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大班語言:動物職業介紹所[小編整理]

時間:2019-05-14 00:36:56下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《大班語言:動物職業介紹所》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《大班語言:動物職業介紹所》。

第一篇:大班語言:動物職業介紹所

動物職業介紹所

目標:

1、幫助幼兒把握故事中動物的性格特征和職業的關系,從而理解作品的內容。

2、感受大猩猩助人為樂的美好情感。

3、培養幼兒的積極思維能力和大膽表達自己意見的習慣。

準備:各動物的圖片,ppt

過程:

一、激發興趣

1、出示大猩猩圖片,你們認識它嗎,它是誰呀?(如果說到猴子,則引導---長的像猴子,它叫猩猩。)

2、對了,大猩猩開了一家動物職業介紹所,職業介紹所是干什么呢?(為人們介紹工作的,動物職業介紹所是為動物介紹工作的。)

3、他在電視上作了個廣告:尊敬的各位動物,您有合適的工作嗎,你想充分發揮自己的特長嗎,請到大猩猩動物職業介紹所,它能讓您美夢成真。大猩猩是怎么做廣告的?(幫上動物找工作。合適的工作、能發揮自己特長的工作)什么是美夢成真?(自己的愿望可以變成真的,如果按照你的特長找到了工作,那就是美夢成真了。)

二、在情景中,通過想想、講講,幫助幼兒理解故事的情節

1、廣告登出不久,就有動物報名了。(注意語言的完整性、連貫性)

看,誰來了?

第一位是龍蝦,龍蝦急匆匆地說:“猩猩所長,我是糧倉管理員,可我一不小心,大鉗子就戳破了米袋子,請您幫幫忙,幫助我找到一份合適的工作,好嗎?”

------龍蝦原來是做什么工作的?它工作的時候發生了什么事情?

------你們說,龍蝦做什么工作合適呢?為什么?它怎么工作?。。

大猩猩幫它想了個主意,我們來聽一聽:你的大鉗子像把剪刀,裁衣服倒挺合適的,你可以當個好裁縫。”(出示圖片)

-----大猩猩給它出了個什么主意?為什么龍蝦做裁縫最合適呢?學一學龍蝦工作的樣子。

-----龍蝦找到了工作是什么樣的心情啊?從哪里可以看出來?

2、看,又有誰來了?(出示圖片)

對,第二位報名的是青蛙。他說:“猩猩所長,我是歌唱演員,可觀眾們都說我的歌聲太難聽,請您幫幫忙,幫助我找一份合適的工作,好嗎?”

-----青蛙是做什么工作的?它是怎么樣工作的?

-----你們說,青蛙做什么工作合適呢?為什么?它是怎么樣工作的?

我們來聽一聽大猩猩給它出的主意:大猩猩所長笑著說:“小青蛙,別著急,我來幫助你,你的歌聲不好聽,可你是游泳的行家,你當游泳教練肯定行。”(出示圖片)

-----行家是什么意思呢?(對某一件事情非常熟悉,能夠做得很好的人。比如:修電腦的行家)

-----游泳游得最好的就可以叫“游泳的行家”,誰是游泳的行家呢?

-----青蛙找到了工作是什么樣的心情啊?從哪里可以看出來?它是怎么樣工作的?

三、通過讓幼兒想辦法,培養幼兒的積極思維能力和大膽的表達能力。

大猩猩的職業介紹所里一下子來了許多小動物,它實在是忙不過來了。它想請我們小朋友來給它幫幫忙,你們愿意嗎?

出示許多小動物的圖片,讓幼兒自由討論,它們做什么工作最合適。為什么?它們怎么工作?給幼兒充分的討論時間。

-----老師與幼兒個別交流,記住有特點的回答。

請幼兒來發表自己的意見:袋鼠做什么工作合適;小狗做什么工作合適;小猴做什么工作合適;大象做什么工作合適;??并能說出理由,說一說,學一學,它們是怎樣工作的。

師對于幼兒的積極動腦給予充分的肯定。

四、完整欣賞故事。

今天大猩猩的職業介紹所里發生了這么多事,老師把這些事編成了一個好聽的故事,我們一起來聽一聽,故事的名字就叫《動物職業介紹所》。

幼兒欣賞故事。附故事:動物職業介紹所

大猩猩開了一家動物職業介紹所,他在電視上作了個廣告:尊敬的各位動物,您有合適的工作嗎,你想充分發揮自己的特長嗎,請到大猩猩動物職業介紹所,它能讓您如愿以償。

廣告登出不久,就有動物報名了。第一位是龍蝦,龍蝦急匆匆地說:“猩猩所長,我是糧倉管理員,可我一不小心,大鉗子就戳破了米袋子,請您幫幫忙,幫助我找到一份合適的工作,好嗎?” 大猩猩所長笑著說:“龍蝦先生,別著急,我想辦法幫助你。你的大鉗子像把剪刀,裁衣服倒挺合適的,你可以當個好裁縫。”

龍蝦非常樂意地當了一名裁縫。

第二位報名的是青蛙,他說:“猩猩所長,我是歌唱演員,可觀眾們都說我的歌聲太難聽,請您幫幫忙,幫助我找一份合適的工作,好嗎?”大猩猩所長笑著說:“小青蛙,別著急,我來幫助你,你的歌聲不好聽,可你是游泳的行家,你當游泳教練肯定行。”小青蛙想想:對呀,我游泳棒極了,我就當一名游泳教練吧。小青蛙非常高興地當上了游泳教練。

一天天過去了,大猩猩所長真能干,幫助許多小動物找到合適的工作:袋鼠媽媽當上了郵遞員,小狗當上了警察,小猴成了路燈管理員,大象開了浴室,蚯蚓是個合格的天氣預報員,松鼠當上了糧食局長??

動物們都找到了自己合適的工作,他們忘不了大猩猩所長的幫助,買來了鮮花表示感謝。猩猩所長笑著說:“我們每個人都有自己的長處,找到自己的長處,就不愁找不到合適的工作啦!”

-----小動物們為什么要買來鮮花表示感謝?

-----如果你們是小動物,你們會怎么想?怎么做?-----你們覺得猩猩所長是一個怎么樣的所長?-----你們喜歡故事中的誰?為什么?

第二篇:大班語言:動物職業介紹所

大班語言:動物職業介紹所教案

活動目標:

1.欣賞童話故事,理解“特長”,并感知動物特性與“職業”的內在聯系。2.能用自己的經驗分析不同動物的特點,考慮“介紹”合適的工作,并能 大膽用語言在集體面前表達。

3.在體驗故事情感中,懂得每個人各有所長,要充分發揮自己的長處,為 大家做貢獻。活動準備:

1.知識經驗準備:幼兒與家長一起交流討論過各種職業的名稱和作用。2.教具準備:《動物職業介紹所》課件。活動重點:

欣賞童話故事,理解“特長”,并感知動物特性與“職業”的內在聯系并能用語言‘大膽地在集體面前表達。活動難點:

在體驗故事情感中,懂得每個人各有所長,要充分發揮自己的長處,為大家做貢獻。活動過程:

一、談話討論,引出主題(感知動物職業介紹所)師:小朋友看,這是誰?

師:聰明的大猩猩開了一家動物職業介紹所,咦?職業介紹所是干什么的呀? 小結:職業介紹所是給客人介紹工作的地方,你知道哪些職業呢?職業 介紹所會幫助客人介紹職業,比如醫生,郵遞員,廚師等等。師:動物職業介紹所是給誰介紹職業的呀?

師:猩猩所長在電視上登了一個廣告:尊敬的動物朋友,您有合適的工作嗎?您想充分發揮自己的特長嗎?請到大猩猩動物職業介紹所,它能讓您如愿以償。師:他在哪里做的廣告?

師:廣告里的如愿以償是什么意思呀?特長什么意思?

二、創設情境,感知作品(通過圖片分段演示故事,引導幼兒理解故事中的動物特長與職業之間的關系,并能嘗試根據動物們的特點介紹合適的工作。)

(一)感知故事前半部分 1.大猩猩幫龍蝦找工作。

師:(1)龍蝦原來是做什么工作的?(2)為什么龍蝦不適合這份工作呢?(3)大猩猩給龍蝦介紹了什么工作?

(4)裁縫是干什么的?

(5)為什么大猩猩要給龍蝦介紹這份工作呢?

(6)龍蝦喜不喜歡這份工作? 2.大猩猩幫青蛙找工作。

師:(1)職業介紹所的第二位顧客青蛙原來是做什么工作的?為什么他不喜歡那份工作?

(2)大猩猩為青蛙介紹了什么工作?

(3)青蛙喜歡當游泳教練嗎?為什么?

3.大猩猩幫袋鼠找工作。(當袋鼠媽媽說完,請幼兒討論猜測)師:請你猜一猜大猩猩會給袋鼠介紹一份什么工作呢?(繼續放課件)師:(1)大猩猩所長給袋鼠媽媽介紹了什么工作呀?

(2)袋鼠媽媽適合做郵遞員嗎?為什么?

(二)感知故事后半部分 1.梳理經驗

師:故事聽了一半,老師要問你們,為什么動物們都喜歡大猩猩所長介紹的工作? 小結:因為大猩猩是根據小動物們的特長來給他們介紹工作的,特長就是優點,別人沒有的本領,或者比別人好的本領……剛剛那些小動物都找到了適合自己那份工作,他們能把工作做好,所以呀他們很喜歡現在的工作。2.大膽續編

師:日子一天天過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所名氣越來越大,這不又有小客人來了,看看是誰?(出示小狗,小猴子,大象的形象)

師:現在老師請你們和旁邊的好朋友討論一下,假如你是大猩猩所長,你會根據動物們的特長給它們介紹什么工作?

師:那讓我們來聽聽故事里是怎么說的。(繼續放課件,把剩余的故事講完)師:雖然你們給小動物找的工作和故事里不太一樣,但是都想到小動物的特長,相信你們為它們找的工作它們一定也很喜歡!

三、完整欣賞,情感升華(完整欣賞一遍故事)

師:大猩猩所長最后對小動物說的話你聽明白了嗎?是什么意思?

師:小動物都有自己的長處,根據自己的長處找的工作就是一份合適的工作,為大家做貢獻。

師:我們小朋友有特長嗎?請你來介紹一下。那你以后想選擇一份什么職業呢? 活動延伸:

在角色游戲中鼓勵幼兒根據自己的特長來選擇工作,開設“職業介紹所”社會性游戲。

第三篇:語言: 動物職業介紹所(推薦)

大班故事:動物職業介紹所

一、活動目標:

1.嘗試根據動物特征進行聯想,為其介紹合適的工作。2.進一步萌發幼兒了解動物的興趣。

3.能用自己的經驗分析動物不同的特點,考慮介紹合適的工作,并能大膽在集體面前表達。

二、活動準備:

對動物特征有初步了解,故事課件,音頻。

三、活動過程:

(一)導入活動 1.出示故事課件。

2.這是什么地方?職業介紹所是什么意思?動物職業介紹所是干什么的?這家動物職業介紹所是大猩猩,它做了廣告,廣告登出不久,就有動物來報名啦。

(二)分段講述故事,引導幼兒思考動物特征與職業的關系 1.講述第一段故事 提問:

(1)龍蝦先生原來是什么工作?它為什么要換工作呢?(2)大猩猩所長可能會給龍蝦先生介紹了什么工作? 為什么 2.講述第二段故事。講述第二段故事的前半部分

提問:小青蛙會這么說來讓大猩猩所長幫他換個工作? 教師繼續講述第二段故事的后半部分。

提問:大猩猩所長會給他介紹什么工作呢,為什么給他介紹這個工作? 他找到了什么工作呀?它的工作是做什么的? 3.講述第三段故事。講述第三段故事的前半部分

提問:你們看他現在是什么工作?猜猜看他會怎么和大猩猩所長說呢? 教師繼續講述第三段故事的后半部分。

提問:讓我買來給她找個合適的工作吧。大猩猩所長是怎么和袋鼠媽媽說的?

4.小結:大猩猩所長是根據小動物的特長來給它們介紹工作的,特長就是優點、長處,每個人都有長處,找到了長處,就不愁找不到合適的工作啦!

5.過渡:日子一天天過去,大猩猩所長的動物職業介紹所名氣越來越大,這不又有許多小客人來啦,我們去看看。

(三)為動物介紹合適的工作 1.提出要求:

請你們來幫一幫大猩猩所長,根據動物們不同的特長來為它們找一找工作吧!2.幼兒講述,教師指導。引導幼兒根據動物的特征為動物介紹合適的工作。3.集體交流

4.教師講述:看看大猩猩所長為他們找了什么工作? 5.小結

(四)完整欣賞 1.完整欣賞故事 2..理解每個人都有長處

師:大猩猩所長最后對小動物說的話你們明白了嗎?是什么意思?

(五)創編,讓幼兒發現自己的長處

師:小朋友們你們有特長嗎?請你來介紹一下,你想根據自己的長處以后做一份什么工作?

大班故事:動物職業介紹所說課稿

設計思路“動物職業介紹所”是在開展“人們怎么工作”主題時生成的一個教學活動。在活動開展前,幼兒已基本了解常見動物的不同特征和它們各自的本領,并且對動物的話題很感興趣,并且饒有興趣地談論著要給其他動物尋找工作,于是就生成了這個活動。

《動物職業介紹所》原本是一個情節生動、富有童趣的故事。故事構思新穎,巧妙地把動物的特征與人類的各種職業特征聯系了起來。我通過PPT演示,分段講述故事,鼓勵幼兒積極思考動物特征與職業的關系,根據特點大膽猜測職業。

一、說目標定位

基于以上分析,從幼兒的認知、技能、情感、態度出發,我把本次活動的目標定位于以下三條: 1.嘗試根據動物特征進行聯想,為其介紹合適的工作。2.進一步萌發幼兒了解動物的興趣。

3.能用自己的經驗分析動物不同的特點,考慮介紹合適的工作,并能大膽在集體面前表達。

二、說活動準備:

為使活動呈現出趣味性、活動性和教育性,寓教于樂,我做了以下準備:

我先讓幼兒課前對動物特征有初步了解,能讓他們在課堂中更好的想象,方便他們理解股市內容。除此之外我還給他們準備了精致的ppt讓他們根據ppt更好的理解故事以及發揮想象。

三、說教法和學法: 1.啟發式教學法:

在活動中,我根據學習過程客觀的規律,最大限度的讓幼兒自己想自己說,引導它們積極學習,開創他們的思維。2.提問法:

教師引導幼兒觀察事物,根據它們已有的經驗知識,啟發幼兒積極思維。適當的問題有助于幼兒的活躍,我在活動中給幼兒提出了各種問題,既想讓它們積極參與又想讓他們記住故事內容,在提問時,要注意各個幼兒發展不同,對能力強與弱的幼兒給予不同問題。3.情景教學法:

在活動中給幼兒創是一個學習環境,讓他們來幫助大猩猩一起幫小動物們找工作。讓幼兒再具體情景中臉去不斷的啟發教育下有效的進行學習,用歡樂或者苦惱等的情緒來帶動幼兒的好奇性吸引幼兒加入活動中。

四、說活動流程:

(一)導入活動

提問:這是什么地方?職業介紹所是什么意思?動物職業介紹所是干什么的?這家動物職業介紹所是大猩猩,它做了廣告,廣告登出不久,就有動物來報名啦。

(二)分段講述故事,引導幼兒思考動物特征與職業的關系 1.講述第一段故事

提問:

(1)龍蝦先生原來是什么工作?它為什么要換工作呢?(2)大猩猩所長可能會給龍蝦先生介紹了什么工作? 為什么 2.講述第二段故事。講述第二段故事

小青蛙會這么說來讓大猩猩所長幫他換個工作?大猩猩所長會給他介紹什么工作呢,為什么給他介紹這個工作?他找到了什么工作呀?它的工作是做什么的? 3.講述第三段故事。講述第三段故事

提問:你們看他現在是什么工作?猜猜看他會怎么和大猩猩所長說呢? 提問:讓我買來給她找個合適的工作吧。大猩猩所長是怎么和袋鼠媽媽說的?

4.小結:大猩猩所長是根據小動物的特長來給它們介紹工作的,特長就是優點、長處,每個人都有長處,找到了長處,就不愁找不到合適的工作啦!

5.過渡:日子一天天過去,大猩猩所長的動物職業介紹所名氣越來越大,這不又有許多小客人來啦,我們去看看。

(三)為動物介紹合適的工作

請你們來幫一幫大猩猩所長,根據動物們不同的特長來為它們找一找工作吧!1..幼兒講述,教師指導。引導幼兒根據動物的特征為動物介紹合適的工作。2..教師講述:看看大猩猩所長為他們找了什么工作?

(四)完整欣賞 1.完整欣賞故事 2..理解每個人都有長處

大猩猩所長最后對小動物說的話你們明白了嗎?是什么意思?

(五)創編,讓幼兒發現自己的長處

小朋友們你們有特長嗎?請你來介紹一下,你想根據自己的長處以后做一份什么工作?

五、說活動延伸

下課后,制作一些故事中小動物的頭飾放入表演區,供幼兒自由表演自由發揮。還可以把故事放如讀書區,讓幼兒看著圖自己說一說看一看。以后的教學中也可以深入讓幼兒了解的更多

第四篇:大班社會活動《動物職業介紹所》

大班社會活動《動物職業介紹所》

執教教師:張 蕊 輔導教師:劉 哲 鄭州鐵路局苗圃幼兒園 聯系方式:***

2014年10月

設計意圖:

隨著社會性發展,孩子們對周圍人和事情有了更多的關注,對于各種不同的職業也有了初淺的了解。《動物職業介紹所》以幫助小動物尋找工作為線索,培養幼兒通過觀察、發現不同動物的“特長”,喚起孩子對各種職業的經驗,幫助小動物一起,尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

活動目標: 1.通過觀察發現小動物不同的特點,并感知這些特點與不同職業的關系。

2.嘗試運用自己的經驗,根據特點給小動物找工作,并能大膽用語言在集團面前表達。

3.在幫助小動物找工作的體驗中,懂得每個人都有自己的長處,要發揮自己的長處,去幫助別人

活動準備: 1.材料準備:《小動物介紹所》課件、進場音樂 2.經驗準備:幼兒已了解一些職業。活動過程:

一、活動過程: 活動導入

師:小朋友們讓我們來玩開火車的游戲吧!

我們的火車我們來到了哪里?(大森林)看,前面是什么?(動物城堡)城堡里有哪些小動物?(幼兒回答)我們看看小動物們 在干什么?(上課)

二、觀看課件,遷移生活經驗給小動物找工作。

1.看PPT,了解什么是職業,感知警察、理發師、運動員等職業的特點。

2.小結:原來我們周圍的人,有著各種各樣的職業,每種職業都有自己的特點。

3.看PPT,了解職業介紹所的作用。

4、引導幼兒觀察動物的特點,并根據自己的經驗給他們介紹職業。

5.小結:在我們的幫助下,小動物們都找到了適合它們的職業。每個職業都是我們的生活中不能缺少的,只要辛勤的勞動,不管做的是什么工作,都是光榮的、最棒的!還有一些小動物,也想請小朋友幫忙找工作,你們準備好了嗎?

三、分組合作嘗試為小動物尋找適合的工作。1.幼兒分組進行討論和操作。

2.鼓勵幼兒大膽的說一說為動物安排工作的理由。

四、總結、結束

師:為了感謝小朋友,小動物們請我們到動物城堡去做客,讓我們開上火車出發吧!(聽音樂出教室)

第五篇:動物職業介紹所

大猩猩開了一家動物職業介紹所,他在電視上做了一個廣告:尊敬的各位動物,您有適合的工作嗎?您想充分的發揮自己的特長嗎?請到猩猩動物職業介紹所,它能讓您如愿以償!廣告登出不久,就有動物報名了。第一位是龍蝦,龍蝦說:“猩猩所長,我是糧倉管理員,經常一不小心大鉗子就戳破了米袋子。請您幫幫忙,幫助我找一份合適的工作,好嗎?”大猩猩所長笑著說:“龍蝦,別著急,我來幫助你。你的大鉗子像把剪刀,裁剪衣服倒挺合適,你去當個裁縫吧!”龍蝦非常樂意地當了一名裁縫。第二位報名的是青蛙,他說:“猩猩所長,我是歌唱員,可觀眾們說我的歌聲真難聽。請您幫幫忙,幫助我找一份合適的工作,好嗎?”大猩猩所長笑著說:“小青蛙,別著急,我來幫助你。你的歌聲不好聽,可你是游泳行家,你就去當一名游泳教練吧!”小青蛙想了想:對啊!我游泳棒極了,我就當一名游泳教練吧,小青蛙非常高興的當上了一名游泳教練。第三位來報名的是袋鼠媽媽,她急的快要哭了。她說:“猩猩所長,我是一名理發員,這個工作一點也不適合我,請您幫幫忙,幫助我找一份合適的工作,好嗎?”大猩猩所長笑著說:“袋鼠媽媽,您別急,我來幫助您。您不是有個大口袋嗎?您當一名郵遞員一定非常合適。”袋鼠媽媽高興地點點頭。一天天過去了,大猩猩所長真能干,幫助許多動物找到了合適的工作:小貓當上了檢查,小猴當上了路燈管理員,大象開了浴室,蚯蚓成了合格的天氣預報員,值得慶賀得是松鼠當上了糧食局長??動物們都找到了自己合適的工作,他們忘不了大猩猩所長的幫助,買來鮮花表示感謝。大猩猩所長笑著說:“你們每個人都有自己的長處,只要充分發揮自己的長處,一樣可以在各自的崗位上干的很出色。

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