第一篇：那些飛舞的季節(jié)

那些飛舞的季節(jié)

天氣微寒，校園里昨日還鮮翠欲滴的草仿佛一夜間枯萎了，滿目萎靡的土黃色。又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，也是我獨(dú)在異地的第三個(gè)秋。或許是稚嫩的臉龐已不再依舊，這樣的季節(jié)也變得不再屬于收獲，而是溢滿了懷念，懷念讓我干澀的心一潮又一潮的濕潤(rùn)。本不想如此冒然地多愁善感起來(lái)，怕顯得太張揚(yáng)，太做作。太多的日子里，我已經(jīng)習(xí)慣我行我素，習(xí)慣一個(gè)人過(guò)癮的享受孤單，習(xí)慣靠著爬滿古青藤的墻，習(xí)慣塞著耳機(jī)目不斜視的數(shù)著自己踏過(guò)的小方格。眼里裝的是或多或少的漠然與嘲笑，象牙塔的生活就該如湖水一樣平靜而無(wú)味——我一貫的想法。只是今天，似乎有點(diǎn)不同，許久沒(méi)有動(dòng)蕩過(guò)的心突然猛烈的抽搐起來(lái)。為什么？因?yàn)槲衣?tīng)到了一些久違的言語(yǔ)。關(guān)于朋友的，那種你到死都可以將你們的趣事如數(shù)家珍的朋友。或許沒(méi)有人注意到，某個(gè)秋天的黃昏，一個(gè)落寞的孩子滿臉欣喜的側(cè)耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，一邊哭泣一邊微笑。醉過(guò)知情濃，愛(ài)過(guò)知情重。這樣的深厚不是愛(ài)情的專屬品，友情也可如愛(ài)情般流轉(zhuǎn)千回，千滋百味。

我擁有這樣一份感情，它是造物主對(duì)我的恩寵。它平實(shí)而華麗，它古樸而瘋狂，它不需要鮮花，巧克力和甜言蜜語(yǔ)也可以天長(zhǎng)地久，它不需要絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，小心翼翼也可以海枯石爛。它讓我在最感動(dòng)的時(shí)候可以毫無(wú)保留的釋放，有最瘋狂的觀眾會(huì)抱著我歡暢，和我一起發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)；它讓我最需要的安慰的時(shí)候可以肆無(wú)忌憚的淚水漣漣，有最溫暖的手和肩膀讓我依靠讓我緊握，陪我一起號(hào)啕大哭；它讓我最抑郁的時(shí)候可以尋得一個(gè)棲息的港灣，有最忠實(shí)的聆聽(tīng)者會(huì)安靜的聽(tīng)我發(fā)牢騷，幫我驅(qū)散心底的黑暗；它讓我最迷惘的時(shí)候可以握住一個(gè)指南針，有最熱忱的指路人會(huì)引導(dǎo)我方向，給我一條安全而寬敞的大道。就是這讓的一份感情，它所求甚少，卻給予很多，它平淡無(wú)奇，卻回味無(wú)窮。

我擁有這樣一些人，她們是上帝給我最寶貴的禮物。她們?cè)?jīng)陪我一起大大咧咧的揮霍掉了那段青蔥歲月，在單調(diào)得足以窒息的黑色六月里，她們是最絢麗的調(diào)和色。曾記否，河灘上有印滿我們腳印的鵝卵石，也許過(guò)往渡客的腳印已將其覆蓋，可是我們相信，某一層里裝滿的是我們年少輕狂，那個(gè)日子我們相知。也就是那一刻我開(kāi)始懂得，有的人也許已經(jīng)相遇幾十年，卻從未相知，有的人僅僅在擦身而過(guò)的時(shí)刻已經(jīng)心有靈犀。我們打著赤腳，歇斯底里的歡叫，潑水，追逐。水花濺了一身渾身涼颼颼的也全然不顧，過(guò)了每日開(kāi)始自習(xí)的時(shí)刻也渾然不知。但后來(lái)，似乎開(kāi)始沒(méi)人理會(huì)那該死的作息時(shí)間，那個(gè)初夏是來(lái)勢(shì)洶洶的，那樣的我們也是無(wú)畏的。再記得的，恐怕就是教室門口老師黑者的臉、無(wú)奈的神情和我們暗藏洶涌的得意。我擁有這樣一群人，我們會(huì)在自習(xí)室里旁若無(wú)人的大聲唱歌，我們會(huì)在無(wú)聊至極的時(shí)候通宵K歌，我們?cè)谀硞€(gè)心血來(lái)潮的晚上游離于街頭，我們?cè)谛枰察o的時(shí)候躺在操場(chǎng)的草地上看滿天繁星，我們?cè)谛枰顦?lè)趣的時(shí)候起單車去度假村，我們?cè)诖┤棺拥募竟?jié)蕩秋千，讓裙擺放肆的隨風(fēng)擺蕩。我們會(huì)為了一部庸俗的肥皂劇里煽情的情節(jié)痛哭流涕，傷心至極，然后在某個(gè)閑暇的午后狠批一通，最后滿臉無(wú)恥的說(shuō)，我們哭不代表濫情而是證明我們還年輕。我們也曾為了一些芝麻綠豆的小事面紅耳赤過(guò)，也曾感覺(jué)被拋棄，也曾感覺(jué)被隔閡，也曾望著相互的背影感覺(jué)孤單。我們走過(guò)恢宏的廟宇，走過(guò)青色的古鎮(zhèn)，走過(guò)喧嘩的鬧市，我們一起幸福過(guò)，一起荒蕪過(guò)，一起悲傷過(guò)，一起遺忘過(guò)，然后再一起幸福。

我擁有這樣的一群人，我們一起從翠綠的青春，浩浩蕩蕩的穿越，我們路過(guò)湖泊路過(guò)山峰路過(guò)開(kāi)滿野菊花的村道路過(guò)安靜不語(yǔ)的村落，我們干凈而明亮的微笑，我們憂傷而明媚的啜泣。我們?cè)跈鸦h零的時(shí)節(jié)快樂(lè)的飛舞，我們?cè)谖L(fēng)和熙的午后仰望遼闊的藍(lán)天。我們不在乎對(duì)錯(cuò)，我們只在乎自己唯一的青春是否鮮活。然后聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，拉長(zhǎng)了我們的身影，分割了我們一起的畫(huà)面，來(lái)不及在煙花的絢麗中抱頭痛哭，來(lái)不及臨行前的豪言壯志，甚至來(lái)不及多看彼此一眼，我們就這樣莫名其妙的分散了。

春風(fēng)和諧的清晨，夏日炎炎的午后，秋高氣爽的黃昏，白雪皚皚的夜晚，歲月在流逝，年華在流逝，可每一場(chǎng)流逝的祭奠都變成單獨(dú)的儀式。我用手在地圖上衡量，和她有一尺，和她有半尺，和她多過(guò) 一尺，和她多于半尺。突然緬懷起當(dāng)年一起飛舞的季節(jié)，仿佛那么近，又仿佛那么遠(yuǎn)。一仰頭，飛鳥(niǎo)從頭頂掠過(guò)，騰空飛起，又適地落下。我們被萬(wàn)水千山阻擋著，我們一年只能見(jiàn)到兩回，我們身旁漸漸會(huì)有另一個(gè)人，我們將來(lái)會(huì)為自己的家庭奔波勞累，我們相依偎的時(shí)光逐漸濃縮直到不再。我們的信越來(lái)越少，我們的電話越來(lái)越簡(jiǎn)短。可是慶幸的是，我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)仍舊溫存如初，沒(méi)有負(fù)擔(dān)與累贅，沒(méi)有陌生與尷尬，我們依舊是無(wú)話不談的密友。若有不同，也只是我們有了各自的單獨(dú)的話題，有了自己的寢室自己的學(xué)校自己的男朋友。我們的生命依舊鮮活，我們的友情依舊堅(jiān)固，我們的關(guān)懷依舊真誠(chéng)。同樣的我們?cè)诓煌某鞘欣锉舜藪炷睿舜藘A聽(tīng)，彼此祝福；同樣的我們行色匆匆的走過(guò)街頭擁擠的人群，在某個(gè)安然的時(shí)刻，透過(guò)樹(shù)葉的罅隙仰望同樣的藍(lán)天；同樣的我們會(huì)突然心頭一動(dòng)，在不同的地點(diǎn)對(duì)想念的人莞爾一笑。

一恍神，一霎那，耳際突然回蕩起《昨日重現(xiàn)》旋律，又突然記起這樣的一首歌，歌詞很美：樹(shù)梢的枝丫，開(kāi)滿鳳凰花，問(wèn)你知道嗎？成長(zhǎng)要代價(jià)。風(fēng)雨再敲打，我放心不下，去年的嫩芽與怎能無(wú)暇，親愛(ài)的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。瓶中沙，裝的話，我用筆寫下，海風(fēng)刮，竹籬笆，我們埋下它，瓶中沙，寫的話，問(wèn)你是否還牽掛，那張年輕熟悉的臉頰，留長(zhǎng)的發(fā)，逃離過(guò)的家。記得多年后的下午茶，我們約好，要一起喝下。

于是，我們?cè)谖磥?lái)道路上不再惆悵，不再寂寥，我們微笑看著飛舞的季節(jié)遠(yuǎn)走，且行且珍惜。

第二篇：煙花飛舞鬧元宵

煙花飛舞鬧元宵

我的家鄉(xiāng)位于江西南部——美麗的贛州于都。每當(dāng)農(nóng)歷正月十三，這兒便會(huì)有引人注目的煙花晚會(huì)。

晚八點(diǎn)，河邊街人聲鼎沸，黑壓壓的一片。前來(lái)觀看煙花的人比合力搬運(yùn)千年老樹(shù)的螞蟻還要多。正當(dāng)你要贊嘆這壯觀的人群時(shí)，忽然，天空中掠過(guò)幾顆絢麗多彩的煙花，美麗極了。它們有的像一束鮮花，有的似一團(tuán)火焰，還有的宛如一條條毛毛蟲(chóng)．．．．．．讓人眼花繚亂，目不暇接。

隨著幾聲雄渾的響聲，許多“花兒”在空中同時(shí)綻放，幾朵是紅的，幾朵是黃的，還有幾朵是紫色的，好像在比美呢。又有一朵大大的“紅花”綻開(kāi)了笑臉，像圓規(guī)畫(huà)的一樣圓，像火焰一樣紅，比剛才的幾朵漂亮不知多少倍！隨后傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的“響雷”我明顯地感覺(jué)到心臟劇烈地抖動(dòng)了一下。

快看！那邊一張笑臉出現(xiàn)在了空中，那圓圓的臉，彎彎的眉毛，像極了天真可愛(ài)的孩子。接著，又有一張笑臉現(xiàn)身了，只不過(guò)是反的，那樣子逗得人不由得哈哈大笑．．．．．．

在這不斷的笑聲中，煙花晚會(huì)結(jié)束了，那一張張笑臉依然不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中，它讓我相信，有我們家鄉(xiāng)人的共同努力，贛州一定會(huì)越來(lái)越美，我們的生活也一定會(huì)像這樣處處向人們綻開(kāi)笑臉的，不是嗎？

第三篇：飛舞2010--2011工作計(jì)劃

2010.9--2011.1飛舞藝術(shù)團(tuán)工作計(jì)劃

一、訓(xùn)練目的：

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期飛舞藝術(shù)社又招收了一批新社員。通過(guò)每周一次的訓(xùn)練，我們要求社員能掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)社員的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)九月份招新工作1、9月12日在23#樓教科院舞蹈房招新，預(yù)計(jì)招納15名左右的新 成員。

2、9月20日在舞蹈房召開(kāi)飛舞社第一次例會(huì)，為新成員提供相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，并了解飛舞社的各項(xiàng)規(guī)章制度和運(yùn)作流程，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、刪減舊成員。對(duì)于大

二、大三不愿意留隊(duì)和大四的老成員，依情況予以刪減。

（二）十月份社團(tuán)建設(shè)及迎新晚會(huì)。

1、要求社員上交個(gè)人資料，以了解每個(gè)人的興趣愛(ài)好，確定大家擅長(zhǎng)的舞種，以便在各個(gè)活動(dòng)中因人制宜，進(jìn)行各自擅長(zhǎng)的表演。

2、在十月中旬之前排一場(chǎng)民族舞，參加迎新晚會(huì)的表演。

（三）十一月份社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展舞林對(duì)決以及舞蹈知識(shí)講座

1、十一月中旬，在舞蹈房開(kāi)展社員之間的舞林對(duì)決，評(píng)選舞蹈之星：

將社員分成兩人一小組，相互比賽，由評(píng)委評(píng)出獲勝的一方。再將獲勝的社員分組，以上述方法比拼，最后決出冠亞軍。

2、十一月下旬在17#樓舉辦舞蹈知識(shí)講座。講座由飛舞內(nèi)部人員組織講演，邀請(qǐng)飛舞的指導(dǎo)老師擔(dān)任主講人，內(nèi)容主要涉及舞種、舞蹈與健身等內(nèi)容。

（四）十二月份院十佳歌手大賽

1、排練兩支現(xiàn)代舞，作為院十佳歌手大賽的開(kāi)場(chǎng)舞和嘉賓表演舞。

2、為參賽選手伴舞。依據(jù)選手的參賽曲目，編排小舞蹈。

（五）常規(guī)訓(xùn)練

每個(gè)禮拜四晚上飛舞全體成員在舞蹈房進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容主要為韌帶訓(xùn)練，民族舞排練。

飛舞藝術(shù)團(tuán)社長(zhǎng) 沈賢玲

2010.9.22

第四篇：野蜂飛舞教案

七彩管弦

（二）第二課時(shí)

《野蜂飛舞》

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn)

2、能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解

3、可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備：

《野蜂飛舞》音樂(lè)和相關(guān)視頻

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

今天老師帶來(lái)一首樂(lè)曲，這首樂(lè)曲里面藏著一種小昆蟲(chóng)。小朋友們等一下聽(tīng)的時(shí)候思考一下這兩個(gè)問(wèn)題。

1、是什么小昆蟲(chóng)在飛？（小野蜂）

2、是只有一只在飛呢還是有一群在飛?（一大群在飛）

二、聽(tīng)第一遍樂(lè)曲，引出相關(guān)背景知識(shí)。

1、《野蜂飛舞》是由俄國(guó)作曲家里姆斯基·科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個(gè)故事的插曲。今天老師就來(lái)講這個(gè)故事，小朋友在聽(tīng)的過(guò)程里猜一下這首樂(lè)曲時(shí)作為故事里哪一段的插曲。

2、講述《薩旦王的故事》，幫助小朋友理清《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂，從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂(lè)。

三、帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍音樂(lè)

1、你聽(tīng)了這首樂(lè)曲的感受是什么，用你的表情，動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)，你覺(jué)得野蜂王子在飛行過(guò)程中會(huì)遇到什么困難。（飛越大海，飛越峭壁，飛越黑漆漆的森林等）

【注：如果學(xué)生比較懵懂，可以再聽(tīng)音樂(lè)】

四、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)樂(lè)曲的情緒

先用語(yǔ)言描述，學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)，根據(jù)部分音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)王子經(jīng)歷艱險(xiǎn) 再播放視頻，讓學(xué)生幻想自己是小野蜂，教師描述，來(lái)感受

五、用視頻來(lái)表現(xiàn)親臨現(xiàn)場(chǎng)感受音樂(lè)的震撼

我們理解了音樂(lè)，并用動(dòng)作啊，跟著視頻啊，來(lái)表達(dá)音樂(lè)里的情緒，現(xiàn)在，我們親臨現(xiàn)場(chǎng)，看看鋼琴家是怎樣演奏這段音樂(lè)的。

活動(dòng)總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《野蜂飛舞》這首樂(lè)曲，聽(tīng)了一個(gè)《薩旦王的故事》，并且看了視頻，做了動(dòng)作，感受表達(dá)這段音樂(lè)。那同學(xué)們回到家呢可以再去找找相類似的

音樂(lè)。

第五篇：飛舞的現(xiàn)代詩(shī)歌

我踮腳前靠，飛舞自眼睛溢出

裙隨舞者的步伐流畫(huà)

為和諧錦上添花

是默契的心甘情愿

蝶旋花蕾的周遭戀戀

為欲望真情流露

是迷醉的不能自已

秋葉徘徊它的不舍

碧波蕩漾它的存在我止步不前，惺惺相惜

我們?yōu)樽约簣?zhí)念的身影舞越輪回

我斂容端坐，飛舞由心房渲染

墨朝宣紙的空曠馳騁

為空白書(shū)情畫(huà)意

是傾付的甘之如飴

暖任四季的胡鬧莞爾

為縱容進(jìn)行到底

是寵溺的常伴不滯

天鵝為它的誓言蹉跎流年

荊棘鳥(niǎo)為它的絕戀曲盡身亡

我淚如雨下，異曲同工

我們?yōu)樽约喝胨璧囊饽畎V傻塵世

我的耳畔蕩氣回腸

是志同道合者的訴說(shuō)

我被他們感動(dòng)，被自己感動(dòng)

我們是天地的癡兒

是時(shí)光的守候

我們生世雕琢初衷

我們的等待風(fēng)雨同顧經(jīng)久不衰