第一篇：寫給新入園幼兒的家長

寫給新入園幼兒的家長

親愛的家長，您好！

歡迎您的寶寶成為我們小班溫馨大家庭中的一員！可愛的小寶寶們，你們第一次松開爸爸媽媽的手，離開自己熟悉的生活環(huán)境和朝夕相處的家人，來到幼兒園陌生的環(huán)境，有些恐懼、不安、哭鬧和不適應(yīng)是很正常的。請家長相信我們老師一切會從“心”開始，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，讓寶寶健康、快樂地成長。寶寶入園是屬于心理上的“斷奶期”，我們特別需要家長您的信任、配合與支持。

一、培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣和自理能力

幼兒園與家庭相比，在生活習慣上會有一定的差別，如幼兒園在飲食、衛(wèi)生、活動、作息制度等方面，既有較強的獨立性又有一定的集體性。當寶寶生活習慣和自理能力不強，或缺少這方面的經(jīng)驗和鍛煉時，一旦脫離家庭，生活和情緒上的不適應(yīng)就會使寶寶產(chǎn)生心理上的障礙，容易膽怯、害怕、畏懼、缺乏信心等，因而無助而哭泣。所以，家長應(yīng)結(jié)合幼兒園的實際，讓寶寶養(yǎng)成一個良好的生活習慣和自理能力。如自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、拿水杯喝水、獨自上廁所（或大小便之前能主動告訴老師）、按時午休、用動作、手勢和簡單語言向老師表述自己的想法和意識等。家長只有有意識的逐漸調(diào)整和培養(yǎng)寶寶的各種生活習慣和自理能力，才能盡可能與幼兒園保持一致，以減輕寶寶入園后的不適應(yīng)。

二、培養(yǎng)寶寶的獨立意識

家長應(yīng)有意識地幫助寶寶培養(yǎng)獨立意識：如有意識地讓寶寶自己穿脫衣服鞋襪、自己獨立進餐、自己收拾玩具、獨自找鄰居的小朋友玩一會，感受獨自與他人相處的感覺，鍛煉獨處的膽量，學會從感情上暫時脫離對家長的心理依賴。因為寶寶的生活自理能力較弱，在集體生活中多依賴老師的照顧，因此家長給孩子準備的服裝鞋襪要盡可能簡潔、方便穿脫，盡可能鼓勵寶寶自己的事情自己干，增強寶寶的獨立意識。

三、培養(yǎng)幼兒的心理適應(yīng)能力

入園前家長要正面多教育引導寶寶明白為什么要上幼兒園。“好寶寶長大了都要上幼兒園，幼兒園里有許多小朋友，還有許多好玩的東西，老師會教你許多本領(lǐng)，你會變成一個非常能干、非常勇敢地孩子”；要多帶寶寶去幼兒園看看、玩玩、使寶寶親身感覺到幼兒園是一個很好玩的地方；要多帶寶寶見見老師，告訴寶寶老師是爸爸媽媽的好朋友，讓寶寶在心理上產(chǎn)生安全感，以便幫助寶寶在心理上盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。寶寶入園后，家長要堅持按時接送，不要因為寶寶的苦鬧而遷就，寶寶送來后，家長不要在班級逗留太久，以免影響老師組織教學活動，下午放學時要準點接寶寶回家（剛開始家長可提前一點接），別讓寶寶左顧右盼焦慮不安，對家長的話失信，影響第二天的上學情緒；家長要耐心聆聽和了解寶寶在園的生活和學習趣事，珍惜寶寶在幼兒園得的一朵紅花、一份作業(yè)單，一件作品；家長要做到堅持幼兒園與家庭要求相一致以及家庭成員對寶寶的教育要求一致等??只要持之以恒地努力，相信你的寶寶一定能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

四、為寶寶做好物質(zhì)上的準備

和孩子一起做入園前的準備，增強孩子對入園的企盼心理和上幼兒園的自豪和興奮，這一點非常關(guān)鍵。如果寶寶生病了需吃藥請將藥品寫好名字交到老師。

五、家園溝通方式

教育和培養(yǎng)好孩子是我們共同的愿望，需要我們大家的共同努力。我們老師會主動與你們多溝通，家長也可隨時與我們聯(lián)系，了解孩子在園的情況，歡迎您們提出寶貴的合理化建議。相信您的寶寶在我們的共同努力下，能很快適應(yīng)幼兒園的生活，取得長足進步，成為我們班這個溫馨大家庭中的開心寶貝！

“讓我們大手拉小手，共創(chuàng)美好明天！”

第二篇：幼兒入園家長須知

幼兒入園家長須知

一、幼兒來園前，家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點，做好孩子的思想工作，不要采用強迫的方法，讓幼兒能夠愉快的來園。

二、請讓孩子在家逐步養(yǎng)成下列習慣：

1、每天早晨來園之前要排便（自已會）。

2、能自己獨立地穿脫衣服和鞋子。

3、能自己獨立地在規(guī)定的30分鐘內(nèi)吃完飯。

4、早上送孩子時，請家長必須把孩子交給本班老師。

三、初入園時無論孩子怎樣哭鬧，希望家長信任老師，老師會好好照顧您的孩子，此時您應(yīng)該下決心與孩子分手，不要在園內(nèi)逗留，離園時請您按時來接，以免讓孩子感到不安。

四、孩子穿的衣服要寬松、簡單，便于穿脫，鞋子要便于運動，防止意外事故的發(fā)生。

五、讓幼兒知道，幼兒園是一個美好的地方，那里有許多的小朋友；有會彈琴唱歌、跳舞、繪畫的老師；還有許多家里沒有的大型玩具。

六、家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀，熟悉幼兒園的環(huán)境，和幼兒園的小朋友做游戲，唱歌、跳舞、玩玩具，給他感官上的認識，引起他對幼兒園的興趣。讓孩子喜歡和向往過集體生活。家里的談話要圍繞幼兒園的優(yōu)點說，也要和孩子講講入園的道理，鼓勵孩子自己愿意去上幼兒園。這樣，幼兒入園后，就會認識老師適應(yīng)環(huán)境而不會感到緊張。

七、家長也要事先與幼兒園取得聯(lián)系，了解并按照幼兒園的作息時間。在孩子入園前調(diào)整好作息時間，減少孩子入園后的不適應(yīng)。接孩子時，也應(yīng)該定點來接。當其他小朋友被爸爸、媽媽接走，而你未接孩子時，會使孩子感到不安，加劇孩子不想來幼兒園的情緒。接孩子回家后，多與孩子交談些幼兒園中的有趣的活動和新鮮的事物，可以激發(fā)幼兒繼續(xù)入園的興趣。

八、孩子入園后發(fā)現(xiàn)有點滴進步，家長就要鼓勵，哪方面做得不好，找出解決方法，不要一味責怪，引起孩子精神上的緊張。千萬別用上幼兒園來恐嚇孩子。

九、對幼兒園入園后發(fā)現(xiàn)的問題，要及時與老師交流。不要有不好意思說，不方便說的想法。無論是那一位老師都會有想把班里孩子帶好、教育好的想法的。你們的良好建議，是提高我們老師工作方法和工作效率的保證與促進，這樣也會有益于更好的教育好孩子。

十、幼兒來園時應(yīng)保持儀表整潔，衣服清潔，做到每周剪一次指甲。

十一、幼兒來園時身體不適，請主動與老師聯(lián)系，說明病情。

十二、幼兒不得將刀片、藥片、鐵釘、玻璃球等危險物品帶入園內(nèi)，否則后果自負。

十三、幼兒所帶衣物均需繡上名字，物品寫上班級和姓名。

十四、接送幼兒時間按本園的幼兒作息時間為準,就餐午睡時不準接幼兒。

十五、按規(guī)定時間接送孩子，接送時必須持有接送證，接送證丟失及時與老師聯(lián)系。平時要加強對幼兒的安全教育，不要跟陌生人走，不要別人東西。

十六、一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如:家中有事請家長要提前與老師請假。

十七、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，很容易感到不適應(yīng)。

十八、有情況及時與班上老師聯(lián)系，讓我們共同作好家園共育工作。希望您密切配合班內(nèi)工作，對我們的工作多提寶貴意見和建議。

聯(lián)系電話：***（余老師），***（吳老師）

第三篇：致新入園幼兒家長的一封信

致新入園幼兒家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

歡迎您的的孩子來到我們的幼兒園！幼兒快樂、健康地成長是我們共同的心愿，我們將付出愛心耐

心和細心伴隨孩子們在園的每一天。

上幼兒園是孩子的第二個斷奶期，是他們走入社會的開端。為了讓新入園的小寶貝們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活環(huán)境，根據(jù)兒童的生理和心理特點，我們向您提出以下建議，希望您能夠與我們合作。

一，入園（07：20—08：00）

新入園幼兒大多會哭鬧，這是正常現(xiàn)象，是“暫時性分離焦慮”。此時家長要注意幾點

1、事先和孩子作好溝通，讓他（她）明白必須要上幼兒園，就像爸爸媽媽一定得上班一樣。

2、送幼兒入園時要果斷，要控制自己的情緒，把寶寶交給老師后立即跟寶寶告別，千萬不可以粘粘

糊糊，不要回頭，更不可以出現(xiàn)寶寶在里面哭，家長在外面哭的情況。（如果有條件，新入園幼兒最好由父母送，而不是由老人送，這樣可以加快幼兒適應(yīng)能力）

3、有條件的幼兒剛?cè)雸@時可帶一個他（她）比較喜歡且安全的玩具入園，以減少幼兒的分離焦慮。

4、為保證孩子的健康，幼兒不得帶食物入園。

二，生活和物質(zhì)準備

1、為孩子準備一個小書包，并在里面放1至2套干凈的衣褲；孩子所帶來的衣物和在園購買的被子

等都請寫上或繡上姓名。

2、如果您的孩子身體不適，有藥需要老師來喂，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥量，以便老師及時喂服。

3、服裝簡潔，易穿脫，不戴胸針等飾品。

4、盡快讓幼兒學會自己吃飯，自己穿脫衣服鞋帽，自己大小便。

三，離園（16：30）

1、準時到園接孩子，不然會增加幼兒的入園恐懼感。

2、如家長有事請他人代接要事前用電話和老師聯(lián)系。最后，您有什么好的建議和意見，歡迎您隨時向我們提出。

第四篇：新入園家長須知

賈寨幼兒園新入園家長須知

家長們要從思想上重視幼兒教育，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念。要培養(yǎng)好一個孩子，不僅要考慮給他吃飽、吃好，穿暖、穿好滿足他身體生長發(fā)育的需求，而更重要的是對他如何進行教育。

父母是孩子的第一任教師（因為孩子從出生到上幼兒園前的這一階段他也在接受教育，的，可以說家庭是孩子的第一所學校??）你們的教育將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。現(xiàn)在家長文化素質(zhì)提高了，生活水平也好了，教育觀念也有了改變，但如何見我們的教育觀念付諸行動呢？也是我們今天的主要話題。現(xiàn)在我們的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，而且很多是兩家獨生，孩子成了家庭中的“小皇帝”，在家中過著飯來張口、衣來伸手的生活。我們的家長在物質(zhì)上給予了孩子太多的滿足和過多的關(guān)愛，什么事都不讓孩子自己嘗試，常常包辦代替，而忽視了在孩子成長過程中最重要的意志、毅力等品質(zhì)的培養(yǎng)。有愛無教，勢必會寵壞孩子，而教育的核心是如何讓孩子學會做人。

新的時代要求教育培養(yǎng)的人不僅應(yīng)該具備21世紀社會所需的知識和技能，而且必須具備創(chuàng)新精神，主動學習與發(fā)展的能力，具備良好的交往能力和合作、自主、自信等社會性人格素質(zhì)。江澤民同志明確指出：“教育，特別是中小學，幼兒教育十分重要，我們要從幼兒教育抓起，努力培養(yǎng)社會主義一代新人。”幼兒教育是終生教育的奠基石。所以，我們要擺脫以前一些不正確的觀點，認為幼兒園只是“看看孩子的”，或者認為是“小學預備班”，只重視知識灌輸，不重視能力的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成。由此可見，幼兒教育非常重要，我們的孩子正處在這一關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該抓住塑造孩子的有利階段，以發(fā)展幼兒為本的理念，為幼兒創(chuàng)造條件，及早對孩子進行身心、個性、能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

幼兒園的教育

了解幼兒園教什么？、幼兒園是從事幼兒教育的機構(gòu)，幼兒教師具有豐富的教育經(jīng)驗，擔負著促進幼兒全面發(fā)展的重任。我們將根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點對孩子進行多方面的教育。國家教育部對幼兒教育相當重視，2001年7月又頒布了新的《幼兒園教育指導綱要》，對幼兒園課程重新作了規(guī)定（幼教改革??），將幼兒園的課程劃分為五大領(lǐng)域：語言、科學、藝術(shù)、社會、健康。其中語言方面包括文學活動、講述活動、聽說游戲、早期閱讀、談話活動等；科學方面除了科學活動、科學游戲、種植飼養(yǎng)等以外，還包括數(shù)學；音樂和美術(shù)通稱藝術(shù)，音樂方面主要有唱歌、欣賞、韻律活動等；美術(shù)方面主要有繪畫、手工、欣賞等；健康主要是自理能力、生活習慣、自我保護、心理適應(yīng)等方面的知識。而我們幼兒園也要適應(yīng)這種教育改革的浪潮，為了貫徹落實國家頒發(fā)的新《綱要》，我們起用了一套新教材《幼兒園綜合活動叢書》。這套書是以主題活動為主要內(nèi)容，強調(diào)教育內(nèi)容的整合性、活動性，在各個綜合活動中有機地融合了健康、語言、社會、科學和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的內(nèi)容和要求。這套書根據(jù)新《綱要》的精神，以促進幼兒和諧發(fā)展為本，尊重幼兒的自主創(chuàng)新。

新學期開始，我們就根據(jù)幼兒年齡特點、班級特點、季節(jié)變化、節(jié)日活動等因素設(shè)計相應(yīng)的主題活動，并把這五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容融入各主題，開展豐富多樣的教育教學活動（。比如托班上學期第一、第二周的主題可以訂為“我上幼兒園”，因為第一、二周幼兒剛上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境、老師較陌生??）我們的上課時間是一個星期五天，每天的活動是這樣安排的：除了晨間活動、生活活動、戶外體育鍛煉活動外，每天上午安排三個活動，下午起床午點后再安排一個活動。其余是自主性活動時間，主要是進行能力方面的培養(yǎng)，讓幼兒在老師為他們創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境中，在自己輕松愉快的心情下，在充滿交流和互動氣息的氣氛中，通過各種感知覺的參與活動，各種能力得到主動地發(fā)展。

孩子在幼兒園學什么？

放學的時候，常常聽到家長問孩子：“今天老師教了什么？”有時侯孩子答不上來，家長就認為老師沒教什么。其實，在幼兒園里，學習不僅僅是教一首兒歌、唱一首歌曲或者學會一個數(shù)字，它包括小朋友的生活習慣、動手能力、動作發(fā)展等等??（比如說：托班有一個綜合活動是《選標記》，老師給每個小朋友指定一個不同的標記，如蘋果、汽車、毛巾??，把這個標記貼在每個小朋友的美工袋上、茶杯架上，讓幼兒能選出代表自己的標記，區(qū)分出自己與別人的物品，知道要用自己茶杯??這個活動不僅培養(yǎng)了孩子的辨認能力，也方便了我們老師在不是很熟悉幼兒的情況下比較有序地開展教育工作??）我們要樹立這樣的觀念：每個幼兒都有差異，幼兒是天生的學習者，幼兒期成功學習的關(guān)鍵不在于學了什么，學了多少，而在與積極主動的學習態(tài)度、濃厚的學習興趣，強烈的好奇心和探究創(chuàng)新的愿望。開朗樂觀、自信自控、初步的交流合作意識和責任感；關(guān)懷他人，熱愛自然和關(guān)心社會及生態(tài)環(huán)境的朦朧的人文精神，與同伴和諧交往和適應(yīng)社會生活的能力。那么，孩子在幼兒園主要學些什么呢？，主要有以下幾點：

1、學適應(yīng)，過集體生活；學學習常規(guī)、生活常規(guī)；

2、學習怎樣交朋友；學會請求幫助；

3、學習怎樣獨立做事；學會游戲；學會剪剪貼貼；

4、學會搭積木；另外，孩子們還要學會辨識標記、數(shù)概念、科學小知識、5、社會交往、音樂感受力、節(jié)奏。

6、學會跳遠、跳高、鉆爬、攀登等運動技能。

孩子的發(fā)展是循序漸進的，我們結(jié)合實際情況，把教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域中。

家園攜手,努力提高家長育兒水平

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須要兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。”家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，只有家園密切合作，共同擔負起教育幼兒的任務(wù)，才能促進幼兒全面素質(zhì)的提高。目前仍有部分家長望子成龍心切，過早地讓孩子學這學那，并要求幼兒園給孩子布置家庭作業(yè)，對孩子進行“超前”教育，“定向”培養(yǎng)，剝奪了孩子的游戲時間，扼殺了孩子的天性，給孩子過早地壓上學業(yè)負擔，導致孩子厭學，這對孩子的身心健康發(fā)展是沒有好處的。還有些家長認為樹大自然直，對孩子放任自流，任其發(fā)展，認為孩子吃好穿好就行，教育是幼兒園的事，使得孩子好不容易在幼兒園學到的一些良好習慣，回到家中得不到鞏固和練習，忘得一干二凈。還有些家長認識到了教育孩子的重要性，但沒有明確的目的，缺乏科學的育兒知識和正確的教育方法，盲目地叢眾，相互攀比，給孩子施加壓力，結(jié)果會妨礙了幼兒的健康發(fā)展。我們幼兒園會通過召開家長會，組織家長看活動（每學期的家長開放日活動??）等形式，讓家長們了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標。家長們可以訂閱各種育兒雜志（家教版《早期教育》），了解先進的教育教學理論，拓寬自己的視野，豐富自己的科學育兒經(jīng)驗，同時還可以關(guān)注教師為家長們設(shè)立的《班級家長園地》中的育兒信息，還可以直接以孩子的老師溝通，商討幼兒教育的新思路，新方法，我們教師會抓住家長接送孩子這段時間，及時向家長匯報幼兒在園情況，及時解決家長育兒中的困惑。還可以利用《家庭聯(lián)系冊》對幼兒進行同步教育，如果有的家長沒時間和老師面談的，或有的家長想對老師說幾句的，可以把你的話寫在《家庭聯(lián)系冊》的每月家長留言上。使教師心中有數(shù)，以便及時針對情況進行教育。

總的來說，幼兒教育越來越引起大家的重視。在生活中，讓我們攜手并肩，共同擔當起教育好下一步的重任。在工作，請理解我們，協(xié)助我們，使我們的孩子得以健康、快樂、和諧地發(fā)展。

第五篇：新生入園幼兒家長調(diào)查表

新生入園幼兒家長調(diào)查表

一、您希望我園為您提供哪些幫助？

1、培養(yǎng)幼兒良好的個性、科學的思維方式、健康的心理。

2、培養(yǎng)幼兒自食其力的能力。

3、孩子能在幼兒園這個大家庭中，全面發(fā)展。

4、通過教師的專業(yè)指導，使孩子們的行為文明化。

5、讓家長了解孩子每天飲食情況，舉行表演。

6、能否增加特長教育的培養(yǎng)。

7、能為幼兒繼續(xù)提供晚餐，向家長開放活動。

8、培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

9、希望貴園幫助托管。

二、您希望教師為孩子提供哪些幫助？

1、希望老師給充分鍛煉的機會。

2、糾正偏食，幫助學會忍耐、與他人幫助。

3、幫助孩子感受學習、勞動、助人、生活的樂趣。

4、培養(yǎng)動手、語言表達、社交、自理能力。

5、及時為孩子增減衣服，并督促多喝水。

6、給孩子一個家一樣的環(huán)境。

7、多讓他與小伙伴交往，全面發(fā)展。

8、加強注意力訓練。

三、您對我園的工作了解嗎？舉例說明？

1、不算太了解，但通過小小班家長會了解一些。

2、了解早操。

3、對課程方案有所了解，再學習同時結(jié)合游戲。

4、了解開飯、午休及學習。如：認識、說普通話。

四、您選擇我園的主要理由是什么？

1、示范園，師資、硬件達到一定水平。

2、口碑好。

3、環(huán)境相對安靜。

4、收費合理。

5、離家近、經(jīng)驗豐富、有愛心。

6、營養(yǎng)配餐。

7、園內(nèi)場地大，教育形勢與內(nèi)容新穎活潑。

8、衛(wèi)生好。

9、能抓住孩子的心理特點。

五、入園前，您教育孩子的主要方式是什么？

1、鼓勵為主，好的給與表揚，不主張打。

2、講道理，有時也會打他。

3、抓大放小，在實踐中成長。

4、寓教于樂。

5、言傳身教，讓孩子自由發(fā)展。

6、通過多種渠道，讓孩子掌握自然科學知識。

7、教育孩子與他人交往，鼓勵上幼兒園是個好孩子，并去過親子園。教育孩子聽老師的話，不任性。