第一篇：九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 章節(jié)

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

機(jī)械能和內(nèi)能

電路初探、歐姆定律 復(fù)習(xí)內(nèi)容 杠桿

功、功率、機(jī)械效率 綜合機(jī)械能及轉(zhuǎn)化 熱量 比熱容 熱值 電路初探 時(shí)間段 3.27-28 3.294.1

4.2 4.3 4.7 4.8 節(jié)數(shù) 2節(jié) 2節(jié)

機(jī)動(dòng)1節(jié) 1節(jié) 1節(jié) 1節(jié) 負(fù)責(zé)人 劉燕 劉燕 劉燕 叢彩亞 叢彩亞 劉燕

電功和電熱

電磁轉(zhuǎn)換

信息傳播與能源 質(zhì)量和密度 力

力與運(yùn)動(dòng) 壓強(qiáng)與浮力

物體的運(yùn)動(dòng) 聲現(xiàn)象 物態(tài)變化 光現(xiàn)象

從粒子到宇宙

制表人：劉燕

歐姆定律

電功、電功率、電熱 家庭電路 電磁轉(zhuǎn)換

信息傳播與能源 質(zhì)量、密度

彈力、重力、摩擦力 力與運(yùn)動(dòng)二力平衡 壓強(qiáng)

浮力、阿基米德原理 浮沉條件及其應(yīng)用 長度測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 聲現(xiàn)象 物態(tài)變化 光現(xiàn)象

光的折射、透鏡 凸透鏡成像及其應(yīng)用 從粒子到宇宙 4.9-10 4.11-12

4.15 4.16-17

4.18 4.19-22

4.23 4.24 4.25-26

4.29 4.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.13 2節(jié) 劉燕 2節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 叢彩亞 2節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞 2節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 劉燕 2節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 劉燕 1節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞 1節(jié) 劉燕 1節(jié) 叢彩亞

第二篇：九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)，再鞏固，再提高的機(jī)會(huì)，能在中考中考出優(yōu)秀的成績(jī)，制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)

“ 大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。

二、有計(jì)劃性，針對(duì)性復(fù)習(xí)，決勝千里

根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段。

第一輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：3月下旬-----4月下旬)、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)（包括測(cè)量工具的使用）進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點(diǎn)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到: 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意他們的個(gè)體差別，層次差別，分別給予個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生。、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！⒕珶捔?xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計(jì)，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果。、安排單元過關(guān)測(cè)試。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性，開放性及涉及社會(huì)熱點(diǎn)，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第二輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：4月下旬—5月底)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中, 大致要做到以下兩點(diǎn):、抓住主線，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“ 概念、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。、利用類比，抓住知識(shí)的本質(zhì)

(1)有些物理概念，盡管物理知識(shí)不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個(gè)概念，舉一反三，觸類旁通。

(2)對(duì)于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)則進(jìn)行對(duì)比、比較，可消除模糊認(rèn)識(shí)。

(3)把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：5月底---6 月初)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中, 我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求.主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。

李承寬

2014年2月28日

第三篇：2014年九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（范文模版）

2014年九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)；

2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學(xué)生現(xiàn)狀：

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習(xí)物理還沒有入門，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識(shí)幾乎都忘了；到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識(shí)掌握的好壞的差距極大。一班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道。

針對(duì)這種情況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

四、時(shí)間安排：

1．第一輪復(fù)習(xí)從3月11日至5月11日，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2．第二輪復(fù)習(xí)從5月11日至6月10日，以專題和綜合練習(xí)為主。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：

（一）第一輪復(fù)習(xí)以課本和綜合練習(xí)冊(cè)為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。

（二）第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測(cè)試題，內(nèi)容和形式直指中考。

（三）在復(fù)習(xí)期間，穿插以縣內(nèi)模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定。

（四）做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生從容面對(duì)中考。

當(dāng)然，根據(jù)兩個(gè)班級(jí)的各自的特點(diǎn)，在總復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)計(jì)劃還將有隨時(shí)的微調(diào)，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭(zhēng)取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí)，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

第四篇：九年級(jí)物理中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃[推薦]

九年級(jí)物理中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級(jí)新課標(biāo)人教版物理教科書教材知識(shí)和能力要求，本著以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說明”為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出物理教材的特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用（作圖、簡(jiǎn)答及計(jì)算）題、實(shí)驗(yàn)探究等方面取得好成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

第一輪：對(duì)“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；（2.25-------

4、20）

1、完成知識(shí)體系的建構(gòu)，揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；

2、面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練（4、21-------

5、20）

1、通過計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究等題型，來提高學(xué)生的能力和方法；

2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。第三輪：模擬沖刺（5、21-------

6、19）

依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三、中考題型分析

為了更好地做好總復(fù)習(xí)工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年河北中考物理試題及命題原則、知識(shí)難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點(diǎn)，并把握以下特點(diǎn)：

1、重視在實(shí)際情景中考查物理知識(shí)；

2、突出實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋龑?dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究的過程；

3、重視滲透科學(xué)思想、學(xué)科方法的考查；

4、試題載體體現(xiàn)當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)；

5、關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價(jià)值，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值感的引導(dǎo)。

四、教學(xué)進(jìn)度：

第四周：第四章第十六章

第五周：第十一章 第十二章

第六周：第十三章 第十四章

第七周：第十五章

第八周：第十七章

第九周：第一章第二章第三章

第十周：第五章 第六章第七章

第十一周：第八章第九章 第十章

第十四----期末：專題復(fù)習(xí)，模擬考試

五、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題

針對(duì)上述學(xué)生實(shí)際及河北中考試題特點(diǎn)，教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說明”精神，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。

復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)嚴(yán)格按《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說明”規(guī)定的范圍復(fù)習(xí)，對(duì)“中考說明”中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，要讓學(xué)生做到真正理解，會(huì)靈活運(yùn)用。

2、處理好“中考說明”與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識(shí)的中考要求。

在復(fù)習(xí)中，應(yīng)充分發(fā)揮“中考說明”的引導(dǎo)功能，明確相關(guān)知識(shí)在中考中的要求。對(duì)于教材中的典型例題、習(xí)題，要注意從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對(duì)性的選擇一些典型習(xí)題進(jìn)行反饋和訓(xùn)練，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

3、重視教材功能的挖掘。

物理新課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求是以教材為載體的，再加上近幾年河北中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復(fù)習(xí)過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標(biāo)，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個(gè)問題，每張圖片，每個(gè)“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都真正弄懂、弄清其蘊(yùn)涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。

4、重視畫圖和識(shí)圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性。

學(xué)習(xí)物理離不開圖形。復(fù)習(xí)中不僅要讓學(xué)生規(guī)范作圖，還要會(huì)識(shí)圖，能準(zhǔn)確揭示圖形中蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識(shí)，以避免不必要的失分。

5、重視實(shí)驗(yàn)拓展，加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生完成課本上的“想想做做”及課外探究實(shí)驗(yàn)等，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

6、關(guān)心國際國內(nèi)時(shí)事、前沿科技和熱點(diǎn)問題要到位。

每年中考物理熱點(diǎn)問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問題的報(bào)道，同時(shí)還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。

7、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

從中考失分情況來分析，學(xué)生的分析解題能力也是影響成績(jī)的主要因素。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點(diǎn)。特別要注意以下兩點(diǎn)：

（1）注重審題意識(shí)，培養(yǎng)審題能力

復(fù)習(xí)中可從三方面提醒學(xué)生注意： ①仔細(xì)閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過程的實(shí)質(zhì)。

（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力

復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識(shí)，通過對(duì)學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。教學(xué)中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反

三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

8、要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”

復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會(huì)悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學(xué)生練習(xí)前必須先對(duì)練習(xí)進(jìn)行篩選，要注意題目的針對(duì)性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習(xí)題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習(xí)題不僅浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，更會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，決不能進(jìn)課堂。

9、注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)

復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)寧夏近三年來的中考試題的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時(shí)解題要求的準(zhǔn)則。結(jié)合試卷的講評(píng)，從物理符號(hào)的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達(dá)式，最后到結(jié)果的陳述，逐個(gè)環(huán)節(jié)提醒學(xué)生引起注意，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，這也是提高學(xué)生的物理成績(jī)途徑之一。

六、復(fù)習(xí)措施

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。重視對(duì)試題分層次的補(bǔ)充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

2、整合課本知識(shí)，擴(kuò)大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。先按冊(cè)、按單元復(fù)習(xí)，并適時(shí)的對(duì)章節(jié)進(jìn)行整合，采取 “先密后疏”的方式進(jìn)行教材復(fù)習(xí)。通過整合幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，由點(diǎn)成線，由線成網(wǎng)。總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)消化運(yùn)用。

3、針對(duì)中考題型，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補(bǔ)缺。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”，解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績(jī)提高的增長點(diǎn)。

第五篇：九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

--------九.五班成縣三中白永強(qiáng)

為提高中考成績(jī)，現(xiàn)將物理復(fù)習(xí)計(jì)劃安排如下：

一、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1、第一周聲現(xiàn)象

2、第二周光現(xiàn)象

3、第三周熱學(xué)（包含物態(tài)變化和熱量計(jì)算）

4、第四周至第七周電學(xué)（包含電學(xué)，電磁學(xué)，家庭電路）

5、第八周至第九周力學(xué)

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，使學(xué)生掌握最基本的概念，公式，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，作圖。

二、第二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練

1、第十周作圖題專項(xiàng)訓(xùn)練

作圖題這幾年中考分值有所減少，但是依然達(dá)到8分左右，而且作圖題復(fù)習(xí)范圍明確，是學(xué)生最容易拿到分值的題型，因此要強(qiáng)化這部分訓(xùn)練，確保每位學(xué)生掌握作圖最基本的方法，將這8分收入囊中！包含光學(xué)，電學(xué)，電磁學(xué)，力學(xué)作圖。

方法：通過多媒體課件演示，教師示范，手把手的指導(dǎo)，使每位學(xué)生掌握。

2、第十一周實(shí)驗(yàn)探究題綜合訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)探究題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)，分值逐年增加，達(dá)到20多分，占相當(dāng)大的比例，并且這部分知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)明確，考點(diǎn)清晰，易把握，因此要強(qiáng)化這部分訓(xùn)練。包括聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

方法：通過課件演示，回憶鞏固實(shí)驗(yàn)的原理，操作步驟，注意事項(xiàng)，結(jié)論，尤其是特殊的更要著重把握。

例如凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，蠟燭，透鏡，光屏的中心為什么要放置在同一水平高度，光屏接受不到像的情況有哪些？還有斜面的機(jī)械效率，都是中考熱點(diǎn)，應(yīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

3、第十二周生活中應(yīng)用題，信息題

現(xiàn)在中考，信息題，生活應(yīng)用題出現(xiàn)的越來越多，有的學(xué)生不知如何下手，失分較多，因此要強(qiáng)化這部分創(chuàng)新題的訓(xùn)練，掌握解題的基本方法。

4、第十三周至第十四周計(jì)算題專題訓(xùn)練

計(jì)算題在中考大約是24分上下，有4到5道題，分別是1道熱學(xué)計(jì)算，2道電學(xué)計(jì)算，1道力學(xué)計(jì)算或者1道電學(xué)計(jì)算，2道力學(xué)計(jì)算。①、熱學(xué)計(jì)算帶公式計(jì)算即可，要求全部顯學(xué)生掌握。

②、電學(xué)計(jì)算要會(huì)識(shí)別電路，分析電路，利用串并聯(lián)電路規(guī)律及歐姆定律解題，有一定難度，要求多數(shù)學(xué)生掌握。

③、力學(xué)計(jì)算要會(huì)進(jìn)行受力分析，牽扯到浮力，壓強(qiáng)，難度較大，要求部分學(xué)生掌握。

三、第三輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)強(qiáng)化，考前指導(dǎo)

1、第十五周①、中考熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

②、考前心理輔導(dǎo)，做題技巧方法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)期間，每2周模擬測(cè)驗(yàn)一次，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出學(xué)生易錯(cuò)，存在不足的地方，加以強(qiáng)化，提高學(xué)生成績(jī)。