第一篇：2014河南省中招物理試題及答案

2014河南省普通高中招生物理試卷

一、填空題（每空1分，共14分）

1.我們學習物理可以幫助我們認識世界，通過學習慣性，我們認識到一切物體都有保持原來____________ 的性質。

2.橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________電子而帶負電。把帶負電的橡膠棒靠近與作業紙摩擦過的塑料吸管，發現吸管被推開，說明吸管帶______電。

3.圖1是用一個紙盒，兩根鉛筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，撥動a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發聲的_______不同。

4.如圖2所示，把少量的碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片。微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發生的物態變化是_________。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現象是____________________________。5.在一塊有機玻璃板上，安裝一個用導線繞成的螺線管，在版面均勻撒上鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖3所示，圖中A、B兩點相比________點的磁場較強，試驗中______（能、不能）用銅屑代替鐵屑顯示磁場的分布。

6.圖4是小燈泡和電阻R的U-I關系曲線，由圖像可知：電阻R的阻值為_____Ω，若將它們并聯在電壓為2v的電源兩端，電路中的總電阻為_____A。

7.物理知識在生產、生活中有著廣泛的應用，有時也會造成一定的危害。請仿照表中示例，再寫一個物理知識及其對應用的實際應用和危害，二、選擇題（每小題2分，共16分）

8.下列實例中不是利用大氣壓工作的是（）A.用塑料吸盤掛物體

B.用注射器吸取藥液

C.用壓力鍋煮熟食物

D.用塑料吸管吸飲料

9.下列做法不符合安全用電原則的是（）

A.控制燈的開關要接在零線上

B.更換電燈前要先斷開電源開關 C.洗衣機的金屬外殼要接地線

D.絕緣層破損的導線要及時更換

10.電磁波是一個大家族，圖5是它們的家族譜。對電磁波的認識下列說法錯誤的是（）A.可見光也是一種電磁波

B.紅外線比紫外線頻率低

C.真空中不同電磁波傳播的速度不同

D.電磁波的頻率越高波長越短

11.哈勃望遠鏡使我們感覺到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認識到微觀世界的深邃，關于宇宙和粒子下列說法錯誤的是（）

A.天體之間和分子之間都存在著相互作用力

B.電子繞原子核運動和地球繞太陽運動相似

C.人類對宇宙和微觀世界的認識必將不斷深入

D.用光年表示宇宙的時間用納米量度分子的大小

12.用相同的加熱裝置給質量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體溫度隨時間變化如下表所示，由數據比較兩種液體的比熱容（）

A.c甲>c乙

B.c甲=c乙

C.c甲

D.無法確定

13.把質量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下面，不記繩子滑輪的重力和摩擦，放手后（）A.A上升

B.A下降

C.A、B均靜止

D.無法確定

14.某同學用自制的水透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到清晰地像，如圖7所示，他繼續向水透鏡內注水，使水透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要使光屏上再次得到清晰的像（）A.光屏應向左移，成縮小的像

B.光屏應向右移，成放大的像 C.光屏應向左移，成放大的像

D.光屏應向右移，成縮小的像

15.a、b兩種物質的質量和體積的關系如圖8所示，分別用a、b兩種物質制成體積相同的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中放手穩定后（）

A.甲漂浮，甲的浮力大

B.乙漂浮，乙的浮力大

C.甲漂浮，乙的浮力大

D.乙漂浮，甲的浮力大

三、作圖題（每小題2分，共4分）

16.如圖9所示，一束光從玻璃磚的AB面垂直入射，折射后從AC面射出，請畫出這束光在AC面發生折射的光路。

17.如圖10所示用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖。

四、實驗探究題（18題4分，19題6分，20題9分，共19分）

18.如圖11所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

（1）.實驗時將光貼著紙板入射是為了__________________________________。

（2）.如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，_________（能、不能）在紙板上 看到反射光線。

（3）.為了便于觀測和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：_________________________。

（4）.為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規律，應當_______________________。

19.在圖12所示的斜面上測量小車的平均速度，讓小車由斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）.圖中AB段的路程SAB=_______cm.如果測得時間t AB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______cm/s

（2）.在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度會偏____。

（3）.為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車由B點靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車下半程的平均速度，他的做法對嗎？_____.理由是________________________。20.在探究“電流與電阻關系” 的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，滑動變阻器的規格是“15Ω 1A”

（1）.請在圖13中的虛線框中畫出滑動變阻器的電路符號，并用比劃線當做導線將圖14所示的實物電路連接完整。

（2）.連好電路后，按下列步驟進行實驗：

①.將R1連入電路，調節滑動變阻器使電壓表的示數為1.5v，記下電流表的示數I1。

②.用R2替換 R1進行實驗，接下來的操作是：______________________________________。

③.用R3替換 R2接入電路，當滑動變阻器接入電路電阻最大時，電壓表的示數也大于1.5v，實驗無法進行下去，請寫出一種解決問題的方法使實驗進行下去：___________________________________.(3).本實驗的結論是：______________________________________________。

五、綜合應用題（21題8分，22題9分，共17分）

21.南陽市南召縣回龍抽水蓄能電站，是我省第一座抽水蓄能電站，在深夜用電低谷，它用電網過剩的電能把山下水庫的水抽到山上水庫，白天用電高峰時放水發電，補充電網電能不足，為緩解我省電網的調峰壓力做出貢獻。

（1）.蓄能電站放水發電時，_____能轉化為______能。

（2）.蓄能電站發電總功率為110MW，采用220kv的高壓進行輸電，求高壓輸電電路的電流。

（3）.蓄能電站每天可發電5小時，若一天發電量由熱電轉化效率為30%的熱電廠來提供，需要消耗多少煤？（煤的熱值為3.0×107J／kg）

22.在一個闖關游戲中，需要把相同的正方體疊放起來，正方體的邊長為a，由密度為ρ的材料制成，質量分布均勻，如圖15所示。（g為已知，推導過程及結果無需帶單位）

（1）.某選手用水平力推正方體，但沒有推動這時推力_______（大于、小于、等于）地面對正方體的摩擦力，理由是：__________________________________。

（2）.推導出該正方體水平放置在地面時對地面的壓強。

（3）.某選手在時間t內把地面另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上，如圖16所示，請推導出該選手在疊放這兩個正方體的過程中，克服重力做功的功率。

第二篇：2013年河南省中考物理試題及答案

2013年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷物理試題及答案（word評析

版）

注意事項: 1.本試卷共6頁，五大題，22小題，滿分70分，考試時間60分鐘。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。

一、填空題(每空1分，共14分)1.為了紀念物理學家的杰出貢獻，常以他們的名字命名物理量的單位。如:以安培命名電流的單位，以_________命名_________的單位。

【答案】牛頓

力(或歐姆

電阻；焦耳

能量等)【評析】本題主要是對物理學史的簡單考查，初中物理中出現的物理學家及其重要貢獻。

2.圖1是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時發出的聲音是由空氣柱的_______產生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的_____________.【答案】振動

音調

【評析】這題考察的是聲音的產生，聲音的三要素。一切發聲的物體都在振動，振動的物體一定不會發生。音調指聲音的高低，俗稱聲音的粗細，由物體振動的快慢決定；響度指聲音的大小，俗稱音量的大小，由物體振動的強弱及距聲源的位置決定；音色指聲音的特色，是區分發聲體的依據。3.生活中的“粘”字常與一些物理現象有關，如:吃冰棒時會感到粘舌頭，這是由于水發生了現象______________(填物態變化名稱);表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為分子間存在___________.【答案】凝固

引力

【評析】本題考查的是物態變化和分子熱運動。經過分析題意，吃冰棒時感到粘舌頭，是由于液態水轉化成固態冰，屬于凝固現象；分子之間存在引力和斥力，表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起就是對分子之間存在引力的考查。

4.圖2為一木塊在水平桌面上向右運動時的頻閃攝影照片，所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次，拍下此時木塊的位置。由照片記錄可知木塊的速度此過程中________，木塊受到的摩擦力____________。(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)

【答案】減小 不變

【評析】本題主要考查速度的大小及影響摩擦力大小的因素。比較速度大小的方法有三種：相同時間比較路程；相同路程比較時間；不同時間不同路程比速度。由題圖可知，相同時間內木塊運動的路程越來越短，說明木塊的速度在不斷減小。影響摩擦力大小的因素只有兩個:壓力的大小及接觸面的粗糙程度，和速度無關，所以摩擦力大小不變。5.小明家的電能表月初的數字是，月末表盤的示數如圖3所示。若按0.5元1kW·h的標準收費，他家本月應繳納電費___________元。若電能表的轉盤在l0min內轉過400轉，則接在該電能表上的用電器總功率為_____________W。

【答案】42

1200 【評析】本題主要考查電能表，電功、電功率的知識。本月用電量應為電能表上月末的示數減去月初的示數，1469.5KW·h-1385.5 KW·h =84 KW·h，所以本月應交電費為 84 KW·h×0.5元∕KW·h=42元。由電能表名牌2000r∕ KW·h可知，電能表轉2000r消耗1 KW·h

6電能，則轉盤轉過400r消耗的電能W=(400∕2000)×3.6×10J,則10min內用電器的總功率:

?400/2000??3.6?106JP=W∕t=錯誤！未找到引用源。=1200W。

10?60s18．生活中我們經常觀察到“實像”和“虛像”，請寫出二者的一項區別:______________；在我們學過的光學元件中，能使物體成“虛像”的有:________________________(寫出一種即可)。【答案】實像可以呈現在光屏上麗虛像不能(或實像由實際光線會聚而成，虛像則由光線的反向延長線相交而成)平面鏡(或凸透鏡、凹透鏡等)【評析】本題主要考查光學中虛像和實像的區別以及成虛像時的光學元件。實像是由實際光線會聚而成，所以可用光屛承接；虛像是由實際光線的反向延長線相交而成，不能用光屛承接。成虛像的光學元件有：平面鏡，放大鏡，凸透鏡，凹透鏡，凹面鏡，凸面鏡。

18.如圖4所示，用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒AB水平處于磁場中。當棒中通以由A向B的電流時，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態(導線對金屬棒的作用力忽略不計)，此時金屬棒受到的磁場力方向為___________。若要使橡皮筋處于拉伸狀態，在不人為對棒施力的條件下，請提出一項可行的措施:______________________________________.【答案】豎直向上 改變電流方向(或使磁場反向、減小電流、減弱磁場等)評分標準:參考以上標準，其他答案只要合理同樣給分。

【評析】本題主要考查力學受力分析和電與磁相關知識點。由題意知，金屬棒靜止且橡皮筋處于松弛狀態，所以金屬棒不受橡皮筋的拉力，經受力分析知，金屬棒受到的重力和磁場力是一對平衡力，所以磁場力方向為豎直向上。

二、選擇題(每小題2分，共16分)在每個小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請將其字母代號填在題后的括號內。

8.為了解自己的身體狀況，小麗做了一些測量，其中記錄錯誤的是 【

】 A.身高16m

B.質量40kg

C.體溫37℃

D.1min心跳75次

【答案】A 【評析】本題主要考查物理學中的生活常識的估測。A選項，中學生身高約為1.5m-2m，所以A錯誤。9.炎炎夏日，氣溫節節上升，溫度計內水銀柱慢慢升高，此過程中水銀的 【

】 A.質量變大 B.密度變小C.內能變小 D.比熱容變大

【答案】B 【評析】本題主要考查密度知識。中學物理影響密度大小的因素只有狀態和溫度。溫度升高，水銀柱升高，體積增大，質量不變，所以密度減小。因此B正確。10.關于信息、能源和材料，下列說法正確的是 【

】 A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質

B.核能和化石能源均屬于不可再生能源

C.光纖通信利用電信號傳遞信息

D光伏電池和陽光碟都應用了磁性材料 【答案】B 【評析】本題主要考查信息、能源和材料的相關知識。A選項，電磁波傳遞信息是不需要介質；C選項，光纖通信利用電磁波來傳遞信息；D選項，光伏電池沒有應用磁性材料。

11.如圖5所示，小華用蘋果和桔子來玩翹翹板。她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉動起來。使桿逆時針轉動的力是 【

】 A.蘋果的重力

B.桔子的重力

C.桿對桔子的支持力 D.蘋果對桿的壓力

【答案】D 【評析】本題主要考查杠桿及受力分析相關知識。是杠桿轉動的力必須作用在杠桿上，A、B、C受力物體都不是杠桿，只有D是作用在杠桿上，所以D正確。12.圖6是運動員頂足球時的情景，以下說法正確的是 【

】 A.球被頂出，說明力可以改變物體的運動狀態

B.頂出去的球在上升時，受到平衡力的作用

C.球在上升過程中，動能和重力勢能均減小

D.頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性

【答案】A 【評析】本題主要考查力學和機械能相關知識。B選項，頂出去的球在上升時只受到重力作用；C選項，球在上升過程中，重力勢能增加，動力減小，因此錯誤；D選項，頂出去的球最終落地是在重力作用下的。分析可得，A正確。

13.一個滑輪組經改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比 【

】 A.有用功減少，總功減少

B.有用功增加，總功增加 C.有用功不變，總功不變

D.有用功不變，總功減少 【答案】D 【評析】本題主要考查對功和機械效率的理解。任何機械效率都不能省功，因此用用功不變，A、B排除；機械效率為有用功和總功的比值，有用功不變，機械效率增大，則總功減小。所以D正確。14.甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中.當雞蛋

靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖7所示。則下列說法正確的是【

】 A.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

B.雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大 B.乙杯底部所受液體的壓強較大

D.甲杯底部所受液體的壓力較大

【答案】C 【評析】本題主要考查對液體壓強和浮力的理解及應用。由題意可得，甲懸浮，乙漂浮，同一只雞蛋所受浮力相等，排開液體質量也相等，ρ甲＜ρ乙，又因為靜止時液面相平，根據液體壓強公式可知乙杯底部所受液體的壓強較大，則其受到的液體壓力也較大。

15.如圖8所示，在四個相同水槽中盛有質量和溫度都相同的純水，現將阻值為R1、R2的電阻絲(R1

】

【答案】D 【評析】本題主要考查電熱的知識。相同電壓下，電阻越小，產生的熱量越多。并聯后的總電阻小于其中任何一個電阻的大小，肯定小于串聯后的總電阻，所以D正確。

三、作圖題(每小題2分，共4分)16.如圖9所示，圓球在水平地面上滾動，請畫出球對地面壓力的示意圖。

17.圖10甲是家庭電路中帶有控制開關的三孔插座，請在圖乙中將其正確地連接在電路中。.【答案】16.如圖1所示。

17.如圖2所示。

【評析】16.本題主要考查力的示意圖。易錯點為力的作用點。此題壓力的受力物體是地面，所以作用點應畫在地面上而非物體上。

【評析】17.本題主要考查插座和開關的正確連接方法。三角插座連接方法是：左零右火中間地，開關必須要接在火線上。

四、實驗探究題(第18題4分，第19題6分，第20題9分，共19分)18.在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm。

(1)將點燃的蠟燭、凸透鏡放在如圖11所示的位置，移動光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、_____________(選填“放大”或“縮小”)的實像;__________________(填光學儀器名稱)就是利用這一成像規律工作的。

(2)保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向________________(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動，此時的像與原來的像相比______________(選填“變大”或“變小”)。

【答案】（1）（2分）（放大），投影儀（或幻燈機）（2）（2分）靠近，變小

【評析】本題主要考查凸透鏡成像規律。（1）由圖可分析，物距在一倍和二倍焦距之間，所以可得到倒立、放大的實像。（2）物體成實像時遵守“物遠像近像變小”，可知蠟燭遠離凸透鏡，則光屏應靠近凸透鏡，像變小。

19.“神舟”號飛船發射成功，中國人的“登月夢”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質量是否成正比呢?假如你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究。

(1)要完成實驗，除需要若干個質量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是______________(2)請你設計一個記錄實驗數據的表格，畫在下面的虛線框內。

(3)測量結束后，你如何根據實驗數據判斷物體受到的“重力”與質量是否成正比? 請說出一種方法:(4)本實驗需要多次測量，其目的與以下哪個實驗中多次測量的目的相同:______________(填字母代號)。

A.探究杠桿的平衡條件

B.測量定值電阻的阻值

C.用刻度尺測物體長度 【答案】(1)(1分)彈簧測力計(2)(2分)

(3)(2分)作出G-m圖像，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比;或算出 重力G與質量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比。(4)(1分)A 說明:第(2)間表格中若沒有第三項的不扣分;實驗次數少于三次的扣1分

【評析】本題主要考查重力的測量。（1）在月球上物體同樣受到重力，所以測量器材仍然可以用彈簧測力計。（2）表格應體現重力、質量和重力和質量的比值，而且實驗次數不能低于三次。（3）作出G-m圖像，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比;或算出 重力G與質量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比。（4）本實驗多次測量的目的是為了增加結論的普遍性，減小偶然性，B、C都是減小誤差。

20.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，燈泡上標有“3.8V”字樣，電源電壓恒定。

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖12中的實物電路連接完整。

(2)連接完實驗電路后，開關試觸時，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表的示數接近電源電壓，其故障原因可能是:________________________________.(3)故障排除后，開始實驗，在移動變阻器滑片的過程中，眼睛應注視的______示數，直至燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖13所示，則燈泡的額定功率為_________________W。

(4)完成上述實驗后，小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖14所示的電路，也測出了燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟: ①閉合開關S1，將S2撥到觸點________(選填“1”或“2”)，移動滑片，使電壓表的示數為______V;②再將開關S2撥到觸點____________(選填“1”或“2”)，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數U;③燈泡額定功率的表達式為P額=______________________(用已知量和測量量表示)。【答案】(1)(2分)如圖3所示

(2)(1分)燈泡處斷路(或燈泡的燈絲斷路、燈泡與底座接觸不良等)(3)(2分)電壓表 1.52

(4)(4分)①2

3.8

②1

【評析】此題考查了伏安法測燈泡的額定功率，涉及了電路連接，儀器使用的注意事項，故障電路判斷，特殊法測功率等，這些內容比較基本。在做第（4）小題③問時不能直接寫公式P=UI,應根據上面所得數據導入公式。

五、綜合應用題(第21題8分，第22題9分，共17分)21.在城鄉建設中，推土機發揮著巨大作用。圖15為某型號履帶式推土機，額定功率為2.0× 105W。請回答并計算.(1)推土機安裝履帶，是為了在松軟的土地上作業時_______________________________;當推土機在濕滑的土地上作業時，履帶上凸出的棱則起到____________________________的作用。(2)當推土機在平直場地上以額定功率進行推土作業時，在1 min內勻速前進了120m，求推土機受到的阻力。

(3)若推土機發動機的效率為40%，工作一段時間消耗柴油50L，求此過程中推土機做的功。已知柴油的密度為0.8×103 kg/m3，熱值為4.0× 107J/kg。

【答案】

(1)(2分)減小壓強 增大摩擦

(2)(3分)推土機做功W = Pt = Fs

由于推土機勻速運動，則推土機受到的阻力Ff =1.0 x 105N

(3)(3分)消耗的柴油質量m =ρV= 0.8 ×103kg/m3×50 ×10-3m3= 40kg 柴油完全燃燒放出的熱量Q=mq=40kg ×4.0× 107J/kg = 1.6 ×109 J

推土機做的功W=Qη=1.6 ×109J ×40% =6.4 × 108J

【評析】本題考查了了力學，熱學知識。（1）壓力不變，增大受力面積可以減小壓強；壓力不變，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力；（2）根據受力平衡知識的，阻力等于牽引力，再根據功，功率計算公式即可；（3）柴油完全燃燒產生的熱量為總功，再結合機械效率算出推土機所做的功。

22.小強利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調的電阻R等元件，設計了一個汽車超載自動報警電路，如圖16所示。他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時，輸出的電壓U就越大，二者的關系如圖17所示。閉合開關S，當繼電器線圈中電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合。已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓，線圈的電阻為20Ω。(1)車輛不超載時，工作電路中綠燈亮;當傳感器所受壓力增大到一定程度時，紅燈亮，說明汽車超載。請你判斷燈__________________(選填“L1”或“L2”)是紅燈。

(2)某水平公路橋禁止質量大于或等于20t的車輛通行，要用小強設計的裝置為此橋報警，R的阻值應調節為多少?(g取10N/kg)。

(3)在水平路面上，要使該裝置報警，通過車輛的最小重力為多少?(4)請你運用所學物理知識，說明超載的一項危害。

【答案】(1)(1分)L2

(2)(4分)壓力F = G = mg = 2×104kg ×10N/kg = 2×105N 由圖像可知，此時對應的電壓為l.0V

則R = R總－R線圈 =50Ω－20Ω =30Ω

(3)(3分)當R調為0時，輸出電壓最小

最小電壓U0= I R線圈= 0.02A ×20Ω = 0.4V 由圖像可知，此時對應的壓力為8.0 ×104N 故車輛的最小重力為8.0 ×104N

(4)(1分)壓強大，易損壞路面(或慣性大，不易剎車)評分標準:參考以上標準，其他答案只要合理同樣給分。

【評析】此題考查電學基礎知識和力學知識在生活中的應用。題目考查不難，但需要細心審題，看好題目要求，取得本題滿分就不難。

第三篇：2016年河南省中招語文試卷及答案

2016年河南省普通高中招生考試試卷

語文

整理制作：青峰弦月工作室

一、積累與運用（共28分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分）A．狼藉／慰藉 伺候／伺機而動 日薄西山／薄利多銷 ．．．．．． B．悖論／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今為止 ．．．．．． C．包扎／扎實 巷道／街頭巷尾 哄堂大笑／一哄而起 ．．．．．． D．咳嗽／洗漱 晦澀／誨人不倦 負隅頑抗／無獨有偶 ．．．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）A．樞紐 熒光屏 人才輩出 通情達禮 B．決竅 狙擊手 一籌莫展 矢志不渝 C．懈怠 流水賬 相輔相承 粗制濫造 D．庇護 挖墻腳 仗義執言 變本加厲

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是【 】（2分）

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，。

①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”

②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為

③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象

④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現

⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 4．古詩文默寫寫。（8分）

（1），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

（2）峰回路轉，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團聚，秉燭夜談的句子是：“。”

（4）風雅是一種生活情調，也是一種精神追求。陶淵明的“，”。（《飲酒》），一束花，一抹山，這種隨意自然是風雅；李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風雅；劉禹錫的“，”（《陋室銘》），一架琴，一卷經，這種恬靜淡泊也是風雅。5．名著閱讀。（4分）

文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優缺點并存。請從下面人物中任選一個，結合作品中的具體情節，分析他的優點和缺點。

①豬八戒（《西游記》）②武松（《水滸》）③米開朗琪羅（《名人傳》）6．請給下面的新聞材料擬寫標題，并簡述理由。（3分）

××網2016年4月22日訊 4月24日是首個中國航天日o為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學術報告廳作專題報告，總結了中國載人航天、火箭發射、深空探測等方面的航天成就，強調了中國進入太空的能力目前已經達到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發射數量穩居世界前三，尤其值得所有中國人自豪的是，近20年中國長征火箭的發射成功率居全球之最。7．根據要求，回答下面問題。（共7分）

據調查，近兩年來，中學生對數字化閱讀的興趣明顯提高。數字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統紙質媒介閱讀不同，它是借助網絡、手機、電子閱讀器、平板電腦等數字媒介進行的。（1）用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）

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①

②

③

（2）結合下面材料的內容，寫一段話來表達你對數字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結構方式。③不少于50字。（4分）

某校八年級的李明同學最近喜歡上了數字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網絡小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現在上課總走神，也不愛跟同學交流了。

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）

母親養蝸牛

父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。

母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預先墊了潮濕的細沙。母親似乎又有了需精心照料和養育的兒女了。她經常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細細剁碎，撒在盒兒內。

母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。

八歲的兒子也對它們產生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大啊？”

“能長到你的拳頭那么大呢！”

“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學就吃過，說可好吃了！”

“可……它們現在還小啊……”

“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”

母親愕然。

我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。

母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。”

從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。

先是，兒子問它們為什么還沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經長大了。

后來是，兒子確定地說，它們已經長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。

然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內探出時，憨態可掬，很有妙趣了。

母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”

“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”

“奶奶，我不想等了，現在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”

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母親默不作答。

我認為有必要和兒子進行一次嚴肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅。”從此，兒子再不盼著吃蝸牛了。

一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧。”我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。

其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細細剁碎，撒于那棵樹下……

一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認識我似的，往我手上爬。”我望著母親，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”

（作者：梁曉聲。有刪改）

8．“母親養蝸牛”的故事可謂波瀾起伏。請將相關情節填寫在下面橫線處。（4分）

（1）①，波瀾頓起。

（2）蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現在就要吃蝸牛。波瀾再起。

（3）②，波瀾又起。

9．結合具體內容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）

10．細讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現人物心理的。（4分）11．本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結合具體內容簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）

人體器官有可能自愈嗎

①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復自身缺損、維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學家所要追求的是，在人體器官出現病變時，以科學手段遏制病變，使器官自己恢復到正常狀態。

②美國科學家在實驗室中的小白鼠身上發現了一種可快速修復組織的特殊基因。就因為攜帶了這一基因，本來會長出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅沒有患上癌癥，反而生長迅速，體格健壯。這一發現令科學家們大為振奮。在此之前，這種特殊的基因被認為通常只能在發育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會喪失活性。

③“激活”衰老的細胞，重啟它們的生長機能，這樣的研究并非剛剛出現。在此之前，這個領域最重大的突破就是培育出誘導多功能干細胞。但新發現的這種特殊基因則更加強大，它在成年生物體中也能增強組織的修復能力。如果把生病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導多功能干細胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數據全部清空，一切從生命最初發育的階段開始；而新發現的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數據，保持電腦的健康運行。這就是說，已經成年的生物體，也能以此來修復自身組織器官的損傷。

④這種特殊的基因是如何發揮作用的呢？我們的身體是通過基因調節來認知自己正處于哪個生長階段的，這種特殊基因類似于一個調節器，它可以讓體內的基因誤以為機體正處于更年輕的狀態，從而使衰老或病變的組織器官的生長機能再次被激活，完成自身修復。

⑤除此之外，科學家還從人體神經系統調節方面進行了器官自愈的研究。他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來監控并促進器官自愈。

⑥人體的各個器官都不是各自孤立的，而是在神經系統的調節控制下，相互作用，密切配合，從而使人體成為一個統一的有機體，實現正常的生命活動。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會監控人體器官的健康狀況，一旦探測到一個器官受到病毒感染、出現損傷或者變得衰弱時，它便刺激神經系統，通過人體的神經系統調節使這個器官自己恢復健康，再度正常工作。

⑦雖然這一研究目前還處在實驗階段，但展現了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經系統調節得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫生診斷治療的方式，取代對藥物治療的依賴。

⑤科學發現讓前景樂觀起來，然而，要讓神奇的科學之光照進現實，道路還很漫長。但這些都不會阻礙科學前進的腳步，相信不久的將來，人體器官自愈將不只是個夢想。

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（作者：胡宇齊。有刪改）

12．在有關“人體器官自愈”的研究中，科學家們取得了哪些成果？（2分）13．第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。（4分）14．第⑤-⑦段的說明順序是什么？請結合內容簡要分析。（3分）

15．下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由。如果你認為不可以，請簡述理由。（3分）

我們都有這樣的經歷，當手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物，傷口也會自動愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無藥而愈。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）

（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（《馬說》）

（二）《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤。《傳》曰：“土之美者善養禾，君之明者善養士。”中人④皆可使為君子。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊⑤。

（節選自《漢書》）

注：①秉：執掌。②柱干：比喻擔當重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質的人。⑤英俊：杰出人物。

16．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）A.故雖有名馬 名之者誰？太守自謂也 ．．B.食不飽，力不足 今南方已定，兵甲已足 ．．C.策之不以其道 既加冠，益慕圣賢之道 ．．D.鳴之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝 ．．17．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。18．“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結合語段

（一）第一段的內容，說說其結尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。（2分）

19．根據語段

（一）和語段

（二）的內容，用自己的話填空。（3分）

兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段

（一）用托物寓意的寫法，強調① ；語段

（二）用② 的論證方法，強調③。閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分）

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護花。

20．請描述詩歌前兩句所展現的情景。（2分）

21．從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。（2分）

四、作文（50分）22．任選一題作文。（50分）

（1）題目：我的青春里有 要求：

①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

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（2）讀下面材料，然后作文。

畫家費盡心力創作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

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第四篇：河南省2006中招作文

河南省2006中招作文

自選之一：

一、我養成了一個好習慣。

二、材料作文：《心靈的溫度》

水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己的心靈的溫度決定的。

假若一個人對生活和人生的溫度是零度以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會成水蒸汽，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

自己定題目寫一篇（除詩歌外）作文。

網上有關精彩話語：

之一：

心靈的溫度與人生

燃燒你的激情提高你心靈的溫度，生活中你會發現生命的斑斕，逆境中，你能擁有“吾將上下而求索”的振奮；鷹擊長空，魚翔淺底是你的胸懷；“至人無己，圣人無功，神人無名”是你的豁達。

失去激情，就失去了心靈的溫度。水為此而結冰，心為此而頹

廢。沒有了搏擊海浪，勇往直前的勇氣，就沒有了生命的意義。汪精衛茍且偷生，遭到了世人的唾棄；秦檜的通敵賣國，國人更是恨之入骨。他們都是失去了生命的激情，永遠的被拋入了歷史的垃圾堆里。擁有了激情，就有了心靈的溫度。擁有了激情，人的一生就煥發出無限的光彩。張海迪對生活的激情化為學習的動力；史鐵生對生活的激情，化作了他寫作的源泉；愛因斯坦對真理的激情，化作了他不懈追求完美、挑戰權威的勇氣。燃燒的心可以用心靈的溫度感染你周圍的每個人，甚至整個世界，對人類未知世界探索的心促使了第一位登上月球的美國宇航員克郎的說的那句話：“我走的一小步，就是人類的一大步。”如果沒有這種對全人類的尊重，他就不會有如此的胸襟。面對珠穆朗瑪峰如此的高度，那些探險者們，是用對極限追求的激情。戰勝了不可戰勝的自然力量。

有了心靈的溫度，就擁有了世界的一切。心靈的溫度，雖然有時那是微不足道的一點熱，但仿佛是浩瀚天宇中那星星的光，那是一種無限的希望。有了這希望，即使面對廣袤的沙丘，飄渺的大海，深邃的黑暗，你就能擁有走出這些贏得光明的力量。

心靈的溫度，是你燃燒著的激情所供給的。再冷的冰，再堅硬的石頭，你都可以用心來將他們融化；再洶涌的河水，再呼嘯的狂風你都可以用心將他們削弱；再高的險峰，再泥濘的土地，你都可以用心將他們越過。

心靈的溫度，是你體中那沸騰血水的能源。那激情的釋放，讓你變得所向無敵。冬天已經來了，春天還會遠嗎？沸騰的你充滿了對

春天的渴望，而那嚴寒已不再是你路上的絆腳石。

激情的燃燒能提高你心靈的溫度。帶著這有溫度的心靈，你將發現這個世界是多么美好。水的狀態有溫度決定，人生的狀態則由心靈決定。

之二：

心靈的溫度

常溫下的心，平淡如水，默默無聞。如此，工作只求完成，遇人只點頭微笑，然后擦肩而過，生活平淡而安逸。

冷酷的心，似冰，單調，黯淡，甚至像一把尖刀。這樣低溫的心靈，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”是他們為人處事的原則，他們不幫助別人，也不求人幫助，對世事總是冷眼相對，一臉木然。他們的人生態度消極，說話冷淡，刻薄。他們把自己封凍的同時，也傷害了別人。

只有熾熱的心，才能讓你海闊天空。

熾熱的心，是“山丹丹花開紅艷艷”的奔放，是夸父追日的執著，是雷鋒樂于助人的熱情。心中熾熱的火，心靈沸騰泉，激情燃燒的歲月！充滿自信的微笑，滿懷熱情的工作，用明火點亮生命的每一刻，用泉水溫暖你我每一顆心。與人合作，幫助別人，學習他人，獲得他人的幫助和賞識，你會發現你的世界從此變大了。生活不再單調，不再平凡，變得豐富多彩，有滋有味。

生活著，心熾熱著。為申奧成功手舞足蹈，為女排奪冠敲鑼摔盆，為“感動中國”的任務世界熱淚盈眶。有“抽刀斷水水更流”的相思，有“大江東去，浪淘盡”的豪邁，有“數風流人物，還看今朝”的霸氣。這哪一點不是激情在燃燒，那一點不是沸騰的血？

熾熱的心，在藍天放飛紙鳶，體會飄逸的幸福。熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味。熾熱的心，能在懨懨梅雨的六七月，澆開火紅的理想。熾熱的心，也能在晨曦滿載的時候，追逐人生的目標。

熾熱的心，積極的人生象征。

合適的心靈的溫度，能使水滴石穿，能感化周圍的心。綻放一種新的笑容，會像是點燃一根爆竹的捻，能響起意想不獨到聲音，怒放出意想不到的花朵。之三

“心靈的溫度與人生”話題

一位教授在實驗室為即將畢業離開他的學生演示了水的三種狀態：冰、液態和水蒸 氣。然后對學生說：“水有三種狀態，人生也有三種狀態，水的狀態是溫度決定的，人 生的狀態也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大； 假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100度的熾熱，那么他就會成 為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇 宙一樣大。”

同學們嘩嘩地鼓掌起來。他們記住了這最后的一堂實驗課，他們知道了心靈的溫度 將會決定一個人的生活和一生。讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“心靈的溫度與人生”為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想象，抒發感情，等等。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

心靈的溫度

年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。沐浴春風，直面烈日，笑看秋風，玩賞冬雪，以歷自然四季，我們茁壯成長。然而生命的四季，我們是否仍能以心靈應有的溫度去面對？

一

在去學校必經的小路上以常可以看見一個蓬頭垢面，衣著襤縷裝瘋賣傻的年青人。聽人說，他曾經也和我們一樣懷抱青春夢想，渴望干出一番驚天動地的事業來，然而，在父母離異和多次外出打工遇騙之后，整個心情降到了冰點，遷怒社會，玩世不恭，變得不學無術，整天的和市井小混混惹是生非。如今落到落浪街頭、裝瘋賣傻的地步。從他身邊以過，他偶爾撩一撩那很久沒洗的長發沖你一笑，偶爾不知何因地對你放聲大罵。也許這已是一個人心如死水后唯一的生活樂趣了。

如果一個人對生活和人生的溫度是0度以下，那么他的生活狀態就是冰，永遠掙脫不了束縛自己的囚籠。

二

我家附近住著一位年過九十的老人。雖然年事已高，但仍精神矍鑠。當人們問及他高壽的秘密時，他總會笑著說：“無論遇到什么事，都泰然處之，來過分計較得失，自然身心健康。”他經常向我們講述戰爭年代，他是怎樣臨危不懼，在十年**中怎樣保持鎮定。當問及這一生是否還有什么遺憾時，他總是很滿足，“人生哪有處處順人心愿？” 顯得很平靜。

如果一個人對生活和人生抱著平常心態，那他的生活就是一灣常態的水，雖然至靜至柔，也能流入大江大河，激出雪浪波濤。

三

洪戰輝，一個2005年感動億萬中國人名字。生活的磨難并沒有

讓他放棄對生活的熱情。帶著撿來的妹妹求學，道路雖然艱辛，但憑著超出常人的堅韌，追求著自己的理想。一邊打著零工還接濟他人，他的這種熱情，撼醒了這個審美疲倦的社會，似一股春風激蕩在中華大地。

如果一個人對待生活和人生是100度的熾熱，那么他也能象水一樣蒸騰為云霞，他的世界將和宇宙一樣大。

也許就是這樣，我們的人生成敗取決于我們對生活和人生的溫度。無須羨慕天空翩躚起舞的蝴蝶，展翅高飛的雄鷹，在長空書寫高貴的天鵝，只要懷抱對生活的熱情，你也能擁有完美的人生。

竟然這個題目早就是作文材料了。咳，河南呀??。

第五篇：近幾年河南省中招數學試題分析

近幾年河南省中招數學試題分析

隨著對新課改內容的不斷深入了解、學習和推新，近幾年來河南省中招數學命題也日漸趨于平穩。命題嚴格遵循課程標準，充分體現了課改理念，突出了對主干知識的考查，注重了知識的建構、遷移與應用，充分體現了對知識與技能、過程與方法等目標達成度的考查。

一、命題特點

1、試卷題型保持穩定，不乏創新

隨著課改的不斷深入，每年試卷相較去年都會有一定的上升，重于基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗等“四基”的考查，而且試卷涵蓋的考點也越來越廣，充分考查了學生平時的學習水平和答題能力。

2、試題背景貼近生活，時代感強，問題的呈現方式多種多樣

2007年開始的家電下鄉和2008年的奧運會，這些社會關注的熱點也成了近幾年河南省中招試卷命題的大熱。另外，試題也更貼近學生的生活，注重考查身邊的事物。如2010年第22題的動手操作題，設置有一定的難度，重在考查學生動手操作能力以及分析和圖形變換能力；手機是現代生活必備物品，所以就出現了“校園手機”；2010年第20題就取材于校園生活，購買籃球、排球等體育用品問題，讓考生感受到數學與我們的生活息息相關，生活中處處存在著數學。

3、重視推理方法的考查

先猜后證或先證后猜，把猜想、探索和提出問題放在首位，再用推理的方法證明猜想和提出問題，注重考查學生推理的邏輯性和思維水平。

二、試卷內容分析

從考查內容上看，隨著課改的逐步深入，為體現數學課程標準對數學教學課改的要求，課程內容的學習，不會單純考查學生死記硬背的機械記憶力，將側重于對學生四基的考查，重視學生的教學活動，發展學生的情感、符號感、空間概念、統計概念以及推理能力。從知識點的分布來看，實數的有關概念及其運算，代數式的化簡求值，探究規律，方程不等式的解法及函數知識的綜合應用，直線型的相關性質，仍是考試的重點。對三角形的全等、相似的證明，特殊四邊形的判斷定理及性質的應用，也頻以解答題的形式出現。對圓的知識考查雖然有所淡化，但仍然是不可忽視的，題目的形式設計也越來越貼近生活。

三、中招備考指導

1、重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。在復習中應當以落實“雙基”為主，抓住概念及相關性質的本質，學會在實際應用中加強對概念的理解，對一些性質、公式還要學會推導，弄清它們的來龍去脈，在實際應用中進行理解鞏固與提高。

2、重視知識的內在聯系。在復習過程中要有計劃對知識點進行系統整理。在整理過程中體會各知識點之間的內在聯系，在感受知識的整體性的同時，豐富解決問題的策略和方法，提高解決問題的能力。

3、重視創新能力，提高思維的靈活性，從不同角度、不同方面，用不同的方法來思考問題，培養發散思維能力和創造性思維，不搞生搬硬套，用多種的思路去考慮問題，防止形成思維定勢。

4、重視實踐與操作能力。如圖案設計、圖形變換、折紙拼圖測量、點線運動等。對數學問題必須親自動手進行探索。

5、重視運用數學知識解決實際問題的能力，關注社會熱點問題。培養建模能力和運用數學知識解決實際問題的能力。