第一篇：實操競賽活動游戲方案（大全）

2016年消防加強月知識競賽活動方案

1.智勇大闖關：

（a）游戲簡介：場地是接近近10米空地，但在賽道無規則放置5個障礙物，這一關需要雙人合作完成，其中一隊員蒙住眼睛，站在出發點，另一人在一側提醒指引隊友跨越障礙物。

（b）游戲規則：隊員不得碰到障礙物，每碰到一次賽時加5S，5個障礙闖關完成后,另一隊員隨機抽取一個答題卡回答問題，每多抽取一次答題卡加5s,正確回答5道題算通關，五關通過完成答題用時最少者為最佳成績。

（c）游戲道具：3個紙箱、20個飲料瓶、1個籃球、1個塑料筐、操場羽毛球網 試題箱、秒表

（d）工作人員： 需要2個

備注：通關時間大于5分鐘者，此關成績按5分鐘計算

2.保齡球大作戰

(a)游戲簡介：與人相距10米處放置10瓶飲料，用籃球擊倒10瓶飲料后抽取一張答題卡需正確回答5題，用時最短者為勝，每多抽取一張答題卡總成績加5s。

(b)游戲規則：兩人合作，一人擊打，一人終點為隊友擺放飲料瓶、撿籃球

(b)游戲道具：現場場地劃線、飲料瓶10個、籃球 1個、試題箱1個

(c)工作人員：2人

3.雙人合作運氣球

(a)游戲簡介：場地為10米賽道，賽道上不規則的放置有5張答題卡，兩人共同協作，用后背運送一氣球，手臂要放置胸前，不得碰觸氣球，途中兩人輪流撿取賽道答題卡，終點回答途中撿取的試題，全部正確回答則完成通關，回答錯誤要隨機抽取試題箱內題目回答，每抽取一次加10S，通關用時最少者為最佳成績。

(b)游戲道具：現場制作賽道、答題卡片、氣球

(c)工作人員：3人（一人賽道放置答題卡及試題箱，1人計時）4.水帶接龍(a)游戲簡介：

(d)運動員站在起跑線要求：消防水帶平行向南鋪開，中間無打結；消防水帶一端連接到消防轉換頭上，另一端連接在噴頭上，裁判員判定合格后，再全部收起；以上項目完成后，進入答題環節，一隊員隨機抽取一個答題卡回答問題，每多抽取一次答題卡加5s,正確回答5道題算通關，比賽成績以完成項目的時間記錄。

(b)游戲道具：消防水帶卷，噴頭，答題卡片(c)工作人員：2人

5.滅火戰神(a)游戲簡介：

(e)發令哨響后，開始計時A運動員提滅火器從起點出發，將滅火器交給B運動員（距起點30米）跑至著火點，將火撲滅同時舉手喊好，計時員報出時間火未滅者，總成績加5S，未在上風向滅火者加60s。一隊員隨機抽取一個答題卡回答問題，每多抽取一次答題卡加5s,正確回答5道題算通關

(b)游戲道具：滅火器，火盆，秒表，哨子(c)工作人員：3人

第二篇：幼兒體育游戲實操

幼兒體育游戲教法實操

一、體育游戲的目的：激發運動興趣，增強體質，發展一般協調能力，發展運動動作智能，進而發展社會性全人格，為終身體育奠定基礎。

二、體育游戲的宗旨：讓幼兒快樂的動起來=歡樂+汗水

三、體育游戲的作用：有用和有趣

游戲是讓快樂的，快樂是讓有目的的學習的。所以游戲能讓幼兒快樂的動起來。

四、體育游戲的教學法——變換法

1、打地鼠 1）2）3）4）5）6）7）8）9）變肢體動作：敲手、敲腳、敲手腳、敲屁股、兩頭變換敲等 變基本動作：走、跑、跳、爬、滾、旋轉等基本動作及其變式 變反面角色的數量，增加活動的強度和負荷。變動態和靜態下的基本動作

變器械：報紙、老師的腳、掃把、拖把、氣錘等 變情境：狼和羊、螳螂和蟬、打地鼠、猴子跳圈等 變隊形：兩路隊形、圓圈、固定場地的移動隊形 變人數組合的數量：鍛煉活動下的合作能力和應變能力。變玩法：幼兒之間互敲，個別幼兒來敲，兩個之間互敲（如踩氣球）。也可猜拳踩腳等變換動作，猜拳贏了快速踩對方腳，對方躲閃。

2、危險時刻 1）2）3）變基本動作及其變式組合 變前庭器旋轉的動作

變負荷：老師加快節奏，把原地木頭人變成原地基本動作

4）5）6）變老師移動干擾：老師可以移動挑逗、抓人、老師不動 變身體部位著地：1個、2個、3個等增加難度。

變借顏色，危險人物轉身說什么顏色，然后小羊在身上找顏色，沒有的想辦法去借，有的馬上變成木頭人，借到的抱在一起變成木頭人。

7）變身體部位結合（口香糖粘哪里）：如：粘單一部位：粘頭、腳、屁股等。粘組合位置：粘頭腳、粘頭屁股、粘腳和屁股等。

8）變幼兒組合身體部位著地：人數不變變部位著地，人數變部位不變、人數變部位變，人數不變部位不變等。

9）變人數組合：2個人抱在一起、3個人抱在一起等，并可加挑逗和抓人。

10）變人數組合在一起合作前進：可以三個人、四個人或所有人一起向危險人物接近，危險人物轉身后原地不動，危險人物用各種武器去抓他們。

11）小豬搭房子：危險人物回頭說數字幾，幾個小豬就在一起搭房子，然后危險人物去干擾并且去摧毀房子，被摧毀的房子就趕快到其他地方再搭一個。

12）左左右右：在一定距離內鋪設幾道障礙房子，危險人物要求怎么做小羊就怎樣做快速逃到第一級房子中，然后到第二級，直到接近危險人物。如：男孩子在右邊女孩子在左邊等。

13）變器械：呼啦圈、籃球、跳繩、陷阱等

呼啦圈：當陷阱、逃到呼啦圈內、固定人逃到呼啦圈內、變化人逃到呼啦圈內、變化呼啦圈數量、變化呼啦圈顏色（顏色障礙）、變化條件（腳不可以在圈外著地、在圈內身體不能靜止、變成木頭人、抓一個全抓走等）、沖撞呼啦圈、出示卡片，幼兒快速逃到相同內容對應的房子中等。跳繩：變跳繩動作、設置障礙。

籃球：同上，也可以用籃球攻擊進攻者，使接近者原地躲閃。

3、蹲蹲樂

1）原地變基本動作，原地個人和集體固定變基本動作，原地靈活改變動作。

2）3）團隊移動固定變基本動作，團隊移動靈活變基本動作

團隊移動變動作：如xx跑xx跑，xx跑完xx爬，xx爬xx爬xx爬完xx退等，可以讓橫著走，也可以轉圈走，還可以推著走，還可以原地跳。

4）5）設置不同障礙

游戲中個人或團隊互變角色來抓。如ＸＸＸ抓、ＸＸＸ抓、ＸＸＸ抓完、ＸＸＸ抓。

4、多米諾骨牌 1）2）3）4）變倒和起的方向和動作 變倒和起的不同位置

變倒和起的不同隊形：直線、圓形、三角、螺線型等 漁翁來了等

5、繩子 1）2）跳大繩、拉輪胎、踩蛇尾、掙脫牢籠、網魚

設置封鎖線，可動態變化的、不同高度的，可多級的、從大跳繩中穿越、設置紅外線密鎖等。

3）4）乘風破浪、舞龍

拔河：可以兩端用力拔河；可以一端用力拉另一端，然后互換；可以把一段繩子拴住輪胎孩子拉老師也可以拉孩子；可把兩端孩子拴住，兩端孩子互拉；可以拴住一端孩子，讓這一端孩子拉輪胎、老師、孩子等；可以兩個孩子拴住互拉也可以若干孩子拴住互拉等。

5）美女野獸：不同高低，不同角色、高低變換、籠子移動加高地變換等。

6）牽引跑：可單人和或多人同時進行

7）賽龍舟：用長繩子依次把幼兒捆住，然后齊心協力以各種動作完成任務（把出來手，可以坐著進行也可以站著進行，也可以跳著進行等）

8）9）大象取食：兩頭大象對抗爭食、也可以多人進行 攀爬：把繩子打結吊起來

10）摸高打準：把繩子打成若干結，捆住一些吊物，設置不同高度讓孩子拍打。

11）拖垃圾：讓幼兒互相抱在一起，并用繩子捆住，老師做被拉的負重。幼兒協同一致、相互合作拉老師。途中摔倒為失敗，最后到達終點時間短者為勝。

6、呼啦圈 1）左左右右：變換不同形式（辮子與非辮子、運動鞋和涼鞋、男孩和女孩等）

2）狼和羊：變人數、變條件（腳、動、不動等）、變玩法（抱在一起、撞房子等）

3）快速反應：三個圈、四個圈或更多快速根據指示位置逃向安全房子。

4）黃河長江：變方向、不變方向變圈數量、變方向的數量、變條件（給時間和不給時間）、變圈內幼兒的數量等。

5）貓和老鼠：貓在圈內抓來回跑的老鼠、炮轟地鼠（可單人、可多人合作）

7、爬 1）2）3）4）5）吹紙片：變換爬的各種動作 拖垃圾：變換爬的基本動作 鉆桌子：有障礙和無障礙、炸碉堡 母雞護蛋 黃鼠狼偷蛋

6）7）

8、投 1）2）3）4）5）6）7）拍鳳爪

鉆山洞或鉆電網：設置不同高地的電網

紙大炮 玩飛機 快樂投手

飛翔衣服，鞋，帽子 投背簍（傳統游戲）

不同遠度和高度位置以不同的動作拋投投準

手雷：幼兒穿越封鎖把手雷砸向碉堡（碉堡可以是標志物、也可是是老師、墻等）、可以分兩組對投手雷比賽炸中人數、也可以拿有彈性的物體朝地上摔，看誰彈的高。

8）9）摔泥碗

扔球：幼兒在中間躲閃并兩邊跑，以逃離躲閃兩邊的攻擊，也可接住，增加生命。

10）碰碰球——保齡球

比滾準、比滾圓、比碰球（一隊幼兒先發球，另一對幼兒碰球，看誰碰的準。也可以固定區域中放置若干球，請幼兒用自己球碰球，把球碰出來的可以獲得一個球，沒有碰出來并球落入區域的失去一個球）

9、玩身體 1）2）3）4）5）變換身體結合部位及其數量 身體變洞洞

身體變換讓孩子用不同動作通過

變換位置和障礙數量并變動作讓幼兒通過。老鼠夾

10、貓和老鼠

1）2）3）4）5）固定位置抓老鼠 老鼠夾

多人固定位置抓老鼠

逃入洞穴：逃到有食物洞穴，洞穴人數固定和變換等。發射炮彈：變人數、變炮彈方位等

11、挑戰性游戲

前仆、后摔、高空跳下、爬云梯、高處平衡走等

12、生活安全演練

1）2）3）4）防爆防恐演練 消防演練 防震演練 防踩踏演練

13、團隊合作

齊心協力、鉆山洞、多人多腳走、螞蟻搬豆、漁翁捕魚、撒網捕魚、上輪胎、互拋接球、搶輪胎、乘風破浪、舞龍等，坦克兵，拔河，拉輪胎，變洞洞，集體玩呼啦圈（狼和羊），洞洞樂，玩椅子、氣球排球、團隊拉力賽、賽龍舟（前后相抱或者用繩子拴住）、穿脫衣服等。

14、適應物質環境

1）2）玩雪、玩雨、玩沙、玩水、玩泥、玩風、玩冷、玩熱等 定向越野、遠足、法特拉克跑、尋寶藏。

第三篇：電焊工實操比賽方案

安徽省第四屆“徽匠”建筑技能大賽

實操比賽

電 焊 工 比 賽 方 案

安徽省第四屆“徽匠”建筑技能大賽組委會

二○一○年七月

一、焊工實操比賽賽場規則

1、參賽選手應提前30分鐘帶上自備工具持參賽證、身份證進入賽場指定區域，并進行抽簽登記，確定參賽序號和工位號，遲到20分鐘者取消比賽資格，凡中途棄權者，必須在比賽開始30分鐘后經監考人員準許方可離開賽場。

2、除參賽選手及大賽賽場工作人員外。其余人員一律不得進入賽場。

3、比賽開始與終了時間，由總監考統一發令，參賽選手不得延長時間。

4、在比賽過程中，如：設備出現故障、停電或非選手所致原因而停機，選手應向監考人員及時提出，經總監考同意后，按修理或調換設備的時間確定其延長比賽時間。

5、電焊機由組委會統一編號，按選手的抽簽號，確定工位號，領取焊接試件和焊接材料后，自行組裝，然后將比賽的試件分別按規定的高度、部位和要求固定在焊接架上。試件固定在焊接架上后，施焊過程中（包括中間清理焊縫）不準變換位置和方向。如遇清理焊縫試件變位，應在監考人員監督下恢復到原來位置。施焊時不準坐、靠（將身子靠在焊接架子和試件上）、扶（將一只手扶在焊接架和試件上）施焊。焊件未焊完不準取下（不包括最后清理）。

6、試件每個選手一套。試件裝配前應檢查所領試件是否符合要求。一般不準調換，若有疑異，由總監負責決定是否調換。

7、試件在裝配過程中不慎裝錯，由選手自己修復不準調換。

8、試件的鈍邊、間隙及板材的反變形均不作規定由焊工自定。

9、所有焊接均為單面焊雙面成型，背面不得有墊板，第一層焊縫（打底）至少有一個接頭。

10、焊接過程中每層焊道（表面焊道除外）只準在換焊條接頭部位修磨，其余部位不得修磨。正反表面的焊縫不準修磨、焊補，否則該項為零分。

11、參賽焊工不得在試件上做任何暗記，一經發現試板作廢。

12、焊條應使用到規定長度50-60mm，焊接完成后，連同未用完的焊條一道放置于工位器具旁，一并收繳。

13、兩項操作不分前后順序，并可交叉進行焊接，總的焊接時間為90分鐘（包括最后清理時間）。參賽選手須在接到賽場發出開始計時的統一信號后才可以施焊。比賽結束時賽場發出結束信號，立即停止焊接。

14、比賽完畢，各選手應認真清理焊件表面的藥渣、飛濺，焊縫應是原始狀態。清理好焊件按監考要求放在指定位置。

15、參賽選手施焊時所用的勞保用品及輔助工具均自備（見選手準備表）。

二、技能比賽工位、平面布置圖

參賽時間：2010年10月14-15日 參賽地點：安徽建工技師學院

三、比賽方案

實操比賽試件示意圖

四、備料清單

（1）材料準備（由考場準備）

備注：1.試件坡口均要求采用機械加工方法；

2.試件為板狀試件應矯正平整。

（2）設備準備（由考場準備）

（3）檢測工具準備（由考場準備）

五、自帶工具用具清單

第四篇：校園音樂節實操方案

ICIA 20T校園音樂季企劃案

大綱：

一、主題

二、主題的提出

三、廣告主題定位以及呈現形式

四、廣告主題背景以及活動詳情

五、營銷策略推出周邊產品

六、媒體表現形式

一、主題: 1、20T音樂節，一秒鐘變音樂狂人！

2、20T音樂節，hold住你整個青春！

2、音樂嗨翻天，就在20T校園音樂季。

3、20T的音樂，你能承受嗎

4、你的青春，丟在了20T!

二、主題的提出 ：

T：噸位.分子量.動力。

導語1：

你知道20T嗎？T不僅僅是噸位是分子量是動力，更是

一種生活態度，它代表著充分享受音樂與生活，是給大家的一個屬于青春的節日。一切屬于青春的元素都將在這里出現，也包括

游蕩在空氣中的激昂因子、青春荷爾蒙與對未來的憧憬。

最爆發，最激情，最浪漫，最新鮮，最玩味，最感動，最懷舊的青春音樂，就在20T！

導語2:

2種元素music+young man

20噸的音樂

200場音樂會

2000個樂隊參與

20000的到場人數

20萬人的影響力

20T只為年輕人，只為好音樂！

導語3：

你愛藍調，她愛搖滾。而他愛電子樂。沒關系，你的偏好，20T通殺！！20T滿足你對音樂的挑剔，對品味的潔癖！

三、廣告主題定位以及呈現形式

1、主題框架：

狂想的青春——狂想曲

（噸位、重量級）青澀的愛戀——進行曲

（特殊的分子量）熱血的歲月——交響曲

（永久的原動力）

2、針對群體定位和目標消費群，決定廣告表現的主題

根據大學四年整個過程制定出三個主題。

第一階段，有很多天馬行空的想法，做了很多瘋狂的事。第二個階段，青澀懵懂的時期，對愛情萌生了許多想法。第三個階段，后大學時代，充滿了激情的熱血奮斗。

3、兩種層現形式：

1、一場晚會分三個時間段展現主題，三面舞臺，表現三個主題。活動主題內容及周邊產品

融合于一場晚會，此后每場復制。2、18個高校18場巡回，每6場一個周期，主打相應主題，每個主題活動內容，周邊產品都不一樣。

四、廣告主題背景以及活動詳情

廣告主題背景

1、狂想的青春——狂想曲（20噸的青春，揮霍起來)主題：

讓青春無忌，讓音樂肆虐

嗨翻天演唱會

導語：

每個人在青澀的歲月里，都會有很多不羈的想法，有很多天馬行空的夢幻，狂想的青春，你們，還記得嗎？

2.青澀的愛戀——進行曲

(T分子量，愛情就像分子，對位才能吸引。)懷舊。主題：20歲的愛情，T現在還好嗎？

導語：音樂不僅是一首歌曲，有時T是一種情感的寄托，有時T是一段回憶的承載。有時，T會給你一個難忘的畫面。

熱血的青春——交響曲（動力青春）

主題：1.最懷戀的歲月，最對味的音樂！

2.為愛而生，為音樂而生

導語：

經過歲月洗練以后剩下那鉆石一樣璀璨的記憶，或許我們都能在20T，找到自己的影子，找到自己關于時光的記憶，關于青春的記憶。

活動詳情：

1、狂想的青春對應活動 活動一：青春狂想曲，嗨翻20T!

邀請到知名DJ輪番上陣打碟，狂歡直至深夜，三面臺設計，每一個臺代表一個主題，主辦方更專門為觀眾規劃了露營區，飲食區。每6個高校一個主題，實行聯票制。

2、青澀的愛戀對應活動 活動一：我20T，我愛音樂

(我20噸，我愛音樂，20個分子量的戀愛，我愛音樂，我們有20牛的動力，我們愛音樂）

借媒體平臺（電視、報紙、網絡、廣播）與觀眾互動，講述歌曲背后的故事，甄選你的音樂故事，拍攝回憶短片或做報刊專題，采訪不同類型的人，讓他們回憶美好青春，感慨當年的同時想起當年的她，當年的自己，以及當年陪伴在他們身邊的歌曲。

在演唱會開頭播放，也可在電視媒體播放。

找切入點旨在介紹20T音樂節。

活動二：友情一杯子、愛情一杯子、青春一杯子

屆時現場模擬星光大道設置短程紅地毯與巨幅簽名海報，該位置剛好是最好視覺點，可免費留下現場畫面，體驗一把明星感受。

亦可購買愛情宣言杯等，印制現場照片。亦可用拍立得拍下閃照珍藏！

3、熱血的歲月對應活動

活動四：潮人生活館-愛生活曬潮物，愛20T愛潮流

曬出自己收藏的潮流物品如： Nike 限量款梅西版跑鞋

Levi's 501限量款牛仔褲、邁克杰克遜紀念版演唱會CD

屆時設置區域進行展覽。讓潮流人士來我們的音樂節，享受音樂的同時，欣賞膜拜已久的潮流物品。

活動

五、換換愛，whywhylove(以物易物)

換換我的最愛，開始

冒險游戲

愛生活、愛潮流、愛打扮、愛音樂

我愛吉他，更愛拍立得

我愛單反，更愛小輪車

設置一個換物廣場：潮流達人可以進行自由交換。

五、宣傳策略：周邊產品

推出產品：

狂想的青春——狂想曲周邊產品：

1、音符形狀的水袋，可重復灌裝可樂等飲料。水袋上有LOGO 主打理念：可以吸的音樂。

2、印制紀念T，20Tlogo外，按照年代，印刷具有一定音樂影響力的人物頭像。如：約翰列儂、披頭士（男女生都要顧及，明星圖像要全面）3、20T貼紙

青澀的愛戀——進行曲周邊產品

1、愛情一杯子，免費照現場照，印愛情宣言杯，制造永恒的回憶。

2、拍立得快閃的照片

熱血的歲月——交響曲周邊產品

3、產品徽章：印有20T logo或則個人頭像

4、有聲音的拖鞋

20T

六、媒體表現形式

基本會在報紙，雜志，電視，收音機，傳單，戶外廣告，車廂廣告等發放廣告。

1.紙媒廣告策略 武漢晚報、長江日報、第一生活等紙媒進行合作。例子1歌曲背后的故事

與第一生活合作出專題，采訪不同行業的人敘述最青春歲月里做過的瘋狂事。青澀愛情的片段，熱血奮斗的激情故事以及那個階段最愛的歌曲,分享歌曲背后的故事，回顧當時的心情，找切入點介紹我們的音樂節。比如：

1、采訪者講訴曾經的愛情故事，某首歌曲貫穿這段回憶，到如今每每聽到某首歌曲都會出現各種畫面，不禁陷入回憶中。

2、也可采訪資深樂迷講述第一次接觸最愛音樂的場景，比如第一次接觸電子樂，第一次認識某位明星才迷上搖滾樂。

2.電視廣告策略 畫面：視頻

1.采訪不同行業不同職業的人，敘述一段難忘事。

如：記得那個時候最愛的歌曲是。。，如今各自散落在天下.而音樂

日久彌新，畫面歷歷在目，感情依舊強烈。

2.精英人士，承受的壓力體現噸位，T。在都市中努力奮斗，成為各個領域的佼佼者，即使壓力的存在，也不阻擋不了他們對音樂的熱愛。

3.廣播廣告策略

1、每一個主題邀請觀眾參與，講述各自青春歲月里的往事，那個

年代的歌曲，分享歌曲背后的故事。

2、借用鏘鏘三人行模式，邀請嘉賓進行主題討論.如：我20T我愛音樂，各種人群，各個行業的人闡述自己對青春的態度

第五篇：素描實操考試方案

2013/2014學年第二學期

《素描》期末實操考核方案

專業：計算機 班級：2013級 命題人：肖敏考試時間：2014.6

一．題目（項目）

靜物組合寫生

二．實訓器材

8開素描紙、鉛筆、橡皮、畫板、夾子等。

三．考核時間

3小時

四．考核要求（有詳細內容、細則及分值）

1．試題形式 主卷繪畫測試

采用專業試題，試題由主講教師自行命制，試題主要考核學生對基礎素描知識、基本素描造型能力的掌握，同時考核學生分析問題、解決問題的能力和獨立思考、創新的能力；

2．教師擺出靜物讓學生進行寫生，試題分值滿分100分。

五．考核評分標準

（每道題的配分、扣分情況）

1、構圖（10分）；

2、比例結構|（40分）；

3、明暗調子（40分）；

4、整體（10分）。