第一篇：段考考前動員主題班會活動方案

1216班段考考前動員主題班會活動方案

一、主題

長郡雙語實驗中學1216班 期中考試總動員

二、活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

1、明確期中考試的目的，引導學生正確看待本次考試

2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試

3、營造班級良好的學習氛圍

4、指導學生掌握正確的復習方法，了解一些應試的技巧

三、活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1、做好課件

2、準備歌曲：最初的夢想

3、黑板布置，書寫大字：不打無準備之仗

四、活動過程：

1、導入：請一個同學讀青蛙的故事，然后同學們談感受。說明不要聽信消極悲觀的言論，應該要堅持自己的主見，保持積極、樂觀的心態(tài)。

故事梗概：

從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。

比賽開始了！

老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂。他們都在議論 ： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！” “它們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著： “這太難了！沒有誰能爬上頂的！”

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。

但，有一只卻還在越爬越高，沒有一點放棄的意思。

最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了那一只。它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂的勝利者。

很自然，其他所有的青蛙都想知道：它是怎么成功的？

有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：你哪來那么大的力氣爬完全程的？

結果，它發(fā)現這只青蛙是個聾子！

2、以反問形式引入主題：段考到了，我們應該做些什么？？

3、時間易逝，提醒同學們珍惜時間：

（1）相信自己，找到學習的動機

（2）合理安排，做時間的主人

（3）掌握方法，有效學習

4、指導學生制定詳細合理的復習計劃，分語數外三科具體分析，有針對性地抓取復習重難點。并從歷次考試經驗中為他們總結應試技巧，讓學生有意識地養(yǎng)成良好的應試習慣和心態(tài)。

5、播放歌曲“最初的夢想”，鼓勵大家好好復習，漂漂亮亮地去打一場有準備之仗。

6、心理準備：相信自己！一起說：我行，我一定能做到！

7、祝大家期中考試考試成功！

五、注意事項或建議：

1、準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。

2、按照學生的實際情況來提供具體的復習方法，內容切忌空泛。

六、活動效果及后記：

活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚！全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了不錯的成績。

第二篇：期中考試考前動員主題班會

期中考試考前動員主題班會

> 期中考試考前動員主題班會

一、主題：期中考試動員

二、活動目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標)：

1、明確期中考試的目的。

2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。

3、營造班級良好的學習氛圍。

4、指導學生掌握正確的復習方法，了解一些應試的技巧。

三、活動準備(教室布置及含義，學生的先期準備等)：

1、拍攝照片，做好課件。

2、準備歌曲：在路上。

3、2位學生準備復習方法經驗介紹。

4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。

四、活動過程：

1、看照片：同學集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。

2、看照片：班級的教室，班級里桌椅上的書，下面是來的早的學生的特寫：并在照片上附上一些話，如：關鍵是人勤奮，我孤獨、我快樂、我充實!孜孜以求，只為明朝圓夢!第一名在行動!

3、看兩張全班同學在教室學習的照片上寫上：人才濟濟，擠擠一堂!

4、班級的光榮榜照了下來，寫上：這個地方有沒有我們的位置?我們的位置應該在哪里?

5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘?，我們該上路了!

6、學生介紹復習方法。

7、指導學生制定復習計劃。

8、講應試技巧。

9、心理準備：相信自己!一起讀：

相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行。

不但自己行，幫助別人行。

爭取全面行，創(chuàng)造才最行。

10、祝大家期中考試考試成功!

五、注意事項或建議：

準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。

六、活動效果及后記： >

活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚!全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。

第三篇：期中考試考前動員主題班會活動方案

期中考試考前動員主題班會活動方案

主題

期中考試動員

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

1、明確期中考試的目的。

2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。

3、營造班級良好的學習氛圍。

4、指導學生掌握正確的復習方法，了解一些應試的技巧。

活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1、拍攝照片，做好課件。

2、準備歌曲：在路上。

3、2位學生準備復習方法經驗介紹。

4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。

活動過程：

1、看照片：同學集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。

2、看照片：班級的教室,班級里桌椅上的書,下面是來的早的學生的特寫:并在照片上附上一些話,如:關鍵是人勤奮,我孤獨、我快樂、我充實!孜孜以求,只為明朝圓夢!第一名在行動!

3、看兩張全班同學在教室學習的照片上寫上:人才濟濟,擠擠一堂!

4、班級的光榮榜照了下來,寫上:這個地方有沒有我們的位置?我們的位置應該在哪里?

5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘?，我們該上路了！

6、學生介紹復習方法。

7、指導學生制定復習計劃。

8、講應試技巧。

9、心理準備：相信自己！一起讀：

相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行.不但自己行,幫助別人行.爭取全面行,創(chuàng)造才最行.10、祝大家期中考試考試成功！

注意事項或建議：

準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。

活動效果及后記：

活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚！全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。

第四篇：段考動員講話

和煦的春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，當然，也吹來了段考。以及九年級的第一次模擬考。

不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。

考試將至，我希望同學們做學習的有心人，有計劃地安排好各科復習。要全面復習，不可“單科突進”；要平衡發(fā)展，不可憑喜好而學。另外，要保證復習時間的有效投入，日常瑣事，要抓緊處理。要學會統(tǒng)籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。

我希望同學們在老師的指導下，認真聽好每一節(jié)課，及時完成每一次作業(yè)，扎實弄懂每一道題，要靜下心來進行學習和復習，學會抓住每個科目的關鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，找準自己的薄弱點，有目的地進行歸納、整理、訓練。同時，還要講究方法和策略，做到真正掌握，那么你的學習才會有明顯的效果。當然也要適當調節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對考試；“不以物喜，不以己悲”，以豁達的胸襟，開朗的情懷，充裕的準備，悠然笑對考試。

同學們，考試是一次挑戰(zhàn)，也是一次難得的鍛造，希望大家從容自信、靜心而學、盡力而為，贏取屬于你自己的成功！

第五篇：考前誠信教育主題班會

考前誠信教育主題班會

教學目標

1、讓學生了解考場紀律

2、告誡學生違反考場紀律的結果

教學重點：

對學生進行考前誠信教育、不作弊、不違反任何考場紀律

教學過程：

考場規(guī)則

一、學生憑學生證或胸卡按監(jiān)考教師指定的座位入座參加考試，無學生證或胸卡者不準參加考試?？荚囍型疚唇洷O(jiān)考教師同意，不得離開考場?？荚囉眉垼òú莞寮垼┮宦山y(tǒng)一提供，學生不得自備。

二、學生必須按時進人指定的考場,，遲到30分鐘以上者，不得進入考場參加考試，該課程作無故缺考處理。進入考場后，對號入座，不準喧嘩，保持考場安靜?？荚囬_始30分鐘后準許交卷離場。試卷和草稿一律不準帶離考場，否則，試卷作廢，成績作零分計。

三、學生應在規(guī)定時間內，獨立完成答案。不準互相交談、討論解題和核對答案；不得翻閱書籍，筆記等資料；不得窺視他人試卷；不得互借計算器；不得夾帶紙條，傳遞紙條，偷換試卷和草稿紙；不得將與考試有關內容寫在桌子上。不得使用通訊工具。違反者，以考試舞弊論處。

四、考試前學生應把全部書籍、筆記、資料等放在監(jiān)考教師指定位置，不得放置課桌上和抽屜內?？荚囃戤吔痪砗髴⒓措x開考場，不得要求補充答卷；不得向監(jiān)考人員詢問考題情況；不得在考場附近高聲談論；更不得離場后再進場考試。違反者，以考試舞弊論處。

五、學生如遇試題字跡不清，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋和啟示。

六、答卷時，除作圖需用鉛筆外，一律用藍黑鋼筆或圓珠筆書寫，字跡要端正清楚?？荚嚱Y束鈴響后，學生應立即交卷，不得乘機制造混亂或舞弊。收卷時拒不交卷者監(jiān)考教師需在監(jiān)場報告單上注明，考試成績按“0”分計。

考試違紀

學生在考試過程中的下列行為均認定為違紀

一、攜帶規(guī)定以外的物品進入考場，或者未放在指定位置的；

二、未在規(guī)定的座位參加考試的；

三、考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；

四、在考試過程中旁突窺、交頭接耳、互打暗號或者打手勢的；

五、在考場或者教育機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

六、未經考試人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

七、將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等、下同）草稿等考試用紙帶出考場的。

八、將試卷以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

九、其他違反考場規(guī)則但未構成作弊的行為；

考試作弊

考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

一、攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關的資料的電子設備參加考試的；

二、抄襲或協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

三、搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

四、在考試過程中使用通訊設備的；

五、由他人冒名代替參加考試或代替他人考試的；

六、故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

七、在答卷上填寫與本身份不符的姓名、考號等信息的；

八、傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

九、其它作弊行為。

主管考試部門，考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為。

一、通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

二、評卷過程中被發(fā)現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

三、考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

四、考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的；

五、其他應認定為作弊的行為。