第一篇：別讓命運來操縱自己

別讓命運來操縱自己

——觀《同上一堂課·雷鋒告訴我》有感

掐指一算，今年的3月5日，已是第52個雷鋒紀念日了。學校組織我們觀看了《同上一堂課〃雷鋒告訴我》這一視頻，其中那位在盲童學校教音樂的張龍老師，給我留下了深刻的印象。

張龍，她是一位盲童學校的老師。起先，她給我們講了一件事，讓我們沉思了許久……那天，盲童學校已經放學了，當她正在工作時，走廊里傳來了一陣歌聲，這種歌聲悅耳而又略帶憂傷，引起了她的注意。她走出辦公室一看，原來，是一位小男孩在唱歌，張老師問他：?小同學，你的歌聲這么好聽，以后一定想當歌唱家吧？?而小男孩的回答卻讓她很震驚，他說：?我是個盲人，盲人是怎么可能當上歌唱家的呢？我以后的職業只有按摩。?

我們現在，不管是誰，也不可能確認以后的職業吧？而張老師她眼前這位僅有7、8歲的小男孩卻這么肯定自己以后的職業只有按摩。張龍老師的心情復雜極了，她想：這么小的孩子，自己都沒有夢想，肯定了命運，給未來蒙上了一層又一層的紗，我一定要讓他們站在屬于自己的舞臺上面！

此后，她成立了盲童藝術班，來幫喜歡音樂的孩子們實現夢想，讓她欣慰的是，那位肯定了自己命運的男孩兒也來了，她笑了，她看見了孩子們臉上那快樂的笑容了！最后，張老師對我們說：?看到這些愛音樂的孩子們卻違心的學習著自己并不感興趣而卻是自己以后吃飯的東西的時候，自己的心里浮現出雷鋒的話：‘誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。’這讓我有了信心。?

張龍老師已成為那些盲童孩子的母親，也是他們在無邊黑暗中的指明燈。因為她曾說：?每個人的未來都是無邊的，七彩的，要讓自己活在自己的世界里，永遠別讓命運來操縱自己，更別讓自己七彩的未來凝固。?

507班 黃彥媛

第二篇：自己掌握命運

自己掌握命運

命運好像是一個很玄的東西，看不到摸不著，卻在冥冥之中注定。命運對每個人都是一樣的，卻有人覺得命運并不公平，于是便開始埋怨，怨天怨地怨人。抱怨天地不公，埋怨自己生不逢時，懷才不遇，而這一切除了讓埋怨者更為煩惱怨恨之外，沒有任何作用。沒有一位成功人士是靠埋怨天地埋怨別人而成功的，所有的成功都在掌握自己的命運，不將命運的自主權拱手讓人。在《猶太商人羊皮卷》中說道?猶太民族是世界上最富有的民族，是‘世界的金穴’。猶太人在世界上所占的比例僅為0.3%，卻掌握著世界經濟的命脈。在富饒的美國，猶太人占人口的比例僅為３％，但是根據《財富》雜志所評選出來的超級富翁中，猶太裔企業家卻占２０％～２５％，在全世界最有錢的企業家中，猶太人竟然占到一半。如果作一合理猜測，猶太人約占全美最富有的人的２０％。可以說，猶太人是名副其實的世界上最富有的商人。?

為什么猶太人能夠登上?世界第一商人?的寶座？為什么猶太人在其他領域同樣具有不凡的成就，讓人刮目相看？為什么猶太人如此優秀，讓世界為之震驚？一切的一切都可以歸納到一點上，那就是猶太人堅信可以憑借自身的實力來獲得財富，改變自己的命運，命運掌握在自己的手中。有這樣的一個故事：一位詩人聽說有位年輕人站在橋上想自殺，他手里拿著一本詩集《命運扼住了我的喉嚨》。詩人聽后拿

了另一本詩集，沖向了河邊。年輕人見有人上前，說道：?不要過來！你不用勸我，我是不會下來的，命運對我太不公平了。?詩人冷冷地說：?我不是來勸你的，我是來取回我那本詩集的。?年輕人不解。?我用我手中的這本詩集和你手中的那本交換。?年輕人接過詩人手上的那本詩集，名字是《我扼住了命運的喉嚨》。詩人卻將《命運扼住了我的喉嚨》燒了。詩人說：?當我四肢健全時，我曾多次站在你那里，但當我經歷了那場車禍變成殘疾后，我便再也沒有站在那里。?

自己掌握命運，讓命運俯首，讓人生輝煌。

第三篇：命運在自己手中

命運在自己手中

一、熱身活動：掌聲響起來

（此環節設計思想：通過這個游戲讓同學們了解自我期待的魔力，相信自己的潛能和價值。）

上課！同學們好！請坐！

導入：同學們，上課之前我們先一起來做個熱身活動好不好？這個熱身活動的題目叫掌聲響起來！首先請同學們拿出一張紙、一支筆放在桌子上。然后，讓我們想象一下，假如此刻我們正收在看湖南臺的“快樂大本營”，臺上是你最喜歡的周杰倫，張杰，或是李宇春。演出結束了，你的偶像向你走來，你內心非常地激動。好了，游戲現在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分鐘能拍多少下呢？大家不要進行太多的思考，把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

這位同學，你預計多少？請坐！

這位同學，你呢？請坐！

接下來我們就來驗證一下，看看大家的估計到底準不準。你們可以先試著鼓幾次掌找找感覺。呆會兒當我說“計時開始”后，大家就使出最大的力氣，以最快的速度鼓掌，同時在心里數著自己拍了多少下。我們來個10秒鐘計時鼓掌，好，現在請大家準備好：“3、2、1——計時開始”

“加油！再快一些！”

“停”

大家用剛才鼓掌的次數乘以6，就可以預算出自己一分鐘鼓掌的次數

把這個數字寫在紙的正中央。然后對比一下你在紙上所寫的兩個數字有沒有出入。剛才的男孩，你實際鼓掌多少次？

為什么會有這么大的出入？

剛才的女孩，你呢？

你感覺造成這么大差距的原因是什么？

學生回答：……

哪位同學也想起來說說你寫在紙上的兩個數字,交流一下這個活動帶給你的感悟

教師小結：正像剛才這幾位同學所說,原來在我們這雙熟悉的雙手之中，居然蘊含著你我所不知道的潛能。其實，我們并不像我們自己認為的那樣弱小,也許我們可以創造連我們自己都瞠目的奇跡!只要我們相信自己的雙手,相信自己的能力,給自己一個信心,給自己一個機會,盡我所能,竭盡全力,我們的命運完全可以由我們自己主宰,創造出屬于自己的燦爛與輝煌!這就是我們今天這節題班會課的主題，大家齊聲喊出——命運在自己手中。

二、心靈碰撞

（此環節設計思想：選取一組具有震撼意義的圖片讓學生觀看，觸及學生的心靈，引發學生的思考，并為下一環節做鋪墊。）

過渡語：說起命運,我突然想起了陳小春唱過的一句歌詞:”我沒那種命啊,輪也不會輪到我”,有同學聽過這首歌嗎?你是不是也曾有過這樣的感受,覺得自己的命運不濟,覺得上天不公?在多年的教學生涯中,我就經常聽到同學們議論:我的家境不好、物質條件不行、我的天賦不如別人！話語間流露出無限的遺憾、不滿甚至凄慘！當然,我們每個人的初始命運肯定是不同的。但是我們的命運真的像我們認為的那樣不濟嗎?接下來，我想與同學們分享一組圖片，這些圖片中記載的都是一些發生在我們周圍的真實的故事。他們是一群從未走出大山、走出荒涼，從未見過漢堡吃過零食，更不知道網絡、電腦為何物的孩子們，他們御寒要自己頂風冒雪去撿拾柴火，他們讀書要爬幾十里山路，他們的三餐單調而清淡，他們的桌椅是用石頭臨時搭建而成。

他們是一群正在經歷戰火洗禮的孩子們，他們在戰爭中失去了曾經溫暖的家園，失去了原本健全的身體，甚至——失去了——寶貴的生命！他們驚恐不安的眼神中流露著對和平的渴望，對安定的向往！

而他們是一群生來不健全的孩子，他們有的從未聽到過一聲清脆的鳥鳴；有的從未見過綠葉的色彩，有的注定一輩子叫不出那一句最親切的“媽媽”，還有的還未好好享受生的快樂，就已開始迎接死亡的威脅！

而接下來的這群孩子，他們原本滿懷對未來的美好憧憬，但命運卻突然跟他們開了一個天大的玩笑。原本熱愛芭蕾，美麗開朗的小李月卻在地震中失去了一條腿，折翅的天使，再也無法完成飛向藍天的夢想；一場突如其來的車禍讓當時只有四歲的錢紅艷骨盆以下完全截肢，失去大半身體的她只能用剪開的籃球支撐著，艱難地完成走路！

同學們，看到這些畫面，聽聽他們的故事，你還覺得自己命運不濟嗎？你此時最深切的感受是什么？誰愿意說說自己的心里話？

（生交流）

師總結：從剛才幾位同學們的發言中，從更多同學凝重的表情和滿眼的淚花中，我看出了，同學們都在深深地為他們感到不舍，同時也在感嘆自己的幸福，我知道大家此時跟我有著同樣的深刻感受，那就是：命運對我們真的是太恩惠了！所以無論是你的家境略顯貧寒，還是你的天賦不夠突出，我們都應該身懷一顆感恩之心，感謝命運讓我們擁有了已經擁有的，比如健康，平安，這些都彌足珍貴！

三、命運大猜想

但是接下來我想告訴同學們的是：感謝命運不等于安于現狀，感謝命運不等于被動等待命運的安排。不懈地追求，不斷地超越，才是把握命運、主宰命運的真諦！在日常和學生的交流中，我也發現了我們中有相當一部分人覺得自己生活安逸，衣食無憂挺好，也有的剛剛萌發理想，卻被自己潑了冷水！為了讓大家了解人自身強大的能量，驗證我們之前熱身活動得出的結論，我們再來做個命運大猜想的游戲。

1、首先讓大家猜想的是在大家看來，家境很不好的一個人！

（生讀）他，是一個棄兒！剛剛出生就被在餐館打工的父親與身為酒吧女的母親遺棄，他被一對好心的夫婦收養。學生時代的他聰明、頑皮，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。19歲那年，他只念了一學期大學就因為經濟因素而休學，成為了公司的一名職員。他借住朋友家的車庫，常到社區大學旁聽課程。

下面我們就來進行命運大猜想，你覺得他接下來的命運會怎樣？你的依據又是什么？四人一個小組交流一下自己的推測。

（小組討論）

大家討論的都很激烈，哪個小組愿意跟大家分享一下你們的推測？

你們組來？（3個）

學生交流 師解密：大家想到了他不會因為出身或者經濟原因而影響命運的發展，這個觀念和我一樣——那就是 家境和出身不是決定命運的關鍵因素！大家也通過它成績出眾判斷他應該可以創造出優異的成績！那這個原本是個可憐的棄兒的他到底命運如何呢？你想知道他究竟是誰嗎？

他就是喬布斯！美國蘋果公司聯合創始人，前行政總裁！被世人評為可與愛迪生和愛因斯坦并肩的人物！也被人稱為神經高度緊張的工作狂。他的設計總能給人不斷地驚喜，他開創了一個嶄新的電腦時代，蘋果公司的雇員、甚至全球的蘋果迷們對他的崇敬簡直就是一種宗教般的狂熱。喬布斯的命運是用自己的智慧與拼搏創造出來的！他的命運自己牢牢掌握！

2、如果說喬布斯聰明過人的話，那接下來要解密的這個人真的是一個頭腦愚鈍的孩子了。哪位同學愿意跟我們讀一下他的故事？

（生讀）他好像從小就是一個傻孩子。只能一個一個想問題，你連提三個問題，他就消化不了。他功課不好，上的小學、中學都是三四流的，初中考高中考了兩次。第一次參加高考數學考了21分。后來他幾番辛苦考入了一般的師范學院外語系，上大學時他因為英語特別好，組織了翻譯社，還賣過小商品。

這么一個看上去笨笨的孩子，接下來他的命運又會如何呢？請大家猜想！你可以把你的猜想和組內同學分享一下。

我想大家這次猜想的故事比上一次還生動，哪個小組先來？

師：受喬布斯的影響，大家都覺得這個孩子的未來也不會很差！而且也非常清晰地看出天賦真的也不是影響命運的關鍵因素！大家現在是不是特別想知道這個人是誰？

他就是中國IT五大掌門人之一，阿里巴巴集團主席和首席執行官馬云，他的淘寶網、他的支付寶深刻地影響了中國人的購物觀念！他是《福布斯》雜志創辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業家，曾獲選為未來全球領袖。他的一句話說的特別豪邁：“我們可以改變世界，但最重要的是改變自己。”

喬布斯和馬云的例子讓我們看到了家境和天賦不是決定命運走向的關鍵因素，那我們到底應該緊握住什么才能把命運牢牢握住自己手中呢？我想請大家說說你認為什么 決定著一個人命運的走向？我希望聽到更多干脆響亮的聲音（目標 自信，方法，興趣，毅力，勤奮，樂觀，創新，習慣，百折不撓的精神等等）

四、榜樣的力量

大家說得太好了！環境、天賦比較重要，但更重要的是明確的奮斗目標、堅定執著的信念以及百折不撓的精神。下面我們就一起來見證一段生命的奇跡，他就是對我們觀念的最有力的驗證！

他生下來就是個怪胎，天生沒有四肢，他被人欺負過，歧視過，10歲那年他甚至想把自己溺死在水缸里，但他最終卻用樂觀的精神笑對這一切，活的比所有的健全人都堅強樂觀，他學會了很多正常人都做不到的事情！游泳、沖浪、足球、高爾夫球，甚至拿到了兩個學位，他就是全世界的勵志明星——美國人尼克胡哲！

我們一起來看一下尼克的視頻

請同學們舒緩一下情緒，尼克胡哲帶給人的震撼是非常大的，我每次看到這段視頻都會忍不住掉淚。我看大家也和我一樣被深深震撼了！那么現在你告訴我你從尼克胡哲的身上看到了什么？或者說他的哪一點讓你如此感動呢？

其實像這樣的人物我們身邊也有，比如2012年感動中國十大人物之一的孟佩杰，一個本應該和你們一樣在父母身邊撒嬌的年齡，但是從8歲起，她卻用自己柔弱的身軀擔起了照顧養母的重擔！還有無臂鋼琴師劉偉，面對生活的不幸，他喊出了 “要么趕緊死，要么精彩地活!”說的多么壯烈，又是多么的決絕！有了這樣執著的信念，他的人生必定精彩而絢爛！

五、聯系自我

說了這么多感人至深的故事，我想問大家在那么困難的處境下喬布斯、馬云、尼克、孟佩杰、劉偉還有之前我們提到的山區的孩子、戰亂中的孩子、身體殘疾的孩子等等他們尚且能創造出生命的奇跡，年輕充滿活力的我們能不能呢？大家靜下心來想想，現在的你們面臨著人生命運的第一次轉折，可以升入高一級的學府，也可以尋找適合自己的職業發展之路？命運就掌握在你自己的手里，算一算決定你人生第一次轉折的時間只剩下兩個多月了！現在的你是否滿意自己的表現？是否在盡自己最大的努力？聽完他們的故事，你肯定有話要對自己說，下面請同學們拿出老師發給你的卡片，請把此時你最想對自己說的話，寫在上面。

（生讀，交流自己所寫）

從大家的交流中，老師看到了你們的決心，相信自己，你將贏得勝利 創造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！

同學們，零點樂隊的《相信自己》是我非常喜歡的一首歌，現在愿與大家分享，讓我們在歌聲中再一次堅定自己的信念，為自己加油助威！

真心希望同學們在離我們的學業水平考試還剩兩個多月的時間里，能夠充分發掘自己的潛能，相信自己，超越自己，努力開創屬于自己的美好未來。全體起立！請大家握緊拳頭，我們一起高呼：（課件）相信自己！命運在我手中！

請坐！本次班會到此結束，謝謝大家！

《命運在自己手中》教學反思

房蕾 榮成第二實驗中學

《命運在自己手中》這節班會課是一節以感知為主的，側重方法輔導和生涯規劃輔導的班會課。它旨在通過學生了解他人的行為讓學生能夠深刻領悟到自己是命運的主人，通過同伴間的交流討論，明確得出把握命運的關鍵因素，希望同學從生活的實際問題入手，合理安排時間，學會用意志來打敗惰性，找到合適的方法，合理規劃人生，主宰命運，把握命運。

從教后的效果看，應該說學生的感悟是比較深的。原來有些同學對現實生活有所抱怨，對自己的人生方向認識不清，學習動力不足，勁頭不夠。但我們從最后學生的交流發言中可以看出大家信心百倍，干勁十足，決戰中考。

由于這一主題是枯燥的，游戲等趣味性比較強的環節似乎與主題相去甚遠，穿插在哪里都不是很合適，命運這個話題看似沉重，其實道理學生都懂，這堂課我給予同學的圖片，故事，事例比較多，但我認為他們都是在層層遞進的，學生的心靈一次次受到震撼，對學生的感染是無聲勝有聲。尤其是命運大猜想這個環節，給學生帶來的簡直就是驚喜。它讓很多天賦不夠突出，成績不夠理想的學生看到希望，每個學生都希望有美好的未來，課堂上讓好同學找到了決定命運走向的關鍵因素，也許這些因素老師和家長也談了不少，但這次是真正通過學生自己的口說出來的，更有教育效果，更能觸動心靈。同時也給成績不理想的同學找到自信。榜樣的力量這一環節，尼克的視頻，震撼了很多人，大家在被感動的同時看到了人自身的潛能。他們開始思考如何來實現人生的價值，這些都是難能可貴的。此次班會讓我真正體會到了班會課主要是對學生本身的喚醒，是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。對學生的教育應該是“動之以情，曉之以理”，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育，以情感人。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

細想這節課的設計及實施過程，我感覺有以下幾點收獲： 得：

1．這節班會課的設計比較合理。熱身活動讓學生充滿期待，心靈碰撞讓學生感知幸福，命運猜想讓學生看到希望，榜樣的力量讓學生受到鼓舞，聯系自我讓學生的情感有所釋放。

2.本節班會課各個環節的實施都充分尊重學生的主體地位，通過看一看、說一說、議一議的環節中，鼓勵學生主動交流自己的感悟，讓學生的情感在感悟中升華，老師只是在旁邊起到一個點評和點撥的作用，活動原則把握準確。

3.這節課確實沒有所謂的深刻理論的講述，沒有老師高高在上的指點，師生共同去體驗，無論是嚴肅還是感動，學生通過充分的感知和交流，一步步在洗滌心靈。正如歌中唱到：相信自己，你將贏得勝利 創造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！在那一刻學生是真的觸動了，情感的到了升華。我也相信，這節課會在學生的成長路上引領方向。

4.整堂課顧及了不同層次同學的感受，讓每一位同學都知道自己的未來自己把握，每個人都可以通過自己的努力來改變自己的命運。

失：

學生參與面不夠廣。

在這個班會課上，學生雖然在一定程度上發揮了主體作用，但個別環節還顯單薄。勇于表現的同學大膽發言，是課堂的主人，還有一部分同學始終充當旁觀者，即使明確答案卻不敢發言，如何調動他們主動參與課堂，還需要在以后的班會課中加以探索。

《命運在自己手中》教學拓展

房蕾 榮成第二實驗中學

永遠的蘋果，永遠的喬布斯

1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出生，就被在美國舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運的是，一對好心的夫妻收留了他。

雖然是養子，但養父母卻對他很好，如同親子。學生時代的喬布斯聰明、頑皮，肆無忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學習成績倒是十分出眾。

當時，喬布斯就生活在后來著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。

在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發現者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認識。

19歲那年，喬布斯只念一學期就因為經濟因素而休學，成為雅達利電視游戲機公司的一名職員。借住朋友家（沃茲家）的車庫，常到社區大學旁聽書法課等課程。1974年，他賺錢往印度靈修，吃盡苦頭，只好重新返回雅達利公司做了一名工程師。1976年4月1日[5]那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩（Long Wayne）做了一件影響后世的事情：他們三人簽署了一份合同，決定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家的[6]車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由偏愛蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來流傳開來的就是那個著名的商標——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章地追認為“蘋果I號”電腦了。

1985年,喬布斯由于與蘋果當時的CEO不和，被后者踢出了這個由自己親手創建的公司。

1993年，喬布斯新創辦的NeXT公司被蘋果公司收購并于1997年蘋果公司危難之中，喬布斯重新擔當CEO，使公司開始盈利。

從1999年開始，在喬布斯的帶領下，蘋果公司先后發布了imac,ipod,iphone,ipad,使蘋果成為全球市值最大的公司。

2011年，北京時間10月6日凌晨，蘋果公司宣布喬布斯逝世，終年56歲。

喬布斯去世的消息傳出后，全球各大媒體紛紛撰文悼念喬布斯。《華爾街日報》盛贊喬布斯推動硅谷轉變為科技行業的創新中心，與微軟董事長比爾·蓋茨等人一道奠定了當代科技行業的基礎。曾將喬布斯評選為“十年最佳CEO”的《時代周刊》則評價喬布斯是“科技史上最偉大的革新者”。

馬云往事

一個頭腦愚鈍的孩子

馬云從小就是一個傻孩子。小時候愛打架，打了無數次的架“沒有一次為自己，全是為了朋友”。“義氣，最講義氣”。打得縫過13針，挨過處分。被迫轉學杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長大，呆不住家卻特別愛交朋友。

他說：“我大愚若智，其實很笨，腦子這么小，只能一個一個想問題，你連提三個問題，我就消化不了。”從小，馬云功課就不好，數學考過1分。只有英語特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語還口，他聽不懂，挺過癮，就學上了，越學越帶勁。”從13歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。

從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學，而且連小學、中學都是三四流的。初中考高中考了兩次。數學31分。高考數學第一次考了1分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。

直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個傻孩子：“我要上大學。”

1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范學院（現杭州師范大學）外語系——是專科分數，離本科差5分，但本科沒招滿人，馬云幸運地上了本科。

到了大學，因為他的英語太好了，總是班上前五名，閑得沒什么事可做，馬云就做學生會主席，廣交朋友。

大學畢業后，馬云在杭州電子工業學院教英語。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社（HOPE，希望的中文譯音）。結果第一個月收入是600元，房租是1500元。

大家動搖的時候，馬云一個人背著個大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒。“喏，看見那個大陶狗嗎？當年我就賣過它。”記者采訪馬云時，他興奮的指著一個賣小玩意兒的人說道。

兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，而且他是全院課程最多的老師。如今，海博是杭州最大的翻譯社。“我當時認為一定會有需求，應該能成功。” 擔任職務

阿里巴巴集團主要創始人之

一、阿里巴巴集團主席和首席執行官、阿里巴巴公司主席和非執行董事、軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經濟合作組織下工商咨詢委員會會員、杭州師范大學阿里巴巴商學院院長、華誼兄弟傳媒集團董事、北京華夏管理學院特聘教授。

尼克·胡哲

尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只在左側臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腳”。

看到兒子這個樣子，他的父親嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫院產房外嘔吐。他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到尼克胡哲4個月大才敢抱他。

父母對這一病癥發生在他身上感到無法理解，多年來到處咨詢醫生也始終得不到醫學上的合理解釋。

但是，武伊契奇的雙親并沒有放棄對兒子的培養，而是希望他能像普通人一樣生活和學習。

“父親在我18個月大時就把我放到水里，”武伊契奇說，“讓我有勇氣學習游泳。”

武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開始教他用兩個腳指頭打字。后來，父母把武伊契奇送進當地一所普通小學就讀。武伊契奇行動得靠電動輪椅，還有護理人員負責照顧他。母親還發明了一個特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學欺凌。“8歲時，我非常消沉，”他回憶說，“我沖媽媽大喊，告訴她我想死。”10歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。在這期間雙親一直鼓勵他學會戰勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設定一系列偉大目標并完成的故事。他受到啟發，決定把幫助他人作為人生目標。

如今，回想起那段倍感艱辛的學習經歷，武伊契奇認為這是父母為讓他融入社會作出的最佳抉擇。“對我而言那段時間非常艱難，但它讓我變得獨立”。

事實上，他現在擁有“金融理財和地產”學士學位。

經過長期訓練，殘缺的左“腳”成了武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時，也是用兩個腳趾頭夾著筆或其他物體。

“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說，“我呆在水里時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器。”

游泳并不是武伊契奇唯一的體育運動，他對滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。

他還能打高爾夫球。他先看射擊的方向然后在擊球時，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打，并擊打成功。去年，武伊契奇在美國夏威夷學會了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉這樣的超高難度動作。由于這個動作屬首創，他完成旋轉的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面。“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡，”他平靜地說。由于武伊契奇的勇敢和堅忍，2005年他被授予“澳大利亞青年”稱號。

武伊契奇從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運的經歷。隨著演講邀請信紛至沓來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國家和地區。他還創辦了“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經歷的人們走出陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動并沒有停止。今年他計劃去南非和中東地區演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒了要學會爬起來，并開始鐘愛自己。”

劉偉

劉偉10歲時因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒有因此頹廢，堅強地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅持練習游泳，當他獲得全國冠軍準備備戰奧運時，噩耗再次襲來，因身患過敏性紫癜，他從此不能進行劇烈運動。但他仍然沒有向命運低頭，轉學鋼琴演奏，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個腳趾完成了別人五個手指才能完成的樂曲，一年后達到手指彈奏鋼琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏，震撼全場！他的人生是對“百折不撓” 最完美的詮釋！

孟佩杰

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養，不久也因病去世。養母劉芳英在三年后癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯。為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下,她決定帶著養母親去上大學。

頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。出生于1991年的孟佩杰，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓，不久后，養父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。劉芳英說“很慶幸”當年收養了孟佩杰：“當時想收養孩子，但又覺得與5歲的孩子不易培養感情，后來經不住孩子生母的一再請求，決定收養她，沒想到這成了我一輩子最正確的決定。”說起往事，說起12年來孟佩杰遭的罪，劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子要給她做母親，我一定報答她。”

“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼。”劉芳英說，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?；有時家里沒錢了，她就自己出門去找街坊鄰居借。”轉眼間12年過去了。

劉芳英說：“12年來，她每天早上6點起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學；中午放學，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課；放學回來，匆匆趕回家做晚飯、做家務，服侍我睡覺。每次全部收拾完都得到9點以后，然后她才歇下來做自己的功課。

第四篇：如何把握自己的命運

如何把握自己的命運？

因為不能從根本上解決問題，所以佛教是不支持算命這些方式的。佛家弟子是不能以算命、占卦等方式謀生的，佛教經典中也沒有這些推算方法。（所以看到寺院門口擺個算命或算卦的攤子，就要知道這些與佛教無關），但這世間任何事都有規律，找到了命運的規律，就不難推算出人的命運軌跡。很多人算命，就是在困境的時候就是求個希望，在順境的時候就是求個心安，都是源于對未來的不確定感。算完命后，總是希望有個化解的辦法。但從命理角度而言，并不能給你提供任何解決方案。對未來的規勸，也不見得有什么用，一是不見得能聽進去，二是當時就是鬼使神差讓你走那一步，三則外界一些事超出了自己的控制能力范疇。

三分天命，七分人為。命是掌握在自己手上的，是自己的心與行為在時時刻刻左右命運。

要改命，調整自己的心態，修正自己的行為。

福從哪里來？首先是從心上來的。只有慈悲柔軟的心能納一切福。要著意培養自己的慈悲心，對天地萬物、一草一木、一切卑微弱小的生命，都要有深切的慈悲之心。慈悲柔和的心，讓你的身上散發著一種強大的吸引力，一切所需，不求自得。

所用之物，皆要珍惜，物盡其用，不要浪費。用任何東西，都要珍愛它，不要輕賤它。這就是惜福。惜福不只是省下那一點東西，也不是你買不起，而是一種生活態度。這種態度決定你有沒有資格享受福報。多一點感恩之心，在一切值得感恩與不值得感恩的地方，發現感恩的地方。這樣，天地萬物都會眷顧你，對你恩寵有加，讓你逢兇化吉，處處眷顧著你。

良田萬傾，日食三餐；廣廈千間，夜眠八尺。人的欲求，很多時候已經遠遠超過你的需要。人的福報是有限度的，天地萬物，什么都有定數。你花完了也就沒有了。人死后，絕大部分落在餓鬼道，為什么？因為不懂得施舍。積福的辦法是施舍。來世間一趟，就是消耗福報來了，福報消耗完了，只能落餓鬼道，百年難求一飲一食。

財富來源于施舍。施舍出去的錢，絕對不會虧的。果實永遠遠遠多于下下去的種子。很多富豪都有施舍的習慣。這是他們歷生歷世帶來的習氣，正是這種習氣，讓他們樂于施舍，故有今世大富之報。此世的施舍，又讓他們未來得大福報。施舍的果報不一定要等到下一生，很多是馬上就有見到回報的。

當然，無求之施才是正途。但我們大部分都是凡人，從凡人到圣人，是可以通過這些行為，逐漸改變，一步一步走上去的。施舍的過程，就是個放開心量的過程。施舍越多，心境越大，越仁慈。這是從施舍過程中一步步培養出來的。很多人嘴里唱高調，鄙視別人的施舍是交易行為，實際上自己一毛不拔。你不但誤了自己，還誤了別人；不但阻斷了別人求福之路，也阻斷了別人提升心境之路。

施舍時的心態也是很重要的。以歡喜之心施舍出去的財富，回報的財富也是讓你快樂的。而以不高興的態度施舍出去的財富，回報的也僅是財富，這些財富不能給你帶來快樂。性格寬厚一點。很多或太過偏激、或太過苛求、或太好潔癖的人，往往易遭橫禍或惡病。而心量寬大、什么事都看得過去的人，往往平平安安，什么事都沒有。這就是心造命。你的心不寬容，你的世界就是不寬容的世界。天地也不會對你寬容。一些事可小可大，在別人身上是小事，到你身上就變得不可收拾。小小的厄運與過錯，在別人是很輕易就過去了，在你那里就變成了大劫。

所以什么都不要外求，先問問你自己的心。你什么樣的心，感生什么樣的世界。外境就是你的心的鏡子。為什么你走到哪兒都受人歡迎，你的世界一片祥和？因為你的心慈愛、平和、寬容。為什么有的人走到哪都不受人尊重？因為他的心偏激、自私、看誰都不順眼。心好的人，他眼中的世界一片祥和，而世間之事，也往往照著他的心念走；心壞的人，他眼中的世界一片灰暗，而他的世界之事，也往往都是灰暗之事。所以，世界由心造。

面對悲劇的命運，我們無法改變其一生，但是我們應該如何走過這不幸的命運呢？總以為自己就是自己，自己可以掌握自己的命運，但是最終我發現，我不是我自己，我也無法來改變自己的命運。于是我們毫無顧及地撒謊，對生活撒謊，對理想撒謊，對人生的意義撒謊，對世界撒謊。我們用撒謊來解決世界對自身命運的不公。

人總是痛苦的，是悲劇的過程，任何對抗都是悲劇性的。那么既然人是悲劇性的存在，我們應該如何構建我們的人生？要構建我們的人生就應該全面了解人生的過程和情感釋放過程。人生過程簡單點來說就是生和死的過程，而在這個過程中，一切努力都是徒勞的，但是情感的釋放才能夠讓我們更好的體驗人生。

人生不是一個得到和失去的過程，人生是一種體驗的過程，有什么樣的體驗就有什么樣的人生。那么我們體驗什么？我們用什么來體驗？我們怎樣體驗？而體驗的人生結局又是什么？我之所以提出這些問題，就是想了解人生真實的意義。

我們體驗什么？既然人生是一種虛無，既然一切都是必然的悲劇，那我們就要體驗這種虛無，體驗這種悲劇，把這種虛無和悲劇盡量藝術化，或者美化。人生說到底就是情感的釋放過程，只有情感屬于自身，而情感之外的所有物都屬于虛無。那么我們就要好好體驗這種情感。情感有多種，喜怒哀樂都屬于情感，那我們就盡量地去美化人生的喜怒哀樂。當你幸福時就應該知道我為什么幸福？而當你痛苦時就更應該想到我為什么痛苦？沒有無緣無故的幸福，也沒有無緣無故地痛苦。即使是痛苦的情感，只有當你了解了痛苦的本身，了解了痛苦的意義，那這種痛苦才是高尚的痛苦，才是美麗的痛苦。

我們用什么來體驗呢？在叔本華看來需要杜絕人的一切欲望，而進入藝術的審美觀。其實并不是每個人都具有藝術的稟賦，或者說具有藝術修為。但是每個人都有自己對生活的審美情調，盡管是各不相同，但是要想更真實地體驗人生，那么就必須用美的標準去審定。美就是生活的一切，也是情感的一切。不管你快樂也好，痛苦也罷，總之，當你進入了美的視覺，那你的人生就是另一種人生。我們不可以想天才一樣表現的那么崇高或者是優美，但是我們一定有自己對美的追求和眷戀。所以，美才是體驗人生的唯一工具。服裝搭配曬后男士去皺眼霜品牌補水保濕乳液排行榜最好身體滋潤哪個好去角質什么吸油面紙好用

我們怎樣來體驗呢？用美體驗人生，但是我們又如何去體驗呢？什么樣的美才是人生之美？其實人生的美并沒有一個標準，美就是要讓我們懂得，它是讓我們知道如何去欣賞，并學會欣賞。你的快樂意義是什么？快樂是瞬間的，但是快樂的意義就是永恒的，就像痛苦是瞬間的，但是痛苦的意義卻是永恒的一樣，我們需要把快樂和痛苦記錄下來，而這種情感的記錄就是一種對美的人生的記錄，也是一種藝術的書寫。當你老了，或者是死了，而你的這種記錄就是美好人生的回憶，不管它痛苦也好幸福也罷，總之你的人生是完整的一生。那么反過來說，這種體驗的人生的結局又是什么？它實際上是情感的釋放過程，這種情感釋放就屬于你的自身，它不屬于任何人，它是你靈魂的在現。人生是一部藝術，而用藝術的手段來記錄人生，那么你的人生的意義才表現的完美無缺。

每一次的情感釋放過程就是一次人生的書寫，而這次的書寫就代表了你的現在和未來，它陪伴著你的靈魂，即使肉體脫離了世界，但是你的人生記錄依然在這個世界，那么你的一生才會是完整的一生。

正如“打工皇帝”唐駿說：“我覺得有兩種人不要跟別人爭利益和價值回報。第一種人就是剛剛進入企業的人，頭5年千萬不要說你能不能多給我一點兒工資，最重要的是能在企業里學到什么，對發展是不是有利……”

人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。出路在哪里？出路在于思路！

其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

人必須有一個正確的方向，無論你多么意氣風發，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。”畢業后這5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對10年后、20年后的自己。畢業這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。

畢業這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。

迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。

生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！

成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。不少剛剛畢業的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千里之行，始于足下，只要出發，就有希望到達終點。

起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！

畢業這幾年，我們的生活、感情、職業等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”！

可以這么說：一個人在畢業這5年培養起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。

人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就“會紅”，愛拼才會贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。

現實情況遠非他們所想的那樣。于是，當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑就開始與日俱增。

其實，應該仔細掂量一下自己，你是否真是金子？是真金，手中要有絕活，才能上要有過人之處才行。一句話：真金是要靠實力來證明的，只有先把自己的本領修煉好了，才有資格考慮伯樂的事情。

每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。天氣有下雨與日出，人生有高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處于人生的低谷期，總有一天能沖破重重云層。告訴自己：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內心點亮一盞希望之燈，一定能驅散黑暗中的陰霾，迎來光明。的確，論資歷，他們是不折不扣的職場菜鳥，業務涉及不深，人脈一窮二白，在工作中經常碰壁。他們的壓力并不一定都像千鈞大石，而是像大雨來臨前的天色，灰色低沉，明明有空間，卻被灰色填滿每個縫隙，只能等待大雨傾盆之后的晴空。

“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差。”這是很多剛剛畢業的人喜歡用來調侃自己生活狀態的話。雖然有點兒夸張，但是，他們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩--心里永遠是多云轉陰。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。”就業也好，擇業也罷，創業亦如此，只要奮發努力，都會成功。你是不是準備把生命的承諾全部都交給別人？

畢業后這5年，是改變自己命運的黃金時期。在最能決定自己命運時，如果還不把握，那你還要等到什么時候呢？我的人生我做主，命運由己不由人。

不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運握在自己手里。別說你沒有背景，自己就是最大的背景。美國作家杰克〃凱魯亞克說過一句話：“我還年輕，我渴望上路。”在人生的旅途中，我們永遠都是年輕人，每天都應該滿懷渴望。每個人的潛能都是無限的，關鍵是要發現自己的潛能和正確認識自己的才能，并找到一個能充分發揮潛能的舞臺，而不能只為舞臺的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結合自己的實際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。

在人力資源管理界，特別流行一個說法，即“騎馬，牽牛，趕豬，打狗”理論：人品很好，能力又很強的，是千里馬，我們要騎著他；人品很好但能力普通的，是老黃牛，我們要牽著他；人品、能力皆普通的，就是“豬”，我們要趕走他；人品很差能力很強的，那是“狗”，我們要打擊他。

我想，剛剛畢業幾年的你，一樣胸懷大志，一樣想成為一匹被人賞識、馳騁沙場的千里馬吧？那么，就好好沉淀下來。低就一層不等于低人一等，今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價值，就是我們的存在對別人有價值。能被人利用是一件好事，無人問津才是真正的悲哀！

能干工作、干好工作是職場生存的基本保障。任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項工作。能干是合格員工最基本的標準，肯干則是一種態度。一個職位有很多人都能勝任，都有干好這份工作的基本能力，然而，能否把工作做得更好一些，就要看是否具有踏實肯干、苦于鉆研的工作態度了。

在能干的基礎上踏實肯干。

工作中，活干得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學。現在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。

能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。

在工作中并不是多做事或多幫別人干點兒活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為自己吃了大虧，反而應該感到慶幸，因為領導只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻，你貢獻得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的一種吃虧。

舍得舍得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。

傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中得到的，比聰明人費盡心機得到的還多。畢業這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說：“人生就像滾雪球，最重要的是發現很濕的雪和很長的坡。”讓自己沉淀下來，學著發現“很濕的雪”，努力尋找“很長的坡”。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。

在畢業這幾年里，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。

什么是職業化呢？職業化就是工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點用合適的方式說合適的話、做合適的事，使知識、技能、觀念、思維、態度、心理等符合職業規范和標準。

“在每個行業里，都有很多出色的人才，他們之所以能存在，是因為比別人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們比一般人更加職業化！這就是為什么我現在能當你老板的原因。一個人僅僅專業化是不夠的，只有職業化的人才能飛在別人前面，讓人難以超越！”不要以為我們現在已經生存得很安穩了。對于畢業5年的人來講，一定要認清即將面臨的五大挑戰。

一、贍養父母。

二、結婚生子。

三、升職加薪。

四、工作壓力。

五、生活質量。

有的人為生存而雀躍，目光總是停在身后，三天打魚兩天曬網，有始無終。有的人為發展而奮斗，目光總是盯在正前方，每天進步一點點，堅持不懈。畢業這幾年，不能沒有追求和探索，不能沒有理想和目標。人生如逆水行舟，不進則退。甘于現狀的生活就是不再前行的船，再也無法追上時代前進的步伐。一定要抓緊每一秒鐘的時間來學習，要明白學習不是學生的專利。小聰明的人最得意的是：自己做過什么？大智慧的人最渴望的是：自己還要做什么？

小聰明是戰術，大智慧是戰略；小聰明看到的是芝麻，大智慧看到的是西瓜。在這個世界上，既有大人物，也有小角色，大人物有大人物的活法，小人物有小人物的瀟灑，每個人都有自己的生活方式，誰也勉強不了誰。但是，小聰明只能有小成績和小視野，大智慧才能有大成就和大境界。小企業看老板，中企業看制度，大企業看文化。

小公司與大企業都有生存之道，沒有好壞之分，但對一個人不同階段的影響會不同。

小公司肯定想要發展為大企業，這是一種目標，年輕人也要給自己的職業生涯制定目標。畢業幾年的你，是否經常會怯場或者是感到沒有底氣？居安思危絕對不是危言聳聽！此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。在競爭激烈的人生戰場上，打盹的都是輸家！

每個人在年輕的時候似乎都豪情萬丈，什么都不怕，可是隨著年齡的增長，每天想著房子、工作、養家糊口這些俗事兒，再也沒有年輕時那種敢于“上天探星、下海撈月”的勇氣了。是我們改變了生活，還是生活改變了我們？我們的思想越來越復雜，因為有了越來越多的舍不得、越來越多的顧慮，我們總是在徘徊、總是在猶豫。畢業開始一兩年，生活的重擔會壓得我們喘不過氣來，挫折和障礙堵住四面八方的通口，我們往往在壓迫得自己發揮出潛能后，才能殺出重圍，找到出路。可是兩三年后，身上的重擔開始減輕，工作開始一帆風順，我們就松懈了下來，漸漸忘記了潛在的危險。直到有一天危機突然降臨，我們在手足無措中被擊敗……畢業這幾年，仍然處于危險期，一定要有居安思危的意識，好好打拼，這樣才能有一個真正的安全人生！

生于憂患，死于安樂。如果你想跨越自己目前的成就，就不能畫地自限，而是要勇于接受挑戰。對畏畏縮縮的人來說，真正的危險正在于不敢冒險！

年輕人在社會的重壓下，適應能力已變得越來越強，只是他們不自覺地習慣被環境推著走。他們不敢冒險，怕給自己帶來終身的遺憾，于是告慰自己：“我對得起自己、對得起家人，因為我已竭盡全力。”其實，人只有不斷挑戰和突破才能逐漸成長。長期固守于已有的安全感中，就會像溫水里的青蛙一樣，最終失去跳躍的本能。

經歷了這幾年社會生活，你應該明白：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于自己是積極還是消極。在年輕時學會勤勉地工作，用一種光明的思維對待生活，那么，只要張開手掌，你就會發現，里面有一片燦爛的人生。

把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。

學會倒出水，才能裝下更多的水。從畢業那天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次工作都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，那么，經過短短幾年，你就可以完成自己職業生涯的正確規劃與全面超越。

在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以大學里的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優秀，而是要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下“身段”才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。年輕人從校園或者從一個環境進入一個新環境，就要勇于將原來環境里熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養適應力。從自然人轉化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發展。很多今天取得一定成就的人，在職業生涯的初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。

在畢業這幾年里，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下杰克〃韋爾奇說過的一句話：“糾正自己的行為，認清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途。”吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

歸零思維五大表現：心中無我，眼中無錢，念中無他，朝中無人，學無止境。年輕人難免帶著幾分傲氣，認為自己無所不能、所向披靡，其實不然，初入職場的新人還是個“嬰兒”，正處在從爬到走的成長階段。在畢業這幾年里，一定要讓自己逐步培養起學徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開的，能隨時接受啟示和一切能激發靈感的東西，他們時刻都能感受到成功女神的召喚。

第五篇：命運在自己手里

命運在自己手里，而不是在別人的嘴里

我有過一次十分有趣，同時也是影響我一生的經歷。

一次，我去拜會一位事業上頗有成就的朋友，閑聊中談起了命運。

二次，我問：這個世界上到底有沒有命運？

他說：當然有啊。

我再問：命運究竟是怎么回事？既然命中注定，那奮斗又有什么用？

他沒有回答我的問題，但笑著抓起我的左手，說不妨先看看手相，我算算命。他給我講了一通生命線，愛情線、事業線等諸如此類的話，突然，對我說：

把手伸好，照我的樣子做一個動作。他的動作就是：舉起左手，慢慢地且越來越緊地抓起拳頭。

他問：抓緊了沒有？

我有些迷惑，答道：抓緊啦。

他又問：那些命運線在哪里？

我機械在回答：在我的手里呀。

他再追問：請問，命運在哪里？

我如當頭棒喝，恍然大悟：

命運在自己的手里！

他很平靜地繼續說道：不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運。

當然，你再看看你自己的拳頭，你還會發現你的生命線有一部分還留在外面，沒有被抓住，它又能給你什么啟示？命運大部分掌握在自己手里，但還有一部分掌握在“上天”的手里。古往今來，凡成大業者，“奮斗”的意義就在天用其一生的努力，去換取在“上天”手里的那一部分“命運”。

我靜靜地坐著，半晌，只覺得心扉如泉流過??

命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里！

后來，有一位學員跟我談到她的戀愛問題，向我求助。她已年屆30了，還沒有男朋友。不過不是沒有交過男朋友，而是在她23歲那年，有一位傳聞很靈的算命先生曾對她說過，她要等到33歲才會有婚姻緣。之后，有幾次談朋友機會，但每到談婚論嫁的關鍵時刻，她就想起算命先生的這句話，于是，她就會對自己說：我要到33歲才能結婚，現在結婚也不會長久，與其長痛割愛，還是早點分手吧！就這樣，長此以往，直到今天，搞得自己精神痛苦不堪。我想起了這則故事，于是就講給她聽，當然是照著“原版”邊講邊做了一遍。過程中，我發現她的感覺與我當初驚人的相似。完畢，只見她站起來大叫一聲：哎呀，原來我被那該死的算命先生給害了！

說完，我們不約而同，哈哈大笑。

命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里，這個信念幾乎改變了我的一生。

1995年我就開始講成功學，做成功訓練，那時不知道有多少人給我潑冷水，甚至直接嘲諷說你自己都不成功，憑什么教別人如何成功？我的人生中確實有過不少低潮：曾破產過兩次，大學以后，大概做過十幾種不同的工作，當過大學教師，做過公務員，做過歌廳串場歌手，當過小畫匠，管理過菜場，下過農村，開過餐館，做過流水線工人，搞過裝修，搞過房地產，當過推銷員??因為珠海創業失利，而來到上海，剛來上海的頭兩年，五次嘗試白手創業均告失敗??

每當低潮來臨，每當再遭挫折，我幾乎都會暗暗抓緊自己的左手，暗暗對自己說：命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。真的，很奇怪，每當我把手抓起來的那一剎那，我幾 乎立即能感覺到內心無限的信心與動力。

這一信念一直幫助我走到今天，對我如此重要的東西，對你也應該同樣有用，不妨試試？ 現在就抓住自己的手，對自己的潛意識大聲說一句：命運在自己的手里，而不在別人的嘴里！

每天進步一點點

我曾經有近兩年的時間，每天都做俯臥撐。也許你敢想象，到最后，我一次要做600多下，而且每天早晚各一次！

做這項運動的起因，是因為我只身一人來上海“謀生”時舉目無親，而且各方面生活條件又很差，我自知身體不能垮掉，不能生病同志們開始了這項最簡單的體育運動。在當時的情況下，我除了身體不能垮以外，最要緊的就是面對巨大的生存壓力，我的意志更不能垮。每天堅持做俯臥撐，尤其是每一次要做好幾百個，它真的非常能磨練我的耐力與意志。果然，我一舉兩得。

能將俯臥撐練到一次能做到600個的方法，其實再簡單不過，那就是：每天進步一點點。第一天，我做到10個就開始喘氣。從10個開始，以后每兩天增加1個，后來每天增加1個，再后來每天增加2個、5個，最后，我能以每天增加10個的速度遞增。

成功就是每天進步一點點！

成功來源于諸多要素的幾何疊加。正如數學乘式中每次只增加了0、1，乘積將很快會成倍增長。

比如：每天笑容比昨天多一點點，每天行動比昨天多一點點，每天創新比昨天多一點點，每天的效率比昨天高一點點??假以時日，我們的明天與昨天相比，將會有天壤之別。成功就是簡單的事情重復著去做；成功就是需要每天進步一點點。

一個人，如果每天進步一點點，哪怕是1%的進步，試想，有什么能阻擋得了他最終的成功？一個企業，如果“每天進步一點點”，成為其企業文化的一部分，當其中的每個人每天 都能進步一點點時，試想，還有什么障礙能阻擋得住它最終的輝煌？

競爭對手常常不是我們打敗的，是他們自己忘記了每天進步一點點。

成功者不是比我們聰明，而是他比我們每天進步一點點。