第一篇：先帶動起來才是關鍵

先帶動起來才是關鍵

課艱澀地進行著，每天面對固有的冷清，我發現改變起來還是不那么簡單的。

首先，是改變課堂的參與，讓這幫孩子喜歡上你的課，喜歡參與你設計的活動活動當中來。但這點是很難的，課的內容與進度有時候不能因為過多考慮這些而做特別大膽地放手。畢竟學習進度是擺在那里的。難道是我的改革決心不夠嗎？從《老人與海鷗》到今天的《最后一頭戰象》，帶動起來還真是困難與無助！

其次，就是上課的“相度”很難改變。許多孩子已經習慣于五年的老樣子，他們總是這樣“坐”，這樣“想”，這樣“回答”??一時半會的刺激可能還需要點時間。

再者，還有是課堂的細節。也許我該換個角度來思考問題，立足喚醒可能對于我班孩子來說，會是一個新的開始。因為，他們需要的也許不是再把一個個細節做得更加精致，而是把規矩與習慣做個顛覆吧。

對“顛覆”！用另類的方式來改變生存，改變思維方式，改變，哪怕是用腳思考。總之，先改變起來。

中午，我臨時決定讓6個“重點”不寫詞語1+1，下面就有學生唏噓，似乎想說受到特別的照顧。如果說這也能當做一種優惠的話，那干脆就把這種待遇做得夸張一些。每次作業都區別一下下。每天的一點點，堅持一段時間看看。期待效果。

課堂好不好玩“隨意”呢？

試試，不試你怎么知道？

第二篇：家庭教育才是關鍵

家庭教育才是關鍵

過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育才是關鍵，希望有所幫助！

一、尊重孩子是家庭教育的起點

奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”?，F在心理科學已經發現，一個成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對一個人的影響來說，非常重要。

而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認識到。兒童是怎么認識這個世界的，兒童的個性又是怎么形成的？我們必須承認這些問題沒有認識到。所以在一定程度上，由于對我們教育對象的不認識，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據的，只是一代一代傳下來的。很多教育是沒有建立在對孩子真正的、科學的認知背景下，當然，有時是因為科學本身還不成熟。

我認為對兒童的基本認識，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個起點，也是我們整個家庭教育的起點。具體來說，怎么教育兒童就是兒童觀，體現在不同的父母不同的家庭不同的養育方式以及對基本問題的看法，不打不成才，一打分數來。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。父母應該把兒童看作平等的人，有獨立個性的人，我們要自覺地意識到：尊重童年。有了一種對孩子當下生活的尊重，對孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會變化。

二、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關鍵

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么樣的人。人的認知風格、行為習慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學校的預備校，應在家庭教育中倡導生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習慣的培養。

此外，作為父母親來說，應該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關鍵的。父母要能夠了解孩子，發現孩子悅納孩子，現在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應學會準確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協助孩子成長。

三、最好的教育是幫助孩子成為他自己

如今，我們的父母親往往就用一個標準——上清華北大哈佛的標準來培養孩子。用一個標準一個模式去培養孩子，最后大部分人是失敗者。這是當前社會焦慮的表現，是我們的社會評價體系出了問題。很多人把上名校當作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認為最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學自己想學的東西，讓每個人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當然這些不那么容易評價而是一種主觀體驗。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認為最好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。

四、陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育

孩子來到家庭和你成為一個共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時光？事實上我們知道，當孩子真正離開你的時候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點我覺得是很關鍵的，為什么呢？

因為你和孩子在一起吃飯，在一起說話，無時無刻不是在進行著交流和學習，西方心理學有一個很有意思的研究，他們發現孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關。

你在談論政治，這個孩子可能今后對政治感興趣；你在抱怨，這個孩子可能就會充滿抱怨的情緒。你在家庭發生的一切，都會對孩子產生直接的影響。為什么我們說要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母都以為不要跟孩子多說話，沒有什么意義，實際上你說的所有東西，即使他今天不懂，也都會成為構成他大腦思維的重要組成部分。

更重要的是陪伴和共同生活，這會決定整個家庭是否擁有共同的命運，我們提出一個主張：共讀，共寫，共同生活?；{就是陪伴，陪伴對孩子的影響是非常重要的。

五、一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育

閱讀的種子是在家庭里面播種下來的。《朗讀手冊》里面引入一首詩，“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養、閱讀興趣的培養、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。

對兒童來說，兒童時期的閱讀和教育相關，一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育。

兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認為，那些童書，的確和成年人讀的書有差別，童書會把人類最美好的東西都蘊藏于一個個人物、動物的命運之中，構建的是你的價值觀。

六、在優秀的傳統家教理念基石上構建起現代家教的大廈

千百年來，傳統家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。首先，傳統家教通過家規、家訓、家風等形式，對家庭教育進行規范，用制度和儀式對兒童進行教育。

第二，傳統家教強調以德為先，把做人作為教育之根本，與現代教育理念“立德樹人”是一致的。中國最早的一部教育綱領性著作《大學》就把明德至善作為所有教育的根本目標：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

第三，傳統家教注重父母的以身作則榜樣示范，強調兒童的行為訓練和科學方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。

但要注意辨析與舍棄傳統家教中那些不符合現代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統家教流毒，才能建立現代的家庭教育體系。

七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作

母親是女人最神圣的天職，現代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經說過：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養孩子的閱讀習慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。

父親是一個堅毅的稱謂，意味著責任與擔當。要當好父親這個角色，實際上就是兩個關鍵詞。一個詞是“榜樣”，另一個詞是“陪伴”。我認為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強的.依戀關系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學會面對困難的勇氣，孩子更具有冒險精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責。

八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變

大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以父母是經常容易犯錯誤的。那么一旦犯了錯誤怎么辦呢？

我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關鍵的是從今天開始，從當下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實的態度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對人生、對世界的新認識影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認為任何改變都不會遲，當然如果過了關鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時候盡己所能走近教育、理解教育。

九、教育是否成功在于有沒有好習慣

葉圣陶先生說過，教育就是培養習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養成良好的健身習慣。如果體育成績優秀，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。

新教育改革有一個行動叫每月一事，每個月讓孩子做一件事，培養好習慣。比如，這個月學會吃飯。吃飯里面有很多習慣要培養，不僅僅是禮儀還有很多和習慣相關的東西。比如學會走路，走路也有習慣，當然在習慣的背后還有很多準則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規則，遵守規則就是一個習慣。心理學研究發現，一個好習慣養成需要連續21天不斷的訓練，家庭要幫助孩子養成良好的生活習慣。

十、教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育

通過這次疫情，我們能深刻體會到，教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環節都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。

這段時間是很難得的親子24小時在一起的時光，我認為知識性的學習不是很急的事情，現在應該以親子共同活動為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對孩子的成長更有益。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現象為主題，比如，關于病毒、關于感恩、關于藥物等，完成一次共同的作業，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報告。這不僅將是一次有效的思維訓練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。

第三篇：家庭教育才是關鍵的關鍵

家庭教育才是關鍵的關鍵

剛剛過去的兒童節，相信很多家長都用心準備了一段專屬于孩子的親子時間。其實，比起精致的禮物，爸爸媽媽的用心陪伴，就是最好的家庭教育，多一份陪伴，就是給孩子創造一份回想起來能夠慰藉心靈的記憶。

近年來，社會熱點現象反映出有些家長生而不養、養而不教、教而不當的問題，讓家庭教育的話題越議越熱。全國政協委員朱永新多年來關注家庭教育話題，為青少年的健康成長發聲。朱永新曾說：“在所有的問題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因。”“家庭教育才是我們整個教育鏈的基礎的基礎，關鍵的關鍵?！?/p>

今天，中教君為你整理了朱永新關于家庭教育的10點心得，老師家長一起來品讀！

一、尊重孩子是家庭教育的起點

奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。現在心理科學已經發現，一個成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對一個人的影響來說，非常重要。而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認識到。兒童是怎么認識這個世界的，兒童的個性又是怎么形成的？我們必須承認這些問題沒有認識到。所以在一定程度上，由于對我們教育對象的不認識，造成了很

多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據的，只是一代一代傳下來的。很多教育是沒有建立在對孩子真正的、科學的認知背景下，當然，有時是因為科學本身還不成熟。

我認為對兒童的基本認識，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個起點，也是我們整個家庭教育的起點。具體來說，怎么教育兒童就是兒童觀，體現在不同的父母不同的家庭不同的養育方式以及對基本問題的看法，不打不成才，一打分數來。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。父母應該把兒童看作平等的人，有獨立個性的人，我們要自覺地意識到：尊重童年。有了一種對孩子當下生活的尊重，對孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會變化。

二、父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關鍵

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么樣的人。人的認知風格、行為習慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學校的預備校，應在家庭教育中倡導生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習慣的培養。

此外，作為父母親來說，應該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關鍵的。父母要能夠了解孩子，發現孩子悅納孩子，現在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應學會準確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協助孩子成長。

三、最好的教育是幫助孩子成為他自己

如今，我們的父母親往往就用一個標準——上清華北大哈佛的標準來培養孩子。用一個標準一個模式去培養孩子，最后大部分人是失敗者。這是當前社會焦慮的表現，是我們的社會評價體系出了問題。很多人把上名校當作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認為最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學自己想學的東西，讓每個人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當然這些不那么容易評價而是一種主觀體驗。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認為最好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。

四、陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育

孩子來到家庭和你成為一個共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時光？事實上我們知道，當孩子真正離開你的時候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點我覺得是很關鍵的，為什么呢？

因為你和孩子在一起吃飯，在一起說話，無時無刻不是在進行著交流和學習，西方心理學有一個很有意思的研究，他們發現孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關。

你在談論政治，這個孩子可能今后對政治感興趣；你在抱怨，這個孩子可能就會充滿抱怨的情緒。你在家庭發生的一切，都會對孩子產生直接的影響。為什么我們說要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母都以為不要跟孩子多說話，沒有什么意義，實際上你說的所有東西，即使他今天不懂，也都會成為構成他大腦思維的重要組成部分。

更重要的是陪伴和共同生活，這會決定整個家庭是否擁有共同的命運，我們提出一個主張：共讀，共寫，共同生活?；{就是陪伴，陪伴對孩子的影響是非常重要的。

五、一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育

閱讀的種子是在家庭里面播種下來的?！独首x手冊》里面引入一首詩，“你或許擁有無限的財富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力的培養、閱讀興趣的培養、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。

對兒童來說，兒童時期的閱讀和教育相關，一個沒有閱讀的家庭永遠不會有真正的教育。

兒童通過這些書的閱讀之后，開始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認為，那些童書，的確和成年人讀的書有差別，童書會把人類最美好的東西都蘊藏于一個個人物、動物的命運之中，構建的是你的價值觀。

六、在優秀的傳統家教理念基石上構建起現代家教的大廈

千百年來，傳統家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。首先，傳統家教通過家規、家訓、家風等形式，對家庭教育進行規范，用制度和儀式對兒童進行教育。

第二，傳統家教強調以德為先，把做人作為教育之根本，與現代教育理念“立德樹人”是一致的。中國最早的一部教育綱領性著作《大學》就把明德至善作為所有教育的根本目標：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

第三，傳統家教注重父母的以身作則榜樣示范，強調兒童的行為訓練和科學方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。

但要注意辨析與舍棄傳統家教中那些不符合現代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統家教流毒，才能建立現代的家庭教育體系。

七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作

母親是女人最神圣的天職，現代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經說過：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養孩子的閱讀習慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。

父親是一個堅毅的稱謂，意味著責任與擔當。要當好父親這個角色，實際上就是兩個關鍵詞。一個詞是“榜樣”，另一個詞是“陪伴”。我認為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強的依戀關系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學會面對困難的勇氣，孩子更具有冒險精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責。

八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變

大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以父母是經常容易犯錯誤的。那么一旦犯了錯誤怎么辦呢？

我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關鍵的是從今天開始，從當下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實的態度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對人生、對世界的新認識影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認為任何改變都不會遲，當然如果過了關鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時候盡己所能走近教育、理解教育。

九、教育是否成功在于有沒有好習慣

葉圣陶先生說過，教育就是培養習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養成良好的健身習慣。如果體育成績優秀，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書

時拿100分，到了社會上連書都不看。

新教育改革有一個行動叫每月一事，每個月讓孩子做一件事，培養好習慣。比如，這個月學會吃飯。吃飯里面有很多習慣要培養，不僅僅是禮儀還有很多和習慣相關的東西。比如學會走路，走路也有習慣，當然在習慣的背后還有很多準則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規則，遵守規則就是一個習慣。心理學研究發現，一個好習慣養成需要連續21天不斷的訓練，家庭要幫助孩子養成良好的生活習慣。

十、教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育

通過這次疫情，我們能深刻體會到，教育不僅僅發生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網絡進行遠程教育，還是更加重視家庭教育，每一個環節都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。

這段時間是很難得的親子24小時在一起的時光，我認為知識性的學習不是很急的事情，現在應該以親子共同活動為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對孩子的成長更有益。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現象為主題，比如，關于病毒、關于感恩、關于藥物

等，完成一次共同的作業，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報告。這不僅將是一次有效的思維訓練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。

第四篇：西部大開發人才是關鍵

西部大開發人才是關鍵

改革開放為我國經濟的發展注入了新的血液，不但促進了國家的繁榮富強，也為我國實施西部大開發戰略提供了重要經驗和堅實基礎：這就是人才的開發與利用程度是一個地區或國家富強的關鍵。試想，如果不是沿海地區制定了吸引人才的措施，形成“孔雀東南飛”的局面，沿海就不會有今日的發展與繁榮。無庸質疑，人才資源已成為

所有資源中最寶貴和最有決定意義的資源，倘若沒有人才的開發作支撐，今日的西部開發便會落空。好范文版權所有

比起昔日的沿海，人才資源是西部最緊缺的資源。當前，西部地區人才資源匱乏，人才隊伍不穩定，結構與分布不合理，整體素質不高的現象十分突出，已成為制約西部地區經濟與社會發展的突出問題，成為大開發、大發展的“瓶頸”。因此，我們必須清楚自己肩負的歷史使命，樹立科學的人才觀，高度重視并積極有效地抓好人才資源的開發。就是要積極引進急需人才，充分利用本地人才，加緊培養備用人才。

一、創造有利的物質條件，留住人才的“身”與“心”。

我們要盡最大努力，為人才的培養、選拔和任用創造優越的物質條件和環境，落實人才優惠政策，提供優厚待遇。比如近年來，西部地區大力實施人才工程，對做出突出貢獻的科技人員給予物質獎勵，這對穩定人才隊伍，發揮其聰明才干起了很好的作用?，F在，我們還應制定更優惠的政策吸引人才，穩定人才。但是，就物質條件而言，貧困地區無法與發達地區抗衡，在物質條件上缺乏優勢。就要在留“心”上下功夫，即多做感情投入的工作，創造良好的心理環境，在“物”和“心”兩方面的有機結合上，為人才資源的開發創造有利環境，真正做到事業留人、政策留人、感情留人，使貧瘠的黃土地成為吸引人才的強磁場。

二、根據形勢的需要，培養智能結構全面的人才。

人們通常把從事工程技術專業的科技人員稱為“硬”人才，把從事經營管理的人員稱為“軟”人才。在實施西部大開發的戰略中，前者非常重要，非常短缺，但后者也有著更為重要的作用和價值。，不可或缺。因為管理人才直接關系著整個經濟活動的有效運行。目前在重視專業技術人員的同時，培養、選拔和引進具有多方面知識和智能結構的復合型的管理人才顯得尤為緊迫和必要。因此，在實施人才工程中必須做到：“軟硬兼施”，特別是在一些經濟管理的關鍵部門和重要崗位，對管理干部的培養、選拔、使用應邁出更大步伐。

《西部大開發人才是關鍵》

第五篇：內控實施人才是關鍵

內控實施人才是關健 CIO能否勝任

2010年1月1日，《企業內部控制基本規范》（簡稱內控）在上市公司范圍內正式實施。內部控制作為上市公司風險管理工作中非常重要的一環，對于加強企業風險控制，提高企業經營管理水平、風險行為防范能力和確保公司戰略目標得以實現具有重要意義。

隨著《企業內部控制基本規范》的頒布以及企業內控力度的不斷加大，無疑將為國內集團企業尤其是上市公司的 IT 系統構建帶來新的要求。企業做內控需要涉及到很多的因素，安全、管理、風險等等涉及到企業的方方面，同時企業實施內控有很多的因素影響。我們知道我們企業經營過程當中，業務管理過程中更多風險點需要控制。但綜合所有企業實施內控的另一個重要原因確被眾多的企業所忽略——人的因素。

內控以“人”為本

從IT的角度來看，通常做好企業內控需要抓好五個要素，即內部環境、風險評估、信息與溝通、控制措施和監督與檢查。企業在實施IT內控項目不外有兩個原因：

一、提高企業內部管理水平、降低企業風險考慮實施內控管理項目。第二、來自外部法規遵守原因。但內控能給企業或者IT部門帶來哪些益處？

“實施內控管理體系對IT的管理水平有很大的提升作用。企業在沒有實施內控管理體系之前，企業提升IT管理水平無外沒有辦法。

實施內控是引進外面新的人才，為企業IT部門或者整個企業帶來一些新的管理理念。同時，也對對IT人員綜合能力的提升有很大的幫助。

同時，內控要求對IT方面有更大的投入，對IT的投入越大也需要管理。IT的實施隊伍的管理水平和人員的水平都提出了很好的要求，”某上市公司CIO在某論壇上指出。

而在全球化經濟形勢下，國內企業應盡快加強內部控制，通過信息化手段提升企業的風險管控能力。那么，作為CIO應該如何來來幫助企業做內控，內控實施的關健因素之一又是什么？內控的人才又是如何來培養的？中國石油化工股份有限公司信息系統管理部教授級高工吳正宏指出，企業做內控必須是通過人去做的，必須要有人才。對外，內控人才我們可以把咨詢公司請來做出一個審計報告，但是在企業內部我們要有相應的內控人才。相應的人才包括CIO、管理、技術等人才，是指對于企業內部的人才和相關部門的人包括企業的中級、高級的管理層都要對他們提出更高的要求。

據資料是顯示，企業內部控制理論研究側重會計審計角度，其研究成果也主要服務于審計方法的應用、審計成本的節約和審計風險的控制。所以，對企業內部控制建設的推進基本上局限于內部會計控制方面。從發展來看，內部控制的思想并不是因為審計而產生和發展的，而是由企業管理人員出于內部管理的需要而產生和發展起來的。但內部控制理論發展到今天，卻主要得益于注冊會計師這樣的“外人”對內部控制的推動；而從企業管理的角度來推動內部控制的動力明顯不足。內部控制要實現其“合理保證”（合理保證企業經營管理合法合規）的目標，必須突破審計行業或審計專業的限制，因此，從內控人才的角度來看，也要必須突破審計的狹隘的范圍來看待企業內控的問題，必須以企業全面的角度來看待企業內控。

在過去，什么是內控、什么是風險管理、什么是IT等等這些問題，作為財務部門或者做業務部門都可以不懂，財務部門只需要懂財務，業務部門只需要了解業務上的事情 IT部門只需要了解IT的業務，在這種情況下如果不懂風險管理、不懂流程管理、不懂IT，那么企業怎么來做內控？

“過去的管理層只要懂自己專注的領域就可以，而現在不行，現在即要懂風險管理又要對內控都要有了解，雖然和專業的部相比了解程度不同，但要了解和所做的事情相匹配，不同的層面、不同的崗位也是一樣的道理。作為IT部門也是一樣如果支撐內控系統中變成很多應用系統，只有IT不行還要懂內控做到符合的內控的要求?！眳钦攴治龅?。

現階段，企業做內控的現狀就做內控的人才懂得太少，這包括管理層有問題等等。做財務的只懂財務、做業務的只懂業務、做IT的只懂IT，這樣做內控，IT與財務，財務與合規“對話”非常困難，換位思考也并不知道各個部門的位置在哪？這就導致了企業做內控做急需復合人才，然而目前復合型人才現在特別少。

復合型人才是內功成功的關鍵

企業內控是很難做的事情，把原有不規范的流程變成規范的很困難，同時流程要在IT環境實現，必須又要懂業務又要懂怎么做流程還得懂IT，這樣才能做出可用的流程。因此，復合型人才成為就成為企業的“香勃勃”。

企業做內控時，無論是優秀的IT技術人員，還是骨干的業務人員，企業中都受到企業的重視，但既懂業務又懂IT又懂審計的人才特別少。從大的環境來看，國內真正了解的是企業自身的復合型人才特別少，這是國內和國外發達國家相比的很重要的一個差距。所以，企業重視復合型人才的培養，要從多維度，多層次的培養去培養，這種培養極其重要。沒有復合型的信息化人才，內控和IT都做不好。那么如何培養全方的復合型內控人才？筆者認為有幾點：

一、提高管理層的意識

企業內部控制的有效實現取決于“人”的內部控制自律意識、內控文化及內控制度約束的有效性，在加強內部控制法人治理、組織結構、控制制度外，更為主要的是要加強人才管理，著力培養企業的“企業文化”。

要加強對企業中、高級管理人員的培養，增強管理層的自律意識，防范管理層的風險。企業董事、監事及其他高層管理人員的能力、品質及體現其經驗豐富程度的資歷，關系到企業的安全與發展，關系到員工利益的保護及內控體系的穩定。因此，有必要建立內部高層決策及管理人員的控制制度，應當建立高層人員信息檔案，并進行動態監控，促使決策及管理人員強化自我約束，恪守職業道德，規范管理行為。

二、提高企業員工和IT人員的專業素質和水平

加強企業內審隊伍的建設，提高內審人員的素質，是提高內部審計工作水平、發揮企業內部審計職能的根本保證。只有內審隊伍和IT人員的專業素質和水平提高了，企業的內控水平才能提高。為了更好地加強內控建設，應從以下幾方面人手：

1、調整配備好管理層，尤其是主管領導，要切實把那些思想和業務素質較高、責任感和事業心較強，充實到各級內審崗位上。同時嚴把進入關，各級企業應配備政策水平高，業務工作能力強的復合型人才從事內部審計工作。隨著內控在企業治理結構中的地位日益重要，內控不僅需要財務會計專門人才，而且也需要具備管理學知識的專門人才，因此，負責內控人員必須具備相應的專業素質和能力，才能勝任工作。

2、抓好人才培訓，實行達標上崗制度。為了提高審計隊伍的整體素質，調動內控人員學習鉆研業務的積極性，各級應逐步加強審計人員培訓工作，加大對人才學習計算機、內控、風險管理、業務等知識的學習培訓，全面提高復合型人才綜合業務素質。

3、要從實際出發，因地制宜的制定和完善內部人才管理，妥善解決好內審人員的工資、福利及待遇等問題，充分調動內審人員的積極性。

4、建立獎懲責任制，嚴肅審計紀律。強化內部審計管理與控制，建立健全審計責任制。

5、外出培訓，參加企業外的培訓班，給企業內控人才提供更加專業的知識。

6、更多通過技術交流、內部溝通、實踐中出發。在做信息化交流的時候和業務部門一一起探討，把實際上把想法和業務共同融合。

CIO是不是合格的內控人才

做內控需要復合型人才，那么從信息化的角度來看，現階段的CIO是不是一個合格的內控人才呢？ 我們知道內控的人才包括企業的管理層、CIO以及企業的所有人員。但現階段的CIO做內控還是心有余而力不足。

CIO，是首席信息官，按照國外對于CIO職位的定義，把CIO劃分管理層范疇，他們在企業中為企業的領導提供決策的依據及信息，因此，從國外的角度來看，CIO更具備做內控的條件與資本。首先，國外對于管理上比較嚴格，他們對于內控或者信息化的理解和認識意識普遍比較重視，這就造成企業的整個內控水平早在企業建立初期就有一套基于近內控管理體系的的模型出現，相比做起管理、控制都比較容易。比如摩托羅拉他們做企業內控就比較容易一些，有比較好的基礎。在國內目前因為企業管理層對于內控、信息化的意識比較薄弱，導致了企業的很多一部分企業的信息化建設處于一般化的狀態，企業的CIO職位也沒有引起足夠的重視，這就讓整個CIO群體處于一般化的狀態，更多的時候CIO只是做IT本部和業務部門的事情，對于內控只是為了應對外界的法規，而沒有想到究竟怎么才能通過內控來幫助企業有效的規避風險。

因此，綜合所有的因素分析，國內企業的CIO更多的是輔助審計部門或者業務部做來做內控，而沒有真正的主導內控工作，同時，因CIO缺乏一定的全面管理知識，導致了現階段CIO暫時無法勝任內控實施全部工作。未來，大環境的改變、管理意識的提高、自身意識的提升必將使CIO成為企業全面實施內控的“一把手”。

關于內控

《企業內部控制基本規范內控規范》被稱為中國的“薩班斯法案”，2008年6月28日，由財政部、證監會、審計署、銀監會、保監會聯合發布，目的在于加強和規范企業內部控制，提高企業經營管理水平和風險防范能力，促進企業可持續發展。

根據規范，執行基本規范的上市公司，應當對本公司內部控制的有效性進行自我評價，披露自我評價報告，并可聘請具有證券、期貨業務資格的中介機構對內部控制的有效性進行審計。規范原定于去年7月1日起實施，但由于企業培訓等準備工作沒有做完等原因，這一規范的實施范圍當時被縮小至境外上市的企業，境內上市企業的實行時間則推遲到了2010年1月1日。