第一篇：物理中考復習計劃

初三物理中考復習工作計劃

濰坊市2013物理學科試卷以課程標準為依據，以濰坊市學業水平考試說明為指導，注重對基礎知識和基本技能的考查，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，突出物理教學與“科技、生活、社會”的緊密聯系，強調對科學探究的考查。

1．進一步鞏固基礎知識

注重基礎培養能力，第一輪復習要扎實，要用足夠的時間落實基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和處理信息的能力等問題。真正的回歸課本，將想想議議，動手動腦學物理的題目重新理解。

2．進一步加強實驗教學，學以致用聯系實際

實驗是學物理的基礎，要學生在學習中認認真真地做好每個實驗，包括分組實驗和演示實驗。在總復習中要重視復習實驗的內容，有的實驗一定要再做一做。

3．普遍復習與專題復習相結合在普遍復習的基礎上，應把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。

4．防止以做題代替復習

作業要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰術。做一道落實一道，才能舉一反三。有思考的余地，反思、討論的時間。讓學生們把知識內化。特別要防止的是：課上復習不到位，課下大量做題目，做完不訂正，做對做錯不清楚。

5，加強對科技，物理，生活的理解。關注時事。

總復習分三輪四個階段進行：

第一階段：單元過關，將知識點連成線，再將知識線連成面；

第二階段：專題復習，將物理概念、規律、解題方法等，進行比較、歸納和總結，構建網狀的知識結構；

第三階段：摸擬訓練，查漏補缺及應試技巧訓練。

2013年10月

第二篇：中考物理復習計劃（范文模版）

中考物理復習計劃

篇一：中考物理復習計劃范文

通過對XX年中考試題的仔細分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。

一、科學制定計劃 穩步扎實復習。

第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。

按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯系。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題，配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)第二階段:專題訓練。這一階段,要通過一定量的習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。

第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。通過訓練,一方面可以鞏固所學內容,并可以發現學生在學習中存在的問題,(注重解題規范要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求,要通過復習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

二.要加強分層復習,努力提高合格率

關于特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

三、關注熱點問題,把握考試動態(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法

(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數據、圖象、漫畫)根據題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什么物理原理或規律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學生分析、解決相應的問題。

(3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。

(4)社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發現和高科技的應用都會有較多的體現,與過去的物理課程相比有一點重要區別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關系的內容。例如,與資源、環境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續發展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。這是當前社會討論的熱點,②另一類是與社會發展有關的,例如,內能的利用和火箭、通訊技術的發展、“能源革命”等,它講的是科學技術的發展是社會需求的結果,科學技術促進了人類生產方式和生活方式的變革。我們準備讓收集整理一下近兩三年來國際國內的一些重大事件,從中了解有關的物理知識和背景。例如:伊拉克戰爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。

1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。.2、增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。

3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處于積極樂觀的學習狀態中。五、三輪復習中應該注意的幾個問題

一、第一輪復習

1．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（3）定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（5）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。[蓮山 課~件]

二、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內容選定專題，要進行拔高，適當增加難度；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。3．第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

1、模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

5、詳細統計學生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統計是關鍵的環節。

6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態，深入到學生具體思維中去，了解心態和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創造性的復習。

9、注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。篇五：

物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：

①知識點多、知識面廣。

②物理概念、物理規律需要理解。

③物理實驗的方法及操作需要掌握。

④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。

針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、方法，進行高效復習呢？下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計XX年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

采用三輪復習法，螺旋提升、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃。中考物理復習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、細致的安排。

第一輪：緊扣課本，夯實基礎

物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的

第三篇：2014中考物理復習計劃

2014中考物理復習計劃

2014年中考復習備考已經開始了，為了讓大家更好的復習，21世紀教育網整理了初三物理復習計劃，希望能幫助同學們做好最后的沖刺。的個別問題。

(8)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

(9)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

總結：初三物理復習計劃就為大家整理到這里了，希望同學們都能在中考時取得好的成績，步入自己心目中的院校!

第四篇：2011中考物理復習計劃

2011 中考物理總復習計劃
截止 3 月 10 日物理新課已教授完畢。為提高復習效果，現將總復習做以下 計劃： 總復習分為三個階段：

一、基礎復習。梳理課本知識，夯實基礎。

二、專題復習?？偨Y方法，查漏補缺。

三、仿真模擬。全面解題步驟，體驗中考。第一階段復習：緊扣課本，梳理基礎知識。（3 月初）第一階段復習：緊扣課本，梳理基礎知識。3 月 10~5 月初）（中考內容以課本基礎知識為主。因此本輪復習以教材為主，注重基礎。并且 配合《集優方案》練習鞏固。每章基礎知識的總結歸納占 1~2 課時，練習鞏固占 2~3 課時。具體時間分配如下： 第七章 運動和力（3 月 10 日~3 月 14 日）第八章 壓強與浮力（3 月 15~3 月 21 日）第九章 機械和功（3 月 22 日~3 月 28 日）第十章 能及其轉化（3 月 29 日~4 月 7 日）第十一章 簡單電路（4 月 8 日~4 月 11 日）第十二章 歐姆定律（4 月 12 日~4 月 15 日）第十三章 電功和電功率（4 月 18 日~4 月 25 日）第十四章 電磁現象（4 月 26 日~5 月 2 日）第十五十六章通信技術 粒子和宇宙（5 月 3 日~5 月 6 日）第二階段：專題復習。總結方法，查漏補缺。第二階段：專題復習?？偨Y方法，查漏補缺。以物理知識體系為主體，針對性的對學生進行專題復習。中考物理可分為力 學板塊，熱學板塊、電磁學板塊及能量板塊。在這個階段中，通過整合知識點、總結規律、歸納方法。使學生駕馭物理知識解決問題的能力有一個總體的提高。對錯題進行統一歸類總結，查漏補缺。時間安排： 月初~5 月底）（5 專題一 力學板塊（5 月 7 日~5 月 13 日）（一次專題測試）專題二 熱學板塊（5 月 14 日~5 月 17 日）（一次專題測試）專題三 電磁學板塊（5 月 18 日~5 月 24 日）（兩次專題測試）專題四 能量板塊（5 月 27 日~5 月 31 日）（一次專題測試）第三階段、仿真模擬。全面解題步驟，體驗中考。第三階段、仿真模擬。全面解題步驟，體驗中考。以綜合測試為主，加強答題技巧的訓練，規范解題的格式，使會做的題盡 量不失分，這一階段的復習是為提高學生自主學習的能力、獲取信息的能力、實 際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力。通過多次 模擬考場，使學生更好的適應中考，迎接中考。時間安排： 月初~6 月中旬）（6

第五篇：2013年中考物理復習計劃

2013年中考物理復習計劃

吳乾智

復習指導思想：

簡單的知識重復做，重復做的知識專心做。

教學進度時間安排：

一、全面知識點總復習：時間從3月10日---5月15日；

二、知識板塊專題講評訓練：時間從5月16日---6月10日；

三、查缺補漏訓練：時間從6月11日---6月21日

具體實施方案：

一、溫故知新，完成作業

讓學生課前自覺完成各章知識點，喚醒學生對知識的記憶，檢查對知識點掌握和不掌握的地方。讓學生獨立完成作業并按時交。作業題本以海南僑中出版的一書為主。要求學生每周交兩次作業，每次完成一章的總練習題。教師認真批改和改正學生的錯誤題，從中獲取學生掌握的信息，及時修改復習教學教案、設計課堂練習題，提高教學質量。

二、詳細講解，精典訓練

課堂上教師對各個知識點詳細講解、分析，總結規律，課堂上例題訓練點評，作業題點評，總結解題的思路、方法，鞏固考點知識。

三、部分章節測試

教師復習完一部分知識，就進行一次測試并講評試卷，檢查學生掌握程度，檢查教師講解遺漏的知識并及時補糾。

四、知識板塊專題講評訓練

教師復習第一輪全面知識后，接著進行知識板塊專題講評訓練。分為三個板塊：（1）、作圖板塊，（2）、實驗題板塊，（3）、計算題板塊。加強基礎訓練，鞏固考點知識，拓展深度難度訓練，力爭中考成績提高。

五、查缺補漏訓練

距離中考時間越來越近，教師強調學生重復做前面幾次模擬測試試卷的錯誤題，作業本上的錯誤題，鞏固考點知識。

六、模擬測試

學校計劃進行五次模擬測試，每次測試后，教師必需講評試卷、分析學生成績、研討以后的復習教學和學生的輔導方法，檢查前面的措施是否落實到位，爭取以后的進步。

七、學生心理輔導

中考考試前四五天，教師和學生進行心理輔導，解壓學生的心理壓力，輕松迎戰中考，爭取優秀的成績。