第一篇：桃墟小學圖書室管理制度

圖書室管理制度

1、圖書室是為職工提供讀書、學習的場所，是傳播精神文明的陣地。

2、入室人員要自覺做到文明禮貌，自覺接受管理員的規定，愛護室內一切設施。

3、保持室內整潔及安靜，不要大聲喧嘩，禁止隨地吐痰和亂扔雜物。

4、自覺愛護書報資料，如發現撕、割或偷盜圖書資料者，將給予批評教育、經濟賠償。

5、積極采取措施做好防塵、防火、防蛀等圖書保護工作。

圖書室管理員崗位職責

1、負責圖書、報刊雜志的管理及裝訂修補等維護保養工作。

2、負責辦理書刊的借閱、流通及各項統計工作。

3、負責圖書目錄的檢查、維護和指導讀者使用圖書目錄。

4、負責解答職工提出的咨詢問題，以及細心做好訂閱報刊雜志和收發工作。

5、負責搞好圖書室內衛生和安全工作。

6、室內藏書及各種物品每年年底定期清點一次。

7、加強防火、防盜、防蛀等安全措施，確保圖書不受損失。

8、管理員調離工作崗位時，要求清點全部書刊、帳目，丟失部分由管理員負責。

教師閱覽室管理制度

閱覽室是廣大教職工讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、講究衛生，不得在室內吃東西、隨地吐痰及丟雜物。

二、愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

三、書刊看完后，放回原處，擺放整齊。

四、保持室內安靜，不準喧嘩。

五、聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況，將其逐出室外。

六、不準私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

七、管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點工作，對室內所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

八、保持室內清潔，每天打掃一次。

學生閱覽室制度

一、凡本校學生均可在規定時間內憑本人借書證來館借閱。

二、閱覽室報刊只限在本室內閱覽，不準帶出室外。

三、借閱者要愛惜書刊，不得圈點涂抹，折疊、撕毀，如損壞，按本館賠償制度辦理。

四、進入閱覽室要愛護公物，保持肅靜，不要隨地吐痰，不得亂仍紙屑，嚴禁高聲喧嘩。

五、凡參加各種競賽或興趣小組及研學活動的同學，所需資料本室將大力支持給予提供資料。

六、各年級借閱時間，按學校通知安排。

圖書遺失和損壞賠償制度

書刊污損的處罰

1．讀者在書上劃線、批點、寫字，污損書刊，每損壞一頁賠款0.5元，如損壞嚴重，必須賠償原書，并繳納圖書加工費1.00元，無法賠償原書，按遺失條款處理，同時處以5.00元以上的罰款。

2．讀者撕毀書刊，應視情節嚴重予以賠償，損壞嚴重必須賠償原書，無法賠償原書，按遺失書刊處理，同時處以5.00元以上的罰款。

3．損壞書中磁條和條形碼，每條賠償1.00元。書刊遺失的處罰

1．讀者遺失書刊在應還日期之前向借書處報告，并賠償原版圖書，同時繳納加工費1.00元。

2．超過應還日期，如無法賠償原書則視所遺失書刊情況，分別按以下規定進行賠款：

A、圖書：按出版時間計算，五年以內按圖書原價的3倍賠償，五年以上，每超二年加1倍賠償。遺失多卷本其中卷冊的，按此辦法賠償全套書。

B、期刊：當年出版的期刊丟失一期按全年各期之各賠款。偷竊書刊的處罰

私藏圖書過檢測通道，即為偷竊，違者：

1．處以每本10倍罰款，停止借書權一個月至一學期。2．責令本人書面檢查，視情節和態度報學校處理。

圖書設備管理制度

為切實加強圖書閱覽室設備的管理，不使圖書資產遭到流失、損毀，形成愛護公有財產的良好風尚，根據我校資產管理的規定事項，制定出如下管理辦法：

一、嚴格遵守國有資產的管理規定，接受財務部門的有關指導。每年配合財務部門結合本室現有的各種物資設備進行登記、清理、核實、造冊。

二、健全財產驗收登記制度。無論是上級審批采購的大宗物資設備和圖書館購置各類零星物品，都要有專人驗收、復核，做詳盡的登記，并清楚使用去向，分布定位情況。

三、對存放和使用的各類物資設備(類別、品名、型號、數量、狀態)要有詳盡的清單目錄，負有保管、維護責任，原則上誰使用誰負責，對電腦服務器等信息設備要按照專門的管理規定實行特殊維護，使各類物資處于完好狀態，嚴禁損害公有財產現象的發生。

四、學校統一調配、統一處置各類物資設備。財產的折舊、報廢或作其他處理，由學校審批處理。任何人不得自行作出決定，違者以違紀行為追究。

五、各種設備物資管理要做到科學、安全。按照各類設備物資的性能、環境條件要求，各部門和使用者要認真做好防潮、防火、防輻射、防蟲等項工作。圖書室定期對物資設備完好狀況進行檢查，凡有不合乎要求者，限期予以改正。發現有實和不按規定使用造成的物品損毀，責令其依價賠償。

圖書清點、剔除管理制度

隨著科學技術的迅速發展,知識老化現象日益加速,為提高圖書館的藏書質量和工作效率,在藏書達到一定規模時,也要相應地剔除相當數量的舊書:

一、剔除范圍:

1、圖書內容已陳舊過時的。

2、流通率不高的。

3、沒有現實意義的。

4、復本過多的。

5、圖書內容與本館任務不相適應的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價值的。

二、剔除的方法：

1、根據圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準備剔除的圖書打印成清單，向學校師生征求意見，以達到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報校領導批準。

4、在財產登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織上繳交換，互通有無。

2、組織調撥，支持基層。

3、組織出售，削價處理。

4、報廢。

四、剔除總結：

每次圖書剔除工作結束后，必須有書面小結，將剔除計劃、領導批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經辦人等記錄在案，存檔備查。

方形《靜》警示牌 長形《禁止吸煙》警示牌 愛護書刊，嚴禁損毀圖書 保持室內安靜，禁止高聲喧嘩 嚴禁隨地吐痰。請保持室內衛生

講究衛生，保持清潔。自尊自愛，注意儀表 請勿大聲喧嘩。閱后請將書放回原處 請愛護公共財物

讀書勵志名人名言

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。————高爾基 書籍是全世紀的營養品————莎士比亞 讀書使人心明眼亮————伏爾泰 勤奮就是成功之母————茅以升

第二篇：桃墟小學網格化管理實施方案（范文模版）

桃墟鎮中心小學網格化管理工作實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，推進教體局提出的網格化管理活動，切實轉變學校領導干部的管理作風，積極創新學校管理服務模式，更好落實“辦人民滿意學校”要求，根據教體局的文件精神，結合我校實際，特制訂我校網格化管理工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教體局網格化管理精神，以服務大局、服務師生、服務民生為根本，以更好地打造人民滿意的學校為目標，通過引入網格化管理的工作理念，不斷改善領導和教師的管理作風，進一步提升學校管理水平，充分發揮我校的自身優勢，積極探索管理服務新路子，努力把我校建設成為學生滿意、家長放心、社會認可的和諧校園。

二、工作目標

全面推進以校園網格管理為主要內容的運作模式，通過實施分塊管理、網格到人、責任到人的方式，建立標準明確、責任細化、考核公平、獎罰分明的網格目標管理體系，不斷提高學校精細化常態管理水平，全面提升我校服務師生成長、服務社會進步的能力，構成學校、社會、學生家庭之間的網格化管理模式，營造良好的學校管理氛圍，提升學校的辦學水平。

三、工作原則

1．與教育教學工作實際相結合。各部門開展網格化管理工作，結合自身的各項常規工作開展，有利于重點工作的推進，在服務社會、服務師生的同時，促進學校自身的發展。

2．與辦人民滿意教育的要求相結合。學校開展網格化管理，目的是通過服務師生家長，贏得社會和師生家長對學校工作的進一步支持，營造有利于學校和諧發展的良好社會環境。

3．與推行精細化、精致化管理工作相結合。將網格化管理的工作

理念引入學校管理之中，改善和深化學校管理內容和方法，促進學校精細化管理，進一步提高學校管理水平。

四、工作內容

（一）深入開展“教師聯系和服務學生、家長”活動，建立和深化常態化的教師家訪工作機制

1．保證家訪數量。每位教師對于自己所包靠的學生至少每人次每學期家訪一次，每月電訪一次。

2．拓展家訪內容。家訪應向家長全面反映學生在校表現并向家長了解學生在家的各方面表現。同時，應根據“教師聯系和服務學生、家長”的工作要求，結合實際情況，主動開展家庭信息收集、解決學生、家長合理訴求等工作。

3．抓好家訪重點。重點抓好家訪“五進門”：進貧困生家門，重點了解學生家庭貧困程度，落實扶貧助學的舉措；進留守生家門，重點了解學生家庭成員結構，落實寄宿管理或跟蹤教育的舉措；進外來生家門，重點了解學生的生活環境，落實適應性教育舉措；進學困生家門，重點了解學生學習困難的原因，落實幫教提高舉措；進心困生家門，重點了解學生在心理素質、行為習慣等方面存在的問題根源，落實解決問題的舉措。

4．落實家訪保障。學校把家訪工作納入工作計劃，確定相關職能部門和人員負責家訪工作的領導、指導、管理與組織實施工作。建立以班級為單位的相關任課老師組成的團隊與班主任責任制。要建立《教師聯系和服務學生、家長》制度，每一位家訪者必須記載好聯系記錄，學年末要對家訪工作進行總結，不斷提高家訪質量。

5．做好相關信息的匯總、分類、處理。學校根據網格化管理及“教師聯系和服務學生、家長”工作要求，開展學生信息、家庭信息的收集工作。對于家訪工作中了解到的信息，學校要落實專人，定期做好匯總、分類工作。對家訪中家長反映的問題和對學校的意見建議，屬

班級層面的，由級部主任、班主任作出處理和反饋；屬學校層面的，由級部上報學校并由學校作出處理和反饋。

（二）建立和深化常態化的學校精細化管理、考核機制

1．參照網格化管理模式，組建學校管理和服務網格（單元），明確每一個網格的管理和服務人員（網格隊員），讓學校的每一名教職工參與其中，明確并落實每一名網格隊員的具體工作職責，制訂相應的考核辦法。學校網格化管理主要分為安全網格化管理和教育教學工作網格化管理。整個網絡的管理模式為：校委會→各科室（教導處、德育處等）→各部門（級部、村小、幼兒園）→各班級→班隊委→每名學生。

2．借鑒網格化管理的工作方式，對網格內學生開展多元化、個性化、精細化管理和服務。通過家訪、談話等途徑，廣泛收集網格內每一名學生的相關信息（包括家庭信息）并建立檔案，各網格隊員根據各自工作職責和網格內學生的具體情況，建立和完善全員育人導師制，對學生進行管理并開展有針對性的個性化服務。

3．建立學校精細化管理考核制度。以網格為單元，以責任、過程、考核、反饋、糾正為工作過程，將網格化管理落實到學校全面工作的每一個角落。根據工作開展情況，不斷完善相關制度，改進工作。

五、工作步驟

根據教體局的總體部署，我校網格化管理工作分四個階段進行。

第一階段：準備動員階段（2013年11月4日—24日）。成立組織機構，制定實施方案；調查摸底，劃分網格；召開網格化管理動員大會，進一步統一思想，提高認識。

第二階段：啟動實施階段（11月25日—2014年1月18日）確定相關網格化管理模式，完善原來的各項管理制度，啟動各項工作。

第三階段：總結提升階段（2014年1月19日—22日）。總結本學期開展網格化管理所取得的實效，尋找實施過程中存在的不足，積極

探索改進方法，做好反思和經驗總結。

六、工作保障

1．組織保障。學校成立網格化管理領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，校委會成員為組員，為本次活動提供組織保障。

2．人員保障。由副校長李守江同志帶領教導處、德育處、網管中心、總務處等職能部門開展此項工作，輻射到級部、村小、幼兒園全體師生，制訂網格，層層落實，形成事事有人管、人人有事管的格局。

3．激勵保障。學校將參與網格化管理工作列入對教職工進行績效考核和獎勵的內容，對參與網格化管理工作成績突出的教職工，予以相應的獎勵。對實施過程中態度不認真、工作散漫、消極懈怠的人員進行嚴肅處理。

2013年11月4日

第三篇：小學圖書室管理制度

圖書室管理制度

一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

二、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的規定執行。

三、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

四、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

五、教職工調離和學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續。圖書室管理人員工作職責

一、努力學習，不斷提高思想和業務素質，愛崗敬業，服務育人。

二、妥善保護圖書，若有失落，及時追查責任人，督促其照價賠償。

三、新書進庫要驗收登記，編目完畢的圖書及時上架。

四、認真執行各項有關制度、規定，搞好圖書、資料、雜志管理工作.五、每期向學校匯報圖書室工作情況。

六、保持圖書室整潔、安靜，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。

七、保持圖書室清潔衛生,一周一大掃，及時做好書架除塵工作。

圖書借閱管理制度

一、學校圖書館按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。

二、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內必須持借書本到圖書室辦理手續，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。學生按班級在規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。

三、自覺愛護圖書，做到不折角.不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。

四、圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。五、一、二年級以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續。六、三年級以上可由學生自行借閱，也可由班級為單位由

班主任集體辦理借閱手續。

七、學生在規定的時間借還圖書，每次可借一冊，限期一

周，到期可續借一次。

八、過期未還又未辦理續借手續，班主任和管理員多次找 其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個月。

九、損壞圖書不能使用者，照價賠償。丟書者同樣照價賠償。

十、學生帶圖書離開學校前，須到圖書室辦理手續。

第四篇：小學圖書室管理制度

圖書室管理制度

1．圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

2．保持圖書室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等工作，保持圖書完好。

3．對學校圖書室圖書進行造冊，按要求做好分類編號。4．執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價賠償。

5．學校圖書館按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。

6.管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。

7.按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內不能歸還的，必須到圖書室辦理手續，所借圖書歸還后，方可再借其他書籍。

8.自覺愛護圖書，做到不折角.不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。

鄔陽鄉栗子小學

第五篇：小學圖書室管理制度

圖書室管理制度

１、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

2、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

3、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

4、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

5、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。