第一篇：昆明理工大學(xué)論文封面[精選]

《暖通空調(diào)》課程設(shè)計

說明書

學(xué)院：

建筑工程學(xué)院

專業(yè)：

建筑環(huán)境與設(shè)備工程 班級：

031班

學(xué)生姓名：

李金林（031013025）指導(dǎo)教師：

余麗霞

第二篇：昆明理工大學(xué)報告封面

課 程 設(shè) 計

課程名稱：設(shè)計題目：學(xué) 院：專 業(yè)：年 級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：日 期：

java程序設(shè)計

模型計算機(jī)的設(shè)計

信息工程與自動化學(xué)院

物聯(lián)網(wǎng)工程

2013級

鄒華建（學(xué)號201310410120）

毛存禮

2015.8.25 至 2015.9.4

教 務(wù) 處 制

課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書

信息工程與自動化 學(xué)院 物聯(lián)網(wǎng)工程 專業(yè) 2013 年級

學(xué)生姓名： 鄒華建

課程設(shè)計題目： JAVA程序設(shè)計

課程設(shè)計主要內(nèi)容：

把指定目錄中的學(xué)生照片文件（處理文件可以自選）名更改為學(xué)號命名，并將更名后的文件復(fù)制到新的目錄中。

設(shè) 計 指 導(dǎo) 教 師（簽字）：

教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人（簽字）：

2015年7月6日

一、課程設(shè)計的目的

Java語言是當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)編程語言，它具有面向?qū)ο蟆⒖缙脚_、分布應(yīng)用等特點。面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法是當(dāng)今世界最流行的開發(fā)方法，它不僅具有更貼近自然的語義，而且有利于軟件的維護(hù)和繼承。

為了進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)到的知識，深刻把握J(rèn)ava語言的重要概念及其面向?qū)ο蟮奶匦裕憻拰W(xué)生熟練的應(yīng)用面向?qū)ο蟮乃枷牒驮O(shè)計方法解決實際問題的能力，開設(shè)了一周的Java程序設(shè)計課程設(shè)計。

通過此次課程設(shè)計，鞏固所學(xué)Java語言基本知識，增進(jìn)Java語言編輯基本功，掌握J(rèn)DK、Editplus、Eclipse、JCreator等開發(fā)工具的運用，拓寬常用類庫的應(yīng)用。使學(xué)生通過該教學(xué)環(huán)節(jié)與手段，把所學(xué)課程及相關(guān)知識加以融會貫通，全面掌握J(rèn)ava語言的編程思想及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法，為今后從事實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、Java課程短學(xué)期設(shè)計報告要求

任務(wù)1：用java編寫程序?qū)崿F(xiàn)對文件的操作，實現(xiàn)對文件的讀寫操作:（1）對文本中的句子進(jìn)行分詞并將分詞結(jié)果輸出到excel文件或txt中；

（2）把指定目錄中的學(xué)生照片文件（處理文件可以自選）名更改為學(xué)號命名，并將更名后的文件復(fù)制到新的目錄中。

任務(wù)2：將輸出的數(shù)字進(jìn)行排序通過使用java實現(xiàn)；

任務(wù)3：設(shè)計一個具有簡單功能的計算器；

三、課程設(shè)計的基本要求

1、明確題目要求，進(jìn)行需求分析；

2、進(jìn)行功能設(shè)計，編寫設(shè)計說明；

3、進(jìn)行程序設(shè)計與調(diào)試；

4、對設(shè)計過程進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)；

5、界面美觀大方；

6、完成設(shè)計報告，課程設(shè)計報告應(yīng)包含以下八個內(nèi)容：

⑴ 課程設(shè)計題目；

⑵ 功能描述：對系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能進(jìn)行簡明扼要的描述。

⑶ 方案論證：

概要設(shè)計：根據(jù)功能描述，建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，即將整個系統(tǒng)分解成若干子功能模塊，并用框圖表示各功能模塊之間的銜接關(guān)系，并簡要說明各模塊的功能。

詳細(xì)設(shè)計：詳細(xì)說明各功能模塊的實現(xiàn)過程，所用到的算法、技巧等。

⑷ 程序說明；

⑸ 效果及存在問題：說明系統(tǒng)的運行效果（附上運行界面圖片）、存在哪些不足以及預(yù)期解決辦法；

⑹ 結(jié)果分析及心得體會：談?wù)勛约涸谡n程設(shè)計過程中的心得體會；

⑺ 附錄：附上各功能模塊的主要代碼；

⑻ 參考文獻(xiàn)：按參考文獻(xiàn)規(guī)范列出各種參考文獻(xiàn)，包括參考書目，論文和網(wǎng)址等。

7、認(rèn)真努力完成作業(yè)。要求獨立完成，不抄襲、不雷同(雷同抄襲者,均為0分)。按時交作業(yè)。

8、課程設(shè)計建議在Editplus +JDK,Eclipse +JDK平臺上開發(fā)、調(diào)試。

9、Java源程序應(yīng)加上詳盡的注釋語句，對所設(shè)計的類、屬性、方法說明其用途，對方法的調(diào)用說明其用意和使用參數(shù)的原因。特別是有深刻理解、有獨特見解的地方，用注釋語句加以說明。

10、課程設(shè)計作業(yè)包括全部軟件工程文件和課程設(shè)計說明書文件。課程設(shè)計說明書打印到規(guī)定的課程設(shè)計說明書用紙上，并裝訂好。說明書格式參考附件。

四、課程設(shè)計的主要內(nèi)容

利用學(xué)到的編程知識和編程技巧，通過具體項目的分析、設(shè)計和開發(fā)，掌握開發(fā)Java大型軟件項目過程中所需要的軟件技術(shù)并熟悉軟件。

可以以小組為單位，每組1至3名學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，每組完成一至二個題目。題目可由下面提供的選題中選擇或?qū)W生自選經(jīng)教師審核后方可。該組每個同學(xué)承擔(dān)題目的不同部分，每位同學(xué)的課程設(shè)計報告必需獨立完成。

題目類型大致分配如下：

1、網(wǎng)絡(luò)通訊類，編制網(wǎng)絡(luò)聊天(Chat)程序，以下簡稱“網(wǎng)絡(luò)”類。

2、圖形界面Application類，編制類似計算器、MP3播放器、圍棋打譜，斗地主、潛艇大戰(zhàn)、挖地雷、迷宮等功能單一的程序，以下簡稱“圖形 ”類。

3、Applet動畫類，編制功能較復(fù)雜、效果較好的applet動畫程序，以下簡稱“動畫”類。

4、數(shù)據(jù)處理類，編制考試系統(tǒng)、出題系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍、課程成績、圖書編目、倉庫貨物等數(shù)據(jù)錄入查詢程序，以下簡稱“數(shù)據(jù)”類。

5、其它類型，自選題目，須經(jīng)老師同意。

五、主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決、方案比較

以下是可以參考的課程設(shè)計可能包含的相關(guān)知識：

1、Java核心編程J2EE：

面向?qū)ο蠹夹g(shù)

Java程序運行機(jī)制

開發(fā)環(huán)境的安裝和配置

Java語言基礎(chǔ)和重點API Java程序異常的處理

I/O、控制臺程序開發(fā)

Struts程序開發(fā)

2、數(shù)據(jù)庫技術(shù)：

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫原理

SQL數(shù)據(jù)查詢語言

MS SQL Server使用方法

數(shù)據(jù)庫中對象的建立與使用

Java數(shù)據(jù)庫編程(JDBC)

六、課程設(shè)計考核方式

指導(dǎo)教師依課程設(shè)計作業(yè)情況及整個課程設(shè)計中學(xué)生的表現(xiàn)，綜合給出成績。

成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。

七、主要參考資料

1、《Java語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，朱福喜、尹為民、余振坤編著，武漢大學(xué)出版社

2、《Java語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，印旻編著，清華大學(xué)出版社

3、《Java程序設(shè)計實用教程》，朱站立、沈偉編著，電子工業(yè)出版社

八、心得體會

任務(wù)1：

任務(wù)2：

源程序

package Kmust.testd;import java.util.Arrays;import java.io.File;import java.util.Scanner;import java.io.PrintWriter;public class Dtest { private static final String SPACE = “ ”;public static void main(String[] args)throws Exception{ String str;

File file1 = new File(“e:a.txt”);Scanner input=new Scanner(file1);str=input.nextLine();str = sortStringNumber(str);System.out.println(str);File file = new File(“e:b.txt”);PrintWriter output=new PrintWriter(file);output.write(str);output.close();} public static String sortStringNumber(String str){ //1，將字符串中的數(shù)值通過指定的規(guī)則進(jìn)行切割獲取字符串?dāng)?shù)組。

String[] str_nums = toStringArray(str);//2，將字符串?dāng)?shù)組轉(zhuǎn)成int數(shù)組。

int[] nums = toIntArray(str_nums);//3，對int數(shù)組排序;sortIntArray(nums);//4，將int數(shù)組變成字符串。

return arrayToString(nums);} private static String arrayToString(int[] nums){ //1，創(chuàng)建字符串緩沖區(qū)。

StringBuilder sb = new StringBuilder();for(int i = 0;i < nums.length;i++){ if(i!=nums.length-1)sb.append(nums[i]+SPACE);else sb.append(nums[i]);} return sb.toString();} private static void sortIntArray(int[] nums){

Arrays.sort(nums);}

private static int[] toIntArray(String[] str_nums){ //1,先定義一個int數(shù)組。

int[] arr = new int[str_nums.length];//2,對字符串?dāng)?shù)組進(jìn)行遍歷。

for(int i = 0;i < str_nums.length;i++){ //將數(shù)組格式的字符串轉(zhuǎn)成整數(shù)。存儲到arr數(shù)組中。

arr[i] = Integer.parseInt(str_nums[i]);} return arr;} private static String[] toStringArray(String str){ return str.split(SPACE);}

} 先建一個txt文件，輸入無序的幾個數(shù)字，如下；

程序的運行結(jié)果如下；

得到的txt文件b的顯示結(jié)果如下；

任務(wù)3：

源程序；

import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;public class CalculatorDemo {

String lastOption;//保存運算符號

double a,result, b,c;//保存計算結(jié)果

boolean start;//是否開始輸入數(shù)字

int fh;

JTextField text1;//顯示文本框

//構(gòu)成計算器的按鈕用按鈕數(shù)組來實現(xiàn)

JButton[] btn;

JButton[] btn1;

public void go(){

start=true;

lastOption=“=”;

JFrame myWindow=new JFrame(“計算器”);

JPanel p1=new JPanel();

JPanel p2=new JPanel();

text1=new JTextField(28);

btn=new JButton[12];

btn1=new JButton[7];

Container cp=myWindow.getContentPane();

//設(shè)置面板的布局方式GridLayout

p1.setLayout(new GridLayout(4,3,8,8));

p2.setLayout(new GridLayout(3,3,8,8));

cp.add(text1,BorderLayout.NORTH);

//構(gòu)成面板

for(int i=0;i<7;i++){

btn1[i]=new JButton(i+“");

}

//構(gòu)建符號并加入到按鈕中

btn1[6]=new JButton(”/“);

btn1[5]=new JButton(”AC“);

btn1[4]=new JButton(”*“);

btn1[3]=new JButton(”C“);

btn1[2]=new JButton(”-“);

btn1[1]=new JButton(”+/-“);

btn1[0]=new JButton(”+“);

//采用for循環(huán)添加組件

cp.add(p1,”West“);//放置中間容器p1

cp.add(p2,”East“);////放置中間容器p2

for(int i=0;i<7;i++){

p2.add(btn1[i]);

}

for(int i=1;i<10;i++){

btn[i]=new JButton(i+”“);

p1.add(btn[i]);

}

btn[10]=new JButton(”0“);

p1.add(btn[10]);

btn[11]=new JButton(”.“);

p1.add(btn[11]);

btn[10]=new JButton(”=“);

p1.add(btn[10]);

//采用for 循環(huán)為組件注冊事件監(jiān)聽器

for(int i=1;i<10;i++){

btn[i].addActionListener(new NumHandle());

}

btn[10].addActionListener(new OPtionHandle());

btn[11].addActionListener(new OPtionHandle());

for(int j=0;j<7;j++){

btn1[j].addActionListener(new OPtionHandle());

}

myWindow.pack();

myWindow.setVisible(start);

myWindow.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

}

//創(chuàng)建內(nèi)部類NumHandle監(jiān)聽數(shù)字鍵動作

class NumHandle implements ActionListener{

public void actionPerformed(ActionEvent e){

String num=e.getActionCommand();//得到數(shù)字鍵上的數(shù)字

if(num.equals(”0“)){ //輸出0

text1.setText(text1.getText()+”0“);

}

if(num.equals(”1“)){ //輸出1

if(text1.getText().equals(”0“))//判斷文本域中顯示的數(shù)字是否為0

text1.setText(”1“);

else

text1.setText(text1.getText()+”1“);

}

if(num.equals(”2“)){ //輸出2

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”2“);

else

text1.setText(text1.getText()+”2“);

}

if(num.equals(”3“)){ //輸出3

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”3“);

else

text1.setText(text1.getText()+”3“);

}

if(num.equals(”4“)){ //輸出4

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”4“);

else

text1.setText(text1.getText()+”4“);

}

if(num.equals(”5“)){ //輸出5

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”5“);

else

text1.setText(text1.getText()+”5“);

}

if(num.equals(”6“)){ //輸出6

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”6“);

else

text1.setText(text1.getText()+”6“);

}

if(num.equals(”7“)){ //輸出7

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”7“);

else

text1.setText(text1.getText()+”7“);

}

if(num.equals(”8“)){ //輸出8

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”8“);

else

text1.setText(text1.getText()+”8“);

}

if(num.equals(”9“)){ //輸出9

if(text1.getText().equals(”0“))

text1.setText(”9“);

else

text1.setText(text1.getText()+”9“);

}

}

}

//內(nèi)部類OPtionHandle監(jiān)聽符號鍵的動作

class OPtionHandle implements ActionListener{

public void actionPerformed(ActionEvent e){

String option=e.getActionCommand();

if(option.equals(”.“)){

text1.setText(text1.getText()+”.“);

}

/*if(option.equals(”sin“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());//將文本域上的字符串轉(zhuǎn)換為double型

double b=Math.sin(a/180*Math.PI);//現(xiàn)將a轉(zhuǎn)換為弧度制，再進(jìn)行運算

text1.setText(String.valueOf(b));//輸出運算結(jié)果

}

if(option.equals(”cos“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

double b=Math.cos(a/180*Math.PI);

text1.setText(String.valueOf(b));

}

if(option.equals(”tan“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

double b=Math.tan(a/180*Math.PI);

text1.setText(String.valueOf(b));

}

if(option.equals(”log“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

double b=Math.log(a)/Math.log(10.0);

text1.setText(String.valueOf(b));

}

if(option.equals(”sqrt“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

double b=Math.sqrt(a);

text1.setText(String.valueOf(b));

}

if(option.equals(”pow“)){ //該運算含有兩個操作數(shù)

a=Double.parseDouble(text1.getText());

fh=4;//

text1.setText(”“);//將文本域的內(nèi)容清空

}

if(option.equals(”exp“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

b=a;

double b=Math.exp(a);

text1.setText(String.valueOf(b));

}

if(option.equals(”求倒“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

text1.setText(String.valueOf(1/a));

}*/

if(option.equals(”+/-“)){

if(!”0“.equals(text1.getText())){ //判斷文本域的數(shù)字是否為0

a=Double.parseDouble(text1.getText());

a=-a;//求相反數(shù)運算

text1.setText(String.valueOf(a));

}

}

if(option.equals(”C“)){

int i=text1.getText().length();

text1.setText(text1.getText().substring(0,i-1));

}

if(option.equals(”AC“)){

text1.setText(”“);//清空文本域中的內(nèi)容

}

if(option.equals(”+“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

fh=0;

text1.setText(”“);

}

if(option.equals(”-“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

fh=1;

text1.setText(”“);

}

if(option.equals(”*“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

fh=2;

text1.setText(”“);

}

if(option.equals(”/“)){

a=Double.parseDouble(text1.getText());

fh=3;

text1.setText(”“);

}

//有兩個操作的運算

if(option.equals(”=")){

double c=Double.parseDouble(text1.getText());

switch(fh){

case 0: //執(zhí)行加法運算

result=a+c;

break;

case 1: //執(zhí)行減法運算

result=a-c;

break;

case 2: //執(zhí)行乘法運算

result=a*c;

break;

case 3: //執(zhí)行除法運算

result=a/c;

break;

case 4: //執(zhí)行a的b次冪運算

result=Math.pow(a, c);

break;

}

text1.setText(String.valueOf(result));//將運算結(jié)果轉(zhuǎn)換為字符串形式輸出

}

}

}

public static void main(String[] args){

CalculatorDemo window=new CalculatorDemo();

window.go();

// TODO code application logic here

}

} 程序運行結(jié)果如下：

第三篇：長春理工大學(xué)論文封面

論文題目

從建筑物理學(xué)的原理淺析辦公空間的設(shè)計現(xiàn)狀

課 程 名 稱

學(xué) 生 姓 名 專 業(yè) 學(xué) 號 學(xué) 院

二〇一一年十一月

第四篇：東華理工大學(xué)論文封面

本 科 生 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）

論文題目 ： 姓學(xué)班年專學(xué)名 ： 號 ： 級 ： 級 ： 業(yè) ： 院 ：

XXXXXXXX

X班 XXXX級 XXXXXX XXXX學(xué)院 XXX（職稱）200X年 X 月XX日 指導(dǎo)教師 ： 完成時間 ：

注：本頁不須填寫，只作格式參考。如為畢業(yè)設(shè)計則去掉“論文”二字，如為畢業(yè)論文則去掉“設(shè)計”二字，兩者選其一。

作 者 聲 明

本人以信譽鄭重聲明：所呈交的學(xué)位畢業(yè)設(shè)計（論文），是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由本人獨立撰寫完成的，沒有剽竊、抄襲、造假等違反道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和其他侵權(quán)行為。文中引用他人的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖件、資料均已明確標(biāo)注出，不包含他人成果及為獲得東華理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對本設(shè)計（論文）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本畢業(yè)設(shè)計（論文）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。

本畢業(yè)設(shè)計（論文）成果歸東華理工大學(xué)所有。特此聲明。

畢業(yè)設(shè)計（論文）作者（簽字）：

簽字日期：

****年**月**日

本人聲明：該學(xué)位論文是本人指導(dǎo)學(xué)生完成的研究成果，已經(jīng)審閱過論文的全部內(nèi)容，并能夠保證題目、關(guān)鍵詞、摘要部分中英文內(nèi)容的一致性和準(zhǔn)確性。

學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名：

****年**月**日

資產(chǎn)證券化…………初探

作者姓名

Pilot Study of ………….（英文標(biāo)題）

英文姓名

201X年 X 月XX日

第五篇：東華理工大學(xué)論文封面doc專題

結(jié)合中外證券市場全面分析

中國證券市場未來走向

姓名： 李

臻

學(xué)號: 1030750220

班級： 10307502

專業(yè)： 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易