第一篇：2016年河南中招語文答案

2016年河南省普通高中招生考試試卷

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（共28分）

l.C(2 分）（A.jí/jiè cì/sì

b?/b?

B.bèi/b?

cuī/cuī

yì/qì C.zā/zhā

hànɡ/xiànɡ

hōnɡ/ h?ng D.s?u/shù huì/huì

yú/ǒu）

2.D(2 分）（A.通情達理 B.訣竅

C.相輔相成）

3.C(2 分）.(1)長風破浪會有時

（2)有亭翼然臨于泉上者

（3)何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（4)采菊東籬下

悠然見南山

（可以）調素琴質

閱金經

(每空1分，有錯該空不得分。共8分）

5.①“豬八戒”示例:優點是能隨機應變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做，途經五莊觀，聽說有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺。

②“武松”示例:既有行俠仗義的優點，又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走娛蚣嶺，見道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他,他大怒，暴打店家。

③“米開朗琪羅”示例:優點是敢于挑戰，意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術一竅不通的他毅然接受挑戰，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導致工人罷工，連運石料的船也找不到，工程被迫擱淺。

(符合作品內容即可。“優點”“缺點”各2分，共4分）

6.示例一:首個中國航天日前夕,專家總結中國航天輝煌成就

【因為它點明了時間的特殊性,從整體上概括了新聞的核心內容。】

示例二:近20年中國長征火箭發射成功率居全球之最

【因為它突出了中國航天的這一成就，激發中國人的自豪感，給人印象深刻，有吸引力。】(“標題”1分理由”2分。共3分。若有其他答案，理由充分也可酌情給分）

7.(1）①我國國民數宇化閱讀使用率逐年增長。②數字媒介閱讀時長超過紙質媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。（意思對即可。一條1分，共3分）(2)示例一:數宇化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學生健康成長不利。示例二:我們要合理使用數宇化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好;又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學習和生活。

(觀點明確，理由充分即可。"總說”1分分說”2分不少于50字”1分。共4分）(共7分）

二、現代文兩讀（共28分）

(一)（共 16 分）

8.①蝸牛尚小,母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛②蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”（意思對即可一處2分，共4分）

9.①突出了母親對蝸牛照料的精心，表現母親對蝸牛的喜愛或突出蝸牛對于母親的特殊意義。②為下文寫母親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節作鋪墊。（意思對即可，一方面2分，共4分）

10.示例一:通過人物的語言(對話)表現人物心理。從兒子的話語中,表現出兒子想吃蝸牛的急切心理；從母親看似矛盾的話語中，表現出母親為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。

示例二:用人物說話的語氣變化表現人物心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現了他想吃蝸牛的急切心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。

示例三:選取能突出人物心理的詞語表現人物心理。寫母親時，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛長大時的自豪，后用“總是”“根本”表現她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，用“確定”“已經”“許多”突出他想要吃蝸牛的急切心理。

(任選一個角度，分析合理即可。4分。若有其他角度，言之成理也可酌情給分）

11.①表現老人們對情感交流的渴望，希望引起人們關注。文章開頭點出母親寂寞；中間寫母親精心照料蝸牛，和蝸牛進行心靈的交流；結尾提醒人們給予關注。

②表現濃濃的親情。母親愛孫兒，雖然舍不得蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當明白自己的要求會剝奪奶奶的歡樂時，就再也不提吃蝸牛了。“我”愛母親，能體察到母親的寂寞和歡樂，常停止寫作陪母親觀賞蝸牛，并說服兒子不再想要吃蝸牛。③表現對小生命的愛。母親像呵護兒女一樣養蝸牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨立生活的蝸牛放生并繼續照料它們。

(寫出任意兩個方面，分析合理即可。一個方面2分，共4分。若有其他理解，分析符合文意也可酌情給分）

(二)（共 12 分）

12.①發現了可快速修復組織的特殊基因在成年生物體中也具有活性。②研制出一種微型椬人器，讓它監控并促進器官自愈^(意思對即可。一點1分，共2分）

13.打比方，作比較。（2分)把生病的人體比作感染病毒的電腦，把誘導多功能干細胞所起的作用比作磁盤格式化，把這種特殊基因比作殺毒軟件，并將兩者進行比 較，生動形象地說明了這種基因作用更強大,能在成年生物體中增強組織器官的修復能力。（意思對即可。2分)（共4分）14.邏輯順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介紹工作原理和過程，第⑦段展望應用前景。（意思對即可》“說明順序”1分簡要分析”2分。共3分）15.“可以”示例:放在第①段中合適，因為這個例子說明的是人體本身具有自愈能力，與第①段開頭提到的依靠遺傳而獲得的自愈能力是一致的。（意思對即可。一句1分，共3分）

“不可以”示例:因為本文主要說明的是以科學手段通制病變，使病變的器官自愈的問題,（2分)而這則材料所講的是人體自身靠遺傳就具有的自愈能力。（1分）(意思對即可。共3分）17.千里馬吃一頓（次)有時(或許）能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據它能日行千里的本領來喂養它。（“一食”1分食馬者”的“食”1分，大意1分。共3分）

18．對千里馬被埋沒的痛惜(不平)之情。（意思對即可。2分）

19．①統治者應善于發現人才②道理論證（引用論證）③統治者應采取措施，招賢納士（意思對即可。一空1分，共3分）

20.示例:我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉）。（符合詩意即可。2分）21.詩人以落紅自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運。（意思對即可。2分）

四、作文（50分）

第二篇：2012河南中招語文試卷與答案Word版

河南中招語文試卷與答案Word版

2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷

語文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍、黑色水筆 或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)A．扭轉／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽 B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺 C．奇妙／奇數 綽號／綽綽有余 稱贊／稱心如意 D．埋伏／埋怨 脈絡／脈脈含情 臭氧／乳臭未干 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 c．規矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯翩 D．裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是【 】(2分)公益與每個人——。在互聯網時代成長起來的“微公益”，真正實現了公益的平民化、常態化。——你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間——。A．休戚相關 因為 所以 傳遞 B．休戚相關 即使 也 傳承 c．息息相關 即使 也 傳遞 D．息息相關 因為 所以 傳承 4．古詩文默寫。(共8分)(1)親賢臣，遠小人。(諸葛亮《出師表》)(2)，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)中秋佳節，舉頭望月，蘇軾用“，(《水調歌頭 明月幾時有》)表達對親人的美好祝愿。(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“，??(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借“酒”振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀；“，(《游山西村》)借“酒??寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。

5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》

示例：吳承恩的《西游記》滋養了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身 上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)新華網河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首

屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍 同場競技，共度佳節。

本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華

大賽開幕式上設置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環節。從今年——農歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節都將舉辦這項賽事。

(1)給這則新聞擬寫一個標題。(不超過16個字)(3分)

(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)

7．3月22日是“世界水日”，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一 幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)

二、現代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)橋在水上

這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。

橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。

一輛紅色小轎車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。

兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。

男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。

我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對話。先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。

女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。謝謝你，可我不能去你家。為什么呢?女孩很驚奇。

那不是我的家，每個人都應該住自己的家。你的家在哪里?男孩問。

我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。

?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。

我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。

我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。

我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠。

太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1(作者：王周生。有刪改)8．請簡要概括故事情節。(3分)

9．結合全文，說說題目“橋在水上”的作用。(3分)

10．從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。(3分)

11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。(4分)

12．依據本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結尾。(3分)(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)高山上的守望者——岳樺

①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強地在這里扎下了根，成為在藍天白雪之間悄悄集結、靜靜展開的高山上的守望者。②岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布于大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。

冬季寒冷多風，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發量小；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節短；風力強勁，每年有200多天的風力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機質含量較高，但10厘米以下土質疏松，腐殖質較少，角礫較多。

④在低海拔地區，盡管條件優越，但岳樺競爭不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來越占據優勢地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當海拔高于2loo米，由于受風、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。

⑤岳樺一年之內只有兩個多月的生長期，生長期內又常常遭遇8級以上大風，因此．岳樺生長得十分謹慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質卻異常的細密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結舌。

⑥處在高海拔地區的岳樺林作為獨特的自然生態系統，具有涵養水源、調節氣候以及維護物種多樣性等方面的生態功能。它們在忍受惡劣生存環境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護養著水源，用自己的身軀無私地庇護著動物。⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。(源自中科院沈陽生態研究所，有刪改)13．第①段在文中起什么作用?(2分)

14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關內容填寫在下面空格處。(3分)第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段： 第④段： 第⑤段：

第⑥段：岳樺林的生態功能

15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種并分析其作用。(4分)

16．本文的語言既準確嚴密又生動形象。任選一個方面，結合第⑤段的內容加以分 析。(3分)

三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)(一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

?王日：“善。”乃下令：“登墾童氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)(二)齊威王召阿①大夫，語之日：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務盡其情，齊國大治，強于天下。(節選自《資治通鑒·周紀一》)

(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)(1)今齊地方千里(2)王之蔽甚矣

18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)20．根據語段(一)(二)的內容，分條概括齊國能夠“戰勝于朝廷”“強于天下”的原因。(4分)·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

21．“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發了詩人怎樣的思想感情?(1分)

22．從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

四、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：同在一個屋檐下

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。

要求：①根據材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用(共28分)1．D(2分)2．B(2分)3．C(2分)4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但愿人長久千里共嬋娟(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚(每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5．示例：施耐庵的《水滸》滋養了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分； 所寫內容與作品內容相符，3分。共4分)

．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點1分，共3分)(2)示例一：刪去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎上”。(2分)(共5分)7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節約用水。示例二：我推薦第二幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。利用

“家”和“冢”兩字“點”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們如果不節約用水“家”就會變成“冢”。(從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)

二、現代文閱讀(共28分)(一)(共16分)8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產生的影響，1分。共 3分

9．①指架在水面上的橋，點明故事發生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)10·示例一：“繞住”“撲”等詞語具體細致地展現了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。示例二：“猶豫”?緊緊??等詞語細膩地表現了男子內心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。(言之成理即可。寫出體現細節的詞語，1分；具體分析，2分。共3分)1 1．①教子有方：在具體行動中培養孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)(二)(共12分)13·①照應題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。

③簡要介紹岳樺的生長環境，強調其生命力的頑強。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區的分布狀態。第⑤段：岳樺的外觀及木質特點。(意思對即可。一空1分，共3分)15·①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進行比較，說明在低海拔地區岳樺生長不占優勢。②列數字。用“1700米~2100米”具體、準確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態。(答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)16·，示例一：“一年之內只有兩個多月的生長期”一句中的“只”表限制，強調岳樺生長期很短，體現了語言的準確嚴密。示例二：“成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉”一句中的“堅如磐石…?人水即沉”生動形象地說明岳樺木質異常的細密堅硬。(任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)

三、古詩文閱讀(共14分)17·(1)土地方圓(土地縱橫)(2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)

20·①有善于進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威 王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)21．抒發了詩人愿為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。(意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)

四、作文(50分)23．(50分)

第三篇：2014河南中招物理試卷及答案(word)

2014河南省中招物理試卷

一、填空題（每空1分，共14分）

1.我們學習物理可以幫助我們認識世界，通過學習慣性，我們認識到一切物體都有保持原來____________ 的性質。

2.橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________電子而帶負電。把帶負電的橡膠棒靠近與作業紙摩擦過的塑料吸管，發現吸管被推開，說明吸管帶______電。

3.圖1是用一個紙盒，兩根鉛筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，撥動a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發聲的_______不同。

4.如圖2所示，把少量的碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片。微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發生的物態變化是_________。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現象是____________________________。5.在一塊有機玻璃板上，安裝一個用導線繞成的螺線管，在版面均勻撒上鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖3所示，圖中A、B兩點相比________點的磁場較強，試驗中______（能、不能）用銅屑代替鐵屑顯示磁場的分布。

6.圖4是小燈泡和電阻R的U-I關系曲線，由圖像可知：電阻R的阻值為_____Ω，若將它們并聯在電壓為2v的電源兩端，電路中的總電阻為_____A。

7.物理知識在生產、生活中有著廣泛的應用，有時也會造成一定的危害。請仿照表中示例，再寫一個物理知識及其對應用的實際應用和危害，二、選擇題（每小題2分，共16分）8.下列實例中不是利用大氣壓工作的是（）A.用塑料吸盤掛物體

B.用注射器吸取藥液

C.用壓力鍋煮熟食物

D.用塑料吸管吸飲料

9.下列做法不符合安全用電原則的是（）

A.控制燈的開關要接在零線上

B.更換電燈前要先斷開電源開關 C.洗衣機的金屬外殼要接地線

D.絕緣層破損的導線要及時更換

10.電磁波是一個大家族，圖5是它們的家族譜。對電磁波的認識下列說法錯誤的是（）

A.可見光也是一種電磁波

B.紅外線比紫外線頻率低 C.真空中不同電磁波傳播的速度不同

D.電磁波的頻率越高波長越短

11.哈勃望遠鏡使我們感覺到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認識到微觀世界的深邃，關于宇宙和粒子下列說法錯誤的是（）

A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力

B.電子繞原子核運動和地球繞太陽運動相似

C.人類對宇宙和微觀世界的認識必將不斷深入

D.用光年表示宇宙的時間用納米量度分子的大小 12.用相同的加熱裝置給質量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體溫度隨時間變化如下表所示，由數據比較兩種液體的比熱容（）

A.c甲>c乙

B.c甲=c乙

C.c甲

D.無法確定

13.把質量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下面，不記繩子滑輪的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均靜止

D.無法確定

14.某同學用自制的水透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到清晰地像，如圖7所示，他繼續向水透鏡內注水，使水透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要使光屏上再次得到清晰的像（）A.光屏應向左移，成縮小的像

B.光屏應向右移，成放大的像 C.光屏應向左移，成放大的像

D.光屏應向右移，成縮小的像

15.a、b兩種物質的質量和體積的關系如圖8所示，分別用a、b兩種物質制成體積相同的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中放手穩定后（）

A.甲漂浮，甲的浮力大

B.乙漂浮，乙的浮力大

C.甲漂浮，乙的浮力大

D.乙漂浮，甲的浮力大

三、作圖題（每小題2分，共14分）

16.如圖9所示，一束光從玻璃磚的AB面垂直入射，折射后從AC面射出，請畫出這束光在AC面發生折射的光路。

17.如圖10所示用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖。

四、實驗探究題（18題4分，19題6分，20題9分，共19分）

18.如圖11所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

（1）.實驗時將光貼著紙板入射是為了__________________________________。

（2）.如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，_________（能、不能）在紙板上看到反射光線。

（3）.為了便于觀測和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_________________________。

（4）.為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規律，應當_______________________。

19.在圖12所示的斜面上測量小車的平均速度，讓小車由斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）.圖中AB段的路程SAB=_______cm.如果測得時間t AB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______cm/s

（2）.在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏____。

（3）.為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車由B點靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車下半程的平均速度，他的做法對嗎？_____.理由是________________________。20.在探究“電流與電阻關系” 的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑動變阻器的規格是“15Ω 1A”

（1）.請在圖13中的虛線框中畫出滑動變阻器的電路符號，并用比劃線當做導線將圖14所示的實物電路連接完整。

（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗： ①.將R1連入電路，調節滑動變阻器使電壓表的示數為1.5v，記下電流表的示數I1。

②.用R2替換 R1進行實驗，接下來的操作是：______________________________________。

③.用R3替換 R2接入電路，當滑動變阻器接入電路電阻最大時，電壓表的示數也大于1.5v，實驗無法進行下去，請寫出一種解決問題的方法使實驗進行下去：___________________________________.(3).本實驗的結論是：______________________________________________。

五、綜合應用題（21題8分，22題9分，共17分）

21.南陽市南召縣回龍抽水蓄能電站，是我省第一座抽水蓄能電站，在深夜用電低谷，它用電網過剩的電能把山下水庫的水抽到山上水庫，白天用電高峰時放水發電，補充電網電能不足，為緩解我省電網的調峰壓力做出貢獻。

（1）.蓄能電站放水發電時，_____能轉化為______能。

（2）.蓄能電站發電總功率為110MW，采用220kv的高壓進行輸電，求高壓輸電電路的電流。

（3）.蓄能電站每天可發電5小時，若一天發電量由熱電轉化效率為30%的熱電廠來提供，需要消耗多少煤？（煤的熱值為3.0×107J／kg）

22.在一個闖關游戲中，需要把相同的正方體疊放起來，正方體的邊長為a，由密度為ρ的材料制成，質量分布均勻，如圖15所示。（g為已知，推導過程及結果無需帶單位）

（1）.某選手用水平力推正方體，但沒有推動這時推力_______（大于、小于、等于）地面對正方體的摩擦力，理由是：__________________________________。

（2）.推導出該正方體水平放置在地面時對地面的壓強。

（3）.某選手在時間t內把地面另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上，如圖16所示，請推導出該選手在疊放這兩個正方體的過程中，克服重力做功的功率。2014年河南省普通高中招生考試

物理試題參考答案及評分標準

一、填空題（每空1分，共l4分）

1．運動狀態不變（靜止或勻速直線運動狀態）

2．得到

負

3．a 響度

4．升華

紫色碘蒸氣消失，瓶內出現固態碘

5.A 不能

6.20

0.35

7．聲音

利用聲音進行交流

噪聲危害人體健康

光的反射利用平面鏡改變光路

玻璃幕墻造成光污染

摩擦力

利用鞋與地面的摩擦走路

摩擦會磨損機器零件

慣性

利用慣性投籃球

剎車時由于慣性會造成人員傷害

電磁披

利用手機傳遞信息

電磁輻射危害人體健康

核裂變

利用核能發電

核泄漏會污染環境，危害生命

評分標準：參考以上標準給分，其他答案只要合理同樣給分。

二、選擇題（每小題2分，共16分）

8.C

9.A

10.C

11.D

12.A

13.B

14.A

15.D

三、作圖題（每小題2分，共4分）

16．如圖1所示。

17．圖2所示。

評分標準：第16題折射光線1分；法線1分．

第17題力臂1分；力的示意圖1分。

四、實驗探究題（第18題4分，第19題6分，第20題9分，共19分）

18.(1)（1分）顯示光路

(2)（1分）不能

(3)（1分）用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來

(4)（1分）改變入射角多次進行實驗 19．(1)(2分)40 25

(2)（1分）小

(3)（3分）不正確（1分）

所測時間不是運動過程中下半程的時間（小車從A

到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB

段的時間之差才是下半程BC段的時間）（2分）

20．(1)（3分）如圖3所示（1分），如圖4所示（2分）、(2)（2分）②調節滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，記下I2

（2 分）③換用阻值更大的滑動變阻器（在電路中串聯一個電阻；減小電源電

壓；把R3換為阻值為15Ω的定值電阻）

(3)（2分）當電壓一定時，電流與電阻成反比

評分標準：參考以上標準給分，其他答案只要合理同樣給分。

五、綜合應用題（第21題8分，第22題9分，共l7分）

21．(I)（2分）機械

電

(2)（2分）I=P110MW==500A U220KV

(3)(4分)W=Pt=110MW×5h=1.98×1012J

評分標準：參考以上標;給分。第(3)問每個舟式1分，計算結果1分．。

22．(1)（2分）等于

正方體處于靜止狀態，根據二力平衡條什，推力等于摩擦力

(2)（3分）正方體對地面的壓力F=G=mg =ρga3

（1分）

(3)（4分）克服重力做功W=mga +2mga =3rnga =3ρga4（2分）

評分標準：參考以上標準給分。

第四篇：2013河南中招考試政治試題及答案

2013年河南省初中學業水平暨高級中學招生考試試卷思想品德

注意事項：

1.本卷共6頁，四個大題，滿分70分，考試時間60分鐘。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接在試卷上答題。2.開卷考試，可查閱參考資料，但應獨立答題，禁止討論、交流資料等行為。3.答題請將密封線內的項目填寫清楚。

一、請你選擇（共20分）

▲ 單項選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一個是最符合題意的，請將所選項字

母填入題后括號）

1.習近平同志在紀念現行憲法公布施行30周年大會上發表重要講話指出：“維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威。捍衛憲法尊嚴，就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴。保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現。”這【】

A.說明堅持依法治國就能切實維護人民利益B.表明憲法制定和修改程序比普通法律更嚴格C.符合加快社會主義精神文明建設的必然要求D.要求我們樹立憲法意識維護憲法權威和尊嚴

2.位居我國領土最南端的三沙市正式成立；我國向聯合國提交東海部分海域200海里以外大陸架外部界限化劃界案；《中國武裝力量的多樣化運用》白皮書發布；中國海監隊在中國釣魚島海域開展全方位維權巡航。以上舉措【】A.將樹立我國要和平求合作促發展的負責任大國形象B.昭示我國捍衛國家主權和領土完整的意志堅定不移C.表明我國堅持始終不渝地奉行互利共贏的開放戰略D.有利于提高我國的海洋資源開發能力建設海洋強國

3.2012年是中國科技創造多項歷史記錄的一年。這一年，我們“上天”“入海”，探微尋秘，用科技的力量打開一個個未知之門；這一年，我們創造了彰顯中國特色的“精度、高度、深度、廣度”，寫下了科技領域的中國篇章。這些成就（）

A.說明當今世界國際競爭日趨激烈B.證明我國已經成為人力資源強國C.將有助于提升我國的核心競爭力D.其實我們必須優先發展科學技術

4.新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》將于2013年7月1 日起施行。該法明確規定：“家庭成員應當關心老年人的的精神需求，不得忽視，冷落老年人。”“與老年人分開居住的家庭成員，應該經常看望或者問候老年人。”上述規定（）

A.表明孝敬父母已經成為子女的法定義務B.有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統美德C.要求成年子女只需要在精神上慰藉父母D.能夠從根本上解決我國面臨的養老問題

多項選擇（4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）

5.有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘......面對這種現狀，正確選擇應是（）

A.善于模仿，順勢而為B.明辨是非，擇善而行

C.理性思考，絕不盲從D.興趣多元，跟風弄潮

6.消費安全，事關重大。然而，生活中卻時常遭遇：二惡烷廣泛存在與洗漱用品及多種日常食品中，不少化妝品中摻有汞和鉛，反季節蔬菜水果中含有大量的催熟劑，一次性筷子中含有殘存的工業硫磺、石蠟、雙氧水和無水焦磷酸鈉......這些現象的存在（）

A.威脅人民群眾生命健康B.有悖誠實守信基本要求C.是科技創新的必然結果D.表明消費安全形勢嚴峻

7.鄧州“編外雷鋒團”數十載傳遞愛心；周口67歲的“黨員奶奶”彭秀英舍生救出車輪下的孩子；商丘市民姜德強奔波幾百里給素不相識的人送去救命藥；開封77歲的劉傳真14年無償照顧、輔導100多名農民工子女......這些“活雷鋒”的事跡（）

A.踐行了社會主義核心價值觀B.營造了友善和諧的社會氛圍C.展示了中原兒女的良好形象D.傳遞了社會主義道德正能量

8.“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境......人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”實現上述奮斗目標，需要（）

A.堅持發展第一要義，奮力實現總體小康B.著力保障改善民生，促進社會公平正義C.深化分配制度改革，不斷增加居民收入D.健全社會保障制度，提升人民幸福指數

二、請你辨析（10分）

三、請你進行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）

10.材料一：寨墻、古橋、老井、青磚、門樓、木雕......近期，首批中國傳統村落名錄公布，648個村落入選。這些村落有一個共同的特點，大都保留有獨特的村落布局、精巧的古樸建筑、傳承至今的風俗技藝，具有較高的歷史、文化、科學、藝術、社會、經濟價值。

材料二：傳統村落承載著文化血脈和歷史榮耀。然而，分散在各地的傳統村落正面臨快速衰落甚至消失的可能，很多有價值的民俗文化和傳統技藝幾近失傳。加強傳統村落保護刻不容緩。

綜合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

（1）開展中國傳統村落評選活動意義何在？（兩個方面即可。4分）

（2）加強傳統村落保護，你有哪些設想？（三個方面即可。6分）

11.材料一：漢字是中華文化之基。近年來，CBD、BRT、ATM、POS等許多字母詞（英語縮略詞）呈迅速擴張之勢。《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定不應該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。特別是城市的一些公共場所經常見到字母詞標識，讓人仿佛置身于異國他鄉。與此同時，隨著互聯網的普及，人們的交流方式和學習方式也在發生著悄然變化，致使中小學生的漢字書寫和漢語表達能力有所削弱。提高中小學生的漢字書寫和漢語表達能力勢在必行。材料二：從2013年秋季起，河南省中小學將通過開設書法課程和相關課程實施推進書法教育。一至九年級書法教育以語文課程和書法藝術課為主，每周至少1課時書法課；普通高中要在語文等相應課程中設置與書法教育有關的選修課。

綜合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

（1）請你談談提高中小學生漢字書寫和漢語表達能力的重要意義。（兩個方面即可。4分）

（2）請就如何提高中小學生漢字書寫和漢語表達能力談談你的主張。（三個方面即可。6分）

四、請你參加活動與探索（2小題，每題10分。共20分）

12.材料一：黨的十八大報告明確指出，面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻趨勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念；促進生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態空間山清水秀，給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。

材料二：當前，我國石油、鐵礦石等主要資源對外依存度已超過55%，全國平均缺水量超過500億立方米，2/3的城市缺水；資源綜合利用率只有35%左右，單位國內生產總值資源能源消耗遠高于發達國家；重點流域水污染嚴重，部分城市灰霾現象凸顯，重金屬和持久性有機污染加重；水土流失面積占國土面積37%、沙化土地面積占18%、80%以上的草原不同程度退化。

據悉，你校正在舉辦“美麗中國，你我共建”的主題活動，請你參與并完成下列任務：（1）“生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態空間山清水秀”凝練地描繪出未來中國發展的美好愿景。請你談談打造“三個空間”有何重要意義？（兩個方面即可。4分）（2）“給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。”實現上述目標應采取哪些舉措？（兩個方面即可。4分）

（3）美麗中國，人人共建。作為一名中學生，你會落實哪些具體行動？（兩個方面即可。2分）

13.材料一：夢想凝聚力量，奮斗成就偉業。實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，中國夢是宏大的，它積淀著中華兒女的世代夙愿；中國夢更是具體的，它洋溢在孩童微笑的臉龐，澎湃在青年滾燙的心中，綻放在老人幸福的眉宇。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。

材料二：謀跨越求崛起，建小康富人民，興河南強中原，就是中國夢在河南的具體目標，就是一億河南人民的中原夢。鄭州航空港經濟綜合實驗區作為建設中原經濟區的戰略突破口，為實現中原夢提供了寶貴的支撐。

有夢想的大中國氣吞山河，有夢想的大中原魅力無限。據悉，你校即將開展“追逐中國夢，獻力中原夢”系列主題活動，請你參與并完成下列任務：

（1）實現中國夢，需要確保人民幸福。請闡明理由。（兩個方面即可。4分）

(2)實現中原夢，鄭州航空港經濟綜合實驗區能夠起到哪些積極的助推作用？（兩個方面即可。4分）

(3）實現中國夢和中原夢，都需要有志青年的不懈奮斗。請你為此撰寫一條主題鮮明、觀點正確的勵志語。（2分）

2013年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試思想品德試題參考答案和評分標準

注意事項：

1.本試卷氛圍選擇、辨析、觀察與思考、活動與探究四種題型，全卷共70分。

2.本試卷體現新課程理念，具有開放性，評卷組織單位應根據參考答案、評分標準和考生答題實際制定出相應的評分細則。

3.評卷時應尊重考生的主體地位和個性特點，鼓勵創新。主觀性試題用采意給分。

一、選擇（共20分）

單項選擇1.D2.B3.C4.B

多項選擇5.BC6.ABD7.ABCD8.BCD

評分說明：以下各題，考生答案若與參考答案不一致時，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。

二、辨析（10分）

9.（1）人生當自強。自強是實現人生價值的必備品質，是我們搞好學習、健康成長、將來成就事業的強大動力。（或者：自強是一種高尚的精神，是一種美好的道德品質，培養自強的心理品質有利于促進事業成功。或：一個人只有自強不息，才能做到志存高遠，為遠大的理想和目標而執著追求。）（2分）

（2）白手起家就要發揚艱苦創業精神。艱苦創業精神與人類社會發展同在，是成就任何事業必不可少的精神力量，是實現理想的重要途徑。（或者：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是我們民族精神的重要內容，人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。）(3分)

（3）作為天之驕子的當代大學生，肩負著“振興中華，實現現代化”的歷史使命。（或：作為天之驕子的當代大學生，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。或：時代青年用于承擔歷史重任，我們現代化建設事業才會后繼有人，中華民族偉大復興才能變成現實，青年人的自身價值才能得到進一步提升。）（2分）

（4）扎根農村自主創業也能成就輝煌人生。只要通過自己的勞動創造，促進了國家發展，社會進步，就是有價值的人生。（或：一個人能夠為家鄉和社會做貢獻，就能體現自己的人生價值。）鑄就輝煌人生，需要我們自強不息，艱苦創業，在勞動創造中實現人生價值。（3分）

評分建議：第（1）層答出自強的重要性和意義即給2分。第（2）層答出艱苦創業或者艱苦奮斗的重要性和意義即可給3分。第（3）層答出作為天之驕子的大學生應該承擔的歷史使命是什么，或者承擔歷史使命的重要性即可給2分。第（4）層答出什么樣的人生是由價值的人生即可給2分，總結實現人生價值需要自強補習，艱苦創業即可給1分。

三、觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）

10.（1）（4分）有利于傳承中華優秀文化傳統文化。（或：有利于傳承民間優秀傳統文化。）有利于保護中華文化的多樣性。（或：有利于保護我國文化遺產。）有利于增強全社會保護傳統村落的自覺性。有利于建設社會主義文化強國。（或：有利于增強中華文化的整體實力和競爭力。）有利于增強全民族的文化自覺和文化自信。等等。（2）（6分）制定并完善保護傳統村落的法律法規。加大對保護傳統村落文化的資金支持。開發與保護相結合，大力發展傳統村落文化旅游產業。宣傳保護傳統村落文化的重要性。培養傳承傳統技藝的人才。編制傳統村落保護發展計劃，并認真落實。出臺保護傳統村落的政策。設置傳統村落保護標志，建立保護檔案。對確定保護的瀕危建筑物及時搶救修繕。堅持創新，探索保護傳統村落新途徑，依法嚴厲打擊各種破壞傳統村落的行為。傳統村落遭到破壞之處，應予以及時修復，并追究破壞者的責任。增強保護傳統村落的責任感，發現破壞傳統村落的行為要予以至或舉報，等等。

評分建議：第一問答出任意一方面即可給2分，最高給4分。第二問答出任意一方面即可給2分，最高給6分。11.（1）（4分）有利于幫助中小學生規范使用漢語漢字。有利于捍衛漢語的純潔性，保護中華文化的基礎。（或：有利于防止字母詞對漢語的侵蝕。）有利于增強中小學生對漢語漢字的情感。有利于豐富學生的精神文化生活。（或：有利于培養學生高雅生活情趣，陶冶情操，愉悅身心。）有利于推進素質教育，提高學生的綜合素質。等等。（2）（6分）國家要完善推動漢語教育方面的法律法規。政府主管部門要加大力度整治社會用字混亂現象。教育主管部門要采取多種措施推動書法課程的實施。（或：教育主管部門要落實并監督檢查書法教育開展情況。）有關部門要加強宣傳，營造重視漢語應用能力培養的社會氛圍。學校要認真落實開設書法課程的相關規定，調動學生學習書法課的積極性。（或：學校要開展形式多樣的抒發評比和競賽活動，表彰，獎勵優秀學生。）學生要增強學習漢

語的主動性，提高漢字書寫和漢語表達能力等等。

評分建議：第一問答出任意一個方面即給2分，最高給4分。第二問答出任意一個方面即給2分，最高給6分。

四、活動與探究（2小題，每題10分，共20分）

12.（1）（4分）有利于促進我國經濟社會持續健康發展。（或：這是破解我國經濟社會發展面臨的資源環境問題瓶頸制約的必然選擇。）有利于提升環境質量，不斷改善居民的生存條件、生活質量。有利于大力推進生態文明建設，實現中華民族永續發展。（或：有利于緩解我國日益嚴重的資源環境形勢。）有利于深入貫徹貫徹落實科學發展觀。（或：有利于實施可持續發展戰略。或：有利于落實介節約資源、保護環境的基本國策。）有利于建設資源節約型、環境友好型社會。有利于全面建設小康社會，助推中華民族偉大復興。有利于保持社會和諧穩定大局，構建社會主義和諧社會，有利于我國更好地參與國際競爭與合作。等等。

（2）（4分）牢固樹立生態紅色觀念。堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展。實施重大生態修復工程，推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理，保護生物多樣性。（或：對天然林地、草場、實地實行嚴格保護，對生態環境破壞地區實行退耕還林換草。）要嚴守耕地保護紅線，嚴格土地用途管制。要堅持節約集約利用資源，提高利用效率和效益。加快轉變經濟發展方式，大力發展綠色經濟、循環經濟、低碳經濟。堅持預防為主、綜合治理，強化水、大氣、土壤等污染治理。完善保護環境、節能減排的法律法規。加強監督、執法力度，著力整治高污染、高耗能企業，對違法行為要加大打擊力度。加強生態文明制度建設，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。加強生態文明宣傳教育，增強全民節約意識、環保意識、生態意識。企業要遵守節約資源，保護環境的相關法律法規，落實節能減排。全體公民要增強憂患意識，自覺踐行低碳綠色環保的生活方式，等等。

（3）（2分）節水、節電、節糧、節約用紙。外出吃飯適量點餐，剩余飯菜打包帶回。積極參加植樹種草，愛惜花木。不用或少用一次性用品。踐行綠色出行方式。利用節假日回收廢舊電池。少買或不買光盤、磁帶等用品。等等。評分建議：第一問答出任意一個方面即給2分，最高給4分。第二問答出任意一個方面即給2分，最高給4分。第三問答出任意一個方面即給1分，最高給2分。

13.（1）（4分）我國是人民當家作主的社會主義國家。中國共產黨始終堅持立黨為公，執政為民。（或：中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。或：中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。）是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。社會主義制度具有無比的優越性。（或：有利于彰顯社會之于制度的無比優越性。）是讓全體人民共享改革發展成果的需要。（或：有利于讓全體人民共享改革發展成果。）是維護社會公平，保持社會和諧穩定的需要。（或：有利于維護社會公平正義，保持社會和諧穩定。）是保障和改善民生，構建社會主義和諧社會的需要。（或：有利于保障和改善民生，構建社會主義和諧社會。）是全國各族人民的迫切要求和共同期盼。等等。（2）（4分）促進河南經濟持續健康發展，助推中原崛起河南振興。（或：助推河南由經濟大省向經濟強省跨越。）促進區域經濟協調發展。提高河南及中西部地區的對外開放水平，促進開放型經濟健康發展。提高河南的知名度、美譽度和影響力，促進河南整體實力的提升。提高河南人民的生活水平，建設幸福河南。（或：逐步實現共同富裕。）等等。

（3）（2分）略。示例：青年一代要敢于有夢、用語追夢、勤于圓夢；在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想；在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章；唱響自信之歌，立志振興中華；承擔歷史使命，實現人生價值；珍惜美好時光，實現遠大理想；數理報國之志，唱響青春之歌；奉獻青春年華，助跑中原騰飛；民族因夢想興盛，國家因夢想富強，人生因夢想精彩；讓我們在奮斗中實現自己的人生價值；等等。

評分建議：第一問答出任意一個方面即給2分，最高給4分。第二問答出任意一個方面即給2分，最高給4分。第三問答出任意一條主題鮮明、觀點正確的自便勵志語即可給2分。

第五篇：2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南中招語文試卷分析

2013年河南省中招語文試題共四大題22小題，滿分120分，考試內容分四大板塊，即積累與運用、現代文閱讀、古詩文閱讀和作文。今年中考語文學生整體感覺有點難。基礎知識部分，古詩文閱讀和作文難易適中。名著閱讀、記敘文閱讀和說明文閱讀都偏難。名著閱讀注重了考查細節，讓那些沒有認認真真讀過原著的學生無從回答。“像《水滸傳》《西游記》這樣大部頭的小說，事件比較紛繁復雜，學生就算認真讀了，也難免會遺忘。”所以有一部分學生雖然讀過原著，也看過相關電視劇，但依然忘記了一些細節，依然覺得比較難。

記敘文閱讀和說明文閱讀與往年相比，記敘文閱讀和說明文閱讀所考查的內容和往年相比，變化比較大，前者沒有考概況情節和人物形象分析，后者沒有考說明方法及其作用，令學生覺得有些“陌生”。題干的語言表達形式學生也覺得陌生，再加上分值比較大，學生不太清楚答分點，因此覺得比較難。

作文：“中國式過馬路”

作文題的形式和往年一樣是二選一。一個是命題作文，一個是半命題作文，在形式上保持了穩定性。

第一個題目有很強的現實針對性，很顯然是針對目前熱議的“中國式過馬路”或不為救護車“讓路”的不良行為；還可以寫老一代為年青一代“讓路”，呵護扶助下一代盡快發展成長的寬廣胸懷和無私精神等。

這個題目設置得非常好，非常有時代氣息，也體現了一定的道德引領作用。

材料作文比較好審題，只要圍繞生命要散發芬芳，需要接受“陽光”的“照耀”就可以。學生在平時的作文練習過程中，一般都會訓練到相關的話題，一般不會偏題或跑題。總之，今年的作文題出得有現實感，貼近生活，學生有話可說，出得非常好。

作文是對學生語文綜合素質的全面考查，包括書寫能力、理解提煉材料能力、遣詞造句能力、語言表達能力、布局謀篇能力等，提高作文水平，不是一朝一夕的功夫，需要教師在日常教學中對學生作文的各個環節規范指導，嚴格要求，培養青少年良好的寫作習慣，讓學生用心作文，只有這樣才能在考場上寫出優秀的作文。

為幸福讓路

這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結了霜，一會看看手表，一會把手伸進荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結了霜，我起的本來就不是很早，車上怎么還不來呀，再不來，我可就遲到的!

過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。

“煩死了，我還要去開會呢!”

“快開車!我要上班遲到了!”

“我上學要遲到了!”

“開車!快開車!”

“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀!”????

聽到乘客們的破口大罵聲，司機終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心里放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機!我心里不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多么簡單，做一個幸福的人是多么簡單啊!

為幸福讓路，收獲幸福。