第一篇：新生分班制度

東白小學新生分班制度

教育均衡化是教育發展中的一個重要的價值取向。但是多年來，由于學生家長對子女受教育程度的重視，他們對擇校、擇班、選座越來越強烈，致使學校出現了大班、條子生、人情座等不均衡、不公平問題，針對這些問題，我校決定實施陽光分班，并實施科學合理配置師資，達到有力地推動學校內部均衡發展。特擬定制度如下：

一.實行陽光分班，實現班級學生數量和質量上的均衡。

1.實行學前兒童升一年級提前報到。秋季開學前，由學校組織教師負責在規定的時間組織新生報到，學校根據報到的人數確定新一年的班級。

2.新生班主任和任課教師實行均衡化配置。按照科學合理、均衡的原則，在分班前學校確定出各班班主任和任課教師。無特殊原因一年內學校不作調整。3.分班現場由學校行政、各班主任和任課教師共同監督。

4.分班時按學生人數和性別作為分班依據。事先征求學前班教師的意見，將新生大致分為好、中、差三部分，均衡搭配，由班課教師抽簽決定，保證學校內一年級新生各班學生性別、數量和質量上的均衡。

5.分班結束后，未按時到校報名的新生，不得任何人私下帶到各班報名注冊入學。必須報教導處按分班制度進行合理搭配后再分到各班。如有私下帶新生到各班報名入學問題，學校一經查實將按相關規定給予接收教師一定的處罰。6.對分班后轉入的學生實行抽簽定班制度。由外地轉入的學生和第二學期市內轉入的學生，由學校負責抽簽隨機確定班級，每次抽簽都將較多人數的班級排除在抽簽班級之外，以保證各班人數的持續均衡。規定各班人數與年級平均班額之差不得超過2人。

7.對后轉入的學生將進行入學考試，考試成績未達到年級平均水平的學生學校將不予接收。如班科教師私下接收的，后果自負。

8.實行分班結果公示制度。將現場隨機生成的學生名單和抽簽確定的班主任和任課教師名單結果，學校統一蓋章后在校內進行公示。對后轉入的學生也同樣進行公示。任何人不準擅自改動分班和抽簽定班結果。

9.實行新生到班核實制度。分班結束后，學校教導處將到各班級核實分班后的落實情況，監督分班的結果和各項配套措施落實到位。

10.本校教師引薦的轉學生，教師須同學校簽定擔保責任書并自覺遵守學校的分班、插班制度。

11.新班級人數須保持相對穩定，除三殘兒童可不算成績外（具備相關鑒定手續），其他正常學生班科教師不得找任何理由不算成績、轉班、降班。

12.如學生因患疾病，經醫院證明確實需要休學的，經教導處出據休學證，方可休學。休學期滿后，該生復學，原則上回原班。如休學時間過長，復學時學校方可按插班生進行安排入學。

二.實行陽光排座，實現學生座次上的平等待遇。原則上實行按身高排座，定期橫向輪換制度 三.科學合理搭配教師，實現師資配置上的均衡。

1.原則上我校教師實行從一到六年級大循環制度，學校可根據本年度實際情況作相應調整、安排。

2.科學合理均衡地配置師資，面向每個班，把任課教師按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班級。

以上制度目的是既讓每名學生得到接受教育平等機會和條件，體現為每一名學生發展的宗旨，又給每名教師平等工作的機會，調動全體教師工作積極性，促進學校內部均衡發展。

2013、9

第二篇：新生、轉入學生注冊及分班制度1

納古中心小學一年級

新生入學、轉入學生注冊及分班制度

1、成立工作小組：教導主任為組長，副教導主任為副組長，小組成員由學籍管理員、一年級教師組成。

2、做好招生宣傳，將注冊時間、具備條件和要求，于注冊時間前30天粘貼于人員聚集，醒目的地方，并利用清真寺的廣播進行宣傳。

3、教務處安排時間進行注冊，注冊的條件及要求。

（1）注冊時間須在學生收假前7一一10天完成。

（2）納古鎮轄區內的所有適齡兒童；

（3）納古鎮轄區內打工人員的適齡子女；

（4）轉入學生需五證齊全，并真實有效：戶口冊、暫住證、轉學證、防疫證、廠家證明。

（5）一年級新生本鎮戶籍持入學通知書、戶口冊、防疫證，外鎮戶籍持入學通知書、戶口冊、暫住證、防疫證、廠家證明按時到學校注冊。

（6）證件不齊者，不予注冊。如果廠方擔保在9月10日前提供所需證件，由廠家寫下擔保書，簽字并蓋上公章，并由校長簽字認可方可辦理注冊手續。

（7）未按時注冊或者證件不齊，學生收假前一天統一時間第二次注冊。超過9月10日停止辦理注冊手續。

（8）轉入學生屬被學校勸退或者自動退學等，違規違紀的的學生，不得辦理注冊。

（9）第一階段注冊完畢后將學生詳細信息錄入計算機。

（10）特殊情況學校研究決定。

4、一年級新生分班原則及辦法

（1）本鎮學生與借讀學生合并分班原則；

（2）本鎮生外鎮生，男女生比例相對均衡，兼顧身心障礙、學習困難的特殊學生。

（3）公平、公開、公正原則

（4）納古學校教師子、納古鎮政府職工子女和在納古中心小學任教的阿文教師子女可以任意選擇納古小學任何班級就讀，一旦選定，未經學校許可，不準換班。

（5）一年級新生分成學校計劃的班級數，編班完成后，名冊由校長簽字認可并加蓋學校公章，方可有效。學生名冊一旦認定，任何人不得隨意變動。

（6）一年級班主任抽簽確定任教班級，一旦確定不得調換。任課教師及新生分班名冊一

式三份，一份公布于學校公告欄，一份任課教師留檔，一份教導處留檔。

5、轉入學生的分班原則及方法

（1）轉入學生只在教育局規定的時間內辦理轉入手續（每年7月1日至9月10），其他時間一律不予辦理。

（2）學生轉出又轉入者，回原班級就讀，不在重新分班。

（3）本校教師直系子女可以自選班級。一旦選定不得隨意變動。

（4）轉入學生由年級組長負責組織班主任抽簽，輪流安排班級或者安排在人數較少的班級。抽簽后教師、學生一律不得以任何借口予以調換，如發現教師私自調換學生，將視為違紀，學校將對其實施行政處罰。

6、注冊時須家長填寫提供資料真實有效，否則后果自負的保證書。

7、按時上報學籍。9月1日完成注冊后，9月10日前完成整理、錄入等工作，9月15日上傳學籍，若有問題要在關閉系統前8——10天通知家長盡快更正，告知家長提前2天將更正的信息報學校，不按此規定執行，造成的不良后果由學籍管理員和家長承擔。

8、望領導及教師遵照執行，若發現營私舞弊，弄虛作假，將作嚴肅處理。

9、特殊情況，學校研究決定。

第三篇：分班制度

分 班 制 度

為了進一步推進義務教育均衡發展，實現學生受教育公平，學校采取有效措施控制班額不超過45人，堅決取締重點班、實驗班、特長班。為更好地把均衡教育工作落到實處，特制定分班制度。

一、嚴格按照上級教育部門下達的指標招收一年級新生，確保學區內適齡兒童全部入學，不擅自招收擇校生和借讀生。

二、適齡兒童報名、登記、注冊后，由學校教導處統一錄入計算機管理，通過電腦排序平行分班，做到每班人數基本一致，男女學生搭配基本合理。

三、學校按計劃配備班主任和任課教師，確保每班師資力量均衡。

四、班主任通過抓號的方式，確定所帶班級學生，教導處把班主任、任課教師名單進行公示，接受家長監督。

五、學生分班后，任何人不得隨意調班，一旦發現，學校將進行嚴肅批評，并責令調回原班。

六、嚴格履行學生轉入轉出手續，對符合條件的轉入學生由學校審查有關手續后，開據入班證明。

第四篇：實驗學校小學部新生分班總結

根據教育局的相關文件精神，為了進一步加強義務教育的均衡發展，確保學生受教育機會均等，確保教育資源的公平、合理利用。2014年8月11日，我校一年級新生實行電腦隨機均衡分班，現將本項工作總結如下：

一、指導原則：

1．均衡原則。要保證各班級師資配備均衡，讓所有學生都得到全面發展，獲得平等的教育機會；要保證各班級學生人數、性別比例、學習水平及自我管理能力等方面保持相對均衡。

2．公平原則。對新生進行電腦派位、隨機分班，對班主任實行現場抽簽確定，保證學生享受同等的教育資源，讓每一名學生接受公平教育，給學生提供均等的學習機會。

3．公開原則。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任課教師，并進行公示；電腦隨機分班后，及時公示各班級學生名單；抽簽確定班主任與學生組合后，現場公開分班結果。

4．公正原則。分班時各方代表在現場監督，見證分班過程，就生源和教師分配問題，充分享有監督權，保證分班過程的公正。

二、實施過程：

1、校長和負責分班工作的相關人員8月6日9:00，召開電腦均衡分班現場會。2、8月6日——8月10日，根據新生人數確定新一年班級數和任課教師名單，做好電腦均衡分班的各項準備工作。3、8月11日下午3:00，準時召開電腦均衡分班現場會，并根據新一年任課教師名單現場隨機確定班主任。

4、分班名單打印一式三份加蓋公章上交教育局。

三、分班工作反思

本次均衡分班我校采用電腦隨機排位的方法進行，在教師分配上也做到進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。保證了公平、公正、公開，杜絕了暗箱操作的問題的發生，家長反響良好。

方：

1、不能選擇按照年齡、戶口類別進行分班；

2、分班只能按照男女比例均衡的原則。

實驗學校小學部

第五篇：高中新生入學分班方案

高中新生入學分班方案

（修訂版）

為進一步規范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調動廣大教師的教學積極性，便于發揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據學校有關精神，結合高一年級實際，特制定我校高中新生入學分班方案。

一、分班原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班領導小組

組長：XXX

副組長：XXXXXX

成員：XXXXXX

三、分班辦法

校長主持、指導，教務處組織、實施，年級組協助、監督。

四、操作程序與要求

1、按照我校公布的分數線將所有學生按中考成績排序；

2、按照“成績均衡、人數基本相等”的原則，分出相應的份數；

3、分管校長審核，確認；

4、班主任現場抽簽，將分出的份數與班號對應；

5、各班級學生名單上報教導處審核確認；

6、開學前，教導處將分班結果在學校顯要位置公示；

7、開學時，教導處負責把各班級名單、成績的電子版移交年級

組，年級組長、班主任、授課教師據此了解學情，開展針對性教學；

8、分班結果經確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度

嚴肅處理。

XXX