第一篇：單結超再生調頻晶體管收音機電原理圖

超再生調頻晶體管收音機電原理圖

超再生調頻收音機,Q1是高放(緩沖級),Q2超再生檢波,Q3低放,Q5Q5功放,Q6為Q2提供熄滅(頻率)電壓

一，本機的Q3、Q4、Q5依次是電壓放大、激勵、輸出，這個很普通，都是甲類放大器，沒有必要說了。

二，Q1等組成輸入不調諧，輸出調諧的高放級。

三，Q2、Q6、VR2等組成三極管超再生檢波器。這部分是本機的核心部分： 本機的輸入調諧回路L1、C3、C4（C3C4串聯）就是高放級Q1的負載。

Q2的發射極通過電阻R5接到調諧賄賂的線圈L1的抽頭上，起再生（正回授）作用，提高收音機的靈敏度。

四，三極管（Q2）超再生檢波器的調節電路：

1，單結晶體管Q6等、電阻R4、R3等組成檢波三極管Q2的偏置電路。偏置電路給Q2提供的偏置信號是直流加上正脈沖，以確保三極管檢波器高效、高質量工作。

2，單結晶體管Q6、電阻R11、電容C11、電位器VR2、電容C12等組成頻率可調的脈沖振蕩器。

3，單結晶體管Q6的基極（B）的電位的高低，決定了檢波管Q2的基極電位的高低。4，單結晶體管Q6的基極（B）的電位的高低，由其振蕩頻率決定。調節電位器VR2，可以改變振蕩頻率。

5，R7、C6、C7是濾波電路，濾除脈沖信號。

從上述可知，只要調節電位器VR2就可以通過脈沖振蕩器精細的調整檢波三極管Q2的基極電位以及導通角度，從而使檢波器工作于最佳狀態。五，超再生檢波電路的優點，靈敏度高。六，三極管檢波器的優點：

1、與二極管相比，在失真系數相當下，其檢波效率大大提高，功率增益接近0db，而二極管檢波器的功率增益約為-20db。

2、輸入阻抗高，由二極管檢波的1--2千歐提高到20千歐左右，這樣可以提高調諧回路的Q值。

3、因為檢波管BG2接成發射極輸出器，所以其輸出阻抗小約500歐，只有二極管檢波器的1/2-1/3，使其帶負載能力增強。

4、傳輸系數高，比二極管檢波約大2-3倍，這使末級中放管不容易產生阻塞現象。

第二篇：客戶結單優惠申請書

客戶結單優惠申請書

郎總：

縣林業局2015年5月14日結住宿費剩余351 元，客戶要求結款優惠按每間房100元結賬，合計200元。另消費15元。共計215元。現申請領導批準。

領導批示：

申請人：

2015.5.22

第三篇：4月份電單耗分析

2016年4月份全鋼電消耗情況說明

4月份全鋼廠電單耗未完成規定指標，具體原因分析及整改措施如下：

一、原因分析： 2、1、4月份全鋼廠電單耗為440千瓦時/噸成品，比指標430千瓦時/噸成品超出10千瓦時/噸成品。主要原因：第一4月份產量為66036條，工作天數為26天，平均日產2540條，若想完成430千瓦時/噸成品的指標日產量需達到2650條以上。

第二因生產計劃調整，去年4月份產量為82300，平均日產2838條。今年4月份產量為66036條，較去年同期相比減產16264條，平均日產較去年相比減少298條，因產量的減少導致設備用電效率下降，造成電單耗上升。

第三4月9日9：50-12：05分01工段澡堂蒸汽閥壞，南動力站停蒸汽造成欠產100條,因停產時間過長設備需重新溫模產生非正常用電；4月22日13：30分外網跳閘，部分胎胚需延時產生非正常用電，4月22日15：50-19:20分外網停電，因車間停電時間較長，開產時設備重新升溫，產生非正常用電，造成用電浪費；因停電導致車間無法正常生產造成產量欠產。

二、整改措施：

1、提高硫化機單機效率。

以上為全鋼4月份電單耗超標及整改措施情況說明，如有不當之處領導批評指正。

全鋼廠

2016年4月6日

第四篇：電 費 通 知 單

電 費 通 知 單

商戶：

您度，本月費元。請于每月17—20日前繳納到財務處，逾期將停電處理，感謝您的配合。

商戶簽字：年月日注：當月21日前未繳納電費將停電處理，21后將予以每天100元罰款。

電 費 通 知 單

商戶：

您度，本月費元。請于每月17—20日前繳納到財務處，逾期將停電處理，感謝您的配合。

商戶簽字：年月日注：當月21日前未繳納電費將停電處理，21后將予以每天100元罰款。

第五篇：電 教 工 作 總 結

貫徹落實科學發展觀 促進城鄉教育均衡發展

——關于全市農村中小學教育信息化建設的調查

聊城市教育局 王保祥

眾所周知，教育信息化是整個教育現代化的必由之路，也是教育健康、科學發展的基礎。在這方面，過去我們聊城市廣大農村中小學是相當落后的，說是零基礎一點也不過分。近年來，市委市政府按照科學發展觀的要求，為促進全市城鄉教育的均衡發展，創造條件實施了“農遠工程”，加快了農村中小學信息化建設步伐，取得了突出成績。

由于工作需要，筆者近期對全市農村中小學教育信息化建設的基本情況、存在的問題及下步的主要工作進行了初步的調研與分析，以便用科學發展的思想指導全市該項工作的順利開展。

一、全市教育信息化建設初見成效

1、全市教育信息網順利建成

聊城市教育城域網已建成投入使用。網絡架構以市、縣、校三級信息中心為主干，下連1254所中小學校，覆蓋全市除教學點外所有學校。實行了全市統一規劃，統一出口，分 級管理，全面使用的目標。骨干網絡市到縣采用1000M光纖連接，縣到鄉鎮中心小學采用100M光纖連接，光纖不能到達的邊遠農村小學采用ADSL 10M接入。學校以校園網絡中心為核心構建校園網。縣（市、區）以縣網絡中心為核心，連接下屬校園網構建縣級城域網。建成了由學校校園網、縣、市級城域網絡構成的聊城教育信息網。

市教育網絡中心投入資金200多萬元，配備了路由器、核心交換機、防火墻、上網行為管理系統、服務器以及磁盤陣列等設備；各縣（市、區）教育局也分別投入60—80萬元，共計投入480多萬元建起了縣（市、區）教育網絡中心。在城域網內，市級信息中心向全網提供信息發布、教育資源存儲與共享、電子圖書、電子郵件、教師交流互動、視頻點播、視頻直播等服務。

2、軟件開發取得初步成效

市教育局十分重視網絡軟件的購置和開發，08年新增教學資源2000G，投資37萬元購置衛星數據直播系統，適時轉播網絡資源。并且開通了全市大型教育活動的網絡直播，效果良好。截止到目前，市縣兩級教育信息中心已建資源庫達4200G，為中小學校提供了優質教學資源。目前，縣級網絡中心也基本上實現了教育信息發布、教學資源共享、視頻點播、直播、電子圖書館以及衛星接收資源的存儲與發布等服務。陽谷、莘縣、高唐等縣還建立了OA辦公系統，實現了部分縣區辦公自動化。高唐縣建起視頻會議系統，實現了全縣各種會議、教師交流、名師輔導等現代化的教育環境。部分學校也建立了自己的資源中心，教師通過網絡瀏覽各種資源，并相互借鑒，相互交流。有些學校根據教學案一體化教學改革的需要，進一步優化每個老師的教案，將推廣使用的教學案存儲在服務器上，逐步形成具有校本特色的教學資源，為每所學校的循序發展做了很好的鋪墊。

目前正在安裝全市統一的OA辦公系統平臺，以實現全市范圍內的無紙化辦公。

通過市、縣、鄉、村四個層面教育機構的有序接入，一個高速、便捷的教育網絡已初步形成。整個教育網絡的順利建成，標志著我市教育信息化建設上了新臺階，標志著我市教育理念的轉化和升級，為聊城教育健康科學地發展打下了良好基礎。

二、農遠工程順利建成并一次通過省級驗收 聊城市農村中小學遠程教育工程06年開始啟動，2007年建設完成。該工程建設受到了市委市政府的高度重視和大力支持，市教育局主要領導親自幫助籌集資金，尋求合作，召開動員會和調度會，督促指導工程建設。分管局長靠上抓，抓規劃、抓建設、抓進度、抓應用，使整個農遠工程得以順利實施。該項工程共投入資金2995萬元，建設項目學校1164所，覆蓋全市義務教育階段所有中小學校，受益中小學生達60萬人，受益教師近5萬人。

市信息中心及各縣（市、區）信息中心都配備了衛星接收系統。市信息中心衛星接收系統將衛星接收下來的資源存儲起來，供所有學校共享，存儲設備可存儲3年衛星傳輸的資源。同時，還配備了視頻直播和點播系統，可直播8路視頻，可隨時點播網絡存儲的資源。其中，3路中央教育頻道的視頻通過網絡直播，所有接入教育城域網的學校，都可以直接收看。

我市教育信息化和農遠工程建設的有機結合，提高了農遠工程的建設標準，拓展了農遠工程的應用范圍，提高了教育信息網絡的應用效率，節約了資金，經過實踐證明是較為科學的建設模式，深受省農遠工程驗收小組專家們的高度贊 賞。

聊城教育信息化建設和農村中小學現代遠程教育工程之所以能快速發展，得益于市委市政府的親切關懷、局黨組的高度重視。這突出地表現在教育局與網通公司的合作上。市政府利用網通公司網絡資源和資金，加快全市教育信息化建設，采取了集中配備設備，統一接入教育城域網的方式進行建設。這種合作方式走出了一條在資金不足的困境下，加速教育信息化建設的新路子，這一做法也受到省廳領導的表揚。

三、突出抓好培訓工作 提高農遠工程應用效益 農遠工程是國家投巨資建設的一項旨在解決農村教育條件落后，實現城鄉均衡發展問題的宏大工程。市教育局把農遠資源應用作為當前和今后一個時期的重點工作來抓。為了充分發揮農遠資源的作用，主要采取了如下措施：一是制定應用方案，引導應用。市教育局年初下發了《農遠工程應用方案》，對項目學校的應用做了詳細的要求。二是加強培訓，提高應用水平。采取多種形式，對各縣（市、區）相關人員及各項目學校校長、教師進行培訓。選派16名骨干參加了省農遠工程培訓班，市電教館對1896人進行了技術和 應用培訓。各縣（市、區）教育局也舉辦了項目學校骨干教師培訓。全市累計培訓教師8736人。各項培訓的開展，提高了全市中小學教師的信息技術應用水平，提升了教師的教學水平，促進了工程應用。三是結合推進素質教育，提高課堂教學效率。開展了多種形式的觀摩、研討等活動，提高教師的應用水平。四是培育典型，發揮示范校的帶動作用，進一步推動農遠資源的應用。早在去年初我們一手抓工程建設，一手抓資源應用，深入學校調研指導，發現典型，培育典型，僅僅到10月底共進行調研指導3輪，走訪學校219所，每到一處學校都要走進課堂聽課，走近老師交流和校長座談，深受學校的歡迎，對資源應用起到了很好的促進作用。特別是去年12月3日在東阿縣召開了由各縣市區局長、分管局長、部分學校校長參加的農遠工程資源應用現場會，會議表彰了20所農遠工程資源應用先進單位，會上進行了經驗交流，現場參觀，觀摩了資源應用的各項活動。尤為突出的是姚寨中心小學學生制作的詩配畫，古詩朗誦，顧官屯中心小學的陽光校園舞，書法練習，臨清唐園中心小學的的課堂應用，侯營中學的借助信息技術和農遠工程資源優化教學案等做法都深受與會者的好評，從此掀起了全市農村中小學 農遠工程資源應用的新高潮。在其后召開的全省經驗交流會上，東昌府區侯營中學代表我市介紹了先進經驗。

四、切實提高電化教育教研水平，為繼續深化應用奠定基礎

1、實施課題帶動戰略

為實施好課題帶動戰略，我市電教部門主動承擔了五項山東省“十一五”課題的子課題研究：一是基于網絡環境的教育資源建設與應用研究；二是信息技術與學科教學的有效整合研究；三是多媒體環境下在小學低年級數學課堂教學資源開發與有效利用的策略研究；四是信息技術與學科教學的有效整合研究；五是信息技術環境下綜合初中活動的研究——研究性學習與教學改革的研究。以上課題實驗在解決個性化資源建設、改革教學方式、整合課程、探討研究性學習的方法和途徑等方面都取得了一定預期效果。這些課題已通過省專家組的中期評估，并對我市的實際工作起到了很好的指導作用。

2、面對現實創新電教教研工作思路

由于受多種因素的影響，我市電教教研力量薄弱，對學校的指導還不到位。為彌補這一不足，采取了兩大措施：一 是充分發揮全市信息技術骨干教師的作用，對骨干教師進行定期強化培訓。將教研任務布置給他們，平時他們分散進行教研，必要時集中進行活動，兼顧教研與教學。二是充分發揮實驗中學和鄉鎮中心小學的作用，將他們的電教教研成果迅速應用于本區域內學校的指導。市教育局要求08年所有實驗中學、鄉鎮駐地中心小學都要建立一支學科齊全的電教教研隊伍。他們在接受市、縣下發的電教教研任務的同時，還自命課題進行研究。從今年開始，每年分兩次匯總、評議，將優秀成果在全市推廣。僅在08年上半年就匯集優秀教學案例76個。由于時間較短，這些做法的顯著成效還暫時沒有體現出來，但在彌補電教教研人員不足，解決農遠工程資源應用問題上必將起到很好的促進作用。

五、存在的主要問題

雖然我市取得了初步的成績，但還存在許多問題和不足，例如全市從事電教工作的人員較少，至使整個教育網絡的功能開發受阻；還沒有建立起完備的教育網絡服務體系；整個教育信息網絡運行的良性機制尚未建立；農村遠程教育工程資源應用進展不到位；專業技術人員缺乏；維護資金、設備更新等尚存在諸多困難。

六、全市教育信息化建設的主要工作

1、深化農村遠程教育資源的應用

繼續貫徹落實08年東阿現場會精神，進一步深化農遠資源應用工作。要通過示范校的帶動，通過課題研究，開展各種教研、評比活動，把工作推向更深一個層次。到今年底爭取達到各校能夠全面應用，主動應用的良好局面。年終召開應用經驗交流會，使這項工作一步一個腳印，一年一個新臺階向縱深發展。

2、進一步完善教育信息網絡平臺

創建科學、務實、效能的教育信息網絡管理和應用系統，實現管理智能化、教師交流、學生自學網絡化，打造資源共享，學校、家庭互聯互通的綠色通道。最大限度地發揮網絡的服務職能。

3、積極探索網絡運行維護的有效辦法

為確保教育網絡穩定有序發展，形成以網養網逐步發展的良性機制。一定要充分調動全市信息技術教師的積極性，創建一支作風優良、技術過硬的網絡維護和應用隊伍。

4、進一步加強培訓工作，不斷提升教師的信息技術應用水平今年暑假要突出抓好技術培訓、課程整合培訓、教育方法培訓，計劃培訓六期1800人。促使全體教師的信息技術水平滿足課程改革的需要，滿足教育發展的需要。

5、充分利用教育信息化設施，大力開展教育創新活動，建設具有我市特色的教學資源庫

讓先進的教育信息技術不斷走進學校，走進課堂，深挖教師潛能，提高教學質量。通過對水城名師、優秀教師等一線專家級教師課例的采集，建設具有很好使用價值和地方特色的教學資源庫。同時，抓好我市承擔的五項“十一五”電化教育教學課題研究，做好結果報告和成果推廣工作。

6、充分發揮信息技術教育費和電教費的作用 研發新的教學軟件，擴大資源，拓展應用范圍，擴大應用群體，形成名師帶頭，全員參與的資源開展長效機制，使我市教育資源建設再上新臺階。同時，加大電教設備更新配套力度，通過實現班班通，為我市教育現代化建設做出應有的貢獻。

二〇〇九年四月