第一篇：XX年教師工資調整方案

XX年教師工資調整方案

一位在河北省任丘市工作15年的教師，他每月發到手的工資約為XX元，只有年底才發些取暖費，除此之外，沒有獎金，也沒有年終獎，僅能解決溫飽。

一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學任教的老師說，他的工資包括四個部分：基本工資、工齡工資、偏遠山區補助、績效工資，每月扣除五險一金后到手2460元。雖然這樣的工資水平在這個國家級貧困縣里足夠自己生活開銷，但因為任教的地區特別偏遠，他和同事大多與愛人、孩子常年分居，無論是物質上還是精神上都很難照顧好家人的生活。

在咸陽市長武縣，一名1989年參加工作的老師，他的工資包括崗位工資、等級工資、地區津貼、基礎性績效工資等，每個月應發工資是2994元，扣除150元的住房公積金后實際拿到手是2844元。

據萊蕪市鋼城區一位教齡20年的小學校長說，她現在拿到手的工資大約是3400元/月，而學校里一些剛入職的老師月收入僅XX多元。

試問，這種工資水平，還有剩余的錢能讓辛勤的園丁們在這烈日炎炎的夏天，喝點啤酒擼頓烤串，享受下人生滋味么?

這也就罷了，單身狗用啥娶媳婦?還能有幸福人生么?走完各地，小編再帶你去看看教師工資改革方案的最新消息，中小學教師職稱制度改革將實現與事業單位聘用制度銜接。在XX年全國人力資源和社會保障工作會議上，人社部部長尹蔚民表示，XX年將全面實施中小學教師職稱制度改革。如今XX年已過半，大家紛紛議論有望實現中小學教師職稱制度改革與事業單位聘用制度銜接。

1.公辦中小學教師的聘用和待遇，按照事業單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規范。

2.中小學教師職稱評審，在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

3.按照深化事業單位人事制度改革以及中小學人事制度改革的要求，全面實行中小學教師聘用制度和崗位管理制度，發揮學校在用人上的主體作用，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一。

教師工資待遇不低于或高于公務員工資待遇已入法

《中華人民共和國義務教育法》第四章第31條、《中華人民共和國教師法》第6章第25條均有明確規定。現在的教師背負了那么多教學以及教學之外的負擔，他們起早貪黑、廢寢忘食地忙碌著，如果到頭來連基本的工資福利待遇都得不到起碼的保障，您說讓人情何以堪?

如今我們終于有了明確的法律依據：教師工資待遇不低于或高于公務員工資待遇!難道提升教師幸福感僅止于漲工資嗎?對于教師群體而言，構成幸福感的要件相對多元，除了待遇，教師的幸福感也與學生的表現有關。

除了強調提高教師收入外，學校硬件條件的提升、學生學習環境的改善以及學生整體水平的拔高也同樣重要，特別是老師工作壓力的減輕更利于老師提升職業幸福感!那么問題來了，怎樣使老師減輕教學壓力，更加幸福?

小編以為，有現成的名師備課資料，不用苦哈哈地備課很幸福;有現成的題庫和組卷系統，不用通宵熬夜出試卷很幸福;有名師上課的視頻，不用蒙頭蒙腦琢磨如何上課很幸福;最后，在名師基礎上，把自己培養成名師很幸福!當然，當名師后，收入更高、受學生和家長肯定更多就最幸福了!

那么，這種老師的幸福到哪里找呢?今年年初，人社部副部長胡曉義表示，國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。

教師加工資最新消息：小學教師工資調整

辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。

每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。

1、車補，隨工資每月發放，標準=基本工資÷5，逢一進十。

2、取暖補助，一年發放一次，標準=基本工資÷3，逢一進十。

3、出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。

4、山區補助，農村和山區公務員享受山區補助，標準=基本工資÷10，按月發放，三年一調。

5、地區差別補助，各地根據實際情況確定地區差別工資。

除養老、醫療補助按現行政策執行外，公積金、獨生子女費等一切現行補助全部廢止。

5新參加工作人員基本工資確定方法

高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。

6退休公務員和參照公務員管理人員退休生活費

退休前工資×80%。三年一調。

第二篇：幼兒園臨聘教師工資調整方案

XX學校幼兒臨聘教師 工資及考核獎發放方案

為適應教育人事制度改革的要求，有效地調動臨聘幼兒教師工作的積極性和創造性，促進我校幼教事業健康持續發展。現結合我校幼兒園實際，特制定幼兒園教師工資及考核獎勵方案。

一、工資組成及獎勵辦法：

（一）基礎工資：每月1250元。（按最低工資標準執行）

（二）保險：按照勞動合同法的要求，由學校統一購買五險（學校支付應該承擔的部分，個人承擔的部分每月將從教師工資里面扣除）。(三)薪級工資：

1、教齡津貼：按連續在我校幼兒園參加工作2-5年每月10元，6-10年每月20元，11年及以上每月30元發放教齡津貼。

2、學歷津貼：幼師學歷每月10元，大專學歷每月20元，本科學歷每月30元。

3、對取得教師資格證的教職工每月發放10元津貼（凡具有《幼兒園教師專業合格證書》和二級乙等普通話證的可視為與持有教師資格證的同等對待）。

（四）考核工資：（按照考核方案考核發放）

1、教學人員超人數獎：按照托班25人、小班30人、中班35人、大班40人，混合班30人，該班兩位老師按每月每超1人5元/生計發超人數考核獎。

2、學月安全、常規工作考核每位老師每月100元。

3、班級管理考核：500元/班/期。

4、教學人員學期考核：每期500元。

（五）評優獲獎獎勵：在正規的報刊雜志上發表文章、上公開課、獲得教育部門獎項等按照學校獎勵辦法執行。

二、實施對象：

在我校幼兒園工作并正常簽訂勞動合同的臨聘幼兒教師。

三、發放方式：

1、工資組成中

（一）基礎工資

（二）保險

（三）薪級工資

（四）考核工資中第1、2、3項每月發放，次月初兌現。

2、工資組成中

（四）考核工資第4項

（五）評優獲獎獎勵根據幼兒園學月、學期考核結果進行考核，學期期末發放。

3、考核工資每學年按10個月發放。

4、凡下學年繼續在我園工作的教職工，7、8月按基礎工資+薪級工資發放、購買保險，下年9月初一次性發放。

四、其他說明：

1、公辦教師學月、學期考核經費為公辦教師期末績效考核經費，超人數獎和班級管理考核參照臨聘教師執行，經費在幼兒經費開支。

2、試用期教師按基礎工資﹢教學人員學期考核發放工資。

3、返聘教師按基礎工資﹢教學人員超人數獎﹢教學人員學期考核發放工資。臨聘教師到法定退休年齡后，除因學校特別需要續聘外，到期自動解聘，4、寒暑假集體加班或提前上班，不發放加班費。

5、對試用期的認定。嚴格按照勞動法對試用期的規定執行，臨聘幼兒教師一學期后簽訂正式聘用合同。

6、此方案實行動態管理。若國家、地方政策發生變化，或臨聘教師基本工資大幅度調整，則根據國家、地方新規定及學校討論進行調整或停止使用。

五、此方案經XX學校第十三屆教代會主席團二次擴大會于2015年5月19日審議通過，從2015年3月起實施。

第三篇：教師工資參考方案

兼職教師工資參考方案

方案一: 工資計算方式:課時費+績效工資+留生獎金

課時費:每小時課時費為20元。

初始課時費為每課時20元，崗齡越長、工作態度越認真課時費越高，兩期后視工作成績大小決定是否增長課時費，每次增長額度為2元。績效工資: 第一期結束，第二期開始留生率達到一定比例發放。文化課留生率達到60%以上發放績效工資，60%——70%每個學生5元，70%——80%每個學生8元，80%——90%每個學生10元，90%以上每個學生12元。

藝體類留生率達到80%以上發放績效工資，80%——90%每個學生5元，90%——100%每個學生8元，100%——110%每個學生10元，110%以上每個學生12元。

留生獎金：具體數目視老師工作情況、留生比例和留生數目而定。(1.鑒于管理方面需要，每位兼職老師每月扣發50元，合同解除時全部如數返還。2.每月20日準時發放上個月工資。

3.來回車費自行解決。)

——祝陽學校

方案二: 工資計算方式:課時工資+教學金+補貼

課時工資: 1.基礎串講班學生人數以10人為標準,一次課150元.每增加一人,課次工資加10元.2.提高精品班學生人數以4人為標準,一次課120元.每增加一人,課次工資加10元.3.”一對一”個性化輔導一次課100-200不等,根據具體情況而定.教學獎: 1.教學質量獎:300元、200元、100元不等。

2.全勤獎：無遲到早退、請假的教師增發全勤獎100元。補貼：

針對特殊情況而設立，體現對教師的人文關懷。（如暑期對教師發放50元冷飲補貼）

——沈陽新學生教育集團

方案三：

工資計算方式：（按照續班率劃分）

1.續班率59.9%以下的，每課時28元；

2.續班率60%-64.9%的，每課時32元；

3.續班率65%-69.9%的，每課時36元；

4.續班率70%-74.9%的，每課時40元；

5.續班率75%-79.9%的，每課時43元；

6.續班率80%-84.9%的，每課時46元；

7.續班率85%-89.9%的，每課時50元；

8.續班率90%-94.9%的，每課時55元；

9.續班率95%-100%的，每課時60元。注：

1.40分鐘一節課。

2.標準班額每班18人，從每班19人開始每增加一名學生，每課時增加1元。3.進入本學校滿兩年時間，為享受本項工資的起止年限。具體規定為： 滿兩年：每課時增加2元。滿四年：每課時增加3元。滿六年：每課時增加4元。

——佳一數學教育機構

方案四：

工資計算方式：兼職教師工資+基本上課工資×每月實際授課數+超額人數獎金+（教研獎金）+（車費補貼）+（學期末獎金）

1.基本上課工資（每月發放）

說明：兼職教師基本課酬為45元/節，每節課45分鐘。

A.教師上課前需充分備課，要有教學計劃并按時提交教學詳案。課堂教具豐富，保證授課時始終精神飽滿、語音正確，重點突出，能運用各種教學手段，激發學生學習熱情，并有效掌控課堂紀律。對于教學效果特別突出的教師，教學主管和教務主管每月聽課后會協商決定給與其每節課0——20元的授課優秀獎金。（評課成績在所有教師中排名第一位的20元/課，第二名15元/課，第三名10元/課。排名居后的20%教師沒有獎金，其他教師獎金為5元/課。評課排名每2月更新一次。）

B.若有家長投訴，教師連續兩月只可得到基本課酬，既沒有授課優秀獎金。

C.教師應保證授課期間不遲到不早退，沒有缺勤。缺勤每次扣45元工資且必須 提前24小時向總部教務請假，否則扣90元工資。遲到或早退每次扣15元工資。

D.每次授課完畢，教師應負責教室保潔。保證所有桌椅擺放整齊，黑板、地面、桌面光潔無灰塵。經提醒后（每月最多提醒1次）教室仍然不整潔，扣除該班教師15元/次的工資。

E.教師應保證每節課課間學生在教室井然有序，沒有追跑打鬧或故意破壞公物的 行為。經提醒后（每月最多提醒1次）教室課間紀律仍然不好或出現嚴重事故，扣除該班教師15元/次的工資。

F.公開課課酬=120元/節×轉化率

G.教師每次課后必須認真填寫每個孩子個性化的授課評語，經提醒后（每月最多 提醒1次）仍有個別學生沒有寫評語（學生缺席原因除外），扣除該班教師45元/次的工資。

H.教師每次授課均需做好點名記錄（點名表首頁）和授課備忘（點名表最后一頁），每月24日前向教務部門匯報班級人員變更情況（特別是新增學員和退轉班學員的詳細情況），以備教學教務部門抽查。抽查結果不合格的，不能享受當月授課優秀獎金；因未做好點名記錄而造成嚴重后果的，視情況而定賠償。（賠償額度最大值=出問題學生數×每個學生每學期學費）

I.本部教師正常工作時間上課拿課時費的60%。

2.教研獎金（每月發放, 標準數100元合2次，多參加教研會并完成任務的，每次多加50元。）

1)出席教研會并踴躍參與教研，能按時完成教研會布置任務的老師給以50元/ 次（每月最多可得200元）的教研獎金。

2)出席教研會但并不發言，或者不能完成教研會布置任務的沒有教研會獎金。3)不出席教研會也不能完成教研會布置任務的扣除50元/次工資。（每月最多扣 100元）。

教研會每月4次，兼職教師每月至少出席2次。（本部教師需參加每月4次全部教研，遇有特殊情況每月最多請假一次）旨在鼓勵兼職教師積極參加教研活動。

3.超額人數獎金（每月發放）

每班標準人數=17人，超過部分以每人每月5元計算。

4.車費補貼（每月發放）

根據教師實際住址和與教學區的距離，由教學、教務主管商定是否給與其車費補貼，補貼金額需上報公司特批。

5.期末獎金：（每學期末發放一次）旨在鼓勵教師精心帶好每一節課，并保持教師代課的穩定性。

1)續班率=100% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金25元/節(≈1600元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)

2)續班率≥90% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金18元/節(≈ 1152元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)

3)續班率≥75% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金12元/節(≈ 768元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)學生最后畢業按此檔計算。

4)續班率＜75%不少于50%但能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金 10元/節(≈640元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)

5)續班率≦50% 或者中途離職、退班的老師沒有任何學期末獎金。

6)教師如果希望退班，須在學期結束前半個月提出申請，否則扣除工資300元。

7)兼職教師因教授其他品牌課程而導致本班學生流失的，不論何種原因均扣除 當月所有收入。

注： A.如因公司原因，必須將老師調職，公司將視情況而定發給教師學期末獎金。

B.該班下一位代課老師的學期末獎金額度按代課之初和學期結束時人數比例計算。

全職教師工資參考方案

方案一：

注：（1）晚上上課每節課補助5元

（2）招來一人（此人報名后）一次性獎勵代課老師20元，并當場兌現！

——金太陽教育輔導班

方案二：

1.基本工資（浮動）： 基準工資600元。浮動方案：上一個教學周期續班率，決定下一教學周期內基本工資浮動部分。全年劃分為三個教學周期（以每月15日為界限）： 第一教學周期為寒假至6月15日； 第二教學周期為7月15日至9月15日； 第三教學周期為10月15日至寒假前。

上一教學周期整體續班率達100%，下一教學周期基本工資×2 上一教學周期整體續班率達95%，下一教學周期基本工資×1.5 上一教學周期整體續班率達90%，下一教學周期基本工資×1.3 上一教學周期整體續班率達85%，下一教學周期基本工資×1.2 上一教學周期整體續班率達80%，下一教學周期基本工資×1.1

上一教學周期整體續班率達70%以下（不含70%），下一教學周期基本工資×0.8 續班率連續兩個教學周期低于70%，待崗學習或轉崗。2.崗位職務補貼（按月計算）：

組長（主管）100元；副主任，200元；主任，400元；副校長，500元；校長800元

3.課時費（根據班額和上一教學周期續班率核定，按月發）： 10人以下的班級：

上一教學周期整體續班率達100%，每課時21元； 上一教學周期整體續班率達90%，每課時20元； 上一教學周期整體續班率達80%，每課時19元； 上一教學周期整體續班率低于80%，每課時18元； 20人以下的班級：

上一教學周期整體續班率達100%，每課時22元；

上一教學周期整體續班率達90%，每課時21元； 上一教學周期整體續班率達80%，每課時20元； 上一教學周期整體續班率低于80%，每課時19元； 20至22人的班級：

上一教學周期整體續班率達100%，每課時24元； 上一教學周期整體續班率達90%，每課時23元； 上一教學周期整體續班率達80%，每課時22元； 上一教學周期整體續班率低于80%，每課時20元； 22人以上的班級：

上一教學周期整體續班率達100%，每課時26元； 上一教學周期整體續班率達90%，每課時25元； 上一教學周期整體續班率達80%，每課時24元； 上一教學周期整體續班率低于80%，每課時22元；

4.續班獎（按教學周期計算，平均分發到下一個教學周期的每一個月）

續班率70%以下，無續班獎；

續班率70%或70%以上，每生15元；

續班率80%或80%以上，每生25元；

續班率90%或90%以上，每生30元，續班率95%或95%以上，每生35元；

續班率100%，每生40元。

5.出滿勤以及教學責任獎： 每月50元。

注：（1）遲到五分鐘內扣5元，半小時內扣10元，請事假半天扣20元，請病假半天扣15元。

（2）所教學班級出現一次教學事故（出現教學錯誤、批改錯誤）扣30元，出現一次學生安全事故扣50元，家長投訴一次扣30元。出現重大責任事故由學校行政會研究處理。

6.年終獎：獎金額檔次：1200、1000、800、600、400、200、100元。

計算方式：每月出滿勤以及工作責任獎獎金額+全年續班率平均數+全年基本功考評平均成績+專業考試平均成績等。

——佳一數學教育機構

方案二：（博大）

工資計算方式=基本工資+工齡工資+績效工資（課時費）+獎勵-罰款+其他補貼

1、基本工資（單位：元）1800～2500元/月

備注：

（1）試用期為2個月，試用期工資為轉正 后的80%。

（2）基本工資包含授課量30學時（此規則根據業務運營情況擇時實施，在此之前基本 工資不包含基本課時）。

（3）對于高三拔高課非常優秀的教師，最高基本工資可調整為3000元。

2、工齡工資（單位：元）

每滿一年，基本工資加100元，公司每季度結

束時進行核實、并從下季度第一個月開始實施工齡工資調整。

例如，小楊于2010年4月15日入司，則于2011年4月15日入司滿一年，但是公司會在6月30日進行核實，那么該員工則從7月份開始享受增加100元工齡工資的待遇。

3、績效工資：（單位：元），即課時費，發放方式：全額與工資同步發放

計算方法及資費標準如下：

（1）基本工資不包含課時量時：

課時費=課時量×課酬標準×月績效考核分數% 備注：若是不同課酬標準的課時，則為其不同課時與課酬標準乘積之和。

（2）基本工資包含課時量實施后：

課時費=超課時量× 課酬標準×月績效考核分數%

超課時量=授課總量-30（關于課時費特殊情形的計算方法詳見后面的說明2部分）

備注：根據教師能力，以及學生提分情況給予評級，定課酬標準

4、獎勵：（單位：元），即提成（次月發放 70%，30%年底統一發放）

情形一：學員續費（即加課）：提成計算方法：提成=續費總額×4%

情形二：招生獎勵：提成計算方法：提成=繳費總額×4%

情形三：課時獎勵：200元

計算方法：課時數≥80小時（只計算課時數，包括基本義務課時30小時）

備注：

（1）若學員增加某一學科的課時，則該科任課教師享受學員續費的提成；

例如，1）學員A目前參加數學課的輔導，經過一段時間后，學員A增加40學時數學課的輔導，增加60學時英語課的輔導，則該數學教師只享受增加的40學時數學課的續費提成。

2）學員A目前參加數學、英語課的輔導，經過一段時間后，學員A增加80學時物理課的輔導，則兩位教師均不能享受續費提成。

3）學員A目前參加數學、英語課的輔導，經過一段時間后，學員A又增加60學時英語課的輔導、增加80學時物理課的輔導，則只有英語教師享受學員增加60學時英語課的續費提成。

4）若學員A目前共報100學時，起初計劃學習數學40學時，英語60學時，可是經過一段時間授課后，決定將數學調整為50學時，英語50學時，則此時總學時未發生變化，因此不存在續費提成。

（2）若學員在繳費后一個月之內退費，與該學員相關的所有提成不予以發放。

5、罰款（單位：元），（一次性扣除罰款，扣除方式：與工資發放同步扣除）

情形一：續費學員退費：

計算方法：罰款=已領取獎勵 — 已消耗課時部分獎勵

=（續費總額×4%×70%）—（續費總額-退費總額）×4%×70% =退費總額×4%× 70%

備注：

（1）關于“續費學員退費”的“退費罰款”只對“已領取”了相關款項提成者實施，若 非領取過相關提成的學員退費，上述罰款不實施；（2）年底不再計發該學員的相關續費獎勵；

情形二：學員退費：

（1）個人授課學員退費數≤3個，則當月扣除該任課教師200元。

（2）個人授課學員退費數＞3個，則當月扣除該任課教師500元，同時公司有權辭退該任課教師并不支付任何經濟補償金。

備注：當學員所報課時因客觀原因無法消耗完時退費，經特殊審批后“情形二”的罰款項不實施。

情形三：授課遲到：罰款，每次10元。

罰款= 情形一 + 情形二 + 情形三

說明1：

（1）同步發放是指同當月工資一起發放。例如，2011年1月30日為工資發放日，發 放2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資，那么課時費即為“2010年12月21日至2011年1月20日”這個時間段內課時量（超課時量）的課時費用。

（2）次月發放是指隨次月工資一起發放。例如，2011年1月30日為工資發放日，發 放2010年12月21日至2011年1月20日這個考勤周期的工資，同時發放2010年11月21日至2010年12月20日的獎勵（所有提成的70%）。

說明2：關于特殊情形的計算方法

同一教師講授兩個不同年級課程，且課時費用標準不同時，假設低課酬的課時總量為X，課酬為Min；高課酬課時總量為Y，課酬為Max；課時費為Z，計算方法如下：

（1）當X+Y≤30時，Z=0；

（2）當X＜30，且X+Y＞30時，Z=（X+Y-30）×Max；（3）當X≥30時，Z=（X-30）×Min+（Y×Max）；

上述描述可概括為，扣除基本課時量，應該從低課酬的學時開始扣除，即遵循課酬從低→高的原則扣除基本課時量。

——博大授課教師薪資

方案三：

全職教師工資=基本保底工資+績效工資

績效工資=（基本上課工資×每月實際授課數+超額人數獎金）×績效系數

工資分解:

1.基本保底工資（每月發放）

基本保底工資試用期為800元整，試用期一般為3個月，轉正后基本保底工資調整為1200元整。全職教師應按時完成教學教務部門分配的工作、配合產品部門進行教材教輔研發，參加每月4次的教研會并按時完成教研會布置的任務是其基本義務。

2.基本上課工資（每月發放）

說明：全職教師基本課酬為65元/節，每節課45分鐘。

A.教師上課前需充分備課，要有教學計劃并按時提交教學詳案。保證授課時始終精神飽滿、語音正確，重點突出，能運用各種教學手段，激發學生學習熱情，并有效掌控課堂紀律。對于教學效果特別突出的教師，教學主管和教務主管每月聽課后會協商決定給與其每節課0——20元的授課優秀獎金。（評課成績在所有教師中排名第一位的20元/課，第二名15元/課，第三名10元/課。其余

教師沒有獎金，連續3次排名居后20%且經提醒、幫助，教學質量仍然沒有明顯提高的教師，教學教務部會考慮將其轉為兼職教師直至解聘。）

B.教師應保證授課期間不遲到不早退，沒有缺勤。缺勤每次扣45元工資 且必須提前24小時向總部教務請假，否則扣90元工資。遲到或早退每次扣15元工資。

C.每次授課完畢，教師應負責教室保潔。保證所有桌椅擺放整齊，黑板、地面、桌面光潔無灰塵。經提醒后（每月最多提醒1次）教室仍然不整潔，扣除該班教師15元/次的工資。

D.教師應保證每節課課間學生在教室井然有序，沒有追跑打鬧或故意破壞 公物的行為。經提醒后（每月最多提醒1次）教室課間紀律仍然不好或出現嚴重事故，扣除該班教師15元/次的工資。

E.公開課課酬=120元/節×轉化率

F.教師每次課后必須認真填寫每個孩子個性化的授課評語，經提醒后（每 月最多提醒1次）仍有個別學生沒有寫評語（學生缺席原因除外），扣除該班教師45元/次的工資。

G.教師每次授課均需做好點名記錄和授課備忘，每月24日前向教務部門匯報班級人員變更情況（特別是新增學員和退轉班學員的詳細情況），以備教學教務部門抽查。抽查結果不合格的，不能享受當月授課優秀獎金；因未做好點名記錄而造成嚴重后果的，視情況而定賠償。（賠償額度最大值=出問題學生數×每個學生每學期學費）

3.超額人數獎金（每月發放）：每班標準人數=17人，超過部分以每人每月5元計算。

4.全職教師沒有交通補貼

5.期末獎金：（每學期末發放一次）旨在鼓勵教師精心帶好每一節課，并保持教師代課的穩定性。

1)續班率=100% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金1５元/節(≈960元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)

2)續班率≥90% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金８元/節(≈ 512元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)

3)續班率≥75% 并能堅持完成整個學期教學的教師，學期末發獎金2元/節(≈ 128元，視每學期實際上課數定，且缺課數不得超過整個學期該班上課數的10%，約合2~3次)學生最后畢業按此檔計算。

4)續班率＜75%不少于50%但能堅持完成整個學期教學的教師，且缺課數不超過 整個學期該班上課數的10%，約合2~3次，不扣工資。

5)續班率≦50% 或者中途離職、未提出申請立即退班、申請后總部未批準的退 班，扣除該班老師工資600元。

6)教師如果希望退班，須在學期結束前半個月提出申請。

說明：

1.如因公司原因，必須將老師調職，公司視情況發給教師學期末獎金。

2.下位代課老師的學期末獎金按代課之初和學期結束時人數比例計算。

6.參加師資培訓的相關規定：

1)在正式入職2個月內參加本部舉行的師資培訓（為期10天）是全職教師 的基本義務。

2)如全職教師參加師資培訓后1年內離職（不含因公司原因，決定將其調職或解除合同的情況），該教師需償付公司相關培訓費1480元整。

7.績效指數：由教學、教務主管根據教師平時表現共同協商決定。標準值為1即100%，可上下浮動，但要注明原因（如經常不寫評語或評語新穎中肯，沒有教學詳案或教學詳案一貫認真，積極/不積極配合總部教學或市場活動等。）

第四篇：2016年教師工資改革方案調整

2016年教師工資改革方案調整 教師漲工資最新消息

2016教師漲工資最新消息：工資改革試點方案已啟動。人社部副部長胡曉義表示，國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由元提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。

教師工資待遇不低于或高于公務員工資待遇已入法

《中華人民共和國義務教育法》第四章第31條、《中華人民共和國教師法》第6章第25條均有明確規定。現在的教師背負了那么多教學以及教學之外的負擔，他們起早貪黑、廢寢忘食地忙碌著，如果到頭來連基本的工資福利待遇都得不到起碼的保障，您說讓人情何以堪？ 如今我們終于有了明確的法律依據：教師工資待遇不低于或高于公務員工資待遇！

難道提升教師幸福感僅止于漲工資嗎？

對于教師群體而言，構成幸福感的要件相對多元，除了待遇，教師的幸福感也與學生的表現有關。除了強調提高教師收入外，學校硬件條件的提升、學生學習環境的改善以及學生整體水平的拔高也同樣重要，特別是老師工作壓力的減輕更利于老師提升職業幸福感！

盤點各省教師工資待遇

河北省

一位在河北省任丘市工作15年的教師，他每月發到手的工資約為2000元，只有年底才發些取暖費，除此之外，沒有獎金，也沒有年終獎，僅能解決溫飽。

寧夏回族自治區

一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學任教的老師說，他的工資包括四個部分：基本工資、工齡工資、偏遠山區補助、績效工資，每月扣除五險一金后到手2460元。雖然這樣的工資水平在這個國家級貧困縣里足夠自己生活開銷，但因為任教的地區特別偏遠，他和同事大多與愛人、孩子常年分居，無論是物質上還是精神上都很難照顧好家人的生活。

陜西省

在咸陽市長武縣，一名1989年參加工作的老師，他的工資包括崗位工資、等級工資、地區津貼、基礎性績效工資等，每個月應發工資是2994元，扣除150元的住房公積金后實際拿到手是2844元。

農村教育怎樣才能擺脫

由于城鄉二元分化，城市發展優于農村，人口流入城市屬于大勢所趨，但是由于地方教育資源布局，采用撤點并校和寄宿學校使得教育人口的城鎮化優先于自然人口的城鎮化。留在農村因為各種原因無法進城的學生，大都屬于社會弱勢群體。但是這些學生先天智力上未必就弱于城市學生，唯一的差異就在于教育資源了。

教育，尤其是基礎教育，無論對于農村弱勢群體學生，還是對于城市中富貴人家的孩子，都應該是一視同仁的，弱者教育不能等同于“弱勢教育”。

當前農村教育質量低下已經是有目共睹，加上出臺的就近入學政策，更是使得農村學生不得不接受低劣的教育，這讓人對于農村學生的未來充滿了擔憂。所以發展農村教育，提高農村教育質量被國家提上了日程。

第五篇：代發教師工資方案

準確定位 把握需求 整合資源 聯動開發

——郵政局代發教師工資方案

一、開發背景

隨著各大商業銀行紛紛從農村地區撤點，農村地區的金融服務留下了空白，這給各單位的各項資金來往帶來了難度，目前各單位的資金來往大多不規范，存在較大的風險隱患，郵政代發工資業務自推出以來，系統平穩運行至今，功能日益完善，業務穩步發展，系統已經具備了為企事業單位代發工資的功能。通過郵政代發工資業務功能，幫助完成各企事業單位個人工資及時發放工作，實現全縣統一核發工資的模式，加強了各單位的資金管理和調控力度，降低資金風險，實現代發工資單位與郵政的雙贏發展。

二、郵政代發工資的優勢

1、網絡優勢。擁有覆蓋城鄉網點最多的個人金融服務網絡，特別是在一些金融機構少的邊遠地區，郵政儲蓄網點能為當地居民提供便捷的金融服務。

2、服務優勢。迅速、準確、安全、方便的服務方針為客戶提供全方面、優質的服務。

3、效益優勢。依托郵政網點和服務設施，可以保持郵政金融網絡的完整性和低成本運行，實現的經營效益和社會責任相統一。

4、拓展優勢。郵政儲蓄存款余額約占全國城鄉居民儲蓄存款總額的十分之一，并且沒有不良資產的包袱，可以輕裝上陣，為全面拓展各類業務打下堅實基礎。

三、代發工資業務基本流程

1、簽訂協議。郵政與委托單位就代發工資相關事宜簽訂委托代理協議，協議要素一定要齊全，要有完整的單位名稱、代發時間、銀行代發賬戶、資金劃轉日期、方式、協議有效期、單位公章、簽名等。

2、開戶。委托單位按照現行銀行實名制要求提供職工姓名、身份證號碼等相關代發清單資料，委托單位應確保職工身份證件的真實性，銀行根據清單辦理批量開戶手續。開戶后委托單位可指定專人負責本單位新增職工的存折領取工作。

3、資金劃撥。發放工資時，委托單位按照協議約定時間將代發工資資金足額劃轉到銀行代發工資專用賬戶，并向銀行提供書面代發工資明細清單，清單上需提供員工姓名、金額、賬號等內容，并有委托單位的賬務公章及負責人簽名，同時將電子版本放到企業或銀行指定的信箱內。

4、履約上賬。銀行按照委托協議約定及委托單位提供的代發清單資料按時將應發金額足額批量代發到每位教師的儲蓄賬戶。

四、開發成果

該項目是一項教育局、老師和郵政三方共贏的項目，既減輕了教育部門的工作量，最大限度地方便了老師，也開創了彭澤郵政代發老師工資的先河，樹立了郵政儲蓄嶄新的品牌形象。