第一篇：小學一年級家教論文

怎樣才能做好家庭教育

家長：陳光夕

當前，全國上下都提倡素質教育，而學校教育卻以傳授學生自然科學，文化知識為重點。家長衡量一所學校的好壞，也往往以學生的文化考試成績為標準。根本就不考慮學生的思想品質，道德修養。這樣，又怎能貫徹好素質教育呢？要想全面地，有效地，更徹底地實施素質教育，不但學校要向素質教育傾斜，而且家庭教育的參與也至關重要。

第一，要做好家庭教育，首先要從家長自身做起。

父母是孩子的第一任教師，孩子正是模仿力最強的時期，家長的一舉一動都影響著孩子的一言一行，在孩子面前不要說臟話，要注意文明做事，禮貌用語，更不要與人起沖突，不要吵架，要與人和睦相處，俗話說：“身教勝于言教”，為人處事要始終做好孩子的榜樣。

第二、家庭教育要配合學校教育。

家長要隨時與老師溝通交流，要經常與老師見面，詢問孩子在學校的情況，也要把孩子在家的情況及時反饋給學校老師，這樣，雙方相互彌補，相互促進，相互協調就可以達到事半功倍的效果。

第三，家長要培養孩子的自理自立能力。

在生活上，教育孩子自己能做的事盡量自己做。例如，要讓孩子學會自己梳頭、洗臉，自己穿衣、吃飯，并且，穿衣不攀比，吃飯不挑食。還要養成良好的衛生習慣，每天按時洗臉、刷牙，像手絹、襪子之類的小件物品，可以讓他自己洗。要養成熱愛勞動的習慣。例如，吃飯時，可以讓孩子擺放碗筷，搬桌椅板凳，飯后幫忙收拾碗筷，擦抹桌凳等一些力所能及的事。家長不在家時，要讓孩子養成自己能獨立在家的習慣，孩子一個人在家時，要教給一些安全注意事項。例如，要關好門窗，不認識的人，不要隨便讓人進來，在家不要玩火，玩電等危險物品，并讓孩子了解這些危險品的危害性。一旦出現情況，要教會孩子怎樣打電話，怎樣報警等求救措施。

第四，家庭教育，要教給孩子一些相關的交通安全知識。

帶孩子出門時，教給孩子認識交通信號燈，要知道“紅燈停，綠燈行，黃燈等。靠右行駛”的原則。要注意躲車。一旦迷路，要知道向交警求助。不要向陌生人問路，防止被人誘拐。

第五，家庭教育，要培養孩子尊老愛幼，樂于助人，懂禮貌，講文明的道德品質，樹立誠信觀念，培養感恩意識。

幫助老年人，殘疾人過馬路；給老幼孕殘讓座；見面先問好，分別說再見；不隨地吐痰，垃圾入桶等等這些小事，都要從孩子做起。孩子一旦做錯事，要教育孩子敢于承認錯誤，并積極改正錯誤的態度。待人接物要真誠老實，不弄虛作假，同學之間要相互幫助，互相謙讓，引導孩子積極參與捐助貧困、支援災區的獻愛心活動。

第六，家庭教育，還要培養孩子的心理承受能力。有的孩子考試成績好時就高高興興，沾沾自喜，甚至向家長索要物質獎勵，而一旦考試成績不好，就心情郁悶，不吃不喝，甚至哭哭啼啼。要讓孩子懷著一顆平常心去看待每一次考試，不要過分注重成績，也不要不把考試當回事。無論好壞，只要盡力就是成功。另外，也要模擬讓孩子正確面對家庭遭變的突發事故。例如，像四川地震，玉樹地震，有多少孩子失去家庭，失去親人，又有多少孩子無法承受打擊而患上憂郁癥，國家投入多少人力物力進行疏導、安撫卻始終不能抹平孩子幼小的

心靈。

第七，家長要配合學校減輕孩子的學習負擔，正確地培養孩子的興趣特長。

現在，有不少家長，為了提高學生的學習成績，甚至是僅僅為了爭名次，滿足自己可憐的虛榮心。不考慮孩子天真活潑的兒童天性，讓孩子參加一些周末輔導班。還有的不考慮孩子的興趣愛好，或者是憑著家長的興趣，強迫孩子學習音樂、美術、舞蹈等特長培訓班。使孩子到了星期天也要奔走于各個培訓班之間。剝奪了孩子休息玩耍的時間，這樣不但不能開發孩子的特長潛力，而且還有可能抹殺孩子的求知欲望。一個人的童年是短暫的，孩子終究是孩子，不要讓過多的課業壓垮了孩子稚嫩的脊梁，更不要讓孩子覺得學習是勞累的辛苦的，要讓孩子在快樂中學習，在游戲中挖掘孩子的天賦，培養興趣。使孩子有一個快樂的童年讓自己幸福的人生有一個美好的開始。

總之，家庭教育不是一朝一夕就能完成的，它伴隨著一個孩子的一生。從出生到入園，從小學到中學，從大學到參加工作，一直到一個人成家立業，為人父母，都離不開家庭教育。

家庭教育是發展素質教育的必備環節，只有正確地開展家庭教育，才能更順利，更完善地實施素質教育。

以上是我對家庭教育的點滴體會，尚有不足或謬誤之處，希望大家批評指正。

第二篇：小學一年級家教心得

家教心得

眨眼間，兒子已經是一個一年級的小學生了，孩子在學習怎樣做一個好學生的同時，作為80后父母的我也在學習怎樣做一個合格的好家長。每個家庭各有各的教育方法，淺談幾句，權當與各位老師、家長朋友們聊聊天、交流交流。

一、養成良好的學習、生活習慣。從兒子上學起，我就注意培養他的學習習慣。每天放學后必須先完成老師布置的家庭作業，自己檢查一遍，復習當天老師教的內容，預習明天上課的內容，自己收拾好書包，再讀課外書（必須分清平翹舌音），然后再玩。

兒子在上幼兒園的時候我給他買了電腦識字軟件《悟空識字》,給他學認字。這款識字軟件很贊，在游戲中識字，孩子很愿意學，推薦識字不多的孩子用。我還買了一些學習光盤給他看（如《巧虎學漢字》、《雙語不用教》等），這些光盤主要是讓孩子識字和學習生活中的一些小常識，光盤的內容豐富有趣，用動畫的形式表達，孩子平常喜歡看動畫片，覺得很有意思，也很愿意學習。兒子很多生字都是從看動畫光盤和玩《悟空識字》認識的。老師推薦的那些課外書上的字，兒子90% 以上都認識，個別不認識的字就自己用拼音，識字多了，看課外書就輕松多了。孩子喜歡上了讀書，也養成了良好的讀書習慣，對學習也起到了促進作用。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要自己分類收拾好，晚上睡前洗漱等。有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

二、認真檢查作業，獎勵懲罰并舉。現在班上學生多，學生每天的作業量不少，光靠老師批改作業顯然力不從心。我們做家長的一定要成為老師的堅強后盾，做老師的好幫手。

由于工作原因，兒子每天都是在輔導站寫完作業才回家。但是每天他回家后我都會認真檢查他的家庭作業完成情況，在課堂上完成的語文、數學練習冊和作業本也會檢查，每次我都會一題一題仔細地檢查，錯別字、計算錯誤、粗心導致出錯等等都逃不過我的眼睛。兒子每天給我檢查完作業，時間早的話可以適當看會兒電視或玩電腦游戲，但是由于粗心大意錯誤太多，自己檢查時又視而不見時，那就要罰抄、罰做題目了。考試前和他約法三章：只要考到100分，就給予適當的獎勵。對于不能用文字體現的家庭作業，比如背誦和口述，我們也是嚴格按照老師的要求，絕不馬虎，適當進行獎懲。

三、多關心孩子的學習、生活。要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時間與孩子相處，多找時間與孩子講講話。當孩

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子向你傾訴時，家長應該從旁給予正確的引導。

在這次期中考試的前一天晚上，兒子所在的領航輔導站進行了一次模擬期中考試。平常成績還不錯的兒子考得很糟糕，數學只有86分，一起在輔導站學習的同學分數都比他高,連輔導站的老師們都非常意外。自尊心和自信心都受到了打擊,他當時就哭了。回到家他還是很沮喪很傷心，特別擔心第二天學校的期中考試會考不好，一晚上為這事哭了好幾次。我仔細看了他的數學試卷,題目并不難，都是平常學過和做過練習的題型，有幾道題是因為粗心做錯，有一道題他甚至都忘了做。我分析他這次考試之所以沒考好，并不是因為題目太難，而是因為他粗心、沒有認真檢查，這次模擬考試剛好給他一個教訓。

我沒有責怪他，安慰他下次考好就行，讓他自己想一想為什么會把平時會做的題都做錯，還漏寫了一題。他說是因為粗心、沒有認真檢查，并且下定決心以后一定要改掉粗心的壞毛病。第二天學校的期中考試他發揮正常，考了兩個100分。兒子特別開心，我知道，他又重拾了自信。

（如果孩子考試成績不太理想，做家長的不應只是責備孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子溝通，分析是不是題目太難，還是時間不夠，或者是身體不舒服，還是其它原因造成的，這樣做對孩子才有所幫助。如果只是責備，孩子就會有很大的壓力，會因為考試分數低了就不敢告訴家長，甚至產生厭學的情緒。）

四、提高自身素質，作孩子的榜樣。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應該是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出無私的孩子。我們必須為孩子樹立良好的學習榜樣，思想品德非常重要，它會影響人的一生。例如：要求孩子尊重長輩和父母、愛護小朋友、愛護公物、遵章守法、保護環境、保持良好的衛生習慣等。家長要起到示范作用，一言一行當中要體現出來。

五、對孩子要表揚賞識。表揚賞識是家長送給孩子最好的禮物。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點，善于發現孩子的優點，及時賞識表揚，多說點：“你真棒！”。通過這樣培養孩子的自信心，讓他們體會“天生我才必有用”的道理，從而激發孩子進取的熱情，努力去追求進步。

兒子身上的缺點很多，他害羞不愛表現自己、上課有時開小差、寫作業有時很粗心、挑食、一有空就看動畫片、有時愛生氣等等，做父母的非常頭痛，有時找不到合適的方法。但是我相信在學校老師的精心培育下、在家庭教育的正確引導下、在孩子的自身努力下，他一定會揚長避短、健康成長、學有所成！

活到老學到老！每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂、什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

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第三篇：家教論文

家教論文---《和孩子一同成長》

校區： 兗州實驗小學五里莊校區 班級： 一年級二班 學生姓名： 顏嘉諾 家長姓名：顏偉

李靜

和孩子一同成長

人們常說：“父母是兒童的第一任教師，家庭是人生成長的搖籃。”兒童時期是人的許多良好個性品質、行為習慣的養成時期，個人在家庭中接受人生的第一個教育歷程。家庭教育在人的一生成長中至關重要。所以作為父母呵護孩子的成長，關愛孩子的健康，培養孩子的習慣，開發孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭出發的，都是與父母分不開的，孩子的成長，也是做父母的成長，我們與孩子一起成長。

一、用平等與尊重，溝通與交流，創建和諧家庭關系。

交流是打開心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠向我們敞開，讓我們父母和孩子永遠成為最好的朋友。

首先得愛孩子，我們的愛要讓孩子感受到，這樣會使他們更加自信。記得還是剛上一年級的時候，一次兒子放學回到家里，一進門我便擁抱了一下他，幫他取下了背上的書包，沒想到我這個偶然的舉動讓他高興開心了好一會兒。從此，我便會早晚都給他一個擁抱，我們之間也建立了互相信任的關系，他每天都會把在學校的事情都講給我聽，我也樂意做他忠實的聽眾。

其次要做的就是對孩子的尊重，沒有尊重的教育是注定要失敗的。尊重的表現一是做人父母的對待孩子提出的合理要求要言出必行，贏得孩子的信任，從小培養孩子誠實守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假話唐塞孩子，久而久之就會失去孩子的信任，使孩子辦事敷衍不認真，遇事半途而廢失去自信。作為家長我們充分尊重孩子的意見。我曾慕名給孩子報了一個語言藝術培訓班，想通過學習提高孩子的語言表達能力。一個月以后，我發現兒子學習的興趣越來越小，我問他想不想學了，他說不想。于是我就讓兒子從中退了出來，并不是我遷就孩子，而是我認為，沒有什么比保護孩子對學習的興趣和信心更重要的了！人們常說“興趣是最好的老師”，兒子性格較為活潑好動，在征求他的同意后，我給他報了架子鼓培訓，他非常感興趣，還參加了各種比賽，還得了好多獎呢！

三是要學會經常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流，使孩子更樂意把父母當作知心朋友向父母傾吐心里話。對于還是小學生的孩子，我們做父母的要從小

處入手，及時了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級里有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發言，得到老師表揚沒有等，通過孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想動態。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標準，等到孩子說完，視情況發表自己的觀點，和孩子平等交流。如果作父母的能對孩子每一個細微的情緒波動，不要想當然而做到及時溝通心中有數的話，那么在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。

二、培養良好的學習閱讀習慣

從某種意義上講，人的一切習慣都是從童年開始的。從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。因此，從小就應該建立一種好習慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習慣成為自然，終生不忘。

（一）營造好環境，協助孩子養成良好的學習習慣。

良好的家庭環境是培養孩子良好學習習慣重要保證。家長是孩子第一任教師，是監督、教育孩子并使之健康成長的第一責任人。為了讓孩子從小養成良好的學習習慣，每個家長都有責任和義務為孩子提供優質的后勤服務，做孩子學習的好幫手。家長可根據具體情況，盡可能地為孩子提供一個舒適、簡潔、安靜的單獨學習空間，屬于孩子自己的學習、休息的環境，各種讀物分門別類，整潔有序，便于閱讀和查尋。家長也可以將孩子的小房間稍作裝飾，使其更具有書香氣息，讓人一進房間就產生讀書的欲望。總之，家長要盡己所能為孩子營造環境氛圍，把他們逐步引進書的世界、知識的海洋。

（二）掌握好方法與孩子共同學習共同進步

在教育孩子的過程中，我經常回憶自己的學習過程，自己在學習中總結的一些好的經驗希望孩子能夠借鑒，總結出的一些教訓希望孩子不再重蹈覆轍。對孩子來說，就需要我們家長來帶，例如孩子學習時家長也在看業務書，在學習，而不是在看電視、在打游戲。教孩子去實踐一些好的學習方法，例如與孩子一起閱讀，每讀完一篇文章或故事，可以向孩子提一些簡單的問題，檢查孩子聽了多少，理解了多少，這樣做的目的是讓孩子從小養成認真傾聽和思考的習慣，同時也能逐漸提高孩子的語言組織和表達能力。培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認識社會和人生。”為把孩子引入一個

高尚的精神世界，為今后的人生打好“精神的底色”，我們家添置了很多優秀的、適合兒子閱讀的書，直到現在，購書依然是我家財政的一項重要支出。應該說在學習的過程中，兒子在學習我，我也在陪伴兒子的過程中有了新的提高，增加了更多的人文、科學知識。俗話說“身教重于言傳，榜樣的力量是無窮的！”言傳帶給孩子的是感性認識，而身教則讓孩子得到理性的升華。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行會直接“克隆”在孩子的身上。因此，作為家長，我們千萬不可不拘小節，要時刻牢記，你的形象時刻都會映入孩子的大腦。

（三）培養孩子每天寫日記的習慣。

通過寫日記，孩子們可以把自己的想法和感受形成文字，進而鍛煉思考能力。記得兒子第一次寫日記，寫了一頁字，我一看全是在記流水賬，但他記得很有條理性，我鼓勵他說：“你第一次寫日記就寫這么好，真是個聰明好學的孩子。”聽了我的鼓勵他非常高興，說：“媽媽，我以后天天寫日記。”我繼續鼓勵他說：“明天寫的時候要選一件印象比較深刻的一件事來寫。明天的時候你要留意觀察呦！”第二次再寫日記的時候他就寫了一件事，并且有了自己的一些想法。孩子寫日記從幾句話到一段落，不在乎字的多少；素材也不局限，可以寫事，也可以寫景。也可以寫自己想象的事情。從兒子寫的日記中，我發現孩子們的想象力和創造力遠遠超出了大人的想象，由起初的記流水帳到現在的一些感受想法，不論是表達力還是創造力都提高了許多。

教育，對孩子的贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，我們不能操之過急，要多給他一點時間，充分信任他，注意培養他的學習興趣，“拔苗助長”的故事不能在我們身上重演了。有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但我們不會因此去嚴厲地批評他，而是幫他找出原因，指出他在學習方法上的不足，與他共同學習、交流。看到孩子一點一滴的進步與成長是快樂的，作為家長也需要不斷學習，才能真正教育出優秀的孩子。

第四篇：家教論文

“家校通”——溝通家校新時空

“家校通”快捷方便的網絡平臺在教師與家長之間架起了一座橋梁，為教師和家長提供了一種全新的交流方式，它給傳統的家校聯系注入了新的血液和活力，帶領我們進入了一個嶄新的時空。

一、“家校通”——教師因材施教的窗口

每個孩子是一個不同的世界。孩子的個體差異決定了對知識的接受快慢不一樣。在班級授課制實行的今天，一位教師要管理幾十名學生，要在課上根據每個孩子的實際情況進行因材施教，難度系數很高。在“家校通”上，教師可以根據孩子的不同學習情況進行作業布置、學習輔導，讓每個孩子都得到恰當的發展。這樣，既及時讓家長了解孩子的學習情況，又給了家長家庭教育的指向，實現了一對一的教育，讓每個孩子在不同的教育要求中進步。

二、“家校通”——家長了解學生的橋梁

家長與學校的交流主要通過：家長會、家訪、個別電話聯系等。有的家長工作繁忙，很難定期同教師會面，學校召開“家長會”往往不能參加，從而失去與教師溝通的機會；而家長大多數時候只能在教師休息時間才能與教師交流了解情況，如果常打電話給老師又怕打擾，因此家長往往處于尷尬的境地。在這個“家校通”的網絡平臺上，這些擔憂都不成問題。家長們可以在家中及時了解孩子在校的表現、學習情況，讓關愛變得隨時隨地。低年級的家長在這一方面的獲益尤其多。低年級的孩子自我管理意識較差，生活經驗不多，對于有些學校工作、活動、學習任務的安排往往不能懂得，“家校通”讓這些障礙不成問題。

小剛的成績一直進步較慢，我和家長就是一直通過“家校通”平臺溝通交流。“孩子的成績一直沒有起色，單元卷上的練習都沒有及時做出來，請問是不是我們輔導得不對？請老師給我們指導。”這是第一單元測驗后的一條信息，我及時地回復了：“小強的進步離不開你們家長的辛勤輔導，他學習上接受起來比較慢，需要我們不懈地努力，我們要堅持到底。彼此加油。”在平臺上一條條信息讓家長足不出戶就能更多地了解孩子的學習情況，幫助孩子更好地學習，讓教師、家長的距離不成問題。

三、“家校通”——教師家長的溝通平臺

以往家校之間的聯系紐帶是孩子，家長通過孩子的口了解學校，了解教師，他們獲得的印象往往是一知半解的。而傳統有效的交流手段是家訪，卻又消耗了教師大量的業余時間。“家校通”將教師從傳統的家訪中解脫出來，在家長和教師之間構建了更為快捷、有效而及時的溝通方式，將家長與教師的交流更人性化，拉近了彼此之間的距離。

在“家校通”的平臺上，原本面對面難以出口的話，可以很自然地傾瀉而出，彼此在孩子的教育上的分歧與意見說出來也不是那么難以啟齒。我們班的小銘因為課間奔跑而磕破了嘴巴，因為想著孩子的不守紀律，在與家長的交流上我有些急燥，和家長有了不和諧的摩擦。事后經冷靜的思考，我意識到自己與家長的溝通欠妥當。怎么辦呢，面對面說出自己的歉意有點說不出口。最后，在家校通上我說出了心里話，與家長之間進行了良好地溝通，消除了彼此的隔閡。

平時我們和家長經常是在接送孩子的時間段里和家長作簡短的有關孩子個性化方面的交流，對于工作繁忙的家長來說，交流的機會就更少。但是“家校通”可以進行更方便、更有針對性的個性化指導，讓家長感受真正的個性化互動教育。

例如：針對我班體質弱的孩子，我會經常給家長交流孩子在園的精神狀態、飯量、活動量等，并交流一些健康育兒方面的經驗，讓家長覺得老師特別關心自己的孩子，這在心理上讓家長放心，感覺自己的孩子在老師心目中多么受關懷，多么受重視！

“家校通”是信息時代的產物，我們的教育越來越離不開它，它成了我們學校教育與家庭教育間強有力的紐帶，成了教育工作的左右手。我們如同對待新生兒一樣，欣喜地期待著“家校通”更快地成長。相信，不久它將給我們家庭和學校教育和諧的發展帶來更多的希望與幫助。在“家校通”構建的平臺上，孩子的教育、成長將被帶進更廣闊的時空。

第五篇：家教論文

大學生暑期家教社會實踐報告

轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

最熟悉的陌生稱謂

經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

（一）First impression

第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說：“這是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽話？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……

很快，在對方母親的帶領下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡單的自我介紹之后，開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現在是名準初一生。最后我們決定提前上新學期的英語教材。

由于是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了句：“Open your mouth and be proud。

“邊說邊親自進入角色引導他們。很快他們不再拘束，輕松地進行對話。接下來，我著手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注；一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開始了。從緊張到輕松，分分秒秒在點滴中流

逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……

（二）Challenge

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家里回來，短暫的休息之后又是下午2：30~4：30的表弟妹們的上課時間，其中兩個女孩剛上六年級，另一個表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師。可以想象，這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境。

但身為“老師”，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習等慢慢進入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。藥店里的故事

我的家教生涯是如此地進行著，有好學的姐姐學生，有熱心的弟弟學生，還有淘氣但可愛的表弟妹學生，我原以為我的假期實踐生活就這樣地畫上句號，但加入“燕春藥店”的經歷又使它繼續下去……

燕春阿姨是我媽媽的一位好友。在一次閑聊中我提出到她的藥店當實習生，沒想到她當真，并說我可以在家教以外的時間，中午12：30到2：30，下午4：30到6：00去上班。我不怕累，因為能有經驗就很不錯了，便一口答應。當然接下來的日子意味著我的午睡時間泡湯，并要記一大堆不知名的藥品。我的假期生活因此變得忙碌起來。每天工作成了重心，但無論是家教還是售貨員，我都告訴自己要認真對待。

（一）Friendship

當藥品售貨員不是一件輕松的事，尤其是在你對藥品毫不“感冒”的情況下。在藥店里我能喚得出名字的藥不超過10種，能記住具體方位的更是少之又少。常常是顧客問起，我總是向其他同事發出SOS信號。

我不知道我的到來是稱得上幫忙還是幫倒忙，但我一直在努力地記著名字，記著方位。15天的售貨日子結束后，我對藥品還是個“外行”；但對于在短短的半個月里，與同事們建立的那份深厚友誼是我最為自豪與欣慰的。藥品是無情的，但那些外表冷酷的方形藥盒卻連接起我與同事們一片有情的天地。事實上，這里的同事都是跟我年齡相仿的女孩子，只是由于種種原因沒能繼續學業，相比之下，我感覺自己是如此辛運……

（二）Feelings

在藥房里讓我感觸最深的要數每天匆匆的過客們。藥店說白了是只有病人才光顧的地方，能免則免之。因此特殊的定義給予它的顧客特殊的表情。他們大多面帶焦慮，或面帶病容。感冒的用嘶啞的聲音來買“金嗓子”，母親焦急地為發高燒的兒子買“退熱貼”，年邁的老人蹣跚著來買“風濕帖”。當然也有漲紅雙臉的中年男子來詢問補腎壯陽藥的，年輕的女子羞澀著來買試片的和男生來買避孕套的。

總之，形形色色的面孔每天不斷地變換著，藥店仿佛人生的大看臺，上演著各種喜怒哀樂的劇情。

最讓我難忘的是一位農村婦女樸實的贊揚：“這群女孩子的態度都好好……”這是我聽過的最好聽的贊揚，來自一位勞碌了十幾載的農村婦女的內心贊揚。

后 記

也許有人會問，為什么不選擇在大城市里進行社會實踐，而是回到不發達的小城鎮？其實這也是我的初衷，但在幾次碰壁之后，我深感到：“獨在異鄉為異客”，要在就業形勢如此嚴峻的大城市里取得一席之地，談何容易？于是我毅然選擇了回家鄉……

不知怎的，家鄉里雖然少了大城市競爭激烈的氛圍，但我更深地感受到那份難得的恰然與人和。

我以為，如果說家教培養了我的耐心與寬容，關心與責任，那么在藥店實習的經驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……