第一篇：保研申請人自述

申請人自述

一、個人情況

我叫宋越，是一名來自遼寧大連的熱情女孩，擁有著東北人典型的開朗、熱情的性格，為人直爽，待人真誠，在各個學習階段都結交了許多良師益友，也正是在他們的幫助下，我的人生觀、價值觀得以科學的形成，待人接物、為人處事的方法更加嚴謹。

二、學術背景

2012年9月，我以優異的成績考入遼寧大學經濟學院國際經濟與貿易專業，在已經度過的三年中，以認真的態度學習了專業所要求的各項課程，如國際經濟學、國際貿易實務、國際貿易及國際商務等，并且選修了許多其他專業方面的課程，如小說到影視、醫藥與健康、社會經濟統計學等。總成績排名位于班級第一、專業第二的名次。多次獲得遼寧大學經濟學院一二等獎學金。并通過了國家大學英語四、六級考試，通過自學考取國家計算機二級、會計從業資格證書。

三、社會活動、實習經歷 進入大學后，我根據自己的興趣愛好參加了學校愛心社團組織的愛心支教活動，并多次參加全國性英語辯論的志愿者工作，這些培養了我嚴謹、認真、負責的工作態度。同時，也考驗了我處理學習與工作之間關系的能力。

進入大學后的假期中，我在——————進行過實習，積極參加到社會實踐當中去。在銀行的實習讓我感受勞累的同時，也讓我懂得每件事都要盡全力。

四、學習計劃及就業目標

若能成功獲得貴校推免的資格，我定將專心致力于學習研究所學專業之中，在新的學習階段 積累更多的知識儲備，并且學以致用，積極配合導師、虛心求教，爭取在導師的指導下，進 行大量的文獻調研和閱讀工作，潛心學術研究。對于今后的職業發展規劃，我對自己的工作能力很有信心，有興趣并愿意投身于有關國際貿 易、金融等方面的研究中，更希望能夠將所學的知識應用于實踐之中。

第二篇：保研個人自述

應屆本科畢業生申請專項推薦免試攻讀西南大學碩士研究生

個 人 自 述

姓名： XX 本科就讀學校及專業： 西北農林科技大學食品科學與工程專業

申請攻讀專業： 農產品加工及貯藏工程 最感興趣的研究方向：現代食品加工理論與技術

尊敬的老師，您好！我叫XX，是西北農林科技大學食品科學與工程專業的學生。在本科三年中，我學習成績優異，三年總成績位居專業XX名。學術基礎扎實，在學好本專業課程的同時，我還廣泛閱讀各種書籍，努力使自己在專業方面達到“寬口徑、厚基礎”。同時，我有著濃厚的科研興趣，積極幫助老師做一些科研項目。

食品科學是我最熱愛的專業，西北農林科技大學食品科學與工程專業是省級特色專業。在老師的指導下，我積極參加特色專業建設點的各項活動，提升自己的專業素養。我申請攻讀的專業是農產品加工及貯藏工程，方向是現代食品加工理論與技術。這是因為現代食品加工理論與技術是我很感興趣的一個專業方向，而且在西南大學有許多專門研究現代食品加工理論與技術的很權威的專家、教授，我相信在這里我一定可以在學術研究上更上一個新的階段。

同時在大學期間，我擔任過班級團支部書記等職務。有了一定的溝通能力與協作能力。我十分希望可以進一步學習現代食品加工理論與技術的理論知識，并更期待能在研究生期間，將一些在書本上學到的知識轉化為實踐中的技能。

我在攻讀研究生階段我的初步的學習和研究計劃是：

1.在研究生階段，閱讀中外文獻會構成我的整個研究生涯的基礎。專業知識是構成專業能力的基本前提，能盡可能深入了解我的專業領域。因此在研究生階段我最重要的事情就是大量的閱讀專業文獻，了解最前沿的動態。

2.我認為作為一個研究生，與本科生最大的一個區別是研究生的科研水平很高。本科生在一定程度上屬于奠定理論基礎的階段，而研究生任務中心則應該是科研。因此在研究生階段我會更多地參與科研項目，提升自己的科研水平。科研項目可以是自己感興趣的，也可以是跟隨自己的導師研究而進行的，那樣的話老師可以給予更多的指導和幫助。

3.英語也是我研究生學習的一項重要內容。在日益全球化的今天，英語已經作為一個基本技能而應該為每一個研究生所掌握。而我自己的英語水平還需繼續提高，尤其是對于英語口語的練習。

以上只是我根據自己對研究生的了解給自己制定的一個暫時、粗略的計劃，等我真正進入研究生學習和研究時，我會隨著實際情況加以轉變和修改。總之在研究生期間我會更加嚴格要 求自己，參加科研，掌握研究方法，提升研究能力，并在綜合素質方面前面提升自己。

研究生畢業之后，根據我的實際能力，將會選擇從事專業領域方面的科學研究，使自己學到的知識發揮出最大的用武之地。如果有機會也希望能夠繼續深造，攻讀博士學位或出國深造。

以上是我的個人自述，希望老師給我一個機會！

申請者簽名：

年 月 日

日期：

第三篇：保研個人自述

個人自述

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙中閱讀我的自述，吾何其幸哉！

我叫xxx，是xx大學xx學院xx專業的學生，是一名退役學生。我對xxx有著濃厚興趣，特希望通過“退役大學生士兵”專項計劃到貴校深造。陳述如下：

一、學術背景

（一）學習能力強。2012-2014年，我努力學習各課程，綜合排名從專業前20進入前10名，并獲校三等、二等獎學金各1次，被評為校“三好學生”1次。2016年9月退伍后，我沒有畏懼學習困難，大三結束時，前3年成績排名達到專業第2（80人）。

（二）專業知識扎實。我認真學習《信號與系統》、《通信原理》、《光纖通信系統》等專業課程，扎實完成相關實驗，相關課程取得較高的成績。并通過國家英語四、六級考試。

（三）敢于調查實踐。2014年暑假，我作為負責人帶領其余3名同學前往哈爾濱開展社會調查，撰寫的調查報告獲校一等獎，個人調查研究意識得到提升。2年軍營生活則是更大的實踐。

二、科研實踐

（一）開展通信認識實習。2016年10月開展為期1個月的通信認識實習，自己對于各類通信技術有了更深入的認識，實習報告得到老師的好評，成績為95分。

（二）進行電磁場與電磁波實驗研究。在學校信號與信息處理實驗室進行實驗，我的動手能力和研究精神得到極大強化。最后，我以設計微波功率放大器為課題，進行理論分析和仿真設計，老師高度贊揚，總評為97分。

（三）開展專業課程設計。利用MSP430單片機設計超聲波測距系統，我作為責任人完成方案設計、代碼編寫等部分，最后的測試距離是其他所有小組的3倍。

（四）軍營實踐。服役期間，我作為文書負責通信設施、計算機、視頻會議系統維護調試等工作，學會故障檢測、網絡測試、制作網線等技能，因工作突出，榮立個人嘉獎、個人三等功各1次。

三、綜合素質

我致力提升綜合素質，擔任了學校國防教育協會副會長一職，成功組織定向越野、參觀展覽等活動，協助學校搞好征兵宣傳活動，并積極參加社會活動，獲得相關榮譽證書。

四、其他特長

我能吹奏口琴，有演講才能，參加過部隊師團級演講，獲得了三、二等獎。

五、學習規劃

我會將高速大容量光纖通信作為自己的研究方向。研究生階段學習與研究規劃如下：

一是扎實學習相關課程，打牢基礎，加深理解，協助導師開展研究，強化科研意識與研究能力。

二是大量閱讀文獻，深入了解相關科技與研究狀態。

三是在導師指導下獨立完成課題研究，撰寫高質量論文。

第四篇：北大學生自述保研

北大學生自述：一只保研豬的“祥林嫂生活”

在6個面試官最后一輪英文問題的狂轟濫炸之后，我的保研面試宣告結束。

走出面試的考場，長長地舒了一口氣，給最好的朋友打電話。朋友在電話那邊笑著說，你以后終于不用再念叨了，你的“祥林嫂生活”終于結束了。

心里一驚，仔細回想自己這一個月的生活，確實頗有祥林嫂遺風。

9月是一道分水嶺，出國、保研、考研、工作，幾乎所有的大四人都面臨抉擇。對于一部分人，“保研”幾乎是以迅雷不及掩耳之勢闖入生活的。有的人甚至是在遞交申請材料的前幾天突然得知自己有保研資格，于是慌慌張張從考研和找工作的陣地上撤回來，投入新的戰斗。

而對于一直以來都以“保研”為目標的同學來說，在變幻莫測的保研場上，他們的壓力似乎更大一些。

我屬于邊緣人，介于這兩類人之間。暑假，估摸出自己大概能拿到學校的保研資格，心中一陣暗喜，四處查找目標學校。在無數次用“2008免試研究生”為關鍵字進行網絡搜索，逐字逐句閱讀了各校長長的保研要求之后，最終還是鎖定了本校。原因很簡單，現在就讀的學校本來就不錯，并且，據師兄師姐的經驗，保本校會容易一些，至少在信息獲取上比外校學生有利，面試時也能少幾分膽怯。

暑假過后，學院免試讀研的通知正式下達，“保研”作為核心要務，開始全面“攪亂”我的日常生活。先是實習請假，開始準備材料。從學長那搜羅了3份以往保研學生的個人陳述，攤放在桌子上仔細研究，最后發現都不適合自己，頓感心煩意亂。搜羅各類證書的時候，又由衷感嘆“獎”到用時方恨少，嘆大學3年竟然沒有好好發一篇論文。花兩天時間敲完一份1000多字的個人陳述后，開始著手找導師寫推薦信。放眼望去，直覺老師對自己似乎都不是很熟，于是再嘆大學3年居然沒有深入地和專業課老師交流過。后悔！

提交完保研申請表、個人陳述、學習成績單、導師推薦信、英語四六級成績單等一大堆保研材料之后，是復試資格審核。但對于“保研族”來說，那事實上并不漫長的3天卻度日如年，如坐針氈。

沒有出復試名單，無心復習，更無心干其他的事。悶得慌，于是天天上BBS的星座版研究自己的星座運勢。“今日將有貴人相助，所想之事馬到成功”“今日如在公眾場合可能會出糗，切不可不懂裝懂”??曾經不屑一顧的星座運勢，在這個非常時期竟被俺奉為行動指南。任何“迷信”都可能在這個時候乘虛而入，有同學開始玩塔羅牌，更有甚者竟然還花幾元錢為自己的QQ買了一身據說叫做“鴻運當頭”的 QQ秀衣服。最后大家一致確定，都是悶得慌，無聊得慌，集體被保研“虐”了。

“保研族”常常會聚集在一起長談，嘆學校保研的殘酷，然后互相安慰，“連你都還擔心還讓不讓我們活了”“你要是保上了就報告(請吃飯)全宿舍，看在飯的份兒上也一定要保上”。最文雅的女生有時候也會嘀咕文科生咋那么命苦，保研名額咋那么少。這時候，似乎之前傳說的那種同學之間的微妙關系都不存在了，更多的是“同在一條船上”的感覺。

出復試名單之后，是比大學的“考試周”還要可怕的一星期。天天泡在自習教室或者圖書館，路上碰到個同年級的熟人就脫口而出“你幾號面”，在臨近復試的幾天開始升級為“你幾號超升”。各種“保研經”、“面經”(面試經驗的簡稱)也開始在BBS上“泛濫”，“保研版”躋身十大熱門版面。室友晚上做夢都夢到和保研相關的種種事情，前天是保上了，今天的夢又沒保上，醒來談得似乎很開懷，但即使是旁觀者，都能體會到其內心的脆弱。

我則開始不斷地給家人和朋友打電話，自習歸來的晚上，一打就是大半個小時。朋友說，一直都是你在說，你都不給我開口說話的機會了。發現自己的過分后，突然明白，電話也只是發泄，關于保研的種種問題，自己其實已經想得很清楚，只是希望能找個人傾訴而已。而傾訴對象從保研的朋友圈開始擴散到一般朋友，總是同樣的問題喋喋不休，“祥林嫂”的雅號由此而來。

正式復試那一天倒遠沒有想象中的緊張，在宿舍里為是否需要穿正裝的問題討論了半天，最后匆匆出門。20分鐘面試時間，中文和英文夾雜著問，幾個專業問題和綜合問題，似乎并不是很難。

面試結束了，心平靜了許多。靜下來思考這一個月“祥林嫂”般的生活，發現在這個“保研”成潮流的校園里，保研的心理多少有一些被我們無意識地夸大了，以至最后甚至顯得有些“悲壯”。也許只是自尊心和“面子”在作怪，希望享受保研成功后學弟學妹給我掛上“牛人”的標簽；也許只是對外面世界的恐懼，希望還能有兩年或者3年讀研的緩沖期，心中無限渴望學校能像當年高考錄取時一樣再愛我一次。也許，更多的是我們自己都說不明白的理由。

“祥林嫂”、“保研豬”、“被保研虐了”、“面試都是紙老虎”，無論曾經在深夜想到過多少個必須保研的理由，無論最后成功與否，在這些我們創造和使用過的新鮮詞語中，還是刻下過一道“保研”的痕跡，它關乎我們的成長和成熟。

第五篇：保研 個人自述

個人自述

我叫**，女，共青團員，來自于**省**市，現就讀于**大學**學院**專業。

學術背景

大學三年我主修了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。等專業課程，在。。。。。。。。等方面都打下了比較扎實的專業基礎，大學前三年的平均成績是。。分，專業排名。。。，并順利通過了英語四六級。在知識的學習過程中，我對于。。領域產生了濃厚的興趣，期望能進入。。大學。。專業繼續深入學習。

科研工作

1.2010年，我參與了。。。。。。。。。。

2.2010年05月至今，我。。。。。。。。。。。

3.4.科研學術興趣

結合個人興趣、本科三年的專業知識掌握情況以及對本專業研究方向的認識，我有志于在。。。。。領域中。。。。。。。。方向繼續深入學習。

研究生學習計劃

在努力學好有關課程、鞏固專業知識的同時，我會爭取盡快融入到課題組的團隊中，參加定期研討會，多向師兄師姐交流和學習，并努力發掘自身的潛力，為課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業發展動態，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內外優秀期刊發表論文。畢業后，我會繼續從事電子控制方向的研究，爭取在這個領域有所建樹。

其他方面

1.在大學里，我注重綜合能力的培養，曾擔任班級學習委員，通過開展各種活動，幫助學習上有困難的同學，并取得了較好的成效，也鍛煉了自己的能力。

2.我積極的參與到志愿者活動中，多次參加了“無償獻血”、“圖書館志愿者”等活動，增強了自己的責任心與使命感。