第一篇：九年級(jí)上 單元詞匯表(上海教育出版社)

九年級(jí)上 單元詞匯表（上海教育出版社）

Unit 1 Unit 1 1 golden 金的、金色的 2 crown 王冠、皇冠 3 Olympics 奧運(yùn)會(huì) agreement 同意、應(yīng)允 5 confirmation 證實(shí) 6 pot 罐 doubt 不能肯定、對(duì)…無(wú)把握 8 real 真的、正宗的 9 truth 真相、實(shí)情 10 seem 好像、似乎 11 solve 解決、處理 12 fill 裝滿、注滿 13 bowl 碗、盆 displace 取代、替代 less（與不可數(shù)名詞連用）較少的、更少的 16 metal 金屬 certain 確定的、肯定的 18 prison 監(jiān)獄、牢獄 19 boxing 拳擊（運(yùn)動(dòng)）20 racing 賽馬（運(yùn)動(dòng)）21 wrestling 摔跤運(yùn)動(dòng) hit（用手或器具）擊、打 23 brave 勇敢的、無(wú)畏的 24 punctuation 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) correct 準(zhǔn)確無(wú)誤的、正確的 26 mistake 錯(cuò)誤(be)happy with（對(duì)某人或事物）滿意的 28 fill…with… 用…把…裝滿 29 run over 溢出 send…to prison 把…關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 31 make sure 確保、設(shè)法保證

Unit 2 32 mind 聰明人、富有才智的人 33 astronomer 天文學(xué)家 34 genius 天才

consider 認(rèn)為、覺(jué)得 36 sense 理解力、判斷力 37 humour 幽默 38 invitation 邀請(qǐng)

theory 學(xué)說(shuō)、論、說(shuō)

university（綜合性）大學(xué) 41 pleasure 樂(lè)事、快事 42 avoid 避免、避開(kāi) 43 lecture 講座、演講

tonight 在今夜、在今晚 45 audience 觀眾、聽(tīng)眾 46 trust 信任、信賴 47 seat 座位

applause 鼓掌、喝彩 49 pale 蒼白的

achievement 成就、成績(jī) 51 universe 宇宙

philosopher 哲學(xué)家 53 obey 服從、遵守 54 reduce 減少、縮小

exactly 精確地、準(zhǔn)確地

action（故事、戲劇等中的）情節(jié) 57 sense of humour 幽默感 58 let…down 使…失望

by heart 單憑記憶、能背誦 60 take a seat 坐下

without difficulty 輕而易舉 62 join in 參加、加入

have no idea 絲毫不知道

64(be)in trouble 倒霉、處于困境

play a joke on sb.跟某人開(kāi)玩笑、捉弄某人 66 turning point 轉(zhuǎn)折點(diǎn) 67 a series of 一系列

Unit 3 68 meal 一頓飯

share 把自己的想法（或經(jīng)歷、感情）告訴（某人）70 decision 決定、抉擇

possessions 個(gè)人財(cái)產(chǎn)、私人物品 72 expect 要求、指望

abroad 在國(guó)外、到國(guó)外 74 business 商務(wù)、公事

personal 個(gè)人的、私人的、76 set 安排、確定、決定 77 daughter 女兒 78 mind 介意

fashionable 流行的、時(shí)髦的 80 fashion 流行款式、時(shí)興式樣

out of date 過(guò)去時(shí)

iron（用熨斗）熨、燙平83 event 公開(kāi)活動(dòng)

suppose（根據(jù)所知）認(rèn)為 85 either（用于否定詞組后）也 86 relationship 關(guān)系、聯(lián)系 87 invite 邀請(qǐng) 88 cost 需付費(fèi)

type 類型、種類 90 help with 幫著做

91(be)on business 出差

have no interest 對(duì)...沒(méi)有興趣 Unit 4 93 online 在線的 94 model 模特兒

diet 規(guī)定飲食（為健康或減肥等目的）96 though 雖然、盡管

awful 很壞的、極討厭的 98 regret 懊悔

ashamed 慚愧、羞愧 100 situation 情況、狀況 101 braces（兒童）牙箍 102 hate 厭惡、憎惡 103 advantage 優(yōu)勢(shì)

embarrassed 窘迫的、尷尬的 105 suggest 建議、提議 106 mad 很生氣、氣氛 107 mess 雜亂、不整潔

annoying 使憤怒的、使生氣的 109 fail 不及格

careless 粗心造成的 111 comment 評(píng)論

request 要求、請(qǐng)求 113 polite 有禮貌的

none 沒(méi)有一個(gè)、毫無(wú) 115 exam 考試

116(be)on a diet 節(jié)食 117 laugh at 嘲笑、譏笑

feel ashamed of 對(duì)....感到慚愧 119 drive sb.mad 讓某人受不了 120 make a mess 搞得一塌糊涂

out of place 格格不入

none of one’s business 與某人無(wú)關(guān)

hear from 收到某人的信件（或電子郵件、電話等）

Unit 5

praise 贊揚(yáng)、稱贊 125 view 看、觀看

script 廣播（或講話等）稿 127 director 導(dǎo)演 128 make-up 化妝 129 artist 藝術(shù)家 130 studio 演播室 131 contestant 比賽者 132 upon 在...上 133 among 在...中 134 onto 向、朝 135 forward 向前

second 秒（時(shí)間單位）137 relaxed 放松的、冷靜的 138 ahead of 領(lǐng)先

beat 贏、打敗（某人）140 still平靜的、安靜的

single 僅有一個(gè)的、單個(gè)的 142 victory 勝利、成功 143 England 英格蘭

lucky 幸運(yùn)的、運(yùn)氣好的 145 news 新聞報(bào)道 146 survey 民意調(diào)查

floor plan 樓層平面圖 148 talent show 達(dá)人秀

pass out 昏迷、失去知覺(jué)

keep still 保持靜止、保持不動(dòng)的狀態(tài) 151 emergency 緊急出口

152 on weekdays 在工作日（周一至周五）

Unit 6 153 preference 偏愛(ài)、喜愛(ài) 154 review 評(píng)介、評(píng)論 155 bean 豆、豆莢 156 beef 牛肉

157 product 產(chǎn)品、制品 158 protein 蛋白質(zhì) 159 hamburger 漢堡包

160 cola 一杯（或一罐、一瓶）可樂(lè) 161 sandwich 三明治

162 salad 色拉

163 medical 醫(yī)療的 164 fat 脂肪 165 sugar 食糖 166 state 說(shuō)明

167 necessary 必需的、必要的 168 research 研究、調(diào)查 169 plenty 大量、充足 170 usual 通常的、尋常的 171 coffee 咖啡

172 treat 買(mǎi)（可享受的東西）173 customer 顧客 174 title 標(biāo)題、題目 175 serve 提供 176 pound 英鎊

177 pie 果餡餅、果餡派 178 chip 炸薯?xiàng)l 179 service 服務(wù) 180 seat（使）就座

181 a balanced diet 均衡飲食 182 dairy product 乳制品

183 stay away from 離開(kāi)、不接近184 fried food 油炸食品

185 soft drink 軟飲料（不含酒精）186 medical examination 體格檢查 187 lose weight 減肥 188 plenty of 大量、充足 189 in general 通常、大體上

190 treat oneself to sth.給自己買(mǎi)某物 191(be)prepared to do sth.愿意做某事

Unit 7 192 adventure 冒險(xiǎn)、冒險(xiǎn)經(jīng)歷 193 novel（長(zhǎng)篇）小說(shuō) 194 frog 蛙、青蛙

195 congratulations 祝賀、恭賀 196 sympathy 同情

197 steamboat 汽船、輪船 198 steam 蒸汽動(dòng)力、蒸汽 199 writer 作家

200 humorous 滑稽有趣的、有幽默感的 201 fence 柵欄、籬笆

202 task 任務(wù)、工作

203 yard 碼（長(zhǎng)度單位）204 board 木板

205 survey 查看、審視 206 progress 進(jìn)展 207 rest 休息時(shí)間 208 pity 遺憾、可惜 209 silence 沉默、緘默

210 while 一段時(shí)間、一會(huì)兒 211 careful 小心、謹(jǐn)慎 212 deal 交易

213 coat 涂料層、覆蓋層

214 celebrated 著名的、聞名的 215 lead 鉛

216 plot 故事情節(jié) 217 lazy 懶惰的

218 pretend 假裝、佯裝 219 have a rest 休息一下 220 think of 想像到 221 come along 出現(xiàn) 222 what a pity 真可惜 223 go on doing 不停地做 224 in silence 沉默地

225 after a while 過(guò)了一會(huì)兒 226 turn sth.over 使翻轉(zhuǎn)

227 trick sb.into doing sth.誘使某人做某事

Unit 8 228 gift 禮物

229 graduation 畢業(yè)典禮 230 cent 分、分幣

231 count 計(jì)算（或清點(diǎn)）總數(shù) 232 afford 買(mǎi)得起 233 present 禮物 234 knee 膝蓋

235 sign 招牌、標(biāo)牌 236 goods 商品、貨品 237 search 搜尋、查找 238 chain 鏈子 239 bill 賬單 240 step 腳步聲 241 draw 掏出

242 set 一套、一組

243 comb（作為裝飾物的）發(fā)插、梳子

244 accuse 控告、控訴 245 America 美洲 246 wife 妻子

247 album 相冊(cè)、影集 248 note 筆記、記錄 249 look for 尋找、尋求 250 at last 終于、最終

251 fix...on 集中（目光、注意力等）于 252 hold out 遞出

253(be)accused of...別控告...、被指責(zé)...254 under the name(of)...用...名字、以...假名

第二篇：上海教育出版社新版三年級(jí)英語(yǔ)上詞匯表

上海教育出版社新版三年級(jí)英語(yǔ)上詞匯表

Hello你好I 我Mr先生Miss 女士Mrs 夫人are是（復(fù)數(shù)）fine好的goodbye再見(jiàn)hi你好thank you 謝謝boy 男孩girl女孩am是no不not 不是yes是的Tall 高short 矮fat 胖thin 瘦friend 朋友he他is是（單數(shù)）my 我的she她this這father 父親 mother母親brother兄弟sister姐妹

Me 我beautiful 美麗的who 誰(shuí)hair頭發(fā)eye眼睛nose 鼻子mouth嘴巴face臉big 大long 長(zhǎng)look看small小

Blackboard黑板door門(mén)window窗clean打掃close關(guān)late遲look at 看一看 open打開(kāi)please 請(qǐng) the這個(gè) a/an一個(gè)apple蘋(píng)果banana香蕉orange桔子pear梨dad爸爸good好 here這里how much多少錢(qián)it它they他們chair椅子desk桌子 pen鋼筆pencil鉛筆ruler尺子schoolbag書(shū)包bed床

Book書(shū)mum媽媽these這些your你的one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十 how many多少mouse老鼠

Cat貓dog狗rabbit兔子fish魚(yú)its它的tail尾巴what什么spring春天summer夏天autumn秋天 winter冬天cold冷cool涼爽hot熱warm溫暖in在......里

第三篇：上海教育出版社新版四年級(jí)英語(yǔ)上詞匯表

上海教育出版社新版四年級(jí)英語(yǔ)上詞匯表

Unit1

meet相識(shí)new新的 morning早晨 classmate同學(xué) her她的name名字sit坐afternoon下午his他的Unit2

run跑 fast快 fly飛 draw畫(huà)畫(huà) write寫(xiě)字jump跳 welcome歡迎 woof汪汪but但是

Unit3

happy開(kāi)心的 sad難過(guò)的 tired累的hungry饑餓的 full飽的 thirsty口渴的bird鳥(niǎo) see看見(jiàn) bottle瓶子drink喝

Unit4

any任何cousin表兄弟family家庭parent父母親grandparent祖父母親son兒子grandfather(grandpa)外公（爺爺）grandmother(grandma)外婆（奶奶）uncle叔叔，舅舅aunt姑媽，阿姨that那個(gè)

Unit5

T-shirt T恤衫 brown 棕色 shorts短褲ride騎skirt短裙 dress連衣裙shirt襯衫 tooth(復(fù)數(shù)teeth)牙齒Sharp鋒利help幫助get out出去

Unit6

nurse護(hù)士fireman 消防員 teacher教師doctor醫(yī)生bus drive公共汽車kid小孩so如此fire火people 人們job工作

Unit7

School學(xué)校office辦公室 busy繁忙computer電腦many許多l(xiāng)ibrary圖書(shū)館playground操場(chǎng) classroom教室 toilet廁所 animal動(dòng)物 forest森林 pupil小學(xué)生 try 嘗試 first第一

Unit8

Shop商店 tomato西紅柿 soup湯 potato土豆carrot胡蘿卜thirty三十fish魚(yú)meat肉 rice米飯glasses眼鏡want想要 together一起 magic神奇

Unit9

need需要where哪里 in在--里面 box盒子 give給plate盤(pán)子 on在--上面table桌子lunch午餐under在--下面beside在--旁邊 kitchen廚房floor地板angry生氣的Unit10

around到處 home家 street街道park公園 near附近behind在--后面supermarket超市 restaurant餐館live居住 old古老的ea吃nice美味的food 食物a lot of很多

Unit11

Shape形狀picture圖畫(huà)square正方形circle圓形star 五角星 rectangle長(zhǎng)方形triangle三角形today今天well好，健康

Unit12

Weather天氣rainy多雨的cloudy多云的windy多風(fēng)的 sunny 陽(yáng)光充足的Sunday星期天cloud云rain雨sun太陽(yáng)wind風(fēng)

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文(上)第一單元課外閱讀

九年級(jí)語(yǔ)文（上）“競(jìng)”字，有力地突出了萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力。

D．畫(huà)線句遠(yuǎn)近上下相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。雖都是寫(xiě)景，但又都是寫(xiě)情，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷及超脫世俗的愿望。

3．詩(shī)人在這里寫(xiě)的是寒秋之景，卻毫無(wú)過(guò)去一般舊詩(shī)詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詩(shī)人筆下的秋景是活潑、美好的。這樣寫(xiě)有什么意義？選出分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．越寫(xiě)山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。

B．越寫(xiě)山河的壯麗，越襯托出作者心情的悲涼，越說(shuō)明作者情緒的低落。

C．美麗的山河也襯托出作者強(qiáng)烈的革命豪情。

D．作者把秋景寫(xiě)得這樣美，也飽含作者熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情。

三、（一）秋雨聲聲傅天琳

窗外的雨聲，淅淅瀝瀝地說(shuō)個(gè)不停。

窗內(nèi)的語(yǔ)聲，嘰嘰咕咕地說(shuō)個(gè)不停。

窗外的說(shuō)些什么？

問(wèn)那樹(shù)，那花，那小溪；窗內(nèi)的說(shuō)些什么？

問(wèn)這笑，這吻，這眼睛。

窗外和窗內(nèi)都說(shuō)了一夜，雨聲和語(yǔ)聲融合著夢(mèng)境。天邊的霞光喲臉上的紅暈，化一朵神女峰前飄飄的云??

1．對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．

法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。3．“忘了是在江南、江北/在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了”兩句，既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？答：

________________________________________________ 4．對(duì)跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是過(guò)客

注：跫（qīóng）音：腳步聲。A．這首詩(shī)題為“錯(cuò)誤”，對(duì)此的理解是：“我”犯了一個(gè)錯(cuò)誤，“我”不該在“你”久盼“歸人”的時(shí)候響起“達(dá)達(dá)的馬蹄”聲，表現(xiàn)了“我”內(nèi)疚的心情。B．這首詩(shī)像一個(gè)濃縮的故事，詩(shī)人用了倒敘的寫(xiě)法，先寫(xiě)結(jié)局，再寫(xiě)經(jīng)過(guò)。其實(shí)是“你”知道“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”后，“容顏”才“如蓮花的開(kāi)落”。C．詩(shī)的向天空步步高升

才是你不變的志向也只有綠

才是你一生想說(shuō)的那句話在忠臣傳里才能讀到

茹冰飲雪

終于成為你生命的全部雖然偶爾你也喜歡化裝穿好一襲墨衣去鄭板橋畫(huà)里

雖然風(fēng)善用所有構(gòu)陷的話攻擊你細(xì)瘦的影子即使最冷的朝代你仍然筆直堅(jiān)持站在雨里父母兄弟都是這樣的個(gè)性永遠(yuǎn)硬著頭顱而不肯破裂

1．這首詩(shī)劃分三節(jié)，請(qǐng)認(rèn)真品讀后概括每節(jié)主要意思。①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 2．詩(shī)的例句：春之生機(jī)勃勃；夏之_______；秋之_________；冬之

__________。

七、生命

他準(zhǔn)備走向地球

母親將他描描繪繪為一張?jiān)敿?xì)的地圖 去吧，不要迷路

父親將他削削剪剪為一只銳利的劍 去吧，尋找目標(biāo) 他終于來(lái)到地球上

腳學(xué)習(xí)植物而生根，定居 手學(xué)習(xí)動(dòng)物而奔路，工作 太陽(yáng)在他的皮膚里，散發(fā)血汗 月亮在他的眼睛里，陰晴圓缺 他離開(kāi)了地球

隱隱約約，他，一聲啼叫 就使萬(wàn)物回到黎明

若有若無(wú)，他，一個(gè)影子 就讓名人塑為雕像

1．內(nèi)容是詩(shī)歌的生命。這首詩(shī)中的生命的誕生過(guò)程在詩(shī)中是如何用詩(shī)句表達(dá)的？

______________________________________________________________________

2．詩(shī)歌的語(yǔ)言是凝練生動(dòng)而意蘊(yùn)豐富的。閱讀中，要善于抓住關(guān)鍵字或詞加以品析，體會(huì)其中的詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)你分別寫(xiě)出下列兩句詩(shī)的含義。

①母親將他描描繪繪為一張?jiān)敿?xì)的地圖：______________②父親將他削削剪剪為一只銳利的劍：_________________ 3．人生歷程中的“陰晴圓缺”在詩(shī)中分別指的是什么？ _____________________________________________________ 4．讀詩(shī)還要理解詩(shī)中的象征意義，請(qǐng)你將“黎明”一詞在詩(shī)中的象征意義寫(xiě)出來(lái)。

_____________________________________________________5．讀詩(shī)更離不開(kāi)想像，你對(duì)“生命”有怎樣的體驗(yàn)？說(shuō)幾句實(shí)實(shí)在在的話。

_____________________________________________________

八、又一個(gè)五月之夜【俄】費(fèi)特

多美的夜色！溫馨籠罩了一切！

午夜時(shí)分親愛(ài)的家鄉(xiāng)啊，謝謝！掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國(guó)，你的五月多么清新，多么純潔！多美的夜色！繁星中的每一顆，重新又溫暖柔和地注視著心靈。空中，尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌，到處傳播著焦灼，洋溢著愛(ài)情。白樺期待著，那半透風(fēng)的葉子，靦腆地招手，撫慰人們的目光，白樺顫動(dòng)著，像新娘面臨婚禮，既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。啊，夜色，你無(wú)形的容顏柔和，無(wú)論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦！情不自禁吟唱著最新譜就的歌，我再一次信步來(lái)到你的身邊。1．這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？答：_____________________________________________2．

第五篇：九年級(jí)心理健康教育教案【上】

九年級(jí)心理健康教育教案

大召營(yíng)中學(xué)

一、《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書(shū)）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？

3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書(shū)）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫×翢o(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)小亮打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？

板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？

1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）小亮和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。

（2）老師在辦公，小艷看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。

（3）小亮不小心碰翻了小艷的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，小艷原諒了他。

四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》

三、課題：青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)

（二）教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)其懂得自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，形成一定的身心自我調(diào)控能力，能適應(yīng)身心的變化，正確對(duì)待異性間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：青春期標(biāo)志特征及生理變化。

青春期的心理變化。課型：講讀課。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)言：青春，是一個(gè)另人神往的字眼，在青春期會(huì)發(fā)生很多動(dòng)人的故事，到處是謳歌青春的詩(shī)篇，到處是贊美青春的詞句，青春期是人生中最美妙的階段，難怪人們稱之為“花季”。

那么，什么是青春期呢？它的標(biāo)志是什么，又有哪些特征呢？這節(jié)課我們將探討有關(guān)這些方面的問(wèn)題。學(xué)習(xí)《青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)》。

一、板書(shū)課題：

青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)

二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)（略）。

三、結(jié)合明確內(nèi)容提出思考題。

１．什么是青春期？

２．概括說(shuō)出青春期的標(biāo)志與特征。

３．人進(jìn)入青春期后，在生理上講將有哪些變化？在心理上將有哪些變化？

４．你常在夢(mèng)中驚醒嗎？這是什么原因促成了？

５．我校原二年級(jí)學(xué)生劉××、季××離家出走的事，從青春期學(xué)方面分析，你是怎樣看待的？

四、學(xué)生自讀教材，思考上述問(wèn)題，教師桌間巡視指導(dǎo)。

五、學(xué)生討論思考題，教師啟發(fā)點(diǎn)撥。（略）

六、教師精講并明確：

１．青春期，是人生發(fā)育的第二個(gè)高峰期（在我國(guó)，青春期一般從十一、二歲至十 七、八歲），是一個(gè)人在身體發(fā)育成熟之前的一個(gè)突變時(shí)期。

２．青春期的開(kāi)始以第二性征的出現(xiàn)為標(biāo)志，以性器官的完全成熟為結(jié)束。

３．青春期以其生理的迅速發(fā)育及心理的急劇變化為特征。

４．生理變化：

Ａ 身體外形的改變； Ｂ 內(nèi)臟機(jī)能的健全；Ｃ 性生理發(fā)育的成熟。

５．心理變化：

Ａ 認(rèn)識(shí)能力；Ｂ 情感；

Ｃ 社會(huì)性；

Ｄ 性心理；

６．關(guān)于“從夢(mèng)中驚醒”的現(xiàn)象應(yīng)從內(nèi)臟機(jī)能變化方面解釋。

７．由于劉××、季××在家都受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，在學(xué)校因淘氣，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，除此以外，他倆的出走沒(méi)有其它原因，因此應(yīng)從感情發(fā)展方面分析他倆的心理變化。

總結(jié)：青春期，雖然是漫長(zhǎng)人生旅途中短暫的一瞬，但它卻促成了人們生理、心理等諸多方面的變化。形成了各種內(nèi)心的矛盾沖突，對(duì)此，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)它、認(rèn)識(shí)它、把握它，抓住這人生成長(zhǎng)的季節(jié)，瀟灑輕松地走過(guò)這段青春的歲月，奏響一曲飽滿和諧的生命之歌。

下節(jié)課我們將進(jìn)行青春期有關(guān)知識(shí)的訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)：

青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)

1．青春期

2．青春期的標(biāo)志與特征

3．生理變化：Ａ身體外形的改變

四、課題：中學(xué)生的身心發(fā)展

第１課時(shí)

教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)青春期身體發(fā)育心理變化。教學(xué)重點(diǎn)：青春期身體發(fā)育：形態(tài)、機(jī)能、性發(fā)育。

青春期心理變化：內(nèi)心世界、兩性心理差異、端正性態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的青春期心理變化的特點(diǎn)，能正確對(duì)待自己的心理變化和調(diào)解心理因素。課型：講讀課。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

引言：二十一世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)、科技、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，誰(shuí)能掌握競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，走在發(fā)展的前列主要取決于心理素質(zhì)的較量，開(kāi)發(fā)心理潛能、提高心理素質(zhì)是時(shí)代的呼喚，是社會(huì)和民族發(fā)展的客觀要求。（目前，表現(xiàn)情緒不穩(wěn)、自我失控、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信??。走出心理困境、尋求心理健康是保證教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，中心學(xué)教育要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，這是擺在我們面前的新內(nèi)容。心理素質(zhì)是指以先天的稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來(lái)的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。開(kāi)展心理素質(zhì)教育主要目的就是要幫助同學(xué)們解決身心壓力，解決心理負(fù)擔(dān)，提高心理素質(zhì)，健康成長(zhǎng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

１．青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)。

青春是一個(gè)令人神往的字眼，在青春期會(huì)發(fā)生很多動(dòng)人的故事，到處是謳歌青春的詩(shī)篇，到處是贊美青春的詞句，青春是人生最美妙的階段，同學(xué)們大都是１６－１８歲之間，正是青春年少，人們稱之為“花季”。

（１）人一生的階段：幼兒期、童年期、青年期到中年期、老年期。

（２）青春期是人生長(zhǎng)、發(fā)育的第二高峰期，從１１、１２至１７、１８歲是以性成熟為核心。

（３）主要變化：從兒童依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠朋友的感情奇語(yǔ)。青春期，漫長(zhǎng)人生旅途中短暫的一瞬就象夏夜星空中的一顆流星，真切生動(dòng)而又轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們抓住這人生成長(zhǎng)的季節(jié)，瀟灑輕松地走過(guò)這所青春的歲月，奏響一曲飽滿和諧的生命之歌。

２、認(rèn)識(shí)身體發(fā)育。

機(jī)能發(fā)育（放自制片）。

認(rèn)識(shí)心理變化

認(rèn)識(shí)兩性心理差異（閱讀）。

３、端正性態(tài)度。

拒絕求愛(ài)（講讀）

總結(jié)：正確對(duì)待青春期的身體發(fā)育、心理變化、兩性心理 作業(yè)：完成身心壓力自測(cè)，自我意識(shí)自測(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、中學(xué)生的身心發(fā)展

青春期：成長(zhǎng)的季節(jié)

（一）認(rèn)識(shí)身體發(fā)育

（二）認(rèn)識(shí)心理變化

（１）以最佳狀態(tài)，聚精會(huì)神聽(tīng)；（２）聽(tīng)思路，聽(tīng)中心內(nèi)容；（３）聽(tīng)著／想／說(shuō)／讀／答／記－眼、耳、口、手、心／腦并用；（４）圍繞預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題聽(tīng)。

２．結(jié)果：聽(tīng)會(huì)－聽(tīng)清楚－明白、完整、會(huì)輸出、會(huì)調(diào)節(jié)（圖片）

七、課題：中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

（一）教學(xué)目的：通過(guò)講解幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的策略等，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能，掌握調(diào)控技能，重點(diǎn)使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

通過(guò)訓(xùn)練，幫助中學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，安排好中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)起相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，使其更快地適應(yīng)中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活。課型：講授法

講授與訓(xùn)練相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

一、講讀：通向成功之路

１．什么是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是人在生活過(guò)程中獲取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是信息的輸入、輸出與反饋調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

２．學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵：掌握學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)策略性地學(xué)習(xí)：

（１）掌握學(xué)習(xí)技能；（２）掌握調(diào)控技能。

二、操作

１．調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程：

學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，都有一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠駕馭自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這樣才能主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是肓目被動(dòng)地被老師推著走，才能形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)過(guò)程一般分為五大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、評(píng)價(jià)。

２．調(diào)控心理狀態(tài)：

（１）增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心：所謂自信心，就是充分地相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助我們克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大程度地幫助我們掌握自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（２）調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒：情緒是與學(xué)習(xí)效率密切相聯(lián)的，良好的情緒狀態(tài)作為一種潛在的心理動(dòng)力，能夠激發(fā)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，使思維高度活躍，進(jìn)入一種極佳的學(xué)習(xí)意境，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

（３）預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞。

（４）調(diào)整應(yīng)試心理。

（５）學(xué)習(xí)過(guò)程自我檢測(cè)。

（６）考試焦慮自我檢查表。

（７）學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試技能測(cè)驗(yàn)。

三、課后測(cè)試評(píng)定。

四、課后小記。

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３、怎樣寫(xiě)作業(yè)效果好？

４、你聽(tīng)課專心嗎？

（三）課前測(cè)試：

每人寫(xiě)一短文“談?wù)勎沂窃鯓诱{(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程的”。

（四）課后測(cè)試：

按教材Ｐ52“學(xué)習(xí)過(guò)程自我檢測(cè)”進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

課后思考：心理狀態(tài)表現(xiàn)形式的其它要素（內(nèi)容）是什么？如何調(diào)節(jié)、預(yù)防和調(diào)整？

十、課題：中學(xué)生交往心理。

教學(xué)目的：通過(guò)講解幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)交往的內(nèi)涵，了解中學(xué)生交往的特點(diǎn)；通過(guò)訓(xùn)練，幫助中學(xué)生形成對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)交往，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。課型及授課方式：講授法（講授與訓(xùn)練相結(jié)合）教具：幻燈 教學(xué)過(guò)程：

一、什么是交往

交往是人類生活的重要組成部分，具有感性的人類必然產(chǎn)生的一種社會(huì)現(xiàn)象。

二、交往的四個(gè)階段

1．同性群友期

2．同性密友期

3．異性密友期

4．異性群友期

三、訓(xùn)練：

1．領(lǐng)會(huì)交往藝術(shù)

2．給予贊美、接受贊美

3．學(xué)會(huì)保持友誼

4．珍惜友誼

四、課后測(cè)試評(píng)定 板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、講讀內(nèi)容

1．交往的內(nèi)涵。

2．交往的四個(gè)階段。

3．交往的特征。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

1．領(lǐng)會(huì)交往藝術(shù)。

2．學(xué)會(huì)保持友誼。

3．走出交住藝術(shù)。

十一、課題：中學(xué)生的交往心理

（二）教學(xué)目的：培養(yǎng)和訓(xùn)練中學(xué)生具有較強(qiáng)的人際交往能力，形成和諧的人際關(guān)系，使其樂(lè)于與人交往，寬以待人，樂(lè)于助人，客觀評(píng)價(jià)別人和自己，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，形成積極的交往態(tài)度，在復(fù)雜的人際關(guān)系中保護(hù)和發(fā)展自己。

課型及授課方式：講授法，講授與訓(xùn)練相結(jié)合。教具：幻燈 教學(xué)過(guò)程：

一、定義：形象解釋什么是交往？

交往，是人類生活的重要組成部分，是且有感情的人類必然產(chǎn)生的一種社會(huì)現(xiàn)象。

二、青少年交往的四個(gè)階段

第一階段：同性群友期。

第二階段：同性密友期。

第三階段：異性群友期。

第四階段：異性密友期。

三、訓(xùn)練

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