第一篇：義務教育均衡分班制度（大全）

義務教育均衡分班制度

為了深入貫徹落實《義務教育法》，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展，切實辦好讓人民滿意的教育，促進教育公平，學校特制定《義務教育均衡分班制度》，如下：

一、加強領導

成立學校領導小組： 組長：劉華平（校長）副組長：趙崇坤（教務主任）組員：參與招生教師。

切實加強對平行分班工作的領導，建立此項工作領導組織和校長負責制，加強監督和檢查，形成長效工作機制，常抓不懈，切實做好平行分班工作。

二、強化認識

實行新生入學平行分班制度是我校義務教育學校教學管理體制的重大改革，它的推進實施有利于全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育，有利于促進義務教育均衡發展和薄弱學校改造，有利于控制學生擇班擇師解決社會熱點問題維護教育公平，有利于調動全體教師的工作積極性和對教師業務績效的科學評價。學校將按照科學發展觀的要求與時俱進，從辦好讓人民滿意教育的高度出發，進一步統一思想，提高認識，強化保障措施，堅持不懈地做好平行分班工作。

三、堅持公正、公平、公開原則，健全制度。

1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生排序均等分組及公示辦法、現場抽簽規則、平行分班監督保障制度、違規人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續任課教師保障學段完整性的制度等，確保新生入學分班陽光操作,確保平行分班工作公正、公平、公開。

2、在具體實施過程中要確保三個重點工作環節嚴謹有序，扎實到位。

一是均衡搭配各學校的班主任及科任教師。在學生分班之前，學校根據招生計劃，確定一年級和六年級班主任及科任教師，并在新生報到時向學生及其家長公示各班的班主任及任課教師名單。教師安排要根據教師的業務水平、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，不得將骨干教師集中安排到一個或幾個班。

二是按照一年級新生姓名的字母排序平行分組公示。各分男生和女生兩組分別排序，再依據學校一年級班數，按照蛇形排隊的方式將所有學生均等分組，并張貼公示。

三是現場隨機抽取學生。在學生均等分組并公示的基礎上，采取由班主任教師現場隨機抽簽的方式確定其所帶班級的學生組別。

四、嚴格紀律

嚴明工作紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴禁設立重點班和照顧班，平行分班的結果現場確定后，嚴禁校內調班，嚴禁各學校擅自接收分配到其他學校的學生。對開學后正常轉入的學生，由學校按相關規定采取公開隨機抽簽的方式確定其所去班級。確保平行分班善始善終，確保平行分班各項政策貫徹到底。

五、創設有利于平行分班工作的良好社會環境

招生結束后，學校召開座談會、致學生家長一封信、在新聞媒體公開宣傳等多種形式，宣傳控制學生擇班的意義，講明平行分班的程序和方法努力營造有利于平行分班工作的社會環境和良好的輿論氛圍。

落索坡小學 2012-11-26

第二篇：＊＊學校義務教育學校均衡分班實施方案

富錦市大興學校義務教育均衡分班實施方案

為貫徹落實教育部《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》教督〔2017〕6號、黑龍江省教育廳《關于在全省中小學校推行“四零承諾”實現辦事不求人實施方案》(黑教規〔2019〕1號)文件精神，為進一步規范辦學行為，均衡配置教育資源，依法做好均衡分班工作，推進義務教育優質均衡發展，促進教育公平。結合《富錦市義務教育學校均衡分班實施意見》，特制定此方案。

一、指導思想

認真執行《教育法》、《義務教育法》，全面貫徹落實教育部《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，均衡配置教師，均衡分班，推進義務教育均衡發展，切實保障每名學生都能享受到均等的義務教育，促進教育公平，辦人民滿意教育。

二、基本原則

（一）學校組織，全面實施。

學校嚴格執行教育局下發均衡分班實施意見，并具體組織實施。

（二）堅持公平，嚴格程序。

均衡配置每班師資，確保每名學生享有均等的義務教育。嚴格執行分班程序，規范、陽光、公平操作，保證隨機調配學生，保證每班學生數量、質量、性別比例基本均衡。

（三）健全機制，強化監管。

將義務教育均衡分班納入學校整體工作規劃之中。實施中，由學校組織，家長參與，紀檢部門、教育行政部門監管，確保公平、公正、公開。

三、總體目標

同一學年各平行班級師資力量基本均衡，每班學生數量、學習成績、男、女生比例基本相當，平行班級人數最多相差不超過2人。

四、基本程序

（一）均衡配置師資：按照優勢互補原則，均衡配置同一學年各平行班級師資，確保每一平行班級師資力量基本相當。

（二）均衡分配學生：將學生按男女生、年齡，由班主任隨機抽取，由家長現場監督。

（三）防疫準備工作：家長入校佩戴口罩，間隔一米進行測溫，展示行程碼，無問題后進入階梯教室。

工作人員：階梯教室武國民負責，測溫掃碼石國鵬、范玉明。

（四）公開分配班級：召開家長會，由學校組織，家長參與，同時邀請紀檢部門與教育行政部門監督，在家長會上公開進行班級分配。

1.吳副校長宣讀《大興學校義務教育均衡分班實施方案》。

2.主持人向家長介紹各班班主任情況。

3.由教務處向家長宣講抽取規則。

4.學校（劉艷軍書記）抽取現場監督家長4人。班級名單記錄人員：朱菊、鄭盼、王智極、肖德新

5.由工作人員與家長代表共同將已形成的男、女份數名單分別放入已準備好的兩個抽簽箱中，并當眾均勻搖晃。

6.在學校與家長共同組織下，班主任在男女抽簽箱中依次隨機抓取男女學生名單，由工作人員現場進行記錄，家長監督。

7.班主任在抓取的男女四份名單上分別簽字，家長代表、學校領導、工作人員分別簽字。班主任當場公布抓取學生名單中學生姓名。

8.校長做均衡分班承諾書，班級序號與學生名單確定公布后，學校不私自做任何調整。

9.由教務處宣讀新生入學細則。掃班主任微信二維碼加入。

10.全程由王剛進行錄像。字幕：富錦市大興學校2021年新一年均衡分班現場會

11.班級名單打印后，由校長簽字蓋章進行公示，并將名單及整個環節的錄像材料送交教育局備檔。

五、保障措施

（一）加強領導，規范管理。

學校成立義務教育均衡分班領導小組，參與均衡分班實施過程。

組　長：劉艷軍

李延安

成員：吳立灼

王玉琢

張國強

劉學成秦四環

武國民

朱菊

領導小組組長為均衡分班工作的第一責任人，負責均衡分班的全面工作，主管副校長具體操作均衡分班過程，紀檢部門、教育行政部門為監察，家長全程參與分班過程。

（二）加大宣傳、明確要求。

將均衡分班過程上傳到校園網站，通過召開家長會將均衡分班的程序與要求向各位家長講明，營造均衡分班工作良好的社會環境和輿論氛圍。嚴禁學校私自將學生不進行名單分配，待分班完畢后，再安排到某一固定班級。后轉入的學生，在班級安排上，在領導小組成員的監督下，實行學生隨機抓班級號的形式安排班級，確保安排上公正合理。

（三）嚴格監管，追究責任。

凡不按《富錦市義務教育學校均衡分班實施意見》均衡分班，不履行均衡分班承諾責任書相關條款，均衡分班后馬上或一段時間私自調班，或者學校以各種理由私自接受學生借讀，造成社會反響，一經查實，教育局以文件形式在教育系統內部通報。學校要在學校公示欄內公布均衡分班具體情況，接受社會公眾的監督。

富錦市大興學校

2021年8月29日

第三篇：均衡分班會議記錄

均衡分班會議記錄

會議地點：會議室

參加人員：行政班子

時間：2014年6月10日 議程：

1、唐校長：

為貫徹執行上級有關文件精神，進一步規范辦學行為，均衡資源配置，構建和諧校園，結合我校實際特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，根據《義務教育法》和縣教體局《北川羌族自治縣教育體育局關于規范義務教育學校招生行為的通知》文件精神，堅持公正、公平、公開的原則，及市教育局關于2014年綿陽市中小學招生工作的幾項要求，我校對七年級新生實施平行分班，切實解決好社會關注的學生擇師、擇班問題，讓學生站在同一起跑線上，分享均衡的教育資源，努力保障教育公平，全面提高我校教育質量和發展水平。

二、工作目標

（一）加強對平行分班工作意義、原則、方法及步驟的宣傳，營造廣大學生、家長以及社會各界理解和支持平行分班工作的良好氛圍。

（二）建立科學合理、陽光操作的平行分班長效機制，全面落實本校2014年初中新生入學平行分班工作。

（三）面向全體學生，均衡資源配臵，促進教育公平，提高學校教育質量，讓社會和家長滿意。

三、實施步驟。

（一）提高認識，加強領導。

實行新生平行分班制度是市義務教育階段學校教學管理體制的重大改革，是制止教育腐敗的重要舉措。我校要按照科學發展觀的要求，從辦好讓人民滿意教育的高度出發，統一思想認識，高度重視平行分班工作。建立領導組織，明確校長負責制，要積極宣傳，嚴密組織，陽光操作，以積極的態度和務實的作風，嚴肅認真地做好2014年新生入學平行分班工作，確保取得實效。學校成立新生分班領導機構，全面組織實施。學校分班工作領導小組： 組長：唐艷宏 組員：陳洪祿、湯開先

（二）宣傳發動，營造氛圍

通過召開學校領導班子會、班主任會教師座談會、致學生家長一封信、公開宣傳等多種形式，在全鄉范圍內大力宣傳控制學生擇班、實行平行分班的重要意義，講明平行分班的程序和方法，取得社會和家長的理解和支持，努力營造有利于平行分班工作的社會環境和良好的輿論氛圍。

（三）制定方案，健全制度。

根據《綿陽市2014年中小學招生工作的幾項要求》，8月份，學校組織相關人員制訂了本校《新生入學平行分班實施方案》。為保證平行分班工作的順利進行，學校建立了下列相關制度：均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生成績排序均等分組及公示辦法、現場抽簽規則、平行分班監督保障制度、違規人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續任課教師保障學段完整性的制度等，堅持將平行分班工作納入到制度約束的軌道。

（四）公示教師人事安排和新生名單。

學校在8月26日至8月28日召開七年級新生平行分班動員大會，宣傳平行分班工作的重要意義、原則、方法及步驟，歡迎監督。同時，向學生及其家長公示教師人事安排和新生名單，并張榜公示七年級班主任和科任教師人事安排、七年級新生名單。

（五）按成績對新生分組。

學校9月1日前分別統計好作為平行分班依據的新生成績并按男女生由高分到低分分別排序，以蛇形排列的方式將所有學生按招生計劃班級數均等分組并進行公示。（今年學校計劃招生75人，計劃分2個平行班）

（六）學校在8月30日組織班主任現場隨機抽簽。把均等分組的學生名冊裝入袋內密封保存，并進行統一編號。班主任以隨機抽簽的方式，確定所帶班級學生的組別。屆時邀請部分教師、學生家長代表、學生代表等現場監督。(七)公示平行分班最終結果。

學校在8月31日張榜公布學生分班最終結果并登記造冊，由學校備案存檔。四 保障措施

1、嚴肅紀律，嚴格責任。

學校在推進平行分班工作中要嚴肅紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴格按規范和程序辦事。對于違反要求自行其事的責任人及分管領導堅決追究其相應責任，視情節給予相應的紀律處分，確保此項工作陽光操作。

2、定期自檢自查，邀請社會監督。

今后每學期開學初，學校都要邀請上級有關部門和社會及學生家長對學校平行分班工作檢查監督。同時要積極采取措施，建立群眾舉報制度、平行分班監察員制度、重點監察制度等社會監督長效機制，全面規范我校新生入學平行分班工作。

3、及時總結經驗，改進不足。

學校對平行分班工作年末將進行總結，及時反饋工作經驗和好的做法，確保此項工作有效開展。

第四篇：拓東二小均衡分班制度

拓東二小義務教育階段均衡分班制度 為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等相關教育法律法規，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，全面提升學生整體素養，為學生全面健康和諧發展奠定堅實的基礎，進一步規范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發展機會。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定拓東二小義務教育階段分班制度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，關注民生、改善民生，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

三、基本程序

（一）、學生常態均衡編班。

⒈各年級實行常態編班，學校不設快慢班、重點班、實驗班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學生的學業成績進行分班，不得為分班而對學生進行學業測試。

⒉學校嚴格按照國家規定的標準安排每個班級的人數，同一個年級的每個班人數要相對均衡。

⒊學校按男女生比例相對均衡原則和隨機原則，將男、女學生分配各班。

⒋編班結束后，原則上不允許調班。

（二）、均衡配置校內教育教學資源。

⒈根據學校實際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據教師年齡、知識、能力結構相對均衡配置每個班級的教師。特別要重視優質教師資源的均衡分配，體現和尊重每個學生享受優質教育資源的公平權利。

⒉教師與班級搭配：班主任、任課教師與班級搭配人選由教導處提供方案交行政會集體研究決定。

（三）、起始年級班級編定后，在小學階段內應基本保持不變。不得隨意調換任課教師或給學生任意調班。嚴禁按照考試成績給學生排隊，嚴禁按照考試成績安排學生上課和考試的座位。

（四）、學校對教師工作業績的考核要以推進素質教育、促進學生全面發展為出發點和落腳點，全面考核教師教育教學工作情況，不得單純以學生學業成績高低作為教師工作考核的唯一內容。可以把學生學業成績的提高幅度作為教師教學業績評價的重要尺度。

拓東二小

2013.9.6

第五篇：均衡分班工作總結1

均衡分班工作總結

朝陽區樂山鎮中心小學

2012年8月

均衡分班工作總結

朝陽區樂山鎮中心小學

2013年8月

均衡分班工作總結

朝陽區樂山鎮中心小學

2014年8月

均衡分班實施方案

朝陽區樂山鎮中心小學

2012年8月

均衡分班實施方案

朝陽區樂山鎮中心小學

2012年8月

均衡分班實施方案

朝陽區樂山鎮中心小學

2014年8月

均衡分班工作總結

為了進一步推進義務教育的均衡發展，確保受教育群體接受義務教育的機會均等，確保優質教育資源的公平、合理利用，我校實行均衡分班?，F將本項工作總結如下：

一、指導原則

1、屬地性原則。認真貫徹落實《義務教育法》.2、全納性原則。所有持《義務教育入學通知書》到學校報到的新生必須全部納入電腦派位系統進行均衡分班，對未納入電腦派位系統進行均衡分班的新生將不予以分班、建立學籍。

3、隨機性原則。充分運用電腦派位的隨機原理，科學、合理的實施派位程序。我校在教師的分配上也做到進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。

4、公開性原則。電腦派位在家長代表的監督下進行。均衡分班的結果要及時通過及時進行進行公示，學校將將嚴格依據公示后的名單進行建籍，沒有進行公示的學生一律不予建籍。

5、規范性原則。小學嚴格按照省、市教育行政部門的要求控制班額。

三、分班效果

本次均衡分班我校采用電腦隨機排位的方法進行，在教

師的分配上也做到進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。保證了公平、公正、公開，杜絕了暗箱操作的問題的發生，家長反響良好。