入二氧化錳的氯酸鉀，所需溫度較低、反應(yīng)速率較快，故圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。

B、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積(而不是質(zhì)量)之比為2：1，故圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。

C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，堿性逐漸變?nèi)酰瑘D象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，故圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。

D、將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，碳酸鉀溶液先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，稀鹽酸反應(yīng)完，碳酸鉀溶液再與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，由圖象可知，一開始，縱坐標(biāo)的數(shù)值逐漸增大，說明發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鉀溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，故圖中物質(zhì)R是二氧化碳。答案：C；二氧化碳

三、填空題(本大題包括5小題，共30分)

16.根據(jù)圖，將下列帶點的部分用化學(xué)用語填空：

(1)空氣中氮氣的化學(xué)式 ；

(2)瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式 ；

(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)，偏磷酸中磷元素顯+5價。解析：(1)空氣中氮氣的化學(xué)式為N2；

(2)瓶中白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O

22P2O5；

(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)中磷元素的化合價為+5。答案：(1)N2；(2)4P+5O2(3)HPO3。

17.在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動中，某校組織學(xué)生進行了系列研學(xué)旅行。?52P2O5；

(1)“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺，傳中華戲文化。古戲臺上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)“變化)。建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是。

(2)“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗紅軍生活。棉布屬于(“天然纖維”或“合成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為。

(3)“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強環(huán)保意識，如圖是某工廠對甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖(提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計)①甲車間廢水的pH(填‘＜”，“=”“＞”)7；

②根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是(填序號)。

3++--A.Fe、NH4、NO3、Cl +2+2--B.H、Cu、SO4、Cl 2+2--C.Mg、Na+、SO4、NO3

解析：(1)木材雕刻只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，木頭不易腐爛，這是利用了常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

(2)棉布是由棉線紡織而成的，棉線屬于天然纖維；米飯中富含糖類；(3)①甲車間廢水中含有較多的氫氧根離子，顯堿性，pH＞7； ②甲，乙兩車間排放的廢水按適當(dāng)比例混合后，出現(xiàn)沉淀，溶液中只含兩種濃度較大的離子。A、只有鐵離子能與氫氧根離子結(jié)合成氫氧化鐵沉淀；銨根離子與氫氧根離子結(jié)合成氨氣和水，以適當(dāng)比例混合后，還會存在大量的鋇離子、鉀離子、硝酸根離子和氯離子，不合題意； B、以適當(dāng)比例混合后，鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀；氫氧根離子和銅離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀；氫氧根離子與氫離子結(jié)合成水，溶液中還存在鉀離子和氯離子兩種離子，符合題意；

C、以適當(dāng)比例混合后，鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀；氫氧根離子和鎂離子結(jié)合成氫氧化鎂沉淀；溶液中還存在鉀離子、鈉離子和硝酸根離子三種離子，不合題意。答案：(1)物理變化；常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；(2)天然纖維；糖類；(3)①＞；②B。

18.2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為。

(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖1.鎳元素的相對原子質(zhì)量為。X的數(shù)值是。

(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。

①上述四種氣體可以造成酸雨的是(寫一種即可)：

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖2.下列說法正確的是(填序號)。

A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變 C.反應(yīng)前后元素化合價都不變

D.反應(yīng)后丁，戊的分子個數(shù)比為2：1 解析：(1)在高氯酸鉀(KClO4)中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，可推出其中氯元素的化合價為+7。

(2)由鎳元素在元素周期表中的信息可知，鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69；在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，可推出X的數(shù)值是：28-2-8-16=2。(3)①在二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷中能形成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮； ②由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2NO

2N2+2H2O+CO2。

A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故A錯誤； B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，故B錯誤； C、該反應(yīng)由單只生成一定有化合價的變化，故C錯誤；

D、由方程式可知，反應(yīng)后丁，戊的分子個數(shù)比為2：1，故D正確。答案：(1)+7；(2)58.69，2；(3)①二氧化硫或二氧化氮；②D。

19.分子篩(又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5](OH)4].燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如圖：

(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和(寫化學(xué)式)(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是。

(3)步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是。

解析：(1)高嶺土受熱能分解生成二氧化硅和氧化鋁、以及水。(2)加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，可以增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分。(3)Na2SiO3和CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸沉淀和碳酸氫鈉。

(4)根據(jù)流程圖可以看出，二氧化碳是可以循環(huán)利用的物質(zhì)。答案：(1)Al2O3；

(2)增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分；(3)Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2NaHCO3；(4)CO2。

20.如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種

(1)搭橋：規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。

已知E的俗名叫熟石灰 ①E的化學(xué)式是 ；

②A與B反應(yīng)的基本類型是 ； ③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)過橋：若A～F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是。解析：物質(zhì)王國中的A～F及X種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種，(1)搭橋：規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E的俗名叫熟石灰，氫氧化鈣會與碳酸鈉、鹽酸反應(yīng)，氫氣只會與氧化銅反應(yīng)，所以A、F是氫氣，F(xiàn)是氫氣時，不會與氫氧化鈣反應(yīng)，所以A是氫氣，B是氧化銅，氧化銅會與鹽酸反應(yīng)，所以C是鹽酸，D是碳酸鈉，F(xiàn)是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以①E的化學(xué)式是Ca(OH)2；②A與B的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以基本類型是置換反應(yīng)；③C與D的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O；

(2)過橋：若A～F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成水，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成水，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成水，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以X是水。答案：(1)①Ca(OH)2；②置換反應(yīng)；③2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O；(2)H2O。

四、實驗與探究題(本大題包括3小題，共25分)

21.根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題

(1)實驗一：實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)實驗二：自制簡易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉的作用是。

(3)實驗三：儀器①的名稱是 ；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是，由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與 有關(guān)。

解析：(1)銅在空氣中加熱，與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，會觀察到紅色固體表面逐漸變黑；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O

22CuO。(2)自制簡易凈水器中小卵石，石英砂和蓬松棉能使水與難溶性雜質(zhì)分離，作用是過濾。(3)儀器①的名稱是試管；碘易溶于汽油，難溶于水，X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是汽油；由實驗可知，溶質(zhì)的種類相同，溶劑不同，說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)。答案：(1)紅色固體表面逐漸變黑，2Cu+O

22CuO(2)過濾；

(3)試管，汽油；溶劑的性質(zhì)。

22.興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。

【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？ 【猜想與假設(shè)】猜想1 可能是二氧化硫 猜想2 可能是氯化氫 猜想3 可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是。

【查閱資料】SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

【實驗探究】如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到，于是他認為猜想2正確。

【評價與改進】小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。

【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

【拓展應(yīng)用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為(填序號)。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物 C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物 解析：【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以猜想3不合理，依據(jù)是反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮氣； 【查閱資料】二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O；

【實驗探究】紫色石蕊遇酸性溶液變紅色，所以小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅色，于是他認為猜想2正確； 【評價與改進】二氧化碳溶于水生成碳酸，氯化氫溶于水形成鹽酸，都能使紫色石蕊變紅色，所以

【拓展應(yīng)用】氯化氫氣體極易溶于水，所以實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為：加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物，故選：C。答案：【猜想與假設(shè)】反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮氣； 【查閱資料】SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O； 【實驗探究】溶液變紅；

【評價有改進】將生成的氣體通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象； 【拓展應(yīng)用】C。

23.甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全國最主要的生產(chǎn)國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如下實驗：

【提出猜想】甜葉菊苷由什么元素組成？ 【進行實驗】小晴取適量的甜葉菊苷按如圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。

【討論交流】其他同學(xué)認為小晴的實驗設(shè)計不嚴謹，原因是。經(jīng)改進試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。

【繼續(xù)探究】為了進步確定其元素組成。利用如圖進行實驗。(已知：裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)

(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是。(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【數(shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)【分析與討論】數(shù)據(jù)分析：4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為 g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成。

【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是。(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。解析：【討論交流】二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以小晴的實驗設(shè)計不嚴謹，原因是：酒精燃燒也生成水和二氧化碳；

【繼續(xù)探究】(1)裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳，空氣中的二氧化碳也能被氫氧化鈉吸收，所以實驗前要通一會兒氮氣，目的是：排除裝置中的空氣；

(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

【分析與討論】D裝置中增加的質(zhì)量是水的質(zhì)量，E裝置中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量，所以

12=2.28g，442氫元素的質(zhì)量為：2.7g×=0.3g，18碳元素的質(zhì)量為：8.36g×所以氧元素的質(zhì)量為：4.02g-0.3g-2.28g=1.44g；

【反思評價】沒有F裝置，空氣中的二氧化碳會進入E裝置中，碳元素的質(zhì)量偏大，所以對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是偏小。答案：【討論交流】酒精燃燒也生成水和二氧化碳； 【繼續(xù)探究】(1)排除裝置中的空氣；(2)2H2O22H2O+O2↑；

【分析與結(jié)論】1.44g； 【反思評價】偏小。

五、計算題(本大題包括1小題，共10分)

24.2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅，鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為 g。(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)(3)第三次實驗中溶質(zhì)的種類為。

解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣總質(zhì)量為20g+80g-99.80g=0.2g(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)生成的氫氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。(3)如下。

可見第三次時硫酸過量，此時的溶質(zhì)為生成的硫酸鋅和剩余的硫酸。答案：(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為0.2g。(2)設(shè)20克黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 2 20g×(1-x)0.2g 6520g??1?x?? 20.2gx=67.5% 該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%。(3)第三次實驗中溶質(zhì)的種類為2。

第二篇：2010年江西省南昌市中考真題——語文

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機密 2010年6月19日

江西省南昌市2010年中等學(xué)校招生考試

語文試題卷

說明：1．本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、積累與運用(26分)I．填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。(2)

，雪上空留馬行處。(3)夕陽西下。

(4)，出則無敵國外患者，國恒亡。

(5)王維《使至塞上》中的詩句“

，”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。

(6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達對親人的美好祝愿。(用《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中的句子回答)2．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.墮落(du)澄清(dēnɡ)醞釀(ni nɡ)苦心孤詣 B.腆著(tiǎn)恣睢(z)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 C.羼水(ch n)荇藻(x nɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 D.誆騙(kuānɡ)綻出(zh n)勻稱(ch n)猝不急防 3．下列句中加點詞語使用正確的一項是()(2分)A．過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。

C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿收場。D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜復(fù)雜，而井然有序。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。5.將下列三個短句組合成一個長句。(注意句子的連貫)(2分)①流行音樂是廣為流傳的音樂。②流行音樂是容易唱奏的音樂。

③流行音樂是容易被大多數(shù)人理解的音樂。

組成的長句：

6．概括下面語段內(nèi)容。(不超過15個字)(2分)對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學(xué)的向往壓倒了對文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會上結(jié)識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。

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7．為配合班級擬開展的“走近科學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列試題。(6分)(1)班刊“科學(xué)成就”專欄要介紹愛因斯坦的科學(xué)成就，請在《辭海》“愛因斯坦”的釋義中選擇用的信息。(填寫序號，多選不給分)(2分)愛因斯坦 ①阿爾伯特 愛因斯坦(1879～1955)。物理學(xué)家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國。②在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻。③其中最重要的是在二十世紀初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動下，建立了狹義相對論(1905年)；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論(1916年)。④還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運動，發(fā)展量子統(tǒng)計法方面都有成就。⑥后期致力于相對論“統(tǒng)一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來，惜無成效。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間一時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。⑧相對論的觀念和方法對二十世紀理論物理學(xué)的發(fā)展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學(xué)方面的貢獻，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。(摘自《辭海》)適用的信息：

(2)公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國家的競爭力。下面是某部門對“我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計表，請寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)

結(jié)論：

(3)活動小組要組織一次主題為“科學(xué)技術(shù)的兩面性”的交流討論，請撰寫一段不少于50字的發(fā)言稿：要求有觀點、有材料。(2分)

二、古詩文閱讀(14分)

（一）閱讀下面古詩．完成第8～9題。(4分)

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

8.詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子是 ____________________________________。(2分)9.詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的情感有什么不同?(2分)

（二）閱讀下面文言文，完成第10～14題。(10分)甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

乙 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往暮而歸四時之景不同而樂亦無窮也。10．用“／“給乙段中畫線句斷句。(2分)3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！

朝 而 往 暮 而 歸 四 時 之 景 不 同 而 樂 亦 無 窮 也。11．解釋文中加點詞語。(2分)(1)讒：()(2)發(fā)：()12．甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點？(2分)

13．具體分析甲段文字對闡明全文主旨所起的作用。(2分)

14．從乙段文字中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15～18題。(17分)

黃蜂筑巢

到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。

秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上，我聽見一個細嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。

A秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。

它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。

小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認識你的呢?我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。

后來，我越看越覺出它們的可愛、團結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！

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再后來，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請務(wù)必再來聚會呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)15文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的“舉動” 作者的情感 第一次

第二次

16文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？

17把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點)(4分)

18文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。(4分)

（二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)

朗 讀

現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)時代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個迅速的、并且是一再提速度的時代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個時代里，一個人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應(yīng)該朗讀。這是個美好的過程，這個過程會引起進一步的感動、聯(lián)想和回憶。對理想的追求，對境界的領(lǐng)會，都在同一時間里得到加強。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強化。

回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會記得中學(xué)時代，那時候?qū)懗鲆黄獤|西來會有怎樣的沖動——遠方總是有一個朋友，總是有一個知音，總是有一個文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會兒的驕傲和陶醉。

如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會帶上它走很遠的路，翻山過河——只因為山的那一邊有一個人，只為了讓他與自己一起感動。可見，誰發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動了誰，都會成為一樁可資記憶的快事。

傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。

現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福——可是當(dāng)這個人正處于激動不已的時刻，山那邊還會有一個傾聽者嗎？

山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人。

你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

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這個時代是朗讀的荒野。

有人寫了一個得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。

那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。

朗讀，這不僅是一種對待文字和語言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。

(選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版，有改動)19．者為什么提出“朗讀”這個話題?請根據(jù)文中信息概括。(4分)

20．中列舉了哪兩個例子論述過去優(yōu)秀的人對朗讀的熱愛?(4分)

21．為什么說“這個時代是朗讀的荒野”?(2分)

22．下面對朗讀的理解不符合文章觀點的一項是()(3分)A．現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。

C．在過去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。D．在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，文學(xué)人士沒有必要朗讀。

四、寫作(50分)23．以“我讀

”為題，寫一篇文章。要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整；

(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；

(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。機密 2010年6月19日

江西省南昌市2010年中等學(xué)校招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、（26分）

1．(8分，每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。)’、(1)家書抵萬金(2)山回路轉(zhuǎn)不見君(3)斷腸人在天涯(4)入則無法家拂士(5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(6)但愿人長久 千里共嬋娟 2.C(2分)3.A(2分)4.B(2分)5.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。(2分)6．世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。(2分)。．

7．(6分)(1)③④⑤（選對一項給1分，選對二項給1分，選對三便給滿分，多選、錯選不給分。)(2)電視是我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。(或我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。)（2分)(3)有觀點有材料(1分)；語句通順(1分)。

二、(14分)8．潮平兩岸闊(2分)（答潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸不給分）。

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9.頸聯(lián)：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）（1分）尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒（1分）10．朝 而 往/暮而 歸/四 時 之 景 不 同 / 樂 亦 無 窮 也。11(1)說壞話(1分)(2)開放(1分)12甲段:悲涼/蕭然(1分)乙段：變幻無窮（四時不同、早晚不同）（1分

13作用：本段以悲景渲染“悲情”、與下文的“喜情”形成鮮明的對比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后點明全文主旨。（2分）14(1)隨遇而安、與民同樂。（2分）

三、(30分)

（一）（17分）15(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(贊嘆、贊賞)16(5分)特點：勤勞(1分)無傷人之心(不主動攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺得它可愛(1分)17答到兩點即可(4分)答案示例：(1)面對死亡要樂觀、坦然(2)對生活要熱愛

(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處(4)人類應(yīng)該向動物學(xué)習(xí)

(5)人類應(yīng)該有一個正確的生死觀 18(4分)示例：A處：（1）語段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分)(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。(二)(13分)191)飛速發(fā)展的泡沫化時代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分)(2)朗讀是美好的過程，會引起感動、聯(lián)想和回憶，給人以力量。(2分)20(1)寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)了一本好書，總想讓他人與自己一同感動。(2分)21沒有朗讀者(1分)沒有傾聽者(1分)22D(3分)。

四、（50分)23(50分)評分等級：

(一)基礎(chǔ)等級(40分)1．一類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。

2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，內(nèi)容較充實，語言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。

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3．三類卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。

4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)散亂，卷面混亂。(二)發(fā)展等級(10分)1．深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用)2．豐富(材料豐富，形象豐滿)3．有文采(詞語生動，句式靈活，關(guān)于運用修辭手法，文句有意蘊)4．有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性)說明：⑴評閱時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。⑵擬寫的標(biāo)題能凸現(xiàn)文章內(nèi)容、有創(chuàng)意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。⑷三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應(yīng)交學(xué)科評卷小組裁定。

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第三篇：2018年吉林省中考化學(xué)真題

吉林省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題

可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 O-16 Na-23 C1-35.5

一、選擇題（每小題1分，共10分）

1.物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.可燃性 B.狀態(tài) C.氣味 D.硬度 【答案】A 【解析】可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；狀態(tài)、氣味和硬度，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選A。2.空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）A.稀有氣體 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氮氣 【答案】D 【解析】空氣中體積分數(shù)：稀有氣體0.94%，二氧化碳 0.03%，氧氣21%，氮氣78%。故選D。3.生活中可以使硬水軟化成軟水的常用方法是（）A.沉降 B.消毒 C.煮沸 D.過濾 【答案】C 【解析】生活中通過加熱煮沸的方法把硬水軟化成軟水。故選C。4.下列實驗操作正確的是（）

A.A B.B C.C D.D 【答案】A 【解析】把導(dǎo)管的一端放入盛有水的燒杯中，雙手緊貼容器外壁，觀察現(xiàn)象，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，且松開手后，燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱，則裝置不漏氣；用燈帽蓋滅酒精燈，吹滅酒精燈易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸；量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿。故選A。5.有關(guān)物質(zhì)的用途,錯誤的是（）

A.石墨做電極B.干冰用于人工降雨C.NH4Cl當(dāng)做復(fù)合肥使用D.小蘇打用于焙制糕點 【答案】C 【解析】石墨具有導(dǎo)電性，可做電極；干冰升華吸熱，有利于水汽凝華，可用于人工降雨；NH4Cl含有氮元素，可作氮肥使用；小蘇打受熱易分解，可用于焙制糕點，使糕點膨松。故選C。

6.化學(xué)方程式_____+3CO

2Fe+3CO2中，所缺物質(zhì)的化學(xué)式為（）

A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.FeCO3 【答案】B 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該物質(zhì)的化學(xué)式為Fe2O3。故選B。

7.“保護好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說法正確的是（）A.農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥B.有害氣體和煙塵會對空氣造成污染 C.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會造成酸雨D.工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里 【答案】B 【解析】農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥，可以殺死害蟲，提高產(chǎn)量；有害氣體和煙塵會對空氣造成污染，對人體有害；煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會造成酸雨；工業(yè)廢水達標(biāo)處理才能排放到江河里。故選B。

8.關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是（）A.從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣 B.從變化上分類: 該變化屬于物理變化 C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的 D.從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 【答案】D 【解析】電解水時，從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氧氣；從變化上分類: 該變化屬于化學(xué)變化；從宏觀上分析:水是由氫、氧元素組成；從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。故選D。

9.下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.A B.B C.C D.D 【答案】D 【解析】有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，需在密閉的裝置中驗證質(zhì)量守恒定律；木炭燃燒生成二氧化碳，使裝置內(nèi)氣壓變化不大，無法測定空氣中的氧氣含量；該實驗只能驗證鐵生銹的其中一個條件；該實驗可以探究可燃物燃燒需要達到著火點。故選D。10.下列實驗方案正確的是（）

A.制備:用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2 B.鑒別:用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末 C.除雜:用溶解、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

D.檢驗:用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,檢驗有水生成 【答案】B 【解析】實驗室用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制O2；稀鹽酸與鐵粉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，不與木炭粉反應(yīng)，和氧化銅粉末反應(yīng)，黑色粉末溶解，溶液由無色變成藍色；用溶解、過濾、、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)；用干冷的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，檢驗有水生成。故選B。

二、填空題（每空1分,共10分）

11.高純硅是制造“芯片”的重要材料。根據(jù)右圖回答下列問題。

(1)硅原子的相對原子質(zhì)量是________；(2)硅原子的最外層電子數(shù)n=_______；

(3)沙子的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合價為_____價。【答案】28.09 4 +4(或)【解析】(1)根據(jù)元素單元格判斷硅原子的相對原子質(zhì)量是28.09；(2)根據(jù)硅原子電子核外排布判斷硅原子的最外層電子數(shù)4；(3)根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0，氧元素顯-2價，計算SiO2中硅元素的化合價為+4(或12.請完成下列思維導(dǎo)圖。)。

（1）白醋pH______7（填“＞”“＜”或“＝”）；（2）______；

（3）金剛石組成的元素符號為_______；（4）五氧化二磷化學(xué)式為________。【答案】< 純凈物 C P2O5

【解析】(1)白醋是酸，pH<7；(2)物質(zhì)分為混合物和純凈物；(3)金剛石含有C元素；(4)五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5。

13.某學(xué)校學(xué)生的午餐為米飯、燉牛肉、炒芹菜、油炸花生米等；餐具為竹制筷子、塑料飯 盒。(1)午餐中的牛肉富含的營養(yǎng)素是_____；(2)用有機合成材料制成的餐具是_____ ；

(3)午餐后用洗滌劑清洗餐具上的油污,是利用了___原理。【答案】 蛋白質(zhì) 塑料飯盒 乳化

【解析】(1)牛肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；(2)塑料屬于有機合成材料；(3)洗滌劑清洗餐具上的油污,是利用了乳化原理。

三、填空題（每空1分,化學(xué)方程式2分,共12分）14.物質(zhì)的變化常伴隨能量變化。

(1)能量的變化常表現(xiàn)為溫度的改變。稀釋濃硫酸時，溶液的溫度_____ ；

(2)氫氣被認為是理想的清潔高能燃料。請寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。【答案】升高(或增高或變大或變高等)2H2+O

22H2O 【解析】(1)稀釋濃硫酸時，放出大量的熱，溶液的溫度；(2)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O22H2O。

15.根據(jù)右圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題。

(1)P點的含義:在t℃時，甲與乙的溶解度____；

(2)在溫度不變的情況下，把乙的不飽和容液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀____；(3)甲中含有少量的乙，若提純甲應(yīng)采用的結(jié)晶方法是_____。

【答案】相等(或相同)加入乙物質(zhì)(或加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或蒸發(fā)水或減少水等,但改變溫度不給分)根據(jù)溶解度曲線判斷甲溶解度受溫度升高影響比乙大，甲中含有少量的乙，可以通過降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)來提純。

【解析】(1)t℃時，甲與乙的溶解度相等(或相同)；(2)在溫度不變的情況下，把乙的不飽和容液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ羌尤胍椅镔|(zhì)(或加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或蒸發(fā)水或減少水等)；(3)根據(jù)溶解度曲線判斷甲溶解度受溫度升高影響比乙大，甲中含有少量的乙，可以通過降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)來提純。16.結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題。

(1)試舉一個能說明分子之間有間隔的例子:_________；(2)CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是_________。

【答案】氣體容易被壓縮(或熱脹冷縮或相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占的體積不同或體現(xiàn)物質(zhì)三態(tài)變化等)分子構(gòu)成不同(或分子結(jié)構(gòu)不同或分子種類不同)【解析】(1)氣體容易被壓縮(或熱脹冷縮或相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所 占的體積不同或體現(xiàn)物質(zhì)三態(tài)變化等)；(2)CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是分子 構(gòu)成不同(或分子結(jié)構(gòu)不同或分子種類不同)。

17.用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、AgNO3溶液，驗證Al、Cu Ag的活動性順序。

(1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中，觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動性強弱順序為_____>(H)>____；發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____ ；鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是___；

(2)為了達到實驗?zāi)康模?1)中實驗外，還需要進行的實驗是______。

【答案】Al Cu 置換反應(yīng) 除去鋁表面致密的氧化鋁薄膜，防止其影響反應(yīng)(或除去鋁表面的氧化膜或除去鋁表面的氧化物等,合理均可)將銅絲浸入硝酸銀溶液中(只要用不超出所給四種試劑,就能得出正確結(jié)論的即可給 分)(1分)【解析】(1)Al與稀鹽酸反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，Cu不與稀鹽酸反應(yīng)，說明Al>(H)> Cu；氧 化鋁薄膜覆蓋在鋁表面，致使稀鹽酸先于氧化鋁反應(yīng)，再與鋁反應(yīng)；(2)將銅絲浸入硝酸銀 溶液中，證明Cu>Ag。

四、填空題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）18.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是______；

(2)選擇恰當(dāng)?shù)难b置，可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；用E裝置收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完后，_____，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_______。【答案】試管 2KMnO

4K2MnO4+MnO2+O2↑(或條件寫“加熱”也給分)在水面下用玻璃片蓋住瓶口(或只要強調(diào)使用玻璃片蓋住瓶口即給分)A、D 【解析】(1)儀器①為試管；(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口；(3)A、D。

19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。【查閱資料】硫酸鋇(BaSO4)白色固體，不溶于水，也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。【實驗與探究】

（1）補充表格。①__________②__________③__________④__________（2）實驗三結(jié)束后，某同學(xué)出于好奇，把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，請你判斷原清液a中的溶質(zhì)是______。

【拓展與應(yīng)用】將稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液和Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合，寫出能發(fā)生反應(yīng)且有沉淀生成的化學(xué)方程式________。

【答案】①有氣泡產(chǎn)生 ②酚酞 ③SO4(或硫酸根離子或硫酸根均可)④水(或H2O)HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸鋇)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

【解析】（1）①K2CO3與H2SO4反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生；②氫氧化鈉溶液使無色酚酞變紅；③酸堿中和的實質(zhì)是H+OH=H2O，③是SO4(或硫酸根離子或硫酸根均可)；④復(fù)分解反應(yīng)條件有氣體、水(或H2O)或沉淀生成；（2）K2CO3與Ba(NO3)2生成BaCO3沉淀，BaCO3沉淀與HNO3反應(yīng)生成二氧化碳，即原清液a中的溶質(zhì)是硝酸和硝酸鋇；【拓展與應(yīng)用】Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH。

五、綜合題（6分）

20.現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液20g,與-定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。計算:（1）NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______g（2）生成NaCl的質(zhì)量。【答案】（1）4（2）5.85g。【解析】

（1）NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量：20g×20%=4g； +-2-2-（2）設(shè)反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為x

40/4g=58.5/x x=5.85g 答：反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量為5.85g。

第四篇：河北省2018年中考化學(xué)真題試題(含解析)

河北省2018年中考化學(xué)真題試題

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65

卷Ⅰ（選擇題，共47分）

一、選擇題（本大題共14個小題，每小題2分，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意。）

1.雞蛋中富含的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.油脂 D.糖類 【答案】A 【解析】人體六大基本營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、無機鹽和水。雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。故選A。

2.圖1所示實驗操作正確的是（）

【答案】D 【解析】取用固體時，先將試管橫放，用鑷子夾取藥品放在試管口，慢慢將試管豎起，使藥品緩緩滑落到試管底部；讀取量筒中液體示數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹面最低處相持平。氫氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集；用火柴點燃酒精燈。故選D。3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（）

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐 C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用 【答案】C 【解析】空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，可以引起溫室效應(yīng)；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。故選C。4.下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（）A.Al——鋁離子 B.2K——2個鉀元素 C.F2——個氟原子 D.2SO3——3個二氧化硫分子 3+【答案】A 【解析】Al表示鋁離子；2K表示2個鉀原子； F2表示氟氣、一個氟分子和—個氟分子由兩個氟原子構(gòu)成；2SO3表示2個二氧化硫分子,。故選A。5.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì) C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 【答案】B 【解析】離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子可能是電子、質(zhì)子和離子；單質(zhì)是由同種元素組成的，則制含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的混合物一定是溶液。故選B。

6.圖2所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）3+

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7 【答案】D 【解析】根據(jù)微觀示意圖判斷：2C2H6+ 7O

26H2O + 4CO2。該反應(yīng)屬于不屬于置換反應(yīng)；生成物丙為H2O，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；生成物丁為CO2中碳和氧元素的質(zhì)量比為12×1:16×2=3:8；參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7。故選D。7.圖3所示的四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是（）

A.①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 B.②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸 C.③分別向等質(zhì)量且Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸 D.④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且定量的稀硫酸 【答案C 【解析】①Cu不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；②足量的Zn與20%的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣多；③、④Mg比Zn活潑，加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，Mg產(chǎn)生氫氣快，最后氫氣質(zhì)量相等。故選C。

8.圖4所示的實驗過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

【答案】B 【解析】熱水蒸發(fā)是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；滾擺上升是物體打的位置發(fā)生變化，屬于物理變化；影子的形成是光線的直線傳播，是物質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化。故選B。

9.“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（）A.參與植樹造林，擴大植被面積 B.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染 C.節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛 D.使用新型可降解塑料、減少白色污染 【答案】C 【解析】參與植樹造林，擴大植被面積，可以保護環(huán)境；改進污水處理技術(shù)，減少水體污染；節(jié)日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛，但會污染大氣；使用新型可降解塑料、減少白色污染。故選C。

10.生活中的下列做法合理的是（）

A.醫(yī)院里用紫外線燈滅菌

B.用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈 C.經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋

D.發(fā)霉的大米多淘洗幾次食用 【答案】A 【解析】紫外線可以殺菌消毒，醫(yī)院里可用紫外線燈滅菌；用濕布擦拭正在發(fā)光的臺燈，容易導(dǎo)電，不安全；用鋼絲球擦洗鋁鍋，會把鋁鍋表面氧化膜除去，容易腐蝕鋁鍋 ；發(fā)霉的大米含有黃曲霉素，對人體有害，不能食用。故選A。11.下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（）A.塵土飛揚，說明分子是運動的

B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大 D.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力 【答案】A 【解析】塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象；電解水得到氫氣和氧氣，說明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分；氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大；將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明分子間存在引力。故選A。

12.歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類正確的是（）

A.氯、碘、汞都是非金屬元素

B.醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是化合物 C.鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體

D.太陽能，風(fēng)能、核能是可再生能源 【答案】B 【解析】氯、碘都是非金屬元素，汞是金屬元素；醋酸，硝酸鉀，二氧化硅都是由不同種元素組成的化合物；鐵是熱的良導(dǎo)體，木頭不是熱的良導(dǎo)體；太陽能，風(fēng)能是可再生能源，核能是不可再生能源。故選B。

13.下列應(yīng)用于原理對應(yīng)不正確的是（）

A.防毒面具—活性炭吸附有毒物質(zhì) B.利用聲吶探知海洋深度—回聲定位 C.油鍋著火時用鍋蓋蓋滅—隔絕空氣 D.船閘--流體中流速越大的位置壓強越小 【答案】D 【解析】活性炭可以吸附有毒物質(zhì)，用作防毒面具；根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度；油鍋著火時用鍋蓋蓋滅可以隔絕空氣；船閘 是利用 連通器的原理。故選D。

14.分析圖5所示實驗現(xiàn)象的結(jié)論中，合理的是（）

A.甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有碳元素和氫元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶同種電荷 C.丙:試管中無明顯現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液沒有發(fā)生反應(yīng)

D.丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向 【答案】D 【解析】甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素；乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說明紙屑與梳子帶異種電荷；丙:試管中無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液可能發(fā)生反應(yīng)，也看沒有發(fā)生反應(yīng)；丁：彈簧測力計讀數(shù)相同，說明使用定滑輪不省力但可以改變力的方向。故選D。

卷Ⅱ（非選擇題，共73分）

二、填空題及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）

15.圖6所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面 上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子； 待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（1）紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。

【答案】(1)4P+5O2 點燃 2P2O5；(2)紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)(3)紅磷量不足。

【解析】(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量，其反應(yīng)化學(xué)方程式：4P+5O2 點燃 2P2O5；(2)實驗結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強小于外界壓強，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)紅磷量不足。16.理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于________水。

（2）人體攝入________元素不足或過量均會導(dǎo)致甲狀腺疾病。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點________。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有________作用。

（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是________。【答案】(1)硬；(2)碘；(3)低 ；(4)乳化 ；(5)尼龍手套。

【解析】(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過量容易引起甲狀腺腫大；(3)合金的熔點比組成它的純金屬低，硬度較大；(4)洗潔精對油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污 ；(5)尼龍手套屬于有機合成材料，玻璃茶杯屬于無機材料、純棉桌布屬于天然有機高分子材料。17.根據(jù)圖7所示的實驗回答問題。

(1)甲裝置中儀器a的名稱是______；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反進物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。

(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免________，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____(選鎮(zhèn) “偏大”“不變”或 6 “偏小”)。

【答案】(1)錐形瓶；固-液或液-液不加熱；(2)X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)沉淀堵塞濾紙；偏大。

【解析】(1)儀器a是錐形瓶；甲裝置固-液或液-液不加熱；(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用形成的，即X是氧氣，Y是氯化鈉溶液；(3)液體中的沉淀溶液堵塞濾紙，影響過濾速率；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，部分待測液會直接進入燒杯中，使過濾后食鹽質(zhì)量增加，使得到的精鹽質(zhì)量偏大。

18.A→L是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖13所示。(反應(yīng)條件已略去)。其 中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。

請回答下列問題：

(1)G的化學(xué)式為_____________。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有______。(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是_______。

【答案】(1)CaCO3；(2)+2，+3；(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)還原性。

【解析】(1)大理石的主要成分碳酸鈣，G的化學(xué)式是CaCO3；(2)根據(jù)“A和I為紅色固體，B、D和L為氣體”和圖示反應(yīng)關(guān)系判斷A為Fe2O3，B為CO，C為Ca(OH)2，D為CO2，E為Fe，F(xiàn)為CuSO4(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)，H為H2O，I為Cu，J為FeSO4(FeCl2，F(xiàn)e(NO3)2也可以)，K為CuO，L為H2，F(xiàn)e的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有+2，+3；(3)鐵比銅活潑，可以把銅從它的鹽溶液置換出來，即Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)CO和H2具有還原性，可以把金屬從它的氧化物中置換出來。

19.小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學(xué)興趣小組 的同學(xué)對此進行了研究。

【查閱產(chǎn)品說明】小明同學(xué)根據(jù)圖22所示產(chǎn)品說明書中的_____和硫酸銨的組成，推測硫酸 銨受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

【探究1】土壤的酸堿性

實驗1：按圖23所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是______；用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4，說明土壤呈酸性。【探究II】硫酸銨具有哪些性質(zhì)

實驗2：25℃時，將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應(yīng)圖24中_____(選填序號)點的狀態(tài)，測得其pH約為5。

實驗3：為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣，小組同學(xué)進行了圖25所示的實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象為：①硫酸銨固體減少；②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。

小明依據(jù)現(xiàn)象①和②，小紅只依據(jù)③，都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認為小紅的依據(jù)不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論，還需繼續(xù)進行觀察，若________，才能得出這一結(jié)論。

實驗4：按圖26所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】

(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能__________。

(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸銨使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【答案】 [查閱產(chǎn)品說明]貯存條件 [探究1]加速溶解

[探究2]C；變紅；冷卻裝置后小氣球體積保持不變

[拓展應(yīng)用](1)與堿性物質(zhì)接觸(2)Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O 【解析】[查閱產(chǎn)品說明]根據(jù)硫酸銨的貯存條件：陰涼干燥，可以判斷硫酸銨受熱易分解，再根據(jù)硫酸銨的化學(xué)式(NH4)2SO4推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣；[探究1] 溶解土樣時使用玻璃棒攪拌可以加速土樣溶解；[探究2]根據(jù)硫酸銨溶解度曲線判斷25℃時，硫酸銨的溶解度為略大于70g，即將30g硫酸銨加入50g水中，充分溶解，得到不飽和溶液；圖中A、B表示飽和溶液，C表示不飽和溶液；氨氣顯堿性，可以使酚酞溶液變紅；冷卻裝置后小氣球體積保持不變，可以說明“硫酸銨受熱分解”；[拓展應(yīng)用](1)硫酸銨與堿性物質(zhì)接觸，容易產(chǎn)生氨氣，降低肥效，因此銨態(tài)肥料不能與堿性物質(zhì)混合；(2)用熟石灰進行改良酸性土壤，反應(yīng)方程式：Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O。

20.小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進行了圖27所示的實驗。請計算:

(1)生成二氧化碳的總重量為_____g。(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。【答案】(1)4.4g；(2)7.3% 【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)減少的質(zhì)量就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量：12g+50g+50g-107.6g=4.4g；

(2)設(shè)反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 73 44 100gx 4.4g 73: 100gx=44: 4.4g x=7.3% ∴所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%。答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%。

第五篇：蘇州市2018年中考化學(xué)真題（共）

蘇州市2018年中考化學(xué)試題

選擇題(共50分)1、2018世界環(huán)境日中國確定的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列做法符合這一主題的是

A.作物秸稈露天焚燒

B.廢舊塑料隨意丟棄 C.廢舊電池就地填埋

D.生活垃圾分類回收

2、新能源的開發(fā)利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。下列屬于新能源的是

A.天然氣

B.石油

C.氫氣

D.煤

3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.空氣

B.生鐵

C.硬水

D.氧氣

4、下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱正確的是

5、下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.冰雪融化

B.光合作用

C.汽油揮發(fā)

D.鐵絲彎曲

6、下列過程吸收熱量的是

A.氫氧化鈉固體溶丁水

B.硝酸銨固體溶于水 C.把水加入生石灰中

D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)

7、下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是

A.氯原子結(jié)構(gòu)示意圖: B.2個氫離子: 2H2+ C.酒精的化學(xué)式C2H6O

8、化學(xué)讓我們的生活更美好，科學(xué)家為此作出了很大的努力，其中在制堿工業(yè)作出巨大貢獻的是

A.拉瓦錫

B.門捷列夫

C.湯姆生

D.侯德榜

9、下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系正確的是

A.缺鐵會引起貧血

B.缺碘會引起齲齒 C.缺鋅會導(dǎo)致甲狀腺疾病

D.缺鈣會引起壞血病

10、水是生命之源，下列物質(zhì)的化學(xué)式可用“H2O”表示的是

A.冰

B.可燃冰

C.下冰

D.水銀

11、下列氣體的排放會導(dǎo)致酸雨形成的是

A.NB.CO

C.SO2

D.O2

12、下列標(biāo)志屬于中國節(jié)能標(biāo)志的是

A

B

C

D

13、下列關(guān)于濃硫酸的說法正確的是

A.易揮發(fā)

B.有腐蝕性

C.無吸水性

D.密度比水水

14、下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確的是

A.明礬可用作凈水劑

B.聚氯乙烯可用來包裝食品 C.氫氧化鈉可用來治療胃酸過多

D.鋁制容器可用來長期存放酸性食物

15、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì) C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體

D.向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液有監(jiān)色變紫色再變紅色

16、下列實驗操作正確的是

17、下列關(guān)于糖類、蛋白質(zhì)、油脂和維生素的說法正確的是

A.淀粉沒有甜味，所以不屬于糖類

B.維生素是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

C.油脂屬于有機高分子化合物

D.蛋白質(zhì)中只含有碳、氫、氧三種元素

18、《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是

A.乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150g

B.乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成

C.乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10: 2 D.乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成

19、下列說法正確的是

A.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21% B.洗滌油污可用汽油乳化

C.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 D.可燃物只要與氧氣充分接觸就能燃燒

20、某溶液中存在較多的H+、SO42-、CI-，該溶液中還可能大量存在的離子是

A.OH-

B.Ba2+

C.NH4+

D.Ag+

21、高錳酸鉀和濃鹽酸發(fā)生如下應(yīng): 2KMnO4+16HCl=2KCl=2MnCl2+ 5X↑+8H20 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X應(yīng)是

A.HClO

B.ClO2

C.OD.Cl2 22、下列實驗方案能達到目的的是

A.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫 B.用硫酸銅溶液檢驗葡萄糖的存在 C.用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑

D.用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液

23、下圖所示的化學(xué)反應(yīng)基本類型是

A.化合反應(yīng)

B分解反應(yīng)

C.置換反應(yīng)

D.復(fù)分解反應(yīng)

24、下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的是

在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學(xué)式可能是

25、一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物

A.C2H4

B.CH4O

C.CH4

D.C2H4O

非選擇題(共50分)

26、(5分)請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩行間的點(每個點只能連接1次)

27、(5分)生活中處處有化學(xué)，化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。

（1）衣:區(qū)分羊毛線和棉紗線的方法是灼燒，羊毛線燃燒時能聞到_________氣味。（2）食:維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力，中學(xué)生每天要補充60mg的維生素C，下列物質(zhì)富含維生素C的是____(填字母)。

A.橙子

B.豬肉

C.面粉

（3）住:下列屬丁直接利用太陽能輻射加熱物體而獲得熱能的是________(填字母)。A.石蠟燃燒

B.太陽能熱水器

C.燃料電池

（4）行:城市交通中大力推廣新能源汽車對于改善空氣質(zhì)量的好處是____________。（5）醫(yī):出現(xiàn)低血糖癥狀時需要盡快補允簡萄糖，葡萄糖的化學(xué)式是________。

28、(5分)根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制氫氣:___________,（2）金屬鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化膜:________________；（3）碳酸鈣在高溫下分解:________________；（4）石灰水與硫酸銅溶液反應(yīng):________________；（5）甲烷在足量氧氣中充分燃燒:________________；

29、(8分)硝酸鉀是實驗室常見的一種試劑。

（1）硝酸鉀是由___和___構(gòu)成的(填寫微粒符號)。

（2）硝酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是__________(結(jié)果用百分數(shù)表示，保留到0.1%)。（3）右圖是硝酸鉀的溶解度曲線，由圖可以總結(jié)出硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的趨勢是_________。60℃時110g硝酸鉀溶于100g水中形成的溶液是____(選填“飽和“或“不飽和”)溶液，將此時配得的溶液降溫至20℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量是___g。(4)列式計算:用100g10%的硝酸鉀溶液配制5%的硝酸鉀溶液。需要加水多少亳升?(水的密度為1.0g·mL-1)

30、(6分)從大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)中提純碳酸鈣的一種實驗流程如下:

（1）反應(yīng)池I中用硝酸不用稀硫酸的主要原因是______________。（2）反應(yīng)池II中加入氨水的目的是______________。

（3）反應(yīng)池III用生成碳酸鈣的化學(xué)方程式是______________。

（4）過濾II中所得濾液在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是______________。

31、（6分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開實驗裝置。

（1）制取氣體實驗時，首先要對發(fā)生的裝置進行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是________________________。

（2）收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質(zhì)，裝置E所示的收集方法是______________，被收集的氣體密度_______空氣密度（選填“>”，“<”，“=”）。（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是______→______→______（填裝置編號）。

（4）下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中，虛線方框內(nèi)裝置的作用有___________ _________________________。

32、（7分）（1）控制變量，設(shè)計對比試驗是實驗探究的重要方法。

（2）觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

研究小組進行如下實驗，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮氣體產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3C+4HNO3(濃)

O2↑+4NO2↑+2H2O CO2↑+4NO2↑+2H2O ①【實驗1】中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是____________________。

②【實驗2】中有紅棕色氣體產(chǎn)生，能否證明【實驗2】中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請做出判斷，并說明理由：________________________________________。

③【實驗3】中發(fā)現(xiàn)紅熱的木炭表面有紅棕色氣體產(chǎn)生，且生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳（體積分數(shù)大于0.03%），能否證明【實驗3】中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請做出判斷，并說明理由：________________________________________。

33、探究碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與稀鹽酸反應(yīng)，研究小組進行如下兩個實驗：

（1）【實驗1】同時將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。

反應(yīng)至5s生成氣體的速率：碳酸氫鈉___碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。【實驗2】分別將足量的稀鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中，邊滴邊振蕩。現(xiàn)象為：

①試管甲中的溶液開始時顯淺紅色，逐滴滴入稀鹽酸立即產(chǎn)生大量氣泡，淺紅色逐漸消失。

②試管乙中的溶液開始時顯紅色，滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失。

（2）【反思1】在【實驗2】碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，為何剛開始沒有大量氣泡產(chǎn)生?研究小組查閱資料，繪制出微觀示意圖。

①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________、___________________________。

②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性：碳酸氫鈉_______碳酸鈉（選填“>”，“<”，“=”）。

(3)【反思2】為何【實驗1】中碳酸氫鈉最終產(chǎn)生氣體的體積較大? 請你列式計算：【實驗1】中兩種固體完全反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量各是多少（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1g）?