第一篇：拓東二小均衡分班制度

拓東二小義務教育階段均衡分班制度 為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等相關教育法律法規，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，全面提升學生整體素養，為學生全面健康和諧發展奠定堅實的基礎，進一步規范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發展機會。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定拓東二小義務教育階段分班制度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，關注民生、改善民生，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

三、基本程序

（一）、學生常態均衡編班。

⒈各年級實行常態編班，學校不設快慢班、重點班、實驗班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學生的學業成績進行分班，不得為分班而對學生進行學業測試。

⒉學校嚴格按照國家規定的標準安排每個班級的人數，同一個年級的每個班人數要相對均衡。

⒊學校按男女生比例相對均衡原則和隨機原則，將男、女學生分配各班。

⒋編班結束后，原則上不允許調班。

（二）、均衡配置校內教育教學資源。

⒈根據學校實際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據教師年齡、知識、能力結構相對均衡配置每個班級的教師。特別要重視優質教師資源的均衡分配，體現和尊重每個學生享受優質教育資源的公平權利。

⒉教師與班級搭配：班主任、任課教師與班級搭配人選由教導處提供方案交行政會集體研究決定。

（三）、起始年級班級編定后，在小學階段內應基本保持不變。不得隨意調換任課教師或給學生任意調班。嚴禁按照考試成績給學生排隊，嚴禁按照考試成績安排學生上課和考試的座位。

（四）、學校對教師工作業績的考核要以推進素質教育、促進學生全面發展為出發點和落腳點，全面考核教師教育教學工作情況，不得單純以學生學業成績高低作為教師工作考核的唯一內容。可以把學生學業成績的提高幅度作為教師教學業績評價的重要尺度。

拓東二小

2013.9.6

第二篇：義務教育均衡分班制度

義務教育均衡分班制度

為了深入貫徹落實《義務教育法》，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展，切實辦好讓人民滿意的教育，促進教育公平，學校特制定《義務教育均衡分班制度》，如下：

一、加強領導

成立學校領導小組： 組長：劉華平（校長）副組長：趙崇坤（教務主任）組員：參與招生教師。

切實加強對平行分班工作的領導，建立此項工作領導組織和校長負責制，加強監督和檢查，形成長效工作機制，常抓不懈，切實做好平行分班工作。

二、強化認識

實行新生入學平行分班制度是我校義務教育學校教學管理體制的重大改革，它的推進實施有利于全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育，有利于促進義務教育均衡發展和薄弱學校改造，有利于控制學生擇班擇師解決社會熱點問題維護教育公平，有利于調動全體教師的工作積極性和對教師業務績效的科學評價。學校將按照科學發展觀的要求與時俱進，從辦好讓人民滿意教育的高度出發，進一步統一思想，提高認識，強化保障措施，堅持不懈地做好平行分班工作。

三、堅持公正、公平、公開原則，健全制度。

1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生排序均等分組及公示辦法、現場抽簽規則、平行分班監督保障制度、違規人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續任課教師保障學段完整性的制度等，確保新生入學分班陽光操作,確保平行分班工作公正、公平、公開。

2、在具體實施過程中要確保三個重點工作環節嚴謹有序，扎實到位。

一是均衡搭配各學校的班主任及科任教師。在學生分班之前，學校根據招生計劃，確定一年級和六年級班主任及科任教師，并在新生報到時向學生及其家長公示各班的班主任及任課教師名單。教師安排要根據教師的業務水平、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，不得將骨干教師集中安排到一個或幾個班。

二是按照一年級新生姓名的字母排序平行分組公示。各分男生和女生兩組分別排序，再依據學校一年級班數，按照蛇形排隊的方式將所有學生均等分組，并張貼公示。

三是現場隨機抽取學生。在學生均等分組并公示的基礎上，采取由班主任教師現場隨機抽簽的方式確定其所帶班級的學生組別。

四、嚴格紀律

嚴明工作紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴禁設立重點班和照顧班，平行分班的結果現場確定后，嚴禁校內調班，嚴禁各學校擅自接收分配到其他學校的學生。對開學后正常轉入的學生，由學校按相關規定采取公開隨機抽簽的方式確定其所去班級。確保平行分班善始善終，確保平行分班各項政策貫徹到底。

五、創設有利于平行分班工作的良好社會環境

招生結束后，學校召開座談會、致學生家長一封信、在新聞媒體公開宣傳等多種形式，宣傳控制學生擇班的意義，講明平行分班的程序和方法努力營造有利于平行分班工作的社會環境和良好的輿論氛圍。

落索坡小學 2012-11-26

第三篇：均衡分班會議記錄

均衡分班會議記錄

會議地點：會議室

參加人員：行政班子

時間：2014年6月10日 議程：

1、唐校長：

為貫徹執行上級有關文件精神，進一步規范辦學行為，均衡資源配置，構建和諧校園，結合我校實際特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，根據《義務教育法》和縣教體局《北川羌族自治縣教育體育局關于規范義務教育學校招生行為的通知》文件精神，堅持公正、公平、公開的原則，及市教育局關于2014年綿陽市中小學招生工作的幾項要求，我校對七年級新生實施平行分班，切實解決好社會關注的學生擇師、擇班問題，讓學生站在同一起跑線上，分享均衡的教育資源，努力保障教育公平，全面提高我校教育質量和發展水平。

二、工作目標

（一）加強對平行分班工作意義、原則、方法及步驟的宣傳，營造廣大學生、家長以及社會各界理解和支持平行分班工作的良好氛圍。

（二）建立科學合理、陽光操作的平行分班長效機制，全面落實本校2014年初中新生入學平行分班工作。

（三）面向全體學生，均衡資源配臵，促進教育公平，提高學校教育質量，讓社會和家長滿意。

三、實施步驟。

（一）提高認識，加強領導。

實行新生平行分班制度是市義務教育階段學校教學管理體制的重大改革，是制止教育腐敗的重要舉措。我校要按照科學發展觀的要求，從辦好讓人民滿意教育的高度出發，統一思想認識，高度重視平行分班工作。建立領導組織，明確校長負責制，要積極宣傳，嚴密組織，陽光操作，以積極的態度和務實的作風，嚴肅認真地做好2014年新生入學平行分班工作，確保取得實效。學校成立新生分班領導機構，全面組織實施。學校分班工作領導小組： 組長：唐艷宏 組員：陳洪祿、湯開先

（二）宣傳發動，營造氛圍

通過召開學校領導班子會、班主任會教師座談會、致學生家長一封信、公開宣傳等多種形式，在全鄉范圍內大力宣傳控制學生擇班、實行平行分班的重要意義，講明平行分班的程序和方法，取得社會和家長的理解和支持，努力營造有利于平行分班工作的社會環境和良好的輿論氛圍。

（三）制定方案，健全制度。

根據《綿陽市2014年中小學招生工作的幾項要求》，8月份，學校組織相關人員制訂了本校《新生入學平行分班實施方案》。為保證平行分班工作的順利進行，學校建立了下列相關制度：均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生成績排序均等分組及公示辦法、現場抽簽規則、平行分班監督保障制度、違規人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續任課教師保障學段完整性的制度等，堅持將平行分班工作納入到制度約束的軌道。

（四）公示教師人事安排和新生名單。

學校在8月26日至8月28日召開七年級新生平行分班動員大會，宣傳平行分班工作的重要意義、原則、方法及步驟，歡迎監督。同時，向學生及其家長公示教師人事安排和新生名單，并張榜公示七年級班主任和科任教師人事安排、七年級新生名單。

（五）按成績對新生分組。

學校9月1日前分別統計好作為平行分班依據的新生成績并按男女生由高分到低分分別排序，以蛇形排列的方式將所有學生按招生計劃班級數均等分組并進行公示。（今年學校計劃招生75人，計劃分2個平行班）

（六）學校在8月30日組織班主任現場隨機抽簽。把均等分組的學生名冊裝入袋內密封保存，并進行統一編號。班主任以隨機抽簽的方式，確定所帶班級學生的組別。屆時邀請部分教師、學生家長代表、學生代表等現場監督。(七)公示平行分班最終結果。

學校在8月31日張榜公布學生分班最終結果并登記造冊，由學校備案存檔。四 保障措施

1、嚴肅紀律，嚴格責任。

學校在推進平行分班工作中要嚴肅紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴格按規范和程序辦事。對于違反要求自行其事的責任人及分管領導堅決追究其相應責任，視情節給予相應的紀律處分，確保此項工作陽光操作。

2、定期自檢自查，邀請社會監督。

今后每學期開學初，學校都要邀請上級有關部門和社會及學生家長對學校平行分班工作檢查監督。同時要積極采取措施，建立群眾舉報制度、平行分班監察員制度、重點監察制度等社會監督長效機制，全面規范我校新生入學平行分班工作。

3、及時總結經驗，改進不足。

學校對平行分班工作年末將進行總結，及時反饋工作經驗和好的做法，確保此項工作有效開展。

第四篇：建東小學一年級新生均衡分班小結

建東小學2012年一年級新生電腦均衡分班情況

為了讓孩子們有一個公平的起點，按照城區教育局《關于義務教育階段學校均衡編班實施辦法》（城教政發[2011]35號）文件精神，我校今年新生入學嚴格按照均衡編班程序實行電腦均衡編班，均衡配備教師，保障了所有一年級學生平等接受義務教育的權利。同時也將我校義務教育均衡發展、公平發展推上一個新高度。

8月29日上午，我校特邀我校包校領導、人大、政協、紀檢監察等部門的代表和家長代表到現場監督了一年級新生分班的全過程，建東小學一年級公開公正的電腦均衡編班受到上級領導、教師、學生家長的一致歡迎，贏得了社會各界的廣泛好評。

電腦均衡分班開始了。

“請教導主任操作電腦均衡分班系統，首先導入建東小學一年級新生原始數據，大家可以看到該校共有510名學生，確定。”

“現在進入隨機編班環節，小學一年級起止班級號為1”

“開始編班，確定開始，大家可以看到，系統隨機生成7個學生組合。” “現在導出數據。” ??

僅幾秒鐘，電腦軟件便自動生成分班結果。大屏幕上顯示分班情況男女比例、人數均衡。

接著，7個班的“新生編班花名冊”現場打印出來，一式三份，加蓋學校公章，包校領導簽字，一份留存教育局備案，一份張貼在校園醒目處公示，另一份學校留存。

隨后，7位班主任依次上臺抽順序簽，再根據順序簽順序抽取學生組合編號，最后，在抽簽登記表上簽字確認。

校長景秀萍，區教育局紀檢書記、包校領導等也分別在抽簽登記表上簽字。

不到10分鐘的時間，我校編班抽簽儀式全部結束。

均衡編班現場會上，來自我校新生家長代表、班主任老師以及區人大、政協和包校領導近100人，共同參與、見證、監督“新事物”——電腦編班的全過程。真正做到了向人大、政協、媒體等公開、當場公開宣布學生編班花名單、當場公開宣布班主任和任課教師花名單的“三公開”；學生人數、男女比例、科任教師、學生學業成績“四均衡”以及實現編班花名冊名單和任課教師花名單公布后不變動。標志著我校義務教育均衡發展邁出實質性的一步。

秋天是個收獲的季節，更孕育著希望。相信不久的將來，每一個孩子都將享受到均衡教育的陽光普照！

第五篇：小學均衡分班方案

靖邊縣金華路小學2018年秋季新生均衡分班方案

為了切實執行《中小學辦學行為規范》要求與靖邊縣教育體育局相關的文件精神，我校遵循均衡配備教師，均衡編班教學原則；讓學生充分沐浴在義務教育的陽光下，養成良好的學習習慣，形成積極健康的個性，培養出優良的品質，充分調動學校、家長、班主任、學生等各方面的主動性、積極性，使大家站在同一起跑線上，均衡發展，特制訂此分班方案。

一、分班原則：

1、堅持“公平、公正、公開”的原則。

2、堅持“隨機抽取、均衡分配”的原則。

3、經過校委會反復研究討論，科學合理的任命各班班主任與科任教師。

4、科任教師以老帶新、以強帶弱，均衡搭配。

5、學生按入學批次與男女生比例合理搭配。

二、分班領導小組： 組

長：冀世佳 副組長：王

斌

白保東

成員：米勇進

牛

婭

張玉佳 張旺旺 劉

炳 王

岳

延小進

三、分班辦法：

副校長白保東主持、指導，各主任組織、實施，教師代表協助、監督。

四、編班的基本程序：

1、科學搭配確定教師組合。學校按照新教師的均衡搭配，骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，確定班主任和任課教師組合名單，并在學校張榜公示。

2、對入學登記的新生，由學校按照招錄批次男生、女生性別比例均衡搭配的原則，兼顧班級人數，每班學生數要均衡。

五、編班要求：

1、教務處與德育處對班主任與科任教師協調搭配，將搭配結果提交校委會后開會研究通過；

2、各班級學生名均衡搭配后，名單上報校委會，經確認科學、合理均衡分配后，隨機指定班級班級名稱；

3、分班結束后，馬上將分班結果在學校顯要位置公示；

4、開學報名后，教務處負責把各班級名單移交班主任、授課教師據此了解學情，開展針對性教學；

5、分班結果經校委會確認后，任何人不得更改，違者按教學事故處理。

六、具體時間：

學校定于2018年8月25日下午進行。

靖邊縣金華路小學 2018年8月22日