第一篇：2009年中考物理試題全集(包含答案

2009年中考物理試題匯編全集(包含答案.txt如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要更大的勇氣。愛情是塊磚，婚姻是座山。磚不在多，有一塊就靈；山不在高，守一生就行。

一、聲現象

1（09杭州）下列說法中正確的是

A.只要物體振動，就一定能聽到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音 C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

2（09江蘇）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究

A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產生的原因 C．音調是否與頻率有關 D．聲音傳播是否需要時間

3（09太原）關于聲現象，下列說法正確的是 A．聲音是由物體的振動產生的B．聲音可以在真空中傳播 C．聲音傳播的速度與溫度無關

D．響度大比響度小的聲音傳播速度大

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1（09平原會考）如圖丙所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”．臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現象說明___物體發聲時在振動___．(09福州）北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 振動 產生的，然后通過 空氣 傳播到現場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛星通過 電磁 波傳遞到全國各地。

3（09煙臺）有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是_固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好(只說出固體能夠傳播聲音也可)______。

4（09河南七地市）在元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調 ；琴聲是通過空氣 傳播到我們耳中的。

5（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象.例如:笑樹能發出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其 振動 發聲;廣場音樂噴泉的優美旋律是通過 空氣傳入我們耳中的.6（09安順）一天，小香同學所在的實驗小組，將一手機的來電顯示設為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用電話打該手機，結果只看到手機的屏幕顯示而聽不到鈴聲。該實驗可以證明聲音需要____介質（空氣）__傳播，而電磁波可以____在真空中__傳播。

7（09自貢）(1分)兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題 聲波在固體中傳播的能量損失筆在空氣中少嗎？（或聲音的傳播距離與介質有關嗎？聲音的固體中的傳播距離比在空氣中傳播的遠嗎？。(09湛江）“南三聽濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰．聲音是由物體的_振動_產生的，濤聲是通過空氣傳到人耳的．(09常德)2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級的大地震給生命和財產造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機會。用物理學知識解釋他們是利用了聲音可以在固體中傳播的原理，在他們的求救行為中發出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發生振動而產生的。

1（09煙臺）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發出的聲音．這主要是依據

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

2（09成都）當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村??”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是 劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的 A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同(09濟寧為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖2所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 D(09婁底)“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據講話人的 A.振幅

B.音調

C.響度

D.音色(09柳州)我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據聲音的某個特征來判斷的，該特征是

A．音調 B．音量 C．音色 D．響度

5（09益陽）小星同學用大小不同的力敲擊鼓面,使鼓面發出聲音, 聲音不同之處是 A.頻率 B.音調 C.響度 D.音色

6（09廣東）在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的 A.響度 B.音調 c．音色 D．振幅

7（09朝陽）湖北省隨州市出土了一套戰國時鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個編鐘的厚薄和質量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨具特色的美妙音樂。這些編鐘在發聲時主要不同的是()A．音色 B．音調 C．響度 D．無法判斷(09天津)二胡是我國勞動人民發明的一種弦樂器。演奏前，演員經常要調節弦的松緊程度，其目的在調節弦發聲時的

A．響度 B．音調 C．音色 D．振幅

8（09恩施）如圖，將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿，使它長度的3/4伸出桌外。撥動它的頂端，可以觀察到鋸條在振動的同時發出聲音。然后回縮一些，使它的1/2伸出桌外，再次撥動它，可以觀察到鋸條振動變快，并能感受到聲音隨之發生變化。類似實驗再做幾次，可以得出的與聲音有關的結論是：頻率越大，音調越高【振動越快，音調越高】【鋸條越短，振動頻率越大，音調越高】【音調的高低與振動快慢有關】【音調的高低與振動頻率有關】。

9（09太原）農民伯伯挑選西瓜時，用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情況，農民伯伯主要是根據聲音的 音色（音色和音調）判斷的；而我們能從不同角度看清西瓜，是因為光在西瓜表面發生了漫反射的緣故．

10（09宜昌）男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則___男____的響度大，____女___的音調高。

1（09威海）有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是：

A、電動牙刷發出的超聲波不能在空氣中傳播

B、超聲波不是由物體振動產生的C、超聲波的音調很低所以人聽不到

D、超聲波能傳遞能量

2（09貴陽）如圖1所示，是我市城區到龍洞堡機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現的

A．噪聲的產生 B．噪聲的傳播 C．噪聲的接收 D．以上三種均是

3（09濰坊）近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環境，有些城市采取了城區禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。下圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是C（09荊門）魔術師表演“會跳舞的火焰”節目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現象說明 A.魔術師有一種神奇的力量

B.鼓面振動發聲，聲波能傳遞能量 C.聽到的鼓聲是鼓面振動產生的超聲波 D.鼓面振動產生了電磁波(09湛江）如圖2所示的四種情形中，利用了超聲波的是（B）(09安溪）近年來，我國城市建設和發展越來越注重以人為本，如城區汽車禁鳴、主干道路路面鋪設瀝青、住宅區道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（）A．綠化居住環境； B．緩解“熱島效應”； C．降低噪聲污染； D.減少大氣污染。

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1（09平原會考）如圖乙所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖．摩托車安裝消聲器是采用 在聲源處減弱 的方法來減弱噪聲的。

2（09貴陽）通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為 超聲波。請你列舉一個人們利用這種聲波的實例： 聲吶（或超聲波雷達測速儀、Ｂ超等）、雷達、超聲波探傷。(09婁底)婁底市區主要道口設有噪聲監測設備.某時刻該設備的顯示屏上顯示49.20的數字，這個數字的單位是分貝（dB）.409河南）為了減少噪聲枵染，很多市區禁止機動車鳴喇叭。從聲學上講，這是從聲源處減弱噪聲。人們以分貝(dB)為單位表示噪聲強弱的等級。

1（09南昌）關于聲現象下列說法正確的是 A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B．發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量 C．課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播 D．聲音在不同介質中傳播速度相同

2（09恩施）下列關于聲音的說法，錯誤的是： A．在簡譜中，“2”音比“5”音的音調低

B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，響度就越大

C．在漁船上安裝聲吶設備，利用超聲波來探測魚群

D．用棉花團堵住耳道，就聽不清外界的聲音，說明聲音不能在棉花中傳播

3（09哈爾濱）我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關聲音的敘述不合理的是?()A．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產生的 B．科學家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離 C．村民能夠根據音色辨別蟬唱蟲吟

D．醫生利用人體發出的微弱噪聲可以探測病灶

4（09黃岡）“五．一”節學校舉行了盛大的紅歌比賽。下面有關說法不對的是 A.我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產生的 B.我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的 C.我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據音色判斷的 D.我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲

1（09襄樊）航天員在太空漫步時，他們即使相距得很近，交談也必須要借助無線電工具，這是因為真空不能傳聲的緣故。我們能分辨出鋼琴和小提琴的聲音，這是因為它們發出聲音的音色不同。

2（09朝陽）上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在 振動 ；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過 空氣 傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是 噪聲（填“樂音”或“噪聲”）。

三、力

1（09江西）如圖7所示，其中與其它三個力所產生的作用效果不同的是（09河南）力的作用都是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是 A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地 c.火箭起飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球

1（09哈爾濱）落在枝頭上的布谷鳥將樹枝壓彎，說明力的作用效果是使物體發生形變(改變物體的形狀)_；若布谷鳥的質量為0．1 kg，則它對樹枝的壓力是≤1(1也可給分)N．(g=10 N／kg)

2（09益陽）奧運會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項目之一,如圖4所示,運動員對跳板施力的同時,跳板也對運動員施了力,但這兩個力的作用效果不同,前者使跳板發生了形變;后者使運動員發生了運動狀態的改變。

2（09河南七地市）如圖10所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，從漏斗口向下用力吹氣，乒乓球將懸浮在漏斗里。請你畫出此時乒乓球受力的示意圖。(09福州）2008年北京奧運會，我國射箭運動員張娟娟獲得女子個人金牌，打破了韓國運動員對該項目的壟斷。她射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的 A．彈性 B．導熱性 C．磁性 D．導電性

13（09杭州）如右圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數分別為

A.1 N，0 B.0，1N C.2N，1N D.1N，1N

1(09福州）畫出圖11中重為2N的紫砂茶壺受到的重力示意圖。

答案：

2（09江蘇）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止狀態，畫出它所受重力和拉力的示意圖．

3（09貴陽）如圖11所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當條形磁鐵靠近鐵塊時，鐵塊所受摩擦力的示意圖。（圖中已標出摩擦力的作用點）

4（09貴陽）如圖13所示，是一只盛有水的圓柱形水杯，請在圖中畫出水對水杯側壁A點壓力的示意圖。

//示意圖考察壓力是冷門，考察液體對側壁的壓力的示意圖更是罕見，不過學生 懵也能懵對！

5（09荊門）圖8甲表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。

6（09襄樊）如圖4所示；重10N的圓球沿著斜面向下滾動。請你用力的示意圖表示圓球受到的重力。(09婁底)重10N的物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖（b）中作出物體所受力的示意圖.8（09自貢）如圖甲所示，重100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止。請在圖甲中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖。(09安徽)物體間力的作用是相互的。實驗表明，兩個物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，一個物體靜止地放在水平桌面上。(1)畫出物體所受各力的示意圖。

(2)試推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。

答案(1)物體受到重力和支持力的作用(圖略)。(2)由于物體靜止（或于平衡狀太)，所以物體受到的重力和支持力是一對平衡力，大小相等；(2分)根據題意，桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力大小相等；(1分)因此物體對桌面的壓力和物體受到的重力大小相等。

10（09莆田）請在圖甲中畫出靜止的書的受力示圖。

11（09蘭州）如圖14所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動。請畫出A物體所受摩擦力f和B物體所受重力G的示意圖（其中G>f）。

//結合物體的運動狀態分析物體所受力的示意圖最大的難點是受力分析，對初中的學生是絕對的難點。本題中“由靜止開始運動”是關鍵條件，可以拓展為兩個物體勻速，或者減速等情況，或者以B為對象分析“兩個壓力”或者支持力等。(09安溪)請在圖14中畫出一本書對水平桌面的壓力F的示意圖；

13（09河南）在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動，如圖10所示。請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖。

1（09麗水）下列事例中，屬于運用了重力方向的是

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2(09婁底)踢毽子是人們喜愛的一項體育活動。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受 重力 作用的緣故.1（09恩施）把一個質量是0.5kg的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0.5N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是：

A．5.5N 5N B．5.5N 4.5N C．4.5N 5.5N D．5N 4.5N

二、運動學

1(09寧波）如圖所示，物體甲靜止在水平桌面上，當物體乙輕放到甲上后，下列現象不可能發生的是（）

A.甲相對于桌面保持靜止狀態，而乙相對于甲也靜止

B．甲相對于桌面保持靜止狀態，而乙相對于甲沿斜面滑下 C．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲沿斜面滑下 D．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲靜止

2（09安順）觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是： A．相對于電梯來說，乘客是運動的；

B．相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的； C．以電梯為參照物，乘客是靜止的； D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的．(09福州）隨著“神舟七號”載人飛船發射成功，我國已實現三次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內的，相對下列哪個參照物航天員是靜止的 A．太陽 B．地球 C．月球 D．飛船

4（09江蘇）小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是 A．迎面走來的行人 B．路旁的樹木 C．小紅騎的自行車 D．從身邊超越的汽車

6（09廣東）2008年9月27日16時43分，航天員翟志剛隨“神七”載人飛船一起以78km／s的速度繞地球高速運動，并實施出艙活動(如圖5)他在艙外活動時間為19min35s，這意味著在這段時間內，他在太空行走了9165km，這一距離所選取的參照物是

A．“神七”載人飛船 B.太陽 c．地球 D.月亮

7（09恩施）隨著三峽電站和水布埡電站的建成蓄水，恩施州境內的神農溪和清江觀光旅游迅速升溫。當乘坐游輪逆流而上的時候，我們說坐在游輪上的游客靜止不動，所選的參照物是：

A.兩岸的樹 B.河岸上的攝影記者 C.游輪 D.水中四處游動的魚(09安徽)神舟七號載人飛船進入運行軌道后，飛行員翟志剛出艙進行了中國人第一次太空漫步(如圖所示)，若以地球為參照物，翟志剛是運動的。

1（09蚌埠二中）一列車正以18km/h的速度由北向南在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。這一下現象說明車窗外刮的是____北____風，風速是_____5____m/s。

2（09江西）如圖1所示,是山區的孩子們在攀登木制云梯上學的情景.當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對 靜止 的，他們相對于地面是 運動 的.3（09成都）圖6所示的六架戰機以相同的速度列隊飛行。此時，若以戰機下面的白云為參照物，戰機上的飛行員是__ 運動 __的；若以其中任意一架戰機為參照物，其他戰機是 靜止 的。

4(09雅安）我國古書《考靈曜》上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺”，這是對運動和靜止的相對性的生動描寫，其中“舟行”是以河岸為參照物。

5（09宜昌）俗話說“水漲船高”，“水漲”是以____地面____為參照物的，“船高”是以____地面_____為參照物的。

1（09德州）用圖像可以表示物體的運動規律，圖1中用來表示物體做勻速直線運動的是 A、②④ B、①③

C、①④

D、②③

2（09濰坊）甲乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示，下面說法中正確的是

A.甲同學比乙同學晚出發4s B.4s～8s內，甲乙同學都勻速直線運動 C.0s～8s內，甲乙兩同學通過的路程相等

D.8s末甲乙兩同學速度相等

3（09成都）在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5 s的 優異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是 A．小明在前50 m-定用了6.25 s B．小明每秒鐘通過的路程都是8m C．小明的平均速度是8 m/s D．小明的平均速度是8 km/h

4（09臨沂）運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（）A.張明的平均速度比王亮的平均速度大 B.張明的平均速度比王亮的平均速度小 C.二者的平均速度相等

D.不是勻速直線運動，無法比較

5（09恩施）可以用圖像來表示物體的運動狀態，如圖所示，表示物體運動速度相同的是：

A．甲乙 B．甲丁 C．乙丙 D．丙丁

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1(09福州）在2009年中考體育測試中，小雨同學“50m跑”的成績是8s，則他跑50m的平均速度是 6.25 m/s，由于 慣性，他到達終點后無法立即停下來。

2（09金華）2003年元月26日，首架飛臨祖國大陸的臺灣民航飛機從臺北飛經香港在上海浦東機場著陸后，載運200多名臺商及眷屬返回臺北。現經大陸和臺灣雙方的共同努力實現了直航。已知香港至臺北的距離為760千米，香港至上海的距離為1140千米，上海至臺北的距離為550千米。若飛機從上海 以500千米/時的速度直飛臺北與以相同飛行速度從上海經香港到臺北相比，可節約時間為 2.7h(飛機兩地問飛行均為勻速運動)。（09荊門）用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，圖11所示是甲、乙兩個網球運動時的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，甲_球做勻速直線運動，乙球的速度越來越大（全部選填“甲”或“乙”）。

________________________________________ 1（09貴陽）汽車追尾是高速公路上常發生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車。研究發現，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離。如圖17所示。

下表是一個機警的司機駕駛一輛保養得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。

（1）利用上表數據，算出該司機的反應時間大約是 0.66～0.68 s；（保留兩位小數）

（2）由這個測試可見，車速 是影響汽車制動距離的主要因素；

(3)請在圖18中畫出從司機看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內，汽車運動的υ-t圖像。（不需準確描點）(09婁底)光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實現我國的探月計劃，向月球發射的激光到達月球并返回地面約需2.6s，則地球和月球之間的距離是3.9×108 m.3（09河南）鄭州快速公交(BRT)已在今年5月底開通運行。某時刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時向東勻速行駛．它們的路程隨時間變化的圖像如圖2所示，則運行2min后，甲車相對于乙車向東方向行駛，兩車相距600 m。

________________________________________ 1(09重慶)2009年4月29日，創下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行（如圖15）。大橋主橋長932米，全橋永久用鋼達到國內創紀錄的4.6×107kg。

（1）大橋永久用鋼受重力多大？（取g=10N/kg）

（2）如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為1.2m/s，他通過主橋所用時間為多少？（結果保留整數）

答案：解：(1)大橋永久性用鋼所受的重力 G=mg=4.6×107kg×10N/kg=4.6N(2)行人通過主橋所用的時間；t=

2（09溫州）溫福、甬臺溫鐵路即將貫通，屆時能有效串聯溫州部分縣市，標志著溫州進入“高速鐵路”時代。新溫州站到瑞安站高速鐵路線長22．87千米，開通高速鐵路客運后，如果火車以200千米／時的速度從新溫州站開往瑞安站，則行駛時間為 0.11 小時。(計算結果保留兩位小數)

1（09蚌埠二中）有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）A．1次 B．2次

C．3次

D．4次

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1（09嘉興）2008年底大陸與臺灣實現了直接通郵、通商、通航，兩岸的交流更加便捷、高效。(1)從圖可知，臺北位于上海的 正南 方向。

(2)飛機從上海起飛，經新航路可以直飛臺北，減少了經香港繞行的麻煩。上海與臺北直線距離約為700千米，如果飛機以500千米/時的平均速度從上海直飛臺北，約需要 1.4 小時。(09寧波）軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優點，有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程l號線已開始建設，其部分信息如下表所示：

(1)建造單位長度的1號線地鐵，地下比地上的成本要 高(填“高”或“低”)；(2)目前我市城區公交車的平均行駛速度約25km／h，隨著私家車數量的增加，這一數值可能將 更低。1號線一期(線路接近直線)建成前后，市民乘坐公共交通工具，從高橋西到東外環至少可節省 h；

(3)若1號線全線建成，預計全程的平均速度可達 33 km/h。

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1（09江西）2009年1月1日9時整，江西首條湖底隧道開通.這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通標志牌如圖13所示,交通標志牌上數字的含義是什么?在遵守交通規則的前提下, 一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多少時間?

答案：限速40km/h t=s/v=0.55km/40 km/h =0.01375h= 49.5s

四、質量與密度 1（09廣東）原子是由原子核和核外 電子 組成；原子核是由 質子 和 中子 組成。

1（09恩施）2008年北京奧運會的火炬“重985克”的正確表述為：質量為985克；交警在監測車輛是否超速時，關注的是車輛的瞬時（填“平均”或“瞬時”）速度。

1（09泰安）在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發現指針指在分度標牌的中央刻度線左邊一點，這時他應該 A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進一些 C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼

2（09義烏）某同學用托盤天平測量物體的質量時，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位。這是發現天平指針位置偏向左側，則他應該將平衡螺母向 右 側調節。調節天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這是移動游碼的作用其實相當于 C A、向左調節平衡螺母 B、向右調節平衡螺母

C、往右盤里增加砝碼 D、從右盤里減去砝碼

3（09自貢）用托盤天平測量物體的質量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于

A、向左調節平衡螺母 B、向右調節平衡螺母C、往右盤增加砝碼 D、往右盤減少砝碼

________________________________________

1（09江蘇）用托盤天平測量銅塊質量時，應將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 右（選填“左”或“右”）調節，使天平平衡．測量中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為 52.4 g．

2（09莆田）要測量物體的質量，實驗室中常用__________。生活中有時也用如圖甲所示的案秤，它們的工作原理相同。使用案秤時，應先將游碼移至秤桿左端______刻度線處，此時若秤桿右端上翹，應將調零螺母向_______(填“左”或“右”)調，使秤桿在水平位置平衡。某次測量，槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則被測物體的質量是________Kg。

答案 天平零)右 3．2

1（09溫州）小明家安裝自來水管時，將一根水管截成長短不同的兩段，則這兩段水管 A．質量相等 B．密度相等 C．重力相等 D．體積相等

2（09煙臺）小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數據如下表，根據數據繪出的圖象如圖6所示．則量杯的質量與液體的密度是

A．20g，1．0×103kg／m3 B．60g，0．8×103kg／m3 C．60g，1．0×103kg／m3 D．20g，0．8×103kg／m3

3（09河北）食品包裝中經常用到鋁箔。鋁材能制成鋁箔是由于鋁具有()A.良好的導熱性 B.良好的延展性 C.較強的抗腐蝕性 D.較小的密度

4（09嘉興）你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的哪個量是保持不變的 A．密度 B．質量 C．重力 D．體積

5（09貴陽）在生產和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要材料等。下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是 A．用塑料做電源插座的外殼 B．用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”

C．用水作為汽車發動機的冷卻液 D．用橡膠做汽車輪胎（09荊門）分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的質量和體積的關系如圖1所示，由圖可知

A.a物質的密度最大 B.c物質的密度最大

C.b物質的密度是2×103kg/m3 D.條件不足，無法判斷(09雅安）如圖5是探究甲、乙兩種物質質量跟體積關系的圖像。以下分析正確的是

A．甲物質的質量跟體積的比值比乙物質大 B．甲物質的質量跟體積的比值比乙物質小 C．同種物質的質量跟體積的比值是不同的 D．不同物質的質量跟體積的比值是相同的

8（09恩施）今年3月以來，發源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。××學校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。從把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關于餐具的下列相關物理量肯定沒變的是： A．溫度 B．體積 C．質量 D．密度

________________________________________

1（09平原會考）在北京奧運會上獲得比賽前三名的選手都將掛上既體現奧運理念，又體現中華民族特色的獎牌——用一種玉石制作然后分別鍍上金、銀、銅而成的獎牌。劉星是個愛動腦筋的孩子，當他得到一小塊制作奧運獎牌余下的玉石材料后，立即著手利用家里的彈簧秤測這種材料的密度。請你和劉星一起來完成測量過程。（g取10N/kg）

（1）右圖甲所示用細線拴住玉石塊，用彈簧秤測出其所受重力，這時彈簧秤示數是__3.6_N，從而可計算出玉石塊的質量。（2）如圖乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數可計算出玉石塊所受的浮力是__0.8_N。

（3）利用以上測量數據可計算出玉石塊的密度是__4.5×103__kg/m3。

2（09蚌埠二中）一尊大理石人像的高度是質量為50kg的人的高度的兩倍，若大理石的密度是2.7×103Kg/m3。可以估算這尊石像的質量大約是____1080____。5(09成都)小亮的實驗是“探究同種物質的質量與體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質量分別為89 g、178 g、356 g的實心銅塊做實驗。實驗中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數據記錄在了自己設計的表格中。

小亮在計算質量與體積的比值(m/V)時，發現其中的一個數據測量有錯誤，這個數據應該是__ 70cm3 __（填該數據的數字和它的單位）。小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產生的。請你幫小亮指出該錯誤產生的原因：_沒有用放入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積

3（09貴陽）如圖4所示的建筑，是位于北京人民大會堂旁、高新科學技術和時代美感完美結合的國家大劇院。該建筑的穹頂表面積達3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼不至過重而又堅固，設計者選擇了鈦金屬板作主材，這主要是因為鈦的密度 小，硬度 大。（兩空均選填：“大”或“小”）

4（09益陽）在一個標準大氣壓下，冰水共存的溫度是0 0C,如果冰化成水,其密度將 變大(填“變大”“變小”或“不變”)

5（09宜昌）某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關系，在一定的環境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖5所示的圖象。請你觀察此圖象回答下列問題：（1）冰從－4℃上升到0℃時體積將___增大___，密度將___減小___。（2）水從0℃上升到4℃時體積將___減小___，密度將___增大____。

（3）冬天，當河面結冰時，與冰接觸的河水溫度是__0__℃，較深河底的水溫是_4__℃。

6（09綦江）如圖7所示是某種物質的質量和體積變化規律圖像，由圖像可知：同種物質質量與體積成 正 比，該物質的密度是 3 g/cm3。(09天津)體積為1m3的冰塊全部熔化成水后，水的質量是900kg，水的體積是0.9 m3。（冰的密度為0.9×103kg/m3）1(09福州）（3分）小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度。在調節天平時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖19所示），此時應將平衡螺母向 右（選填“左”或“右”）端調。然后用調節好的天平測壽山石的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖20所示，壽山石的質量為 52.4 g，再用量杯測出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是 2.62 g/cm

2（09江西）同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作：

A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．

B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C．把天平放在水平桌面上．

D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積． ⑴正確的實驗操作順序是 CBDEA等(只填字母序號).⑵在調節天平時，發現指針位置如圖18甲所示，此時應將平衡螺母向 左 調(選填“左”或“右”)．

⑶用調節好的天平稱小礦石的質量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖18乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖18丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ= 3.1×103 kg/m3．

⑷實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯.現請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實驗步驟.①將小礦石慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中,同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水;②用天平測出溢出水的質量m排;③利用V石＝V排＝ m排 / ρ水 得出小礦石的體積?????????????(3分)

3（09河北）小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：①用調好的天平測出軟木塞的質量m1； ②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數V1；

③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數V2； ④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m2。

（1）指出小明操作中的不規范之處：。（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。請根據圖15中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整。

（3）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法。答案（1）將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量（2）400 16 0.15（3）將吸水性物質放入水中，吸足水后，再放入裝有水的量筒中測出體積

【解析】本題考查密度的測量，初中階段對密度測量要求較高，本實驗方法多樣，導致密度的相關考題靈活多變。托盤天平在使用規則中提到“潮濕物品不能直接放入托盤稱量”；當然也要考生掌握密度小于水的物體如何使用排水法測其體積；及密度的相關計算。（3）的設問提現了對實驗交流評估的考查。（個人認為對吸水性物質的體積的測量更好的方法應該是排油法或排沙法）（09臨沂）在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，趙鑫同學設計的實驗步驟是：①在量筒中倒入適量的水，液面示數為V1 ②把礦石浸沒在量筒內的水中，此時液面示數為V2 ③用天平測出礦石的質量為m ④計算出礦石的密度

（1）為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是③①②④（或①③②④）。（填數字代號）

（2）用已調好的天平測礦石的質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，則礦石的質量83.4g，若所測得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為_4.17×103kg/m3。(09柳州)在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。(1)把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖10甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的__________________。

(2)糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應向__________(選填“左”或“右”)端調節平衡螺母，使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放人20g、5 g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質量是______________g。

(4)然后用一細綿線系住小石塊，放人盛有水的量筒中，如圖lO乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為_______cm3。

(5)利用密度公式計算出小石塊的密度是_________㎏／m3。該小組測算得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。(09湛江）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地——湖光巖參加實踐活動，湖光巖是14~16萬年前由平地火山爆發后冷卻形成的瑪珥式火山湖．小明帶回了一塊火山熔巖樣品．用調節好的天平測樣石的質量，所用的砝碼和游碼的位置如圖12甲所示，樣石質量為_______g．用量筒測出樣石的體積如圖12乙所示，體積為_______cm3，則樣石的密度為_______g／cm3．

7(09雅安）(5分)小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規則小石塊的密度。請將他的步驟補充完整。

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到 處，調節天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖14所示，則小石塊的質量為 g。（3）如圖15所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C、往燒杯中加水，直到，再測出此時燒杯和水的總質量為142g。（4）計算出小石塊的體積為 cm3。

（5）用密度公式計算出小石塊的密度為 kg/m3； 答案（1）左端零刻線；（2）52；（3）水面與標記相平（4）20；（5）2.6×103 8（09益陽）圖6所示是李青同學測量某石塊密度時各儀器的測量情況，請你回答下列問題

（1）石塊的質量是 47.6 g(2)石塊的體積是 20 cm3(3)石塊的密度是2.38×103kg/m3

9（09朝陽）某興趣小組測量一種易溶于水且形狀不規則的固體顆粒物質的密度，測量的部分方法和結果如圖16所示。(1)用調節好的天平測量適量小顆粒的質量。當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質量是 168 g。

(2)因顆粒易溶于水，小組同學采用圖乙所示方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是 70 cm3。

(3)該物質的密度是 2.4×103 kg／m3。

(4)在C步操作中，若搖動不夠充分，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測出的值比實際密度偏 小（填“大”或“小”）(5)在C步操作中，若因鐵砂較少，全部倒進并反復搖動后，沒有完全覆蓋顆粒，則測出的值比實際密度偏 小（填“大”或“小”）。

10（09哈爾濱）學校實驗小組同學要測一小塊磚的密度．所用器材有：天平(砝碼)、量筒、水、細線．

(1)寫出實驗原理

(2)請你用畫簡圖的方法描述實驗過程；____

10（09太原）小強的奶奶有一只玉鐲，他通過網絡了解到：密度是玉器品質的重要參數，通過實驗他測出了玉鐲的密度，以下是他測量玉鐲的實驗步驟：

（1）用調節好的天平測出玉鐲的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖6 所示，玉鐲的質量是60.4g．

（2）按圖7所示的方法測出玉鐲的體積，玉鐲的體積是20cm3.（3）玉鐲的密度為 3.02×103kg/m3．

1（09濰坊）(4分)小明同學在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質量測出來，而是多次測出容器和液體的總質量，并記錄在下表中。根據表中的數據求得液體的刻度是 0.8 g/cm3，容器的質量是 55 g。實驗次數 1 2 3 4 液體體積V/cm3 15 22 50 80 液體和容器的總質量m/g 67 72.6

28（09威海）下面是小方設計的“測食用油密度”的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量m1，向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m2，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1，根據他的設計，回答下面的問題：

（1）按該實驗方案進行測量，食用油密度的表達式是

ρ＝（m2-m1）/V1，上述實驗方案存在的問題是誤差較大，試分析產生誤差較大的主要原因

實驗中未能將所有液體倒入到量筒中，導致所測油的體積偏小而使誤差偏大。

（2）請你將上述實驗方案進行改進并補充填寫實驗內容于下表，并將圖21中實驗的數據及測量結果填入表中對應的下一行。

燒杯和食用油的總質量/g 燒杯和剩余油的總質量/g 倒出油的質量 /g 倒出油的體積/cm3 油的密度

/g?cm3 33.3

17.3 16 20 0.8

1（09蚌埠二中）小東想估測出某種油的密度ρ油，他手邊的測量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設計出一個實驗方案。首先找一根直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調節重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示。下面是小東測出ρ油的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整。

⑴ 用刻度尺測出OE的長度L0；

⑵ 把金屬塊B浸沒在待測油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡； ⑶用刻度尺測出OD的長度L1__________________；

⑷ 利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算ρ油的表達式為：(09安溪）小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖22所示。

（1）他第三次測得物體的質量如圖22b中砝碼和游碼所示，其結果m3＝47.4 g。

（2）請按照圖22a的順序寫出對應的實驗步驟：

第一步：測出空瓶的質量m1 = 14g。第二步：測出小瓶裝滿水后的總質量m2 =44g。第三步：測出小瓶裝醬油后的總質量m2 =47.4g。

（3）請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密1.11g/cm3。（2）小明認為兩個圓筒形玻璃杯質量不完全相同會造成實驗誤差。請你也提出一項可能引起實驗誤差的原因：兩個玻璃杯的橫截面積不完全相等（杯底的厚度不完全相同；用刻度尺不易準確測出水和油的高度；天平不準確等）。

3（09黃岡）小明利用兩個相同圓筒形玻璃杯、天平（無砝碼）、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度。（1）請將他的實驗步驟補充完整： ① 如圖，將托盤天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的__A_（選填“A”或“B”）端，調節天平兩端的平衡螺母，使天平平衡；② 將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平_平衡； ③ 取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測出兩杯中水和油的高度、；則食用油的密度

1（09廣東）某瓶氧氣的密度是5Kg/m3，給人供氧用去了氧氣質量的一半，則瓶內剩余氧氣的密度是 2.5kg/m3 ；容積是10L的瓶子裝滿了煤油，已知煤油的密度是0.8 103Kg/m3，則瓶內煤油的質量是 8kg，將煤油倒去4Kg后，瓶內剩余煤油的密度是 0.8 103Kg/m3。

1（09莆田）(6分)一個瓶子最多能裝2kg的水。求：(1)該瓶子的容積；(2)用該瓶子裝食用油，最多能裝多少千克。(ρ水=1.0×l03kg／m3，ρ油=0.9×l03kg／m3)答案（1）2×10－3m3（2）1.8Kg

五、壓強

一、選擇題(09福州）如圖2所示的事例中，屬于減小壓強的是 D(09南昌）下列事例能減小壓強的是（C）

3（09江西）用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了 A．增大螺帽對工件的壓強 B．減小螺帽對工件的壓力

C．增大接觸面的粗糙程度，防滑

D．增大工件受力面積，減小壓強（09臺州）據報道，一個普通農民發明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發痛。使用這種小提手提塑料袋能 A．減小對手的壓強 B．減小對手的壓力 C．增大對手的壓強 D．增大對手的壓力(09安溪）紙盒包裝的飲料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。正確的使用方法是用尖的一端插入，這樣做可以()A．增大受力面積； B．增大壓強； C．增大壓力； D．增大摩擦。

6（09宜昌）下列事例中，為了減小壓強的是

A.注射器的針頭很尖 B.壓路機上的碾子很重 C.載重汽車的車輪很寬 D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄

二、填空題

1（09河南七地市）2008年5月12日，四川汶川發生8級大地震，震后立即開展了緊急救援。在救援過程中，被困者所在的地方是一狹窄空間，已經被坍塌的水泥柱和其它雜物封頂，僅留下4厘米寬的小縫。搜救隊員拿出一張1米見方的黑色氣墊，勉強將其塞進小縫，然后用一根氣管將氣墊與高壓氣鋼瓶相連接，將高壓空氣迅速注入氣墊，20幾秒的時間氣墊便長高了30厘米。將壓在它上面的水泥柱輕松的頂起來，營救通道打開了。這種氣墊的正式名稱叫“起重氣墊”，若這種氣墊最大力氣可以頂起約68噸重的物品，那么，“起重氣墊”里面的氣壓應加到約__7_個大氣壓。

2（09黔東南州）大型載重汽車裝有很多車輪，這是為 減小壓強，車輪胎上刻有花紋是為了____增大摩擦_____

3（09貴陽）重均為10N的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上，如圖5所示。靜止時，鐵球所受的支持力為 10 N，木塊所受的合力為 0 N，此時 鐵球 對桌面的壓強大。

4(09柳州)家中使用的菜刀刀刃都做得很鋒利，而刀柄上常常刻有花紋。請用所學的物理知識解釋這樣做的好處。

答 刀刃做的鋒利是為了減小受力面積，增大壓強；刀柄上常常可有花紋是為了使接觸面粗糙，增大摩擦。

5（09宜昌）將重為2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為0.05m2，則書對桌面的壓力為____2.5____N，壓強為____50____Pa。

1（09蚌埠二中）有四個完全相同的均勻正方體木塊放在水平桌上，現將甲、乙、丙截去完全相同的兩截面均為正方形的長方體（圖中陰影部分）后，它們對桌面的壓強分別為P甲、P乙、P丙、P丁、則

2（09蘭州）如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強

A.平放時最大 B.立放時最大 C.側放時最大

D.平放、立放、側放時，一樣大(09福州）為紀念鄭和七下西洋將華夏文明傳揚于世，閩江口屹立起國內最大最高的一尊石雕像，如圖8所示。石雕像和基座的總質量為7×105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2，則石雕像和基座總重力是 7×106 N，對水平地面的壓強是 1.4×105 Pa。（g取10N/kg）2（09衢州）某型號天文望遠鏡連同三腳支架總重約為300牛，支架每只腳與地面的接觸面積約1cm2，望遠鏡正常觀測時對水平地面的壓強大約是

A．1×106帕 B．3×106帕 C．7．5×104帕 D．7.5×105帕

3（09杭州）一頭質量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 6×104 N,它四腳著地時對地面的壓強為 2.5×105 Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力 變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg)

4（09蚌埠二中）三種材料的密度之比為3 : 2 :1，取其質量之比為1 : 2 :3，制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上，它們對桌面產生的壓強之比是 A．1: 2 :3(09湛江）質量為40kg的小明同學騎著一輛質量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內行駛了1500m的路程．求：

（1）小明騎自行車行駛的速度為多少 m/s？

（2）若小明騎車時受到的阻力為50N，該同學騎車行駛5min克服阻力做了多少焦耳的功？（3）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，則該同學騎車行駛時對地面的壓強為多少？（取g＝10N/kg）

1（09黔東南州）（8分）蘭蘭家距學校約2400米，她每天騎自行車上學大約用10分鐘，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了。(1)請你幫她分析爆胎原因，并提出合理建議。

(2)若自行車重約100 N,人重約500 N,騎車時每只輪胎總著地面積約25 cm2，則蘭蘭騎車的平均速度多大？騎車時對地面的壓強是多少？

(3)你還知道自行車的哪些設計利用了什么物理知識？（至少寫出兩點）

解：（l）原因：暴曬后溫度升高，輪胎內氣壓增大，輪胎內、外壓強差大于輪胎所能承受的壓強，導致輪胎爆裂．(1分）

建議：自行車放在陰涼處，夏季輪胎不要充氣太足（學生答出一條即可得分）(1分)（2）蘭蘭騎車的速度：v = s/t = 2400 m/600 s = 4 m/s??????????（2分）人騎車時自行車對地面的壓強：

P=(G車＋G人)/S =(100N＋500N)/5×10-3m2 = 1.2×105 Pa????????（2分）(3)輪胎、車把手上的花紋增大摩擦力；剎車系統為省力杠桿；用力捏車閘增大摩擦力；自行車的尾燈利用光的反射；自行車鈴響振動發聲；腳蹬子、車把手為省力。?（2分）

2（09安順）（8 分）如圖11 所示，小華在滑冰場上快速滑行，在10s內滑行80m，她和冰刀的總質量為40kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2。問：

（1）小華受到的重力是多大？

（2）小華滑行的平均速度是多大？

（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化，簡要說明理由。B．3 : 2 : 1

C．1 : 4 :9

D．1 : 1 : 1

3（09江蘇）置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質量為150kg，g取10N/kg．求：

（1）石柱的重力；（2）石柱的密度；（3）石柱對水平地面的壓強

4（09河南）學過壓強以后．王丹決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強。她的質量為50kg，為了測量鞋與地面接觸的面積，她繪制了每一小格的邊長為2cm的方格紙，穿上平底鞋站在方格紙上，描出的鞋印如圖l7所示。(g取lON／kg)

(1)王丹每只鞋印的面積為1.48×10-2 m2。(計數時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算)(2)王丹雙腳站立時對地面的壓強為多大? 1.69×104Pa(3)張燕想到了另外一種測量鞋印面積的方法。她先讓王丹站在泥地上．踩下一個柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度為h，然后把密度為p、質量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿。請你根據這些物理量推導出鞋印面積s的表達式。m/ρh

5（09綦江）一輛重力為3×l04N的汽車在水平路面上以10m/s的速度勻速行駛，車輪與地面的接觸面積共為0.1m2。

求：(1)汽車50s內行駛的路程；(2)汽車對路面的壓強。

6(09天津)坦克越過壕溝時，有一種簡便方法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝時把氣袋放下去，給氣袋充氣后，坦克通過壕溝就像走平地一樣。設坦克的質量為4×104 kg，履帶著地面積為5 m2當坦克的前一半履帶壓在氣袋上時，坦克對氣袋的壓強是多大(設坦克前后是對稱的，g取10 N／㎏)？

1（09泰安）小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。

（1）實驗能夠得到的結論是 受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（2）若想繼續探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖___丁____（填“丙”或“丁”）所示實驗。(09安溪）在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，同學們做了如圖21所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖形對某一因素進行探究，并通過分析泡沫塑料的凹陷程度，說明你的探究結果：

(1)探究的某一因素壓力作用效果與壓力大小的關系（或壓力作用效果與受力面積大小的關系）；；(2)選用的是A、B（或C、D）；

(3)探究的結果受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著（或壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著）。

1(09柳州)小聰在探究液體內部壓強的規律時，在同一杯水中先后做了如圖1所示的兩次實驗，這是為了探究

A．液體內部向各個方向是否都有壓強 B．液體內部的壓強跟深度的關系

c．在同一深度，向各個方向的壓強大小是否相等 D．液體內部的壓強跟液體密度的關系

2（09哈爾濱）某同學利用如圖所示裝置探究“液體壓強的特點”．下列對實驗現象的分析不正確的是??()

A．只拔掉a、c的孔塞時，觀察到兩孔均有水流出，說明水向各個方向都有壓強 B．只拔掉b、c的孔塞時，觀察到兩孔水的射程相同，說明同一深度，水的壓強相等 C．只拔掉a、c的孔塞時，觀察到c孔比a孔水的射程遠，說明水的壓強隨深度增加而增大 D．只拔掉d的孔塞時，觀察到有水流出，說明水對容器底有壓強（09河南）三峽船閘是世界上最大的人造連通器。圖8是輪船通過船閘的示意圖．此時上游閥門A打開，下游閥門B關閉．下列說法正確的是

A.閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A兩側的壓力相等

B.閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A右側的壓力大于左側的壓力 C.閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B右側的壓力大于左側的壓力 D.閘室和下游永道構成連通器，水對閥門B兩側的壓力相等

________________________________________ 1（09莆田）民航飛機上的黑匣子在海水里所能承受的海水對它的最大壓強是6.18×107Pa，則在不被海水壓破的情況下，黑匣子下沉的最大深度是6000m。(ρ海水=1．03×103kg／m3，g=10N／kg)

2（09廣東）如圖7所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm2．杯子裝上8cm高的水后，杯子和水的總質量是0.6 kg則杯子對桌面的壓力大小是 6 N，杯子對桌面的壓強是 1000 Pa；水對杯底產生的壓強是 800 Pa(杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是1 0 xlO3kg／m3，g取lON／kg)(09福州）一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖4A），然后反過來倒立在桌面上（如圖4B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則 A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷

//難度不大，可以拓展為分析四個壓力和壓強！2(09常德)如圖所示，杯子中裝滿水，現向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放入木塊后

A．水對杯底的壓強增大 B．水對杯底的壓強不變 C．水對杯底的壓力增大 D．水對杯底的壓力減小

1（09煙臺）下表是小明同學利用圖17所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據．

(1)實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為________________。；

(2)綜合分析上列實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：①____________________，該結論是通過分析比較實驗序號____的數據得出來的．②_______________________，該結論是通過分析比較實驗序號____的數據得出來的．

答案：(1)4(1分)(2)①液體內部的壓強隨深度的增加而增大(1分)1．2．3(或1．2．5或1．2．6)(1分)②在同一深度，液體向各個方向的壓強相等(1分)3．5.6

2（09溫州）小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如下實驗，獲得下表數據：

據表中信息，判斷小明研究的問題是

A.液體壓強與液體深度的關系 B．液體壓強與液體密度的關系 C．液體壓強與液體溫度的關系 D．液體壓強與氣壓的關系

3(09婁底)小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數據如下表：

根據表中的數據，請回答下列問題：

（1）比較序號為 1、2、3 的三組數據，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體 向各個方向的壓強都相等.（2）比較序號3、4、5的三組數據，可得出的結論是：液體的壓強隨深度的增加而增加（3）比較序號為 5、6的兩組數據，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體 的壓強與密度有關.1（09成都）（6分）發生在山區的大地震，往往會形成很多的堰塞湖（如圖14所示），這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55 m，水的密度為1.0×l03 kg/m3，g取10 N/kg。

(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。

(2)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6 ×105 Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？ 答案

2（09襄樊）有一個圓柱形玻璃瓶，瓶身粗細均勻，瓶底很薄(瓶底厚度不計)。當在瓶內裝有110g水時，用刻度尺測得水深是11cm。求：

(1)距瓶底6cm處水產生的壓強是多大?(g取10N／kg，水的密度為1.0×103kg／m3)(2)將瓶內的水倒凈，換成96g某待測液體，待測液體在瓶內的深度為12cm。那么待測液體的密度是多少?

3（09自貢）（6）在水平桌面上放置一個空玻璃杯，它的底面積為0.01m2，它對桌面的壓強為200Pa。

(1)求玻璃杯的重力大小。

（2）在玻璃杯中裝入1kg水后，水對杯底的壓強為900Pa，求水的深度；并通過計算推測出玻璃杯的大致形狀是右圖中（a）、(b)、(c)的哪一種？（水的密度為，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）

4（09恩施）如圖是某冷飲店推出的一種服務產品：店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料, 飲料中放冰塊。已知飲料質量是0.6kg，冰塊質量是20g，杯子內部底面積為50cm2，杯中飲料的深度為10cm，求杯底受到飲料和冰塊的總壓力是多少？（g=10N／Kg）解：杯底受到的壓強：Ｐ＝ρgh＝９５０kg/m3×10N/kg×０.1m＝９５０Ｐa 杯底受到的壓力：Ｆ＝ＰS＝９５０Ｐa×50×１０－４m2＝４.75N

5（09太原）植樹節里．小情同學用圖15所示的水桶提了15L水給剛栽上的樹苗澆水，已知桶自身質量為1kg，桶中水深h為30cm，提水時，手的受力面積為 1 ×10-3m2．（水的密度為1.0 ×10-3kg/m3，g取10N/kg）

求：（1）水對桶底的壓強是多大？（2）提水時，人手受到的壓強是多大？

1（09義烏）如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們人類就生活在這“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強-------大氣壓。下列有關敘述中錯誤的是 A、馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在 B、標準大氣壓的數值為1.01×105帕，（760MM汞柱）

C、大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，大氣壓也越大 D、人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關 2（09嘉興）下列哪一事例可以說明大氣壓的存在 A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化

C．手握橡皮圈發生形變 D．水往低處流(09婁底)下列事例中，利用大氣壓作用的是 A.小王將新鮮空氣吸入肺里

C.小李用圖釘把地圖釘在墻上

B.醫生用針筒把藥水推入病人肌肉中 D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

4（09益陽）下列關于大氣壓的說法中錯誤的是 一個標準大氣壓能支持水柱10m高，B.山頂上的大氣壓比山腳下的大氣壓高, C.一個標準大氣壓下水的沸點是100 0C, D.同一地區大氣壓 也是變化的.(09安溪）將一滿罐“純凈水”(高約40 cm)開口朝下放在水中，如圖10所示，結果是()

A．仍是滿罐水； B．水將流出一部分； C．水將全部流出 ； D．以上答案都不對。

6（09朝陽）以下各事例中不足利用大氣壓來工作的是()A．高壓鍋 B．抽水機 C．拔火罐 D．吸盤式掛衣鉤

________________________________________

1（09蚌埠二中）在地球表面附近，每升高10m，大氣壓就減小100Pa，從天空飛行的飛機上測得大氣壓為 Pa，此時地面上的大氣壓為 Pa，由此可知飛機的飛行高度是___103____m。

2（09貴陽）用高壓鍋煮食物時，鍋內水的溫度在升高的過程中，水的內能隨之 增大或提高 ；因為高壓鍋良好的密封性，使水蒸氣不易外泄而增大了鍋內氣壓，提高了水的 沸點或溫度，從而提高水溫，所以容易煮熟食物。(09柳州)伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強_小。如圖4所示，用吸管從瓶子中吸飲料時，是大氣壓的作用使飲料上升到嘴里。

4（09哈爾濱）(2分)某同學利用自制水氣壓計(如圖)觀察大氣壓隨高度的變化．他拿著氣壓計從樓下走到樓上的過程中，細管中的水柱將逐漸升高(上升)，由此可知_離地面越高，大氣壓越小(大氣壓隨高度的增加而減小)5（09宜昌）氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓____低___（填“高”或“低”），球內的氣壓____大于____（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破。

1（09煙臺）我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強也發生了變化，為了有效地防止安全事故的發生，站臺的安全線距離由原來的1m變為2m．關于列車與乘客間空氣流速及壓強的變化，判斷正確的是

A．空氣流速變大，壓強變小 B．空氣流速變大，壓強變大 C．空氣流速變小，壓強變大 D．空氣流速變小，壓強變小

2（09泰安）小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖所示，那么以下分析正確的是

A．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大 B．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小 C．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大 D．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

3（09臺州）你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形。下列有關這一現象及其解釋，正確的是

A．傘面被向下“吸”

B．傘上方的空氣流速大于下方 C．傘上方的空氣流速等于下方 D．傘上方的空氣流速小于下方

4（09莆田）樹葉落在馬路上，當一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將 A．從路中間飛向路邊 B．只向上揚

C．從路旁被吸向汽車

D．不受影響(09雅安）把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖4所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面

A．上升 C．不變 B．下降

D．無法判斷(09安溪）自2009年4月1日零時起,全國鐵路第七次大提速 城市間運行時間大幅壓縮。高速列車經過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應特別注意安全。從物理學的角度看，這是因為（）

A．車與人之間的空氣流速減小，壓強增大； B．車與人之間的空氣流速減小，壓強減小； C．車與人之間的空氣流速加大，壓強增大；

D．車與人之間的空氣流速加大，壓強減小。

7（09黃岡）飛機機翼初看好像是一個整體，實際上是由幾部分組成的，如圖。它的襟翼可以繞軸向后下方、后上方偏轉。飛行員在飛機上升、平穩飛行、下降和著陸減速等過程中，是通過操縱桿改變襟翼的彎曲度來改變飛機的升力、阻力的。下圖是簡化的機翼截面圖，其中表現飛機上升的是（A）//襟翼，知識盲點，通過視頻，圖片展示給學生！

________________________________________ 1（09紹興）如圖所示，三枚大頭針插在水平臺上，上放一枚硬幣，緊貼硬幣上表面使勁吹氣，發現硬幣被拋起來了。這是因為流體的壓強與流體的速度有關，吹氣使硬幣上方空氣的壓強變小(填“變大”、“不變”或“變小”)。

2（09江西）如圖4所示,是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景.護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方 壓強 小,當兩船高速并排行駛時,容易發生 相撞 事故.2（09江蘇）如圖所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片 靠攏，這是因為氣體流速越大的地方壓強越 小 ．(09婁底)生活處處有物理，留心觀察皆學問.廚房中也包含著很多物理知識.如：抽油煙機在工作時，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強 小，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出.4(09湛江）如圖11所示，A、B是兩個上端開口的連通器，當用一個管子沿B容器口吹氣時，A容器的液面會下降（填“上升”、“下降”或“不變”）．小明將一塊橡皮泥捏成船狀放入A容器中，“泥船”漂浮在水面上，小明是利用_空心（或增大排開液體體積）的方法來增大浮力的．

5（09廣東）有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導器”，如圖6所示，由于“氣流偏導器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度 小（選填“大或小”），此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強 大（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導器”受到一個向 下（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。

6(09天津)圖12所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無蓋的硬塑料瓶，B是兩端開口的U形管，它的一端與塑料瓶內部相通，U形管內裝入有顏色的水，兩側水面相平。當從左端瓶口向瓶內適度吹風時，U形管左右兩側水面是否仍然相平?若不相平，哪側水面高?請說明理由。

答案

不相平； U形管左側水面高。當向瓶內吹風時，瓶內氣體流速大，U形管左側水面上方氣體壓強變小，所以左側水面高。

1（09蘭州）如圖5所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將

A.保持不變 B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中流出 D.稍微下降一些

________________________________________

1（09黔東南州）某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下： 學科網

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 排盡注射器內的空氣。學科網

（2）如圖10所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，學科網 當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測 學科網

力計的示數為29.9 N。圖10 學科網

(3)如圖11所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 6.00 cm，計算出活塞的橫截面積。學科網

(4）計算得到大氣壓強的數值為 0.9×105 Pa。

（5）同學們發現實驗誤差較大，請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出兩條）① 空氣沒有排盡 ；

② 注射器筒壁與活塞之間有摩擦。

2（09臨沂）為測量大氣壓強的數值，王欣同學進行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內加細沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測出此時塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G。

（1）吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是G_，所測大氣壓強的數值是G/S。（2）該方法所測大氣壓強數值往往比實際值小一些，你認為產生這一誤差的原因可能是(一條即可)：吸盤的空氣沒有完全擠出（或吸盤的氣密性不好；實驗過程中有外部空氣進入吸盤；吸盤脫離玻璃板前面積有所減小；其它合理答案也可）。

3（09莆田）物理興趣小組的同學想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋(質量不計)掛在掛鉤下。如圖所示，向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大小。

(1)本實驗主要的測量器材：_________________、_______________；(2)需要直接測量的物理量：_________________、_______________；；(3)大氣壓的表達式P=______________；

(4)如果測出的大氣壓僅為0．8×105Pa，實驗中可能存在的問題是： _________________________________________________________________ 答案(1)刻度尺(1分)測力計(天平、案秤、臺秤)(1分)

(2)吸盤的直D(吸盤的半徑r)(1分)細沙受到的重力G(細沙的質量m)(1分)

（3）4G/π D2（或4mg/π D2、G/πr2）

(4)吸盤中的空氣沒有完全被擠出；接觸面沒有處理干凈；吸盤與玻璃板接觸不緊密；存在漏氣現象等。(答出一點即可得分)（六、浮力

1（09德州）物體在液體中受到的浮力大小

A、和物體本身的重力大小有關 B、和物體的體積大小有關

C、和物體的密度大小有關 D、和物體排開液體的體積大小有關 2（08臺州）有一種被稱作“”的輔助裝備是游泳安全的保護神。“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下 A．人的重力減小了 B．人所受的重力方向改變了 C．氣囊排開水的體積變小了 D．氣囊受到的浮力變大了

3（09杭州）重100牛的水可以產生的最大浮力為（）

A.一定小于100牛一B．一定大于100牛 C一定等于100牛D．可以大于100牛

4（09哈爾濱）木頭、小魚、石塊、海螺在水中的位置如圖所示，分析它們所受的浮力，錯誤的是??????()

A．木頭受到的浮力等于它自身的重力 B．小魚受到的浮力等于它排開的水重 C．石塊受到的浮力等于它自身的重力 D．海螺受到的浮力等于水對它的壓力差

4（09臨沂）在研究物體的浮沉條件實驗中，張聰同學將雞蛋放入裝有密度為1.1×103kg/m3鹽水的量筒中，如圖所示，雞蛋恰好能處于靜止狀態，測得雞蛋排開鹽水的體積是5×103m3（g=10N/kg）(1)該雞蛋的重力是多少？

（2）請說出使雞蛋下沉的可行方案

解：（1）雞蛋受到的浮力是

F浮=ρ液gV排=1.1×103kg/m3×10N/kg×5×10-5m3 =0.55N 雞蛋處于懸浮狀態：F浮=G 雞蛋的重力式G=0.55N（2）向量筒內加水并攪拌，直到雞蛋下沉

1（09濰坊）(6分)今年4月，為慶祝人民海軍建軍60周年，我潛艇部隊參加了在青島舉行的海軍檢閱活動。某潛水艇的總體積為1.5×103m3，最大下潛深度350m，此潛艇位于海面以下100m處時受到的浮力大小是.1.545×107 N，受到海水的壓強是 1.03×106 Pa。(海水的密度為1.03×103Kg/m3，取g=10N/g)2（09紹興）2009年4月23日，在青島附近的黃海海域，中國第一次舉辦多國海軍檢閱活動，這也是中國海軍歷史上最大規模的海上閱兵。首先接受檢閱的“長征6”號核動力潛艇可潛入水下300米。“長征6”號在接受檢閱時與潛在深水處時相比，所受壓強變小(填“變大”、“不變”或“變小”)，當它在海水中排開水的體積是7×103米3時，所受浮力是7.21×107牛。(ρ海水＝1.03×103千克/米3)

3（09襄樊）體積為100厘米3的實心鐵球浸沒在水中，鐵球受到的浮力為_1牛，浮力的方向是豎直向上的。(g取10N／kg)1(09福州）翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關，如圖22所示。請仔細觀察圖示并回答下列問題： ：

（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是0.5__N。

（2）根據B、C兩實驗，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關，你認為對嗎？__不對______，理由是實驗中沒有控制雞蛋排開液體的體積相同________。

（3）在圖22實驗中，你還可以觀察到什么現象？（寫出一個）浸沒在水中的雞蛋看起來比在空氣中的大（或雞蛋浸入鹽水中的部分看起來比空氣中的大）（本題是開放性試題，答案科學、合理即可得分）

2（09綿陽）小軍同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進行

實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務，則d是測量空小桶的重力的。設四個圖中彈簧秤的讀數分別是F1、F2、F3、F4。由四個圖中_ a、b _兩個圖的彈簧秤的讀數可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為_ F3-F4_；如果關系式_ F1-F2=F3一F4__成立，就可以得到著名的阿基米德原理。

3（09安順）（5分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想： ① 可能跟物體浸入液體的深度有關； ② 可能跟物體的重力有關；

③ 可能跟物體的體積有關；

④ 可能跟物體浸入液體的體積有關；

⑤ 可能跟液體的密度有關。

為了驗證上述猜想，小明做了如圖10 所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊分別在水中1一2 一3的位置，觀察彈簧測力計的示數怎樣變化？在位置3 一4中，彈簧測力計的示數又怎樣變化？能說明什么間題。

（2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數的變化規律，可以總結出什么結論。能證明上述哪個猜想是正確的？ 答案：（1）變小。??????????????????????????（1分）不變，說明物體受到的浮力與浸入液體的深度無關（其它合理的表述即可）。?（2分）（2）物體浸入液體的體積越大，受到的浮力越大，能證明猜想④正確。???（2分）

4（09湖州）某科學興趣小組用以下器材設計實驗，探究“物體漂浮時，所受浮力與自才身重力的大小關系”。器材：彈簧秤、量筒、小塑料瓶、細線、若干玻璃珠。

① 向量筒中注人適量的水，讀出量筒中水的體積V1＝30 毫升。

② 在質量為5克的小塑料瓶中放人適量的玻璃珠，測出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G ③ 將該小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。穩定時讀出水面對應的刻度V2＝90 毫升。④ 比較小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小關系，可以初步得出結論。

(1)使用測量儀器前，應觀察它的量程和最小刻度值。圖示彈簧測力計的量程是 5牛。(2)小塑料瓶本身就能浮在水面，實驗時為什么還要放人適量的玻璃珠？ 能用彈簧測力計較準確的測出塑料瓶的重力

(3）計算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F= 0.6牛

5（09益陽）小剛同學對浸在液體中的物體受到的浮力大小與哪些因素有關，提出如下猜想：（1）可能與排開液體的體積大小有關（2）可能與液體的密度大小有關

（3）可能與物體的重力大小有關

小剛為了用實驗驗證他的猜想是否正確，準備了下列實驗器材：一支彈簧測力計，一個燒杯（裝有滿足實驗用的水），兩個相同體積的鐵塊和鋁塊，細線一根。你認為小剛選用的這些器材能驗證他的猜想內容是 3(填寫猜想的題次序號)。

6（09恩施）某同學用彈簧測力計、量筒、水和石塊做“探究浮力與物體所排開的液體的重力的關系”實驗，實驗中的幾個情景如右圖所示。據此可以得出：

（1）石塊所受的浮力：1N；（2）石塊排開的水的重力：1N；

（3）本探究實驗可以得出的結論：石塊受到的浮力等于其排開的水的重力【F浮=G排】。

1（09蚌埠二中）將一個體積不隨溫度變化的物體放入盛水的燒杯中，當燒杯中的水溫為5℃時，物體恰好懸浮在水中處于靜止。此時在燒杯周圍放置一些碎冰，使水溫緩慢地降至0℃，在此過程中，浸在水中的物體的運動情況是

A．一直向上運動

B．一直向下運動 C．先向下運動，后又向上運動 D．先向上運動，后又向下運動(09濟寧物理小組制作的潛水艇模型如圖4所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態時，若從A管吸氣，燒瓶將會

A．上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力減小 C下沉，它受到的浮力不變 D.上浮，它受到的浮力不變

3（09蘭州）將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖6所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則

A.大塊沉入杯底，小塊飄在水面上 B.大塊、小塊都沉入杯底

C.大塊、小塊都飄在水面上 D.大塊、小塊都懸浮在水中(09安溪）如圖9所示，一塊0℃的冰放在盛有0℃的水的容器中。已知冰塊與容器底部相接觸并相互間有壓力，則當冰完全融化為0℃的水后．容器中水面的位置將（）

A．上升；

B．下降；

C．保持不變； D．水面的升或降決定于冰和容器內水的體積。//經典的分析液面變化老題，很久不用！關鍵是讓學生理解對容器底部有壓力說明冰塊處于下沉狀態！由下沉變為漂浮浮力變大，V排變大；可在沉浮條件中作為拓展鞏固試題！類比漂浮的病況分析！

1（09義烏）在學習了浮力的有關知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關”進行了探究。他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發現蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）.為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學分別進行了實驗： 甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發現蘿卜沉入水底。乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發現蘿卜葉沉入水底。

請回答下列問題：

（1）從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插 入鐵釘是為了改變 重力 的大小

（2）結合兩位同學的實驗目的、過程及現象，可以得出的結論是 在浮力一定的條件下，物體的上浮或下浮與物體的重力有關（能體現“與重力有關”的其他合理答案均可得分）（3）雖然兩同學的實驗結果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學。你認為老師這樣評價的主要理由是 甲同學將鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力時控制浮力保持不變（能體現“控制浮力不變”、“控制體積不變”等其他合理答案均可得分；或評價乙同學“沒有控制浮力不變”、“沒有控制體積不變”等合理答案也可得分）

2（09濰坊）(4分)如圖所示，新鮮的雞蛋放在水中會下沉。如果向水中加鹽并輕輕攪拌，雞蛋會上浮，這一現象說明： 液體密度越大，雞蛋受的浮力越大。

3（09威海）小明同學把一個體積為125cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為 1.25 N，小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，如圖13所示，再將小塊放入水中，發現小塊沉入水底，據些現象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會 先上浮后漂浮（或上浮）（g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3）

4（09江蘇）一只蘋果的質量為140g、體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為 1.8 N（g取10N/kg），松手后蘋果將 上浮（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．(09婁底)把重10N，體積為1.2×103cm3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態是 漂浮.（填“漂浮”、“懸浮”、“沉到水底”）

6（09自貢）為什么用鋼鐵制成的金屬塊在水中會下沉，而用鋼鐵材料制成的輪船卻能漂浮在水面上？請你用所學的物理知識進行解釋。（ρ鋼鐵=7.9×103kg/m3）答案：由于鋼鐵的密度大于水的密度，在水中，用鋼鐵材料制成的金屬塊能夠排開水的重力（或所受浮力）小于它的重力，所以用鋼鐵材料制成的金屬塊在水中會下沉。用鋼鐵材料制成的輪船形狀不同于鋼鐵材料制成的金屬塊，與同質量的金屬塊相比，在水中輪船能夠排開水的重力（或所受浮力）大大增加，可以大于或等于輪船所受重力。所以輪船會漂浮在水面上。

1（09成都）如圖9所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強將__變小__填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將__變大__（填“變大”、“變小”或“不變”）。

1（09太原）把質量相等的實心木球和實心鋁球浸沒于某種液體中，放手后，木球懸浮而鋁球下沉，靜止后它們所受浮力的大小關系是 A．F木＝F鋁 B．F木＜F鋁

C．F木＞F鋁

D．無法確定

2（09威海）向一個質量可以忽略不計的塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉，把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲、F乙，如圖10所示，下列判斷正確的是：

A、ρ甲大于ρ乙

F甲大于F乙

B、ρ甲小于ρ乙

F甲等于F乙

C、ρ甲大于ρ乙

ρ乙小于ρA

D、ρ甲小于ρ乙

ρ乙大于ρA

1（09泰安）右圖所示的是2008年北京奧運會青島“奧帆賽監測浮標”，它是我省科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的，處于國際領先水平。浮標質量達2×103kg，漂浮在海面，可測量風速、風向、氣溫、海流等數據，準確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行。那么，浮標受到的浮力是多少N？它排開海水的體積是多少m3？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，計算結果保留兩位小數）

2（09金華）某研究性學習小組的同學為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器。他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質量、液體的種類存在著某種關系，并進行實驗探究。實驗時，該小組同學選用一個圓柱形的瓶子，內裝不同質量的細沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實驗時瓶和細沙的總質量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙)，如圖所示。記錄的數據如表

一、表二所示。

(1)分析比較實驗序號l、2、3或4、3、6的數據及相關條件，可初步得出結論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質量成 正 比。

(2)分析比較實驗的數據及相關條件，可知甲、乙兩種液體的密度關系是ρ甲 < ρ乙(填“<”或“>”或“=”)。

(3)實驗序號1的這次實驗，圓柱形瓶子所受的浮力為 2 牛(g取10牛／千克)，若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2，則甲液體的密度為 1.1×103 千克/米3（結果保留小數點后1位）。(09重慶)為了響應“健康重慶”的號召，小林和爸爸周末到郊外去釣魚，他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來確定鉛墜（鉛墜由合金制成）的大小，盡量使“浮標”更靈敏（如圖17甲所示），圖17乙是浮標和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標的體積為15cm3，鉛墜的密謀為11g/cm3。（取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。）

（1）若鉛墜在水面下1.2m處，它受到水的壓強是多大？

（2）有經驗的釣魚者會使浮標體積2/3的浸入水中，此時浮標受到的浮力是多大？（3）小林看見爸爸有一種體積為0.5cm3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標靜止時浸入水中的體積在多大？（鉛墜未接觸池底，不計浮標的質量，不計釣線、魚鉤、魚餌的體積及質量。）答案

（1）1200Pa（2）0.1N（3）5cm3

4（09溫州）2008年12月，中國海軍編隊從海南省三亞市出發，到印度洋索馬里海域進行護航。

(1)索馬里海域高溫高濕，蔬菜容易腐爛。請你說出一種蔬菜保鮮的方法： 低溫保存（或低氧保存、充氮保存、真空保存）。

(2)如果商船需要幫助，商船可利用通訊設備發射 電磁（或無線電、微）波與軍艦取得聯系。

(3)參加護航的“武漢號”是我軍編隊中一艘現代化的軍艦，軍艦滿載時重7.5X107牛，則滿載時軍艦排開海水的體積為多少米3?(海水的密度ρ=1.03X103千克／米3，g取10牛／千克)(計算結果保留兩位小數)解：根據二力平衡，F浮=G=7.5×107N 根據浮力公式F浮=ρgV排，可得

V排=F浮/（ρg）=7.5×107N/(1.03×103kg/m3×10N/kg)=7.28×103m3（或7281.55m3）

5（09威海）（7分）小明同學注意到新聞節目中經常報道國際原油價格漲至多少美元一桶，又報道我國進口原油價格每噸提高多少元。他想知道原油的單位“桶”和質量常用單位“噸”之間有什么關系。經過努力，小明設法獲得“勝利原油”樣品若干，并將密度為0.6×103kg/m3、體積為200cm3的立方體木塊放入原油中5f，木塊漂浮在油面上，經測量木塊有1/3的體積露出油面（g=10N/kg）。求：（1）木塊受到的浮力。

（2）原油的密度。

（3）若每桶原油的體積為1/6m3，1噸原油等于多少桶？

答案:（1）浮力1.2N。（2）油的密度0.9×103kg/m3（3）6.7桶

6（09荊門）“武漢號”導彈驅逐艦在亞洲處于領先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護航任務。“武漢號”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦能力均衡的遠洋驅逐艦。（海水的密度為1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）滿載時，“武漢號”受到的浮力有多大？

（2）若艦底某處距海面的深度為8m，則該處受到海水的壓強是多少？

（3）“武漢號”在巡航時，通過艦載雷達發現了目標。若雷達發出電磁波經2×10-4s收到了回波，則目標距軍艦的距離是多少？(09寧波）如圖所示，一個斜柱狀容器內盛有一定量的水，水面浮著一個重為5N的球。如果把球取出，則水對容器底部壓力的減少值

A．大于5N B．等于5N C．小于5N D．與球的體積大小有關

2（09蚌埠二中）如圖所示，容器內有水，有一塑料試管下面掛一小鐵塊，浮在水面上。現將小鐵塊取下放入試管中，試管仍浮在水面，則

A．液面上升 B．液面下降 C．容器底部受到液體的壓強不變 D．試管外壁上A點受到液體的壓強不變

3（09貴陽）研究發現，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球兩極，所受重力越大。一艘軍艦從我國青島港出發，前往位于赤道附近的亞丁灣執行護航任務，若海水密度及艦艇質量不變，比較兩地，則該艦艇 A．在亞丁灣所受浮力較小 B．在亞丁灣所受浮力較大

C．在兩處所受浮力相等 D．在亞丁灣所排開海水的重力較大 //輪船漂浮分析的重要變式，綜合地球不同位置重力的不同，新穎！

4（09河北）一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖7（甲）所示，對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為F浮，p、F浮與h的關系如圖7（乙）所示。其中正確的是（）

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【解析】中考中注重考生對數學的應用能力，其一就體現在對圖像的處理上，由液體內部壓強特點不能得出①是正確的；注意浸沒在液體中的物體所受浮力與其浸沒深度無關故③正確。(09安徽)密度計是用來測量液體密度的儀器，測量時漂浮在被測液體中。如圖，用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度，則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲= F乙，兩種液體的密度ρ甲< ρ乙。(均填“>”、“=”或“<”)

6（09莆田）下列情形中，浮力增大的是()A．游泳者從海水中走上沙灘 B．輪船從長江駛入大海 C．海面下的潛艇在下潛

D．“微山湖”號補給艦在碼頭裝載貨物

7（09廣東）小明在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到鉛筆靜止時的情形如圖4所示下列說法正確的是

A．甲杯液體的密度較大

B．乙杯液體的密度較大

c鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大 D．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

8（09河南）如圖7所示，把一個蘋果放入濃鹽水中，蘋果處于漂浮狀態。如果把水面以上的部分切去，則余下的部分

A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.剛好懸浮 D.無法判斷

1（09平原會考）劉星將一塊重２Ｎ的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥將其捏成船狀再放入水中，＂泥船＂卻漂浮在水面上，他是利用了 增大排開水的體積 的方法來增大浮力的，此時＂泥船＂所受的浮力為 2 Ｎ．

1(09天津)某物理興趣小組，在測量一個實心小物體的密度時，采用了如下的實驗操作：首先用天平測出物體的質量mo；然后在小燒杯中裝入一定量的水，用天平測出燒杯和水的總。質量m1；再用細線將物體系好后，用手提著細線使物體浸沒在此燒杯的水中(水無溢出 且物體不接觸燒杯)，此時天平平衡時測量值為m2，如圖6所示。下列說法正確的是 A．物體在水中受到的浮力是mog(09安溪）用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)，如圖13(甲)，然后將其逐漸浸入水中，圖13(乙)所示是彈簧測力計示數隨圓柱體逐漸浸人水中深度的變化情況，則圓柱體受到的最大浮力是0.6N；圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強是1200Pa。

2（09哈爾濱）(2分)如圖所示，是物體浸入水中前后彈簧測力計的示數．由此可知水對物體的浮力是1N，物體的密度是4×103kg／m3．

3(09柳州)浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受到的重力，這就是著名的阿基米德原理。用彈簧測力計在空氣中稱得物體A重4 N，將物體A浸沒水中后，彈簧測力計示數如圖5所示，物體A受到的浮力為1N。

4（09宜昌）一個重5N的石塊，掛在彈簧測力計上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時彈簧測力計的示數是3N，則石塊受到的浮力是__2___N，溢出水的重力是__2___N。(09雅安）把體積為1dm3的空心銅球掛在彈簧秤上，浸沒在水中靜止時，彈簧秤的示數是放在空氣中稱時的5/6,已知ρ銅=9.0×103kg/m3。（取g=10N/kg）求：（1）銅球受到的浮力是多少？（2）銅球的重力是多少？

（3）銅球空心部分的體積是多少？

1（09金華）如圖所示，彈簧測力計掛一鐵塊A，燒杯中盛有稀硫酸溶液B，此時發生反應的化學方程式為 Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4，在化學反應進行過程中，彈簧測力計的示數將 變小(填“變大”或“變小”)。

1（09江西）“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執行任務過程中 A．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力 B．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力 C．潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力

D．潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力(09常德)一艘輪船從長江駛入東海，比較輪船在長江與東海里所受的浮力，下列說法中正確的是

A．由于輪船始終浮在水面上，所以它受到的浮力不變

B．由于海水的密度大，所以輪船在海洋里受到的浮力大

C．由于輪船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小 D．由于輪船排開海水的體積大，所以它在海洋里受到的浮力大

3（09宜昌）一艘輪船在海上遭遇風暴沉沒，它從開始下沉到完全沒入水中前，所受到的浮力變化情況是

A.增大 B.不變 C.減小 D.無法判斷

1（09煙臺）潛水艇能夠上浮和下沉是通過____改變自身重力_______來實現的． 2（09嘉興）右圖是中國海軍潛艇今年4月參加海上大閱兵的情景。在“長征6號”潛艇的帶領下，“長征3號”等潛艇排成一字形，以相同的速度勻速通過觀禮臺接受檢閱。若以“長征6號”為參照物，“長征3號”是 靜止(填“運動”或“靜止”)的；此時“長征6號”排開水的重力為6×107牛，則它受到的浮力為 6×107 牛。在潛艇下潛過程中，海水對它的壓強將如何變化? 增大

3（09綦江）如圖8所示，懸浮在海面下100m處的潛水艇，受到的海水壓強是 1.0×l06Pa（海水的的密度取1.0×l03 kg/m3）。當用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時，潛水艇將 上浮（選填“上浮”或“下沉”）。

八、功與功率

1(09重慶)如圖4所示，李晶同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想，你認為合理的是（）

A．文具盒所受重力對它做了功 B．文具盒所受支持力對它做了功 C．文具盒所受的推力F對它做了功

D．在此過程中沒有力對文具盒做功(09湛江）如圖4所示的幾個情形中，所提到的力沒有做功的是(D)

3（09蘭州）下列實例中，力對物體沒有做功的是

A.起重機吊起重物 B.馬拉車，車未動

C.跳水運動員從跳臺跳下 D.舉重運動員，將杠鈴舉起

4（09朝陽）如圖8所示，在拉力F作用下，物體A在水平桌面上以速度v向右勻速運動了距離S，已知A的重力為G，桌面對A的摩擦力為f（滑輪及繩重不計）。則下列說法正確的有()

A．有用功為Fv B．拉力做功為3FS C．拉力做功的功率為3Fv D．裝置的效率為f/3F

5（09恩施）據恩施州旅游部門人士透露，為增加看點，吸引人氣，有關方面正在策劃在恩施大峽谷景區開發多種形式的極限運動項目，攀巖比賽就是其中的一項。在一次攀巖比賽中，甲、乙兩個運動員的質量之比是9：8，甲用45min完成比賽，乙用40min完成比賽，則甲乙兩人攀巖時克服重力做功的功率之比是：

A．81∶64 B．64∶81 C．1∶1 D．9∶8

________________________________________

1（09煙臺）如圖10所示，甲、乙兩人將一木箱從一樓抬上三樓，甲對木箱做的功____大于____乙對木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．

2（09威海）甲乙兩同學進行爬桿比賽，爬到桿頂（桿長相同）時，甲用10S，乙用9S，若甲乙兩人的體重之比為5：6，則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是 5：6，甲乙兩人平均功率之比是 3：4。

3（09蚌埠二中）潮汐能是由于地球和月球、太陽相互作用產生的能量，一日兩次，日稱潮，夜稱汐，世界上潮汐能蘊藏量約為10億千瓦，我國約有1.1億千瓦。我國東南沿海某海灣測量面積為4×10 m2，漲潮時水深20m，此時關上水堤閘門，可使水位保持20m不變，退潮時，堤外水位降至18m，假如利用此水堤建潮汐水力發電站，水的勢能變為電能的效率是10%。每天有兩次漲潮，問該電站一天能發的電能是4×1010J。（g取10N/kg）

（09江蘇）4小強推著小車，30s內在水平地面上勻速前進了15m，則小車的速度為 0.5 m/s．如果水平推力為10N，在此過程中小強對小車做的功為 150 J，功率為 5 W．

5（09江蘇）如圖所示，工人用動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升，不計摩擦和滑輪重，在此過程中，工人用的拉力為200 N，木箱的重力勢能 增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

6（09麗水）青少年在安靜思考問題時，心臟推動血液流動的功率約為1.5W，則你在考試的2小時內，心臟做功約為 10800 J，用這些功可以讓一個質量為50kg的物體勻速升高21.6 m。（g取10N/kg）

7（09紹興）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示。則第2秒末 時，物體處于靜止狀態，第6秒末到第9秒末，推力F做功是24焦耳。

//考察學生識別圖像的能力，凸顯初高中能力點的過度銜接，在去年試題的基礎上演繹為求功，可以在加疑問求第四秒時的摩擦力。

8（09襄樊）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重為100N的小車，使小車沿水平方向前進3m，所用的時間是5s，則拉力所做的功為150J，重力所做的功為0J，拉力做功的功率為30W。9（09臨沂）如圖所示，用動滑輪將重為900N的物體勻速提升2m，不計摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=300N，這一過程中拉力F做功1800J。

10(09柳州)杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂。使用定滑輪不能省力，但可以改變動力的方向。為了響應國家“節能減排”的號召，在符合安全行駛要求的情況下，小明幫助爸爸卸下汽車后備箱放置的不常用物品500 N，使汽車負載減少，假設汽車以72 km／h的速度勻速直線行駛，負載改變前后汽車受到的阻力分別為2000 N和1950 N，則汽車發動機實際功率減少1000W。(09常德)2008年6月3日至5日奧運火炬“祥云”在我省傳遞。“祥云”火炬設計很精美，高度為72cm，質量為985g，燃燒時間可達15min，無風條件下火焰高度25cm至30cm，能在強光和日光下識別和拍攝。若火炬手們在傳遞過程中以3m/s的速度沿直線勻速慢跑，則在一支火炬的燃燒時間內運動員至多能跑2.7×103 m；若某火炬手將火炬舉在同一高度跑了100m，則他對火炬做的功是0 J。

12（09河南）在中招體育測試中，李強的跳繩成績是lmin跳180次。他的質量為50kg，每次跳起的高度約為6cm，他跳繩時克服重力做功的平均功率約為90W。(g取10N／kg)

1(09福州）（6分）上海自主研發了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內勻速直線行駛了9000m。（1）汽車受到水平方向的阻力是多少？（2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？ 答案：24．解：（1）∵汽車做勻速直線運動，它受到的是平衡力∴f = F = 2400N（1）W = Fs = 2400N×9000m = 2.16×107J P = w/t = 7.2×104W 2（09莆田）(6分)小跳同學每次放學回家要背著沉重的書包爬上約15m高的樓，累得氣喘吁吁。小跳同學和書包總重600N，爬樓用時3min。求：(1)小跳背書包爬樓克服重力所做的功；(2)小跳爬樓克服重力做功的功率。答案（1）9×103J(2)50W

3（09廣東）)磁懸浮列車是一種新型交通工具，如圖15 所示，列車受到磁力作用而浮起，使列車與軌道間的摩擦力減小到零，上海磁懸浮列車線路長是30km，單向運行時間440s。(1)求列車單向運行的平均速度是多少，(2)假設一節車廂總質量是20t，磁懸浮列車行駛時，強大的磁力使車廂勻速上升10mm，求上升過程中磁力對該車廂做的功是多少?(g取 10N／kg)

解：（1）列車運行的平均速度

v=s/t=30km/440s=3×104m/440s=68.2m/s；

（2）車廂的重力G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N，對車廂做的功W=Gh=2×105N×0.01m=2×103J.(09安溪）戶外探險、攀巖是當今許多青年朋友喜歡的運動方式，所謂攀巖也就是人們借助于巖壁上的某些支撐點通過手腳并用的方式攀上巖壁的運動，在某次室內攀巖比賽中，質量為60kg的小王同學在20s內攀上高為15m的豎直巖壁，取得了很好的成績。求：（1）小王同學攀巖的速度是多少？

（2）小王攀巖過程中至少做了多少功？功率多大？ 答案（1）0.75m/s(2分)（2）9000J（2分）；450W（2分）。

1（09煙臺）用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖5所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦C

A．甲較省力且機械效率較高

B．乙較省力且機械效率較高

C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同 D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同(09湛江）如圖5所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（）

A．拉起的物體質量越大，機械效率越高 B．動滑輪的質量越大，機械效率越高 C．拉起物體的速度越大，機械效率越高 D．物體被拉起的越高，機械效率越高

3（09宜昌）簡單機械的機械效率高是指

A.有用功多 B.額外功少 C.總功多 D.有用功占總功的比例高

1(09安徽).某同學測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，按圖示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據公式η 算出滑輪組的機械效率。

(1)以上操作過程存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：

(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率，請提出兩條措施：①

②

答案：(1)畫線的文字：“在物體靜止時讀出拉力的大小F”(1分)正確的方法：在勻速拉動物體時讀出拉力的大小(2分)(2)減輕動滑輪和繩的自重；減小輪和軸間的摩擦；在繩能承受的拉力范圍內，增大物重。(寫出其中兩條）(09重慶)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖13所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下：

（1）在表中空格處填下適當的數據（機械效率用百分數表示，保留一位小數）。

（2）在實驗操作中應豎直向上_______勻速___________拉動彈簧測力計。

（3）從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組，____增加物重 _____可以提高滑輪組的機械效率。（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當的猜想：

滑輪組的機械效率與___動滑輪重、繩與滑輪的摩擦等_____有關（寫出一種影響因素即可）。

3（09河南七地市）如圖12所示是小松同學測定滑輪組機械效率的實驗裝置，小松同學實驗中測量的有關數據如右表所示：

次數 鉤碼重G／N 鉤碼上升的高度h／m 拉力F／N 機械效率η/% 1 2.0 0.03 2 3.0 0.05

⑴請你根據表中數據在圖12中畫出實驗時滑輪組的繞線情況，并填好表中的空格。⑵若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）。

⑶小松在實驗過程中，應當 勻速向下拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大小。

4（09黔東南州）在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，圖9是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數據。

學 學科

（1)由表中數據可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1 J，人做的總功為 0.06 J。學科網(2）對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是 有用功大于總功 ；結合彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是 彈簧測力計讀數錯誤。（3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應該為83.3%。

5（09江蘇）用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為 0.5 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 66.7 %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：由于使用杠桿時需要克服杠桿自重（克服摩擦力）等做功 ．

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答： 不能 ；請簡要說明兩條理由：① 兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 ；②僅根據一次對比實驗所得結論是不可靠的 1.6 0.06 0.1 75

細線自由端移動的距離s／m

1（09襄樊）某實驗小組的同學在探究斜面的機械效率時，他們用彈簧測力計拉著小車沿斜面向上運動，收集了下表中的實驗數據：

(1)分析上表中的數據得出：當斜面較緩時，越省力；

(2)分析上表中的數據還可得出：當斜面)最陡時，斜面的機械效率最大；

(3)該小組又做了第4次實驗：他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別為0.5m和lm，用彈簧測力計拉著這個小車沿斜面向上做勻速直線運動，讀出這時彈簧測力計的示數為4.5N，則他們測出斜面的機械效率為56％(或填“55．6％)。把第4次與第2次的測量結果相比較，才能得出：當斜面越粗糙時斜面的機械效率越小。

1（09河南七地市）2008年5月12日，四川汶川發生8級大地震，震后立即開展了緊急救援。在救援過程中，常看到救援工作者使用的這種起重機械，利用這種機械吊起坍塌的混凝土結構的吊板。圖14所示是這種起重機吊臂上的滑輪組，它在50s內將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m。已知拉力F為104N。則這個過程中：（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？（1）3×105J 6×103W（2）滑輪組的機械效率多大？（2）80℅

2（09江西）如圖14所示,是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片，該點火儀式充分體現了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神.已知他和輪椅總質量為80kg，攀爬高度39m，歷時約3min20s.（1）如果不計機械裝置的額外功，求他的平均功率多大？

（2）小明同學看到火炬手攀爬很費勁，想到物理課上學過利用滑輪組可

以省力.小明同學如果站在地面上,用如圖15所示的哪個滑輪組拉起火炬手侯斌最合適,理由是什么?如果該滑輪組機械效率為80％，求小明同學的拉力至少要多大？（g取10N/kg）解：（1）P＝W/t＝Gh/t＝mgh/t＝80㎏×10N/㎏×39m/200s＝156W（2）D滑輪組.拉力方向向下且更省力 ∵η＝W有用/W總＝Gh/Fs＝Gh/4Fh＝G/4F ∴F＝G/4η＝（80kg×10N/㎏）/（4×0.8）＝250N

3（09貴陽）如圖19所示，拉力F=80N，物體重G=120N，若繩子自由端勻速拉動的距離s=4m，物體被提高的距離h=2m，求：

（1）拉力所做的有用功；（2）拉力所做的總功W總；（3）該滑輪組的機械效率η。

4(09常德)用如圖所示滑輪組將一物體勻速提高2m，已知拉力大小恒為60N，方向總保持豎直向上，動滑輪的質量為3kg，繩重和摩擦均不計。求：

（1）物體所受重力；

（2）該滑輪組在此過程中的機械效率（保留1位小數）。答案：（1）不計繩重及摩擦

F拉=1/n（G物+G動）

G物= n F拉-G動= n F拉-m動g=3×60N-3kg×10N/kg =150N

3分

（2）η=W有用/W總= G物h/（FS）= G物h/（Fnh）×100% =150N×2m/（60N×3×2m）×100% ≈83.3%

1（09河北）小明做“測滑輪組機械效率”實驗時，用圖18中所示的滑輪，組裝成滑 輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0.36W，滑輪組的機械效率為75%。（忽略摩擦及繩重）求：（1）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。

（2）若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時，其機械效率將如何改變？說明理由。

【點評】本題有一定的難度，在于題目中的設問為逆向思維。而題目中給定已知量不多，也導致難度的增大。

2（09綦江）如圖14所示，用滑輪組勻速提起一個重為400N的物體，物體在5s內豎直上升了2m，人拉繩的力為250N)，（不汁繩重及摩擦）

(l)對重物做的有用功是多少？(2)人拉繩子做功的功率是多少？

(3)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體，則拉力是多少？滑輪組的機械效率是多少？

1（09太原）如圖2所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的集裝箱勻速推到車上，推力對集裝箱做的功是 2000J，斜面的機械效率是80% ．

1(09天津)天津在支援四川德陽地區抗震救災活動中，一輛滿載物資的總重為G牛頓的運輸車，將物資沿ABCD路線運至D處，AB段海拔高度為h。米，CD段海拔高度為h2米，如圖l4甲所示。在整個運輸過程中，汽車以恒定速度v米／秒運動，汽車t=0時經過A處，tl時經過B處，t2時經過C處，在此過程中汽車牽引力功率P隨時間，變化的圖象可簡化為圖l4乙所示(P1、P2、tl和t2也為已知量)。

（1）請分析說明汽車在AB段和BC段運動時牽引力的大小關系。

(2)請朋已知量求汽車沿斜坡BC段運動時所受總阻力的表達式(總阻力包括摩擦力和空氣阻力)。

十、熱現象

1（09恩施）下圖分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法。正確的是：

2（09綦江）給體溫計消毒，下列哪種方法是可行的()A．放入沸水中煮 B．放人溫水中泡 C．用酒精棉花擦洗 D．在酒精燈上燒

1（09江西）今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發熱，因此要用到體溫計測量體溫.如圖11所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點.（1）量程不同 ；（2）分度值不同 ；（3）體溫計上有縮口..2（09莆田）在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發揮了重要作用。體溫計是根據水銀的________________性質制成的，讀數時看到的是水銀柱的正立、________的________像。下圖中體溫計的示數是______0C，請寫出一點有關體溫計使用的注意事項：_______________________________。

答案 熱脹冷縮(1分)放大(1分)虛(1分)36．5(1分)使用前須手拿體溫計的上部用力往下甩一甩；玻璃泡與身體充分接觸；玻璃泡與身體接觸時間足夠長；讀示數時視線應與體溫計垂直等。(答出一點即可得分)(1分)(09常德)2008年4月，常德市出現了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用了到體溫計。圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是35~42℃，它的分度值為0.1℃。

由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細難以讀數，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A 方向觀察（“Ａ”、“Ｂ”或“C”），這是利用凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理。

1（09衢州）用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀。關于此天線制作材料的描述錯誤的是

A．具有形狀記憶功能 B．具有很低的熔點 C．具有良好的延展性 D．具有良好的導電性

2（09黔東南州）圖1是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（）。

學

A.海波在BC段沒有吸熱 B.海波在CD段是氣態 學科網 C.海波的熔點是48 ℃ D.6 min時海波已全部熔化 學(09重慶)如圖2所示，描述晶體熔化過程的曲線是（）C（09湖州）南極科考隊使用酒精溫度計而不是水銀溫度計，是由于酒精的 A.沸點低 B.密度小 C.凝固點低 D.比熱大

4（09義烏）如圖所示是某物質的凝固圖像。結合圖中信息可以判斷，此物質的凝固點是 80 oC,其凝固過程共經歷了 5 分鐘。

5（09自貢）右圖是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是

A海波的沸點是48℃ B、海波在BC段吸收了熱量 C、海波在CD段是氣態 D、6min時海波已全部熔化

6（09廣東）某種物質的物態變化過程如圖1所示，該圖象可以反映

A．蠟的熔化過程 B．蠟的凝固過程 c．海波的熔化過程 D.海波的凝固過程（09河南）圖4是某物質凝固時溫度隨時間變化的圖像，下列說法中正確的是

A.AB段表示該物質溫度逐漸降低，它的凝固點也在降低 B.BC段表示該物質有一定的凝固點，因此它是晶體 C.BC段溫度不隨時間改變，說明該物質已經完全凝固 D.該圖像可能是石蠟凝固時溫度隨時間變化的圖像

________________________________________

1（09莆田）(3分)在一個盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計，用酒精燈對燒杯緩慢加熱。下表是明明同學的記錄： 時間/min 0 2 4 6 溫度／℃ 0 0 0 9 現象 較多的冰，少量的水 少量的冰，較多的水 冰完全融化，只有水 全部是水

分析上表可知：

(1)冰是________；(填“晶體”或“非晶體”)(2)你還能得出什么結論？請答出兩點：

a．_______________________ b．___________________________ 答案(1)晶體(1分)(2)冰的熔點是0cc；晶體熔化過程中，溫度保持不變；晶體熔化過程要吸熱；熔化過程內能增加；冰水混合物溫度是0℃等。(答出一個結論得1分，共2分

1（09綿陽）三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規律”、“海波熔化時溫度的變化規律”與“水的沸騰”，記錄數據如下表：

(1)在三個探究實驗中，除秒表、溫度計和鐵架臺外，都用到了的實驗器材還有__燒杯和酒精燈__。

(2)根據記錄表，請你判斷下列說法正確的是___ _。

A．甲是蠟，乙是海波，丙是水 C．甲是海波，乙是蠟，丙是水 B．甲是水，乙是蠟，丙是海波 D．甲是水，乙是海波，丙是蠟(3)在上表所示2min~5min時間內，下列說法正確的是___ _。A．甲不斷吸收熱量，內能不變 B．乙不斷吸收熱量，內能增加 C．丙不斷吸收熱量，內能增加 D．丙吸收和放出熱量相等，內能不變

2（09益陽）（8分）有一杯摻有少量酒精的水，李濤同學想測出這杯混合液的凝固溫度（水的凝固點為0 0C，酒精的凝固點為-117 0C）。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察的現象和數據記入表一中。表一 時間/min 溫度/ 0C 0 4 2 2 4 0 8 10 12 14 16 18 20 22-2-4-6-6-6-6-6-8-11 狀態 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固（1）請你根據表一的數據畫出混合液的溫度隨時間變化的圖象（圖作在答題卡上）。

（2）該混合液的凝固點是-6 0C,當實驗進行到21min時,該混合液體所處的狀態是 固 態。

（3）在水中滲酒精，混合液的凝固點比水的凝固點 低(填“高”或“低”)。實驗結束后，李濤同學又想知道一定量的水中摻入酒精后的凝固點的高低是否與摻入酒精質量的多少有關，于是他又用玻璃杯取與第一次實驗質量相等的水，在水中摻入質量更少的酒精，放入冰箱內重做實驗，把觀察到的現象和數據記入表二中。

表二 時間/min 溫度/ 0C 0 6 2 4 4 2 0 10 12 14 16 18 20 22-2-4-4-4-4-4-6-9 狀態 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固

（4）根據表一和表二的數據分析可知，一定量的水中摻入酒精質量減少，混合液的凝固 溫度升高（填“升高”“降低”或“不變”）。

1（09煙臺）長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．圖2是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發生的物態變化

第二篇：三峽中考試題答案

酈道元《三峽》2004——2009年全國各省市中考試題匯編

1．(2分)雖／乘奔御風／不以疾也(標對一處得1分)2．(3分)①A②D③B(每小題1分)3．(3分)B 4．(2分)[甲]風霜高潔

[乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答“林寒澗肅；也可)(答出一處得1分)

11、A12、D

13、沙洲上的白鷗時而展翅高飛，時而聚集在一起，五光十色的魚兒在水里游來游去。

14、甲選文第2段：渲染了一種凄涼蕭殺的氣氛。

乙選文第2段：渲染了一種恬靜、暢快、明朗的氣氛。

15、（1）答：“飛”形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。（1分）（2）答：“怒”以擬人的手法寫出了風勢之大，聲音之響。（1分）

參考答案：

1．C（2分）

2．水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。

（“良”解釋正確，1分；其他意思對，1分。共2分）

3．素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可）

懸泉瀑布，飛溯其間（1空1分。共2分）

4．進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（意思對即可。逗號前后各1分。共2分）

7、（1）這里指飛奔的馬

（2）同“返″,返回

8、（1）層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）從富陽到桐廬一百來里（的水路上），盡是奇山異水，在全國是獨一無二的。

9、B

10、例：三峽工程的建設者們：你們譜寫了筑壩史上的記錄，創造了建筑史上的奇跡！實現了中華民族的百年夢想！

9．(1)真(或實在)(2)寂靜

(3)連續

(4)快

10．在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。11．重巖疊嶂，隱天蔽日

林寒澗肅，常有高猿長嘯

12．示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

參考答案： 5．略6．略7．B 8．甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情。

22.①逆流而上

②快

23.聲音）回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。

24.【簡析】詩是寫景的。唐肅宗乾元二年（759），詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風雨而泣鬼神矣！”

文章的第②段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現了夏天三峽水流（湍急）的特點；文章第④段與詩中（兩岸猿聲啼不住）一句相對應。

參考答案： 11．闕： 通“缺” 襄 ：上評分標準：（2分）每詞解釋各1分，“闕”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。12．（1）即使是騎著快馬，駕著疾風，也不如它快。（2）如果不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。評分標準：（4分）每句2分，重點詞“雖”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答對兩個得1分。13．示例：山險水急三峽景

；山峻水清三峽美等。評分標準：（2分）寬對即可得分，要在對聯中體現三峽的特點。14．相同點：都從側面寫水。

不同點：《三峽》寫出水勢大，水流急的特點；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點。評分標準：（2分）相同點得1分，不同點得1分。

12、（1）“闕”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）憑借或依靠；（4）平息或停止

13、A14、（1）到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的水路都被阻斷了。（評分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）（2）那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。（評分：“經綸”“反”各1分，大意1分，其他翻譯錯誤酌情扣分）

15、（1）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分，意思對即得分）

第三篇：初二物理下冊試題答案

初二物理下冊的期中考試快到了，送你一道考神符，助你走上青云路：可把好運添，能讓成功現，有消除緊張之功效，有增強信心之靈妙，愿你好好收藏，保你考試順利!以下是小編為大家搜集整理提供到的初二物理下冊試題答案，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

一、選擇題：(每小題2分，14小題，共28分)

1、根據你對生活中物理量的認識，下列數據中最接近生活實際的是()

A.中學生的課桌高約為1.5m B、一只蘋果的質量大約100g

C、人的正常步行速度5m/s D、物理課本的重力約30N2、關于材料的性質及其應用，下列說法中正確的是()

A.用鋼鐵做建筑材料，主要應用其導電性能較好

B.用膠木做水壺的手柄，主要應用其導熱性能較差

C.用橡膠做汽車輪胎，主要應用其硬度較大

D.用泡沫制成電影道具中的“磚塊”，主要是應用其彈性較好

3、如圖小紅測量物體質量時，天平水平靜止.以下分析錯誤的是()

A.小紅測量時操作有錯誤，物體和砝碼位置放反了

B.所測物體質量為38.4g

C.托盤對物體的支持力和物體對托盤的壓力是一對相互作用力

D.托盤對物體的支持力和物體所受重力是一對相互作用力

4、如圖1所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質量與體積的關系如圖2所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是()

A.乙，丙，甲 B.甲，丙，乙

C.甲，乙，丙 D.丙，乙，甲

5、小明在學習“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是()

A.掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規則運動

B.海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙

C.在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發現了質子

D.宇宙是一個有層次的天體結構系統，它是有起源的、膨脹的和演化的6、下列事例中，不屬于靜電現象的是()

A.春天花開時，會聞到撲鼻的花香 B.夏季雷雨時，天空中劃過的閃電

C.秋天夜晚，脫毛衣時常聽到“啪啪”聲 D.冬季晴天，梳頭時常看到頭發隨塑料梳子飄動

7、分析下列各種摩擦：(1)走路時，鞋與地面間的摩擦;(2)騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦;(3)汽車行駛時，汽車與空氣間的摩擦;(4)皮帶傳動中，皮帶與皮帶盤間的摩擦，其中屬于有益摩擦的是()

A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(2)和(4)D.(1)和(4)

8、以下是我們生活中常見到的幾種現象：

①籃球撞擊在籃板上被彈回;②用力揉面團，面團形狀發生變化;

③用力握小球，球變癟了;④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是()

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

9、如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是()

A.球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用

B.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因

C.足球在空中飛行過程中，運動狀態一定發生改變

D、足球在空中飛行過程中，受到的力一定是平衡力

10、茶杯放在水平桌面上，下列關于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是()

A、桌面受到向下的彈力是因為桌面發生了形變，茶杯沒有發生形變

B、桌面受到向下的彈力是因為茶杯發生了形變

C、茶杯受到向下的彈力是因為桌面發生了形變

D、茶杯受到向上的彈力是因為茶杯發生了形變

11、如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點.以下關于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是()

A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變

B.木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力

C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下

D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發生改變

12、甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運動，速度隨時間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是()

A.甲車 B.乙車 C.兩車都是 D.兩車都不是

13、如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于平衡力的是()

A、電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B、電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C、電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D、電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

14、分別用鐵和鋁做成兩個外部直徑和高度相等，但內徑不等的圓柱形容器，鐵杯裝滿質量為m1的水后總重為G1;鋁杯裝滿質量為m2的水后總重為G2.下列關系不可能正確的是()

A.G1m

2C.G1m2 D.G1>G2，m1

二、填空題：(每空1分，共34分)

15、原子是由原子核和 ▲ 組成的。如圖所示，是物質三種狀態下的物理模型，丙圖的物質處于 ▲ 狀態，物質由甲圖直接變成丙圖的過程叫做 ▲(填物態變化的名稱)

16、一瓶標有“550mL”字樣的純凈水，水的質量是 ▲ kg，;小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是 ▲ kg/m3。

17、2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學清水河校區游泳館展開.如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ▲，此現象說明 ▲。

18、使用天平和量筒測量金屬塊的密度時，將天平放在水平桌面上，發現指針指在分度標盤中央刻度線的左側，此時應將天平的平衡螺母向 ▲(選填“左”或“右”)調節.用調好的天平測金屬塊的質量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量是 ▲ g;放入金屬塊前量筒內水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為 ▲ kg/m3，若金屬塊磨損了，它的密度 ▲(選填“變大”“變小”或“不變”)

19、曉雯將幾滴藍墨水滴入如圖甲所示的兩杯水中.觀察到整杯水變藍.這種現象說明 ▲，▲(選填“熱水”或“冷水)變藍更快。如圖乙是比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實驗，考慮水和酒精的 ▲(填物質的物理屬性名稱)不同，實驗中應先注入的是 ▲，混合后水和酒精的體積變小，說明 ▲，同時間接地說明了分子間存在 ▲。

20、小明五一隨父母去旅游，回到益陽時發現他在喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量 ▲，瓶內氣體的密度 ▲。(均填“變大”“變小”或“不變”).21、如圖所示，彈簧測力計的分度值為 ▲ N;如右圖所示為水平儀放置于桌面上的情形，則該桌面 ▲ 端偏低(選填“左”或“右”)，該水平儀檢查桌面是否水平所依據的原理是 ▲。

22、天花板上掛了三個輕質小球，相互作用如圖所示，已知A球會被用絲綢摩擦過的玻璃棒所排斥，則另外兩球的帶電情況是：B ▲，C ▲。

23、如圖所示，質量為40kg的小明順著豎直的桿勻速向上爬，他所受的摩擦力大小為 ▲ N，方向 ▲;爬至一半，由于體力消耗過大，他停下來休息，為了防止下滑，他可以采取 ▲ 方法。

24、重1.2×104N的汽車在公路上做勻速直線運動，它受到的阻力是車重的0.2倍，則汽車發動機的牽引力是 ▲ N;靜止在地面上的汽車受到地面 ▲ N的支持力。

25、如圖甲是同學們探究“滑動摩擦力大小影響因素”的實驗，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測力計水平向右拉物體，當F增大到1N時，物體處于靜止狀態，此時物體受到的摩擦力為 ▲ N，當F增大到2N時，物體恰好做勻速直線運動。若F=4N，物體所受的摩擦力為 ▲ N。小華同學在實驗完成后認真思考設計了如圖乙所示的裝置重新進行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有 ▲ 優點(寫出一點即可)，實驗中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動木板A，物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數如圖，則B受到的A的摩擦力為 ▲ N，若使木板A做加速運動，則B所受摩擦力 ▲(選填“變大”“變小”或“不變”)

三、解答題(共38分)

26、(6分)(1)在圖a中畫出質量為500g的小球所受的重力、繩子對它產生的4N拉力及小球對墻壁的3N的壓力示意圖。

(2)在圖b中，水平桌面上的小車，受到一個大小為6N，方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力，請用力的示意圖畫出這個拉力

(3)在圖c中，某同學站在商場勻速向上運動的扶手電梯上，請在圖中作出該同學所受力的示意圖.(O點為該同學的重心)

27、(12分)華士醬油，素負盛名，與鎮江醋齊名，民間素有“華士醬油鎮江醋”之說。華士醬油制品分為原油、母油、露油、冰油等種類，色澤深紅，品質濃釅，倒注時有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鮮美可口。小永等同學利用所學知識測量了華士醬油的密度。

實驗一

實驗器材：天平、燒杯、量筒

(1)把天平放在 ▲，將游碼移至 ▲，調節平衡螺母使天平平衡。

(2)接下來進行了如下操作：

A.用天平測量燒杯和剩余醬油的總質量m1;

B.用天平測出空燒杯的質量m0

C.將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質量m2;

D.將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V;

為了減小實驗誤差，上述步驟中 ▲ 是多余的，合理的實驗順序是： ▲。

實驗數據如下圖所示：

(3)由圖可得，量筒中醬油的質量為 ▲ g，體積為 ▲ cm3，醬油的密度為 ▲ g/cm3。

實驗二：由于實驗需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯想到物質的質量和體積的關系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤(如圖所示)，使用時只要在小桶內裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度。

將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數據如下表：

液體的密度(g/cm3)0.8 1.0 1.2 1.4彈簧秤的示數(N)1.4 1.6 1.8 2.0

(4)分析此表，同學們發現液體的密度與彈簧秤之間有一定的規律，下圖中能正確反映這一規律的圖象是(▲)

(5)若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時，彈簧秤的示數是2.5N，可推算出了該液體的密度是 ▲ g/cm3。

(6)請你在圖中的彈簧測力計上標出該密度秤的零刻度線(將相應刻度線向右延長).(7)若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： ▲(寫出一條即可)。

28、(7分)課外學習小組準備進行“彈簧的伸長與所受的拉力的關系”的實驗探究。

(1)要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ▲.(2)進行實驗后所測的實驗如下表，根據實驗數據，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是 ▲ N的測力計，理由是： ▲。

實驗次數 1 2 3 4 5 6 7

拉力(鉤碼總重)F/N O 1 2 3 4 5 6

彈簧伸長量△L/cm O 0.40 0.80 1.20 1.60 1.80 1.90

(3)去除不符合測力計原理的數據，請在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線

(4)若彈簧的伸長量為1cm，則所掛鉤碼的總重力為 ▲ N。

(5)如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象.如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用材料 ▲ 制作彈簧測力計。

29、(8分)小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上.當卡片平衡時，從鉤碼質量可知：卡片兩邊所受的拉力 ▲。

(2)為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手

▲(下壓/翻轉/旋轉)平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡.(3)在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ▲。

(4)如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地)，則小卡片離開后手指后將作 ▲(加速/減速/勻速)直線運動，直至碰上右側的滑輪.(5)在探究同一問題時，小明將小車放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗。當他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時，小車靜止，此時小車受到的 ▲(選填“可能是”“一定是”“一定不是”)平衡力。他翻閱課本發現這個現象與二力平衡條件不完全相符，你認為產生此現象的原因可能是 ▲ 力的存在，小車受到的這個力大小應該是 ▲ N，方向 ▲。

30、(5分)有一個質量為869g，體積為120cm3的空心鐵球(鐵的密度是7.9g/cm3).求：

(1)它的空心部分體積多大?

(2)如果空心部分注滿水銀，那么鐵球的總質量是多少?鐵球受到的總重力是多少?(水銀的 密度是13.6g/cm3，g取10N/kg)

初二物理下冊期中試卷參考答案

一.選擇題(本題14小題，每小題2分，共28分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1

4答案 B B D A D A D B C B D C D A

二.填空題(本題11小題，每空1分，共34分)

15.____核外電子________、固體、升華.16._______0.55____、_______1×103_______.17._______水_____、_____相互的________.18.____右__、_______32.4__、3.24×103、不變.19.分子處在永不停息地無規則運動中、熱水、密度、水、分子間有間隔、斥力.20.______不變_ ___、_____變大________.21._______0.2_____、______左_______、重力方向豎直向下.22.______帶正電__ ____、_______帶負電或不帶電______.23、392、豎直向上、握緊竿.24、2400、1.2×104N.25、1、2、木板無需做勻速直線運動操作方便、2.8、不變。

三.解答題(本題6小題，共32分)

26.(6分)(圖略，a圖3分，b圖1分，C圖2分)

27.(12分)(1)水平工作臺上、標尺左端零刻度線

(2)B、CDA;(3)45、40、1.12

5(4)B(2分)(5)1.9(6)(如圖)(7)減小桶的質量或減小桶的容積

28(7分)(1)刻度尺

(2)0~5N、5N之后彈簧的伸長量與拉力不成正比

(3)如圖(2分)(4)2.5(5)甲

29.(8分)

(1)大小相等;

(2)旋轉;

(3)兩個力作用在同一物體上;

(4)勻速;

(5)一定是、摩擦力、0.5、水平向右。

30.(5分)(1)10cm3(2分)

(2)1005g(2分)10.05(1分)

第四篇：中考物理

1、得力學、電學者得天下

力學電學是初中物理的重點所在，也是難點所在，更是中考的必考重難點，想要突破95分力學電學一定要學懂，學透，學精。從歷年的考卷出題情況來看，選擇第11、12、15、16題，填空第22、23題是小題中的壓軸題，還有計算的壓軸題37、38題都是電學與力學，力學與電學的重要性不言而喻，尤其是計算壓軸題，分值高，難度大，具有很高的區分度，所以我們說，得力學、電學

而從題目難度分值的統計表中，我們可以看到難題共占17分，全部都是力學以及電學，中檔難度的分值也大多集中在力學和電學部分，從以上兩張統計圖表中我們可以得到這樣一個結論-------中考重難點皆出自力學和電學。因此，我們說得力學、電學者得天下。

2、中考物理壓軸難題剖析

既然中考的重難點集中在力學以及電學中，那么我們就以壓軸題為例來剖析一下近年來中考的出題特點。所謂壓軸題一般指在試卷最后面出現的大題目，這類題目一般具有以下的特點：

1、分數多

2、難度大

3、考驗綜合能力強，其中包括與實際相結合的能力以及從復雜題目中提取有用信息，并運用信息解決問題的能力。

下面這道題充分體現了以上這些特點

該題為2010年北京中考的壓軸大題，共7分，是一道力學綜合題，涉及到了現實中的打撈船模型，并且題中運用了圖表，具體涉及到了力學中的杠桿，滑輪，浮力，作用力與反作用力等諸多知識點，綜合能力要求較高，我們除了要有扎實的基礎知識以外，還有有運用知識分析解決問題的能力。尤其是這道題的題目本身內容較多，已知條件繁瑣，更加深了這道題的難度。解答這道題需要我們從繁多的已知條件中提煉出要點，關鍵點，并且要具有能夠將實際問題轉化成我們已知理論模型的能力。

2011年中考最后的壓軸力學題延續了2010年這道題目的風格，雖然難度稍降，但是依然字數繁多，蘊含的知識點多，我們有理由相信在接下來的2012年中考中，這種風格將延續下去，并且難度將進一步加深。

第五篇：2011陜西中考數學試題答案

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參考答案及其評分標準

1、C

2、B

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、A

9、C

10、B 11、2?312、122° 14、150

15、m?12 16、25

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