第一篇：班主任工作管理辦法.doc(2012修改稿)

四川省南充師范學校 班主任工作管理實施辦法

加強學校的班主任工作，保障班主任的合法權益，充分發揮班主任在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮的重要作用，對于學校貫徹落實黨的教育方針，進一步推進學校的思想道德建設，提高學生管理和德育工作水平，促進學校科學發展，具有十分重要的意義。根據教育部、人力資源社會保障部《關于加強中等職業學校班主任工作的意見》及教育部關于《中小學班主任工作規定》的精神制定本實施辦法。

第一章 總 則

第一條 班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者，班主任要努力成為學生的人生導師。

第二條班主任是學校的重要崗位，從事班主任工作是我校教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條 加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章 配備與選聘

第四條 學校每個班級配備一名班主任。

第五條 班主任原則上由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續3學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，身心健康，為人師表；

（二）熱愛學生，樂于奉獻，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力，人際溝通能力和職業指導能力。

（四）工作認真負責，能吃苦耐勞，服從學校工作安排。根據上述條件，教師、職員自愿報名，學校黨政擇優錄用。

第三章 職責與任務

第八條 學生思想工作。深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

第九條 班級管理工作。組建班委會，制定班級公約和學生自律規范，維護良好的教育教學秩序和生活秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，教育學生遵守學校的規章制度，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，實事求是地評定學生操行，并寫出書面評語。對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議。

第十條 安全管理工作。班主任是班級安全管理第一責任人。要通過板報、專題講座、安全知識學習、安全知識競賽、安全隱患排查等多種形式加強對學生安全教育，嚴格執行學校安全管理的若干規定，維護班級和學生安全。

第十一條 組織班級活動。認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級和專業特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動。

第十二條 職業指導工作。熟悉所任班級學生所學專業的課程設置、教學特點，職業技能要求。與相關學科教師配合，抓好對學生的職業技能訓練。教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。

第十三條 溝通協調工作。經常與學科教師聯系，了解學生的學習狀況，并提出相關學習要求；主動與學生家長聯系，全面及時了解學生在家庭和社區的表現，幫助、引導家長和社區配合學校做好學生的教育和管理工作，努力形成教育合力。根據學校安排，組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。

第四章 內容與要求

第十四條 班主任堅持四到場（每晚第一節自習到教室、晚睡到寢室、集會到會場、解決班上學生問題到現場）。

第十五條 全面了解學生情況，每期至少找每位學生談一次心，解決學生實際問題。

第十六條 堅持每周召開班務會議，研究班級管理；堅持每半月召開一次主題班會；堅持每月對學生操行的評定，對學生每月表現作一小結。

第十七條 根據專業特點，積極組織學生進行專業技能訓練，開展各種發展學生能力的評比活動

第十八條 每期要有計劃、有總結、有學生鑒定、有學生操行評價。

第五章 待遇與權利

第十八條 學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十九條 班主任工作量按學校教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。學校要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第二十條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。第二十一條 班主任每月除享受國家發的班主任津貼12元外，學校每月按學生50人（含50人以下）發班主任津貼700元，50人以上每多一人按10元/每人加發班主任津貼。全年發放10個月（每期發5個月）。畢業實習班班主任必須按時、按要求完成畢業學生的畢業手續，其班主任補貼費：實習半年的班按30元/人（職教班按25元/人）、實習一年及以上的班按50元/人一次性發放（實習班級的班主任不設績效獎）。

第二十二條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

第六章 培養與培訓

第二十三條 學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓，學校每學期組織召開一次班主任工作研討會。

第二十四條 學校要有計劃選派優秀班主任參加市級以上的班主任培訓

第七章 考核與獎懲

第二十五條 學校要研究建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十六條 每學年評選一次先進班主任。按班級數量的15%確定表彰人數。優秀班主任原則要在先進班集體的班主任中產生，并參考對班主任的考核情況，出現安全問題實行一票否決。獲得校級獎200元，市級獎300元，省級獎400元（一個年度內同項獎只享受最高獎）。

第二十七條 管理過程獎： ①獲得示范教室50元/次、寢室20元/個、衛生先進班集體獎50元/次。②每月評定一次流動紅旗，獲得的班集體獎100元。③中途接班轉變差班，提高一個名次獎20元。

第二十八條 績效獎。每期設班主任績效獎500元，按班級流動紅旗量化積分以及班主任自身考核情況按比例分配。

第二十九條

工作失誤的處理辦法。①每期無班務工作計劃、總結，從績效獎中各扣100元。②每期不填、寄學生通知書，學生操行評定《學生簽定匯總冊》，從績效獎中各扣100元。③早、晚無故缺席，集會無故缺席，開班主任會無故缺席（代簽名按無故處理），從當月班主任津貼中按30元/次扣除。⑤早操、課間操、上課（一節）學生無故缺席，從當月班主任津貼中按3元/人次扣除。⑥學生違紀違規，從當月班主任津貼中按5元/次扣除。⑦學生下河洗澡、賭賻、敲詐、翻圍墻、欄桿、酗酒鬧事、打架，未批準學生在宿舍外居住等，從當月班主任津貼中按10元/次扣除，重者扣30元/次。⑧中途接班下降二個名次，從績效獎中扣50元。⑨班主任違規違紀追究其責任，并取消班主任資格。⑩班級出現重大安全責任事故，按相關安全管理制度進行責任追究。

第三十條 學校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。教師晉職、晉級必須有兩年及兩年以上班主任工作經歷，并且在班主任工作中必須獲得校級及校級以上“優秀班主任”稱號。

第八章 附則

第三十一條

本實施辦法如與以前文件有沖突的部分，按此實施細則執行。此“實施細則”中發放的班主任津貼數量將隨著學校績效分配方案變化而變化，并按新的標準執行。

第三十二條 本實施辦法從二○一三年三月起執行。附件一：《中小學班主任工作規定》 教育部印發《中小學班主任工作規定》通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為了進一步加強中小學班主任工作，發揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質教育，特制定《中小學班主任工作規定》，現印發給你們，請遵照執行。

中小學班主任工作規定 第一章 總 則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。

第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條 加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務

第八條 全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

第十二條 經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條 班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

第五章 培養與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。

第六章 考核與獎懲

第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據本規定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規定自發布之日起施行。

附件二：教育部人力資源社會保障部《關于加強中等職業學校班主任工作的意見》（2010年9月26日教職成[2010]14號）

一、充分認識中等職業學校班主任工作的重要性。中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的引領者。中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用。加強中等職業學校班主任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業教育科學發展，具有十分重要的意義。

二、進一步明確中等職業學校班主任的工作職責。中等職業學校班主任崗位是重要的專業性崗位，班主任要在學校統一領導下，按照學校相關規章制度和培養目標要求，與任課教師和其他有關人員一道，認真履行以下主要工作職責：

——學生思想工作。深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

——班級管理工作。組建班委會，制定班級公約和學生自律規范，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議。加強安全教育，維護班級和學生安全。

——組織班級活動。指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動。

——職業指導工作。教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。——溝通協調工作。全面及時了解學生在家庭和社區的表現，幫助、引導家長和社區配合學校做好學生的教育和管理工作。根據學校安排，組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。

三、認真做好中等職業學校班主任的配備和選聘工作。每個班級必須配備一名班主任，學校根據需要可以配備助理班主任。助理班主任協助班主任工作。班主任應從本校在職教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團干部、教學輔助人員、退休教師和學校外聘教師中選聘。校長負責班主任和助理班主任的選聘工作。班主任和助理班主任的聘期由學校確定。

四、嚴格中等職業學校班主任任職資格和條件。中等職業學校班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。班主任要忠誠黨的教育事業，熱愛學生，樂于奉獻，掌握教育學、心理學、職業指導等方面的基本知識和方法，熟悉相關法律法規，具有較強的教育教學能力、組織管理能力、人際溝通能力和職業指導能力。助理班主任任職資格和條件由各地參照班主任任職資格和條件作出具體規定。

五、保障中等職業學校班主任待遇。學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發揮工資分配的激勵作用，學校內部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高級崗位聘用應向優秀班主任傾斜。

六、加強中等職業學校班主任培訓。各級教育、人力資源社會保障行政部門要將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地（市）級、縣級班主任培訓，努力提高他們的思想水平和業務能力，建設一支高水平的班主任隊伍。教育部負責對全國中等職業學校班主任培訓工作進行宏觀指導，教育部、人力資源社會保障部負責對全國中等職業學校班主任培訓工作進行協調和質量監控。學校要制定本校班主任培訓計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動。初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓后上崗。認真執行職業教育教師到企業實踐制度，把班主任到企業實踐或考察納入計劃，與專業教師到企業實踐有機結合，與學生到企業實習有機結合。班主任培訓所需經費在教師培訓專項經費中列支。

七、加強中等職業學校班主任表彰獎勵工作。各級教育行政部門、人力資源社會保障行政部門和中等職業學校要將班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系，對長期從事班主任工作或在班主任工作崗位上做出突出貢獻的教師按照國家有關規定予以獎勵。

八、加強中等職業學校班主任管理。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作。班主任工作考核結果作為教師聘用（聘任）、獎勵、工資發放的重要依據。學校選拔管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。對不能履行班主任職責的，應調整其崗位。

九、加強對中等職業學校班主任工作的領導。各地教育行政部門、人力資源社會保障部門落實有關班主任工作的政策保障措施，履行班主任管理工作職責，定期檢查學校班主任管理工作，切實維護班主任的合法權益。學校要建立健全班主任工作管理體制和運行機制，學校領導和有關方面負責人要將班主任工作管理納入職責范圍，定期聽取班主任工作匯報，研究班主任工作中遇到的新情況、新問題，及時指導班主任工作。要建立健全校園突發事件應急預案，妥善處理班主任在工作中遇到的困難，支持班主任工作。

十、加強中等職業學校班主任工作的科學研究。教育科研機構和學校要加強班主任工作理論研究，提供經費、條件保障，積極探索班主任工作的規律，創新班主任工作方法，提高班主任工作的實效。

各地、各學校可根據本意見，結合本地實際，積極探索班主任工作的新途徑、新方式和新方法，制定加強中等職業學校班主任工作的具體實施意見或細則。

中華人民共和國教育部、中華人民共和國人力資源和社會保障部 附件三：《南充師范學校班主任安全管理暫行辦法》

為了加強班級安全管理，落實 “一崗雙責”的安全管理制度，形成全校師生齊抓共管安全工作的良好氛圍，根據教育部下發《中小學班主任管理規定》的精神及學校班主任管理條例，特制定本管理暫行辦法。

第一條：班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責所帶班級的安全管理工作，在學校的領導下，積極創建“安全文明班級”，做到“五有”（有計劃、有制度、有檢查、有整改、有獎懲）。（1—10分）

第二條：班主任負責對學生的安全教育、管理與培訓。及時召開安全教育專題班會，不斷加強學生安全教育，增強安全意識。（2—10分）

第三條：班主任明知或應知有潛在的安全隱患，要盡提醒、告誡、制止學生的義務，并盡快排除安全隱患，自身不能解決的及時報告學校相關部門。（2—10分）

第四條：班主任全程指導監督、管理、維護好室內外課堂秩序和組織的課外活動秩序。不斷對學生宿舍進行治安管制刀具、兇器、火源的排查，并沒收處理。（必要時報學校相關部門協同處理）（3—10分）

第五條：班主任要安排有高度責任心的班干部進行班級學生安全值日，加強檢查監督，及時掌握本班學生的表現情況。對本班學生各種不安定因素，做到心中底數清、情況明、信息靈，（如：學生的思想動態）并做好必要的記載，要認真落實相關安全管理制度，定期向學校領導匯報工作情況。（5—10分）

第六條：如果班級學生出現事故，班主任要第一時間到場，及時做好處置工作，及時與學校相關部門及家長取得聯系，并將情況向學校領導報告，有必要時及時報警。（1—10分）

第七條：每周星期一晚第一節自習課作為班主任對本班進行交通、防水、防火、防盜、逃生自救及用電安全宣傳教育課例行時間。并要求作好安全教育記錄，樹立安全防范意識。（1—10分）第八條：班主任應教育學生上下樓梯靠右行，不準在樓道上和上下樓時相互追逐、嬉戲，不站在樓梯口或樓梯上講話，隨時保證樓梯暢通；上下樓梯時應慢步行走，不準跑步上下樓梯，嚴禁有意阻塞樓梯通道。（1—10分）

第九條：每周每位班主任至少對本班一位后進學生進行教育轉化工作，并做好詳細記錄被查。（1—10分）

第十條：班主任要及時處理班級學生（家長）之間發生的矛盾問題，遇事無推諉，把矛盾盡量解決在班級，消化在萌芽狀態。（1—10分）

第十一條：學校對班主任的安全教育和管理工作實行責任追究制，對因教育管理不力、管理不嚴、玩忽職守或違反規定而造成事故的，要根據事故的發生性質和程度，追究相應的責任，問題嚴重的班級當年不評優，班主任本人當年不評優、不晉級。另外除依法追究相關法律責任外，還將對責任人進行停職或解聘的處理。

第十二條：保衛處對各班以上各條措施落實情況，定期以簡報形式上報相關領導，并作出處理。

本辦法至宣布之日起執行。

第二篇：班主任工作管理辦法

2011年春班主任工作管理辦法

為了加強對班主任工作的管理，完善班主任工作的考核機制，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍，特制定本班主任工作管理辦法。

1、班主任會曠到一次扣2分（月考評分，下同）；遲到、早退一次扣1分；事假一次扣0.5分；未做會議筆記一次扣2分；到班貫徹精神不全面每項扣2分；貫徹精神不透徹,敷衍了事每項扣1分；貫徹精神有誤每項扣5分；

2、期初無班工作計劃扣5分；班工作手冊一項未填扣1分；班務日志未當天簽閱一次扣1分，期未無班工作總結扣5分；無德育工作經驗交流材料扣5分；未按時出一月一期黑板報扣5分；不按時交臨時需要提供的書面或口頭材料扣2分。

3、無故不參加升旗儀式、學生集會、學生做操、寢室查寢、晨會、班會曠到、早退一次扣2分；到寢室簽到而不查寢每次扣2分；做操、集會到場而不認真組織，不維護秩序每次扣4分；晨會、班會人到而無教育內容每次扣1分。

4、不服從領導或拒不接受分配的任務一次扣5分；

5、領導與班主任、班主任與班主任、班主任與家長要熱情相待，好言以對。對惡語傷人、態度惡劣、發生沖突的領導和班主任每次給予50元罰款；因工作沖突而出現抵觸情緒導致工作被動的班主任每次扣5分。

6、因工作失誤而使學生出走或停學而又未及時家訪和報告，一人次扣10分；惡意趕學生回家，每人次給予班主任100元罰款。

7、不能熱情接待家長，與家長發生沖突，一次扣5分；

8、教育學生不講究方法，諷刺、挖苦學生，產生逆反心理，一次扣2分；體罰學生一次扣5分。

9、對學生違紀行為不制止，視而不見，一次扣10分。對學生報告的一般情況不理睬，一次扣5分；重要情況不及時處理，一次扣10分，若造成后果追究經濟責任或法律責任。

10、一學期對重點學生進行一次家訪。未按計劃，要求走訪，缺一人扣5分。

11、沒收學生的物品或罰學生的款，一次扣10分。

12、對教室、走廊、清潔區，衛生打掃未進行督查，一次扣2分。

13、對食堂衛生打掃未進行督查，一次扣5分。

14、未列入本《辦法》的事項，按班主任工作要求視情節扣分。

官塘中學政教處

第三篇：班主任工作管理辦法

班主任工作管理辦法 為充分發揮班主任作用，使學校德育工作落到實處，促進教育教學工作全面提高，制定本管理辦法，具體內容如下：

1．凡學校組織的各種活動或勞動，必須按要求（時間、內容、形式、任務等）參加或完成，否則扣5分。

2．間操時間，班主任必須按要求與學生同時出操，并組織本班學生上好間操和大課間操，班主任無故不出操或不按時出操各扣5分。

3．學期內，結合班情或校情上好每一節班團會課，少上一節扣5分，同時寫出主題班團會教案8節，少一節扣3分。

4．班主任要做好培優轉差工作，每學期對后進生談話不少于10人次，并填好優差生檔案，否則扣5分。

5．班主任要做好家訪工作，每學期家訪人次是在籍人數的60%，并填好家訪記錄，少1人次扣5分。

6．班級黑板報、班級布置不及時或保持不完整各扣5分。7．每學期，班主任要按時認真填寫班務日志，學生操行評語，按時上交班級工作計劃，班級工作總結及各種材料，否則各扣10分。

8．落實班干部輪換制，每學期輪換2次，否則扣5分。9．班級室內及室外大小勞作區必須做到每日徹底清掃，保持清潔，否則扣5分。

10．綠化區按要求管理（栽種、澆水、除草、看護）否則扣5分。

11．在校運會、五四活動、隊列比賽、籃球比賽、越野賽等大型活動中，分別給獲獎的前三名的班級班主任由前到后加記6、4、2分。

12．在各種知識競賽中，包括征文、繪畫、演講等，給獲集體獎的前三名班級的班主任由前到后加記6、4、2分。

13．班級內學生出現校內騎自行車，留長發，衣著不整，戴首飾，遲到，越墻，亂抹亂畫，跳窗等每發現1人次扣5分。

14．學期內，班級學生出現違法違紀（打仗、破壞公物、偷竊他人財物、毆打謾罵教師）1人次扣10分。

二站中學

第四篇：菏澤市體校班主任工作管理辦法

菏澤市體校班主任工作管理辦法

為進一步加強對班主任工作的管理，提高班級管理水平，肯定班主任工作在整個教育教學工作中的重要地位，增強班主任老師的榮譽感和責任感，經學校研究，決定建立班主任工作安排與獎勵機制，獎優罰劣，形成全面、科學、合理的班主任工作考核、量化、評價體系，特制定本辦法。

一、班主任的任用

1、班主任任職資格：班主任是學校聘用的，在完成一定教學任務和其他本職工作同時兼做學生思想政治教育工作的教師，是學校思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，是指導學生德智體全面發展的導師。根據工作需要由學校任命，一屆任期為三年，根據工作需要可以連任，特殊情況適當調整。

2、擔任班主任工作的教師必須思想進步、作風正派、責任心強。平時愛護學生，有嚴父之威、慈母之心，工作上能吃苦耐勞、忠于職守。

3、擔任班主任工作是每個教師在工作中應盡的義務和必須履行的職責。積極主動承擔并盡力做好班主任工作，是一名教師具有較強的事業心和責任感及較高的工作熱情的重要體現。根據學校工作需要安排的班主任工作任何人不得以任何非正常理由推脫，否則取消其連續三年的年終考核評優資格。

二、班主任的工作職責

1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化的志向，培養社會主義道德品質和良好的素質。

2、教育學生努力完成任務，會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

3、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，養成良好勞動、衛生和生活習慣。

4、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛與社會活動，鼓勵學生發展正當興趣、特長。

5、進行班級的日常管理，指導班委會和本班團的工作。培養學生干部，提高自理能力，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的集體。

6、負責聯系、組織任課教師、教練和管理人員，商討本班的教育工作情況，互通信息，協調各種活動。

7、做好本班學生的量化管理、思想評定和助學金的申報、發放工作。

8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生的教育工作。

三、班主任工作管理制度

學校由學生科實施對班主任工作的指導管理，依據學校班主任測評辦法，每學年末對班主任進行量化考核，結合班級的量化評比成績和學生對班主任評議結果產生先進班級、模范班主任。

四、班主任工作要點及主要內容

（一）教育工作

1、根據黨的教育方針，培養學生熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的基本路線，正確認識社會主義初級階段的基本經濟制度和建立社會主義市場經濟體制的重要性，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念，競爭觀念和改革、開放的意識。有愛家鄉、愛學校、愛本專業的思想和為振興家鄉體育事業做出貢獻的責任感。

2、根據《中學生守則》和《中專生日常行為規范》的要求，對學生進行日常行為規范的養成教育。

3、對學生進行法制教育、安全教育及心理健康教育。

4、對學生進行校紀校規的教育。

5、組織健全班委會、團支部，并定期召開會議。

（二）教學工作

抓好全班同學的學習，培養良好的班風、學風。協調配合任課教師的工作，具體事宜按教務科要求執行。

（三）材料上交工作

1、按時上交計劃、總結及各種量化考評統計材料。

2、客觀公正及時認真的填寫好學生檔案。

（四）班會及宣傳工作

1、班主任要每周組織召開一次班會。

2、班會要求有計劃、有目的、有內容，注重實效。

3、班主任要做好本班宣傳欄、黑板報、學習園地的布置工作。

（五）思想工作

1、努力作好學生思想穩定工作及鞏固學生工作，嚴格控制學生流失。

2、如發現學生有輟學意向要查明原因，做好思想工作，并及時向有關領導匯報。

（六）紀律工作

1、要求學生嚴格遵守作息時間，按時到校，按時上、下課。

2、做好本班學生的考勤記錄，建立嚴格的請假、銷假制度。

3、對未能準時到校的學生，及時查明原因，必要時與家長取得聯系。

4、對學生中出現的違紀、違規現象，應及時查明原因并妥善處理，必要時向有關部門報告，對事件的發生、發展過程，處理結果要有詳細記錄。

（七）衛生工作

1、教育學生養成良好的衛生習慣，保持良好的環境及個人衛生。

2、每天對教室、環境及學生個人衛生進行檢查。

3、對教室及衛生區的工作要合理分工，責任到人。

（八）財產管理工作

1、教育學生愛護公物。

2、對班級財產定期檢查，發現損壞，應落實責任，及時上報有關部門。

（九）宿舍管理工作

1、積極配合公寓科，對學生進行遵守公寓管理制度的教育。

2、具體要求按公寓管理制度執行。

（十）安全保衛工作

1、積極配合保衛科，作好學生的安全教育工作。

2、有關自行車管理和學生出入校門的管理，按保衛科有關制度執行。

3、發現安全隱患，應及時向保衛科報告。

（十一）各種活動及義務勞動

1、認真組織學生參加學校舉辦的各種有意義的活動以及社會公益活動。

2、積極主動地完成學校交給的義務勞動任務。

（十二）收費及助學金的申報工作

1、組織學生按時完成學校的學費收繳工作。

2、按學校要求做好學生助學金的申報及發放工作。

五、班主任獎懲辦法

1、學校實行班主任津貼制度，由學生科依據班級量化考核結果和學生考評班主任結果，按上學期末評定的等級發放下學期津貼。前兩名為優秀檔次（80元/月）、其余為普通檔次（60元/月）。

2、在職稱評聘時，班主任按任職年限給予一定加分，另見學校規定。

3、在班級量化評比中總成績第一名的班主任在本考核評優中優先考慮。

4、凡班級量化評比中總成績最后一名的班主任取消當年評優資格。

5、對于不履行班主任職責并且因工作失誤造成事故或損失者，由學校給予相應處分。

菏澤市體育運動學校

2008年5月

第五篇：班主任管理辦法

班主任管理辦法

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學 2014、2

為了進一步明確班級管理的任務和班主任對學生管理的職責，把學生思想政治工作和班級管理工作落到實處，使班風班紀、學生日常行為與班主任的考核結合，客觀地反映班主任的工作實績，制定本辦法。

一、班主任的選拔和任用

班主任工作是學校工作的重要組成部份，承擔班主任工作是教師的重要工作任務之一。學校實行一班學生一名班主任的制度。班主任的選拔程序是專業推薦——學生處和教務處研究——學校批準并任命。學校根據學生管理的需要可跨專業安排班主任。新分配到學校工作的教師第一年必須跟班擔任助理班主任一年后才能擔任班主任。

沒有正當的特殊理由拒絕承擔學校安排的班主任工作的教師，學校將降低一級聘用專業技術職務，并且三年內不得參加高一級專業技術職務晉升。

二、班主任的作用與任務

班主任在學生的全面健康成長中起著導師的作用，并負責協調本班的各科教育工作，協調學校與家庭、社會教育之間的聯系。班主任的任務是：按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民；負責協調班級各種矛盾，管理班級日常事務，執行學校的各種規章制度和決定，完成學校交辦的其它工作。

三、班主任工作職責

（一）對學生進行政治教育和道德教育，保護學生身心健康，培養學生高尚的道德品質和良好的心理素質。

（二）教育學生努力完成學習任務。會同各科任教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

（三）教育、指導學生參加學校安排的各種勞動、活動、體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

（四）關心學生的生產實踐和課外活動，指導學生參加生產實習、勤工儉學，參加各種有益身心健康的文體活動，鼓勵學生參加各種學生社團活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

（五）進行班級的日常管理，建立班規，指導班委會和團支部，培養學生干部自主管理學生的能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

（六）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲工作，做好學校布置的其它工作。

（七）聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。

四、班主任津貼

（一）全日制班級的班主任津貼，按照班級基礎津貼和學生人數津貼累加計發。學生人數津貼為每生每月2元。班主任津貼按月在下月初根據上月的考核結果進行發放。

（二）班主任出差，必須向學生處和專業請假，由專業安排其他人代理班主任。出差期間不扣量化分，只扣班主任津貼。扣除的班主任津貼發給代理班主任。班主任請病事假期間，停發津貼。

（三）班級外出實習，班主任應跟班實習，如有特殊原因不能跟班實習的，扣除班主任津貼發給代班實習教師。

（四）班主任每月量化分以100分計，當月滿分，津貼全發；扣除分數的減去相應的津貼。

班主任工作考核辦法

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學 2014、2

對班主任工作的考核，根據班主任對班級學生的教育、培養，對班級學生紀律、衛生、活動管理的過程和結果進行考核。考核分為月考核和學期考核。學期考核分數＝按月考核平均分數×90﹪＋班級治安量化分×10﹪。

月考核滿分為100分，實際得分按以下考核內容扣減：

（一）組織本班學生參加學校活動獲一、二、三等及鼓勵獎的班主任每次分別加5、4、3、2分。

（二）不按時報送工作計劃、總結和學生處所需的有關材料，每次扣1分，缺一次扣2分。

（三）組織班集體參加學校開展的文體活動和社會活動，班級缺一次扣2分。

（四）學校布置的班會和政治學習，班主任必須到場組織，缺一次扣2分。

（五）按時參加班主任例會，每缺一次扣2分。無正當理由遲到、早退一次扣1分。

（六）課間操必須到場檢查做操情況，每缺一次扣1分。

（七）組織好周一、周五的衛生大掃除和臨時性衛生大掃除。教室、環境每項每缺掃一次扣5分，不認真打掃（評分9分以下）每項每次扣2分；學生宿舍缺掃每室每次扣2分，不認真打掃（評分9分以下）每室每次扣1分；教室、宿舍衛生每天派值日生打掃，抽查時沒有打掃的，教室每次扣1分，宿舍每室每次扣0.5分。

（八）及時做好后進生的轉化工作。本班學生被學校警告、記過、留校查看、開除學籍處分的，每人每次分別扣1至4分。

班主任工作獎勵辦法

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學 2014、2

（一）學校按照每學期班主任工作考核的結果進行獎勵。獎勵在下學期開學時根據上個學期的考核結果一次性發放。

（二）班主任的考核分為一、二、三等，各等比例為：一等占30﹪，二等占40﹪，三等占30﹪。獎勵的辦法是：一等獎每月每位班主任100元，二等獎每月每位班主任50元，三等不予獎勵。

（三）獲得一等獎的班主任為校內學期優秀班主任，學校頒發證書，同時報教務處和專業作為教師履職考核的依據。

其它

（一）班主任的管理和考核由學生負責。

（二）本辦法由學校負責解釋。

（三）本辦法從2014年2月起執行。