第一篇：以創先爭優活動為載體加強黨的先進性建設

以創先爭優活動為載體加強黨的先進性建設

深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。當前，廣大基層黨組織和黨員正在深入開展創先爭優活動，出現了學先進、趕先進、當先進的良好風氣。確保創先爭優活動取得實效。

深入開展創先爭優活動，在廣大基層黨組織和黨員中營造學先進、趕先進、當先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用、黨的基層干部充分發揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發揮先鋒模范作用，對于奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面具有重大意義。確保創先爭優活動取得實效，需要我們提高思想認識、把握基本要求、掌握科學方法。

提高思想認識。深入開展創先爭優活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手，其意義是多方面的。首先，有利于做好抓基層打基礎工作，夯實黨執政的組織基礎。黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。基礎不牢，地動山搖。如果把我們黨比作一棵參天大樹，黨的基層組織和廣大黨員就是這棵參天大樹的龐大根系，只有根系健康茁壯、蓬勃旺 盛，大樹才能枝繁葉茂、巍然挺立。可以說，我們黨91年來團結帶領全國各族人民所取得的一切成就，都是同廣大基層黨組織和黨員的不懈奮斗緊密聯系在一起的。因此，在任何時候、任何情況下都要高度重視并切實做好抓基層打基礎工作。深入開展創先爭優活動，正是抓基層打基礎、強基固本的重要內容。其次，有利于加強黨的基層組織建設，永葆黨的先進性。我們黨作為一個馬克思主義政黨，先進性是生命所系、力量所在。黨能不能興旺發達、永遠立于不敗之地，最根本的就在于能不能永葆先進性，而黨的先進性最終要靠廣大基層黨組織和黨員來體現。深入開展創先爭優活動正是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手，是始終保持黨的先進性、使黨永遠立于不敗之地的有力保障。再次，有利于發揮黨的政治優勢，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨來自人民、根基在人民，黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。人民群眾評價我們黨，主要是從他們身邊的黨組織和黨員的具體形象出發的。因此，每一個基層黨組織、每一位黨員的表現如何，直接影響黨的整體形象、關乎人心向背。深入開展創先爭優活動正是促進基層黨組織和黨員服務人民群眾、不斷密切黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑。

把握基本要求。深入開展創先爭優活動，對先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成 黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”；對優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。廣大基層黨組織和黨員要達到這些基本要求，需要在加強理論學習、加強黨性修養、增強宗旨意識上下功夫。首先，加強理論學習，堅定理想信念。黨的十七屆四中全會在分析黨內存在的不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題時，指出的首要一點就是一些黨員干部忽視理論學習、學用脫節，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心。因此，應引導廣大基層黨組織和黨員充分認識學習的重大意義，自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，努力做到“學習型黨組織建設成效明顯”、帶頭學習提高。其次，加強黨性修養，不斷改進作風。廣大黨員能不能創先爭優，黨性修養起著至關重要的作用。如果廣大黨員黨性修養不強、作風不正，基層黨組織就不可能做到“五個好”，黨員就不可能做到“五帶頭”。因此，在開展創先爭優活動中，應引導黨員干部切實加強黨性修養，堂堂正正做人，兢兢業業干事，清清白白為官。再次，增強宗旨意識，為群眾辦實事、做好事。深入開展創先爭優活動，目的就是要推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。其中，服務人民群眾是一個重要方面。這就要求廣大基層黨組織和黨員加強宗旨意識，真正做到全心全意為人民服務，千方百計為群 眾辦實事、做好事，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

掌握科學方法。掌握科學方法，就是要努力使創先爭優活動體現時代特點、切合黨員實際、貼近群眾需求。首先，精心設計活動載體。鼓勵廣大基層黨組織和黨員緊密結合工作實際、業務范圍、崗位職能，開闊思路、積極探索，精心設計特色鮮明、群眾喜聞樂見的活動載體，使創先爭優活動更加生動活潑、更加易于為廣大黨員所接受。深入挖掘“先進”、“優秀”的科學內涵，把重點放在“創”和“爭”上，使創先爭優活動真正收到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的明顯成效。其次，切實加強組織領導。創先爭優活動是全黨的大事，各級黨組織都要高度重視、加強領導，精心謀劃、認真組織，按照中央的要求和部署扎實推動活動的開展。領導干部尤其要率先垂范，以實際行動影響和帶動廣大基層黨組織和黨員投身到活動中來。最后，充分發揮榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。應注意培養先進典型、發現先進典型，充分發揮先進典型的示范作用，推動形成學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍。特別應注重用身邊事教育身邊人，讓廣大黨員學有榜樣、趕有目標，積極主動地投身到活動中來。

在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨中央為加強和改進新形勢下黨的建設、全面推進黨的建設新的偉大工程采取的重要舉措、作出的重要部署。

準確把握深入開展創先爭優活動的總體要求。深入開展創先爭優活動的目標是“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”。這個目標實際上就是深入開展創先爭優活動的總體要求。引導廣大基層黨組織和黨員積極踐行社會主義核心價值體系，在重大突發事件面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決捍衛國家和人民利益；在服務人民群眾上取得新進步，進一步強化服務理念和社會責任感，積極推進學習型黨組織和學習型領導班子建設。

積極探索開展創先爭優活動的方式方法。不同領域的基層黨組織職責任務各不相同、黨員情況千差萬別，只有立足實際，正確處理一般與特殊、共性與個性的關系，緊密結合基層黨組織和黨員的具體情況，才能保證整個活動有序開展、大力營造學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，使廣大基層黨組織和黨員創有目標、爭有方向。

胡錦濤同志強調：“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作”。在我們黨的歷史上，曾經廣泛開展過各種形式的創先爭優活動，對加強和改進黨的建設、推動黨的事業發 5 展發揮了巨大作用，開展創先爭優活動也成為黨的建設一項重要的經常性工作。

創先爭優活動的歷史淵源。我們黨在領導革命、建設和改革的歷程中，形成了一個優良傳統——高度重視思想政治工作。思想政治工作的一個突出特征就是抓典型、樹典型，宣傳典型、學習典型。從成立的那一天起，我們黨就始終把思想政治工作作為黨的全部工作的生命線，把樹立典型作為加強黨的建設的基本工作方法之一。在各個歷史時期，我們黨都涌現出許許多多具有鮮明時代特色的典型人物，成為廣大黨員學習的榜樣。在這個過程中，我們黨也逐步形成了創先爭優的環境氛圍，積累了開展創先爭優活動的成功經驗。比如，我們黨一直把立功、授獎、表彰等作為思想政治工作的一項重要制度。在革命戰爭年代，對于在戰斗中表現突出的戰士要進行表彰、獎勵，命名戰斗英雄；新中國成立以后，在社會主義建設的高潮中，我們黨多次召開群英大會，表彰勞動模范；進入改革開放新時期，我們黨多次表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。可以說，開展創先爭優活動是我們黨的一個優良傳統，是我們黨政治優勢的體現。

創先爭優活動的重要意義。作為一個馬克思主義政黨，我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，先進性是黨的本質特征。這一本質特征從整體 上規定著無論在任何時期、任何地方，基層黨組織都要發揮戰斗堡壘作用，黨員都要發揮先鋒模范作用。不過，在不同歷史條件和現實情況下，不同的基層黨組織和黨員難免存在各種差異，黨組織的戰斗力和黨員個人的素質也難免參差不齊。要永葆黨的先進性，就必須隨著形勢和任務的變化、隨著時代和實踐的發展開展創先爭優活動，最大限度地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。概括地說，創先爭優活動的意義主要體現在兩個方面。第一，創先爭優活動是黨的形象的體現。黨的形象靠什么來體現？最直接的就是靠先進基層黨組織和優秀共產黨員。這是因為，人民群眾總是從基層黨組織和黨員的具體表現來認識整個黨的形象的，創先爭優活動展現的就是先進基層黨組織和優秀黨員的形象，最終體現的是我們黨在人民群眾中的形象。第二，創先爭優活動是黨的力量的體現。我們黨之所以有力量，不僅因為我們黨有堅定的理想信念、有優良的傳統和作風，而且因為我們黨有許許多多先進的基層黨組織和優秀黨員。通過開展創先爭優活動，不斷培養造就先進基層黨組織和優秀共產黨員，能夠極大地增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

創先爭優活動的巨大作用。作為黨的建設一項重要的經常性工作，創先爭優活動的作用概括起來就是實現“三激”，即激勵廣大基層黨組織和黨員為共產主義事業、為中國特色社會主義事業而奮斗；激發廣大基層黨組織和黨員的 積極性、主動性、創造性；激活整個黨的活力，使我們黨永葆先進性、永遠充滿生機和活力。當前，只要我們按照中央的要求和部署，深入開展創先爭優活動，在全黨形成學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，必定能夠實現“三激”，進而推動黨的事業不斷發展。

在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，為促進教育事業又好又快發展提供強有力的思想理論基礎和精神動力。

2012年4月10日

第二篇：以創先爭優活動為載體加強黨的先進性建設

以創先爭優活動為載體加強黨的先進性建設

時間:2010年08月18日 09時45分

來源:人民日報

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我要評論

深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。當前，廣大基層黨組織和黨員正在深入開展創先爭優活動，出現了學先進、趕先進、當先進的良好風氣。

確保創先爭優活動取得實效

深入開展創先爭優活動，在廣大基層黨組織和黨員中營造學先進、趕先進、當先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用、黨的基層干部充分發揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發揮先鋒模范作用，對于奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面具有重大意義。確保創先爭優活動取得實效，需要我們提高思想認識、把握基本要求、掌握科學方法。

提高思想認識。深入開展創先爭優活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手，其意義是多方面的。首先，有利于做好抓基層打基礎工作，夯實黨執政的組織基礎。黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。基礎不牢，地動山搖。如果把我們黨比作一棵參天大樹，黨的基層組織和廣大黨員就是這棵參天大樹的龐大根系，只有根系健康茁壯、蓬勃旺盛，大樹才能枝繁葉茂、巍然挺立。可以說，我們黨89年來團結帶領全國各族人民所取得的一切成就，都是同廣大基層黨組織和黨員的不懈奮斗緊密聯系在一起的。因此，在任何時候、任何情況下都要高度重視并切實做好抓基層打基礎工作。深入開展創先爭優活動，正是抓基層打基礎、強基固本的重要內容。其次，有利于加強黨的基層組織建設，永葆黨的先進性。我們黨作為一個馬克思主義政黨，先進性是生命所系、力量所在。黨能不能興旺發達、永遠立于不敗之地，最根本的就在于能不能永葆先進性，而黨的先進性最終要靠廣大基層黨組織和黨員來體現。深入開展創先爭優活動正是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手，是始終保持黨的先進性、使黨永遠立于不敗之地的有力保障。再次，有利于發揮黨的政治優勢，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨來自人民、根基在人民，黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。人民群眾評價我們黨，主要是從他們身邊的黨組織和黨員的具體形象出發的。因此，每一個基層黨組織、每一位黨員的表現如何，直接影響黨的整體形象、關乎人心向背。深入開展創先爭優活動正是促進基層黨組織和黨員服務人民群眾、不斷密切黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑。

把握基本要求。深入開展創先爭優活動，對先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”；對優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。廣大基層黨組織和黨員要達到這些基本要求，需要在加強理論學習、加強黨性修養、增強宗旨意識上下功夫。首先，加強理論學習，堅定理想信念。黨的十七屆四中全會在分析黨內存在的不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題時，指出的首要一點就是一些黨員干部忽視理論學習、學用脫節，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心。因此，應引導廣大基層黨組織和黨員充分認識學習的重大意義，自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，努力做到“學習型黨組織建設成效明顯”、帶頭學習提高。其次，加強黨性修養，不斷改進作風。廣大黨員能不能創先爭優，黨性修養起著至關重要的作

用。如果廣大黨員黨性修養不強、作風不正，基層黨組織就不可能做到“五個好”，黨員就不可能做到“五帶頭”。因此，在開展創先爭優活動中，應引導黨員干部切實加強黨性修養，堂堂正正做人，兢兢業業干事，清清白白為官。再次，增強宗旨意識，為群眾辦實事、做好事。深入開展創先爭優活動，目的就是要推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。其中，服務人民群眾是一個重要方面。這就要求廣大基層黨組織和黨員加強宗旨意識，真正做到全心全意為人民服務，千方百計為群眾辦實事、做好事，努力實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

掌握科學方法。掌握科學方法，就是要努力使創先爭優活動體現時代特點、切合黨員實際、貼近群眾需求。首先，精心設計活動載體。鼓勵廣大基層黨組織和黨員緊密結合工作實際、業務范圍、崗位職能，開闊思路、積極探索，精心設計特色鮮明、群眾喜聞樂見的活動載體，使創先爭優活動更加生動活潑、更加易于為廣大黨員所接受。深入挖掘“先進”、“優秀”的科學內涵，把重點放在“創”和“爭”上，使創先爭優活動真正收到推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的明顯成效。其次，切實加強組織領導。創先爭優活動是全黨的大事，各級黨組織都要高度重視、加強領導，精心謀劃、認真組織，按照中央的要求和部署扎實推動活動的開展。領導干部尤其要率先垂范，以實際行動影響和帶動廣大基層黨組織和黨員投身到活動中來。最后，充分發揮榜樣作用。榜樣的力量是無窮的。應注意培養先進典型、發現先進典型，充分發揮先進典型的示范作用，推動形成學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍。特別應注重用身邊事教育身邊人，讓廣大黨員學有榜樣、趕有目標，積極主動地投身到活動中來。

(國務院扶貧辦外資中心主任 范增玉)

結合實際扎實推進創先爭優活動

在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨中央為加強和改進新形勢下黨的建設、全面推進黨的建設新的偉大工程采取的重要舉措、作出的重要部署。中國人民銀行擁有6000多個基層黨組織、10萬多名黨員，必須按照中央的要求和部署，結合自身實際，扎實推進創先爭優活動，不斷開創基層黨建工作新局面，為推動科學發展、促進社會和諧提供堅強組織保證。

深刻領會深入開展創先爭優活動的重大意義。首先，深入開展創先爭優活動是推動學習實踐科學發展觀活動向深度和廣度發展的重要舉措。學習實踐科學發展觀是一項長期任務，必須堅持不懈地抓緊抓好。深入開展創先爭優活動，有助于引導廣大基層黨組織和黨員不斷深化對科學發展觀的認識，鞏固和拓展學習實踐活動的成果。其次，深入開展創先爭優活動是進一步提升履職水平的重要途徑。當前，經濟、金融發展面臨的形勢極為復雜，保持經濟平穩較快發展、加快經濟發展方式轉變迫切要求調控貨幣信貸總量、優化信貸結構、防范金融風險。對于中國人民銀行來說，要有效履行職責、更好服務經濟社會發展，就必須動員組織廣大基層黨組織和黨員創先爭優，正確把握新形勢下金融宏觀調控的特點和規律，積極探索金融支持經濟社會發展的科學模式。第三，深入開展創先爭優活動是做好抓基層打基礎工作的重要內容。深入開展創先爭優活動作為加強基層黨組織建設的一項經常性工作，為廣大基層黨組織和黨員發揮作用提供了平臺和載體，在某種意義上說就是做好抓基層打基礎工作，有利于夯實黨執政的組織基礎。

準確把握深入開展創先爭優活動的總體要求。深入開展創先爭優活動的目標是“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”。這個目標實際上就是深入開展創先爭優活動的總體要求。中國人民銀行的各級黨組織貫徹落實這一總體要求，關鍵是在推動科學發展上取得新進展，深入研究金融支持經濟發展的切入點、著眼點和落腳點，進一步增強貨幣政策執行的有效性和針對性，加大金融支持經濟發展方式轉變和經濟結構調整的力度；在促進社會和諧上取得新成效，深入推進和諧央行建設，引導廣大基層黨組織和黨員積極踐行社會主義核心價值體系，在重大突發事件面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決捍衛國家和人民利益；在服務人民群眾上取得新進步，進一步強化服務理念和社會責任感，加大金融服務民生工作力度，為社會提供更為方便、快捷、安全的金融服務；在加強基層組織上取得新突破，進一步擴大黨的組織和黨的工作覆蓋面，優化組織設置，創新活動方式，積極推進學習型黨組織和學習型領導班子建設。

積極探索開展創先爭優活動的方式方法。不同領域的基層黨組織職責任務各不相同、黨員情況千差萬別，只有立足實際，正確處理一般與特殊、共性與個性的關系，緊密結合基層黨組織和黨員的具體情況，才能保證整個活動有序開展、扎實推進。中國人民銀行的各級黨組織應切實根據中央的要求和部署，按照行黨委提出的以“深入學習實踐科學發展觀、促進經濟金融平穩較快發展”為主題、以“科學履職促發展、優化服務比貢獻”為載體的思路，本著有利于黨組織開展活動、有利于黨員廣泛參與、有利于活動取得實效的原則，精心設計體現時代特征、符合個性需求的活動載體，注重運用評選表彰、典型引路、輿論引導、營造氛圍等多種形式，大力營造學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，使廣大基層黨組織和黨員創有目標、爭有方向。

確保創先爭優活動取得明顯成效。深入開展創先爭優活動，重在解決問題、取得實效。為此，中國人民銀行的各級黨組織要努力做到以下四點。一是在圍繞中心、服務大局上下功夫。堅持把創先爭優活動放在黨和國家大局中來謀劃和推動，把圍繞中心、推動發展的實際成效作為衡量活動成效的重要尺度和標準。二是在服務人民群眾、解決實際問題上下功夫。深入推進基層黨組織結對共建、黨員與群眾結對幫扶等活動，繼續在金融管理與服務一線設立“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”、“黨員責任區”等，促使廣大基層黨組織積極為群眾辦實事、做好事，引導廣大黨員主動承擔各種急難險重任務。三是在確保活動常抓常新上下功夫。有效整合資源，把深入開展創先爭優活動與建設學習型黨組織、推進文明創建、“創新金融服務、支持地方經濟發展”業務競賽等結合起來，使之相互促進、相得益彰。四是在建立長效機制上下功夫。積極探索建立黨員發揮業務中堅作用的長效機制，基層組織建設運行、管理、保障、監督的長效機制，黨內民主管理的長效機制，不斷提高基層黨建工作科學化水平，提高基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

(中國人民銀行黨委組織部部長 葛華勇)

創先爭優是黨的建設的一項經常性工作

胡錦濤同志強調：“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作”。在我們黨的歷史上，曾經廣泛開展過各種形式的創先爭優活動，對加強和改進黨的建設、推動黨的事業發展發揮了巨大作用，開展創先爭優活動也成為黨的建設一項重要的經常性工作。

創先爭優活動的歷史淵源。我們黨在領導革命、建設和改革的歷程中，形成了一個優良傳統——高度重視思想政治工作。思想政治工作的一個突出特征就是抓典型、樹典型，宣傳典型、學習典型。從成立的那一天起，我們黨就始終把思想政治工作作為黨的全部工作的生命線，把樹立典型作為加強黨的建設的基本工作方法之一。在各個歷史時期，我們黨都涌現出許許多多具有鮮明時代特色的典型人物，成為廣大黨員學習的榜樣。在這個過程中，我們黨也逐步形成了創先爭優的環境氛圍，積累了開展創先爭優活動的成功經驗。比如，我們黨一直把立功、授獎、表彰等作為思想政治工作的一項重要制度。在革命戰爭年代，對于在戰斗中表現突出的戰士要進行表彰、獎勵，命名戰斗英雄；新中國成立以后，在社會主義建設的高潮中，我們黨多次召開群英大會，表彰勞動模范；進入改革開放新時期，我們黨多次表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。可以說，開展創先爭優活動是我們黨的一個優良傳統，是我們黨政治優勢的體現。

創先爭優活動的重要意義。作為一個馬克思主義政黨，我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，先進性是黨的本質特征。這一本質特征從整體上規定著無論在任何時期、任何地方，基層黨組織都要發揮戰斗堡壘作用，黨員都要發揮先鋒模范作用。不過，在不同歷史條件和現實情況下，不同的基層黨組織和黨員難免存在各種差異，黨組織的戰斗力和黨員個人的素質也難免參差不齊。要永葆黨的先進性，就必須隨著形勢和任務的變化、隨著時代和實踐的發展開展創先爭優活動，最大限度地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。概括地說，創先爭優活動的意義主要體現在兩個方面。第一，創先爭優活動是黨的形象的體現。黨的形象靠什么來體現？最直接的就是靠先進基層黨組織和優秀共產黨員。這是因為，人民群眾總是從基層黨組織和黨員的具體表現來認識整個黨的形象的，創先爭優活動展現的就是先進基層黨組織和優秀黨員的形象，最終體現的是我們黨在人民群眾中的形象。第二，創先爭優活動是黨的力量的體現。我們黨之所以有力量，不僅因為我們黨有堅定的理想信念、有優良的傳統和作風，而且因為我們黨有許許多多先進的基層黨組織和優秀黨員。通過開展創先爭優活動，不斷培養造就先進基層黨組織和優秀共產黨員，能夠極大地增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

創先爭優活動的巨大作用。作為黨的建設一項重要的經常性工作，創先爭優活動的作用概括起來就是實現“三激”，即激勵廣大基層黨組織和黨員為共產主義事業、為中國特色社會主義事業而奮斗；激發廣大基層黨組織和黨員的積極性、主動性、創造性；激活整個黨的活力，使我們黨永葆先進性、永遠充滿生機和活力。當前，只要我們按照中央的要求和部署，深入開展創先爭優活動，在全黨形成學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，必定能夠實現“三激”，進而推動黨的事業不斷發展。

(邯鄲學院黨委副書記、研究員 董海林)

把創先爭優活動貫穿到實際工作中

在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作。創先爭優活動要真正取得實效，必須圍繞黨和國家工作大局來謀劃、結合本地區本部門本單位中心工作來展開。按照中央的要求和部署，湖南省新寧縣堅持把深入開展創先爭優活動貫穿到富民強縣、為民服務和黨員干部管理等各項實際工作中，取得了較好成效。

把深入開展創先爭優活動貫穿到富民強縣中，著力推動經濟社會科學發展。深入開展創先爭優活動的一個重要目的是推動科學發展。為此，新寧縣要求全縣基層黨組織和黨員把開展創先爭優活動與促進縣域經濟科學發展、實現富民強縣目標結合起來，做到創先爭優活動與重大項目建設、重點工作落實等統籌安排、同步推進。比如，由于氣候、土壤等自然條件較好，新寧縣臍橙種植面積達30萬畝，年產量約20萬噸，產值約6.2億元，被譽為“臍橙的海洋、農民的銀行”。為了進一步抓好這項工作，促進農民增收致富，新寧縣要求全縣基層黨組織和黨員把推動農村產業升級、轉變經濟發展方式作為創先爭優活動的重要內容，并繼續在農村基層黨組織中開展“黨建帶團建”、“培養青年星火帶頭人”等活動，積極推動形成“一鄉一品”和“多鄉一品”的產業格局，全力打造“中國臍橙之鄉”的產業品牌和旅游品牌。

把深入開展創先爭優活動貫穿到為民服務中，不斷密切黨群干群關系。深入開展創先爭優活動的一個重要要求是服務人民群眾。基層黨組織和黨員貫徹落實這一要求，就要充分尊重群眾、緊緊依靠群眾，認真傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，主動關心群眾疾苦，千方百計為群眾辦實事、做好事。新寧縣強調，全縣基層黨組織和黨員要在深入開展創先爭優活動中不斷健全便民服務網絡，積極推行信息公開、政務公開，廣泛開展黨員志愿服務、結對幫扶、走訪慰問、服務“三農”等活動，解決一批群眾迫切需要解決的現實問題。比如，今年入夏以來，新寧縣出現強降雨天氣，對人民群眾生命財產安全和生產生活帶來嚴重威脅和重大影響。針對這種情況，縣委、縣政府及時制訂應急預案，動員組織廣大基層黨組織和黨員奮力做好防汛搶險工作，確保不垮一塘一庫，確保不出現人員傷亡事件，確保將災害損失降到最低。在這場重大斗爭中，廣大基層黨組織和黨員以實際行動創先爭優，展現了服務人民群眾的良好形象，受到廣大人民群眾的充分肯定。

把深入開展創先爭優活動貫穿到黨員干部管理中，切實加強基層組織建設。深入開展創先爭優活動的一個重要任務是加強基層組織。在開展創先爭優活動的過程中，新寧縣始終注重把這個重要任務擺在突出位置。一方面，在堅持以往一些行之有效的做法基礎上，結合新的實際創新黨員管理辦法。比如，在流動黨員管理方面，以村為單位建立流動黨員聯系人制度，讓流動黨員遠在千里有“線”牽；在流動黨員集中流入地設置黨支部和黨小組，采取網絡、電話、定期匯報、交納黨費等方式加強聯系，讓流動黨員遠在千里有“家”歸。另一方面，堅持在創先爭優活動中發現、培養、使用和管理干部。把干部推到重大項目建設的第一線、重大工作的最前沿和任務艱巨、條件艱苦、矛盾突出的地方錘煉黨性、改進作風、提高能力，通過創先爭優活動考察、提拔干部，真正起到提拔一個、帶動一批的效果。

第三篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學語文之樂

上虞市百官鎮葉家埭小學黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節律跳動，自上海市研究性課程的率先開發以來，研究性學習正以人的發展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統的“接受性學習”，教師說，學生聽，教師講，學生記，教師寫，學生抄，教師讀，學生背……學生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉，無主體地位可言。應試教育的扭曲，更加劇了學生主體地位的失落，學生終日為爭分應考而疲于奔命。研究性學習中，“研究”與“學習”都是學生的主動行動，“探索”和“研究”使學生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學習的內涵和方法的同時，我們在具體的教學中大膽嘗試，在學習內容上以學生為主體，以問題情境為中心，由學生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學習方式上，注重體現學生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學業評價是，注重培養學生的創新能力和學習、研究的過程，而不過分看重結果，重在評價學生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學走新道。

初入學的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結構、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統的生字教學，習慣于“師道尊嚴”，教師強調一筆一畫，學生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學生多寫幾遍而已。而傳統的名人效應更已吸引不了現在的孩子，所以必須有一種新型的符合學生心理發展的寫字教學法。

受一張張小熊圖的啟發，我們總結出了“雙改雙寫”的寫字教學新法。

所謂雙改雙寫，就是學生比較觀察老師的范字，如果發現有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發揮創意，過一回設計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學生改，教師改，學生寫，這一尚待完善的生字教學模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學生為小熊貓重新設計房間”這一環節，充分調動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養了他們細心、韌心、合作、自信等學習精神，使他們的學習意識發揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內存的研究機制，而且課文表演符合小學閱讀教學的特點和兒童身心發展規律，在小學語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學服務和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”。“課本劇可啟發學生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發生興趣。”

學生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內在的潛信息表現得生動形象。一段時間的嘗試，學生視學習語文為一種享受，無形中成績也發生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內涵和語言形式，能動地轉化為個體的親身經歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學生在情感、認識和生理、心理上的全面發展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上海《萌芽》雜志社與7所高校聯合發起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統作文教學的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學改革的根本出路”，“作文要展示個性和創造才能”等等。

然而從我校的學生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應付的作業也是牽強附會，不是“內容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創意最豐富醉人”，“誰的構思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：以文化建設為載體,推進創先爭優活動深入開展

以文化建設為載體，推進創先爭優活動深入開展

——以浙江農林大學后勤集團文化建設為例

吳通苗 蔡永華 俞月華

摘要：我校后勤集團自成立以來一直致力于企業文化和品質服務的建設，特別是近年來，積極發揮后勤各級黨組織的政治核心作用，以創先爭優活動為動力，以企業文化建設為載體，在創先爭優活動中深化企業文化建設、在企業文化建設中提升集團服務品質，形成了企業文化建設與創先爭優活動相融互動、齊頭并進的良好局面，有力地提高了集團的整體經營管理水平，為學校改革、發展和穩定提供了堅實的后勤服務保障。

關鍵詞：文化建設

創先爭優

高校后勤社會化改革是高等教育改革的重要組成部分，也是一項復雜的系統工程，涉及思想觀念的更新、體制機制的變革、資源配臵的優化、利益格局的調整，而優秀的文化孕育著強大的力量，對于高校后勤統一認識、振奮精神、凝聚力量發揮著獨特并重要的作用。

在構建集團文化理念體系中創先爭優

企業文化理念體系是企業文化的內核和文化建設的綱領，是企業發展的精神支柱和內在動力，也是員工共同的價值取向和基本準則。創先爭優活動是以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，具有鮮明的先進性導向，而人的思想和觀念更新無疑是爭創先進性的前提和基礎。后勤集團將企業文化理念體 系的構建作為創先爭優活動的重要內容，一方面通過廣泛研討進行全面總結提煉，另一方面通過學習宣傳成為員工思想共識。經過集團上下和廣大師生的積極參與，我校后勤集團提煉形成了以“和”為核心的企業文化理念體系，包括集團定位、集團使命、集團愿景、集團精神、集團宗旨、集團作風以及集團價值觀等；組織編輯了《集團文化手冊》，以闡明集團文化的基本理念（MI）及其內涵、集團行為規范（BI）、集團視覺形象（VI），營造了濃厚的文化氛圍，提升了集團的整體形象；制定和實施了《集團品牌建設工程》，確立了“浙農林大后勤”的品牌定位，通過構建品牌管理維護體系和傳播體系，塑造和展示我校后勤品牌形象；利用各種文化宣傳載體，在員工中廣泛開展學習宣傳貫徹，使集團文化理念深入人心，融入各類服務之中。集團征集和匯編了員工工作格言，激勵廣大員工樹立正確的人生觀和價值觀；組織管理人員開展讀書活動，并匯編讀后感，不斷提高員工的思想水平和文化素養。

在完善集團管理制度體系中創先爭優

以創先爭優活動為載體，后勤集團通過大力開展管理制度體系建設，把企業文化理念體系滲透到管理、技術、安全、經營、服務等各個方面，切實加強集團與個人、領導與員工、員工與員工之間的有效聯系，將集團先進的理念和思想轉化為推動科學發展的強大力量、員工發揮聰明才智的巨大能量。根據集團文化核心理念，后勤集團制定出臺了《集團道德準則》、《領導行為規范》，推進黨風廉政建設責任制，規范領導干部行為，樹立領導干部形象，為員工當好標桿、樹好榜樣；不斷完善《員工手冊》，規范和約束員工行為，規定員工權利和義務。根據ISO9001質量管理體系要求，結合行業實際，集團相繼制定或修訂了集團層面制度59個，部門層面制度251個，形成了近60萬字的制度匯編稿，進一步促進了服務工作的標準化、管理工作的規范化，使后勤服務工作有章可循、有據有依。以打造學習型、創新型組織為目標，通過辦好職工學校和建立兩級培訓管理體系，加強員工培訓進修，不斷提高員工專業技能和綜合素質，并建立了培訓考核制度，將部門培訓工作與年終績效考核掛鉤；制定出臺了《管理研究成果獎勵辦法》，近年來員工在各類刊物上公開發表理論文章50余篇，并編輯了《高校后勤改革理論與實踐探索》一書。截至2011年底，骨干員工大專以上學歷員工137人，較2007年提高了48%；中級以上職稱77人，較2007年提高了27%，隊伍結構和整體素質明顯優化。

在全面提升集團品牌形象中創先爭優

品牌是企業文化的凝結。后勤集團把創先爭優活動有效融入到各類集團文化展示平臺和窗口環境文化建設中，引導各級黨組織、黨員和職工立足本職崗位與工作特點，在具體實踐中踐行集團核心理念、推廣集團品牌，不斷提升集團品牌的認知度、知名度和美譽度。按照“浙農林大后勤”的品牌定位，重新設計并完善了集團標識系統，將文化外化為集團服務形象，統一集團對內、對外宣傳的標識，并在集團辦公樓、后勤生活區、工作服、工號牌、宣傳品等物質載體上全面加以推廣宣傳。以標準化建設為契機，按照個性化要求，集團對主要公寓、樓宇、食堂和超市進行文化氛圍營造；對行政辦公樓實行開放式、零距離辦公，并設立了集團展覽室和集團文化墻，使集團文化理念進一步具象化，充分發揮集團文化的導向作用、凝聚作用、激勵作用。在全省高校率先投入使用高校后勤服務綜合平臺——浙農林大后勤服務大廳，大廳秉承“服務從心開始”的服務理念，為師生提供了一站式、零距離服務，使得浙農林大后勤服務品牌深入人心。制作集團宣傳畫冊和宣傳片，不斷完善一網一報一刊等宣傳陣地，為集團發展提供有力的輿論支持，進一步擴大集團影響力。舉辦飲食文化節、公寓文化節、校園花卉藝術節和職工文化藝術節等文化品牌活動，拉近了后勤和師生之間的距離，增進了彼此的溝通和理解，為豐富師生文化生活、服務育人成才發揮了積極的作用。集團成立了球類俱樂部、合唱團、舞蹈隊等文藝團體，舉辦各類職工文體活動，積極參加學校各類比賽，展示集團員工良好的精神風貌。

在選樹后勤服務先進典型中創先爭優

榜樣的力量是無窮的。在創先爭優活動中，后勤集團以典型引路、以模范帶動，積極開展各類先進典型選樹工作，充分發揮先進典型的示范引領作用，形成比工作、比奉獻和學先進、趕先進的濃厚氛圍。通過每年舉辦“優質服務月”活動，連續開展“十 佳后勤服務之星”評選，及時推出一批師生認可、影響廣泛的的先進典型人物。設立“后勤服務奉獻獎”，對在我校后勤戰線上工作滿30年的事業編制員工和連續工作滿10年的合同制員工進行表彰，弘揚后勤人“默默無聞，任勞任怨，甘于奉獻”的老黃牛精神。以創先爭優活動為契機，設立以“立足崗位，爭當先鋒”為主題的黨員示范崗，通過支部推薦，從中心主任到基層一線，共授予十位同志“黨員示范崗”榮譽稱號，引導廣大黨員和員工向先進看齊，在工作中“比學習、爭先進、做實事”，并督促黨員結合自身承諾，切實發揮模范帶頭作用；通過精心組織“黨風廉政建設教育月”活動，大力推進廉政文化建設。集團成立黨員志愿服務隊，積極為廣大師生員工辦實事、辦好事、辦難事，踐行“以人為本、真誠服務”的集團宗旨。

我校后勤集團已基本形成了理念先進、特色鮮明、氛圍濃厚的企業文化新格局，在高校后勤企業文化建設中具有廣泛的影響，在學校、浙江乃至全國高校塑造了良好的浙農林大后勤集團形象，多次獲國家、省級榮譽，集團連續三年被中國高等教育學會后勤管理分會評為“全國高校后勤信息與宣傳工作先進集體”榮譽稱號。

作 者： 吳通苗 浙江農林大學后勤集團總經理 蔡永華 浙江農林大學宣傳部新聞中心主管

俞月華 浙江農林大學后勤集團辦公室副主任

第五篇：以社會實踐活動為載體

以社會實踐活動為載體 提高德育工作的針對性和實效性

西安市臨潼區教育局

臨潼區地處八百里秦川中部，是我國著名的驪山風景區所在地。現有各級各類學校279所，其中區屬高中（含職中）10所，初中30所，小學237所，聾啞學校1所，區屬幼兒園1所，華清中學還設有12個藏生初中教學班。全區在校學生9萬余名，在職教職工7000余名。

近年來，我區按照教育部制訂的《中小學德育工作規程》的要求，采取校內和校外相結合的方式，注重學生社會實踐活動的開展，以提高德育工作的針對性和實效性，取得了顯著的效果。

一、狠抓常規教育，培養高尚情操，養成文明習慣

1、發揮德育基地的育人功能，對學生進行愛國主義教。從2005-2010年始組織全區中小學到68310部隊羅盛教紀念館、秦俑館、華清池、西安事變遺址、羅盛教尖兵連、許權中烈士紀念管等德育基地參觀，對學生進行愛國主義教育。2008年10月30日，我們組織華清小學開展了主題為“小導游走進華清池”教育實踐活動，區委宣傳部、文明辦，團區委、旅游局、陜西華清池旅游有限責任公司及教育局的領導參加這次活動。華清小學的紅領巾小導游向游客介紹了華清池的環園、九龍湖、溫泉等景點及臨潼、驪山等知識，通過這項活動的開展，培養了學生良好的審美情趣，健康、樂觀向上的品質，同時也培養學生熱愛自然、熱愛家鄉、報效國家、服務大眾的情感。本課程將在該學校四年級學生中開展試行教學，并逐步推廣。2009年4月1日在清明節來臨之際，我們組織學生到羅盛教紀念館開展了以“學習革命英烈，傳承英雄美德”為主題的感恩思源、面向未來的清明節教育活動，通過緬懷先烈、敬仰英雄的紀念活動，引導學生慎終追遠、珍惜幸福生活，激發學生傳承中華民族堅強勇敢、不怕困難、堅韌不拔的意志和品格。

2、廣泛開展“人人爭做環保小衛士”的環保體驗活動，提高學生的環保意識和文明素養。為了培養學生的環保意識，我們在全區開展“綠色學校” 創建活動。目前，環保局和教育局已聯合驗收審批134所區級綠色學校，13所市級綠色學校，3所省級綠色學校。2007年始利用三年時間開展以“知我臨潼、愛我驪山”為主題的系列教育活動。首先，在景區學生中開展“凈化美化環境，創建文明景區”教育活動。撿拾白色垃圾，凈化景區環境，同時，通過學生在驪山上的文藝節目

表演、宣誓、簽名等多種形式向游客宣傳驪山，宣傳臨潼。其次，開展“知我臨潼、愛我驪山、美我家園”攝影、繪畫、手抄報創作比賽。另外，開展了“科技之春”教育活動。我區臨潼中學、陜縫學校、華樂學校、斜口柳樹小學、斜口皂張小學、臨潼小學、陜鼓學校、區幼兒園等校的環境教育活動非常活躍、豐富，并已堅持開展了四到六年。各校以各種適宜少兒特點的形式進行教育，如繪畫比賽、勞技制作比賽、環保征文比賽、演講賽、歌舞、小品等演出節目，還有板報、墻報、專欄、手抄報；利用校園廣播、班會、隊會、校會等開展活動，有的組織環境知識講座，還組織學生參加社會環境整治和植樹造林勞動等社會實踐活動，使環境教育貫穿于校園生活的各個方面。各個鄉鎮、街辦學校通過“大手拉小手”活動的開展，提高村民的環保意識，使他們養成一個文明健康生活方式。這些活動，在全區產生了較強的反響，受到了各級領導的贊揚和廣大群眾的好評，推動了我區環保事業的健康發展。

3、加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。開展法制教育活動，是我區中小學社會實踐活動的又一特色。2008年4月，教育局對“法律進校園”普法教育工作做了安排部署，各校開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動，由法制副校長或法制輔導員向學生做法制教育報告，以增強青少年的法制觀念，提高預防違法犯罪的能力。在12月4日全國法制宣傳日之際，我們以法制宣傳日為契機，組織城區學校的師生走上街頭開展普法宣傳教育活動。各校通過黑板報、播放錄象片、懸掛橫幅、張貼標語、小品、快板、發放宣傳資料等形式向過往的行人宣傳知法、懂法、守法、遵法的知識，受到了司法部門和廣大人民的一致好評。臨潼中學、華清中學于2008年10月邀請了西安市關工委副主任原西安市高級人民法院院長朱慶林為全校師生做了一場別開生面的法制安全教育報告。加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

4、開展“平凡教師〃情系穆寨” 主題體驗活動，狠抓師德師風建設。2009年我區為了加強師德師風建設，進一步提高教育教學質量，開展了“教師〃風采〃展示”和“校長〃創新〃論壇”兩項主題教育。活動開展以來，地處山區的穆寨教師在此次活動中表現較為活躍，為了讓全區教師了解穆寨地區的風土人情，感受穆寨人文氣息，體會山區教師生活和工作的艱辛。2009年4月10日，教育局組織40多名教師來到東岳初中、穆寨小學、穆寨初中開展了“平凡教師〃情系穆寨” 主題交流聯誼活動。活動中，臨潼小學的白倩、華清小學的和娟、西泉坡底小學的李唯唯，相橋初中教師劉菲、田市初中教師賈菲菲，驪山初中教師唐冬利

等老師為山區學校送去了優質課。隨后，與會教師代表與山區教師前去穆柯寨采風，體驗穆柯寨的風土人情。最后，參與教師與穆寨初中教師一起聯誼交流，一個個精彩的節目，展示出臨潼教育人飽滿的精神狀態。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山區教育、默默奉獻的精神為榜樣，為臨潼教育創新發展做出自己的貢獻。通過交流、討論、聯誼等形式，征集利于臨潼教育教學質量提高的建議和意見。這次參觀交流體驗活動，增強了廣大教師的凝聚力和向心力，為教師展示風采營造了良好的氛圍，促進了臨潼教育的健康發展。

二、巧抓教育時機，強化道德實踐，注重道德養成

把學生社會實踐活動和重大事件，重大節日，紀念日緊密結合，校內與校外結合，開展系列社會實踐活動，弘揚和培育學生的民族精神，培養學生養高尚情操。

1、講傳統——增強學生的愛國之心，報國之志，樹立遠大理想。幾年來，我們每年都開展 “三講兩實踐”系列教育活動，全區每一位少年兒童都參加不同形式，不同級別的教育活動，受到了深刻的教育。首先，扎實開展愛國主義讀書教育活動。2006年開展了“明辨榮恥，立志成才”系列讀書教育活動，通過讀書征文、電視知識競賽等方式，使學生對社會主義榮辱觀有深刻的理解，引導學生在日常的學習生活中自覺餞行社會主義榮辱觀，做合格的社會主義接班人。從全區中小學1500多篇征文中評出40篇優秀征文匯編成《明辨榮恥，立志成才獲獎作品集》，電視知識競賽共有22個學校參賽，這次活動得到市教育局和省教育廳的充分肯定。2007年我們開展了“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節約”讀書征文活動、講故事和演講比賽系列教育活動，臨潼教育局榮獲市級“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節約”愛國主義讀書教育活動“優秀組織獎”。2008年3—6月在全區重點開展了“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育活動，通過讀書征文、繪畫、講故事、演講、網絡答題等五項活動，引導廣大青少年了解奧運精神，樹立和諧理念，增強社會責任感，塑造良好形象。2008年寒假期間，我們利用春節讓同學們進行社會實踐，春季開學后開展以“和諧”為主題的征文活動。經過層層選拔，全區共推薦了中小學“和諧”和“迎奧運，促和諧” 優秀征文800余篇，繪畫作品300余件。教育局組織有關人員通過認真評審，選出優秀作品報送市級和省級參加評比，其中，華清小學的陳浩男、驪山中學的王莞爾同學參加市級比賽分別榮獲小學講故事比賽和中學組的演講比賽的一等獎，臨潼小學徐浩琨同學榮獲小學組征文市級一等獎；華清小學的陳浩男、驪山中學的王莞爾同學

代表西安市參加了省級比賽，分別榮獲小學講故事比賽二等獎和中學組演講比賽一等獎，臨潼小學徐浩琨同學榮獲小學組征文省級一等獎。我區驪山中學的王莞爾同學又代表陜西省參加全國中學組的演講比賽，并榮獲全國中學組二等獎，臨潼區教育局也榮獲全國第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎。“和諧”征文活動得到區委區政府的一致好評，將162篇30萬字的“和諧”獲獎征文匯編成為獲獎作品集《和諧校園之花》。

2、講誠信——努力營造誠信氛圍，培養誠實守信品質。講誠信——努力營造誠信氛圍，培養誠實守信品質。為了增強學生的誠信意識，樹立守信光榮，失信可恥的道德觀念。為把思想道德教育活動進一步推向深入，按照市上建設“人文西安、活力西安、和諧西安”的目標，我們根據教育系統實際，2007年上半年深入開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”主題教育。春季開學后，各學校（單位）圍繞這一主題，進行各具特色的文明誠信宣傳教育活動，充分運用校園廣播、宣傳欄、校園網等多種媒體，學習宣傳。在教育教學和學校其它各項工作中，進一步加強誠信管理，誠信服務，利用校、班、團隊會以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，舉行研討會、辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等活動。區幼兒園通過看碟片、看錄像、講故事、電腦課件制作等方式，將誠信教育潛移默化的貫穿到孩子的品德教育與養成教育中。華清中學、驪山中學團委、學生會組織青年志愿者走進桃苑小區、華清小區等地參與小區創衛工作，通過活動向周邊群眾宣揚社會道德規范，通過實際行動向更多的人群宣傳文明良好的新風尚。

3、講守則——培養優良的道德品質，加強養成教育。我們將4月定為學習《守則》月，各中小學組織學生分階段、分層次深入學習《中小學生守則》、《西安市中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，重申校紀、校訓。2007年配合臨潼區委、區政府開展了“承秦唐、習禮儀、迎奧運”為題的教育活動，組織華清小學編寫了《“承秦唐、習禮儀、迎奧運”活動教育讀本》。讀本貼近學生，切近生活，通俗易懂，是符合時代特點的德育教材，對學生日常的行為和習慣提出了明確要求，為學生進一步認識臨潼、傳承秦唐文化、迎奧運，提供了詳實的資料，深受師生和家長的喜愛，在社會上產生了極大的反響，區委、區政府給予了高度評價。為了將《讀本》的內容轉化為學生的實際行動，2007年“六一”前夕，組織華清小學、臨潼小學、臨潼鐵小在華清池舉行了盛大的“承秦唐、習禮儀、迎奧運”主題活動，整齊的陣容、感人表演讓在上級領導和觀眾無不感嘆！多家媒體進行了報道。

4、道德實踐——培養高尚情操，養成道德習慣。校內與校外結合，加強社會實踐活動，增強德育的實踐性。校外教育是學校教育的進一步延伸，我們在城區和部分鄉鎮進行了社區活動站和村組活動站工作。2009年3月18日，臨潼鐵路小學50名學生代表前往何寨街辦孫家小學，與何寨孫家小學的全體師生一起隆重舉行了以“擁抱科學，放飛理想”為主題的手拉手活動。兩校學生共同開展了以“擁抱科學，放飛理想”為主題的中隊會，還表演了情景劇、舞蹈、三句半、小品等豐富多彩的節目。兩校學生還通過友情卡片互相認識，結對子，并在寫有“手拉手，交朋友，同成長，共進步”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字，表示在以后的學習、生活中將要經常聯系，互幫互學，共同進步！隨后，進行了航模和遙控車的安裝和表演。通過此次活動的開展，使兩校學生加強了溝通與交流，增加了兩校學生探索科學的興趣，培養了他們的動手、動腦的能力，增強了他們從小尊重知識、尊重科學將來報效祖國的意識。2008年我們在全區開展了“做一個有道德的人”、“愛心”等主題教育。各校在9月份德育月紛紛開展 “感恩”教育、養成教育、“孝敬父母、體驗親情”活動；在家庭開展以“在我成長過程中——父母令我感動的事”為主題的教育活動；各中小學生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，開展“奉獻愛心，感受快樂”活動；各校組織為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們解決實際工作中的困難，通過一系列行之有效的社會實踐活動感受奉獻愛心的快樂。

5、創新實踐——培養進取精神和科學精神，努力提高綜合素養。為了培養學生的創新意識和創新精神，我們在全區開展了科普教育活動。為了推動我區中小學科技教育工作的開展，提高學校德育工作的水平，交流中小學科技教育工作的經驗做法，促進學校道德實踐和創新實踐水平的提高，2008年10月30日在臨潼鐵小開展了科技教育現場會，全區各學區督學，初級中學、中心小學、直屬、上屬、民辦學校主管科技教育工作的領導約100余人參加了會議。會上對西安地區第六屆青少年科普知識競賽、第23屆青少年創新大賽進行了表彰獎勵，各中小學校長參觀了鐵小的科技教育活動和主題隊會，臨潼鐵小在會上對本校的科技教育工作進行了交流；主管科技教育工作的局長對全區科技教育工作的開展提出了目標，要求各校以鐵小科技教育現場會為契機，今后將科技教育納入德育工作的范疇扎實開展為期一周的中小學生科技節成果展示周活動，進一步推動本校科技教育工作的開展。另外，2009年、2010年我們深入的開展了24屆、25屆全國科技創新大賽，臨潼鐵中的學生榮獲全國三等獎的殊榮。為了加強校外教育，在確定

古代科技展覽館為青少年科普教育基地的基礎上，把驪山天文臺也確定為我區青少年科普教育基地，命名華清中學、鐵一小、臨潼小學為科普示范學校。

三、拓展德育空間，構建德育網絡，提高德育質量

為了拓展德育空間，我們積極聯絡爭取社會力量的支持，配合婦聯等有關部門辦好家長學校，運用新聞、媒體、網絡等，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣成功的家教經驗，幫助和指導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。據統計，全區每年共舉辦“家長學校報告會”、“學校與家長辯論會”等活動300多場次，收到了良好的教育效果，開辟新時期學校教育的新途徑。我們在驪山初級中學召開了家長學校現場會，推廣驪山初級中學在舉辦家長學校方面的先進經驗。2006年臨潼小學利用“三八”婦女節，開展愛心與孝心教育，組織開展了有師生及家長參加的“媽媽，我想對您說”大型主題隊會，讓學生通過演講的形式回憶個人成長中父母的關愛與付出，感受親情，學會感恩。這次主題隊會，為家庭和學校的溝通創造了一個平臺，為學生和媽媽的交流創設了一種和諧、寬松、富有人情味的氛圍。孩子們發言純真，稚嫩，充滿真情，比如，“媽媽的愛給我力量”，“媽媽，我們拒絕溺愛！”“魅力媽媽，快樂年華！”、“麻將媽媽要高分”等發言，使每位在座的媽媽深受感動，孩子們發自內心的傾訴震憾著每一位媽媽的心，感動著每一位師生。我們積極協助街道社區、農村鄉鎮和村民委員會開展各種與學生有關的思想教育主題活動，組織城區學生和山區學生“手拉手”獻愛心等活動。

回顧過去，我們在在社會實踐活動方面做了大量的工作，也進行了一些有益的探索，取得了一定的成績，但問題和缺點在所難免，有些問題還不時的在困擾著我們，諸如安全問題還影響活動的開展，專職德育干部人員偏少，德育干部理論水平普遍不高，活動經費較少等，還有待我們在今后的工作中進一步加強和解決，還有待我們進一步努力。但我們相信，有市教育局的關懷和指導，有區委、區政府的堅強領導，有社會各界的大力支持，有我們德育干部的不懈努力，我們一定會開創出我區德育工作的新局面，以更新的業績回報全區人民。

二○一○年五月六日