第一篇：高校教務處崗位職責(共9篇)

篇一：高校教務處工作職責 高校教務處工作職責（轉）(2009-07-07 21:34:10)教務處是在院長和分管教學副院長領導下的有關教學業務的職能機構。其主要職責是：

一、教務行政管理

1、負責專業、課程建設工作。擬訂全院專業建設規劃、提出專業結構調整方案。具體組織實施專業申報、專業建設和專業結構調整工作。擬訂全院課程建設規劃、組織實施辦法，重點、精品課程的申報、評估檢查與驗收。

2、負責人才培養計劃管理。組織制（修）訂人才培養計劃和各專業課程教學大綱，督導人才培養計劃和教學大綱實施。

3、負責教學質量管理。研究教學現狀，制（修）訂教學質量管理監控考評體系。組織實施各類教學檢查評估、教學競賽、評優、試卷抽查、題庫建設。

4、負責教學運行管理。依照人才培養計劃下達教學任務，實施排課，教學調度。

5、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理文件，嚴格執行和督導檢查。

二、實踐教學管理

1、負責實踐教學管理。組織制（修）訂實驗、實習、畢業設計（論文）等實踐教學計劃、大綱等各類基本文件，組織協調實踐教學運行，負責實踐教學質量監控。

2、負責實驗室、實習基地建設與管理。制（修）訂實驗室、實習基地建設規劃及有關管理的各項規章制度，并負責組織實施與執行。

3、負責全院實踐教學資源的合理配置。根據學科專業發展規劃，審核實驗教學儀器設備的配置計劃，協助國資處等部門，組織落實。

4、負責校語委辦工作。組織實施師范技能水平測試。

5、負責實踐教學經費預算、審核與管理工作。

三、考試與學籍管理

1、負責校內外各級各類考試的組織、實施與管理工作。

2、負責全日制在校生的學籍、學位管理以及學生證、畢業證和學位證書、輔修專業證書管理。按照學籍管理規定，實施對學生的處分及學籍異動處理。負責“專轉本”工作。

3、負責考試改革研究、學籍制度建設。

四、教材建設與管理

1、負責教材征訂、發放工作。

2、負責學生教材費的結算。

3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設基金的使用與管理。

4、教材研究與教材管理制度建設。

五、其它工作

1、教學管理信息化建設工作。

2、教務文書、檔案工作。

3、配合人事處實施師資隊伍建設。

4、在院長和分管教學副院長領導下，根據上級教學行政部門的指示及規定，結合我院實際，制訂教學改革方案并組織實施。

5、協助學院分管領導做好教學業務經費預算工作。制訂教師教學工作量計算方案。

6、組織召開教學工作會議，部署安排教學工作，討論教學工作有關問題。召開各類教學座談會，了解收集對教學建設管理的意見與建議。

7、及時匯報教學工作有關問題，提出有關建議，供學校領導決策。

8、完成學院安排的其他工作。教務處工作職責

教務處是代表學院對本院普通高職教育、成人高等教育行使教學業務管理的職能機構。

一、工作職能

統一規劃、協調教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理與評價、教師隊伍管理、教育研究和教改工作，保證教學工作的穩定、有序運行。為學院發展職業教育事業、深化教學改革和加強教學管理提供決策依據，起咨詢、參謀作用；在教學實施過程中，起組織、協調及監督作用；為各系（部）組織、實施教學和在教學第一線的師生做好服務工作。

二、主要職責

1、在院長領導下，會同有關部門研究并提出學院有關高職教育、成人高等教育事業的發展規劃、基本教學設施建設的意見，擬訂并組織實施教學改革方案等。

2、組織制訂和實施高職、成教教學計劃，各課程教學大綱及各種教學文件等。

3、制訂和組織實施有關教學方面的各種規章制度，統一和規范學院各教學環節。

4、建立和完善實踐教學體系，并組織實施和考核、評估，組織制訂實驗（訓）室建設規劃、管理實驗（訓）室設備。

5、組織全院各教育層次、各專業類別的教材建設，并負責教材供應。

6、主管全院的師資隊伍建設工作；主管教師進修項目的選定和參加培訓教師的選拔工作；教師教學工作量計算、匯總和審核工作以及協助各系對全院教學人員進行業務考核工作。

7、組織全院性有關教學的評估、評優工作。

8、開展以及推廣教學經驗和教學研究成果。

9、負責全院教學檔案的建立，教學資料安全保管與保密；協助有關部門改善教學條件。

10、參加院際有關教學研究及管理方面的經驗交流及協作研究活動等。

11、協助有部門制訂師資建設規劃、組織教師業務考核、職稱評定等工作。

12、協助主管院長管理全院教學改革經費、實驗（訓）經費、教師培訓經費。

13、負責全院教室宏觀管理與調控。

14、完成上級有關部門和學院交給的其他有關工作。

教務處教學管理科工作職責

1、負責全院教學運行管理，組織日常教學過程的監控。

2、負責全院統一的與教學相關的各種教學表格的設計、印制和發放，主要包括：教學進度表、調課單、請假單、教學檢查報表等。

3、負責教學計劃的修訂和調整、專業和課程設置的建設、調研、規劃與修訂工作。

4、負責對師資的業務管理、審核教師的業務量及課酬工作。

5、做好教材征訂發放、采購、入庫、登帳、出庫及管理，書籍費核算、報帳，核對庫存。

6、協助教務領導抓好教學研究、教學改革工作，總結推廣先進的教學經驗。

7、負責協助各系做好教務工作，制定各項考試制度，協助各系做好考試質量分析、評價工作。

8、做好試題庫的建設、學生成績管理工作，完善學生考試和成績管理的信息建設。

9、負責各類考試的組織工作，包括報名資格的確定、報名通知、收費核查、準考證的打印、考場安排、監考教師的安排、考試成績的統計、分析、發放、考試合格證書的打印、上報、協調工作等。

10、負責做好學院教學工作會議、教務處會議記錄，整理好會議資料。

11、負責教學活動資料、信息的統計和處理及教學文件的收發，教學檔案管理。

12、完成領導交辦的其他工作。教務處實踐教學科工作職責 實踐教學科是教務處負責全院實踐性教學環節的教學計劃與組織實施,實驗室和實習基地軟硬件建設與管理的職能科室,負責全院實驗、實習、畢業論文（設計）、技能考核等實踐教學環節的管理工作。其職責是：

1、制定完善有關實踐教學環節的管理制度，并組織實施。

2、根據學院專業發展規劃，負責組織制定實驗室建設發展規劃。

3、負責全院實踐性教學環節、學生第二課堂、第三課堂的檢查和評估工作。

4、組織編寫及修訂實踐教學大綱等實踐教學文件。

5、組織、協調教學實驗室的開放及管理工作。

6、負責制定學年畢業實習計劃，并對各系實習基地落實情況和學生實習情況進行檢查。

7、規范實踐教學環節，負責實踐教學信息收集、整理及統計分析工作。

8、負責組織新實驗室建設的論證和實驗儀器設備添置計劃的審核。

9、負責學院實驗教學與實驗室人員管理的數據上報工作。

10、負責在校生的英語、計算機、普通話水平測試等技能考核工作。

11、編輯《教學工作動態》。

12、完成領導安排的其它工作。

教務處教學質量評估辦公室工作職責

1、負責教學督導的管理工作及檢查各系（部）督導的工作。

2、負責校內教學檢查工作的計劃安排、組織實施及情況通報。

3、負責全校教學業務競賽活動、課堂教學競賽、教學觀摩的組織、實施與評獎。

4、負責教學名師、優秀教學團隊、精品課程建設。

5、教師課堂教學質量評價工作的組織實施及數據處理工作。

6、負責教學事故的調查、認定及處理意見的呈報。

7、負責校教學評估的具體事務。

8、建立教師業務檔案和教師業務信息數據庫工作。

9、負責學生教學信息員的選拔、活動組織及管理。

10、負責有關文件、通知的起草。

11、編輯《高職教育教學信息參考》。

12、完成領導安排的其它工作。

篇二：南京郵電大學教務處工作職責 南京郵電大學教務處工作職責

（2008年1月）

教務處是主管學校本科教學工作和實施教學管理與服務的職能部門，其主要工作職責是：

一、貫徹、執行國家和上級教學主管部門的政策和法規,結合學校實際，擬定學校本科教學工作總體發展規劃和實施計劃，制

定相關的教學規章制度和教學改革方案，經審議通過后組織實施。

二、根據學校發展規劃，提出學校專業設置和調整意見，經學校批準后，組織專業論證、履行報批手續。

三、組織專業培養計劃的制（修）訂與實施。組織學校的專業檢查和教育部、江蘇省專業認證與評估；組織品牌、特色專業的申報和評審工作。

四、組織教學質量保障體系建設，包括教學組織機構建立與完善、校內外實習基地建設、教室建設等教學基本建設,協助做好

教學實驗室建設。負責教學評價指標的制定和教學質量監控體系的建立；組織開展學生評教、同行評教；組織對各教學環節的過程 檢查和質量評價；教學督導工作的組織與安排；組織校內本科教學工作評價。

五、組織開展教學改革與研究工作，包括人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法與手段、教材建設和創新能力培養等

方面的改革；負責各級教學改革與建設項目的申請立項和檢查驗收工作，組織教學改革與建設項目的鑒定、教學成果申報和評審工

作。

六、負責普通本科生學籍管理、成績管理、畢業生資格審查與證書發放工作。負責成人學士學位授予工作。

七、負責輔修專業管理和應屆本科畢業生的推薦免試研究生工作；接受和管理進修生和旁聽生。

八、提出校歷安排方案，負責全校教室調度和本科生的排課選課工作，組織與管理全校性基礎課程統一考試，國家四、六級英

語考試和計算機等級考試及課程考核工作。

九、組織開展本科實驗教學改革，負責實驗課程和實踐性環節管理及質量考核。

十、組織大學生學科性競賽和大學生科研訓練；組織或協助有關部門和學院舉辦各類學術文化節。

十一、開展各類優秀學生的人才培養模式、教學內容、方法、手段及評價等改革與實踐。

十二、會同有關部門，制定本科教學和實驗經費的預算和分配計劃，并檢查經費使用效益。

十三、組織全校本科教學編制、崗位和工作量的核算，制定相應的考核制度，并組織實施。

十四、負責本科教學、教務方面的數據統計。積極推進現代化管理，不斷完善學校綜合教務管理系統。

十五、負責制定學校教材建設規劃、教材選用制度，審批并落實講義印刷，保證教材質量，負責教材征訂、發放等工作。

十六、配合和協助有關部門開展招生、入學、就業、學生獎懲、師資隊伍建設、及語言 文字規范化等工作。

十七、按照檔案工作的有關規定，做好立卷歸檔工作。

十八、正確、及時、完整地向學校報送各類信息并承辦學校交辦的其他事項。

篇三：中職學校教務處崗位職責 成都校區教務處

組織機構及崗位職責

跟據《xxxxxxxx學校組織管理程序》文件規定，結合我部門實際情況，特制定教務處組織機構圖及各崗位工作職責描述如下：

一、校區教務處組織機構圖

二、教務處崗位職責

1、教務處主任：

—全面負責校區的教學管理工作。

—負責對校區教學工作的統籌、規劃、監督、考核工作。

—對各項教學管理制度進行合理化調研，提出修改意見，保證制度在校區的執行。—在分管部門的領導下，制定校區的教學大綱、計劃，并進行落實。—確保正常的教學秩序，促進教學質量的提升。

—協助分管部門建立校區教育教學過程管理與監督機制。

—組織實施校區的教學科研計劃和任務，并進行考核。

—協助校區校長進行師資隊伍建設。—向校區校長、總部相關職能部門報告工作。

2、常規干事：

—協助教務主任做好日常教學管理工作及部門內部的協調工作。

—做好教學檢查工作：備課、上課、自習、教學日志、聽課、評課、作業批改等。—負責排課、調課工作及部門各種津貼統計、核算工作。

—負責學校學風建設及學生會學習部管理工作。

—負責各類文件的準備、收集、管理及教務處各種會議的組織、考勤和記錄。—保證教務處iso 9000質量體系的正常運行。

—負責班級外出活動審批和課堂違紀事件的處理。

—負責各類考試的組織、管理工作及考試資料收集、分發和管理工作。—負責學生的成績管理及學生書本、資料費的清算工作。

—負責教材（圖書）和部門辦公用品的征訂、保管、發放工作。

—完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務主任報告工作。

3、教研干事：

—負責校區教學大綱和教學計劃的編寫、修訂及學科授課計劃的編寫工作。—負責各教研組的管理、考核、監督工作。

—負責教師培訓、綁帶和考核工作。

—負責校區各種教學方法、教學改革的推動工作。

—負責落實、檢查和監督各教研組教研活動實施情況。

—負責組織各類教研活動對外交流工作。

—負責教師賽課評課、論文評比、課題研究等工作。

—負責校區讀書活動的組織、管理工作。

—負責小老師的培訓、使用、考核工作。

—協助教務主任進行專業建設、師資隊伍打造工作。

—完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務主任報告工作。

4、實習干事：

—負責實習教學日常管理安全工作及各實習場（實訓中心）的協調工作。—負責職業技能鑒定的宣傳、培訓、考核、取證、發證工作。

—負責各級各類技能比賽的組織、管理工作。

—做好實習場的設備的購置、保養、維護的管理工作及實習材料申購、管理工作。—負責興趣小組、社團、協會活動的開展、管理和考核工作。

—負責產品開發和相關管理協調工作。

—協助教務主任擬定學生校外實訓（工學結合）教學計劃，并進行落實。—負責校外成教、網教、自考學生（基地）的聯絡、教學管理等相關工作。—負責成教、網教、自考學生的管理、畢業證發放及聯辦學校的聯絡工作。—協助教務主任做好就業（實習）學生離校手續辦理工作。

—完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務主任報告工作。

5、教研組長：

—全面負責本組教育教學活動和本組教師的日常管理工作。

—制定教研組工作計劃，并負責組織、落實，保證本組教學活動正常開展。—負責跟蹤本組教學過程，上交本組的教學資料，客觀評定小組成員的教學效果。—組織管理小組各類教研、教改、競賽活動。

—處理組內各類問題，并提出具體處理意見及解決措施。—協調本組與其他教研組相關事宜。

—協助教務主任和干事完成本組教師的招聘、試講、幫帶、培訓和考核工作。—完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務主任、教務干事報告工作。

6、教師：

—認真鉆研教材，針對學生實際情況，充分發揮學院現有教具的作用，精心備課，做到備教材、備學生、備教具、備教學方法，按要求編制教案。

—有效進行課堂管理，做到既教書又育人。

—認真組織課堂教學，如實填寫教學日志。

—有的放矢地做好課外輔導工作。—認真批改作業，做好作業成績記錄。

—按要求準備上交各類教學相關資料。

—認真完成聽課任務。

—積極參加教研活動，做好教學研究工作。

—協助教務處做好考試相關工作。

—加強自身學習，努力提高業務水平和綜合能力，積極參加校區各項活動。—完成學校臨時交給的各項工作，及時向教研組長和教務干事報告工作。

7、實習場教師：

—精心備課，備教材、備學生、備材料、備教學方法，按要求編制教案。—根據實習項目做好費用預算。

—有效進行實習紀律管理，做到既教書又育人。

—認真示范，耐心講解，巡回指導，如實填寫實習日志。

—根據實習項目布置實習作業，并認真批改。

—制定實習考試評分標準，認真組織考試，客觀評分。

—有效管理實習工（器）具及材料，對其保管、使用及損壞情況負責，對有關責任人及時進行追賠，學期末對其保有情況向教務處作一次書面總結匯報。—加強自身學習，努力提高業務水平和綜合能力，積極參加校區各項活動。—參加教研活動，做好教學研究工作。

—完成學校臨時交給的各項工作，及時向實習干事和教研組長報告工作。

篇四：教務處工作職責 教務處工作職責

教務處是校長和主管教學副校長領導下的主管全校教育、教學工作的職能機構。主要職責有

1.認真執行上級關于高職高專教育工作的各項指示，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育、教學改革，嚴格教學管理，確保教學在學校工作中的中心地位，努力提高我校的教育質量和辦學效益。

2.擬定學校教學工作計劃，制定教學管理的規章制度，會同有關部門研究并提出學校教育事業的發展規劃、專業設置及調整意見。3.組織各系部新專業的論證和申報工作。

4.組織制定和實施各專業人才培養方案、各課程教學大綱、課程標準及有關教學文件。5.組織全校的教學改革研究工作和經驗交流。6.負責抓好全校的教風建設，會同有關部門抓好全校的學風建設，組織專升本推優工作。7.組織教材及教學參考書的編寫、審定和擇優工作，組織篩選和推薦教學指導委員會人選的工作。

8.組織制定各專業實習實訓計劃，協助各系部做好校內外基地建設工作，并總結交流實習實訓經驗。9.負責組織全校排課和教室的調度工作，負責全校學生的成績管理、學歷證明等工作。10.負責組織評選全校各類教學獎勵、教學成果獎、優秀教材獎、示范課程，協助系部做好上級部門對我校有關專業評估工作。

11.指導實驗中心制定實驗室發展規劃，檢查實驗課教學質量，交流實驗課教學先進經驗。12.配合有關部門做好各系部的教學定編工作。13.完成學校領導交辦的其他工作。

篇五：教務處工作職責

教務處工作職責、工作目標、工作標準、崗位職責及工作流程

一、工作職責

1、協助校長室具體負責學校教育教學工作的領導、組織和常規管理。

2、管理學生學籍。管理教學質量（各類成績數據）。

3、管理教師業務檔案。管理理化生勞實驗室。

4、負責初、高中招生工作及初、高中畢業生工作（含檔案整理與推薦升學）。

5、協助校長室進行教師聘任與安排工作。

6、按照各類目標管理和考核評估方案，進行各種考核工作。提出教師獎懲的初步意見。

7、和教研室合作共同搞好教師隊伍的建設。

8、負責各類考試的組織。

二、工作目標

1、全面安排好教育教學各項工作。加強內部管理，保證正常的教學秩序。

2、搞好常規教學質量的檢查、分析評定工作。及時掌控全校各類教學的情況。

3、按照各類目標管理和考核評估方案，做好各種考核工作。

4、按照省重點中學的要求確定各年級、各科目的教學質量目標并制訂相應措施，保證完成質量目標。

4、按照學籍管理辦法，規范學生學籍管理。及時準確地建好畢業生擋案。及時準確地統計分析各類成績數據。

5、保證圓滿完成招生任務，做到數量足夠，質量優良，效益明顯。

6、高質量，高水平地組織好各種考試，爭當優秀考點。

三、工作標準

1、認真貫徹落實國家、省、市有關教育的政策、法規。研究制定并嚴格執行學校教育教學管理條例。

2、有高度敬業精神，任勞任怨；工作有思路，有進展；工作積極熱情、高效；及時、準確、圓滿完成工作和學校交辦的各項任務。

3、執行管理與服務相結合。以服務為主，熱情耐心，服務意識強；理順管理體系，搞好多方協調，做到條理性強，工作規范化，合理化，有序化。

4、講究工作原則，嚴格執行學校有關規定，嚴肅紀律；公正嚴明，廉潔自律。

5、按時做好常規教學的檢查、考核、分析評定工作。教師考核做到事實清楚、定性準確、處理恰當、程序規范、手續完備。

6、深入實際，調查研究；加強對外聯系，主動對外接觸。

7、應用計算機進行日常管理，文件、資料、檔案齊全。

8、及時匯總反饋信息供領導決策，確保準確無誤。

四、分工及工作人員崗位職責

教務主任崗位職責：

1、教務主任是校長領導教育教學工作的主要助手，協助校長具體負責領導，組

織和管理學校的教育教學工作。

2、全面貫徹黨的教育方針，按照課程計劃、教學大綱要求，制訂和實施教學工作計劃及教學常規。向校長提交學期、學年教學工作計劃和總結，提交重大教改項目的實施方案和教改成果的評估報告。協助主管校長積極推進教學改革。

3、制訂并完善各項教學管理制度，定期組織教學工作檢查。指導和審定學科教學計劃和進度表，指導、督促教學、教研、教科活動。

4、領導各年級組的工作并給予指導、督促、考核、評價。側重抓高中教學工作。

5、向校長提交各年級、各科任教師的安排方案，并對教學人員的教學工作進行指導、督促、考核、評價。

6、指導學生學籍的管理。負責編班、休學、轉學、復學、升留級的確定。

7、組織實施會考、高考和招生工作。組織學校各種考試。

8、努力做好教育教學的綜合協調、管理、監督與服務工作。深入教學第一線通過多種形式及時檢查指導教育教學工作，負責教師考核和教學質量的評估工作．

9、主持教務處的全面工作，按廉政、高效、務實的思想，搞好處室建設。全面負責教務處日常工作。制定教務處工作計劃，做好教務處工作總結。召開處務會議。制定本處工作人員崗位職責，并負責對本處人員進行考評，向校長和分管校長提供本處人員聘任、獎懲的意見和有關資料。

教務副主任崗位職責：

1、協助主任制定實施教務處工作計劃，參與領導處務工作，完成工作任務。

2、認真抓好分管初中年級教學工作。具體組織實施初中畢業班工作方針、意見和安排。

3、按照學校計劃，做好各年級期中、期末等各類考試考務工作。

3、負責管理學校理、化、生、勞技實驗室及實驗教學。按規定建章立制，規范管理。

4、組織管理學校的課余活動和研究性學習。

5、參與組織常規教學及教學質量的檢查、評定工作(包括平時檢查及期中、期末畢業、升學考試)。參與組織年級、學科的質量分析會和全校教學質量分析會，總結得失，提出改進教學及提高質量的初步意見。

6、按照各級、各類目標管理和考核評估意見，做好各種檢查考核工作。

教務員崗位職責:

1、做好教務處文件資料的收發、轉辦、歸檔工作。教學文件（通知）有較強的時間性，應及時送至所指定的教師處。

2、收集整理教師的教學計劃、教學總結，教師的試卷分析、成績冊，活動記錄，年級組（教研組）的各種統計分析冊等各種表冊和與教學管理有關的其他資料，并做好歸檔工作。

3、做好教師考勤與上課情況檢查工作，及時準確登記。做好教師考核資料的征集、統計、保管工作。

4、搞好期中、期末常規教學檢查工作。如學生問卷發放、學生調查、作業檢查，教案收集等。

5、如有教師請假或因工作需要不能按課表上課，應及時調課或安排代課，確保學校教育教學工作順利進行。做好來訪接待工作及來訪聽課的安排工作。

6、依據檢查和考勤記錄，協助核算結構工資。

7、做好教務值班（早晚檢查）工作及完成處領導交辦的其他臨時任務。

學籍檔案員崗位職責:

1、做好教師業務檔案考核表的填寫、保存、整理工作。按時向有關教師收齊各類教學資料并裝訂成冊，集中保管

2、做好學生的會考、升學考試報名、入籍等各類表格填寫、收費等考務工作。做到報名、分數錄入、造冊統計、通知的發放正確不誤。做好畢業生電子檔案和文字檔案的整理工作。

3、做好學生月考、期中、期末成績資料的收集、電腦錄入、保管工作及統計制表工作。按照要求打印學生考試座次表、成績冊，力求準確無誤。

4、學籍和學生檔案的管理：新生入學即做學生的學籍登記工作。建立電子學籍和學生的電子檔案，提高效率，嚴訪漏登，經仔細核對后打印裝訂成本，統一放櫥內保管，謹防遺失，并制作卡片以便日后查找歷屆學生學籍。

5、辦理學生轉學、休學、復學、退學、畢業、肄業、入學、離校等手續，按學校有關規定，嚴格執行。有關證明、批示等文件應貼附在該生的學籍卡后面，以便日后查驗。

6、細致地做好校內及上級部門要求的統計表統計工作，杜絕出錯，及時完成。

7、按時做好每學期三次的學生出、缺勤統計工作。

8、做好教務值班（早晚檢查）工作及完成處領導交辦的其他臨時任務。

打字員崗位職責

1、錄入和輸出學校各部門各種文件和文字資料，并做好登記。

2、制表錄入學校各部門、各年級、各教研組的名冊或數據資料，并做好登記。

3、協助打印考試試卷和教師教學用資料，并做好登記。

4、保持打字室室內整潔，各種儀器設備作好分類編號，定期清點實物，并建立使用、賠償、報廢等制度。對各種消耗品進行造冊登記。

5、掌握各種機器設備的性能和使用方法，熟悉其保養和維修要求。嚴格遵守執行保管和使用制度，發現問題及時匯報、及時解決。

6、嚴格履行保密制度。保證文件和試卷的保密。

實驗員崗位職責

1、每學期初制定工作計劃，期末要有詳盡的工作總結。學期初，提出物品購置計劃，并及時將所購物品分類上架，定櫥定位。

2、積極參加所屬教研活動，主動向有關教師了解實驗計劃，統一安排，按時并按任課教師的要求準備好學生分組實驗和演示實驗所需各種儀器、藥品、試劑等實驗用品，準備完畢應通知任課教師在課前查看。并協助教師輔導學生實驗，上好實驗課和開展課外科技活動。

3、每次分組實驗結束后，應會同任課教師一起對實驗情況和實驗改進的部分登記在冊。及時辦理學生實驗中損壞的儀器、設備等登記手續，并視實際情況報告主管主任作出處理。

4、保持實驗室、準備室、貯藏室整潔，各種儀器設備、藥品標本、掛圖模型等要分類編號（試劑必須有標簽），定點存放，保持清潔、完好。做好環境日常保潔工作。

5、了解各種儀器、藥品的規格、性能，掌握使用方法，熟悉各類儀器的保養和維修知識，配合教學自制教具、學具，改進實驗裝置、及時做好損壞儀器維修的聯系工作。

6、建立健全儀器、藥品、設備的驗收、記帳、領用、出借、賠償、報廢等制度，定期進行實物盤點，做到儀器、藥品、設備來往分明帳物相符。

7、經常檢查實驗室防火、防盜等安全設施，嚴防事故發生。每日下班前，應檢查各室水、電等設備，確保安全。危險和劇毒藥品要有專室專柜儲藏，嚴格做好危險品的分類、保管工作，做到雙人、雙鎖、雙保管和領用、回收記錄。嚴格遵守使用和保管制度。使用后，按規定做好三廢處理工作。

8、做到明確分工，密切配合，共同完成臨時性的工作。

五、工作流程

1、排課程序

向教務員（1）通知校長的聘任結果、教務主任的教師工作安排結果、課程計劃等排課資料—→

教務處協調并落實全校課程的任課教師工作安排，協調實驗（機房）課程安排—→ 教務員（1）編排、校對、打印、印刷任課教師安排表及各類課程表—→ 教務員（4）分發課程表至各處、室、組和各年級，由各處、室、組和各年級通知各相關教師、班級—→

教務員（1）負責課程表的日常運行與維護—→

教務員（1）負責課程表存檔。

2、教師調、停課程序

任課教師提出申請，并如實填寫調課（停課）申請表—→各處、室、組或各年級領導審核—→交教務員（1）匯總，報教務處領導審批—→教務員（1）進行調課（或安排代課）—→由任課教師和教務員（1）通知班主任、上課老師、上課學生—→教務員（2）登記、備案。

3、日常教室使用管理程序 1）、教師上課、考試用各處、室、組或各年級提出使用請求—→教務員（2）匯總后統一交教務處主任審批，進行教室分配—→各處、室、組或各年級通知相關教師、學生和教室管理人員—→登記備案 2）、學生活動使用

學生活動組織單位提出要求—→學生組織單位審核—→校團委主管領導審批—→教務處主任同意—→進行教室分配—→由學生組織單位通知相關教師、學生和教室管理人員—→登記備案。

4、期中、期末考試程序

根據學期計劃的安排，摘取并錄入期中、期末考試計劃—→進行期中、期末考試日程安排—→發放期中、期末考試安排初表，由各年級組進行數據核對，并派出監考教師—→回收初表并錄入監考教師，協調監考教師，匯總期中、期末考事宜—→打印、印刷期末考試日程安排表，監考安排表，考生考場座次表—→分發期末考試日程安排表等至各年級組，通知各相關教師、班級，教務處通知相關管理人員—→考試進行過程—→組織閱卷統分、試卷與成績分析—→期末考試安排表、成績統計與試卷分析表存檔

5、學籍管理程序

初新學生注冊程序

根據市教育局劃定的招生范圍落實入學對象名冊—→核實學籍卡—→電腦錄入對象數據信息—→關注實際報名錄取過程—→根據實際報名錄取結果增刪修改整理數據信息，編班—→打印實際入學名冊上報教育局基礎教育科取得學籍和學號，打印分班名冊—→建立電子學籍檔案。

辦理休學程序

個人提出書面申請—→交驗縣級以上醫院診斷及休學建議書—→班主任（年級主任）簽出意見—→教務主任審核簽字同意—→報主管校長同意—→到學籍檔案員領取休學手續單—→學生按休學手續單的要求到有關各部門辦理手續—→找教務處學籍檔案員換取休學證明書—→報教育局基礎教育科備案

辦理復學程序

個人提出書面申請—→交驗休學證明，縣級以上醫院的康復證明—→教務處領導審批—→到教務處學籍檔案員領取復學手續單—→學生按復學手續單的要求到有關各部門辦理手續—→教務處領導編班，學籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→上報教育局基礎教育科取得新的學籍和學號

辦理轉學程序

從外校轉入我校：

學生及家長本人書面申請—→交學籍檔案員匯總—→教務處組織考核（表現和成績）—→ 教務處領導審查認定同意接收名單—→報主管校長審定，張榜公布—→向轉出學校發出接收證—→憑轉出學校開出的轉學證（從市外學校轉入的須當地縣、市教育局批準蓋章）入學報到—→轉學證交我校教務處學籍檔案員并學生領取轉學手續單，到有關部門辦理手續—→ 教務處領導編班，學籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→上報教育局基礎教育科取得新的學籍和學號

從我校轉出外校：

學生及家長個人申請—→交學籍員并領取轉學手續單—→到有關部門辦理手續（班主任、年級主任、圖書館、體育組、實驗室、總務處、財務室等）—→教務處領導審核同意—→主管教學副校長審定—→學生到擬轉入學校開出接收證—→由我校學籍員開出轉學證，學生本人到教育局辦理有關手續—→轉學手續單、接收證、轉學證存根等存檔—→報教育局基礎教育科備案

辦理退學程序

年級組提出報告（個人書面申請自動退學—→家長簽字—→班主任、年級主任同意）—→ 交學籍員—→送教務處領導審核—→送主管教學副校長批準—→個人到學籍員處領取退學手續單—→個人按退學手續單的要求到有關各部門辦理手續—→到學籍科換取退學證明—→報教育局基礎教育科注銷學籍

辦理留級程序

年級組提出報告（個人書面申請留級—→家長簽字—→班主任、年級主任同意）—→ 交學籍員—→送教務處領導審核—→送主管教學副校長批準—→教務處領導編班，學籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→報教育局基礎教育科取得新的學籍和學號

7、打字文印程序

各部門擬制文件初稿—→主管領導審閱同意打印—→打字室打印—→回送校對—→ 送打字室排版輸出—→報辦公室或教務處同意印刷—→交文印室印刷并登記—→領（送）回

8、實驗室工作程序

學生分組實驗程序

任課教師根據教學進度,提前一周填寫《分組實驗通知單》—→實驗員按任課教學的要求準備好實驗儀器、物品等—→任課教師認真完成預備實驗—→任課教師認真完成實驗課的教學（實驗員參與學生動力手操作指導、關注實驗進程及實驗安全）—→實驗員清查實驗用品—→填寫《學生分組實驗單》并存檔

學生演示實驗程序

任課教師根據教學進度,提前一周填寫《演示實驗通知單》—→實驗員按任課教學的要求準備好實驗儀器、物品等—→任課教師認真完成預備實驗并領取所需儀器、物品—→任課教師認真完成課堂演示實驗—→任課教師歸還所領儀器等—→實驗員清查實驗用品、回收實驗儀器—→《學生演示實驗單》存檔

實驗損壞賠償程序

實驗員及時發現實驗儀器及設備的非正常損壞—→視實際情況作出處理或者報教務處主管領導—→督促賠償到位—→辦理登記手續并存檔

篇六：學校教務處工作職責 學校教務處工作職責（試行）

一、協助校長貫徹執行黨和國家的教育方針，按教育規律辦學，全面完成中小

學教育教學任務，協助校長制定和組織學校的教育、教學工作任務，經常檢查，定期總結；

二、負責處理日常教務工作。組織學生入學，做好編班，編排課表、編排校歷、作息時間表和周活動等工作，完成教學檔案資料、學籍管理、教務統計等工作。負責教材及有關教學資料的訂購發放及考務工作，三、領導班級工作。定期召開班級工作會，組織學習國家有關辦學文件、教學 大綱（課程標準）和課程計劃，審查、批準教師教學計劃，督促教師執行崗位職責，深入教學第一線，通過聽課、評課檢查教案等了解教學計劃實施情況，溝通師生之間對教與學的意見，針對教學中存在的問題提出改進意見。幫助教師總結教學經驗，及時組織實施交流；

四、協助校長和有關部門做好學生的思想政治工作。

五、完成學校領導交給的其他工作任務。

二0一0年三月三十日

篇七：教務處崗位職責 教務處正、副主任崗位職責

1.協助校長全面貫徹教育方針，具體負責學校教學工作的組織和管理，制定和實施學校教學工作方針，檢查并總結學校教學工作。2.組織管理教學工作

（1）選配教研組長、備課組長；審查教研組、備課組的教學計劃，并對執行情況進行檢查和指導；定期召開教研組長會，推動教學和教研工作的開展。

（2）在全面了解教師的思想狀況、業務專長和教學水平的基礎上，妥善安排教師的教學任務。

（3）定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和競賽課，總結交流教學經驗，提高課堂教學效益。

（4）深入年級、班級聽課，檢查教案、作業，召開師生座談會，參加教研活動，了解掌握各科教師貫徹執行教學大綱和教學計劃的情況，檢查并督促教師全面提高教育教學質量，保證教學計劃的貫徹和教學任務的完成。

（5）組織指導有關學科開設好研究性學習課、選修課、實驗課、電教課和學科活動課。

（6）協助教科室組織、指導教學改革實驗課題研究工作。

（7）組織好現代教育科技的推介和應用工作。

（8）組織好段考、期考、會考、高考和招生考試的考務工作。

（9）組織指導教師的業務進修，充分發揮老教師的作用，注意培養教學骨干和新生力量。3.領導教務工作

（1）領導并組織有關人員搞好招生、編班、學籍管理、會考考務、平時成績考核、學生升留級、休學、退學、轉學、畢業等項工作，建立和健全學籍檔案。

（2）領導并組織有關人員編制課表和作息時間。

（3）加強對圖書館、閱覽室、報刊課本發行室、實驗室、電教室、計算機室、文印室和校園網管理中心的目標管理和建設。

（4）領導并組織有關人員做好教學資料的收集整理工作，建立和健全教師業務檔案。

教科室正、副主任崗位職責

教科室是學校教學研究、教改實驗研究并對其進行有效管理、不斷促進學校教育教學質量提高的專門機構。在分管校長的領導下開展工作。其主要職責如下：

1.協助校長落實學校“科研興教”的辦學思想，制定落實學校教改教研的具體方案，充分發揮教育科研在提高學校教育教學質量過程中的主渠道作用。

2.結合學校教師培養目標，定期組織教師進行教育教學管理的學習和不斷實踐，及時吸收先進的教育教學理論，提高教師理論素養和業務水平。

3.根據學校發展要求，研究、確定并向上級教育主管部門申報學校教改項目和承擔教育主管部門下達的市級、省級、國家級教研課題實驗研究項目。具體做好教改課題研究的選題、申報、研究實施、總結、檔案管理、評審、推廣交流等工作。

4.指導各教研組的教改實驗研究和常規教學研究。組織教研組開展以提高教學質量為主題的常規教學研究和新課程方案背景下的綜合實踐活動、研究性學習研究以及創新教法、創新學法的研究與探討，提高教師的教學與教學管理水平，提高教學效率和教學質量。

5.定期編輯出版以師生教改、教研、學習成果為主的專輯刊物。組織教學、教改、教研成果突出的教師參加校內外的學術交流活動。

6.組織指導學校以教改實驗研究為主題的校內外課堂教學交流活動，并及時做好這類活動的評價工作。

7.收集整理各教研組和教師的教學、教改、教研成果及相關資料。參加學校教師的職評、評優和教研組的評先工作并為其評價提供客觀依據。不定期開展對師生教與學狀況的調查研究，為學校教育教學工作的研究與決策提供可靠依據。

篇八：高校機構設置及各職能部門工作職責 附件：

及各職能部門工作職責

（征求意見稿）

一、院部

內設管理機構8個，教學教輔機構14個，附屬機構1個，臨時機構1個。內設管理機構下設23個科室。工會、1 團委和婦女組織按有關章程設置。

（一）內設管理機構

1.黨政辦公室（加掛院工會、婦委會牌子）

負責學院黨政會議組織、重大活動安排、文字材料起草、會議材料準備、各類來文處理及其他黨政日常工作;負責協調各部門的工作關系和督查督辦工作；負責學院宣傳、外事、檔案、保密、信訪、工會、婦委會、教代會、黨代會、印章及車輛管理等工作。

下設秘書科、綜合科、宣傳科3個科室。2.組織人事與紀檢監察處

負責學院黨的基層組織建設，做好黨員教育管理和黨員發展工作；負責學院機構編制、干部選拔任用、人員調動等人事工作；負責制定學院師資隊伍建設規劃、工資福利、職稱評聘、各類資格認定等師資管理工作；負責學院黨的紀律檢查、行政監察工作；負責學院統戰、老干部、關工委、計生等工作。

下設干部人事科、師資科、紀檢監察科、組織建設科4個科室。3.教學科研處

負責學院教學工作的計劃審核、組織實施、考核監督、協調調度等全面管理工作；負責學院專任教師培訓、教師工作量核算、教學資源管理；負責指導各單位開展專業（課程）2 建設、教研科研、人才培養模式改革。

下設教務科、科研科、實訓實習管理科3個科室。4.學生工作處（加掛院團委牌子）

負責學生思想政治教育、學生活動組織安排、學生社團管理、學生考核獎懲、助學貸款、校園征兵等工作；負責招生和就業指導工作；負責共青團的組織建設工作。

下設學生科、招生就業辦、團委、助學與服務科4個科室。5.后勤保衛處

負責學院校園安全保衛和維穩、疾病防控、學生醫療保險工作；負責學院后勤綜合業務管理、校園設施維護，對后勤社會化實體進行監督管理工作；負責學院醫療服務中心、膳食供應和商業經營的監控與管理。

下設管理科、保衛科2個科室。6.校企合作辦公室

制定學院校企合作規劃和年度工作計劃，統籌管理學院校企合作；負責校企合作辦學、教師下企業實踐的綜合管理；負責為學院黨政領導班子提供校企合作決策咨詢、為學生實習、實訓、就業提供資源信息幫助；協助組建專業指導委員會，促進企業和專業共同制定人才培養方案。

下設對外聯絡科、宣傳培訓科2個科室。7.計劃財務審計處 3 負責學院財務預算編制、執行和控制；負責學院會計核算、收費及財務票據管理、會計檔案管理和其他財務管理工作；負責學院固定資產管理、學院發展規劃、基本建設管理、經費籌措、控制和監督等工作；負責學院政府采購的計劃申報、招標管理、參與驗收工作；負責學院內部審計工作。

下設資產管理科、會計核算科、綜合審計科、規劃建設科（基建辦）4個科室。8.對外交流合作處

統籌負責學院對外交流、交往工作，負責學院與國（境）內外高校及科研機構合作辦學的聯絡與協調；負責起草和審核對外戰略合作協議；負責學院內部各單位對外合作辦學事務的協調及督辦。

下設綜合科1個科室。

（二）教學機構

（三）科研教輔機構

科研教輔機構4個，共下設8個科室，均為輔系列專業技術崗位，要求科室負責人有一定專業技術職稱，兌現專業4 技術職稱工資，校內津貼與管理崗位八級一致。

1.職業教育研究所（加掛學報編輯部、規劃發展中心牌子）

下設綜合科1個科室。2.督導室

不設科室。3.圖書信息中心

下設辦公室、流通閱覽部、技術部、參考咨詢部4個科室。4.網絡與實訓中心

下設網絡與設備管理科、教育技術科、技能鑒定科3個科室。

（四）臨時機構

根據學院階段性工作需要，單獨設立示范辦為學院臨時機構，相關任務完成后撤銷，職能劃歸相關處室。示范辦主要負責學院示范院校建設方面工作。示范辦主任由學院領導或教學科研處處長兼任，一名高層次人才任常務副主任，享受校內六級職員津貼。

（五）附屬機構

學院設附屬中等職業學校，負責中等職業教育的教學和管理工作。5

（一）內設管理機構 1.辦公室

負責學校黨務、宣傳、機要、保密、文秘、工會、教代會、群眾組織等工作。2.教務處

負責學校教學和科研的管理工作。3.學生工作處（加掛招生辦公室牌子）

負責學校學生教育管理、團委日常工作，招生和就業工作。4.培訓處 負責開展繼續教育培訓工作。5.后勤保衛處

負責學校的后勤保障、安全保衛工作。6.督導室（加掛質量管理辦公室牌子）

負責學校的教學質量監管工作。7.市黨員干部網絡教育支持服務中心

負責市黨員干部網絡教育的技術服務、咨詢、管理工作。8.規劃協調處

負責制定社區教育規劃，指導建立社區教育機構網絡，統籌協調各類教育機構和教育資源，推進學習型社區建設。6 9.項目管理處

負責指導社區教育活動的開展，建設社區教育師資隊伍，建設社區教育課程體系和資源庫等。

（二）教學教輔機構 1.工程系 2.經管系 3.文法系 4.教育技術部

內設機構2個。

（一）綜合部

負責中心的行政、人事、黨務、文秘、財產、財務、機要、檔案、后勤保障等工作，定期檢查督辦中心決議貫徹執行情況。

（二）組織聯絡部 7 篇九：學校教務處職責 學校教務處職責

馬伸橋鎮中學 2014年9月 學校教務處職責

教務處是校長領導下、分管副校長指導的學校教學和教研工作的職能部門，其主要職責是：

1、根據學校提出的目標任務和計劃要點，制定教學、教研計劃和管理措施、考核獎懲辦法，并加強檢查、督促和落實。

2、領導教研組工作。指導教研組制定具體教研計劃，開展教學研究活動，總結、推廣教學經驗；定期召開教研組長會議，研究教學情況，分析教學質量，提出改進教學的措施。

3、對全校性的校級教改實驗、科研課題實施有效管理；對學校的教育、教學和管理工作提出科研基礎上的意見和建議。

4、重視教學經驗的總結和教學資料的積累，使用好教學資料、信息和檔案的教學設施。加強教學信息交流，使廣大教師及時了解教學改革動態，推動改革的深入發展。

5、深入教師、深入課堂、深入學生，全面了解、掌握教師的備、教、批、輔、改、考、評等環節的情況，及時發現薄弱環節，及時改進教學方法。作好《教學常規檢查細則》的組織、檢查、統計和情況匯報及反饋工作，組織、檢查綜合實踐活動的落實情況，并及時總結。一月一次《教學簡報》。

6、組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并進行質量分析。

7、提出教師任課安排的初步意見，并組織編排全校課程總表和作息時間表。

8、做好教師的考勤工作，及時安排調課、代課；建立教師業務檔案，組織教師職稱評定工作；做好教師每月工作量記載及相關津貼、補助的核定、匯總、上報工作。

9、管理學生的學籍，招生、編班、成績考核、升留級、休學、退學、轉學、畢業等工作，并分別建立和健全學籍檔案。

10、管理文印室、實驗室、圖書室的工作，不斷完善各部門的工作職責和具體規章制度。帶領教務處全體同志牢固樹立為教學服務，為師生服務的思想。

第二篇：教務處崗位職責

教務處崗位職責

目

錄

教務處工作職責………………………………………………………………………………………1 教務處處長崗位職責………………………………………………………………………………3 教務處副處長1崗位職責…………………………………………………………………………4 教務處副處長3崗位職責…………………………………………………………………………5 教務處副處長3崗位職責…………………………………………………………………………6 計劃綜合科崗位職責………………………………………………………………………………7 教研科崗位職責………………………………………………………………………………………8 教務科崗位職責………………………………………………………………………………………9 實踐教學科崗位職責………………………………………………………………………………11 教學服務中心崗位職責…………………………………………………………………………12 教師發展中心崗位職責…………………………………………………………………………13

教務處崗位職責

教務處工作職責

教務處是學校主管教學校長直接領導下實行學校教學管理的職能部門，也是學校教學工作委員會的日常辦公機構。其主要職責是對全校教學工作進行計劃、組織、協調、控制和監督等。教務處下設計劃綜合科、教研科、教務科、實踐教學科、教學服務中心和教師發展中心六個科室，按管理崗位實行日常的教學管理工作。

1．制訂學校教學建設和發展規劃，負責學校教學工作計劃：會同有關部門負責擬定全校教學發展、專業建設、課程建設、教材建設、實習基地建設等教學基本建設中長期規劃和實施計劃；

2．負責學校增設新專業的材料組織和申報工作；

3．負責制定專業培養方案的原則性意見，協調、指導和審查各專業擬訂的專業培養方案，經學校批準后組織實施；

4．組織開展教學改革與研究工作，組織校級及以上優秀教學成果、重點專業建設、重點教材建設、重點課程建設、教改課題等項目申報工作，并組織校級評審和檢查；

5．負責全校本、專科日常教學運行；

6．負責制定學校教學工作規范及教學管理規章制度，定期檢查其實施情況； 7．組織各學院開展各類教學檢查，研究解決教學中出現的問題，匯總發布各類常規教學信息，界定及處理教學事故。負責教學工作委員會的聯絡工作；

8．提出校歷安排方案，制訂學期教學執行計劃，審核各學院任課教師的安排情況，負責課程表的編制和教室等各類教學資源的調度工作；協助各學院組織安排學生的教學實習、實訓等；

9．負責全校實踐教學工作的協調和管理；協助有關部門開展學生技能活動，協助學院參加各類省級以上的學生專業競賽活動；

10．負責教學管理信息系統的維護與建設工作；

教務處崗位職責

11．負責學校考試組織管理，組織、協調校內外各類統考工作； 12．負責組織學生各類證書報名、培訓和考試工作；

13．負責指導、審查和考核各學院學生的學籍管理和畢業生畢業資格審核工作；

14．負責全校教材、講義及教學參考資料的征訂、采購和供應等工作； 15．定期整理、保管教學管理方面的檔案； 16．定期對學院教學管理人員進行業務培訓； 17．負責學校語言文字工作委員會的日常工作； 18．完成學校交辦的其它工作。

教務處崗位職責

教務處處長崗位職責

1.在學校黨委及主管校長領導下，主持教務處全面工作；

2.負責制訂學校教育教學改革規劃，研究高等教育發展趨勢，完善學校人才培養方案；

3.負責制訂學校教學方面的指導性文件，擬定全校、學期教學工作計劃； 4.負責組織各學院（部）制定本專科人才培養計劃和課程教學大綱； 5.負責組織制定與實施本專科專業建設、課程建設規劃； 6.負責組織和制定學校教材建設規劃；

7.負責制定學校實習基地建設規劃，指導各學院（部）開展實踐教學改革； 8.負責組織全校性教學檢查、教學評估、教學競賽、教學獎勵評選和教學事故的認定與處理等工作；

9.負責審核頒發全日制本專科生的畢業證書，配合相關部門審核頒發學士學位證書；

10.負責擬定有關教學經費的預算方案，審批各專項教學經費的使用，核定教學工作量；

11.負責組織召開教學工作例會，安排布置全校性教學工作； 12.主持教務處處務會議，負責本部門日常管理及建設工作；

13.負責教務處工作人員的業務學習及指導，督促檢查其崗位職責履行情況，并做好其考核工作；

14.負責教務處黨風廉政建設、計劃生育及防火、防盜等安全工作；

15.協助人事部門做好教師的培養、定編和教學考核工作；協助學校相關部門做好實驗室建設和教學設備計劃論證等工作； 16.完成上級有關部門、學校領導交辦的其它工作。

教務處崗位職責

教務處副處長1崗位職責

1.協助處長工作，并在處長的領導下，完成職責范圍內的工作；

2.參與處內重大事情的研究與決策，并按分工負責貫徹落實；

3.協助處長制定教務處工作計劃和完成工作總結的工作；

4.負責全校教學的日常運行；

5.負責全校的學籍管理工作，審查學籍處理、成績管理、及證書發換等工作，落實學位評定有關工作；

6.負責全校常規教學檢查；

7.負責落實審核學校專、兼職教師的教學工作量；

8.負責處內經費審核與管理；

9.做好所屬科室人員的思想政治工作，考核分管科室人員的崗位職責履行情況；

10.完成校領導及處長安排的其他工作。

教務處崗位職責

教務處副處長2崗位職責

1.協助處長工作，并在處長的領導下，完成職責范圍內的工作；

2.參與處內重大事情的研究與決策，并按分工負責貫徹落實；

3.協助處長統籌全校人才培養方案和專業建設；

4.協助處長統籌學校教學質量保障體系工作；

5.協助處長并制訂學校專業發展規劃規劃和學校教學質量報告；

6.負責組織實施教學內容與課程資源建設；

7.負責學校教學改革、課堂教學改革、精品課程、雙語課程、教材建設等質量工程項目的建設與管理；

8.負責實驗教學、實習實訓、畢業論文（設計）與綜合訓練等實踐教學工作；

9.負責學校教學實驗室建設與管理；

10.完成處長安排的其他工作。

教務處崗位職責

教務處副處長3崗位職責

1.協助處長工作，并在處長的領導下，完成職責范圍內的工作；

2.參與處內重大事情的研究與決策，并按分工負責貫徹落實；

3.協助處長統籌全校教師教學發展工作，并制訂教師教學發展工作規劃；

4.負責構建、推廣具有本校特色的高水平教師教學發展平臺；

5.負責管理全校教材計劃訂購、供應、管理、建設研究；

6.統籌全校各類技能、職業資格證的考試服務工作；

7.管理學校印刷服務部門；

8.負責本處在鏡湖校區的有關工作；

9.完成校領導及處長安排的其他工作。

教務處崗位職責

計劃綜合科工作職責

計劃綜合科是教務處下設的綜合協調科室，主要負責教務處工作計劃和總結編制、人才培養方案制訂、文件處理、財務預決算等工作，其主要職責包括以下幾個方面：

1．綜合協調

（1）協助處長做好教務處日常行政管理工作；（2）在處長的領導下，協調、督促教務處各科室工作；（3）起草教務處的綜合性文件、計劃總結和經費預算；（4）協助處長開展處內工作人員考核。2.人才培養方案制訂

（1）撰寫關于制訂人才培養方案原則性意見；（2）指導、協調各學院制訂各專業人才培養方案；（3）編制每學期開課計劃； 3.文件處理和會務工作

（1）負責文件的收發、傳閱、催辦、保管及教務處函件的編號和發文；（2）負責教務處內外接待、聯系及會議記錄、紀要撰寫工作； 4.其他工作

（1）負責教務處印章管理與使用，出具行政介紹信；（2）協助處長做好人事考核評級、考勤等工作；

（3）負責教務處固定資產管理和行政辦公用品的購置與供應；（4）承擔處內通訊員工作，負責各類報刊、雜志的征訂；（5）負責教務處網站的建設、管理與維護工作；（6）負責《教學工作簡報》編印工作；（7）完成處領導交辦的其它工作。

教務處崗位職責

教研科工作職責

教研科是教務處所屬的負責專業建設、課程建設、教材建設和教改研究項目管理等質量工程工作的職能部門，其主要職責包括以下幾個方面：

1．專業建設

（1）組織擬訂專業建設發展規劃；（2）組織新專業申報工作；（3）新增專業建設管理；（4）重點、特色專業建設與管理； 2．課程建設

（1）組織擬訂課程建設規劃；

（2）組織課程教學大綱的制定（修訂）；（3）各級各類精品課程建設與管理；

（4）各級各類雙語教學課程申報建設與管理； 3．教材建設

（1）組織擬訂教材建設規劃；

（2）各級各類重點教材申報建設與管理； 4．教育教學改革

（1）教育教學改革的組織管理與總結推廣；（2）各級各類教改研究項目申報建設與管理；

（3）組織各級各類教學成果獎的申報、審核、評審或推薦工作； 5．其他工作

（1）教學信息發布、教學工作宣傳報道；

（2）本部門的文秘工作及本崗位資料整理歸檔工作；（3）完成領導交辦的其它工作。

教務處崗位職責

教務科工作職責

教務科是教務處所屬的負責課表編排、考試組織、成績記載、學籍管理、畢業資格審查及證書管理等工作的教務管理職能部門，其主要職責包括以下幾個方面：

1．課表編排管理（1）編制教學日歷；

（2）根據教學科審核的開課計劃，編排全校課表；（3）負責各學院課表安排的協調工作和課表印制工作；（4）負責教師調、停課的審批工作；

（5）協調公共教室、多媒體教室和語音室的使用。2．選課管理

（1）負責指導各學院選修課程、教師錄入系統；（2）協調有關部門安排學生網上選課；（3）匯總全校選修課程；

（4）負責全校公共選修課程的組織實施。3．考試管理

（1）協助各學院安排期末公共課、專業課考試；（2）印刷期末考試日程表；（3）安排期末考試巡視人員；

（4）負責組織違紀、作弊學生的材料，提出處理意見，報處領導審批；（5）組織學生的補考和重修考試工作；（6）組織畢業前的大補考工作；

（7）組織每年兩次的大學外語等級考試考務工作；（8）負責延長修業年限學生的考試工作；（9）辦理考試的緩考和免修手續；

（10）協助各學院組織實施各類專業外語等級考試工作；

（11）負責學校承接并安排教務處組織的其它各類考試的組織工作。4．學生成績管理

（1）做好學生補考和重修考試成績的管理工作；（2）統計重修考試和補考不及格學生名單；（3）印發學生考勤及成績登記冊；

（4）負責學生相關課程考試成績匯總、統計、分析和匯報工作；

教務處崗位職責

（5）將畢業生的成績總單移交院綜合檔案室存檔。5．學籍管理

（1）協調各學院做好新生分班、編學號等入學注冊工作；（2）建立和保管學生學籍卡片；

（3）匯總學生人數及班級、印制全校學生人數統計表；

（4）審核并處理學生休學、轉學、復學、退學等具體學籍問題，辦理有關手續；

（5）做好學生的休學、轉學、復學、留級、延長修業年限、退學等學籍處理統計；

（6）做好新生網上電子注冊和老生學年電子注冊工作；（7）做好畢業生電子圖像采集工作及網上核對工作；（8）做好畢業生資格審查；

（9）負責畢業證書的電子注冊報盤工作，制作、發放畢業證書、結業證書和肄業證書；

（10）做好學位審核和證書發放工作；（11）處理學籍遺留問題，辦理畢業證明書。6．其它

（1）聯系各學院教務秘書，做好業務指導和培訓工作；（2）做好教學管理軟件的維護、升級工作；（3）完成教務處領導交辦的其它工作。

教務處崗位職責

實踐教學科工作職責

實踐教學科是教務處所屬的負責實踐教學管理的職能部門，其主要職責包括以下幾個方面：

1.實踐教學體系

（1）負責制訂和完善有關實踐教學管理的規章制度；（2）負責實踐教學的規劃；（3）實踐教學經費的計劃與管理；

（4）組織修訂、審核各專業實踐教學計劃、教學大綱和教學指導書；（5）負責組織開展實踐教學研究及改革，健全實踐教學體系； 2.實驗室建設

（1）做好實驗室建設和教學設備采購論證、實驗室安全檢查工作；（2）組織校級、市級、省級、國家級“質量工程”中教學實驗示范中心； 3.實驗實習教學

（1）負責人才培養方案（教學計劃）內各專業實踐教學環節的管理與檢查；（2）負責實習教學的管理與檢查；

（3）制定全校學生實習基地建設規劃，組織開展校內外實習基地建設與管理工作；組織校級、市級、省級、國家級“質量工程”中大學生校外實踐基地申報與管理；

4.畢業論文（設計）管理

（1）負責畢業論文（設計）的管理與本科優秀畢業論文的評選及匯編工作；（2）負責畢業論文（設計）系統的管理與維護； 5.學科競賽與創新創業管理（1）組織各級各類學科競賽工作；

（2）組織校級、市級、省級、國家級“質量工程”中大學生創新創業訓練計劃項目的申報與管理；

（3）負責課外科技活動學分認定工作 6.其他工作

（1）做好本部門資料整理和歸檔工作；（2）完成教務處領導交辦的其他工作。

教務處崗位職責

教學服務中心工作職責

教學服務中心是教務處所屬的負責考證、教材征訂與發放、教學資料印制的服務部門，其主要職責包括以下幾個方面：

1.證書培訓與考試

（1）做好大學外語等級考試、浙江省計算機等級考試考務工作；（2）指導、協調各學院做好各語種專業外語等級考試；

（3）論證并引進符合應用型人才培養需求的職業資格認證培訓機構；（4）推薦相應專業職業資格培訓與考證項目，做好學生的咨詢答疑和培訓工作；

（5）組織學生參加各類職業資格證書考試； 2.教材征訂與發放

（1）做好春秋兩季學生教材和教師用書的征訂、發放工作；（2）負責學生教材和教師用書結算工作；（3）負責全校教材的到書率、優秀率的統計工作； 3.教學資料印制

（1）負責全校教學資料的印制工作；（2）負責各部門教學資料印制費用結算工作。4.其他工作

完成教務處領導交辦的其他工作。

教務處崗位職責

教師發展中心工作職責

教師教學發展中心作為一個推動、引領的服務機構，主要做好以下工作： 1.以教師為主體，開展教師培訓工作（1）做好青年教師助講培養工作；（2）組織教學沙龍、午餐會活動；（3）開展教學工作坊活動；（4）組織教師發展研習周活動；（5）組織各類項目成果交流活動；（6）組織、開展教師發展論壇；（7）負責教師培訓系統管理工作。2.以教師為主體，開展各類教師發展工作。（1）負責統籌教師專業發展工作；

（2）負責教師職業規劃和教師個人發展檔案工作；（3）開展各類教學競賽活動；（4）組織教學咨詢、評價服務工作；（5）承擔學術共同體構建工作；（6）開展教師社會服務工作；

（7）組織各級各類教學團隊的申報、審核、評審或推薦工作；（8）組織教學觀摩、教學評比等活動； 3.其他工作

（1）做好本部門資料整理和歸檔工作；（2）完成教務處領導交辦的其他工作。

第三篇：教務處崗位職責

教務處處長崗位職責

1、在分管教學的院長的領導下，全面負責教務處工作。

2、負責制訂教務處工作計劃并組織實施。

3、負責組織制訂全院專業建設規劃、人才培養方案，根據本省經濟建設和人

才市場的需要，組織專業的改造和建設。

4、負責組織每年新專業的申報。

5、負責組織對學院人才培養工作平臺數據的收集和匯總，形成分析報告。

6、負責組織全院課程建設、教學研究、教學方法和教學手段的改革。

7、負責組織教學規章制度的修訂。

8、負責組織教學基本文件的制（修）訂。

9、負責組織學院的教材建設。

10、負責協同相關部門做好全院學生實踐性教學環節的管理。

11、分管教學研究科、教材科、實踐教學管理科工作。

12、完成學院領導交辦的工作。

教務處副處長崗位職責

1、協助教務處長開展工作，分管學院的教學運行及教學質量管理。

2、負責組織每學期教學工作計劃的制定并組織實施。

3、負責指導教務科、考務科做好每學期公共選修課程的開設、選課和成績考

核。

4、負責組織開展學期開學工作檢查、教學期中檢查，組織對課堂教學、校內

實驗、實訓教學質量的定期、不定期檢查，組織學生評教活動。

5、負責對全院學生教學信息員隊伍的建立和管理。

6、負責組織全院的課程考核。

7、負責協同相關部門組織對教學差錯、教學事故的調查、認定，并提出處理

意見。

8、負責本處教學文件、資料檔案的收集整理。

9、分管教務科、考務科、學籍科工作。

10、完成學院領導交辦的工作。

教務科科長崗位職責

1、負責具體制訂全院每學期開課計劃，編制全院課程表。

2、負責做好每學期的開學工作及與教學運行的相關工作，檢查開課計劃的執

行情況，維護教學計劃的嚴肅性。

3、負責全院的教學調度，建立并維護學院良好、穩定的教學秩序。

4、負責對學院開學工作檢查、教學期中檢查、日常經常性查課等具體組織實

施。

5、負責組織每學期的學生評教。

6、負責對專職教師每月課時的核實。

7、負責對兼職教師課時的核查。

8、負責本科室各類資料的收集、整理、歸檔。

9、協助其他科室作好相關工作。

10、完成上級交辦的任務。

教學研究科科長職責

1、負責制訂全院教育教學研究計劃并組織實施。

2、參與學院專業建設、課程建設、教學改革的具體工作；參與教學檢查、教

學評估。

3、在處長領導下，參與全院專業人才培養方案的制（修）訂的具體工作。

4、參與每年新專業申報的具體工作。

5、組織全院教育教學研究項目的申報、立項、評審、立項、檢查及成果的推廣應用。

6、組織校內、校際教育教學學術交流活動；編輯出版全校教育教學研究

論文集。

7、收集整理校內外教學建設與改革的實踐與研究信息資料，為本院的教

育教學改革出謀獻策。

8、指導和督促各系部的教學過程質量的監督工作，參與學校定期、不定

期的教學檢查工作。

9、在處長領導下，參與學院人才培養工作數據平臺數據的收集、匯總和分

析的具體工作。

10、負責研究制定校內各種類型的教學評價指標體系并付諸實施。

11、負責本處各類文件的收集和歸檔整理。

12、負責撰寫本科室工作計劃和工作總結。

13、負責本科室各類資料的收集、整理、歸檔。

14、協助其他科室作好相關工作。

15、完成領導交辦的其他工作。

考務管理干事崗位職責

1、貫徹執行學院有關考務管理的規章制度，維護正常的考試工作秩序，對考

試工作全面負責。、2、制定各類考試（含校內考試、大學英語四、六級考試，高等學校英語應用

能力水平考試，計算機等級水平考試）的工作程序并付諸實施，做好各類校外考試的具體組織；全面控制考場紀律。

3、負責做好試卷的命題組織、付印、密封、分發和存檔、4、負責組織試卷評閱、成績統計、試卷分析、成績分析。

5、負責對學生成績記錄和成績管理。

6、做好題庫建設工作。

7、積極推進考試改革。

8、負責全院考試資料的整理和歸檔。

9、配合其他科室開展工作，完成上級領取交辦的任務。

學籍科干事崗位職責

1、熟悉掌握國家和上級主管部門有關政策法令，熟知學院有關學籍管理的規章制度，完善學院學籍管理辦法。

2、負責學生的報到注冊和新生電子注冊。

3、負責建立學生學籍檔案、成績登載等工作。

4、負責辦理學生學籍異動的報批工作。

5、負責組織畢業生工作。

6、負責畢業班學生的成績整理。

7、負責辦理畢業生電子注冊。

8、審核畢業生的畢業資格，協助學生處評選優秀畢業生。

9、負責本科室工作計劃和工作總結。

10、負責本科室各類資料的收集、整理、歸檔工作。

11、協助其他科室作好相關工作。

12、完成領導交辦的其他工作。

教材干事工作職責

1、負責根據每學期開學計劃、組織全校各專業的教材選用采購、管理、預訂、補訂和自編教材、講義印刷發放，確保學校各學期各專業教材按時、按量、按質供應。

2、負責對學校教材建設、教材管理規章制度的制訂和組織實施；負責對上級有

關教材工作方針、政策的貫徹落實。

3、組織開展對使用教材的評價工作，開展對選用優秀教材的組織管理。

4、負責對學生教材費的預收和結算。

5、負責教材供應和教材建設的信息處理，包括教材費、資料費收支情況；庫存

量增減積壓情況；課前到書統計等。

6、負責加強與同類教材部門、出版社的聯系，溝通教材出版信息，交流教材管

理經驗。

7、做好本院教材管理的有關文件、材料立卷存檔。

8、配合、協助本處各科室的工作開展。

9、完成上級領導交辦的任務。

實踐教學管理干事崗位職責

1、在教務處長的領導下，配合相關部門做好校內實驗、實訓及校外實習

管理。

2、配合相關部門，組織實驗、實訓教學基本文件的撰寫。

3、負責開展實踐教學運行檢查及相關工作。

4、負責學生頂崗實習手冊的管理。

5、負責相關管理工作的材料收集、整理和歸檔工作。

6、負責本科室各類資料的收集、整理、歸檔工作。

7、協助其他科室作好相關工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

第四篇：高校教務處工作總結

2013年工作總結 教務處

2013年，教務處在校黨委行政的領導下，在校長和主管校長的指導下，在各教學單位和職能部門的大力支持和配合下，圓滿完成了各項工作任務。現總結如下。

一、教務秩序穩定運行

2013年，教務處較好地完成日常教學工作安排（教學計劃審定與學期教學安排、試卷印制與管理、日常考務安排、教學工作量審定、成績管理、教學服務等），保證了教務秩序穩定運行。

（一）課程開設

全年開設1775門理論課程（不重復計算），上課班級4194個，任課教師1865人次。開設實踐教學環節565門（不重復計算）。

（二）畢業率與學位率

2013屆應屆畢業生總計5133人。其中正常畢業5006人，畢業率為97.53%；正常畢業學生中，4745人獲得學位，獲得學位率為94.79%。畢業率和學位率與上年比較穩中有升。94名修讀二學位學生中，93名學生取得第二學士學位。

（三）補考、重補修等考務安排

安排補考10737人次，及格5568人次，通過率51.86 %。

安排重修、補修3654人次，及格2193人次，通過率60.02 %。

順利完成2013年上半年全國大學英語四六級考試報名和考務組織工作，報名人數13084人，通過率27.14%。

順利完成2013年下半年全國大學英語四六級考試兩個校區的報名工作，報名人數達到15131人，創報名歷史新高。

2013年引進優質視頻網絡通識課程10門，選修學生共1158人。

二、本科教學工程項目持續突破

2013年，我校本科教學工程項目立項持續突破，尤其是國家級項目由去年3項增加到今年5項，首次獲得省級雙語課程建設立項。全年共有14個項目列入國家級、省級本科教學工程立項建設計劃。

（1）地質工程專業獲批“地方高校第一批本科專業綜合改革試點”；

（2）機械設計制造及其自動化、能。

教學模式教師中選拔部分教師進行教學改革試點。2013年，我校共有19位教師提出課堂教學模式創新的申請。

2013年上半年，我校召開創新課堂教學模式和課程考核模式經驗交流會。各學院主管教學副院長、教學秘書以及全校近400名教師代表和教務處部分工作人員參加了交流會。

來自管理與經濟學院教師林楨教授、朱雪芹教授、李綱副教授和思想政治教育學院教師張梅教授、杜學禮副教授等5位教師分別以“半開放式話題演講”教學模式探索、現代教育理念在管理學科教學中運用、“自主-交流-互動”教學模式總結、思想政治理論課考核方式改革、“深化教學模式改革，增強思政教學效果”為題就如何開展課堂教學模式創新和課程考核模式創新作了典型發言，展示了模式創新的經驗體會、實施效果、學生收獲、經驗總結、意見建議與完善措施。3位學生代表分別結合自身學習經歷對創新課堂教學模式和課程考核模式的效果進行了反饋，他們認為通過這一系列課堂教學改革，極大地豐富了課堂教學形式，調動了他們積極參與課堂的主動性，感到理論不再枯燥，課堂不再沉悶，學習變得更加有趣；通過課程考核改革，不用再死記硬背，而是養成了勤于思考的習慣，不再像以往那樣“臨時抱佛腳”蒙混過關，而是將功夫下在平時，使他們受益匪淺。教務處處長劉法貴教授最后以“模式創新的幾點個人認識”為題作了總結。他認為，模式創新是落實規劃綱要精神和高教30條的重要舉措，是當前以及今后一個時期學校本科教育教學工作的重點工作之一，是提高人才培養質量、打造一流本科教育的必然選擇。積極推進教學模式、教學手段與方法、教學內容和學生學習評價模式的改革，深化教育教學改革，需要各教學單位的重視以及師生的共同參與。

此次經驗交流會旨在總結課堂教學改革試點經驗，交流各學院成功經驗和做法。此次會議的召開，標志著我校課堂教學改革和課程考核改革從試點階段進入全面推進階段。

四、高度重視教師發展與學生發展

（一）教師發展論壇

為進一步促進教師健康發展，有效提升教師教育教學勝任力，全面提高教育教學質量和人才培養質量，學校決定開設“教師發展論壇”。論壇的組織形式包括教學沙龍、教學研討、教學示范與觀摩、教學講座、經驗交流等，通過邀請校內具有典型代表的優秀教師，以“自己的人講身邊的事”，邀請校外專家，以“校外的人講教學的事”，著力強化教師的師德師風師魂，提升教師的教書育人基本能力，促進教師和學生全面發展。

2013年11月，學校在龍子湖校區舉辦“教師發展論壇”第一講：教書與育人。大會邀請數學與信息科學學院王玉柱博士、資源與環境學院李玉琴老師、機械學院王麗君教授、關工委孫緒金教授分別從教學與科研的關系、班導師的感悟、教書與育人、如何做合格的大學教師等方面作“教書育人”方面的專題報告。全校近400名教師參加本次活動。校黨委書記朱海風教授、副校長王天澤教授參加了首屆“教師發展論壇”。學校將持續通過論壇形式搭建交流平臺，鼓勵廣大中青年教師不斷探索教育教學改革，提升中青年教師教學科研水平，關注教師身心健康，引領中青年教師專業發展。

（二）班導師

為規范全日制本科學生班導師管理，促進本科生導師加強對學生的學業發展規劃指導，幫助學生樹立正確的專業思想，掌握扎實的專業知識，提高自主學習能力、自主思考能力和創新實踐能力，學校出臺了《全日制本科生班導師工作管理辦法》和《班導師考核實施細則》。

2013年下半年，為總結班導師制實施一年來的效果，鼓勵先進，根據學校《全日制本科生班導師工作管理辦法》文件精神，學校開展了優秀班導師評選工作。經過學院推薦、學校組織專家評審，共評出2013優秀班導師10名。

（三）學生學業發展若干意見

學校本著對學生高度負責的精神，積極探索高校學生工作新思路、新制度、新措施，構建全方位育人、全員育人和全過程育人新格局，培養品行優秀、人格健全、基礎扎實、勤奮務實，具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質應用型人才，引導和幫助學生成長成人成才成功，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，真正把關注關心關愛學生落到實處，對學生既要做到嚴格要求，又要做到善于引導，潛移默化。學校加強學生創新精神和實踐能力培養，重視大學生挑戰杯等創新競賽的扶植，培養學生創新精神和實踐能力，構建和完善協同聯動促教促學機制，促進學生德智體美全面發展。

2013年下半年，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》精神，構建全方位育人、全員育人和全過程育人新格局，培養品行優秀、人格健全、基礎扎實、勤奮務實，具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質應用型人才，引導和幫助學生成長成人成才成功，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，真正把關注關心關愛學生落到實處，學校黨委出臺了《關于進一步促進學生學業全面發展的若干意見》。

意見要求學校各級職能部門、各學院要著力教育和引導學生學會做人做事，學會明辨是非，學會思考問題，學會規劃人生，學會生存生活，做到學思結合、知行統一。教育和引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念，具備歷史責任感、使命感，使學生政治立場堅定、求學目的明確、人生目標清晰。認真研究學生特點、把握教育節點，圍繞“認識大學、認識專業、認識自我、認識社會“的主題，組織開展系列教育活動和學業指導工作。

堅持第一課堂與第二課堂相結合、課內教學與課外教育相結合、學校教育與學生自我養成教育相結合、嚴肅紀律與獎懲教育相結合、個性發展與全面發展相結合，完善學生綜合素質教育和考核評價方式，實行以學生學業發展和能力提升為主題的評價方式。學校大力加強校園文化建設，強化文化育人功能，開展豐富多彩的課外文化教育活動，不斷增強學生的人文素養和科學精神。加強學生美育教育，培養莊重、高雅的審美意識，促進大學生德智體美全面發展。

（四）教學工作會議

2013年教學工作會議是在學習貫徹十八屆三中全會精神，全面深化教育領域綜合改革的背景下召開的一次教學工作會議，是學校站在更名為大學和成為博士學位授予單位新的起點上，向著特色鮮明的高水平教學研究型大學昂首邁進的重要時刻召開的一次教學工作會議，也是學校黨委和行政已經做出教育教學重大發展舉措的形勢下召開的一次教學工作會議。目的是按照“辦一流特色大學，創一流辦學業績”的總體目標要求，進一步深化教育教學改革，推進教育教學創新，轉變教育教學理念，貫徹落實好學校重大發展舉措，繼續以務實進取的精神，腳踏實地走出一條特色辦學之路。

教育教學，學生為本。學生發展，學校為基。學校發展，人才為要。本次教學工作會議的主題是：圍繞學生全面發展，持續提升教師教育教學勝任力。

第五篇：高校教務處工作總結

教務處2017年工作總結

一年來，教務處緊緊圍繞學校工作重點和建設高水平應用型本科 高校為目標，以服務師生為中心，規范日常教學運行，提升服務質量，積極開展專業建設和教學條件建設，取得了良好成績。

一、主要成績：

1、做好人才培養的頂層設計，系統推進OBE教育范式

根據我校應用型的辦學方向和人才培養定位，在人才培養上堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展的育人觀。緊緊圍繞培養綜合素質高、專業知識實、應用能力強，具有創新思維和國際視野的應用開發型高級技術與管理人才的培養目標，深化“知行合一，雙核協同“的人才培養模式，通過產教融合和國際化雙輪驅動，促進科學教育與人文教育相融合，培養高水平的應用型人才。

在多次討論修改基礎上，出臺了“*****關于制訂本科人 才培養方案的原則性意見”和《關于制（修）訂2017級本科專業人 才培養方案指導意見》的通知，進學院開展了一體化人才培養方案修 訂的培訓輔導，各專業全面制定和實施一體化人才培養方案，優化課 程體系，強化實踐要求，使課程設置與人才培養目標和畢業要求相匹 配，專業知識與能力達成相協同，推進應用型人才培養，提升應用型 人才培養質量。

2、深化產教融合，推進校企合作

（1）強化專業指導委員會工作，規范工作要求

教務處于2017年4月出臺了“關于進一步加強專業指導委員會工作的指導意見”，進一步明確了專業指導委員會組成及任職條件、工作職責、工作制度和管理要求。學院各個專業相繼成立了專業指導委員會，完善了工作制度，開展了相關工作，促進應用型人才培養。

（2）推進行業企業專家進課堂，開展合作授課

學校出臺相應激勵政策，推進和落實企業專家進課堂活動，各學院聘請了行業企業資深專家、經理來校與同學們講課，取得了良好的效果，根據統計，2017年全校共有151門課程校企合作授課。（3）采用雙導師模式指導畢業設計（論文）

對畢業設計（論文）工作提出了補充要求，特別對畢業設計（論文）選題中工程設計課題比例和學校老師、企業專家雙導師指導畢業設計（論文）提出要求，進一步強化學生工程能力培養。

3、規范和推進國際化教學進程

注重國際化教學，拓展學生的國際視野，推動學校國際化應用型人才培養。

（1）配合質評辦，認真做好專業認證指導和教學服務工作

按專業認證要求，做好人才培養方案的設計，制定相關的教學 要求和制度，保障教學過程的貫徹實施，使專業建設質量與國際接軌 和實質等效。今年建環專業通過專業認證，電信學院2個專業獲教育 部評估中心的受理，經管學院參加美國的專業認證，已有實質性進展。（2）開展國際化專業培育

開展校內國際化專業培育，提升國際化專業建設水平。2017年土木、國際商務2個專業通過校內國際化專業驗收，市場營銷專業進行立項培育。學校有6個專業開始招收學歷留學生，有學歷留學生近170名。與學校留辦、相關學院合作，規范學歷留學生教育管理，提升學歷留學生的教學質量。（3）開設雙語和全外語課程教學

全校有67門課程開展雙語和全外語授課，立項建設雙語示范課程6門，提升學生跨文化交流能力。

4、開展師資培訓，引領課程教學改革（1）加強師資培訓，提升教學能力

教務處通過外請專家輔導、內樹教學典型的方法，開展以青年教師教學能力提升為目標的教學活動，通過專家示范授課、教學方法指導和研討等活動提升青年教師的教學能力。與教師發展中心、法規處和繼續教育學院合作，與教育部規建中心合作開展三期以教師教學能力提升為目標的師資培訓，組織10次教學培訓活動，安排9位校內優秀教師示范授課，邀請4位校外專家來校交流。（2）教改立項，引領課程教學改革

通過課程建設立項引領教師在理論教學和實驗實踐教學改革，在教學方法上倡導案例化教學、項目化教學和探究式（討論式）教學以及信息化為主的實驗教學改革，在教學形式上，倡導小班化教學、過程化教學和利用各種信息化平臺開展慕課、混合式教學改革。

組織全校青年教師教學比賽，培訓并輸送優秀教師參加省級教學比賽，2人獲省二等獎，2人獲優秀獎。獲省應用型師資優秀教學案例優秀獎2項。獲省高校微課教學比賽獲二等獎1項，三等獎2項。獲省翻轉課堂優秀案例1個，獲省新形態教材立項4部。申報省市精品開放課程9門，市慕課課程申報立項6門。立項校級“課堂教學設計與創新”項目15項，校級精品開放課程9門，驗收通過2門，有617門課程采用小班化教學。

5、強化基層教學組織建設，提升專業建設水平

針對基層教學組織薄弱問題，在反復討論聽取意見基礎上，出臺了“*****基層教學組織建設與管理辦法”，從基層教學組織的工作職責、設置與管理、建設與發展、考核與激勵等方面作了規定，并在第三次應用型師資培訓班中開展以基層教學組織建設為主題的負責人培訓，教育部學校規劃建設發展中心專家婁斌超教授、紹興文理學院原校長葉飛帆教授分別做了《標準化教研室建設》與《面向應用型人才培養的基層教學組織》的主題報告，嘉興學院、萬里學院、衢州學院及我校教師代表分享了教研室建設的經驗，這將提升基層教學組織的建設水平，保障專業建設有序開展。獲批省十三五優勢特色專業4個，完成3個新增專業的學士學位申請。

6、加強日常教學管理，提升教學質量（1）開展課堂教學巡查

成立了學校課堂教學巡查工作小組，制定了課堂教學巡查主要觀察點和評分標準，分發各二級學院和教學單位，告知全體教師。組織督導和教學院長開展每周1次的不定期教學巡查，課堂教學巡查結果及時在教務網站公布。（2）配合審核評估要求，進一步完善教學規范，如：強調試卷和畢 業設計（論文）等規范要求。

（3）強化教學檢查，抽查部分畢業設計送外校評審，反饋評審結果，是學院了解畢業設計工作中存在的問題，促進畢業設計質量的提升。（4）建立每月1次的教學例會制度，重大工作決策出臺能認真聽取二級學院的意見和建議，并把例會簡報發送各學院相關領導，使各位領導及時知道教學工作的具體要求。

（5）認真做好迎新工作，高度重視新生開學典禮、老生畢業典禮的各項籌備工作，圓滿完成工作任務。

（6）組織3230名畢業生圖像采集工作和2017屆畢業生畢業審核工作，3188名畢業生順利畢業。完成208名學生轉專業和55名學生國內高校交換學習。

（7）做好日常課程教學管理如：排課、期中、期末、重修考試等安排，做好期初、期中教學檢查，保證教學正常進行。

7、教學成果獎培育

進行了校、院、教師三級教學成果培育發動，組織部分教學院長 開展教學成果培育方案討論，經過項目申報、校外專家評審，確定 14個一院一品教育教學成果培育項目進行立項培育。

8、加強教學環境建設，提升師生滿意度

繼去年智慧教室建設后，為了更好適應小班化教學，配合基建、后勤部門，今年又對教一的2、3、4層大教室進行改造，增加44間 小教室。完成了教

一、教二的教室監控系統建設，加強對教室日常維 護和保養。

與學生處一起，設立學生成績自助打印設備，方便學生自助打印 學習成績。

9、完善和修訂相關教學制度，如學生轉專業制度、學籍管理制度等。

10、完成各類教務數據采集和校內外考試的組織工作

今年數據采集比較多，都能按時完成，順利完成大學英語4、6 級考試、研究生入學考試、國家司法考試、成人高考等組織工作。

二、存在問題

1、作為業務部門，抓事務性工作多，學校重大工作-教學成果獎的培育，抓得不夠緊，成效不明顯。

2、高水平專業建設、高水平課程建設成效不明顯。

3、產教融合在課程、畢業設計（論文）、實踐環節的結合度和有效度需要進一步提升。

三、整改措施

1、積極開展教學成果獎培育交流，提前聘請專家指導，特別在凝煉特色和成果應用上需要進一步提高。

2、通過基層教學組織建設和教師工作坊活動，提高專業建設水平和課程建設成效。

3、推進產教融合在課程教學與實踐環節管理，提升學生應用能力培養。

教務處 2017年12月24日