第一篇：網絡主題班會后感

今天我參加了關于網絡安全的班會，給了我很大的啟發，講了有關與網絡安全的道德教育。從而教育我們懂得網絡安全與道德。計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動迷信、謠穢、習俗等不良內容通過網絡傳播。網絡，是一個特殊的“望遠鏡”。現在，通過互聯網，借助各種網站，惦記相關主頁，就能看得很遠很遠。通過網絡，可以與全世界人們友好地交流，網絡，還是學習的好幫手。通過互連網，可以從網絡學習許多知識，增大學習的范圍，所以，網絡是一所沒圍墻的學校。由此可見，網絡是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網絡雖然豐富多彩，吸引人，但是也經常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經報道了個節目，一個15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學習成績很好，自從愛上了電腦游戲后成績一落千丈。再后來他每天上課注意力不集中，經常缺課。有1次居然在網吧里連續打了10天沒喝一口水，吃的是方便面，他簡直是達到了走火入魔的地步。后來他覺得無臉見老師同學，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學生現在最重要的是學習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會一事無成！互聯網網絡一半像是天使，一半像是魔鬼。最后我還要告訴同學們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節制，玩得健康 今天學校組織我們高年級學生參加班會。班會名叫《把握青春，拒絕沉迷網絡》，這次班會讓我明白了網絡游戲給青少年帶來的嚴重為害。所以我奉勸大家：“不要沉迷于網絡游戲。” 網絡游戲一旦上癮，你就會控制不住自己，不上網時還一直想著上網。無法控制上網的時間，整天想著網絡游戲的事情，情節和人物。而且會讓人委靡不振，讓身心和健康得到嚴重的危害?？傊痪洹俺撩跃W絡游戲只對自己有害而無利?！痹浳衣犨^這樣一個故事：有一個15歲的孩子為了上網，偷去了家里的1000多元跑到網吧里。日夜不眠的上網，餓了就在網吧里買零食，渴了就喝飲料。轉眼間，十幾天過去了，偷的錢花光了。自己又不敢回家，于是就搶劫他人的財物，最后因上網的時間過長，以至死在網吧的電腦桌上。他的父母找到了他，淚流滿面的把他抱回家。在這里我還是要奉勸我國青少年“不要沉迷于網絡游戲”它會給自己帶來無限的為害”。我們是未來世界的棟梁，讓我們做一個新時代的少年，好好利用網絡給自己帶來無窮的知識。將來用自己的力量，把我們的國家變得更美麗、更繁榮、更強大。讓自己健康成長，好好學習

現在很多學生沉迷于網絡，在網絡虛幻的世界中生活。這種生活使他們開始依賴于網絡，也是這種依賴使他們墮落。網絡使一個好學生變成了一個讓家長擔心的壞孩子，它使無數的家長傷心欲絕。因此家長開始痛恨網絡，他們認為是網絡使他們的孩子變壞的元兇，沒有網絡就不會有他們的孩子今天的下場。我認為不是網絡害了孩子，而是網絡游戲害了他們，是網絡游戲讓他們產生了逆反心理。我希望上過這堂班會課以后，同學們能夠不要再去網吧，不要讓自己的父母擔心，去網吧不但沒有好處，它還會使你沉迷于其中，讓你的父母為你擔心。當克制不住自己時想一想父母對你所付出的一切，你如果去了網吧，你的爸爸媽媽會怎么樣，你一定不忍心看到他們受傷的樣子吧。為了你的父母，也為了你自己的前途好好學習，告別以前沉迷網絡的生活，在現實的世界中做爸爸媽媽的好孩子，做老師的好學生。

第二篇：正能量班會后感

“聚集正能量，放飛新夢想”大學生心理潛能擴展訓練心得

聚集正能量，放飛新夢想，為激發廣大學生關注心理健康，促進大學生心理積極健康發展，12級3+2電子商務班的全體同學在我校越南角開展了多場“心理正能量”的主題班會。

班助向同學們解析了心理正能量的含義，許多人的理解都有不一樣但卻體現了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，只要它的出現就會讓我們感動、溫暖。與近期大學生心理問題的反面案例作為教材，警示同學們要注重心理問題，要端正心理，就要不斷的完善自己的心理正能量。作為一名大學生我們必須要養成習慣的積極心理，雖然現實的我們面臨著很多的各種壓力，我們要記得優化自己的情緒，適當的釋放個人壓力，保持愉悅的心理。在面對挫折的時候，要了解自我，接納自我，正視現實，適應現實的環境接受他人，善于與他人相處。每個人都應學會與快樂靠齊，遠離憂傷的環境。要不斷的給與自己正面積極的暗示，我能行我可以。

在班助的啟發下，開展了激烈的辯論，聯系了最近自身的心理狀態并與實際生活進行了結合分析，總結得出了在大學中的每學期的大多同學面臨的同一問題，第一學期，剛進大學面臨的是一個陌生的環境，無法迅速的適應大學的生活，對學習，人際都不適應的了那么快，心理感覺畏懼、陌生。第二學期，是心理問題多發時期，日?，嵤卤容^多，愛情及各方面都出現很多的心理問題，讓我們措手不及。第三學期，我們即將畢業了，面臨的是職業的迷茫心理，我可以做什么，我要做什么，我將來在什么樣的職位我們都不懂，很多的迷茫。

之后通過分組搭橋，自我探索、溝通造橋、同舟共濟、信任跌倒、高臺演講和解開千千結等游戲，每位同學都從中獲益匪淺，發現了自己在團隊合作中的優點和不足。主題班會即將落幕，同學們都受益匪淺，全班同學共同攜手，把我們的3+2電子商務班心理正能量延續下去，我們學會傾聽，學會溝通，我們學會愛，我們學會互助，珍惜我們的每一天，我們的明天定會更美好。

姓名：何曉 學號：1230020116 12級（3+2）電子商務班

第三篇：“讀書、品書、評書”主題班會后感

“讀書、品書、評書”主題班會后感

從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字,從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書是人類進步的階梯，也是人類最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟，也給了我們精神的養料，所以讀書是我們提高自身修養的一個不可避免的環節。為進一步加強我校校風、學風建設，培養大學生“多讀書、讀好書”的優良品德，不斷提高大學生的科學文化素養，推進素質教育，適應學習型社會發展需要，應學校要求，2012年12月19日，藝設1207班舉行了“讀書、品書、評書”主題班會。

閱讀像走進一個靜謐的世界，又像走進自己的精神樂園；像是在書山之巔自由漫步，又像是在穿越歲月的時空走廊輕松旅行。每當我們翻開書頁，就好比開啟了一扇通往世界的窗戶，在我們身心快速成長的季節里，給自己的世界開啟一扇扇窗，讓我們的心靈悄生雙翼，在文化的天空下，在知識的光輝中，振翅長鳴！

暢游在書的海洋里，我們會感受到它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀。人們堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！闭沁@種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜；值得珍惜的都是無價可估。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長短。而讀書則是洗滌靈魂、陶冶性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請熱愛讀書吧！

我們生活在一個知識飛速增長的年代，每一個渴望學業有成的朋友們，都已經深切體會到“機遇與挑戰共存”這句話的含義，也越發感覺到我們學懂的東西太少，應學的知識太多。所以我們需要從書中吸取營養，充實頭腦，提高自己的素質，才能符合這個對我們要求越來越高的時代要求。正如莎士比亞曾說的：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。通過這次班會，使我們每個人都體會到了讀書之樂，書這個親密的朋友，是不會因為任何外界的干擾而離開你的，他給了我們很多東西，也讓我們的人生快樂而又充實，并充滿意義。

同學們，讓我們盡情的享受讀書的快樂吧！

藝設1207班

第四篇：會后感

會后感

----學習杜郎口教學模式有感

高英

2012年8月7日，我們全體老師參加了由校長給我們的培訓會，這一天是培訓的第三天，今天主要講述的內容是杜郎口的教學模式。

一、杜郎口中學的教學基本模式（“三三六”或“10+35”模式）：

指導思想：相信學生，依靠學生，解放學生，發展學生

課堂模式：“三三六”或“10+35”

三個特點：立體式、大容量、快節奏

三個模塊：預習、展現、反饋

六個環節：預習交流；認定目標；交流合作；展現啟示；交叉鞏固；達標測評

10分鐘：教師講解≤10（分鐘）

35分鐘：學生自主≥35（分鐘）

二、學習“杜郎口模式”教學法的體會：

1．課堂是舞臺，學生是演員，教師是導演，課堂應真正的還給學生。

杜郎口經驗讓我們感受到的是大多數講課的是學生，給學生解答題的也是學生，教師只是起到了組織和點撥的作用。這樣學生的學習積極性就被充分地調動起來，其學習的潛力也會被充分地挖掘出來。學生在課堂上是快樂的，就會激發學生在學習上的積極性，提高學生的學習興趣，真正實現 “要我學”為“我要學”。

2．課堂是要講的，不講不成課。

但怎么講？尤其是講多少？是需要我們大家永恒研究的問題。課堂的本質在“學”而不在“講”，要把充足的時間留給學生學。講也是學的一種方式，但不能成為唯一的方式，學的方式應多種多樣，尤其應探究主動學和自己學的方式。

3．充分相信學生的能力。

我們總認為有些知識點太難，教師不講學生就不會，或者有些要求太高，學生做不到，但杜郎口經驗告訴我們只要教師的指導到位，有些不可能的事情也會成為可能。

4．課堂的備課是至關重要的。

采用杜郎口教學模式，并不像我們所認為的那樣，老師不用講了，上課輕松了，實際上，教師的備課量應該是加大了，更應在備課上下功夫，一方面在準備教材的難度、深度方面需要教師考慮周全，另一方面備學生的難度加大了，教師在備課過程中，要充分預見學生在講解過程中可能會出現的問題，一定要把握住教材的深淺，如果重點不清、概括性不強的地方，教師應當適時地進行歸納補充。另外，原先課堂的時間主要是按照教師的講課來定的，但是現有的模式更需要多考慮學生在講解過程中所需要的時間，要求學生講解要簡練、明了，更要求教師教給學生方法，收放要得當，逐步養成好的習慣。

我認為杜郎口中學的教學模式中有兩點最值得我們學習：一是落實到位，二是相信學生。

1．落實到位：在杜郎口中學的課堂上，他們所采用的小組互動和所實施的“讓任務驅動學生”是調動學生積極性的關鍵因素。特別在檢查學生對學習任務的掌握情況時，教師以試卷、紙條的形式發給每個小組，明確任務，落實到人、組，而學生在課堂上自由說、談、演、寫，“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。學生主體作

用得到充分發揮，集體智慧得到充分展示。在一系列的活動中，每個學生自始至終感覺到自己既是活動的參與者，也是活動的主持者。我認為這樣的教學模式讓學生有干勁、很充實、更有成就感。在這種課堂氛圍中，學生自然會興趣濃厚的。他們持之以恒堅持下來的精神值得我們好好學習。、2．相信學生：就是把課堂還給學生，多讓學生自學，讓學生合作學習等。我們也贊同這樣的觀點，但就是不敢放手。我們的教師的注意力在課堂的教上，而杜郎口中學的教師的精力用在了課堂教學的導上，備課存在區別，我們教師的備課不夠深入，淺層次的，而杜郎口中學的備課是在備學生的學。

結合我們學校的教學，如何提高學生的學習能力、思考問題的能力呢？也就是如何在我們的課堂上做好自學指導呢？小組合作，老師敢放開嗎？學校的指導方針是關鍵，學校的管理細節是促成這一工作落實的根本。

其實是我們老師擔心學生能不能學得會？

杜郎口中學的教學活動確實令人感到是一種在新的教學理念下的教學模式，不過我們要想的是，我們能有充足的課時來安排嗎？預習課——展示課——反饋課，一節課的知識要在三節課來完成，我們的課堂教學有那么多的課時嗎？

第五篇：會后感

[幼兒部][2012-03-15]全體教職工會有感[蘇瑩]

梁校董的這次會議讓我體會最深的一句話是：“性情教育不是關注孩子的快樂，而是關注孩子怎么成長，他要以成長為快樂，不是以舒服為快樂！”其實不管是家長也好，老師也罷，孩子的成長是最值得我們關注的地方，也是我們容易疏忽的地方，很多家長都一致認為只要孩子身體健康那就是成長了，卻疏忽了孩子心里素質的教育，所以導致有些孩子會用一些極端的行為來引導家人、老師的關注。特別是現在的家庭里“小皇帝”“小公主”的孩子太多，他們在家可以為所欲為，完成是憑自己的興趣來左右大人的思想，所以在學校里，他們也會顯得特別的調皮、難搞，因為那都是家長鼓勵出來。而教育的本身是引導幼兒向好的方面學習，但面對這樣的孩子，我們既然用道理都說不通了，那就要如梁校董說的：“用罰來讓他成長?！倍傲P”不是打擊他，也不是使用“冷暴力”而是懂得利用家長的資源來幫助他，所以，在接下來的工作，我清楚了自己工作的方向，首先要建立班級Q群與家長溝通，動用家長的力量，齊集家長的智慧，讓他們來幫我們想辦法，這樣做既讓家長放心，也能讓孩子改變。

梁校董還提到“老師們互相分享教學案例，要懂得積累教學方法，懂得保護自己，建議建立班級Q群與家長溝通??”正所謂：“三人行，必有我師?！泵總€人都有每個人的教育方法，我們要懂得向前輩取京，學會積累一些好的教育方法經驗，當遇到困難時就不會像個無頭蒼蠅一樣盲目地撞了，方法的得當不但讓我們工作時的輕松，同時也能及時挽救了孩子。

會議的尾聲讓我又產生了一股很強烈的學習欲望，蘇保文老師PPT的技術處理水平實在是令人佩服，這是我接下來要學習的目標，同時譚漢新老師他那件看似簡單的PPT卻能把我們感動的一塌糊涂，其實最值得我學習的是他那種堅持不懈的學習態度，這將會是我今后學習的榜樣。

[幼兒部][2012-03-15]全體幼兒教師會后感[蘇瑩]

梁校董的每一次會議都讓我受益很深，她這次的匆匆一會又讓我感悟很多，她那句：“最不值得愛的孩子其實他最需要有人愛?！彼@句話真的很有道理，我們老師的眼光通常都會往那些聰明乖巧的孩子身上看，而那些調皮搗蛋的孩子老師只會記住他的名字，每次總會把他的缺點放大，而忽視了他的優點，因為他們得不到疼愛，所以就會搞一些惡作劇來引起老師的注意，所以面對這一類的孩子我們一定要給予他們的肯定，發現他的閃光點，鼓勵孩子，多點關愛他們，也許效果就不一樣了。

同時，梁校董還向我們提到學校的改革，設備的更新，要與時俱進，就要不斷地創新，創新則會意味著要改變舊觀念，更新物資，這也是為開分園做好準備，正如梁校董就的：“作為一個企業要有一套完整的體系，有一套明確的運營方法，要儲備有一批人才?！弊鳛榻裉斓奈覀?，能目睹這一路的改革過程，讓我們收獲甚多。

梁校董在教我們做好本身工作的同時還不忘了教我們怎樣教育好自己的孩子，她這份心意讓人很感動，往往在老師身上都會聽到這樣的一句話：“教得好別人的孩子，教不好自己的孩子?！边@其中的道理到現在還是想不明白，是因為把精力都放在別人的孩子身上呢？還是??？其實不管是自己的孩子還是別人的孩子，我們的教育方法都是一樣，要多鼓勵孩子要有責任心、要有承擔力，孩子的世界是單純的，我們給予他什么，他就變成什么樣的人。