第一篇：校長負責制實施方案

西堤頭小學四制實施方案（校長責任制、崗位責任制、競爭上崗制、績效工資制）

校長負責制制度

1、貫徹落實國家的教育方針，政策，堅持社會主義辦學方向，對學校的工作負全責。

2、做好學生的思想工作，使學生養成良好的行為習慣，建立良好的校風、學風。

3、確定學校工作目標，制定、實施學校的規劃和計劃，完成教育教學任務。

4、注重學校領導班子和教師隊伍的建設。做好師生的政治思想工作，領導和組織好學校的體育衛生、義務勞動等工作。逐步完善辦學條件和育人環境。

5、有計劃地參加教研活動，聽取匯報；了解情況，分析情況，并給與指導。

6、組織召開校務會議、行政會議、教職工大會和全體學生會。

7、抓好班主任及少先隊輔導員隊伍的建設，做好班隊工作。

8、領導好學校的體育衛生工作。按規定開展文體活動，努力完成達標任務。

9、領導學校的總務工作。嚴格執行財經紀律，不斷改善辦學條件和教

師的工作環境；組織總務后勤人員做好“服務育人”工作，關心群眾生活。

10、廉潔從政，堅持批評與自我批評，搞好領導班子的團結，在教師中起表率作用。

西堤頭小學崗位責任制制度

校長職責：

1、校長是學校行政全權負責人，法人代表，統一管理學校工作，對上級主管部門負責。

2、堅持社會主義方向，全面貫徹黨和國家的路線、方針、政策、法規，執行上級黨委、政府和教育行政部門的指示完成上級主管部門下達的各項任務。

3、根據上級教育行政部門的要求和本校實際情況提出學校發展規劃和辦學目標，經教代會通過，報上級主管部門審批后組織實施。

4、根據規定和學校編制、聘用、調配、管理學校的行政人員和都。

5、組織和領導學校的教育、教學和教研工作。認真完成上級下達的教育計劃，充分發揮學校的綜合培養能力，提高教育質量，實現培養目標。

6、完善學校各項規章制度，健全學校各種組織機構，密切配合黨組織，結合教育、教學和行政工作，做好教職工和學生的思想政治工作。

7、領導和組織體育、衛生工作關心教工、學生生活，保護他們的繼續。

8、管理和維護安全、設施和設備，合理使用學校經費。

9、定期向教代會報告工作。

10、主持校務委員會工作。副校長職責：

1、主動、積極協助校長工作，當好參謀。

2、具體分管教育、教學、教科研工作，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。

3、加強對教導處、德育處、教科室的領導，指導教導處、德育處、教科室工作。

4、積極開展政治思想工作，了解教職工的思想動態，收集教職工的建議和意見，及時向校長匯報。

5、負責教師的學歷進修，協助校長做好教師的年度考核和職改工作。

6、做好有關報表、資料的統計、匯總工作。

7、完成校長安排的其他工作。德育主任職責：

1、在分管校長領導下，主持學校小學德育處的全面工作，對校長負責。

2、每學期初，根據學校工作計劃，制訂小學德育工作計劃，按計劃、有步驟地進行工作，并在期末寫出工作總結。協助校長組織、監督、協調和指導年級主任和班主任的德育管理工作，定期召開班主任工作會議，對德育工作中的問題，交流情況和經驗。

3、負責學校的少先隊工作，決定對本處室人員的聘任與獎懲。

4、抓好班主任工作，指導班主任落實好班規班紀。每月將班級常規檢查結果匯總公布，（含學生的一日常規、用餐紀律、衛生紀律、路隊、文明守紀以及兩操等行為規范），根據檢查結果確定班主任補貼發放。

5、定期培訓學生干部，提高學生干部的工作能力，培養學生的自律意識，定期組織學生干部學習、交流工作經驗。

6、根據《學生守則》和《小學生日常行為規范》要求，制定校內相應校規、校紀及管理制度，抓好各項常規的檢查和反饋，保證學校有良好的教學秩序。

7、負責“十佳小學生” 和“優秀學生”的評選等工作，認真貫徹學生獎、懲、罰條例。

8、努力爭取校外教育機構及有關部門的配合，積極開展有益于學生身心健康的活動，組織安排假期活動。

9、負責對違紀學生提出處理意見報校長辦公會審定后執行。

10、負責學校衛生檢查評比工作，加強學校文化環境建設，充分利用宣傳欄、宣傳牌等陣地對學生進行德育教育。對學生進行安全教育、法制教育、提高學生的法制觀念。

11、負責協調校外德育事務工作，做好社區教育活動，搞好家長學校。

12、按時保質地完成校長交辦的應急性工作。教務主任職責：

1、協助校長貫徹黨的教育方針，以正確的教育思想指導教育，教學工作，全面完成小學的教育教學任務

2、協助校長制訂和實施教育、教學計劃及教導方面的規章制度，協助校長確定教研組長，班主任的人選及安排工作。

3、組織和和管理好工作，幫助教研組制度和審批教研工作計劃，定期召開教研組長會議，研究、布置教研工作，落實檢查教學崗位責任。

4、有計劃地聽課，了解和研究學生的課業負擔，進行教學質量分析每學期聽課20節以上。

5、組織和管理學生的思想政治教育工作，審批班主任工作計劃，定期召開班主任會議，研究和布置思想政治教學工作，期末組織做好學生各類評比，審查學生的操行評語等。

6、組織教師業務進修，協助校長抓好教師的業務學習，采取有效措施，不斷提高教師的教學水平和教學能力。

7、領導教務工作，安排日課表，編制教學行事歷，作息時間，值日輪流表等。

8、做好學籍管理，建檔，招生，新生編班，插班等工作，組織各種考核和學科競賽等。

總務主任職責：

1、根據學習規劃要求，擬訂學校總體建設規劃，搞好學校的基本建設，保證教學、辦公及師生生活學習，工作的條件。

2、根據教學要求可向校務委員會提出購置各種教學設備儀器、教具、圖書、體育、文藝、衛生、醫療、辦公、生活等用品，保證教學方面的需要。

3、管理學校各種財產，組織登記、保管、維護建立必要的制度，經常向師生進行愛護公物教育。

4、管理好財物、領導做好經費預算和決算，每月向校長匯報，組織好學生各種學雜費的收繳工作。

5、管理好師生生活、辦好食堂，幫助師生解決日常生活中困難。

6、搞好學校環境建設，抓好衛生管理，保證有較好的教學環境。

7、合理地，科學地安排好后勤人員工作，制定崗位責任及各種規章制度，加強對總務部門人員的思想教育，樹立為教學服務，為師生服務的思想，加強了責任感，提高服務質量。少先隊輔導員職責：

1、每學期制訂少先隊工作計劃，期末寫好工作總結。

2、每學年一次聘請輔導和校外輔導員，民主改造大隊委。

3、辦好隊部室、做到擺設整齊，布置美觀，環境干凈，建立正常的大隊委值班制度。

4、組織和管理好班隊活動課，利用班隊活動進行隊知識教育，革命傳統教育，開展形式多樣，生活活潑的活動。

5、負責全校師生“日常行為規范教育”制訂計劃，組織實施檢查督促、考核。

6、堅持常年性的讀書小組活動和爭取好人好事活動，結合重大節日，舉行全校性大型活動。

7、堅持訓練好鼓號隊，值勤大、中隊干部、升旗手，培養小干部，充分發揮隊員的自主精神，不斷提高隊工作水平。

8、辦好紅領巾廣播站，健全播音制度，辦好少先隊專刊。工會主席職責：

1、認真學習、宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，當好學校領導的參謀與助手，維護行政領導的指揮權。發揮工會組織的作用，調動職工群眾的積極性，協助黨政領導帶領職工群眾積極完成各項工作任務。

2、做好基層工會干部和工會會員的思想政治工作，指導各工會小組的工作，了解情況，改進工作，引導會員不斷開拓進取。收集會員意見，傾聽群眾呼聲，隨時向學校領導匯報，堅決維護職工的民主權利和合法權益。

3、適時組織召開教職工代表大會，督促檢查教職工代表大會提案的落實。

4、認真抓好工會組織的自身建設，定期召開工會委員、工會小組長和其它工會工作會議，認真傳達貫徹上級工會的會議精神，組織業務培訓，不斷提高工會干部的政治業務素質。

5、積極開展師德師風建設，配合行政抓好教師隊伍建設。

6、認真完成學校交辦的其他工作。

7、經常組織教職工參加各項文體活動，豐富教職工的業余文化生活。教研組長職責：

1、根據學校工作計劃，在期初制訂好本學科教研活動計劃，經教導處審批后，認真貫徹執行。

2、組織本組開展教學研究活動，如學習大綱、教研教材改進教學方法，進行觀察教學，組織專題講座等，并對活動內容和效果及時總結，推廣好的教學經驗。

3、抓好本學科組的集體備課，深入本學科組聽課（每學期不少于10節）。經常了解本組教師的教學質量和教學工作情況，幫助教師解決教學中的困難，特別要關心和培養新教師。

4、協助教導處做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查。

5、學期末對本學科組的教研情況進行一次總結，并及時上報教導處。班主任職責:

1、加強德育工作，按照《小學德育綱要》根據學校德育工作常規要求認真抓班級德育工作，加強學生日常行為規范宣傳教育，嚴格訓練，幫助學生形成良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣，嚴格科學地管理班集體，促使班集體形成良好的班風，嚴謹的學風，使班級學生基本能按規范要求去做。

2、組織指導班委會，少先隊開展工作，每月一次班干部會議，培養好干部，指導學生定期更換墻報、黑板報，培養學生自量、自主能力，每學期至少更換四次板報。

3、關心學生身體健康，加強對學生的生活管理，指導學生開展文娛體育活動，搞好班級包干地段衛生和個人衛生。

4、組織指導學生參加校內外各種公益勞動和活動，上好勞動課。

5、密切學校、家長、社會的聯系，做好學生校外情況調查工作和家訪工作，熱情對待家長，認真開好家長會，每個學期至少家訪一次。

6、更新觀念，全面考察學生，客觀地評定學生的操行評語，實事求是地評定學生成績，健全學生各種檔案資料。

7、上好思想品德課和班隊課，教育學生明確學習目的，端正學習態度，努力學好各科知識，完成學習任務。

8、負責全班各項競賽，安全、大少集會親臨到場，學生集體外出班主任必須親臨負責。班級各項，事無巨細都要追究班主任負責。

9、上好思想品德和班隊課，教育學生明確學習目的，端正學習態度，努力學好各科知識，完成學習任務。

10、密切與科任老師聯系，互通情報，互相配合共同做好教育教學工作，統調各科作業量，減輕學生負擔。教師職責：

1、全面貫徹國家的教育方針，貫徹教學大綱，遵循教育規律，遵守勞動紀律，遵守學校一切規章制度，服從工作分配，按時完成學校布置的各項工作。

2、端正教育思想，有良好的教風，嚴格要求自己注意師德修養，言傳身教，為人師表，全面關心學生成長，對學生全面負責。

3、貫徹執行義務教育法，愛護學生，關心中下生，不歧視不斥責，不刁難，不體罰和變相體罰學生，不講忌語，因材施教，做好差生轉化工作。

4、關心學生身體健康，組織學生“兩課兩操”，嚴格控制作業量，減輕學生負擔，不布置懲罰性和機械重復的作業，保證學生課間休息。

5、認真執行學校教學常規要求，努力做好教學工作，不斷提高教學質量，所教學的合格率、優秀率均要達到努力目標。

6、不斷學習，更新觀念，勇于改革，認真參加各層次的教研活動，積極參加教改實驗，善于總結教育教學的體會和經驗。

西堤頭小學教職工競爭上崗制度

一、范圍、對象 我校在編在崗的教學、教輔人員。下列人員不參加競爭上崗。

1、年度考核不稱職或在本年度工作中有重大失誤的。

2、產假、長病休人員。

二、組織機構 領導小組：

組 長：校長 副組長：副校長 成 員：黨、政、工及教代會成員

三、聘任程序

（一）管理崗位聘任

1、崗位設置及職數

校級干部2人；德育主任1人；德育副主任1人（兼大隊輔導員）；教務主任1人；教務副主任（兼人事干部）1人；總務主任1人；總務副主任1人。

2、中層聘任的基本原則（1）堅持黨管干部的原則

（2）堅持“四化”的干部原則（革命化、知識化、年輕化、專業化），堅持任人唯賢，反對任人唯親。

（3）堅持公開、公平、公正的原則。

（4）堅持擇優任用和個人服從組織的原則，擴大群眾對干部工作的參與監督。（5）堅持穩定和改革兼顧，新老結合，用長弊短的原則。（6）堅持改革無情，安排有情的原則。

3、參加競聘中層干部人員的基本要求

（1）競爭中層干部人員，原則上具有上級規定層次學歷，工作滿5年。具有本科第一學歷者，工作必須滿四年。

（2）現在擔任教師工作的，需任班主任或任年級組長、教研組長滿3年。

4、聘任程序

（1）召開全體教職工大會，傳達“西堤頭小學中層干部崗位設置方案”。（2）個人報名，組織推薦填寫《競爭上崗個人應聘意向書》。（3）闡明思路：應聘人員就應聘意向部門工作闡明管理思路。

（4）民主評議。全體教職工大會對提名進行評議。評議的信任票必須超過80%的，才有資格參與競聘。

（5）領導小組根據精品人員的民主評議情況，進行投票，決定是否任聘。（6）公示上報結果并簽定合同：公示無疑義，上報區教育局，法人代表與其簽定聘任合同。任期為一年。

（二）專業技術人員聘任

1、崗位設置

根據學校編制，設置教學人員崗位。

2、參聘教學人員基本要求。

教學人員包括：語文、數學、英語和根據學校需要設立的音樂、體育、美術、微機、品社、科學等滿工作量并能承擔興趣小組輔導的專職教師，優先聘任高級、中級職稱教師。教師所填報的崗位應與本人專業對口，因實際情況需要轉崗的須經學校領導小組同意，方可到非所學專業任教。應與專業和歷史沿襲為依據，應以小循環為原則（特殊情況特殊處理）。

3、聘任程序。（1）召開全體教職工大會，傳達“西堤頭小學2010-2011學年度教學人員崗位設置方案”。

（2）先議崗，如學校和本人意見一致則定崗，剩余人員再參加剩余崗位的聘任。多人競一崗的競爭人員進行演講，演講側重自身任職優勢、近三年工作成績和今后的工作打算，時間不超過3分鐘，演講結束后，需將演講稿交給考核組。（3）個人報名。填寫《競爭上崗個人應聘意向書》，未定崗人員填滿3個。（4）領導小組根據民主評議情況，按德、能、勤、技進行百分制打分，按照競聘志愿由高分到低分排序，確定聘任結果，并進行公示。

（三）組長聘任

1、崗位設置及職數

設置年級組長職數6個。分別為一、二、三、四、五、六年級組長。設置學科組長5個。分別為語文、數學、英語、藝體、其他學科。

2、參聘組長基本要求。

組長是學校管理的中堅力量，組長工作隊教師的教育觀、學生官、組織能力、監控能力等都提出了較高的要求。根據西堤頭小學全員競聘工作的具體要求，以北辰區教育局和學校的有關文件為依據，特進行此項工作，將熱愛學生、責任心強、德才兼備的教師選拔到組長的工作崗位上，促進學校的進一步發展。

3、聘任程序。

（1）召開全體教職工大會，傳達“西堤頭小學年級組長崗位設置方案”。

（2）個人報名，或由德育處、教務處提名。并填寫《競爭上崗個人應聘意向書》。（3）述職。

（4）民主評議。全體教職工大會對提名進行評議。評議的信任票必須超過60%。（5）領導小組根據競聘人員的綜合評議情況，投票決定是否聘任。

（四）班主任聘任

1、崗位設置及職數。

班主任崗共設20個。一至六年級分別17個班。

2、參聘班主任的基本要求。教書育人是教師的天職，擔任班主任工作是教師的本職工作，每一位教師都有擔任班主任的責任和義務。

3、聘任程序。

（1）召開全體教職工大會，傳達“西堤頭小學1-6年級班主任崗位設置方案”。（2）個人報名。并填寫《競爭上崗個人應聘意向書》。

（3）全體教職工大會對候選人進行評議。群眾對參聘班主任的信任票必須超過60%。

（4）領導小組根據競聘人員的綜合評議情況，投票決定是否聘任。績效工資制

西堤頭小學教職工績效工資考核工作方案 根據《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規和《天津市義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見》、《北辰區教育系統干部人事制度改革實施意見》等文件精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、師德表現和教育教學工作實績，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，促進教師綜合素質與能力的提升，全面提高教育教學質量。制定本實施意見。

一、成立考核評價工作領導小組 組 長：校長 副組長：副校長

成 員：黨、政、工及教代會成員

二、基本原則

（一）尊重規律，以人為本。尊重教育規律，堅持科學發展觀，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性的特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人的工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

（五）考核多元，真實有效。考核評價要多元化、多樣化。堅持形成性與終結性考核評價、定性與定量考核評價相結合，使考核評價更具有真實性和有效性。

（六）全面考核，尊重差異。考核評價既重視教師業務水平的發展，也要重視教師職業道德修養的提高；既要體現教師的群體協作、共性發展，又要尊重教師的個體差異。

三、考核范圍和對象

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校及其2009年1月1日及以后的正式工作人員。

四、考核內容

績效考核工作要建立健全科學完善的考核指標體系，全面考察教職工的業績和貢獻。

（一）教師績效考核的主要內容：教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括政治表現與師德修養、學科教學、教育科研和專業發展等幾方面內容。

對于從事班主任工作的教師，將從師德考評、班級管理、學生教育、教育活動等方面予以考核。

（二）管理人員績效考核的主要內容：管理人員履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責和工作實績，包括政治思想表現、職業道德表現、專業技術水平和能力的運用發揮及完成工作的質量、效率等方面。

（三）工勤技能人員績效考核的主要內容：工勤技能人員履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責和工作實績，包括政治思想表現、職業道德表現、工作技能和實際操作能力及完成工作任務的質量、效率等方面。

五、考核評價結果的使用

1、考核評價結果作為教職工崗位績效工資發放和教師年度考核、職稱評聘、獎懲和崗位聘任的重要依據。

2、學年度考核被確定為合格等次以上的人員，具有續聘及晉升職務的資格，并按有關規定晉升工資檔次和發放獎金。學年度考核確定為不合格等次的，按照下列規定辦理：一學年考核被確定為不合格等次的不發放學年獎金，不能晉升職務，并予以批評教育低聘或不聘；連續兩年考核被確定為不合格等次的，予以降職、調整工作、低聘或解聘。對不服從組織安排或重新安排后考核仍不合格的，予以辭退。

西堤頭小學教職工績效工資制度

根據《天津市義務教育學校績效工資中獎勵性績效工資分配辦法指導意見》和《北辰區中小學教職工崗位績效工資暫行辦法》（津辰教發〔2008〕34號）文件精神，為做好義務教育學校獎勵性績效工資分配工作，充分調動和發揮教職工的積極性和創造性，推進我校分配制度的改革，制定本分配辦法。

一、基本原則

（一）以崗定薪，向班主任、一線教師、骨干教師傾斜；

（二）優績優薪，注重績效；

（三）崗變薪變，體現多勞多得。

二、實施時間

從2009年1月起實施。

三、基本方法

（一）在編制限額內，將教職工崗位分為四類，分別是班主任崗位、管理崗位、科任教師崗位、工勤技能崗位。

（二）教職工實行以崗位和業績為核心的獎勵性工資分配模式，按實際崗位和工作業績執行相應的獎勵性績效工資。

（三）每學年的第一周，完成教職工聘崗工資審核，執行新的聘崗工資標準。

四、項目組成

獎勵性績效工資主要體現工作崗位、工作量和實際貢獻等因素，由聘崗工資、績效考核獎等項目組成。

（一）聘崗工資：包括人均崗位標準工資和崗位津貼，按月發放，每年按12個月計算。

1、人均崗位標準工資：班主任和科任教師崗位400元/月；管理崗位300元/月；工勤技能崗位150元/月。

2、崗位津貼：根據工作量的多少、崗位性質確定。班主任人均崗位津貼300元/月；中層干部人均崗位津貼150元/月，副職下降20元（學生數在500-1000人、1000-1500人、1500人以上的學校分別提高100元、150元、200元）；年級組長人均崗位津貼100元/月；學科組長人均崗位津貼80元/月；備課組長人均崗位津貼50元/月；優秀區級學科帶頭人人均崗位津貼200元/月（邊遠校）；邊遠校校級優秀骨干教師人均崗位津貼100元/月。

（二）、績效考核獎發放辦法

考核范圍：所有在崗教職工（校級干部除外）

1、管理人員

考評內容及考核辦法：（1）、各部門完成本崗工作量化評估（40%）。學年末由校級干部、教師代表對教務、德育、總務、人事干部進行量化評估（評估表見表一至表四）。（2）、督導成績占30分。各部門督導成績與上年度比較有提高得30分，沒升沒降得10分，退步0分。（3）、考勤占20分。臨時性外出1小時內回校累計5次按事假一天時間算，事病假每天扣1分，曠工扣3分。（4）、臨時交辦工作由校長負責，所占比例10分，每次交辦工作未辦扣1分，完成不理想扣0.5分。

2、班主任教師(含英語教師)（1）、考勤占20分。臨時性外出1小時內回校累計5次按事假一天時間算，事病假每天扣一分，曠工扣3分。（2）、教學量化評估30分。由領導小組、教務處負責考核提供年度得分。（表五）（3）、班級管理30分。學年度由領導小組、德育處考核，提供得分。（表六）（注英語取全體班主任的平均值）（4）、臨時交辦任務所占比例10分，由教務、德育、總務、人事依據統計記錄，學年末統計得分。（未完成一次扣1分，完成不理想扣0.5分）（5）、民主測評10分。依據家長、全體職工的民主測評結果打分，滿意達到80%以上10分，60%~80% 5分，低于60% 0分。

3、科任教師（1）、考勤占20分。臨時性外出1小時內回校累計5次按事假一天時間算，事病假每天扣一分，曠工扣3分。（2）、民主測評20%。由管理人員及班主任對每位教師進行測評，滿意率為80%以上20分，60%~80% 10分，低于60% 0分。（3）、臨時交辦任務所占比例10分，由教務、德育、總務、人事依據統計記錄，學年末統計得分。（未完成一次扣1分，完成不理想扣0.5分）（4）、教學工作占40分。遵守課堂常規、不亂課、不上放羊課，教案、聽課記錄、課后反思齊，上交材料及時，能結合所教學科開展課堂活動，并有成效。能服從教務處安排，此項得分由教務處考核。

4、有關獎懲的相關說明（1）、獲得區級以上優秀課一次獎勵5分。（教育行政部門）。（2）、區級以上論文獲獎一次5分。（教育行政部門）。（3）、輔導學生獲得區級以上獎勵一次2分。（教育行政部門、不分人次）（4）、參與課題研究取得成果每人加5分。（5）、因責任心不強，作風飄浮，工作不細致，而造成的責任事故一次扣10分。

5、發放辦法

各類人員總金額除以各類人員總分乘以本人考核得分，為本人績效工資。

五、相關規定

（一）落聘、待聘、領辦創辦私營企業、長休、產假、哺乳假和內退人員均不享受獎勵性績效工資；外借人員只享受聘崗工資，其標準參照學校管理和教輔崗位標準聘崗工資執行。

（二）對于嚴重違反教師職業道德規范造成不良影響、考核不合格的人員不能享受當年獎勵性績效工資。

（三）病假、事假人員獎勵性績效工資發放辦法，由各單位按照“在崗發放，不在崗不發放”的原則確定。

（四）獎勵性績效工資由區教育局按照學校編制和崗位設置確定的人數撥付。學校根據核定的編制和崗位設置，在政策允許的范圍內,制定獎勵性績效工資分配方案（包括聘崗工資和績效考核獎分配方案），并提交教代會或全體教職工大會審議通過后，報區教育局批準實施。

（五）聘崗工資、超課時津貼和績效考核獎，由教育局財計科根據人事部門提供的相關情況，分別按月、年撥付。學校要根據考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配額度。

西堤頭小學 2010年9月1日

西堤頭小學四制實施方案

（校長責任制、崗位責任制、競爭上崗制、績效工資制）

西堤頭小學 2010年9月1日制定 2015年2月修訂

第二篇：校長負責制及實施方案

校長負責制實施方案

一、指導思想：

校長全面負責，黨支部保證監督，教職工代表大會民主參與，推進素質教育，全面貫徹教育方針，提高教育質量。校長主持工作，副校長協助校長工作。

二、校長的主要職責：

1．堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針，政策法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2．領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。3．堅持教書育人、管理育人，服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育的結合，加強和改進學校德育工作，堅持學校工作以教學為主，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4．在核定的人員編制內，負責校內機構設施，人員調配、聘任，考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的政治業務素質。5．管好、用好學校學校經費，提高辦學效益，嚴格執行財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費，可以統籌使用。6．定期向黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見，配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7．尊重教職工主人翁地位和民主管理，民主監督的權利、團結、依靠教職工辦好學校。

三、學校黨組織的主要職責：

學校黨組織的任務，按黨章規定執行，學校實行校長負責制后學校黨組織要發揮政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想，作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大問題的決策。

4.根據“黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面的積極性，共同辦好學校。6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。

7.領導工會，共青團等群眾組織，支持他們根據章程獨立開展工作，負責統戰工作，關心民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

四、教代會的主要職責：

學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育教學和其它各項任務。

2.聽取校長的工作報告，審議學校重大事項，改革措施和規章制度，討論通過教職工生活福利、分配等方案。

3.根據上級黨組織的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選，評議學校行政領導干部，根據有關規定對校級干部提出獎懲建議。4.積極支持校長履行職責，及時收集反饋教職工對學校工作的意見，對學校工作實行民主監督。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

五、學校重大問題的議事規則：

（一）重大問題的內容： 1．辦學方針；

2．事業發展規劃，工作計劃； 3．重大改革措施及學校規章制度； 4．學校精神文明建設的實施方案； 5．副校長人選、中層干部人事安排； 6．師資隊伍建設實施方案； 7．經費預決算報告； 8．校內機構的增設或撤并等； 9．重大基建項目和產業發展計劃；

10．學校獎懲條例和教職工工資、福利分配方案； 11．其它重大問題。

（二）重大問題決策的主要形式：

1.建立學校校務會議，校務會議由學校的正副校長、黨組織的正副書記和工會主席等組成。2.校務會議由校長主持召開。3.校務會議對學校工作重大問題進行集體討論，校長負責決策，如遇認識不統一，討論意見嚴重分歧，應不急于做出決策，待充分論證后再決策，或如實向上級反映情況，爭取上級的指導。

（三）重大問題決策的主要程序：

1.校長根據上級黨組織和行政領導的指示、要求與學校的實際情況，經和學校黨組織負責人商議后，提出學校重大工作的總體思路和實施方案。

2.學校黨政領導認真聽取教代會（工會），黨內外群眾的意見，集思廣益。

3.校長主持會議進行決策。

4.校長組織實施，學校黨組織保證順利實施。

六、學校行政干部的任命（聘任）： 1.校長的任命（聘任）：

校長在民主推薦（包括自薦）的基礎上，由上級主管部門提名，上級組織部門考察，聽取學校黨組織的意見，并按干部管理權限的有關規定審批和任命（聘任）。2.副校長的任命（聘任）： 副校長在民主推薦（包括自薦）或廣泛聽取群眾意見的基礎上由校長提名，學校黨組織討論提出意見，上級組織部門考察，并按干部管理權限的有關規定審批和任命（聘任）。

副校長由組織調任的，一般應事先征求學校黨組織和校長的意見。3.學校中層干部的任命（聘任）：

學校教導處、總務處等行政部門的負責人，在聽取群眾意見后由校長提名，學校黨組織考察，校務會議討論決定，由校長任命（聘任）。

校長負責制

校長由教育局委任，享有上級黨委和教育行政部門賦予的學生管理權，教育教學管理權、人事管理聘任權、財務管理權和校務管理權，是學校行政負責人，對外代表學校，對內主持學校工作。其主要職責是：

1、貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策、法規，全面貫徹國家的教育方針、政策，執行上級黨委和教育行政部門的指示，完成上級下達的各項任務，勇于改革、創新，積極推進教育現代化進程，全面實施素質教育，努力提高辦學水平。

2、根據辦學目標，每學期開學前要制訂好學期工作計劃，并抓好實施、檢查、考核等環節，期末做好總結工作，使學校不斷有所進步。

3、任人唯賢，按組織程序挑選、培養和任免學校中層行政干部，決定學校內部機構設置，建立健全有效的指揮系統，領導行政工作，主持校務會議、行政會議，召開教職工大會。

4、建立健全學校的各項規章制度，對學校進行全面、規范、科學、民主的管理。

5、認真貫徹上級指示，定期向上級黨委和教育行政部門報告工作，向學校黨支部和教代會通報情況，自覺接受黨和群眾的監督。支持工會、共青團、學生會等群眾組織，充分發揮他們在辦學中的積極作用。

6、負責全校教職工的聘任、培訓和管理工作，做好思想政治工作，開展教研活動、業務進修，提高教職工的素質、業務水平、教學及科研能力。

7、堅持以教學為中心，統籌安排各項工作，建立正常的教學秩序，深入教學第一線，了解教學情況，發現并推廣教學經驗。一切從學校的實際出發，領導教學研究和教學改革，努力提高教學質量。

8、面向全體學生，重視學生的德育工作，加強德育隊伍的思想建設和理論學習，建立健全德育管理制度，不斷提高德育質量。

9、堅持以科研為先，加強對學校科研工作的領導和管理，全面提升全體教職工的科研意識與能力，提高學校科研水平。

10、加強學校的體育、衛生、科技、文藝、心理健康教育工作，推廣普通話，促進學生全面發展。

11、領導學校的總務工作，做好校舍、設備的管理和使用，積極籌措、合理安排和使用經費，積極改善辦學條件。

12、培養良好的校風，美化、綠化、凈化學校環境，為師生員工創造一個良好的學習和工作條件。

13、關心教職工生活，努力改善和提高教職工福利；充分發揮教職工的工作主動性、積極性和創造性。

14、創設一個寬松、和諧、滋潤的校園氛圍，努力提高師生校園生活的質量，不斷增強學校活力。

15、校長全面領導副校長、校長助理開展上述工作。

第三篇：校長負責制實施方案

林溪鄉中心校校長負責制實施方案

一、指導思想

校長全面負責，黨支部保證監督，教職工代表大會民主參與，認真貫徹黨的路線、方針、政策，執行黨章規定的各項原則，執行上級黨組織決定，推進素質教育，全面貫徹教育方針，提高教育質量。把握好學校的辦學方向，審視學校重大決策。關心和發揮工會的作用。校長主持工作，副校長協助校長工作。

二、校長的職責、權利、義務

校長是學校的法人代表，負責領導、組織學校的教育教學和其它工作。

1.校長有工作指揮權、決策權。校長在行使國家規定的學校管理工作權限時，有權從有得于本單位落實黨的各項方針、政策、法規和國家教育計劃及有利于學校工作出發，制訂和落實規章制度，健全學校組織，安排教職工的具體工作，檢查、指導學校教育、教學工作、組織教職工完成分管或負責的工作。對學校重大問題，在聽取黨支部、教代會意見的基礎上，校長有權決策。

2.人事聘任權。校長在對上級任命的副校長履行聘任手續后，有權按規定職數余額提名聘任副校長，按干部管理權限上報，上級組織批復同意后，由校長履行聘任手續。有權聘任中層干部，并報教育局備案。有權對教職工實行聘任制。

3.經費使用權。學校經費按上級有關規定，根據學校實際需要和可能使用，努力改善辦學條件。學校各處室需動用資金或購置物品，向校長申請，批準后方可實施。

4.教職工獎懲權。根據考核、檢查情況，校長有權對教職工的表現、工作等情況作出評估，并實行相應的獎懲。對教書育人、管理育人、服務育人、成績優異者和突出貢獻者，除精神鼓勵外，校長有權嘉獎。

5.請假審批權。教職工請假二天以內（含二天），均由校長批，批準則辦書面請假手續。校長不在，由校長指定的行政領導審批。

6.校內機構設置或撤銷權。為有利于學校工作，校長有權對現行的機構進行調整或撤并，也可另行設置相應機構。

7.校長應關心教職工的學習（含函授、進修、培訓等）、工作和生活。

8.校長的任期目標。任期一般為三年，校長應根椐上級有關部門的要求，結合本校的實際，提出治校的長遠的規劃和近期責任目標，以常規管理、教育質量、素質評估及改善辦學條件等為主要指標，經教代會通報上級主管部門批準后再組織實施。作好每學期的工作計劃和工作總結。校長任期目標完成情況作為考核校長實績的主要依據。

9.校長監督與制約。校長負責制是建立在校長負責、黨支部保證監督、教職工民主管理“三位一體”的管理體制的基礎上，涉及教職工的切身利益的重大問題，校長要充分聽取教代會的意見和建議，發揮教代會的民主管理作用，校長應接受上級部門的領導。校長工作由上級部門考核評估。

第四篇：中小學校長負責制實施方案

**縣中小學校長負責制實施方案

縣人民政府教育督導室

（討論稿）

為建設一支政治堅定、業務精湛、素質優良的中小學校長隊伍，積極引進激勵競爭機制，充分調動校長的工作積極性，提高教育教學質量和辦學效益，特制定本方案。

一、校長的地位

取消學校行政級別，實行校長負責制，實施名校長工程； 校長是學校的法人代表和行政全權負責人，對外代表學校，對內全面主持學校行政工作。

二、校長的任職基本條件

（一）政治立場堅定，具有一定的馬列主義理論修養，熱愛教育事業，作風民主，聯系群眾，公正廉潔，嚴于律己，具有開拓創新精神；

（二）具有正確的教育思想，掌握有關的法律法規、政策。聯系實際掌握學校管理的基本規律和方法，有較強的管理能力、組織能力和決策能力，業務水平較高，能勝任一門以上學科的教學工作；

（三）中學、九年制學校校長原則上達到本科以上學歷（新任校長必須達到），獲中學二級以上技術職稱，有三年以上教育教學實踐經歷。小學校長原則上達到專科以上學歷（新任校長必須達到），獲小學一級或中學二級以上技術職稱，有三年以上教育教學實踐經歷；

（四）年齡條件

1、任職年齡：截止聘任當年6月30日，原則上年齡在 25周歲以上，男53周歲、女48周歲以下，才能從事校長工作；

2、競聘年齡：原則上截止聘任當年6月30日，年齡在25周歲以上，另45周歲、女40周歲以下；

3、現任校長男53周歲、女48周歲以下可參加本次的校長聘任。

（五）校長必須持有教師資格證和校長任職資格培訓合格證方能上崗。新任校長，原則上一年內必須取得上崗培訓證；

（六）身心健康。

三、校長的聘任與解聘

（一）聘任

校長聘任的具體步驟：

1、對現任校長進行民主測評。全校教職員工在現任校長述職的基礎上對校長工作進行民主測評，滿意率達60% 及以上的，直接聘任；滿意率在60%以下的免去原任職務且取消當次競聘資格。

2、縣教育局發布公開競騁校長職數信息。

3、申請報名，填寫競聘申請表。

4、資格審查。

5、發表競聘演說。

6、民主測評打分。

7、組織審定。

8、公示。

9、聘任，頒發聘書。

10、簽訂聘任合同書。

（二）委派

在特殊情況下縣教育局可以委派代理校長。代理期不超過一年，代理期滿即參加競聘。

（三）聘期

校長的聘期為三年，任期滿后，經民主測評且經縣教育局考核合格者，可續聘。校長在同一學校任職期限一般不超過六年。

（四）辭職

校長辭職必須提前30天向縣教育局書面報告，縣教育局審批后，方可辭職。

（五）解聘

校長出現以下情況予以解聘:

1、民主測評滿意率低于60%的；

2、由于失職、瀆職造成重大事故、重大經濟損失、以權謀私，影響較大的；

3、一年內病假累計超過90天，或一年內事假累計超過 30天的；

4、在任職期內不稱職，不能有效管理學校工作，經由10 名以上教職工聯名提議，交教職工代表大會討論通過，經縣教育局核查情況屬實的；

5、根據學校完成縣教育局下達的目標管理任務，按考核評分，按A、B、C學校分類，連續兩年居同類末位的；

6、校長引咎辭職的；

7、其它違反法律、法規、政策、紀律，并造成較大影響的。

四、校長的職責

（一）堅持社會主義辦學方向O全面貫徹執行黨的方針、政策和國家的法律、法規以及上級部門的指示、決議;

（二）抓好教職工隊伍建設。做好教職工的思想政治工作，組織教職工學習政治理論和業務知識，有計劃地組織教師培訓，抓好學科帶頭人建設，培養教學骨干重不斷提高教 職工的綜合素質，優化教職工隊伍；

（三）根據本校實際制定學校辦學規劃，明確辦學目標與措 3 施。制定學校各項規章制度，按時完成上級布臵的各項工作任務；

（四）領導和組織學校教育教學工作。堅持學校工作以教學為中心，認真貫徹落實國家規定的教學計劃，認真落實新課程方案，合理安排校本課程，抓好教學常規、教研教改和信息技術等工作。深入教學第一線正確指導教師的教育教學活動，努力提高教育教學質量；

（五）加強財務管理，確保各項收支符合國家規定；管理使用好學校資產，確保保值增值。依法多渠道籌措辦學經費，不斷改善辦學條件和提高教職工福利待遇；

（六）強化民主管理，抓好校務公開，充分調動廣大教職工的工作積極性和主動性；

（七）按上級部門核定的編制，合理設臵崗位，擬定各類人員崗位職責、考評細則和內部分配方案，提交教代會審議通過，報縣教育局批準后組織實施；

（八）認真開展以課堂教學為主陣地的素質教育，堅持面向每一位學生，面向學生的每一個方面，提高學生的綜合素質；

（九）堅持教書育人、管理育人、服務育人方針，把以法治校、以法治教、以德治校、以德治教有機結合起來。把德育工作滲透到學校的各項工作中去，堅持不懈地在學校進行政治思想、品德教育，提高學生思想道德水平；

（十）領導和組織學校體育、衛生、美育、勞技、軍訓以及課外教育活動。建設好各類教育設施、基地，充分挖掘學生的潛能，培養學生特長；

（十一）依法維護學校和師生的合法權益；

（十二）在黨組織的領導下，充分發揮工會、共青團、少先隊等群團組織在辦學育人各項工作中的積極作用；

（十三）搞好校園文化建設，活躍學校的政治、文化、生活 4 氣氛，優化育人環境，促進學校精神文明建設，增強學校凝聚力；

（十四）抓好學校的綜合治理、安全生產和計劃生育等工作；

（十五）充分發揮學校教育的主導作用，努力使學校教育、家庭教育、社會教育協調一致，形成整體效能。加強與社會的交往與合作，適時、主動向當地黨委、政府匯報學校工作；

（十六）有關法律法規和政策規定的其他職責。

五、校長的權利

（一）對學校各項行政工作具有指揮權，有權按政策規定與企事業聯合辦學；

（二）對學校發展規劃和工作計劃的制定、規章制度的建立、教育教學的改革等行政管理工作的重大問題，提交教代會審議通過，并組織實施。對有爭議的改革方案，有權決定試行；

（三）領導和管理學校人事工作，決定人事變動，安排人事分工。按“德才兼備、任人唯賢”的原則，任免學校中層以上干部，并報縣教育局備案。根據專業技術人員業務水平、工作能力和履行職責的實績，實行低職高聘或高職低聘。依據有關管理規則對教職工實行獎懲。推薦教職工脫產進修和培訓；

（四）提出學校經費的預算方案，按政策規定決定預算外收入的合理開支，提出學校經費分配方案，抵制不合法的經費攤派；

（五）依據有關管理規則對學生實行獎懲，在授予和推薦校級以上的“三好”學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干時，有最后審定權：

（六）有關法律法規規定的其他權利。

六、校長待遇

校長除享受國家規定的各項政治、經濟待遇以及結構工資制中經濟待遇外，還享受月津貼。

月津貼標準按照省級重點、州級重點、縣級A、B、C五 類，分別為1500元、1000元、800元、600元、500元。具體發放辦法見附件。

七、校長的任期目標

（一）辦學方向

1、認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，制定學校發展規劃；

2、制定辦學章程，切實依法治教；

3、積極創建特色學校或示范學校。

（二）辦學條件

1、保證國有資產增值；

2、保證按規定收取的各項專項經費全額做到專款專用；

3、依法多渠道籌措資金，努力改善辦學條件；

4、抓好校園文化建設，努力營造健康、文明、舒適的校園環境。

（三）隊伍建設

1、抓好師德師風建設，強化教師日常行為管理，教師無違法違紀行為；

2、抓好教學科研，大力推進校本教研，有一個縣級及以上科研課題；

3、抓好繼續教育，積極開展校本培訓，完成培訓任務，教師學歷達州定標準；

4、積極開展爭先創優活動，努力培養名優教師。

（四）教育教學

1、德育工作。大力推進養成教育，規范學生日常行為，在校學生思想品德評估合格率達99%以上。

2、教學質量

6（1）高中教學質量綜合評估，州重點高中達八縣市重點中學高考前4名；普通高中達全州普通高中高考前5名。

（2）初中教學質量綜合評估成績達到如下要求： **

三、四中高于縣平分5分以上，其他A類學校高于縣平分3分以上，B類學校與縣平分相平，C類學校低于縣平分5 分以內。

（3）小學教學質量綜合評估成績達到如下要求： 實驗小學教學質量綜合測評得分高出縣平分10分以上，遷陵小學高于縣平分8分以上，其他A類學區高于縣平分3分以上，B類學區與縣平分相平，C類學區低于縣平分5 分以內。

初中、小學教學質量綜合測評分畢業考試和肆業班檢測兩項計分，畢業考試占70%，質量檢測占30%。

3、在校學生年鞏固率（1）小學：99%以上。（2）初中: 98%，以上。

（3）高中：州重點高中92%，普通高中90%。

4、入學率達“普九”驗收標準或由縣人民政府教育督導室下達標準。

5、體育合格率：學生體質健康標準測試合格率城鎮中小學達90%以上，農村中小學達85%以上，體育成績考試合格率達95%以上。

八、校長的監督與管理

（一）校長應自覺接受當地黨委、政府領導，定期向學校黨組織報告工作。

（二）校長管理權限屬縣教育局，縣人民政府教育督導室對校長進行監督。對校長的監督與管理實行以下制度：

1、目標責任制。通過合同形式確立任期目標和目 7 標，實行目標管理，并考核評價。評價結果與校長津貼、評 先、評優相掛鉤；

2、談心談話制度。采取定期與不定期相結合的方式進行，針對校長的思想和工作等情況進行鼓勵、提醒或誡勉；

3、述職制度。結合考核，校長每年分別給縣教育局和本校教職工進行述職，并對述職情況進行評價；

4、重大事項報告制度。校長應根據有關規定，及時、主動地向教育局報告個人和學校的重大事項以及學校出現的重大事故、事件。對不按規定及時報告的，按工作失職論處；

5、財務審計制度。對校長實行在任審計和離任審計，以在任審計為主，一年審計一次；

6、民主管理制度。學校發展規劃、工作計劃、規章制度、教育教學改革、財務預算，提交教代會審議通過，報縣教育局審批后實施學校重要工作任務的部署、人事安排、資金使用、較大學校建設項目等其他重大問題必須充分聽取各方面意見，然后集體研究，校長決策。健全校務公開制度，增強工作的透明度，接受群眾的監督。教代會一般一年 召開一至二次;

7、限時辦結制度。凡組織或領導交辦的工作任務，學校必須按要求在規定時間內保質保量完成。非客觀因素影響，學校未能及時辦結的，視情節輕重，將追究校長和相關人員的責任，并給予適當的經濟處罰；

8、責任追究制度。凡不按制度或程序辦事，造成單位人員群體性上訪，產生不良影響的；對突發性事件處臵不力，造成嚴重影響或重大損失的；工作失職、管理不到位而造成人員傷亡的；主觀不努力不能按要求完成各項工作任務的，實行責任追究，并給予通報批評以上紀律處分或適當經濟處罰;

9、引咎辭職制度。凡違反決策程序，造成重大工作失誤的； 8 工作失誤或瀆職，經組織查實認定不宜再擔任校長的；工作嚴重失職，發生重大惡性事件，傷亡達3人以上的；基建工程項目存在嚴重質量問題，造成較大經濟損失且負有直接責任的；考核不合格的，校長必須引咎辭職，并按有關規定處理。

九、校長的考核與獎懲

（一）縣人民政府教育督導室、縣教育局對校長實行任期考核，建立考核檔案。校長的考核，按《**縣中小學校長考核評估辦法執行》；

（二）校長實行考核與平時考核相結合，評優、評獎指標單列；

（三）根據學校完成縣下達的目標管理任務，按考核評分，中學系列A、B、C類分別對前2名，小學系列A、B、C類分別對前3、4、2名給予表彰獎勵；

（四）凡被縣級及以上授予各種榮譽稱號的，給予相應的物資獎勵；

（五）任期目標不達標的，不得連任；

（六）綜合治理、安全生產、計劃生育受到一票否決的；教學質量、學生年輟學率等沒有達到目標要求的，除按相關規定進行處理外，取消學校和校長評獎獲獎資格；

（七）對工作失職、以權謀私、弄虛作假、循私舞弊的，視情節輕重，給予批評教育、黨紀、政紀處分，違法犯罪的移 司法機關處理。

十、原下發的有關文件與本方案不符的以本方案為準；本方案未涉及的仍按原有關文件執行；本方案及原有關文件均未涉及的由縣中小學校內部管理體制改革領導小組研究決定。

附:**縣中小學校長月津貼發放辦法

第五篇：校長負責制實施方案

汶南實驗學校

校長負責制實施方案

一、指導思想：

校長全面負責，黨支部保證監督，教職工代表大會民主參與，推進素質教育，全面貫徹教育 方針，提高教育質量。校長主持工作，副校長協助校長工作。校長的主要職責：

二、校長的主要職責：

1．堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家教育方針，政策法令，認真執行上級黨委和 教育行政部門的指示、決定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2． 領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重 大改革措施負責決策，組織實施。

3．堅持教書育人、管理育人，服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育的結 合，加強和改進學校德育工作，堅持學校工作以教學為主，遵循教育規律組織教學，提高教 育質量。

4． 在核定的人員編制內，負責校內機構設施，人員調配、聘任，考核等工作，加強師資隊 伍建設，提高教師的政治業務素質。

5．管好、用好學校學校經費，提高辦學效益，嚴格執行財經紀律和財務制度，對核定的辦 學經費，可以統籌使用。

6． 定期向黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見，配合 學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7． 尊重教職工主人翁地位和民主管理，民主監督的權利、團結、依靠教職工辦好學校。

三、學校黨組織的主要職責： 學校黨組織的任務，按黨章規定執行，學校實行校長負責制后學校黨組織要發揮政治核心作 用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，培養德智 體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想，作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發 揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大問題的決策。

4.根據“黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。

5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面的積極性，共同辦好學校。

6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。

7.領導工會，共青團等群眾組織，支持他們根據章程獨立開展工作，負責統戰工作，關心 民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

四、教代會的主要職責： 學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力 完成教育教學和其它各項任務。

2.聽取校長的工作報告，審議學校重大事項，改革措施和規章制度，討論通過教職工生活 福利、分配等方案。

3.根據上級黨組織的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選，評議學校行政領導干 部，根據有關規定對校級干部提出獎懲建議。

4.積極支持校長履行職責，及時收集反饋教職工對學校工作的意見，對學校工作實行民主 監督。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

五、學校重大問題的議事規則：

（一）重大問題的內容：

1． 辦學方針；

2． 事業發展規劃，工作計劃；

3． 重大改革措施及學校規章制度；

4． 學校精神文明建設的實施方案；

5． 副校長人選、中層干部人事安排；

6． 師資隊伍建設實施方案；

7． 經費預決算報告；

8． 校內機構的增設或撤并等；

9． 重大基建項目和產業發展計劃；

10． 學校獎懲條例和教職工工資、福利分配方案；

11． 其它重大問題。

（二）重大問題決策的主要形式：

1.建立學校校務會議，校務會議由學校的正副校長、黨組織的正副書記和工會主席等組成。

2.校務會議由校長主持召開。

3.校務會議對學校工作重大問題進行集體討論，校長負責決策，如遇認識不統一，討論意見 嚴重分歧，應不急于做出決策，待充分論證后再決策，或如實向上級反映情況，爭取上級的 指導。

（三）重大問題決策的主要程序：

1.校長根據上級黨組織和行政領導的指示、要求與學校的實際情況，經和學校黨組織負責人 商議后，提出學校重大工作的總體思路和實施方案。

2.學校黨政領導認真聽取教代會（工會），黨內外群眾的意見，集思廣益。

3.校長主持會議進行決策。

4.校長組織實施，學校黨組織保證順利實施。學校行政干部的任命（聘任）：

六、學校行政干部的任命（聘任）：

1.校長的任命（聘任）： 校長在民主推薦（包括自薦）的基礎上，由上級主管部門提名，上級組織部門考察，聽取學 校黨組織的意見，并按干部管理權限的有關規定審批和任命（聘任）。

2.副校長的任命（聘任）： 副校長在民主推薦（包括自薦）或廣泛聽取群眾意見的基礎上由校長提名，學校黨組織討論 提出意見，上級組織部門考察，并按干部管理權限的有關規定審批和任命（聘任）。副校長由組織調任的，一般應事先征求學校黨組織和校長的意見。

3.學校中層干部的任命（聘任）： 學校教導處、總務處等行政部門的負責人，在聽取群眾意見后由校長提名，學校黨組織考察，校務會議討論決定，由校長任命（聘任）。

汶南實驗學校

2009.2