第一篇：用心播種 收獲成功

用心播種

收獲成功

——班主任工作體會(huì)與反思

濮陽(yáng)市第一中學(xué) 劉慶禹

我有幸參加了2011年“知行中國(guó)”初中班主任教師培訓(xùn)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，也收獲了很多，對(duì)于班主任工作又有了更深層次的體會(huì)與感悟。

一、制定計(jì)劃、用心安排，才能沉著應(yīng)對(duì)、忙而有序

班主任工作的辛苦，只有從事教育并且擔(dān)任一線教師，而且有過(guò)擔(dān)任班主任經(jīng)歷的人才能深切的體會(huì)的到。“上面千根線，班主任一根針”學(xué)校的工作大部分最終落實(shí)到班級(jí)，最終落到班主任的肩上。班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、體育（兩操）??，班級(jí)的大小事情無(wú)不需要班主任老身學(xué)生（尤其是寄宿學(xué)生）的衣食住行等方方面面都需要班主任操心，班主任工作可謂是千頭萬(wàn)緒，異常瑣碎。班主任要做好充分的思想準(zhǔn)備，制定合理的計(jì)劃，用心安排好班級(jí)工作，只有這樣才能減少或避免工作中的忙亂狀態(tài)；只有這樣才能做到沉著應(yīng)對(duì)、忙而有序；只有這樣才能使班主任工作有條不紊地進(jìn)行下去。

二、打造富有特色的班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀班團(tuán)干部

組織建立良好的班集體是班主任的中心工作。可以通過(guò)制定催人奮進(jìn)的班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，擬定富有感染力與號(hào)召力的班級(jí)宣言，來(lái)增強(qiáng)班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，全力打造富有個(gè)性、富有朝氣、具有特色的班集體，發(fā)揮集體教育與人功能。

選配好得力班團(tuán)干部，建設(shè)好具有號(hào)召力、戰(zhàn)斗力班團(tuán)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育的功能，能使班主任工作取得事半功倍的效果。

三、講究藝術(shù)性的工作方法，建設(shè)良好的師生關(guān)系

有人說(shuō)“有魅力的班主任，常常把批評(píng)變長(zhǎng)學(xué)生喜歡的陽(yáng)光雨露”。這說(shuō)明班主任工作是一門藝術(shù)，也是一門值得終生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。同時(shí)也給班主任工作提出了更高的要求。班主任在工作中要講究方法，注意工作的藝術(shù)性。

班主任要理解、尊重每一位學(xué)生，要求學(xué)生理解、尊重、感恩每一位任課老師，經(jīng)常與各科任課老師溝通交流，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，努力打造和諧、良好的師生關(guān)系，這樣才能有力推進(jìn)班級(jí)工作。

四、尋求家長(zhǎng)的支持與配合，形成家校教育的合力

學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育。班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與配合。班主任應(yīng)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)溝通，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，尋求、調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性，形成家校教育的合力，班主任工作才能游刃有余。

五、“天道酬勤，思者常新”，樹立終生學(xué)習(xí)的理念

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生。”我認(rèn)為當(dāng)今時(shí)代老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。作為老師，尤其是班主任更應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的理念，“天道酬勤，思者常新”，積極探索班主任工作行之有效的路子、方法。

第二篇：播種希望,收獲成功

<播種希望，收獲成功>

2010-2011學(xué)第二學(xué)期第6周朱其貴2011.3.28

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家，早上好！今天我講話的題目是<播種希望，收獲成功>。

在春光明媚的飄香季節(jié)里，我們走近了初三中考(含今天在內(nèi))82天倒計(jì)時(shí)。

春天是美麗的，2011年的春天更加美麗，我堅(jiān)信我們初三同學(xué)的春天尤其美麗！

我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，它意味著我們的希望、前途和未來(lái)。挑戰(zhàn)初三就是挑戰(zhàn)未來(lái)，我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)填充我們生命的顏色。

中考，是同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的一次重大選擇。我覺(jué)得，對(duì)待中考要有一種平常心。這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻相對(duì)困難些。我知道同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)即將到來(lái)的中考有著相當(dāng)大的壓力，盡管每個(gè)同學(xué)的感受不盡相同，但壓力是肯定存在的。我也知道，有的同學(xué)甚至有很大的苦衷：

——我覺(jué)得不能做到學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，就好像是十惡不赦。家長(zhǎng)天天在我面前嘮叨學(xué)習(xí)成績(jī)不好的可怕前景：高中沒(méi)你的份，大學(xué)沒(méi)你的份，今后你就永遠(yuǎn)是低收入的打工仔，高學(xué)歷、就業(yè)、住房、婚姻、醫(yī)療等都沒(méi)有更好的保證，看你以后怎么生活？要么去掃馬路吧！不行，掃馬路也機(jī)械化了，至少要懂技術(shù)??這么悲慘的未來(lái)，1

好象就是我今后的生活??

——我總是一次次品嘗失敗的滋味：小學(xué)時(shí)，95分，我覺(jué)得很滿意了，但父母不滿意，我失敗；中學(xué)了，拼死拼活弄了個(gè)85分，父母一聲“唉”，又讓我無(wú)言以表??“失敗”這個(gè)家伙像鬼魂一樣纏著我，伴著它一起來(lái)的還有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”，還有“懊惱”“灰心”“無(wú)可奈何”??我多么盼望“成功”啊，但成功似乎總離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

同學(xué)們，我理解你們的苦衷，并且非常理解你們的內(nèi)心的彷徨。三年里，你們或許有過(guò)歡暢的笑，更多的或許是有過(guò)痛痛的哭、默默的傷心、憂憂的無(wú)助。但是三年里，你們也有了很多的變化：你們不再像從前那樣幼稚天真，因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒欤荒銈儾辉傧駨那澳菢右蕾嚫改福驗(yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕牛荒銈儾辉傧駨那澳菢訜o(wú)知任性，因?yàn)槟銈兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng)；你們不再像從前那樣我行我素，因?yàn)槟銈兊募绨蛄硕嗔藥追重?zé)任。因此，我說(shuō)，你們長(zhǎng)大了！老師們也常不由自主地感嘆道：“初三后，同學(xué)們確實(shí)長(zhǎng)大了”。是的，三年后，女同學(xué)都變得亭亭玉立了，男同學(xué)長(zhǎng)成瀟灑少年了！你們才情滿懷，斗志昂揚(yáng)，接受著人生的挑戰(zhàn)。

請(qǐng)你記住：是羊街中學(xué)的老師伴同學(xué)們長(zhǎng)大的，同學(xué)們是在羊街中學(xué)長(zhǎng)大的！

在這里，同學(xué)們不僅長(zhǎng)了身體，也長(zhǎng)了智慧。語(yǔ)數(shù)外課上，你知道了中國(guó)文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個(gè)圓，你更知道了26個(gè)字母的奇妙組合。理化生的學(xué)習(xí)，讓你能透過(guò)眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學(xué)了政史地，你懂得了修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，你還了解到了中華文明上下五千年的光輝歷史，當(dāng)然，你還了解了信息高速公路把全世界變成了一個(gè)地球村，你還把目光投向浩瀚的宇宙和外空間。還有，音體美勞等課程更使你享受到了美的熏陶、創(chuàng)造的樂(lè)趣和鍛煉的快樂(lè)，心智正在茁壯成長(zhǎng)。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上布滿了你們深深的足跡，照片上儲(chǔ)存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。

同學(xué)們，羊街中學(xué)記下了你們2011屆全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了羊街中學(xué) 的烙印。羊街中學(xué)為有刻苦拼搏、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的你們而驕傲！羊街中學(xué) 為有勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的你們而自豪！同學(xué)們，愛(ài)之深，恨之切。為了你們的健康成長(zhǎng)，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過(guò)激的言語(yǔ)，那是恨鐵不成鋼啊！我們相信長(zhǎng)大后的你會(huì)理解的。因?yàn)槲覀冎幌氚阉械闹R(shí)全部教給你們，并希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。同學(xué)們，難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心，難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。然而時(shí)光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜??

現(xiàn)在我們離中考只有82天了，離你們離開(kāi)羊街中學(xué)只有82天了！相對(duì)于同學(xué)們從讀一年級(jí)到現(xiàn)在9年的光景來(lái)說(shuō)，這最后的82天無(wú)疑是馬拉松比賽的最后200米的沖刺。82天，會(huì)發(fā)生什么？我說(shuō)，會(huì)有奇跡發(fā)生！沒(méi)有到終點(diǎn)撞線的那一刻，一切皆有可能，一切皆可發(fā)生！人生本來(lái)如賽場(chǎng)，中考是我們?nèi)松飞系谝粓?chǎng)考試，面對(duì)中考這場(chǎng)比賽，我們比的不僅是速度和力量，甚至不是天賦和靈感，我們比的還有韌性、耐力，還有面對(duì)壓力“舍我其誰(shuí)”的勇氣和從容淡定的風(fēng)度。一路的領(lǐng)跑并不算什么，真正的冠軍產(chǎn)生于最后的角逐，只有那些正視前路、講究效率、運(yùn)用策略、放手一搏、永不言敗的選手才能成為最后的贏家。

同學(xué)們，春天播撒的希望將在初夏萌芽，春天孕育的理想將在六月綻放。讓我們一起努力醞釀，一起努力奔跑，讓六月的花兒綻放得異常鮮艷，讓我們?cè)趶?qiáng)手競(jìng)技的賽場(chǎng)上率先撞線。

同學(xué)們，我還要告訴你們，成功是每個(gè)人都渴望的，相信你們一定懂得“功到自然成”的道理，沒(méi)有“功”的積累，“成”永遠(yuǎn)會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)。我還要告訴你們，上高中、考大學(xué)不是唯一的出路，只要努力了，上高職、大專、中專、技校、職高，干各行各業(yè)都能獲得成功，都能發(fā)揮自己的聰明才智，都能為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我還要告誡同學(xué)們，每個(gè)年齡都有自己的主題，花開(kāi)花落都有季節(jié)的定數(shù)，開(kāi)錯(cuò)季節(jié)的花兒雖然可能艷麗，但注定如曇花一現(xiàn)。我們現(xiàn)在的主題是讓2011年的春天過(guò)得更加充實(shí)，不辜負(fù)美好的春光，不辜負(fù)自己的青春！我永遠(yuǎn)堅(jiān)信同學(xué)們一定能讓青春更加絢麗！

同學(xué)們，初三快畢業(yè)了，你們就要揚(yáng)帆啟程了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，當(dāng)你們面對(duì)比初中更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時(shí)候，回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，敘敘你們的心

事，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。記住，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，最牽掛你的，是我們；最關(guān)注你的，還是我們。

同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國(guó)家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)“求真、立善、尚美、創(chuàng)新”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光！

在母校的最后82天里，愿同學(xué)們發(fā)揚(yáng)時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，勤奮刻苦，樂(lè)學(xué)好問(wèn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。最后，真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們?cè)谶@82天里過(guò)得充實(shí)而美好，并在中考中創(chuàng)造佳績(jī)！謝謝！

第三篇：播種,收獲!

播種，收獲！

今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地啊？

這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效。

然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子啊？能出來(lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽(tīng)到“停”聲，趕緊停了下來(lái)。“下面開(kāi)始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。

快下課了，老師對(duì)我們說(shuō)，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想。“呀，是糖果”，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來(lái)，果然，我看到有許多糖果擺在平臺(tái)上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。

通過(guò)今天的這節(jié)課，我體會(huì)到了播種和收獲的喜悅！

南京市芳草園小學(xué)二年級(jí):pjfy

第四篇：播種良好習(xí)慣,收獲成功人生（最終版）

播種良好習(xí)慣收獲成功人生

謝記軍

生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

大凡有成就的人，都有良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達(dá)?芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。有人曾做過(guò)杰出青年成功因素的研究,發(fā)現(xiàn)杰出青年身上集中體現(xiàn)出這樣6種人格特

點(diǎn):1．自主自立精神；2．堅(jiān)強(qiáng)的意志力；3．非凡的合作精神；4．鮮明的是非觀念和正確的行為；5．選擇良友；6．以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!要想找到開(kāi)啟成功之門的“金鑰匙”,就一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

偉人和杰出者如此，那么我們呢？放眼看一看我們的身邊，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀、品行優(yōu)良，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)、同學(xué)夸獎(jiǎng)的好同學(xué)，每個(gè)人是不是都有著很多的好習(xí)慣呢？據(jù)報(bào)道，今年考上清華和北大的華師附中的學(xué)生，都有著良好的習(xí)慣和健康的心態(tài)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課用心消化；計(jì)劃有條不紊，時(shí)間安排合理；虛心請(qǐng)教，樂(lè)于助人；勤于思考，注重整合；步步為營(yíng)，不踏虛步；樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上?? 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的中學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，首先應(yīng)得益于我良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的。”因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。

當(dāng)然，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，我們還要養(yǎng)成其它方面的良好習(xí)慣。如熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)禮貌、虛心自強(qiáng)、持之以恒、言行一致、熱愛(ài)勞動(dòng)、有責(zé)任心、吃苦耐勞、勤儉樸素等等。

我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”這告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。中小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論是為人還是處事，生活中的一切細(xì)枝末節(jié)都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。俗話說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。如果我們能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，就要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，改正不良習(xí)慣。但是，任何一種習(xí)慣都不是天生的。無(wú)論是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣，它的形成都是多次重復(fù)的結(jié)果。只要事事用心 ,就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美好的人生,成就生命的精彩!

（作者通訊：513057 廣東英德市白沙中學(xué)。聯(lián)系電話：0763—2812296、***）

第五篇：大山里,用心播種愛(ài)

大山里，用心播種愛(ài)

巫山縣騾坪初級(jí)中學(xué)馮艷

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師是平凡的，特崗教師則是平凡中的平凡。選擇了教師，就選擇了綠葉的事業(yè)，選擇了特崗教師，就選擇了大山里的綠葉的事業(yè)——默默呵護(hù)著大山深處那些嬌小瘦弱的鮮花。

2010年8月30日，離開(kāi)喧囂的城市，走進(jìn)靜謐的大山；告別熟悉的大學(xué)校園，迎來(lái)陌生的驛站——騾坪中學(xué)。懵懂的我還沒(méi)有蛻去學(xué)生的稚氣，對(duì)眼前這片新鮮的熱土充滿著無(wú)限遐想，對(duì)未來(lái)的工作做好了充分的準(zhǔn)備，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著美好的憧憬。在這群山環(huán)抱的三尺講臺(tái)上，我定會(huì)用“五心”——信心、耐心、恒心、愛(ài)心和責(zé)任心去播種愛(ài)的種子，并讓它們生根、發(fā)芽，開(kāi)花??

兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，翻開(kāi)厚厚的工作日記，細(xì)細(xì)品味與一百多個(gè)孩子一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程——兩年雖短，但五味俱全。

孩子，還記得我們第一次相見(jiàn)時(shí)的情景嗎？熱烈的掌聲，齊刷刷的目光，讓本以為從容的我站在門口竟有些不知所措。微笑掩飾著內(nèi)心的緊張，略顯凌亂的腳步卻出賣了我的惶恐，從門到講臺(tái)咫尺間竟也遙遠(yuǎn)。走上講臺(tái)，站定，那一刻，幾十雙充滿期待的眼睛讓我切實(shí)感到自己已經(jīng)擔(dān)起了這個(gè)光榮而艱巨的重?fù)?dān)——教書育人。在緊張，忐忑，新鮮，欣喜,憧憬中，我開(kāi)始了我職業(yè)生涯的第一堂課，開(kāi)始了我教書育人的長(zhǎng)征之路??

在這條遙遠(yuǎn)的征途中，我首先嘗到的只有苦澀的味道。

教學(xué)，苦！兩個(gè)班130余人，大班教學(xué)的難度遠(yuǎn)在我的意料之外。在容納六七十人的教室里講課，聲音太小會(huì)讓后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很吃力，更不能集中學(xué)生的注意力，因而我只好盡量大聲講課，兩節(jié)課結(jié)束，我的嗓子卻嘶啞了。課后，看著辦公桌上堆積如山的一百多份作業(yè)，苦悶與無(wú)奈齊頭并進(jìn)，這要多久才能改完啦？盡管如此，我還是認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始批改作業(yè)，并在每一個(gè)練習(xí)本上寫下客觀的評(píng)語(yǔ)與殷切的希望。當(dāng)我把“兩座山”翻了個(gè)底朝天后，站起來(lái)伸伸懶腰，怎么頸椎有點(diǎn)痛？看看時(shí)間，原來(lái)我在這里一坐就是三小時(shí)。就是備課、上課、改作業(yè)就已經(jīng)把我壓得快踹不過(guò)氣來(lái)，我懷疑自己能夠吃得消這種苦嗎？我還要堅(jiān)持我的教師夢(mèng)嗎？猶豫、彷徨、恐懼??

育人，苦！這種苦澀的味道源自十三四歲的孩子們那“情不自禁”和過(guò)渡期的叛逆。課

堂上，有學(xué)生玩手機(jī)，有學(xué)生看課外書，做練習(xí)是抄襲等等自欺欺人的事比比皆是。這些現(xiàn)象把我氣得怒火冒，真想對(duì)他們大發(fā)雷霆，但我克制住了，換成一種動(dòng)之以情，曉之以理的方法來(lái)教育他們。做思想工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，一時(shí)半會(huì)兒我竟不知所措。雖然，我順利的解決了這些“情不自禁”的錯(cuò)誤，但我很擔(dān)憂以后遇到更多更復(fù)雜的叛逆之舉，怎么辦？此時(shí)，我更明白了教書很累，但育人更累，更苦。

漫步在育人的羊腸小道上，發(fā)現(xiàn)途中并非只有令人郁悶的枯燥，而有更多令人賞心悅目的美景。

當(dāng)然，最美的風(fēng)景莫過(guò)于孩子們的成長(zhǎng)了。他們的進(jìn)步與過(guò)失時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，成為我生活的晴雨表。雖然我不是班主任，但我對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生的事卻不置身事外，幾乎把所有的精力都放在他們身上。除了盡心盡力搞好教學(xué)工作外，我隨時(shí)關(guān)注著每一位學(xué)生的情況。那是九月里一個(gè)炎熱的上午，課間休息，我找坐在角落里的一位沉默的男生談心，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他腳底下穿的竟是一雙破舊的棉鞋。天啦，天氣這么熱，大家都穿著涼鞋還覺(jué)得熱，他怎么受得了？我的心繃得緊緊的，馬上就決定給他買一雙涼鞋，但話到嘴邊卻沒(méi)能說(shuō)出口，因?yàn)槲遗聜宰稹Ｎ抑缓孟韧ㄟ^(guò)談心了解他的情況（包括家境和學(xué)習(xí)）。原來(lái)，他是一個(gè)孤兒，六歲離開(kāi)母親，八歲又送走了父親，如今跟著年過(guò)七旬的爺爺靠政府的一點(diǎn)點(diǎn)低保生活，但成績(jī)很好，尤其是數(shù)學(xué)。既然如此，不如將這種憐憫作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既是給予他精神上的一種激勵(lì)又是急他所急，何樂(lè)而不為呢？于是，我跟他約定第一章自我檢測(cè)達(dá)優(yōu)秀就給他獎(jiǎng)勵(lì)，但我沒(méi)有說(shuō)獎(jiǎng)品是什么。當(dāng)然，結(jié)果不出所料，他獲得了我獎(jiǎng)勵(lì)他的第一份特殊的獎(jiǎng)品，喜極而泣。之后的學(xué)習(xí)中，我特意給他更多的鍛煉機(jī)會(huì)，漸漸地，他變了，變成了一個(gè)開(kāi)朗陽(yáng)光、積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)互助的少年，學(xué)習(xí)更加勤奮。看著他的成長(zhǎng)，看著他自信的微笑，一旁的我無(wú)比欣慰，或許這就是身為人師的幸福！

前進(jìn)途中，有很多被世人忽略的景色，在我眼里卻是那么美麗動(dòng)人，這就是大山里孩子們的真誠(chéng)與質(zhì)樸。當(dāng)我用心去開(kāi)啟他們的知識(shí)大門，用心去叩開(kāi)他們閉塞的心扉，用心去傳遞他們久違的溫暖時(shí)，他們回報(bào)我的是多少人不屑一顧的真誠(chéng)而質(zhì)樸的尊重與愛(ài)戴。春夏交替時(shí)，號(hào)稱“鐵人”的我也敵不過(guò)這里惡劣的天氣，得了嚴(yán)重感冒。考慮到一百多位懷揣夢(mèng)想的孩子，我一直堅(jiān)持“事無(wú)忌憚”的上課，但在講課時(shí)，身不由己的一陣眩暈，我立刻扶著黑板靜立，約五秒鐘后，教學(xué)仍舊繼續(xù)著??此時(shí)，我感覺(jué)聲音只有自己能聽(tīng)到，但下面的幾十個(gè)孩子似乎聽(tīng)得很清楚，聚精會(huì)神得聽(tīng)講，積極主動(dòng)得回答問(wèn)題。當(dāng)天的課后輔導(dǎo)是我唯一缺席的一次，但作業(yè)卻是出乎意料的好，我默默地看著這些整齊漂亮的練習(xí)本，鼻子一陣酸楚。自習(xí)課前，我走到教室門口時(shí)發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕——講臺(tái)上，一個(gè)學(xué)生正在津津

樂(lè)道得講著習(xí)題，下面的幾十個(gè)人都聽(tīng)得格外認(rèn)真，沒(méi)有任何人察覺(jué)到我的到來(lái)。我不忍心打斷他們的教與學(xué)，悄悄地從后門走進(jìn)教室靜靜地聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，淚水隨著這美妙的音符肆意地奔跑著。這是感動(dòng)的淚，是興奮的淚，是自豪的淚??孩子們，謝謝你們！感謝你們的體貼與關(guān)心，感謝你們的尊重與愛(ài)戴，感謝你們?yōu)槲颐枥L出了如此美好的景色，讓我這一路走得如此豐富多彩。

兩年的時(shí)間，孩子們長(zhǎng)大懂事啦，我也成長(zhǎng)了不少。如今我任教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)整體上進(jìn)步很大，數(shù)學(xué)課堂上幾乎每個(gè)人都在樂(lè)意的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且有不同程度的提高，即使成績(jī)沒(méi)有顯著的變化，但學(xué)習(xí)的心態(tài)也變得積極樂(lè)觀。尤其讓我無(wú)比欣慰的是有好幾個(gè)從小到大都厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生，如今已愛(ài)上了數(shù)學(xué)；有一些膽小的孩子現(xiàn)在也能大方的站在臺(tái)上洋洋灑灑的講上一番；有些曾經(jīng)差點(diǎn)走錯(cuò)路的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)安全回到學(xué)習(xí)正軌上來(lái)，而且把學(xué)習(xí)搞得熱火朝天，我們成了良師益友。我相信，這正是我們共同堅(jiān)守“五心”原則的緣故吧，我們一起用心播種愛(ài)的種子，而且精心培育著這些種子，已經(jīng)生根、發(fā)芽，正在開(kāi)花??

我很慶幸我選擇了綠葉的事業(yè)——默默奉獻(xiàn)的教師，更慶幸我是大山里的一片綠葉——特崗教師。在我的這段特崗生活里，不管是酸、是甜、是苦還是辣，我隨時(shí)隨刻都堅(jiān)守著“五心”原則，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”的育人理念，用一顆充滿愛(ài)的心溫暖一顆顆幼小的心靈。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，五心播種，我無(wú)怨無(wú)悔。