第一篇：2017六年級(jí)畢業(yè)試卷2

2017小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

姓名

得分

一．我會(huì)積累。（50分）

（一）根據(jù)漢語(yǔ)拼音，把漢字規(guī)范地寫(xiě)括號(hào)里。（3分）

bō lán zhuànɡ kuò cùn cǎo chūn huī xīnɡ ɡuó ānbānɡ（）

（）

（）

（）

（二）用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

大廈（shà xià）墨梅（mia mò）俗語(yǔ)（sú shú）

敘述（xǚ xù）挪動(dòng)（nuó luó）謹(jǐn)慎（jǐnɡ jǐn）

（三）比一比，再組詞。（10分）

諒（）炕（）暇（）睹（）

驚（）坑（）

假（）

賭（）

鯨（）杭

（）

瑕（）

堵（）

jia（）mó（）shēn（）fó（）

藉 磨 參 佛

jí

（）

mò（）

cēn（）

fú（）

（四）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋加點(diǎn)字的意思。（6分）

氣凌人______ 頗盛名_____ 形各異_____

惟惟肖_____ 高臨下_____ 兆豐年

（五）默寫(xiě)王安石的《泊船瓜洲》。（4分）

泊船瓜洲

——————————— ——————————

——————————— ——————————

這首詩(shī)的名句的意思是________________________________________

（六）選詞填空。（4分）

盼望 指望 渴望 愿望 希望 失望 絕望

凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，1（）爺爺能來(lái)接他回去，這是他最美好的（）。信寄出去后，他整天著（），等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，半年過(guò)去了，爺爺始終沒(méi)有來(lái)，凡卡（）了。

不是??而是?? 不僅??還??

霍金以他的成就征服了科學(xué)界，以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。

（七）修改病句，能在原句上改的就在原句上改。（4分）

1．讀完意大利的文學(xué)名著《愛(ài)的教育》，深受啟發(fā)。

2．大家都贊揚(yáng)李老師辦事武斷。

3．英法聯(lián)軍焚毀了并洗劫了北京西效的圓明園。

4．外語(yǔ)雖然難學(xué)，但是我決心學(xué)好它。

（八）根據(jù)課文相關(guān)內(nèi)容填空。（10分）

1．漓江水的特點(diǎn)是、、；桂林山的特點(diǎn)是、、。

2．《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)

3．海納百川。

4．，大渡橋橫鐵索寒。

5．這就是新中國(guó)的第一任總理。“我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么，多么！”

6．本冊(cè)和兩篇課文的作者都是何其芳，他是我們四川老鄉(xiāng)。

7．呂蒙笑著說(shuō)：“人分別三天，就得另眼看待。”劃線部分換成成語(yǔ)是

8．姜太公釣魚(yú)--；芝麻開(kāi)花--；

9．使弈秋誨二人弈，其一人。

10．兩小兒笑曰：。

（九）判斷正誤，對(duì)的在小括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“X”。（6分）

1．《牛郎織女》是我國(guó)流傳很廣的神話故事。

2．《石灰吟》突出表達(dá)了于謙的高尚節(jié)操。

3．齊白石，中國(guó)著名畫(huà)家、篆刻家，他擅長(zhǎng)畫(huà)“蝦”。

4．《長(zhǎng)征》是毛澤東1945年10月寫(xiě)的一首絕句。

5．《七子之歌》是著名詩(shī)人朱自清發(fā)表的愛(ài)國(guó)組詩(shī)。他把澳門(mén)、香港、臺(tái)灣

威海衛(wèi)、廣洲灣、九龍、旅順大連比喻為祖**親的七個(gè)兒子。

6．“昨天，小紅沒(méi)有做老師布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)”這句話縮句為“小紅做作業(yè)。” 二．我會(huì)閱讀。（16分）

（一）把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（3分）

平時(shí)讀書(shū)看報(bào)要注意搜集春聯(lián)，與好朋友交流欣賞。

春節(jié)貼春聯(lián)，是我國(guó)民間由來(lái)已久的習(xí)俗。

在春節(jié)前，給自己家、給親戚或鄰居家寫(xiě)春聯(lián)。

還可以挑選幾副自己特別喜歡的，練習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)。

春聯(lián)中洋溢著春意，蘊(yùn)含著祝福。

好的春聯(lián)對(duì)仗工整，文字優(yōu)美。

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

只隔了一座假山

①單位大院，前樓后樓之間，是一個(gè)小小的假山池塘。每逢初夏，水面上浮滿一朵朵粉白如玉的睡蓮，從辦公室窗子看出去，仿佛織滿白色花朵的錦緞。

②看慣了，也不大在意。一天，與前樓的同事聊天說(shuō)起，他詫異地看著我：“那是紅睡蓮啊。”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵：“怎么可能？是白的呀。”兩人相持不下║。

③第二天上班前，我特意走近花池，初升稚氣的陽(yáng)光下，白蓮靜靜地宛如睡了一池的云。-------那位同事即使是色盲，也不會(huì)錯(cuò)得那么遠(yuǎn)吧？

④我心里嘀咕著，不覺(jué)沿著花池繞了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛開(kāi)的，分明是血一樣紅、燭焰一般燃燒的紅睡蓮。我下意識(shí)地抬頭看向自己的辦公室，卻被假山遮住了。║

⑤我與他都如此地自信于自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槭俏覀冇H眼所見(jiàn)。只是為什么，每一天，當(dāng)我們從遙遠(yuǎn)的窗口俯看的時(shí)候，我們兩個(gè)人，都不曾想過(guò)，要向前幾步，繞過(guò)假山去看一看呢？

⑥原來(lái)很多的時(shí)候，正確與錯(cuò)誤之間，只隔了一座假山。║

1．正文的下列詞語(yǔ)還可以用另外的合適詞語(yǔ)代替嗎？試試看。（3分）

宛如--詫異--特意—

2．文中破折號(hào)的作用是（1分）

A．聲音延續(xù) B、解釋說(shuō)明 C、表示轉(zhuǎn)折 D、表示遞進(jìn)

3．短文分三段，請(qǐng)概括第一、二段的段意。（3分）

第一段：_____________________________________

第二段：_____________________________________ 4．短文結(jié)尾一句的作用是（1分）

A、總結(jié)全文 B、點(diǎn)明中心 C、與開(kāi)頭相呼應(yīng) D、抒發(fā)感情

5．根據(jù)短文的內(nèi)容，寫(xiě)出正確的位置順序。（2分）

前樓 白睡蓮 白睡蓮 后樓

我、同事 假山 我、同事

紅睡蓮 紅睡蓮

6.“我心里嘀咕著，不覺(jué)沿著花池繞了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛開(kāi)的，分明是血一樣紅、燭焰一般燃燒的紅睡蓮”。這一句中“怔住”的原因是（1分）

A、“我”果真看到了那一朵朵盛開(kāi)的紅睡蓮，出乎意料。

B、“我”從沒(méi)有看到過(guò)那么美麗的紅睡蓮，感到很驚訝。

C、“我”果真看到了紅睡蓮，同事說(shuō)對(duì)了，我感到很懊惱。

7．“我”看到的白睡蓮，“同事”看到的是紅睡蓮，這是怎么回事呢？你從中受到什么啟發(fā)？（2分）

——————————————————————————————————————————————————————————————— 三．我會(huì)感悟。（4分）（附加題）

請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，把下列左右兩邊的句子連接起來(lái)。

綠竹別其三分景 桃李杏春風(fēng)一家

松竹梅歲寒三友 紅梅正報(bào)萬(wàn)家春

芳草春來(lái)依舊綠 春夏秋冬春為首

梅桃李杏梅占先 梅花到時(shí)自然紅 四．我會(huì)習(xí)作。（30分）

沒(méi)有愛(ài)心的人是不能成就大事的。課文《荔枝》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《小抄寫(xiě)員》都體現(xiàn)了親人之間的濃厚的愛(ài)。請(qǐng)以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字的習(xí)作。

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷2

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（2）

一、仔細(xì)讀句子中的拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1．“什么是路，就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有jing ji（）的地方開(kāi)辟出來(lái)的。”在人生的道路上，我們不能只在空難面前pái huái（），我們要miǎo shì（）空難，以頑強(qiáng)的yì lì（）戰(zhàn)勝空難，才能到達(dá)成功的bǐ àn（）。

2．汶川發(fā)生里是8．0級(jí)強(qiáng)烈地震，全國(guó)人民眾志成城，援助災(zāi)區(qū)，多少共產(chǎn)黨員身先士卒，奮不顧身沖在抗震救災(zāi)第一線，lǔ xíng（）著自己神圣的職責(zé)，災(zāi)區(qū)人民將永遠(yuǎn)míng jì（）著他們。

二、讀拼音，寫(xiě)漢字，組成詞

Bì

yù

jǜn

（）玉

（）寒

（）工

墻（）

榮（）嚴(yán)（）

（）開(kāi)（）望（）俏

三、按查字典的方法填空

“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)，讀音（）。組成成語(yǔ)（）。

四、選出和下列中加點(diǎn)字的讀音相同的選項(xiàng)。在上面括號(hào)里打“√”并給其他的讀音在括號(hào)里注音

（1）堅(jiān)強(qiáng) A．強(qiáng)（）烈 B．倔強(qiáng)（）C．勉強(qiáng)（）

（2）記載 A．裝載（）B．載（）貨 C．三年五載（）

三、火眼金睛。

下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A、陰謀鬼計(jì)

迫不急待

愛(ài)不釋手

B、書(shū)聲瑯瑯

再接再厲

誨人不倦

C、煥然一新

莫明其妙

完璧歸趙

四、克隆高手。

照樣子各克隆兩個(gè)詞語(yǔ)瞧瞧。

1．例：無(wú)拘無(wú)束（）（）（）

2．例：千里迢迢

（）（）（）

3．例：生離死別

（）（）（）

4．例：源源不斷

（）（）（）五、一字開(kāi)花。（用“心”組詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。）

我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（），做事要有（），學(xué)習(xí)要有（）。與人交往要（），對(duì)有困難的人要去（），向他們奉獻(xiàn)自己的（）。

十一、父親節(jié)的時(shí)候，爸爸到外地去了，你用手機(jī)跟爸爸發(fā)了一條短信：

十二、老師讓你選兩句名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，請(qǐng)你把自己認(rèn)為合適的句子寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你為什么選它？

十三、畢業(yè)在即，你給同學(xué)寫(xiě)了一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）。

贈(zèng)言：

詩(shī)句：

積累運(yùn)用

五、想一想，填一填

1．鼎作為一種重要的禮器，象征著（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。

2．楚人有鬻盾與矛盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之（），于物無(wú)不（）也。”

3．《將相如》一文中將是指（），相是指（）。后人常用“將相如”比喻（）。這一課的人物（）給你留下深刻的印象，理由是（）。

4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《

》，是三國(guó)時(shí)期的詩(shī)人（）寫(xiě)的。意思是（）。

5．對(duì)對(duì)子。“千里冰封”可以對(duì)（）。

6．“沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。”寫(xiě)一句類似的句子（）。

六、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1．在橫線上填字，組成成語(yǔ)，同時(shí)每一組中填入的兩個(gè)字組成一個(gè)國(guó)家名。

A．心心相__________ __________日如年

B．十全十__________ __________泰民安

2．根據(jù)意境填成語(yǔ)。

孩子們__________ 的兒童節(jié)終于到了，校園里處處__________，__________。同學(xué)們個(gè)個(gè)__________ __________。

3．最后兩個(gè)字重疊大成語(yǔ)__________、__________。

七、根據(jù)自己的理解，判斷下列說(shuō)話的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所作的講稿。（）

2．《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人歸心似箭和為收復(fù)失地喜悅的心情。（）

3．“在我的印象里，只有對(duì)一門(mén)課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語(yǔ)。即使逃課，老師們也是不管的。”這句話看出老師對(duì)學(xué)生不夠負(fù)責(zé)。（）

4．“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)小故事中，藺相如處處避著廉婆，是因?yàn)樘A相如怕廉將軍。（）

5．“卻看妻子愁何在”這句詩(shī)中“妻子”是指詩(shī)人的夫人。（）

6．閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，還要能聯(lián)系實(shí)際，從所讀的文章想開(kāi)去。（）

八、按要求寫(xiě)句子。

1．這是一條完全由我國(guó)的工人技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）

_____________________________________________________________________

2．人民不會(huì)忘記為祖國(guó)獻(xiàn)身的英雄。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________________________

3．露珠在落葉上閃光。（改為比喻句）

____________________________________________________________________

4．“喂，給我拿杯冷飲。”（改寫(xiě)成清楚而有禮貌的句子）

____________________________________________________________________

九、下面一段話中，有2個(gè)錯(cuò)別字。兩個(gè)病句，請(qǐng)仔細(xì)找找，在原句上把它們改正過(guò)來(lái)。

愛(ài)思考的珍珍，經(jīng)常一個(gè)人服在桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。一天珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己 的一個(gè)筆記本上奇形怪狀的圖案畫(huà)滿了，窩了滿肚子火的爸爸詢問(wèn)珍珍，經(jīng)珍珍 一解釋，他才晃然大悟，原來(lái)孩子在構(gòu)造小發(fā)明。

閱讀部分

十、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。記得要多讀幾次哦

__________________

九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映繡魚(yú)子小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他的班級(jí)有31名學(xué)生，汶川發(fā)生里是8．0級(jí)強(qiáng)烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來(lái)，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來(lái)。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被蹋方砸傷了胳膊。小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來(lái)的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動(dòng)，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說(shuō)明，他知道同學(xué)不救出來(lái)就會(huì)遭遇不幸，他要救他們出來(lái)。

“9歲是一個(gè)什么年齡，真的讓我感動(dòng)。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國(guó)人民的榜樣和驕傲。”人們都為小林浩豎起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動(dòng)，而他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢行動(dòng)也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子——背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽(yáng)安置點(diǎn)的11歲的張吉萬(wàn)（）被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強(qiáng)激勵(lì)自己不要入睡（）最終獲救的女孩子羅謠（）被埋在殘磚破瓦之下（）靠讀書(shū)緩解心中恐懼的鄧清清（）汶川地震發(fā)生后（）本來(lái)已經(jīng)被甩出了教室（）想救出困在里面的同學(xué)（）卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬（）從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚??

無(wú)論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個(gè)別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說(shuō)，這些孩子在巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，充分向世人展示了人性的堅(jiān)忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧比跨的是我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族。

1．給文章加一合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．給文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的部分加上符號(hào)。

3．你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。

_____________________________________________________________________

4．概括文章第一自然段的段意。

_____________________________________________________________________

5．“太了不起，你是中國(guó)人民的榜樣和驕傲。”“驕傲”在這句話里的意思____________，用“驕傲”的另一個(gè)意思寫(xiě)一句話_________________________________________________

6．讀了文章，我想說(shuō)________________________________________________________ _____________________________________________________________________

第三篇：六年級(jí)畢業(yè)試卷

數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬試卷(2)

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一、填空題（20分）

1．我國(guó)香港特別行政區(qū)的總面積是十億九千二百萬(wàn)平方米，寫(xiě)作

平方米，改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是

平方米，省略“億”后面的尾數(shù)寫(xiě)作

平方米．

顯示解析2．一個(gè)五位數(shù)8□35△，如果這個(gè)數(shù)能同時(shí)被2、3、5整除，那么□代表的數(shù)字是，△代表的數(shù)字是

．

顯示解析3．用鐵絲焊一個(gè)長(zhǎng)方體框架，框架長(zhǎng)15厘米，寬10厘米，高8厘米，至少要用鐵絲

厘米，如果要在框架的表面包上一層薄皮，薄皮的總面積是

；包完后，這個(gè)長(zhǎng)方體占空間的大小是

．

顯示解析4．把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開(kāi)，得到一個(gè)正方形，已知正方形的周長(zhǎng)是50.24厘米，那么圓柱體的表面積是

平方米．

顯示解析5．A=2×3×n2，B=3×n3×5，（n為質(zhì)數(shù)），那么A，B兩數(shù)的最大公約數(shù)是，最小公倍數(shù)是

．

顯示解析6．乙數(shù)除以甲數(shù)商是0.375，甲數(shù)與乙數(shù)的比是，乙數(shù)是甲乙兩數(shù)之和的，如果甲乙兩數(shù)的和是，甲數(shù)是

．

顯示解析7．玩具廠兩個(gè)月生產(chǎn)1000輛玩具汽車，總造價(jià)b元，每輛玩具汽車造價(jià)是

元．

顯示解析8．我國(guó)成功申辦2008年的第二十八屆奧運(yùn)會(huì)，按每4年舉行1次，則第五十屆奧運(yùn)會(huì)將在

年舉行．

顯示解析9．一張正方形紙上下對(duì)折，再左右對(duì)折，得到的圖形是

形，它的面積是原來(lái)正方形的，它的周長(zhǎng)是原正方形的

．

顯示解析10．在一張地圖上畫(huà)有一條線段比例尺

千米，把它寫(xiě)成數(shù)值比例尺的形式是，在這張圖上量得寧波到上海的距離為12厘米，寧波到上海的實(shí)際距離是

千米．

顯示解析

二、選擇（10分）

11．鐘面上，6點(diǎn)15分時(shí)分針和時(shí)針?biāo)鶌A的角是（）A．直角

B．銳角

C．鈍角

D．平角

顯示解析12．圓柱的體積比與它等底等高的圓錐體積大（）A．1

B．2

C．1

D．2倍 顯示解析13．如果a是質(zhì)數(shù)，b是合數(shù)，下面哪個(gè)值一定是質(zhì)數(shù)（）A．a(chǎn)+b 顯示解析14．一件工作，甲

B．a(chǎn)b

C．a(chǎn)b÷b

D．b

a 單獨(dú)做用的時(shí)間比乙單獨(dú)做多1 3，甲和乙工作效率的比是（）A．1：1

B．3：4

C．4：3

D．5：3 顯示解析15．一個(gè)平行四邊形相鄰兩條邊分別是6厘米、4厘米，量得一條邊上的高為5厘米，這個(gè)平行四邊形的面積是（）平方厘米． A．24

B．30

C．20

D．120 顯示解析16．有一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是a米，寬是b米，高是h米，若把它的高增加5米，則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積增加（）A．a(chǎn)bh+5

B．a(chǎn)b（h+5）

C．5ab

D．以上都不是

顯示解析17．在下面四句話中，正確的一句是（）A．小于90度的角都是銳角，大于90度的角都是鈍角 B．在比例中，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，則兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)成反比例 C．一只熱水瓶的容積是500毫升 D．在c=πd中，c和π成正比例

顯示解析18．有兩根長(zhǎng)分別是40分米和90分米的木條，現(xiàn)在要把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小段（每段長(zhǎng)度的分米數(shù)都是整數(shù)，最長(zhǎng)而且不能有剩余），兩根木條共能鋸成（）段．

顯示解析19．一個(gè)圓柱紙筒，它的高是3.14分米，底面半徑是1分米，這個(gè)紙筒的側(cè)面展開(kāi)圖是（）A．長(zhǎng)方形

B．正方形

C．圓形

D．以上都不是

顯示解析20．19÷6=3?1，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，那么余數(shù)是（）A．1 顯示解析

B．100

C．1000

D．10

三、計(jì)算

21．直接寫(xiě)得數(shù)．

3-1 0.14×30= 2002+68=

= 0÷3

4.6+4= 32÷10000= 10.1-1= 1

=

÷4

= 5 9 6 7 ÷6= ×2÷

0.25×4= 9 ×2=

顯示解析22．解方程． 2 ：1 10 =1 4 ：x x-1 8 x=9.45 3.7×5-2x=11 2 31 2 x+4=4.7．

顯示解析23．脫式計(jì)算．

15.8-7 8.82×15-100 18 +14.2-11

21.6-0.8×4÷0.8×4 33

（1.5+22 5 ×3.7+3.6+5.3×33

2.5×4.4）÷3.75-2 5

．

顯示解析

四、只列式，不計(jì)算．

24．學(xué)校食堂5月份燒煤1.5噸，比4月份節(jié)約用煤0.3噸，比4月份節(jié)約了百分之幾？

顯示解析25．甲乙兩人同時(shí)從A地去B地，甲每小時(shí)行5.5千米，乙每小時(shí)行5千米，4小時(shí)后兩人相距多少千米？

顯示解析26．修路隊(duì)修一條公路，前4天修了全長(zhǎng)的24%，第五天用同樣的工作效率一天修路80千米，這條路長(zhǎng)多少千米？

顯示解析27．四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了40分，比五年級(jí)得分的2倍少24分，五年級(jí)學(xué)生得了多少分？

顯示解析

五、應(yīng)用題

28．用同樣的磚鋪地，鋪9平方米用磚308塊，如果鋪12平方米，要用多少塊磚？（用比例）

顯示解析29．一個(gè)圓柱形無(wú)蓋水桶，高是48厘米，底面直徑是30厘米．問(wèn)：①做這個(gè)水桶至少要用 皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘米）②如果 皮的厚度忽略不計(jì)，1升水重1千克，這個(gè)水桶大約能裝水多少千克？（得數(shù)保留1位小數(shù)）

顯示解析30．一個(gè)圓錐形小麥堆，底面周長(zhǎng)是18.84米，高2米，如果每立方米小麥大約重750千克，這堆小麥約重多少千克？

顯示解析31．王師傅要加工1200個(gè)零件，每天加工80個(gè)，已經(jīng)加工了3天，剩下的每天加工96個(gè)，還要用多少天完成任務(wù)？

顯示解析32．李老師寫(xiě)了3篇科普故事，得稿費(fèi)3400元，超出800元以上的部分按14% 繳納個(gè)人所得稅，李老師應(yīng)繳稅多少元？

顯示解析33．五，五年級(jí)比六年級(jí)少植樹(shù)多少棵？ 顯示解析

年級(jí)植樹(shù)336棵，六年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)比五年級(jí)多1

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：5%

k?n k?d?ng shènggōu hèjùn gōngxún huán

()()()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思：9%

應(yīng)接不（）身（）其境（）燭夜游 興國(guó)安（）毫不氣（）神機(jī)（）算

三、判斷題：8%

1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（）

2、“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”是反問(wèn)句。……………（）

3、“面對(duì)波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒(méi)有毛病。………………………（）

4、賣(mài)火柴的小女孩是因?yàn)樘鞖馓洌蓱z地凍死在街頭。……………………（）

5、“己所不欲，勿施于人。”這句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時(shí)時(shí)處處想到別人。…

…………………………………………………………………………………………（）

6、“不可開(kāi)交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。………………………（）

7、對(duì)“許多大大小小的鳥(niǎo)做窩在這樹(shù)上。”一句縮句應(yīng)為“鳥(niǎo)做窩。” ………（）

8、《別了，我愛(ài)的中國(guó)》一文中的“我”是一代“語(yǔ)言大師”老舍。…………（）

四、選詞填空：8％

激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈

1、突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。

剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)

1、面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，夏明翰始終沒(méi)有屈服，表現(xiàn)得十分（）。

堅(jiān)持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數(shù)學(xué)課時(shí)，他終于（）不住，暈倒在講臺(tái)上。

特意 執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅(jiān)持為我們講課。

2、叔叔從上海回來(lái)，（）給我買(mǎi)回了一把小提琴。

七、閱讀語(yǔ)段，完成作業(yè)：17%

老爺爺看花，一面看一面自語(yǔ)，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)際的花海驚呆了。

1、給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字分別注音：盛（）系（）2分

2、這段話寫(xiě)到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他們共同的心情是（）3分

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：2分 低吟（）珍惜（）

4、這段話屬于（）段式。1分

（三）天 山 景 物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到

秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像

雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀

銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐天的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

小山坡上，有一條清澈見(jiàn)底的小溪流，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛(ài)的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

1、找出文中描寫(xiě)顏色的雙音節(jié)以上的詞語(yǔ)（兩個(gè)字以上組成的詞），寫(xiě)在下面：5分

2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：2分 聳立（）酷熱（）

3、出文章中的兩個(gè)比喻句，在文中用“——”標(biāo)出。2分

4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話的理解。3分

（一）____________

親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河（）的山莊

（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫(xiě)了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)）

_____________________________________

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

一.查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘）

qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少

()()zhì

慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無(wú)節(jié)（）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有……

1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。

2.在音節(jié)下面寫(xiě)出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：__________________

三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在______。

1.下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是________。

（1）娛樂(lè)恐布哀思申請(qǐng)

（2）洛陽(yáng)靈魂賬子結(jié)構(gòu)

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是______

（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉頗（pō）人才濟(jì)（jì）濟(jì)

（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾

四.觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短_____________________

三言兩語(yǔ)_____________________

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。

________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫(huà)“_____”。

1.古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫(xiě)。

1.寫(xiě)出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

__________________________________

2.寫(xiě)出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。

很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。

后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

________________________________

5.請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫(xiě)一寫(xiě)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)

第五篇：六年級(jí)畢業(yè)試卷[定稿]

第一次月測(cè)模擬卷2

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1、看拼音寫(xiě)漢字。

Kòu jiāo tǒng jiāo zào gé bēi 日（）香（）竹（）（）皮（）石（）Láiyīn

là zhú mò máng qín jiàn shà lù（）（）（）生（）人（）（）時(shí)記（）

2、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。

不解（）（）天日

（）一日（）金星 為所（）（）寒來(lái)

不在（）（）私語(yǔ)

無(wú)言（）排山（）勢(shì)不()

（）成聲

美不（）（）人口

曲高（）妙筆（）陽(yáng)春()

筆走（）不同（）

（）一格 大（）大（）無(wú)（）無(wú)（）

微波（）

大洋（）3按原文填空。

（1）、________________，聽(tīng)取蛙聲一片。（2）、七八個(gè)星天外，________________。（3）、_____________，青山綠水，百草紅葉黃花。（4）、___________，燕山月似鉤。（5）、___________，快走踏清秋。

（6）、伯牙所念，_____________。子期死，_____________，乃破琴絕弦，______________。

（7）、他好像面對(duì)著大海，月亮正從____________的地方升

起來(lái)。________的海面上，__________________。（8）、___________，江火船獨(dú)明。（9）、明月別枝驚鵲，_____________。

二、課內(nèi)閱讀（40分）

片段

（一）①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。②其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。③那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷 我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。

啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看得見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

（1）第一段話共三句，第一句運(yùn)用了______描寫(xiě)，在這里起__________的作用。

（2）第一段②、③主要是抓住了______的_______描寫(xiě)。用一個(gè)小標(biāo)題概括一下是_________這兩句體現(xiàn)了人物的__________。文章中扥其它三件事分別是：_________、__________、_________。體現(xiàn)了人物的（一一對(duì)應(yīng)）_________、___________、__________。

（3）解釋詞語(yǔ)：

“先前”__________。“新鮮事”_____________________

“其間”________________“罷了” _______________________

片段

（二）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”__________________。子期死，伯牙謂__________，乃___________，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選自第25課《伯牙絕弦》）

1、根據(jù)原文填空。

2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A、贊嘆 B、擅長(zhǎng)、善于

“善鼓琴”中的“善”是（）的意思。“善哉”中的“善”表示（）之義。

3、文中哪一句話最能體現(xiàn)他倆是知音？用“ ”畫(huà)出。

4、仿寫(xiě)句子。

伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，還志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人的場(chǎng)景呢？ 志在____，鐘子期曰： “善哉，_____________！” 志在____，鐘子期曰： “善哉，_____________！”

5、伯牙絕弦是因?yàn)開(kāi)_________________________________________

6、《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“_____”，用“__________”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

8、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，善聽(tīng)者可以說(shuō)是善聽(tīng)者的知音。請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于知音知己的詩(shī)句或名言名句。___________________________________________ ___________________________________________

三、必背古詩(shī)（20分）

1、飛流直下三千尺，_______________。

2、______________，不及汪倫送我情。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________________。

4、______________，千里江陵一日還。

5、______________，孤帆一片日邊來(lái)。

6、莫愁前路無(wú)知己，________________。

7、______________，一行白鷺上青天。

8、_____________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

9、_____________，花重錦官城。

10、泥融飛燕子，____________。

11、_______________，春光懶困倚微風(fēng)。

12、_______________，夜半鐘聲到客船。

13、月落烏啼霜滿天，_______________。

14、_______________，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

15、_______________，草色遙看近卻無(wú)。

16、最是一年春好處，_______________。

17、西塞山前白鷺飛，________________。

18、月黑雁飛高，_____________。

四、考前沖刺（20分）

1、聯(lián)系上下句，用“精”組成適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下列括號(hào)里。這次藝術(shù)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝像比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫(huà)，那（）的圖案讓人越看越喜歡···

2按要求寫(xiě)句子。

（1）聽(tīng)信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問(wèn)題，怎么能把事情做好呢？（改為陳述句）

___________________________________________________________（2）香港特別行政區(qū)區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動(dòng)態(tài)紫荊花圖案的紅旗。（縮句）

___________________________________________________________（3）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”（轉(zhuǎn)述）

___________________________________________________________（4）、梅子季節(jié)，花開(kāi)得很香。（改為夸張句）

___________________________________________________________

3、根據(jù)語(yǔ)境，按要求在橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

我漫步在校園里，回想起了；六年的小學(xué)生活，心情久久不能平靜。，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)描繪學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的詞語(yǔ)。

4、寫(xiě)出下列典故中的主要人物

完璧歸趙（）磨杵成針（）鑿壁偷光（）臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）入木三分（）

5、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)

陳勝—（）曹操—（）周瑜—（）

呂蒙—（）諸葛亮—（）項(xiàng)羽—（）